第一篇：地理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用——課程設(shè)計(jì)

一、實(shí)習(xí)目的

《地理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)是在我們學(xué)完GIS原理后，按照教學(xué)大綱所進(jìn)行的一次重要實(shí)習(xí)。圍繞有關(guān)GIS的空間數(shù)據(jù)獲取、管理、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作，在教師指導(dǎo)下，我們學(xué)生按照GIS的原理完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。目的在于進(jìn)一步鞏固對(duì)GIS基本原理的掌握，鍛煉對(duì)GIS基本技能的應(yīng)用，培養(yǎng)運(yùn)用GIS解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、Mapinfo部分

2.1影像配準(zhǔn)和要素特征的提取

2.1.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

復(fù)習(xí)、練習(xí)使用Mapinfo軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化，并且通過(guò)此實(shí)驗(yàn)回顧數(shù)字化原理及應(yīng)用。2.1.2實(shí)驗(yàn)要求：

（1）對(duì)“中國(guó)地圖”進(jìn)行配準(zhǔn)，數(shù)字化中國(guó)各省行政區(qū)域邊界，配準(zhǔn)所需信息，投影參數(shù)、配準(zhǔn)所需坐標(biāo)等自定。

（2）建庫(kù)。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)保存各省市的名稱、省會(huì)城市、人口、GDP（2009年）等信息。2.1.3實(shí)驗(yàn)步驟：

（1.1）由于在此實(shí)驗(yàn)中老師僅給了我們柵格中國(guó)地圖，要對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化等操作則首要的必須將其矢量化，即柵格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化到矢量圖。在此，我們恰當(dāng)?shù)睦昧死蠋熢谙乱粚?shí)驗(yàn)中的矢量世界地圖。在中國(guó)地圖配準(zhǔn)過(guò)程中，首先我們選擇了經(jīng)緯度（LONGITUDE/LATITUDE）投影方式，而后通過(guò)在世界地圖中獲取中國(guó)邊界某一特征點(diǎn)的經(jīng)緯度，將其賦值給中國(guó)地圖上的相應(yīng)點(diǎn)。由此，連續(xù)匹配3個(gè)點(diǎn)以上，按配準(zhǔn)確定即可得到矢量化后的中國(guó)地圖。

（1.2）適當(dāng)?shù)目s放中國(guó)地圖，運(yùn)用SNAP對(duì)其歌聲行政區(qū)域邊界手動(dòng)數(shù)字化。則得所需的數(shù)字化中國(guó)地圖。

（2.1）由于老師在原材料中并沒(méi)有給予我們各省市的相關(guān)信息，故通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道獲得一些相關(guān)信息。

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（2.2）創(chuàng)建新表，增加各省市名稱字段、省會(huì)名字段、人口、GDP等字段。通過(guò)MAPINFO中的i 信息輸入器將各省相關(guān)信息輸入即得到各省信息數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.1.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）配準(zhǔn)后的中國(guó)地圖

（2）建庫(kù)——各省相關(guān)信息

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2.1.5實(shí)驗(yàn)缺陷：

在本次實(shí)驗(yàn)中由于沒(méi)有精確的坐標(biāo)數(shù)據(jù)，而僅僅在矢量世界地圖上近視的獲取配準(zhǔn)信息，使得配準(zhǔn)的精度有一定的限制，加上各省邊界是我們手動(dòng)沿著地圖邊界描繪出來(lái)的，所以致使各省面積等也應(yīng)該存在著很大的誤差。

2.2查詢和檢索

2.2.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

練習(xí)使用MAPINFO軟件中的查詢功能。2.2.2實(shí)驗(yàn)要求：

（1）查找WORD表中有文化人數(shù)占總?cè)丝诒壤?0%以上的國(guó)家。（2）查詢WORD表中人口密度大于500人/KM2的國(guó)家。

（3）統(tǒng)計(jì)WORD表中每個(gè)洲的國(guó)家數(shù)、每個(gè)洲的總?cè)丝跀?shù)及總面積。（4）統(tǒng)計(jì)美國(guó)各個(gè)州中的城市個(gè)數(shù)（使用STATES和CITY_125表）。（5）查詢美國(guó)“I94”公路穿過(guò)的所有州。2.2.3實(shí)驗(yàn)步驟：

（1.1）打開(kāi)MAPINFO中“查詢”下的“SQL選擇”。選擇表“WORD”；在選擇列中選擇列“COUNTRY”和“LITERACY>=0.9×POP_1994”；在條件中輸入

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“LITERACY>=0.9×POP_1994”。按確定后即得（1）要求。

（2.1）打開(kāi)MAPINFO中“查詢”下的“SQL選擇”。選擇表“WORD”；在選擇列中選擇列“COUNTRY”和“POP_1994/AREA(OBJECT，”SQ KM”)”；在條件中輸入“POP_1994/AREA（OBJECT，“SQ KM”）>500”。按確定后即得（2）要求。其中面積函數(shù)在“函數(shù)”下拉中可獲得。

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（3.1）打開(kāi)MAPINFO中“查詢”下的“SQL選擇”。選擇表“WORD”；在選擇列中選擇列“CONTINENT”、“COUNT”、“SUM(POP_1994)”和“SUM(AREA(OBJECT，”SQ KM”))”；在條件中輸入“COUNTRY GROUP BY CONTINENT” 或者在此步驟中，只在“按列分組”框中選擇按“CONTINENT”，其二者原理效果完全一樣。按確定后即得（3）要求。其中面積函數(shù)在“函數(shù)”下拉中可獲得。

（4.1）打開(kāi)MAPINFO中“查詢”下的“SQL選擇”。選擇表“STATES”和“CITY_125”；在選擇列中選擇列”STATE_NAME”、”STATE”和”COUNT”；在條件中輸入”CITY_125.STATE = STATES.STATE AND CITY_125.CITY GROUP BY STATES.STATE”或者在此步驟中，只在“按列分組”框中選擇按“STATES.STATE”，其二者原理效果完全一樣。按確定后即得（4）要求。

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（5.1）打開(kāi)MAPINFO中“查詢”下的“SQL選擇”，在彈出的對(duì)話框中做如下設(shè)置：

欲求I94公路穿過(guò)的所有州，則對(duì)公路對(duì)象和州對(duì)象進(jìn)行求交運(yùn)算，即得所需結(jié)果：

由此即可得美國(guó)I94公路穿過(guò)了如上圖中的7個(gè)州。

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2.3地理分析

2.3.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

練習(xí)使用Mapinfo的數(shù)據(jù)分析，通過(guò)運(yùn)用緩沖區(qū)分析來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。2.3.2實(shí)驗(yàn)要求：

已知美國(guó)某高級(jí)商業(yè)服務(wù)中心分別在美國(guó)的New York、Spokane、Albuquerque和St.Paul 4個(gè)城市設(shè)置了服務(wù)中心，其商品的服務(wù)半徑大約為500km，分析得到該高級(jí)商業(yè)服務(wù)中心大致的服務(wù)人口。2.3.3實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）打開(kāi)Mapinfo，調(diào)入States 和City_125 兩張表，通過(guò)“i”信息指針在地圖上找出服務(wù)中心的四個(gè)城市。

（2）創(chuàng)建新表，字段名設(shè)為“buffer”。

（3）在buffer表編輯狀態(tài)下分別選中此四個(gè)城市，然后在對(duì)象菜單下選擇“緩沖區(qū)”。在彈出的“緩沖區(qū)對(duì)象”對(duì)話框中設(shè)置：半徑值—500，單位—公里，平滑度—50（平滑度越高，其緩沖區(qū)范圍將越大，精度應(yīng)該會(huì)越高），下面可選擇“為每個(gè)對(duì)象各建立一個(gè)緩沖區(qū)”，按下一步；最后按確定。（4）通過(guò)圖層控制只顯示States表，并設(shè)為編輯狀態(tài)，用矩形選擇選中States所有對(duì)象；在對(duì)象菜單下將其設(shè)為“目標(biāo)”；然后開(kāi)“buffer表”，選中四個(gè)緩沖區(qū)；在對(duì)象菜單下選中“分割”，在彈出的“數(shù)據(jù)分解”對(duì)話框中字段名選擇“Pop_2000”，分解方法選擇“面積比率”，按確定；此時(shí)即將States 按緩沖區(qū)進(jìn)行了分解。

（5）在查詢菜單下選擇“SQL選擇”。在彈出的“SQL選擇”對(duì)話框中，表選擇“States”和“buffer”；列選“States.State_Name, States.State , States.Pop_2000”；條件改為“States.Obj Within buffer.Obj”，按確定即得到各緩沖區(qū)內(nèi)包含的城市名及人口數(shù)。

（6）在查詢菜單下選擇“SQL選擇”。在彈出的“SQL選擇”對(duì)話框中，表選擇“Query”；列選擇“Sum(Pop_2000)”，按確定即得最終結(jié)果，即為該高級(jí)商業(yè)服務(wù)中心所服務(wù)的總?cè)丝跀?shù)。2.3.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1緩沖區(qū)分割結(jié)果

地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用——課程設(shè)計(jì) 緩沖區(qū)內(nèi)的城市及其人口 該高級(jí)商業(yè)服務(wù)中心服務(wù)人口數(shù)

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2.4專題地圖制作

2.4.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

練習(xí)使用MAPINFO軟件進(jìn)行專題地圖制作。2.4.2實(shí)驗(yàn)要求：

制作“世界人口密度范圍圖”。根據(jù)1994年人口數(shù)據(jù)，劃分10個(gè)范圍、等計(jì)數(shù)法。圖例主標(biāo)題“世界1994年人口密度范圍圖”，子標(biāo)題“單位：人/平方公里”。2.4.3實(shí)驗(yàn)步驟：

1.打開(kāi)MAPINFO軟件，載入WORD表。在“地圖”選項(xiàng)中選擇“創(chuàng)建專題地圖”，選擇模板；

2.“下一步”，在字段中選“表達(dá)式”，輸入表達(dá)式“POP_1994 /

AREA(OBJ, “SQ KM”)”；

3.在彈出的創(chuàng)建專題地圖—步驟3/3中，打開(kāi)“范圍”，方法選“等計(jì)數(shù)”，范圍編號(hào)改為“10“，舍入精度為 “1”，按“重新計(jì)算“； 4.按確定后回到創(chuàng)建專題地圖—步驟3/3，打開(kāi)“圖例“。修改標(biāo)題為“世界1994年人口密度范圍圖”，子標(biāo)題為“單位：人/平方公里”； 5.按確定記得所得人口密度范圍專題地圖。

6.新建一個(gè)裝飾表，設(shè)在編輯狀態(tài)，輸入“世界人口密度范圍圖”，載入指北針； 7.打開(kāi)窗口中的“新建布局窗口”，調(diào)整窗口。

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2.4.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

Mapinfo實(shí)驗(yàn)總結(jié)：

盡管以前學(xué)習(xí)過(guò)MAPINFO制作專題地圖，但由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)且并平時(shí)沒(méi)有多練，致使許多操作都忘記了。在此過(guò)程中也遇到過(guò)各種困難，但都通過(guò)借閱參考書(shū)、查閱教材，以及向同學(xué)請(qǐng)教等各種方法使困難慢慢得已解決。通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)使自己復(fù)習(xí)了MAPINFO的使用，同時(shí)也重溫了數(shù)據(jù)處理和地圖制作的原理與方法。

三、ArcGIS部分

3.1 CAD數(shù)據(jù)與GIS數(shù)據(jù)的交換

3.1.1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

CAD數(shù)據(jù)與GIS數(shù)據(jù)的交換（數(shù)據(jù)DATA1）本別使用： 1.運(yùn)用ARCGIS提供的工具實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換； 2.運(yùn)用MAPINFO提供的工具實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換。

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實(shí)驗(yàn)環(huán)境：ARCGIS DESKTOP；MAPINFO 3.1.2實(shí)驗(yàn)要求：

地理數(shù)據(jù)分層按照電線面分層。3.1.3實(shí)驗(yàn)步驟：

（1.1）啟動(dòng)ArcMAP，打開(kāi)工具箱，找到Conversion Tools——>To CAD——>Add CAD Fields，彈出對(duì)話框上面有個(gè)Input Table，點(diǎn)擊其右側(cè)的Open按鈕，找到剛才處理過(guò)的CAD文件，打開(kāi)，在列表中選擇需要添加的點(diǎn)、線或面元素，然后點(diǎn)確定，重復(fù)打開(kāi)CAD文件的操作，依次添加點(diǎn)、線、面要素。（1.2）執(zhí)行轉(zhuǎn)換shp的操作。在Layers圖層列表框中右擊圖層，找到Data——>Export Data，指定存儲(chǔ)路徑。重復(fù)操作，導(dǎo)出所有圖層。

（2.1）將源數(shù)據(jù)dwg后綴的圖在AutoCAD中打開(kāi)，然后選擇“文件”，“另存為”，存儲(chǔ)類型選擇，AutoCAD R12/LT2 DXF，選擇保存路徑，確定。

（2.2）打開(kāi)MapInfo，選擇“Table”，“Import”,文件類型選擇“AutoCAD DXF”，這時(shí)會(huì)跳出一個(gè)對(duì)話框，把“Preserve Attribute Data”前面的勾打上。而后直接確定，將它存儲(chǔ)在原起好是MapInfo格式文件夾中，然后點(diǎn)保存。

（2.3）此時(shí)這個(gè)表實(shí)際上已打開(kāi)了，但沒(méi)顯示出來(lái)，只需點(diǎn)MapInfo中的按鈕欄，有個(gè)New Mapper按鈕，即可打開(kāi)了。3.1.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1.1）

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（1.2）

（2.1）

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（2.2）

3.1.5實(shí)驗(yàn)總結(jié)

遇到的困難：

在Conversion Tools——>To CAD——>Add CAD Fields，打開(kāi)CAD文件時(shí)它只顯示了五個(gè)圖層文件，分別為Annotation、Multipatch、Point、Polyline和polygon，這與CAD原圖的圖層相差甚大，且Annotation無(wú)法顯示文本標(biāo)注，反而顯出point屬性，其與point相重疊了。并且，其劃分的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化，線歸線，多邊形歸多邊形，比如說(shuō)，在CAD原圖中的Gride和水路線及道路線其CAD在ArcGIS中打開(kāi)時(shí)全部為Polyline圖層了，這是不合理也是不正確的。盡管實(shí)驗(yàn)要求中要求地理數(shù)據(jù)分層按照點(diǎn)線面分層，而ArcGIS 中雖恰當(dāng)好處的實(shí)現(xiàn)、滿足了這要求，但看來(lái)仍需繼續(xù)查看知識(shí)點(diǎn)理解CAD—ArcGIS數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換原理。（但其實(shí)在ArcGIS中是可以直接打開(kāi)CAD數(shù)據(jù)的，并且能將圖層完全打開(kāi)。）

Mapinfo中則根據(jù)每個(gè)圖層轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，由于不同格式之間轉(zhuǎn)換是有一定數(shù)據(jù)損失的，所以不太可能完完全全的轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，但效果并不差。

3.2 GIS矢量數(shù)據(jù)空間分析

3.2.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 熟練掌握ARCGIS緩沖區(qū)分析和疊置分析操作，綜合利用各項(xiàng)空間分析工

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具解決實(shí)際問(wèn)題。3.2.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

使用GIS矢量數(shù)據(jù)空間分析中的緩沖區(qū)（BUFFER）和疊加（OVERLAY）。實(shí)驗(yàn)環(huán)境：ARCGIS DESKTOP 3.2.3實(shí)驗(yàn)背景：

如何找到環(huán)境好、購(gòu)物方便、小孩上學(xué)方便的居住地段是購(gòu)房者最關(guān)心的問(wèn)題，因此購(gòu)房者需要從總體上對(duì)商品房的信息進(jìn)行研究分析，選擇最適宜的購(gòu)房地段。3.2.4實(shí)驗(yàn)要求：

給出緩沖區(qū)圖層、疊加后的多邊形圖層。（1）尋求的區(qū)域滿足以下條件：

1.離主要交通要到200M之外，減少噪音污染。

2.距名牌高中在750M之內(nèi)，以便小孩子上學(xué)便捷。

3.在商業(yè)中心服務(wù)范圍以內(nèi)，服務(wù)范圍以商業(yè)中心規(guī)模的大小來(lái)確定（屬性字段YUZHI）。

4.距離名勝古跡500M 以內(nèi)，環(huán)境優(yōu)雅。

（2）對(duì)每個(gè)條件進(jìn)行緩沖區(qū)分析，將符合條件的區(qū)域取值為1，不符合條件的取值為0，得到各自的分值圖。

（3）運(yùn)用空間疊置分析對(duì)上述4 個(gè)土層進(jìn)行疊加求和，并分等定級(jí)，確定合適的區(qū)域。定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為：

A．滿足其中四個(gè)條件為第一等級(jí)。

B．滿足其中三個(gè)條件為第二等級(jí)。

C．滿足其中二個(gè)條件為第三等級(jí)。

D．滿足其中一個(gè)條件為第四等級(jí)。

E．不滿足其中任何條件為第五等級(jí)。

3.2.5實(shí)驗(yàn)步驟：

（1.1）啟動(dòng)ARCMAP，打開(kāi)CITY。根據(jù)要求離主要公路200M之外，則首先要帥選出主要公路。在SELECTION菜單下，啟動(dòng)“SELECT BY ATTRIBUTES”。在打開(kāi)的對(duì)話框中，LAYER選擇“NETWORK”;在選擇條件框中輸入““TYPE” = 'ST'”，按OK選出了主要公路。

（1.2）對(duì)選擇出來(lái)的主要公路建立緩沖區(qū)。調(diào)出BUFFER WIZARD對(duì)話框，在“THE FEATURE OF A LAYER”中選擇“NETWORK”；在下一彈出的對(duì)話框中，距離設(shè)置為200M；此后默認(rèn)其它設(shè)置，直接按完成。得主要公路緩沖區(qū)為：

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（1.3）啟動(dòng)BUFFER WIZARD對(duì)SCHOOL建立緩沖區(qū)。調(diào)出BUFFER WIZARD對(duì)話框，在“THE FEATURE OF A LAYER”中選擇“SCHOOL”；在下一彈出的對(duì)話框中，距離設(shè)置為750M；此后默認(rèn)其它設(shè)置，直接按完成。得高校緩沖區(qū)為：

（1.4）啟動(dòng)BUFFER WIZARD對(duì)MARKETPLACE建立緩沖區(qū)。調(diào)出BUFFER WIZARD對(duì)話框，在“THE FEATURE OF A LAYER”中選擇“MARKETPLACE”；在下一彈出的對(duì)話框中，將緩沖區(qū)建立方式改為按YUZHI_屬性值進(jìn)行建立；此后默認(rèn)其它設(shè)置，直接按完成。得商業(yè)中心服務(wù)范圍緩沖區(qū)為：

（1.5）啟動(dòng)BUFFER WIZARD對(duì)FAMOUCE PLACE建立緩沖區(qū)。調(diào)出BUFFER WIZARD對(duì)話框，在“THE FEATURE OF A LAYER”中選擇“FAMOUCE PLACE”；在下一彈出的對(duì)話框中，距離設(shè)置為500M；此后默認(rèn)其它設(shè)置，直接按完成。得旅游景點(diǎn)緩沖區(qū)為：

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（1.6）通過(guò)調(diào)節(jié)SDJUST TRANSPARENCY透明度后其最終對(duì)要求所得到的效果圖為：

接下來(lái)要對(duì)緩沖區(qū)域進(jìn)行設(shè)值，滿足條件的設(shè)為1，不滿足條件的設(shè)為0。這里有兩種方法，一種是基于矢量空間分析，另一種是基于柵格分析的方法。

（一）基于矢量空間分析方法：

（2.1）分別打開(kāi)主要公路、高等學(xué)校、商業(yè)服務(wù)區(qū)以及旅游景點(diǎn)四個(gè)緩沖區(qū)的屬性表、，給它們均添加一個(gè)字段VALUE。BUFFER_OF_NETWORK的VALUE值設(shè)為0（因?yàn)轭}意要求在此緩沖區(qū)范圍之外，故設(shè)為0）；BUFFER_OF_SCHOOL、BUFFER_OF_MARKETPLACE和BUFFER_OF_FAMOUSPLACE的VALUE值均設(shè)為1。

（2.2）打開(kāi)ARCTOOLBOX工具下的ANALYSIS TOOLS。啟動(dòng)OVERLAY進(jìn)行UNION合并操作。在彈出的UNION對(duì)話框中，將三個(gè)點(diǎn)緩沖區(qū)作為“INPUT FEATURE”對(duì)象。

（2.3）合并緩沖區(qū)域后，打開(kāi)其屬性表，添加字段“VALUE_SUM”,然后在屬性表中右擊此字段，選擇FILED CALCULATOR，在彈出的“FILED CALCULATOR”對(duì)話框中的條件框內(nèi)填入“[VALUE] + [VALUE_1] + [VALUE_12]”，按OK鍵即得

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VALUE_SUM的值。

（2.4）右擊合并圖層，打開(kāi)屬性。在SYMBOLOGY下的SHOW欄選擇CATEGORIES—UNIQUE ALUES。在VALUE FIELD下拉中選擇VALUE_SUM字段；選擇顏色。按確定。

（2.5）由于主要公路緩沖區(qū)的條件比較不同，所以將BUFFER_NETWORK圖層放在合并圖層之上，通過(guò)調(diào)節(jié)其透明度，而后才能更清晰的對(duì)其進(jìn)行擇房分析了，其結(jié)果圖為：

（2.6）擇房分析：

圖中合并圖層中純藍(lán)色、紅色、橙黃色區(qū)域的VALUE_SUM值分別為4、3、2；帶有主要公路緩沖區(qū)顏色的藍(lán)色、紅色、橙黃色區(qū)域的VALUE_SUM值分別為3、2、1；只有主要公路緩沖區(qū)顏色的區(qū)域的VALUE_SUM值為0。這個(gè)VALUE_SUM值代表滿足的條件個(gè)數(shù)，所以通過(guò)此VALUE_SUM值即可對(duì)其進(jìn)行劃分等級(jí)，共有0到4五個(gè)等級(jí)，用戶根據(jù)此等級(jí)可選擇適宜自己的房址。

（二）基于柵格空間分析方法：

（2.1）要求2中要對(duì)緩沖區(qū)進(jìn)行賦值，即進(jìn)行重分類，則需將矢量圖轉(zhuǎn)換到柵格形式。調(diào)出SPATIAL ANALYST工具，在此工具菜單下選擇“CONVERT”，選“FEATURES TO RASTER”；在彈出的“FEATURES TO RASTER”對(duì)話框中設(shè)置：

（2.2）打開(kāi)ArcToolbox下的SPATIAL ANALYST TOOLS—reclass—reclassify重分類，將符合條件的值賦為1，其余為0；

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（2.3）如此重復(fù)（2.1）—（2.2）步驟，得到其余三個(gè)緩沖區(qū)的重分類結(jié)果為：

（3.1）在ARCTOOLBOX中點(diǎn)擊ANALYSIS，選擇“OVERLAY”下的“UNION”；在彈出的UNION對(duì)話框中設(shè)置如下：

地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用——課程設(shè)計(jì)

點(diǎn)擊OK得到一下結(jié)果：

（3.2）打開(kāi)SPATIAL ANALYST 下的RASTER CALCULATOR，在彈出的對(duì)話框中的條件框中輸入“[RECLASS_RASS1] + [RECLASS_RASN1] + [RECLASS_RASM1] + [RECLASS_RASF1] == 4”，此條件所得為第一等級(jí)條件，即所有要求均符合，其圖形分布如圖所示：

當(dāng)條件為“[RECLASS_RASS1] + [RECLASS_RASN1] + [RECLASS_RASM1] + [RECLASS_RASF1] == 3”時(shí)為二等級(jí)條件，即符合所有要求中的任意三項(xiàng)，其圖形分布如下：

當(dāng)條件為“[RECLASS_RASS1] + [RECLASS_RASN1] + [RECLASS_RASM1] +

地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用——課程設(shè)計(jì)

[RECLASS_RASF1] == 2”時(shí)為三等級(jí)條件，即符合所有要求中的任意二項(xiàng)，其圖形分布如下：

當(dāng)條件為“[RECLASS_RASS1] + [RECLASS_RASN1] + [RECLASS_RASM1] + [RECLASS_RASF1] ==1”時(shí)為四等級(jí)條件，即符合所有要求中的任意一項(xiàng)，其圖形分布如下：

當(dāng)條件為“[RECLASS_RASS1] + [RECLASS_RASN1] + [RECLASS_RASM1] + [RECLASS_RASF1] == 0”時(shí)為五等級(jí)條件，即符合所有要求中的任意零項(xiàng)，其圖形分布如下：

地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用——課程設(shè)計(jì)

3.2.6實(shí)驗(yàn)總結(jié)：

此次實(shí)驗(yàn)主要考察我們使用ARCGIS進(jìn)行緩沖區(qū)分析解決實(shí)際問(wèn)題。本實(shí)驗(yàn)中主要有以下幾個(gè)注意點(diǎn)：

1.帥選主要公路。題目要求是在主要公路的200M范圍之外，而不是所有道路的范圍之外。而后再對(duì)此帥選出來(lái)的主要公路進(jìn)行緩沖區(qū)建2.立。

對(duì)緩沖區(qū)進(jìn)行設(shè)值，這里有兩大類方法，一為矢量空間分析，一為柵格空間。當(dāng)用矢量空間分析時(shí)，需對(duì)前面建立的4個(gè)緩沖區(qū)進(jìn)行疊置處理，即UNION處理，使緩沖區(qū)全部合并成一個(gè)集體；當(dāng)用柵格空間分析時(shí)涉及到重分類數(shù)據(jù)分析，此時(shí)需要先將矢量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換到柵格數(shù)據(jù)，而后再進(jìn)行重分類設(shè)值，使用柵格計(jì)算器對(duì)4個(gè)緩沖區(qū)的柵格數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)設(shè)值情況及題意要求，其共有5種可能。當(dāng)它們相加分別為4、3、2、1、0時(shí)分別對(duì)應(yīng)第一、二、三、四、五等級(jí)條件。

3.3 GIS柵格數(shù)據(jù)空間分析之學(xué)校選址

3.3.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

通過(guò)練習(xí)，熟悉ArcGIS 柵格數(shù)據(jù)距離制圖、成本距離加權(quán)、數(shù)據(jù)重分類、多層面合并等空間分析功能；熟練掌握利用ArcGIS 空間分析功能，分析類似學(xué)校選址等實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

熟悉柵格數(shù)據(jù)距離分析、柵格數(shù)據(jù)成本距離加權(quán)、柵格數(shù)據(jù)重分類、柵格數(shù)據(jù)多層合 并、最短路徑等功能。3.3.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

合理的學(xué)校空間布局，有利于學(xué)生的上課與生活。學(xué)校的選址問(wèn)題需要考慮地理位置，學(xué)生娛樂(lè)場(chǎng)所配套，與現(xiàn)有學(xué)校的距離間隔等因素，從總體上把握這些因素確定出適宜 性較好的學(xué)校選址區(qū)。3.3.3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

LANDUSE（土地利用數(shù)據(jù)）； DEM（地面高程數(shù)據(jù)）；

REC_SITES（娛樂(lè)場(chǎng)所分布數(shù)據(jù)）； SHOOL（現(xiàn)有學(xué)校分布數(shù)據(jù)）；

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3.3.4實(shí)驗(yàn)要求：

（1）新學(xué)校選址應(yīng)該注意這些問(wèn)題：

A.新學(xué)校位于地勢(shì)較為平坦地方；

B.新學(xué)校選址的建立應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)有土地利用類型綜合考慮，選擇成本不高的區(qū)域 ；

C.新學(xué)校應(yīng)該與現(xiàn)有娛樂(lè)設(shè)施相配套，學(xué)校距離這些設(shè)施愈近愈好；

D.新學(xué)校應(yīng)該避開(kāi)現(xiàn)有學(xué)校，合理分布；

（2）各因素的權(quán)重比例為：距離娛樂(lè)設(shè)施為0.5，距離學(xué)校占0.25，土地利用類型和地勢(shì)位置因素各占0.125；

（3）實(shí)現(xiàn)過(guò)程采用ARCGIS 的SPATIAL ANALYST 擴(kuò)展模塊；

（4）給出適合新建學(xué)校的適宜地區(qū)圖，并做簡(jiǎn)要分析； 3.3.5實(shí)驗(yàn)流程：

要實(shí)現(xiàn)學(xué)校選址分析，首先要利用現(xiàn)有學(xué)校數(shù)據(jù)集、現(xiàn)有娛樂(lè)場(chǎng)所數(shù)據(jù)集和高程數(shù)據(jù)派生出坡度數(shù)據(jù)以及到現(xiàn)有學(xué)校、娛樂(lè)場(chǎng)所的距離數(shù)據(jù)集。然后重分類數(shù)據(jù)集到相同的等級(jí)（1到10）范圍，再按照上述數(shù)據(jù)集在學(xué)校選址中的影響率賦予權(quán)重值，最后合并這些數(shù)據(jù)即可創(chuàng)建顯示新學(xué)校適宜位置分布的地圖。3.3.6實(shí)驗(yàn)步驟：

（1.1）啟動(dòng)ARCGIS，打開(kāi)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。高程數(shù)據(jù)派生出坡度數(shù)據(jù)：點(diǎn)擊SPATIAL ANALYST工具欄下拉，選擇Surface Analysis，點(diǎn)擊Slope；在彈出的Slope對(duì)話框中，在Input surface中選擇“dem”，output raster中選擇保存文件夾，點(diǎn)擊OK。得到slope圖如下：

（1.2）首先得先設(shè)置輸出大小。其步驟為：

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1．點(diǎn)擊Spatial Analysis工具欄下拉箭頭，然后點(diǎn)擊Options。2．點(diǎn)擊Extent選項(xiàng)卡，選擇Analysis Extent項(xiàng)下拉箭頭，點(diǎn)擊Same as Layer“l(fā)anduse”。3．點(diǎn)擊Cell Size選項(xiàng)卡，選擇Analysis Cell Size項(xiàng)下拉箭頭，點(diǎn)擊Same as Layer “dem”。

（1.3）然后，點(diǎn)擊Spatial Analyst工具欄下拉，選擇Distance，點(diǎn)擊“Straight Line”。在彈出的“Straight Line”對(duì)話框中，Distance to中選擇“rec_sites”,Output raster中選擇保存地址，點(diǎn)擊OK。即得與娛樂(lè)場(chǎng)所的距離關(guān)系圖：

（1.4）點(diǎn)擊Spatial Analyst工具欄下拉，選擇Distance，點(diǎn)擊“Straight Line”。在彈出的“Straight Line”對(duì)話框中，Distance to中選擇“school”,Output raster中選擇保存地址，點(diǎn)擊OK。即得與現(xiàn)有學(xué)校的距離關(guān)系圖：

（2.1）點(diǎn)擊Spatial Analyst工具欄下拉，選擇Reclassify。在彈出的“Reclassify”對(duì)話框中，Input raster中選擇“slope”；點(diǎn)擊classify，Method選擇“Equal Interval”，classes改為“10”，點(diǎn)擊OK，即：

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回到Reclassify對(duì)話框，將New value的值從上到下更新為10至1，即：

在Output raster中選擇保存地址，點(diǎn)擊OK。即得重新分類后坡度圖：

（2.2）如此重復(fù)此重分類過(guò)程，分別得到重分類后的距離娛樂(lè)區(qū)域、距離

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現(xiàn)有學(xué)校區(qū)域圖：

注意點(diǎn)：由于希望把新學(xué)校建在遠(yuǎn)離現(xiàn)有學(xué)校的位置（因?yàn)樗鼈兪亲钸m宜的位置），所以將給距離現(xiàn)有學(xué)校較遠(yuǎn)的位置賦較高的值。

由于Reclassify對(duì)話框中的New value缺省情況是把較高的新值（有較高適宜性）賦給在重分類前就具有高值的單元（那些遠(yuǎn)離現(xiàn)有學(xué)校的位置），這一次不要做任何改動(dòng)。直接點(diǎn)擊OK。

（2.3）考慮到在不同土地利用類型的土地上建設(shè)學(xué)校的費(fèi)用的不同，城鎮(zhèn)規(guī)劃者們商討決定在為新學(xué)校選址時(shí)，某些土地利用類型的土地比其他類型的土地更有優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)在將重分類土地利用類型數(shù)據(jù)集，較低的值表示該特定土地利用類型比較不適宜建設(shè)新學(xué)校。土地利用類型為水體和濕地的單元將被賦空值（NoData），因?yàn)闊o(wú)法在上面建設(shè)學(xué)校，所以應(yīng)當(dāng)剔除這些單元。

點(diǎn)擊Spaitial Analysis工具欄下拉箭頭，然后點(diǎn)擊Reclassify。點(diǎn)擊Inpute raster項(xiàng)下拉箭頭，點(diǎn)擊landuse。點(diǎn)擊Resclass field項(xiàng)下拉箭頭，點(diǎn)擊landuse。在New values列中為各土地利用類型輸入如下一些對(duì)應(yīng)值：

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Agriculture/public/vegetable—10 City center —3 Barren land—6 Glass —8 Forest—4 Transitional—5 其余為空值。

刪除土地利用類型為Water和Wetland的屬性，把它們改為空值，點(diǎn)擊Delete Entries按扭。選中Change missing vlues to NoData復(fù)選框，點(diǎn)擊OK。最后得土地利用情況為：

右擊目錄表中的landuse_rc2即重分類后的圖層，點(diǎn)擊Properties，點(diǎn)擊Symbology選項(xiàng)卡。點(diǎn)擊Display NoData as 項(xiàng)下拉箭頭，然后點(diǎn)擊Arctic White，用這種顏色來(lái)顯示空值單元（水體和濕地），即下圖中白色顯示水體和濕地：

（3.1）此步工作為合并各數(shù)據(jù)集以找到最適宜位置。點(diǎn)擊Spatial Analysit工具欄下拉箭頭，點(diǎn)擊Raster Calculator，在彈出的對(duì)話框中的條件框下根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求的權(quán)重比例輸入條件：[rec_rc] * 0.5 + [sch_rc2] * 0.25 + [slope_rc] * 0.125 + [landuse_rc2] * 0.125，即：

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按Evaluate后得：

此圖即為加權(quán)分析結(jié)果。

（3.2）在目錄中右擊新創(chuàng)建的柵格圖層，點(diǎn)擊Properties。點(diǎn)擊Symbology選項(xiàng)卡，在Show列表中點(diǎn)擊Classified；點(diǎn)擊Classes項(xiàng)下拉箭頭，展開(kāi)后點(diǎn)擊10；在識(shí)別列表中滾動(dòng)到最后三個(gè)類，點(diǎn)擊其中一個(gè)類，按下Shift鍵并點(diǎn)擊其余兩個(gè)，右擊高亮顯示的類，在彈出菜單中點(diǎn)擊Properties for selected Colors，然后點(diǎn)擊一種明亮的顏色；點(diǎn)擊Display NoData as 項(xiàng)下拉箭頭，點(diǎn)擊黑色，現(xiàn)在空值單元（水體和濕地）將顯示成爛色。點(diǎn)擊OK。此時(shí)得到一個(gè)更為直觀的選址分析圖：

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3.3.7實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

讀結(jié)果圖可知，比較適宜的地址都是靠近娛樂(lè)場(chǎng)所，遠(yuǎn)離現(xiàn)有學(xué)校，地形相對(duì)平坦并且屬于某種特定的土地利用類型。到現(xiàn)有學(xué)校的距離和娛樂(lè)場(chǎng)所距離兩個(gè)因子由于有較高權(quán)重，因此在決定哪些是適宜位置時(shí)有很強(qiáng)的影響力。

圖中藍(lán)色區(qū)域?yàn)樗w和濕地，因此這是首先排除在外的地理位置；紅色區(qū)則為根據(jù)權(quán)值分配所得的最佳位置。但是，要真正更好的評(píng)價(jià)地址的好壞仍需要我們到實(shí)地考察之后才能確定。

3.4 GIS地形表面空間分析

3.4.1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

分析地形表面，提取地形指標(biāo)。3.4.2實(shí)驗(yàn)要求：

給出地形坡度、地形坡向、地形起伏度和地表粗糙度等信息。其中：

地形起伏度：是指特定的區(qū)域內(nèi)，最高點(diǎn)海拔與最低點(diǎn)海拔高度的差值，是描述一個(gè)區(qū)域宏觀地形特征的宏觀性指標(biāo)。

地形粗糙度：是指特定區(qū)域內(nèi)，地球表面積與其投影面積的比例，也是反映地表形態(tài)的指標(biāo)。3.4.3實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）地形坡度信息：

（1.1）打開(kāi)ARCGIS后，添加DATA3數(shù)據(jù)中的DEM數(shù)據(jù)。

（1.2）在SPATIAL ANALYST工具菜單下選擇SURFACE ANALYSIS——SLOPE；彈

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出對(duì)話框：

并設(shè)置其中所要求，按OK便得地形的坡度圖：

（2）地形坡向信息：

（2.1）打開(kāi)ARCGIS后，添加DATA3數(shù)據(jù)中的DEM數(shù)據(jù)。

（2.2）在SPATIAL ANALYST工具菜單下選擇SURFACE ANALYSIS——ASPECT；彈出對(duì)話框：

并設(shè)置其中所要求，按OK便得地形的坡向圖：

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坡向信息明確地給出了地形坡的傾向及傾向幅度。（3）地形起伏度信息：

地形起伏度：是指特定的區(qū)域內(nèi)，最高點(diǎn)海拔與最低點(diǎn)海拔高度的差值，是描述一個(gè)區(qū)域宏觀地形特征的宏觀性指標(biāo)。

（3.1）在SPATIAL ANALYST工具菜單下選擇NEIGHBORHOOD STATISTICS；在彈出的對(duì)話框中輸入數(shù)據(jù)選擇DEM，STATISTIC TYPE選擇MAXIMUN，求地形的最高海拔：

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最高海拔

（3.2）在SPATIAL ANALYST工具菜單下選擇NEIGHBORHOOD STATISTICS；在彈出的對(duì)話框中輸入數(shù)據(jù)選擇DEM，STATISTIC TYPE選擇MINIMUN，求地形的最低海拔：

最低海拔

（3.3）根據(jù)地形起伏度的定義，在SPATIAL ANALYST工具菜單下調(diào)出柵格計(jì)算器，用公式[maxH]-[minh]計(jì)算出地形起伏度：

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根據(jù)結(jié)果圖及其信息可分析得越白處地形起伏越大。最黑的地方則起伏度最小。

（4）地形粗糙度信息：

地形粗糙度：是指特定區(qū)域內(nèi)，地球表面積與其投影面積的比例，也是反映地表形態(tài)的指標(biāo)。

在前面工作的基礎(chǔ)上，在SPATIAL ANALYST工具菜單下調(diào)出柵格計(jì)算器，用公式1 / Cos([slope] * 3.1415926 / 180)計(jì)算出地形粗糙度：

根據(jù)結(jié)果圖及其信息可分析得越白處地形越粗糙。最黑的地方則粗糙度為最小。

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3.5 入城高速公路配套停車(chē)場(chǎng)的選址分析

3.5.1實(shí)驗(yàn)要求：

入城高速公路是進(jìn)入城市的重要通道，為了方便車(chē)主使用，停車(chē)場(chǎng)應(yīng)該靠近入城高速公路的出入口位置；為了減少度社區(qū)居民的影響、降低成本，停車(chē)場(chǎng)應(yīng)該建在已經(jīng)規(guī)劃好且沒(méi)有被使用的區(qū)域內(nèi)。在此需滿足以下條件：

1.在距公路出入口500米的范圍內(nèi)； 2.有空地可供利用； 3.處于商業(yè)區(qū)內(nèi)。3.5.2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

1.街道中心線數(shù)據(jù)：屬性字段STR_NAME=I10表示入城高速公路，CLASS=9即CLSS_DESC=”Intersatae Ramp”的要素表示高速公路的出入口；

2.土地利用數(shù)據(jù)：屬性字段LU_CODE=VAC表示空地，即未利用的土地；

3.城市規(guī)劃數(shù)據(jù)：屬性字段ZONE_CODE=COM表示商業(yè)區(qū)。3.5.3實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在距公路出入口500米的范圍內(nèi)：

（1.1）根據(jù)街道中心線數(shù)據(jù)信息CLASS=9即CLSS_DESC=”Intersatae Ramp”表示高速公路的出入口，因此使用主菜單工具Selection下的Select By Attributes選擇符合條件的點(diǎn)；對(duì)Select By Attributes對(duì)話框設(shè)置如下：

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其選擇結(jié)果為下圖中藍(lán)色區(qū)：

（1.2）對(duì)選出的各出入口制作緩沖區(qū)，緩沖區(qū)半徑為500米。在工具欄上找到Buffer Wizard，特征圖層選擇Street，其緩沖區(qū)分析有效區(qū)域?yàn)橄聢D中的灰色區(qū)：

就此，條件1已得以分析，并得到相應(yīng)的滿足區(qū)域范圍。（2）有空地可供利用：

（2.1）根據(jù)土地利用數(shù)據(jù)信息知道屬性字段LU_CODE=VAC表示空地，即未

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利用的土地，則使用主菜單工具Selection下的Select By Attributes選擇符合條件的空地；對(duì)Select By Attributes對(duì)話框設(shè)置如下：

按OK即得到空地區(qū)域，下圖中藍(lán)色區(qū)域內(nèi)表示滿足條件區(qū)：

（2.2）在圖層Land_use上右鍵點(diǎn)擊，選擇Data—Export Data，輸出查詢圖層：

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就此，條件2已得以分析，并得到相應(yīng)的滿足區(qū)域范圍。

（3）處于商業(yè)區(qū)內(nèi)：

（3.1）根據(jù)城市規(guī)劃數(shù)據(jù)信息知道屬性字段ZONE_CODE=COM表示商業(yè)區(qū)，亦使用主菜單工具Selection下的Select By Attributes選擇符合條件的商業(yè)區(qū)；對(duì)Select By Attributes對(duì)話框設(shè)置如下：

得到商業(yè)區(qū)范圍為下圖藍(lán)色區(qū)域：

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（3.2）在圖層Zoning上右鍵點(diǎn)擊，選擇Data—Export Data，輸出查詢圖層：

就此，條件3也得以分析。

（4）在前面三個(gè)條件的分析基礎(chǔ)上，將三個(gè)條件進(jìn)行相交處理分析選址：

（4.1）打開(kāi)ArcToolbox下的Analysis Tools——Overlay——Intersect：

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（4.2）按OK后即得到最終結(jié)果：

圖中區(qū)域即為最終入城高速公路配套停車(chē)場(chǎng)選址分析結(jié)果。（5）回答問(wèn)題：滿足條件的地塊有多少個(gè)？

右鍵點(diǎn)擊Interse圖層，打開(kāi)其屬性表：

通過(guò)此屬性表可得知其總共有50條記錄，說(shuō)明滿足入城高速公路配套停車(chē)場(chǎng)選址條件的地塊共有50個(gè)。

ArcGIS實(shí)驗(yàn)總結(jié)：

通過(guò)此次ArcGIS課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原來(lái)以前上機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的都是最皮毛、最粗略的ArcGIS操作方法，因此在實(shí)習(xí)中遇到了不少問(wèn)題和困難。但經(jīng)過(guò)各種

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途徑，使自己慢慢地適應(yīng)ArcGIS并逐漸熟悉了解其相關(guān)功能的實(shí)現(xiàn)，加上與教材知識(shí)原理的相結(jié)合，顯得更容易接受。

在此次實(shí)驗(yàn)中，解決困難的途徑主要有上網(wǎng)查詢問(wèn)題、圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍和自己不斷的摸索軟件工具使用方法以及與同學(xué)相互討論探討等等。不管過(guò)程多艱巨，但真正做下來(lái)后，感覺(jué)收獲不少，這不僅是對(duì)課堂知識(shí)的一次鞏固，也使自己認(rèn)識(shí)到ArcGIS對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系以及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的強(qiáng)大分析功能，同時(shí)意識(shí)到自身對(duì)地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用學(xué)習(xí)的不足之處，鞭策自己往后加強(qiáng)對(duì)基本原理的學(xué)習(xí)與理解，同時(shí)為今后發(fā)展尋找方向。

第二篇：地理信息系統(tǒng)gis課程設(shè)計(jì)報(bào)告

華 北 科 技 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì)

《地理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)

一、課程設(shè)計(jì)目的

課程設(shè)計(jì)二是在學(xué)完GIS原理后，按照教學(xué)大綱所進(jìn)行的一次重要實(shí)習(xí)。圍繞有關(guān)GIS的空間數(shù)據(jù)獲取、管理、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作，在教師指導(dǎo)下，按照GIS的原理完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。目的在于進(jìn)一步鞏固對(duì)GIS基本原理的掌握，鍛煉對(duì)GIS基本技能的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用GIS解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

課程設(shè)計(jì)的基本要求有以下幾點(diǎn)：

1.熟練運(yùn)用GIS軟件進(jìn)行空間數(shù)據(jù)的采集與編輯處理，結(jié)合數(shù)據(jù)的類型、數(shù)量與質(zhì)量，建立空間數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.掌握GIS空間查詢與空間分析的方法，運(yùn)用GIS軟件針對(duì)具體問(wèn)題設(shè)計(jì)解決方案與操作步驟，并運(yùn)用GIS軟件輸出設(shè)計(jì)成果。

3.掌握GIS統(tǒng)計(jì)分析的方法與專題圖制作方法，運(yùn)用GIS軟件設(shè)計(jì)一幅專題地圖，并進(jìn)行排版輸出。

4.掌握地理信息可視化的基本方法，運(yùn)用GIS軟件實(shí)現(xiàn)三維景觀圖的制作。與專題圖的制作GIS空間數(shù)據(jù)的獲取和處理的基本方法；

5.任選任務(wù)進(jìn)行GIS設(shè)計(jì)，寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)報(bào)告并提交電子版成果資料。

二、課程設(shè)計(jì)任務(wù)

（一）．專題圖制作

1.總體設(shè)計(jì)：明確制圖目標(biāo)，搜集專題圖制作相關(guān)資料與數(shù)據(jù)，制定專題圖技術(shù)路線與流程，要求技術(shù)路線完整，實(shí)施性強(qiáng)；

2.詳細(xì)設(shè)計(jì)：

1）專題圖制作所需數(shù)據(jù)的收集與整理，要求數(shù)據(jù)的現(xiàn)勢(shì)性好，精度高； 2）地理地圖的制作，要求符合國(guó)家基本比例尺地形圖的要求，內(nèi)容完整、符合制圖規(guī)范；

3）專題屬性信息的整理與編輯，要求信息豐富，現(xiàn)勢(shì)性好，數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確； 4）專題地圖的設(shè)計(jì)與制作，要求制圖設(shè)計(jì)方案合理，顏色協(xié)調(diào)、符號(hào)分級(jí)明確；

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5）專題圖的布局與整飾，要求布局合理，要素完善，配置協(xié)調(diào)。3.設(shè)計(jì)報(bào)告編寫(xiě)：內(nèi)容完整，圖表清晰、編號(hào)一致，心得體會(huì)較深。

（二）．空間分析的應(yīng)用

1.分析問(wèn)題，應(yīng)用GIS空間分析功能設(shè)計(jì)解決方案； 2.收集必要的數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、編輯與重分類；

3.依據(jù)空間分析模型進(jìn)行數(shù)據(jù)的各項(xiàng)空間分析，包括數(shù)據(jù)查詢與分類、緩沖區(qū)分析、疊置分析、統(tǒng)計(jì)分析、分級(jí)分析等。

4.輸出地圖、圖例及圖表等可視化成果； 5.不同分析模型間的成果分析與比較； 6.撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

三、技術(shù)設(shè)計(jì)方案

（一）.專題圖的制作

1.設(shè)計(jì)來(lái)源：考慮到現(xiàn)在霧霾對(duì)大家的生活影響很大，是人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)。因此想做一個(gè)關(guān)于河北省各個(gè)市霧霾污染程度的專題圖，來(lái)讓大家了解所在的廊坊和河北其他地區(qū)的對(duì)比，更好的了解現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題，提倡保護(hù)環(huán)境。

2.設(shè)計(jì)思路：首先要找到河北省的比較完整清晰的柵格格式的地圖圖片，以及河北各個(gè)市的經(jīng)緯坐標(biāo)，用來(lái)配準(zhǔn)。然后到河北環(huán)保廳里搜索有關(guān)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。最后利用supermap進(jìn)行專題圖的制作，包括地圖的修飾等。

（二）.空間分析的應(yīng)用

1.設(shè)計(jì)來(lái)源：上海的小李要在上海購(gòu)買(mǎi)一套房子，在選擇時(shí)遇到了很多限制因素，需要方便快捷地找到最適合自己的位置。尋求的區(qū)域應(yīng)滿足以下條件（按優(yōu)先級(jí)排序）：

1）.離主要交通要道（線屬性：RoadCenter_L）150m之內(nèi)，方便出行。2）.離醫(yī)院(點(diǎn)屬性：Hospital_P)500m。

3）.距離名勝古跡等旅游景點(diǎn)(點(diǎn)屬性：Tour_P)500m以外，避免人多嘈雜。4）.離公園(面屬性：Park_R)500m。

5）.喜歡看電影，距離影院(點(diǎn)屬性：Cinema_P)500m以內(nèi)。

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6）.在找到的區(qū)域任意選一點(diǎn)求到附近1000m內(nèi)的景點(diǎn)(點(diǎn)屬性：Tour_P)的最佳旅行商分析。

2.設(shè)計(jì)思路：首先找到上海市的地圖數(shù)據(jù)，然后利用supermap的空間分析功能進(jìn)行選址分析。需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行緩沖區(qū)分析、疊置分析、距離查詢和網(wǎng)絡(luò)分析中的旅行商分析。最后便得到預(yù)期的結(jié)果。

四、設(shè)計(jì)過(guò)程和成果

（一）.專題圖的制作

1.收集有關(guān)信息

包括河北省比較清晰的地圖圖片，河北省各個(gè)市的經(jīng)緯坐標(biāo)已經(jīng)河北省各個(gè)市的一月份以來(lái)霧霾天氣指數(shù)。

2.導(dǎo)入、轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)

1).在supermap中建立工作空間和數(shù)據(jù)源。選擇導(dǎo)入數(shù)據(jù)集，將柵格圖片和excel表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換并導(dǎo)入到數(shù)據(jù)源中。

2).選擇文件---通過(guò)更改文件類型的選擇來(lái)選擇圖片格式文件和excel格式文件。

3).導(dǎo)入數(shù)據(jù)集完成后，右擊數(shù)據(jù)源名稱，選擇屬性，彈出屬性對(duì)話框，選擇投影信息標(biāo)簽。點(diǎn)擊“重新設(shè)定投影”，選擇經(jīng)度緯系，并選擇China-2000坐標(biāo)系。設(shè)定坐標(biāo)系。

3.地圖配準(zhǔn)

1).依次從菜單選擇 數(shù)據(jù)處理-----配準(zhǔn)-----新建配準(zhǔn)窗口（在彈出的對(duì)話框中數(shù)據(jù)源都選擇自己的數(shù)據(jù)源名稱，配準(zhǔn)圖層選擇要配準(zhǔn)的圖層，參考圖層選擇空白，輸入一個(gè)配準(zhǔn)后的圖片名稱，然后點(diǎn)擊確定即可進(jìn)入配置窗口。）

2).在配準(zhǔn)工具欄里面選擇“線性配準(zhǔn)（至少4個(gè)控制點(diǎn)）”然后在圖上合理地選擇四個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)。

3).雙擊繪圖區(qū)下面的選擇數(shù)據(jù)，彈出控制點(diǎn)修改，在下面的空格里輸入正確的經(jīng)緯度坐標(biāo)，坐標(biāo)應(yīng)該轉(zhuǎn)換為以度為單位。

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4).輸完四個(gè)坐標(biāo)信息后，點(diǎn)擊配準(zhǔn)工具欄里的誤差，計(jì)算出配準(zhǔn)誤差，若不大于1.5，則滿足精度要求，點(diǎn)擊配準(zhǔn)按鈕，便生成配準(zhǔn)后的圖型，如圖1-1。

圖1-1 4.地圖矢量化

1).右擊數(shù)據(jù)源，選擇新建數(shù)據(jù)集，新建一個(gè)線數(shù)據(jù)集（邊界）。

2).打開(kāi)配準(zhǔn)后的圖形，并利用拖動(dòng)把新建的線數(shù)據(jù)集拖入，并選擇編輯圖層為線數(shù)據(jù)集圖層，便可以編輯。

3).選擇菜單欄里“對(duì)象----繪制對(duì)象------自由曲線”，利用此工具按照?qǐng)D上的行政區(qū)劃輪廓繪制線矢量化。線必須要連接起來(lái)。矢量化過(guò)程中注意邊界位置以及碎屑多邊形。矢量化后結(jié)果如圖1-2。

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圖1-2

4）繪制完線數(shù)據(jù)集后，選擇“數(shù)據(jù)處理----線數(shù)據(jù)集拓?fù)錁?gòu)面”，設(shè)置相關(guān)的參數(shù)后單擊確定，便可輸出面數(shù)據(jù)集，另存為一個(gè)新的面狀數(shù)據(jù)集，如圖1-3。

圖1-3 由此，便完成了地理底圖的編制。

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5.制作標(biāo)簽專題圖

1).選擇菜單里“數(shù)據(jù)集----數(shù)據(jù)集追加列”，正確的選擇對(duì)應(yīng)的參數(shù)（目標(biāo)數(shù)據(jù)選擇面狀數(shù)據(jù)集，數(shù)據(jù)源來(lái)自導(dǎo)入的excel表），在右側(cè)選擇要追加的數(shù)據(jù)。便將導(dǎo)入的excel文件的數(shù)據(jù)追加到面狀數(shù)據(jù)集里面。

2).菜單欄里選擇“地圖---專題圖”---在對(duì)話框里面選擇新建專題圖，選擇標(biāo)簽地圖，字段表達(dá)式選擇導(dǎo)入的省名的表達(dá)式。單擊確定，便出現(xiàn)各個(gè)市名在面狀圖上。

3).在圖例上右擊選擇“關(guān)聯(lián)瀏覽屬性數(shù)據(jù)，出現(xiàn)兩個(gè)窗口。將各個(gè)省與其對(duì)應(yīng)的SmID一一對(duì)應(yīng)修改，如圖1-4。

圖1-4 由此便完成了標(biāo)簽專題圖的制作，圖1-5。

圖1-5

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6.制作統(tǒng)計(jì)專題圖

選擇“地圖---專題圖”在對(duì)話框里面選擇新建專題圖，選擇“單值專題圖”地圖，字段表達(dá)式選擇對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表達(dá)式選擇合理的配色方案。單擊確定，便出現(xiàn)不同顏色的深度在面狀圖上體現(xiàn)不同的數(shù)值大小。便制作出統(tǒng)計(jì)專題圖。如圖1-6。

圖1-6 3）保存地圖。

7.專題圖修飾

1）新建布局。

在布局菜單新建一個(gè)布局，出現(xiàn)布局編輯界面。界面右擊，選擇設(shè)定布局，對(duì)布局大小等參數(shù)設(shè)置。

2）添加布局元素。

①在菜單選擇布局----元素----地圖，插入完成的專題圖。合理的調(diào)整地圖的大小及位置，使其與布局相協(xié)調(diào)。

②再按照相同的方法依次插入比例尺、圖例、北方向、標(biāo)題等內(nèi)容。③處理好各個(gè)地圖要素的位置，方式后，保存布局就完成了整個(gè)制圖過(guò)程。

8.輸出圖片。

選擇“布局---輸出為圖片”便可將制作好的地圖以圖片格式輸出。圖1-7。

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（二）.空間分析的應(yīng)用

1.打開(kāi)分析區(qū)域的工作空間

打開(kāi)要分析的工作空間（包括上海的靜安區(qū)、黃浦區(qū)、盧灣區(qū)和南市區(qū)）。如圖2-1。

圖2-1

2.緩沖區(qū)分析

選擇菜單中的分析功能，選擇緩沖區(qū)分析。如圖2-2

圖2-2

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依次進(jìn)行

1）.交通要道（線屬性：RoadCenter_L）150m緩沖區(qū)分析，并生成新的圖層。2）.醫(yī)院(點(diǎn)屬性：Hospital_P)500m緩沖區(qū)分析，并生成新的圖層。3）.名勝古跡等旅游景點(diǎn)(點(diǎn)屬性：Tour_P)500m緩沖區(qū)分析，并生成新的圖層。

4）.公園(面屬性：Park_R)500m緩沖區(qū)分析，并生成新的圖層。5）.影院(點(diǎn)屬性：Cinema_P)500m緩沖區(qū)分析，并生成新的圖層。

圖2-3

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3.疊置分析

選擇菜單中分析—疊置分析，設(shè)置相應(yīng)參數(shù)，如對(duì)1、2分析位求交；而對(duì)3分析是擦除，如圖2-4。

圖2-4

按重要性及關(guān)系依次疊置分析，即條件1、2、3、4、5依次疊置分析。

圖2-5該圖為1、2求交

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最后得到疊置分析后的區(qū)域，便是預(yù)期的區(qū)域。結(jié)果為圖2-6。

圖2-6 因此，小李在購(gòu)買(mǎi)房子的時(shí)候應(yīng)該首先考慮這些區(qū)域的樓盤(pán)，都是符合他的要求的。

4.空間分析數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

1).新建一個(gè)點(diǎn)數(shù)據(jù)集，作為選定起點(diǎn)的圖層。如圖2-7。

圖2-7

將新建的點(diǎn)圖層拖進(jìn)結(jié)果的圖層，選擇編輯圖層為點(diǎn)圖層，在3得到的區(qū)域中選擇一點(diǎn)，作為起點(diǎn)分析。

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2).打開(kāi)Tour的圖層，將新建點(diǎn)圖層拖進(jìn)來(lái)，選中起始點(diǎn)。選擇菜單中查詢—距離查詢，設(shè)置相應(yīng)參數(shù)，得到在起始點(diǎn)附近1000m的景點(diǎn)位置。保存為新的數(shù)據(jù)集。如圖2-8。

圖2-8

3).構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集。選擇菜單中數(shù)據(jù)處理—線數(shù)據(jù)集拓?fù)涮幚恚鐖D2-9。

圖2-9

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然后線數(shù)據(jù)集構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集。圖2-

10、11。

圖2-10

圖2-11

這樣便得到了可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分析的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集。

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5.旅行商分析

1).將起始點(diǎn)圖層和篩選出的景點(diǎn)圖層拖進(jìn)新建的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集中。

圖2-12

2).選擇菜單中分析—網(wǎng)絡(luò)分析—旅行商分析，選擇第一點(diǎn)為起始點(diǎn)，選中全部景點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)擊開(kāi)始分析，軟件便會(huì)給出一個(gè)最佳的旅行路線。見(jiàn)圖2-13、14、15。

圖2-13

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圖2-14

圖2-15

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五、心得體會(huì)

本次課程設(shè)計(jì)是在我們學(xué)習(xí)完GIS地理信息系統(tǒng)后進(jìn)行的，大家對(duì)supermap軟件的操作都比較熟悉，又從另一方面鞏固了對(duì)軟件的使用技巧。

課程設(shè)計(jì)是對(duì)軟件操作的綜合考量，對(duì)理解課本概念有極大的幫助。通過(guò)在上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的作業(yè)聯(lián)系，對(duì)軟件功能基本了解。較之以往的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，感覺(jué)地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)挺有意思，培養(yǎng)了興趣，學(xué)生在任課老師的指導(dǎo)下，逐漸掌握超圖的使用方法。

在完成課程設(shè)計(jì)過(guò)程中參考了別的學(xué)校的設(shè)計(jì)成果，通過(guò)查閱了網(wǎng)絡(luò)資料以及電子圖書(shū)，并向任課老師請(qǐng)教，得到了很多不曾知道的知識(shí)，很感激有這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)了這么多。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)我基本掌握了supermap軟件的應(yīng)用，提高了GIS軟件應(yīng)用技能。本次課程設(shè)計(jì)我做了兩個(gè)問(wèn)題的分析，一個(gè)是專題圖，一個(gè)是地理信息系統(tǒng)的空間分析。涉及空間數(shù)據(jù)的采集、建庫(kù)、管理、分析和應(yīng)用等諸多方面，通過(guò)實(shí)習(xí)我熟練掌握了收集資料并進(jìn)行分析的步驟和基本方法。也對(duì)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解和掌握。在這個(gè)過(guò)程中不免遇到各種各樣的問(wèn)題，但是這正是我們學(xué)習(xí)的地方，如果都會(huì)了，那么這次課設(shè)也就沒(méi)多大意義了。遇到的問(wèn)題通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)，上網(wǎng)查詢，圖書(shū)館查閱圖書(shū)等逐漸將這些問(wèn)題解決。其實(shí)我感覺(jué)這個(gè)過(guò)程才是最重要的，這就是老師安排課程設(shè)計(jì)的真正目的。因此我特別珍惜這些機(jī)會(huì)，努力去學(xué)習(xí)以前不會(huì)的東西，爭(zhēng)取學(xué)的更多，做的更好。

這次遇到的問(wèn)題有很多，像對(duì)兩個(gè)對(duì)象如何實(shí)現(xiàn)同一個(gè)id，如何關(guān)聯(lián)屬性表，如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集等，使我受益匪淺。

第三篇：地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)背景

地理信息系統(tǒng)經(jīng)過(guò)了30多年的發(fā)展歷程，目前已經(jīng)成為信息產(chǎn)業(yè)中不可或缺的重要組成部分，越來(lái)越受到世界各國(guó)和社會(huì)各界的重視，并廣泛用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多部門(mén)，如城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、資源環(huán)境管理等領(lǐng)域。隨著人們對(duì)空間信息認(rèn)識(shí)的加深和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，地理信息系統(tǒng)將成為人們科研、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)直至生活中不可缺少的技術(shù)工具。

隨著社會(huì)的發(fā)展，伴隨著計(jì)算機(jī)的普及，數(shù)字化也越來(lái)越加的重要。對(duì)于我們森林資源管理，我們的管理方式也從傳統(tǒng)意義上的管理趨向于數(shù)字化的管理方式。然而進(jìn)行數(shù)字化的管理，我們也需要有必要的工具。

而縱觀現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)工具軟件，這方面有很多的軟件。在這眾多的軟件當(dāng)中，ArcGIS就是其中一款，其功能也十分的強(qiáng)大。

地理信息系統(tǒng)處理、管理的對(duì)象是多種地理空間實(shí)體數(shù)據(jù)及其關(guān)系，包括空間定位數(shù)據(jù)、圖形數(shù)據(jù)、遙感圖像數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)等，用于分析和處理在一定地理區(qū)域內(nèi)分布的各種現(xiàn)象和過(guò)程，解決復(fù)雜的規(guī)劃、決策和管理問(wèn)題。有的學(xué)者斷言，“地理信息系統(tǒng)和信息地理學(xué)是地理科學(xué)第二次革命的主要工具和手段。如果說(shuō)GIS的興起和發(fā)展是地理科學(xué)信息革命的一把鑰匙，那么，信息地理學(xué)的興

起和發(fā)展將是打開(kāi)地理科學(xué)信息革命的一扇大門(mén)，必將為

地理科學(xué)的發(fā)展和提高開(kāi)辟一個(gè)嶄新的天地”。GIS被譽(yù)

為地學(xué)的第三代語(yǔ)言——用數(shù)字形式來(lái)描述空間實(shí)體。

在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們基本掌握了其運(yùn)用，本次實(shí)

習(xí)就是為了進(jìn)一步的提過(guò)和鞏固我們的學(xué)習(xí)成果，從而達(dá)到

學(xué)以自用的目的而展開(kāi)的。

二、實(shí)習(xí)目的（1）通過(guò)這次實(shí)習(xí)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使我們更

加深刻地理解理論知識(shí)和運(yùn)用GIS軟件；

（2）地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)完地理信息系統(tǒng)、GPS定位與導(dǎo)航、測(cè)量學(xué)等課程后的一次綜合實(shí)習(xí)，目的使我們掌握地理信息系統(tǒng)相關(guān)學(xué)科的基本原理

與方法，了解相關(guān)行業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)高科技人

才的培養(yǎng)需要，從而使學(xué)生達(dá)到既懂理論又能實(shí)際

工作的水平。

(3)通過(guò)運(yùn)用ArcGIS繪制一幅數(shù)字地圖，從而對(duì)我們

所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高。

三、實(shí)習(xí)工具柵格圖三幅、計(jì)算機(jī)等。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

將三幅柵格地形圖分別進(jìn)行失量化、畫(huà)小班、細(xì)班線、拓?fù)涿妗⒏綄傩缘取?/p>

五、實(shí)習(xí)步驟

（1）、對(duì)地形圖數(shù)據(jù)的編輯：打開(kāi)ARC GIS 軟件，添加地形圖數(shù)據(jù)，對(duì)添加的地形圖數(shù)據(jù)進(jìn)行校準(zhǔn)，校準(zhǔn)后輸出數(shù)據(jù)：

（2）、建立矢量文件（SHP格式）——打開(kāi)ARC catalog，創(chuàng)建SHP格式文件；

（3）、導(dǎo)入已建立的上述文件，開(kāi)始編輯——打開(kāi)ARC GIS創(chuàng)建的矢量數(shù)據(jù)bianjie.shp文件；在editor菜單中選擇start editor命令，開(kāi)始編輯矢量數(shù)據(jù)文件。

（4）、對(duì)已編輯的數(shù)據(jù)進(jìn)行拓?fù)浜唾x值：（1）建立SHP格式面文件，打開(kāi)已完成編輯的線文件（linbanxian.shp）和新創(chuàng)建的面文件（linbanmian.shp）開(kāi)始編輯面文件。

在editor下拉條中，選擇more editor tools 下的topology命令，將會(huì)彈出一個(gè)新的命令菜單。全選線文件，則topology命令中有兩個(gè)按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài)。選擇按鈕，等待處理完成后，可見(jiàn)原空面文件，轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌木哂惺噶啃畔⒌拿嫖募?/p>

（5）、對(duì)拓?fù)涞拿孢M(jìn)行賦值：a、打開(kāi)面文件，在左邊小窗口中右鍵點(diǎn)擊文件名，選擇open attribute table命令，打開(kāi)

屬性表。

在屬性表的右下角options命令內(nèi)選擇add field命令。在彈出對(duì)話框中填寫(xiě)屬性名，屬性數(shù)據(jù)類型，點(diǎn)擊ok完成屬性字段添加。b、查詢地形圖的地籍號(hào)（省-地方-縣-鄉(xiāng)-村-小班-細(xì)班）； c、賦值；

六、實(shí)習(xí)心得與總結(jié)

（一）通過(guò)實(shí)習(xí)，主要用GIS軟件設(shè)計(jì)和解決一些實(shí)際的問(wèn)題。之前的單個(gè)的實(shí)驗(yàn)做起來(lái)還比較容易，但是在這次綜合性實(shí)習(xí)中遇到了很多問(wèn)題與困難，剛拿到圖時(shí)都不知道怎么動(dòng)手，但后來(lái)通過(guò)與同學(xué)討論、請(qǐng)教老師和在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，最終完成了這次實(shí)習(xí)并且也對(duì)GIS軟件有了更好的掌握與了解。

（二）理論聯(lián)系實(shí)際越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注，作為大學(xué)生的我們，在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何才可以很好的聯(lián)系到實(shí)際生活？如何才可以將課堂里的知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去，更好的為社會(huì)服務(wù)？這些都受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，很多大學(xué)生都紛紛走出校門(mén)，參加到各行各業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中去，用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)為地方服務(wù)，讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論知識(shí)。我們只有在學(xué)校把知識(shí)真正的學(xué)好了，這樣以后走出學(xué)校后才會(huì)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第四篇：地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告

地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、實(shí)習(xí)主要工作

20xx.6.1正式由開(kāi)校出發(fā)，來(lái)到羅定供電局實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)主要做GIS地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入。

GIS地理信息系統(tǒng)，利用地理信息，把電力設(shè)備繪制到地理圖里面，然后客觀的反應(yīng)出電網(wǎng)的布局，同時(shí)儲(chǔ)存各種設(shè)備的數(shù)據(jù)和用戶的數(shù)據(jù)，將GIS地理信息系統(tǒng)與營(yíng)銷系統(tǒng)結(jié)合，使得電力資源管理更有秩序。

GIS地理信息系統(tǒng)（下面用到，只寫(xiě)簡(jiǎn)稱“GIS”），只要由客戶端軟件和一個(gè)服務(wù)器組成，客戶端軟件有著各種設(shè)備的圖形，類像CAD，這樣能快速的畫(huà)出各種電力設(shè)備，這次實(shí)習(xí)，我主要用客戶端軟件錄入電力網(wǎng)的各種數(shù)據(jù)。

錄入數(shù)據(jù)前，我們要清楚各種數(shù)據(jù)錄入的命名規(guī)則，和軟件當(dāng)中那些數(shù)據(jù)是需要填寫(xiě)的。因此，在錄入數(shù)據(jù)前，我們都被培訓(xùn)了差不多兩周時(shí)間，這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們主要培訓(xùn)了：中壓的設(shè)備命名規(guī)則，和中壓畫(huà)圖美觀性。由于我們?cè)趯W(xué)校時(shí)對(duì)畫(huà)圖的美觀性有一定的練習(xí)，所以這次培訓(xùn)主要命名規(guī)則。由于設(shè)備過(guò)多，命名的復(fù)雜性，類似性，經(jīng)過(guò)差不多兩周的時(shí)間，我們才對(duì)命名規(guī)則有了一定的熟悉。培訓(xùn)完后，我們正式開(kāi)始在生產(chǎn)機(jī)上繪制正式的圖。由于云城等地方任務(wù)沒(méi)辦法完成，所以我一開(kāi)始就繪制低壓圖紙，低壓畫(huà)圖規(guī)則與中壓稍有不同，所以畫(huà)低壓沒(méi)有難度，很快就上手。由于剛開(kāi)始接觸這些繪圖軟件和繪圖規(guī)則，因此在前20天的繪圖中，繪圖速度有點(diǎn)慢，美觀性也有稍差，不過(guò)不影響圖紙質(zhì)量。

8月底，我們羅定駐點(diǎn)要完成中壓圖，所以我又由低壓轉(zhuǎn)向了中壓，繪制中壓比低壓麻煩復(fù)雜，繪制中壓時(shí)，在看文檔的同時(shí)，還要看外業(yè)隊(duì)拍回來(lái)的相片，以確認(rèn)刀閘，跌落式熔斷器等開(kāi)關(guān)的接線順序，因此在畫(huà)圖速度上，比畫(huà)低壓慢了很多，畫(huà)一條不大的中壓，至少要幾天。

9月初，我們基本完成繪圖，開(kāi)始導(dǎo)表。導(dǎo)表，就是利用之前畫(huà)圖時(shí)記錄下的座標(biāo)（用excel按順序排列），將之前一個(gè)沒(méi)畫(huà)上的虛擬電表，通過(guò)導(dǎo)表，將虛擬表畫(huà)進(jìn)圖中。

導(dǎo)表前，要將表做好，將用戶，對(duì)照相應(yīng)的座標(biāo)，一一對(duì)應(yīng)的在excel中排列好。在這導(dǎo)表過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了之前的導(dǎo)表效率很低，因此我根據(jù)學(xué)得一些編程知識(shí)，應(yīng)用在excel中，利用公式對(duì)一些項(xiàng)進(jìn)行填寫(xiě)，大大的提高導(dǎo)表效率，之前一天只能導(dǎo)幾百個(gè)或是1000個(gè)這樣，有了公式后，一天能導(dǎo)表到20xx以上，速度大大的得到提升，所以羅定30萬(wàn)的戶表，我們?cè)?周左右的時(shí)間基本完成導(dǎo)入。到9月低時(shí)，導(dǎo)表差不多完成，我們開(kāi)始進(jìn)入新臺(tái)賬工作流程，新臺(tái)賬，是軟件設(shè)計(jì)時(shí)，出現(xiàn)一些技術(shù)上的缺陷，通過(guò)新臺(tái)賬的錄入，把所有外業(yè)隊(duì)采集回來(lái)的資料錄進(jìn)GIS系統(tǒng)里。

二、實(shí)習(xí)目的

地理信息系統(tǒng)畢業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)完地理信息系統(tǒng)、遙感、GPS定位與導(dǎo)航、現(xiàn)代測(cè)量學(xué)等課程后的一次綜合實(shí)習(xí)，目的使學(xué)生掌握地理信息系統(tǒng)相關(guān)學(xué)科的基本原理與方法，了解相關(guān)行業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)高科技人才的培養(yǎng)需要。鞏固和加深理論知識(shí)，從而使學(xué)生達(dá)到既懂理論又能實(shí)際工作的水平。收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。要求每一位學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)要求，獨(dú)立完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提交合格的實(shí)習(xí)成果。實(shí)習(xí)性質(zhì)屬于產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)，是高科技人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

三、實(shí)習(xí)要求

1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際工作，全面掌握完成地理信息工程的全過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)技術(shù)人員及工人分析并解決工程實(shí)際問(wèn)題的思路及方法，了解本專業(yè)技術(shù)人員的工作性質(zhì)、內(nèi)容及做法。3。了解實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的各種地理信息系統(tǒng)工程的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、方法及工作過(guò)程中的橫向聯(lián)系。4。了解地理信息系統(tǒng)、遙感、GPS定位與導(dǎo)航等新技術(shù)、新方法在現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用狀況。5。在實(shí)習(xí)中獲得實(shí)際知識(shí)和實(shí)際生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。6。收集同畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的技術(shù)資料和數(shù)據(jù)，醞釀設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)從實(shí)際中學(xué)習(xí)的能力。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的業(yè)務(wù)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，熟悉和了解實(shí)習(xí)單位的基本管理、運(yùn)作、主要業(yè)務(wù)，并根據(jù)實(shí)地單位的要求，參加培訓(xùn)，并進(jìn)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)。

2、參加實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)的工程

參加產(chǎn)學(xué)結(jié)合工程實(shí)踐，熟悉利用所學(xué)方法與軟件，利用現(xiàn)代科技手段，采用“3S”技術(shù)及相關(guān)技術(shù)，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)實(shí)習(xí)。鍛煉自己的動(dòng)手和實(shí)際操作能力。

3、收集畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料

根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，并針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目進(jìn)行相關(guān)資料的收集。在保證實(shí)習(xí)單位的資料機(jī)密的需要的同時(shí)，盡可能多收集資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好必要的準(zhǔn)備。

4、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的相關(guān)文件

做好畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)日記的攥寫(xiě)，同時(shí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的鑒定工作。

五、實(shí)習(xí)單位

按照學(xué)校產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的要求，我所在的實(shí)習(xí)單位是北京天拓斯特科技有限公司。

（一）企業(yè)簡(jiǎn)介

北京天拓科技有限公司是一家專業(yè)的測(cè)繪儀器公司，主要從事測(cè)繪儀器的銷售、開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)集成，以及測(cè)繪技術(shù)的服務(wù)和咨詢。

GPS技術(shù)的推廣和應(yīng)用是天拓公司的首要業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)作為全球GPS龍頭企業(yè)美國(guó)Trimble公司的中國(guó)授權(quán)代理商，公司積累了豐富的GPS應(yīng)用技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)薈萃了本行業(yè)眾多優(yōu)秀的專業(yè)人才。目前，Trimble產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)GPS市場(chǎng)上的份額占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，其應(yīng)用涵蓋了精密大地測(cè)量，地籍測(cè)量，道路橋梁建設(shè)，水利建設(shè)，港口航道建設(shè)，航空遙感，地理信息，石油，電力，鐵路，礦山測(cè)量和國(guó)防軍事等領(lǐng)域。

常規(guī)測(cè)量?jī)x器的推廣和銷售是天拓公司的另一項(xiàng)主要業(yè)務(wù)。其產(chǎn)品包括全站儀、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等，擁有各種精度等級(jí)的全系列產(chǎn)品，并為各行業(yè)用戶提供完善的針對(duì)不同工程的具體解決方案。

系統(tǒng)集成和開(kāi)發(fā)是代表本公司技術(shù)實(shí)力的第三大業(yè)務(wù)，同時(shí)也是最具潛力的一項(xiàng)。天拓公司聯(lián)合軍方共同研制出了能在300公里范圍內(nèi)同時(shí)監(jiān)控32駕飛機(jī)的“實(shí)時(shí)多目標(biāo)空中監(jiān)控系統(tǒng)”，以及“可視飛行指揮系統(tǒng)”。這兩套系統(tǒng)集成了GPS技術(shù)，通訊技術(shù)，圖象處理技術(shù)諸項(xiàng)高新技術(shù)于一體，目前已成功的應(yīng)用在多家軍事及航空單位，有效的提高了飛行指揮能力和安全保障能力。

天拓公司團(tuán)結(jié)著一批有理想，有抱負(fù)，有能力的年輕技術(shù)隊(duì)伍，公司全體人員均有大學(xué)本科以上學(xué)歷，業(yè)務(wù)熟練，技術(shù)精湛，具有強(qiáng)勁的開(kāi)拓能力，這不但是公司賴以發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是贏得用戶信賴的基本保證。

“人才第一”，“用戶至上”是公司對(duì)內(nèi)對(duì)外的兩個(gè)基本理念。誠(chéng)望更多的人才加入我們的隊(duì)伍；讓每位用戶滿意是我們追求的目標(biāo)。真誠(chéng)希望得到各界朋友的大力支持，提出您的寶貴意見(jiàn)，我們?cè)敢馔魑慌笥岩坏溃嗷ブС郑餐l(fā)展。

（二）實(shí)習(xí)階段

主要有前期的培訓(xùn)階段，各部門(mén)實(shí)習(xí)，中期的電話銷售，后期的客戶拜訪。

1、培訓(xùn)階段

這個(gè)階段主要接受了公司各個(gè)部門(mén)相關(guān)人員的培訓(xùn)，了解了公司的組織結(jié)構(gòu)和概況以及各個(gè)部門(mén)的發(fā)展?fàn)顩r。

2、公司概況

公司的后勤主要有人事部、行政部、企劃部、采購(gòu)部、物流部、財(cái)務(wù)部、技術(shù)支持中心以及維修部構(gòu)成；事業(yè)部主要由大地測(cè)量部、建筑部、高鐵（光學(xué)事業(yè)部）、GIS事業(yè)部以及OEM板卡集成部構(gòu)成。整個(gè)公司大約有200名員工，平均年齡26歲。

3、光學(xué)事業(yè)部

光學(xué)事業(yè)部又稱為高鐵部，即高速鐵路部。在高鐵部門(mén)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我掌握了許多與鐵路測(cè)量相關(guān)的知識(shí)，包括測(cè)量?jī)x器在高鐵施工過(guò)程中的應(yīng)用。鐵路分為有渣和無(wú)渣兩種，其中無(wú)渣鐵路被稱為高速鐵路，時(shí)速可達(dá)300公里每小時(shí)。國(guó)際上鐵路的施工工藝現(xiàn)在有以下幾種：德國(guó)的旭普林技術(shù)、雷達(dá)20xx、馬克思博格、日本板以及中國(guó)自主式技術(shù)，在中國(guó)，旭普林被應(yīng)用在鄭西線，雷達(dá)20xx應(yīng)用于武廣線，二者都是雙枕式板塊工藝，線上進(jìn)行手動(dòng)施工；日本板式應(yīng)用于哈大線，其中馬克思博格、日本板被稱為板式工藝，在鋪軌后的精調(diào)，包括軌距、超高的調(diào)整，以確保鐵路的平順性都需要應(yīng)用軌檢小車(chē)以及全站儀。鐵路的施工過(guò)程被分為線上和線下工程，其中線上工程包括設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)、澆樁復(fù)測(cè)：包括CP1初測(cè)（雙頻接收機(jī)GPS、電子水準(zhǔn)儀）、CP2定測(cè)（全站儀）；復(fù)測(cè)完成后開(kāi)始施工：包括清理表面、進(jìn)行路基沉降觀測(cè)（水準(zhǔn)儀、全站儀、剖面沉降管）等。線上工程也就是鋪軌，根據(jù)不同的高鐵施工工藝線上工程的施工過(guò)程也不一樣。總之，無(wú)渣軌道不僅確保了列車(chē)的高速運(yùn)行而且由于無(wú)渣軌道的系統(tǒng)性較強(qiáng)比起有渣軌道有很多優(yōu)勢(shì)：穩(wěn)定、耐久度高、結(jié)構(gòu)平順、維護(hù)費(fèi)用少等等。

4、建筑部

在建筑部的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是各種儀器在建筑測(cè)量上的應(yīng)用，包括現(xiàn)場(chǎng)定位、水上定位、機(jī)械控制。現(xiàn)場(chǎng)定位主要是一些施工單位在工地進(jìn)行定位，通常是GPS與全站儀的應(yīng)用；水上定位主要是一些海洋、航道、河道測(cè)量，挖泥、打樁、引航等等一些單位需要用到信標(biāo)機(jī)、姿態(tài)儀等等；機(jī)械控制主要是一些激光產(chǎn)品，將其裝載在平地機(jī)、挖掘機(jī)、推土機(jī)、搗固機(jī)等等土方機(jī)械上，配合GPS和全站儀的使用可以提高土方施工的生產(chǎn)率。

5、電話銷售

電話銷售是業(yè)務(wù)員必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，只有經(jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程的煎熬才能做好以后的工作。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)已不再是培訓(xùn)階段，這個(gè)階段是在辦事處實(shí)習(xí)，跟正式員工上班一樣。正式上班第一天，公司上下所有人我都不認(rèn)識(shí)，身處一個(gè)陌生的環(huán)境有一種難言的孤獨(dú)感，但所幸公司上下的職員都很好相處，在短短的時(shí)間里，我已經(jīng)和公司同事打成一片，相處融洽。上班第一天，我首先學(xué)會(huì)公司上下班的打卡，在正規(guī)的公司里都是靠這個(gè)來(lái)計(jì)算員工的出缺勤狀況。剛開(kāi)始我都很早跑去打卡，后來(lái)同事告訴我，只要你不遲到就可以，不一定要提早的，當(dāng)然你可以提早一個(gè)小時(shí)打卡上班，但是就不可以提早一分鐘打卡下班，這就是規(guī)律。

公司還有個(gè)規(guī)定在上班之前是要早點(diǎn)到的，點(diǎn)完名主管有時(shí)會(huì)說(shuō)一下注意的事項(xiàng)或告誡哪個(gè)部分該注意什么，之后大家就開(kāi)始一天的工作。我上班的頭三天基本沒(méi)有做什么正式的工作，業(yè)助邢小姐帶著我熟悉公司的營(yíng)運(yùn)情況。她把公司的一些資料拿給我熟悉，并且還教我如何使用操作公司的打印機(jī)和傳真機(jī)，以及電話的接聽(tīng)和總機(jī)分機(jī)的處理。這些東西我再熟悉不過(guò)了，只是真正用上商務(wù)的確很少，所以也算是一種新的學(xué)習(xí)吧。在天拓科技的電話營(yíng)銷員，每天的工作完成以后還要寫(xiě)一份工作日?qǐng)?bào)表，交代你一整天的工作。有時(shí)還要開(kāi)部門(mén)會(huì)議，匯報(bào)各人的工作進(jìn)展情況，并且會(huì)議的最后有個(gè)決議事項(xiàng)，可以把自己在工作中遇到的問(wèn)題提出來(lái)和上司、同事相互討論，共同解決。我覺(jué)得這是個(gè)很好的很有創(chuàng)想的安排，一來(lái)可以把工作中遇到的問(wèn)題，大家眾志成城，共同進(jìn)退解決問(wèn)題，提高工作效率。二來(lái)也可以增進(jìn)同事之間的交流和感情，這些都有利于公司日后的工作開(kāi)展。

初學(xué)電話營(yíng)銷者，就得知道什么是電話營(yíng)銷？電話營(yíng)銷就是通過(guò)使用電話、傳真等通信技術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)有計(jì)劃、有組織、高效率地?cái)U(kuò)大顧客群、提高顧客滿意度、維護(hù)顧客等市場(chǎng)的營(yíng)銷手法。成功的電話營(yíng)銷應(yīng)該使電話雙方都能體會(huì)到電話營(yíng)銷的價(jià)值。目前，隨著以消費(fèi)者為主導(dǎo)的市場(chǎng)的形成，以及電話、傳真等通信手段的普及，很多企業(yè)開(kāi)始嘗試這種新型的市場(chǎng)手法。

技術(shù)部的陳工和申工都分別給我們辦事處的電話營(yíng)銷員上了三天的培訓(xùn)課，在此之前我對(duì)電話營(yíng)銷一知半解，通過(guò)上培訓(xùn)課使我對(duì)這一行業(yè)有了慢慢的了解。

大概一個(gè)禮拜后我就算是正式投入我的實(shí)際工作當(dāng)中了。電話營(yíng)銷員的最終職責(zé)就是通過(guò)電話預(yù)約把公司的產(chǎn)品推銷給客戶，有意向的登門(mén)拜訪。所以尋找客源電話營(yíng)銷員的首要工作。由于我是剛剛來(lái)實(shí)習(xí)，也沒(méi)有客戶資料，業(yè)助就給了我一疊公司現(xiàn)有的但未開(kāi)發(fā)和聯(lián)系過(guò)的客戶資料，讓我對(duì)著上面的電話去打。我所幸的是，還好不用上門(mén)去推銷。在打電話前我還再把公司的產(chǎn)品規(guī)格書(shū)再看了又看，但心里還是沒(méi)底，緊張的不了了。我打出的第一個(gè)電話足足在猶豫了半個(gè)小時(shí)。

然而實(shí)際上的工作完全沒(méi)有想象中來(lái)的那么容易。公司的客戶資料上的聯(lián)系方式很多有些不是空號(hào)就是沒(méi)人接聽(tīng)，就算電話打通了也不代表你能做成生意。一天打出幾十個(gè)上百個(gè)電話當(dāng)中有十來(lái)二十家能通已經(jīng)是很不錯(cuò)的了，如果能打到有三四家有在需求我司產(chǎn)品那是大收獲了，但是并不代表人家一定會(huì)買(mǎi)你的產(chǎn)品。

運(yùn)氣好的話，還可以碰到脾氣好的有修養(yǎng)的接線員而且樂(lè)意幫你轉(zhuǎn)你要找的部門(mén)經(jīng)理。當(dāng)然我打通的電話大部分都會(huì)客氣的說(shuō)，謝謝我們不需要，再見(jiàn)！而也有運(yùn)氣不好的時(shí)候，比如，我打過(guò)一些電話得到的是這樣的回應(yīng)：

天拓科技：您好！請(qǐng)問(wèn)是某某公司嗎？

接線小姐：哪里？

天拓科技：您好！我這是南京天寶科技有限公司！我姓李！

接線小姐：做什么的？

天拓科技：我們公司是做專業(yè)的高精度測(cè)量設(shè)備的，因?yàn)楹推渌粯拥墓竞献鬟^(guò)很多，所以看我們有沒(méi)有合作的機(jī)會(huì)？

接線小姐：不關(guān)我事！

嘟，嘟，嘟……

時(shí)代科技：您好！我這是佛山時(shí)代科技有限公司，我姓黃！

接線小姐：有什么事？

時(shí)代科技：是這樣的，我們公司是做專業(yè)測(cè)量設(shè)備的，可以麻煩您問(wèn)經(jīng)理來(lái)接聽(tīng)下電話嗎？

接線小姐：不可以！

嘟，嘟，嘟……

當(dāng)找到合適的客戶，就會(huì)詢問(wèn)他公司所需產(chǎn)品的一些基本情況和介紹我公司相應(yīng)情況及產(chǎn)品的相關(guān)介紹，當(dāng)然覺(jué)得對(duì)方公司有希望會(huì)用到我們需要的產(chǎn)品，就會(huì)約個(gè)時(shí)間去拜訪客戶公司。由于我剛來(lái)到，業(yè)務(wù)上還有很多東西不懂，剛出去出差時(shí)，我只好壯著自己的膽子，慢慢地去摸索。

總之，電話營(yíng)銷還是很鍛煉一個(gè)人的語(yǔ)言能力和心態(tài)的。我需要不停的揣摩客戶在想什么，我該怎么說(shuō)才能達(dá)到最好的效果，我需要不停的調(diào)整自己的心態(tài)去打下一個(gè)電話。我只能靠“聽(tīng)覺(jué)”去“看到”準(zhǔn)客戶的所有反應(yīng)并判斷銷售方向是否正確，同樣地，準(zhǔn)客戶在電話中也無(wú)法看到電話銷售人員的肢體語(yǔ)言、面部表情，準(zhǔn)客戶只能借著他所聽(tīng)到的聲音及其所傳遞的訊息來(lái)判斷自己是否喜歡這個(gè)銷售人員，是否可以信賴這個(gè)人，并決定是否繼續(xù)這個(gè)通話過(guò)程。

電話營(yíng)銷是一個(gè)辛苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們所付出的勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想像。雖然表面上只是電話營(yíng)銷，但是我們做的不僅僅是通過(guò)電話預(yù)約老板或是經(jīng)理出來(lái)談交易那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候公司并不能配合我們，畢竟，一切的利益都只能從公司出發(fā)。我們所能做的就是盡最大的努力完成任務(wù)，提高業(yè)績(jī)。當(dāng)我們表現(xiàn)一般或者不理想，我們會(huì)受到挨罵和受氣，而有時(shí)更不能忍受的是我們明明沒(méi)錯(cuò)卻托不了關(guān)系，而且沒(méi)有任何回旋的余地。

電話營(yíng)銷聽(tīng)來(lái)很容易的，可是真的做起來(lái)一點(diǎn)也不容易，特別是現(xiàn)在。做這方面的人也越來(lái)越多了，當(dāng)然如果做得來(lái)所賺到的錢(qián)會(huì)很多，所以現(xiàn)在做我們這行的最重要的是講究技巧，不能因?yàn)槟阏J(rèn)為你的產(chǎn)品多而且好就能很快地銷售出去，還要看你怎樣去銷售。

六、實(shí)習(xí)體會(huì)

理論聯(lián)系實(shí)際越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注，作為天之轎子的大學(xué)生，在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何才可以很好的聯(lián)系到實(shí)際生活？如何才可以將課堂里的知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去，更好的為社會(huì)服務(wù)？這些都受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，很多大學(xué)生都紛紛走出校門(mén)，參加到各行各業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中去，用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)為地方服務(wù)，讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論知識(shí)。

雖然我所學(xué)的知識(shí)在我的工作中幾乎用不上，但是從某些方面來(lái)講，我是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高。特別是在交際方面，我在公司和公司以外的地方認(rèn)識(shí)了好多朋友，通過(guò)他們熱心的幫助和鼓勵(lì)，我在營(yíng)業(yè)部同其他員工相處十分融洽，他們都是口才相當(dāng)不錯(cuò)的人，雖然他們學(xué)歷不高，但是在做營(yíng)銷方面的能力都比我要強(qiáng)，做為新人，我虛心地向他們學(xué)習(xí)。

此次在天拓公司的實(shí)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，實(shí)習(xí)過(guò)程比較系統(tǒng)化，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中充分將所學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到了產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的效果，但在實(shí)踐過(guò)程中仍然覺(jué)得掌握的知識(shí)較少，還有很多理論需要去學(xué)習(xí)，確實(shí)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多實(shí)際性的問(wèn)題僅僅依靠所學(xué)到的理論是解決不了的，必須親身實(shí)踐才能在加深對(duì)理論的理解的同時(shí)去解決，這也應(yīng)證了將理論與實(shí)踐相結(jié)合的真理。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，不僅達(dá)到了學(xué)以致用的目的，而且鍛煉了自己與人交流的能力和社會(huì)實(shí)踐能力，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)為日后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告2

實(shí)習(xí)目的:

地理信息系統(tǒng)是近年來(lái)迅速發(fā)展的一門(mén)新興學(xué)科，并且與IT技術(shù)不斷走向融合，所以要求該專業(yè)的學(xué)生具有的實(shí)踐應(yīng)用能力，畢業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)該專業(yè)學(xué)生四年來(lái)所學(xué)課程及實(shí)際應(yīng)用能力的.一個(gè)整體檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)目前社會(huì)或企業(yè)研發(fā)的前沿知識(shí)或技術(shù)有所了解，明確在未來(lái)工作中的學(xué)習(xí)方向，并且從中找到自己的差距和不足，同時(shí)自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實(shí)踐中也會(huì)得到全面提高。要求學(xué)習(xí)能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。主要任務(wù)包括，熟練運(yùn)用所學(xué)了各種GIS軟件平臺(tái)（Arc/Info、Arcview、Mapinfo、SuperMap等）、、遙感圖像處理軟件（ENVI、ERDAS等）完成相關(guān)的空間數(shù)據(jù)的采集、編輯、制圖、輸出等任務(wù)。學(xué)習(xí)利用組件GIS、WebGIS及Visualstudio開(kāi)發(fā)包完成地理信息系統(tǒng)工程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，并熟悉開(kāi)發(fā)的各個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)，具有初步的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。可協(xié)助完成有關(guān)GIS的技術(shù)支持和培訓(xùn)工作，將所學(xué)的GIS理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。協(xié)助完成所在實(shí)習(xí)單位的人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)中功能模塊中的色斑圖生成與各種元素在圖層上的繪制顯示.

實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

實(shí)習(xí)單位是成都成都佳力臣信息系統(tǒng)有限公司。成都佳力臣信息系統(tǒng)有限公司成立于20xx年12月，是一家向通信運(yùn)營(yíng)商提供專業(yè)系統(tǒng)集成服務(wù)電信增值業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及軟件開(kāi)發(fā)公司。公司的合作伙伴有：中國(guó)聯(lián)通四川分公,中國(guó)電信四川分公司,中國(guó)網(wǎng)通四川分公司,中國(guó)網(wǎng)通重慶分公司,中國(guó)移動(dòng)公司四川分公司,四川省氣象局,青海氣象局.

在公司人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)中，在公司工作人員的指導(dǎo)講解下，對(duì)人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)的系統(tǒng)硬件平臺(tái)，系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)，功能模塊有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)公司員工的指導(dǎo)，結(jié)合所給的GPS，地圖，天氣數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)格式說(shuō)明，同實(shí)習(xí)的同組組員配合，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，利用所學(xué)GIS軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能模塊中的色斑圖生成與圖層元素繪制。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：

第一個(gè)功能模塊：格點(diǎn)插值生成色斑圖，并進(jìn)行圖層渲染。對(duì)所給數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式進(jìn)得了解，然后由文本到矢量，再到柵格，最后到圖片。該模塊主要應(yīng)用于衛(wèi)星反演;潛勢(shì)預(yù)報(bào);探空;雨量(作業(yè)點(diǎn),雷達(dá))。

第二個(gè)功能模塊：各種元素(文本;圖片;幾何要素)在圖層上的繪制顯示。對(duì)所給數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式進(jìn)得了解，然后由文本描述到矢量，再到圖片。該模塊主要應(yīng)用于閃電預(yù)警;作業(yè)點(diǎn)顯示;探空;效果評(píng)估(跟蹤,雷達(dá))。處理思路：格點(diǎn)生成

定義:PublicFunctionCreateShapefile(sPathAsString,sNameAsString)AsIFeatureClass

程序處理過(guò)程描述如下：

（1）打開(kāi)一個(gè)包含shapefile類型文件的工作空間

（2）建立空間字段，字段名必須為shape，說(shuō)明空間要素為點(diǎn)要素

（3）設(shè)定空間字段的參考坐標(biāo)系為已知參考坐標(biāo)系

（4）建立非空間字段，將經(jīng)度設(shè)置為X字段，緯度設(shè)置為Y字段

（5）生成格點(diǎn)數(shù)據(jù)文件shapefile文件

(6)釋放GIS對(duì)象所占內(nèi)存，在程序內(nèi)的GIS對(duì)象定義均以小寫(xiě)p開(kāi)頭的，因此這些內(nèi)存必須釋放。

程序返回FeatrueClass類的對(duì)象，同時(shí)在指定路徑下生成4個(gè)文件：x.shp:空間數(shù)據(jù)文件x.prj:空間參考文件x.dbf:屬性數(shù)據(jù)文件x.shx:索引文件

在進(jìn)得功能實(shí)驗(yàn)時(shí)，編程語(yǔ)言選擇的是VisualBasic,組件選擇的是ERSI公司的MapObjects.主要利用了圖元屬性的設(shè)置，專題圖的生成，動(dòng)態(tài)圖層的跟蹤等功能。通過(guò)實(shí)習(xí)，覺(jué)得自己所學(xué)知識(shí)有可用之處，在公司的實(shí)習(xí)之間學(xué)到了平常在課堂上學(xué)不到的東西。認(rèn)識(shí)到了認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的差距。格點(diǎn)插值

定義:PublicFunctionIDWfromPoint(pFClassAsIFeatureClass)AsIRasterLayer

程序處理過(guò)程描述如下：

（1）定義用于插值的字段，該字段為實(shí)數(shù)型

（2）建立柵格插值對(duì)象pInterpolationOp

（3）定義柵格格點(diǎn)輸出大小，即格點(diǎn)精度dCellSize

（4）定義插值半徑pRadius

（5）進(jìn)行反距離插值IDW

(6)釋放GIS對(duì)象所占內(nèi)存，在程序內(nèi)的GIS對(duì)象定義均以小寫(xiě)p開(kāi)頭的，因此這些內(nèi)存必須釋放。輸出:

程序返回IRasterLayer類的柵格圖層對(duì)象，該對(duì)象可直接疊加在地圖上，由于該圖層未進(jìn)行色彩渲染，所以此時(shí)輸出的是默認(rèn)的灰度圖層。

實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

通過(guò)在成都佳力臣信息系統(tǒng)有限公司近一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的東西。了解在實(shí)際的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中，所采用的軟硬件平臺(tái)，用戶的需求，個(gè)人在開(kāi)發(fā)過(guò)程中與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致以及配合。真正認(rèn)識(shí)了自己在書(shū)本上所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐還有著很大的差距。

在校學(xué)習(xí)期間，做實(shí)驗(yàn)時(shí)也做過(guò)一些類似的功能模塊，但從來(lái)沒(méi)想過(guò)這些功能在實(shí)際的系統(tǒng)中有什么應(yīng)用，只是按照老師的實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成所要求的內(nèi)容。實(shí)習(xí)期間，雖然兩個(gè)功能模塊的程序量不大，在實(shí)現(xiàn)時(shí)是跟課程設(shè)計(jì)時(shí)一樣獨(dú)立實(shí)現(xiàn)，但是開(kāi)發(fā)的過(guò)程中卻會(huì)不斷思考如何把這兩個(gè)功能模塊與項(xiàng)目整體聯(lián)系起來(lái)，與其它隊(duì)員所做的東西搭配起來(lái)，讓整個(gè)系統(tǒng)成為一個(gè)完整的系統(tǒng)。

在校學(xué)習(xí)期間，課程設(shè)計(jì)時(shí)也做過(guò)一些小的應(yīng)用系統(tǒng)，但是與公司所開(kāi)發(fā)的人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)相比起來(lái)，開(kāi)發(fā)難易的程序還比不上公司項(xiàng)目的一個(gè)子功能模塊。在學(xué)校開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，更多的是參照別人的現(xiàn)有代碼，進(jìn)行修改.進(jìn)行面向?qū)ο蟮木幊讨?只是了解一下各個(gè)對(duì)象的屬性,方法,編程時(shí)很少考慮到設(shè)計(jì)自己的對(duì)象,建立自己的類,更不用說(shuō)用到對(duì)象的繼承性,虛擬性,多態(tài)性,也幾乎不自己設(shè)計(jì)程序所用的算法,考慮程序的運(yùn)行效率。

在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的過(guò)程中，得考慮到用戶的需求及承受能力，平時(shí)我們選擇的開(kāi)發(fā)平臺(tái)是VisualBasic與MapObjedts，數(shù)據(jù)庫(kù)一般是微軟的Access。而在公司的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中選擇的是.NET與ArcEngine，數(shù)據(jù)庫(kù)選擇的Oracle9i,其spatial支持空間數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)。因?yàn)楣鹃_(kāi)發(fā)的此系統(tǒng)是一個(gè)實(shí)時(shí)系統(tǒng)，是一個(gè)不受人工干擾的系統(tǒng)。需要建立很多對(duì)象，獨(dú)立編寫(xiě)很多算法，系統(tǒng)最后交付后還得不斷結(jié)合用戶的要求不斷進(jìn)得修改，進(jìn)行升級(jí)，維護(hù)。

個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的個(gè)人，而是相互協(xié)作的一個(gè)個(gè)同事。一個(gè)人寫(xiě)的程序不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)某一個(gè)功能模塊，而更重要的要與其它隊(duì)員開(kāi)發(fā)的模塊相互配合，結(jié)合成一個(gè)整體，完成系統(tǒng)所要求的整體功能，達(dá)到最后的要求。所以在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，寫(xiě)程序的過(guò)程中，要注意編程的風(fēng)格，比如變量命名的習(xí)慣，注釋的習(xí)慣，函數(shù)名的取法，不僅僅要自己的程序自己能讀懂，以便以后軟件升級(jí)時(shí)修改。同時(shí)自己寫(xiě)的程序注意這些東西也是要讓別的隊(duì)員能讀懂，以便大家相互合作。

能過(guò)近一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程，在所在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的安排下，感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐有著很大的差距.不管做什么工作都要認(rèn)真踏實(shí)去做，一切從頭學(xué)起，不可盲目自大，具有較好的團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)實(shí)習(xí)此次綜合實(shí)習(xí)，從中找到了自身存在的差距和不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程要充實(shí)完善自己。能過(guò)本次的實(shí)習(xí),學(xué)到的東西,，為畢業(yè)論文的選題做好了前期準(zhǔn)備工作。

最后用公司口號(hào)來(lái)結(jié)束我本次的總結(jié):在任一時(shí)刻，任一事件中，我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持這三種精神和價(jià)值觀：專業(yè)進(jìn)取尊愛(ài)至誠(chéng)鍥而不舍！

地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告3

實(shí)習(xí)單位：

xxxx公司

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年3月1日-20xx年6月9日

實(shí)習(xí)目的：

1.通過(guò)實(shí)習(xí)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，跟好地理解和應(yīng)用gis軟件。

2.通過(guò)這次綜合實(shí)習(xí)使我們掌握地理信息系統(tǒng)在具體應(yīng)用中的操作流程，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)流程及心得：

1.做一個(gè)合格的制圖員

20xx年3月根據(jù)我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃，我們五人一行來(lái)到了xxxx公司進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容為地圖制圖、信息綜合查詢以及GPS監(jiān)控應(yīng)用，主要是服務(wù)于公共應(yīng)急及危害預(yù)警處理，剛開(kāi)始時(shí)著實(shí)有點(diǎn)不知道從何下手，然后進(jìn)行了歷時(shí)倆周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們幾個(gè)人跟了一個(gè)業(yè)務(wù)上相當(dāng)熟練的前輩，給我們手把手的進(jìn)行技術(shù)講解及業(yè)務(wù)培訓(xùn)；開(kāi)始時(shí)就是進(jìn)行地圖制圖方面的制作與應(yīng)用，現(xiàn)實(shí)老技術(shù)人員進(jìn)行操作和講解，然后我們?cè)谟^看的同時(shí)認(rèn)真觀察并仔細(xì)的記錄筆記，每天下班后都要對(duì)一天的學(xué)習(xí)所得進(jìn)行總結(jié)，剛開(kāi)始總有些不適應(yīng)，有些跟不上來(lái)，感覺(jué)的吃力，后來(lái)就慢慢的跟上來(lái)了，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，對(duì)地圖制圖在公安系統(tǒng)中的應(yīng)用有課一定得了解。

2.做一名優(yōu)秀的GIS應(yīng)用人員

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和了解，對(duì)地圖的制圖和應(yīng)用有了自己的概念，接下來(lái)就是把這些地圖和具體的屬性數(shù)據(jù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)圖屬相連，最終實(shí)現(xiàn)信息綜合查詢的目的。面對(duì)一堆凌亂的數(shù)據(jù)，要把它和具體的事物相聯(lián)系就要找出它們之間的規(guī)律，而面對(duì)那么龐大的數(shù)據(jù)，首先感覺(jué)到的是任務(wù)的繁瑣和艱難，接觸到的那些數(shù)據(jù)量不是在課堂或?qū)嶒?yàn)室能夠接觸到的，而這些數(shù)據(jù)又是相當(dāng)機(jī)密及重要的數(shù)據(jù)，既要高質(zhì)量的完成圖屬輸入，又要講求方法和效率。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，逐步掌握了從雜亂的數(shù)據(jù)中尋找他們之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，也掌握了迅速完成屬性錄入的技巧和經(jīng)驗(yàn)。只有保質(zhì)保量的完成好屬性數(shù)據(jù)的錄入才能實(shí)現(xiàn)高效率的信息綜合查詢。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)工作的重要性和艱巨性，與此同時(shí)，我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃也進(jìn)入到了關(guān)鍵間斷，并且隨著我們對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的不斷了解和掌握，我們的工作也開(kāi)始有練習(xí)為主逐步轉(zhuǎn)入直接的任務(wù)操作，這樣我們就完全融入到了gis在公共安全的應(yīng)用中了。當(dāng)然，沒(méi)完成一次的屬性錄入任務(wù)，看到流暢全面的查詢結(jié)果，我們的成就感也油然襲來(lái)。

3.為GIS的應(yīng)用推廣而努力

在進(jìn)過(guò)了接近倆個(gè)月的實(shí)習(xí)后，我逐漸認(rèn)識(shí)到，前面的工作只是個(gè)皮毛個(gè)基礎(chǔ)，而接下來(lái)的工作才是GIS的核心，那就是GIS的監(jiān)控應(yīng)用。GIS最主要的功能就是空間分析，而應(yīng)用GIS系統(tǒng)在公共安全方面的應(yīng)用正是利用了GIS在空間分析及決策支持方面的優(yōu)勢(shì)。在后期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我真正接觸到了GIS在公共安全方面的杰出功能，比如罪犯截堵方案的確定、安全場(chǎng)地的設(shè)置、急救路線的確定的等都離不開(kāi)GIS系統(tǒng)。同過(guò)前后期的實(shí)習(xí)讓我真正感覺(jué)到了gis在生活中的作用，越是這樣，越是覺(jué)得加快推廣和普及gis的重要性，gis的推廣應(yīng)用才能為更多的行業(yè)及受眾提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的地理信息服務(wù)。而通過(guò)這次實(shí)習(xí)也讓我領(lǐng)會(huì)到了GIS在具體應(yīng)用過(guò)程中的操作流程及規(guī)范，把在課堂上學(xué)到的東西得到了切實(shí)的鞏固和提高，并在此基礎(chǔ)上有了新的認(rèn)識(shí)和提高。當(dāng)然，通過(guò)這次實(shí)習(xí)也加深了我投入到GIS行業(yè)的熱情。

轉(zhuǎn)眼六月份到了，在這一個(gè)為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我們都在實(shí)踐過(guò)程中得到了提升。在學(xué)校所學(xué)的GIS理論知識(shí)與實(shí)際操作是截然不同的兩件事。但是，我們也要不斷提升自己，結(jié)合實(shí)踐，爭(zhēng)取成為一名合格的畢業(yè)生。

第五篇：地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告

地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告

（姓名：學(xué)號(hào)：輔導(dǎo)老師 ：）

我們這次放假進(jìn)行了一周左右的的實(shí)習(xí)，主要是運(yùn)用arview和arcgis兩種軟件進(jìn)行地圖的描圖、編制、整修工作。本次實(shí)習(xí)利用了大部分時(shí)間來(lái)熟悉ARCVIEW軟件并應(yīng)用其完成“地圖的矢量方法”、“地圖的分類矢量”、“地圖的整體修正”、等任務(wù)。之后的兩天側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移于ARCGIS，熟悉該軟件并分組合作對(duì)柵格圖形進(jìn)行矢量化處理。此次實(shí)習(xí)中與我們朝夕和這兩款軟件作伴，在社會(huì)生活中的各個(gè)行業(yè)也他們有很大的用處，都起著很重要的作用，這次實(shí)習(xí)也有很深的心得和體會(huì)。

ArcView 是一款可提供地理數(shù)據(jù)顯示、制圖、管理、分析、創(chuàng)建和編輯的 GIS 桌面軟件。可以用它來(lái)創(chuàng)建許多不同來(lái)源數(shù)據(jù)的地圖，我們可利用 ArcView 帶有的工具和數(shù)據(jù)進(jìn)行 GIS 分析和地圖創(chuàng)建，雖然它的功能很多很強(qiáng)的，但它也是 ArcGIS 的入門(mén)軟件，ArcGIS 是一個(gè)綜合的、可擴(kuò)展的 GIS 軟件產(chǎn)品系列。是一個(gè)功能比較齊全的地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)軟件。能夠進(jìn)行三維實(shí)體建模和分析。

一．實(shí)習(xí)目的1.學(xué)習(xí)和初步了解ArcView的使用方法，點(diǎn)、線、面和柵格為地理要素輸入，地圖的選點(diǎn)，地圖符號(hào)的設(shè)計(jì)與使用。

2.學(xué)習(xí)如何制作分類地圖。

3.學(xué)習(xí)ArcGis的使用方法。

二． 實(shí)習(xí)基本內(nèi)容

利用Arcview進(jìn)行屏幕跟蹤矢量化，點(diǎn)、線、面的如何矢量化，特殊地

物、節(jié)點(diǎn)的編輯。點(diǎn)，線，面符號(hào)庫(kù)（.avp）文件的加載，屬性數(shù)據(jù)的錄入，shp數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和保存。

7.矢量結(jié)果如何保存和顯示。如何進(jìn)行文字標(biāo)記，怎樣加Label點(diǎn)，專題圖制作最后是用ArcGis對(duì)圖形進(jìn)行錄入和檢查，修整工作。

三． 實(shí)驗(yàn)區(qū)及實(shí)驗(yàn)材料與數(shù)據(jù)

鄭州市大比例尺行政圖，ARCVIEW軟件、ARCGIS軟件。

四． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程

這次實(shí)習(xí)所繪制專題地圖，由諸多要素構(gòu)成，作為專題地圖，其構(gòu)成要素由點(diǎn)狀、線狀、面狀等要素，點(diǎn)狀要素可以用來(lái)表示鄭州市的行政機(jī)關(guān)，線狀要素用來(lái)表示路和區(qū)域界線，面狀要素在實(shí)習(xí)中主要市指區(qū)域的填充顏色，常用來(lái)表示不同的區(qū)域?qū)傩浴Ｗ鳛榈貓D，地圖投影是指把地球表面的經(jīng)、緯線，利用數(shù)學(xué)法則轉(zhuǎn)換到平面上的理論和方法。

1.啟動(dòng)arcview軟件，新建一個(gè)View，利用Arcview進(jìn)行屏幕跟蹤矢量化。

首先在軟件中添加地圖，在view新建桌面，點(diǎn)擊添加，選擇image date source 點(diǎn)擊ok就可以把地圖添加來(lái)了，然后再在view中選擇new theme這樣就可以在這個(gè)圖面內(nèi)在底圖上進(jìn)行描圖了。

然后再在工具欄中選擇劃點(diǎn)，線面。保存時(shí)注意ship文件。

最后就是最重要的應(yīng)用arcgis進(jìn)行圖形修正，和矢量化。

五.實(shí)習(xí)心得

此次實(shí)習(xí)是由老師帶給我們的地圖和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行的，是鄭州市的大比例

尺行政區(qū)劃圖，雖然我們是第一接觸這個(gè)軟件，對(duì)他們基本不是了解，但老師對(duì)我們要求還是不低的，我們要在短期內(nèi)把鄭州市的地圖給矢量化完成，不能對(duì)區(qū)域內(nèi)的地物有遺漏，而且要盡量保證精度，這就給我們提了很高的要求了，但自己在實(shí)際操作中還是漏洞百出的。

在實(shí)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，剛一開(kāi)始由于全是英文，對(duì)各個(gè)按鍵的含義不全懂，所以經(jīng)常畫(huà)著出錯(cuò)，也是經(jīng)常返工。而且不知道有快捷鍵畫(huà)圖速度特慢，比如那個(gè)點(diǎn)擊右鍵的pan，對(duì)保存方法的不了解也是剛一開(kāi)始出錯(cuò)的原因。

由于對(duì)ArcGis不太了解將在ArcView中的數(shù)據(jù)輸入到其中時(shí)，根本不行，后來(lái)慢慢學(xué)習(xí)才懂得其中的一些奧妙。同時(shí)也看到看到自己的矢量結(jié)果很不好。自己才學(xué)習(xí)幾天軟件以后會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中努力的學(xué)習(xí)這些軟件，增強(qiáng)自己的知識(shí)技能。