第一篇：第五課 走好人生路

第五課 走好人生路

第一節

教學目標 知識與能力：

1、了解常見的人生矛盾，以及人生矛盾在人生中的作用。

正確對待人生

2、掌握積極的人生態度的要求，能分辨人生態度的不同表現。

過程與方法：

通過辯證分析人生矛盾，感悟樹立積極的人生態度的意義。情感態度與價值觀：

正確面對人生矛盾，樹立積極的人生態度，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。教學重點：樹立積極的人生態度 教學難點：正確理解競爭與合作的關系。教學方法：合作探究法、案例教法 教學課時：2課時 教學過程： 第 一 課 時 【情境導入】

合作探究一： 一張白紙的命運 學生討論：廁紙、折帽子、打印文件、支票、名家繪畫等等 教師引導：同是一張紙，運用不同的方式處理后他們的價值相同嗎？有什么變化？

學生討論：不同，價值高的無法估量，價值低的可以忽略不計。教師引導：同樣是一張紙，為什么會有這樣的差別？如果我們就是那張紙呢？

學生思考，教師總結：人生充滿變數，只要你使用了正確的方法，就一定能讓自己一展所長。但人生道路從來不是一帆風順的，那么我們的人生道路上會遇到哪些問題？我們該如何抉擇呢？讓我們一起走進今天的課堂。

【講授新課】

第一節 正確對待人生（板書）

合作探究二：

讓我們一起來看看課本140頁小孫的問題吧，假如你是小孫你會做出怎樣的選擇 ：

（1）不能考大學了怎么辦？

（2）工作待遇低怎么辦？技術工人不吃香怎么辦？

（3）別人都不干了我該怎么辦？

（4）已經掌握了一種技能我還要學習另一種嗎？

（5）我已經是高級工了還要進一步發展嗎？（6）奪冠之后的路又該怎樣走呢？

一、人生道路充滿矛盾（板書）1.理想與現實（板書）

◆理想的種類：包括社會理想、道德理想、職業理想、生活理想等，其中職業理想十分重要。

◆正確處理理想與現實的關系 合作探究三：給下列小故事擬個名字，它告訴我們怎樣的道理？

一位年輕人終于走上了世界冠軍的領獎臺，成千上萬的觀眾為他鼓掌歡迎，在鎂光燈的照耀下，他笑臉無比燦爛，此時，禮儀小姐領著頒獎官員走了過來，年輕人接過鮮花，向觀眾頻頻揮手致意，就在他接過頒獎官抵賴的獎杯的一剎那，意外發生了，由于獎杯太重，他一失手，將獎杯摔落在地，只聽?咣當?一聲，獎杯被摔得粉碎，此時，他睜開雙眼，見自己正用手舉著被子——原來，年輕人正躺在床上睡大覺，他剛才只不過是做了一個美夢！----在確立自己的理想時，不能脫離當前的現實；----理想確立后，更要從現在做起，重在實踐。

2.逆境與順境

◆順境與逆境是人生常事。在人生的旅途上，順境和逆境總是交替出現，這都是人生必然的經歷。

◆正確看待順境和逆境。案例 必須的彎路----身處順境時要保持頭腦清醒，不驕傲、不沾沾自喜，謹慎而又勤奮地利用順境的有利條件，積極發展自己。----身處逆境時，一定要不埋怨、不心灰意冷，堅強而又平和地對待逆境的磨練，以臥薪嘗膽的精神發展自己。（寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來）----逆境是可以改變的。（危機即是轉機）

3.競爭與合作 合作探究四：《五根手指的故事》 競爭是人們自我發展的一種力量，應該說開放的社會充滿競爭，競爭的時代充滿活力。如何正確處理競爭與合作的關系呢？----提倡有序正常的競爭。----提倡真誠的合作。----堅持競爭與合作的統一。

【拓展延伸】 合作探究五：

《撕紙》 教師示范：撕掉一半還能做什么？

再撕掉一半還能做什么？（紙片越來越小，幾無可用）學生思考，教師總結：如果這張紙就是我們的人生，前面撕掉的是我們幼兒園、小學、中學和高一度過的時光，它們回首一瞬卻早已遙不可及。對于過去，再聰明的人都無法改變，但是我們可以做未來的導演。【課堂小結】 所以，對于我們技術院校的學生，不管我們的過去是成功還是失敗，讓我們現在從一張白紙做起，重新審視自己的人生，在生活、學習、工作中樹立社會主義科學價值觀，讓社會因為我們的存在而大放異彩。

【布置作業】

完成課本P152 學以致用

【板書設計】第一節正確對待人生

一、人生道路充滿矛盾

1、理想與現實

2、逆境與順境

3、競爭與合作

【教學反思】

隨著時代的發展、科技的進步，新的行業和職業崗位如雨后春筍般涌現，這就對我們現有學習的理論和技術提出巨大的挑戰。

學能不能致用，怎樣才能實現自己的理想，發揮個人最大的作用，這都是學生目前迫切要認清的問題。

本節課的目的是要讓學生樹立正確的人生觀，在面對人生挫折時能夠勇敢接受并能鼓起勇氣化逆境為順境。

為了讓學生很好的理解問題，我主要通過合作探究和案例分析教學法引導學生通過思考來理解人生道路中的遇到的矛盾，并使學生能充分運

用社會主義核心價值觀來武裝自己、引導自己、成就自己。第二課時 【情境導入】

通過上堂課的學習，我們已經充分認識到人生道路充滿矛盾，主要有哪些？

（理想與現實、逆境與順境、競爭與合作），回答不錯。看樣子，我們的同學們都認識到它們是存在的，那們面對這些矛盾的時候，我們又該如何面對了? 下面讓我們一起走進今天的課堂教學。第一節正確對待人生（板書）合作探究一：

1、天生我材必有用，千金散盡還復來。

2、人為財死，鳥為食亡

3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青

4、好死不如賴活

5、不求天長地久，只求曾經擁有

反映了作者怎樣的人生態度？

教師總結：

以怎樣的姿態活著，以怎樣的面目立足于社會，這是每個人的必

須思考的問題。人生苦短，譬如朝露。縱觀歷史長河，有的人轟轟烈烈，名垂青史，有的人卻微如塵埃，不知所蹤。原因是在于他們對人生的矛盾的方式不同

導致他們有著天差地別的命運。有的人在對待人生矛盾時消極避世，而有的人卻能積極應對。

【講授新課】

二、正確對待人生矛盾（板書）合作探究二：

《紙與二十元人民幣》教師示范操作并提問：

紙的價值低，二十元人民幣的價值高。紙弄破了，揉臟了只能扔了或者燒掉，但是二十元人民幣弄皺了，揉臟了卻沒有人扔掉，為什么？

教師總結：價值所在，對人有用。同樣，我們的人生也是如此。人生道路上的挫折、焦慮都來自于我們對矛盾的抉擇，只要我們堅信我們自身存在的意義，用積極的態度迎接人生的挑戰，我們就一定能讓夢想變成現實。

合作探究三：

那么請同學們來看課本P148頁活動鏈接的內容并回答問題。你覺得你贊成那種態度？為什么

教師總結：對待人生矛盾的不同方式往往體現了不同的人生態度取向。而不同的人生態度取向又能影響個人的價值的體現。

積極的人生態度——正視矛盾，正確處理矛盾，積極化解矛盾，消除對立

消極的人生態度——掩蓋矛盾、回避矛盾、激化矛盾、退縮無為

結果：前者在解決矛盾的同時實現人生的發展，后者因錯失良機而影響人生的發展。

那到底什么是積極的人生態度呢？ 【拓展延伸】

1、樹立正確的人生態度（板書）

（1）含義（2）基本要求：認真、務實、樂觀和進取 合作探究四：

一位自命不凡的年輕人時常對著上蒼抱怨，那個著名的蘋果為什不是掉在我的頭上？那只藏著?老子珠?的巨貝怎么就產生在巴臘旺而不是在我常去的港灣?拿破侖偏偏能碰上約瑟芬，而英俊高大的我總是沒人垂青！上蒼于是想成全這位年輕人，他先是給年輕人掉下一個蘋果，結果卻被年輕人吃掉了，又在年輕人閑逛時將碩大無比的卡里南鉆石偷偷地放在他的腳邊將他絆倒，可他爬起來后，怒氣沖天地將它一腳踢下陰溝。最后，上蒼干脆就讓年輕人去做拿破侖，不過，像對待拿破侖一樣，先是將他抓進監獄，撤掉將軍官職，趕出軍隊，然后將他身無分文第拋在塞納河邊，就在上蒼催促約瑟芬駕著馬車匆匆趕往河邊的時候，遠遠傳來?撲通?一聲—年輕人投河自盡了！朋友，這位年輕人錯過的僅僅是機會嗎？《錯過的運氣》

學生思考并回答，教師總結：

當我們在面對矛盾時如何選擇，以什么樣的態度來面對和解決矛盾都會讓結果迥然不同。

【課堂小結】

?沒有風雨躲得過，沒有崎嶇不必走?，既然我們在成長過程中面對矛盾是一種常態，那不如坦然接受。只要我們始終保持認真、務實、樂觀和進取的人生態度，自覺踐行富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，我們就一定能讓我們的人生之路更加豐富多彩！

【布置作業】

完成課本P150頁活動天地的題目

【板書設計】

二、樹立積極的人生態度

1、正確對待人生矛盾

2、樹立正確的人生態度（1）含義（2）基本要求 【教學反思】

我們學校的學生很多家庭不健全，經濟上不寬裕，人生不平坦，在成長的過程中缺乏正確的引導。這一課的設計很好地糾正了他們對人生的看法，雖然社會上充斥著大量金錢、權利主宰價值觀的思想，但對于學生來說，他么所要做的就是辨明對錯，認清方向，采用正確價值觀的引導來面對自己的人生。學生要明確雖然自己無法決定出身，但自己有權主宰自己的命運。所以面對挫折本身不必悲傷和絕望，能不能振作，奮發圖強關鍵取決于自己能不能給自己努力的機會，能不能給自己證明的勇氣。上好這一課對學生的成長有重要意義。

第二節 實現人生價值 教學目標

知識與能力：

1、理解個人與社會的關系，能正確分析義與利的關系，理解人生價值的內涵。

2、理解人生價值的真正含義，樹立正確的人生觀，掌握實現人生價值的正確途徑。

過程與方法：

1、從個人與社會的辯證關系，理解人生價值的真正含義。

2、從當前社會現實出發，理解實現人生價值的正確途徑。

3、通過分析人生問題，感悟全面地看問題的重要性。

情感態度與價值觀：

1、認同正確的人生價值觀，形成正確的人生價值判斷。

2、認同人生價值應在勞動和奉獻中實現的觀點。

3、樹立思考人生、追求真理的好習慣。教學重點：樹立正確的人生價值觀

教學難點：

1、如何理解個人與社會的辯證關系。

2、如何理解?義?與?利?的關系 教學方法：合作探究法、案例教法

教學課時：2課時

教學過程： 第 一 課 時

【情境導入】

合作探究一：

（1）有些人做大事，有些人看人做大事，有些人驚奇于別人做的大事。這 些人分別有著怎樣的人生態度？

（2）比爾蓋茨該不該撿地上的1000美金？如果是你，你會怎么做? 學生思考，教師總結:成功者與你我一樣面臨著同樣的機遇和挫折，使成功者長期立于不敗之地的，是他們思考問題的方式和他們對待問題的態度，這是任何一個人在生活中都要牢牢把握好的兩個重要問題。生命對于我們每個人而言都只有一次，那么我們到底要怎樣活著，才能稱得上是有意義、有價值的？讓我們一同走進今天的新課。

【講授新課】

第二節

合作探究二：

你站在窗子里看別人/別人站在橋上看你/你裝飾了別人的風景/別人裝飾了你的夢。---------------------《別人的風景你的夢》

這首詩告訴我們一個什么道理？

實現人生價值（板書）教師明確：每個人都不是單獨存在的個體，每個人都和他人有著千絲萬縷的聯系。任何一個人的成功都不可能只靠自己打拼就能完成。要想要為自己的成長和發展創造良好的條件，就必須在日常的學習、工作、生活中必須要正確處理好個人與社會的關系。

一、正確處理個人與社會的關系（板書）1.認識人的本質（板書）

（1）自然屬性 食欲、求生欲等 物質前提（2）社會屬性 進取心、忍讓性等 本質屬性

2.正確處理個人與社會的關系（板書）案例分析：課本P156活動天地 請你思考一下，自己和父母在思想和行為上有哪些不同，試寫出幾種具體表現并說說為什么？

學生思考回答，教師總結。

（1）社會制約著個人的發展。

（2）個人的社會實踐活動對社會也會產生直接或間接地、或大或小的影響，從而推動社會的發展。

(3)當個人活動符合社會發展的規律，反映了廣大人民群眾的根本利益時，就會對社會發展產生積極的促進或推動作用；反之，則對社會發展產生消極的阻礙作用。

3.正確處理義和利的關系（板書）

（1）義與利的概念： 義：就是指社會的整體利益、人類的共同利益和人民的根本利益，一切符合社會正義和道義要求的思想和行為都是符合?義?的行為。利他行為 利：就是指個人的利益，主要是指個人的物質利益。利己行為

（2）?義?和?利?的關系：

案例分析

（一）教材P158媒體聚焦?三鹿奶粉事件?給我們的啟示 教師總結：要堅決反對見利忘義 案例分析

（二）春秋時期，魯國制定了一道法律，如果魯國人在外國看見同胞被賣為奴婢，只要他們肯出錢把人贖回來，那么回到魯國后，國家就會給他們以賠償和獎勵。這道法律執行了很多年，很多流落他鄉的魯國人因此得救，得以重返故國。? ?后來孔子有一個弟子叫子貢，他是一個很有錢的商人，他從國外贖回來了很多魯國人，但卻拒絕了國家的賠償，因為他自認為不需要這筆錢，情愿為國分擔贖人的負累。

但孔子卻大罵子貢不止，說子貢此舉傷天害理。禍害了無數落難的魯國同胞。? 孔子說：世上萬事，不過義、利二字而已，魯國原先的法律，所求的不過是人們心中的一個‘義’字，只要大家看見落難的同胞時能生出側隱之心、只要他肯不怕麻煩去贖這個人、去把同胞帶回國，那他就可以完成一件善舉。事后國家會給他補嘗和獎勵。讓這個行善舉的人不會受到損失，而且得到大家的贊揚，長此以往，愿意做善事的人就會越來越多。所以這條法律是善法。? 孔子又說：?子貢的所作所為，固然讓他為自己贏得了更高的贊揚，但是同時也拔高了大家對‘義’的要求。往后那些贖人之后去向國家要錢的人，不但可能再也得不到大家的稱贊，甚至可能會被國人嘲笑，責問他們為什么不能像子貢一樣為國分憂。子貢此舉是把‘義’和‘利’對立起來了，所以不但不是善事，反倒是最為可惡的惡行。? 自子貢之后，很多人就會對落難的同胞裝做看不見了。因為他們不像子貢那么有錢，如果他們求國家給一點點補償的話反而被人唾罵，很多魯國人因此而不能返回故土。

結合中國的現狀，為什么有很多人不敢甚至不愿做好事了？ 教師點評：現在中國的現實是，如果做好事的人拿了別人的回報就會被指責，就會被國人看不起，甚至比站在一旁參觀還惡劣，于是大家都不如站在一邊看別人淹死吧。這就是國人成看客的原因，不是中國人冷漠，是過于高尚的道德枷鎖限制了道德的發展。正確處理義利關系，還要提倡義利統一 教師歸納總結：?義?和?利?的關系問題就是指如何正確處理?公與私??利他和利己?的關系問題，其本質就是個人和社會的關系問題。

----正確處理義利關系，要堅決反對見利忘義。----正確處理義利關系，還要提倡義利統一。

【拓展延伸】

合作探究四：最近網絡上火爆的促捐行為：?冰桶挑戰?讓慈善變酷 據悉?冰桶挑戰?的規則是要求參與者在網絡上發布自己被冰水澆遍全身的視頻，然后便可以點3個人來應戰，被邀請者如果不應戰，就選擇為ALS病患捐出100美元。這個活動旨在讓人們了解并體會被稱為?漸凍人?的罕見ALS病人。連日來，無論是科技界、政界、體育界、娛樂圈，名人們紛紛被澆了個透。從某種意義上說，?冰桶挑戰?是?開放、平等、協作、分享?的互聯網精神在慈善領域的創新應用?；顒油ㄟ^規則設計，把原本比較死板的慈善活動變成了一場傳播罕見病知識的游戲。從結果看，被點名參與的名人都樂在其中，大多既完成了挑戰又掏了腰包。美國漸凍人協會18日宣布，8月捐款金額高達1560萬美元，遠高于去年同期的180萬美元。?冰桶挑戰?在席卷中國互聯網的同時，中國的捐款接收方?瓷娃娃關愛中心?成為最大贏家，已獲得145萬元捐款，捐款人數5258人。請同學們談一談你們對這種募捐方式的看法？

【課堂小結】

本堂課我們主要學習如何處理個人與社會的關系，特別是如何處理?義?和?利?之間的關系，希望同學們在日常生活中將本堂課所學外化為自己的實際行動，自覺踐行社會主義核心價值觀。

【布置作業】 課后認真思考?探究與實踐?中的?感悟箴言?，并把你的感想寫在作業本上。

【板書設計】

第二節 實現人生價值

一、正確處理個人與社會的關系

1、認識人的本質

2、正確處理個人與社會的關系

3、正確處理義與利的關系

【教學反思】 本節課教學注重理論聯系實際，舉例引用大家都熟悉的知名人物的生活境遇或案件來探討個人與社會之間的關系。引導學生用社會主義核心價值觀來知道自己的職業生涯并最終實現自我價值。課堂氛圍較好，能激發學生的學習熱情和主動性。

第 二 課 時 【情境導入】

?爹對兒子說，我想給你找個媳婦。兒子說，可我愿意自己找！爹說，但這個女孩子是比爾蓋茨的女兒！兒子說，要是這樣，可以。然后他爹找到比爾蓋茨，說，我給你女兒找了一個老公。比爾蓋茨說，不行，我女兒還?。〉f，可是這個小伙子是世界銀行的副總裁！比爾蓋茨說，啊，這樣，行！最后，爹找到了世界銀行的總裁，說，我給你推薦一個副總裁！總裁說，可是我有太多副總裁了，多余了！爹說，可是這個小伙子是比爾蓋茨的女婿！總裁說，這樣呀，行！? 同學們，你們覺得這個小伙子的爹的目標最終實現了沒有？為什么？ 教師引導：這是一個虛構的案例，但在現實中是可以操作的。就一般人而言，實現價值的步驟是這樣的：立志，奮斗，實現目標。如果這個小伙子確實與這個機會相匹配的實力，那么他父親的夢想就一定能實現，如果這個小伙子是你呢？我們可以看到如果每個人都有足夠的準備，你就一定有機會成為你想成為的那種人。這種成功就叫價值實現。下面我們進入新課學習。

【講授新課】

二、積極追求人生價值的實現（板書）1.體會人生價值的含義

（1）含義：就是人們通過學習、工作、勞動和創造，有所發現、有所作為，使得自己的存在對他人、對社會有意義、有價值，從而激發出強烈的自我存在感。

（2）人生價值具有兩個方面：

一、個人對社會的責任和貢獻------------------社會價值

二、社會對個人需要的尊重和滿足。-----------------自我價值 二者關系：人生的自我價值是個體生存和發展的必要條件。

社會價值是實現自我價值的基礎。沒有社會價值，自我價值就成了無源之水，也根本無法實現。

人生的真正價值在于對社會的貢獻。

合作探究一： 是不是只要認準目標，然后堅持不懈的努力，就可以實現自我價值？ 學生討論，教師引導：

《驢子學唱》為什么驢子向知了學他最喜歡的唱歌，雖然勤學苦練仍然不能成功？

教師明確：想要實現自己的價值，必須先要找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。

案例1：一代先師孔子，初時以建立以?仁?治國的完美社會為志。周游列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現。

案例2：一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那?不佳?的容貌促成了他?上佳?的表演。

案例3：世界首富比爾〃蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。這三個案例說明什么問題？ 學生分組討論，教師總結：人生就是一個不斷嘗試的過程，我們在不斷地試誤中找到最合適自己的路，才能最終實現自我價值。

合作探究二：

2014年國家退休政策解讀：延長工作時間，推遲退休的時間，你們怎么看？ 案例分析：

退休’那天，我覺得陽光特別燦爛。?張先生從事的是人人羨慕的金融行業，薪水固然可觀，壓力也非一般人所能承受。他說：?有時候我覺得自己像個連軸轉的機器，根本沒辦法停下來。?一個月前，張先生終于離開了工作多年的公司。與張先生有著同樣經歷的還有蘇女士，她供職于一家臺資公司，面對競爭激烈帶來的工作壓力，蘇女士也選擇了?退休?。

然而專家認為，對于正值壯年的人員，是否選擇提前退休一定要慎重。因為退休生活不一定就那么美好，從每天的忙碌充實中閑下來，無所事事，反倒會不適應。畢竟是正能干事創業的時候，賦閑在家，沒有目標和目的地生活，新鮮勁兒一過去，就會感到空虛、寂寞、無聊，到那時，想找現在這樣滿意的工作就很難了。為什么專家會這樣認為？如果真的因為工作壓力太大而無法適應，那我們應該怎么辦呢？

2.樹立正確的人生觀（板書）

（1）樹立正確的幸福觀。

分組探討:幸福與金錢的關系（2）樹立正確的發展觀。

合作探究三：

活到老，學到老VS 學到老，活到老。這六個字，不同的順序反映了怎樣的時代需求？ 21世紀將是全球一體化的時代、信息技術的時代、知識經濟的時代、可持續性發展的時代、終身學習的時代、以及對人類自身的資源、潛力與價值日益關注和開發的時代。在這樣的時代，人們不得不樹立?與時俱進?的發展觀，以適應不斷飛速變化的社會。

當代青年要想時刻和社會發展保持同步，要想不被社會所淘汰，就必須要不斷學習新的知識，樹立主動發展的意識。

3、在中華民族偉大復興中實現人生價值（板書）（1）為什么？——————————時代背景

（2）是什么？——————————要求：四個統一 堅持學習科學文化與加強思想修養的統一 堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一 堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一 堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一

（3）怎么做？--------------------樹立社會主義核心價值觀----胸懷祖國，牢固樹立振興中華的雄心壯志----勤奮學習，掌握奉獻社會的過硬本領----注重修養，努力追求高尚的精神境界 【拓展延伸】 蘇格蘭要求全民公投，如果最后脫離英國的懷抱，會對英國和國際格局引發怎樣的影響？

【課堂小結】

（1）人生價值實現三部曲————立志、奮斗、實現目標。

（2）樹立正確的幸福觀和發展觀。胸懷祖國、勤奮學習、敬業愛崗、積極進取，在中華民族偉大復興中實現人生價值，做一個無愧于時代的人。

【布置作業】 布置作業：第五課習題冊 【板書設計】

二、積極追求人生價值的實現

1、體會人生價值的含義

2、樹立正確的人生觀

3、在中華民族偉大復興中實現人生價值 【教學反思】

中華民族的崛起要靠全體公民的努力，皮之不存，毛將安附焉？天下興亡，匹夫有責。個人的發展能推動國家的繁榮，而國家的發展又能給個人的發展創造更多的條件和機會。通過本課的教學，讓學生充分了解自我價值實現的重要意義、途徑和方法，了解了時代的需求和我們自身的需要。有助于學生在成長過程中以社會主義核心價值觀為引導，實現自我價值和社會價值的統一。

第二篇：走好軍旅人生路

軍旅人生路

各位戰友，大家好，很榮幸能借這次政治教育的機會跟大家一起分享我對于軍旅人生的感悟!離開了家鄉，告別了爹娘，帶著夢想，來到部隊天剛蒙蒙亮； 背著那背包，提著那衣箱跟著班長見過排長、連長說，我從此是個兵；

當兵第一天，覺得很新鮮，被子疊成豆腐塊，物品擺放一條線； 當兵第一天，覺得很新鮮，稍息立正挺起胸一身戎裝氣昂揚； 當兵第一天，覺得很新鮮，一二三四正步走，口號震天響。首先，當兵于國有利。我們的祖國正處于改革開放的攻堅時期，也是民族即將騰飛的重要時期。這是黎明前的黑暗，也是東方巨龍重振山河的潛伏期。然而美帝國主義為什么只敢在大洋里叫囂卻再不能仰仗船堅炮利肆意凌辱？因為有我們在！幾百萬解放軍保證了十幾億人民安居樂業，在這里的每一個人都是在守護著960萬平方公里土地的欣欣向榮。你站的每一班崗，都是在護佑國土平安；你留的每一滴汗，都是強軍目標的探索與實踐；你走的每一步路，都是推動在中國夢穩步向前。

其次，當兵于家有利。戰友們大多來自農村，家里條件并不如新聞聯播里說的那么好，有困難也不會有縣長親自登門援助，我們的家庭條件是靠著父母勤勞的雙手和堅硬的脊梁一點一滴打拼出來的，我們在部隊至少稍微減輕了家里負擔。我們都是年輕人，正是朝氣蓬勃，也就是調皮搗蛋的年紀，想想嚴父慈母曾為自己付出過多少心血？還有，按年齡推算，我么的父母都在四十歲以上，按照醫學角度來講，經過幾十年各種毒食品和環境污染、霧霾的侵害，正是各種疾病發作的高峰準備期，相信在座的各位誰能忍心青絲漸白的父母繼續為自己奔波勞累？

再次，當兵于己有利。所有光榮的工作中，只有我們能包吃住，包鍛煉身體，像我們警衛人員只需要每天站幾班崗，還能免費學習各種警衛技能，結識一大幫吃苦受難的兄弟，而且每個月還有幾百到上千的零花錢。有人說，當兵沒有自由；那請問，這個年齡的我們什么都沒有，要自由有什么用？還有人說，當兵會失去戀人，你如特種兵2何晨光當兵半年，青梅竹馬的女友就跟人跑了；那請問，如果一個女孩連半年的寂寞都忍耐不住，你能安心和她一起埋葬在婚姻的墳墓里么？況且，誰能否定前面沒有更美麗的風景呢？如果運氣好，也像何晨光那樣領個漂亮女軍官回家，不好嗎？

說了這么多好處，在以后的軍旅生涯中，我們應該做到以下幾點;第一，聽黨指揮，忠于祖國。政治敏感性是身為黨員、團員最基本的要求，也是軍人必須服從指揮的基石。從古今中外的教訓來看，黨指揮槍是十分正確的，是必須堅決執行的，必須絕對抵制各種軍隊非黨化、軍隊國家化等荒謬思想。比如，近日烏克蘭局勢緊張，且不說究竟是非如何，只看本國金雕特種部隊竟然阻止自己部隊進入克里米亞半島，就能體會軍隊絕對服從這一良苦用心了。而忠于黨就是忠于祖國。正是在中國共產黨領導下的中華人民共和國敢于尚未建國就在長江炮擊英國軍艦，敢于建國后拳打美帝，腳踢蘇修，先后滅了兩個號稱世界第三，然后率領亞非拉美的窮苦兄弟于大國之間縱橫捭闔，不僅和平收復港澳，還一路披荊斬棘，熬垮了蘇聯這個龐然大物，而后聯俄抗美，在島鏈之內改革開放，臥薪嘗膽，終于重奪東亞王者寶座，超英趕美，具備了問鼎亞太的實力。有人說，中國高精尖技術不行，生活條件和發達程度還差美國很遠。我想說，這是必然的。人家開著利炮堅船橫行大洋的時候，我們還在滿清統治下步履蹣跚；當人家通過技術革命騰飛的時候，我們則陷入了自鴉片戰爭和太平天國內戰直到志愿軍不得不跨過鴨綠江的百年戰爭中。在起跑線上，就差人家幾百年呢。（日德英法，工業基礎；韓港新泰臺，小國易發展，如東南沿海；大國如印土巴墨）

第二，做到有組織有紀律。有組織才能夠高效便捷，有紀律才能夠有戰斗力。如這次昆明事件，11人統一服裝，突然發難，造成29人死亡，百余人受傷的慘劇。試想火車站人員眾多，一人一泡尿都能淹死他們，就是因為缺乏組織紀律，完全是一群烏合之眾，就像受驚的羊群一樣，只知道哭鬧喊叫四處逃散，形成一種上百人被十幾人追著砍的悲劇。（解釋，譴責，悼念）再比如，大家都知道石墨和金剛石都是由碳元素組成的，只是在原子之間加上一種特殊的排列順序，就讓光滑柔軟的石墨變成最堅硬的金剛石，無規矩不成方圓，組織紀律就是軍人的“規”和“矩”。

第三，團結同志。團結就是力量，不只是用來唱的，團結協作是一切事業的基礎，只有通過團結才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，產生1+1>2的效果。當然生活中難免磕磕絆絆，特別是朝夕相處的人們之間。我曾在報紙上看到這樣的新聞，鄭州火車站廣場的兩個撿垃圾的人因為一個礦泉水瓶子因為是先看到還是先拿到而爭吵廝打了起來。這不僅令人貽笑大方，還在撿垃圾事業上擱淺了幾小時。團結要求我們的心胸寬廣，不能只在意哪一點利益得失，平時打打鬧鬧無所謂，關鍵時刻還是能相互依靠的兄弟。我們東塔臺有兩個新兵，拔草、幫廚時經常拌嘴，損兩句，甚至覺得會隨時打起來，久了我才明白，原來這只是好基友之間的激情迸發，就屬他們感情最鐵。相信其他各點也有這樣的基友，對吧。

第四，要有眼色。河南有句俗話“不打勤不打懶，專打那些不長眼”。人有喜怒哀樂，事有輕重緩急，理論上講的任勞任怨，一切為公在面對現實的時候都是需要人去執行的。這就要求我們做事時要多動腦子，要有眼色，看準時機，把握好場合。一次，我單手拿著桶騎自行車去軍需換水，路上一很懂禮節的新兵迎面給我一個敬禮，而我條件反射性的松開另外一只手回禮，還好我技術好才沒有翻車。再比如領導在接電話時，你上去來一個報告詞，那即是純粹找罵了。人生沒有彩排，每一刻都是現場直播。生活是最真實的，也是最講求實際的，遇事遇人不要慌，鎮定自若，按照規矩，靈活機動去隨機應變。

第五，照顧好自己，學習多種技能。生命只有一次，不到萬不得已不要一沖動把自己掛在了墻上；身體是自己的，腳底下有沒有石子，只有自己最清楚，天冷了多加衣服，護膝護肘戴上，年輕時保護好自己，才不會當兵幾年后落下關節炎、老寒腿的毛病。身體有什么不舒服，家里有什么事情，及時跟連領導匯報，書記和連長都是開明的人，肯定會想辦法幫忙解決的。另外，在部隊最好能用閑暇時間看些書，學習其他技能，大家都是要回到社會上去的。當然這些事的前提是完成好手里的工作，畢竟警衛保障才是我們目前的專業。

我們來自四面八方，不同的背景、不同的性格、不同的愛好、不同的方言，是緣分使我們相聚在一起，在邛崍場站匯聚層一個豐富多彩而溫暖向上的家。當兵后悔幾年，不當兵后悔一輩子。讓我們攜手共進，團結昂揚，走好軍旅人生路，譜寫一片屬于我們的警衛連之歌。

第三篇：怎樣走好人生路

怎樣走好人生路

大家好，我是團總支組織部15級干事楊夢月，接下來由我為大家演講《怎樣走好人生路》，人生的全部行程，濃縮著人生的每一步、每一階段。人生路上的每一步，都需要留下閃光，人生路上的每一個階段，都需要留下亮點。把人生歷程精心裝扮，把人生的全過程用心襯托。把人生最美、最高、最好的行動刻在人生經歷上，點綴的人生才會高大，塑造的人生才會輝煌。

短暫的人生要格外珍惜，要走好人生路，對自己要多加規范，扔掉不足，留下優點。用最美妙的畫面去裝飾人生的行程；用最動聽的音符去伴唱人生之路；用最火熱的激情去傾注人生歷程；人生才會妙趣橫生，轟轟烈烈，光茫四射。

勇往直前，永遠是人生路上的奮斗方向，志氣毅力永遠是人生路上的后勤保障，經驗經歷永遠是人生路上的智能安裝；才華能力永遠是人生路上的豐收糧倉；思想觀念永遠是人生路上的悅耳唱腔；內心世界永遠是人生路上的精選立場。

前進永遠走直線，不走彎路不繞遠，認真分析事物，學會變換去看問題，從中發現最有利的，從中挑選最優越的，為人生行程作鋪墊。認識事物的實質，看待好的一面，發展的一面，去吸收、去借助。人生看的有多遠，道路就會有多寬，人生站的有多高，道路就會多耀眼，把人生路盡收眼底，才知道該向何處去。

缺乏信心和志氣，走人生路就很難，擁有志氣助行程，運用毅力換主動，用新時期的動力作支撐，用新時代勇氣作陪襯，永遠都會邁出新步。有志氣就不怕一切困難，有毅力就能把一切都改變。有志氣必有作為，人生路就這一回，不珍惜怎留光輝，咬緊牙關到完美。志氣和毅力是人生價值的動力源。

決定命運的好壞是靠自己，推動發展的快慢是靠動力，越苦越難越向前，成功才會早見面。人生路就是需要勇勁，人生路就是需要沖勁，越是困難越闖關，闖過風雨是晴天。勇要寬闊的胸懷，沖要有持久的毅力。人生需要的是敢于拼搏、事業需要的是敢于成功。人生路上有阻力、有艱難、有委屈、有迷茫，只要永遠不退縮，一切都可以成為成功的點綴。人生路上有困苦、有不順、有高坡、有低谷，只要永遠去前進，一切都可以成為勝利的襯托。

志氣是人生發展的保障，毅力是人生成功的紐帶，志氣毅力常檢驗，不足就要再添添。志氣是開發新的環境，毅力是挖掘新的條件，人生歷程需要新環境去快速發展，人生之路需要新條件去進取拓寬。

漫長的人生之路不是一帆風順，會有困苦擋道，會有艱難攔路，只有不畏不懼，才會排除干擾，要有再苦再難不動搖，再艱再險不下道的心態。人生路要闖過難以預料的復雜局面，人生路要解決難以想象的疑難問題。

人生存在就是為了征服困難，人活著就是為了化解矛盾，要敢于開拓，敢于進取，敢于勝利。人生的才華能力、風度氣質都是從征服困難中得來的，人生的好經驗、高智慧都是從化解矛盾中濃縮的，人生就是在充實生活中漫步，人生就是在開創未來中行走。我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：算好五筆帳,走好人生路

算好五筆帳 走好人生路

近期，我部門開展廉潔從業，算好五筆帳活動，通過帶頭學習、輔導、閱讀《刑法》、《勞動法》等法律規章制度，細算“五筆賬”，使我們深刻認識到：成與敗系于“五筆賬”，毀與譽系于“五筆賬”！算清了這“五筆賬”，也就選對了自己的人生路。這是對我們思想上的一次洗禮，達到了“良醫治未病，防患于未然”的功效。

首先我們要算好政治賬。每一名員工，都是企業精心培養多年，當然，也離不開個人的艱苦奮斗，多年的風雨，辛勤的付出得到組織的肯定，一點點地積累著收獲。幸福、健康、快樂??不約而至；地位、權力、威望??緊緊相隨。每一名員工應倍加珍惜自己的政治生命，要知道大廈不會在一天內建起，卻會在一瞬間倒塌。常言道：“一失足成千古恨”！如果把握不住自己，不僅會斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力也將毀于一旦。

我們一定要算好經濟帳。企業給予我們的工資、福利、待遇等已經讓我們衣食無憂。如果貪污受賄受到查處，不僅合法收入、正常待遇會被全部取消，非法所得也要全部退出。我們要時刻繃緊廉潔這根弦，絕不能用手中的權力搞權錢交易、貪污腐敗，為自己和家人謀取私利。充分認識廉潔從業的重要性，管住自己的手，做到不義之財不取，不法之事不為，經得起權力、金錢的考驗。

我們一定要算好親情帳。做一個勤廉從業的職工，自然會受到群眾敬佩、下屬愛戴和親朋好友的親近，親人也會引以為榮。通過典型案例分析，我們看到如果走上犯罪道路，必將自毀前程，落得個眾叛親離、遺憾終生的凄慘下場。我們要珍視親情、友情，把群眾的敬佩、同事的愛戴，以及家人和親朋好友的支持轉化為事業成功的動力。要從中認識到，他們之所以墮落到這一步，一個共同點就是恣意行使手中的權力欲望登天，為所欲為，最終墜入違法犯罪的“危亡之地”。因此，這就要求我們要居位思廉，永葆清廉本色。

我們一定要算好健康帳。我們每個人勤廉從業，自然能夠光明磊落，身心愉快。但是，如果違法犯罪，精神高度緊張，心理壓力加重，造成體質衰退，必然危及健康。我們要多想想違法行為和牢獄之災給身心健康帶來的危害，常思貪欲之害，常棄非份之想，常懷律己之心。

我們還必須算好名譽帳。古人說：“一絲一粒，我之名節，人生在世，名節最重”，“白袍點墨，終不可湔”，“餓死事小，名節事大”。古往今來，舍生取義者比比皆是，“留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙等等，他們都把名譽視為人生追求的一大目標。把名聲看得比生命重，其道理，就在于可以在聲譽中認識自己的人生價值，又反過來推進自我道德修養。我們唯有嚴格要求自己注意提升精神境界，努力貢獻社會，行善造福于他人，才能慢慢建立起好的聲譽。

總之，我們算清了這“五筆帳”，該選擇什么，放棄什么，就會一清二楚；算好了這“五筆帳”，才能保持頭腦清醒，做到嚴格自律，一身正氣、兩袖清風，始終守住清正廉潔的底線。

第五篇：邁入“成人門”,走好人生路

邁入“成人門”，走好人生路

——“十八而志，夢想起航”成人宣誓儀式隆重舉行 1月21日晚6:20，龍口第一中學隆重舉行2011級成人宣誓儀式?？扇菁{700多人的禮堂座無虛席，###校長等10位學校主要領導以及40多位家長、教師代表應邀出席，共同見證2011級十八歲“成人”這一莊嚴時刻！

“十八年的路程，留下多少蹣跚的足跡；十八年的成長，融入父母老師多少無私的哺育??”儀式在《十八歲暢想曲》中拉開帷幕。曹鈞副校長向同學們致辭：“知識就是力量，學習改變命運；承擔責任，追求卓越；堅持操守，學會感恩。”老師囑托、家長祝愿、成人心聲、同學們高聲歌唱勵志歌曲《相信我們會創造奇跡》，逐步將儀式氣氛推向高潮。校領導為各班級學生代表頒發成人紀念卡，并為大家打開了“成人門”，同學們一一“邁過成人門，走好人生路”。

歷時一個多小時的成人宣誓儀式雖然結束了，但“十八而志，夢想起航”的主旋律，將深深烙在2011級學生的心坎上，他們會攜著這些珍貴記憶，不斷向前，創造精彩人生。團委