第一篇：英語專業語言實踐總結

語言實踐總結

學院： 班級： 學號： 姓名：

緊張的考試已經結束，我們迎來了最后一個學期的語言實習，口譯實踐。本次實踐的目的是考核我校大四英語專業學生是否具有運用口譯基本技能的能力，也旨在提高同學們的聽、說、讀、寫、譯的各項能力，與以往的實習相比，我想不僅是我個人班里的每位同學都會收獲頗豐。

口譯對我們來說一直都是比較薄弱的環節，每次上實踐課我都是提心吊膽的，生怕自己翻譯不好，有時候甚至想放棄不譯了，但我知道越是逃避就越是學不好，所以每次我都強迫自己盡自己最大努力，雖然每次都不盡如人意，聽一遍只能記住只言片語甚至只是重點單詞，剛開始我很沮喪，但慢慢的我便不那么排斥口譯，翻譯的好壞并沒有多大關系，重要的是在翻譯的過程中學到的克服困難的能力和享受解決困難的過程。對一個英語專業的學生來說口譯是最高殿堂，即使現在還未具備一個口譯員的能力，但每天進步一點點就抄夢想近了一點點，這次的口譯實踐活動正好為我們提供了這樣一個平臺。在老師的精心布置之下，我們開始了進步之旅。

口譯能力與個人的聽力與速記能力密切相關，所以我們的首要任務就是改進這些缺點，彌補能力的不足。為了提高自己的聽力能力，在實習期間我每天都堅持聽VOA新聞，剛開始我并不能完全領會新聞播報的內容，更別提速記了，但慢慢的，一遍聽不懂就聽第二遍，聽力不在數量而在質量，盡管有生詞有長句，但到第三遍的時候我已經能夠寫下關鍵詞，第四遍能夠簡單復述新聞的內容，這就是進步。雖然在專業方面我不算最優秀的，但凡事都有辦法彌補。

關于速記，還記得在口譯課上老師教過我們要找到適合自己的速記方法，盡量用筆畫少的符號代替復雜的漢字和英文單詞。一句話要另起一行，避免與前一句句意混淆。

如：people > pl before > b4

example > e.g.等

聽理論大家都能明白的八九不離十，但真到上戰場自己做翻譯的時候就顧不上實用理論了，大多時候只能手忙腳亂，能多記就多記，事后甚至都看不懂自己記的是什么意思，在我看來這就是口譯失敗最主要的原因。大家私下交流的時候都說，能聽懂什么意思，可是句子太長記不下來導致對翻譯的結果不滿意，我想這就需要我們接受專業口譯員的訓練了，畢竟英語專業與同傳專業在授課內容方面不甚一樣。

通過這次的口譯實習，使我對口譯工作有了一次比較全面的感性認識，也能進一步吸收理解課堂上的知識，使理論在實際的生產中得到了運用。譯者的服務對象是發言人和觀眾，自己既是聽眾又是講話者，是一項高難度、高要求的工作。雖然精通兩國語言的人也可以做些簡單的口譯工作，但是他們卻無法擔任正式的口譯任務，記得老師曾說過，真正的口譯員可以完完整整的不遺漏任何信息把發言人要表達的意思傳遞給大家，而兼職的口譯員則只能大概傳達，兩者看似做了同樣的工作，但內涵和能力卻相差甚遠。要成為一個優秀的口譯譯員，不僅必須有扎實的兩種語言功底，了解兩種語言背后的文化，更需要有跨文化的駕馭能力。

同時，在實習的過程中，我也深深感到知識積累的重要性。由于平時對各方面的知識了解掌握的還不夠，在遇到專業詞匯時缺乏專業術語的語內翻譯，同時不知如何以口語化的方式表達譯語。所以以后在準備不熟悉的領域時，一定要做到面面俱到，尤其在生詞方面，反應要快。平時也可以多練習一些漢語的語內翻譯，將專業詞匯轉化成生活詞匯。

語言學習就是一個語言輸入和語言輸出的過程，但從輸入到輸出需要付出很多努力，對我來說口譯還有很長很長一段路要走，我也做好了準備，也知道自己有很大的提升空間。最后，作為本次口譯實踐的成果考核，老師讓我們錄了11年到13年英語口語專業八級的音頻，在錄制的過程中我遇到了很多困難，首先由于訓練的時間尚短，不能完全掌握速記的要領，導致遺漏了一些有用信息，第二，詞匯掌握的不足，遇到生詞不會譯，甚至聽到熟悉的單詞卻因為掌握的不牢固想不起來釋義而耽誤時間，第三，錄制的技術問題導致音頻質量不高，盡管不知道錄制的結果能不能讓老師滿意，但是我很享受錄制的過程。同時，也非常感謝這次實踐讓我更清楚自己的弱點，對自身能力有了一個全新的認識，我會努力學習專業知識，不斷努力加緊吸收更多課外的知識，做一個專業能力強，同時各個方面都了解一些的復合型人才，一個適應社會不斷加劇競爭的人才，一個最大化實現自身價值的人才，總得說來這次實踐意義非凡。

第二篇：英語專業語言實踐作業封面

無錫太湖學院

英語專業語言實踐作業

文法系系英語專業題目：

班級學號學生姓名

指導教師

二〇一二年六月

第三篇：英語語言實踐總結

英語語言實踐（3）總結

姓名：李月超 班級：英09A-1 學號：11904020102

第一次聽說并且參加了這種形式的暑期實踐活動，感覺新鮮，充滿了好奇。按部就班的一點點的融入了這次活動。實踐活動分為三個部分：社會實踐，口譯實踐，筆譯練習和競賽。

首先要參加的是社會實踐，要求我們自己去找工作單位實習。我找到了一家旅行社的工作。工作內容就是幫助客人辦簽證，填寫一些申請表格，翻譯一些基本的材料，比如身份證，戶口本，結婚證，房產證，營業執照等等。剛剛接觸這份工作的時候感覺很復雜，申請的步驟太多，又必須要求每一步都不能出錯，剛開始的幾天我幾乎都想過放棄這份工作，可是最后我還是堅持了下來。慢慢的我熟悉了每一個步驟，并且能獨立完成任務。我很開心，我做到了。這短暫而又充實的實習，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位有著很大幫助。

實習結束后就是同聲傳譯了，之前我們也上同傳課，學習一些基本的方法，為以后的翻譯工作做準備。口譯要懂得區別于筆譯的翻譯方法，需要靈活處理一些難句，還要積累一些固定詞語的翻譯方法。我不知道自己以后會不會做翻譯，但是我會在每一次上課的過程中積累一些經驗，多學多練習，掌握一些基本的語句的翻譯。這次同聲傳譯的課程，會讓有些人退卻，但是也會讓很多人去勇敢挑戰。我相信，不管怎樣，我們都會收獲不一樣的經歷。

最后一項是筆譯的翻譯，要求我們自己找文章，自己翻譯。一直覺得翻譯真的好難，尤其是中國的一些古詩和文言文。但是我們以前上課也學到了一些方法，所以這次就感覺沒有那么難。我按照自己學到的方法先翻譯了一遍，然后又重新細致的修改了一下，力求語言精煉、準確和美麗。然后對照翻譯家的翻譯，再重新進行修改和潤色，學習他們的翻譯技巧和語言運用的方式。這次翻譯練習讓我知道，平時要多積累一些語句的翻譯方法，翻譯時要簡練并且翻譯出重點。我想，經過多次的練習之后，會逐步掌握一些方法和技巧，也會有很大的進步，我會繼續堅持練習的，相信我一定能夠有所收獲。

實踐活動結束了，這兩個月所學到的經驗和知識會是我一生中一筆寶貴的財富，對我的幫助也將享用一生！

第四篇：英語專業實踐報告

暑 假 實 踐 報 告

姓名：

學號：2010105204

班級：英語1012班

系院：外國語學院

實踐單位：

實踐時間：2011年7月25日至2011年8月25日

走進了大學距離工作就不遠了，工作也就成了大學生最關心的話題之一。而在現今社會，大部分用人單位在招聘時都打出 “有經驗者優先”的旗號，可剛離開校園的我們最為缺乏的就是社會工作經驗。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在大一結束后的暑假里我決定去親身體驗一下真正的社會。

大學就是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵。通過社會實踐的磨練，我們才能深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的“綜合性大學”，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成長，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。所以，實踐是我們從大學踏入社會的必經之路，也是開啟我們踏入工作、適應社會的鑰匙，是我們人生中不可缺少的一部分。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是來到了創銳文化傳媒有限公司。在這個主要從事文化傳媒和彩印包裝的公司，我的專業自然沒有很大的用處，所以他們給我安排的工作很簡單，主要是接待客戶，然后幫忙打字、復印。雖然這一個月的工作很簡單，也沒有用到我的專業知識，但是我真的學到了很多，很多在學校學不到而只能在社會中鍛煉才能學到的知識。

一、校園生活與社會生活的差距真的很大。

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠。盡管是大學高校，學生終歸還保持著學生的身份，而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，我得去面對我從未面對過的一切。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人的優點，以提高自已的能力。在學校里也許有老師安排說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，還必須要將所學的知識應用到實際中才會發現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自由自在享受生活的人，總有著別人不知道的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。只有在實踐后才會發現自己所學的東西是多么有用，自己是多么地需要進一步充實。

二、溝通是一種重要的技巧和能力

以前沒有工作的機會，與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。所以溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字，了解一個人，則需要深入的交流溝通。在社會上善于與別人溝通是需要長期練習的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間的溝通，會使工作的過程更加融洽，事半功倍。只有真正和別人交流溝通后，才有機會合作。

三、對工作要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗，熱情也讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。對待客戶更要熱情周到，要盡可能滿足客戶的要求，只要你有服務于他人的態度，用自己的熱情去感染他人，你就會得到他人的肯定及回報。自信是對自己的能力做出的肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因可能會使自己缺乏自信。其實有沒有誰一生下來就什么都會，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。熱情與信心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做得更好。

四、做事要講究條理

每當業務忙的時候，公司里的同事們雖然忙得不可開交，但是所有的工作仍是有條不紊地進行著，因為他們把所有的工作都分配得很合理，工作起來時也很有條理，所以工作時講究條理是非常重要的。如果不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣，做什么事情都要有條理。講究條理能讓你事半功倍，養成講究條理的好習慣，能讓你在工作中受益匪淺。

五、認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐，實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是也并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題，而隨著這些問題的不斷解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學而不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎。通過一段時間的實踐，因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中可以學到一些在學校里學不到的東西。我們既要從實踐中學習，也要從學習中實踐。不只要學好理論知識，還要不斷從生活中、實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

時間如流水，一個月的暑期實踐一晃即逝。這不僅是一次實踐，還是一次人

生經歷，是一生寶貴的財富。雖然這假期我沒有在自己的專業知識、專業能力上有所提升,但是卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，也為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

這個暑假，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是心的磨練，是我們無悔的選擇。這個暑假，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如同清晨的第一縷曙光，讓我們的暑期社會實踐在自己的人生當中留下了光輝燦爛的一筆。

第五篇：英語專業語言文化畢業生自薦信

尊敬的校領導：

您好!

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是欽州學院2011級英語專業語言文化方向的學生，將于2013年7月畢業。由于出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對于教師事業始終充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮而偉大的事業舔磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。

誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關系。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養，并塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規范自我的做人原則。

工欲善其事，必先利其器。在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，掌握了多項技能。在每學期的各項考試中都取得了優異的成績，并于2003年9月一次性通過英語專業四級考試，取得較好成績，能自如運用計算機軟件，熟悉word、excel等辦公軟件。積極參加學校、系組織的各項活動，在校運動會上多次取得佳績。

同時，我很注重對自己各方面素質、能力地培養，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛煉自己。平日，我利用課余時間從事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社作簡直導游員，并得到廣泛贊譽，假期期間曾獨自辦英語培訓班。因此，擁有大量的教授經驗和一定的社會實踐能力。又由于對語言、文學的熱愛，在日語的學習中也略有建樹。

近得知，貴校在短短幾年內從眾多省、市明校中脫穎而出，決非偶然，而是憑借領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力，這是鍛煉和發揮才能的時機、好的場所。教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚的斗志奮發于我所追求的事業。

此致

敬禮

自薦人：