第一篇：二年級民族團結一家親

河陰寄宿制學校《民族團結一家親》主題班會

二年級

動目標：讓學生了解少數民族的風俗，民族團結的故事，從而自覺維護民族團結，熱愛祖國。

活動準備：演奏少數民族歌曲、舞蹈、講故事、合唱等。活動時間：一課時 活動過程：

甲：尊敬的各位老師 乙：親愛的同學們

合：大家好！二年級《民族團結一家親》主題班會現在開始！甲：蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞。乙：寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。甲：一個家庭，一個單位，及至整個民族。

乙：只要相互依存，共同發展，才能構建永久的和諧。甲：從一望無垠的草原到美麗富饒的邊疆。乙：從碧波滾滾的南海到白雪飄飄的北國。甲：五十六個民族同呼吸。乙：共命運。合：心連心。

甲：五十六個民族。合：永遠是一家。

甲：我知道我們班的同學為了這次班會收集了許多有關少數民的資料，還編排了幾個精彩的節目，正準備用不同的形式展現出來。乙：我發現好多同學手里有圖片，他們想做什么呢？那就讓我們去看一看吧！

乙：各小組手中都有一些拼圖，現在每個小組派代表來完成黑板上的這幅拼圖。甲：（指黑板）同學們，這是什么？（這是偉大祖國的版圖）甲：是的，這是好大的中國，每當我們輕輕打開中國地圖，乙：第一眼看到了彩色的中國。甲：碧綠的是草原、乙：金色的是沙漠、甲：藍藍的是大海、乙：彎彎的是江河。甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上，居住著56個民族，其中，漢族人口數量最多，其他55個民族人數相對較少，稱為少數民族。

乙：我們驕傲的是我們56個民族情同兄弟姐妹，親如一家。甲：今天，我們班56名同學正好代表了56個民族，我們一同來參加《民族團結一家親》的主題班會。

甲：同學們，說說你代表的是哪個民族的好嗎？（我代表的是…）甲：既然咱家里的人都齊了，我們一同來背《中華民族歌》。乙：少數民族一向勤勞勇敢，多才多藝，他們用音樂表達自己對家鄉的熱愛和贊美，現在請聽歌曲請大家猜猜他們表演的是哪個民族的曲目？

①薩克斯敖包相會-----蒙古族 ②《賽馬》-------蒙古族 ③《桔梗謠》---朝鮮族 ④《洗衣歌》---藏族

⑤《掀起你的蓋頭來》

維吾爾族

乙：少數民族的舞蹈在祖國藝術的百花園中是一簇光彩奪目的奇葩，少數民族的舞蹈具有強烈的民族特色和生活氣息，可謂婀娜多姿，精彩紛呈。乙：請欣賞

傣族舞----《碧波孔雀》

美麗的草原，透徹的琴聲，歡樂的歌謠，交織在一起，渾然一色，令人心曠神怡。

請欣賞歌曲---《高原藍》

甲：每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，別具特色的風俗習慣，你了解哪些，請談一談。

乙：同學們，讓我們了解一下彝族人過火把節和傣族人潑水節的盛況吧！

甲：中國少數民族的節日真是豐富多彩，你還知道哪些節日？ 生：我還知道黎族人喜歡跳竹竿舞。

甲：同學們中華民族文化是豐富多彩的，我們為生活在中國這片遼闊的土地而驕傲。

乙：因為這片土地匯聚了56份熱情。甲：這片土地匯聚了 56份希望。

乙：這片土地匯聚 了56顆熾熱的愛國心。

甲：這片土地涌現了無數的民族英雄人物，馬本齋就是其中的一位。乙：馬本齋是回族人，抗日戰爭時期八路軍冀中軍區回民支隊的創建人，是抗日民族英雄。請聽《英雄母子》的故事。

甲：看過電影《孔繁森》的人都會眼噙淚水，深深地被他為祖國建設，民族團結而忘我工作的精神所感動。

乙：為了西藏阿里的建設，他累得一次次病倒，為了救助三個藏族孤兒，他一次次賣血，他是全國援藏干部的好榜樣。甲：我們向這些為民族團結做出貢獻的英雄模范致敬！甲：團結是我們的生命線，乙：團結是我們進步的動力，甲：團結是社會發展的基石，乙：在災難面前，這一團結的力量更是勢不可擋。甲：詩朗誦-----《民族團結，永創輝煌》。乙：你拉我的手

我拉你的手 各族人民手拉手

（領唱---《你我手拉手》）

同學們，通過今天的班會，你是怎樣理解各民族是一家的？ 甲：大家說得太好了，我們偉大的祖國56個兄弟民族，在漫長的歷史發展中和睦相處，團結互助，乙：他們用自己辛勤的勞動共同開拓了祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化，共同推動了人類社會的進步。

甲：那就讓我們攜起手來共同用心，用愛去傳承各族人民永遠一家親的傳統。

乙：讓我們不斷譜寫民族事業的嶄新篇章！甲：有請班主任做總結。

甲：最后，讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛，乙：讓我們用優美的舞姿跳出我們心中的歌。——《愛我中華》 甲：我宣布《民族團結一家親》主題班會到此結束！

2016-6-8

第二篇：二年級民族團結一家親班會教案

“民族團結一家親”主題班會教案

二年級組

☆教學目標：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

4、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

☆活動準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

☆活動過程：

一、創設情境，導入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

一、堅持民族平等團結

二、民族區域自治

三、發展少數民族地區經濟文化事業

四、培養少數民族干部

五、發展少數民族科教文衛等事業

六、使用和發展少數民族語言文字

七、尊重少數民族風俗習慣

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結的故事:

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸

讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。

女：下面我來說一下游戲規劃：

1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優勝。

5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。

男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說一下游戲規則：

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。

男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

五、“7.5”事件性質：

烏魯木齊“7.5”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。分析背后實質：

據了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯網等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視，及時調集警力處置。目前，事態已經得到控制。

六、活動導行，深化情感。

請同學們談感想。

【民族團結教育活動小結】

在這次主題班會活動中，同學們一起了解了各民族的風俗習慣，欣賞了漢、蒙、維的民族音樂歌曲，體驗少數民族的游戲、民俗。充分感受了民族文化的魅力，增強了民族團結意識。

同學們在一首《愛我中華》的歌聲中，結束了本節班會課，課雖然結束了，孩子們卻結下了深厚的友誼，下課了，孩子們還舍不得離開。所以我們堅信，只要每個人都攜起手來，珍視民族團結，多做有益民族團結的事情，我們民族的力量就會凝聚在一起，我們偉大的祖國就會以新的姿態屹立在世界民族之林。我們也堅信，各民族之間團結互助的歷史佳話必將世世代代傳承下去！

第三篇：民族團結一家親

“民族團結一家親”活動發言材料

為深入開展 “民族團結一家親”活動，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，本著結親一對子，團結一輩子的思想，扎實有效、用心認真開展結對認親活動。

一、統一思想，提高認識，集中動員，精心部署 認真結合工作實際，采取有力措施，確保各項工作落到實處。一是認真傳達學習文件，提高思想認識，進行全面動員部署。要求全局各科室、各站所充分認識開展“民族團結一家親”活動的重大意義，以高度的政治責任感，嚴格履行各項職能，積極開展工作。二是及時召開動員會，對“民族團結一家親”活動進行了全面動員，認真進行了安排部署，在局掀起民族團結宣傳教育熱潮，推動民族團結教育工作再上新臺階。三是認真制定實施方案。制定下發了《阿合奇縣民政局“民族團結一家親”活動實施方案》，就活動的指導思想、組織領導和活動內容作出了具體安排，提出了明確要求。

二、突出重點，注重實效，認真開展活動

1、確定結親地點和對象。由局“民族團結一家親”領導小組組織安排民政局全體干部職工進行結對認親工作，全局所以干部職工人與35戶農牧民進行了認親。

2、開展“帶禮物，串門子，走親戚”活動。由局“民族團結一家親”領導小組統一安排，開展“帶禮物，串門子，走親戚”活動，干部職工通過入戶談心、互留電話、QQ和微信，以及為自個“親戚”送面粉、茶葉和方糖、冰箱等禮物。開展此次活動，真真切切體現了“民族團結一家親”的活動主題。

3、開展“制作結親卡，拍攝全家福”活動。為方便結親對象了解和聯系結親干部，由局“民族團結一家親”領導小組安排制作柯漢雙語結親卡，并安裝在結親對象門上；既是一家人又怎能沒有一張全家福，一張小小的全家福擺在家里，便是敘述少數民族與漢族、漢族與少數民族“兩家”情的最好見證，全局干部職工與結親對象共拍攝 張全家福。

3、互關互愛，增進親情。通過干部職工各自入戶了解、記錄，局統一召開研究會議，共梳理出結親對象在就學、就醫、就業等方面存在的問題，通過研究討論，因地制宜、因人施策幫助結對認親戶選準致富門路、解決實際困難，切實感受到黨和政府的關懷與溫暖。

4、做好宣傳教育工作。一是通過積極宣傳總書記系列重要講話精神，宣傳黨和國家的民族宗教政策，宣傳國家法律法規和各項惠民便民政策措施，讓結親對象感受到了以習近平同志為核心的黨中央的關懷厚愛，感受到全國各族人民的無私支援，感受到祖國大家庭的溫暖。二是認真宣傳黨的民族宗教政策和國家的法律法規，教育引導各族群眾擦亮眼睛，明辨是非，提高了結親對象抵御民族分裂主義和宗教極端思想滲透能力，堅決與“三股勢力”做斗爭。

三、存在問題

1、干部職工雙語水平能力不強，在與結親對象交流上存在一定障礙。

2、由于存在一些結親對象外出打工、上學等現象，一些干部職工無法與結親對象正式見面，只能電話聯系，無法更好的開展此次活動。

四、下一步工作打算

1、解決結親對象存在的實際困難，對結親對象已經梳理的30條問題，積極解決，落實到位。

2、加強干部職工雙語學習，爭取與結親對象交流“無障礙，零隔閡”。

3、加大走訪力度，向結親對象發放滿意程度調查表。

4、加大宣傳力度，確保各項政策法律法規宣傳到位。

5、開展形式多樣的民族團結活動，增進各民族交往、交流、交融。

第四篇：民族團結一家親

《民族團結一家親》主題隊會

通過召開此隊會，讓學生了解民族常識，懂得民族之間應當互相尊重，團結友愛；并在日常生活中自覺尊重其他民族的風俗習慣；培養學生的愛國情感。

一、專題討論，明確主線，確定題目。

對于少數民族的一些風俗習慣，民族特點。學生了解得并不多，只是知道一些比較簡單的民族知識。針對這種情況，我召開了一次專題討論會，先讓學生說一說對民族知識的理解以及他們所知曉的民族習慣，最重要的是讓學生議一議，通過這次中隊要達到什么樣的目的。通過激烈的爭論、辨析。孩子們打成了共識，一致認為隊會的主題應為“了解民族知識——講民族團結的故事——歌頌我們的祖國”。線索清晰了，我又引導學生自命題，學生根據自己的理解，提出了一系列題目，如“五十六個民族五十六朵花”“民族團結是一家”“我們可愛的家——中國”“我們都是兄弟姐妹”“民族團結一家親”……對每一個題目的出示，學生們都認真對待，剖析其意，最終絕大多數學生傾向于“民族團結一家親”一題。

確定這題目，主要有以下原因：利用中隊會這種學生比較喜歡的形式讓學生了解一些少數民族的知識，讓學生清楚我們都是祖國的一分子，都是祖國大家庭的一員，對待少數民族不要歧視，要尊重他們的民族習慣，各民族之間要像兄弟姐妹一樣相處，團結友愛，互相幫助，共同建設我們偉大的祖國。

二、收集資料，籌備隊會。

在整個隊會籌備過程中，我充分調動學生的積極性和主動性，收集了大量的民族知識，在收集的過程中學生就不知不覺地學習到了許多民族方面的知識，然后讓學生重點整理一下我們比較熟悉的少數民族的一些資料作為隊會的匯報材料。

還有一些學生，收集了許多圖片豐富多彩，盡展民族風采。我建議做成課件展示給大家看，學生們一致同意。通過這次收集資料，我發現學生們對少數民族的知識特別感興趣，于是我考慮能不能以小組比賽的形式匯報民族知識，這樣更能激發學生的參與意識，而且更能調動學生的積極性，我的觀點一提出，馬上學生們表示同意，并且更加積極的準備。

在準備的過程中，學生一致選定一首歌《愛我中華》，在大家的建議下，決定把它編成舞蹈的形式展示出來。載歌載舞的演繹中感受民族之間的團結友愛，自發的唱出內心的感受。經過篩選還選中了快板、詩朗誦、講故事等一些節目。

三、精心設計，形成方案。第一篇 民族知識大比拼

把學生分成A、B兩組的形式，一方提問，一方回答，并相機出示課件。在學生提問的過程中，可以通過唱的形式提問是哪個民族的歌曲，這種形式學生更愿意接受，而且沒有定格，便于大多數學生參與。這就打破了以往演員演觀眾聽的定勢，讓每個想展示的學生都有參與的機會。在這個環節之后，我設計了歌舞表演《愛我中華》，也是學生載歌載舞的動起來，跳得并不一定齊但是一定要美而自然。只要大家都參與都感受那種民族團結友愛的歡樂就足夠了。第二篇 民族兄弟一家親 這個環節設計先讓主持人激情導入，由青藏鐵路開通，談到民族大團結，并相機出示青藏鐵路的課件，以及韓紅唱的《天路》，讓學生感受到各民族之間就像家庭中的兄弟姐妹一樣心連心。于是，引出幾個關于民族團結方面的故事。由學生依次講解，在學生講故事的過程中，其他同學一邊聽一邊受到感染，體會民族團結的溫暖和重要性。學生分別講的故事是《劉伯承彝海結盟傳佳話》《打井團長——李國安》《孔繁森的故事》。第三篇 民族團結天地新

在這個環節設計一個節目，快板《了不起》。主要是贊美祖國萬里河山的錦繡，日新月異的變化，以及各民族團結一心建設祖國取得的成就。再一次讓學生感受到民族團結的重要以及對偉大祖國的愛。

最后，設計的是詩朗誦《我們的祖國》，通過學生的激情朗誦，讓學生發自內心的感受到祖國的偉大，民族團結的無窮力量能把祖國建設得越來越好。

隊會到這兒基本上就接近尾聲了，我在設計這次隊會時，主要考慮是讓學生主動參與，了解民族知識，尊重民族習慣，增強愛國情感。可能在實際運作過程中，會發現有許多不妥之處，有待在實踐中不斷完善。

《學校《民族團結一家親》主題班會教案》 經典文檔:《民族團結一家親》主題班會教案靈武市四小 三（5）班活動目標：

1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。《學校《民族團結一家親》主題班會教案》

《民族團結一家親》主題班會教案

靈武市四小 三（5）班

活動目標：

1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

活動班級：三（5）班

活動過程：

一、觀察各民族照片。

出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結一家親。主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。

二、領悟道理

主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

2、主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

3、主持人：在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？（生交流。）

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

三、加深認識

1．主持人：長期以來，在建設祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。

下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。

（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）

主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

出示挽聯：

一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。

2．主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）

小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

聽故事：（互相尊重平等相待和睦相處）

天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

主持人小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。

四、聯系實際，辨析導行

主持人：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

五、歸納總結，提出要求

1、你從“民族團結一家親”主題隊會中，你懂得了什么？（生交流）

2、教師小結：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

第五篇：民族團結一家親

民族團結一家親（征文）

李翆琴

習總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話中指出：“以史為鑒、開創未來，必須加強中華兒女大團結”。“新的征程上，我們必須堅持大團結大聯合，堅持一致性和多樣性統一，加強思想政治引領，廣泛凝聚共識，廣聚天下英才，努力尋求最大公約數、畫出最大同心圓，形成海內外全體中華兒女心往一處想、勁往一處使的生動局面，匯聚起實現民族復興的磅礴力量！”習總書記的重要講話，對我們做好新征程民族工作，加強民族團結提出了新的要求，提供了根本遵循。內蒙古是我國第一個實行民族自治的區域，具有民族團結的光榮傳統，創造出“齊心協力建包鋼”“三千孤兒入內蒙”等許多民族團結佳話，積累了許多做好民族團結工作的經驗，是全國著名的模范自治區。要在新的形勢下，不斷開拓進取，進一步開創民族團結新局面。

一、要深刻認識團結穩定是福，分裂**是禍。

我國是

統一的多民族國家，民族團結是各族人民的生命線，是各民族共同利益所在，是一個永恒的主題。民族團結搞好了，社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。相反，凡是民族團結遭到破壞的時期，就會導致社會動蕩，經濟建設和各項社會事業就會遭受挫折，發展停滯，各族人民遭殃。我們必須充分認識到，國家統一，人民團結，各族人民才能擁有美好生活。我們要始終高舉民族團結旗幟，堅持和發揚各民族手拉手、心連心的優良傳統，始終做到和衷共濟，守望相助，堅定不移地反對民族分裂，持續推進民族團結大業，始終如一呵護我區“模范自治區”崇高榮譽，把“民族團結一家親”的良好局面維護好、發層好。

二、要深化對筑牢中華民族共同體意識的認識。

筑牢中華民族共同體意識是習近平總書記關于民族工作的重大理論創新成果，是新時代民族工作的主線。中華民族是一個由多民族血緣融通、流動交匯構成的命運共同體，在五千年的歷史長河中，各民族地域分布上交錯雜居，血緣上相互吸納，文化上彼此尊重和學習，形成了相互離不開的緊密關系。各族人民為中華民族大家庭的團結統一、經濟發展、社會進步都作出了重要的貢獻，進入新時代，各民族之間政治上平等相處，經濟上互助共生，生活上守望相助，自覺、自強、團結、統一、己成為各民族的普遍認同和根本歸屬。筑牢中華民族共同體意識是促進各民族團結進步繁榮發展的必然要求，各民族都要堅持在黨的領導下增進政治認同，強化自身是中華民族一員的意識，始終把中華民族的共同利益擺在首位，深刻理解中華民族是一個一榮俱榮、一損俱損的命運共同體，把自己的命運同中華民族的命運緊密聯系在一起，不斷筑牢中華民族共同體意識，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、打牢共同繁榮發展的思想基礎。

三、要增強對中華文化認同的自覺。

文化認同是建設各民族共有精神家園的思想紐帶，對筑牢中華民族共同體意識具有長遠性和根本性作用。要深入開展四史教育，充分認識中華輝煌悠久的歷史文化是各民族共同書寫和創造的，引導各族干部群眾樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，強化中華民族共同體意識，增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨和中國特色社會主義的認同。中華文化源遠流長，集中國各民族文化之大成，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是構筑中華民族共有精神家園的基礎，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。各民族交往、交流、交融是推動中華民族發展的不竭動力。弘揚中華文化，既要承認文化發展的多樣性特點，采取互鑒互融的態度，對每個民族的思想文化都給予以承認和尊重，相互認同、相互接納、相互包容，做到取長補短、共同發展，多姿多彩。同時，更要強調中華文化共性層面的認同，以社會主義核心價值觀為引領，增強各族干部群眾對中華文化的歸屬感，使其成為全社會成員在價值認同上的最大公約數，推動各民族文化的傳承保護和創新交融，樹立和突出各民族享的中華文化符號和中華民族形象。

四、持續深化民族團結進步創建。

“各族人民親如一家，是中華民族偉大復興必定要實現的根本保證。實現中華民族偉大復興的中國夢，就要以筑牢中華民族共同體意識為主線，把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好。”要持續深化民族團結進步創建，處理好共同性與差異性的關系，做到尊重差異而不固化、不強化差異。要講好內蒙古民族團結故事，將民族團結進步教貫穿到學校教育、家庭教育、社會教育和干部育的全過程。要廣泛開展守望相助活動，大力表彰獎勵宣傳民族團結的先進事跡和典型，激勵引導廣大干部群眾為民族團結進步事業作貢獻。耍結合黨史教育，用好紅色資源，不斷提高對堅持走中國特色解決民族問題正確道路、維護各民族大團結、筑牢中華民族共同體意識等重大問題的思想認識，營造推進民族團結進步事業的良好氛圍。