第一篇：六年級(jí)寫(xiě)人作文我的數(shù)學(xué)老師8專題

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.tmdps.cn)之六年級(jí)寫(xiě)人作文:我的數(shù)

學(xué)老師(8)

“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。

看！她來(lái)了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是李老師。

別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向李老師指出問(wèn)題，李老師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’。”說(shuō)完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，李老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說(shuō)：“現(xiàn)在，我們相撞了。”說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽?jī)都不是很理想。中午，李老師來(lái)到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了，于是李老師對(duì)我們說(shuō)：“口口向左，大于號(hào)，口口向右，小于號(hào)。”這句話，使我們笑了起來(lái)，還使我們記住了這些知識(shí)。

李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛(ài)您！

漯河市鄧鄉(xiāng)鎮(zhèn)王莊小學(xué)六年級(jí):王垠皓

第二篇：我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文1

上三年級(jí)了，我們?nèi)康睦蠋煻紦Q了，除了語(yǔ)文和英語(yǔ)。我很好奇我們班其他老師會(huì)長(zhǎng)什么樣子，特別是我的數(shù)學(xué)老師，他是高還是矮呢？

我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了我們的數(shù)學(xué)老師，他個(gè)子高高的，戴著一副黑黑的眼鏡，還穿著一雙黑白相間的鞋子。數(shù)學(xué)老師雖然脾氣有點(diǎn)不好，但是，他可是從香港科技大學(xué)畢業(yè)的，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)就很厲害。數(shù)學(xué)老師在課堂上講了他上課的規(guī)矩，我們都聽(tīng)懂了。

我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，他每次上課都會(huì)30分鐘后才讓我們打開(kāi)書(shū)本，而且他每次都會(huì)給我們講好多有趣的東西，也會(huì)問(wèn)好多有趣的.問(wèn)題，最重要的是他的板書(shū)很多，可以把整個(gè)黑板都寫(xiě)滿。我們都學(xué)到了好多豐富的知識(shí)，我特別喜歡我的數(shù)學(xué)老師。

我希望數(shù)學(xué)老師可以把我們班的數(shù)學(xué)帶得很好，每個(gè)人都考出好成績(jī)，也希望數(shù)學(xué)老師可以一直教我們到六年級(jí)，這樣我就可以每天見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師，每天聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師講課。我真的特別喜歡我的數(shù)學(xué)老師，你喜不喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師呢？

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文2

瞧！那位站在講臺(tái)上拿著塑料棍指著數(shù)字教我們讀數(shù)字的老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

黃老師后腦勺綁著一條馬尾辯，一雙炯炯有神的眼睛，總能看出一絲嚴(yán)厲，紅彤彤的嘴唇，大約1米7的個(gè)子。

黃老師對(duì)付我們這些小淘氣總能想出一套一套的辦法，例如：如果你帶計(jì)速器是來(lái)玩的話，那么很好，恭喜你，你的計(jì)速器要么即將被沒(méi)收，然后當(dāng)做愛(ài)心送人；要么讓你下課一個(gè)一個(gè)撥，到撥完為止；要么把你的`計(jì)速器從二樓窗戶向外一扔，“啪啦”一聲，你的計(jì)速器“粉身碎骨”，渣都不剩。

不過(guò)，黃老師也有對(duì)我們好的時(shí)候，譬如：這節(jié)數(shù)學(xué)課考完試卷之后，下節(jié)數(shù)學(xué)課讓我們到操場(chǎng)上放松放松，不過(guò)，如果你沒(méi)寫(xiě)完試卷，或是昨天的作業(yè)沒(méi)做，（沒(méi)寫(xiě)完也算）就只能坐在教室里呆呆地望著我們玩啦！雖然那種滋味我沒(méi)試過(guò)，但我也知道，那種滋味可不好受。

這就是我的數(shù)學(xué)黃老師！

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文3

我的數(shù)學(xué)老師姓安，大家都叫她安老師。因?yàn)樗呛臀易钣H近的老師，所以我今天來(lái)給大家介紹她。

我的安老師長(zhǎng)著一頭濃密的短頭發(fā)，穿著一件綠色的'外套，扎著耳朵，穿著黑色高跟鞋。從眼神來(lái)看，就可以知道她是一個(gè)溫柔的老師。

她是個(gè)有耐心的老師，今天上午第二節(jié)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了八道題，讓我們用自己喜歡的方式計(jì)算。我心想：“我也許可以用乘法豎式來(lái)算，說(shuō)不定老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢！”于是，我便開(kāi)始飛快的寫(xiě)算式。等老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)寫(xiě)好了3道題了。這時(shí)老師隨手指著我的一道題。說(shuō)：“這道題不對(duì)。你來(lái)看看，這道題的‘30×30’數(shù)位沒(méi)對(duì)齊，它本來(lái)個(gè)位上是零的，可是你卻把十位上的9給對(duì)到個(gè)位上了，本來(lái)這個(gè)百位上的9要對(duì)到百位上，可是你卻把它對(duì)到了十位上……”我全神貫注地聽(tīng)著，等講完了，老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去給別的同學(xué)講題，一點(diǎn)厭煩的表情也沒(méi)有。

我們數(shù)學(xué)老師又漂亮又有耐心，我非常喜歡她。

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文4

xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門(mén)，換了許許多多的老師，其中我們的新數(shù)學(xué)老師姓高，叫高衛(wèi)國(guó)。

他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽(tīng)課的`學(xué)生也能專心聽(tīng)講，聽(tīng)老師精彩的講說(shuō)，但這個(gè)老師偶爾也會(huì)起風(fēng)暴，有學(xué)生闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會(huì)叫家長(zhǎng)，倆人一起批評(píng)他，有些人記仇，說(shuō)他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是因?yàn)椋隽艘患檬拢蠋熯B忙夸獎(jiǎng)他，他高興還來(lái)不及呢，老師也因那件事跟他道歉了，他心里樂(lè)滋滋的，就不再記恨老師了。

但是他也很號(hào)，那一次，我發(fā)燒了，我很難受，因?yàn)槲覄傆變簣@畢業(yè)不久，就哭了起來(lái)，老師連忙問(wèn)我怎么了，得知怎么回事，他連電話都不打給我家長(zhǎng)，就馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)都是他交的呢，后來(lái)我媽媽想感謝他，就買了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長(zhǎng)身體我就算了，那件事是我因該做的······”

如果你是他的學(xué)生，你也會(huì)喜歡他的。

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文5

我的數(shù)學(xué)老師是一位姓王的女老師。我們都叫她王先生。王先生有一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，非常漂亮。

王老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。只要她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)或犯了很多錯(cuò)誤，她就會(huì)立即打電話到辦公室找出原因。有一次，我的數(shù)學(xué)同步錯(cuò)了很多。王先生把我叫到辦公室，輕輕地問(wèn)我:“為什么會(huì)犯這么多錯(cuò)誤，不是嗎?”“好吧,”我回答。王先生立刻拿出書(shū)告訴了我。我很快就學(xué)會(huì)了。每次上課前，王先生都要認(rèn)真?zhèn)湔n，而且他在課堂上講得很好。有一次，為了知道學(xué)生們是否學(xué)到了這部分內(nèi)容，王先生在下午12點(diǎn)多的時(shí)候還在批改作業(yè)。王先生不僅負(fù)責(zé)任，而且很幽默。他總是在課堂上讓我們笑一次，所以我非常喜歡數(shù)學(xué)課。

王先生通常不會(huì)懲罰我們，但當(dāng)我們犯同樣的`錯(cuò)誤很多次，王先生會(huì)懲罰我們，比我阿姨更溫和。王老師也關(guān)心她的同學(xué)。如果它們碰到了一起，她就會(huì)走過(guò)去給它們按摩半天，安慰它們幾句。

我特別喜歡我們班這位美麗負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師!

第三篇：寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師1

數(shù)學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師也看著順眼，男的帥，女的美。

我第一次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師是開(kāi)學(xué)第2天，我們那時(shí)還在軍訓(xùn)，我還不知道那是不是我們班老師。

第一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我才知道他的真實(shí)身份——數(shù)學(xué)老師。他的'衣服總是亂七八糟，尤其是鞋子，前幾天熱的時(shí)候，他天天穿個(gè)拖拖拉拉的涼鞋，走起路來(lái)都有“吧吧”的聲音，這機(jī)天才穿了皮鞋。

我的數(shù)學(xué)老師上課很精彩，不過(guò)我有點(diǎn)過(guò)分投入，經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā)，而且還會(huì)說(shuō)錯(cuò)。因此有的同學(xué)說(shuō)偶愛(ài)“耍”，我不知道是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，反正有點(diǎn)不好的感覺(jué)。老師嘛就經(jīng)常說(shuō)：“再亂說(shuō)給你一巴掌！”可是一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，經(jīng)常邊說(shuō)邊笑，還做著動(dòng)作，然后又嚴(yán)肅的進(jìn)入上課，好象沒(méi)剛才的事一樣。另外老師一點(diǎn)都不廢話，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的就是不說(shuō)，而且即使你沒(méi)做完作業(yè)，也不會(huì)把你怎么樣，只是讓你不上，不過(guò)你要是太過(guò)火了，那你就要小心老師了，我們老師不輕易發(fā)火，可發(fā)起火來(lái)，你把太平洋的水倒上去都沒(méi)用。這是我喜歡老師的另一個(gè)原因。

因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也不差，不過(guò)分?jǐn)?shù)太懸殊了，經(jīng)常這次100，下次就85了。在選班干部的時(shí)候我就成功的當(dāng)選了數(shù)學(xué)課代表，不過(guò)老師還是考慮了好長(zhǎng)時(shí)間才宣布的，所以我要用我的實(shí)力證明我自己，讓老師來(lái)認(rèn)同我！

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師2

她長(zhǎng)著一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對(duì)明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰(shuí)呢？她就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。

王老師十分幽默。數(shù)學(xué)課上，王老師并不直接開(kāi)始講題目，而是先神秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們猜，我們今天要去哪一個(gè)王國(guó)探險(xiǎn)呢？”我們正在學(xué)習(xí)小數(shù)，所以我立刻舉手說(shuō)：“我們今天要去小數(shù)王國(guó)冒險(xiǎn)。”王老師說(shuō)：“對(duì)了，我們今天就去小數(shù)王國(guó)探險(xiǎn)。”說(shuō)完，王老師就開(kāi)始講題目了，每講一題，就會(huì)下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把錯(cuò)題集齊編成笑話，讓我們?cè)跉g樂(lè)中體會(huì)并記住小數(shù)的定義，并把大拇指貼紙當(dāng)作鑰匙給我們用來(lái)通過(guò)迷宮。

王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會(huì)和我聊聊天，還聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。有一天，王老師居然問(wèn)我覺(jué)得這樣上課好不好，我當(dāng)然不假思索地說(shuō)：“好！”

王老師對(duì)我十分好。我是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)皇后”。她家的女兒是班級(jí)中的.“數(shù)學(xué)公主”。一次小數(shù)報(bào)比賽，只有一個(gè)名額，她居然把這個(gè)名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭(zhēng)個(gè)光。

我每天晚上，每當(dāng)疲憊不堪地躺在床上的時(shí)候，就會(huì)想起王老師今天對(duì)我的夸獎(jiǎng)和批評(píng)，爭(zhēng)取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師3

我的數(shù)學(xué)老師姓鄭，是我們的班主任。鄭老師中等身材，瘦瘦的，戴著眼鏡，既文雅，又秀氣，平時(shí)對(duì)我們的紀(jì)律要求的比較嚴(yán)格，但我們都很喜歡她。

鄭老師講課生動(dòng)具體，每個(gè)題都分析得很透徹，真是一絲不茍。輔導(dǎo)學(xué)生也非常有耐心，就拿我來(lái)說(shuō)吧。有一次，是在期中考試之前的一個(gè)星期，在課堂上做亮點(diǎn)激活大試卷測(cè)試題。我拿到卷子，立刻就開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，心想這些題早就做過(guò)了，太簡(jiǎn)單了，所以有些題連仔細(xì)看都沒(méi)看就開(kāi)始做。等發(fā)下卷子以后，卻有許多題做錯(cuò)了，我搞不懂為什么？就過(guò)去問(wèn)鄭老師。鄭老師耐心地給我講解每個(gè)題，分析得特別細(xì)致，并告訴我千萬(wàn)不能粗心大意。每道題都有不同之處，有時(shí)候多一個(gè)字就可以改變所有的意思。你看，因?yàn)槟愕拇中模圆艣](méi)做對(duì)，所以以后不管做什么題，都要像第一次見(jiàn)到這道題一樣，認(rèn)真讀好每一道題。于是，我認(rèn)真記住了鄭老師的話，成績(jī)有了很大的飛躍。

鄭老師不但教學(xué)認(rèn)真，方法靈活，而且對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，學(xué)校舉行合唱比賽，大家都在練習(xí)，而我卻感到渾身發(fā)熱，頭昏腦脹，十分的.難受，沒(méi)有精力。鄭老師看到我的狀態(tài)后，立刻走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，并立即打電話告訴我媽媽，還親自把我送到門(mén)外，并叮囑我趕快去看病。

鄭老師的話深深地記在我的腦海里，時(shí)刻激勵(lì)著我，我非常感謝我的鄭老師。

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師4

我們的數(shù)學(xué)老師今年四十多歲了。雖然他臉上有幾條皺紋，但他一點(diǎn)也不覺(jué)得老。老師又高又瘦。她有黑色的頭發(fā)和閃亮的大眼睛。還有一張櫻桃嘴，說(shuō)話很有條理。

有一次，老師告訴我們小數(shù)除法。我以為這么簡(jiǎn)單的.問(wèn)題就是“小菜一碟”。于是我立刻埋頭寫(xiě)作，老師說(shuō)我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，大家都寫(xiě)完了，老師給了我們認(rèn)真的批改。輪到我了。我滿懷信心地交了作業(yè)。然而，老師突然皺起眉頭，用幾個(gè)大八角打我。老師嚴(yán)肅地問(wèn)我:“你聽(tīng)我講課了嗎?”下課后鈴聲突然響了，學(xué)生們出去玩。老師說(shuō):“你先去休息。”放學(xué)后在教室里等我。

當(dāng)所有的學(xué)生都放學(xué)了，老師走過(guò)來(lái)和我說(shuō)話，一句話也沒(méi)說(shuō)。老師先告訴我的。我對(duì)此一無(wú)所知。老師又告訴我一遍，兩遍，三遍。這時(shí)，我感到老師的聲音沙啞了，好像很渴。但是老師堅(jiān)持教我到第四次。我很快就完成了作業(yè)，并給老師批改了。我離開(kāi)時(shí)老師喝酒了——已經(jīng)六點(diǎn)半了。

老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育著我們小小的花朵;老師，您就像我們的媽媽，給了我們一張通行證。

愛(ài);老師，您就像一盞路燈，照亮了我們前方。

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師5

我是一名六年級(jí)的學(xué)生，是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)當(dāng)然緊張了，我很努力在學(xué)，可是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總上不去，我的基礎(chǔ)不好，不瞞大家，我這次數(shù)學(xué)才考了60分，雖然這次數(shù)學(xué)題有一點(diǎn)難，可是最高分是93分我考的太差了，我都覺(jué)得愧對(duì)于數(shù)學(xué)老師了。

記得一次，我們數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)考試，我考了89分，我就是不會(huì)那幾到錯(cuò)題，我很笨，老師講過(guò)的題我都不會(huì)，我以后上課要認(rèn)真請(qǐng)講了。到最后只剩下我和4個(gè)人了，老師走過(guò)了問(wèn)你會(huì)不會(huì)，我羞愧的說(shuō)不會(huì)，老師很認(rèn)真的給我講解，我很感動(dòng)，現(xiàn)在想起我感到又慚愧有感動(dòng)。

還有一次，老師出了幾道題，我做了20多分鐘都做不出來(lái)，我很急，想問(wèn)其他同學(xué)，可是其他人都走了，我只好自己思考了，這次老師又一次走過(guò)來(lái)給我講解，老師并沒(méi)有埋怨我，而是耐心的為我講解，在這我想要對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，‘老師，謝謝您；老師，在下半學(xué)期里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)您的.期望。在這里我想要對(duì)全世界的老師說(shuō)’老師，你們辛苦了‘。

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師6

我的數(shù)學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套啊！她不僅傳授我們知識(shí)，也還教書(shū)育人。在和她的相處中，有一件令我感動(dòng)的事情非常難忘。

在新學(xué)期的'第一次家庭作業(yè)里，我做錯(cuò)了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習(xí)冊(cè)擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應(yīng)該 了！爸爸檢查的時(shí)候看見(jiàn)練習(xí)冊(cè)破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后， 我還是硬著頭皮交了。

在數(shù)學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言了，臉上帶著微笑。我說(shuō)話聲音結(jié)結(jié)巴巴的。課間的時(shí) 候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來(lái)了，我想老師會(huì)在練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)什么呢？我翻開(kāi)本子，咦？怎么本子像沒(méi)破一樣？再仔細(xì)一看，原來(lái)老 師用透明膠把練習(xí)冊(cè)上的大洞粘好了！我看著完好如初的練習(xí)冊(cè)，心里非常感動(dòng)。

老師是在用行動(dòng)教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師7

我們的副班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，他姓周，名志軍。他是我欽佩的老師之一，我第一次見(jiàn)到他是在五年級(jí)的開(kāi)學(xué)……

“看，那就是我們的新副班主任呀!”

同學(xué)們，在一起議論著：“你們說(shuō)他會(huì)是什么樣的老師?”

“看樣子應(yīng)該很嚴(yán)厲!”

“不對(duì)，不對(duì)他一定很和藹的。”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他穿著一件黑色的襯衣，在幾個(gè)與他同行的老師中，顯得與眾不同，看上去40歲左右，體型有點(diǎn)微胖。老師緩緩走了過(guò)來(lái)，看得更清楚了：老師，頭發(fā)卷曲，看起來(lái)很精神，臉圓圓的，顯得樸實(shí)而又和諧。跟我一樣，帶著一副眼鏡。

周老師來(lái)了，我們趕緊回教室坐好。不一會(huì)兒，只見(jiàn)周老師如一棵魁梧的'梧桐樹(shù)般立在我面前，他好高大!周老師目光犀利，看起來(lái)好嚴(yán)厲。都說(shuō)“新官上任三把火”，他一來(lái)，就給我們一個(gè)下馬威，對(duì)我們放下狠話：“我就是你們的新副班主任，也就是你們的數(shù)學(xué)老師，我不希望同學(xué)們上課做小動(dòng)作，也希望同學(xué)們做作業(yè)不要拖拉。”

從那以后，周老師給我們留下了深刻的印象，之后，他每次都是以嚴(yán)厲的形象出現(xiàn)在我們面前。可是幾天下來(lái)，我發(fā)覺(jué)周老師雖然嚴(yán)厲，卻在他的課上非常輕松、經(jīng)常把我們逗笑。

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師8

時(shí)光飛逝，在我的腦海里會(huì)留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會(huì)讓我留下深刻的記憶……今天，我來(lái)介紹的就是我們的數(shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。

在講課時(shí)，她認(rèn)認(rèn)真真地在講臺(tái)上講，書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)她會(huì)告訴我們。在她講課的時(shí)候，如果有人沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，她會(huì)用眼神去批評(píng)他。李老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

在下課時(shí)，有的學(xué)生有些不會(huì)的題，李老師會(huì)耐心地講給他。有的時(shí)候李老師和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，非常幽默。她還會(huì)把一些在生活中發(fā)生的有趣的事分享給我們。李老師是一個(gè)非常幽默的.人。

在中午吃飯時(shí)，李老師讓同學(xué)們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問(wèn)：“還有沒(méi)有不夠吃的？再給你添點(diǎn)兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對(duì)我們說(shuō)：“早點(diǎn)吃完飯，好多下樓玩兒一會(huì)兒，多呼吸呼吸新鮮空氣。”李老師是一個(gè)干脆利落的人。

李老師是一個(gè)好老師，她令我記憶深刻。

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師9

在我上小學(xué)時(shí)，有許多老師都教過(guò)我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級(jí)時(shí)教我的蔣老師。

蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)卷，一副眼鏡中藏著一雙時(shí)而嚴(yán)厲又時(shí)而溫和的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一時(shí)粗心大意，只得了89分。當(dāng)老師報(bào)到我的'名字，讓我去領(lǐng)試卷時(shí)，她給我把幾道不會(huì)做的題仔仔細(xì)細(xì)地講了幾遍，一邊講還一邊不時(shí)地問(wèn)我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當(dāng)老師看到那些因?yàn)槲荫R虎而錯(cuò)的題目時(shí)，態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn)，并且十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“這些題你明明可以做對(duì)的，可是為什么還會(huì)錯(cuò)？如果你再細(xì)心一點(diǎn)，是一定可以考到90分的。”蔣老師似乎意識(shí)到自己太過(guò)于憤怒了，于是停頓了一下，接著心平氣和地說(shuō)：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應(yīng)該在做完后細(xì)心檢查，才能保證自己不再犯小錯(cuò)誤。”聽(tīng)了蔣老師的話，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔細(xì)檢查，不能再像今天這樣了。

幾天后，我們又舉行一次測(cè)試，我銘記了蔣老師的話，照著她說(shuō)的做了。果然，我這次沒(méi)有再因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)題了，我得了98分。這時(shí)，蔣老師走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，不過(guò)不能驕傲，要再接再厲。”

我要感謝蔣老師，還要學(xué)習(xí)她這種誨人不倦的精神。

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師10

我今年上六年級(jí)了，我的數(shù)學(xué)老師就是鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)眾人皆知的——林主任。

老師個(gè)兒中等，走起路來(lái)精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神，而且在老師的目光中，有時(shí)可以看出老師對(duì)我們的期望，有時(shí)可以看出嚴(yán)厲的批評(píng)。老師說(shuō)起話來(lái)像一個(gè)紳士，彬彬有禮。雖然是數(shù)學(xué)老師，但口才也不甘落后。

老師從不以自己的身份來(lái)欺壓我們。在開(kāi)學(xué)的第一天，上的第一節(jié)課，老師說(shuō)的第一句話，我至今還記憶猶新。老師說(shuō)：同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)我吧！我姓林，大家都喊我‘林主任’，當(dāng)然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因?yàn)閺慕裉炱穑揖褪悄銈兊臄?shù)學(xué)老師了！那一節(jié)課，造就了我們的師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)了那節(jié)課，我的直覺(jué)告訴我，他是個(gè)好老師。而老師的話，也深深地烙印在我的腦中。

老師不但親切，也十分幽默。

有一次上數(shù)學(xué)課，在老師用粉筆寫(xiě)字時(shí)，下面有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，請(qǐng)一個(gè)講話的同學(xué)站起來(lái)。老師問(wèn)他的同桌，他在干什么，他的.同桌回答：他朝窗戶看。那位同學(xué)低下了頭。老師說(shuō)：這位同學(xué)長(zhǎng)大了一定會(huì)是一個(gè)著名窗戶工程師。加油啊！但是，要研究也不能在這個(gè)時(shí)候吧！同學(xué)們笑得前仰后合那一刻，我明白了老師對(duì)我們的期望和愛(ài)！

就是老師，是老師用他的親切和幽默，仿佛一盞明亮的燈，照亮了我們的一生！

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師11

九月，是丹桂飄香的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，更是辭舊迎新的季節(jié)。我們告別舊學(xué)期迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期里我們搬進(jìn)了新的“家”，同學(xué)們好像長(zhǎng)大了不少，老師也煥然一新。今天我想讓大家認(rèn)識(shí)一下我們新的數(shù)學(xué)老師—馬老師。

馬老師身穿一件T恤衫，搭配一條牛仔褲，看上去精神抖擻，他高高瘦瘦，估計(jì)有1米8多的個(gè)子，一伸手就可以不費(fèi)吹灰之力碰到黑板的頂部。他的鼻梁上架著一副白色金屬框的正方形眼鏡，看著數(shù)學(xué)這一方面就很不遜色的樣子。他還有一頭油光發(fā)亮的頭發(fā)，十分光滑、平整，看著很舒服。

馬老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課時(shí)，他給我們講解知識(shí)點(diǎn)，面面俱到，教給我們的方法通俗易懂，讓我們更好更快的理解消化；下課后，一到辦公室就馬不停蹄地批改作業(yè)，每個(gè)錯(cuò)誤都不會(huì)逃過(guò)他的“鷹眼”；放學(xué)了，他會(huì)來(lái)到教室復(fù)批我們的.作業(yè)，對(duì)那些還沒(méi)完全掌握知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)，不厭其煩地講解。我想馬老師那么負(fù)責(zé)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能蒸蒸日上。

雖然我認(rèn)識(shí)馬老師沒(méi)幾天，但是馬老師勤勤懇懇，一絲不茍的品質(zhì)已經(jīng)顯露，我也要努力提升自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，不讓馬老師失望。

寫(xiě)人作文:我的數(shù)學(xué)老師12

我的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的女老師，她姓龔，大家都叫她龔老師。

龔老師留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁，白白的皮膚，一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴，一張瘦瘦瓜子臉，小小的眼睛旁邊布著眼角紋，瘦削的身材，一米五幾的身高，腳底下踩著一雙中跟鞋。

以前，見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師，她總掛著一張嚴(yán)肅的臉。后來(lái)，時(shí)間久了，才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師也是一位慈祥、和譪可親的教師。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，上數(shù)學(xué)課，教室里吵吵鬧鬧，數(shù)學(xué)老師剛要踏進(jìn)教室，教室立馬鴉雀無(wú)聲。老師進(jìn)了教師，每一次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)心驚膽戰(zhàn)，生怕又被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不好。

不過(guò)，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任的人，每次在黑板上出練習(xí)讓我們做時(shí)，老師總會(huì)下來(lái)巡視一圈，誰(shuí)不會(huì)做她就手把手地教。但是，每一次我被批評(píng)時(shí)我都會(huì)傷心大半天，總感覺(jué)老師臉上只有嚴(yán)肅。

有一回放學(xué)后，我和琪蓉留在教室里等另一同學(xué)完成作業(yè)，其他同學(xué)都回家了。我們一起下樓時(shí)遇到數(shù)學(xué)老師，老師很親切地問(wèn)我們?cè)趺催€沒(méi)有回家，這時(shí)我覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)老師原來(lái)是多么慈祥，多么和藹可親。

數(shù)學(xué)老師是一位值得我們尊敬的老師。

第四篇：我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文1

已經(jīng)讀六年級(jí)了，五年級(jí)的老師卻難以忘卻，特別是那位長(zhǎng)發(fā)披肩，戴著眼鏡，笑起來(lái)很美麗的，既嚴(yán)厲又溫柔的數(shù)學(xué)老師給我留下了鮮明的印象。

那一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，題目都是講過(guò)做過(guò)的，所以我做起試題來(lái)特別輕松，早早便完成了試題，無(wú)聊地趴在書(shū)桌上翻看一本科學(xué)書(shū)。突然，坐在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“請(qǐng)完成試卷的同學(xué)認(rèn)真驗(yàn)算、檢查，不要翻看其他書(shū)籍。”說(shuō)完，老師意味深長(zhǎng)的望了我一眼。我馬上收起科學(xué)書(shū)，拿起稿紙開(kāi)始“驗(yàn)算”說(shuō)是驗(yàn)算，但也只是和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。老師總算宣布收卷了。我本以為這次十有八九能考到九十五分以上，不料，才考了個(gè)八十多分，這對(duì)于平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是九十多分的我，無(wú)疑是晴天霹靂。我一看試題，哎~多數(shù)試題的單位有所不同，而我卻沒(méi)注意，沒(méi)有變換單位，所以才扣了分!

唉~放學(xué)時(shí)，我覺(jué)得本是碧藍(lán)的天空都是灰蒙蒙的。數(shù)學(xué)老師看穿了我的心事，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“說(shuō)了要細(xì)心，注意單位、小數(shù)點(diǎn)呀之間的變換，你們卻總是不以為然，馬馬虎虎，一點(diǎn)兒也不細(xì)心。勝敗乃兵家常事，別灰心，下次努力呀!”聽(tīng)了老師的安慰與鼓勵(lì)，我心里好受多了，馬上恢復(fù)信心，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)?zāi)芑謴?fù)以往的九十多分。

我經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，果真，在下一次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)又回復(fù)到了往日的九十多分，我有點(diǎn)洋洋自得了。數(shù)學(xué)老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，你這次考九十多分，那么，你可以保證每次都考九十多分嗎?山外有山，人外有人，比起別的考一百多分的同學(xué)，你有什么好驕傲的.呢?”聽(tīng)了老師這番話，我羞愧的低下了頭，心想：是哇，我又不能保證每次測(cè)驗(yàn)都保持九十分以上，也不如其他考一百分的同學(xué)，我有什么好驕傲的呢?!我便不再洋洋自得，虛心向老師請(qǐng)教，而數(shù)學(xué)老師總是耐心的解答我的問(wèn)題，果真，我的成績(jī)始終保持于九十多分，但我要向一百分前進(jìn)，爭(zhēng)取百尺竿頭——更進(jìn)一步。

已經(jīng)上六年級(jí)了，五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句“勝敗乃兵家常事”與她給我鮮明的印象、鼓勵(lì)讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻。

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文2

我們班有這樣一位老師。她瘦高的個(gè)子，穿著一件合體的裙子，梳著卷發(fā)，戴著一副眼鏡，笑瞇瞇的眼睛。她就是我的數(shù)學(xué)老師――任曉惠老師。

任老師微笑起來(lái)特別漂亮，笑容很甜，有時(shí)會(huì)調(diào)皮的和我們笑成在團(tuán)。但是，在學(xué)習(xí)上她就很嚴(yán)肅了，誰(shuí)要是在學(xué)習(xí)上有半點(diǎn)馬虎，任老師可就不客氣了，會(huì)板著臉，嚴(yán)厲的批評(píng)和教導(dǎo)。

任老師在教學(xué)上敬業(yè)、很認(rèn)真。在她講的課堂上，她教的知識(shí)如果同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì)，她會(huì)不厭其煩的.講一遍又一遍，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止；有一次數(shù)學(xué)作業(yè)少了三本，誰(shuí)也對(duì)不出來(lái)，結(jié)果，任老師就一本一本的查找，五十多本，直到找到三本未交作業(yè)的同學(xué)。任老師對(duì)教學(xué)就是這樣一種認(rèn)真的態(tài)度。

任老師對(duì)待學(xué)生很有責(zé)任感。有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)我覺(jué)得老師講的我都會(huì)了，就沒(méi)有專心聽(tīng)講。作業(yè)做完了，任老師叫我去辦公室。我不知道自己犯了什么錯(cuò)誤，糊里糊涂走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)任老師板著臉，盯著我，我剛站好，她就嚴(yán)厲的問(wèn)道：“你今天上課聽(tīng)講了嗎？”我低頭不語(yǔ)。老師接著又問(wèn)：“今天的公式你就學(xué)不會(huì)嗎？”“我會(huì)！”我答道。“那你今天的作業(yè)為什么方法還是以前那種簡(jiǎn)單的公式？”我這才明白，我們今天學(xué)習(xí)的是新的方法，我支支吾吾的說(shuō)不清楚了，向老師道歉：“老師我錯(cuò)了，我下次一定認(rèn)真聽(tīng)講！”后來(lái)，老師就給我講解新的學(xué)習(xí)方法，新的公式挺理解，任老師就用眼保健操和課間休息的時(shí)間把我教會(huì)，中間老師一口水都沒(méi)喝。我會(huì)了，我和老師都笑了。

雖然任老師在學(xué)習(xí)上一絲不茍，對(duì)我們嚴(yán)格要求，但有時(shí)她也挺可愛(ài)的。記得剛上學(xué)時(shí)有一次下課她開(kāi)玩笑的問(wèn)我們：“你們學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的？還是為老師學(xué)的呀？”同學(xué)們異口同聲：“為老師學(xué)的！”哈哈，任老師搖著她那卷的像快餐面條的頭發(fā)無(wú)奈的抱著書(shū)本邊走邊自言自語(yǔ)：“好好好，為我學(xué)的。”

我們的任老師就是這樣一位既是老師，又像媽媽的好老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我相信，在她的教育和指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好！

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文3

我很喜歡教我們數(shù)學(xué)的葉老師。葉老師高大魁梧，寬大的臉上一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，那眼里閃爍著的是智慧與慈愛(ài)的光芒。那夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)，見(jiàn)證著無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勞，那有力卻又有些粗糙的大手，有粉筆留下的痕跡。葉老師總是不辭辛勞的工作，那誨人不倦的精神，著實(shí)讓我們感動(dòng)。葉老師內(nèi)附的幽默，更是讓我們的數(shù)學(xué)課妙趣橫生。

記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)兩條線相交的這一個(gè)知識(shí)，面對(duì)這一個(gè)新知識(shí)，同學(xué)們的臉上都露出了難以接受而疑惑的神情。無(wú)論葉老師怎么講，我們始終弄不清相交的定義。而我們的注意力大都在“相交”這個(gè)奇怪的'詞上，因?yàn)椤跋嘟弧蓖憬兜囊粢粯印Ｍ瑢W(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)一邊念“相交”這個(gè)詞還一邊呵呵地笑，而葉老師交給我們的知識(shí)幾乎沒(méi)有幾個(gè)人注意。講臺(tái)上的葉老師似乎也注意到了同學(xué)的表現(xiàn)，這似乎成了厄運(yùn)的前兆。可葉老師并沒(méi)有像我料想的那樣對(duì)我們大發(fā)雷霆，葉老師順其自然地笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們注意哦，這個(gè)是‘香蕉’，而不是蘋(píng)果哦。”臺(tái)下的同學(xué)先是一愣，隨即哈哈大笑起來(lái)，都被葉老師幽默的語(yǔ)言所深深地感染。過(guò)了一會(huì)，葉老師再一次問(wèn)大家：“同學(xué)們，到底是‘香蕉’還是蘋(píng)果呀？”同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮Γ嬷μ鄣亩亲樱瑯?lè)呵呵地說(shuō)：“是‘香蕉’，是‘香蕉’。”葉老師那幽默的語(yǔ)言，不僅給那堂原本枯燥的數(shù)學(xué)課增添了許多了樂(lè)趣，也讓同學(xué)們牢牢地記住了相交這一個(gè)新知識(shí)，真是一舉兩得呀！

還有一次，我們?cè)谝坏罃?shù)學(xué)題上起了爭(zhēng)議，一些同學(xué)說(shuō)這個(gè)答案，一些同學(xué)說(shuō)另一個(gè)，其中，吼地最大聲的要數(shù)我們班的“胖墩”---蔡燕男了。葉老師見(jiàn)我們始終爭(zhēng)論不出一個(gè)結(jié)果，便當(dāng)起了裁判：“正確的答案應(yīng)該是······”葉老師宣布了這個(gè)答案后，蔡燕男可不同意了，他大聲抗議道：“不是，不是，明明都不是，是這樣的······”葉老師沒(méi)有搭理蔡燕男，而是朝著我們大家說(shuō)：“好的，等蔡燕男考試做錯(cuò)了，可不要來(lái)哭。”說(shuō)著，還學(xué)了學(xué)蔡燕男哭的樣子，我們大家都被葉老師滑稽的樣子逗樂(lè)了，樂(lè)顛顛地說(shuō)：“好哦。”看著蔡燕男那副委屈的樣子，我們班的同學(xué)又是一陣哄堂大笑。

回憶葉老師和我們相處的點(diǎn)滴，總能感受到葉老師的幽默感，這種和教學(xué)融為一體的幽默感使我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)。謝謝您，葉老師！

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文4

我的數(shù)學(xué)老師，洪老師，她與我們不是家人，卻勝似家人。她會(huì)像我們的父母一樣，跟我們生氣，發(fā)火；也會(huì)像天上派來(lái)的天使一般與我們玩游戲，開(kāi)玩笑。她，就是一個(gè)兩面派。

什么？瞧，要強(qiáng)的洪老師開(kāi)始要“竹板炒肉片”了。只從洪老師在任，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)必定年段第一。一旦考了第二，就是現(xiàn)在這個(gè)后果。不幸的事，終于發(fā)生了，期末模擬考（四），我們考了年段第二。噓，洪老師開(kāi)始開(kāi)啟她的河?xùn)|獅吼模式了。

“期末，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，五個(gè)班的孩子都站在同一起跑線上。我們班的孩子經(jīng)過(guò)努力，先站到了最高點(diǎn)，也就是在第二次模擬考，全班35人上90分，平均分89。4分。不出我所料，到了第三次，你們開(kāi)始往下掉了，但是還是年段第一，所以我不太在意。因?yàn)槲业囊粋€(gè)不在意，導(dǎo)致你們第四次考試以降落傘的速度下降，平均分才78。4分，而且不再是年段第一名了。期末考又會(huì)怎么樣呢？你們是上升還是下降呢？自己好好反思吧！……她都忘記自己剛剛上完兩節(jié)課，又占著第三節(jié)課不放。臉拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，漂亮的鵝蛋臉都拉變形了。犀利的語(yǔ)言如同雷霆閃電打在我們身上。比起我們的父母批評(píng)我們時(shí)的樣子是有過(guò)之而不及。

唉！她已經(jīng)聲音發(fā)啞了，可仍然滔滔不盡，絲毫沒(méi)有感到疲倦。要強(qiáng)的洪老師把追求完美進(jìn)行到底了。

可是，別看她在我們沒(méi)有考好時(shí)一副兇巴巴，惡狠狠的`樣子。事實(shí)上，在她迷人的外表下，有著一顆溫柔的小女人的心。跟她相處多了，你就覺(jué)得她不是家人，勝似家人。

“明天記得哦，要帶上L型文件夾。記住，要買紅色的。你們知道為什么要買紅色的嗎？“同學(xué)們一聲不吭，眼睛直勾勾地盯著她。”因?yàn)槲倚铡t’啊！“”撲哧“一下，全部笑翻了天，笑聲溢滿了整個(gè)教室。她自己也不亦悅乎地笑起來(lái)，嘴角露出了白得發(fā)亮的牙齒，一雙圓溜溜的大眼睛彎成月牙形，她的笑容最燦爛，最明媚了。

更難忘記因?yàn)樗桶嘀魅谓刮覀儙Я闶硜?lái)學(xué)校。，放學(xué)后知道我們餓了，她請(qǐng)我們幾個(gè)女生吃煎包。席間，見(jiàn)到她溫柔的笑臉，如同媽媽般一直讓我們多吃幾個(gè)。難忘那天洪老師那慈母般的笑。

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。我們都已經(jīng)和這位兩面派的老師相處得像一家人一樣。相信即使畢業(yè)后，我們都難忘這位有著冷酷而又燦爛面孔的老師。

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文5

一想到這位老師，我就會(huì)不由自主想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首古詩(shī)。今天我要寫(xiě)一個(gè)讓我最為思念并且在這4年中為我唯一念念不忘的一位老師——數(shù)學(xué)王老師，今天，我要在我的筆下，寫(xiě)出我對(duì)這位老師的思念與由衷的祝福。

王老師，一個(gè)特別的老師，一個(gè)讓同學(xué)們戀戀不舍的老師。她時(shí)而有趣，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多了一份快樂(lè)，忘掉了沉重的壓力。時(shí)而嚴(yán)厲，讓我們一個(gè)個(gè)同學(xué)們都倒吸一口冷氣，時(shí)而眼中充滿著慈祥，對(duì)我們的關(guān)心與憐愛(ài)。這個(gè)老師是不是很有趣呢?

記得有一次，在臨近校考的那段時(shí)間，我們一個(gè)個(gè)都十分的緊張，一天天語(yǔ)、數(shù)、英，就與我們相依為伴，可以說(shuō)我們是馬不停蹄。而王老師她感受到了我們的辛苦，就讓在數(shù)學(xué)課上占用她寶貴的時(shí)間，讓同學(xué)們給大家講一個(gè)笑話，大家都被笑話開(kāi)心的仰頭大笑，有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心，當(dāng)然，王老師也欣慰的笑了。啊!王老師可真是一個(gè)好老師啊!

但是在期末考試的那段時(shí)間，如果你不聽(tīng)話，忘帶作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，站起來(lái)回答不上來(lái)問(wèn)題或上課搗亂的話，此時(shí)此刻的王老師就會(huì)瞬間像京劇里頭的變臉一樣，唰，唰，兩聲，看!瞬間怒瞪火目，虎視怒顏，雙眉怒豎，氣勢(shì)洶洶，讓你害怕的不敢出氣。上次有一位同學(xué)忘寫(xiě)了作業(yè)，并且還犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，王老師直接讓他把作業(yè)重寫(xiě)了好幾遍，還要寫(xiě)反思，并且還要叫家長(zhǎng)，我坐在第五排，都能聽(tīng)到王老師怒氣沖沖的吼聲，要是我是那位同學(xué)的話，應(yīng)該都開(kāi)始腿抖了吧!

但，王老師也有一副慈祥的'樣子，在校考之前，王老師 看見(jiàn)我們天天都匆匆忙忙的，有一天下午，語(yǔ)文作業(yè)特別多，我一想：肯定數(shù)學(xué)作業(yè)也少不了多少，結(jié)果，王老師就給我們布置了1項(xiàng)作業(yè)，還讓我們多注意休息，不要太給自己太多壓力，早點(diǎn)睡，從這句話，我內(nèi)心就暗暗感嘆：王老師可真是一個(gè)大家心目中的好老師!

我一直希望王老師能把我們帶到小學(xué)畢業(yè)，可是，王老師還是換了，我聽(tīng)到這則消息后，瞬間眼淚就不由自主的掉下來(lái)，哭了許久，但是始終沒(méi)有用的，我唯一能報(bào)答王老師的是，學(xué)好數(shù)學(xué)，我相信，只要功夫不負(fù)有心人，我一定能成功的!

王老師，我相信你一定也會(huì)相信我的吧!我祝福您：教師節(jié)快樂(lè)!祝您天天開(kāi)心!最后，我要說(shuō)一句話：謝謝您，王老師!

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文6

初三，我初一到初二的數(shù)學(xué)老師，被調(diào)走了。雖然這個(gè)消息對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，打擊真的很大，但我們還是熱烈歡迎了新的數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。并發(fā)現(xiàn)，我們的新數(shù)學(xué)老師惹人愛(ài)。

我的數(shù)學(xué)老師很可愛(ài)。

在數(shù)學(xué)老師到來(lái)前，我的心就像課室的風(fēng)扇：懸著，轉(zhuǎn)著，忐忑不安，痛苦不堪。擔(dān)心新老師是個(gè)“兇神惡煞”，一不高興，就把我們給“吃"了。但是，當(dāng)我知道站在講臺(tái)上那個(gè)一臉傻笑的就是新老師時(shí)，頓時(shí)那叫一個(gè)開(kāi)心。講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。穿著一雙黑色的，略顯破爛的男式拖鞋，一條看不出新舊的西裝褲，一件灰黑條紋的襯衫；黑黑的膚色，略顯蒼老的手，兩只瞇瞇眼上戴著一副老花鏡，頭上再頂一個(gè)”M“字形的地中海，備感喜慶。在同學(xué)們一陣熱烈的掌聲過(guò)后，他又露出一個(gè)憨厚的笑容，頓時(shí)，他在我的眼中變成了一個(gè)可愛(ài)的中年大叔。

我的數(shù)學(xué)老師是”煙鬼“

雖然老師”隱藏“的很好，但我們還是發(fā)現(xiàn)了他的一大愛(ài)好：吸煙。一陣上課鈴后，我急匆匆地從辦公室里沖除出來(lái)；下一節(jié)是數(shù)學(xué)課！就在我滿以為自己遲到了的時(shí)候，我卻看見(jiàn)剛剛下課就馬上要去上課的數(shù)學(xué)老師，翹起左腳的`后腳跟，左手扶著花壇邊，穿這他那“萬(wàn)年不變”的裝束，瞇著他的眼睛眺望遠(yuǎn)方，一臉愜意。這本應(yīng)該是個(gè)很美好的場(chǎng)景，卻被他右手夾著的東西給硬生生的破壞了：一根燃著的煙。在數(shù)學(xué)老師吐出一陣煙霧時(shí)，我分明看到了他那一臉堪稱幸福得快“化”了的表情。頓時(shí)，我被深深的震撼住了。老師不但不忘在這短得近乎沒(méi)有的時(shí)間里來(lái)一根，還露出了那么幸福的表情，真是堪稱煙鬼啊！

我的數(shù)學(xué)老師很活潑。

數(shù)學(xué)課，一直是我認(rèn)為最多歡聲笑語(yǔ)的課，即使是到了初三，換了新老師，這一點(diǎn)依舊未變。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師“寶寶”，都會(huì)一臉笑容的給我們講題，然后講著講著就扯遠(yuǎn)了。他一講別的事情，明明就是件平淡如水面的事，都會(huì)被他進(jìn)得如同吹皺一池春江水一般，故事頓時(shí)變得情節(jié)高低起伏，讓人驚嘆不已。講到興奮處時(shí)，他還可能會(huì)自配表演，讓大家歡笑連連。就算是講題，他有時(shí)也會(huì)制造出笑點(diǎn)。

這么活潑可愛(ài)的老師，在抽煙時(shí)會(huì)一臉幸福到夸張的數(shù)學(xué)老師。怎能不惹人愛(ài)呢？

我的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)人作文7

六年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

王老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。他的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，他為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞，學(xué)校老師也都說(shuō)王老師是學(xué)校的大忙人，每天起早貪黑，有忙不完的事情，除了教我們數(shù)學(xué)還要給學(xué)校、教委打印各種材料。但王老師總是面帶微笑，好像從不知道累似的，他走進(jìn)教室，總是樂(lè)呵呵的，講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，深受同學(xué)們的'愛(ài)戴。

王老師雖然風(fēng)趣但對(duì)我們卻很嚴(yán)格。不論是正式作業(yè)、還是練習(xí)作業(yè)，要求我們必須認(rèn)真做，否則就得重做。記得有一次，我做練習(xí)作業(yè)時(shí)總想著玩，結(jié)果題錯(cuò)了一大堆。王老師不但當(dāng)著其他同學(xué)的面批評(píng)了我，還要我重做了一邊。每天下午王老師就都會(huì)布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，第二天他必然檢查，如果就有人沒(méi)按時(shí)完成他布置的作業(yè)，就得被叫到辦公室非講明理由不可，反正只要是他布置的作業(yè)，你就得認(rèn)認(rèn)真真去做。在教學(xué)上王老師更是認(rèn)真，每天批改作業(yè)、備課總是熬到深夜，他講課形象生動(dòng)，而且特別有耐心。一次我學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，總掌握不了方法，王老師耐心的引導(dǎo)我總結(jié)了一句話：做除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，先看被除數(shù)的前兩位……，結(jié)果我一下就掌握了。

王老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次我非常頭暈，總想睡覺(jué)，可是又不敢對(duì)王老師說(shuō)。卻被細(xì)心地王老師發(fā)現(xiàn)了，便過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪兒不舒服？”我暈暈乎乎的說(shuō)：“頭暈”王老師摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，立即安排好同學(xué)們，用車把我送回了家。還有一次，我踢毽子，踢得最帶勁，快上課了，王老師見(jiàn)我汗流浹背，就對(duì)我說(shuō)：“衣服濕了，容易著涼，快回家換件衣服。”這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，王老師都放在心上，他是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！

王老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。王老師，我愛(ài)您！

第五篇：六年級(jí)作文寫(xiě)人：我的好朋友_8

六年級(jí)作文寫(xiě)人：我的好朋友

“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮——”這首熟悉的兒歌又在我的耳邊輕輕的回響起來(lái)。一個(gè)人有許許多多的朋友，多的有如夜空里的繁星，那一顆最大最亮的，無(wú)疑是你的那位最要好的朋友。我就有一個(gè)充滿了年輕活力，長(zhǎng)的又酷，品質(zhì)又好，學(xué)習(xí)也棒的好朋友。

他，一頭碎發(fā)顯得格外與眾不同，一雙不大不小的眼睛顯得格外炯炯有神，一雙會(huì)動(dòng)的招風(fēng)耳，一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的小鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一米三九的個(gè)子，細(xì)長(zhǎng)的四肢，構(gòu)成了天生活潑的他——春雨。

他的壞毛病數(shù)也數(shù)不清。對(duì)了，他就有一個(gè)和許多人一樣的壞毛病。他每到星期天就睡懶覺(jué)，直到上午九點(diǎn)鐘才睜著朦朦朧朧的睡眼去吃早飯。你說(shuō)，他懶不懶？不過(guò)我相信他一定會(huì)該掉這個(gè)最大的壞毛病的。不是嗎？

他的優(yōu)點(diǎn)也不少。他上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，從來(lái)也不馬虎，不隨便打人，不隨便罵人，喜歡幫助別人，學(xué)習(xí)好，字也寫(xiě)的好，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等等。他的這些優(yōu)點(diǎn)是我的榜樣。

他生氣的時(shí)候，眼睛立刻變成一個(gè)比核桃還大一個(gè)比玻璃球還小。你要是把他真的若火了，那你可就得快跑了。要問(wèn)為什么？因?yàn)樗欢〞?huì)和你評(píng)理，說(shuō)個(gè)不停，非把你說(shuō)哭了不可。怎么樣，可怕吧！

他做出的可愛(ài)事還真不少，為了節(jié)省時(shí)間，我挑一件給你們說(shuō)說(shuō)吧：有一天，老師正在講課，老師問(wèn)：“一個(gè)籃筐里有五個(gè)蘋(píng)果，平均分給四個(gè)人，每人分得幾個(gè)？”李春雨答到：“每人分一個(gè)，剩下一個(gè)分給我讓我吃！”說(shuō)罷，全班哈哈大笑起來(lái)。他又說(shuō)：“老師說(shuō)我們不可以浪費(fèi)食物，中國(guó)是節(jié)約型國(guó)家，不對(duì)嗎？”全班又哄堂大笑起來(lái)。

你看，他就是這樣一個(gè)人。喜歡笑，愛(ài)學(xué)習(xí)（當(dāng)然有時(shí)候也比獅子還兇）。你喜歡和他教朋友嗎？好了，這次就說(shuō)到這里，以后在向你介紹關(guān)于他的更多事。