第一篇：快樂是夏日的冰激凌

快樂是夏日的冰激凌，快樂是秋天的紅楓葉，快樂是冬天的棉襖，快樂是春天的大雁……快樂伴隨著我們的生活，它無處不在，每個人都經歷過無數快樂的一天，我也不例外，我最快樂的一天就是今年暑假我們去草原旅游。

那是個星期天，我們一家人一起乘車來到了內蒙古草原。一到那邊，眼前立時開闊起來，放眼望去，萬里無垠，到處是那綠油油的一片，草地是翠綠色的。天是淡藍色的，飄著幾朵白云。草地上有幾匹馬在走來走去，仿佛在散步。有幾匹馬頭和頭依偎在一起，正悠閑的吃著草。還有一二個人正在給馬喂食，與馬親密的接觸。草原是那么廣闊，是那么美麗，有蒙古包，牛羊成群，人是那樣豪爽熱情，具有自己的特色。

我們參觀了一會草原上美麗的風景，就要在一塊草地上舉行了野餐。坐在草地上，一邊享受空氣與美麗的風景，一邊吃著可口的食物。真是一件享受的樂事。吃著吃者，我發現了一個游樂園，跑了過去玩了起來。那里的游樂園跟城市里的游樂園是不一樣的。過了一會兒，我看了看地圖，發現了一個更爽的地方-----賽馬場。我們趕到了賽馬場，一位叔叔選好了兩匹好馬給爸爸和另一位叔叔。那個叔叔手細鞭，在馬屁股上抽了一下，馬就跑了起來，爸爸抓緊韁繩，威風凜凜的沖在前面，那位叔叔比較膽小，但也緊趕慢趕的追了上來，爸爸一加勁，沖上高坡到了終點。回來以后，爸爸笑著說：“騎馬原來那么爽，那傻小子，臉色鐵青，嚇壞了！”我聽了也想騎次馬。爸爸便找了一匹小一點的棗紅馬給我，叔叔抱我上馬，我既緊張又激動，這可是我生平第一次騎馬啊！我抓緊韁繩，再馬場上走來走去，媽媽還給我照了相呢！趁我不注意，那位叔叔拍了一下馬屁股，馬發瘋似跑了起來，拉緊繩子，嘴里叫到：“馬大爺，馬爺爺，求你停了吧！

內蒙古草原太好玩了，不僅刺激，而且有趣。今天，是我最快樂的一天。

第二篇：主題材料《快樂夏日》

主題《快樂夏日》

——以科學領域為主的網絡整合式中班教育活動

一、主題的來源

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

二、主題教育目標的預設

１、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發愛夏天的情感。

２、態度目標：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

３、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

４、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。

５、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

三、主題思考網絡的預設

五、主題探究計劃的預設

１、整體計劃：

2、周計劃預設

第一周教育活動計劃

主題：快樂夏日時間：2004年6月10日—6月14日

本周重點通過各種活動加深對夏日的了解，體驗夏季的快樂，激發愛夏天的情感。家長工作請爸爸媽媽來園參加“夏熱聚餐”活動。

時間周一周二周三周四周五

晨間活動跳繩投擲投擲拍球投擲

早操、早餐

晨談：１、夏天的天氣是怎樣的？２、夏天有哪些動植物？３、夏天的服飾有什么變化？４、夏天最喜歡吃什么？５、夏天我們可以進行哪些活動？

學習活動分區活動語言區：兒歌：荷花開分區活動美工區：畫畫夏天最喜歡做的事益智區：貝旺拼插分區活動音樂區：舞蹈：游泳建構區：玩雪花片分區活動數學區：學習月份順序建構區：玩雪花片分區活動美工區：制做夏季水果娃娃語言區：閱讀消暑妙方海報戶外活動跑步走隊形擲沙包跳圈跳繩

餐前活動故事欣賞送信游戲手腕轉動猜謎語音樂欣賞

生活活動午餐

餐后活動建構活動觀看錄像談話聽英語音樂欣賞

生活活動午睡、午點

餐后活動看圖書音樂律動聽英語玩游戲看圖書

戶外活動戶外游戲平衡練習跳躍練習拍球練習玩球

離園活動收拾桌椅，整理衣物離園

六、可利用的教育資源

１、環境創設

室內——利用柱子布置夏天昆蟲圖片展。

墻壁——“快樂夏日”的主題網絡。

室外——“快樂夏日”大型繪畫。

２、活動區：

語言區：收集有關夏季事物的圖片、故事資料等。

認知區：防曬用品展示。

音樂區：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進行表演。

３、家長參與

*請爸爸媽媽來園參加“涼快一夏”服裝秀活動。

*請爸爸媽媽來園參加夏日聚餐活動。

４、社區與社會資源的利用

＊帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。

＊參觀夏季防曬用品商店。

＊到保健站咨詢夏季消暑常識。

七、主題探究活動展開與生成

活動一夏令營

活動二故事《快樂的夏天》

活動三泥工：荷花

活動四常識：昆蟲樂園

活動五故事《雷公與閃電娘娘》

活動六常識：扇子

活動七故事《淺藍色的

西瓜》

活動八 歌曲：潑水歌

活動九 “涼快一夏”服裝秀

活動一夏令營

活動目標：

１、了解夏天的季節特征。

２、掌握夏天防暑的小常識。

３、感受夏天的美好。

活動準備：

做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等

活動過程：

１、激發幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。

２、引導幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

３、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

４、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

５、活動結束，舉行“我眼中的夏天”座談會。

活動二故事《快樂的夏天》

活動目標：

１、掌握故事內容。

２、了解夏天常見的動植物。

３、體驗故事所表現的夏天的美好意境。

活動準備：

故事圖片

活動過程：

１、傾聽故事，了解故事內容。

２、說說故事中的角色及主要內容。

３、知道夏天常見的動植物。

４、幼兒拿紙偶講述故事。

５、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

６、說說自己的快樂夏天，并畫下來。

活動三手工：荷花

活動目標：１、了解荷花的生長過程。

２、能利用彩泥進行制作。

３、萌發對荷花的喜愛之情。

活動準備：

觀賞荷花；

彩紙、剪刀、膠棒等

活動過程：

１、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

２、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

３、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

４、討論：如何制作荷花。

５、開始制作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。

６、作品展示，大家互評。

活動四常識：昆蟲樂園

活動目標：

１、了解夏季不同昆蟲的特點。

２、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。

３、萌發對夏日的喜愛。

活動準備：

各種昆蟲及標本、掛圖

活動過程：

１、討論：夏天都有哪些昆蟲？

２、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點。

３、總結昆蟲的特點，并能進行區別。

４、繪畫：《夏天的昆蟲》。

活動五故事《雷公與閃電娘娘》

活動目標：

１、了解夏天的氣候特點。

２、明白先閃電后打雷的道理。

３、知道雷雨天應怎樣保護自己。

活動準備：

故事圖片

活動過程：

１、傾聽故事《雷公與閃電娘娘》。

２、明白先閃電后打雷的道理。

３、討論：打雷、閃電的時候該怎么辦？

４、總結夏季天氣特點。

５、幼兒表演故事。

活動六常識：多彩的扇子

活動目標：

１、知道扇子是夏天的生活用品。

２、觀賞各種扇子，感受中國傳統扇子的美和現代電風扇的方便。

３、注意使用電扇的安全。

活動準備：

各種不同形狀、大小和制作材料的扇子；電風扇

活動過程：

１、討論：夏天很熱的時候，我們怎樣才涼快呢？知道扇子是夏天常用的納涼用具。

２、引導幼兒觀察、比較不同材料制作的扇子及其特點。

３、引導幼兒將中國傳統的扇子和現代的電風扇等做比較。

４、小結，折紙——扇子。

活動七故事《淺藍色的西瓜》

活動目標：

１、了解夏天常見的水果。

２、探索西瓜的外形與果肉。

３、享受吃水果的樂趣。

活動準備：

夏天的各種常見水果

活動過程：

１、展示西瓜，觀察其外形與果肉。

２、欣賞故事《淺藍色的西瓜》。

３、討論：夏天還有哪些水果？

４、知道夏季吃水果的好處及注意事項。

５、品嘗水果。

活動八歌曲《潑水歌》

活動目標：

１、感受歌曲歡快的旋律。

２、能跟隨歌曲節奏正確做游戲動作。

３、感受夏季玩水的快

樂。

活動準備：

音樂磁帶；錄音機；玩水工具

活動過程：

１、談話：夏季最喜歡的運動。引導幼兒了解夏季玩水游戲。

２、欣賞《潑水歌》，感受歌曲歡快的旋律。

３、演唱歌曲，幼兒自由表演動作。

４、示范游戲動作。

５、跟隨歌曲節奏正確做游戲動作。

６、玩水游戲。

活動九“涼快一夏”服裝秀

活動目標：

１、知道服裝與季節的關系。

２、愿意自己穿衣并掌握穿脫夏裝的技巧。

３、大膽展示自己的夏裝。

活動準備：

穿著整理好自己的夏裝；

準備好活動場地

活動過程：

１、介紹自己的夏裝，知道服裝與季節的關系。

２、討論這些夏裝的穿法，并請幼兒練習。

３、穿著夏裝，配合輕快的音樂，上臺展示自己的夏裝。

４、幼兒合影。

延伸活動：

討論：夏天穿什么樣的衣服最涼快？引導幼兒進行繪畫設計。

八、生成的主題網絡

在主題探究中教師預設的內容

在主題探究中幼兒發現和生成的內容

在主題探究中教師引導生成的新的內容

九、主題探究活動評價與反思

這段時間，我們圍繞“快樂夏天”這主題展開了一系列的活動。通過活動的開展，使我們發現了夏天是一個熱鬧的季節，可以穿上涼爽的夏裝，觀察夏天開放的美麗花朵；可以一起品嘗并涼涼的水果與甜點；可以泡在泳池里盡情的打水仗．．．．．．在本次活動中，我們有了更多的發現，也有更多的驚喜。家長們的反饋也證實了這一點，姜瑄的媽媽說：“在本次活動中，孩子對夏天有了更深的了解，認識了夏季里的各種事物，豐富了他們的知識，現在遇到新事物、新現象，孩子都能主動的去探索，并從中體驗快樂。”是的，生活中還有許多新鮮的事物等著我們去發現，我們會和幼兒一起繼續探索下去。

２、教學素材

故事

快樂的夏天

有一天，蟋蟀覺得很無聊。他決定去拜訪好朋友，就摘了三朵美麗的向日葵出發了。

走在路上，蟋蟀遇到了蝸牛小姐。蟋蟀問：“你看到我的朋友蟬先生了嗎？”蝸牛小姐說：“他在前面的那顆大樹上。”

蟋蟀又走了五分鐘，聽到蟬先生在樹上唱歌。蟋蟀在樹下張開打嘴，和蟬先生一起唱了起來。蟋蟀覺得很快樂。

離開蟬先生的家，蟋蟀走向荷花池。這時，天空布滿了烏云，雨滴滴答答地落下來。蟋蟀跑到荷花池邊，大聲叫著：“青蛙！青蛙！我來了！”

青蛙從荷花池里跳出來迎接蟋蟀，他們一起躲到大大的葉子下，聽著滴滴答答的雨聲，吃著青蛙做的荷花冰棒，蟋蟀覺得好快樂。

雨停了，天漸漸地黑了，蟋蟀離開青蛙，來到螢火蟲的家。他們一起吃了一頓豐盛的晚餐，然后一起趟在涼涼的石頭上看星星。

天越來越暗了，螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家。他們靜靜地走在草叢，蟋蟀覺得很快樂。

蟋蟀回到家，心滿意足地躺在床上，他想：“他真是夏日里最快樂的一天。”

兒歌

荷花開

池塘里，暖暖的風兒吹過來，細細的小雨落下來，小魚兒、小蝦兒游過來，紅色的大傘，一朵一朵打開來！

兒歌

知了

藍藍的天，知了知了；

涼涼的風，知了知了；

風吹過樹，知了知了；

樹上的蟬，知了知了，知了知了……

故事

雷公與閃電娘娘

很久以前，天上有一位負責打雷的天神，他手上的武器專門對付隨便浪費食物的人。

有一個寡婦很窮，卻很孝順，煮好的白米飯給婆婆吃，自己吃不用花錢的

胡瓜子。有一天，被她婆婆發現，婆婆不忍心，就把白米飯偷偷跟媳婦的胡瓜子交換，結果又被媳婦發現了，兩人互相推讓。媳婦只好把胡瓜子拿到屋外倒掉，免得被婆婆拿去吃。

天上的雷公看到了，覺得不得了，沒看清楚媳婦手上拿的是什么，以為她糟蹋食物，就拿起手上武器，轟隆一聲，把媳婦打死了。

玉皇大帝知道這件事以后，責怪雷公太大意，竟打死了好人。雷公很難過，解釋道：“每次都是下雨天出去，烏云黑鴉鴉的，看不清楚才會出錯。”

于是玉皇大帝把被雷公打死的冤枉寡婦封為閃電娘娘，在雷公還沒打雷之前，先用閃電寶鏡照一下，讓雷公看個清楚，免得再出差錯了。

故事

誰跟小羚羊去避暑

炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，還有許多小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。

“誰跟我去避暑？”她一面走，一面喊。

一匹小紅馬奔跑過來，對小羚羊說：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。”原來她身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調節體溫，防止中暑，不需要避暑。

小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐上，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。

“黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？”小羚羊對他說。

“謝謝你！”小黑狗擺擺尾巴繼續說：“我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調節體溫呀。”

小羚羊說聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。

“你躺在沙土里玩，多熱呀！”小羚羊搖搖頭說。

小黃雞“咯咯咯”地笑了，他說：“我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身涼嗖嗖的，可舒服了。”小黃雞不需要避暑，小羚羊多么失望呀！她又走進林子里去約小松鼠。

“我不用去避暑。”小松鼠在樹枝間蹦來蹦去，回答說，“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦”。

再去找誰呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經過，小羚羊喊住他。

小灰兔擺動著兩只大耳朵說：“我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調節體溫。”

小羚羊看看沒有小朋友跟她去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦！

故事

淺藍色的西瓜

住在街角的張老爹每年都種很多西瓜。他不但很喜歡吃西瓜也很愛種西瓜，而且他種的西瓜又大又好吃。可是，今年張老爹種的西瓜看起來和往年的不一樣。因為張老爹的西瓜切開來后，里面的瓜瓤竟然是淺藍色的！

原來，從播種的那一天起，張老爹每天都很細心地照顧這些西瓜。大清早，張老爹會給它們澆水；晚上，還會唱搖籃曲給它們聽。另外，張老爹還有一個神秘咒語，那可是他花了很長的時間才研究出來的。

張老爹的西瓜終于可以收獲了。砰！西瓜裂開了，真的是淺藍色的瓤。張老爹太高興了，他笑得好開心。大家聽到張老爹的笑聲，立刻趕了過來，張老爹驕傲地向大家炫耀他淺藍色的西瓜。但是，當大伙兒圍過來的時候，奇怪的事情發生了：西瓜瓤竟然變紅了。

張老爹有點害羞，很失望地說：“這是不可能的！”但是，其他的人卻很高興，因為他們可以吃到又甜、又好吃的大紅西瓜了。

歌曲

潑水歌

1=C4/4

11332|115·3|332123|111—|

昨天我從你的門前過，你正提著水桶往外潑，446|5·65435|44446|5·6535·3|

潑在我的皮鞋上，路上的行人笑呀笑咯咯，你

3332123|115·3|3332123|111—|

什么話也沒有對我說，你只是瞇著眼睛望著我。

第三篇：多彩的夏日 快樂的假期

多彩的夏日

快樂的假期

——2012暑期少先隊活動計劃

2012年暑假即將到來，為讓少先隊員度過一個“安全、健康、快樂、有意義”的假期，充分發揮少先隊組織特有的教育作用，深入社會開展多項主題教育，引導隊員開展豐富多彩、喜聞樂見的實踐活動，現將少先隊暑期活動、布置如下：

一、指導思想和工作目標：

少先隊工作將緊緊圍繞以“三個代表”重要思想為指導，以育人為根本，繼續貫徹胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，按照第六次全國少代會的總體要求，以體驗教育為基本途徑，努力開創我校少先隊工作新局面。通過開展豐富生動的少先隊活動引導隊員在暑期體驗活動中傳承中華傳統美德和民族精神；錘煉道德品質、養成好習慣；進一步增強少先隊員熱愛祖國、振興中華的責任感、使命感，促進少先隊員增強體質、勤奮學習、快樂生活、全面發展。

二、活動內容：

1、深入開展“好習慣伴我快樂成長”主題活動。

少先隊員在暑期之初認真制定暑期計劃，實踐“說了就要努力做”等好習慣；主動參與各項社會實踐活動，實踐“微笑待人”、“主動打招呼”、“按規則辦事”、“集體的事情一起干”等好習慣；積極參與力所能及的家務勞動，實踐“每日為父母做件事”等好習慣。同時，倡導少先隊員和父母共同養成良好行為習慣，讓“養成好習慣”成為社會共同追求的時尚。每人寫一篇以“好習慣伴我成長”為主題的征文，有條件附照片更好；開學后每班至少上交2篇征文，低年段可以上交短小的記敘文或自己的小故事。（要求：真容真實，具體；文題可自擬，附標題可用“好習慣伴我成長”征文；在文題的下面右對齊注明班級、姓名、指導老師,字號為五號；A4紙打印；正文及題目字號為小四；上交文本和電子文稿。）

2、全員參與，積極開展“綠色，我的好朋友”系列活動，各班組織隊員開展節電、節能小竅門搜集，家庭節能我爭先等實踐活動，培養他們熱愛環境，提高自我保護的能力和水平，爭做環保小衛士、節能先鋒。活動形式和成果上交形式各班自行安排。

3、深入開展“手拉手”活動，在活動中增進友誼、共同進步。

以“快樂手拉手，互助共成長”為主題，關注外來務工人員子女，貧困家庭同齡人，通過“手拉手”交朋友，讓不同群體少年兒童在暑假相互了解、增進友誼、攜手共進。活動方式及安排，各班根據班級實際情況自行安排，開學后各班上交一份活動小結。（A4紙打印）

4、“和諧錦州我同行、為迎世園做貢獻、爭做文明小使者”系列比賽活動。

（1）征文比賽參加對象全體同學，以“我做世園小使者”為主題，反映錦州青少年的良好精神風貌和道德風尚等內容，體裁不限。（每班至少上交2篇。字體字號要求同上，各村小擇優上交，每校至少上交10篇）

（2）繪畫、書法比賽參加對象為全體學生，以“我為錦州添光彩”為主題，結合身邊的文明行動，用繪畫或書法的形式，宣傳身邊的文明人、文明事。（每班上交1到2份作品）

（3）“了解世園、知曉世園”為主題辦小報，小報主題各班可根據提供的主題，自行設定本班的主題，內容以2013錦州世園會的介紹為主，資料可上網等多方面搜集，還可以寫一寫為迎世園我們應該怎樣做??

（開學后，每班上交小報3份，要求B4紙大小，單面。版面設計要合理、干凈，內容盡可量的豐富一些。）

（4）“我為世園獻才藝”才藝大賽。每班至少推薦一個節目。（5）“我做世園小使者”演講大賽。中心校各班推薦一名同學，各村小推薦1到2名同學參賽。

5、繼續開展“十個一”活動。

注：副班主任可參與各班進行指導，所有上交材料都要注明班級、姓名、指導老師。

（暫定所有假期作品在9月5日上交，評比形式以年組為單位評出等級。）

第四篇：修改冰激凌市場分析

三、市場分析

(一)冰淇淋市場供求分析

1、國內冰淇淋市場供求情況

國內冰淇淋銷售行業每年的市場空間為120億元人民幣左右，由于近年來發展速度很快，行業年增長率超過了100%，行業平均利潤率則接近200%。冰淇淋銷售領域從2005年開始成為了小本創業領域中的熱門行業。近年來，冰淇淋的產量穩步增高。近三年，我國冰淇淋產量保持在120萬噸左右，預計今年冰淇淋的產量可完成140萬噸。據國家商務部信息反饋，我國 2008 年的冰淇淋消費額已經超過了 800 億元之多！今年1至4月，冰淇淋的生產比去年同期平均增長了30％以上，最高達50％，市場發展勢頭良好。中國冰淇淋消費已經從防暑降溫開始轉向不分季節的休閑享受。另外冰淇淋的消費量每年都在瘋長，據統計，美國近年的人均冰淇淋消費已經達到 23 公斤。彈丸之地的日本，近年的人均冰淇淋消費也在 11 公斤左右，瑞典是 16 公斤、澳大利亞 7 公斤。投身中國冰淇淋市場，經濟危機中彰顯亮點。據零點公司對北京、上海、廣州三市656戶家庭的電話調查表明，在冬天里常吃和偶爾吃冰淇淋的家庭所占比例為55。6%，在16-20歲的受訪者當中，冬天吃冰淇淋的比例高達78.3%，最難抵擋冰淇淋的誘惑的群體為女性。所以猶太人說：要想發財，就盯住女人，兒童和嘴！

2、昆明冰淇淋市場供求情況

冰淇淋店在國外早已遍地開花，但在中國卻是方興未艾，南京除了市區數量相對多一點外，其他的地區冰淇淋的數量并不是很多，比如西山區這邊雖然比較繁榮，但冰淇淋店并不是很多，只有寥寥幾家，而在化院周圍的只有一家和樂雪，并且它所經營的冰淇淋品種相對比較單少。以及其處于相對偏僻的地方。所以說，面對西山區以及周圍居民這樣一個巨大的市場，我們組建創意冰淇淋點，徹底改變傳統冰淇淋花式少，口感差，品種單一，無新意，毫無賣點，創造出健康趣味冰淇淋，顧客吃冰淇淋，情侶做冰淇淋，并給廣大客戶營造浪漫溫馨的環境。

(二)競爭對手分析

在西山區附近我們競爭對手就是哈根達斯，哈根達斯在產品上按照顧客是否帶走主要分為普通筒狀冰淇淋和杯狀冰淇淋，普通筒狀品種十分單一，只有巧克力味和香草味，價格相對比較便宜，2元一個，便與顧客攜帶；杯狀冰淇淋主要有各種各樣的水果味，比如菠蘿、草莓、蘋果、櫻桃冰淇淋、可樂香草、核桃冰淇淋、杏仁冰淇淋、暴風雪冰淇淋等十幾個品種。另外，在制作方面，和樂雪的工作效率不高；在產品方面，和樂雪缺少品種和創意，沒有抓住現今年輕人DIY心理。

(三)創業團隊SWOT分析

1、優勢（S）:

生產制作的冰淇淋產品品種多，而且創意性也比較多，價格上優惠，店鋪在學院內同學們購買方便。另外最大的優勢就是我們為顧客提供現場試做、Show themselves!的機會。

2、劣勢(W)：

做為初始創業冰淇淋店者，很難把握目標市場即很難把握我們的顧客群，另外在購買機器原料方面的渠道方面經驗會略有不足。

3、機會(O)：

學院鼓勵我們自主創業，我們的冰淇淋店在學院獨一無二，學院學生多冰淇淋店市場比較大，且是到消費群。

4、威脅(T)：

冰淇淋有點具有季節性。

(四)冰淇淋行業發展趨勢分析

1、西山區冰淇淋市場分析

經我們對西山區進行市場問卷調查得出：校園內有80%的學生夏天會吃吃冷飲，在這些人當中有70%～80%的人每天會吃2～3次的冷飲，其中女同學占到65%的比例。另外在雪糕、冰淇淋等冷飲中大約有67%會選擇冰淇淋，但其中80%的同學不愿意為了冰淇淋而跑出去購買，但其中不乏冰淇淋愛好者，如果化院有冰淇淋店他們中大約95% 的人愿意在校內購買（其中女生居多）。另外，有52%的人會選擇中高檔的冰淇淋系列（價格在3～10元不等），有30%的人會選擇低檔的冰淇淋系列（價格在1.5～2.5元不等），剩余的人會選擇高檔的冰淇淋系列（10～20元不等），在SHOW活動的調查中有90%的人愿意想試一下。

經過調查我們初步發覺西山區的冰淇淋市場是巨大的，值得我們去挖掘，我們大致對化院冰淇淋市場進行估算一下市場預測走勢情況如下：從圖上發現，第兩年冰淇淋的市場發展趨勢很是走高，往后的幾年的發展趨勢仍然很好，價格方面受影響不是很大，所以說冰淇淋行業不錯。

2、西山區冰淇淋行業產品市場發展趨勢

由于冰淇淋有點帶有季節性，所以前期我們走的就是專業冰淇淋道路，中后期我們西山區店開始走產品多元化道路，在冰淇淋的基礎上，還經營各種風味小吃、巧克力、咖啡、甜品飲料、西式快餐、面包等，從而在原有的基礎上，壯大自己。

第五篇：描寫冰激凌的句子

描寫冰激凌的句子

1、我拿出冰淇淋，隱隱約約的看見淡黃的雪梨果肉和黑乎乎的巧克力豆。啊，口水流了！我拿起湯勺開始細細品嘗。嗯，牛奶的香醇中又夾雜著雪梨的清甜和巧克力的濃香，味道好極了，簡直就比商店里賣的還好吃。

2、第一口咬上去，我感覺到肚子都是涼的，冷的直發抖，咀嚼時甜甜的，味道很美，我把冰淇淋放進嘴中美美地享受。

3、白色的奶油大雪糕，一毛五一根。舔一下，便有濃濃的甜奶香裹緊舌頭。雪糕可不能咬著吃，那樣很快就會吃完了。要一下一下，小心翼翼地慢慢舔。舔一下，回味半天。

4、其實我對做雪糕根本一竅不通，不過無所謂，我愿意嘗試一番。說干就干，一回到家，我拿出鮮牛奶，加點面粉，然后使勁地攪拌。忽然眼前一亮，想到：老媽用佐料燒的菜味道特別鮮美，如果把這些佐料放進雪糕里肯定好吃。我在鮮牛奶中放了點鹽，倒了點糖，灑了點胡椒粉，用筷子攪了攪，放入冰箱，“啪啪”，拍拍手，搞定！接下來只是等它凝固了。

5、冰淇淋穿了一件棕色的衣服，里面棕色的，下面也是棕色的，我用鼻子聞了聞，好香的問道呀！于是，我用手摸了摸，又軟又冰啊！

6、棒冰在炎炎夏日里給人們帶來陣陣清涼，然后含在嘴里甜甜的。

7、打開冰箱門，哇！好幾種呢！拿起一只巧樂茲，咦！怎么這么軟呢？再拿起一只冰+，壞了！化成一包水了，糟糕了，昨天就聽媽媽說冰箱不太制冷了，我的寶貝雪糕啊！這可是我央求了好幾次，媽媽才給我買的啊！

8、雪糕統統搖身化作冰淇淋，奶油大雪糕和咖啡色的巧克力大雪糕一道肩并肩淹沒在花樣翻新的冰淇淋身后，也失去蹤影。

9、回老家時，發現小店里有賣奶油雪糕的，透明油紙裹著，素面長方體，中間插著根棍兒，經典的雪糕模樣。拿起一根咬一口，松軟香濃，是正宗的奶油雪糕，久違的奶油雪糕。

10、我搶過雪糕，迫不及待地打開蓋子，頓時，一陣涼爽的清香撲鼻而來。我拿起勺子，剛吃了一口，一陣清涼的感覺沁人心脾。啊！美味極了，我不禁贊嘆道。

11、它分為三種顏色三種口味，橘黃色橙子味，白色奶油味，這兩種味道我最喜歡了。還有一種顏色--棕色，是巧克力味的，吃起來雖然有些發苦，可三種味道混起來，真是別有一番風味。

12、我從學校里練健美操回家的路上，媽媽給我買了一支雪糕。雪糕是圓形的，四周是桔黃色，中間是白色，像一只漂亮的小碗。雪糕散發著誘人的香味，真是又好看又好吃，我讒得直流口水。

13、我走到冰箱邊，看到里面有各式各樣的雪糕。我在冰箱里尋找我愛吃的雪糕。當我拿起我愛吃的雪糕時，我喜不自禁拿著雪糕興沖沖的跑回家，結果到家一看，雪糕化了。

14、我迫不及待地沖到了冰箱面前，拉開了門，取出了一碗冰激凌。哇！金黃色的冰激凌，看起來是無比的美味。我立刻拿起了勺子，將冰激凌放進了嘴里，細細品嘗著。嗯！不錯！有雞蛋和牛奶的香味，有冰激凌的涼爽，還有橙子的香甜，真是冰激凌珍品！見到我狼吞虎咽的模樣，老媽也拿了勺子和冰激凌開戰。很快，一大碗冰激凌就被我們給“消滅”光了。

15、伙伴比賽看究竟誰舔得更慢。