第一篇：描寫人的外貌記敘作文

描寫人的外貌記敘作文

導語:人物外貌是一個人的特征,也是作文的重點考查的寫作內容,下面是小編收集整理的描寫人物外貌的小學作文,歡迎參考!

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一、描寫人的外貌記敘作文

我最好的朋友是我們班的李明。

她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風吹草動都逃不過她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽講很仔細。她的頭發烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。

她是一個心靈手巧的人。有一次，美術老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會做，無論他們怎么折、怎么粘，扇子還是做不出來。這時，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術書，想了想，她把一張折過的紙放進材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費材料嗎？可我這才發現，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個開口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術書，讓同學們看美術書。同學們也做出了第二把扇子。

我的朋友是一個心靈手巧的人，你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎？

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二、描寫人的外貌記敘作文

我的媽媽有一頭烏黑亮麗，不長不短的頭發，有著一對秀氣的柳葉眉，眼睛大大的，不是很高的鼻梁上架著一幅小眼鏡，嘴巴不大不小，嘴巴兩側的臉頰，在她笑起來的時候，會擠出兩個小酒窩！

媽媽對我的學習頗為關心。她每天晚上要花一個小時，耐心的教我課外英語。她會一字一句的教我讀，仔細的糾正我的錯詞和語調。當我不細心的時候，她就會生氣。在我寫完作文后媽媽總是仔細閱讀，并和我一起專心致志的修改病句。凡是經媽媽之手的作文，必得A＋！

我的媽媽很愛做飯，她做的飯也很好吃，我最喜歡吃她做的可樂雞翅了。我的媽媽做飯的樣子很優雅，從容不迫的，比如：如果油燒熱了，她決不會急急忙忙的將菜丟進鍋里，她會從容不迫，小心翼翼的把菜放進鍋里，決不落下一片菜葉。不過，如果你在她做完飯后再去看看廚房，你對廚房的評價絕對跟我的外婆一樣：“像打過仗一樣！”

這就是我的媽媽，一個溫柔、嚴厲又能干的好媽媽。

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三、描寫人的外貌記敘作文

我已經換了六個同桌了，現在我的同桌是馬帥，他長著一個小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說馬長了一副笑臉，的確是呀，下面請聽我給你們慢慢道來。

有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來，嘴里還反復念叨著；你有病呀這句話。老師看見了，讓馬帥上前面站著去，沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，馬帥上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門上，結果門又反彈了回來，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。

還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時候，他總是嘻嘻的笑，我是學習比較好的學生，所以我強忍著笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。

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四、描寫人的外貌記敘作文

我的表哥很高，長著一雙丹鳳眼，眼垂下的眼睫毛很長，整張臉看起來很英俊，看起來高冷的他卻怎么也想不到他怕猴子。

還記得有一次，媽媽叫表哥和表姐帶我去動物園玩，那個動物園非常大，有著許多動物，例如東北虎，丹頂鶴，熊貓等許多可愛的小動物。我們一路坐著纜車，從笨重的大象到兇猛的獅子，無窮無盡。到了休息站，我們一邊喝水一邊觀賞周圍的景色，我猛的發現猴子園那邊站了許多人。“表姐，我們去那邊看看吧！”我拉著表姐的手對表姐說，很快，表姐就同意了。當我們走到猴子園的門口時，門口牌寫著“可近距離接觸”我看了更加迫不及待的想要進去了。我們正準備進去的時候，突然傳來一聲幽幽的聲音“你們進去吧，我就不進去了。”只見表哥眉毛皺了起來，嘴巴不自然的抿了抿，臉色微微泛白。我說：“哥，你該不會怕猴子吧！”表哥本就是死要面子，聽到我這句話就立即壯膽說:“誰說我怕猴子的呀，進去就進去。”

一進到猴子園，就看到許多猴子一蹦一跳的，好是靈巧呢！當我們走到人熱鬧區的時候，見到了一位漂亮的姐姐手里抱著一只小小的猴子。我走過去問：“姐姐，這猴子不咬人么？”那姐姐對我說：“小妹妹，它很乖的，不咬人的，你還可以抱它哦！”我順手一把抱住了小猴子，毛毛的，好是可愛。當我想到表哥那蒼白的臉蛋，我邪惡地笑著對表哥說：“哥，它很可愛的，你也來抱一下吧！表哥看到我馬上要把猴子放在他的手里，頓時臉色“刷”的一下就白了，馬上跳出了“七丈遠”我放聲大笑“哈哈哈，原來哥你怕猴子啊。”就連那漂亮的姐姐也不禁一笑，表哥的臉又刷的一下變紅了，為了爭回的臉面，表哥不得不從我手里抱起猴子，剛剛那紅的臉又刷的一下變白了，蒼白如紙，他的手一直在抖個不停。

就這樣我發現了我有一個怕猴子的表哥。

第二篇：寫描寫人的外貌的作文

寫描寫人的外貌的作文 篇1

我是一個活潑可愛的小女孩。龍的化身，我本年九歲了，在新埭小學讀三年級。

我嘛！長著一雙忽閃忽閃的年夜眼睛;兩條彎彎的眉毛像月牙兒;我喜好笑，笑起來有酒窩，露出了兩排皎白如雪的牙齒;我的頭發黝黑發亮;圓嘟嘟的臉蛋上白里透紅，高挑的身體不胖也不瘦……

要是他人問我：“你五官里最不喜好甚么？”我會毫不猶豫的說：“鼻子。”為何呢？由于我的鼻子不夠堅挺。

瞧！這就是我的外貌，一個長處多缺陷少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰？我就是誰人愛說愛笑活潑可愛的徐星月。

寫描寫人的外貌的作文 篇2

我是一個活潑可愛的.小女孩，我很喜歡梳羊角辮，我的頭發烏黑烏黑的；眼睛大大的，眼珠圓溜溜的，很可愛；我的鼻子有點高，兩個鼻孔大大的；我的嘴巴大大的，它很愛吃東西；我剛換了一顆門牙，兩顆門牙一長一短，同學們還嘲笑我的牙齒黑，我心里很不是滋味；我的耳朵就沒什么兩樣了，但是我還是覺得它很可愛；我的皮膚原本很白。

但是去了趟外婆家后，我的皮膚就慢慢曬黑了，媽媽說我很健康，但是我還是覺得自己不好看，所以我就每天早上都喝牛奶，皮膚又漸漸變白了。

寫描寫人的外貌的作文 篇3

我的樣子絕對要先從牙齒說起，它在20xx年創下了“掉牙”吉尼斯紀錄——9顆牙紛紛辭職，讓我苦不堪言，食不下咽，吃飯時一不小心就會痛得讓我尖叫，而且口內四處通風，讓一頭大象跑進來也不在話下。因此，我的牙齒已經形成“唯美”的阿基米德螺線形。

再說說我的眼睛，同學總說：“不要睜那么大的眼睛看著我，你的眼睛好像會掉出來似的。”沒錯，我的眼睛真的很大，不過還沒有地球那么大呢，但是我會爭取那么大的。但是，我沒有瞪你，真的沒有瞪你啊，我眼睛本來就這么大呀，我可是很“溫柔”的~~

我的鼻子算是高鼻梁，所以每天鼻子都要受到“致命性”傷害——我總是不小心碰到書啊，墻啊，桌子啊之類的，所以沖在最前線的鼻子總要先替我受罪，為此鼻子英勇負傷無數！在此我向鼻子獻上崇高的敬意……

我的耳朵是什么形狀，我說不出來，看上去像個愛心的一半，兩只耳朵合在一起就是一個愛心咯，呵呵。我的耳朵可是很厲害的！有一次媽媽的手機就是靠我的耳朵找到的，嘻嘻，我順便敲詐了媽媽給我買包零食，哈哈，我真乃天才也。

第三篇：寫描寫人的外貌的作文

寫描寫人的外貌的作文3篇

寫描寫人的外貌的作文 篇1

我是一個活潑可愛的小女孩，我很喜歡梳羊角辮，我的頭發烏黑烏黑的；眼睛大大的，眼珠圓溜溜的，很可愛；我的`鼻子有點高，兩個鼻孔大大的；我的嘴巴大大的，它很愛吃東西；我剛換了一顆門牙，兩顆門牙一長一短，同學們還嘲笑我的牙齒黑，我心里很不是滋味；我的耳朵就沒什么兩樣了，但是我還是覺得它很可愛；我的皮膚原本很白。

但是去了趟外婆家后，我的皮膚就慢慢曬黑了，媽媽說我很健康，但是我還是覺得自己不好看，所以我就每天早上都喝牛奶，皮膚又漸漸變白了。

寫描寫人的外貌的作文 篇2

我是一個活潑可愛的小女孩。龍的化身，我本年九歲了，在新埭小學讀三年級。

我嘛！長著一雙忽閃忽閃的年夜眼睛;兩條彎彎的眉毛像月牙兒;我喜好笑，笑起來有酒窩，露出了兩排皎白如雪的牙齒;我的頭發黝黑發亮;圓嘟嘟的臉蛋上白里透紅，高挑的身體不胖也不瘦……

要是他人問我：“你五官里最不喜好甚么？”我會毫不猶豫的說：“鼻子。”為何呢？由于我的鼻子不夠堅挺。

瞧！這就是我的外貌，一個長處多缺陷少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰？我就是誰人愛說愛笑活潑可愛的徐星月。

寫描寫人的外貌的作文 篇3

這是誰？咧著嘴兒，笑嘻嘻的，還做著鬼臉，真冒傻氣！剛十五歲，可是已經長得“像半截塔”。紅撲撲的臉蛋兒，黑蓬蓬的頭發，肉墩墩的圓鼻子上不知怎么總愛蹭上一道黑，也許這是臉上的“制高點”吧！要說美中不足的地方嘛，就是鼻梁上稍微低了一些。

不過那是“立體”幾何的事，現在從平面幾何的觀點看，輪廓還是蠻不錯的嘛！這是誰呢？這是鏡子里的我。

第四篇：描寫人外貌的好句

描寫人外貌的好句

1、那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂著，像是松樹皮了

2、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

3、那人的光腿瘦得像麻稈一樣。

4、那深陷的雙頰上，長滿了胡須，毛茸茸的，像個刺猬。

5、我仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。

6、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

7、一叢稀疏而干枯的頭發，像小鴨的絨毛點綴在頭頂上。

8、兩只突出肥大的耳朵守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。

9、那一頭亂扭著的長發向天沖起，就像黑色火焰一樣。

10、他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

11、濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……

12、他黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

13、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。

14、我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。

15、他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。

16、那個人體胖肢短，肚子圓鼓鼓的，像一只青蛙。

17、飄進飄出的女護士，一頭黑發鬈曲得像綿羊尾巴。

18、我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。

19、他長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

20、那肥腆的肚皮緊繃繃地鼓起來，像是用氣筒打起來的。

第五篇：(一)寫人外貌描寫

寫人作文之外貌描寫

一級題：

一、填空題： 1.人物的（①）描寫，就是抓住同學或伙伴的外貌特征進行描寫。包括人物的容貌、身材、服飾等。比如“穆老師是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。乍一看，沒有什么特別，可是，你仔細一瞧，穆老師的眼睛會說話”。簡單的兩句話抓住了穆老師的（②）特點，“眼睛會說話”把穆老師（③）的人物特點寫了出來。

備選答案：外貌、動作、性格、眼睛、善解人意、嚴厲 正確答案：①外貌

②眼睛

③ 善解人意 知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：一分鐘 題目難度：1 表現形式：拖拽

2.在對人物進行外貌描寫的時候，還可以抓住人物的（①）特點進行描寫，因為不同職業、性格的人，服飾也往往不同。例如，“他頭發蓬亂，穿著一身質地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾滿了白灰面子。顯然，他是一位外地進京的打工者”。這段話抓住了人物的特點，對其（②）進行重點描寫，符合人物的身份。

備選答案：服飾 身材

正確答案：①服飾②服飾 知識點:外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：一分鐘 題目難度：1 表現形式：拖拽

3.在對人物進行外貌描寫時，還要注意反映出人物的性格特點。例如“我的同桌長得挺秀氣。他那白里透紅的臉上嵌著一雙明亮而有神的眼睛。最惹人注目的是他的嘴，不管在何時何地，他那兩片薄薄的嘴唇總是不停地動。”這段文字中，重點描寫的是他的（①），從哪句話看出來（②）？這段文字刻畫出了一個愛說話的男孩形象，你從哪句話看出來的（③）？

備選答案：眼睛 嘴 明亮而有神的眼睛 最惹人注目的是他的嘴 不管在何時何地，他那兩片薄薄的嘴唇總是不停地動 我的同桌長得挺秀氣

正確答案：①嘴②最惹人注目的是他的嘴③不管在何時何地，他那兩片薄薄的嘴唇總是不停地動

解析：“最”和“惹人注目”兩個詞突出了描寫的重點，把描寫對象由眼睛拉到了重點描寫對象“嘴”上。“不管在何時何地”寫出了沒有時間和地點的限制，“不停地動”寫出了說話的頻率特別高，刻畫了一個愛說話的男孩形象。知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：一分鐘 題目難度：1 表現形式：拖拽

4.外貌描寫也有一定的順序。可以按照從（①）到（②）的順序來寫，即先寫人物的全貌，再寫人物局部的特寫鏡頭。可以先寫人物的（③）怎么樣，是高大魁梧還是瘦小枯干，然后再對頭、身、四肢等有選擇地進行描寫。如果寫人物的（④），可以先寫整體什么樣的，再對額頭、眼睛、面頰、鼻子、嘴、下巴等部位進行描寫。備選答案：里、局部、外、整體、服飾、身材、臉、頭 正確答案：①整體②局部③身材④臉 知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：一分鐘 題目難度：1 表現形式：拖拽 5.在外貌描寫過程中，如果能巧妙地加入一些比喻的修辭手法，會使你所描寫的人物形象更加生動具體。比一比句子一和句子二，你認為（①）更好呢？

句子一：姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍褲子，胖墩墩的像個小冬瓜，又像是顆胖鼓鼓的花生米。

句子二：姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍褲子，她胖乎乎的，特別可愛。

備選答案：句子一 句子二 正確答案：①句子一

解析：通過外貌描寫，抓住了姐姐“胖”的身材特點，又想表現出姐姐胖的很可愛。句子二直接把胖乎乎、可愛這樣的形容詞用在句子中，但是不能給讀者留下深刻的印象。而句子一沒有直接表達出來，用了兩個比喻句，把姐姐比作小冬瓜，比作胖鼓鼓的花生米。冬瓜和花生米和姐姐的形象有一個共同的特征就是“胖、圓”。因此兩個比喻句用的特別準確，能讓人印象深刻，在腦海中刻畫出姐姐的人物形象。知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：一分鐘 題目難度：1 表現形式：拖拽

二、判斷題

1.在對人物進行外貌描寫的時候，應該面面俱到，把每個特點都寫出來。（①）

備選答案：正確 錯誤 正確答案：①錯誤

解析：外貌描寫包括很多方面，我們在描寫的時候不是要面面俱到，而是要抓住人物的外貌與眾不同的特征進行具體刻畫。知識點：外貌描寫 題目類型：判斷 做題時間：一分鐘 題目難度：1 表現形式：拖拽

2.人物外貌描寫要按照一定的順序進行，可以按照從整體到局部的順序寫，也可以按照從局部到整體的順序寫，在寫局部的時候要按照從上到下的順序寫。（①）

備選答案：正確 錯誤 正確答案：（①）正確 知識點：外貌描寫 題目類型：判斷 做題時間：一分鐘 題目難度：1 表現形式：拖拽

3.不同年齡、身份、職業的人又不同的外貌特征，所以我們在寫人物的時候一定要符合人物的身份，比如兒童的特點是可愛、調皮；少男少女的特點是青春、活力；青年的特點是健康、朝氣。（①）

備選答案：正確 錯誤 正確答案：①正確 知識點：外貌描寫 題目類型：判斷題 做題時間：2分鐘 題目難度：1 表現形式：拖拽

二級題：

一.給下列語句排出正確的順序，使之連成一段話。①小鼻子突起來

②畫出了兩道漆黑的弧線 ③嘴巴撅著

④她的臉又圓又白

⑤又黑又長的睫毛貼著緊閉的眼睛

正確答案：④⑤②①③

解析：本題考查的知識點是外貌描寫的順序，從整體到局部，先寫她的臉，再從眼睛到鼻子到嘴巴。

知識點：外貌描寫

題目類型：填空題

做題時間：2分鐘

題目難度：2

表現形式：拖拽

二.讀下面文字，填空：

1.我的同桌是個洋學生，名叫Ann。三年級時，她從遙遠的美國來到這里，她那雙藍盈盈的眼眸中，閃動著智慧的光彩，是那樣有神，那樣迷人。

這段文字對我的同桌進行了（①）描寫，第一句話就告訴讀者我的同桌的身份——洋學生，找出能體現身份特征的詞（②）。

備選答案：外貌 整體 藍盈盈的眼眸 迷人 正確答案：①外貌 ②藍盈盈的眼眸

解析：作者通過寫同桌的眼睛，抓住了人物最突出的外貌特征，符合同桌洋學生的身份。知識點：外貌描寫 題目類型:填空 做題時間：2分鐘 題目難度：2 表現形式：拖拽

2.我最熟悉的人是媽媽，因為我的記憶之中，我對媽媽的印象是那么深刻，那么清晰。媽媽在我心中很陽光，所以，我叫媽媽為“陽光媽媽”。媽媽身材苗條，每天臉上總帶著微笑。媽媽的眼睛大大的，水汪汪的。她是一個每天都有樂呵呵表情的人。不論干的家務活有多少，遇到什么困難，她總是笑著面對。

通過文字中的“陽光媽媽”“臉上總帶著微笑”“樂呵呵”“她總是笑著面對”可以看出來作者是想塑造一個（①）的媽媽形象，抓住了媽媽（②）的特點。“身材苗條”“眼睛大大的，水汪汪的”是對媽媽進行了（③）描寫，先寫身材，后寫了眼睛，這是按照從（④）（⑤）的順序寫的。

備選答案：樂觀、美麗、表情豐富、愛笑、外貌、客觀、局部、整體 正確答案：①樂觀②愛笑③外貌④整體⑤局部 知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：2分鐘 題目難度：2 表現形式：拖拽

三、選擇題：

1.給下列句子選出合適的詞語，使句子更加完整、生動。

a.陳老師長得（①），但發火時，眼睛瞪得圓圓的，好像一只瞪眼睛的小布熊。b.他（②），扎在人堆里，是那么不起眼。c.她圓圓的臉蛋，大大的眼睛，（③）的皮膚，給人一種忠厚的感覺。d.她紅撲撲的臉蛋上鑲著一雙（④）的眼睛，真像兩顆黑葡萄。

A.炯炯有神 B.相貌平平C.眉清目秀 D.黑黝黝

正確答案：①C ②B ③D ④A 解析：①用眉清目秀和后面的陳老師發火的樣子成鮮明的對比；②用相貌平平符合他不起眼的特點；③黑黝黝符合人物忠厚的形象；④用炯炯有神突出了她機靈的特點。

知識點：外貌描寫

題目類型：選擇

做題時間：2分鐘

題目難度：2 表現形式：拖拽

2.給下面的句子選出最準確、最恰當的選項。

a.我一笑，就露出兩排白得像（①）似的牙齒。

b.我的頭發烏亮濃密，像（②）傾瀉而下，顯示出一種特有的魅力。c.他矮身材，窄肩膀，渾身沒多少肉，臉蛋兒好像（③）。d.我今年9歲，瘦高個兒，眉清目秀，柳條細腰，就是臉色有點黃，同學們都說我像（④）。A.曬干了的茄子B.標準的黃豆芽C.黑色的瀑布D.去了皮的杏仁 正確答案：①D②C③A④B 知識點：外貌描寫 題目類型：選擇 做題時間：2分鐘 題目難度：2 表現形式：拖拽

三級題：

一、我最熟悉的人

說起我最熟悉的人，那就是我們班的陳老師了。陳老師是一條小河，我就是河中的一條小魚；陳老師是陽光，我就是陽光下的一棵小樹，哺育我成長。在我有困難的時候她會幫助我，在我傷心的時候她會勸慰我。

陳老師長著一頭烏黑的頭發，好像黑色的鉆石，臉圓圓的，笑起來嘴彎彎的，好像一彎被云遮住的月亮。陳老師長得眉清目秀，但發火時，眼睛瞪得圓圓的，好像一只瞪眼睛的“小布熊”。

陳老師做起事來特別快。記得有一次，陳老師看見我們地沒掃干凈，二話不說，卷起袖子，拿起掃帚就嘩嘩地掃了起來，她認真地掃，每個角落都不放過，不一會兒就把教室打掃得干干凈凈。

陳老師一生氣，班里立刻就蒙上了一層陰影，籠罩在低氣壓中，我們不管做什么事情都不自在。記得有一次，陳老師來上課，臉紅紅的，好像生了一肚子氣，似乎一觸即發，陳老師講課也不那么仔細了，聲音也小了許多。

陳老師講課非常仔細，我在陳老師的課堂上明白了許多人生的哲理。記得有一次，陳老師在講《金色的魚鉤》時，我懂得了人們應該“寧愿做一根鉛筆，也不做一根朽木”“寧愿做讓人踩、讓車壓的馬路，也不做埋在沙子里的石子”“寧愿做上課很少舉手的同學，也不做上課不思考的同學”。

這就是我最熟悉、最敬愛的陳老師。

1.文章劃波浪線的部分是對人物進行（①）描寫，抓住了笑起來時（②）彎彎的和發火時（③）圓圓的特點進行對比，生動的刻畫了人物形象。

備選答案：外貌、頭部、嘴、眉毛、眼睛 正確答案：①外貌②嘴③眼睛

知識點：外貌描寫

題目類型：填空

做題時間：3分鐘

題目難度：3

表現形式：拖拽

2.外貌描寫要有一定的順序，在對陳老師的面部五官進行描寫時，先寫的（①），后寫的（②）。看似順序寫反了，實際是作者抓住了不同情況下的面部特征進行描寫。

備選答案：眼睛 嘴 正確答案：①嘴②眼睛 知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：3分鐘 題目難度：3 表現形式：拖拽

3.文章第一段和第二段都出現了比喻句，第一段中的比喻句是為了表達我對陳老師的喜愛之情，第二段中的比喻句是為了（①）

備選答案：使描寫人物更生動具體

對老師的喜歡 正確答案：①使描寫人物更生動具體 知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：3分鐘 題目難度：3 表現形式：拖拽

4.通讀全文，文章通過三個小細節，依次展現了陳老師（①）（②）（③）的個性特征。

備選答案：做事快、講課仔細、善良、美麗、會生氣 正確答案：①做事快②會生氣③講課仔細 知識點：外貌描寫 題目類型：填空題 做題時間：三分鐘 題目難度：3 表現形式：拖拽

二、同桌“老馬”

我的座位旁邊坐著個靦腆的男孩，他A白白的臉蛋兒好像搽過粉似的，B留著短短的“小平頭”，C一對粗粗的掃帚眉下有一雙機靈的大眼睛。他就是我的同桌——“老馬”。

“老馬”在班上“知名度”并不高。為啥呢？他連組長都不是，更別提班長了，只不過是個“平民百姓”。再加上上課不愛回答問題，下課不愛說話??唉，甭提了。總之，他這人挺普通的。

別看“老馬”沒有一官半職，成績在班上卻總是名列前茅。于是，他就成了我的競爭對手。這次考試，我比他多了0.5分。我高興得差點跳起來，他卻哭喪著臉，一邊瀏覽卷子上的題，一邊念叨著什么。我沒聽清，不過猜得出大概意思：這些題都不該錯，怪自己太馬虎。無意間，我看見他的改病句和我錯得一樣，我的只扣了1分，他的卻扣了3分。我本來不想告訴他的，可總覺得有點過意不去。于是，我悄悄對他說：“老師給你多扣分了。”然后指了指那道題。本以為他會立刻去找老師“理論”，可沒想到，他一點兒也不激動，默默地把錯題改過來，然后沖我淡淡一笑，又看他的卷子去了。我有點生氣，哼，好心當成驢肝肺，再也不理這種人了。可是，沒一會兒我就又和他討論問題了。沒辦法，同桌嘛。

“老馬”的本命叫馮振，這綽號是我給他取的。只因為上次老師講課，介紹了老舍。老舍的原名叫舒慶春，“舒”可拆開為“舍”和“予”，筆名就是“老舍”。馮振的姓可拆出一個“馬”字，加上馮振學習好，“老馬”這綽號就從我嘴里蹦出來了。前后桌同學覺得好聽又順口，也跟著叫，他也挺高興的。

我永遠也不會忘記我的同桌——“老馬”。1.文章第一段對老馬進行了（①）描寫。

備選答案：特征

外貌 正確答案:①外貌 知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：3分鐘 題目難度：3 表現形式：拖拽

2.第一段劃線句子的描寫順序正確嗎（①）？正確的順序應該是（②）（③）（④）

正確答案：①不正確②B③A④C 知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：3分鐘 題目難度：3 表現形式：拖拽

3.判斷：

A.“白白的臉蛋兒好像搽過粉似的”這句話運用了比喻的修辭手法對人物進行外貌描寫。（①）

B.文章先介紹了老馬的長相和身份。（②）

C.“他一點也不激動，默默地把錯題改過來，然后沖我淡淡一笑，又看他的卷子去了。”這句話運用了外貌描寫。（③）

D.文章通過對老馬的長相普通、身份普通和考試分數一事刻畫了他寬容大度、不愛炫耀的性格特征。（④）

正確答案：①錯誤②正確③錯誤④正確 知識點：外貌描寫 題目類型：填空 做題時間：3分鐘 題目難度：3 表現形式：拖拽