第一篇：“最美鄉(xiāng)村教師”事跡介紹2

“最美鄉(xiāng)村教師”事跡介紹2

挺起不屈的脊梁

——記阜南縣朱寨鎮(zhèn)李寨小學(xué)教師劉子榮

【概要】劉子榮，一位單親母親，朱寨鎮(zhèn)李寨小學(xué)的一位普通的鄉(xiāng)村教師，二十多年前丈夫不幸離世，生活的重?fù)?dān)非但沒有把她壓垮，反而挺起了不屈的脊梁，演繹了朱寨鎮(zhèn)的一個又一個傳奇。撫養(yǎng)二個孩子長大成人，贍養(yǎng)年邁的婆婆安享晚年，用愛心撐起留守兒童的一片藍(lán)天。這位集“阜南好人”、“阜南縣師德標(biāo)兵”、“朱寨鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“阜南縣優(yōu)秀班主任”等諸多稱號于一身的鄉(xiāng)村女教師。一位單親母親，到底能夠承受多大的重?fù)?dān)，我們不知道，劉子榮也不知道，因為她的脊梁從未彎過，哪怕一絲一毫！

天熱了、天黑了人家往家回，可劉子榮在放學(xué)后，天黑時，總往承包地里跑，為了一家四口人的生計。2001年夏天的一個中午，劉子榮像往常一樣，放學(xué)后去搭理地里的莊稼，暈倒在玉米地里，下午上課時班長喊起立后，教師內(nèi)哭聲一片，當(dāng)劉子榮問是何故時，班長含著眼淚說：“劉老師，你不能在這樣不要命了，以后我們幫你干農(nóng)活?！泵棵炕貞浧鸫司埃瑒⒗蠋熆偸歉袆拥脽釡I盈眶的說：“現(xiàn)在的孩子真懂事呀！”

有一次劉子榮放學(xué)回來后看見婆婆在流淚，就問：是不是子榮惹你生氣啦，我有什么錯就說出來呀！婆婆拉著劉子榮的手淚流滿面的說：“我看你累的吃著飯都能睡，真著不想活啦，我這樣拖累你，我真是于心不忍呀。趁著你還年輕，過你應(yīng)該過的生活去吧?！闭f完老人已泣不成聲。劉子榮跪在婆婆面前，拉著婆婆的手說：“雖然你兒子走啦，你還是我家的主心骨呀，只要我回來家能看見你老人家，再苦再累我也能堅持?！?/p>

在朱寨鎮(zhèn)談起小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，劉子榮名字總是被人們提起，原因是翻開朱寨鎮(zhèn)近五年的小學(xué)質(zhì)量檢測成績，只要是劉子榮所帶的班級，成績總是名列前茅。2015年春，中心學(xué)校組織業(yè)務(wù)檢查，中心學(xué)校辦公室副主任朱鑫主動向校長辦公室申請到李寨小學(xué)檢查工作，當(dāng)時大家都迷惑不解，當(dāng)檢查結(jié)束開總結(jié)會時，朱鑫的總結(jié)匯報三次提到劉子榮，對劉子榮的學(xué)生管理方法、課堂教學(xué)藝術(shù)和留守兒童的課外活動大加贊賞。這時大家才恍然大悟，原來朱主任想探究一下劉子榮取得成績的原因。后來朱鑫常說：劉子榮在那樣的特殊的家庭環(huán)境下，能取得這么出色的教育教學(xué)成績，怎能不激起人們一探究竟的興趣。

2004年父親因患肺癌住進阜陽市人民醫(yī)院，在父親住院的一百多個日夜里，為了不耽誤工作，她僅在周六、周日才騎著自行車到醫(yī)院照顧父親，當(dāng)?shù)弥赣H病危消息時，劉老師正在課堂上，待下課后趕到醫(yī)院時，父親已經(jīng)離開人間。當(dāng)?shù)艿芤姷絼⒆訕s，把父親臨終時連喊她的名字時，劉子榮再也控制不住內(nèi)心的痛苦，放聲大哭。劉子榮常說：我這一生最大遺事就是沒有見到父親的最后一面。

2006年開始進入最困難的階段，婆婆已是八十高齡，體弱多病，生活不能自理，兩個孩子同時進入高中，兒子在阜陽紅旗中學(xué)讀書，女兒在阜南實驗中學(xué)學(xué)習(xí)，她還在進修大專，每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，她吃不下飯，睡不好覺，為湊她娘三個的學(xué)費發(fā)愁，孩子們讀完高中，家里就欠債一萬多元，后來給兒子娶媳婦家里又欠了十多萬元。雖然劉老師家庭貧困，負(fù)債累累，但她從不會在個人利益上斤斤計較。

前兩年劉老師在李寨小學(xué)教學(xué)點教書，那里只有一年級一個班，孩子們年齡小，不懂事，又沒有家長接送，每天放學(xué)，以免個別同學(xué)貪玩不按時回家，就在校門前的路上，目送他們回家，直到每隊學(xué)生都到莊頭時，她才能放心回家。她家離學(xué)校有六里路，其中有三里是坎坎坷坷的土路，每逢陰雨天，為了不耽誤上課，她總是把自行車扛到水泥路接年齡較小的小學(xué)生到校。本村陳莊的李夢晴，大苗莊的張玉，曹靜平等一學(xué)期不知坐過多少次劉老師的車。

本村陳莊有個學(xué)生馬東悅，2011年爸爸因車禍去世，她與弟弟和奶奶一起生活，家中經(jīng)濟困難，劉子榮得知此事后，每年從微薄的工作中拿出錢來給她交生活費，直到孩子小學(xué)畢業(yè)。為此，馬東悅的奶奶逢人便含著眼淚說：沒有劉子榮老師，我家的孫女早就輟學(xué)啦，她是我們家的大恩人呀！

一位單親母親，到底能夠承受多大的重?fù)?dān)，我們不知道，劉子榮也不知道，因為她的脊梁從未彎過，哪怕一絲一毫！

第二篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹

最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹 ——孩子，送你們到希望彼岸

——廣西上林縣“擺渡教師”石蘭松的二十六年

《 光明日報 》（2011年06月17日 01 版）

石蘭松撐小木船送孩子們上學(xué)。新華社記者 黃孝邦攝

“石老師來嘍!石老師來嘍!”

晨霧蒙蒙的大龍湖畔,6個背著書包的孩子歡呼著。不遠(yuǎn)處的田埂上,一位身穿褐色衣衫的中年人從霧中走來。

到湖邊,中年人一一點名招呼孩子。他用力將船拉到岸邊,雙手扶住船舷,讓大一點的孩子先上船,又把個小的一個個抱上去,囑咐他們按前大后小坐好。

一切停當(dāng)后,他跑到岸上,拉起錨鏈,撐開木槳,朝岸邊一杵,說了聲:“坐穩(wěn)了哦,走了?！?劃水而去。

這位中年人,名字如一幅國畫——石蘭松,是廣西南寧市上林縣大龍洞村刁望教學(xué)點的老師。

26年,這撐篙劃船的動作,他已做了近4萬次,經(jīng)他擺渡上學(xué)的鄉(xiāng)村孩子有1000多人。

26年,槳聲風(fēng)雨中,小小木船,擺渡人生,承載了多少的愛和夢想??

“山里的孩子不能沒有老師!”

“山里的孩子不能沒有老師,你回村里來當(dāng)代課老師吧?！?985年夏天的一個傍晚,刁望教學(xué)點唯一的一位老師病危,在彌留中拉著石蘭松的手說。石蘭松想都沒想,應(yīng)聲道:“得!”

可就在回家的路上,他猶豫了。

這一年高考,石蘭松以2分之差,與自己心儀的大學(xué)失之交臂。正在中學(xué)復(fù)讀的他聽說啟蒙老師病了,趕回來看望。老師的托付,他嘴上答應(yīng)了,可心里一點準(zhǔn)備都沒有。父親正指望著兒子走出貧瘠的大山光宗耀祖,他自己也憧憬著美好的前程,如果放棄復(fù)讀回村里代課,也許就再也走不出這大山了。

晚上,石蘭松坐在自家門前的臺階上,眺望著石崖環(huán)抱的大龍湖出神。“山里的孩子不能沒有老師!”恩師的這句話,仿佛一次又一次從空濛深遠(yuǎn)的湖面?zhèn)鱽?在他心頭激蕩。石蘭松打定了主意:自己留下來,把山區(qū)的下一代送出去,不讓山區(qū)的貧困“代代相傳”!第二天一大早,他就把鋪蓋卷從學(xué)校搬了回來,緊接著又去了教學(xué)點。

說是教學(xué)點,其實只有一間教室、一間辦公室;說是分為一二兩個年級,其實只有一個班。因為沒有老師上課,孩子們只能自己看看書上的圖畫。石蘭松向他們打招呼,但是,山里的孩子根本聽不懂普通話,臉上寫滿了不信任。

石蘭松試著問孩子們:“知道為什么要讀書嗎?”

“不知道!”孩子們的回答讓他吃驚。

其實,怪不得孩子,就算是孩子的爸媽,也常常習(xí)慣性地說:“讀書有啥用?”他們一有事就把孩子從學(xué)校叫回去,或者根本不往學(xué)校里送。

石蘭松知道,孩子是大山里的希望,只有知識才能改變他們的命運。他硬著頭皮,挨家挨戶去動員村民們送孩子上學(xué)。他不講大道理,只是告訴大家:孩子們長大了起碼要會寫自己的名字吧,去賣魚時總要會算賬吧??

一趟,兩趟,三趟??石蘭松的堅持終于感動了村民們。最后,就連村里的十幾個女娃也都上了學(xué)。

在大龍洞村,導(dǎo)致孩子失學(xué)或輟學(xué)的,除了“讀書無用”的老觀念,交通不便也是一個現(xiàn)實的難題。石蘭松所在的刁望教學(xué)點,負(fù)責(zé)接收村內(nèi)澤莊、刁望、北樂、岜那、石盤5個自然屯二年級以下孩子就讀。內(nèi)澤莊和刁望兩屯之間直線距離大約只有1公里,但背后是陡峭的石山,腳下是深不見底的湖水。石山深崖和大龍湖阻隔了內(nèi)澤莊屯和刁望屯,內(nèi)澤莊屯的孩子要到刁望教學(xué)點,就得翻山越嶺。

要想保證入學(xué)率,就要想辦法改善交通。可是,打通山路幾乎是不可能的。一天,石蘭松凝視著自家門前的幾棵椿樹,忽然有了主意:把椿樹砍了,做一艘小木船,自己撐船接送孩子們上學(xué)!征得父母同意,他砍下自家的椿樹,又拿出半年多積攢下來的200元工資,請來造船匠造船。

不久之后,小木船終于下水了。望著孩子們稚氣的臉龐和船尾淺淺的V形波痕,石蘭松像有使不完的勁兒!從這一天起,大龍洞村再沒有一個兒童輟學(xué)。

從這一天起,石蘭松的“擺渡”人生開始啟航。

“如果我走了,誰給孩子們撐船、上課?”

大龍湖風(fēng)景如畫,時常有觀光游船鳴笛而過。但風(fēng)景再美,也掩蓋不了石山庫區(qū)的貧瘠清苦。走出大山打工賺錢,是村里人祖輩相傳的選擇。26年里,山外的世界日新月異,村里像石蘭松一樣年紀(jì)的人,一批又一批地走出了大山。石蘭松是同齡人中文化水平最高的,他完全可以到外邊去闖蕩一番,但自打撐起船,拾起教鞭,他就再也難離這方水土。

做代課教師,工資本來就很低,可是,就這點工資,石蘭松幾乎都貼補到了困難孩子身上。石蘭松最愧疚的是,自己的兒子初中畢業(yè)后,本想去一所中專繼續(xù)讀書,卻因為出不起學(xué)費,只好放棄。

1994年,在廣東打工的三哥興沖沖地回到家,告訴他,在廣州幫他找了一份好活兒,一個月一千多元。當(dāng)時月工資只有兩百多元的石蘭松心動了:“可以拿比現(xiàn)在多幾倍的工資啊!”“打工賺了錢,兒子讀書就不用愁啦!”妻子童紹玉也催他出去打工。

然而,石蘭松很快就猶豫了。“如果我走了,誰給孩子們撐船、上課?”“耽誤了孩子們咋辦?”“自己當(dāng)初把考大學(xué)的機會都放棄了,為的又是什么呢?”

徹夜難眠的石蘭松,心里糾結(jié)不已。他說,自己“最對不起的是家人”。

過了幾天,石蘭松平靜地告訴妻子:“我還是留下來吧。以前是孩子們不能沒有我,現(xiàn)在,我也離不開孩子們了!”

于是,面對本來就不多的走出大山的機會,石蘭松又一次地選擇了堅守。

大龍湖上景色旖旎,卻陰晴難測,風(fēng)云易變,尤其是秋天,幾個拐彎的地方,小船經(jīng)常遇到“頂頭風(fēng)”。

這天清晨,像往常一樣,石蘭松劃著木船送孩子們?nèi)ド蠈W(xué)。

船到湖心附近時,湖面忽然刮起大風(fēng),雨如瓢潑。孩子們撐在手上的小傘,被狂風(fēng)卷得底朝天,雨也像流彈一樣打在他們的身上。風(fēng)越刮越緊,雨越下越大,小小的木船在水面上掙扎!“快把傘扔掉!快把傘扔掉!”石蘭松高聲呼喊。也許是因為害怕,也許是因為風(fēng)聲太大,孩子們除了緊緊握住傘柄,竟不知道要做什么。情急之下,石蘭松摔倒了。他趴在狹窄的船板上,一只手緊緊抱住船舷,一只手使勁往外劃拉滲進船里的水,并大聲對孩子們說:“別害怕,抓住船舷,坐好!”又一陣狂風(fēng)卷來,石蘭松緊緊抱住的小船,從江岔口倒行了1000多米,撞上了岸邊的坡地,等他從船板上爬起來,準(zhǔn)備將孩子一個個抱下船時,這才發(fā)現(xiàn),已經(jīng)到了別的村子的碼頭。

“只要有我在,孩子們就一個都不能少!”經(jīng)歷了這次險情,石蘭松沒有想到放棄,反而時刻提醒自己。

自那以后,每天傍晚的6點半,石蘭松就會準(zhǔn)時用手機接收上林縣的天氣預(yù)報,同時,他也認(rèn)真記錄湖上潮漲潮落的日期和規(guī)律,還不時向水上經(jīng)驗豐富的老人取經(jīng)。

風(fēng)里來,雨里去,石蘭松已經(jīng)在大龍湖上創(chuàng)造了一個紀(jì)錄:26年,水上行船“零事故”!不僅如此,他還救起過10余個落水者。

“哪里都可以是課堂,哪里都可以教書”

2010年9月,就在第9艘小木船也開始滲水時,北京的一位愛心人士籌錢幫石蘭松購置了一艘鐵皮船。

石蘭松掂量了很久,給新船取了個名字:“希望之船”。

石蘭松現(xiàn)在帶的班上,一年級有10個孩子,平均年齡還不到6歲。年紀(jì)剛夠上學(xué)前班的梁宏福,只聽得懂壯語,石蘭松用手指著書上的字,輪換用普通話和壯語領(lǐng)著他讀。5歲多一點的覃宏健寫字時,連筆都拿不穩(wěn),石蘭松便握住他的手,一筆一劃地教著寫。

石蘭松深知:光教孩子們知識還不夠,一定教他們學(xué)習(xí)做人的道理。

“戴嵩是一個大畫家,在聽到牧童的批評后,他不但沒有生氣,反而說了句‘謝謝你的指教’,從這里我們可以看出他怎樣的品質(zhì)呢?”5月7日上午,石蘭松正在給二年級學(xué)生分析《畫家和牧童》中的人物。

“謙虛??”

“對,就是謙虛。昨天我們講到,做一個品質(zhì)優(yōu)秀的好少年,就必須孝敬父母,那今天我們又學(xué)到了什么呢?”

“好少年要虛心接受別人的批評??”孩子們異口同聲地說,眼神中透著無邪與天真。

這天中午,一年級的陳燕芝不小心磕到了膝蓋,石蘭松在操場上細(xì)細(xì)察看傷口并確定無礙后,用手指著受傷孩子的膝蓋問:“你們知道,這個部位叫什么嗎?”

孩子們你看看我,我看看你,一臉茫然。

“這叫‘膝蓋’,x-i-xī,膝蓋?！笔m松像在課堂上一樣拼讀著。

“x-i-xī,膝蓋??”孩子們清亮的聲音,蕩漾在青山綠水間。

“哪里都可以是課堂,哪里都可以教書?！笔m松說。

2005年,他順利通過代課教師的轉(zhuǎn)正考試,成為一名正式的教師。在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,刁望教學(xué)點年年名列前茅。

“他是老師,也是船夫,還是保姆”

5月5日這天,天氣晴朗。課間,石蘭松和孩子們一起在教室外的空地上玩游戲,孩子們無拘無束地追逐著他嬉鬧。

“這些孩子都是留守兒童,他們特別需要大人疼愛。”石蘭松介紹說。

每年春節(jié)過后,村里的大人們又要收拾行囊出去打工了。臨行前,他們都會不約而同地將孩子托付給石蘭松:“我們可能要幾年后才回來,拜托您好好照顧孩子??”

在老人留守的村子里,有不少衣服邋遢、餓著肚子就往學(xué)校跑的孩子?？吹竭@些孩子,石蘭松心里酸酸的。孩子們一進校門,他就一個個幫著扣好衣衫,摸摸他們的小肚腩,問他們吃飯了沒有。如果碰上雨天,他到校后的第一件事,就是燒火幫孩子們烘干淋濕的衣服和鞋。

令石蘭松高興的是,在政府的關(guān)心下,教學(xué)點不但條件有了較大改善,還開始實行免費午餐。在石蘭松的辦公室里,放著一套廚具,一袋米,一瓶花生油,一包鹽,一包味精。每天10時40分,石蘭松就會準(zhǔn)時給孩子們做飯吃。

“他是老師,也是船夫,還是保姆?！闭f起石蘭松,學(xué)生石林的爺爺格外動情,“好人哪!”

但石蘭松明白,再濃的師生情,也抵不過骨肉親。他囑咐外出打工的村民:“時常給孩子打個電話,讓他們感受到家和親情的溫暖?！?/p>

“我愛你,是來自靈魂、來自生命的力量,愛是一種信仰??”這首《信仰》,是石蘭松的手機鈴聲。他說,他很喜歡這鈴聲,會一直用下去。

第三篇：4.15最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹(一)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹

（一）學(xué)習(xí)時間：2013年4月15日 學(xué)習(xí)形式：專題講座 講授人：王江如 參加人：全體教師

2012最美鄉(xiāng)村教師主要事跡介紹

（一）[最美鄉(xiāng)村教師]--徐德光：馬背上的校長

徐德光

沒有路，他花一年的時間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，讓這個大山深處的教學(xué)點教師后繼有人。

主要事跡

1．扇子林教學(xué)點始建于1975年位于金鼎山密林深處，涵蓋3個村民組40余戶人家，最少時只有8個學(xué)生，最多時也只有30多個學(xué)生，學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長，往返需要5個小時，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學(xué)，當(dāng)年18歲的徐德光整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道，后來又用黃土、竹篾夯起3間土屋，附近的孩子才開始有了讀書的地方。

2．徐德光校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學(xué)校的時間，１０年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，路又難走，碰上雨天徐校長便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，學(xué)校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從馬上摔下來，被摔得頭昏目眩，頓時失去了知覺，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。

3．這間只有4個年級的學(xué)校被稱為“馬背學(xué)?！?。2008年凝凍后的大年30，紅花崗區(qū)委書記王進江走了3個小時來到這里，臨別時問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個字:路。路基修通了卻再沒有錢進行硬化了。一個叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個，因為外出創(chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說徐老師永遠(yuǎn)是他人生的老師，他為了這個地方耗費了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學(xué)?！边b遙相對的是一家新建的養(yǎng)豬場。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實只有陳仁賢知道，因為路遠(yuǎn)他的這個養(yǎng)豬場是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險很大卻還是要在這里建？陳仁賢這樣回答：“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟觀念，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點有用的事。

4．陳道坤這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年，也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是陳道坤說自己不會走，因為他親身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負(fù)責(zé)的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)學(xué)生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時也自愿來這里代課了一年。

5．因為學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路，學(xué)校每天９時上課，中午不休息，下午４時放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯。對于“馬背學(xué)?！眲?chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點徐德光老師來說,最為開心的事情不是獲評全國勞模、被特邀參加建國60周年慶典現(xiàn)場觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點的水泥硬化公路。

徐校長說：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡”。

“校長室”就設(shè)在教室里，徐校長正利用課間給孩子們批改作業(yè)。

[最美鄉(xiāng)村教師]—鄧麗：一個人改變一所學(xué)校

三年堅守，她用知識和愛心耕耘著70多名孩子的未來。

高原之巔，她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。

在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng)，有所高原小學(xué)。三年前，大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來到這里。猶如一朵雪蓮花，她為孩子們帶來了知識和快樂、為落后的高原小學(xué)帶來了生機和希望。

一個人改變一所學(xué)校

2009年8月的一天，鶴峰縣已經(jīng)很冷，鄧麗穿過蜿蜒的山路，來到小學(xué)報到。

“哇，是個女老師，好漂亮?。　焙⒆觽償D在她的辦公室門口，探著頭，用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來的老師。

“我是學(xué)校唯一的女教師，也是和學(xué)生年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我。”鄧麗告訴記者，在她來之前，學(xué)校只有7名男老師，平均年齡54歲。

除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外，鄧麗還為學(xué)校帶來了其他“第一”：孩子們第一次開口說普通話、第一次上了英語課、第一次站上了舞臺、第一次吃上了免費午餐、學(xué)校舉辦了第一個“六一聯(lián)歡會”、有了第一個澡堂……鄧麗的到來，給高原小學(xué)帶來了新氣象。

在學(xué)校，鄧麗當(dāng)一個班的班主任，帶一個年級的語文、四個年級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。

“ 鄧 老師上的課我們都很喜歡！”孩子們爭著講他們在課堂上的“英雄事跡”。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長，課上，鄧麗組織演講比賽、故事會比賽、課本劇表演等活動；課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起游戲。

昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說，是 鄧 老師把愛和快樂的種子種在了娃兒們的心里，改變了孩子們的性格和未來。

只想做一名“純粹”的老師

鄧麗的到來，為寂寞的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是，在來到高原小學(xué)之前，鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的鄧麗，毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教，并且主動申請來到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原小學(xué)。

“我也動搖過?！编圎愄钩?，初到時，面對艱苦環(huán)境和難熬的孤獨，她有過后悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，鄧麗最終堅定地留了下來，并用更多的愛溫暖著孩子們。

在鄧麗的學(xué)生中，有一對聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學(xué)校。沒有學(xué)過特殊教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動，用夸張的口型、自創(chuàng)的手語、紙條跟他們交流。在悉心培養(yǎng)下，聾啞兄弟的成績從20多分提高到70多分、80多分。

鄧麗還特別設(shè)計了“我和你們在一起”的手語。當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時候，當(dāng)他們孤立無助的時候，當(dāng)他們?nèi)狈π判牡臅r候，鄧麗都伸出雙手告訴他們：“我和你們在一起！”

在嚴(yán)寒的冬天，鄧麗第一個起床，到教室升火爐，挨個叫孩子們起床。她親手給學(xué)生洗澡，“希望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中，每一個孩子都是高原上的花朵，只要用心呵護，他們就能開放生命的嬌艷。

“放心，老師不會走”

2011年5月，鄧麗考入正式教師編制，可提前結(jié)束資教生身份，分配到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原小學(xué)。

“你們放心學(xué)習(xí)，老師不會走?！编圎悓γ總€孩子都這樣說。今年30歲的鄧麗還沒有男朋友。追她的不在少數(shù)，但都被她拒絕了。鄧麗說，首先要支持她的工作，否則不予考慮?！耙灿腥苏f支持我，但能一輩子嗎？”鄧麗沒有信心。談到資教期滿后的去留問題，鄧麗很堅定：“上面派人下來接班，我才能走，如果沒人來，我就不能走。”

鄧麗的精神感動了很多人，但她覺得自己并沒有多偉大。她說，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一種幸福。

當(dāng)她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時，鄧麗是幸福的；當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《 鄧 老師活潑之歌》，作為獻給她的生日禮物時，鄧麗是幸福的。

第四篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡

用 熱 血 譜 寫 愛

南昌縣蔣巷中學(xué) 李業(yè)軍

九七年我大學(xué)畢業(yè)，懷著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛，我謝絕了在南昌市實習(xí)時學(xué)校校長誠摯的挽留，拒絕了叔父給我找公務(wù)員工作的好意，放棄了父母托人給找好的省城農(nóng)行的高薪待遇。在時任校長的殷切期盼中，我毅然回到了養(yǎng)育我二十多年的故鄉(xiāng)從事教育教學(xué)工作。

懷著對家鄉(xiāng)親人的不舍，懷著對故鄉(xiāng)的熱愛，懷著對母校教育事業(yè)的一顆狂熱之心，我踏進了母校―――蔣巷中學(xué)的大門，走上了教師的講臺。

剛到學(xué)校，時任校長兼恩師李小全同志就對我委以重任，當(dāng)時學(xué)校分“快慢”班。初一（2）班是全校最差的一個班，全班80多人，全是刺頭，前任班主任由于無法管理班級而不得不辭去班主任一職。學(xué)校無人敢接，我是初生牛犢不怕虎，想都沒多想就把這個班給接了下來。有一個老教師曾戲謔地說：“小伙子，這個班接不得，接了你要打被子睡在這個班上了?！睂Υ宋抑皇堑灰恍?。理想是美好的，可現(xiàn)實總是殘酷的，由于前任班主任管理松散，再加上班上問題學(xué)生又多，全班80多人上課真正用心去聽講的人卻沒有幾個，老師像泄了氣的皮球―――蔫不拉幾的。在第一節(jié)班會課上我曉之以理，動之以情，用自己的求學(xué)經(jīng)歷教育他們好好讀書，長大后好要成為祖國的有用之才。又多次找到任課教師溝通，希望能提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，這一理想的舉動不但沒有得到學(xué)生的理解，連任課老師們也群起而攻之，老師們甚至嘲笑我不懂事，說我是三分鐘熱情，維持不了幾天。接下來的工作便是對學(xué)生摸底工作―――家訪了，為了全面了解全班每一個學(xué)生的家庭狀況，我跑遍了蔣巷鎮(zhèn)幾乎所有的行政自然村。由于農(nóng)村中學(xué)很少有老師愿意家訪，有的家長誤認(rèn)為家訪就是告學(xué)生的狀，有的學(xué)生還沒等我到他家門口，就拖著我，不讓我到他家去，有的學(xué)生甚至怕我到他家去告狀，還用石頭砸我的玻璃窗戶，我只好苦口婆心地向?qū)W生作耐心的解釋，久而久之，學(xué)生不但不怕家訪，還很樂意我到他家去。

由于剛到學(xué)校缺少教學(xué)經(jīng)驗，再加上自己的很多舉動和老教師們格格不入，有時甚至還會遭到老教師們的嘲笑與非難，但我對這些都不予理會，依然堅持著用愛心去譜寫自己的教育教學(xué)理念。我甚至還把我們班上最調(diào)的兩個李姓學(xué)生請到家里（說家，其實也就是八九平面的一間宿舍）和我一起住，晚上我備課時就監(jiān)督他們做作業(yè)溫習(xí)功課，等到他們學(xué)習(xí)累了就和他們聊聊班上學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，沒幾天全班同學(xué)就知道班上所有的事情都逃不掉“老班”的耳目，從此在學(xué)習(xí)上和我再也沒有什么秘密了。班上劉琥同學(xué)的父親在蔣巷供電所工作經(jīng)常要到外面去搶修線路，母親又犯有精神病，吃飯經(jīng)常是有一餐沒一頓的，我就干脆把他帶到食堂和自己一起吃飯。通過和學(xué)生心和心的接觸，學(xué)生漸漸地接納了我，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不斷地在改變，老師們教學(xué)也更輕松有勁了，有的老教師甚至開始刮目相看了。初二下學(xué)期期末考試，奇跡終于降臨到這個班上，全校最差的一個班，有兩科成績居然超過了快班，校長也大會小會地表揚我。

從此我便和班主任結(jié)下了不解之緣，重復(fù)著這平凡而又偉大的工 作。2001年我?guī)Ц呷厴I(yè)班，國慶節(jié)期間我和愛人結(jié)婚，由于擔(dān)心學(xué)生放松學(xué)習(xí)，婚后的第二天我便放棄了休假上課，愛人戲謔地說，你是要學(xué)生還是要我，我無奈地說，沒辦法，高三學(xué)生的功課不能拉下，班級管理更不能松懈，等放了假我一定好好陪你。

2011年10月我所帶的高三（5）班學(xué)生劉茂琦同學(xué)在緊張的考過程中被查出患有“腦瘤”，劉茂琦同學(xué)是一個命運多舛的學(xué)生。早在八個月大的時候母親就因肺癌去世，9歲時父親又因重病離開了人世，家里可謂是一貧如洗，只好由叔父撫養(yǎng)。但由于禍不單行，叔叔又患上了血吸蟲病，一家早就被債務(wù)纏身。聽到這種情況后我主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時和新聞媒體取得聯(lián)系，發(fā)動學(xué)生進行捐款，先后募得善款十多萬元，現(xiàn)在這個學(xué)生已順利進行了第一期手術(shù)治療，病情得到了有效控制，在這里我希望劉茂琦同學(xué)能繼續(xù)同病魔作斗爭，完成自己的學(xué)業(yè)。

農(nóng)村的教學(xué)生活是清苦的，記得我剛到學(xué)校上班的時候，學(xué)校由于住房緊張，就把我們和有家室的老師搭住在一起，有時甚至和兩三個單身教師搭住在另一個有房子的教師家里。5年的時間我先后搬了7次“家”，最慘的一次是住在學(xué)校廢棄的辦公樓里，那可是50年代的建筑，一到夏天外面下大雨，里面就下小雨，連人都快發(fā)酶了，有一位和我同住一起的同事所有的書都發(fā)了黑。有時午睡睡得正香突然會從外面拋來一把土，讓你滿頭是沙子，結(jié)婚后才搬到一間學(xué)生宿舍單住，為此愛人強烈要求我調(diào)往縣城重點中學(xué)，都被我以種種理由拒絕。有人說班主任的工作就是平凡瑣碎，而正是這無數(shù)個平凡瑣碎的工作才成就了我們這些人類靈魂的工程師。每天朝六晚九的日子―――早上六點起床，晚上九點到家，每天和學(xué)生打成一片，卻無暇去管自己的孩子。十七年的班主任生涯，十七年的堅持不懈，正是這份對工作的狂熱，甚至連婚假都顧不及休的平凡，才有了今天這個最美的鄉(xiāng)村教師候選人。我用十七年的青春先后送走了六屆初高中畢業(yè)生（其中一屆復(fù)讀畢業(yè)生），許多畢業(yè)后的學(xué)生每逢節(jié)假日都會送來最誠摯的祝福。

當(dāng)一名老師我無怨無悔，當(dāng)一位農(nóng)村中學(xué)的教師我更是覺得幸福無比，其實教育就是一個字―――“愛”，只要我們用心去愛每一個學(xué)生，必然會收獲學(xué)生對我們無限的愛。著名教育家陶行之說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是我們每一位教師必須奉行的教育理念。

第五篇：5.13最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹(二).doc

學(xué)習(xí)內(nèi)容：最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹

（二）學(xué)習(xí)時間：2013年5月13日 學(xué)習(xí)形式：專題講座 講授人：郭新 參加人：全體教師

2012最美鄉(xiāng)村教師主要事跡介紹

（二）[最美鄉(xiāng)村教師]--宋玉剛：一切為了牧區(qū)的孩子們1、4500米 －－這是宋玉剛工作所在的拉薩墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)小學(xué)的海拔高度，冬天這里連打火機都打不著。宋玉剛是“藏二代”，父親1954年進藏，參與青藏公路建設(shè)，出生成長在西藏的宋玉剛1997年，也就是22歲時從拉薩師校畢業(yè)，被分配到日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。

2、8年－－走進偏遠(yuǎn)山溝，從失落到眷戀。宋玉剛為工作，自2003年起，一直未能探望已退休回到河南養(yǎng)老的父母。只是父親2010年曾來過一次西藏見面。宋玉剛惦念年邁雙親，也牽掛著學(xué)生和工作，面對兩難選擇，他每次都選擇留下。

3、13年－－宋玉剛從22歲起投身西藏山區(qū)教育，把13年青春歲月獻給了他所深愛著的藏族孩子。說藏語、吃糌粑，融入藏民生活，他成為藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”。工作13年來，宋玉剛幾乎去過每個藏族學(xué)生家里家訪。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，加上高原缺氧，家訪路途漫長而艱辛。日復(fù)一日的練習(xí)、打磨，四年努力，宋玉剛終于能用藏語表達(dá)，跟藏族學(xué)生家長交流不再有障礙。

4、宋玉剛逐漸適應(yīng)了山區(qū)教學(xué)環(huán)境，同時，愛情也悄然降臨。2004年，藏族姑娘德吉措姆調(diào)入小學(xué)，兩年后宋玉剛和德吉喜結(jié)連理。

5、宋玉剛的兩次調(diào)動機會，一：根據(jù)西藏當(dāng)?shù)匾?guī)定，在高海拔艱苦地區(qū)工作滿五年，可申請調(diào)動去條件較好的地方任教；二：從南京曉莊學(xué)院計算機專業(yè)畢業(yè)的宋玉剛，上集要求調(diào)到縣教育局工作，但兩次機會宋玉剛都放棄了，因為他已經(jīng)深深愛上藏區(qū)的土地、藏族孩子和自己的事業(yè)。

6、宋玉剛最突出的貢獻：在相關(guān)部門支持下、在他的教授下，目前日多鄉(xiāng)小學(xué)全部學(xué)生都掌握了電腦知識，教師也能熟練使用電腦制作課件，宋玉剛還經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)下載全國優(yōu)秀課件，讓牧區(qū)的藏族孩子和大城市孩子一樣，接受最先進的教育。

[最美鄉(xiāng)村教師]--肖山：帶學(xué)生一邊練球一邊種菜

2006年，肖山放棄足球俱樂部三萬元的月薪，來到國家級貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊，在這里，他的薪水，一個月只有1500。過去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開始，一邊練球，一邊開荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來自各方面的障礙與阻擾，如同一匹橫空出世的黑馬，一度奪取了全國比賽的季軍。

6年，肖山改變了很多姑娘的命運，他把一些原本初中就輟學(xué)的姑娘送進大學(xué)、國家隊，享受到足球與團隊給她們帶來的快樂；更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮斗來改變自己的命運。

北京時間 9月10日，在這個屬于教師的節(jié)日里，在央視《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮中，出現(xiàn)了一名足球教練的身影，他就是用6年時間在極其艱苦的環(huán)境中，支教瓊中女足的鄉(xiāng)村教師肖山。

在6年艱苦的支教日子里，肖山和他的隊友們克服了資金不足、裝備不知的難題。肖 山 老師為了支持這個女足球隊甚至撿垃圾賺錢，眼看瓊中女足資金實在無法支持，肖山就貢獻出自己的支教工資，6年的支教歲月里，肖山瘦了四十斤！在這個球隊中，另外一個默默奉獻的人就是肖 山 老師的妻子。在肖山為了球隊日夜奮斗之時，他的妻子就當(dāng)成了廚師和宿舍管理員。功夫不負(fù)有心人，付出6年不僅讓瓊中女足換來了驕人的成績，還讓球隊在艱苦的訓(xùn)練情況下，12分鐘耐力跑達(dá)到了中超水平，2名球員入選女足國青隊，13人被保送上大學(xué)。在頒獎典禮上，央視主持人白巖松也調(diào)侃起了肖 山 老師的體重，“你瘦了40斤，現(xiàn)在體型正好。”白巖松說。肖山只是微微一笑，告訴現(xiàn)場觀眾，“我這輩子就扎根海南瓊中了，這事兒就這么定！”

談到隊中的13名球員被大學(xué)錄取，肖山還在頒獎典禮現(xiàn)場提起了球員考上重點大學(xué)背后的一件“趣事”，他說，“那天，有球員家長親自問我說，家里辦酒席，到底能不能辦，他們根本不相信，女兒的大學(xué)錄取通知書是真的。我告訴他們，酒席你們大膽的辦，大張旗鼓的辦，她考上大學(xué)是真的！我后來這名隊員是他們那個村子里第一個考上大學(xué)本科的學(xué)生。”

之后，瓊中女足隊員們考入的海南師范大學(xué)的林北平書記親自為肖山鞠躬頒獎，之后肖山在這個屬于他的節(jié)日了還收獲了意外的驚喜，都已經(jīng)長大成人的瓊中女足的隊員們來到了頒獎典禮現(xiàn)場，她們與肖 山 老師動情的擁抱在了一起，肖山和他的女足隊員們也忍不住流下了激動的淚水。

其實，央視早就關(guān)注了肖山和他令人驕傲的瓊中女足，今年6月2日和3日央視新聞頻道《東方時空》欄目連續(xù)播出了海南瓊中女足的專題新聞。告訴大家一群來自海南大山里小姑娘，在頂住了最初艱苦的訓(xùn)練之后，逐步開始喜歡上足球，并因為足球改變命運的故事。肖山也在接受央視采訪時表示：“我跟隊員們講，你們要在海南省撒遍足球的火種，因為你們今后的任務(wù)是培養(yǎng)下一代足球人才?！?/p>