第一篇：啊!讀后感

閱讀了魯迅先生的小說《阿q正傳》，我感覺到阿q是一個徹頭徹尾的可以說是卑微到塵埃里去的小人物，但造成阿q這個小人物悲慘命運的就是那個麻木不仁的時代。阿q是一個被那個時代所遺忘和拋棄的人，他表面的高傲卻更禿顯出自己內心的卑賤。

被別人打時，他卻因膽小怕事和無還手之力而只有自我安慰：“是兒子打老子。” 可見阿q的精神勝利法讓人感覺是那么的可悲，但更可悲的是他卻又總要去欺負自認為比自己還低賤的人如王胡、小d等。

阿q也有夢想，他想有一個女人，有一個家，他不想“斷子絕孫”。他和常人一樣有七情六欲，他覺得他“喜歡”吳媽，而又虔誠的跪下向吳媽告白。只是那句“我和你困覺，我和你困覺。”讓人覺得似乎只有調戲和耍流氓的成分而導致這嘲戀愛的悲劇”完完全全剝奪了阿q“靠自己的勞動獲得養活自己”的所有權利，同時也剝奪了“人性”而終于把阿q逼迫到了偷竊的道路上去??

從吳媽和阿q談閑天：“太太兩天沒有吃飯哩，因為老爺 要買一個小的??”這些話語中可以看出當時婦女的地位是多么低下和不受重視而婦女們卻渾然不知。從“女子無才便是德”到用又長又臭的裹腳布把腳里三層、外三層地裹住，還美其名曰“三寸金蓮”的過程中，婦女的腳骨折斷，疼痛難忍是一方面，更重要的是把女人做人的天性和自由完完全全的剝奪了??。

悲劇人物吳媽真的一點也不喜歡阿q嗎?從她偷偷趕到城里在人群中看阿q被拉著游大街的一些復雜表情中也許可以看到一些內疚吧。但阿q實在是一個卑微得很的人，在封建的禮教影響下的吳媽為了保住自己比生命還重要的所謂的名節，從而無意中成為了“將阿q送上絕路”的幫兇。

阿q想覺醒卻不知道什么是覺醒，想要革命也不知道什么是革命。阿q的死是令人覺得可悲而扼腕痛心的，更可悲的是當了“替死鬼”的阿q到死只能認為“似乎覺得人生天地間，大約本來有時也未免要殺頭的”。

“至于當時的影響，最大的倒反在舉人老爺，因為終于沒有追贓，他全家都號啕了。其次是趙府，非特秀才因為上城去報官，被不好的革命黨剪了辮子，而且又破費了二十千的賞錢，所以全家也號啕了。”

一個“錢比命重”，一個“草菅人命”的世界是多么冷酷無情，“至于輿-論，在未莊是無異議，自然都說阿q壞，被槍斃便是他的壞的證據：不壞又何至于被槍斃呢?而城里的輿-論卻不佳，他們多半不滿足，以為槍斃并無殺頭這般好看;而且那是怎樣的一個可笑的死囚呵，游了那么久的街，竟沒有唱一句戲：他們白跟一趟了。” 當時的中國社會的衰落，甚至被外國侵略者隨意蹂躪，是的人們的思想的嚴重扭曲、麻木甚至冰冷到了極點是有很大關系的。

文章中阿q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現實，就因為這樣使得阿q以自負來安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學，自己明明處于劣勢，但是卻又因為外在種種的失落，于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會使自己變得更好更強，所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現方法吧。

這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方，對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對人太過自私，不然永遠都不會進步篇二：讀后感

《細米》讀后感

我喜歡讀曹文軒的《細米》，橙黃的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆地站在稻田前守望．他在守望什么呢？ 細米是一個單純羞澀的男孩，喜歡在田間和小伙伴嬉戲。后來，女知青梅紋從蘇州乘船來到稻得渡插隊，她被分到細米家，她是稻得渡的老師，還單獨教細米雕刻，把他的作品送到了展覽館，細米本來是一個調皮的孩子，喜歡搗亂，而和梅紋的一起生活，使他徹底地改變了。梅紋用她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的野孩子步入新的成長歷程。

我覺得這本書寫得很美：“月亮越升越高。是個好月亮，薄薄的一片，十分純凈。天空藍得單純，偶爾漂過云彩襯得它更為單純。天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了。露出了一面鏡子。”這就是梅紋和細米登上了望塔看到大自然美好的景色，細米生下來便有一種發現自然中美的能力，他充滿了想象力，更有自己的主見，我相信細米的不少舉動一定會引起大家的興趣，如他懲罰小七子，他騎發瘋的大白牛，他為了梅紋，而去偷考試卷子，最讓人敬佩的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖畫，還有他在竹林背后的高墻上創造的一幅巨大的“壁畫”。

梅紋來到了稻得渡，使這里的生活變化很大。閱讀這本書使我的心靈得到了美的享受，我建議大家也來看看這本好書。《細米》令我看不厭。讀《請把木梳賣給和尚》有感 說到和尚，你們一定會想到光著頭，披著袈裟，穿著布衣的人，最重要的是他們全都把頭發剃光了。

如果有一個人要求你把木梳賣給和尚，你肯定會感到驚訝：和尚又沒有頭發，怎么需要木梳呢？但是如果讓你換一種方法，你一定會茅塞頓開。

今天晚上，我讀了一篇叫《把木梳賣給和尚》的文章，文中主要寫了一家跨國公司要招聘工作人員，有很多人都來了，公司出的題目是：要在一定的期限內，將木梳盡可能的賣給和尚，聽了這個問題，應聘者紛紛知難而退，只有三位應聘者留下了。ａ君誠心誠意地去推銷，結果遭到眾僧咒罵。ｂ君以進香者頭發被大風吹散為由，找寺院住持，住持買下了幾把梳子。ｃ君把“積善”二字刻在木梳上，由寺廟贈于進香者梳去三千煩絲。

讀完文章，我不禁對ｃ君嘖嘖贊嘆。ｃ君以他的聰明才智，贏得了眾僧的喜愛。要知道，想要把１０００把梳子賣給六根已凈的光頭禿頂的和尚，簡直是天方夜譚，可ｃ君做到了。這使我十分佩服ｃ君的聰明才智。

這篇文章讓我明白了一個道理：做事情有時不能按部就班，若換一種思維，就能“柳暗花明又一村”，也許這就是我們常說的逆向思維吧。有的時候，我們也該利用一下這種思維為自己開拓出一片天地。

《草房子》讀后感

《草房子》這本書是曹文軒伯伯七八十年代完成的，雖然時代離我們很遙遠，但是讀起來依然感到很親切。

這本書由九篇文章組成，這九篇文章似乎能獨立成章，但其中又有著千絲萬縷的聯系。這九篇文章都根油麻地小學和活潑愛動的主人公桑桑有關。桑桑是個聰明伶俐的孩子，這本書就描述了桑桑小學六年生涯中的故事。其中桑桑做的好事數不勝數。當然他惹事的禍也不少，比如：桑桑拿自家的蚊帳當魚網，去河里捕魚，結果被處罰夜里被蚊子咬得紅腫遍身，還有他把自家的碗柜改裝成了鴿子窩，讓媽媽又好氣又好笑。這一切，使我不得不捧著書邊看邊笑。

但是，讀到擦藥一章時，又使我流下淚水，這一章講了桑桑身患絕癥，他的爸爸四處求醫問藥，他的老師溫幼菊把他帶進了自己家藥寮里，終于爸爸尋找到了名醫，醫生開了一些藥，這樣，桑桑每天還要在溫幼菊的家里擦藥過日子，終于，過了好些天，桑桑的病痊愈了。這次看病的歷程讓桑桑懂事了許多。

其實，你們仔細想想看，自己的生活不就跟桑桑一樣嗎？在六年的小學，甚至初中高中生涯中有喜有憂，有悲有歡。

《舍得》讀后感

《舍得》這篇文章講述了一個感人的故事：父親大

兒子小兒子都被在高山凍死了，而其中有兩人是可以活下來的。

故事主要是這樣的：一位藥材商人到村子里來收購藥材，出價非常高，終于，有父子三人禁不住誘惑答應了。他們上山搜尋藥材，結果一無所獲，回來時，忽然刮起了大風，接著就出現了暴風雪，三人迷了路。不一會兒,父親被凍傷了，大兒子把自己的大衣蓋在父親身上，誰知父親已沒有一點氣息。而這時大兒子也凍傷了，小兒子因為舍不得他們兩人，把自己的大衣蓋在了哥哥的身上，誰知大兒子也被凍死了。暴風雪過后，人們看見三人一起躺在山坡上，便含著淚把他們送回了家。這故事使我很感動：父親被凍傷了，大兒子和小兒子本來是可以走的，這樣就有兩個人可以平安歸來，但是他們和父親的親情實在難以割舍，于是大兒子把自己的大衣披在了父親的身上，自己不久也被凍傷了，小兒子也可以走，這樣總算有一個人可以平安歸來，可兄弟倆終日形影不離，這份兄弟倆的親情實在難以割斷呀！

我覺得大兒子和小兒子都可以走，但是他們沒有走，這不就是那份難以割舍的親情嗎？我們是不是也應該懂得珍惜身邊的親情呢？

讀《指猴的控告》有感

指猴是國家一級珍稀保護動物，可人們還是不斷地捕殺它們，而且還掠奪指猴的食物。

哎！指猴現在已經到了要滅絕的地步了，這也是人類造的孽呀！人類侵占了它們的地盤，搶奪了它們賴以生存的食物，甚至還要掠殺它們！這才導致了大指猴的滅絕、小指猴面臨的險境啊！

《淘氣包馬小跳》讀后感

只要談起調皮蛋，人們就會用“差生”“后進生”這些詞來描述成績很落后的孩子，可今天了讀了《淘氣包馬小跳》這一系列書后，改變了我對調皮蛋的看法。篇三：讀后感

讀后感

最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書。《克雷洛夫寓言》是一朵世界文學的奇花，堪稱是一部寓言作品的經典。是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生發智慧的必讀之書，有著永久的藝術魅力和實用價值。

現在，我就說其中一個印象最深的故事——《水手與大海》吧！

故事主要講的是一個水手剛出海就遇到大風暴，經過一段時間與暴風的搏斗，水手掉落到大海里，被風浪沖上了沙灘。風暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。這時的大海風平浪靜，跟昨天洶涌的大海簡直相差十萬八千里。于是水手生氣了，望了望大海，咒罵起大海來。

海女神聽不下去了，她浮出海面，向水手解釋。原來是風神搞的鬼。水手相信了她的話，但水手又說：“如果沒有風，我怎么航行呢？”

讀了這篇寓言，讓我明白了：評價一個

人，應該既看到他的短處，又要看到她的長處。如果因為一個人有某種缺陷就否定其價值，而不去學習和利用長處，那么許多有利的條件就會失掉，使可能完成的事情變得復雜、困難起來。

老師和同學們都說我聰明，學習起來不覺得困難，這是我的長處；但我寫字、做事又很慢，經常在規定的時間內完不成作業和事情，這是我的短處。以后我一定要集中注意力對待學習和生活中的事情，這樣的我一定會更棒的！

最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書。《克雷洛夫寓言》是一朵世界文學的奇花，堪稱是一部寓言作品的經典。是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生發智慧的必讀之書，有著永久的藝術魅力和實用價值。現在，我就說其中一個印象最深的故事——《水手與大海》吧！

故事主要講的是一個水手剛出海就遇到大風暴，經過一段時間與暴風的搏斗，水手掉

落到大海里，被風浪沖上了沙灘。

風暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。這時的大海風平浪靜，跟昨天洶涌的大海簡直相差十萬八千里。于是水手生氣了，望了望大海，咒罵起大海來。海女神聽不下去了，她浮出海面，向水手解釋。原來是風神搞的鬼。水手相信了她的話，但水手又說：“如果沒有風，我怎么航行呢？”

讀了這篇寓言，讓我明白了：評價一個人，應該既看到他的短處，又要看到她的長處。如果因為一個人有某種缺陷就否定其價值，而不去學習和利用長處，那么許多有利的條件就會失掉，使可能完成的事情變得復雜、困難起來。

老師和同學們都說我聰明，學習起來不覺得困難，這是我的長處；但我寫字、做事又很慢，經常在規定的時間內完不成作業和事情，這是我的短處。以后我一定要集中注意力對待學習和生活中的事情，這樣的我一定會更棒的！

《克雷洛夫寓言》讀后感

伊凡·安得烈耶維奇·克雷洛夫是俄羅斯的文學作家，在他的筆下，《克雷洛夫寓言》誕生了。

我看完了《克雷洛夫寓言》，覺得克雷洛夫筆下的飛禽走獸不是故意披上禽獸的外衣的抽象的符號，而都是生動的性格，具有典型意義的性格。克雷洛夫的諷刺的利劍，首先指向沙皇的暴政：《野獸的瘟疫》、《狼和小羊》揭露了封建統治階級對于勞動人民的壓迫，《魚的跳舞》、《雜色羊》則直接影射沙皇的行為，無情的拆穿了他的假仁假義。痛切地反對農奴制度的，是《鯛魚》,深刻地把法律面前的平等和不平等對比的是《狼和羊》。

講了這么多，我們該歇歇了。談談克雷洛夫這個人吧！克雷洛夫始終站在人民這一邊，維護人民的利益，特別是勤勞、勇敢、善良、聰慧的人。他的文章諷刺了沙皇，使現在的人民變得勤快、勇敢、善聰明，再也沒有奴隸社會了。但是，在一些人身上還能找到它們的殘余。

《克雷洛夫寓言》寫得可真好啊！我最喜歡的一篇文章是：《獅子和狼》。故事的大意是：獅子在吃一個羊，一只小狗從獅子那兒拿了一塊樣肉，獅子把它抓過來吃了，邊吃邊說：“小狗不懂事，所以我隨它大吃大喝，可你不是年幼的畜生啊。”我喜歡這篇文章的原因是：他把動物的生動性格都寫進去了，讓人讀起來很美，多好看啊！你喜歡《克雷洛夫寓言》這本書嗎？

我今天看了一本《克雷洛夫寓言》，深受啟發。這本書出自于俄國克雷洛夫筆下。寓言，是一篇故事告訴人們的道理，而《克雷洛夫寓言》里寫得全是非常容易理解的寓言大道理。因此，我十分喜歡看《克雷洛夫寓言》。篇四：讀后感

讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

1、摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：

（1）索引讀書筆記

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報?〈史學〉》（2）抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

2、評注式讀書筆記

評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。

評注式筆記有下列幾種：

（1）書頭批注

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

（3）提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。（4）評注讀書筆記

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。（魯迅《集外集拾遺?書苑折枝

（二）》）

（5）補充原文讀書筆記 補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。

3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

（1）札記

札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。

（2）心得

心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。

（3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇。

歸納小結：作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發了學生的探索欲。讀后感怎么寫和示范

怎樣寫讀后感：

讀后感的意思就說讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀后感

讀后感的格式：

第一段把書里面的一些主要的內容，加以概括，作者寫了些什么，想表達些什么。

第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，切記是要用記得語言最好不要摘抄。比如說我覺得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。

第三段聯系實際的生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發下真情的實感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學到了些什么。

做到以上3點，那么這篇讀后感基本就出來了

當然不一定就三段

中間可以自己分，詳略得當就好

但是結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在“感”上。

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。? 首先事要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。? 其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫 體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。? 第三，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。? 最后，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

《柳林風聲》讀后感

今天我讀了一本書“柳林風聲”，真是讓我感動。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。

這個故事把我們到了無邊無際的柳樹林，而我們就好似這樹林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈蛤蟆，它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無聲的東西，那就是友情。

也許“柳林風聲”本身的故事平淡無奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把那些點點滴滴的故事通過動物們在柳樹林中的生活再現出來。

如此美妙、動人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿童趣、童真的生活中，也許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。

《柳林風聲》讀后感

今年暑假，我讀了一本叫(柳林風聲)的書。這本書，使我深有感觸。書中有：愛冒險的蟾蜍，調皮的鼴鼠，熱心助人的河鼠，不茍言笑的獾先生，還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬，周游世界的航海鼠......在這本書中，我最喜歡河鼠，因為它很善解人意，天真，浪漫。記得有一次，貪玩的鼴鼠獨闖森林，卻生陷重圍，生死未卜；

河鼠知道后，顧不得穿衣服，冒著鵝毛大雪去找鼴鼠。這種熱心助人，為朋友兩肋插刀的精神值的我們每一個人去學習。還有一次河鼠看見路邊一位老奶奶挨餓，它給老奶奶錢買吃的，還幫老奶奶買了一件衣服。你看，河鼠多么有同情心啊！

啊！河鼠我多么崇拜你啊！在今后的生活中我會向你學習，幫助有困難的人，安慰傷心的人，和周圍的朋友團結有愛，做一個樂于助人，聰明，乖巧的好孩子。我相信有情比黃金更寶貴。

《柳林風聲》讀后感

大家好！今天我來把讀過的書《柳林風聲》讀后感受和大家分享一下！

書中講述，在一個小山村里，住著活潑可愛的鼴鼠，離開了村莊去外面的世界，發生的一些故事。他首先和聰明的河鼠成為了好朋友，河鼠帶著他又結識了有錢富裕的蛤蟆，一起開始了他們的旅行。

在旅行中，相遇了老成持重的獾。四個小伙伴，成為了非常要好的朋友。

接下來他們的冒險經歷會讓你看到很開心的故事發生。野樹林的奇遇，蛤蟆先生玩車偷車，又被抓關進了監獄，在小女孩的幫助下逃跑，接下來被追和黃鼠狼大戰，奪回了自己的房子???。

一個個詼諧溫馨的故事讓我感受到，朋友之間的友誼和溫暖。故事里還有很多人們生活的道理，做錯了事是要有教誨的?..。

希望小朋友們都能來閱讀這本有趣的書《柳林風聲》。

讀《狼牙山五壯士》有感

讀了《狼牙山五壯士》后，我深深的感受到了五壯士寧死不屈的英雄氣節，和他們的愛國

精神。

誰不怕死呢？生命只有一次，每個人的生命都是寶貴的，可五位壯士卻不懼死亡，在順利完成掩護任務后，勇敢的跳下了懸崖。在班長馬寶玉選擇向棋盤陀走去時，戰士們一定預見到了自己的命運，但是，他們沒有退縮，而是堅決地與敵人作斗爭，最后跳下了懸崖，英勇犧牲了。

敵人的罪惡讓無數個像這樣的戰士失去了生命，讓母親失去了兒子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父親。敵人是中國人的命如草芥，任意屠殺、奴役，貪婪的奪走了不該屬于他們的東西。在這個時候，寧死不屈的八路軍戰士站了出來，用他們寶貴的生命換來了我們今天的幸福。

現在，我們生活在一個沒有硝煙的年代，每天洋溢著幸福的笑臉邁進知識的大門，享受著閱讀的快樂，享受著高科技帶來的便利，享受著父母給予的關愛。

同學們，勿忘國恥啊！復興中華，任重而道遠。我們要更加努力地學習，長大以后報效祖國，讓祖國擁有嶄新的明天！

做一個寬容的孩子 今天，我讀了一個小故事《最高尚的事情》。因為我對這個故事很感興趣，所以讀得特別認真。

這個故事主要講了：在很久以前，有一位年老的國王，他決定將王位傳給三個兒子中的一個。為了挑選出品德最高尚的孩子，他讓三個兒子到外面去游歷一年，一年后回來告訴他各自在一年內所做過的最高尚的事情。一年后，三個兒子都將自己最高尚的事情回報給國王。國王最終選擇了三兒子，因為他救了自己的仇人。在國王的眼里，寬容是最高尚的品德。

讀完這個故事，我低下了頭，腳上的那雙嶄新的運動鞋也好像在嘲笑著我，那天的一幕又浮現在我的眼前：

那天周末，放學時間到了，我們都在收拾著書包。突然“啪”的一聲，同桌小磊的藍墨水瓶打碎了，濺得我鞋子上全是。“啊！”我發出驚天怒吼，那聲音回想起來，真是震耳欲聾啊！我惡狠狠地盯著他看，仿佛要把他吃了。小磊不知所措地望著我，眼眶里閃著淚花：“對 ?? 不 ?? 起 ?? ”“對不起有什么用！這可是我媽媽送給我的生日禮物，你得賠我一雙新的！你這個不長記性的家伙，老師不讓帶墨水瓶，你偏帶 ?? ”星期一早上，我的桌肚里就多了一雙運動鞋。放學時，我將它帶回了家 ??

讀了這個小故事，我脫下了鞋，對媽媽說：“媽，我去一下小磊家。”媽媽笑了，拍拍我的肩膀說：“去吧，我的好孩子！”

人生沒有假如，生活需要樂觀 2015-12-01 最近我讀了海倫·凱勒的自傳性作品《假如給我三天光

明》，這部書被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”，作者是美國的19世紀著名的聾盲女作家，教育家和演講者，也是世界上第一個完成大學教育并成就了非凡事業的盲聾人。本書主要寫了作者自己的生活。剛開始她覺得現實生活沒有希望，她只期待重獲光明。在父母的尋求下，安妮·沙莉文老師成為了海倫新生活的引導者。在沙莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛，體會到了許多“新鮮”事物。在她的求學生涯中，遇到了許多的困難，但她不屈不撓，學會了說話、寫作。她的努力得到了回報，用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學。因為生理上的缺陷，繁重的功課使她非常吃力，但最終她仍以優異的成績畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。書中還寫到了大學畢業后海倫母親的去世，以及她遇到的一些偉人。同時

馬克·吐溫也介紹了她豐富多彩的生活以及她的慈善活動。

查理·卓別林說，海倫·凱勒的身體不是自由的，但她的心靈卻是無比自由的。知識和愛的力量是多么巨大，能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。

我常常想起海倫書中說過的話“只要朝著陽光，便不會看到陰影”。作為一個正常人是何等的幸運，在和海倫相同的年紀里，我擁有優越的生活學習條件，健全的體魄，我可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識，享受生活帶給我們的快樂，但卻從來不覺得有什么，總認為是理所應該的，當遇到困難時就退縮，往往喜歡找客觀理由來為自己開脫。

這本書給我最大的啟發，并不是對命運的不屈不撓，也不是對知識的無窮向往，而是永遠樂觀積極面對的心態，像沙漠里的仙人掌，永遠郁郁蔥蔥。

如果你對自己的未來沒有信心，如果你對自己的人生感到迷茫，那么請來讀一讀這本世界文學史上無與倫比的杰作，讓海倫·凱勒成為你未來道路上的明燈，人生中的心靈導師。篇五：讀后感

讀《穆斯林的葬禮》有感

語文組 陶翠霞

啊，安拉！

寬怒我們這些人：活著的和死了的，出席的和缺席的，少年和成人，男人和女人。啊，安拉！

在我們當中，你讓誰去生存，就讓他活在伊斯蘭之中；你讓誰死去，就讓她死于信仰之中。

啊，安拉！

不要為他的報償而剝 奪我們，并且不要在他之后，把我們來作試驗。——穆斯林葬禮上的禱詞。

第一次聽說《穆斯林的葬禮》這本書是聽至交好友介紹的。說這本書的內容很豐富，也很感人，曾感動了一輩人，當然也感動了我的這位好友。鑒于她的強烈推薦，我不禁有種馬上要看的沖動，但更有幾許懷疑，這書真有他們傳的那么好么？說她好，她到底好在哪呢？書拿到了，粗粗一看封面，很平常，簡單的文字和幾筆圖畫，一彎月牙一行回文，看不出有何奇特，感覺是很普通的一本書，洋洋數十萬字，也沒有感到什么奇特地方。匆匆粗略看完這本書，才在腦海形成一個大概格局，但我再次欣賞此書時，卻得到了更多的感觸，驚嘆于回族女作家霍達的筆觸，可以讓人陶醉在那樣的意境里，讓我真實地感覺到和主人公進行一次零距離接觸，為他們歡樂，為他們痛哭，當一個個的送他們離開人間的時候，也為他們生死離別折磨的痛徹心肺。默默地，我流著淚，以特有的方式向已逝去的人表示我最沉痛的哀悼！

玉，象征著財富、身份、地位。

月，象征著純潔、善良、明凈。

這本書巧妙地將玉與月作為線索貫穿整部小說，講述了一個穆斯林家族，六十年間的興衰 ,兩個發生在不同時代、有著不同內容卻又交錯扭結的愛情悲劇，讀來著實讓人心動！

韓子奇是梁君璧、梁冰玉的父親梁亦清收留的孤兒。為了師傅臨終的遺憾，也為了他自己愛玉如命的嗜好，他和梁家的大女兒梁君璧結成了連理，并成了梁家的主人。隨后，他通過自己的努力，選擇了和他師傅截然不同的發展道路，也成就了他在這一行業的頂尖地位。然而，抗日戰爭爆發了。為了他心愛的玉，他背井離鄉，攜帶了他的全部玉器來到了英國。而戰爭的硝煙同樣彌漫到了英國。在痛苦與絕望中，韓子奇與相依為命的梁冰玉相愛了，他們在絕望中努力找到了希望。并有了愛情的結晶——新月。在國外飄泊了數年后，還是為了玉，韓子奇回到了妻子的身邊，帶著女兒，守住了他的玉，繼續做著玉的奴隸。

六十年代初，韓新月以優異的成績考入了北大的西語系，也就是她親生母親梁冰玉曾經就讀過的燕京大學的前身。在北大，新月和他的年輕英文老師楚雁潮深深地相愛了。一切都是那么的美好。命運偏偏就是如此的殘酷，新月，一個十七歲的姑娘卻在他風華正茂的歲

月被檢查出患有先天性心臟病，那是一種不治之癥。在楚雁潮的支持、鼓勵下，新月勇敢地與病魔作著斗爭，即使病魔纏身，她還是積極、樂觀地生活著。想著等到病愈那一天重新回到校園。而另一方面，對于新月來說，最渴望得到的就是母愛，從他記事起就似乎沒怎么受到過母愛，一位母親該擔心的，該操心的事，全是由疼愛自己的姑媽所取代，似乎姑媽更像媽媽。每當新月看到寫字臺上那張六寸大小與母親的合影時，才會感受到隱約的母愛。她不知道，這一切都是有原因的。當新月了解到了事實的真相后，她微弱的心臟難以承受如此沉重的打擊，和楚雁潮的真摯愛情也最終沒能留住她的生命。新月帶著無盡的遺憾閉上了眼睛??

和新月的坎坷命運相比較，想想其實我們還是應該感到十分幸運和滿足的。生活在現在這個和平社會，有父母的疼愛，更有追求幸福的權力。當看到當新月在病榻上還念念不忘學習她所鐘愛的英文時，這種精神不正是我們現代人所要學習的地方嗎？人啊，是應該學會滿足，正所謂知足長常樂，當經歷了生離死別，當看透了悲歡離合，我們最應該學會的是放棄看似重要東西。因為放棄更是一種美，而人生就是一個不斷進取、知足常樂的過程。

每一個平凡的人都有一個不平凡的世界，每個平靜背后都有激情澎湃，無聲有時勝似有聲。讀過不少的小說，也有一些情節特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒有一本像《穆斯林的葬禮》那么深入我心的。看其中一個個人物，就如他們正生活在我的身邊。

第二篇：讀后感啊

《白鹿原》讀后感

之前看了王安全導演拍的《白鹿原》后，這個學期，我終于忍不住，利用我的閑暇拜讀了原著陳忠實的《白鹿原》。讀完以后，

第三篇：啊Q正傳讀后感

閱讀了魯迅先生的小說《阿Q正傳》，我感覺到阿Q是一個徹頭徹尾的可以說是卑微到塵埃里去的小人物，但造成阿Q這個小人物悲慘命運的就是那個麻木不仁的時代。阿Q是一個被那個時代所遺忘和拋棄的人，他表面的高傲卻更禿顯出自己內心的卑賤。

被別人打時，他卻因膽小怕事和無還手之力而只有自我安慰：“是兒子打老子。” 可見阿Q的精神勝利法讓人感覺是那么的可悲，但更可悲的是他卻又總要去欺負自認為比自己還低賤的人如王胡、小D等。

阿Q也有夢想，他想有一個女人，有一個家，他不想“斷子絕孫”。他和常人一樣有七情六欲，他覺得他“喜歡”吳媽，而又虔誠的跪下向吳媽告白。只是那句“我和你困覺，我和你困覺。”讓人覺得似乎只有調戲和耍流氓的成分而導致這嘲戀愛的悲劇”完完全全剝奪了阿Q“靠自己的勞動獲得養活自己”的所有權利，同時也剝奪了“人性”而終于把阿Q逼迫到了偷竊的道路上去……

從吳媽和阿Q談閑天：“太太兩天沒有吃飯哩，因為老爺 要買一個小的……”這些話語中可以看出當時婦女的地位是多么低下和不受重視而婦女們卻渾然不知。

從“女子無才便是德”到用又長又臭的裹腳布把腳里三層、外三層地裹住，還美其名曰“三寸金蓮”的過程中，婦女的腳骨折斷，疼痛難忍是一方面，更重要的是把女人做人的天性和自由完完全全的剝奪了……。

悲劇人物吳媽真的一點也不喜歡阿Q嗎?從她偷偷趕到城里在人群中看阿Q被拉著游大街的一些復雜表情中也許可以看到一些內疚吧。但阿Q實在是一個卑微得很的人，在封建的禮教影響下的吳媽為了保住自己比生命還重要的所謂的名節，從而無意中成為了“將阿Q送上絕路”的幫兇。

阿Q想覺醒卻不知道什么是覺醒，想要革命也不知道什么是革命。阿Q的死是令人覺得可悲而扼腕痛心的，更可悲的是當了“替死鬼”的阿Q到死只能認為“似乎覺得人生天地間，大約本來有時也未免要殺頭的”。

“至于當時的影響，最大的倒反在舉人老爺，因為終于沒有追贓，他全家都號啕了。其次是趙府，非特秀才因為上城去報官，被不好的革命黨剪了辮子，而且又破費了二十千的賞錢，所以全家也號啕了。”

一個“錢比命重”，一個“草菅人命”的世界是多么冷酷無情，“至于輿-論，在未莊是無異議，自然都說阿Q壞，被槍斃便是他的壞的證據：不壞又何至于被槍斃呢?而城里的輿-論卻不佳，他們多半不滿足，以為槍斃并無殺頭這般好看;而且那是怎樣的一個可笑的死囚呵，游了那么久的街，竟沒有唱一句戲：他們白跟一趟了。” 當時的中國社會的衰落，甚至被外國侵略者隨意蹂躪，是的人們的思想的嚴重扭曲、麻木甚至冰冷到了極點是有很大關系的。

文章中阿Q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿Q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現實，就因為這樣使得阿Q以自負來安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿Q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學，自己明明處于劣勢，但是卻又因為外在種種的失落，于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會使自己變得更好更強，所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現方法吧。

這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方，對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對人太過自私，不然永遠都不會進步

第四篇：魂歸啊寒讀后感

《魂歸阿寒》讀后感

————張希新

最近這幾天一直著迷于一部小說，名叫《魂歸阿寒》，最初這四個字映入眼簾的時候，在我的腦海中一閃而過的是一幅略顯陰森的場景。就像一部有點驚悚的小說。看到簡介寫著“十八歲的天才少女畫家時任純子，在離奇失蹤后的四個月后，被發現在寒冷的阿寒湖邊。冰雪保存了她依然姣好的容顏。……燦爛青春的生命之花，在北海道的冰天雪地里驟然凋謝。”看到這里，說實話真的讓我有點吃驚。

當我打開第一頁時，落筆的第一句話便是“哪一種死法能使遺容最美呢？自殺方式中，有服安眠藥、煤氣中毒、溺水、剖腹等各種各樣的手段。人只能在死后的極短時間內保持生前神態，過了一兩個小時都會變黑、僵硬，最后腐爛發臭。”看到這幾行字后，我立馬覺得有點毛骨悚然，不得不相信作者對醫學的了解定為深厚，我全身的細胞都開始沸騰了，我很好奇接下來的故事將會怎樣發展。

當我看完第一部分時，我突然間對故事的女主角純子感到一絲絲的害怕，我懷疑她是不是和我看過的電影《第195個案件》里的那個小女孩一樣，有著超自然的力量，能夠控制著身邊的人的行為和思想。當我這樣想了之后，我就迫不及待的往下看，越看我的這種感覺就越發的強烈起來，我在想，假如我們的生活當中也有這樣匪夷所思的女孩，那該有多恐怖呢。

文章從“我”、浦部、村木、千田、殿村和蘭子六個不同的人對于20年前的純子留給他們各自的印象進行了再一次深刻的回憶，每一個人在敘述這段往事時都感覺到了純子在他們身上留下了無法磨滅的痛楚。如果純子像水晶的結晶那樣是六面體。六個面，觀看的位置，立場各不相同。故事中作者進行了一一場追尋純子過去的旅行，從某種意義上說，是加虐于別人，也是被別人加虐的一次旅行。為什么這樣說呢，因為這是揭露隱藏于純子背后的狡猾、好色、高傲等諸多丑惡面的工作。

就像作者判斷的“純子最愛我”一樣，浦部、村木、千田、殿村等人也確信純子最愛的人就是他。浦部相信他和純子的愛情是充滿波瀾的，但是，當純子將去川路的那個雪夜，仍然來到他家。村木憑著最后那天夜里純子給他家墻上插朵紅石竹花做證明；千田指著日記載體的信函中所寫的親熱語調而感到信心百倍；殿村則因純子送到川路的保釋金而深信不疑。

而“我”，則認為夜里留在窗下的腳印便是明證。

第五篇：柑橘與檸檬啊讀后感

柑橘與檸檬啊讀后感

柑橘與檸檬啊讀后感1

這是一本溫暖、堅強的書。

我想：這本書就像一部略帶傷感的電影，讓我回味無窮，當我讀到“他閉上眼睛，他開始輕柔地唱起歌來。柑橘與檸檬啊，圣克雷蒙的鐘聲說。”那一刻我的心跳停止了，為故事而悲傷，為他而哭泣。

故事源于一個回憶——一個名叫托馬斯。皮斯佛的回憶，回憶很長，時間很短，從“十點五分”開始，到“查一分六點”結束，七個小時又五十四分鐘，分分秒秒，包含著生命流失，也包含著那童年的美好回憶。

童年，是人們唯一可以公開見面的地方，是圣潔而不可被玷污的美好回憶，莫波格把童年寫得像童話，把姑婆婆寫成狼外婆，而他們就是那童話故事的主角。

美好的回憶過后，自然就是殘酷的現實，前面的一切故事都指向美好的結局，可是結局并非美好，反而意想不到。

一九一四年到一九一八年是查理、小托的參戰期間，那是一場毀滅性的戰爭，給無數人帶來了災難，戰爭一直持續不斷，也奪走了無數人的生命。

查理便在這場戰爭中，當成了代替品，在軍事法庭草率的判斷下，一個人的.生命，在不到二十分鐘就被打發了。他本是那么勇敢、正義，是全家人的守護者，卻只是因為上校的一句“愛國責任”就打發他到了戰場。在那里，他違抗了錯誤的指令，保住弟弟小托的生命，卻迎來自己的死亡。他直到最后一刻都在堅守個人的良知，卻沒能讓命運向他屈服，不得不說他是個英雄。

小托，柔弱、善良、純粹的一個孩子，他在哥哥的守護下長大。通過那漫長卻又短暫的記憶，一夕之間，少年老成，在成長的過程中，經歷了一個又一個的困境，終于，他學會了堅強。

電影終究也會結束，故事也到了末尾，那傷感的結局意想不到，就算那個勇敢的男人查理已逝世，但我相信，他的靈魂會在那歌聲中飛揚，在那充滿回憶的“柑橘與檸檬啊”的歌聲中飛向遠方。

柑橘與檸檬啊讀后感2

生活中，總有各種經歷，其中之一，便是困境和苦難。我們不歡迎這些，卻又不得不承認它們的存在。如果說我們能從中獲得什么，那就是，我們最終會明白：困境與希望、怯懦與勇氣、苦難與成熟的關系。

它們始終交織在一起，構成了我們人生的路徑。但我認為，悲傷、恐懼、失落、接連不斷的打擊，恰恰是人生升華的路徑。就像《柑橘與檸檬啊》，這個故事中的小托，怯懦、脆弱、敏感，經歷親人的失去；愛情的挫折；生活的'艱苦；甚至不可逃避的戰爭的洗禮……

因此，小托的生命，一點點扎根、延伸，走向堅韌。這是困境和苦難的力量。它讓水樣春愁的童年陡然步入悲愴不休的少年，一夕長大。

這本書講述了一個溫柔，凄慘的故事，猶如一朵藏在鮮花中的刺，深深的扎在每一個讀者的心中，故事如期進行著，歌聲永不停止。

一個膽小懦弱單純的小托；一個堅定勇敢正義的查理；一個喜愛小動物的大個喬；一個善良柔順的茉莉；一個堅韌寬容的母親；一首唱不盡的《柑橘與檸檬啊》。

“十點五分”、“十二點二十四分”、“三點零一分”、“差一分六點”，只一天時間，小托就把他的“整個人生”回憶完了。

無惡不作的上校讓皮斯費兩兄弟參了軍。自那以后，他們的永恒不再是永恒。戰爭的絕望、恐懼與死亡——他們在其中徘徊。你會發現《柑橘與檸檬啊》，這首神圣之歌，將會驅走他們的懦弱。

柑橘與檸檬啊，受傷了就喊一聲疼。

柑橘與檸檬啊，累了你就停一停。

柑橘與檸檬啊，讓我們一起趕走壞心情！

柑橘與檸檬啊讀后感3

一首《柑橘與檸檬啊》喚起了無數人的期望，使人們對生活的絕望暫時治愈了傷口，每次迷失了方向，這首歌能讓你忘記悲傷……

原本主人公小托是一個平凡不能再平凡的人了，就在他和爸爸去樹林里砍樹是，爸爸為了保護小托是發生了意外，從此小托和一家人的命運發生了改變，小托家的經濟支梁沒了，而自私自利的上校卻因沒了利益要讓小托一家人趕出自己的房子，小托的媽媽迫不得已幫上校打工而養活兩個兒子和一個智障大兒子，從這里我認為上校是一個不懂人情的一個植物人，連一個身負重任的媽媽也不放過，而女主茉莉，小托的媽媽為他賣命。

一天偶然，小托在大路上看到威風凜凜的軍隊，漂亮的`制服，威嚴的神情，和整齊的步伐讓小托陷入沉思∶我要不要當兵！正巧，一個老太太看見小托想讓他當兵，可小托又不敢，被老太太罵成懦夫，就趕緊回家，最終小托跟著他的哥哥去當兵，來證明自己不是懦夫，而我覺著，小托是一個有極強自尊心的人，因一個不知名的老太太而第二次改變他和他哥哥查理的命運……

在當兵的路上，高興時唱《柑橘與檸獴啊》，傷心也長《柑橘與檸檬啊》，仿佛大個子喬常常唱的歌曲已成了軍隊力的流行歌曲，而一首柑橘與檸檬啊，使瀕臨戰爭的最好解脫方式，每天，戰火連天，而讓一開始當兵都猶豫不決的他而變的堅強，變得勇敢，變得團結，小托一天天成長，一天比一天長大，每一次他都在死神旁邊徘徊，卻無俱與他，但是我認為查理是做的最好的哥哥，戰爭前他保護小托，戰爭期間，他還是保護小托，為不讓小托受被人欺負他時刻用威嚴的神情告訴別人，這是我弟弟，誰都別想欺負他，但在最關鍵時刻，遇見一個不好的教官，他的命令基本讓所有人去死，而查理卻阻止了他，拯救了所有人，也包括他的弟弟，但他自己卻因違抗命令而槍斃，人生最后幾分鐘，查理和小托唱起了柑橘與檸檬啊，談談自己。

柑橘與檸檬啊讀后感4

利用寒假，我讀完了《柑橘與檸檬啊》這本書。通過這本書，我明白了何為勇氣，何為懦弱，從中，我開始更加了解自己。

這本書的作者為英國作家麥克.莫波格。主要講了主人公小托生長在一個普通的勞作人家，父親因意外過世，全由母親的正直與愛撐起了整個家。大個兒喬在眾人眼中是一個智障兒，但他有一顆善良的心。而查理是個傳奇人物，他有一套屬于他的生存哲學。這個家很貧窮，可能什么都缺，但他們唯獨不缺人間最重要的東西一一愛。在快樂或悲傷時，大家會一起哼唱《柑橘與檸檬啊》，便可以獲得心靈上的寬慰。

《柑橘和檸檬啊》是一條蜿蜒的河，慢慢流淌，幾乎沒有激濺的水花，而這深不見底的河水漸漸湍急起來，它的'末端是一條瀑布，讓你在經歷了之前的平靜后瞬間墜落。

查理，那個善良正直、忠于自己、愛護家人的查理，為了守護受傷的小托，被送上了軍事法庭，從而送上了斷頭臺。

這到底是為什么？在本書接近尾聲時，我不再平靜。

查理一家本來過著寧靜、明亮、芬芳的生活，結果因為戰爭，查理去世，而他的妻子茉莉已有了他們愛情的結晶一一孩子。家里只剩下了唯一一個正常男人一一小托。這一切都是因為戰爭。戰爭！戰爭！世界上為什么會有戰爭？是它，把一個個幸福美滿的家庭變得家破人亡。我恨透了戰爭，是戰爭把查理送上了斷頭臺，世界難道就不能和平嗎？

生活是一次旅行，當我們選擇啟程的那一刻起，孤單與磨難是形影不離的伙伴。每個人心中都有一首《柑橘和檸檬啊》，你遲早要唱起它，勇敢前行......

《柑橘與檸檬啊》是一個人如何在困境和希望中長大的故事，也是一個生命守護和擁護另一個生命的故事。它向我們揭示了真善美與假丑惡的博弈。

柑橘與檸檬啊讀后感5

今天做完老師布置的作業完成，拿起《柑橘與檸檬啊》這本書細細地讀起來。這本書的作者是英國麥克。漠潑格創作，他寫的這本書是獻給所有人都能看懂，能治愈讀者內心憂傷的一部名著。

這本書大致講了以主人公一小托跟媽媽，兩個哥哥，還有一個產生好感的姑娘茉莉生活在英國一個小鎮，一起過著寧靜。明亮。芬芳的生活。他們在生活中每當遇到悲傷，愁苦，失落，和解決不了的困境時，就會唱起《柑橘與檸檬啊》這首歌，小托在《柑橘與檸檬啊》這首歌聲慢慢脫變長大。

戰爭的來臨，改變了所有人的生活，小托本能地逃避戰爭，卻被別人認為是膽小，懦弱。為洗去恥辱，也為了逃避愛情的挫敗，小托謊報年齡和哥哥查理了一起應征入伍。在炮火隆炸，子彈飛嘯的戰場上，看著自己身邊的戰士一個個血肉模糊的犧牲，小托將恐懼的身體蜷曲在防空里，渾身哆嗦地躺在哥哥查理的身旁不敢動彈，這時哥哥在他耳輕輕哼起了《柑橘與檸檬啊》的歌聲，不一會聲音越來越大，后來整個防空洞里的戰士都跟著唱起來，洪亮的歌聲似乎掩蓋了外面的'炮火聲。后來，哥哥查理為了守護重傷的小托和戰友的生命，違抗了上級的命令，被軍事法庭定為軍人懦弱罪而槍殺，憤怒傷心的小托對世界和自己有了更深的認識。他漸漸褪去了柔弱，怯懦，讓堅強，擔當，和關懷，讓自己的內心強大起來。

自己也可嘗試著每當遇到困難，愁苦，煩惱時，就輕輕哼起《柑橘與檸檬啊》這首歌：

柑橘與檸檬啊，受傷了就喊一聲疼。

柑橘與檸檬啊，累了你就停一停。

柑橘與檸檬啊，一起趕走壞心情。

……。用歌聲來治療我內心的煩躁與憂傷。

柑橘與檸檬啊讀后感6

一首《柑橘與檸檬啊》喚起了無數人的期望，使人們對生活的絕望暫時治愈了傷口，每次迷失了方向，這首歌能讓你忘記悲傷……

原本主人公小托是一個平凡不能再平凡的人了，就在他和爸爸去樹林里砍樹是，爸爸為了保護小托是發生了意外，從此小托和一家人的命運發生了改變，小托家的經濟支梁沒了，而自私自利的上校卻因沒了利益要讓小托一家人趕出自己的房子，小托的媽媽迫不得已幫上校打工而養活兩個兒子和一個智障大兒子，從這里我認為上校是一個不懂人情的一個植物人，連一個身負重任的媽媽也不放過，而女主茉莉，小托的媽媽為他賣命。

一天偶然，小托在大路上看到威風凜凜的軍隊，漂亮的制服，威嚴的神情，和整齊的步伐讓小托陷入沉思∶我要不要當兵！正巧，一個老太太看見小托想讓他當兵，可小托又不敢，被老太太罵成懦夫，就趕緊回家，最終小托跟著他的`哥哥去當兵，來證明自己不是懦夫，而我覺著，小托是一個有極強自尊心的人，因一個不知名的老太太而第二次改變他和他哥哥查理的命運……

在當兵的路上，高興時唱《柑橘與檸獴啊》，傷心也長《柑橘與檸檬啊》，仿佛大個子喬常常唱的歌曲已成了軍隊力的流行歌曲，而一首柑橘與檸檬啊，使瀕臨戰爭的最好解脫方式，每天，戰火連天，而讓一開始當兵都猶豫不決的他而變的堅強，變得勇敢，變得團結。

小托一天天成長，一天比一天長大，每一次他都在死神旁邊徘徊，卻無俱與他，但是我認為查理是做的最好的哥哥，戰爭前他保護小托，戰爭期間，他還是保護小托，為不讓小托受被人欺負他時刻用威嚴的神情告訴別人，這是我弟弟，誰都別想欺負他，但在最關鍵時刻，遇見一個不好的教官，他的命令基本讓所有人去死，而查理卻阻止了他，拯救了所有人，也包括他的弟弟，但他自己卻因違抗命令而槍斃，人生最后幾分鐘，查理和小托唱起了柑橘與檸檬啊，談談自己。

柑橘與檸檬啊讀后感7

每個人心中都有一首《柑橘與檸檬啊》，你遲早要唱起它，勇敢前行……

“十點五分”、“十二點二十四分”、“三點一分”、差一分六點“……只一天，小托就把他的整個人生回憶完了。一個人，該怎樣用他的時間去分配一生要做的事呢？

童年的小托，一直生活在“自己害死了父親“的陰影里，還視之為不可告人的秘密，是整個故事從一開始就籠罩在淡淡的悲愁里。后來茉莉加入了大家庭，茉莉一開始就給予了小托無私的幫助，可是她跟查理的感情似乎更好，小托的感情方面開始受挫。還有上校的'冷眼和“狼女”責罵，最終兄弟二人謊報年齡參了軍。查理更加無私的保護小托，卻在戰斗深入的時候被判槍決，原因是“逃跑”“懦弱”。槍聲響了，小托心里的某一部分也跟著他一起死了。感情的抑制造就了更大的悲痛。

悲劇中還摻雜了喜劇的成分。大個兒喬雖然是智障，缺樂天快樂，一高興就會唱《柑橘與檸檬啊》。他喜歡動物，總是抱著“茅鼠”唱歌，茅鼠死后四個伙伴還給他舉行了葬禮，背祈禱詞。

文章在戰爭環境描寫下運用了大量的渲染，但是并未直接揭露戰爭的殘酷，死傷慘烈。盡管小托也曾在激戰中中彈并被“活埋”，查理負傷走過好運，以及最后那名中士猙獰的目光，文章卻是被查理“自己人”槍決結尾，出乎意料而又在情理之中。讓人認出戰爭給予人精神上的扭曲，即“一切為了戰爭”，是人的禁錮的觀點造成了不應該發生在戰場上的事件。

他是面帶微笑，嘴里還唱著歌。槍決后獄卒對小托這樣說。小托和其他六個隊員為查理在小溪旁建了墳墓。“查理，再見。”轉身的那一刻，小托心中那曾高大勇敢的哥哥瞬間死去。“我知道，我只有一個人了，但是查理，我一定會堅持下去。因為我有了必須信守的諾言。”

“柑橘與檸檬啊，圣克雷蒙的鐘聲說”。伴隨著淡淡的清幽，我從中得到了一絲甜蜜和一絲微苦。一個生命經過成長，蛻變，最終去擁抱和守護另一個生命。我親愛的朋友隨著時間的推移逝去了，卻將永遠銘刻在我的心里。

柑橘與檸檬啊讀后感8

唯一不變的是哥哥對他的愛和小托對哥哥的愛，小托仍保持著自己的善良。

《柑橘與檸檬啊》是由英國作家麥克.莫波格所寫，作者因看見第一次世界大戰中冤死的士兵的碑而聯想，故事由托馬斯.皮斯佛的第一人而寫的，他的二哥正是作者所見到的冤死的士兵之一，這次來講本書的主角。

托馬斯小名小托，他擁有兩個哥哥，和父母一直幸福的生活在鎮中。但他們的父母卻因為救小托而亡，主角也因此事不能安心，是他殺了父母這種自責的心理也使他的童年留下了不可磨滅的疤痕。

隨著小托年齡的漸長，他被送入了他眼中的地獄——緬寧先生所在的校園，那時的小托年少懵懂，一切的恨和報復心理他都未懂，它所能表達出對緬寧先生和自己姑婆的恨，也只是編造一些關于他們的童話和稱呼，但時間卻在一點點撕裂他曾經的想法。漸漸地，他開始嫉妒他曾經最愛的哥哥，嫉妒他擁有自己也喜愛的茉莉的心，嫉妒他擁有大人的心理，嫉妒他能成為曾經的父親。

隨之第一次世界大戰便開始了，小托將這次從軍當做了他改變自己地位的機會，最后他仍是與自己的哥哥從了軍，在一次次困難的磨練下，小托的心里已經成熟了許多，往日的'柔弱與純粹的人設在從軍中開始崩裂，他不再像以前那樣編造些不切實際的童話故事，酒也成為了他最常接觸的飲品。但唯一不變的是哥哥對他的愛和小托對哥哥的愛，小托仍保持著自己的善良。

最后，小托的哥哥因沒有聽韓麗賓上尉的錯誤決定而被擊斃，曾經柔弱、善良、純粹的主角，在這一次的困難后成熟了，學會了獨立。

柑橘與檸檬啊讀后感9

“每個人心中都有一首《柑橘與檸檬啊》，你遲早是要唱起它，獲得繼續前行的勇氣和力量，勇敢的慢慢成長。”

《柑橘檸檬啊》這首歌是英國國家喻戶曉給人振奮與力量的勇敢者之歌。英國著名兒童文學家麥克·莫波格同首歌作為其小說的題目·這本書講述了生活在英國小鎮的小托，跟媽媽、兩個哥哥，還有心生好感的姑娘茉莉，一起過著寧靜、明亮、芬芳的生活。生活中也有悲傷、愁苦、失落和看似解決不了的困境，每每這時，他們就唱起一首名叫《柑橘與檸檬啊》，在歌聲中敏感、柔弱的小托慢慢長大。戰爭的轟然來臨，改變了所有人的生活。小托本能的.逃避戰爭的行為，卻被別人以及他自己認為是懦弱的。為了逃避這種羞恥。為了逃避愛情的挫敗，小托謊報了自己的年齡，和哥哥查理一起應征入伍。在戰火中，小托對世界和自己有了更新的認識，他漸漸退去了柔弱和怯懦，懂得堅強、擔當和關懷，內心越來越強大。

故事的結局是這樣惹人無奈和悲傷。小托經歷過戰爭和戰爭的恐怖，九死一生的考驗，以及哥哥查理凜然赴死的淡然氣概，臨死的深切信任和托付......一切的一切都讓小托獲得了強大的力量和勇氣，有一種精神和信念支撐著小托勇敢活下去。本書告訴了我們如何在困難和希望中選擇獨立和堅強。戰爭的恐怖。不僅讓戰火中的孩子不得不離開幸福的童年而選擇長大，戰火的可悲人世間的傷痕累累。我們現在生活在和平年代，擁有幸福和快樂。

從懦弱到堅強，從逃避到勇敢面對，小托完成了蛻變，一夜之間少年，小托的不可承受，這是他的必經之路。我們又何嘗不是一樣。只有經歷過才懂，人生本就是如此跌宕起伏。