第一篇：專業(yè)技術人員科學素養(yǎng)與科研方法簡明讀本

《專業(yè)技術人員科學素養(yǎng)與科研方法簡明讀本》

一、單項選擇題

1．“文獻”一詞有著悠久的歷史，它早在我國()時期就出現(xiàn)了。A.西周 B.春秋 C.戰(zhàn)國 D.秦代

ABCD 2．系統(tǒng)科學方法具有整體性、綜合性和（）的特點。A.最優(yōu)化 B.科學性 C.真實性 D.新穎性

ABCD 3．《規(guī)劃綱要》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，確定了（D）的指導方針。A“自主創(chuàng)新、重點發(fā)展、支撐跨越、引領未來” B“自主發(fā)展、重點跨越、創(chuàng)新發(fā)展、引領未來” C“自主發(fā)展、重點超越、支撐未來、引領創(chuàng)新” D“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來”

ABCD 4．下列哪一項不是學術會議報告的一般步驟？（）A開場白 B閱讀全文 C內(nèi)容 D致謝

ABCD 5．通過源于實際而高于實際的科學抽象，在科學思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達到或接近理想化程度進行研究的方法是指()。A.“數(shù)學實驗”方法 B.創(chuàng)造和運用新的數(shù)學工具的方法 C.數(shù)學分析和綜合的方法 D.理想化方法

ABCD 6．由學術機構組織的、旨在對某一領域或某一專題大家共同關注或感興趣的研究課題進行廣泛學術交流的研討形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充 分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）A學術研究 B 學術創(chuàng)新 C學術論文 D 學術會議 ABCD 7．()的過度膨脹是導致科研道德失范的主觀因素。A.社會刺激 B.人性弱點 C.物質誘惑 D.外界干擾

ABCD 8．由學術機構組織的、旨在對某一領域或某一專題大家共同關注或感興趣的研究課題進行廣泛學術交流的研討形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充 分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）A學術研究 B 學術創(chuàng)新 C學術論文 D 學術會議

ABCD 9．下列屬于文獻調查方法的選項是()。A.社會調查方法 B.社會觀察方法 C.選題具體化方法 D.社會實驗方法

ABCD 10．下列哪一項不是國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱()。A.學會做人 B.學會做事 C.學會共同生活 D.學會生存

ABCD 11．人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質、性格等個性心理特征的總稱是指（）A 心理活動 B 生命精神C精神世界 D 心理素質

ABCD 12．我國的科學教育與國外相比存在著一定的差距，我們應該改進和加強()。A.知識教育 B.理論教育 C.心理教育 D.技術教育

ABCD 13．進行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（）A個人的性格優(yōu)勢 B在科研方面所具有的優(yōu)點 C個人的技術專長 D個人的品質

ABCD 14．科學素質的基礎是（）A 科學知識 B 科學價值 C科學態(tài)度 D 科學精神

ABCD 15．下列各項，不是學術會議報告的提綱形式的是()。A.摘要式 B.文摘式 C.圖表式 D.單一式

ABCD 16．研究型設計有時也稱之為研究設計，是對科學研究的具體內(nèi)容與方法的設想和計劃安排，包括專業(yè)設計和()。A.編碼設計 B.檢索設計 C.技術設計 D.統(tǒng)計學設計

ABCD 17．查閱建國后的報刊資料，可以利用（）。A.《最近雜志要目索引》 B.《東方雜志總目》 C.《十九種影印革命期刊索引》 D.《新華日報》

ABCD 18．以科學方法為研究對象的學科被稱為（）A科學價值觀 B科學世界觀 C科學認識論 D科學方法論

ABCD 19．()是學術會議交往的重要形式，是研究者公開報告自己研究成果的重要途徑。A.學術成果 B.學術會議報告 C.論文發(fā)表 D.團體定期會

ABCD 20．作為調整人與人之間、個人與集體和社會之間關系的行為規(guī)范的總和，是指（）A 道德 B 法制 C 愛國主義 D 全心全意為人民服務

ABCD

二、多項選擇題

1．全心全意為人民服務的共產(chǎn)主義道德行為規(guī)范要求科研人員有（）表現(xiàn)。A.為人民的科研事業(yè)刻苦學習B.努力掌握為人民服務的本領 C.對祖國和人民的事業(yè)要有主人翁意識和歷史責任感 D.創(chuàng)造性地完成祖國和人民賦予的歷史使命

ABCD 2．科學方法是從科學認識過程中總結出來的規(guī)律，下列屬于自然科學、社會科學和思維科學普遍適用的方法有（）。A.歸納法 B.演繹法 C.實驗法 D.分析法

ABCD 3．科學素養(yǎng)核心的共同因素包括（）。A.對科學技術的理解，包括理解科學技術的性質、概念、原理、過程 B.對科學、技術、社會三者關系的理解 C.科學的精神和態(tài)度 D.運用科學技術解決日常生活及社會問題的能力

ABCD 4．學術會議會上報告的一般步驟包括（）。A.開場白 B.導言 C.內(nèi)容 D.致謝

ABCD 5．資料是科研的客觀條件之一，社會科學方面的資料包括（）。A.口頭傳說 B.音像資料 C.文物圖片 D.圖書報刊

ABCD 6．國際學術會議是一種學術影響度較高的會議，它的基本作用有（）。A.交流作用 B.啟發(fā)作用 C.引導作用 D.以上都對

ABCD 7．在進行科研課題的選題時，對比較法選題說法正確的是（）。A.要注意確認對象具有可比性 B.注意屬于同一種類或同一條件、同一關系 C.有縱向的比較，也有橫向的比較 D.只有橫的比較

ABCD 8．為了營造良好的學術氛圍，應進行的人文導引的內(nèi)容有（）。A.開展教研活動 B.開展校園、院所單位文化建設 C.舉辦學術講座，參加學術會議 D.以上都錯 ABCD 9．當從學科之間或學科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找時，應該注意學科之間或學科內(nèi)部各階段之間的（）。A.滲透性 B.互補性 C.轉折突變性 D.承接過渡性

ABCD 10．以下屬于道德行為規(guī)范手段的是（）A.善與惡 B.正義與非正義 C.公正與偏私 D.誠實與虛偽

ABCD 11．學校和科研單位營造良好學術氛圍的途徑和方法有（）。A.制度激勵 B.研討會制度 C.學術活動制度 D.法律制度

ABCD 12．舉行論文答辯，對論文作者的提問可從以下（）等方面提出問題。A.針對論題和論點的 B.針對論證方法的 C.針對論文中精彩之處的 D.針對論據(jù)的

ABCD 13．科學精神是對（）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準則。A.科學態(tài)度 B.科學價值 C.科學規(guī)范 D.科學技術

ABCD 14．常見的一般系統(tǒng)的方法主要有（）。A.信息方法 B.反饋控制方法 C.黑箱方法 D.功能模擬方法

ABCD 15．確定學術論文的選題要注意（）。A.有條件 B.有意義 C.選題是別人探討過的 D.以上都對

ABCD 16．學術會議報告的提綱撰寫要突出主要研究成果，其要點有（）。A.語句的邏輯性 B.內(nèi)容之間的關聯(lián)性 C.圖表的說明 D.結論的印證 ABCD 17．影響團結合作的不良意識有（）。A.“個人中心” B.嫉妒 C.自卑 D.猜疑

ABCD 18．在中世紀教會思想的統(tǒng)治下，許多科學家受到了迫害，曾受到迫害的科學家有（）。A.布魯諾 B.伽利略 C.哥白尼 D.亞里士多德

ABCD 19．廣義的素質包括（）。A.遺傳素質 B.身體素質 C.文化素質 D.道德素質

ABCD 20．在系統(tǒng)工程方法中，屬于第二維——時間維步驟的有（）。A.問題闡述 B.問題綜合 C.規(guī)劃的制訂階段 D.具體計劃的設計階段

ABCD

三、判斷題

1．不管在什么情況下，獎勵制度都具有明顯的導向作用。

對錯

2．科研課題的選題應該越小越好。

對錯

3．道德泛指人們的行為應遵循的原則和標準。

對錯

4．道德的發(fā)展不具有獨立性。

對錯

5．科學技術無國界，所以對于科研人員來說，個人利益不需要服從國家和人民的利益。

對錯

6．如何對待批評和自我批評，也屬于道德素養(yǎng)的內(nèi)容。

對錯

7．弗朗西斯·培根最大的貢獻是提出了“實驗科學”。

對錯

8．方法和方法論在認識論上屬于同一個范疇。

對錯

9．理解科學的態(tài)度、價值和精神是科學素養(yǎng)的核心。

對錯

10．報刊論文和圖書專著共同構成了社會研究的最要的兩大信息源。

對錯

第二篇：專業(yè)技術人員科學素養(yǎng)與科研方法簡明讀本 92分

《專業(yè)技術人員科學素養(yǎng)與科研方法簡明讀本》

一、單項選擇題

1．隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學科和交叉學科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學和社會科學的截然分界，學科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學發(fā)展的重要特點，這是（）的客觀基礎。A回溯法B移植法C比較法D綜合法

ABCD 2．下列哪一項不是學術會議報告的一般步驟？（）A開場白B閱讀全文C內(nèi)容D致謝

ABCD 3．“重復別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項,甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（）A科學研究的低水平重復B學術壟斷C科研成果的虛報造假D科技著作、論文的剽竊與抄襲

ABCD 4．作為一種理解性+B3:D44的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對文獻予以評價，這是指（）A偵察B瀏覽C精讀D查詢

ABCD 5．在某一研究領域中，針對某些專題(熱點問題)而舉辦追溯查找法也稱（）A利用檢索工具書查找法B參考文獻查找法C分段查找法D分節(jié)查找法

ABCD 6．科技工作者的團結合作精神主要體現(xiàn)在（）。A、合作態(tài)度B、合作精神C|、合作方式D、合作原則

ABCD 7．世界觀、人生觀和價值觀是()的重要內(nèi)容。A.社會領域B.心理領域C.法律領域D.道德領域

ABCD 8．科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是指（）A社會實踐B階級實踐C學術實踐D科研創(chuàng)新實踐

ABCD 9．《全民科學素質行動計劃綱要》頒布實施的第一年是指（）年 A2003B2004C2005D2006 ABCD 10．在中國,早就有“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的俗語,這說明人們對（）的認識源遠流長A成本B利益C合作伙伴D合作意義

ABCD 11．科學素質的基礎是（）A科學知識B科學價值C科學態(tài)度D科學精神

ABCD 12．下列哪一項不是國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱()。A.學會做人B.學會做事C.學會共同生活D.學會生存

ABCD 13．科研的客觀條件中，哪一項是最重要的條件（）A設備B經(jīng)費C導師D資料

ABCD 14．在搜集論文選題的資料時，不管搜集什么資料，都要把（）擺在首位。A專業(yè)性B可靠性C針對性D多樣性

ABCD 15．在激勵機制中，（）具有重要的、主體的作用。A精神激勵B政治激勵C物質激勵D文化激勵

ABCD 16．下列哪項不屬于文獻的組成要素（）A有一定的知識、信息B有一定的物質載體C有一定的記錄手段D歷史發(fā)展的各個時期相同

ABCD 17．以科學方法為研究對象的學科被稱為（）A科學價值觀B科學世界觀C科學認識論D科學方法論

A BCD

18．下列選項中，()不是科研不正之風的特征。A.獨立性與裙帶性并存B.反復性C.一次性D.頑固性

ABCD 19．（）從實驗方法論的需要出發(fā)發(fā)展了歸納邏輯方法（）A亞里士多德B維納C培根D希爾伯特

ABCD 20．方法的創(chuàng)立來源于（）。A.實踐B.理論C.知識D.書本

ABCD 21．在圖書館領域，有一種以反映多個圖書館的文獻收藏為特征、揭示與報道它們所收藏文獻的目錄類型是（）A聯(lián)合目錄B綜合目錄C關聯(lián)目錄D分類目錄

ABCD 22．實驗設計的意義在于用較少的投入獲得較高的產(chǎn)出，其中（）是實驗設計的首要原則。A典型性原則B重復性原則C對照性原則D隨機化原則

ABCD 23．作為調整人與人之間、個人與集體和社會之間關系的行為規(guī)范的總和，是指（）A道德B法制C愛國主義D全心全意為人民服務

ABCD 24．()是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動化技術、電子計算機技術等現(xiàn)代科技的綜合運用。A.信息方法B.黑箱方法C.反饋控制方法D.功能模擬方法

ABCD 25．由學術機構組織的、旨在對某一領域或某一專題大家共同關注或感興趣的研究課題進行廣泛學術交流的研討形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）A學術研究B學術創(chuàng)新C學術論文D學術會議

ABCD 26．研究設計應當符合()，即合乎一般的自然規(guī)律，要在研究中不斷發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，修正和調整研究計劃或內(nèi)容，使之更加切合實際。A.科學性原則B.創(chuàng)新性原則C.規(guī)范性原則D.唯一性原則

ABCD 27．由學術機構組織的、旨在對某一領域或某一專題大家共同關注或感興趣的研究課題進行廣泛學術交流的研討形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）A學術研究B學術創(chuàng)新C學術論文D學術會議

ABCD 28．通過對文獻中的詞、短語、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進行量的分析，從而比較精確地揭示文獻的內(nèi)涵及其傳播的信息的實質的一種方法，這是指()。A.內(nèi)容分析法B.參考文獻查找法C.信息推理術D.分節(jié)查找法

ABCD 29．()的過度膨脹是導致科研道德失范的主觀因素。A.社會刺激B.人性弱點C.物質誘惑D.外界干擾

ABCD 30．研究清代兩大代表性傳奇《長生殿》與《桃花扇》的異曲同工，即是一種()。A.曲線比較B.線性比較C.縱向比較D.橫向比較

ABCD

二、多項選擇題

1．科學方法的研究對象是（）。A.介紹科學研究的哲學方法和思維科學方法B.介紹系統(tǒng)方法，從全局的高度建立科學研究的總體概念C.討論一些具體領域的科學研究方法D.介紹部分經(jīng)濟學和社會科學研究方法

ABCD 2．學術會議會上報告的一般步驟包括（）。A.開場白B.導言C.內(nèi)容D.致謝

ABCD 3．學校和科研單位營造良好學術氛圍的途徑和方法有（）。A.制度激勵B.研討會制度C.學術活動制度D.法律制度

ABCD 4．當從學科之間或學科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找時，應該注意學科之間或學科內(nèi)部各階段之間的（）。A.滲透性B.互補性C.轉折突變性D.承接過渡性

ABCD 5．常見的一般系統(tǒng)的方法主要有（）。A.信息方法B.反饋控制方法C.黑箱方法D.功能模擬方法

ABCD 6．學會會議報告提綱的形式一般有（）。A.摘要式B.文摘式C.論文式D.條列式

ABCD 7．道德的種類繁多，概括起來，分為（）等等。A.社會公共道德B.個體道德C.職業(yè)道德D.科研道德

ABCD 8．科學方法在科學技術研究中的重要地位和重要作用表現(xiàn)在（）。A.科學方法是導致科學發(fā)現(xiàn)的有效手段B.科學方法是促進科學理論形成與發(fā)展的強力催化劑C.科學方法是科學研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南D.科學方法是認識世界的唯一方法

ABCD 9．科學的本質是指（）。A.科學是一種認識活動B.科學是理論化的知識體系C.科學是一種社會建制D.科學是一種理論精神

ABCD 10．以下屬于正確選擇研究課題的選項有（）A.根據(jù)社會科學目前的態(tài)勢B.有政治眼光和學術遠見C.有理論勇氣和創(chuàng)新精神D.考慮到該課題在不久的將來能否有較大發(fā)展和影響

ABCD

三、判斷題

1．不管在什么情況下，獎勵制度都具有明顯的導向作用。

對錯

2．科學教育的總目標是培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人。

對錯

3．理解科學的態(tài)度、價值和精神是科學素養(yǎng)的核心。

對錯

4．“與其授之以魚，不如授之以漁”，是強調了方法的重要性。

對錯

5．移植方法是科學理論發(fā)展的思維形式，是人們根據(jù)已經(jīng)掌握的科學原理和科學事實，對未知的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性做出的假定性解釋和推測。

對錯

6．科研課題的選題應該越小越好。

對錯

7．科學方法論的研究對象是自然科學的一般研究方法，它是從自然科學的特殊研究方法中概括和發(fā)展出來的。

對錯

8．報刊論文和圖書專著共同構成了社會研究的最要的兩大信息源。

對錯

9．弗朗西斯·培根最大的貢獻是提出了“實驗科學”。

對錯

10．古希臘最早的哲學家泰勒斯開創(chuàng)了科學認識的邏輯方法。

對錯

交卷

第三篇：專業(yè)技術人員科學素養(yǎng)與科研方法簡明讀本-答案集合[模版]

《專業(yè)技術人員科學素養(yǎng)與科研方法簡明讀本》

一、單項選擇題

1．“文獻”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(B)時期就出現(xiàn)了。A.西周 B.春秋 C.戰(zhàn)國 D.秦代

2．系統(tǒng)科學方法具有整體性、綜合性和（A）的特點。A.最優(yōu)化 B.科學性 C.真實性 D.新穎性

3．《規(guī)劃綱要》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，確定了（D）的指導方針。A“自主創(chuàng)新、重點發(fā)展、支撐跨越、引領未來” B“自主發(fā)展、重點跨越、創(chuàng)新發(fā)展、引領未來” C“自主發(fā)展、重點超越、支撐未來、引領創(chuàng)新” D“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來”

4．下列哪一項不是學術會議報告的一般步驟？（B）A開場白 B閱讀全文 C內(nèi)容 D致謝

5．通過源于實際而高于實際的科學抽象，在科學思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達到或接近理想化程度進行研究的方法是指(D)。A.“數(shù)學實驗”方法 B.創(chuàng)造和運用新的數(shù)學工具的方法 C.數(shù)學分析和綜合的方法 D.理想化方法

6．由學術機構組織的、旨在對某一領域或某一專題大家共同關注或感興趣的研究課題進行廣泛學術交流的研討形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充 分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（D）A學術研究 B 學術創(chuàng)新 C學術論文 D 學術會議

7．(B)的過度膨脹是導致科研道德失范的主觀因素。A.社會刺激 B.人性弱點 C.物質誘惑 D.外界干擾

8．由學術機構組織的、旨在對某一領域或某一專題大家共同關注或感興趣的研究課題進行廣泛學術交流的研討形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充 分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（D）A學術研究 B 學術創(chuàng)新 C學術論文 D 學術會議

9．下列屬于文獻調查方法的選項是(C)。A.社會調查方法 B.社會觀察方法 C.選題具體化方法 D.社會實驗方法

10．下列哪一項不是國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱(A)。A.學會做人 B.學會做事 C.學會共同生活 D.學會生存

11．人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質、性格等個性心理特征的總稱是指（D）A 心理活動 B 生命精神C精神世界 D 心理素質 12．我國的科學教育與國外相比存在著一定的差距，我們應該改進和加強(D)。A.知識教育 B.理論教育 C.心理教育 D.技術教育

13．進行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（B）A個人的性格優(yōu)勢 B在科研方面所具有的優(yōu)點 C個人的技術專長 D個人的品質 14．科學素質的基礎是（A）A 科學知識 B 科學價值 C科學態(tài)度 D 科學精神 15．下列各項，不是學術會議報告的提綱形式的是(D)。A.摘要式 B.文摘式 C.圖表式 D.單一式

16．研究型設計有時也稱之為研究設計，是對科學研究的具體內(nèi)容與方法的設想和計劃安排，包括專業(yè)設計和(D)。A.編碼設計 B.檢索設計 C.技術設計 D.統(tǒng)計學設計

17．查閱建國后的報刊資料，可以利用（D）。A.《最近雜志要目索引》 B.《東方雜志總目》 C.《十九種影印革命期刊索引》 D.《新華日報》

18．以科學方法為研究對象的學科被稱為（D）A科學價值觀 B科學世界觀 C科學認識論 D科學方法論

19．(B)是學術會議交往的重要形式，是研究者公開報告自己研究成果的重要途徑。A.學術成果 B.學術會議報告 C.論文發(fā)表 D.團體定期會

20．作為調整人與人之間、個人與集體和社會之間關系的行為規(guī)范的總和，是指（A）A 道德 B 法制 C 愛國主義 D 全心全意為人民服務

二、多項選擇題

1．全心全意為人民服務的共產(chǎn)主義道德行為規(guī)范要求科研人員有（ABCD）表現(xiàn)。A.為人民的科研事業(yè)刻苦學習B.努力掌握為人民服務的本領 C.對祖國和人民的事業(yè)要有主人翁意識和歷史責任感 D.創(chuàng)造性地完成祖國和人民賦予的歷史使命

2．科學方法是從科學認識過程中總結出來的規(guī)律，下列屬于自然科學、社會科學和思維科學普遍適用的方法有（ABD）。A.歸納法 B.演繹法 C.實驗法 D.分析法

3．科學素養(yǎng)核心的共同因素包括（ABCD）。A.對科學技術的理解，包括理解科學技術的性質、概念、原理、過程 B.對科學、技術、社會三者關系的理解 C.科學的精神和態(tài)度 D.運用科學技術解決日常生活及社會問題的能力

4．學術會議會上報告的一般步驟包括（ABCD）。A.開場白 B.導言 C.內(nèi)容 D.致謝

5．資料是科研的客觀條件之一，社會科學方面的資料包括（ABCD）。A.口頭傳說 B.音像資料 C.文物圖片 D.圖書報刊

6．國際學術會議是一種學術影響度較高的會議，它的基本作用有（AB）。A.交流作用 B.啟發(fā)作用 C.引導作用 D.以上都對 7．在進行科研課題的選題時，對比較法選題說法正確的是（ABC）。A.要注意確認對象具有可比性 B.注意屬于同一種類或同一條件、同一關系 C.有縱向的比較，也有橫向的比較 D.只有橫的比較

8．為了營造良好的學術氛圍，應進行的人文導引的內(nèi)容有（ABC）。A.開展教研活動 B.開展校園、院所單位文化建設 C.舉辦學術講座，參加學術會議 D.以上都錯

9．當從學科之間或學科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找時，應該注意學科之間或學科內(nèi)部各階段之間的（ABCD）。A.滲透性 B.互補性 C.轉折突變性 D.承接過渡性

10．以下屬于道德行為規(guī)范手段的是（ABCD）A.善與惡 B.正義與非正義 C.公正與偏私 D.誠實與虛偽

11．學校和科研單位營造良好學術氛圍的途徑和方法有（AC）。A.制度激勵 B.研討會制度 C.學術活動制度 D.法律制度

12．舉行論文答辯，對論文作者的提問可從以下（ABCD）等方面提出問題。A.針對論題和論點的 B.針對論證方法的 C.針對論文中精彩之處的 D.針對論據(jù)的

13．科學精神是對（ABC）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準則。A.科學態(tài)度 B.科學價值 C.科學規(guī)范 D.科學技術

14．常見的一般系統(tǒng)的方法主要有（ABCD）。A.信息方法 B.反饋控制方法 C.黑箱方法 D.功能模擬方法

15．確定學術論文的選題要注意（AB）。A.有條件 B.有意義 C.選題是別人探討過的 D.以上都對

16．學術會議報告的提綱撰寫要突出主要研究成果，其要點有（ABCD）。A.語句的邏輯性 B.內(nèi)容之間的關聯(lián)性 C.圖表的說明 D.結論的印證

17．影響團結合作的不良意識有（ABCD）。A.“個人中心” B.嫉妒 C.自卑 D.猜疑

18．在中世紀教會思想的統(tǒng)治下，許多科學家受到了迫害，曾受到迫害的科學家有（ABCD）。A.布魯諾 B.伽利略 C.哥白尼 D.亞里士多德

19．廣義的素質包括（BCD）。A.遺傳素質 B.身體素質 C.文化素質 D.道德素質

20．在系統(tǒng)工程方法中，屬于第二維——時間維步驟的有（CD）。A.問題闡述 B.問題綜合 C.規(guī)劃的制訂階段 D.具體計劃的設計階段

三、判斷題

1．不管在什么情況下，獎勵制度都具有明顯的導向作用。(√)2．科研課題的選題應該越小越好。(×)3．道德泛指人們的行為應遵循的原則和標準。(√)4．道德的發(fā)展不具有獨立性。(√)

5．科學技術無國界，所以對于科研人員來說，個人利益不需要服從國家和人民的利益。(×)

6．如何對待批評和自我批評，也屬于道德素養(yǎng)的內(nèi)容。(√)7．弗朗西斯·培根最大的貢獻是提出了“實驗科學”。(√)8．方法和方法論在認識論上屬于同一個范疇。(√)9．理解科學的態(tài)度、價值和精神是科學素養(yǎng)的核心。(√)

10．報刊論文和圖書專著共同構成了社會研究的最要的兩大信息源。(√)

一、單項選擇題

1．在激勵機制中，（C）具有重要的、主體的作用。A精神激勵 B政治激勵 C物質激勵 D文化激勵

2．(B)是學術會議交往的重要形式，是研究者公開報告自己研究成果的重要途徑。A.學術成果 B.學術會議報告 C.論文發(fā)表 D.團體定期會

3．(B)的過度膨脹是導致科研道德失范的主觀因素。A.社會刺激 B.人性弱點 C.物質誘惑 D.外界干擾

4．下列哪項不屬于社會科學文獻信息源的評價標準？（B）A科學性 B 理論性 C 真實性 D 新穎性

5．下列屬于文獻調查方法的選項是(C)。A.社會調查方法 B.社會觀察方法 C.選題具體化方法 D.社會實驗方法

6．根據(jù)排檢方法的不同，圖書館的目錄可以分為書名目錄、著者目錄、（A）和分類目錄。A.主題目錄 B.聯(lián)合目錄 C.四庫全書目錄 D.史學目錄

7．“唯我獨尊,排斥他人學術觀點,壓制同行或青年學者,蔑視或侵占課題組成員的勞動成果”的行為屬于(B)。A.科學研究的低水平重復 B.學術壟斷 C.科研成果的虛報造假 D.科技著作、論文的剽竊與抄襲

8．作為調整人與人之間、個人與集體和社會之間關系的行為規(guī)范的總和，是指（A）A 道德 B 法制 C 愛國主義 D 全心全意為人民服務

9．研究清代兩大代表性傳奇《長生殿》與《桃花扇》的異曲同工，即是一種(D)。A.曲線比較 B.線性比較 C.縱向比較 D.橫向比較

10．下列哪一項不是國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱(A)。A.學會做人 B.學會做事 C.學會共同生活 D.學會生存

11．下列哪一項不是研究設計的原則(D)。A.科學性原則 B.創(chuàng)新性原則 C.規(guī)范性原則 D.唯一性原則 12．科研的客觀條件中，哪一項是最重要的條件（D）A設備 B 經(jīng)費 C 導師 D資料

13．人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質、性格等個性心理特征的總稱是指（D）A 心理活動 B 生命精神C精神世界 D 心理素質

14．世界觀、人生觀和價值觀是(D)的重要內(nèi)容。A.社會領域 B.心理領域 C.法律領域 D.道德領域

15．通過源于實際而高于實際的科學抽象，在科學思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達到或接近理想化程度進行研究的方法是指(D)。A.“數(shù)學實驗”方法 B.創(chuàng)造和運用新的數(shù)學工具的方法 C.數(shù)學分析和綜合的方法 D.理想化方法

16．在某一研究領域中，針對某些專題(熱點問題)而舉辦追溯查找法也稱（B）A利用檢索工具書查找法 B參考文獻查找法 C分段查找法 D分節(jié)查找法

17．實驗設計的意義在于用較少的投入獲得較高的產(chǎn)出，其中（C）是實驗設計的首要原則。A典型性原則 B重復性原則 C對照性原則 D隨機化原則 18．一般情況下，國際會議交流的語言主要是（B）A漢語 B英語 C法語 D西班牙語

19．通過編碼將文字和圖像等轉換成二進制數(shù)學代碼，記錄在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載體上，利用時再通過計算機將其轉換成文字或圖像，供人們閱讀，這是 指(C)。A.印刷型文獻 B.縮微型文獻 C.機讀型文獻 D.視聽型文獻 20．作為一種理解性的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對文獻予以評價，這是指（C）A 偵察 B 瀏覽 C精讀 D查詢

二、多項選擇題

1．科學的本質是指（ABC）。A.科學是一種認識活動 B.科學是理論化的知識體系 C.科學是一種社會建制 D.科學是一種理論精神

2．為了達到高效、快速和經(jīng)濟之目的，實驗設計必須遵循的基本原則有（ABCD）。A.對照性原則 B.隨機化原則 C.重復性原則 D.典型性原則

3．為建立邏輯方法論做出了理論貢獻的科學家有（ABC）。A.泰勒斯 B.亞里士多德 C.德謨克利特 D.伽利略

4．科學素養(yǎng)核心的共同因素包括（ABCD）。A.對科學技術的理解，包括理解科學技術的性質、概念、原理、過程 B.對科學、技術、社會三者關系的理解 C.科學的精神和態(tài)度 D.運用科學技術解決日常生活及社會問題的能力

5．確定科研課題，一般應從（BCD）等方面考慮。A.創(chuàng)新性 B.可行性 C.科學性 D.必要性

6．針對我國的科學教育與國外的差距，我們應該改進和加強的有（ABCD）。A.加強對科學技術性質的理解 B.在科學方法方面應該進一步拓寬 C.加強技術教育 D.加強對科學技術應用能力的培養(yǎng)

7．一般系統(tǒng)的方法主要應用于（ABCD）等系統(tǒng)。A.通信和控制系統(tǒng) B.生產(chǎn)系統(tǒng) C.經(jīng)濟管理系統(tǒng) D.電子計算機和各種仿生系統(tǒng)

8．廣義的素質包括（BCD）。A.遺傳素質 B.身體素質 C.文化素質 D.道德素質

9．學術會議會上報告的一般步驟包括（ABCD）。A.開場白 B.導言 C.內(nèi)容 D.致謝

10．文獻檢索的基本方法包括（ABCD）。A.利用檢索工具書查找法 B.參考文獻查找法 C.分段查找法 D.分節(jié)查找法

11．根據(jù)文獻載體的形式分類，文獻信息源主要包括的類型有（ABCD）。A.印刷型文獻 B.縮微型文獻 C.機讀型文獻 D.視聽型文獻

12．科學研究方法呈現(xiàn)出的藝術特征主要體現(xiàn)在（BCD）。A.藝術美 B.科學美 C.和諧性 D.簡單性

13．在中世紀教會思想的統(tǒng)治下，許多科學家受到了迫害，曾受到迫害的科學家有（ABCD）。A.布魯諾 B.伽利略 C.哥白尼 D.亞里士多德

14．第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是（ABCD）。A.電力技術 B.通信技術 C.化工技術 D.內(nèi)燃機的廣泛應用

15．確定科研課題選題的原則有（ABCD）。A.根據(jù)不同的研究目的選題 B.根據(jù)社會需要選題 C.根據(jù)學術價值和科學發(fā)展趨勢選題 D.根據(jù)自己的特長選題 16．國際學術會議是一種學術影響度較高的會議，它的基本作用有（AB）。A.交流作用 B.啟發(fā)作用 C.引導作用 D.以上都對

17．學習科學研究方法應注意的事項是（ABCD）。A.堅持以辯證唯物主義哲學為指導 B.學習科學技術發(fā)展史 C.學習積累人文知識 D.跟上現(xiàn)代科學技術發(fā)展的步伐

18．在系統(tǒng)工程方法中，屬于第二維——時間維步驟的有（CD）。A.問題闡述 B.問題綜合 C.規(guī)劃的制訂階段 D.具體計劃的設計階段

19．科學方法的研究對象是（ABCD）。A.介紹科學研究的哲學方法和思維科學方法 B.介紹系統(tǒng)方法，從全局的高度建立科學研究的總體概念 C.討論一些具體領域的科學研究方法 D.介紹部分經(jīng)濟學和社會科學研究方法

20．學校和科研單位營造良好學術氛圍的途徑和方法有（AC）。A.制度激勵 B.研討會制度 C.學術活動制度 D.法律制度

三、判斷題

1．“與其授之以魚，不如授之以漁”，是強調了方法的重要性。(√)

2．科學方法論的研究對象是自然科學的一般研究方法，它是從自然科學的特殊研究方法中概括和發(fā)展出來的。(√)3．綜合法類選題大致分為綜述和述評兩類。(√)

4．古希臘最早的哲學家泰勒斯開創(chuàng)了科學認識的邏輯方法。(√)5．科技活動是分工合作的活動，科技事業(yè)是集體合作的事業(yè)。(×)6．方法和方法論在認識論上屬于同一個范疇。(×)

7．科研道德具有多方面的功能，概括說有教育功能、激勵功能、凝聚功能、協(xié)調功能、自控功能、相容功能、輻射功能。(√)8．道德泛指人們的行為應遵循的原則和標準。(√)9．科學教育的總目標是培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人。(√)10．理解科學的態(tài)度、價值和精神是科學素養(yǎng)的核心。(√)

一、單項選擇題

1．在激勵機制中，（C）具有重要的、主體的作用。A精神激勵 B政治激勵 C物質激勵 D文化激勵

2．(B)是學術會議交往的重要形式，是研究者公開報告自己研究成果的重要途徑。A.學術成果 B.學術會議報告 C.論文發(fā)表 D.團體定期會

3．(B)的過度膨脹是導致科研道德失范的主觀因素。A.社會刺激 B.人性弱點 C.物質誘惑 D.外界干擾

4．下列哪項不屬于社會科學文獻信息源的評價標準？（B）A科學性 B 理論性 C 真實性 D 新穎性

5．下列屬于文獻調查方法的選項是(C)。A.社會調查方法 B.社會觀察方法 C.選題具體化方法 D.社會實驗方法

6．根據(jù)排檢方法的不同，圖書館的目錄可以分為書名目錄、著者目錄、（A）和分類目錄。A.主題目錄 B.聯(lián)合目錄 C.四庫全書目錄 D.史學目錄

7．“唯我獨尊,排斥他人學術觀點,壓制同行或青年學者,蔑視或侵占課題組成員的勞動成果”的行為屬于(B)。A.科學研究的低水平重復 B.學術壟斷 C.科研成果的虛報造假 D.科技著作、論文的剽竊與抄襲

8．作為調整人與人之間、個人與集體和社會之間關系的行為規(guī)范的總和，是指（A）A 道德 B 法制 C 愛國主義 D 全心全意為人民服務

9．研究清代兩大代表性傳奇《長生殿》與《桃花扇》的異曲同工，即是一種(D)。A.曲線比較 B.線性比較 C.縱向比較 D.橫向比較

10．下列哪一項不是國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱(A)。A.學會做人 B.學會做事 C.學會共同生活 D.學會生存 11．下列哪一項不是研究設計的原則(D)。A.科學性原則 B.創(chuàng)新性原則 C.規(guī)范性原則 D.唯一性原則

12．科研的客觀條件中，哪一項是最重要的條件（D）A設備 B 經(jīng)費 C 導師 D資料

13．人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質、性格等個性心理特征的總稱是指（D）A 心理活動 B 生命精神C精神世界 D 心理素質

14．世界觀、人生觀和價值觀是(D)的重要內(nèi)容。A.社會領域 B.心理領域 C.法律領域 D.道德領域

15．通過源于實際而高于實際的科學抽象，在科學思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達到或接近理想化程度進行研究的方法是指(D)。A.“數(shù)學實驗”方法 B.創(chuàng)造和運用新的數(shù)學工具的方法 C.數(shù)學分析和綜合的方法 D.理想化方法

16．在某一研究領域中，針對某些專題(熱點問題)而舉辦追溯查找法也稱（B）A利用檢索工具書查找法 B參考文獻查找法 C分段查找法 D分節(jié)查找法

17．實驗設計的意義在于用較少的投入獲得較高的產(chǎn)出，其中（C）是實驗設計的首要原則。A典型性原則 B重復性原則 C對照性原則 D隨機化原則 18．一般情況下，國際會議交流的語言主要是（B）A漢語 B英語 C法語 D西班牙語

19．通過編碼將文字和圖像等轉換成二進制數(shù)學代碼，記錄在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載體上，利用時再通過計算機將其轉換成文字或圖像，供人們閱讀，這是 指(C)。A.印刷型文獻 B.縮微型文獻 C.機讀型文獻 D.視聽型文獻 20．作為一種理解性的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對文獻予以評價，這是指（C）A 偵察 B 瀏覽 C精讀 D查詢

二、多項選擇題

1．科學的本質是指（ABC）。A.科學是一種認識活動 B.科學是理論化的知識體系 C.科學是一種社會建制 D.科學是一種理論精神

2．為了達到高效、快速和經(jīng)濟之目的，實驗設計必須遵循的基本原則有（ABCD）。A.對照性原則 B.隨機化原則 C.重復性原則 D.典型性原則

3．為建立邏輯方法論做出了理論貢獻的科學家有（ABC）。A.泰勒斯 B.亞里士多德 C.德謨克利特 D.伽利略

4．科學素養(yǎng)核心的共同因素包括（ABCD）。A.對科學技術的理解，包括理解科學技術的性質、概念、原理、過程 B.對科學、技術、社會三者關系的理解 C.科學的精神和態(tài)度 D.運用科學技術解決日常生活及社會問題的能力

5．確定科研課題，一般應從（BCD）等方面考慮。A.創(chuàng)新性 B.可行性 C.科學性 D.必要性 6．針對我國的科學教育與國外的差距，我們應該改進和加強的有（ABCD）。A.加強對科學技術性質的理解 B.在科學方法方面應該進一步拓寬 C.加強技術教育 D.加強對科學技術應用能力的培養(yǎng)

7．一般系統(tǒng)的方法主要應用于（ABCD）等系統(tǒng)。A.通信和控制系統(tǒng) B.生產(chǎn)系統(tǒng) C.經(jīng)濟管理系統(tǒng) D.電子計算機和各種仿生系統(tǒng)

8．廣義的素質包括（BCD）。A.遺傳素質 B.身體素質 C.文化素質 D.道德素質

9．學術會議會上報告的一般步驟包括（ABCD）。A.開場白 B.導言 C.內(nèi)容 D.致謝

10．文獻檢索的基本方法包括（ABCD）。A.利用檢索工具書查找法 B.參考文獻查找法 C.分段查找法 D.分節(jié)查找法

11．根據(jù)文獻載體的形式分類，文獻信息源主要包括的類型有（ABCD）。A.印刷型文獻 B.縮微型文獻 C.機讀型文獻 D.視聽型文獻

12．科學研究方法呈現(xiàn)出的藝術特征主要體現(xiàn)在（BCD）。A.藝術美 B.科學美 C.和諧性 D.簡單性

13．在中世紀教會思想的統(tǒng)治下，許多科學家受到了迫害，曾受到迫害的科學家有（ABCD）。A.布魯諾 B.伽利略 C.哥白尼 D.亞里士多德

14．第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是（ABCD）。A.電力技術 B.通信技術 C.化工技術 D.內(nèi)燃機的廣泛應用

15．確定科研課題選題的原則有（ABCD）。A.根據(jù)不同的研究目的選題 B.根據(jù)社會需要選題 C.根據(jù)學術價值和科學發(fā)展趨勢選題 D.根據(jù)自己的特長選題 16．國際學術會議是一種學術影響度較高的會議，它的基本作用有（AB）。A.交流作用 B.啟發(fā)作用 C.引導作用 D.以上都對

17．學習科學研究方法應注意的事項是（ABCD）。A.堅持以辯證唯物主義哲學為指導 B.學習科學技術發(fā)展史 C.學習積累人文知識 D.跟上現(xiàn)代科學技術發(fā)展的步伐

18．在系統(tǒng)工程方法中，屬于第二維——時間維步驟的有（CD）。A.問題闡述 B.問題綜合 C.規(guī)劃的制訂階段 D.具體計劃的設計階段

19．科學方法的研究對象是（ABCD）。A.介紹科學研究的哲學方法和思維科學方法 B.介紹系統(tǒng)方法，從全局的高度建立科學研究的總體概念 C.討論一些具體領域的科學研究方法 D.介紹部分經(jīng)濟學和社會科學研究方法

20．學校和科研單位營造良好學術氛圍的途徑和方法有（AC）。A.制度激勵 B.研討會制度 C.學術活動制度 D.法律制度

三、判斷題

1．“與其授之以魚，不如授之以漁”，是強調了方法的重要性。(√)2．科學方法論的研究對象是自然科學的一般研究方法，它是從自然科學的特殊研究方法中概括和發(fā)展出來的。(√)

3．綜合法類選題大致分為綜述和述評兩類。(√)

4．古希臘最早的哲學家泰勒斯開創(chuàng)了科學認識的邏輯方法。(√)5．科技活動是分工合作的活動，科技事業(yè)是集體合作的事業(yè)。(×)6．方法和方法論在認識論上屬于同一個范疇。(×)

7．科研道德具有多方面的功能，概括說有教育功能、激勵功能、凝聚功能、協(xié)調功能、自控功能、相容功能、輻射功能。(√)8．道德泛指人們的行為應遵循的原則和標準。(√)9．科學教育的總目標是培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人。(√)10．理解科學的態(tài)度、價值和精神是科學素養(yǎng)的核心。(√)

一、單選

1.（A實踐活動）是在各種各樣的科學共同體中進行的,它本質上是共同體的產(chǎn)物。

2.(A科學研究方法)是在人們解決某些實際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。

3.（A代表會議）是指針對某一研究領域中的一些重點問題，召集一些相關的代表而舉辦的學術會議。

4.（B黑箱）是指那些人們暫時無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測其內(nèi)部結構，只能從外部輸入和輸出來認識的系統(tǒng)。

5.（D團體定期會）是指學術團體定期組織的主要由本學術團體成員參加的會議，會議周期短的為半年，長的為一年或兩年不等。

6.（A信息方法）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動化技術、電子計算機技術等現(xiàn)代科技的綜合運用。

7.（C反饋控制方法）是利用反饋的手段，對系統(tǒng)進行控制調節(jié)，以增強系統(tǒng)穩(wěn)定性或實現(xiàn)系統(tǒng)目標的方法。

8.（D林奈）在制定生物分類系統(tǒng)的過程中，創(chuàng)立了分類方法，開創(chuàng)了生物分類學，促進了生物進化思想的形成。

9.（B社會現(xiàn)實的需要）不斷地給社會科學工作者提出新的課題。

10.（A阿基米德）第一次把試驗的經(jīng)驗研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結合起來，建立了著名的杠桿原理。

11.報刊論文和（B圖書專著）共同構成了社會研究的最主要的兩大信息源。12.巴門尼德、柏拉圖等人的研究為（A亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎。

13.部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)是指（A灰色系統(tǒng)）。14.查閱建國后的報刊資料，可以利用（D《新華日報》）。

15.從閱讀報紙、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識和相關知識，運用一系列假設性、創(chuàng)造性的演繹推理，導出一系列結論，然后在實踐中加以證實的方法，這是指（C信息推理術）。16.從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的（D矛盾）。

17.“重復別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項,甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學研究的低水平重復）。

18.對邏輯方法進行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（A德謨克利特）。

19.對《紅樓夢》進行詞頻分析，以了解曹雪芹的語言風格和高鄂的語言風格的區(qū)別以及他們所代表的時代色彩，這是采用了（A內(nèi)容分析法）。20.對于長篇小說的分析不宜采用（B文字結構分析）。P247

21.對于學術論文的客觀檢測，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（D等級定性方法）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學地精確地反映出不同個性的論文的差別，既不利于識別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。

22.當前的科學技術發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，（A多學科交叉）貫通已成為一種普遍的趨勢。

23.讀了《元好問全集》，發(fā)現(xiàn)收有他的小說集《續(xù)夷堅志》；而查遍于各種文學史、小說史、論文索引，都沒有發(fā)現(xiàn)對于這部小說集的論述。這時可細讀原著，如認為確有一定價值、地位，應予表出，這屬于（D建設性研究）。24.恩格斯曾經(jīng)指出：方法是研究對象的“（D類似物）”。

25.20世紀60年代我國大慶發(fā)現(xiàn)石油，當時這是國家機密，嚴禁外傳，但日本人卻通過對我們報紙所發(fā)的有關石油會戰(zhàn)的新聞報道和圖片分析，加之他們擁有的我國東北的文獻資料，從而推斷出我國正在何處開采石油、開采量有多大等重要情報。這是采用了（C信息推理術）。

26.方法(Method)與方法論(Methodology)在（A認識論）上屬于兩個不同的范疇。27.改變物體運動狀態(tài)的原因是（A力）。

28.規(guī)范高校教師、教授的學術行為真正有力的措施是（C凈化學術環(huán)境）。29.個人利益服從（B國家和人民的利益）是科研人員必備的思想品德。30.公理方法的產(chǎn)生導致了科學史上第一門理論形態(tài)的科學——（B歐幾里得幾何學）的產(chǎn)生。

31.灰色系統(tǒng)方法中，通過參考序列和比較序列的幾何圖形進行比較分析是指（D直觀分析）。

32.灰色線性規(guī)劃法中的線性規(guī)劃是（D運籌學）中常用的一種方法。33.進行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（B在科研方面所具有的優(yōu)點）。

34.決定人的能力發(fā)展的因素是（D后天因素）。

35.將知識信息印刷在一定的物質載體上的文獻是指（A印刷型文獻）。36.科研后期為材料整理階段，下列各項，不屬于該階段主要任務的是（D課題研究方向的制定）。

37.科研道德不僅具有協(xié)調人與人、個人與群體的關系的作用，并且還具有協(xié)調（A人與自然）的關系的作用。

38.科研的客觀條件中，（D資料）是最重要的條件。

39.科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是（D科研創(chuàng)新實踐）。40.科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指（D全心全意為人民服務)。

41.科研人員成長和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端課題的強大的精神支柱，這是指（C高尚的道德修養(yǎng)）。

42.科研選題包括確定研究（C方向）和選擇研究課題兩個方面。

43.科研課題的選題一定要從（C自己的實際條件）出發(fā)，不可好高騖遠。44.科學素養(yǎng)重視（C科學、技術、社會）三者之間的關系。

45.科學的研究方法是在（A實踐）中逐漸創(chuàng)造發(fā)展起來的，并隨著科學技術的發(fā)展而完善。

46.科學教育的總目標是（D培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人）。

47.科學方法可分為三個層次：各門自然科學中的特殊研究方法，各門自然科學中的一般研究方法和普遍性的哲學方法。各層次方法研究的對象和范圍是不同的。在科學方法的三個層次中，重點是（A第二層次科學方法論和第三層次領域特殊研究方法）。P84

48.科學研究立足于文獻資料和（A經(jīng)驗事實）。

49.科學社團是科技人員按照專業(yè)領域聯(lián)合起來形成并經(jīng)過必要的程序在政府有關部門登記的法人團體，下列不屬于科學社團分類的（D學科性科學社團）。P11

50.林興宅以系統(tǒng)方法研究魯迅的《阿Q正傳》，較成功地解開了復雜的阿Q形象之謎，是運用了（B移植法）。51.論文答辯是（B定量檢測法）的必不可少的程序。A主管檢測法C定性檢測法D以上都不對

52.李正民借鑒熵定律和耗散結構理論研究文學發(fā)展規(guī)律，提出了“文學散化律”和中國古代文學史分期的新見解，是運用了（B移植法）。

53.“In conclusion may I repeat...”是屬于國際學術會議的（D結束語句）常用語。

54.“I would answer your questions as follows...”是屬于國際學術會議的（D答復語句）常用語。

55.“In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”是屬于國際學術會議的（C內(nèi)容語句）常用語。

56.馬克思的經(jīng)濟學著作（C《資本論》），深刻闡明了資本主義條件下經(jīng)濟危機的不可克服性、周期性，指出資本主義必將滅亡的真理。

57.目前文獻檢索最常用的一種方法是（A利用檢索工具書查找法）。

58.目前，在一般系統(tǒng)方法中的（B黑箱方法）已成為進行系統(tǒng)辨識的理論基礎。59.《全民科學素質行動計劃綱要》頒布實施的第一年是指（D2006）。60.人的高尚道德品質來源于（A社會實踐）。61.人的自信心來源于崇高的（A理想）。62.人類最早的研究方法是（D觀察法）。

63.人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質、性格等個性心理特征的總稱是指（D心理素質）。64.人從本質上講，是（D自然動物）。

65.若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的（A主題）。

66.生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導致的部分或整個生物群體遺傳物質的一系列不可逆轉的改變，這是指（B生物進化)。

67.實驗設計的首要原則是（A對照性原則）。除了受觀察處理因素外，其他影響效應指標的一切條件在實驗組與對照組中應盡量相同，要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對試驗觀察的項目做出科學結論。68.實驗對象即受試對象，受試對象的選擇十分重要，對實驗結果有著極為重要的影響。下列不可以成為醫(yī)學科研的受試對象的是（D無機物）。

69.上要對學校、科研院所負責，完成各項教學任務及學生的實習實訓工作；下要注意提高全系教職工、科研人員的綜合素質，創(chuàng)造各種學習進修、學術交流等方面的機會。這是指（B系主任）起著承上啟下的重要作用。

70.提綱的格式一般類似于（B文摘），要把重點、結論等內(nèi)容分條列出。71.推動了人類道德的變化的第一生產(chǎn)力是指（B科學技術）。

72.“This report contains...,first,...second,...;finally,”是屬于國際學術會議的（B導言語句）常用語。

73.通過編碼將文字和圖像等轉換成二進制數(shù)學代碼，記錄在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載體上，利用時再通過計算機將其轉換成文字或圖像，供人們閱讀，這是指（C機讀型文獻）。

74.通過對文獻中的詞、短語、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進行量的分析，從而比較精確地揭示文獻的內(nèi)涵及其傳播的信息的實質的一種方法，這是指（A內(nèi)容分析法）。

75.通過源于實際而高于實際的科學抽象，在科學思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達到或接近理想化程度進行研究的方法是指（D理想化方法）。76.同一類原子的總稱是（D元素）。

77.為了避免論文抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性，定量檢測法只能反映論文的水平，卻無法確認作者的真實性，所以（A論文答辯）是必要的。

78.完成方案設計后，就進入了具體實施過程。方案設計一般包括理論型和（D實驗型）兩大類。

79.“文獻”一詞有著悠久的歷史，它早在我國（B春秋）時期就出現(xiàn)了。80.我國的科學教育與國外相比存在著一定的差距，我們應該改進和加強（D技術教育）。

81.我國宋代著名學者（D朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”

82.我國學者鄧聚龍教授繼20世紀60年代發(fā)表的“去余控制”理論后，在80年代初正式提出的利用數(shù)學模型來處理和研究信息不完備的實際問題時所提出的方法，這是指（A灰色系統(tǒng)）理論。83.狹義的素質是指人的生理上先天形成的特點，又稱為天賦，主要是指神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運動器官等的特點，其中（D腦）的特點尤為重要。84.下列選項中，（C一次性）不是科研不正之風的特征。85.下列屬于文獻調查方法的選項是（C選題具體化方法）。86.下列哪一項不是研究設計的原則（D唯一性原則）。87.下列物質中，最為微觀的是（D夸克）。

88.下列哪一項不是國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱（D學會生存）。89.下列各項中，（A開場語句）是國際學術會議的常用語。90.下列各項中，不是學術會議報告一般步驟的是（B閱讀全文）。91.下列各項中，不屬于讀書筆記形式的是（A全文）。92.下列各項，不屬于專利申請類型的是（A食品專利）。P190

93.下列所列理論中，不是20世紀40年代以來相繼誕生的一系列新興的學科的是（D戲劇創(chuàng)作論）。

94.學術論文寫作的最主要的基本步驟，需要占用總時數(shù)的約三分之二，這是指（A集資料和擬初稿）。

95.學術論著個性和風格的形成，需要研究者有敏銳的藝術感受力，這是（D文學研究）的前提。

96.信息(information)作為一個科學概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究，開始于（A申農(nóng)的信息論）的產(chǎn)生和發(fā)展。

97.學會會議報告的撰寫提綱的目的是（C為聽者提供關鍵信息）。98.選題方法中的移植法最早是（B自然）的科學方法。

99.亞里士多德提出了科學知識體系的理論化設想，并創(chuàng)立了相應的邏輯工具——（C公理方法）。

101.用（C比較法）選題，首先要注意確認屬于同一種類或同一條件、同一關系。102.用字母符號表示未知數(shù)的值進行運算，求解各種代數(shù)方程是代數(shù)學的核心內(nèi)容之一，這是指（C代數(shù)）。P8 103.以作者本人的研究成果為依據(jù)而撰寫的原始文獻，如期刊論文、研究報告、學位論文、政府出版物等，這是指（A一次文獻）。

104.以數(shù)學理論為工具進行數(shù)學研究的方法是指（B數(shù)學方法）。105.以科學方法為研究對象的學科被稱為（D科學方法論）。

106.營造學術氛圍的直接方式，也是最能取得立竿見影效果的一種方式，是（D學術講座）。

107.由于計算機一般不能識別原始文獻資料，利用計算機處理文獻信息時，必須把有關文獻資料轉換為數(shù)字的形式——這種過程就叫做（B編碼）。

108.一般而言，課題研究中的很多成果是以（C科研論文）的形式推出的。P190 109.一個人的心理素質如何，全憑（B精神）塑造。110.一個民族進步的靈魂是指（A創(chuàng)新）。P37

111.運用數(shù)學分析，處理和概括與研究系統(tǒng)相關的經(jīng)驗材料，得到反映對象的定量關系和運動規(guī)律的數(shù)學表達式或具體算法，然后結合系統(tǒng)所處的初始條件和邊界條件對數(shù)學模型求解，并對求得的數(shù)學解進行深入的、符合實際的討論，以作出評價和解釋，形成對問題的判斷和預見。這是指（D公理化方法）。

112.由學術機構組織的、旨在對某一領域或某一專題大家共同關注或感興趣的研究課題進行廣泛學術交流的研討形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（D學術會議）。

113.要使統(tǒng)計量(樣本指標)代表參數(shù)(總體指標)，除用隨機抽樣方法縮小誤差外，重復實驗是保證實驗結果可靠的另一基本方法，這是實驗設計的另一基本原則（C重復性原則）。

114.研究唐代詩人李商隱的無題詩，應采用（B心理批評和形式批評模式）分析方式。

115.運用數(shù)理統(tǒng)計學理論和方法來進行設計，以減少抽樣誤差和排除系統(tǒng)誤差，這是指（C統(tǒng)計學設計）。

116.在中國，早就有“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的俗語，這說明人們對（D合作意義）的認識源遠流長。

117.在激勵機制中，（C物質激勵）具有重要的、主體的作用。

118.在學術上形成了獨特風格并且取得重要成就的研究群體是指（D科學學派）。P11 119.在研究設計中要注意盡可能地在研究設計中采用新觀點、新概念、新方法及新技術，特別要注重提出自己的見解。這是遵循了（B創(chuàng)新性原則）原則。120.在研究天文學、物理學并取得重大成就的同時，創(chuàng)立了近代實驗方法，并把數(shù)學方法運用于科學研究中，開創(chuàng)了近代科學的數(shù)學化進程的人是（D伽利略）。121.在實驗研究中，不僅要求有對照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應的非處理因素在各組中(對照和實驗組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性，這就是（B隨機化原則）。

122.作為一種理解性的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對文獻予以評價，這是指（C精讀）。

123.作為調整人與人之間、個人與集體和社會之間關系的行為規(guī)范的總和，是指（A道德）。

124.作為理論論據(jù)的有權威性的資料，如馬列經(jīng)典著作，這是指（A理論性資料）。P237

125.足資參考的著作和論文是指（B學術性資料）。P237

126.正確的研究方法對于科學技術研究而言，就是確定正確的（B研究路線）。127.晝夜交替和季節(jié)變換與（A地球圍繞著太陽作周年運動并且自轉）有關。128.周先民用心理分析方法來解釋李商隱的“無題詩”，揭示了前人所未道的深層心理奧秘，是運用了（B移植法）。

129.在實踐中，中國戰(zhàn)國時期秦國太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的辨證施治之道，都是運用（C系統(tǒng)觀點）的最好例證。

130.中藥種植中培育品系的研究將（D藥用植物）列為受試對象。131.選題時，要從已有的研究成果中尋找（A薄弱環(huán)節(jié)）。

二、多選

1.比較世界上一些國家的科學教育目標，我們可以看出（ABCD）。P18 A科學教育的共同特點是采用綜合課程的形式，重視對科學技術的性質的理解，重視基本概念和原理，重視對事物的聯(lián)系的認識B注重對科學、技術、社會三者之間關系的理解C強調學生運用科學的能力，包括對待科學的態(tài)度、價值觀、判斷力、審美意識，對科學方法的運用，對社會問題正確的判斷和解決的能力D學生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、個性的發(fā)展

2.從事科研創(chuàng)新工作，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，它包括（ABCD）。P37 A不盲從B不迷信C不唯上是從D不唯書權威是從

3.從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，可以從下列（ABD）等方面考慮。P117 A其成果有無不完備、不深入、不妥當之處B某學科領域中，哪些問題尚待解決C在已解決的問題中，有哪些問題需要根據(jù)時代的發(fā)展進行補充或修正D當前學術界有較大爭議的主要問題是什么

4.從哲學角度看，人類認識客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個層次是（ABC）。P80 A各門自然科學中的特殊研究方法B各門自然科學中的一般研究方法C各門自然科學中的普遍性的哲學方法D各門自然科學中的孤立研究方法 5.從制度層面加強科研道德建設的舉措有（ABCD）。P54 A建立健全相關的制度規(guī)范B強化知識產(chǎn)權管理,鼓勵原始性創(chuàng)新

C改革人才管理制度,促進科研道德建設D建立和完善科學的學術管理和評價機制

6.當課題接近結束時，主要的工作是填報項目結題報告，結題報告的要點有（ABCD）。P184 A根據(jù)課題任務指標，對比闡述任務完成情況B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關證明

C對研究成果的分析和討論，重點闡述創(chuàng)新點D對研究成果的評述，包括先進性、存在的問題及展望

7.道德的種類繁多，概括起來，分為（ABCD）等等。P27 A社會公共道德B個體道德C職業(yè)道德D科研道德 8.第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是（ABCD）。P9 A電力技術B通信技術C化工技術D內(nèi)燃機的廣泛應用

9.對學習科學研究方法的過程，以下論述正確的是（ABCD）。P108 A學習科學研究方法的過程是一個對已有知識和以往研究歷程的反思過程B學習科學研究方法的過程是一個分析、分類、歸納、關聯(lián)已有知識的創(chuàng)造過程C學習科學研究方法的過程是一個學習、掌握新方法的過程D學習科學研究方法的過程是一個開拓思路、啟發(fā)思維的過程

10.對于論文的檢測，從主觀檢測角度看應該注意的是（ABCD）。P248 A對論文的各個環(huán)節(jié)如標題、論點、論據(jù)、論證過程、結論等逐一進行檢驗B對論文的表述形式進行檢驗C對論文的語言、文字、標點符號進行檢驗D以上都對

11.概念推演的過程可分為（ABCD）等幾個階段。P132 A借助術語分析對課題涉及的術語內(nèi)容有了準確的認識后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術語的那些具體概念B對上述具體概念的概念特征進行分析，進一步展開課題所涉及的術語的內(nèi)容

C對具體概念的經(jīng)驗特征進行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術語，以修改、充實和發(fā)展所研究的概念

12.個性特征的建立的基礎是（ABCD）。P241 A氣質B性格C興趣D愛好

13.廣義的素質包括（ABCD）。P36 A遺傳素質B身體素質C文化素質D道德素質

14.根據(jù)文獻加工的層次與深度來劃分，文獻信息源主要（）。A一次文獻B二次文獻C三次文獻D四次文獻

15.根據(jù)文獻載體的形式分類，文獻信息源主要包括的類型有（ABCD）。P133 A印刷型文獻B縮微型文獻C機讀型文獻D視聽型文獻 16.國際學術會議的廣域性類型的代表有（ABCD）。P254 A國際光學工程學會B光通信國際會議C光電通信國際會議D亞太光通信會議 17.國際學術會議是一種學術影響度較高的會議，它的基本作用有（AB）。P256 A交流作用B啟發(fā)作用C引導作用D以上都對 18.國內(nèi)外學術會議的參會要點有（ABCD）。P264 A成果突出、創(chuàng)新性強是參會的基礎B提綱簡明、準備充分是報告的前提C句法準確、語言流暢是必備的技能D聽懂提問、認真回答是負責的態(tài)度

19.國際學術會議常用語較多，其句法視不同場合靈活多變。下列屬于國際學術會議常用語的是（ABCD）。P265 A開場語句B導言語句C內(nèi)容語句D結束語句

20.國際學術會議的基本功能有（AB）。P256 A對學科發(fā)展的引導功能B對學術成果的承認功能C對學術的凈化功能D對學術的壟斷功能

21.幾何學主要研究（AB），通過用少量的幾何圖形和相應的符號表達式來描述立體圖形。P8 A空間B形狀C數(shù)字D加減乘除

22.鑒別文獻的方法主要有（ABCD）。P153 A可以把不同研究人員關于同一主題的資料用同樣方法收集起來加以比較，以驗證它們是否一致及其差異大小

B可以把不同研究人員利用不同方法、經(jīng)過不同的途徑所收集的關于同一研究對象的資料加以對比，相互印證，以鑒別其全面性與可靠性

C可以分析和研究與文獻有關的原始記錄，如觀察記錄、實驗記錄、訪談記錄、回收的問卷等，從中發(fā)現(xiàn)問題，鑒別真?zhèn)?/p>

D可以把同一文獻的不同版本或同一主題的相關文獻加以比較，以鑒別文獻信息的全面性和可靠性

23.檢驗論文的標準是（AB）。P248 A要符合國家規(guī)范B準確、鮮明、精要C主題明確D以上都對

24.具體地說，閱讀文獻的技巧包括的內(nèi)容有（ABC）。P150 A偵察B瀏覽C精讀D略讀

25.舉行論文答辯，對論文作者的提問可從以下（ABCD）等方面提出問題。P249 A針對論題和論點的B針對論證方法的C針對論文中精彩之處的D針對論據(jù)的 26.科學的本質是指（ABC）。P3 A科學是一種認識活動B科學是理論化的知識體系C科學是一種社會建制D科學是一種理論精神 5.科學精神是對（）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準則。

A科學態(tài)度B科學價值C科學規(guī)范D科學技術

27.科學精神是對（ABC）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準則。P5 A科學態(tài)度B科學價值C科學規(guī)范D科學技術

28.科學精神主要包括（ABCD）。A探索求真B理性思考C嚴謹實證D懷疑反思P5

29.科學方法的研究對象是（ABCD）。P84 A介紹科學研究的哲學方法和思維科學方法B介紹系統(tǒng)方法，從全局的高度建立科學研究的總體概念C討論一些具體領域的科學研究方法D介紹部分經(jīng)濟學和社會科學研究方法

30.科學方法是從科學認識過程中總結出來的規(guī)律，下列屬于自然科學、社會科學和思維科學普遍適用的方法有（ABD）。P82 A歸納法B演繹法C實驗法D分析法

31.科學方法在科學技術研究中的重要地位和重要作用表現(xiàn)在（ABC）。P84 A科學方法是導致科學發(fā)現(xiàn)的有效手段

B科學方法是促進科學理論形成與發(fā)展的強力催化劑 C科學方法是科學研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南 D科學方法是認識世界的唯一方法

32.科學獎勵的主要類型有（ABC）。P10 A建制承認B職業(yè)承認C榮譽性承認D經(jīng)濟性承認

33.科學研究方法呈現(xiàn)出的藝術特征主要體現(xiàn)在（BCD）。P101 A藝術美B科學美C和諧性D簡單性

34.科學研究方法的相互關系中，下列對低級簡單方法和高級復雜方法的論述，正確的是（ABCD）。P85 A越是高級復雜的科學，其適用的方法就越多，各種方法之間的關系也就越復雜 B在解決客觀實際中的復雜問題時，必須將各種方法有機地結合起來綜合運用，才能獲得較為滿意的結果 C低級簡單的方法是高級復雜方法產(chǎn)生、存在的基礎 D高級復雜的方法又往往將簡單方法包含在自身之中 35.科學素養(yǎng)核心的共同因素包括（ABCD）。P14 A對科學技術的理解，包括理解科學技術的性質、概念、原理、過程B對科學、技術、社會三者關系的理解C科學的精神和態(tài)度D運用科學技術解決日常生活及社會問題的能力

36.科研創(chuàng)新要有“六敢”精神，下列屬于“六敢”精神的有（ABD）。P35 A敢想前人或他人未想過的研究課題B敢說前人或他人未說過的話 C敢于違背規(guī)律和真理D敢于和善于克服一切困難去探索真理

37.科研的客觀條件包括（ABCD）。P116 A設備B經(jīng)費C導師D資料 38.科研發(fā)展與道德進步的關系是（AB）。P30 A科學技術的發(fā)展對人類道德的歷史發(fā)展趨勢有影響B(tài)隨著科學技術的發(fā)展，必將促進新道德規(guī)范的形成C道德的發(fā)展具有相對獨立性D道德的發(fā)展具有依賴性

39.科研不正之風的特征有（ABCD）。P49 A以追逐名利為目的B獨立性與裙帶性并存C具有極大的潛伏性、隱蔽性D具有頑固性和反復性

40.科研道德具有多方面的功能，概括起來主要有（ABCD）。P32 A教育功能B激勵功能C凝聚功能D輻射功能 41.科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生原因有（ABCD）。P50 A利益驅使是科研不正之風產(chǎn)生的直接動力B官本位思想的誘導及其后果C學術評價制度不盡合理是科研不正之風的誘因D學術批評與監(jiān)督機制不健全為科研不正之風容留了生存空間

42.科研工作者若要敢于在科研領域頂天立地，需要十四種心理素質，下列選項屬于這十四種素質之中的有（ABC）。P37 A要有崇高理想B要有濃厚的和強烈的創(chuàng)新意識C要有不斷求異的心理D要有敢于違背規(guī)律和真理的精神

43.科研前期為課題準備階段，該階段的主要任務有（AC）。P176 A科研資料的收集B科研選題的方略C文獻閱讀D整理出研究思路 44.科研人員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容有（AB）。P28 A愛國主義B全心全意為人民服務C職業(yè)道德D科研道德

45.科研設計主要是為了保證科研結果具有以下（ABCD）等幾方面的性質。P160 A有用性B獨創(chuàng)性C可重復性D經(jīng)濟性

46.檢驗論文的標準是（23）。A要符合國家規(guī)范B準確、鮮明、精要C主題明確D以上都對

47.科研資料的收集方式有（ABCD）。P176 A平時對有關文獻的收集積累B根據(jù)某一專題進行的文獻檢索和收集 C從論文、綜述或專著中引用的文獻目錄D通過其他方式尋找有價值的資料 48.論文的表述形式包括（ABCD）等方面。P248 A表述B描述C論述D風格

49.論文的表述形式中的表述是指對論文（ABCD）等方面的安排。P248A結構B重點C層次D布局

50.論文的表述的要求是（ABCD）。P248 A一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點B總體結構要求比例合理，具有形式美C各段落之間的層次關系要一目了然D檢驗的標準是邏輯性

51.美國的福斯特、維克多和凱沃夫提出的科學教育目標的特點是（AB）。P16 A把如何學習科學納入科學教育的目標B強調學生個性和潛能的發(fā)展 C規(guī)范學生的思維D限制學生的個性發(fā)展

52.內(nèi)容分析法中的內(nèi)容分析最關鍵的一步是對內(nèi)容進行定量處理和計算，以下屬于定量處理方法的是（ABC）。P149 A統(tǒng)計各類別在文獻中出現(xiàn)的頻率B統(tǒng)計分配給某一類別的篇幅量C各類別所展示的詳盡程度D統(tǒng)計抽樣誤差 53.全心全意為人民服務的共產(chǎn)主義道德行為規(guī)范要求科研人員有（）表現(xiàn)。A為人民的科研事業(yè)刻苦學習B努力掌握為人民服務的本領C對祖國和人民的事業(yè)要有主人翁意識和歷史責任感D創(chuàng)造性地完成祖國和人民賦予的歷史使命 54.確定科研課題選題的原則有（ABCD）。P113 A根據(jù)不同的研究目的選題B根據(jù)社會需要選題

C根據(jù)學術價值和科學發(fā)展趨勢選題D根據(jù)自己的特長選題

55.確定科研課題，一般應從（BCD）等方面考慮。B可行性C科學性D必要性P113

56.實驗效果即實驗效應，其內(nèi)容包括實驗指標的選擇和觀察方法兩個部分，指標選擇的要求有（ABCD）。P170 A指標的關聯(lián)性B指標的客觀性C指標的靈敏度D指標的特異性 57.術語分析一般包括幾個相互聯(lián)系的階段，它們是（ABCD）。P131 A對與課題有關的術語及其相應的概念進行有目的研究 B通過詞源分析搞清特定術語的來龍去脈

C將課題所涉及的一組術語聯(lián)系起來，研究術語及其所表達的概念

D依據(jù)前幾階段獲得的新資料，對照選題階段所做的假設和推測，給每個概念以準確的、具體的表述，從而使選題階段的模糊表述明朗化 58.“數(shù)學實驗”過程主要包括（ABC）等幾個步驟。P226 A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學模型B將數(shù)學模型轉化成能用計算機作數(shù)值運算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機上運轉C對實驗結果進行分析D對實驗對象進行調查

59.團結合作精神受人的（ABCD）等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向，是一種優(yōu)秀的思想品德。P64 A知識B品德C修養(yǎng)D能力

60.為建立邏輯方法論做出了理論貢獻的科學家有（ABC）。P87 A泰勒斯B亞里士多德C德謨克利特D伽利略

61.為了達到高效、快速和經(jīng)濟之目的，實驗設計必須遵循的基本原則有（ABCD）。P171 A對照性原則B隨機化原則C重復性原則D典型性原則

62.為了營造良好的學術氛圍，應該發(fā)揮表率的良好作用，具體表現(xiàn)是（ABC）。P62 A系主任的帶頭作用B學科帶頭人的動態(tài)激勵作用C各級領導及相關職能部門的示范作用D學生的帶頭作用 63.為了營造良好的學術氛圍，應進行的人文導引的內(nèi)容有（ABC）。P60 A開展教研活動B開展校園、院所單位文化建設C舉辦學術講座，參加學術會議D以上都錯

64.圍繞選題搜集的有關資料主要有（ABD）資料。A理論性B學術性C科學性D材料性

65.文獻調查法的主要優(yōu)點是指（ABC）。P129 A它可以超越時空的限制，從古今中外的極其廣泛的文獻中搜求、提煉與課題有關的知識信息B它所獲得的知識信息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實、準確和可靠C它可以達到低花費、高效率的效果D它提供的信息是完全準確的 66.文獻檢索的基本方法包括（ABC）。P138 A利用檢索工具書查找法B參考文獻查找法C分段查找法D分節(jié)查找法 67.系統(tǒng)分析的方法主要應用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。組織的系統(tǒng)也叫他組織系統(tǒng)，可以劃分為（BCD）。P211 A彩色系統(tǒng)B黑色系統(tǒng)C灰色系統(tǒng)D白色系統(tǒng)

68.下列對系統(tǒng)的論述，正確的是（ABCD）。P199 A從內(nèi)容上看，所有的系統(tǒng)都是由要素組成的整體B從構成方式上看，所有的系統(tǒng)都是結構和功能的統(tǒng)一體C從作用方式上看，所有的系統(tǒng)都不是孤立地存在的，它總是處于一定的外部環(huán)境之中D系統(tǒng)的構成要素、存在方式、演化機制之間的相互關系和發(fā)展規(guī)律，在系統(tǒng)科學中得到不同程度的揭示 69.下列對于愛國主義道德規(guī)范說法，正確的是（ABC）。P28 A愛國主義道德規(guī)范要求科研人員具有強烈的民族自尊心、民族自強心、民族自信心和民族自豪感，激勵人們?yōu)檎衽d中華而努力奮斗，不怕流血犧牲B愛國主義道德規(guī)范要求科研人員正確處理個人利益與國家和集體利益的關系C愛國主義道德規(guī)范是科研人員事業(yè)成功的巨大推動力D愛國主義道德規(guī)范要求科研人員杜絕一切個人利益

70.下列對于科學方法特性之一——構成獨立學科的論述，正確的說法是（BCD）。P101 A科學方法是科學認識的唯一工具，直接為科學認識服務B在科學認識過程中，科學儀器是科學認識的“硬件”，而科學方法則是科學認識的“軟件”C科學方法論除了研究各個學科領域的具體研究方法外，主要研究具有指導性的、超越具體學科領域的普適性研究方法D今天，對于科學研究方法的研究已成為科學研究的一個重要領域，對于推動科學技術研究的進展起著十分重要的作用 71.下列方法中，屬于科學的方法的是（ABCD）。P15 A分類法B比較法C對比法D試錯法

72.下列自然資源能夠提供能量的有（ABCD）。P7 A石油B煤C太陽能D天然氣

73.校園、院所單位文化建設的措施有（ABCD）。P60 A要把風氣建設與學術氛圍培育有機地結合起來B要通過教風建設來增強學術氛圍C強學風建設，培育教職工認真做學問的良好風氣D進一步強化學術道德建設，營造崇尚創(chuàng)新、探求真知、寬松和諧的學術研究氛圍

74.寫作學術論文時，從方法方面的考慮選擇適合于自己的方法應該做到（ABC）。P247 A要認清每種方法的利弊B要力求選擇能使主客體實現(xiàn)最佳結合的方法C要注意方法的綜合運用和移植、改造、創(chuàng)新D要選擇一種方法并且絕不改變 75.寫作學術論文時，應該從（ABC）等方面考慮選擇適合于自己的方法。P247A主體B客體C方法D愛好

76.信息方法的確立，使人們從以物質和能量為中心的傳統(tǒng)研究轉變?yōu)橐裕ˋBC）為中心的現(xiàn)代科學研究的觀念。P205 A信息B能量C物質 77.信息方法可綜合運用于（ABCD）等現(xiàn)代科技。P205 A現(xiàn)代通信理論B控制論C自動化技術D電子計算機技術

78.信息推理術包括以下（ABCD）等幾個有序的步驟。P146 A獲取信息B異質結合C由極少的資料、信息開始推理，充分發(fā)揮自己想象能力，敢于大膽地推測D對推測進行檢驗和證實

79.修改學術論文應做到（AB）。P240 A從大處著眼，檢查論點是否正確B從行文角度檢查，如論述的順序、各部分結構的比例、語言方面的問題等C檢查論據(jù)是否可靠、充足或多余D檢查論證過程是否合乎邏輯，是否嚴密

80.選題方法中的綜合法，此類選題大致可以分為（CD）兩類。P120 A研究B調查C述評D綜述

81.學會會議報告提綱的形式一般有（ABCD）。P260 A摘要式B文摘式C論文式D條列式

82.學術會議報告的提綱撰寫要突出主要研究成果，其要點有（ABCD）。P260 A語句的邏輯性B內(nèi)容之間的關聯(lián)性C圖表的說明D結論的印證 83.學術會議報告要點包括（ABCD）。P260 A報告準備B撰寫提綱C講前演練D會上報告

84.學術壟斷的主要表現(xiàn)有（ABC）。P48 A唯我獨尊,排斥他人學術觀點B科研項目壟斷C借助自己的學術權威,為自己、親屬或他人謀取學術名譽、文化資本和社會地位D進行學術交流和研討 85.學習科學研究方法應注意的事項是（ABCD）。P108 A堅持以辯證唯物主義哲學為指導B學習科學技術發(fā)展史C學習積累人文知識D跟上現(xiàn)代科學技術發(fā)展的步伐

86.學校和科研單位營造良好學術氛圍的途徑和方法有（ABC）。P58 A制度激勵B研討會制度C學術活動制度D法律制度

87.下列對于科學方法特性之一——構成獨立學科的論述，正確的說法是（70）。A科學方法是科學認識的唯一工具，直接為科學認識服務B在科學認識過程中，科學儀器是科學認識的“硬件”，而科學方法則是科學認識的“軟件”C科學方法論除了研究各個學科領域的具體研究方法外，主要研究具有指導性的、超越具體學科領域的普適性研究方法D今天，對于科學研究方法的研究已成為科學研究的一個重要領域，對于推動科學技術研究的進展起著十分重要的作用 88.現(xiàn)代科學技術的發(fā)展和科學方法的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢，表現(xiàn)在（AB）。P85 錯誤！未找到引用源。A各門具體的領域研究方法層出不窮B一些具體的領域研究方法上升為普遍使用的研究方法

89.以下對于科研實踐的說法，正確的是（ABCD）。P113 A科研實踐是整個學習階段的最后一環(huán)B科研實踐的目的主要是通過實踐來掌握科研的方法

C科研實踐是對前一階段學習的檢驗D科研實踐是為將來從事科研工作作準備 90.以下屬于道德行為規(guī)范手段的是（ABCD）。P30 A善與惡B正義與非正義C公正與偏私D誠實與虛偽

91.以下屬于科研設計類型的有（AB）。P160 A研究型設計B實驗型設計C筆記型設計D實踐型設計

92.以下對于科研實踐的說法，正確的是（89）。A科研實踐是整個學習階段的最后一環(huán)B科研實踐的目的主要是通過實踐來掌握科研的方法C科研實踐是對前一階段學習的檢驗D科研實踐是為將來從事科研工作作準備

93.以下屬于科研人員提高道德修養(yǎng)途徑和方法的有（ABC）。P30 A科研創(chuàng)新實踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會生產(chǎn)實踐和階級斗爭實踐及其他社會實踐是提高道德修養(yǎng)的基礎B理論與實際相結合、言行一致是道德修養(yǎng)的重要原則C科學地運用批評和自我批評這一武器，是培育和加強高尚道德修養(yǎng)的重要方法之一D避免和杜絕一切錯誤和失誤是提高道德修養(yǎng)的重要手段之一

94.以下屬于農(nóng)業(yè)技術內(nèi)容的是（ABCD）。P8 A良種繁育B耕作栽培C土壤和肥料D病蟲防治

95.以下屬于正確選擇研究課題的選項有（ABCD）。P114 A根據(jù)社會科學目前的態(tài)勢B有政治眼光和學術遠見C有理論勇氣和創(chuàng)新精神D考慮到該課題在不久的將來能否有較大發(fā)展和影響 96.一般系統(tǒng)的方法主要應用于（ABCD）等系統(tǒng)。P203 A通信和控制系統(tǒng)B生產(chǎn)系統(tǒng)C經(jīng)濟管理系統(tǒng)D電子計算機和各種仿生系統(tǒng) 97.有關科學研究方法特性的論述中，重大的科學發(fā)現(xiàn)或技術發(fā)明，由科學認識上升到科學理論的重大意義在于（ABCD）。P100 A它告訴了我們某些真理B它提供了某種具體知識C它提供了新的思想、新的原則D它提供了尋求真理的新手段

98.運用綜合法進行科研課題的選題，應該做到（ABCD）。P120 A發(fā)表自己的意見時，要有獨到見解，有理有據(jù)B評價他人的成果時，力求客觀公正，不帶感情色彩

C在介紹時要實事求是，進行科學的概括和分類，精要的表述D全面占有資料 99.運用文獻調查法研究社會現(xiàn)象的過程主要包括的步驟有（ABCD）。P130 A制訂文獻調查計劃B文獻檢索C文獻分析與研究D文獻評述 100.運用移植法解決問題時應注意（ABC）。P229 A掌握其學科領域的發(fā)展情況B打破收斂式保守思維的限制C在研究中大膽引進和移植已有的或新產(chǎn)生的概念、原理、方法和技術D絕不打破別人建立的理論 101.研究設計的原則包括（ABCD）。錯誤！未找到引用源。A科學性原則B創(chuàng)新性原則C規(guī)范性原則D統(tǒng)計學原則

102.影響團結合作的不良意識有（ABCD）。P66 A“個人中心” B嫉妒C自卑D猜疑

103.在中世紀教會思想的統(tǒng)治下，許多科學家受到了迫害，曾受到迫害的科學家有（ABC）。P89 A布魯諾B伽利略C哥白尼D亞里士多德

104.在進行科研課題的選題時，對比較法選題說法正確的是（ABC）。P119 A要注意確認對象具有可比性B注意屬于同一種類或同一條件、同一關系 C有縱向的比較，也有橫向的比較

105.在進行科研課題選題的時候，對于踐行根據(jù)社會需要選題的原則，以下說法正確的是（ABC）。P114 A研究者應充分注意那些與社會生活和科學文化事業(yè)密切相關的問題

B選題時要注意堅持正確的指導思想和政治方向C要深入實踐，調查研究，廣學博采

D社會科學研究是沒有階級性的，無需考慮社會階級問題

106.在我們生活在一個物質的世界中，下列屬于無機物內(nèi)容的是（ABD）。P6 A水B空氣C植物D二氧化碳

107.在學會會議上，針對提問者所提問題，報告者的應答策略是（ABCD）。P264 A謙遜B從容C穩(wěn)妥D完整

108.在實驗型設計中，醫(yī)學科研確定實驗對象需要注意的問題是（ABc）。P170 A實驗對象的純化B實驗對象的依從性C實驗對象影響因素的控制D實驗對象的多樣化

109.針對我國的科學教育與國外的差距，我們應該改進和加強的有（ABCD）。P19 A加強對科學技術性質的理解B在科學方法方面應該進一步拓寬 C加強技術教育D加強對科學技術應用能力的培養(yǎng) 110.中國在科學技術上的成就對人類的科學事業(yè)做出了重大貢獻，突出的成就是四大發(fā)明，它包括（ABCD）。A指南針B造紙C活字印刷D黑火藥

三、判斷

1.“May I have your attention ,please.”是國際會議時的主持語句。(√)2.“I am very pleased to have this opportunity?”是國際會議時的開場語句。(√)3.報刊是報紙和期刊的總稱。(√)4.不管在什么情況下，獎勵制度都具有明顯的導向作用。(√)5.查找文獻的目的是從中挖掘出所需的文獻信息，為此必須對收集的文獻進行閱讀，這是從文獻中獲取信息的最主要的途徑。(√)6.創(chuàng)新是人類精神文明和物質文明發(fā)展的主觀需要。(×)7.從長遠看，社會科學研究作為龐大的系統(tǒng)工程，需要研究者具有先進的世界觀、廣博的知識、多方面的才能和科學的方法等全面的素質。(√)8.從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。(×)9.從事科研創(chuàng)新工作，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，不盲從、不迷信、不唯上、不唯書和不唯權威是從。(√)10.從文獻一詞的發(fā)展過程看，雖然其含義在歷史發(fā)展的各個時期不盡相同，但其本質屬性卻基本上沒有什么變化：文獻是物化的知識信息。(√)11.代表會議是指在某一研究領域中，針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學術會議，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學術屬性。(×)12.道德的發(fā)展具有相對獨立性。(√)13.道德是泛指人們的行為應遵循的原則和標準。（√）

14.當前的科學技術發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化、背離一體化的態(tài)勢。（×）15.對博士生或碩士生而言，開題報告的內(nèi)容由學生本人計劃、修改、商定。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。(×)16.對收集來的文獻進行分析研究以獲取所需的信息，是文獻調查的又一重要環(huán)節(jié)。(√)17.對照是實驗設計的唯一原則。(×)18.方法是研究對象的“類似物”，對象不同，要求方法也隨之變化。(√)19.方法(Method)與方法論(Methodology)在認識論上屬于同一個范疇。(×)20.各地區(qū)的社會科學研究作為全國性的社會科學研究的組成部分，一定程度上反映和制約著全國的總體水平。(√)21.個性特征的差異性是由不同的生理素質決定的。(×)22.根據(jù)科研工作的性質及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即科研前期、科研中期和科研后期。(√)23.公理化方法是從少數(shù)的原始概念和不證自明的公理出發(fā)，運用邏輯推理和演繹手段來建立理論體系的方法。(√)24.古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點，是人們對世界的一種理性的認識。(×)25.觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法，是科學研究中不可或缺的重要方法。(×)26.國魂是激發(fā)人們科研創(chuàng)新的永恒的強大動力。(√)27.國際學術會議常用語較多，其句法視不同場合靈活多變。(√)28.灰色系統(tǒng)是指部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)。它介于黑色系統(tǒng)(即信息一無所知的系統(tǒng))和白色系統(tǒng)(即信息充足的系統(tǒng))之間。(√)29.技術進步所帶來的生產(chǎn)方式的改變和危機，科學家都能解決。（×）30.金錢是萬能的。(×)31.科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素，因此加強科技工作者的道德建設，提高科技工作者的科學道德修養(yǎng)是減少科研不端行為的重要方法之一。（√）

32.科學的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。(×)33.科學的研究方法導引、規(guī)范著科學研究的進展，對于新科學理論的形成起到導向作用。（）√

34.科學的研究方法是自古以來就存在的，是永遠不變的。(×)35.科學的方法是充分、恰當運用所掌握知識的有力保證，是歸納、分類、關聯(lián)已有知識，并從中產(chǎn)生新知識的催化劑。因此，學習和掌握科學研究方法，有利于優(yōu)化科技人員的知識結構和思維品質，提高科技人員的能力和水平，推動科學技術的發(fā)展。（√）

36.科學方法的三個層次中，哲學方法提供最基礎的思維方法，科學方法論提供一般的研究方法，而各門自然科學的特殊方法則提供解決具體問題的具體技術方法。(√)37.科學方法中的各種方法有各自的特點和適用范圍，所以它們之間不存在聯(lián)系。(×)38.科學技術的發(fā)展,創(chuàng)造了巨大的財富,拓寬了人類的生存空間,改善了人們的生活質量,促進了人類文明、社會進步和經(jīng)濟繁榮。同時,也應清楚地看到與之相關的負面影響及潛在危害性。(√)39.科學技術是一種文化。(√)40.科學技術無國界，所以對于科研人員來說，個人利益不需要服從國家和人民的利益。(×)41.科學教育的總目標是培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人。(√)42.科學素養(yǎng)內(nèi)涵的擴充除了重視科學、技術、社會三者之間的關系外，還強調了人的發(fā)展，包括身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。(√)43.科學態(tài)度是在書本理論和求證中逐步形成的關于如何對待自然、對待世界、對待科學研究本身的態(tài)度。(×)44.科學探索是一帆風順的。(×)45.科學研究不同于文學創(chuàng)作，不能憑想象虛構結論，一切結論只能建立在堅實的資料基礎之上。（√）

46.科學研究方法的發(fā)展經(jīng)歷了幾千年的波浪式前進和螺旋式上升的過程，從簡單走向復雜，從單一走向綜合，從萌芽走向完善。在這一發(fā)展歷程中，有成功也有挫折，有輝煌也有片面。(√)47.科學研究方法是科學研究的有效工具，它提供思考步驟和操作步驟，提供一定的程序，引導科學研究沿著一定途徑前進，科學地認識研究客體，有效地達到研究目的。（√）

48.科學研究方法是人類科學實踐的產(chǎn)物，隨著科學技術的發(fā)展，科學研究方法不斷得到充實、豐富和發(fā)展。(√)49.科學研究方法是在科學方法論指導下發(fā)展的，而科學方法論則是科學技術哲學的重要內(nèi)容，科學技術哲學則是一般哲學在科學技術領域的具體運用。(√)50.科學研究過程是對科學問題的提煉、分解及解決的過程，而方案設計則是該過程中的一個重要環(huán)節(jié)。方案設計的正確性、經(jīng)濟性及可靠性如何，對課題研究的進程關系重大，必須認真對待。(√)51.科學研究是一種極其高尚的理性和精神追求,是探索性、創(chuàng)造性的智力勞動,也是科技工作者發(fā)揮自身才能貢獻社會的崇高的精神活動。(√)52.科研不正之風和其他社會不正之風一樣，都是很顯而易見的。(×)53.科研創(chuàng)新實踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會生產(chǎn)實踐和階級斗爭實踐及其他社會實踐是提高道德修養(yǎng)的基礎。(√)54.科研創(chuàng)新是做前人或他人未做過的或未做完的研究課題，是在走前人或他人未走過的路，是在摸索中、在試探中前進。(√)55.科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務是：課題研究的總結、科研成果的整理及有效推出。()56.科研技能的培養(yǎng)，只能依靠學習科研方法的基本知識。(×)57.科研選題只包括確定研究方向。(×)58.科研中期為問題研究與階段成果提煉階段，該階段的主要任務是：課題組織與分解、方案設計與實施、成果提煉與累積。(√)59.理解科學的態(tài)度、價值和精神是科學素養(yǎng)的核心。(√)60.列寧評價馬克思：“凡是人類社會所創(chuàng)造的一切，他都用批判的態(tài)度加以審查，任何一點都沒有忽略過去。凡是人類思想所建樹的一切，他都重新探討過、批 判過，根據(jù)工人運動的實踐一一檢驗過。于是就得出了那些被資產(chǎn)階級的狹隘性所限制或被資產(chǎn)階級偏見束縛住的人所不能得出的結論?！?√)61.論文答辯是定量檢測法的必不可少的程序。學術論文一般是在較長時間內(nèi)由個人單獨完成的，在現(xiàn)實中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。(√)62.每一項科學技術研究成果的取得，都是運用一定的研究方法的效果。而每一項重大的科學理論或技術突破，往往伴生著新的研究方法的創(chuàng)立。方法的創(chuàng)立來源于實踐，反過來又指導科學技術研究實踐活動。(√)63.每一項科學研究都是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始，教育科研也是如此。而所選題的課題又是從所提出的問題中得到的，所以，要進行選題就必須先提出問題。（√）64.目的的一致性是導致個人或群體合作的唯一原因。(×)65.人們對系統(tǒng)科學方法的具體掌握和應用經(jīng)歷了從不自覺到自覺、從直觀到具體、從混沌到清晰、從經(jīng)驗到科學、從盲目到審思以及從感性到理性的不斷內(nèi)在升華這樣一個螺旋上升的過程。(√)66.任何道德都具有歷史性，但是它是一成不變的。（×）67.社會的發(fā)展為社會科學提供了有限的研究對象。(×)68.社會科學各學科研究存在著多種多樣的專門方法。()69.申農(nóng)的信息論是于20世紀80年代為解決通信技術問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學理論。(×)70.實踐中提出的新問題，原有的理論難以解決，就構成了科研工作者的課題。所以，積極參與社會實踐，深入調查研究，是發(fā)現(xiàn)和選擇課題的基本途徑。(√)71.實驗對象即受試對象，受試對象的選擇十分重要，對實驗結果有著決定性的影響。(×)72.實驗型設計是通過設計實驗方案、采用實驗的手段來從事科學研究的設想和計劃安排。(√)73.實驗設計的意義在于用較少的投入(人力、物力、財力和時間等)獲得較高的產(chǎn)出(可靠的實驗結果、最大限度地減少誤差)。（×）

74.實驗效果即實驗效應，其內(nèi)容只包括實驗指標的選擇。（×）

75.數(shù)學方法是通過數(shù)學方程或模型，用數(shù)學語言來表達事物發(fā)展的狀態(tài)、演化的關系，以形成對事物發(fā)展過程的解釋、預測和判斷的方法。(√)76.術語分析的結果是概念推演的基礎。術語分析側重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而概念推演則注重對有關術語概念進行分解，從而使其具有可操作性。(√)77.算術是用字母符號表示未知數(shù)的值進行運算，求解各種代數(shù)方程是算術學的核心內(nèi)容之一。(×)78.所謂信息推理術，就是從閱讀報紙、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識和相關知識，運用一系列假設性、創(chuàng)造性的演繹推理，導出一系列結論，然后在實踐中加以證實的方法。(√)79.團結合作精神是一個人一時的想法或感情沖動。(×)80.團結合作精神是一種受人的知識、品德、修養(yǎng)、能力等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向,是一種優(yōu)秀的思想品德。（√）

81.違反社會倫理道德或健康安全的課題研究將給人類帶來災難,所以科技的發(fā)展對社會只有危害。(×)82.為了提高參加學術會議的質量和效率，科研工作者需要了解和掌握有關學術會議的一些基本程序和規(guī)范要求，尤其是參加國際學術會議，需要掌握一些國際學術會議常用句法以及在會議上做報告的演播文件制作技術等，以有效地同參會者進行學術交流。（√）

83.為了有效地實施自然科學的研究工作，科技工作者在研究中總要采用一定的方法，方法的選擇和應用是否適當是決定研究工作是否有成效的一項關鍵性因素。(√)84.文獻調查的核心是搜集所需的文獻資料，搜集文獻資料的方法很多，其中，文獻檢索方法是最主要的方法，它同時也是擴大資料來源的重要方法。(√)85.文獻調查法是結合課題的研究對有關文獻進行收集、比較、分析、綜合并從中提煉出新的事實與資料的方法。（√）

86.文獻分析的內(nèi)容分析法中，需對文獻信息進行分類，研究目的不同，分類的標準及類別也不同，所得出的結論是相同的。(×)87.我國的科學教育與國外相比存在著一定的差距，我們應該打破學科的界限，把科學作為整體，加強對事物之間聯(lián)系的理解。(√)88.完成方案設計后，就進入了具體實施過程。方案設計一般包括理論型和實驗型兩大類。應用性研究課題多數(shù)屬于后者。（√）

89.無產(chǎn)階級的愛國主義是從整個勞動人民的根本利益出發(fā)的，這與國際主義是相反的。（×）

90.系統(tǒng)分析的方法只是應用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。(×)91.系統(tǒng)工程的方法是綜合運用系統(tǒng)科學的理論與具體方法來研究和探討大規(guī)模的復雜工程規(guī)劃、設計、管理和決策過程的方法。(√)92.系統(tǒng)科學方法，又簡稱系統(tǒng)方法，是近代科學研究方法中的一個重要組成部分。(×)93.系統(tǒng)科學與研究自然界某種形式的物質運動的任何一門自然科學所不同，它反映和研究的是自然界各個領域和各門自然科學中共同的東西，同時也反映社會系統(tǒng)各個領域中某些共同的東西。(√)94.信息方法就是運用信息科學的理論和思想，完全撇開研究對象內(nèi)部的復雜結構和具體運動形態(tài)，把系統(tǒng)抽象為是借助于信息的獲取、傳遞、加工、處理、反饋等環(huán)節(jié)而實現(xiàn)其有目的性運動來揭示系統(tǒng)的本質和規(guī)律的一種方法。(√)95.現(xiàn)代科學技術的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢，科學方法的發(fā)展也是如此。高度分化的體現(xiàn)是，各門具體的領域研究方法層出不窮，極大地推動著各門具體領域研究工作的進展；高度綜合的體現(xiàn)是，一些具體的領域研究方法上升為普遍使用的研究方法。(√)96.形而上學的思維方式是現(xiàn)代科學蓬勃發(fā)展的必然產(chǎn)物。（×）97.選擇研究課題，唯一的根據(jù)就是社會科學目前的態(tài)勢。(×)98.學術不正之風產(chǎn)生和發(fā)展只是一種偶然和孤立的現(xiàn)象。(×)99.學術氛圍是校園、院所文化的一個組成部分，它的成效如何是受校園、院所文化影響和左右的。因此，建設優(yōu)秀校園、單位文化是營造學術氛圍的必要前提。（√）

100.學術腐敗的出現(xiàn)只是個人的原因。（×）

101.學術會議報告提綱的撰寫要突出主要研究成果，其要點是注意選取關鍵詞、語句的邏輯性、內(nèi)容之間的關聯(lián)性、觀點的引用、圖表的說明、結論的印證，等等。(√)102.學術會議報告要求陳述的邏輯性，結構的條理性，盡可能多的可視材料，語言簡潔，舉止自然，張弛有度。(√)103.學術會議報告前只需關注報告內(nèi)容，無需對有關設備進行調試。（×）104.學術會議報告在會前無需演練。(×)105.學術會議報告在報告之后，參會者可以提問題。報告者應首先聽懂問題，因為不可以要求提問者重述或者解釋一遍。(×)106.學術會議從其主辦國來看，有國內(nèi)會議與國際會議之分。(√)107.學術會議后的交往，不是參會者需要關注的問題。(×)108.學術會議是由學術機構組織的、旨在對某一領域或某一專題大家共同關注或感興趣的研究課題進行廣泛學術交流的研討形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充分表述個人觀點以期共同提高的機會。(√)109.學術價值指選題在學科領域中具有先進性或較大意義。課題的先進性是以最新的具有一定權威性的成果為標尺來衡量的。要求研究者以此為起點有所前進。選題的先進性往往決定了論點的新穎性。(√)P114

110.學術論文寫作擬初稿時，提綱要詳細，分列出大小標題，反映出文章骨架的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯層次，將需要引用的資料以代號形式分別納入提綱。(√)P238 111.學術論著除了它作為學術研究結果而有其普遍性以外，不同的學術領域、對象又往往具有自身的規(guī)律性和具體要求。(√)112.學術論著個性和風格的形成，除了取決于研究主體自身的個性特質外，還與特定學術領域各自不同的特質密切相關。(√)113.學術論著的個性和風格的形成，首先依賴于研究者自身的豐富多樣的個性特征。(√)114.學術研究完全依賴于學術對象而存在。(×)115.研究設計應當符合科學性原則，即合乎一般的自然規(guī)律，一旦制定了研究計劃或內(nèi)容，就不能修改。(×)116.研究文學史上的某些相似現(xiàn)象，適宜于采用社會道德批評方法。(×)117.研究型設計有時也稱之為研究設計，是對科學研究的具體內(nèi)容與方法的設想和計劃安排，包括專業(yè)設計和統(tǒng)計學設計。(√)118.研究者自身的個性特征的差異，是形成學術論著個性和風格的唯一原因，它對學術論著個性色彩的形成，起著決定性的制約作用。（√）

119.要確定一個科研課題，首先是要能提出問題。提出一個問題往往比解決一個問題更為重要，而提出一個新穎的問題、有創(chuàng)造性的問題、有可能性的問題就需要有豐富的創(chuàng)造力和想象力。(√)120.要使統(tǒng)計量(樣本指標)代表參數(shù)(總體指標)，除用隨機抽樣方法縮小誤差外，重復實驗是保證實驗結果可靠的另一基本方法，這是實驗設計的唯一原則。(√)121.要充分體現(xiàn)出學術論著的個性和風格，很重要的一點，就是要在充分尊重具體學科領域自身規(guī)律的前提下，自覺地樹立和追求研究主體的主體意識，追求研究者自身的學術個性。（√）

122.一般來講，學術論文的語言首先要求生動、形象，做到精練更好。準確、簡潔則是其次的要求。(×)123.一般系統(tǒng)的方法是在不直接涉及某一具體系統(tǒng)的要素和結構之間的聯(lián)系與變化，而僅從系統(tǒng)的輸入—輸出關系中研究系統(tǒng)變化規(guī)律的方法。(√)124.一般系統(tǒng)的方法只應用于通信和控制系統(tǒng)。(×)125.一個人的心理素質如何，可能是在關鍵的時刻才表現(xiàn)出來，卻是經(jīng)過長期的過程形成的。(√)126.一個人要精神健康，永不做虧心于民族、國家的事，走到天涯海角，也時刻想著自己的民族和國家。(√)127.一項科學研究的結論之所以可靠，完全取決于研究者在研究過程中所采用的科學方法。()128.用比較法選題，首先要注意確認對象具有可比性，即屬于同一種類或同一條件、同一關系。有縱向的比較，也有橫向的比較。(√)129.用檢索工具書查找法是目前最常用的一種方法，也是一種沒有缺點、完美的方法。(×)130.由于種種原因，研究人員所收集的資料難免包含錯訛的成分，因此，對文獻進行鑒別就成為文獻調查所面臨的主要問題之一。(√)131.由于對科學素養(yǎng)的理解不同，科學教育課程結構的不同，在制定科學教育的具體的可操作的目標方面存在著差異。（√）

132.在科研創(chuàng)新實踐中，要善于動腦和獨立思考，不能人云亦云。(√)133.在實驗研究中，不僅要求有對照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應的非處理因素在各組中(對照和實驗組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性。（√）

134.在學術會議后的交往中，互相交換看法并留下印象，大家心情愉快，氣氛和諧，這些交流有助于學者之間彼此接近，形成有利的心理氣氛，而這種氣氛對會議的圓滿成功是不可或缺的。(√)135.在學術會議后的交往中，雙方或多方參會人員交流的形式多樣，內(nèi)容廣泛而豐富，涉及天氣、旅游、工作、愛好、家庭等。(√)136.制訂文獻調查計劃時，選題提出了一個明確的方向和范圍。（×）137.制度激勵就是通過各種相關規(guī)章制度的建立，從根本上確立一種重視理論研究、鼓勵實踐研究、提倡教學、科學研究的機制，從而激勵教職工工作與研究并重，使研究工作真正達到科學、規(guī)范、系統(tǒng)、有序地進行，形成一種人人重視、個個投身學術研究的良好氛圍。(√)138.自然界中的物質處于永不停息的運動和變化之中，不同的物質形態(tài)和運動形式之間發(fā)生著相互作用。(√)139.做學問、搞研究要有時效性，應該越快越好。（×）

四、填空

1.（自主創(chuàng)新）是一個民族進步的靈魂。

2.（做讀書筆記）是最常見的累積文獻信息的技巧。

3.（文獻檢索）是獲取文獻資料的最主要的手段，也是文獻調查的核心環(huán)節(jié)。4.（觀察）是人類最早的研究方法。

5.（社會現(xiàn)實）的需要不斷地給社會科學工作者提出新的課題。6.(人性弱點)的過度膨脹是導致科研道德失范的主觀因素。

7.（申農(nóng)）的信息論是于20世紀40年代為解決通信技術問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學理論。8.9.按方法本身的特點分類，科學研究方法可以分為（經(jīng)驗認識）方法和（理論思維）方法。

10.編碼問題也就是利用（計算機）的問題。

11.道德的種類繁多，概括起來，分為社會公共道德、（個體道德）、職業(yè)道德、（科研道德）。

12.根據(jù)文獻載體的形式分，文獻信息源有四大類型：印刷型文獻、（縮微型文獻）、機讀型文獻、（視聽型文獻）。

13.根據(jù)科研工作的性質及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即（科研前期）、科研中期和（科研后期）。

14.國際學術會議的特點有：成員的（國際性）和語言的（國際化）。15.具體地說，閱讀文獻的技巧包括(偵查)、瀏覽、(精讀)。16.科學教育的總目標是培養(yǎng)具有（科學素養(yǎng)）的人。17.科研不正之風不同于其他社會不正之風，更具有(隱蔽性)。

18.科研工作者的團結合作精神主要體現(xiàn)在(合作意識)和(合作精神)兩個方面。19.科研工作者若要敢于在科研領域頂天立地，需要有(14)種心理素質。20.科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務是：課題研究的(總結)、科研成果的(整理)及有效推出。

21.科研設計一般包括兩大類型：（研究型設計）和（實驗性設計）。22.科研選題包括確定(研究方向)和選擇(研究課題)兩個方面。

23.論文檢測的客觀檢測包括（定量檢測法）和（論文答辯）兩種方法。

24.目前最常用的文獻檢索方法是利用（檢索工具）查找法。

25.確定科研課題，一般應從必要性、（科學性）和（可行性）三方面考慮。26.理解科學的態(tài)度、價值和精神是（科學素養(yǎng)）的核心。

27.搜集經(jīng)驗事實的方法主要有社會（）、社會觀察方法和社會（）。28.實驗型設計的基本要素包括處理要素、（實驗對象）和試驗效應。29.我國宋代著名學者（朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”。

30.學術論文的選題要注意兩點：有(條件)；有（意義）。31.文獻”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(春秋)時期就出現(xiàn)了。

第四篇：科學素養(yǎng)與科研方法簡明讀本試題

?

四、填空

1.（自主創(chuàng)新）是一個民族進步的靈魂。

2.（做讀書筆記）是最常見的累積文獻信息的技巧。

3.（文獻檢索）是獲取文獻資料的最主要的手段，也是文獻調查的核心環(huán)節(jié)。

4.（觀察）是人類最早的研究方法。

5.（社會現(xiàn)實）的需要不斷地給社會科學工作者提出新的課題。

6.(人性弱點)的過度膨脹是導致科研道德失范的主觀因素。

7.（申農(nóng)）的信息論是于20世紀40年代為解決通信技術問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學理論。

8.9.按方法本身的特點分類，科學研究方法可以分為（經(jīng)驗認識）方法和（理論思維）方法。

10.編碼問題也就是利用（計算機）的問題。

11.道德的種類繁多，概括起來，分為社會公共道德、（個體道德）、職業(yè)道德、（科研道德）。

12.根據(jù)文獻載體的形式分，文獻信息源有四大類型：印刷型文獻、（縮微型文獻）、機讀型文獻、（視聽型文獻）。

13.根據(jù)科研工作的性質及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即（科研前期）、科研中期和（科研后期）。

14.國際學術會議的特點有：成員的（國際性）和語言的（國際化）。

15.具體地說，閱讀文獻的技巧包括(偵查)、瀏覽、(精讀)。

16.科學教育的總目標是培養(yǎng)具有（科學素養(yǎng)）的人。

17.科研不正之風不同于其他社會不正之風，更具有(隱蔽性)。

18.科研工作者的團結合作精神主要體現(xiàn)在(合作意識)和(合作精神)兩個方面。

19.科研工作者若要敢于在科研領域頂天立地，需要有(14)種心理素質。

20.科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務是：課題研究的(總結)、科研成果的(整理)及有效推出。

21.科研設計一般包括兩大類型：（研究型設計）和（實驗性設計）。

22.科研選題包括確定(研究方向)和選擇(研究課題)兩個方面。

23.論文檢測的客觀檢測包括（定量檢測法）和（論文答辯）兩種方法。

24.目前最常用的文獻檢索方法是利用（檢索工具）查找法。

25.確定科研課題，一般應從必要性、（科學性）和（可行性）三方面考慮。

26.理解科學的態(tài)度、價值和精神是（科學素養(yǎng)）的核心。

27.搜集經(jīng)驗事實的方法主要有社會（）、社會觀察方法和社會（）。

28.實驗型設計的基本要素包括處理要素、（實驗對象）和試驗效應。

29.我國宋代著名學者（朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”。

30.學術論文的選題要注意兩點：有(條件)；有（意義）。

31.文獻”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(春秋)時期就出現(xiàn)了。

√)

102.學術會議報告要求陳述的邏輯性，結構的條理性，盡可能多的可視材料，語言簡潔，舉止自然，張弛有度。(√)

103.學術會議報告前只需關注報告內(nèi)容，無需對有關設備進行調試。（×）

104.學術會議報告在會前無需演練。(×)

105.學術會議報告在報告之后，參會者可以提問題。報告者應首先聽懂問題，因為不可以要求提問者重述或者解釋一遍。(×)

106.學術會議從其主辦國來看，有國內(nèi)會議與國際會議之分。(√)

107.學術會議后的交往，不是參會者需要關注的問題。(×)

108.學術會議是由學術機構組織的、旨在對某一領域或某一專題大家共同關注或感興趣的研究課題進行廣泛學術交流的研討形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充分表述個人觀點以期共同提高的機會。(√)

109.學術價值指選題在學科領域中具有先進性或較大意義。課題的先進性是以最新的具有一定權威性的成果為標尺來衡量的。要求研究者以此為起點有所前進。選題的先進性往往決定了論點的新穎性。(√)P114

110.學術論文寫作擬初稿時，提綱要詳細，分列出大小標題，反映出文章骨架的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯層次，將需要引用的資料以代號形式分別納入提綱。(√)P238

111.學術論著除了它作為學術研究結果而有其普遍性以外，不同的學術領域、對象又往往具有自身的規(guī)律性和具體要求。(√)

112.學術論著個性和風格的形成，除了取決于研究主體自身的個性特質外，還與特定學術領域各自不同的特質密切相關。(√)

113.學術論著的個性和風格的形成，首先依賴于研究者自身的豐富多樣的個性特征。(√)

114.學術研究完全依賴于學術對象而存在。(×)

115.研究設計應當符合科學性原則，即合乎一般的自然規(guī)律，一旦制定了研究計劃或內(nèi)容，就不能修改。(×)

116.研究文學史上的某些相似現(xiàn)象，適宜于采用社會道德批評方法。(×)

117.研究型設計有時也稱之為研究設計，是對科學研究的具體內(nèi)容與方法的設想和計劃安排，包括專業(yè)設計和統(tǒng)計學設計。(√)

118.研究者自身的個性特征的差異，是形成學術論著個性和風格的唯一原因，它對學術論著個性色彩的形成，起著決定性的制約作用。（√）

119.要確定一個科研課題，首先是要能提出問題。提出一個問題往往比解決一個問題更為重要，而提出一個新穎的問題、有創(chuàng)造性的問題、有可能性的問題就需要有豐富的創(chuàng)造力和想象力。(√)

120.要使統(tǒng)計量(樣本指標)代表參數(shù)(總體指標)，除用隨機抽樣方法縮小誤差外，重復實驗是保證實驗結果可靠的另一基本方法，這是實驗設計的唯一原則。(√)

121.要充分體現(xiàn)出學術論著的個性和風格，很重要的一點，就是要在充分尊重具體學科領域自身規(guī)律的前提下，自覺地樹立和追求研究主體的主體意識，追求研究者自身的學術個性。（√）

122.一般來講，學術論文的語言首先要求生動、形象，做到精練更好。準確、簡潔則是其次的要求。(×)

123.一般系統(tǒng)的方法是在不直接涉及某一具體系統(tǒng)的要素和結構之間的聯(lián)系與變化，而僅從系統(tǒng)的輸入—輸出關系中研究系統(tǒng)變化規(guī)律的方法。(√)

124.一般系統(tǒng)的方法只應用于通信和控制系統(tǒng)。(×)

125.一個人的心理素質如何，可能是在關鍵的時刻才表現(xiàn)出來，卻是經(jīng)過長期的過程形成的。(√)

126.一個人要精神健康，永不做虧心于民族、國家的事，走到天涯海角，也時刻想著自己的民族和國家。(√)

127.一項科學研究的結論之所以可靠，完全取決于研究者在研究過程中所采用的科學方法。()

128.用比較法選題，首先要注意確認對象具有可比性，即屬于同一種類或同一條件、同一關系。有縱向的比較，也有橫向的比較。(√)

129.用檢索工具書查找法是目前最常用的一種方法，也是一種沒有缺點、完美的方法。(×)

130.由于種種原因，研究人員所收集的資料難免包含錯訛的成分，因此，對文獻進行鑒別就成為文獻調查所面臨的主要問題之一。(√)

131.由于對科學素養(yǎng)的理解不同，科學教育課程結構的不同，在制定科學教育的具體的可操作的目標方面存在著差異。（√）

132.在科研創(chuàng)新實踐中，要善于動腦和獨立思考，不能人云亦云。(√)

133.在實驗研究中，不僅要求有對照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應的非處理因素在各組中(對照和實驗組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性。（√）

134.在學術會議后的交往中，互相交換看法并留下印象，大家心情愉快，氣氛和諧，這些交流有助于學者之間彼此接近，形成有利的心理氣氛，而這種氣氛對會議的圓滿成功是不可或缺的。(√)

135.在學術會議后的交往中，雙方或多方參會人員交流的形式多樣，內(nèi)容廣泛而豐富，涉及天氣、旅游、工作、愛好、家庭等。(√)

136.制訂文獻調查計劃時，選題提出了一個明確的方向和范圍。（×）×)

70.實踐中提出的新問題，原有的理論難以解決，就構成了科研工作者的課題。所以，積極參與社會實踐，深入調查研究，是發(fā)現(xiàn)和選擇課題的基本途徑。(√)

71.實驗對象即受試對象，受試對象的選擇十分重要，對實驗結果有著決定性的影響。(×)

72.實驗型設計是通過設計實驗方案、采用實驗的手段來從事科學研究的設想和計劃安排。(√)

73.實驗設計的意義在于用較少的投入(人力、物力、財力和時間等)獲得較高的產(chǎn)出(可靠的實驗結果、最大限度地減少誤差)。（×）

74.實驗效果即實驗效應，其內(nèi)容只包括實驗指標的選擇。（×）

75.數(shù)學方法是通過數(shù)學方程或模型，用數(shù)學語言來表達事物發(fā)展的狀態(tài)、演化的關系，以形成對事物發(fā)展過程的解釋、預測和判斷的方法。(√)76.術語分析的結果是概念推演的基礎。術語分析側重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而概念推演則注重對有關術語概念進行分解，從而使其具有可操作性。(√)

77.算術是用字母符號表示未知數(shù)的值進行運算，求解各種代數(shù)方程是算術學的核心內(nèi)容之一。(×)

78.所謂信息推理術，就是從閱讀報紙、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識和相關知識，運用一系列假設性、創(chuàng)造性的演繹推理，導出一系列結論，然后在實踐中加以證實的方法。(√)

79.團結合作精神是一個人一時的想法或感情沖動。(×)

80.團結合作精神是一種受人的知識、品德、修養(yǎng)、能力等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向,是一種優(yōu)秀的思想品德。（√）

81.違反社會倫理道德或健康安全的課題研究將給人類帶來災難,所以科技的發(fā)展對社會只有危害。(×)

82.為了提高參加學術會議的質量和效率，科研工作者需要了解和掌握有關學術會議的一些基本程序和規(guī)范要求，尤其是參加國際學術會議，需要掌握一些國際學術會議常用句法以及在會議上做報告的演播文件制作技術等，以有效地同參會者進行學術交流。（√）

83.為了有效地實施自然科學的研究工作，科技工作者在研究中總要采用一定的方法，方法的選擇和應用是否適當是決定研究工作是否有成效的一項關鍵性因素。(√)

84.文獻調查的核心是搜集所需的文獻資料，搜集文獻資料的方法很多，其中，文獻檢索方法是最主要的方法，它同時也是擴大資料來源的重要方法。(√)

85.文獻調查法是結合課題的研究對有關文獻進行收集、比較、分析、綜合并從中提煉出新的事實與資料的方法。（√）

86.文獻分析的內(nèi)容分析法中，需對文獻信息進行分類，研究目的不同，分類的標準及類別也不同，所得出的結論是相同的。(×)

87.我國的科學教育與國外相比存在著一定的差距，我們應該打破學科的界限，把科學作為整體，加強對事物之間聯(lián)系的理解。(√)

88.完成方案設計后，就進入了具體實施過程。方案設計一般包括理論型和實驗型兩大類。應用性研究課題多數(shù)屬于后者。（√）

89.無產(chǎn)階級的愛國主義是從整個勞動人民的根本利益出發(fā)的，這與國際主義是相反的。（×）

90.系統(tǒng)分析的方法只是應用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。(×)

91.系統(tǒng)工程的方法是綜合運用系統(tǒng)科學的理論與具體方法來研究和探討大規(guī)模的復雜工程規(guī)劃、設計、管理和決策過程的方法。(√)

92.系統(tǒng)科學方法，又簡稱系統(tǒng)方法，是近代科學研究方法中的一個重要組成部分。(×)

93.系統(tǒng)科學與研究自然界某種形式的物質運動的任何一門自然科學所不同，它反映和研究的是自然界各個領域和各門自然科學中共同的東西，同時也反映社會系統(tǒng)各個領域中某些共同的東西。(√)

94.信息方法就是運用信息科學的理論和思想，完全撇開研究對象內(nèi)部的復雜結構和具體運動形態(tài)，把系統(tǒng)抽象為是借助于信息的獲取、傳遞、加工、處理、反饋等環(huán)節(jié)而實現(xiàn)其有目的性運動來揭示系統(tǒng)的本質和規(guī)律的一種方法。(√)

95.現(xiàn)代科學技術的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢，科學方法的發(fā)展也是如此。高度分化的體現(xiàn)是，各門具體的領域研究方法層出不窮，極大地推動著各門具體領域研究工作的進展；高度綜合的體現(xiàn)是，一些具體的領域研究方法上升為普遍使用的研究方法。(√)

96.形而上學的思維方式是現(xiàn)代科學蓬勃發(fā)展的必然產(chǎn)物。（×）

97.選擇研究課題，唯一的根據(jù)就是社會科學目前的態(tài)勢。(×)

98.學術不正之風產(chǎn)生和發(fā)展只是一種偶然和孤立的現(xiàn)象。(×)

99.學術氛圍是校園、院所文化的一個組成部分，它的成效如何是受校園、院所文化影響和左右的。因此，建設優(yōu)秀校園、單位文化是營造學術氛圍的必要前提。（√）

100.學術腐敗的出現(xiàn)只是個人的原因。（×）

101.學術會議報告提綱的撰寫要突出主要研究成果，其要點是注意選取關鍵詞、語句的邏輯性、內(nèi)容之間的關聯(lián)性、觀點的引用、圖表的說明、結論的印證，等等。(?

×)

35.科學的方法是充分、恰當運用所掌握知識的有力保證，是歸納、分類、關聯(lián)已有知識，并從中產(chǎn)生新知識的催化劑。因此，學習和掌握科學研究方法，有利于優(yōu)化科技人員的知識結構和思維品質，提高科技人員的能力和水平，推動科學技術的發(fā)展。（√）

36.科學方法的三個層次中，哲學方法提供最基礎的思維方法，科學方法論提供一般的研究方法，而各門自然科學的特殊方法則提供解決具體問題的具體技術方法。(√)

37.科學方法中的各種方法有各自的特點和適用范圍，所以它們之間不存在聯(lián)系。(×)

38.科學技術的發(fā)展,創(chuàng)造了巨大的財富,拓寬了人類的生存空間,改善了人們的生活質量,促進了人類文明、社會進步和經(jīng)濟繁榮。同時,也應清楚地看到與之相關的負面影響及潛在危害性。(√)

39.科學技術是一種文化。(√)

40.科學技術無國界，所以對于科研人員來說，個人利益不需要服從國家和人民的利益。(×)

41.科學教育的總目標是培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人。(√)

42.科學素養(yǎng)內(nèi)涵的擴充除了重視科學、技術、社會三者之間的關系外，還強調了人的發(fā)展，包括身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。(√)

43.科學態(tài)度是在書本理論和求證中逐步形成的關于如何對待自然、對待世界、對待科學研究本身的態(tài)度。(×)

44.科學探索是一帆風順的。(×)

45.科學研究不同于文學創(chuàng)作，不能憑想象虛構結論，一切結論只能建立在堅實的資料基礎之上。（√）

46.科學研究方法的發(fā)展經(jīng)歷了幾千年的波浪式前進和螺旋式上升的過程，從簡單走向復雜，從單一走向綜合，從萌芽走向完善。在這一發(fā)展歷程中，有成功也有挫折，有輝煌也有片面。(√)

47.科學研究方法是科學研究的有效工具，它提供思考步驟和操作步驟，提供一定的程序，引導科學研究沿著一定途徑前進，科學地認識研究客體，有效地達到研究目的。（√）

48.科學研究方法是人類科學實踐的產(chǎn)物，隨著科學技術的發(fā)展，科學研究方法不斷得到充實、豐富和發(fā)展。(√)

49.科學研究方法是在科學方法論指導下發(fā)展的，而科學方法論則是科學技術哲學的重要內(nèi)容，科學技術哲學則是一般哲學在科學技術領域的具體運用。(√)

50.科學研究過程是對科學問題的提煉、分解及解決的過程，而方案設計則是該過程中的一個重要環(huán)節(jié)。方案設計的正確性、經(jīng)濟性及可靠性如何，對課題研究的進程關系重大，必須認真對待。(√)

51.科學研究是一種極其高尚的理性和精神追求,是探索性、創(chuàng)造性的智力勞動,也是科技工作者發(fā)揮自身才能貢獻社會的崇高的精神活動。(√)

52.科研不正之風和其他社會不正之風一樣，都是很顯而易見的。(×)

53.科研創(chuàng)新實踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會生產(chǎn)實踐和階級斗爭實踐及其他社會實踐是提高道德修養(yǎng)的基礎。(√)

54.科研創(chuàng)新是做前人或他人未做過的或未做完的研究課題，是在走前人或他人未走過的路，是在摸索中、在試探中前進。(√)

55.科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務是：課題研究的總結、科研成果的整理及有效推出。()

56.科研技能的培養(yǎng)，只能依靠學習科研方法的基本知識。(×)

57.科研選題只包括確定研究方向。(×)

58.科研中期為問題研究與階段成果提煉階段，該階段的主要任務是：課題組織與分解、方案設計與實施、成果提煉與累積。(√)

59.理解科學的態(tài)度、價值和精神是科學素養(yǎng)的核心。(√)

60.列寧評價馬克思：“凡是人類社會所創(chuàng)造的一切，他都用批判的態(tài)度加以審查，任何一點都沒有忽略過去。凡是人類思想所建樹的一切，他都重新探討過、批判過，根據(jù)工人運動的實踐一一檢驗過。于是就得出了那些被資產(chǎn)階級的狹隘性所限制或被資產(chǎn)階級偏見束縛住的人所不能得出的結論?！?√)

61.論文答辯是定量檢測法的必不可少的程序。學術論文一般是在較長時間內(nèi)由個人單獨完成的，在現(xiàn)實中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。(√)

62.每一項科學技術研究成果的取得，都是運用一定的研究方法的效果。而每一項重大的科學理論或技術突破，往往伴生著新的研究方法的創(chuàng)立。方法的創(chuàng)立來源于實踐，反過來又指導科學技術研究實踐活動。(√)

63.每一項科學研究都是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始，教育科研也是如此。而所選題的課題又是從所提出的問題中得到的，所以，要進行選題就必須先提出問題。（√）

64.目的的一致性是導致個人或群體合作的唯一原因。(×)

65.人們對系統(tǒng)科學方法的具體掌握和應用經(jīng)歷了從不自覺到自覺、從直觀到具體、從混沌到清晰、從經(jīng)驗到科學、從盲目到審思以及從感性到理性的不斷內(nèi)在升華這樣一個螺旋上升的過程。(√)

66.任何道德都具有歷史性，但是它是一成不變的。（×）

67.社會的發(fā)展為社會科學提供了有限的研究對象。(×)

68.社會科學各學科研究存在著多種多樣的專門方法。()

69.申農(nóng)的信息論是于20世紀80年代為解決通信技術問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學理論。(1.“May I have your attention ,please.”是國際會議時的主持語句。(√)

2.“I am very pleased to have this opportunity…”是國際會議時的開場語句。(√)

3.報刊是報紙和期刊的總稱。(√)

4.不管在什么情況下，獎勵制度都具有明顯的導向作用。(√)

5.查找文獻的目的是從中挖掘出所需的文獻信息，為此必須對收集的文獻進行閱讀，這是從文獻中獲取信息的最主要的途徑。(√)

6.創(chuàng)新是人類精神文明和物質文明發(fā)展的主觀需要。(×)

7.從長遠看，社會科學研究作為龐大的系統(tǒng)工程，需要研究者具有先進的世界觀、廣博的知識、多方面的才能和科學的方法等全面的素質。(√)

8.從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。(×)

9.從事科研創(chuàng)新工作，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，不盲從、不迷信、不唯上、不唯書和不唯權威是從。(√)

10.從文獻一詞的發(fā)展過程看，雖然其含義在歷史發(fā)展的各個時期不盡相同，但其本質屬性卻基本上沒有什么變化：文獻是物化的知識信息。(√)

11.代表會議是指在某一研究領域中，針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學術會議，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學術屬性。(×)

12.道德的發(fā)展具有相對獨立性。(√)

13.道德是泛指人們的行為應遵循的原則和標準。（√）

14.當前的科學技術發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化、背離一體化的態(tài)勢。（×）15.對博士生或碩士生而言，開題報告的內(nèi)容由學生本人計劃、修改、商定。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。(×)

16.對收集來的文獻進行分析研究以獲取所需的信息，是文獻調查的又一重要環(huán)節(jié)。(√)

17.對照是實驗設計的唯一原則。(×)

18.方法是研究對象的“類似物”，對象不同，要求方法也隨之變化。(√)

19.方法(Method)與方法論(Methodology)在認識論上屬于同一個范疇。(×)

20.各地區(qū)的社會科學研究作為全國性的社會科學研究的組成部分，一定程度上反映和制約著全國的總體水平。(√)

21.個性特征的差異性是由不同的生理素質決定的。(×)

22.根據(jù)科研工作的性質及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即科研前期、科研中期和科研后期。(√)

23.公理化方法是從少數(shù)的原始概念和不證自明的公理出發(fā)，運用邏輯推理和演繹手段來建立理論體系的方法。(√)

24.古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點，是人們對世界的一種理性的認識。(×)

25.觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法，是科學研究中不可或缺的重要方法。(×)

26.國魂是激發(fā)人們科研創(chuàng)新的永恒的強大動力。(√)

27.國際學術會議常用語較多，其句法視不同場合靈活多變。(√)

28.灰色系統(tǒng)是指部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)。它介于黑色系統(tǒng)(即信息一無所知的系統(tǒng))和白色系統(tǒng)(即信息充足的系統(tǒng))之間。(√)

29.技術進步所帶來的生產(chǎn)方式的改變和危機，科學家都能解決。（×）

30.金錢是萬能的。(×)

31.科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素，因此加強科技工作者的道德建設，提高科技工作者的科學道德修養(yǎng)是減少科研不端行為的重要方法之一。（√）

32.科學的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。(×)

33.科學的研究方法導引、規(guī)范著科學研究的進展，對于新科學理論的形成起到導向作用。（）√

34.科學的研究方法是自古以來就存在的，是永遠不變的。88.現(xiàn)代科學技術的發(fā)展和科學方法的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢，表現(xiàn)在（AB）。P85

錯誤！未找到引用源。A各門具體的領域研究方法層出不窮B一些具體的領域研究方法上升為普遍使用的研究方法

89.以下對于科研實踐的說法，正確的是（ABCD）。P113

A科研實踐是整個學習階段的最后一環(huán)B科研實踐的目的主要是通過實踐來掌握科研的方法

C科研實踐是對前一階段學習的檢驗D科研實踐是為將來從事科研工作作準備

90.以下屬于道德行為規(guī)范手段的是（ABCD）。P30

A善與惡B正義與非正義C公正與偏私D誠實與虛偽

91.以下屬于科研設計類型的有（AB）。P160 A研究型設計B實驗型設計C筆記型設計D實踐型設計

92.以下對于科研實踐的說法，正確的是（89）。

A科研實踐是整個學習階段的最后一環(huán)B科研實踐的目的主要是通過實踐來掌握科研的方法C科研實踐是對前一階段學習的檢驗D科研實踐是為將來從事科研工作作準備

93.以下屬于科研人員提高道德修養(yǎng)途徑和方法的有（ABC）。P30

A科研創(chuàng)新實踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會生產(chǎn)實踐和階級斗爭實踐及其他社會實踐是提高道德修養(yǎng)的基礎B理論與實際相結合、言行一致是道德修養(yǎng)的重要原則C科學地運用批評和自我批評這一武器，是培育和加強高尚道德修養(yǎng)的重要方法之一D避免和杜絕一切錯誤和失誤是提高道德修養(yǎng)的重要手段之一

94.以下屬于農(nóng)業(yè)技術內(nèi)容的是（ABCD）。P8 A良種繁育B耕作栽培C土壤和肥料D病蟲防治

95.以下屬于正確選擇研究課題的選項有（ABCD）。P114

A根據(jù)社會科學目前的態(tài)勢B有政治眼光和學術遠見C有理論勇氣和創(chuàng)新精神D考慮到該課題在不久的將來能否有較大發(fā)展和影響

96.一般系統(tǒng)的方法主要應用于（ABCD）等系統(tǒng)。P203

A通信和控制系統(tǒng)B生產(chǎn)系統(tǒng)C經(jīng)濟管理系統(tǒng)D電子計算機和各種仿生系統(tǒng)

97.有關科學研究方法特性的論述中，重大的科學發(fā)現(xiàn)或技術發(fā)明，由科學認識上升到科學理論的重大意義在于（ABCD）。P100 A它告訴了我們某些真理B它提供了某種具體知識C它提供了新的思想、新的原則D它提供了尋求真理的新手段

98.運用綜合法進行科研課題的選題，應該做到（ABCD）。P120

A發(fā)表自己的意見時，要有獨到見解，有理有據(jù)B評價他人的成果時，力求客觀公正，不帶感情色彩

C在介紹時要實事求是，進行科學的概括和分類，精要的表述D全面占有資料

99.運用文獻調查法研究社會現(xiàn)象的過程主要包括的步驟有（ABCD）。P130

A制訂文獻調查計劃B文獻檢索C文獻分析與研究D文獻評述

100.運用移植法解決問題時應注意（ABC）。P229

A掌握其學科領域的發(fā)展情況B打破收斂式保守思維的限制C在研究中大膽引進和移植已有的或新產(chǎn)生的概念、原理、方法和技術D絕不打破別人建立的理論

101.研究設計的原則包括（ABCD）。錯誤！未找到引用源。A科學性原則B創(chuàng)新性原則C規(guī)范性原則D統(tǒng)計學原則

102.影響團結合作的不良意識有（ABCD）。P66 A“個人中心” B嫉妒C自卑D猜疑

103.在中世紀教會思想的統(tǒng)治下，許多科學家受到了迫害，曾受到迫害的科學家有（ABC）。P89

A布魯諾B伽利略C哥白尼D亞里士多德

104.在進行科研課題的選題時，對比較法選題說法正確的是（ABC）。P119

A要注意確認對象具有可比性B注意屬于同一種類或同一條件、同一關系

C有縱向的比較，也有橫向的比較

105.在進行科研課題選題的時候，對于踐行根據(jù)社會需要選題的原則，以下說法正確的是（ABC）。P114

A研究者應充分注意那些與社會生活和科學文化事業(yè)密切相關的問題

B選題時要注意堅持正確的指導思想和政治方向C要深入實踐，調查研究，廣學博采

D社會科學研究是沒有階級性的，無需考慮社會階級問題

106.在我們生活在一個物質的世界中，下列屬于無機物內(nèi)容的是（ABD）。P6

A水B（空氣C植物D二氧化碳

107.在學會會議上，針對提問者所提問題，報告者的應答策略是（ABCD）。P264

A謙遜B從容C穩(wěn)妥D完整

108.在實驗型設計中，醫(yī)學科研確定實驗對象需要注意的問題是（ABc）。P170

A實驗對象的純化B實驗對象的依從性C實驗對象影響因素的控制D實驗對象的多樣化

109.針對我國的科學教育與國外的差距，我們應該改進和加強的有（ABCD）。P19

A加強對科學技術性質的理解B在科學方法方面應該進一步拓寬

C加強技術教育D加強對科學技術應用能力的培養(yǎng)

110.中國在科學技術上的成就對人類的科學事業(yè)做出了重大貢獻，突出的成就是四大發(fā)明，它包括（ABCD）。A指南針B造紙C活字印刷D黑火藥

第五篇：專業(yè)技術人員科學素養(yǎng)與科研方法

專業(yè)技術人員科學素養(yǎng)與科研方法

一、簡答題。

1、專業(yè)知識學習要求是什么？（131頁）

答：一是學無止境，常學常新，常研常進；二是對本專業(yè)的經(jīng)典文獻要精讀細研；三是批判性閱讀，獨立性思考，切忌因循守舊；四是把專業(yè)知識的學習與課題研究相結合。

2、專業(yè)技能培訓要求是什么？（131頁）

答：一是初學者應請教本行中有經(jīng)驗者；二是要參加專業(yè)培訓，聆聽高水平，報告或講座；三是要學習研究報告、科研論文寫作規(guī)范和技巧。

3、什么是思維概念？（153頁）

答：思維是一種認識活動，是認識的理性階段，是對感性材料進行加工，形成概念、判斷、推理的過程。

4、什么是知識產(chǎn)權？（193頁）

答: 知識產(chǎn)權是指個人或單位對其在科學、技術、文學藝術等領域里創(chuàng)造的精神財富所享有的專有權，亦即基于其智力創(chuàng)造性活動的成果所產(chǎn)生的權利。

5、治理學術腐敗措施有哪些？（194頁）

答：完善評審機制，健全監(jiān)控機制，設置懲治底線，建立舉報制度，加強宣傳教育，做好表率作用等。

6、什么是科學？科學的實質是什么？（18頁）

答：科學是人們對自身及周圍客體的規(guī)律性的認識，是伴隨各種認識活動的不斷豐富和深化并逐漸形成了對某些事物比較完整而系統(tǒng)的知識體系。

7、科研課題的來源：（51頁）課題的設置一般視國家需要、社會需求、經(jīng)費來源、項目管理機構等因素決定，如：指令性課題、指導性課題、委托課題、自選課題等。

8、系統(tǒng)方法：（112頁）

系統(tǒng)方法是指將研究對象視為一個系統(tǒng)，研究其中的要素或子系統(tǒng)之間相互影響、相互作用、功能變化等關系的一種現(xiàn)代科研方法，其特點有整體性、協(xié)調性、最優(yōu)化、模型化等。

9、創(chuàng)新思維訓練：（154頁）

一是科研邏輯方法的學習與應用，二是創(chuàng)新思維方式的學習與實踐，三是有效克服思維活動中的障礙，四是大膽懷疑縝密求證超越自我。

10、科學素養(yǎng)的提高：（16頁）

對于專業(yè)技術人員，應在以下幾個方面采取有效措施提高其科學素養(yǎng)：專業(yè)知識吸納，專業(yè)技能培訓，科研方法學習，思維方式訓練，工作環(huán)境認知，發(fā)揚團隊精神，注意為人為事。

11、素質的概念定義：（4頁）

素質是指事物或人本身所具有的固有屬性，是先天的解剖生理特點，是人在某些方面具有的本領特點和原有基礎。

12、科研選題的程序及方式：（46—47頁）

科研選題的程序：選定科研選題，需要經(jīng)過一個提出問題—查閱文獻—形成假說—構建方案—確立課題—選題報告—申報取向等過程。

科研選題的方式：一是選題源于招標課題；二是選題源于所遇問題；三是選題源于文獻空白點；四是選題源于舊課題延伸；五是選題源于要素的重組；六是選題源于領域的跨越。

13、研究性學習科研的基本含義及主要特征：（66頁）

所謂研究性學習科研，就是采取研究性學習的方式學習并體驗科研過程，從中掌握基本的科研方法和必備的科研技能，促及專業(yè)學習質量和效率的提高。研究性學習（有時稱創(chuàng)新性學習）是指一種的學習模式和理念，而不是一種特定的學習方式或學習活動，泛指對問題的探究以及貫穿在各科、各類學習中的探究活動。

研究性學習主要特征：一是以創(chuàng)新學習觀為指導；二是以探究方式進行學習；三是注重學習過程的體驗；四是帶著問題去學習實踐。

14、數(shù)學方法：（88頁）

數(shù)學方法是指將研究對象進行提煉，構建出數(shù)學模型，使科學概念化、公理化，通過數(shù)學符號進行邏輯運算和推導，從而定量地揭示研究對象客觀規(guī)律的方法。因此，數(shù)學是一種簡明精確的形式化語言，數(shù)學方法是定量描述客觀規(guī)律的精確方法，也是科研工作者應當首先掌握的科研方法。

15、分別簡介“老三論”、“新三論”及新老三論的關系。（96—98頁）

老三論：即系統(tǒng)論、控制論和信息論；新三論：即耗散結構理論、協(xié)同學理論和突變理論。新老三論的關系：有上述簡介可知，新、老三論在發(fā)展過程中互為基礎、互相促進、不斷滲透、交替前進，呈現(xiàn)出“你中有我，我中有你”的錯綜復雜關系。簡而言之，新三論與老三論是基礎與發(fā)展，相互銜接、依賴的關系。在新三論中，又有諸多對老三論的繼承和創(chuàng)新之處。

二、論述題：

1、試述為什么要治理學術腐??？治理學術腐敗需要采取哪些措施？（186—193頁）

答：治理學術腐?。阂皇怯欣趦艋瘜W術空間和環(huán)境，重塑學術神圣權威；二是有利于增強我國自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家；三是有利于弘揚學術道德觀念和學術文化，提高產(chǎn)權意識；四是有利于完善市場經(jīng)濟體制，增強企業(yè)市場競爭力和提高國家核心競爭力；五是有利于擴大對外開放，實現(xiàn)國際間的互利共贏。

治理學術腐敗需要采取以下措施：一是應建立健全學術成果的評審和推出機制，堵住不規(guī)范操作漏洞；二是應建立健全學術反腐監(jiān)控機制，構建完善反腐監(jiān)控與反饋系統(tǒng)；三是應建立健全學術懲戒機制，使違規(guī)者不敢觸犯學術規(guī)范的底線；四是應建立學術舉報制度，這是實施學術懲戒的前提；五是加強學術規(guī)范宣傳教育，營造良好的學術氛圍；六是應讓學術導師以身作則，在學術反腐中起表率作用。

2、試論如何提高專業(yè)技術人員的科學素養(yǎng)。（14頁）答：我認為應該做到以下幾點: 一是專業(yè)知識吸納。對專業(yè)技術人員而言，需要熟悉和掌握本專業(yè)的知識體系以及相關的拓展知識，結合崗位需要學習，及時更新知識體系，以更好地適應科研工作的需要。

二是專業(yè)技能培訓。目前，各國政府的勞工部門，對于職業(yè)專業(yè)技能的鑒定，使用專業(yè)證照的制度，并限定某些職業(yè)必須有其證照，才能從事其行業(yè)，所以要參加崗位培訓，不斷提高業(yè)務技能。

三是科研方法學習。如搭建研究性學習的平臺，構建項目交流網(wǎng)絡，分享科研方法學習，及課題研究經(jīng)驗等。

四是思維方式訓練。主要包括兩個過程，即思維方式知識的學習和科研思維方式的實踐訓練。五是工作環(huán)境認知。以研究性學習和科研性工作為視覺，重新認識和感知工作環(huán)境。

六是發(fā)揚團隊精神。要有大局意識、協(xié)作精神和服務精神，要有向心力、凝聚力，只有善于團結并精誠合作，才能取長補短達到共贏之目的。

七是注意為人處事。目標設計要適度，理想追求要執(zhí)著，注意把握做事分寸，與同事之間工作要相互促進，共同提高解決科研問題的能力。

3、試述什么是創(chuàng)新團隊？并闡述優(yōu)秀創(chuàng)新團隊的條件。（123頁）

答：創(chuàng)新團隊是在某一學術領域圍繞某一創(chuàng)新研究方向進行基礎研究和應用研究的科研團隊，通常以杰出人才為首席專家，由中青年骨干組成。

一個優(yōu)秀的創(chuàng)新團隊，一般應具備如下條件：良好的基礎，穩(wěn)定的方向，突出的成果，合理的梯隊（舉例說明）。

4、對于專業(yè)知識的學習，你認為初學者應該做到哪幾個方面。（115頁）

答：夯實基礎，厚積薄發(fā)；提出問題，追求學問；不取亦取，雖師勿師；孜孜不倦，終生研習。具體做法如下：

一是學無止境，常學常新，常研常進?？蒲泄ぷ髡呤且粋€勤奮的群體，由于必須使自己跟上知識的發(fā)展步伐，因此對知識技能的學習是永無止境的。要不斷根據(jù)科研需要，及時補充、吸納與課題研究有關的專業(yè)知識和和科研信息。知識常學常新，科研常研常進。二是對本專業(yè)的經(jīng)典文獻要精讀細研。對研究資料的閱讀需要精心安排，保證有計劃、有目的，已達到事半功倍的效果。不平均分配時間閱讀，要對本專業(yè)的經(jīng)典文獻加以精讀細研，且不受既定思維方式的束縛，要帶著問題去研讀、反復讀。一有所得，應立即記錄，避免遺漏。

三是批判性閱讀，獨立性思考，切忌因循守舊。閱讀已經(jīng)發(fā)表的文獻時，不應盲從，應該理性、批判性地閱讀，這包括論文提出的研究方法、理論推導、方案設計、實驗結果、分析討論、某些結論及推論等。要提倡閱讀中的獨立思考，不因循守舊，閱讀時要多問幾個為什么，并試圖給出自己的解答方案或設想。四是把專業(yè)知識的學習與課題研究相結合。科研的目的在于創(chuàng)新，以獲得前人未發(fā)現(xiàn)或者研究未達到高水平的科研成果。要把專業(yè)學習與課題研究結合起來。即邊干邊學，干中學，干中用。只學不用，等于空談理論；只干不學，則課題研究不能深入，研究工作走不遠。

5、結合自己教學實踐，試述知識探究型學習和創(chuàng)新型研究型學習。（71頁）

答：知識探究型學習是在學習知識的過程中，主動拓寬學習范圍,吸納新知識和新方法，獲得對知識拓展及發(fā)展構建的體驗，形成探究式學習報告，這種學習方式稱之為知識探究型學習。這種類型在研究型學習中屬于基礎層次，能夠有效地促進學習者拓寬知識面，了解新事物，激發(fā)學習興趣，有助于學習者獨立解決學習中遇到的諸多“是什么”的問題。例如，專業(yè)課學習中的一題多解、特殊解法、多元闡釋、分項解讀等均可納入該類型之列。

創(chuàng)新型研究學習是在學習知識的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑和辦法，在新知識、新方法的發(fā)現(xiàn)及結構方面有所創(chuàng)造，從中獲得對問題的探究體驗。這種學習方式稱之為創(chuàng)新研究型學習。這種類型在研究型學習中屬于最高層次，能夠有效地激發(fā)學習者的科研興趣，促進其將書本知識與科研實際相結合；有助于培養(yǎng)學習者的科研素質，提高其課題研究技能；有助于學習者獨立解決學習中遇到的諸多“為什么”和“如何做”的問題。例如，專題研討、疑難探究、課程設計、準學術研究、綜合實驗等均可納入該類型之列。

6、結合現(xiàn)實生活實際，談談你對“素質”與“素養(yǎng)”之間差異的認識。（4—5頁）答：“素”者，原也，即本來之意；“質”者，為“固有”、“應有”之意，指事物的性質、本質、質量。素質，側重于形成的結果；素養(yǎng)，則可以視為素質的養(yǎng)成。即強調通過教育、學習與實踐等方式養(yǎng)成素質的過程。因此，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。素質包括先天和后天兩個方面的因素，而素養(yǎng)則主要指后天的培養(yǎng)。素養(yǎng)的本質在于素質形成“修”的過程，從這個意義上說，素養(yǎng)可理解成為素質的養(yǎng)成過程。由此也可以認為，素質是素養(yǎng)的基礎，是形成素養(yǎng)的前提。具有素質，若不努力認真學習，也不一定能形成優(yōu)良的素養(yǎng)。因此，良好的素養(yǎng)可以培養(yǎng)，但優(yōu)秀的素質并非人人具有。（舉例說明）