第一篇：為擔當者擔當,讓干事者無憂

為擔當者擔當，讓干事者無憂

容錯機制是探索，也應是導向。容錯內容是什么，為什么容錯，怎么容錯，不可封閉運行，要與黨內監督、群眾監督和媒體監督結合好

從某種意義上講，改革是一場充滿風險的探索。那么，萬一探索不成功怎么辦？日前，四川出臺《關于充分調動干部積極性激勵改革創新干事創業的意見（試行）》，提出建立容錯機制，堅持依法依規、實事求是和寬嚴相濟原則，區別對待探索失誤和違紀行為，并明確容錯免責七種情形。這是一項真正為擔當者擔當、為干事者撐腰的舉措。

當前，經濟進入新常態，改革進入深水區，改革的硬骨頭有增無減，經濟轉型的擔子日益加重，社會治理的難度在加大；在全面從嚴治黨的大背景下，一些干部對又要干事、還要守規矩的新要求還不適應。一些干部在管住了手腳的同時，也懈怠了思想，不擔當、不作為的現象屢屢出現。比如，有的地方，只注重嚴管干部，不注重調動干部積極性，一些干部信奉“多干多錯、少干少錯、不干無錯”；還有的地方領導干部遇事左顧右盼，在改革創新方面，信奉“中間主義”，別出風頭、別落后頭。這些在一定程度上，令改革在一些領域一些地方雷聲大雨點小。

全面深化改革，不是一眼見底的小池塘，隨便挽起褲腿就可以蹚過；也不是筆直平坦的林蔭大道，可以踱著方步走過，要的是敢闖、敢試，敢破、敢立。每一次改革、每一步探索，都既需要非凡的勇氣、不尋常的智慧，也需要突破某些條條框框的魄力，從小崗村的包干到戶，到今天的讓市場在資源配置中起決定性作用，無不如此。

改革是利益的重新調整分配，具有復雜性，人的主觀認識存在一定局限性，外部條件有時也會出現不可抗拒因素，在改革創新、破解難題、先行先試中，未達到預期效果，甚至有曲折反復，難以避免。正如論者所言，每一項改革都只能“成功”，不許“失敗”，本身就違背改革探索的內在規律。只有給改革者總結經驗教訓、重整旗鼓的機會，才能去其憂、消其慮。事實上，對于改革中出現的難題，中央有著清醒的判斷。中央全面深化改革領導小組第十七次會議上強調：“要完善考核評價和激勵機制，既鼓勵創新、表揚先進，也允許試錯、寬容失敗，營造想改革、謀改革、善改革的濃郁氛圍?！鄙罡慕M第二十一次會議再次強調：“引導干部樹立與全面深化改革相適應的思想作風和擔當精神，既鼓勵創新、表揚先進，也允許試錯、寬容失敗。”

對此，去年以來，浙江、山東、湖北、湖南、江西等地做了一些探索。在干部管理的頂層設計中，這些省份既嚴守紀律底線，懲處違紀者、問責不為者，又旗幟鮮明地為擔當者擔當、為改革創新者撐腰，既嚴格管理干部，又最大限度調動廣大干部積極性、主動性、創造性。當然，容錯免責必須有清晰的邊界，那就是尊重科學決策、集體決策，有規矩意識和程序意識。容錯免責絕不保護那些胡干蠻干、拍腦門決策、拍胸脯執行、拍屁股走人的“三拍”干部，也不是亂作為者的“保護傘”，更不是違法違紀的借口。容錯機制要形成合力。紀檢部門既要懲戒違紀違法的“有心之過”，又要包容改革探索的“無心之失”，在給干部念“緊箍咒”的同時，還要貼上“護身符”；組織部門要真正把敢闖敢試、敢于擔當的干凈干部選出來、用起來，形成改革者上、不改者讓的良好用人導向。容錯機制是一個探索，也應是一個導向。容錯內容是什么，為什么容錯，怎么容錯，不可封閉運行，要與黨內監督、群眾監督和媒體監督結合好，將“容錯免責”的運行做到公開透明，讓廣大干部群眾知曉了解，達到營造鼓勵創新、寬容挫折、容忍失敗、推進改革的目的。

第二篇：擔當者行動

擔當者行動“閱讀領航員” 培訓教師心得體會

天池中心小學 鄭麗霞

4月8至10日，我有幸參加了環縣教育局舉辦的“閱讀領航員”培訓活動。走進環縣五中，一股濃濃的春意撲面而來。這次培訓讓我知道到了什么是兒童詩，一節節異彩紛呈、流動著生命活力的課，一堂堂專家學者的精彩講座，讓我們如飲美酒、如食豐盛大餐。

通過這次培訓，我了解了“擔當者”行動肩負的使命。擔當者行動是一家民間公益助學機構，以“擔當公民責任，建設美好社會”為使命，堅持“真誠，純粹，專業”的公益理念，組織圍繞“同一個起點，同一個未來”理念開展義務教育新助學計劃，希望讓鄉村的孩子能夠分享到大山外面的知識和信息，和城市孩子在同一個起點上去創造共同的未來。他們想用優秀的課外圖書和閱讀交流活動改善鄉村孩子的閱讀狀況，以“班班有個圖書角”建設為前期導引，在項目受助學校的每個班級建立標準化配置的圖書角，再通過四個后期輔助支持體系，為鄉村孩子和打工子弟學校的孩子提供全方位，多形式的課外閱讀資源和課外閱讀輔導，讓中國鄉村孩子全面成長，為未來中國發展提供強大動力。這次，參加了閱讀領航員的培訓，讓我感受到了擔當者工作人員的無私和大愛。

張阿芳老師，最讓我欽佩的是他那詩一般的眼睛，孩童一般的心靈，那優雅卻身體力行的腳步。整個培訓活動，他都在積極參與，并不停地滲透入我們身旁，坐在偏僻的角落，用那關切的眼光看著我們，仿佛我們是一群孩子。無論一個人到了什么地位，他還有一顆平凡而又純粹的心，能容納萬花筒般的世界，那是多么難得。會寫詩的老師用詩的語言教我們讀詩、教詩、寫詩?！霸娋褪呛唵蔚难哉Z加豐富的情感。詩就是發散性思維加創造性思維。”在他的指導下，原來寫詩是這么簡單而又不容易。簡單的語句和不容易的詩般教學。讀詩原來最難的是要把空白的地方給讀出來，要把每個字的畫面讀出來。這些都讓我初步對詩歌有了一定的教學和研究興趣。

在這次培訓期間，感動無處不在，他們廢寢忘食、忘我工作、無私奉獻，這不正是“擔當精神”嗎？我們沒有理由不發出感嘆：每個擔當者、志愿者都是新時代的“孺子牛”；我們更沒有理由不成為一個覺醒者：在今后的工作中，做一個名副其實的“閱讀領航員”，和同事一起繼續探討，讓大山深處孩子們的閱讀水平不斷提升，讓留守兒童在閱讀方面不輸在起跑線上，在以后的人生搏擊中有所作為！

第三篇：為敢于擔當者而擔當

為敢于擔當者而擔當

-濟南市委書記王文濤講話

同志們，經過大家的共同努力，市委十屆九次全會的各項議程已經圓滿完成，即將勝利閉幕。現在，我們藍圖已經繪就，目標已經明確，“打造四個中心，建設現代泉城”已經掀開了濟南加快發展的嶄新一頁。下一步我們發展的任務更加艱巨，改革的責任更加重大，人民的期盼更加熱切。在這樣一個重要關頭，我們要破解打造“四個中心”征程中的困難和問題，不斷奪取建設“現代泉城”新的更大勝利，關鍵要進一步弘揚敢于擔當的作風，大力倡導為敢于擔當者而擔當的精神，使全市廣大黨員干部始終堅持以加快濟南改革發展為己任，事不避難、敢于擔當，全力以赴投身到“打造四個中心，建設現代泉城”的偉大事業中來。

在這個關口，我們要破解難題，贏取更大的勝利。昨天上午，我在報告的下半部分，已經就明年的工作提出了方向性要求。中央和省委將要開工作會議，我們在1月上旬也要開工作會議，把明年的具體工作全部落實，分解落實。同時，馬上還要開兩會，《政府工作報告》將對明年的每一項工作作具體化解。所以今天的總結講話，就不再面面俱到。今天的總結報告，就講一個主題：為敢于擔當者而擔當。希望就一個主題，把問題講清楚、講明白、講透徹?！盀楦矣趽斦叨鴵敗保俏覀兯{圖繪就以后，需要落實，需要破解難題、奪取更大勝利的關鍵。

下面，我重點圍繞“為敢于擔當者而擔當”，講三個方面的問題。

一、為什么要為敢于擔當者而擔當

“為敢于擔當者而擔當”包含兩個意思：一是“擔當者”是一個“群體”；一是“為敢于擔當者而擔當”是一種“行為”。

第一我要回答為什么要為敢于擔當者而擔當，回答我們為什么要做這個“行為”。擔當決定落實，落實決定成敗。我們藍圖繪就了，不落實，所有的藍圖就是“墻上掛掛，嘴上說說”。一定把它變為現實，那么就要落實，落實需要擔當。為敢于擔當者而擔當，決定著我們能否實現艱巨繁重的目標任務，能否營造干事創業的良好環境，能否建設風清氣正的政治生態，對全市經濟社會發展具有極其重要的意義。

應對復雜嚴峻的形勢任務，要求我們必須為敢于擔當者而擔當。當前，“十三五”宏偉目標已經明確提出，“打造四個中心，建設現代泉城”各項工作正在全面展開。我們必須清醒地認識到，當前和今后一個時期，既是我們實現跨越發展、鑄就濟南夢的輝煌歷程，也是需要我們克服重重困難、付出艱辛努力的拼搏歷程。省委提出，我省要在2018年全面建成小康社會，努力開創經濟文化強省建設新局面。作為省會，我們必須要在全面建成小康社會中走在全省前列，這既是省委、省政府賦予我們的莊重使命，也是省會城市應該而且必須承擔起的歷史擔當。“打造四個中心，建設現代泉城”是實現“濟南夢”的重要載體，是實現跨越趕超的必然選擇，是全市人民群眾的殷切期望。當前，經濟下行壓力繼續加大，“穩增長、調結構、促改革、惠民生、防風險”的任務十分艱巨、異常繁重，我們經常面臨著諸多的“既要怎樣、還要怎樣、也要怎樣、更要怎樣”等多難選擇、多重兼顧。我們在做報告部署工作時經常講：既要這樣、又要這樣、還要這樣，這是多難選擇，有時這種多難選擇當中還相互抵消。這個時候，就需要我們更多地用“智慧”，把握階段性突出矛盾，抓主要矛盾，抓矛盾的主要方面。譬如說，前一段，我們空氣質量連續兩個月排名倒數第一，在這樣的特殊階段，“更要”“最要”我們在多種選擇中做好排序，把握階段性的主要矛盾。所以市委、市政府強力推進污染治理。如果我們一直“墊底”，就會影響濟南的形象，我們的經濟社會發展會受到很大制約，招商引資會受到很大影響。多種問題、多難選擇需要我們兼顧，這就需要我們學會“彈鋼琴”，不能平均用力。但是，不管面對的形勢多么嚴峻、承擔的任務多么繁重，我們都沒有任何理由懈怠，沒有任何借口推脫，必須咬定青山不放松，勇敢地擔當起這一重大歷史使命。當年我從昆明回到上海后，籌備“世博會”。黃浦區處于會場區，拆遷任務很重，有很多棚戶區，不用說消防車走不進去，連擔架都走不進去。但是，這一棒交到我們手上了，這就是歷史使命，輪到我們了，就只有“干”，背水一戰。現在我們也面臨著這一使命，“接力棒”交到我們手上了，就一個字：“干”。在這樣的關鍵時期，比以往任何時候都更加需要全市廣大黨員干部勇于擔當新的任務、勇于擔當新的實踐、勇于擔當新的發展，更加需要各級組織、各級領導為敢于擔當者擔當。我們必須以高度的責任感和使命感，切實拿出擔當精神，真正健全擔當機制，為奮發有為、真抓實干的擔當者“鼓勇氣”，為不懼艱辛、攻堅克難的擔當者“增底氣”，切實保護好、支持好黨員干部干事創業的積極性和創造性。

營造干事創業的政治生態，要求我們必須為敢于擔當者而擔當?？倳洀娬{：“做好各方面工作，必須有一個良好政治生態。”“管黨治黨根子在黨委，關鍵靠擔當。”當前，不愿擔當、不敢擔當，消極應付、為官不為，行動遲緩、不推不動，推諉扯皮、皮厚難纏等現象，在我們一些黨員干部身上還有不同程度地存在。有的是平平安安占位子、忙忙碌碌裝樣子的“太平官”；有的是遇到問題繞著走、看見群眾躲著行的“逍遙官”；有的是處事圓滑，遇事找借口、有事找托詞的“滑頭官”。“當官求平安，萬事不擔當”，這種消極心態勢必引發不敢擔當的消極行為。這都是我們從群眾意見中聽來的。我們經常講：同志們，請不要對號入座。但是今天講：同志們，請對號入座，自己對對號，有沒有群眾描述的這些現象？當前尤其突出的是，一些干部對建設發展中的緊迫任務、緊急事項，火燒眉毛仍然不急不躁、不緊不慢，四平八穩、一拖再拖。這里有個例子，就是二環路的拆遷，市政府多次協調，但是有些干部能拖就拖，以至于我們下達了9次最后期限，以至于我們覺得必須紀委介入，目前進展算是比較快。我們認為，這種不落實、慢落實，是最大的不負責任，最大的不擔當。我們要深刻認識到，這樣的干部盡管不奢不貪，但這種“為官不為”是種十分可怕的“軟腐敗”。有一種腐敗是“硬腐敗”，是貪污受賄；有一種腐敗是“軟腐敗”，它對我們黨的肌體來講，就像“慢性病”，不是馬上致命，但逐步逐步消耗，一輩子得給個“藥罐子”?！安蛔鳛椤本褪恰败浉瘮　?，危害極大。要改變這種狀況，既要加強對干部的教育引導，也要努力營造干事創業的濃厚氛圍和風清氣正的政治生態。只有我們樹立了“為敢于擔當者而擔當”的正確導向，懶官、庸官才能無處容身，勤官、能官才能脫穎而出；只有我們建立了“為敢于擔當者而擔當”的有效機制，敢于擔當的同志才會真正消除后顧之憂，甩開膀子、全身心投入到經濟社會發展的事業中去。保持共產黨人的政治品格，要求我們必須為敢于擔當者而擔當?？倳浿赋觯骸皥猿衷瓌t、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質，擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業。”面對前所未有的發展機遇和前所未有的嚴峻挑戰，能否敢于擔當，能否為敢于擔當者擔當，是檢驗我市黨員領導干部政治品格和黨性覺悟的“試金石”，是衡量黨員領導干部胸懷、勇氣、格調的“刻度尺”。我們每一個黨員領導干部都要有甘于付出、甘于奉獻的胸懷，始終以黨的事業為重，以人民的利益為重，始終站在黨和人民立場上看待個人得失，切實增強敢于擔當和為擔當者擔當的自覺；都要有不畏艱難、不避矛盾的勇氣，始終保持勇往直前的精神和破釜沉舟的氣概，切實增強敢于擔當和為擔當者擔當的動力；都要有信念堅定不移、意志堅如磐石的格調，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信，始終保持堅強的政治定力和發展定力，切實增強敢于擔當和為擔當者擔當的信心，以率先垂范的實際行動彰顯共產黨人無私無畏、崇高堅定的政治品格。

二、為什么樣的人擔當

敢于擔當，不是相安無事時的閑庭信步，而是關鍵時刻的奮不顧身，在矛盾、困難和挑戰面前不猶豫、不動搖、不退縮，真正做到面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。我們就應該為這樣的人而擔當。

一是要為沖鋒陷陣者擔當。改革發展的過程，就是涉險灘、破堅冰、攻堡壘、拔城池的歷程。當前，經濟發展面臨“三期疊加”的嚴峻形勢，保持經濟增長和加快轉型升級的任務十分艱巨，我們必須積極適應新常態、把握新常態、引領新常態，以鳳凰涅槃的精神實現浴火重生。要完成這種歷史性轉變，必須逾越一道又一道障礙難關，必須打贏一場又一場攻堅戰、強攻戰。沖鋒陷陣者，就是在急難險重任務中沖在最前面，甘當排雷手、充當急先鋒，面對困難不退縮、越是艱險越向前，他們有首戰用我、用我必勝的豪氣，有敢打敢拼、舍我其誰的銳氣，他們是“尖刀排”、是“突擊連”。我在工作的歷程中，也碰到過這樣不少干部，在南昌時，有的干部說：“書記，這事你別管了，就交給我們干?！边@就是一種勇氣，是一種舍我其誰、首戰用我的勇氣。但是，也有一些“滑頭官”，把方便留給自己，把困難留給上一級領導。有人說，要想把事情做好，就把復雜事情簡單化；要想把事情搞砸，就把簡單事情復雜化?！盎^官”到處請示匯報，形成的問題多了，他就可以不用干了。但有些干部，就說“我們來干”，只要方向正確，他們來干，這就是“尖刀排”，這就是“突擊連”。市委反復強調，三項重點任務對全市建設發展具有舉足輕重、至關重要的決定作用。招商引資是經濟工作的“生命線”，項目建設是促進發展的“牛鼻子”，征地拆遷、棚改舊改是推動工作的“第一難”。在這些重要工作中、關鍵節點上，最需要沖鋒陷陣、攻城拔寨的勇士，最需要豁得出來、頂得上去的干部。他們沖鋒在前，難免會碰到錯綜復雜的矛盾，遇到意想不到的困難，有時甚至會身處險境、面臨危難，這就需要我們為他們遮風擋雨、共擔風險，全力做好沖鋒者的“后援隊”，為他們撐腰打氣、加油助威。

二是要為敢于亮劍者擔當。敢于亮劍，是一種精神、一種膽識、一種氣魄、一種擔當?！傲羷φ摺?，就是在關鍵時刻喊出“我來干”、“我能行”，有“狹路相逢勇者勝”堅定信念的自信者；“亮劍者”，就是直面問題不回避、遇到矛盾不躲閃、該出手時就出手，攻堅克難時敢于放手一搏的勇敢者；“亮劍者”，就是在大是大非面前立場分明、敢與不良風氣作斗爭，在名利欲望面前始終保持清醒、保持自律，不為非法之利所動、不為雜音噪音所擾、不為傳聞謠言所惑的堅定者。我們每個人手中都有自己的寶劍，黨和人民賦予你們的權力和職責，就是你們手中的寶劍，關鍵在于該亮劍時一定要“亮出來”，主動出擊，敢于迎戰，否則劍不出鞘，再鋒利的劍也只是擺設。有的個別同志，一看就不在一個“亮劍”的狀態，唯唯諾諾、低頭哈腰，自稱為“中庸”，我看是“平庸”。不能把“平庸”當“中庸”。每一名黨員領導干部都要自覺做敢于“亮劍者”，努力修煉成俠肝義膽的劍客，同時要堅定地為“亮劍者”擔當，使他們在滄海橫流中盡顯英雄本色。

三是要為勇于改革者擔當。面對新的形勢任務，改革是動力之源、活力之本；破解新的發展難題，必須堅持變中求新、變中求進、變中突破。不改革沒有出路、只有死路。勇于改革者，就是勇于沖破思想觀念的障礙和利益固化的藩籬，敢啃“硬骨頭”，敢蹚“地雷陣”，面對改革中的難題無所畏懼，義無反顧、千方百計攻克難關、尋求突破。就像朱镕基總理說的：“不管前面是‘地雷陣’，還是萬丈深淵，我都將一往無前，義無反顧，鞠躬盡瘁死而后已。”還有一段話：“反腐敗要先打老虎后打狼，絕不姑息養奸，準備好一百口棺材，也有我一口，無非是個同歸于盡，卻換來國家穩定發展和老百姓對我們事業的信心。”當前，改革已進入攻堅期和深水區，改革的難度會越來越大，涉及的矛盾會愈來愈深，也必然會觸動一些人的“奶酪”和“既得利益”，如果瞻前顧后、畏首畏尾、前怕狼后怕虎，就會前功盡棄、無所作為。我們要像朱镕基總理說的“準備好一百口棺材，也有我一口”，總書記說的“老虎蒼蠅一起打，永遠在路上”，拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣，敢做“第一個吃螃蟹”的人，才能攻克機制體制的頑瘴痼疾，破解加快發展的疑難雜癥，推進各項改革不斷深入。同時，改革也是一個“摸著石頭過河”的過程，難免有“踩空”的時候，我們不能因為害怕失敗而不敢嘗試?，F在，不少同志還有“寧可不做、不要犯錯”的思想顧慮，常常是“首先不犯錯，其次不出活”。我們要以寬闊的胸襟和堅定的態度鼓勵大家大膽試、放心闖，不求全責備，多點贊喝彩。對那些守著陳規不放、抱著利益不松的“守舊者”，那些對問題視而不見、對改革左推右擋的“躲避者”，要毫不客氣、嚴肅批評，不換腦筋就換人。因為你阻礙了我們的發展，阻礙了我們的改革大業。我們說，我們都是“每個零部件”，維持著我們這個機器，哪一個部件不行了，就要換。要通過支持改革、鼓勵改革、保護改革、擔當改革，最大限度地釋放改革活力和改革紅利。

四是要為無私忘我者擔當。無私忘我是道德修養的至高境界，是黨性覺悟的重要體現，是干事創業的先決條件。無私忘我者，就是那些默默無聞的實干家、不計個人得失的探路人、不怕流言蜚語的開拓者，他們是推動全市經濟社會發展的中流砥柱。忘我者無私，無私者無畏。我們做好工作，就是需要心無旁騖、潛心投入的人；我們干成事業，就是需要無私無畏、無欲則剛的人。無私忘我的人專注工作、埋頭苦干，不事張揚、不善經營，不計個人得失，不會投機鉆營，甚至少有人情世故、不拘小禮小節，難保不會惹來非議和刁難。這就需要我們為他們力排眾議，保駕護航，讓實干家施展身手，讓探路人專心謀事，讓開拓者奮勇前行。我到了濟南以后，也接觸了一些實干家，從他們的具體工作中看出，哪些部門、哪些干部是實干的、能干的，是埋頭苦干的。我曾給有關領導說，我們的事業最好的境界是“既出成績，又出干部”；我們用干部的最高境界是“意料之外，情理之中”。有些被提拔重用的干部，大家認為他并不是很熱議的那個人，但恰恰就是埋頭苦干的人。市委和組織部門發現這些干部、使用這些干部，最后，大家發現這樣的干部用對了。有的被提拔起來干部，在談話時說，自己都沒想過能到這個崗位。連想都沒想過，更何況跑官要官？各級黨委、政府要慧眼識金，把眼光更多地投向那些在本職崗位上苦干實干、無私奉獻的干部，積極地發現他們，主動地關心他們，大膽地使用他們，不讓老實人既吃苦又吃虧，不讓實干者既流汗又流淚。

三、怎樣為敢于擔當者而擔當

信任不能代替監督，覺悟不能代替制度。確保有人敢擔當、為敢于擔當者而擔當，必須在體制機制上予以保障，市委、市政府將健全完善相關制度機制，做敢于擔當者的堅強后盾。

1.要健全完善“容錯機制”，為敢于擔當者“兜住底”。在改革發展過程中，我們允許試錯、寬容失敗，關鍵是要正確辨別犯錯與犯法，始終守住“口袋線”。我們可以寬容犯錯，但必須嚴懲犯法。要把先行先試出現的失誤與明知故犯造成的后果區分開來，把為推動發展的無意之失與圖謀不軌的有意之為區分開來，把對擔當者采取的“寬松、寬厚、寬容”的善意之舉與對違法違紀者實施的“護短、包庇、縱容”的惡劣行徑區分開來。健全完善“容錯機制”，就是要為敢想的人“開綠燈”，為敢干的人“兜住底”，讓投機者“沒市場”，給違法者“亮紅牌”，弘揚敢想、敢干、敢擔當的正能量。我們要正確看待個人和集體，千斤重擔大家挑，充分發揮各級黨組織的領導核心作用，重大問題集體決策，憑專業說話，按程序辦事。不能讓改革和發展的風險由一人承擔，該市委、市政府承擔的決不推給下級承擔，該集體承擔的決不讓個人承擔。誰都是擔當者，誰都不能當推責者、扯皮者。我們要正確區分少數與多數，決不能因為個別人的腐敗問題，而否定全市黨員干部這個大多數，對于少數干部發出的“官不聊生”和“為官不易”的嘆息聲、產生的“為官不為”的軟腐敗，一定要旗幟鮮明地堅決反對、堅決制止、堅決斗爭。

2.要健全完善“考評機制”，讓敢于擔當者“吃得香”。要堅持賞罰分明、激勵干事的原則，進一步建立完善科學的考評獎懲機制。對于那些常挑重擔、善解難題的同志，要高看一眼、厚愛一層。善解難題是本事。我們處在現在這個階段，也想抽個閑，享受生活，但這不是我們的主要追求，我們主要的追求是“享受工作”。在工作中解決難題，是很有成就感的事情。當然，有時間也要多陪家人，可以看書、旅游、休假，但更多地我們還要學會“享受工作”，在破解難題中贏得尊敬。我們更敬佩這樣的同志。同時，對那些只尚空談、不干實事的干部要嚴肅問責、及時調整。我們要堅持正確的用人導向，始終以“實在實干實績”為風向標和指揮棒，確立正確的價值取向和行為準則典范，讓“吃苦的人吃得香、實干的人得實惠、有為的人有位子”。要高度重視在招商引資、項目建設、舊改棚改特別是征地拆遷等重點工作中培養干部、鍛煉干部、發現干部、提拔干部。在和平年代，急難險重、復雜環境就是指招商引資、項目建設、舊改棚改、維護穩定。在這些崗位的同志十分不容易。當然，還有一些崗位也極其不容易。比如公安干警，越是逢年過節越要堅守崗位。前幾天我們一名交警在崗位上被撞犧牲，雷杰同志專門去慰問。所以，要引導干部積極投身建設發展的主戰場，在火熱的實踐中接受洗禮、增長才干、錘煉作風、大展身手。要讓擔當精神蔚然成風，不但要讓“能者上”，更要使“庸者下”。對那些不敢擔當、不愿作為的干部，必須要有硬的措施、鐵的制度，讓那些混日子的干部無處躲藏，讓那些不琢磨事、只琢磨人的干部沒有市場。有的同志，就是只琢磨人、不琢磨事，匯報工作“三部曲”：第一，見面后先說領導怎么偉大；第二，我有什么本事；第三，遞上一份簡歷，哪個位置適合我，希望領導提拔使用。對于這樣的干部，要嚴詞拒絕、眼里批評。所以，我們要進一步加大“庸懶散”整治力度，時時處處給昏官、懶官、庸官上“緊發條”、念“緊箍咒”，對不作為、慢作為、亂作為的干部嚴厲懲處，讓“太平官”享不了“太平”，“逍遙官”得不到“逍遙”，“滑頭官”耍不了“滑頭”。

3.要健全完善“保護機制”，讓敢于擔當者“無牽掛”。干部有“底氣”才能敢擔當，有保障才能“無牽掛”。我們不但要旗幟鮮明地褒獎擔當者、鼓勵擔當者，更要旗幟鮮明地支持擔當者、保護擔當者，為敢于擔當的干部撐腰壯膽，才能讓他們有“底氣”、“豁出去”。敢于擔當的干部做事大刀闊斧、勇往直前，披荊斬棘、敢破敢立，必然會講一些得罪人的話、做一些得罪人的事，很有可能會因此受到別人的誤解和非議，甚至遭到別人的造謠誹謗、中傷誣告。我相信，在座的許多同志，在不同階段有這樣的被造謠誣告的經歷。對于這樣的誣告者、造謠者、惡意中傷者，我們一定要態度堅決地反對、毫不手軟地打擊。我們歡迎一切反映事實問題的舉報，保護一切反映事實問題的舉報人，但對于那些惡意中傷、散布謠言者，要依紀依法追究誣告者的責任，堅持用法治思維和法治方法去解決，決不能任由謠言和非議擴散蔓延；特別是對于那些誣告者，必須深查深究，一經查實決不姑息、決不手軟，嚴厲懲處、弘揚正氣。要營造敢于擔當的氛圍，在干部觸及他人利益而遭受舉報時，堅決做到及時核實和澄清。有就是有，沒有就是沒有，共產黨最重事實。在干部因干事受到排擠誹謗時，堅決給予保護和鼓勵。在干部因創新遭遇失誤時，堅決給予理解和支持，拍拍肩、握握手，沒事，繼續干，失誤是正常的，不要背上包袱。要努力營造擔當可貴、擔當光榮的良好氛圍，為各級領導干部敢于擔當創造良好的從政環境。

同志們，堅持原則、敢于擔當是每一名共產黨員必須具備的基本素質，更是我們共產黨人應有的政治本色。全市各級黨員干部要大興敢于擔當之風，大興為敢于擔當者而擔當之風，進一步振奮精神、凝心聚力，銳意進取、奮發有為，努力創造出無愧于黨和人民的新業績。

第四篇：為敢于擔當者而擔當

為敢于擔當者而擔當

什么是擔當？簡單的說，就是接受并負起責任。為敢于擔當者而擔當包含兩個意思，一是“擔當者”是一個群體，一是“為敢于擔當者而擔當”是一種行為。

面對當今嚴峻的社會形勢，要求我們必須敢于擔當，勇于創新，在社會改革的道路上披荊斬棘，敢打敢拼。但是，沒有什么是完美，作為擔當者也會出現失誤，會遭到詆毀，往往這個時候，我們就要為這些敢于擔當的擔當者保駕護航。

擔當者不僅僅只是敢于擔當責任的人，它其實包含了幾類人： 一是沖鋒陷陣者，沖鋒陷陣者，就是在急難險重任務中沖在最前面，甘當排雷手、充當急先鋒，面對困難不退縮、越是艱險越向前，他們有首戰用我、用我必勝的豪氣，有敢打敢拼、舍我其誰的銳氣，他們是“尖刀排”、是“突擊連”；

二是敢于亮劍者，關鍵時刻能喊出“我來干”“我能行”，就是在問題和矛盾面前不回避、不躲閃，就是在是非對錯上立場分明、敢與不良風氣作斗爭；

三是勇于改革者。勇于改革，就要不懼思想觀念的障礙和利益固化的藩籬，堅持變中求新、變中求進、變中突破。要以寬闊的胸襟和堅定的態度鼓勵大膽試、放心闖，不求全責備，多點贊喝彩；

四是無私奉獻者，無私忘我者就是那些默默無聞的實干家、不計個人得失的探路人、不怕流言蜚語的開拓者。無私忘我的人專注工作、埋頭苦干，不計個人得失，不會投機鉆營，難保不會惹來非議和刁難。這就更需要我們為他們保駕護航，讓實干家施展身手，讓探路人專心謀事，讓開拓者奮勇前行。

作為基層工作人員，我們要努力成為一名擔當者，為公司創造更大的效益來體現自己的價值。

-------張鵬程

第五篇：擔當者 閱讀領航員 心得

“閱讀領航員”教師培訓心得體會

宕昌縣城關四小

鄧成花

通過這次“閱讀領航員”教師培訓。讓我真正領悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。教育是充滿智慧的事業，教師肩負的責任重大。當今社會，物欲橫流流失了正直，因紙醉金迷迷失了方向。物質大于精神，人們無利而不往。作為教師的我們，必須保持寧靜的心境，欣賞自己所從事的教師職業，恪守師德，享受紅燭春蠶孺子牛精神，不計較名利功德，廉潔修身，不斷提升教師的人格魅力。我們教師的工作對象是人，是正在成長中的學生。學生有感情，有理智，我們必須信守“教師一天，學生一輩子”的諾言，甘愿做學生的人梯，傳做人之正道，授做人之正業，解人生之疑惑。具有一顆熱愛學生的真誠無私的心，不斷加強師德修養，促使自己在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，增強育人功能，更好地按照教育規律做事。遠離職業倦怠，做快樂幸福的教師。

1、樹立“活到老 學到老”的終身學習觀

“優秀教師一輩子只要做兩件事：讀書和教書。讀書是利己的，教書是利人的，然而教師的幸福正在于這兩者是完全一致的。”這是教育專家高萬祥老師的至理名言。這是一種全新境界的洗禮，一次靈魂的升華，讓人在不知不覺中握緊拳頭奮起讀書。的確，讀書是我們老師一輩子要做的事，因為“傳道、授業、解惑”已經遠遠不能應對處于改革開放的教育教學。如今的學生可以說是見多識廣，知識量在飛速增長。他們除了課堂學到的知識外，讀經典著作，看時事新聞，古今中外，天文地理，無所不及。(心得體會)他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。我們教師應同時具備兩種身份：既是教師，又是學生。為“育人”而學習是教師的天職，必須樹立活到老學到老的終身學習觀念。靜下心來，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，讀羅曼羅蘭的三部《名人傳》??學習心理學，學習科學文化知識，學習新的教法、新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

2、更新教育教學理念

作為一名小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我們不少教師感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了特別多，可是看不到學生很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學習，各位專家在講解自己的理論觀點時，都引用了大量的課堂片段、教學案例，“以小見大”，傳授知識、講析技法、闡明理念。讓我們在教學的“迷宮”中找到了方向，在共鳴中達到了共識??

3、提升教育教學業務水平

這次培訓，專家們深厚的理論功底、敏銳的洞察力以及極具創新意識的教學模式，對提高我們的理論水平和實踐能力有極大的幫助。

我們從中可以很容易地感受到，新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者，把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創造中學習，培養學生的高級創造思維能力。教學不再是“授之以魚”，而是“授之以漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操、高雅的格調與健康的思想，更要有扎實的教育教學業務素質，才能熟練駕馭課堂，引領學生踏上探索、求知的道路。

總之，參加這次培訓獲益頗多。在未來的教育教學征途中，我會更加堅守課堂教學這個主陣地，解放思想，更新觀念，開拓進取。始終站在語文教學的前沿，不斷研究新情況，解決新問題，扎扎實實地去探索和實踐，不斷梳理與反思自我，讓教育教學碩果累累，成長為一個實實在在的幸福教師