第一篇：三年級期末復(fù)習(xí)題-近義詞區(qū)分
期末復(fù)習(xí)小卷
一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在相應(yīng)的括號里。
照耀映照
1.湖面（）著藍(lán)天白云。
2.陽光（）在湖面上。
鼓勵
鼓舞
果然 居然
3.“要不是你的勇氣（）我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（）爬上來了！” 4.媽媽（）我說：“別灰心，你一定能取得好成績！” 在我堅持不懈地努力下，我（）考出了理想的成績。
生產(chǎn) 盛產(chǎn)
5.葡萄溝（）葡萄。
6.中國（）的很多產(chǎn)品都出口到世界各地。
希望 愿望 失望
7.我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)，就把這個（）告訴了老漁翁。可老漁翁告訴我們，要捉翠鳥很不容易。我們（）了，只好在翠鳥飛來的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那美麗的身影，（）它在葦稈上多停一會兒。
竟然 仍然 果然
8.他摔倒了，又馬上爬起來，（）向前一步一步艱難地走著。9.我無意間把采到的花籽扔到花園里，第二年春天（）發(fā)芽了。10.天氣預(yù)報說今天下午有火燒云，午后（）出現(xiàn)了。
關(guān)切 親切
11.每當(dāng)劉老師見到我們，總會（）地跟我們打招呼。有一次，班上同學(xué)生病了，劉老師見到胡，馬上（）地問：“你怎么啦，不舒服嗎？”
第二篇：三年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)題
小學(xué)三年級科學(xué)期中測試題班級姓名
分?jǐn)?shù)
小朋友們，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，你對科學(xué)學(xué)習(xí)有了一定的興趣，并掌握一定的科學(xué)知識和技能了，現(xiàn)在就展示一下吧！
一、我會填：（３０個空，每空１分）
1、人的身體是由（）、（）、（）、（）四部分構(gòu)成的。
2、蚯蚓適合生活在（）、（）的環(huán)境里。
3、水是生命的（），（）是動、植物的家。
4、蚯蚓是靠身體的（）和（）相互配合使身體前進(jìn)的。
5、每個人的指紋都（），而且終生不會（）。
6、科學(xué)觀察要有明確的目的和（），要全面、仔細(xì)的觀察，并及時（）。７、我們利用（）、（）等方法防止水土流失。８、土壤是由（）、（）、（）、（）（）等組成的 ９、水是（）、（）、（）、（）的（）。１０、我們利用（）、（）、（）、（）等方法改變物體在水中的沉浮。
二、我會判斷對與錯：（１８分）
1、向兩片紙中間吹氣，紙片會向兩邊分開。（）
2、不腐爛的垃圾對環(huán)境有污染()
3、只有在水面的物體才受到浮力（）
4、所有的植物都有根、莖、葉、花、果實和種子六部分（）
5、地球上的土都叫土壤。（）
6、動植物的殘體腐爛后形成腐殖質(zhì)，也是土壤的一種成分。（）
三、我來選（１４分）
１、榨果汁實驗中（）多。
Ａ 果汁Ｂ 果渣
２、發(fā)現(xiàn)土壤的顏色淺了、干了，證明土壤中含有（）。
Ａ 水Ｂ空氣Ｃ粘土
３、埋在土里能腐爛的物體是（）
Ａ 塑料袋Ｂ落葉Ｃ泡沫塑料
４、在水中上浮的物體是（），下沉的物體是（）懸浮的 物體是（）．
Ａ 鐵塊Ｂ 泡沫Ｃ 棉花
５、我國水土流失面積達(dá)（）萬平方千米。
Ａ ３５６Ｂ ３６５
四、我會答（９分）
1、在人的一生中哪些特征是會改變的，哪些特征是不會改變的？２、讓橡皮泥浮上來的方法有哪些？（寫出３個方法）３、想象一下：如果沒有水，世界將會是什么樣的？
五、我是小小實驗家：（１０分）找出土壤中的砂和粘土 材料： 方法：現(xiàn)象： 結(jié)論：
六、我是小畫家：（１５分）畫出一種種子開花植物，并標(biāo)出它的各個器官
七、我是小主人（４分）提出保護(hù)校園花草樹木的建議。（至少寫出四條）
第三篇：三年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)題
三年級第二學(xué)期復(fù)習(xí)題(日積月累一)
一、按要求填空。
1、描寫花草樹木的四字詞語：
群芳()()
()（）嫣紅
落()繽()
郁郁()()
2、描寫日月的四字詞語：
噴()欲()()()當(dāng)空 旭()東()()()西下
3、描寫山的四字詞語：
()()峭壁()()疊翠 蒼翠()()崇()()嶺
4、關(guān)于讀書治學(xué)、勤奮的四字詞語：（）（）群書
孜孜（）()
勤（）好（）____________
_____________
_____________ ____________
_____________
_____________ ____________
_____________
_____________
5、疊音的五種基本形式：
ABB：亮晶晶
綠油油
____________
_____________ ___________ ______________ ____________ _____________ AABB：快快樂樂 ____________
______________ __________ _____________
____________
_____________ ___________ AABC：（）（）如生
翩翩（）()
（）（）不舍
_____________ ____________
____________
____________ _____________ ____________
____________
____________ _____________ ____________
____________
____________
ABCC：得意（）（）喜氣（）（）（）（）蒼蒼
___________
__________
___________ ___________ ___________
__________
___________ ___________ ABAC：人（）人（）誠（）誠（）
（）妙（）肖
____________
____________ ____________ _____________ ____________
____________ ____________ _____________
6、含有數(shù)字的四字詞語：（）面（）方
______________________________________________________________ _______________________
7、含有反義詞的四字詞語：（1）左右為難
____________
_____________ ____________ ____________
_____________ ____________（2）異口同聲
____________
_____________ ____________ ____________
_____________ ____________（3）舍近求遠(yuǎn)
____________
_____________ ____________ ____________
_____________ ____________
8、照樣子，寫詞語：
左顧右盼
左（）右（）
左（）右（一聲不響
一（）不（）
一（）不（9、表示人多的四字詞語： 游人()()人()人()
10、描寫人物外貌、神態(tài)的四字詞語：___________ __________ __________））
11、描寫顏色的四字詞語：五光十色
___________ _____________
12、說明道理的四字詞語：____________ ______________ ___________
____________
_____________ _____________
13、這個學(xué)期我們學(xué)過的兩個寓言有：（）（）我還知道其他的：（）（）（）
14、今個學(xué)期學(xué)過的成語故事有：_______________
_______________我還認(rèn)識其他的成語故事：____________ ____________ ____________ ___________
15、這個學(xué)期我們學(xué)過了____________和《夸父追日》這兩個神話，還知道其他神話：_________ ____________ ___________ __________
16、我們這學(xué)期學(xué)了四首古詩，其中描寫春天景色的有：_____ ____作者（）,___ ____作者（）； 其中關(guān)于民間故事的有：______________作者（），___________作者（）。另外還有一首關(guān)于母愛的古詩__________ 作者（）。
17、描寫動物的古詩佳句有：
萬壑樹參天，_____________________。--王維
____________________，______________________。（）____________________，______________________。（）____________________，______________________。（）____________________，______________________。（）
18、涉及思想方法的諺語：
_______________________，冰在薄處裂。
_______________________，____________________。_______________________，____________________。_______________________，____________________。
_______________________，____________________。
19、關(guān)于珍惜時間的格言：
_________________________，_______________________。花有重開日，_______________________。
_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。20、描寫月亮的詩句： 小時不識月，呼作白玉盤。
_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。
21、關(guān)于天氣變化的諺語：
日落____________，________________。
_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。
22、關(guān)于友誼的名句：
海內(nèi)存知已，天涯________________。
_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。________________________，_______________________。_________________________，_______________________。
23、歇后語：
八仙過海----（）（）--慌了神 韓信點兵---（）
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 我還知道一些課外的歇后語:：
___________________________________________________ 不約（）（）
（）（）大悟
連綿（）（）（）（）起伏
若（）若（）
異口（）（）寂然（）（）
迫在（）（）夜（）降（）構(gòu)思（）（）
（）不（）手
田地（）（）面如（）（）
歡（）笑（）零零（）（）南（）北（）
亡（）補(bǔ)（）（）妙（）肖 ___________________________________________________
二、我會寫出反義詞：
___________________________________________________ 動-（）
詳-（）
始-（）
進(jìn)-（）
三年級第二學(xué)期復(fù)習(xí)題(日積月累二)是-（）
得-（）
一、讀讀記記：
功-（）
優(yōu)-（）
萬()千()
成千()()
左（）右（）廉-（）
善-（）
()寒交()()有()有
光彩()（）窮-（）
益-（）
()()之鳥
大吃()()
鴉()無()優(yōu)-（）
窄-（）
()()失群
和()悅()()()如梭 增添-（）
特殊-（受()無()
情不()()
()()十足 擴(kuò)大-（）
準(zhǔn)確-（人()人()各()各()
誠()誠()重復(fù)-（）
生存-（一()一()
又()又()
無()無()悲慘-（）
熟悉-（匆匆()()
郁郁()()
戀戀()()
三、寫出它們的近義詞：
()()起舞
挨挨()()
五()四()珍貴--（）
艱苦--（()不()待
目不()()
喜出()()清脆--（）
飼養(yǎng)--（寸()不()
荒無()()
()不虛()企圖--（）
溫暖--（五官()()()()可辨
游人()()果然--（）
相同--（()()稀少
提心()()()（）大 神情--（）
討論--（（）（）四射（）（）跋涉
（）（）飛舞 快速--（）
表明--（皚皚（）（）（）（）不止
清（）見（）特殊-()（）（）深遠(yuǎn)
（）（）甜潤（）（）不語
攻-（呼-（清-（獎-（擴(kuò)-（輸-（豎-（）））））））））））
愛-（）
吞-（）
偏-（）
勤-（）
硬-（否-（）
繁-（機(jī)靈-（迅速-（溫暖-（破裂-（增加--（永遠(yuǎn)--（恰好--（稱贊--（仍然--（慶賀--（））））））））））））））））））
人教版三年級下冊語文詞語復(fù)習(xí) 三下語文知識集萃一、二單元
△ 詞語搭配
蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀
增添生機(jī) 譜成贊歌 一陣清香 一朵荷花 一幅畫
一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一對翅膀
一束金光 一串珍珠 展開花瓣 露出蓮蓬 聞到清香
△ 詞語積累
1帶有“春”的詞語：
春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意 春華秋實 春色滿園 春意盎然 滿面春風(fēng) 陽春白雪 雨后春筍 春蘭秋菊 春花秋月
2帶有“花”的詞語： 花容月貌 鳥語花香 花團(tuán)錦簇 百花齊放
曇花一現(xiàn) 落花流水 奇花異草 火樹銀花 花紅柳綠 花枝招展
△ 詞語搭配
橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫
舒適的列車 特殊的客人 凍僵的燕子 美麗的村莊
鋒利的斧頭 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具
應(yīng)有盡有的家具 鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮
森林郁郁蔥蔥 河水清澈見底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤
遇到麻煩 瀕臨死亡 尋找燕子 冒著春寒 盯著大雪 踏著山路
△ 詞語積累
1帶有“鳥”的詞語：
鳥語花香 小鳥依人 鳥槍換炮 驚弓之鳥
笨鳥先飛 鳥盡弓藏 一石二鳥 籠中之鳥 百鳥朝鳳
2形容天氣情況的詞語：
風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 天寒地凍
烈日炎炎 驕陽似火 天高云淡 雨過天晴 一葉知秋 鵝毛大雪
3帶有“雨”的詞語：
暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨
狂風(fēng)暴雨 疾風(fēng)暴雨 春雨綿綿
三年級下學(xué)期第三、四單元語文知識集萃
△ 詞語搭配
堵窟窿 坐馬車 修羊圈 乘火車 騎駿馬 登樓梯
接受勸告 欣賞音樂 觀賞舞蹈 離開同伴 得到幫助
傷口愈合 畫得準(zhǔn)確 變得整潔 顯得嚴(yán)肅 認(rèn)認(rèn)真真地看
老老實實地畫 和顏悅色地說
△ 詞語積累
1寓言成語：
刻舟求劍 揠苗助長 濫竽充數(shù) 鄭人買履 畫蛇添足
狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 東施效顰
2形容驚慌、緊張的成語：
膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色
擔(dān)驚受怕 驚慌失措 驚恐萬狀 驚魂未定 心驚肉跳 驚恐失色
3表現(xiàn)態(tài)度的成語：
暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨
橫眉冷對 聲色俱厲 斬釘截鐵 模棱兩可 趾高氣揚(yáng) 冷若冰霜
△近義詞
南轅北轍——背道而馳 和顏悅色——和藹可親 街坊——鄰居 勸告——忠告 能手——高手 孤單——孤獨 本事——本領(lǐng) 教誨——教導(dǎo) 審視——注視 叮囑——叮嚀 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺
△ 反義詞
發(fā)現(xiàn)——隱藏 悲慘——幸福 能手——生手 愈合——開裂
熟悉——陌生 相信——懷疑
三年級下學(xué)期第五、六單元語文知識集萃
△ 詞語搭配
異口同聲地回答 快樂地交談 驕傲地舉起手 獲得赦免
不約而同地說話 躲閃的目光 稚拙的禮物 輕柔的聲音
停止哭泣 掩蓋痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯
△ 詞語積累
1由反義詞組成的成語：
起死回生 顧此失彼 古往今來 深入淺出
聲東擊西 朝令夕改 朝三暮四 三長兩短 異曲同工 此起彼伏 2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：
千鈞一發(fā) 十萬火急 心急如焚 刻不容緩 火燒眉毛 迫在眉睫 急如星火
△近義詞
驕傲——自豪 索性——干脆 依然——依舊 期待——期望
追逐——追趕 祝賀——祝福 左顧右盼——東張西望
顫抖——發(fā)抖 啜泣——抽泣 嗚咽——哽咽 竭力 ——盡力
防御——防備 干涸——干枯 趕緊——趕忙 一瞬間——剎那
△ 反義詞
稚拙——老練 肯定——否定 痛苦——歡樂 掩蓋——揭露
迅速——緩慢 神氣十足——垂頭喪氣 異口同聲——七嘴八舌
巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜
△詞語搭配
日夜不停地走 美麗可愛的世界 密切的關(guān)系 預(yù)防疾病 皎潔的月光美好的遐想 燦爛的陽光 神秘的月球 探索奧秘 付出努力 找到信息 訪問網(wǎng)絡(luò) 欣賞音樂 △詞語積累
1帶“日”的成語：日積月累
日理萬機(jī) 日新月異 日上三竿 指日可待 日月如梭
夜以繼日 日久天長 日落西山
2與“月”有關(guān)的成語：
閉月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圓 花容月貌 日積月累近水樓臺先得月 明月清風(fēng)
3帶數(shù)字的成語：
一心一意 三心二意 四分五裂 六神無主 五光十色 七上八下 千軍萬馬 十萬火急 五花八門 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 朝三暮四 兩全其美 千方百計 四面楚歌 十拿九穩(wěn)
△近義詞
傳說——傳聞 實際——事實 估計——估算 奧秘——秘密 奇異——奇特 明顯——顯著 皎潔——明亮 神秘——神奇 新鮮——新奇 功能——作用 到底——究竟 戀戀不舍——依依不舍 反義詞
實際——虛幻 遠(yuǎn)古——當(dāng)代 美好——丑惡 皎潔——灰暗
節(jié)約——浪費(fèi) 保護(hù)——破壞 三年級下學(xué)期第七、八單元語文知識集萃
△ 詞語搭配
紅彤彤的晚霞 歡樂的浪花 快樂的小朋友 收拾背包
做工精致 行動方便 表示無奈 說明處境 景色壯觀
構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布
△ 詞語積累
1、ABB重疊式疊詞：
綠油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 黃燦燦 黑黝黝 白茫茫 白花花 紅彤彤
2、ABAC(含有“無”字的詞語：)
無緣無故 無影無蹤 無窮無盡 無依無靠 無聲無息 無法無天 無拘無束 無時無刻
3、AABC(帶重疊詞的成語：)
洋洋得意 彬彬有禮 赫赫有名 躍躍欲試 頭頭是道 姍姍來遲 振振有詞
人教版三年級語文下冊資料袋內(nèi)容 資料袋
△近義詞
我國有很多神奇的泉。西藏的羊八井熱泉，附近雪山連綿起伏，銀光閃
收拾——整理 防止——預(yù)防 周圍——四周平等——公平
閃，泉中卻沸水翻騰，熱氣升騰。河北的“噴魚泉”，每年農(nóng)歷谷雨前后，精致——精美 凝視——注視 安心——放心 芬芳——芳香
泉口會隨水噴出活蹦亂跳的鮮魚。臺灣省的“水火泉”更是讓人驚嘆不已，游覽——游玩 壯觀——壯麗 陳列——擺放 誠懇——懇切
灰黑的泉水從巖石縫里涌出后，流進(jìn)一個小池里，立刻翻滾如廢水，騰起三
反義詞
四尺高的濃霧。
漆黑——雪白 猶豫——果斷 精致——粗糙 端正——歪斜
清晰——模糊 常見——少見 沉甸甸——輕飄飄 寬帶網(wǎng)
△ 詞語搭配 古今中外，作家手中的生花妙筆，為我們留下了很多關(guān)于大自然的精田地荒蕪 開鑿渠道 灌溉莊稼 得到收成 清澈的泉水、五彩的云霞 彩描寫。如，寫露珠。“盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動下不停地滾動。
槐花落在荷葉上，露珠就更加起勁的跳躍起來。”寫草地，“地上全是綠茸
△ 詞語積累
茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在1、來自古詩詞中的成語：
水邊。”寫溪水，“碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動版的脆響。叮咚
春色滿園 萬紫千紅 紅杏出墻 飛流直下
叮咚…….大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里回旋飄蕩。”
2、帶有人體器官名稱的成語：
膽戰(zhàn)心驚 情同手足 迫在眉睫 唇齒相依 肝膽相照 狼心狗肺
資料袋
目中無人 目不轉(zhuǎn)睛 唇亡齒寒
太陽是由氣體組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出光和熱。科學(xué)家研究認(rèn)
3、源于神話傳說的成語：
為，太陽可以燃燒一百億年左右，它已存在大約五十億年了，可以說太陽現(xiàn)精衛(wèi)填海 夸父追日 八仙過海 后羿射日 天衣無縫 天女散花 在正是中年。早在兩千多年前，我們祖先就發(fā)現(xiàn)，耀眼的太陽上出現(xiàn)了一塊鵲橋相會 開天辟地 為虎作倀 像三只腳烏鴉一樣的黑斑，這就是現(xiàn)在所說的太陽黑子。這是世界上最早的近義詞 關(guān)于太陽黑子的記錄。
荒蕪——荒涼 漂亮——美麗 打扮——裝扮 發(fā)動——動員
資料袋
收成——收獲 急忙——趕忙 難過——痛苦 立刻——立即
月球是繞地球旋轉(zhuǎn)的星球，對物體的吸引力只有地球的六分之一。在月 提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚
球上，人只要稍微用力一蹬，就能躥起很高，如果在那兒跳遠(yuǎn)或跳高，可以反義詞
取得比在地球上好得多的成績。月球表面布滿了無數(shù)大大小小的圓形坑洞，稀少——眾多 明白——糊涂 浮——沉
這是環(huán)形山。一些杰出的科學(xué)家的名字被用來命名大的環(huán)形山，其中有四位
熄滅——燃燒 危險——安全 順——逆
中國古代天文學(xué)家，他們是石申、張衡、祖沖之、郭守敬。
井井有條 心心相印 孜孜不倦 寬帶網(wǎng)
電腦的本領(lǐng)真大。它可以控制農(nóng)田灌溉，澆樹澆花。植物需要多少水，電腦就給澆多少水，一點多不浪費(fèi)。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也離不開科學(xué)技術(shù)。除草劑就很神，它能分清哪里是水稻，哪里是雜草，把它噴灑在稻田里，只除草不傷水稻。
資料袋
1949年10月1日，在開國大典上，毛澤東主席在天安門城樓親自按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚(yáng)在新中國的上空。五星紅旗是怎樣被確定為國旗的呢？1949年7月15日，中國人民政治協(xié)商會議籌備會向社會發(fā)出通知，征集國旗設(shè)計稿。截止到8月20日，一共收到稿件1902件，圖案3012幅。最后選定了由曾聯(lián)松設(shè)計的五星紅旗的方案。9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議表決通過：中華人民共和國國旗為五星紅旗。《中華人民共和國國旗法》規(guī)定：國旗是中華人民共和國的象征，每個公民和組織，都應(yīng)該尊重和愛護(hù)國旗。
資料袋
2001年，我國政府根據(jù)地震救援的需要，成立了一支國家地震災(zāi)害緊急救援隊。這支救援隊由地震專家、工程兵部隊、醫(yī)務(wù)人員組成，共200多人。他們配備了一流的設(shè)備，按照國際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。2003年2月，救援隊首次參加我國新疆巴楚等地的地震搶險救援，出色的完成了任務(wù)。2003年5月，在阿爾及利亞發(fā)生強(qiáng)烈地震后，救援隊立即趕到了災(zāi)區(qū)。聯(lián)合國官員高度贊揚(yáng)說：“中國國際救援隊來得真快，其反應(yīng)速度是超常的。”
資料袋
乞巧節(jié)是古人非常喜歡的一個節(jié)日。傳說那天是牛郎和織女鵲橋相會的日子，因為織女心靈手巧，人間的女子希望能在這一天向織女乞取智巧。乞巧的方式有很多種。有的在那天晚上，登上事先搭好的彩樓，對著月亮，用五彩線穿九孔針，先穿好的得巧，后穿好的叫偷巧。有的在那天中午的陽光下，放一碗水，把繡花針放在水上面，根據(jù)碗底針影的樣子，確定是得巧還是偷巧。
資料袋
楊桃是廣東和海南一帶常見的水果。表面有五條棱。楊桃沒長熟的時候是綠色的，成熟以后是黃色的。果肉脆而多汁，有酸的，也有甜的。甜楊桃可以直接吃，酸楊桃則大多加工成蜜餞。
中國四大民間故事主要有《梁祝》、《孟姜女》、《白蛇傳》、《牛郎織女》
第四篇：三年級近義詞
一、近義詞。
班別（）
姓名（）
俊俏—俏麗
聚攏—聚集
生機(jī)—生氣
偶爾—有時
增添—增加 疲倦—疲勞
絲絳—絲帶
清早—清晨
飽脹—飽滿
嫩黃—鮮黃 姿勢—姿態(tài)
仿佛—好像
停止—停頓
挨擠—挨緊
冒出—露出 清香—芳香
本領(lǐng)—本事
展開—開放
破裂—裂開
彎曲—曲折 周圍—四周沉積—積淀
交錯—交叉
喜歡—喜愛
干涸—干枯 鮮艷—艷麗
陡峭—陡立
清脆—清亮
注視—凝視
逃脫—逃離 蕩漾—飄蕩
美麗—好看
等待—等候
舒適—舒服
特殊—特別 啟程—出發(fā)
驟降—突降
疲勞—疲憊
瀕臨—面臨
立即—馬上 在乎—在意
早先—原先
美麗—漂亮
裸露—暴露
黎明—早晨 各種各樣—各式各樣
批示—指示
突然—忽然
延伸—延長 挺拔—挺立
修改—改變
不約而同—異口同聲
遇到—碰到 奔馳—奔跑
誠懇—懇切
發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺
趕快—趕緊
勸告—勸說 能手—高手
孤單—孤獨
叮囑—叮嚀
準(zhǔn)確—正確
審視—查看 教誨—教訓(xùn)
和顏悅色—態(tài)度溫和
同樣—一樣
果然—果真 滿意—滿足
稱贊—贊許
表明—說明
恰好—正好
排除—解除 憂傷—憂戚
用途—用處
欺騙—哄騙
假若—假如
臨近—接近歡慶—慶祝
討論—商討
確實—的確
洪亮—響亮
仍然—依然 肯定—確定
糾正—訂正
非常—特別
嫉妒—忌妒
服侍—侍侯 緣故—原因
憤怒—氣憤
悲哀—悲傷
高尚—崇高
可貴—寶貴 沉默—沉寂
肯定—一定
迅速—快速
阻止—阻擋
索性—干脆 依然—依舊
期待—期盼
追逐—追趕
當(dāng)場—當(dāng)時
嗚咽—哽咽 竭力—盡力
輕柔—溫柔
持續(xù)不斷—連續(xù)不斷
清澈—清亮 趕緊—趕忙
歡喜—歡快
巨大—粗大
經(jīng)常—常常
漸漸—逐漸 報酬—酬勞
仔細(xì)—細(xì)心
慈愛—慈祥
羞愧—慚愧
估計—估量 躡手躡腳—輕手輕腳
繁殖—繁衍
吸收—吸取
遐想—想像 奇異—奇怪
估計—猜測
便捷—快捷
贊嘆—贊揚(yáng)
敞開—打開 節(jié)約—節(jié)省
聰明—機(jī)靈
研究—鉆研
歡快—快樂
睡覺—睡眠 紅彤彤—紅通通 假日—假期 防止—預(yù)防 交易—貿(mào)易 壯觀—壯麗 陳列—排列
構(gòu)思—思路
觀賞—欣賞
即將—快要
流露—表露 游人如織—人山人海
名不虛傳—名副其實
惱羞成怒—怒氣沖沖 悲慘—凄慘
救援—救助
乞巧—七夕
碧霄—青天
長河—銀河 管理—治理
荒蕪—荒涼
硬逼—強(qiáng)迫
打扮—裝扮
麻煩—打擾 灌溉—澆灌
收成—收獲
發(fā)誓—宣誓
沸騰—歡騰
祝愿—祝福 搜索—探索
心痛—心疼
停歇—停止
殘害—傷害
漫長—悠長 遺憾—可惜
光輝—光芒
眼睜睜—眼巴巴
三、反義詞。
俊俏—丑陋
聚攏—散開
機(jī)靈—死板
增添—減少
偶爾—經(jīng)常 烏黑—潔白
垂下—升起
高—低
出—入
挨挨擠擠—稀稀拉拉 展開—收攏
雪白—烏黑
飽脹—干癟
挨擠—松散
周圍—中間 整齊—歪斜
樸素—豪華
喜歡—討厭
快樂—悲傷
彎曲—筆直 希望—失望
機(jī)靈—呆板
陡峭—平坦
美麗—丑陋
容易—困難
三、反義詞。
班別（）
姓名（）漂亮—丑陋
溫暖—寒冷
堅硬—松軟
僵硬—柔軟
覆蓋—裸露 特殊—普通
鋒利—遲鈍
擴(kuò)大—減少
應(yīng)有盡有——一無所有 寬闊—狹窄
粗壯—細(xì)小
結(jié)實—虛弱
沉重—輕松
責(zé)備—表揚(yáng) 南—北
好—壞
高—低
擔(dān)心—放心
能手—生手
悲慘—幸福 愈合—裂開 熟悉—陌生 相信—懷疑 認(rèn)認(rèn)真真—馬馬虎虎 隱—現(xiàn) 老老實實—虛虛假假
密密麻麻—稀稀落落
恍然大悟—執(zhí)迷不悟 稱贊—批評
憂傷—快樂
永遠(yuǎn)—暫時
洪亮—低沉
盛大—普通 沉默—喧囂
集中—分散
淹沒—顯露
人山人海——寥寥無幾 故意—無意
承認(rèn)—否認(rèn)
錯誤—正確
可愛—可憎
溫和—粗暴 高尚—鄙劣
高興—生氣
同意—反對
脫口而出——吞吞吐吐 曾經(jīng)—現(xiàn)在肯定—否定
驕傲—謙虛
迅速—緩慢
快樂—沮傷 安靜—熱鬧
特別—普通
持續(xù)不斷——斷斷續(xù)續(xù)
清澈—混濁 喜歡—悲哀
巨大—微小
端端正正——歪歪扭扭
索取—付出 慈愛—兇惡
仔細(xì)—粗略
幸福—痛苦
黑暗—光明
吸收—釋放 不同—相同
古—今
巨大—渺小
便捷—遲緩
方便—麻煩 節(jié)約—浪費(fèi)
簡單—復(fù)雜
聰明—愚蠢
升起—落下
歡樂—憂愁 拔—壓
晚—朝
猶豫—堅決
精致—粗糙
名不虛傳—徒有虛名 游人如織——荒蕪人煙
清晰可辨——模糊不清
出售—買入 堅持—放棄
興奮—消沉
深—淺
沉—升
動—靜
荒蕪—繁榮 明白—糊涂
滿意—不滿
沸騰—寧靜
失敗—勝利
遺憾—滿足
第五篇：三年級近義詞
近義詞：
似乎——好像
忽然——突然
汲取——吸取
居然——竟然
嚴(yán)寒——寒冷 誠實——老實
可惜——惋惜
婉轉(zhuǎn)——動聽
吩咐——囑咐
擺弄——擺布 打量——觀察
著名——聞名
恐怕——唯恐
專門——特地
特別——尤其 準(zhǔn)備——打算
解釋——說明
道歉——抱歉
精心——細(xì)心
希望——期望 依然——依舊
尋找——尋覓
清涼——涼爽
留意——留心
叮嚀——吩咐 遼闊——廣闊
匆匆——匆忙
密切——親密
適宜——合適
展示——展現(xiàn) 陸續(xù)——連續(xù)
辨認(rèn)——分辨
推測——猜測
清閑——悠閑
隨意——任意 拜見——拜訪
走失——丟失
迎候——等候
品行——品德
佩服——敬佩 漸漸——慢慢——緩緩
堅固——牢固
節(jié)約——節(jié)省
精美——精致 才干——才能
五光十色——五彩繽紛
富饒——富裕
名貴——珍貴
欣賞——觀賞 應(yīng)有盡有—— 一應(yīng)俱全
眼花繚亂——目不暇接
緊張——緊急
固然——雖然
長處——特長
忽然——突然
隨便——任憑
仍然——仍舊
難過——難受 決定——確定
驕傲——傲慢
輕蔑——輕視
荒涼——荒蕪
驚訝——驚異 理會——理睬
惱怒——生氣
謙虛——虛心
懦弱——軟弱
美麗——漂亮 欣賞——觀賞
猶豫——遲疑
抱怨——埋怨
文雅——文靜
愿意——樂意 情況——狀況
鼓勵——鼓舞
成功——勝利
危險——危急
順利——順當(dāng) 如實——照實
誠摯——真誠
寬裕——寬松
猜測——猜想
肦望——希望 調(diào)皮——頑皮
仔細(xì)——認(rèn)真
好漢——英雄
趕緊——立即——連忙 反義詞：
潔白——烏黑
熱鬧——冷清
失信——守信
精心——粗心
希望——失望 遼闊——狹窄
密切——疏遠(yuǎn)
適宜——不宜
減少——增加
陌生——熟悉 超常——平常
浪費(fèi)——節(jié)約
清閑——忙碌
簡單——復(fù)雜
詳細(xì)——粗略 深——淺
清——濁 上升——下降 巨大——細(xì)小
熱鬧——冷清
悠閑——忙碌 富饒——貧困
應(yīng)有盡有——一無所有
進(jìn)攻——自衛(wèi) 長處——短處 安全——危險 緊張——輕松
茂密——稀疏
難過——高興
敵人——朋友
傲慢——謙虛 懦弱——勇敢
丑陋——美麗
愚蠢——聰明
羞恥——光榮
樸素——華麗 猶豫——堅決
輕蔑——重視
荒涼——繁華
進(jìn)攻——后退
鼓勵——打擊
熱烈——冷漠
成功——失敗
順利——周折
興高采烈——垂頭喪氣
仔細(xì)——馬虎 好漢——懦夫 短語：
鮮艷的服裝
飄揚(yáng)的國旗
歡唱的小鳥
敬愛的老師
古老的銅鐘
粗壯的大青樹
鳳尾竹的影子
潔白的墻壁
有趣的蒲公英
金色的草地 火熱的場面
淡淡的清香
七彩的童年
暖暖的叮嚀
豐收的景象 遼闊的草原
綻開的花朵
隆隆的雷聲
遼闊的大地
茂盛的花草 奔流不息的江河
飄動的云
滋潤萬物的雨露
名揚(yáng)中外的畫
熱鬧的場面 形態(tài)各異的人
淵博的知識
深遠(yuǎn)的影響
巨大的變化
鮮嫩的蘑菇
名貴的藥材
酸甜可口的山葡萄
清澈的池水
明亮的燈光
璀璨的明珠 閃耀的燈光
奪目的燈光
奔流的江河
精心地準(zhǔn)備
拼命地奔跑（工作）
仔細(xì)地尋找
熱烈地交談
輕輕地飄落 使勁地推（）
驚慌地逃（）用力地打（）匆匆地離開
悄悄地離開（說話）快活地喊叫（唱歌）好奇地盯著
甜甜地笑了
認(rèn)真地思考
減少損失
發(fā)現(xiàn)問題
迷失方向
沖毀大橋
減輕重量
節(jié)省石料 雕刻圖案
設(shè)計方案
吐出水花
建造石橋
橫跨河面
發(fā)生變化 開展活動
感受友情
保留傳統(tǒng)
研究學(xué)問
ABB ：圓溜溜
胖乎乎
紅撲撲
軟綿綿
笑呵呵
樂陶陶
喜滋滋
笑哈哈
笑呵呵
笑瞇瞇
懶洋洋
靜悄悄
霧沉沉
雨蒙蒙
綠油油
黑糊糊
白花花
紅彤彤
紅通通
油亮亮
AABB：嚴(yán)嚴(yán)實實
孤孤單單
安安靜靜
明明白白
密密層層
清清楚楚
祖祖輩輩
舒舒服服
確確實實
飄飄搖搖
蹦蹦跳跳
來來往往
說說笑笑
ABCC：白發(fā)蒼蒼
涼風(fēng)習(xí)習(xí)
金光閃閃
得意洋洋
氣喘吁吁 千里迢迢
風(fēng)塵仆仆 AABC：栩栩如生
翩翩起舞
亭亭玉立
洋洋得意
默默無聞
默默不語
津津有味
彬彬有禮
依依不舍
草草了事
栩栩如生
ABAC：若隱若現(xiàn)
自言自語
不慌不忙 各種各樣 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去
擠來擠去
自言自語
三言兩語 千言萬語
花言巧語 胡言亂語 天長地久
天南地北
天高地厚
反義詞組成的成語：
遠(yuǎn)近聞名
黑白相間
輕重倒置
高低不平
左右為難
左抵右擋
左顧右盼
南腔北調(diào)
東游西蕩
異口同聲
左鄰右舍
里應(yīng)外合
深入淺出
出生入死
頭重腳輕
舍近求遠(yuǎn)
口是心非
聲東擊西
眼高手低
轉(zhuǎn)危為安 數(shù)量詞：一把鑰匙
一盒顏料
一把扇子
一枚郵票
一首歌曲
一排大雁
一陣叮嚀 一片豐收
一滴汗水
一顆谷粒
一團(tuán)漆黑
一把斧頭
一條馬路
一座酒樓 一乘轎子
一家店鋪
一個場面
一頭毛驢
一場秋雨
描寫心情的詞語：
笑逐顏開
心花怒放
興高采烈
眉開眼笑 惱羞成怒
怒發(fā)沖冠
火冒三丈
暴跳如雷
垂頭喪氣 大驚失色
提心吊膽
談虎色變
驚弓之鳥
必背內(nèi)容：
人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn)
子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義
為人子 方少時 親師友習(xí)禮儀
千里之行，始于足下。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實。
人無完人，金無足赤。
明月松間照，清泉石上流。（王維）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。（王維）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）
上有天堂，下有蘇杭。
峨眉天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列
寧）
為中華之崛起而讀書。（周恩來）世上無難事，只要肯登攀。
（毛澤東）
書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）
天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫，雨中山果落，燈下草蟲鳴。
《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐朝詩人王維。這首詩表達(dá)了詩人身居外地，適逢重陽佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩的意思是：我獨自一人在他鄉(xiāng)做客，人地生疏感到寂寞。每遇到佳節(jié)時，就加倍思念家中的親人。我在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)知道兄弟們一定登上了高處，大家都插著茱萸，單單缺少我一個人。
1、九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，民間有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗。
2、憶：想念。
3、山東：指華山以東（今山西），王維的家鄉(xiāng)就在這一帶。
4、異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。
5、倍：加倍，更加。
6、遙知：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的想到。、茱萸：一種香氣濃烈的植物，傳說重陽節(jié)頭插茱萸，登高，可避災(zāi)。
《夜書所見》的作者是（南）宋朝詩人葉紹翁。題目的意思是：在夜里把自己所看到的景物寫下來。這首詩先寫秋風(fēng)之聲，次寫聽此聲的感慨，后兩句點題，寫戶外所見。這首詩抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)、對童年生活的懷念留戀的思想感情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。意思是：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。蕭蕭：風(fēng)聲。梧：梧桐樹。
客情：旅客思鄉(xiāng)之情。挑：用細(xì)長的東西撥動 促織：蟋蟀。
籬落：籬笆。
《望天門山》的作者是唐朝詩人李白。這首詩便在描繪出天門山雄偉壯麗的景色，表達(dá)了詩人熱愛祖國河山的思想感情。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。意思是：天門山被長江從中斷開，分為兩座山，碧綠的江水向東流到這兒突然轉(zhuǎn)了一個彎，向北流去。兩岸的青山互相對峙，一只小船從太陽升起的地方駛來。
1、“開”，:斷開
2．至此回：長江東流至天門山附近回旋向北流去。3．回：回旋。4．出：突出。5．日邊：天邊。
《飲湖上初晴后雨》這首詩的作者是（北）宋代詩人蘇軾。,這首詩描寫了西湖的美麗景色，表達(dá)了詩人對西湖美景的喜愛的思想感情。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。意思是：在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。
飲湖上：在湖上喝酒。
西子：西施，春秋末年越國的美女。瀲滟：波光閃閃的樣子。
相宜：適合。
方：正，恰恰。
亦：也。欲：想要。空蒙：云霧迷茫的樣子。
我愛家鄉(xiāng)的春天
我愛家鄉(xiāng)的春天，因為家鄉(xiāng)的春天是那么迷人，那么生機(jī)勃勃。
家鄉(xiāng)的春天是美麗的。初春時分，草兒綠了，舒展地做著體操，迎接著這大好年華，柳樹展開它那柔軟的枝條，一陣春風(fēng)吹過，滿地的花兒開了，萬紫千紅的花朵競相開放。公園里，含苞欲放的茶花顯露出它美麗的花瓣，似乎在向游人展示它們美麗的身姿。
家鄉(xiāng)的春天是喜悅的。田野里，農(nóng)民正忙于播種、插秧；春日融融，和風(fēng)陣陣，輕風(fēng)吹過，吹走了農(nóng)民的汗水，換來了他們的微笑，帶來了希望！
我愛家鄉(xiāng)的春天，因為這處處充滿著生機(jī)、充滿著希望、充滿著快樂時光。
家鄉(xiāng)的春天
家鄉(xiāng)的春天,是美麗而又熱鬧的!野地上,百花盛開,爭香斗艷.微風(fēng)吹來,各色的小花好象在不住地點頭.小草偷偷地探出小腦袋,張望著這美麗、充滿奧秘的世界.桃花開了,仿佛一片片胭脂,又仿佛一團(tuán)團(tuán)云霞.盛開的梨花像是蓋上了一片雪.路邊,柳樹那又柔又嫩的枝條,仿佛少女的長發(fā),在濕潤的春風(fēng)中輕輕擺動.挺立著的楊樹,梢頭吐出密密麻麻的芽苞兒.嫩綠的梧桐樹已長出了葉苞.青蛙爬出洞外,高唱“呱呱”歌.鴨子成群結(jié)隊地在水面上游泳,不時發(fā)出一陣陣“嘎嘎”的笑聲.魚兒在水里翻躍,濺出一顆顆“小珍珠”.蝴蝶成雙成對,在空中愉快地飛舞.蜜蜂一邊采蜜,一邊哼著“嗡嗡”小曲.野孩子們在芳香撲鼻的花壇邊講故事,在嫩綠的草地上打滾,在樹枝上蕩秋千.農(nóng)民們在田間辛勤地耕地、松地,累得滿頭大汗,但望望自己的勞動成果,欣慰地笑了.人們脫下沉重的棉襖,愉快地在馬路上游玩、逛街.“一年之計在于春”,春天是新的開始.我愛你,家鄉(xiāng)的春天!
我愛家鄉(xiāng)的春天
我愛家鄉(xiāng)的春天，那是因為春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
春天到了，小草從土里鉆出小腦袋來，悄悄地觀察著周圍的一切，仿佛被這春天的美麗景象深深地吸引著。小花兒也抖擻起了精神，開出鮮艷的花瓣，有的還是花骨朵。柳樹的枝條上也冒出嫩綠的芽兒，點綴著柳條，柳條迎風(fēng)搖擺著，就像是在跳著優(yōu)美的舞蹈。小鳥唱著歡快的歌兒，在樹枝邊穿梭飛行。為大自然增添了勃勃生機(jī)。
這時，小朋友們拿著線軸和風(fēng)箏愉快的向田野奔去，隨著威風(fēng)，風(fēng)箏徐徐上升，天空中五顏六色，好似開滿了朵朵鮮花，為天空增添了一份美。勞動者們早早地起了床，工作時累了，呼吸一下新鮮空氣，給人一種輕松的感覺，頓時，一切的煩惱和勞累都拋到九霄云外了。
盼望已久的農(nóng)民紛紛下地耕種了。
家鄉(xiāng)的春天是美麗的，家鄉(xiāng)的春天是迷人的，我愛家鄉(xiāng)的春天！
三年級語文下冊教學(xué)計劃
一、學(xué)生情況分析
三年級共有學(xué)生56名，本學(xué)期剛接任本班，通過兩周時間的了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強(qiáng)，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，作業(yè)不按時完成。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析
（一）、教材的基本結(jié)構(gòu)
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表
（一），要求會認(rèn)的字；生字表
（二），要求會寫的字；詞語表。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)涵教育價值。
全冊教材生字注音方法和三年級上冊基本相同。
（二）、教材特點
1、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性： 主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
⑴ 強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。本冊教材對每個單元前的導(dǎo)語編寫更加著力，除達(dá)到點明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力。
⑵ 每一單元教材從導(dǎo)語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求。
⑶ 聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設(shè)計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)：
本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個是調(diào)查周圍環(huán)境，一個是回憶、了解父母對自己的關(guān)心愛護(hù)，分別編在“愛護(hù)周圍環(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對性很強(qiáng)，具較大的靈活性和創(chuàng)造性，充分給學(xué)生留出了自主合作學(xué)習(xí)的空間。
3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型：
本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：
⑴ 改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。繼續(xù)靈活地在課文之前、課文之中、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想，想什么，怎樣想。
⑵ 改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計。課后練習(xí)，都是策略性的以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、談感受、展示學(xué)習(xí)成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點題目。如《七顆鉆石》的重點題目是討論從水罐的一次次變化中，體會到了什么？能夠完成這個題目，本課的主要內(nèi)容和教育意義基本上也就把握了。
有的課后練習(xí)鼓勵學(xué)生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。部分課后練習(xí)從學(xué)生個體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。在有些課文練習(xí)后安排了小附錄，一次是有關(guān)時間的格言，在《和時間賽跑》后，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后。這樣安排，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時隨地搜集積累材料。
本冊繼續(xù)安排適量的“小練筆”，強(qiáng)調(diào)讀寫結(jié)合，而且一般是先說后寫的題目。部分課后練習(xí)中安排了選做題。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，決定是否選做。
5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新：
為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊教材繼續(xù)把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個版塊提前，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。第五個板塊，則由以前的“展示臺”“寬帶網(wǎng)”擴(kuò)充了內(nèi)容，變?yōu)椤罢故九_”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網(wǎng)”這四項交叉安排，使語文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更有趣。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂：
在語文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng)，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構(gòu)思和編排。目的是增強(qiáng)教材的直觀性、形象性、趣味性，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件。教學(xué)時，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時，不忽視圖像的價值和作用，就一定會有很好的教學(xué)效益。本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表
（一），要求會認(rèn)的字；生字表
（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)涵教育價值。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2．認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
四、教學(xué)措施
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
２、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實踐中達(dá)到熟練的程度。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
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