第一篇：怎樣提高幼兒的自我保護意識和能力

怎樣提高幼兒的自我保護意識和能力

程佳

自我保護對于任何個體來說都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為重要。因為他們稚嫩的身心對事物具有濃厚的興趣。他們“初生牛犢不怕虎”，什么都想嘗試。但是，由于缺乏生活經驗，加上動作靈敏性和協調性差，往往就容易發生意外事故。近年來，而意外事故時而發生，其間很大的因素是幼兒缺乏自我保護能力和安全意識。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位，提高幼兒的自我保護意識和能力。

一、環境創設注重安全，美觀，有教育意義

環境創設就如同幼兒園的一張“臉”，教師往往把它打扮得十分漂亮，但有時卻忘了它會給幼兒帶來危險。因此，在環境創設上，教師應作到既美觀又安全。多下功夫，把安全意識貫穿在環境創設中。如：在樓梯上畫分左右，一邊畫上樓梯的腳印，另一邊畫下樓梯的腳印。幼兒在上下樓梯時只需要跟著腳印走就行了。通過這種人性化的設計，幼兒不但很感興趣的上下樓梯，而且知道大家都靠右就不會”撞車’了。

二、在游戲活動中讓幼兒了解自我保護的意義

1.知道生命只有一次,要珍愛生命。讓幼兒講述家中已去世的親人或所見所聞的車禍事故.知道“人死不能復生”,生命是珍貴的,只有一次。

2.認識身體器官,了解它們的作用,知道器官是不可再生的。如:請一位殘疾人講講自己變殘的經過和變殘后給自己生活帶來的不方便,從而知道要好好保護自己的身體。

三、培養幼兒良好的生活習慣

良好的生活習慣與自我保護是緊密結合,相輔相成的。做為教師平時應當非常注意幼兒生活小節的訓練。如上下樓梯要排隊,可以避免擁擠；桌椅擺放整齊,可避免絆跟頭；吃飯不打鬧,可避免嗆到等等.這樣孩子在日常生活中建立了良好的生活習慣,從而保護了自己。

四、開展豐富多彩的活動,讓幼兒在活動中認知

孩子只有實踐才能加深體驗和認知。幼兒在戶外發生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數是因為幼兒不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內容。

五、學習一些自我保護的方法

1.利用幼兒園教材對幼兒進行自我保護方法教育。《社會》、《健康》課程是對幼兒進行自我保護教育的重要內容。

2.通過游戲活動,讓幼兒掌握自我保護方法.游戲是幼兒最喜歡的活動。教師可以將自我保護方法融入游戲中,讓幼兒邊游戲邊學習,在輕松愉快的氣氛中掌握自救方法。

六、家園配合,共同提高幼兒自我保護能力

家長是孩子的第一為老師.幼兒每天幾乎有二分之一的時間是在家里度過.因此,培養幼兒的自我保護能力不單單僅限于幼兒園,而應家園配合進行教育。要積極做好各項安全意識的宣傳工作,要讓家長多了解,參與幼兒園活動,使他們認識到培養幼兒自我保護能力的必要性。為此,我們應通過“家園共育”欄向家長宣傳這方面的知識。同時,經常召開家長會,向家長介紹培養幼兒自我保護能力的意義、方法。

第二篇：提高自我保護意識和能力

提高自我保護意識和能力

——冬季安全教育講話稿

同學們：大家好！

秋去冬來，天氣漸漸寒冷，冰霜雪霧，會給師生的工作、學習和生活帶來諸多不便。與我們關系最密切的是道路交通、用電照明、煤爐取暖等。那么，怎樣才能達到交通安全、用電安全、煤爐取暖安全、消防安全呢？下面給大家介紹一些生活常識，供大家學習和掌握，并對自己的親人、鄰居做好宣傳，共同提高安全意識，提高自我防護能力，確保生命和財產安全。

一、交通安全

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，特別是近一段時間的早晨，走讀生上學時，天黑霧大，能見度很低，路面濕滑，所以必須十分注意交通安全，千萬不能乘坐摩的、三輪車及拼客車。而且早上到校的時間不能早于6：30，晚上放學時，一定要及時離校，不要拖沓，乘坐班車的要在西門口站隊，走讀的學生和往常一樣在教學樓北側的柏油路上按班級站隊，聽從學校統一指揮離開校園。騎自行車的同學，上次強調過，不能直接從小學的車棚經過到大門口，而是從小區操場的一側，經過幼兒園再離開，避免學生班車在倒車的時候，由于天黑光線灰暗，發生交通事故。

（一）行走時怎樣注意交通安全

1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；每橫列不超過二人。

2、不穿越、攀爬、倚坐護攔；不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍；不要邊走邊看書報或做其他事情。

3、橫過馬路或通過十字街時，要走斑馬線、人行天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號標志：紅燈停，綠燈行。要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

（二）騎自行車要注意哪些安全事項

1、要經常檢修自行車,保持車況完好。

2、自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行。轉彎時，不搶行猛拐，要減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。經過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛，不闖紅燈。

3、不雙手離把，不騎車帶人和在快車道上行駛。不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

二、用電安全

那么怎樣才能安全用電呢？

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼。

2、不要私拉亂扯電線，私接電器。

3、發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。

4、發現有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師實施搶救。

三、取暖安全——預防煤氣中毒的設施和措施

煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒，一氧化碳無色無味，比空氣輕，易于燃燒，燃燒時為藍色火焰。空氣中一氧化碳含量如果達到0.04%－0.06%時，就可使人中毒

（一）常見的煤氣中毒原因

1、在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。包括門窗緊閉，又無通風措施，未安裝或不正確安裝風斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；氣壓低，煤氣難以流通排出。

2、城市居民使用管道煤氣，如果管道漏氣，開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

3、使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長時，可能中毒。

4、冬季在車內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。

（二）怎樣識別一氧化碳中毒

1、輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。

2、中度中毒。中毒者可出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

3、重度中毒。此時中毒者多已神智不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥。

（三）煤氣中毒的現場急救原則

1、應盡快讓患者離開中毒環境，并立即打開門窗，流通空氣。

2、患者應安靜休息，避免活動后加重心肺負擔及增加氧的消耗量。

3、給予中毒者充分的氧氣。

4、神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據這些情況進行緊急處理。

5、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

6、呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。

7、病情穩定后，將病人護送到醫院進一步檢查治療。

8、中毒者應盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。

四、學生日常安全制度

1、進出校門要自覺下車，進入校門后要按規定停放自行車。

2、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。

3、嚴禁在樓道上、教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。

4、嚴禁攀爬學校的圍墻，門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架，不準上樓頂。

5、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及刀械兇器進校園。

6、若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告老師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經許可，不得隨意搬動。

7、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部，不要勉強擦拭。

8、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。

9、察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

10、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求完成實驗。

11、課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。

12、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。

13、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

14、不閱讀帶有色情與暴力內容的報刊雜志。

15、注意網絡安全，反“黃”、反“暴”，不散播不健康的、反動的信息。提倡綠色上網。

16、踐行“八榮八恥”，崇尚科學、反對迷信，遠離邪教。

五、加強鍛煉，強身健體

冬季是學習的好時機。為了保證身體健康，精力充沛，學習取得更大進步，希望同學們：生活有規律；增減衣服隨氣候；合理用腦、用眼；保證充足睡眠；飲食講究營養、衛生；班空時注意開窗通風，經常呼吸新鮮空氣；搞好體育鍛煉，醫學專家洪昭光說，最好的鍛煉方式是跑步：要想健體，請跑步吧，要想健美，請跑步吧！為了安全要在校內運動場跑步，嚴禁校外活動。

同學們：讓我們珍愛生命，健康成長，勤奮學習，成長成才，為祖國的繁榮富強做出不懈的努力和貢獻吧！

附：家庭冬季防火七忌

進入冬季，在家庭大量的用火、用電、用油生活取暖的同時也增加了火災危險性，加之冬季天干物燥，是家庭火災發生比較頻繁的季節，如何在這一時期預防家庭火災，至關重要。

一忌———生產生活用火方面要忌

進入冬季家庭日常做飯、照明、取暖等用火次數較多，主要是冬季取暖，空調、火爐等取暖設施的使用頻率較高。稍有不慎易引發火災；在生產引發的家庭火災多見于農業生產中，一些農村居民在從事燒荒、漚糞、烤煙等農業生產用火作業時，一旦燃燒失控，就容易引發火災，甚至造成連營火災。二忌———電氣設備安裝使用不當和家用電器引發電器引火災。

電氣線路火災就是指輸配電及用電線路使用、安裝不當，其中包括保險裝臵、開關、插座以及移動式接線板等設施、設備。主要是指當電氣線路發生短路、過負荷、接觸不良等故障，引燃周圍可燃物而引發的火災。家用電器火災一類是使用電爐子、電褥子、電暖氣、電熨斗、電水壺等電加熱器具時，因使用方法不當或器具本身存在質量問題，造成電加熱器具長時間接觸可燃物，或溫度控制裝臵發生故障，引起火災，由電熱毯使用不當引發的火災每年都有發生。另一類是電視機、電冰箱、洗衣機等家用電器，因使用不當或電器設備內部元器件、線路老化等原因，導致其故障發熱引起的火災。因此，警方提醒大家，家用電器出現故障，一定要及時維修，千萬不能讓電器帶“病”工作，以免引發火災。另外，選好插座對避免火災同樣重要。三忌———吸煙

一些居民吸煙不注意消防安全，如大風天室外吸煙，亂扔煙頭，在一些禁火地點吸煙或躺在床上吸煙等，很容易引發火災事故 四忌———兒童玩火 家長們往往對孩子防火教育不夠重視、缺少告誡，加之兒童引火物很感興趣。使一些小孩在可燃物較多的地方用明火作游戲，在可燃物附近燃放煙花爆竹，用火柴或打火機在住宅內玩火，都有可能引發火災事故。五忌———存放、使用易燃易爆危險品不妥

家庭里經常使用和存放的易燃易爆危險品主要是液化石油氣鋼瓶、氣體打火機以及發膠摩絲等。同時，隨著生活水平的提高，一些城鄉家庭已經購臵上了小汽車，不少農村居民家中也購買了農用車、卡車等車輛從事農業生產或運輸行業，隨之而來，液化石油氣、汽油、柴油等危險品的使用和儲存也給一些家庭帶來了火災隱患。

六忌———烘烤衣物

有的家庭為了增加室內溫度，經常使用電暖氣、電爐子等取暖設備，這類設備的用電量很大，溫度也很高，有些人就習慣用它們來烘烤衣物。事實上，這種做法危險性極大，不僅容易烤壞衣物，還容易引發火災事故。七忌———氣體泄漏

為了保證冬季市內溫度，許多市民將陽臺和窗戶進行了密封，這直接造成了市內空氣無法與室外空氣交換。一旦出現煤氣、液化氣泄漏，往往會造成嚴重后果。居民在使用煤氣時，要確認氣體閥門臵于關閉位臵。如一旦發現煤氣漏氣，要迅速關閉閥門，打開門窗；切勿驚慌失措，不能動用明火。為了您和他人的安全，請時刻注意火災的隱患！

第三篇：提高孩子的自我保護意識和保護能力

提高孩子的自我保護意識和保護能力

幫助孩子樹立強烈的安全保護意識，學會警惕那些可能導致危險的人和物，牢記“安全第一”的宗旨；

不輕信除父母、老師、醫生等外的其他陌生人；不要單獨在偏辟、危險的地方如郊外、河邊、游泳池等地方玩耍；遇到危險或困難打家長、老師或110電話求救；不要給陌生人開門；告訴孩子自己是弱勢群體，不可單獨或貿然跟歹待搏斗；不要在外面亂吃食物；懂得一些簡單的防火、防電、地震、閃電知識，熟悉110、120、119等急救電話；不要輕易在網上把自己或家里的真實信息告訴任何人；自覺抵制黃色、暴力、反動的網絡信息

第四篇：增強自我保護意識 提高自我保護能力

增強自我保護意識提高自我保護能力

小品《如此遭遇》，對小淮同學的行為進行評價，同時也談談自己在生活中也遇到過類似的事情。

通過實踐調查自我保護的重要性。

你知道嗎？在1996年 ? ?

作為正值青春期的未成年人，在日常生活中，由于我們的閱歷不夠豐富、心理不夠成熟、體質不夠強健，很容易受到一些意外的傷害，你在生活中曾經遇到過的這樣的意外傷害嗎？

生：略

結論：可是，當我們面對這些突如其來的傷害，沒有家長、沒有老師、沒有警察、也沒有其他人，我們怎么辦呢？﹙停頓﹚? ? 我們只能自己保護自己，也就是自我保護。師：有人說：自我保護根本不重要，因為我們很少會遇到意外傷害。再說了，就算遇到意外傷害，我們也有許多人可以幫助我們！真的沒有必要嗎？

一起來看一看，老師在課前進行的一個小調查，表略左邊是調查的項目，右邊是調查的結果。

看來，事實上，并不像我們想像中那么簡單噢――

從這張表可以看出：不僅我們，在生活中會遇到這樣的意外傷害，我們身邊的同學也遇到過意外的傷害。可見，未成年人遇到意外傷害的現象已經是非常普遍了。因此，增強自我保護意識、提高自我保護能力，已顯得刻不容緩。

點題：自我保護 刻不容緩

所以，我們專門成立了一個自我保護能力訓練營你準備好了嗎？如果你還沒有準備好，就讓我們用掌聲一起來歡迎你加入我們的訓練營。讓我們現在就開始吧！今年的3月29日，在京滬高速的淮安段發生了一起特大氯氣泄露事故，現場怎么樣呢？讓我們再來回顧一下當時的情景：略

氯氣，這個小小的氯氣，竟然會引起這么嚴重的后果。如果，這時你也正面臨氯氣襲來的侵害，你該怎么做呢？

生：略

師：﹙如果全說對了，鼓勵﹚那就要恭喜你了，因為你已經可以成功地逃脫氯氣的侵害。可是，我們逃脫了氯氣的侵害，還有許多人還正在經受氯氣的侵害，怎么辦呢？ 如果，你剛好這時從這里經過，你可以怎么幫助他們呢？

生：﹙提示：你認為作為中學生，這樣做合適嗎？﹚

打電話。120―――110―――接電話――﹙你以為這樣我們可以很好的展開營救工作嗎？﹚―――看來我們在自我保護的時候掌握一些生活小常識的知識還是非常必要的噢。這就是今天學習的自我保護第一招：努力學習掌握知識

那現在就考考你，你認識它們嗎？

生：略師：﹙提示，鼓勵學生﹚

下面這個就是經常出現在我們面前的選擇，你會選什么？略那你想知道如果選擇另一個﹙是﹚會有什么樣的結果嗎？生命是珍貴的，因為，它對于我們每個人來說只有一次。大家都知道，但是都這樣做了嗎？下面是老師采集的一組圖片。違反交通規則會引來什么樣的后果呢？難道說，是因為他們缺乏交通規則方面的知識嗎？生活中，我們又做的怎么樣呢？騎自行車帶人、逆向行使、闖紅燈――――可見，我們僅僅 知道要遵守交通規則是遠遠不夠的，更重要的是，要落實到自己的行動上，說到做到，否則，就會造成更加嚴重的后果。遵守交通規則僅是

１

我們生活中應該遵守的一件小事。還有許多我們需要遵守的規則。因此，自我保護需要： 就從身邊的小事做起 防微杜漸 警鐘長鳴

點題：這就是我們今天學習的自我保護第二招：防微杜漸從小事做起

在生活中，僅僅我們自己注意還不夠，因為我們還可能受到外界的不法傷害。你看，小浩就受到了這樣的傷害。請看情景劇：面對敲詐―――

﹙他該怎么辦呢？﹚我們能幫助他嗎？我們前后四個人為一組，看看誰設計的方法最巧妙？

生：略 老師支持你，說說你的理由

大家的方法的確都能幫助小浩，大家來看看誰的方法最好？

1、―――談判，和幾個同學一起走，方法是不錯，可以避開歹徒，如果某一天沒和同學走

很可能再一次遇到這樣的傷害，那怎么

辦呢？這能最終解決問題嗎？一味的忍

讓，這樣會??

2、―――一起去幫朋友，這方法是不錯，是應該

幫朋友，可以出氣，也為朋友報了仇，但

是，這樣能最終解決問題嗎？這樣可能會

引起同學之中更多的爭執，這樣是你要看

到的嗎？

3、―――死纏難打，方法是不錯，這樣也許還可

以減少物質上的損失，但是，這樣非常容

易傷害自己。

4、―――用法律的方法，用法律維護自己的合法

權益。還可以有力懲罰犯罪分子。

無法報警，那我們一定要把握有利的時機啊！? ?

所以，我們最好既能維護自己的合法權益又能懲罰犯罪分子。

通過學習，都讓我們明白，我們要學習法律知識，不僅要敢于同違法行為斗爭，還要善于同違法行為斗爭。

點題：這就是我們今天學習的自我保護第三招：敢于斗爭善于斗爭

當我們面對有些傷害，很容易辨認。但生活中，還有一些是我們一時無法辨認的。比如??對于這樣的電視節目，我又該怎么辦呢？

生答：略

大家說的方法都很不錯，可見，我們對于這樣不利于我們生活和學習的東西要學會拒絕，學會說“不”，也只有學習更多的法律知識才懂得哪些對我們是有益的，才能學會怎樣拒絕這些不良誘惑。

點題：這就是我們今天學習的自我保護第四招：學習法律 拒絕誘惑。

總結：﹙形成良性循環﹚―――

在以后生活中，我們可能還會遇到一些意外的傷害或者不良的誘惑，我們能用很好的方法來保護自己了嗎？

生答：略

師：今天，我們要選擇其中的一個方面，把你的方法寫出來，并把它制作一個護身符，好不好？ 讓這個護身符時刻提醒我們，保護自己。我們制作的護身符可是有要求的：內容豐富、形式新穎、標新立異。

祝愿每一位同學都能健康、安全、快樂的成長！

２

第五篇：家長學校感想——增強幼兒自我保護意識提高自我保護能力

增強幼兒自我保護意識，提高自我保護能力

現今幼兒生活在精神和物質條件都非常豐裕的社會環境中，每一個孩子都是父母的心頭肉，嬌生慣養多、吃苦受累少，幼兒年齡小、應激能力差，社會環境復雜多變、意外傷害防不勝防，過分優越的成長生活環境使得孩子自我保護能力趨于下降。家長和老師都有義務和責任增強孩子們的自我保護意識，切實提高自我保護能力，讓孩子們遠離意外傷害事件。為此，就如何做好幼兒自我保護工作提幾點感想。

一、加強體育鍛煉活動，增強幼兒體能素質。有些父母過分溺愛孩子，生怕孩子運動過程中受到傷害，減少甚至不讓他（她）參加各種體育運動，一遇到疾病就通過掛點滴等方式縮短痊愈過程，在一定程度上削弱了小孩的體能素質、運動協調和自我抵御能力。也正是由于缺乏健康體魄的生理防護墻，小孩子更加容易受到疾病、意外事件的傷害。父母應選擇安全地點和鍛煉方式，以娛樂方式增強孩子的體魄來提高他（她）們的自我保護能力。

二、灌輸自我保護意識，讓孩子學會保護自己。孩子對整個世界的認識是從無到有，對于自我保護意識同樣也是從無到有，是通過家長、學校和社會教育使其不斷豐富對自我保護的認知度。父母可以通過形象逼真的書籍、動畫、電視進行理論或現場灌輸自我保護意思，只有讓孩子們知道什么事情不能做（比如硬幣不能放嘴里），什么東西很危險（比如開水很燙，裝開水的東西就會很危險），什么情況會傷人（如隨手亂劃棍子）等，教其危險物品如何使用及防護，孩子們才能在日常生活中從潛意識學會保護自己的能力。

三、學習自我保護方法，提高自我保護能力。孩子們學習自我保護意識的同時，學習自我保護的方法也異常重要。家長和老師可以通過現場模擬等有趣的游戲方式，讓不同小孩充當不同角色（如警察、壞人、小孩等）運用不同方法處理發生的意外事件，讓孩子們知道在什么情況下該采取什么措施去防護，而不是一味的盲目溺愛保護正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，提升他（她）們靈活運用自我保護方法的能力。

讓我們時刻牢記安全第一，給孩子們營造一個舒適安全的學習成長環境，教會其自我保護的方法，使他們健康快樂地成長。總之，培養幼兒自我保護意識和能力，不是一朝一夕的事，需要父母和老師持之以恒，使他們獲得一個更高層次、更大意義上的保護—自我保護。