第一篇：留守小孩觀后感

《留守小孩》觀后感

175 趙宇翔 初二（1）班

星期一，我們去看兒童劇《留守兒童》。一開始我覺得這個劇很無聊，但看完后，我的感觸很大。

事講的是在一個偏僻貧窮的小山村，有一群年幼小孩，由于父母外出打工，家里只有爺爺奶奶或親戚看管。他們成了一群留守小孩，還組成了一個留守之家。其中一個叫小石頭的孩子最可憐，在他9歲那年，他爸爸因為要還債外出打工，一去就是3年。小石頭為了見到爸爸，他情愿挨爸爸的打。就在新年到來之際，傳來小石頭三年不回家的爸爸即將回家的消息，可把小石頭樂壞了。可是意外發生了，小石頭的爸爸在工地上由于腳手架坍塌，受了傷不能回家來看小石頭。為了不讓他難過，艾老師和伙伴想方設法要隱瞞這件事，但是最后還是沒能瞞住。為了不讓小石頭失望，艾老師決定留下來陪他過年。其他的孩子也深受感動，決定一起留下來陪小石頭。最后，小石頭的爸爸還是回家了。

回到家中，我上網了解留守兒童，它指的是父母雙方外出到外地打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。他們在沒有父母的陪伴下，仍然堅強樂觀，自信懂事，天真活潑，愛玩愛鬧，這一點使我感受到了他們比我們更加成熟，獨立的一面。

相比于他們，我們這些學生就顯得十分幸福，我們有父母、家人的陪伴，有良好的學習環境和生活環境。但我們卻沒有他們成熟，與他們相比，我們平時的想法與行為顯得很幼稚。平時因為一點小事與父母吵架，鬧變扭，不僅傷了父母的心，且對自己的從成長有危害。記得一次，我因為買很多零食吃而被父母說了一句，就與父母僵持了幾天，看到小石頭為了見到爸爸，他情愿挨爸爸的打，我不禁流下了淚。我們平時都過著衣來伸手飯來張口的生活，被父母寵成小皇帝，小公主，卻完全失去了自理能力，留守兒童的父母不在身邊，什么事都要自己處理，自己燒飯，自己洗衣，長時間下來，養成了堅韌的性格，獨立果斷的心，這點是我們不如的。

不過，看到留守兒童的數量多大2200萬時，我還是被深深地震撼到了。在此，我希望那些孩子的父母多回家陪陪孩子，也希望《留守小孩》能感動更多人，讓社會關注這些孩子，早日讓他們過上幸福的生活！

第二篇：留守小孩觀后感

《留守小孩》觀后感

五（3）班 金璐赟

星期四下午，我們五年級師生一起去了山陽影劇院觀看兒童劇——《留守小孩》。

故事講述了在一個偏僻貧窮的小山村里，留守著一群年幼的小孩，他們的父母都外出打工了。快過年了，孩子們都盼望著父母的歸來，盼望著父母給他們的禮物。在父母歸來前，他們與艾老師建立了一個留守之家，但只有一個叫石頭的男孩不愿意，到處惹事生非，讓老師和伙伴們擔心。因為他的母親與父親離婚了，父親欠下別人許多債，在外打工三年，從未回來過。一天，一個老鄉帶回他爸爸捎的信，信中說爸爸馬上要回來了，他悲喜交集。最終，他在艾老師的勸說上，與伙伴們握手言和，搬進了留守之家。可他爸的工地上出事了，伙伴為了不讓石頭失望，沒有告訴石頭。但仍沒瞞住。過年了，伙伴們的父母都回來了，唯有石頭的爸爸還沒回來。在艾老師決定留下，不回上海時，石頭的爸爸打電話來說他馬上就到家了。

看完這部兒童劇，我感慨萬分：我們現在的生活、學習條件比他們好了許多，而他們卻比我們堅強的多、勇敢的多、獨立的多。不但如此，他們的父母都在外打工，不在身邊陪伴著他們，和他們相比，我們是多么的幸福，但我們卻是身在福中不知福。因此，我們應該好好珍惜現在美好的生活，聽從父母的教誨，體貼父母，尊敬父母、孝敬父母，和我們的父母和睦相處，快快樂樂地生活在一起。哦!我們不能忘了要多多鍛煉自己，自己能做的事，一定要自己做，決不要一味地依賴父母！

《留守小孩》觀后感

五（3）班伏蘇

前幾天，學校組織我們觀看兒童劇——《留守小孩》，我很受感動，久久不能忘懷！故事講述的情節是這樣的：春節到了，在外打工的父母要晚回家幾天，艾老師臨時組織了一個“留守之家”，留守孩子們都很樂意參加，但石頭卻不肯參加，因為他的母親跟人跑了，父親為還債已經三年未回家了。今年，石頭的父親要準備回家了，但在工地上出事了，伙伴們千方百計瞞住見父心切的石頭，但真相最終沒瞞住?? 艾老師和伙伴們決定留在“留守之家”，陪石頭一起過年。這時，一個令艾老師和伙伴們歡呼雀躍的消息傳來了：石頭的父親要回家了！

看了這部感人的兒童劇，我突然明白了一個道理：父母愛孩子是天經地義，而孩子愛父母也是人之常情，但艾老師及同學們無私幫助石頭，讓我感想很多，他們懂得人與人之間要相互關愛，每當一個人受到挫折或者不幸的時候，大家應當熱情幫助，讓他感受到社會大家庭的溫暖，讓他樹立信心，珍惜生命，熱愛生活。

我不由得想到4月14日，發生在青海玉樹7.1級強烈地震，牽動著全中國和世界人民的心，救援人員不顧生命危險解救受傷群眾，人們從四面八方紛紛伸出援助之手，捐錢捐物，奉獻愛心，熱情幫助玉樹災區人民共度難關，共建家園。

“災難無情，人間有愛”。

“只要人人付出一點愛，世界將會變得更美好！”

我深深地陷入沉思，我現在該做些什么呢??

《留守小孩》觀后感

五（3）班錢丹丹

星期四，我們全校師生一起去山陽電影院觀看了《留守小孩》的兒童劇，它告訴我們的許多許多的道理，都深深地刻在了我的腦海里。

故事講了在一個偏僻的小山村里，孩子們的父母都去大城市打工了，把孩子留在老家，他們成了一群留守小孩。春節到了，到處都洋溢著過年的喜慶氣氛，孩子們知道父母即將回來和他們團聚，都高興極了，在那里支教的艾老師還臨時組成了“留守之家”，臨時照顧他們，直到他們的父母回來。可是一個名叫石頭的小男孩性格孤僻，老是惹是生非，而且不愿意參加“留守之家”，因為他的父親因為還債，外出打工三年沒回來了，后來，在艾老師的感化和伙伴們的幫助下，他高興地參加了“留守之家”。但是當他滿懷期待地盼望爸爸回來時，卻傳來了爸爸工地出事故的消息，使他悲痛萬分。伙伴們和艾老師也都為他著急。除夕夜，在艾老師和伙伴們都想陪伴他過年時，他的爸爸打來電話說馬上就到家了，伙伴們和艾老師都為他感到高興。

看了這個兒童劇，我們都很感動，這個故事寫出了伙伴之間的友誼，老師和同學之間的師生情。

我覺得，作為班級中的一員，我們應該關心同學，團結友愛，互相幫助，不要因為一點小事就和同學斤斤計較，甚至大打出手，我們要學會寬容；作為一名學生，我們要尊敬師長，見到老師就要說聲“老師好”，進老師辦公室前要喊聲“報告”，要聽從老師的教導，孜孜不倦地學習，要做一個令家長放心、老師滿意的小學生。作為子女，我們已經長大了，不能再過這種飯來張口，衣來伸手的依賴父母的生活了，我們應該盡自己所能，做一些力所能及的家務活，減輕父母的負擔，體貼父母，孝順父母。

我相信，90后的我們一定能以嶄新的面貌迎接我們美好的明天，迎接即將到來的世博會。

《留守小孩》觀后感

五（3）班張曉東

今天，我們全校師生在山陽電影院觀看了兒童劇《留守小孩》。

這個故事講的是一群在山村長大的孩子。他們的父母都去外地打工了，孩子們沒有人管，他們一個個指甲長，衣服臟，非常可憐。其中一個叫石頭，他的媽媽已經離家出走，在9歲的時候，他的爸爸又外出打工，已經三年沒回家了，使石頭的性格越來越孤僻。新年到了，其他孩子的父母都要回家了，除了石頭。這時，一位老鄉帶了石頭父親要回家的消息，可把石頭樂壞了。可就在石頭父親要回來的前一天，不幸發生了：石頭的爸爸被倒下的單手架壓傷了，不能回來了。留守之家的成員想極力瞞住此事，可還是瞞不住石頭。為了不讓石頭失望，艾老師和“留守之家”的成員決定一起留下陪石頭，石頭深受感動。

看完了這部兒童劇，我很感動，眼淚在眼眶里直打轉。我覺得他們真是既可憐，又可愛。不像我們，爸爸媽媽守在我們身邊，我們可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務，幸福、快樂地成長著。而他們這些小朋友，住在偏僻的小山村里，由于家里窮，爸爸媽媽必須去外面打工。這些小朋友只得留在家中，成了留守孩子，沒爹媽管，沒爹媽疼，自己的事只有自己做，好不容易盼到了過年，可以一家團圓了，可是孩子的家長卻由于種種原因不能及時趕回家，幸好有他們的老師——艾老師知道孩子需要關愛，留了下來，組成了“留守之家”，陪伴孩子，等待他們的爸爸媽媽回家。

回想看到的一幕幕，我感覺自己比他們幸福一百倍一萬倍，我要感謝我的爸爸媽媽，我要感謝我的爺爺奶奶，今后我會更孝敬他們！同時，我也要像這些小朋友一樣，不在依賴父母，自己的事自己做，學會獨立。

《留守小孩》觀后感

五（3）班 顧婉婷

知道兒童劇《留守小孩》嗎？今天，我們就去電影院看了這部感人的兒童劇——《留守小孩》。

這部兒童劇主要講了：快過年了，一群孤獨的“留守小孩”盼望他們的外出打工的爸爸媽媽回家團聚。他們當中有個孩子叫石頭，她的爸爸外出打工已經三年沒回家了，終于有一天他得到消息，說他的爸爸就要回來了，就在他滿心歡喜地等待著他爸爸回來的時候，他爸爸所在的工地發生了坍塌，幸好石頭的爸爸沒有生命危險，但今年他又不能回來了。伙伴們想盡辦法隱瞞，但始終沒能瞞住。為了安慰石頭，伙伴們和艾老師都決定留在“留守之家”陪石頭過年，就在這時，石頭爸爸打電話來說他馬上就到家了。

看到這一幕，我熱淚盈眶。我覺得這些留守小孩真的很可憐。不像我們，爸爸媽媽成天陪在我們身邊，我們也可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務，衣來伸手、飯來張口的生活多么幸福。可他們這些留守小孩，因為家里窮，爸爸媽媽必須去外地打工。把這些孩子留在家中，他們成了留守孩子，生活沒人管，學習沒人催，一切都要靠自己，沒爹媽疼的孩子，多么可憐啊！但我覺得他們又是那么的可敬，他們和我們相比，是那么的堅強，是那么的勇敢，是那么的獨立。

我們現在的生活環境真的比他們好了很多很多，因此我們應該珍惜現在的美好生活，和我們的父母快快樂樂地生活，和睦相處。

第三篇：《小孩不笨》觀后感

《小孩不笨》觀后感

《小孩不笨》觀后感1

認真觀看《小孩不笨》后，我的心情久未平靜。對比影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下面就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法。

要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學習鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點不錯。當你對孩子給予贊美時，他一定在心里想：下次我一定要做的更好!

做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內心。我經常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。

尊重孩子的特長和愛好。現在的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認為在報班之前家長一定要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。

成才的爸爸在生命的最后一刻說：“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”。是的，我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記住：家長是一種責任，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權。

《小孩不笨》觀后感2

老師給我們布置的作文是一部電影《小孩不笨2》觀后感，于是我很用心地看了幾遍，整個故事介紹了兩個家庭關于孩子教育的問題。

第一個家庭里人物有：杰利八歲和他的十五歲哥哥學謙，父親是公司經理，母親是雜志社編輯。

最讓我印象最深的是，學謙起床后看到爸爸電腦在桌子上放放著，他感到奇怪，爸爸電腦怎么會落在家里，打開一看壞了，于是他把電腦修好，送到爸爸公司，爸拿走電腦不僅沒有表揚，反而還說是學謙把電腦玩壞了又修好，又是逃課，學謙很傷心。真是不得其解，做為父親不但不贊賞兒子優點，反而冤枉和打擊兒子。

第二個家庭有十五歲的成才和腿瘸的爸爸，爸爸曾經是流氓。所以很怕兒子走他過去的老路，因為他從小打到大，所以不會用語言溝通，只會暴力，導致成才走了不歸路。有一次，成才搶別人項鏈，被人抓到后，爸爸看到連忙跑過去救兒子成才，卻不料從樓梯上摔了下去，導致最后身亡，那時成才爸爸在病床上時才明白：“世界上沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”。

看完后心里久久不能平靜，我想對天下父母說：“多看孩子優點，多和孩子溝通，多贊賞孩子，不至于最后發生一系列悲觀的事情。”

《小孩不笨》觀后感3

今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。

原來在一所學校里，即到了五年級就要按成績分為EM1、EM2、EM3，三個級別EM3相當與全國最慢的慢班，而這部電影的主人公Terry、文福、國彬在這里結識。

Terry：出生在一個富有的家庭里，有很大的依懶性是個沒有主見的小胖子，可這讓他出現了缺點，因為出生在富有的家庭里讓他連自己照顧自己都不會，什么事都要聽媽媽的話連對與錯都分不清楚，但是在文福和國彬的促使下用自己的骨髓拯救國彬的媽媽。

國彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國彬開始努力學習，雖然最后沒有拿到90分。可老師的驚喜讓國彬的媽媽看到了希望，國彬也明白了媽媽的良苦用心。

文福：他的學習并不差，處事也比較老道，可“不會學習”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與Terry被綁架時冷靜面對最終逃出了魔掌。

我覺得家長們都希望讓我們變得優秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點。

《小孩不笨》觀后感4

今天我們要看一部影片，這部影片叫做《小孩不笨》，這部影片非常精采，有些情節令人笑破肚皮，卻有些情節讓大家看得感人肺腑。

這部影片，主角是位小胖子叫做Terry，他雖然人笨，家庭背景卻是個有錢人的孩子。還有他的同學文福和國彬，文福是個非常講義氣的人，只要朋友有難，一定跳出來幫忙。另一位叫做國彬，雖然功課不是很好，可是卻有畫畫的天份。一開始，Terry本來不認識國彬和文福，可是卻因為他們三個曾度過許多難關，所以感情變的很好，連國彬的媽媽要捐骨隨，他們也會自告奮勇參加抽血。可是Terry因從小就被寵壞了，所以凡事都讓別人幫他做好了，則什么事都不會做，養成了壞習慣。

在國彬的媽媽生病那時候，我看到差點哭出來，那是因為這場景，真的令人熱淚盈框，感動到想哭。

我覺得Terry應該要有主見，把自己的意思表達出來，這樣才不會每次被人家說自己很笨。可是因為這樣，讓他的朋友來改變他，讓自己勇敢一點，要有主見，這樣才不會讓別人瞧不起，可是也要凡事學著去做。

《小孩不笨》觀后感5

認真觀看《小孩不笨2》后，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法:

一、不要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學習鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的.，一點不錯。當你對孩子給予贊美時，他必須在心里想:下次我必須要做的更好!

二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內心。我經常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。

三、尊重孩子的特長和愛好。此刻的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認為在報班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。

成才的爸爸在生命的最終一刻說:“沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母”。是的，我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記住:家長是一種職責，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權。

《小孩不笨》觀后感6

看完了《小孩不笨2》這電影后，陪伴我的，是長久的沉默和劃下的兩行淚痕。

不知從什么時候開始，也不知道為什么。我無論做什么事，無論做得多好，總也聽不見爸媽對我的稱贊。

爸媽每天只會要我們繼續加油，繼續努力，似乎我們做的永遠達不到他們的要求。

我們總想聽的，那一句句激勵人心的話，卻總是變成一句又一句教誨和訓誡。

看《小孩不笨2》這部電影，我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的懸崖。山頂便是父母為我們樹立的目標，下面則是見不著底的萬丈深淵。我有時感到自己，就是懸崖邊的樹，站在那里，進退兩難。

看完這部電影，我為成才和成才的爸爸感到傷心。我為學謙一直以來的得不到父母的理解而傷感和不平。本來應該是美好的一切，卻演變成一個個的悲劇。

我想，連接父母和孩子的，可能并不只是責任那么單一，還有那一份深藏在人們內心深處的愛。而這種愛，是雙向互動的，不只是父母對孩子單一的付出，也有孩子回流似的反饋。只有雙方用心的經營和維護，才可能奏出和諧悅耳的樂章。

我真想和父母一起，好好再看一次《小孩不笨2》這電影，好好的品味檢討，讓親情的表達回歸人本和純真。

第四篇：小孩不笨觀后感

《小孩不笨2》觀后感

“為什么把蘋果扔了？”“因為爛了。”“把爛的地方挖掉，就還是好蘋果。”

對，即使蘋果爛了，它還是有好的部分在的，我們只需要看到好的部分，把壞的部分扔了就可以了。千萬不要因為爛了就把它扔了，否則就真的沒救了。片子后面給我們闡述了這樣的一個道理。

父母們總是只認為他們跟我們溝通了，沒有所謂的代溝，他們只顧著自己說，不管我們到底聽進去沒有。誰童年沒有過“左耳進右耳出”這樣的經歷呢。父母的嘮叨只是他們的關心而已，而正當青春期的我們只會覺得那嘮叨很煩很煩，從而我們不會認真地去聽，漸漸地，因為沒有溝通而造成了很多家庭問題。片中Tom和Jerry的父母就因為工作忙碌，缺乏跟孩子的溝通，導致孩子們走了錯的道路。

我們可以從不同的角度看這部影片，可以看出社會不同的問題。如果從Tom和Jerry的角度來看，我們不難看出其實每個孩子都有自身的優點，只是大人們缺乏發掘的眼睛。Tom的電腦技術很棒，也幫了爸爸修好電腦，只不過因為缺乏父母的理解，最終走上了歪路。Jerry很單純，努力想要跟哥哥做朋友，跟父母溝通。從他們父母來看，整天忙于工作，對孩子只會譴責，認為孩子沒有優點可言，而對學習的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的刺。面對家庭的冷淡和學校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。雖然最終學會了怎樣跟孩子溝通，可是反映了社會上大多數父母的錯誤教育。如果父母懂得怎樣跟孩子們溝通，去了解孩子，或者聽奶奶的勸告，也不會造成這樣的局面。

從老師的角度看，一個好的老師并不是把自己的意愿強加給學生，而是一個懂得找到“鑰匙”的老師。一把“鑰匙”就能夠使學生回復信心，對學習重新擁有興趣，使他們更容易接受自己的教學方式。這一把“鑰匙”就是了解學生，多鼓勵他們，多看到他們的優點。從學生角度來看，學生對學習的厭惡并不是來自于課本而是來自于老師，老師對他們的不懂、不明白不給予理會，他們想要學也不能學。在他們眼里，老師只會使用“權力”，對他們的責備，甚至于不聽他們的解釋，只會使用暴力。這樣，學生如何想要去學習？

孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子并不那么壞。他們只是需要你們的一個微笑，一個點頭，一聲肯定。

第五篇：《小孩不笨》觀后感

《小孩不笨》觀后感

1“影片即將放映，請趕快坐下。

請關掉手提電話。

來點掌聲如何？

謝謝，大聲一點好嗎？

再大聲和熱烈一點好嗎？

謝謝！

你們怎么那么聽話啊？

哈哈哈哈……”

以上是電影《小孩不笨》的開場字幕，片子開始就提給我們提出了個疑問：你要做個聽話的人嗎？“這是一個每個人都坐過的監牢。不要看它外表友善，其實它的無情和殘酷大家都領教過。”一個童聲拉開了這個關于孩子的故事。

中國教育在很多地方與西方國家不同。在西方國家里，無論是老師還是父母，大多數都傾向于鼓勵多于教訓，因為他們覺得正面的鼓勵可以讓學生或孩子更加積極地做好每一件事情；但是在中國，家長很多時候是用教訓，甚至是苛責的方式教育孩子，覺得這樣才能讓他們乖乖地學習。受“萬般皆下貧，唯有讀書高”的傳統思想，讓我們覺得，除了讀書，其他的活動都是無益的。再來看這樣兩句話：“你最后一次稱贊別人是幾時？你最后一次被人稱贊又是幾時？”兩個簡單的問題，帶給我們深思，多少孩子因不被賞識而茫然在無助與無愛中？

回放一些片段：

①哥哥楊學謙在博客評比大賽中獲了冠軍，媽媽的“感言”是：“寫什么博客？寫些亂七八糟的文章就叫厲害？平時你的作文怎么沒有那么厲害？”“65分很厲害嗎？以前我在學校作文至少都是85分，唐詩三百首你會幾首？你媽媽我是華文雜志的編輯，你華文那么差，真是丟盡我的臉。”

②弟弟杰利，每次考試雖然沒有得滿分，但都得甲等，他自己很滿意。(讀后感　www.tmdps.cn)媽媽的一句：“考試能不能再考高點？”，讓他垂頭喪氣；

③成才同學很喜歡李小龍，在他的書包里放著武打碟片，但是被性格粗暴的父親發現后無情地踏碎，并瞪著眼睛對孩子說：“你讀書不讀書？整天學什么武功？你想變李小龍啊？他死很久了。”

④當大多數孩子不做作業時，老師憤恨的罵到：“你們一個個都是爛蘋果！”；

在生活中，我們的學生們會經常碰到這樣或那樣的事情，原本想把事情做好，但不知道該怎么處理最恰當怎么做最適合，結果把本想處理好的事情給辦壞了，有可能還傷害了別人。當遇到這種事情的時候，如果我們不問清原因，而是直接指責批評學生，他們就會對自己失去信心，而且還會真的認為自己是個壞孩子，在他們的腦袋里會想：“噢，原來我真的是這樣的壞啊，我是個壞孩子，我可能永遠改不好了。”

失去自信和信心的孩子，面對任何事情都會退縮，怕做錯。當遇到學生因為無知而“不乖”的時候，作為老師千萬不能懷疑孩子的品性，更不能錯失引導學生的機會，應該好好地分析學生為什么會出現這樣的狀況，通過分析原因，再跟學生平心靜氣地進行溝通。來看一段老師之間的對話：

“現在的孩子真的很難管教！他們的門，已經關了。”

“門？”

“你需要一把鑰匙。”

“鑰匙？”

“少看到他們的缺點，多看他們的優點。就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙，就容易溝通了。”

如果我們能靜下心來好好詢問學生，好好交流和溝通，那么，我想，上面的片段就會變成另外一種結果：

①媽媽可以說：“兒子你真棒！媽媽為你驕傲！有自己的愛好真不錯！”相信學謙能夠感受到媽媽的心和他的心在一起，漸漸將自己的長處發揚到劣勢區，中文成績一定會慢慢好起來。

②媽媽可以說：“媽媽也感覺你考的不錯，盡自己最大的努力就好！”相信杰利一定會充滿自信！

③父親收起自己的粗暴脾氣，理解孩子也有他的興趣和愛好，打罵不能解決問題。相信孩子一定會被父親的理解感動。

④老師可以通過與學生的交流了解作業對孩子的難易程度，并適當調整作業量。并且跟學生的講話要語氣柔和些，平等些，商量些，畢竟面對的是容易叛變的青春期的學生們。

《小孩不笨》這部電影我原來沒有聽過也沒有看過，昨天在公司第一次看，有人說這是一部真人版的《蠟筆小新》，但我覺得它要講的除了教育制度的問題之外，還包括父母與子女的溝通、家庭關系、小孩子自殺等等問題，值得我們深思。

相信每個孩子心里都藏著“親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師，我們不是天生的壞小孩”。我想，作為老師，作為家長，我們心里也應該藏著“親愛的孩子們，我們喜歡著你的喜歡，快樂著你的快樂”！

1．你有多久沒有稱贊自己的孩子了？

2．你是不是總覺得自己的孩子很笨很難教？

3．你是不是很忙？忙得沒時間管孩子？

4．你是不是常常大聲指罵自己的孩子？

5．你孩子的心事你知道多少？

6．你常常跟你的孩子聊天嗎？

如果上面6個問題你有3個問題答否定的，那么，你還不算是個合格的父母。有句老話說的好：沒有學不會的孩子，只有不會教的父母。你同意嗎？沒有一個孩子從一開始就是壞的，變壞了，只是你不會管。你同意嗎？

最近姐姐家中鬧家庭鬧變。大女兒又再一次上演離家出走。這就是現在的孩子的所謂非主流與傳統的罵教觀念所產生的不合拍。最后小孩又離家出走了。

姐姐真的從來沒有好好夸過一次自己的孩子。總是一副高高在上的大人形象擺在孩子面前。從小，一直忙于賺錢做生意，女兒從小一直是被寄放在奶奶與外婆身邊代為照顧。直到小孩10歲了，才聽從其大姐的話放棄外地的生意，回家教看小孩。可是回到家后，又另做別的生意，其實所有謂教看自己的小孩，只不過就是幫小孩洗

衣服，管吃的管穿的。從來沒有過問孩子每天在學校好不好？最終看的也只是在績單上的分數？分數低了就大聲地罵一頓。小孩慢慢成長了，小孩想什么也都不知道。每次跟小孩說話，從來沒有好臉色好嗓門好好說話。也不準小孩出去跟同學玩，同學打電話到家里也不準，同學到其家里臉色明顯有不悅。總說小孩難教，小孩不聽話。慢慢地，與小孩之間的溝通越來越少。

小女孩的心中，外面的世界真的有無限的吸引力。在家中，媽媽從來都是對她大呼小叫的，不管做的對與錯，劈頭就罵，從來不給任何解釋或爭辯的機會。整天嘮嘮叨叨說她這不好那不好。每天只忙于店里的事，或是跟別人打麻將。從來不主動過問她學校的事。對于孩子，在外面真的很自由，可以聽不見媽媽的嘮叨，想怎么玩就怎么玩。就算做錯了也沒有人罵。對于她的同學或朋友，媽媽總是認為都是些壞孩子，總叫她遠離他們。

凡是父母喜歡的，孩子都不喜歡。凡是孩子喜歡的，父母都不喜歡。這就是父母與孩子兩代人的問題所在。

孩子出走后，每天都是以淚洗臉。總說以前小孩不是這樣的，以前很聽話很乖的。現在竟就成了這樣一個壞孩子。一副又氣又悔的樣，真是恨鐵不同鋼啊。早知如此，又何必當初呢。

沒有一個孩從一開始就是壞的，也沒有學不會的孩子。說到底，你真的有多久沒有好好稱贊一下自己的孩子了？還記得嗎？當自己小孩開始學走路常常摔倒時，你是不是常常在他身邊不厭其煩地鼓勵著他，寶貝，別怕，再來。寶貝，沒關系，從頭再來。寶貝，你行的。寶貝，你真棒。慢慢地，小孩每當做錯事時，你是否還一如既往的像當初般鼓勵著他呢？沒有吧，有的也只是一次比一次罵的兇打的兇吧。

有時候想想，我們這些做大人的真的很吝嗇，可以給別人稱贊，就是不給自己的小孩稱贊。難道多多或說經常稱贊一下自己的小孩就那么難開口嗎？

沒有學不會的孩子，只有不會教的父母。如果你想要自己的小孩是個聽你話的好孩子，那么你就要經常多稱贊多關心他一點，多多與他溝通一點，不要把他當小孩，把他當做一個朋友一樣的交流，這樣，你會有意想不到的收獲哦。小孩真的不笨。

《小孩不笨》觀后感(第2頁)2

九月份的家長培訓是讓家長看了一部影片《小孩不笨》，不知道各位家長有沒有收獲。希望你們能受益，能從中得到與孩子融洽相處的方法。希望大家能好好體味一下其中的道理。這部片子真的是值得一看，無論對大人還是小孩都有很大的教育意義，它會帶給你們很大的反思！沒有時間參加的家長，為了您的孩子希望能將兩個小時奉獻給您的孩子，看一看。

你最后一次稱贊別人是幾時？你最后一次被人稱贊又是幾時？很久了，對嗎？

在這部電影中，人與人之間的溝通方式問題被最明確的擺在了面前，而散布在電影中，是探討在教育孩子的問題上，怎樣從一個“爛蘋果”中發現有價值的部分，怎樣給犯錯的孩子一個機會，怎樣讓一個孩子身上的閃光點亮到最大處，相較于《小孩不笨》第一部，家長占據了主動的位置。贊美多一點，責罵少一點，才是打開孩子心門的那把鑰匙。

首先，這部片子闡述了孩子和父母的溝通問題。很多家長以為每天和孩子講多少多少話，說多少多少自己認為的大道理就是交流溝通，其實他們根本就沒有設身處地的在孩子的角度上去考慮問題，這樣的結果常常使他們的話左耳朵進右耳朵出，根本達不到溝通的效果，更有甚者會產生溝通的屏障。很多家長給孩子設計的成長路線并不一定是他們最合適的成長線路，而家長們幾乎很少給孩子有發言或者解釋的機會，再加上平時與子女交流的欠缺，孩子怎么會不出現問題呢？孩子是需要被理解被鼓勵的，只有父母真正的從理解和鼓勵的角度去考慮，那么也不存在代溝的問題了。看這部片子，會讓人找到自己孩提時的影子，勾起自己兒時的點點滴滴，也很容易讓人產生共鳴，也許你會覺得里面孩子想法的幼稚，也許你會覺得里面大人同樣是那么的不可理喻，但是隨著自己的長大，也開始了解父母的想法了，也許此時更多的可能是會心的一笑，因為童年畢竟已經離我們遠去，然而并不是說這個問題就不會在困擾我們了，因為或許不久后的一天，你就要在父母的角度上去和自己的子女溝通了。

其次，片子反映老師和學生的溝通問題。片子里面的中文老師符老師的確是一個好老師，批評懲罰是他們的執教風格，在中國或許還有很多地方的老師教育方式就屬于這種類型，至少我們小時候的絕大多數老師就是這樣的類型，然而時代變了，現在的孩子成長的更快，以至于這樣的教育方式已經不能讓他們所接受，在反省之后符老師調整了自己的教學方式，開始鼓勵自己的學生，這不僅讓他在學生的心目中形象提升，也在一定程度上讓學生接受了教育，比起原先的鞭子教育要進步的多，時代在改編，溝通也需要改變，這樣教育才才會有進步。

人的感情有很多種，父母與孩子間的愛雖然沒有愛情那樣的轟轟烈烈，但卻有著如藍天大海般的博大與永恒。天下沒有哪個父母不愛自己的孩子的，每個人從來到世間的那天起就帶著這份來自上天的寶物啟程。一路成長，這件護身符一定會保佑你逢兇化吉，遇難逞祥，哪怕遇到再大的困難，被再多的人所唾棄，爸爸媽媽也不會放棄你。

但是藍天大海也會有暴風雨來臨的時候，這就是大人和小孩溝通不良的時候。自己小時也有恨父母的時候，現在想想多半都是自己不對，小孩的自尊心有時比大人還強，容不得半點批評。大人們也有自己的問題，他們在拼命工作養活孩子之余其實也很享受那種當大人的感覺，那種高高在上，不容違抗的感覺。父母對子女的好是不容置疑的，但那不代表孩子可以挑戰他們的地位，可以沒大沒小。所以大人們偏偏最愛把小孩當菜鳥看待，那種輕蔑的眼神不知讓多少孩子堅信他們是從垃圾桶里撿來的。

影片講述了三個孩子和他們的父母老師的故事。成才在一個貧困暴力的單親家庭里長大。成才的爸爸因為自己從小不讀書才導致打架坐牢腿被打斷的人生悲劇，他希望成才不要像他那樣不成才，但教育不得法，每每用暴力解決問題。結果成才也變成一個不讀書愛反抗大人的孩子。在一次和老師的打架事件中他被學校開除了。當被主流社會拋棄后，成才只能在街頭黑幫兄弟那里才能找到自己價值的認同。最后還是他的爸爸用生命把他從罪惡的沉淪中拯救出來，他又回到學校，后來成了武術冠軍。

學謙是成才的同學加死黨，一個在生活優越的中產家庭中成長的少年，但他的父母