第一篇：《不輸在家庭教育上》讀后感

《不輸在家庭教育上》讀后感

俗話說得好，父母是孩子人生中的啟蒙老師，那么家庭教育的優劣就直接影響到孩子的成長與未來了！如果說學校教育是知識教育，那么家庭教育就是一種生活教育，往往是家庭日常生活中不經意的一種體現。現在的孩子聰明、自信，模仿力強，父母是孩子首先學習的對象。父母的生活態度、思想觀念和文化素質都時刻影響著孩子的行為舉止。孩子是父母的鏡子，這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現的。因此，為人父母，必須要給孩子樹立好的榜樣，言出必行。避免說一套做一套，不然孩子很難明白到底怎樣做才是對的。

在讀《不要輸在家庭教育上》這本書的時候，發現每頁的頁腳上都寫著只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子，這句話真的讓我受益良多。的確很多時候我們大人也難做到言行一致，何況還是只有幾歲的孩子。但是父母往往都不會意識到自己的問題，卻將孩子的缺點無限放大，繼而批評、懲罰，給孩子的心理造成一定的傷害。以前的我也跟大多數父母一樣，只要孩子聽話、學習好、分數高就是聰明，就是棒。對孩子也只知道一味的要求，甚至于專制的決定孩子不準這樣不準那樣。讀了這本書后才發現自己的想法有多狹隘，平時對孩子的教育方式也有著很多的誤區，希望以后能好好改善一些不足之處，做到以下幾點：

1、盡量多表揚孩子，輕易不要批評他們，因為他們已經長大。但也不能一味的表揚夸獎，以免孩子的自信心過度膨脹。

2、多關心孩子的學習、生活，不要因為考試失誤而責備孩子。分數并不等于一切，它和孩子的智力并不是同等的。請站遠一點看缺點，站近一點看優點。

3、多了解孩子的心理和想法，一定要尊重孩子，彼此之間要民主，不要專制；要溝通，不要命令；要給予孩子一定的空間，但不能放任。

4、不要在別人面前說孩子的缺點，孩子跟大人一樣也是要面子的。

5、多給孩子一些鍛煉的機會，讓他們學會關心；學會分享；學會尊重；學會負責。

總之，家庭是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育無法代替的存在。學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴展和提高。要想孩子不輸在起跑線上，首先要做到讓孩子不輸在家庭教育上。感謝《不輸在家庭教育上》給我的幫助和啟迪。正如書中所寫：孩子有孩子的世界，成長原本是個不可省略的過程，面對孩子純真，爛漫的童年，家長應該給孩子成長的時間和空間，多些賞識和鼓勵，為孩子插上自信的翅膀，幫孩子揚起自信的風帆！最后祝愿天下的父母都能成為孩子家庭教育的好導師，培養出優秀的孩子！

第二篇：《不輸在家庭教育上》讀后感

《不輸在家庭教育上》讀后感

《不輸在家庭教育上》，是寫給家長的，從中我獲到了許多的啟發，在此與大家共享?！皩W習——成長”不僅是學生的必修課，同時也成為家長、教師的發展動力。《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業。中國有句老古話：“棒棍底下出孝子！”，當今的家庭教育也有這樣一句話常常出現：“孩子還小，打他干嗎？他又不懂！”這兩種截然不同的教育方法聽起來似乎有些矛盾。然而在教育中，“棍棒”教育一直是一個值得爭議的話題；在過去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是個不爭的道理，但在現代中國，這種傳統觀念被顛覆了，現代年輕家長由于經濟、文化的提升，環境的改變，受西方教育思想的影響，由一種粗暴的教育方式漸漸轉化到另一種進步，是文明的體現。但在教育過程中，針對孩子不同的年齡層次，應施以不同的教育方式。在幼兒階段，是樹立孩子正確是非觀，性格的關鍵期，通過講道理，適當的“懲罰”是有必要的。

到了少兒期，通過講道理，正確引導是重要手段，不輕易“懲罰”。到了青少年期，則以講道理溝通為主，不應動用“武力”手段教育，否則孩子會越打越叛逆，適得其反，隨著年齡的增長，“棍棒”教育應隨之減少。

另一種“孩子還小，打他干嗎？??”的教育方式則是一種過分溺愛的教育方式。多數出現在“爺爺，奶奶”一輩人身上，由于每家庭只有一個孩子，隔代的親情、寵愛都傾注在一個孩子身上，加上文化、思想觀念的差異，以至于喪失了對孩子教育的基本原則，這對孩子的教育是百害而無以利的。因此，以本人觀點，孩子教育應結合中西方長處，特點施以“管教”，而且年輕父母應盡自己所能，親子教育孩子，不應托管給老人。隨著孩子一同學習，成長，這才是人生中精彩、重要的一課。

《不輸在家庭教育上》書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——

好父母都是學出來的；

好孩子都是教出來的；

好習慣都是養出來的；

好成績都是幫出來的；

好溝通都是聽出來的。

確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

第三篇：不輸在家庭教育上讀后感

《不輸在家庭教育上》讀后感

三（4）班 ***的家長***

《不輸在家庭教育上》是一本好書，內容十分豐富，書中的許多欄目如“父母課堂”、“家教藝術”、“家教誤區”、“名人家教”、“品格塑造”都為我們這些剛做沒幾年的家長提供了教育孩子的很多寶貴信息和經驗，讓我們從這些豐富的夾角經驗中汲取了營養，為我們教育好自己孩子提供了幫助。閑暇中我讀了這本書，使我獲益匪淺。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個方面講了家長應該怎樣教育孩子的實例，對我的幫助很大。讓我明白了，只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

看完書后，我自己對教育孩子進行了反思。以前總認為教育孩子是學校的事、是老師的事，雖然文化知識教育，學?？隙ㄊ恰爸鹘恰保谒刭|教育等方面，應該是學校、社會、家庭三位一體，一個孩子從出生到長大成人大部分的時間都是生活在家里，生活在父母身邊。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長發展起著至關重要、舉足輕重的作用。教育孩子，實際遠沒有想象中簡單。很多時侯，我都在想用什么方法對我的孩子進行一些教育，效果會更好，可以使她更好的成長。

通過認真閱讀《不輸在家庭教育上》一書，讓我認識到，家長不能把自己的思想強加給孩子，尤其是教育中別讓孩子掃興。例如：在孩子上學之前，我有次拿出榨汁器準備給她榨果汁，誰知這小家伙來了興致，要自己來。由于這活沒有安全隱患，小家伙之前也觀摩過很多次，我便把動手的機會給了她，果然小家伙拿過橙子，就在榨汁器上研磨了起來，雖然力道不夠，但她看到橙汁順著容器往下流，小家伙都開心的不得了。誰知好景不長，一會兒她爸爸看到她在那搗鼓，怕她搞砸，非要接過來幫她，接過小家伙生氣的哇哇亂叫，叫她爸爸去客廳看電視。通過學習之后，我了解到孩子的動作技能發展到一定階段之后，就會自發地產生運用這些技能的愿望，與此同時，孩子到了兩三歲，隨著自我意識的萌芽，也逐漸出現了“自己來”的自我獨立意向，如果此時的獨立活動要求得到滿足和成人支持，將開始建立自我肯定情感，相反如果一味限制孩子的動手積極性，孩子就會產生我一定很“笨”之類的消極概念，自卑也由此生了根。做家長的應當尊重孩子的動手意愿，給孩子獨立

做事的機會，不要拘泥于當前事情的大小，而在于給孩子一次珍貴的體驗。在這個過程中他們將意識到自己的力量的存在，習得必要的生活技能，同時，讓孩子自己動手時，不要忘記做好安全防護，及時排除可能的安全隱患。當孩子勝任一件工作任務時，用熱情的贊揚分享她的成就，當孩子不慎失敗的時候也千萬不要責備或嘲笑孩子，否則孩子的自信和自尊將受到很大打擊，相反我們應該告訴孩子不要灰心，第一次總是最難得，只要不放棄努力，也許成功就在下次。如果孩子不反對可以進行必要的技能指導，但如果孩子拒絕指導也要尊重孩子的探索意愿。

通過認真學習，使我明白在家庭教育過程中做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就是要向書中學習好的教育經驗，不斷提高自身的素質，更新家庭教育觀念，把握正確的家庭教育知識和方法，把生育、養育、教育子女三者融為一體，讓自己成為合格的家長，同時也協助孩子學習做人做事。

我相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之才！

第四篇：不輸在家庭教育上讀后感

不輸在家庭教育上讀后感

如今生活條件越來越好，孩子的教育越來越值得我們做家長的思索。我們都知道父母是孩子的第一位教員，父母對孩子的成長起著重要的作用。每個父母都希望本人的孩子能片面發展，將全部的希望都寄予在孩子的身上了。很多時侯，我都在想用什么方法對我的孩子進行一些教育，效果會更好，可以使他更好的成長。假期我看了《不輸在家庭教育上》一書讓我茅塞頓開，感慨很多。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個方面講了家長應該怎樣教育孩子的實例，對我的協助很大，在我對孩子今后的教育方面起了很大的引導作用。這本書對我的感慨最多，非常好，千教萬教教人求真，千學萬學學會做人。指導孩子做人，比拿到名牌大學的文憑更重要。一撇一捺，復雜的兩筆，構成了一個“人”字。教孩子做人就是讓孩子具有立身處世的根本道德品質。這是孩子一生成長發展的人品保證，學會做人是孩子成長的根本。

在當今時代，影響孩子操行構成的因素日趨復雜。但在孩子的品德構成過程中，家庭教育的作用不可低估，家長的品德行為標準在相當大的程度上決議和影響著孩子的行為原則。敬老是中華民族的傳統美德。在孩子很小的時分，我們就已經末尾向他灌輸這種思想。例如：開飯前，要先把奶奶請到，等大家都到齊了再一起吃。以前我的孩子，喜歡把本人喜歡吃的菜放在本人的前面，這樣當然是很不好。有一次我特意買了好多本人喜歡吃的，燒好放在本人的面前，吃的津津有味。兒子看了很冤枉，我說我是向你學的啊，我買菜當然買我喜歡吃的啦。你都不替別人著想，別人怎樣會想著你呢？反問他：你覺得好東西是不是應該分享呢？他聽了，低下了頭。從此，他知道了只要對別人好才會博得別人對本人的好，學會了體恤關懷別人。我的父母年歲大了，常常有些小缺點，老人生病是，我們細心照料，讓孩子在一邊，力所能及的小事都會讓他去做，孩子漸漸學會了照顧別人。去年，孩子的爺爺生病，孩子每逢星期六便會主動為爺爺當護理員，他模擬著我以前的動作，為爺爺洗腳，捶背，還為老人讀報紙、講故事。

“你比別人差嗎？”當問到我的孩子時，我的孩子準會豪不猶疑的答復：“我不比別人差，別人能行，我也行！”記的他在幼兒園時，我們第一次帶他去長島。剛走不久，孩子走不動了，一屁股做在地上，恬不知恥地不肯走，還一個勁的哭，非要我們抱著走。面對這種狀況，我們夫妻倆磋商不能將就于她，于是，我們不予理會，只顧往上走。我還故意和他爸爸說，“你也快走不動了，等兒子休息好了，一定比你走的快?！焙⒆釉詾槲覀儠肀?，可是看我們誰也不理他，希望破滅了，明白了只要靠本人。再加上聽了我們的對話便一骨碌爬起來追上我們要求比賽。從那以后孩子不在任性，養成了自強的性格。正是這種品格，才使他在學習上勤勞努力，刻苦學習。

假期讀了《不輸在家庭教育上》一書，讓我知道了我們做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷提高本身的素質，更新家庭教育觀念，把握迷信的家庭教育知識和方法。我們深深體會到：父母應該協助孩子，讓孩子學習做人做事，讓其不斷完惡人格操行。人格操行的養成是一個極端漫長的過程。對真善美的執著追求、熾熱的熱情、耿直的情懷，永遠是我們家長的人格力氣。我們要求孩子憨厚、真誠、自然、老實、耿直、殘忍，本人首先要做到。正仿佛德國教育家福錄〃貝爾說的：孩子的命運是把握在父母親手中的。

讓我們做家長的共同攜起手來，一切為了孩子，為了孩子的一切，托起明天的太陽，鑄就孩子的幸福生活，鑄就中華民族美妙的未來。這篇有關于不輸在家庭教育上讀后感的文章，就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。

第五篇：不輸在家庭教育上讀后感

《不輸在家庭教育上》讀后感

一

（三）班楊焯羲家長

《不輸在家庭教育上》是一本好書，內容十分豐富，書中的許多欄目如“父母課堂”、“家教反思”、“家教誤區”、“名人家教”、“家教藝術”都為我們這些剛做沒幾年的家長提供了教育孩子的很多寶貴信息和經驗，讓我們從這些豐富的夾角經驗中汲取了營養，為我們教育好自己孩子提供幫助。假期中我讀了這本書，使我獲益匪淺。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個方面講了家長應該怎樣教育孩子的實例，對我的幫助很大。讓我明白了，只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障?？赐陼?，我自己對教育孩子進行了反思。教育孩子不只是學校的事，雖然文化知識教育，學校肯定是“主角”，但在素質教育方面，應該是學校、社會、家庭三位一體，一個孩子從出生到成人大部分的時間都是生活在家里，生活在父

母身邊。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長發展至關重要，具有舉足輕重的作用。教育孩子，實際遠沒有想象中簡單。很多時侯，我都在想用什么方法對我的孩子進行一些教育，效果會更好，可以使她更好的成長。

通過認真閱讀《不輸在家庭教育上》一書，讓我認識到，家長不能把自己的思想強加給孩子，尤其是不能把工作中的情緒帶給孩子。例如：在孩子上學之前，我的耐心應該說還是挺好的?？捎捎诮趩挝焕锕ぷ鞑皇呛茼樞模那楸容^煩躁，再加上家務活繁雜，我就變得很沒有耐心，動不動就對孩子大發脾氣。直到有一次晚上臨睡覺前，在和孩子聊天時，說起雙方的優缺點，兩個人互相提了十幾條意見和建議，其中孩子說的就包括“不要經常發脾氣”。這使我清醒的認識到，對待孩子要有耐心，要正確的引導，這樣孩子才能“聽話”，否則會給孩子帶來很多心理的負面影響。

通過認真學習，使我明白在家庭教育過程中做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就是要向書中學習好的教育

經驗，不斷提高自身的素質，更新家庭教育觀念，把握正確的家庭教育知識和方法，把生育、養育、教育子女三者融為一體，讓自己成為合格的家長，同時也協助孩子學習做人做事。我相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之才！