第一篇：電影《狐貍與孩子》觀后感（寫寫幫推薦）

河南理工大學

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Henan Polytechnic University

院系：機械與動力工程學院 班級專業：******* 姓名：******* 學號：******* 河南理工大學

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愛與占有

——《狐貍與孩子》評析

院系：機械與動力工程學院 班級專業：******* 姓名：******* 學號：******* 摘要： 愛是無悔的付出，愛需要的是尊重和包容，而不是無情的占有 關鍵詞：付出 尊重 真摯 包容 正文 :

在那一刻，我了解到為什么狐貍看見我們的時候為什么總會跑開，它們早就知道，我們不能真正成為朋友，我把“愛”和“占有”搞混了，也許它不想見到我，或者是森林在召喚他，不過從那天起，我深深地相信，狐貍也知道“愛”代表什么意思了。

——《狐貍與孩子》 《狐貍與孩子》一個柔和的秋天早上，女孩發現了一只狐貍的蹤影，并深深被它神秘的魅力懾住，完全忘記懼怕，好奇地尾隨著它，藉著狐貍的引領，展開一次又一次的歷奇，她發現了從未看過的自然景觀，踏足一片片隱秘的國度，彼此間更孕育出一段奇妙的友情。

可是女孩是想馴養它，她想永遠的擁有這只森林里自由的精靈，可愛的狐貍。馴養？！一只充滿這野性一直渴望著自由的狐貍真的可以被馴養嗎？不！不可能。當女孩把它當狗一樣的拴起來的時候，當女孩把它帶進自己的閣樓并關上門時，它都感到了無比的壓抑。它選擇了掙脫，選擇了沖破玻璃縱身一躍，跳了出去。狐貍沒有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。“時間一天天過去,當我回到森林的時候,我叫它,它有時候還會回答我； 有時候它沒回答我,我等待著,尋找著；然而我再也沒有看見過它.也許它明白了些什么,也許它不想再見到我；或者是森林在召喚它.不過從那天起,我深深的相信,狐貍也知道愛代表著什么意思了。” 女孩把“愛”和“占有”搞混了。河南理工大學

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愛，人人都經歷過，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。愛是什么？我們又很難說得清楚。最近剛看了一部電影，里面有一句話感覺說得很對：“愛就是為所愛的人付出，無怨無悔。” 愛是無私的，它可以心中無我忘我，它是只要你過的比我好的祝愿；它更是犧牲我一個幸福十億人的情懷。愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

也許這里的愛只局限于“愛情”，可是生活中的親人之愛、同學之愛、朋友之愛、師生之愛同樣都是無私的。正所謂大愛無疆，我們以“博愛”之心待世界，世界也將回饋以溫暖。

愛不等同于占有。父母愛子女卻不會把子女永遠困在身邊，而是希望他們有自己的事業自己的家；金岳霖愛林徽因卻不會一直糾纏林，非要和她在一起不可，而是用一生的等待去祝福她；我們喜歡花朵，卻并不是非要把它摘了，攥在手里，體味它的芬芳，把它留在枝頭，讓它炫出自己的人生才是真的愛它；我們愛大自然，就應該尊重它，保護它，而不是無情的征服它占有它。

愛是需要尊重，諒解，真誠，包容來灌溉的，自私的占有只會是純潔的感情受到玷污。愛就要真摯，以一顆赤裸裸的心面對你愛的人，和愛你的人，這樣的情才真；愛就要坦誠，用簡單的思想交流，這樣的愛才不參雜任何的水分。簡單如 海涅拿樹枝當筆，蘸著蔚藍的海水，在天際寫下：我愛你。

愛是付出，無悔無目的的。如梵高陶醉于金黃的向日葵，在絕望的劇痛下，割下了自己的耳朵留作記憶；如 徐志摩蕩在康河，曖昧在水草的纏繞里，最終輕輕的來，輕輕的去。

雪萊在一首詩中這樣寫愛情：

有一個字經常被人褻瀆

我不會再來褻瀆

有一種感情被人假意鄙薄 你也不會再來鄙薄。有一種希望太似絕望； 何須再加提防！

愛，無論是愛情還是其他情愛，都是那么的高貴，不容褻瀆。它們有著同樣的特點就是需要付出（無目的），互相尊重、包容，更重要的是以坦誠為基石。這樣的感情才持久，心中才有那份無所虧欠的超然與靜謐，愛就永遠不要有占有的想法。

第二篇：電影《狐貍與孩子》觀后感

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院系：機械與動力工程學院班級專業：*******姓名：*******學號：*******

愛與占有

——《狐貍與孩子》評析 院系：機械與動力工程學院班級專業：*******

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摘要： 愛是無悔的付出，愛需要的是尊重和包容，而不是無情的占有

關鍵詞：付出尊重真摯包容

正文 :

在那一刻，我了解到為什么狐貍看見我們的時候為什么總會跑開，它們早就知道，我們不能真正成為朋友，我把“愛”和“占有”搞混了，也許它不想見到我，或者是森林在召喚他，不過從那天起，我深深地相信，狐貍也知道“愛”代表什么意思了。

——《狐貍與孩子》 《狐貍與孩子》一個柔和的秋天早上，女孩發現了一只狐貍的蹤影，并深深被它神秘的魅力懾住，完全忘記懼怕，好奇地尾隨著它，藉著狐貍的引領，展開一次又一次的歷奇，她發現了從未看過的自然景觀，踏足一片片隱秘的國度，彼此間更孕育出一段奇妙的友情。

可是女孩是想馴養它，她想永遠的擁有這只森林里自由的精靈，可愛的狐貍。馴養？！一只充滿這野性一直渴望著自由的狐貍真的可以被馴養嗎？不！不可能。當女孩把它當狗一樣的拴起來的時候，當女孩把它帶進自己的閣樓并關上門時，它都感到了無比的壓抑。它選擇了掙脫，選擇了沖破玻璃縱身一躍，跳了出去。狐貍沒有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。“時間一天天過去,當我回到森林的時候,我叫它,它有時候還會回答我； 有時候它沒回答我,我等待著,尋找著；然而我再也沒有看見過它.也許它明白了些什么,也許它不想再見到我；或者是森林在召喚它.不過從那天起,我深深的相信,狐貍也知道愛代表著什么意思了。” 女孩把“愛”和“占有”搞混了。

愛，人人都經歷過，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。愛是什么？我們又很難說得清楚。最近剛看了一部電影，里面有一句話感覺說得很對：“愛就是為所愛的人付出，無怨無悔。” 愛是無私的，它可以心中無我忘我，它是只要你過的比我好的祝愿；它更是犧牲我一個幸福十億人的情懷。愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

也許這里的愛只局限于“愛情”，可是生活中的親人之愛、同學之愛、朋友之愛、師生之愛同樣都是無私的。正所謂大愛無疆，我們以“博愛”之心待世界，世界也將回饋以溫暖。

愛不等同于占有。父母愛子女卻不會把子女永遠困在身邊，而是希望他們有自己的事業自己的家；金岳霖愛林徽因卻不會一直糾纏林，非要和她在一起不可，而是用一生的等待去祝福她；我們喜歡花朵，卻并不是非要把它摘了，攥在手里，體味它的芬芳，把它留在枝頭，讓它炫出自己的人生才是真的愛它；我們愛大自然，就應該尊重它，保護它，而不是無情的征服它占有它。

愛是需要尊重，諒解，真誠，包容來灌溉的，自私的占有只會是純潔的感情受到玷污。愛就要真摯，以一顆赤裸裸的心面對你愛的人，和愛你的人，這樣的情才真；愛就要坦誠，用簡單的思想交流，這樣的愛才不參雜任何的水分。簡單如 海涅拿樹枝當筆，蘸著蔚藍的海水，在天際寫下：我愛你。

愛是付出，無悔無目的的。如梵高陶醉于金黃的向日葵，在絕望的劇痛下，割下了自己的耳朵留作記憶；如 徐志摩蕩在康河，曖昧在水草的纏繞里，最終輕輕的來，輕輕的去。

雪萊在一首詩中這樣寫愛情：

有一個字經常被人褻瀆我不會再來褻瀆

有一種感情被人假意鄙薄你也不會再來鄙薄。

有一種希望太似絕望；何須再加提防！

愛，無論是愛情還是其他情愛，都是那么的高貴，不容褻瀆。它們有著同樣的特點就是需要付出（無目的），互相尊重、包容，更重要的是以坦誠為基石。這樣的感情才持久，心中才有那份無所虧欠的超然與靜謐，愛就永遠不要有占有的想法。

第三篇：電影狐貍與孩子觀后感

愛與占有

——《狐貍與孩子》評析

院系：機械與動力工程學院班級專業：*******姓名：*******學號：******* 摘要：愛就要尊重理解所愛的人或物

關鍵詞：真誠、尊重、超然、靜謐

正文 :

在那一刻，我了解到為什么狐貍看見我們的時候為什么總會跑開，它們早就知道，我們不能真正成為朋友，我把“愛”和“占有”搞混了，也許它不想見到我，或者是森林在召喚他，不過從那天起，我深深地相信，狐貍也知道“愛”代表什么意思了。

——《狐貍與孩子》 《狐貍與孩子》—一個住在森林邊上的小女孩偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是便想馴養它。可是在森林里的驚鴻一瞥之后，女孩再也沒能看到它。它是一只自由的精靈，在森林里自得其樂，并時刻保持著高度警戒，聰明地應對所有危險。女孩并未忘記那只狐貍，她千方百計的去尋找它，用面包屑引誘它，耐心地等候。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養它??

馴養？！狐貍真的可以被馴養嗎？當女孩像養一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細細的繩子拴住它時，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離；當狐貍來到女孩房前，女孩領它上樓，并把閣樓的門緊緊關上，狐貍感覺到極度壓

抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們人類自以為是的愛心。

狐貍沒有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。從那一天起，狐貍也知道了“愛”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛”和“占有”搞混了。我們常說“大愛無疆”，“愛是無私的奉獻”，“母愛是偉大的，她為孩子默默地付出一切，卻不會因此而要求孩子永遠陪在自己的身邊”。愛一個人，并不需要每時每刻都要和他在一起，愛也是需要給對方一定的“空間”；自私的占有，整日地膩在一起反而會使彼此感到壓抑喘不過氣來。愛他，就要尊重他，只要他幸福快樂就好。就如金岳霖癡迷林徽因，他愛林徽因，可是林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒有繼續糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時放手也是一種愛”！

愛物同愛人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開時節，看到艷麗的花朵我們也許會因為喜歡就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。殊不知，我們因為自己的一己私愛，卻結束了他的生命，讓他它失去了在陽光下展現絢麗人生的機會。也許你會拿那句詩“有花堪折直須折，更待無花空折枝”來教訓我，那只是你沒有真正懂得詩句的內涵，也未了解“愛”的真諦，或者說你從沒有真正愛過一人或一物吧。讀過《黛玉葬花》才知道，“愛”可以達到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會到那句“愛不需要占有”的真意。愛應該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠相待，摒除那種占有欲。

正如扎西拉姆多多在《班扎古魯白瑪的沉默》中寫到一樣：

你見，或者不見我我就在那里不悲 不喜

你念，或者不念我情就在那里不來 不去

你愛，或者不愛我愛就在那里不增 不減

你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不棄

來我的懷里，或者讓我住進你的心里

默然相愛寂靜歡喜

愛，應該有這種超然與靜謐。無情的占有只會讓那份感情受到污染，更會傷害到所愛的人或物。尊重、理解、包容才是愛能使愛永駐。

第四篇：狐貍與孩子 觀后感

專業班級：網信10-3班姓名：李昉學號：31100905030

2有一種愛，叫做放手……

——《狐貍與孩子》觀后感

關鍵詞：狐貍與孩子 愛情 放手 占有 觀后感 生活摘要：在觀看了《狐貍與孩子》這部電影后有感，通過電影的劇情對比生活和愛情得到了一系列的感悟。由此論證了題目所寫：有一種愛，叫做放手。

在某個星期一的時候老師讓我們觀看了《狐貍與孩子》這部電影，那么大的一個教室一個專業的同學坐在一起靜靜地觀看，那么意味深長的電影，深入骨髓的感動，直到現在我依稀能回憶單純的孩子和無邪的狐貍在一起時美好的時光。

那是一部直擊心靈的的電影，電影里安靜的畫面，電影里自然的不能再自然的場景，安靜的講訴著一個像夢一般的故事，沒有任何曲折的情節，一切的一切都是那么不加修飾，但卻能讓人用最平和的心靜看完整個的劇情，然后回味無窮。

劇情很美，像是一幅幅的畫面一張張配著感情般的徐徐鋪展開來：紅霞滿天落葉紛紛的秋日；銀裝素裹白雪皚皚的森林；像新疆天池一樣的風景；夜晚像夢幻般童話樂園的山洞；清晨含著露珠晶瑩含羞的花兒；還有翠綠翠綠的草地；當陽光隔著樹縫灑下一片金黃時整個的森林都是那么熠熠生輝，讓我們屏住呼吸去品味著它的美麗與優雅！在那么一個充滿溫情與靈性的森林，美麗的小狐貍和小女孩毫無征兆的就相遇了。猶記得當時小狐貍發現身后小女孩時轉頭的一個眼神是

那么的純凈，寫滿了恐慌像一個被寵壞的小公主般的無辜。就這樣的眼神在我心里留下了，就這樣的眼神緊緊地抓住了小女孩的心！長著雀斑笑容甜美的小女孩她是真心喜歡小狐貍的吧，她看它的眼里閃著驚喜的光芒。自從一次美麗的邂逅后，女孩就一直努力著努力著，想離小狐貍近點再近點。她是那樣的努力，是那樣的不辭勞苦，滿山滿山的尋找它的蹤跡，甚至每天坐在山毛櫸上邊等著和它的再次相遇……付出總會有回報的，她真的接近了它，就像女孩說的那樣：有那么一瞬間，我以為我可以撫摸它。是的，小狐貍真的就給了她足夠的信任，可以玩耍，可以陪伴。孩子就是孩子呀，當初追逐的時候單純的沒有一絲的雜念，小狐貍就是個可愛的小動物，她就是想和它一起玩。可是，當真正的擁有時她還是忍不住想要開始擁有它。所以，從那以后，一切就注定有了結局……

有好一段時間，我總以為片子只是一部教人愛護動物的片子，頂多是一部告訴人們“愛并不等于占有”的片子。可是，時隔幾個星期，我忽然有了別的感悟——關于愛情與生活。

“有一種愛，叫做放手…”提筆寫這篇觀后感時立馬就想起了這句話，是的，有些感情倘若真的愛，那就要學著放開。小女孩執著的愛戀著小狐貍，以為越是愛它越該擁有它，和它朝夕相處，和它形影不離。我們對自己的愛人何嘗不是如此？當最開始的春心蕩漾和芳心暗許，彼此還不曾熟識的時候，我們僅僅想的是他能看自己一眼，他能對自己笑一笑，他能多注意自己一點，那就知足了；后來，如愿以償做了朋友，我們開始索取更多的關注，索取更多的在意，總想著讓

他對自己特殊點再特殊點；一直到，當兩人真正走到了相知相隨的地步我們就想更多的陪伴，總想對方眼里只有自己，總想對方心中只想著自己，把那份愛情攥得緊緊的，生怕一松手感情就溜了，他就沒了。小女孩失敗了，因為她忘記了靈動的小狐貍屬于靈性的大森林。自然，我們也會失敗，因為我們會慢慢忘記，沒有誰會永遠的屬于誰。我們總是這樣，當確定了彼此的感情后，就開始想要去占有，把自己的想法和愿望強加到他的身上，只有當他接受的時候，我們才能滿足了自己的虛榮，知道了自己還被愛著，自己還在他的身邊有別人沒有的特權，這才幸福著。就這樣慢慢地，我們也開始為對方付出越來越多，總不停地有意識無意識地告訴對方我愛你，殊不知就這樣的付出已給了對方太多的的壓力，因為我們用行動告訴對方我很愛你的時候，就是在訴說：我這樣愛你，為你做了那么多，你不能不愛我，必須也做出表現愛我的行為。是的，我們在付出，我們用心在經營愛情，可是像小女孩一樣，我們把愛和占有搞混了。當初的依戀變成了束縛，我們的愛就變成了束縛的理由。愛怎么能成行使特權的借口呢，就算再愛，也不能規定誰注定是誰的誰。所以，就像小女孩一樣，當我們在企圖占有和控制時我們也在開始走向分離。

我們每個人都是一個獨立的個體，不可能完全被別人約束。我們拿著愛當幌子去占有，去要求時，那樣的愛還會純潔嗎？計較了太多的得失，權衡了太多的付出與回報，我們就開始了不甘心、不公平。那自然，愛情中的滿足也就消失。我們應該給彼此足夠的空間，倘若被感情壓得太緊，人都會變了質，這樣的人還會是你曾經所迷戀的他

嗎？足夠的空間我們讓彼此發展，足夠的時間我們做自己的事，能永恒的保存醞釀自己的魅力。我們一直用欣賞關心的心態去對待對方，依戀著，牽掛著，但不過分依賴不過度約束。如果大家真正的彼此相愛，那么自然就有真心的自我付出，不用你去索取，源源不斷的愛戀團團將你包圍。不用朝夕相處，不用耳鬢廝磨，沒有猜忌沒有擔心，我們彼此心中想著念著的全是對方，堅信對方的忠貞，肯定感情的永恒。擁有這樣的愛，不正是我們最想要的愛情？！

多了羈絆，雄心壯志的男兒開始了懦弱膽怯；多了束縛，優雅得體的少女也會開始杞人憂天。多了那些硬是借著愛的名義塞過來的東西，再沒有豪情壯志，再沒有獨立優雅。回頭看看走過的路，我們身邊占有的那個他，還是自己曾經深深迷戀的他嗎？小女孩未用繩套栓住小狐貍，倘若小狐貍真的就范，那么臥在小女孩身邊的像乖狗狗一樣的狐貍還會是那個女孩第一次見眼眸如秋水般深邃平靜的小狐貍嗎？美麗靈性的小狐貍會沒了吧，那樣，小女孩還會一直迷戀著它？狐貍是屬于森林，只有在森林中它才能保持著它的美麗與靈性，才能引得小女孩駐足，才能讓她眾里尋他千百度。我們的他也是一樣吧，他不只是屬于我們，更屬于世界。放他進整個世界后，他的風姿卓越，他的卓爾不凡，才能更吸引我們，能讓我們追逐他的腳步更進一步。這樣，就有了金童玉女的神話，有了流傳千古堅不可摧的愛情故事，于是，我們也有了天長地久。就像小狐貍與小女孩，放手后才有了美好回憶，不然，記恨小女孩的小狐貍還會放女孩在心里嗎？！倘若我們沒法活成永恒，那我們活在心里美好的曾經中也好。

愛情如此，親情友情亦如此。在生活中，我們總以愛的名義接受了太多，于是我們忘記了自己的翅膀，忘記了怎樣飛翔。不知外邊天地的遼闊，外界風雨的凜冽，所以，沒了迎著暴風雨飛翔的海鷗，沒了振翅擊長空的飛鷹。愛是放手，放手讓他走，學會生活的一切，他才能一直生存下去。孩子本就不屬于父母，他屬于的是世界，我們不能再用愛的名義將他束縛。而當友情自私的不再留下自由，那么友誼也該到了保質期。小狐貍屬于大自然，小女孩的不再糾纏給予自由才能讓屬于自然的狐貍不再記恨，也許它還放她到了心底最深處的地方。

一切落下帷幕。女孩在最后說，她把愛和占有搞混了。我喜歡這句話，愛不等于占有，當我們擁有著一份難得的感情時我們需要用這句話時刻鞭笞著我們。愛，不是占有，我們想讓愛更加長久，就應該是站在我們彼此自己的空間里學會放手，學會時刻欣賞著對方，共同努力著，一起奮斗著，以致足夠配得上彼此的美好，等待著心中的他一轉身的請求……

注釋：文中所寫僅為個人觀點，如有異議，也請寬容對待。

參考文獻：無

第五篇：《狐貍與孩子》觀后感

《狐貍與孩子》觀后感

《狐貍與孩子》觀后感1

我看了一部名叫《狐貍與我》的電影。看完后，我的心如同大海一般波濤洶涌，久久不能平靜。

這部電影主要講了一個名叫麗拉的女孩，在林子里遇見了一只狐貍。之后，這只狐貍便深深地刻在麗拉的心里。于是，不管風吹雨打還是嚴寒酷暑，麗拉都去尋找那只狐貍。開始，狐貍還對麗拉充滿敵意，但當麗拉把它從狼的血盆大口和鷹的利爪中救了回來時，狐貍這才知道麗拉對它是真心的。于是，麗拉管狐貍叫蒂杜，兩人成了十分要好的朋友。可是，當麗拉給蒂杜帶上項圈并帶它回屋子里時，蒂杜這才感覺事情的不對，立刻撞破玻璃沖了出去。麗娜也認識到自己的不對，意識到蒂杜是屬于大自然的，并把蒂杜放了回去。

麗拉是十分執著并勇敢的。當他第一眼見到蒂杜時，就下定決心去尋找蒂杜，并要和他交朋友。在一個冬天，麗拉不顧嚴寒。在冰天雪地里去尋找蒂杜。在她的腳不慎受傷時，本應該在家好好休養，可麗拉為了尋找蒂杜，就忍著疼痛走出了家門。在一群狼圍攻的蒂杜時，麗拉勇敢的把狼群引開，救出了蒂杜。在一只饑餓的鷹去捕捉的蒂杜時，又把蒂杜藏在身子下面躲過了鷹的捕殺。麗拉的真情，得到了蒂杜的'信任。于是，他們變成了好朋友。

看完這部電影，我的第一感覺是悲哀。因為這個故事在現在已經不會發生了。隨著高樓大廈的增多，森林草原等逐漸減少，生態環境不斷惡化，許多動物都加入了珍稀動物的行列，有的甚至滅絕。人們亂砍濫伐，大量捕殺動物，森林也成反比例，越來越少，造成大氣污染、全球變暖等自然災害，最終，人類也是損人不利己。

為了讓森林不再減少，讓野生動物有一個歸宿。每個人都要從自身做起，“手下留情，繁花似錦，腳下留情，綠草如茵”。保護一草一木，保護大自然，就是保護我們自己的家園。

《狐貍與孩子》觀后感2

呂克·雅克不愧是動物拍攝領域的頂尖人物，他緊緊抓住了動物生育繁衍死亡這一條主線，深度刻畫了人與動物之間的關系，并用“愛與占有”這個關鍵詞定義了自己的電影。這部電影上映有一年多了，至今拿出來品味，依然為影片中的精致絕倫的畫面驚嘆，為小女孩那真摯誠懇的感情而感動，更因多姿多彩的動物世界而折服。即使某些過渡場面長度較長，與通常的劇情片控制有所差別，但這部紀實主義和浪漫主義相融合的影片仍可稱為動物影片中的佳作。紀實鏡頭的全新升級拍動物，有很多難以掌控的元素，這種無法掌控源于動物與人之間缺乏合理的交流。因此，很多導演在拍涉及到動物鏡頭的'時候，能避則避，不能避則采取三維建模的方法。在《遷徙的鳥》中出現很多近似航拍的鏡頭，導演將小巧的攝影機放置在鳥類身上，這些攝影對象本身就是半馴化的鳥，因此，我們可以看到那些震撼人心的畫面。呂克·雅克在《帝企鵝日記》中采取的是隱蔽拍攝的方法，簡言之，就是將攝影師和攝影機與周圍的雪地環境融為一體，以免讓企鵝發覺，另一方面，長期地接近企鵝也讓企鵝失去了戒心。同理，呂克·雅克在《狐貍與孩子》一片中也采取了近似的攝影手法。

影片中，明顯加入了大型輔助設備如搖臂等的拍攝手法，在山貓和狐貍的追逐中，搖移鏡頭恰到好處地運用到兩個動物的一逃一追之中，鏡頭從地平線一拉起來，狐貍竄進鏡頭，后面緊跟著是山貓的追擊。多個隱蔽鏡頭設置在森林的各處，準確無誤地捕捉到這一場雪地生死戰。配合著畫面，節奏感強烈的音樂隨之響起。導演還適當地加入了高速攝影的鏡頭，使得畫面更顯張力，動感十足。