第一篇：關于責任的作文500字落花的責任

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之關于責任的作文500字：

落花的責任

我是一片花瓣，初夏的傍晚，涼風習習。于是，我被風吹落枝椏，在空中旋轉，旋轉，終于落在了地上。人們叫我，落花。多么悲涼，多么傷感的名字。而我知道，是花朵都會凋零，花無百日紅，所以我的責任，就是化作養料，報答那些“甘當綠葉襯紅花”的葉子，還有綠的惹人喜愛的小草。他們的生存需要我“化作春泥”，而我，不曾抱怨。

“門外無人問落花，綠茵冉冉遍天涯”，不錯的。當一朵花凋零，它的責任就是“零落成泥碾作塵”，而那沁人心脾的幽香，也會淡入泥土，便無人問津了。取而代之的是遍地青蔥的小草，和樹枝上新生的芽，翠綠的葉。這就是我的責任，我的使命。而我，不曾悲傷。

當姹紫嫣紅飛過秋千，片片亂紅葬于紅塵，我也想和樹木一樣，看人間四季，看面朝大海，春暖花開；看百花爭艷，萬紫千紅；看繁華落盡，孤凄悲涼；看漫天飛雪，獨釣寒江。可那是不可能的，因為“無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故”是我的寫照。我的責任，是給予新生的一代以養份，讓它們更茁壯的成長。而我，不曾忘記。

我希望有一個愛花如黛玉般的主任，這樣我化作春泥后也就“死得其所”了，像黛玉葬花般的愛憐，就同我的無私奉獻一樣，我甘愿用自己的身軀回報自然，并不求回報，因為，那是我一生的責任。

第二篇：關于責任的作8

關于責任的作文：天下興亡,我的責任_450字

列夫?托爾斯泰說:一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心俗話說：是金子總會發光的！一個人有了責任心，他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

俗話說得好天下興亡，匹夫有責。但現在是天下興亡，我的責任。為什么這樣說呢？用我們的學習生活來說吧！讀書是爸爸媽媽來叫我來讀的，他們說只要我學習好什么條件他們都答應。難道讀書是我們來替爸爸媽媽來讀的嗎？不是的，讀書是自己的事，等我們長大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本事賺錢，成家立業了。如果，小時候沒有好好學習，長大了沒有本事，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會死的，如果他們死了，我們現在又都是獨生子女，那誰來幫我們呢？所以學習是自己的事，是我自己的責任。

在我們打掃衛生時，會經常有同學偷懶，許多同學都不打掃，下去玩，只留小一小部分同學打掃衛生了，最后教室還是很臟，老師問起來，要不就是把責任推到別人的身上，要不就是欺騙老師說自己沒有責任，這樣會有什么好結果呢？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。這樣才是一個好學生。

如果每個人都能主動負責，團結合作，就會成為一個強盛的國家，團結的集體，優秀的班級。

既然責任對我們大家有這么大的幫助，那我們就做一個有責任感的好市民吧！

第三篇：責任

橫山初中留守兒童包保責任制度

建立留守兒童“一對一”包保責任制度。學校要為每個留守兒童指定包保責任人，進行“一對一”包保。包保期間，留守兒童的學習、生活由包保人負總責，班主任負分責，學校領導負全面責任。包保人的主要工作職責如下：

1、關注留守兒童在校期間的表現，針對性開展關愛工作。對寄宿制留守兒童要在生活上予以指導，引導他們養成良好的行為習慣，適應集體生活，學會獨立生活。

2、開展談心交心活動。包保人每周至少與留守學生談一次心，與他們進行零距離交心。了解他們學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情。培養學生良好的心態和健康的心理。

3、做好留守兒童家訪工作。包保人要堅持對留守兒童進行家訪，每學期至少家訪兩次，了解他們在家生活情況、代理監護人的教育管理情況，加強與代理監護人聯系與溝通，共同關心留守兒童成長。

4、在節假日期間，包保人及學校可利用節假日，有計劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養他們的創新、創業意識，提高他們自主、自理及綜合實踐能力。

5、加強對留守兒童的安全教育和安全監管。包保人和監護人要對留守兒童進行必要的安全知識教育，對留守兒童校內外的活動要互相報告。尤其是對學生上學、放學途中和午休時間段，實行跟蹤管理，時間上做到無縫對接。橫山留守兒童之家管理使用養護工作實施方案

（一）規范設施設備管理。建立健全留守兒童之家設施管理制度，強化管理措施，加強日常維護，保障設施設備完好、功能齊全，提高設施運行效率。

（二）建立財產登記保管制度。學校要建立留守兒童之家建設項目檔案，學校要將留守兒童之家資產進行登記，由學校統一管理，落實具體管理人員和職責，并將資產登記造冊上報縣教育局。

（三）做好設施設備日常維護。學校要妥善保管器材，定期進行設備檢查和維護，防止丟失損壞，保障其功能完好和有效使用。校長為留守兒童之家項目使用和管理工作第一責任人。

（四）強化日常管理制度建設。重點要建立健全留守兒童之家教師工作制度、留守兒童生活管理制度、留守兒童教育管理制度、留守兒童活動開展制度、關愛留守兒童家長聯系制度、留守兒童結對幫扶制度、留守兒童心理咨詢活動制度等。

橫山初中留守兒童之家設施管理制度

為了加強對留守兒童之家設備設施的管理，確保公物的完好和有序工作，以便更好的服務留守兒童，特制訂本制度。

1、留守兒童之家設施設備包括多媒體計算機、電視機、電話機、圖書雜志、文體器材等。

2、學校后勤人員負責留守兒童之家設施設備的購買，安裝和管理，并建立設施設備登記簿。

3、設施、設備由專人進行調試，滿足留守兒童學習、生活、活動等需要，不得挪作他用。

4、應按設備設施使用說明和技術要去進行使用，使用人員要愛護設備及設施，防止設施、設備損壞，故意損壞者要按價賠償。

5、設施設備由使用人負責，發生問題時應及時向學校反映，在保修期內發生故障，應及時聯系廠家進行維修；如超過保修期限，學校后勤部門要及時聯系維修部門進行付款維修維護。

6、要高度重視活動室所配置的圖書、電腦、電話、桌凳等的安全管理和有效使用，選配責任心強，有一定業務能力的專人負責此項工作。學校要切實加強領導，落實責任制度，同時要定期或不定期地對活動室所配置的圖書器材設備等進行全面檢查，消除事故隱患，確保留守兒童安全正常使用。

橫山初中留守兒童生活管理制度

1、統一思想，更新觀念，樹立正確的教育觀、學生觀、人本觀，關注學生的健康成長。建立健全的家長學校，著力培訓“代理家長”隊伍。學校應該建立家長學校，定期組織學生家長和留守兒童管理者進行學習，讓他們成為合格的“代理家長”。

2、“代理家長”工作是貫徹落實學校“育人為本，以德立校”的思想，倡導教師們以對孩子高度負責的精神，關愛第二批關愛對象，用愛心和耐心去承擔這些孩子們教育、教學與生活的管理工作，做孩子的“代理家長”。

3、對于學校的所有留守兒童，應該建立詳細的信息檔案，分年級分班造好留守兒童花名冊，建立留守學生的檔案，以全面掌握留守學生的家庭情況，身體狀況，心理狀況，生活情況，興趣愛好等，以利于有針對性地開展管理和教育，建立留守孩子的個案。

4、建立留守兒童信息管理制度，比如每月一次動態管理，并列入班主任工作考核中去，每個教師每周不少于一次與留守兒童交心談心等。

5、建立學校家庭聯系制度。為把家訪工作落到實處，要求教師的走訪一定要取得實效，每次的走訪一定要有目的，有記錄。

6、加強領導，密切配合。學校可以專門分配一名領導管理留守兒童工作，并加強責任，與所有教師簽訂責任狀。

橫山初中留守兒童教育管理制度

1、建立健全領導負責制度。學校成立了以吳禮高校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，培養了更多的優秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。

6、建立健全檢查考核機制。學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。

橫山初中留守兒童活動開展制度

1、每周舉行一次集體升國旗、唱國歌活動，對留守兒童進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。

2、充分運用少先隊活動和班委會兩大活動陣地，對留守兒童進行無礙教育及遵紀守法教育。

3、堅持不懈的開展文體活動，定期開展各中競賽活動。

4、鼓勵留守兒童積極參加社會實踐活動，在實踐中培養留守兒童孩子的實際操作能力及創新能力。

5、組織留守兒童參加社會服務、信息服務活動，以提高“留守兒童”實際生存意識。

6、積極組織各種形式文娛活動豐富留守兒童的多彩生活。

7、定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護意識。

8、充分利用節假日，有計劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨煉他們的意志，培養他們的創新意識和吃苦精神，提高他們獨立自主，自理及綜合實踐能力，激發他們熱愛家鄉，立志建設家鄉的熱情。

橫山初中留守兒童家長聯系制度

一、建立留守兒童檔案和聯系卡制度，要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。包括學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。把自己的的電話號碼告訴學生及其監護人,以便及時聯系。通過聯系卡制度的建立，加強班主任與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

二、定期召開“留守兒童”監護人會議，每學期一次，并向監護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學習、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。

三、留守兒童之家設立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監護人與學校定期或不定期的電話聯系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。

四、在學期結束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況。

五、要求代理家長至少每學期對所監管的留守兒童進行一次家訪。橫山初中留守兒童心理咨詢活動制度

1、在學校通過心理知識考試聘選出心理咨詢教師，聘選出的心理咨詢教師應熱愛輔導工作，不斷加強學習，刻苦鉆研業務，以提高自己的專業素養，并推動這一事業的發展。

2、心理咨詢教師必須提供最高水準的服務。

3、心理咨詢教師能接受其專業能力范圍內的個案，并在咨詢輔導時嚴守自己資格的限制。

4、咨詢教師應與“留守兒童”建立良好的關系，并尊重當事人的意見；不得為滿足個人之需而犧牲當事人利益。

5、無論采取何種咨詢方式，咨詢教師應尊重“留守兒童”的個人意愿，并保護其權益，在團體咨詢中，應采取合理的預防措施，以避免個人在團體互動中受到傷害。

6、作為心理咨詢教師必須有效收集資料，作為咨詢輔導工作的依據。

7、在一切咨詢活動中，咨詢教師必須注意咨詢有助于“留守兒童”心理成長，應盡量避免“留守兒童”對咨詢教師的過分依賴。

8、咨詢教師在缺乏咨詢經驗或身心狀態不佳等情況下不接受咨詢任務，并妥善說明，做好轉介事宜。

9、所有咨詢教師必須遵守本工作制度，若有違反，將受到嚴肅處理。

第四篇：責任

人從呱呱墜地到離開這個世界，都在和兩個字打交道。那就是“責任”。

學生的責任是好好學習，天天向上；老師的責任是傳道，授業，解惑；兒女的責任是贍養父母；父母的責任是撫養兒女，警察的責任是保家為民?，這樣的例子不勝枚舉。那么我們每個人的責任分別是什么呢？首先你要知道你在什么樣的位置上，學生，兒女，警察還是別的。那么知道自己的責任是什么又有什么用呢？用處在于你更明確了生命的意義。知道了生命的意義，并為之奮斗終生，那么你的生命篇章會是華美無比的。生命的意義又應該是什么？是每天吃飯，睡覺，學習，工作，為瑣碎之事而郁悶滿懷，不去追求夢想，不敢追求自己想要的東西。那么在真正的要負責任之前是要做思想準備的。

責任有輕有重，有大有小。為完善他人世界而活是大公無私，為家庭而活是動物的本能，如果僅為自己而活就太卑微了。由此可見，責任也有輕于鴻毛的，更有重于泰山的。責任的輕與重，大與小反映了一個人的未來。住在敦煌的道士只會卑微的活著，舉著炸藥包的董存瑞詮釋著大公無私。當然，我們不可能都像董存瑞一樣，但是我們能夠很好的負起身邊的責任就算是功德無量了。對自己的一言一行負責，一言既出，駟馬難追。把每一個承諾都兌現成事實，這是不容易做到的。責任就像是水，無孔不入，無處不在。在學習之中，在生活之處，在休息之余，我們都有不同的責任。這些無論是大的，小的，輕的，重的責任，組成了我們的每一天。在我們為這些責任而行動之前我們的責任是告訴自己永遠要努力，永遠要善良，永遠要堅持不懈，永遠要誠實，永遠要三思而后行，永遠不能忘記要追求自己的夢想，做到義無反顧。

一定要將責任擔當到底，不能輕言放棄。當你經常失敗時，成功對你是最重要的。當你感覺自己很優秀但卻沒有成功過，那別人不會看見你的優秀。所以你的責任在于正確的修身養性，正確的展現自己。在散談了責任之后，我認為人生中最高境界的責任是為了完善他人和這個世界而活。因為這樣你做出的努力才會是無限大的，這樣你的責任才是最崇高無上的。擔負起自己應該抗起的責任，為自己的夢想展翅翱翔吧！

第五篇：責任

【以責任為話題的議論文】(1)

背負責任

浩瀚夜空，因背負著收納繁星皓月的責任，才越顯深邃神秘;莽莽大地，因背負著收容嫩草綠樹的責任才呈現勃勃生機;潺潺溪流，因背負著收留游魚細石的責任，而更顯其清澈可人;絢麗花朵，因背負著招待忙蜂舞蝶的責任，才有秋日香甜碩果。人也一樣，因背負著責任，才成其為人。

背負責任，使人獲得成功。唐太宗李世民因肩負拯救下天百姓的責任而推翻暴政，獲得了百姓的擁戴;鄧世昌因肩負保衛祖國的重任而駕駛著戰艦與敵人同歸于盡，光榮地被載入了史冊;劉翔因肩負實現國人夢想這一偉大責任而奮勇拼搏，獲得了我國在奧運史上田徑項目的第一金。從古到今這些事例都詮釋一個道理，只有肩負責任，才能獲得成功。

背負責任，使人彰顯偉大。王順友，一位樸實堅強的 “傳奇”郵遞員，他在艱苦的條件下過灘涉水，翻山越嶺，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，演繹了一段世界郵政史上的傳奇。為什么他要這樣做?這是因為收信者與寄信者的期待化為了厚重的責任，時刻提醒激勵著他，才造就了投遞準確率100%的奇跡。一位凡人，歷經艱難，背負責任，而彰顯偉大。反觀三鹿奶粉事件，作為一家有影響的企業，他們沒有因為肩負寶寶們的健康成長這一重任而化為動力，反而因貪圖利益，拋棄責任而不顧，使數以萬計的小生命承受著痛苦。這種企業因沒有責任感，最終受到人們的唾棄和法律的審判。

背負責任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村老師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識;當他名譽天下的時候，卻仍然只專注于田間，淡泊名利。為什么他要這樣做?這是因為在他的心中依舊背負著讓人遠離饑餓的責任。一介農夫，播撒智慧，肩負責任，而造福世界。

背負責任，使人超越生命。桂希恩，一位溫和而堅定的仁者。他把溫暖傳遞，他讓愛心凝聚，直到更多的人向弱者張開雙臂，直到角落里的人們看到春天。為什么他要這樣做?這是因為仁者的責任讓他知難而上。他不懼怕死亡，因為他對世界有博大的愛。一位仁者，匯聚愛心，肩負責任，而超越生命。

歌德曾說過“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”，這種愛使那些真正熱愛自己事業的人們獲得成功與榮譽，并受到人們的尊敬。讓我們肩負責任，并讓它成為我們前進的動力。

(2)綻放責任之花

夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說道它肩負的責任，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光回應著它。晚風拂過天際，責任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵。

責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛。2013年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動了無數網友，被稱贊‘’原來平淡真實的愛才最動人。〞向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在熒屏上知性而嚴謹，不過他的家庭生活卻極少受到外界關注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人。這樣一個家庭里的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由里到外的散發著濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛也就從責任的肩臂上升起來，永恒而感人。責任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當電影電視網絡對青少年的課余生活形成包圍之勢，我們看到，對于傳統文化，詩詞古語，綜藝在調侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時，不少網友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆。現今的電視網絡應當承擔起社會責任，應該尊重知識，尊重歷史傳統文化，而不是用傳統來作秀玩弄。

如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄，那么古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當人們面現今中國社會的過度鋪張浪費現象時，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。〞當那些背井離鄉的人兒們在異鄉飽受冷眼和漠視時，不免會嘆出杜牧的‘‘門外若無南北路，人間應免別離愁。〞當失敗的學生趴在書堆中無助的抽泣時，他們淚眼朦朧時也會想起諺語里的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。〞當人們回翻歷史的篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那么我們悠久的中國傳統文化也會被完整的傳統，更有望被現世之人發揚光大。這是對中國現時代社會的一種展望，也是每一個炎黃子孫理應肩負起的責任。責任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因為它都散發著那令人傾情的馨香。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責任找出來，然后用夕陽一般的坦然心態面對它，將它最真實的一面引進我們自己心里，為我們的浮華生活汲取一點盎意的馨香。

暮色漸暗，前一秒的夕陽隨著時間的滴落而藏進了大山深深的懷抱里，一切都已變得格外的安詳，但責伍那被人承擔后散發出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍的天空也敞開了它明凈的心扉，用責任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。

(3)高中關于責任的議論文：責任的光芒

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護趙國子民使其免于階下囚的責任。

明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊！“鞠躬盡瘁，死而后已??”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是什么使他這般情感激揚？是一切為了天下百姓的責任。

藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸福看成自己的責任，這是無比珍貴的情感。

在我們身邊，也有這樣閃耀著責任光芒的“平凡人”。因為有了強烈的責任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。

楊利偉載著中華民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。

任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著保護百姓生命安全的責任。結果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。

姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數不清的中國球迷的期望。他的責任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了責任，他不辱使命。

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他們留給我們的感動還有很多，很多。正是這各種各樣的責任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔當責任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。

對于責任，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任。”劉易斯的這句話更是言辭犀利：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！”

朋友們，讓我們擔負起各自的責任吧！讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優秀品質吧！讓責任的光芒永遠在我們身上傳遞，并且愈發閃亮吧！