第一篇：中考滿分作文是怎樣寫的

中考作文滿分作文是怎樣寫的

這件事真讓我難忘

板巖中學2008級九（2）班 馮道和

人世間有許多離奇古怪的事，有使你開心快樂的，有使你傷心流淚的……也有使你欲哭無淚的。在我的記憶里，有一件讓我難忘的事。

記得在小時候，我的弟弟才五歲，他是一個爭強好勝的孩子。有一次，爸爸媽媽都到地里干活去了，我和弟弟在家，我就給弟弟說，我到樹上去摘櫻桃。然后，我就跑了出去，一下子就爬上了樹。因為弟弟還小，他不能上樹，我看見你在樹下，讓我拉他上樹，我就是不拉他。我就隨手在樹上摘了幾片樹葉，扔下去，說：“這櫻桃好吃的很！”他讓我給他吃，我不給，繼續(xù)在那兒玩。他氣地走了，我不知道他要去干什么，我就跳下樹來，跟著他，見他走到屋里，拿了一把刀出來。我當時想他想砍柴，我就走了過來，當我走到他的面前，他就拿刀朝我的臉上砍了一刀。我當時就哭了起來，他也嚇跑了。我當時就坐在地上，臉上還在流血。爸爸媽媽又不在家，鄰居大嬸出來看見我臉上在流血，就問：“怎么回事？”我說：“是弟弟拿刀砍了！”大嬸就把我背到醫(yī)院。醫(yī)生說：“臉上口子太大，要縫針。”把我又給嚇哭了，最后醫(yī)生給我縫了三針。我和大嬸又一起回到家。這時，媽媽也回來了，媽媽把弟弟找到，批評了一頓。我當時心里很生氣，想打弟弟一頓，可是想想：事情也怪我不該騙他，把他氣急了才拿九砍我的。

這件事情過了以后，臉上記遠留下了的一個疤痕。

（558字，當然這篇字數(shù)不夠，文章從內(nèi)容到語言已是經(jīng)典之作。我人為已經(jīng)達到《圣經(jīng)》的高度。）

我 喜 歡 失 敗

板巖中學2008級九（4）班 王葉霞

“失敗是成功之母。”這是人們所周知的一句名言，很多人都喜歡成功，而我卻喜歡失敗。

一天，體育課上，老師讓我們進行賽跑，說：“如果誰最后就要獎勵！”開始我滿懷信心，心想，自己不會落后的。隨著老師的一聲哨響，我們飛一般的沖了出去，慢慢地我落在了最后，老師罰我做了五十個下蹲。第二次又是這樣，依然被老師罰。第三次還是我，這次把老師氣得頭發(fā)都豎起來了，用手指指著我大怒道：“每次都有你，別的你學不好，就跑你都跑不到前面！”我忍著老師的罵，拖著沉重的腿，艱難的行走著……從此，我決定上體育課一定要努力，再也不落后。我懂得了要有敢為人先的精神，也深深地體會到“落后就要挨打”。

初一的一個班會上，老師在強調(diào)：“同學們，請假應該自己請，不能讓別人捎假條。”我在下面用極小的聲音給同桌說：“都能來校請假，還要請假嗎？”可這時老師就像長了千里耳似的，立刻停了下來，他的目光轉向了我，用手將桌猛地子一拍，大喊到：“王葉霞，你說什么？大聲點！讓大家都聽聽！”我慢慢地站了起來，就像打了霜的花兒，頭恨不得低進桌兜里。老師又說：“你是不是昨天在家，你媽給你吃雞下巴了……”我忍受不住老師的辱罵，眼淚流了下來。下課了老師又把我叫到他的辦公室，狠狠地批評了一頓。從那以后，無論做什么事，我總是想了又想才做。現(xiàn)在我常想：老師！謝謝你讓我學會了“三思而后行”。

失敗，我永遠喜歡你。你給了我動力，讓我學會了做人，催我前進。

老師簡評：全文608個字，在打印時，只改動個別明顯標點與字詞的失誤，句子全部未改動。畫橫線部分語言描寫和動作描寫深刻體現(xiàn)我人物的內(nèi)心世界，文章離開了這些描寫將蒼白無力。

這 就 是 幸 福

板巖中學2008級九（4）班 宋進妮

媽媽為我準備的一頓午飯，奶奶給我一個蘋果，這就是幸福。三個星期的加班終于結束了，背著沉重的書包，拖著疲倦的身體回家。

剛進家門，我卻驚呆了。看見案上一排排整整齊齊，小巧玲瓏，望著就讓人口水直流的餃子。媽媽像是在面缸里出來的小面人，額頭上滿是粉面，圍裙也開滿了雪白的梨花。媽媽見我回來了，急忙說道：“我看你沒回來，就多包了幾個……”然后忙著放下餃子，走到灶旁，蹲下來，生把火，起身看，水已經(jīng)開了，接著把餃子放進鍋里，用鏟子攪幾下……望著這一幕，我感動極了。這也該算得上是幸福吧！

奶奶氣喘吁吁地走到我家門前，她滿頭大汗，衣兜里裹著又紅又大的蘋果，小心翼翼地放進水里，仔仔細細地洗著，嘴里不停地嘟囔著：“這個給妮兒吃，那個大一點的給飛兒吃……”不一會兒，紅里透亮的蘋果已經(jīng)放進盤子了，奶奶拿給我們吃。弟弟一把抓了個最大的，一口塞進嘴里，爸爸媽媽一人拿了一個最小的。媽媽見盤中只有一個蘋果了，就把手中的蘋果遞給我說：“讓奶奶吃盤中的蘋果！”奶奶見此情景，自己伸手，拿起最后一個蘋果遞給我說：“我家里還有的！你們吃吧！而且我胃又不好，吃這冰的東西對胃不好！”

其實，奶奶家里是沒有的，因為她剛從姑姑家直接來我家的，奶奶的胃病早好了。但我還是犟不過媽媽再三推讓，吃下這蘋果，感受到蘋果甜甜的滋味和一種說不出來的感覺。這應該算是幸福吧！

這就是幸福，幸福就是這么的簡單！可別忘了，獲得別人賜給你的幸福時，也要送給別人一份幸福。

老師簡評：全文624個字。畫線部分語言描、動作（細節(jié)）、肖像描寫人物簡直是真實場景的再現(xiàn)。結尾作者的妙筆生花：“幸福就是這么簡單”。落筆升華主題：“也要送給別人一份幸福”。

我長大了

板巖中學2008級九（4）班聶學英

時間一天天的過去，我發(fā)現(xiàn)我長大了。

九月一號那天，我到學校報名，在回家的路上，感到口渴，便和弟弟一起去離公路不遠的外婆家喝水。

外婆好久都沒有見到我們了，很高興，連忙把大姨給她捎回來的點心分給我們。弟弟馬上就往嘴里塞了一個，我看了看他說：“你也不問問外婆吃了沒有，只顧你自己！”外婆連忙說：“我已經(jīng)吃過了，這是專門留給你們的！”

在回家的路上，弟弟又一次把目光停留在那些點心上。我說：“只有四個了，媽媽兩個，你和我一人一個正好。你現(xiàn)在休想再吃！否則，待會你看都別看！”他說：“我保證現(xiàn)在吃了，待會就不吃了。”我說：“不行，我不相信你！”他又懇請我答應他，無奈，受不了那種懇求的目光，伸手拿了一個遞給他。

十幾分鐘后，我們到家了。終于可以享受那美味的點心嘍！真高興！按照約定，我首先給一媽媽兩個，真巧，來了兩小孩子找弟弟玩，媽媽把點心給了他們，弟弟很不服氣，說：“哼！好吃的，都給別人，我到底是不是你的兒子嘛！”媽媽問我：“還有沒有？再給他一個吧！”可是，就剩下一個了，我還沒有嘗呢！可媽媽不是也沒吃嘛！我不能那么小氣，畢竟弟弟還小，我已經(jīng)長大了。于是，我把唯一的一個點心掰成了兩半，一半給媽媽，一半給弟弟。可是，媽媽把他的那一份也給了弟弟，笑著問我：“今天太陽從西邊出來了，東西到了你手上，別人還能拿到，真稀奇！”

我也笑了，心里暗想：我不在是那個為了媽媽多嘗一口糖水，而大哭一上午的自私的小女孩了，我長大了。（615個字）

老師簡評：任何一件生活中的點點滴滴的小事，無不蘊藏著深刻的人生哲理。

材料作文 雨后，一只蜘蛛艱難向墻角已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會掉下來。它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……

第一個人看到了，吧了一口氣，自言自語到：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌面一無所獲。”于是，他日漸消沉。

第二個人看到了，說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從這邊干燥的地方繞下下爬上去？我以后可不能身它那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來。

第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構思作文，自主確定立意，擬定標題，選定文體，不要脫離材料含義作文，不要套做，不得抄襲。你對自己這篇考場作文的選材滿意嗎？請從選材與主題關系的角度，作點自我評價。（100字左右）

方法因人而異

板巖中學2008級九（4）班 聶學英

小時候，我總喜歡刻意模仿別人，結果總是失敗，自從那一次過后我……

那是我上小學四年級的時候，有一天，媽媽去外婆家了，讓我自己炒米飯吃。對于不是經(jīng)常做飯菜的我，這不是一件簡單的小事，可是，我覺得挺新鮮，就答應了。

放學回家后，放下書包，來到廚房，我便于開始燒火。首先，回憶了下媽媽平時燒火的動作，先燒點干草，然后架粗柴，簡單！我抓了一把干草，塞進灶洞里，輕輕劃了一根火柴，點著了。我很得意，便把頭湊到灶口去看，“轟——”的一聲，火焰燒到了外面，差點燎到了我的頭發(fā)，我連忙把頭縮了回來。順手抓些柴往灶洞里塞。可是，當我再把頭抬起來的時候，干草已經(jīng)化成了灰燼，速度太慢，重來！這一次，我一手抓干草，一手拿柴，點燃后，立刻把柴往里塞，“嘣”柴把火焰壓亞了，灰飛得到處都是。我不服輸，又得燒了兩次，結果都失敗了。把我急得滿頭大汗，氣得我調(diào)頭就往外走。

過了一會兒，我餓得實在受不了了，只得又回去，這一次我決定改變方法。先架幾根柴，把基本的骨架建好，然后再用干草去點柴。但由于塞得柴太多了，還沒燒著。于是，我又鉗了幾根出來，重新點了一次，火焰慢慢地向上升。終于著了，我激動的跳了起來。

那一刻，我明白了生活中成功的方法有很多，但你應該聰明一點，選擇一種最適合你的，不要太教條，別人的成功之路你不一定要走！（570個字）

自我評價：我對自己的作文較為滿意，文中選取生活區(qū)中最平凡的小事“燒火”來反映因人而異的成功之路，以小見大，很能體現(xiàn)遇事多思考，選擇不同方法的主題。（68個字）

老師簡評：作者把燒火寫得妙趣橫生，并且不是為寫事而寫事，能緊緊圍繞中心，主題突出。

學會變通

板巖中學2008級九年級（3）班

黨 英

說到變通，每個人都知道變通，當一個站著累了知道蹲一會兒，腿蹲酸了知道又站一會兒，這就是變通，生活中有很多事要我們?nèi)プ兺ā?/p>

記得小時候有一次媽媽不在家，然而我又要自己做飯，但火我是怎么也燒不著，一盒火柴都用完了，我把火還沒有燒著，就在我燒的有些惱怒的時候，弟弟說：“姐姐弄一根蠟燭，把蠟燭點著，那樣不是好一些嗎？”然后我就試了試，唉，果然燒著了。

從那以后，我便每次燒火，燒不著，就會找一根蠟燭。直到現(xiàn)在我還是那么做的。記得，在我上小學五年級的時候，做錯事媽媽罰我跪下，但沒跪一會兒腿就痛得受不了啦，但又不敢起來，真的很難受。沒辦法我又繼續(xù)跪著，跪得我腰都酸了，這時，我突然間想到：媽媽不在這兒，我何不坐在地上呢？那不更舒服一點嗎？但我還沒有蹲下，媽媽就來了，沒辦法的，我只好繼續(xù)跪著。突然間我想：跪在這，屁股放在腳上會不會舒服一點，我就坐到了腳上，哎——果然很舒服，腰也不酸了，腿也不痛了，還不怕媽媽看見，從那以后，我就不怕再犯錯誤了，因為我學會了變通。

其實，變通就這么簡單，只看你善不善于去思考，去領悟，生活中的每一件小事，都需要我們把它變通得更簡單，更好。只要用心去思考，就一定做得到。（504字）

團結就能勝利

板巖中學2008級九年級（4）班

肖玉嬌

“柴多火焰高，人多力量大。”只要團結就會勝利。

昨天晚上，打熄燈鈴后，我宿舍里，我們?nèi)齻€人坐在一起商議說：“明天就要考試了，我們今晚多看會書吧！”我們?nèi)讼嗷ν硎举澩谑俏覀兡昧嗣魈煲嫉恼Z文書，打開手電筒，用手高高的舉起，過了一會兒，胳膊酸得不行。于是我就說：“哎呀，不行了，誰來換一下？”就這樣，換來換去，把人累得不行，我們又停下來悄悄商議說：“要是能把電燈固定在某一個地方，那不就行了嗎？”

我們各自掂著一個腦袋在想著法子。突然，A驚地一聲怪笑說：“哎，我們在床板上釘一個釘子，然后把手電筒掛上去不就行了嗎？”主意出來了，我們?nèi)齻€人立馬就行動起來了，B在書包里摸了一枚釘子，我照著燈，B仰著頭向上鋪的床板釘釘子，可是怎么也釘不上去，床板太硬了，我說：“拿我的鞋釘吧，我的鞋底挺硬的。”我邊說著就順手抓起了鞋來協(xié)助B。B接過手電筒，我拿著鞋猛地向上一釘，這時，不知那里傳來一句：“你們想把上床人的屁股釘爛呀！”我們?nèi)藫溧鸵恍Α．斘夷孟滦臅r候，釘子已不翼而飛了，于是A又摸出了枚釘子，同時又拿了一塊橡皮，她有條不紊地把橡皮夾在木板縫里，把釘子釘在橡皮上，正準備將手電筒掛上去時，手電筒后面沒有繩子，她像變魔術一樣拿出一個白色塑料袋，把電燈往里面一裝，在后面打了個結，正當她準備向上掛里，我擔心地說：“會不會承受不起呀？”她說：“沒事！”就這樣，掛上去了，看書前的工作總算完成了。

然后，我知道：團結就是勝利！

承擔就意味著獲得

板巖中學2008級九年級四班

寧 菲

人的一生中時刻都面臨著選擇，但只有敢于承擔的人才能獲得。那天下午，化學老師自己組織了一次測試，因為他需要在兩個班監(jiān)考，就請來了一位女老師來幫忙。那位女老師高高的個子，濃密的眉毛下那對炯炯有神的眼里透著一種不可言狀的嚴厲與高傲。化學老師發(fā)完卷子就去了三班，留下那位女老師為我們監(jiān)考。

那次只不過是一次單元測試，同學們并不怎么的重視，倒是這位“監(jiān)考官”把它當回事。她邁著小步，在教室里來回走著，眼睛不停地掃視四周，臉繃得緊緊的，好像要吃人似的。可我們班的學生可是出了名的“不要命”。竟有同學試圖想和她攀談，但都被罵回去了。

就這樣，時間一分一秒地過去了，鈴終于響了。老師走出去，我隨便喊道：“滾！”不料被老師聽到了，她一腳踢開門，大吼道：“剛才是誰？”我嚇得趕緊把頭埋到桌子下面，火山就這樣爆發(fā)了，“是誰？給我出來！”老師見大家沒反應，更生氣了，瘋狂地吼著，同時，用那嚴厲的眼神四周掃視著可疑的人物，刀子的眼時時透著一種殺氣，讓人不敢直視，我那還有膽量承認，只想找個地縫鉆下去。

后來，我的同桌把我“供”了出來，我懷著忐忑不安的心，去向老師道歉。雖然老師原諒了我，但我卻無法原諒自己。從那以后，每次看到那位老師，我都要退避三舍，但我承擔了自己的錯誤，所以我獲得了老師的原諒。

從那以后，使我懂得了，不管做什么事都要三思而后行，同時我也明白了，只有承擔才能獲得，雖然承擔要有勇氣，但只要承擔就會獲得。

（606字）

結果因方法而異 板巖中學2008級九年級四班

朱海燕

俗話說“方法因人而異”，但結果因方法而異。

三個星期的加班終于結束，我拖著疲憊的身體，背著沉重的書包，邁著鐵一般的腳步走回家，到家后，我感覺泠了些，但媽媽正在洗頭，于是我拿了把大鐵揪，有火鉗夾了兩三塊大的焦煤炭，往火盆一倒，然后目標鎖定奶奶家，我又拿著鐵揪，帶著火鉗來到奶奶家，奶奶家的火爐正燒著熊熊大火，我剛一進去，身體好像輕松了很多，我一看那么多的紅火炭，就像閃閃發(fā)光的的金子向我微笑，我趕緊把它們擁入我的鏟子中，然后倒入我家的火盆中，我又趕緊打開電視，看得入了迷。但是好像感覺手像十根冰棍，我一看，媽呀！火盆中只有一兩個著炭，而那兩三個大塊焦煤炭依然頑固得像鐵一般，像幾個小老頭傻傻的蹲在火爐不起身。害怕媽媽罵我，我趕緊拿來一張硬紙板用力地扇呀扇，邊扇邊吹。但是它們好像故意和我作對，我愈用力，它們依然不著。好像在對我說，我就是不著，就是不著。我更生氣了，我拼命的扇，不停的扇，左手扇扇，右手扇扇，左邊吹吹，右邊吹吹，終于在最后，我把火扇滅了。我失望地坐在沙發(fā)上，剛好媽媽進來，媽一看：“你做什么了，弄得滿屋子的灰？你看，箱子上、床上、衣服上都是灰，而你滿頭都是灰，就像從灶中鉆出來的小老婆。我委屈地說：“火滅了，我扇火！”媽媽笑著說：“你呀！真笨，你奶奶家燒火那么大，鏟到她家火爐去不就得了嗎？只見媽媽麻利地到奶奶家，不久，一盆火紅的似太陽般的火來了。

唉！的確呀，結果因方法而異。（612字）

新的方法會更好 板巖中學2008級九年級四班

宋靈鋒

做好一件事，不能只靠一種方法，因為如果換一種新的方法也許會更好。記得上初一那年，由于才開始接觸英語，覺得它很好，也想學好它，但是一看那黑壓壓，密密麻麻的單詞，我就頭暈。因為不管怎樣我都記不住。

我便去請教姐姐。姐姐說：“你只要一便又一便地寫，便能記過了。”我半信半疑的試了幾次，真別說，姜還是老的辣，我果然能記住幾個。可是那樣記太浪費本子了，可我又想不出其它的方法，只得這樣了。

有一次，英語老師教了一個單詞叫beautiful，我用同樣的方法去記它，可就這一個單詞，我記了一節(jié)自習課，寫了一個小本子，卻還是記不牢，寫得我手都酸了。下一節(jié)課，被英語老師抽上黑板寫單詞。我慢慢地站起來說：“沒記過。”聲音很小，連我自己都有點聽不 見，老師的臉一下就變顏色了，大聲嚷道：“什么？連單詞都不記，還學什么？去，把書拿著站到門后去。放學再去我房子檢查，再不會寫，午飯你都不用吃。”我只好站了一節(jié)課，下來，我又把beautiful看了一遍，發(fā)現(xiàn)其中的b﹑u﹑f與漢語拼音中的一樣，那樣我就只需記住ea發(fā)/i/﹑i發(fā)/ei/﹑ul發(fā)/ou/就行了，如此一分析，怪了，我很快就記住了。其它單詞，我也都如法炮制，結果，差不多都能記過，放學后，去檢查，正確率高達百分之百。雖然被罰，但我還很高興，因為這次讓我真正掌握了記單詞的方法，我也不用買那么多的本子和筆了。

辦好一件事，其實方法有很多。希望大家都能找到更多更新的方法。（612字）

這件事真讓我……

板巖中學2008級九（2）班 王 寧

在一天早飯后，我和幾個同學去竹林玩耍。用一根繩子，一塊木板，做成了一個秋千。我先坐上去，讓另一個同學推，推的好高，真恐怖。我們幾個人這樣輪流打秋千，一個玩了另一個玩，每個有都迫不急待的等著輪到自己。終于又輪到我了，我非常高興，我坐上了秋千秋，另一個朋友在我后面推。我總是覺得不夠高，我說：“哥們兒，用力推！”那個朋友們用了九牛二虎之力把我向前推。突然，大事不妙了，由于用力過猛，導致我從秋千上摔了下來，還未摔下來的時候，我就想過，這摔下去一定很殘，殘不忍賭。結果，正好下面有幾根竹子，摔下來時背靠著竹子，不知怎的，我竟然完好無損地站立在地上。當時可反我嚇壞了，嚇得我直冒冷汗。

我回到家里，我發(fā)現(xiàn)自己口袋里的二十塊錢不見了，我把這事告訴媽媽，媽媽說：“剛才那么危險，你都沒事，丟了二十塊錢算什么，就當是丟財消災。”

到了下午，我又順原路走到竹林，找呀找，終于找到隱所丟的二十元錢。今天，是又恐怖，又高興。（414字）

這件事真讓我欣慰

板巖中學2008級九（2）周小瑜

爺爺奶奶疼孫子，爸爸媽媽疼兒子。但是，那次我發(fā)現(xiàn)，我也間家里的寶貝蛋兒，他們也像愛弟弟那樣愛我。

正月初九，在街道上逛的時候遇到以前的老同學業(yè)，好朋友。下午她又打電話讓我去他那兒玩。我并沒有告訴媽媽 我去哪兒了。因為我覺得媽媽眼里只有弟弟根本就沒有我，再說了，我打算去玩一會兒就回來，告訴媽媽，唉沒那個必要。

月亮已經(jīng)爬上了山頂，街道上偶爾傳出幾聲狗叫，已經(jīng)十點了，同學的媽媽還在炒菜。想起媽媽每天讓我早些回家，我告訴同學，我有事要先回去，可她和媽媽都及力拘留，我也只好留下。

已經(jīng)十二點了，終于可以回家了。街道已經(jīng)變得很寂靜，我的心也那么靜，仿佛在過一會兒，就會有大風浪。

推開大門，看到房內(nèi)閃出的點點光線，心里有一絲絲的顫動。“媽，我回來了！”

“回來？你還知道回來？你咋不玩到二點呢？”媽媽沒好氣的白了我一眼。“我這不是回來了嗎？你讓我去玩，那我在家玩會兒再去，嘻嘻……”

“我剛才在街道跑來跑去，找了你兩圈。你倒到，瑞在才回來，飯你也不吃了嗎？”媽媽走出了房門。

“飯——”媽媽是找我回來吃飯？我兩圈？呀！

這時媽媽端進來一碗湯圓，輕輕地攪拌著：“還是熱的，快吃吧，死女子，這么晚了還跑。”

接過湯圓，暖暖的碗，吃下了香甜的湯圓，感受到的是濃濃的親情。我很欣慰，媽媽依然愛著我，惦念著我！

（551字）

這件事真讓我后悔 板巖中學2008級九（2）班

劉小慧

十六歲是一個迷惘的季節(jié)。那是去年臘月二十七那天，爸、媽、大姐、我，坐在火盆旁烤火。爸爸說：“明年正月去合河拜年。”姐姐說：“我也去！”我說：“我去！”變這樣我和大姐爭了半天都要去。爸爸氣憤地說：“誰都不許去！”我還是很倔強地說：“我偏要去！”爸爸說：“你姐上縣中，多長時間都不回來，都不叫她去還叫你去。”大姐得意洋洋地說：“不叫我去，還叫你去？你以為你很受歡迎呀？”我心中不平起來，氣憤并哭著大聲說：“什么事能輪到我？我算老幾！”

姐姐很氣憤，高傲地說：“今晚等著瞧！”“等著瞧就等著瞧，誰怕誰！” 終于到了晚上，我走進房間，她二話不說，門一關，站在我面前說：“不準睡，如果你要睡，叫我打幾下！”“我巴結你，我偏要睡，你能把我咋？”媽猛把我一推，你打我一下，我拖捶你一下，她一口咬在我手上，我猛地一把抽出皮帶，發(fā)瘋似地亂打一氣，她也把皮帶一抽，身我揮來。我感覺很委屈，如魚得水地回頭，把門拉開，頭也不回的跑出去了，那時大概十一點半了。

在路上寒風呼呼，吹在我的傷口，我的手在流血，我的心也在流血。我相看看他們會不會很在意我。于是我偷偷地躲在能看到家的地方，偷偷地看。不一會兒，二姐、媽媽、奶奶，拿著手電到處找我，直到兩點多。

畢竟我們已經(jīng)長大了，大姐的脾氣我知道，我應該讓著她，可是我并沒有。這件事真的令我很后悔。

這件事讓我心驚膽戰(zhàn) 板巖中學2008級九（2）班

樊文康

學生時代的我，無時不心驚膽戰(zhàn)：一面來到可怕而嚴厲的課堂上，一面來到管教極嚴肅的家里。

時間日復一日地過去，很快到了上學的時間了。我沒有料到的是這下厄運降臨到我的身上。

正月初八的晚上，我、爸爸、媽媽，三個圍火爐而坐。雖然冬天已去，便是還是很冷，我們簇擁在一起，看電視，也巧了，下好電視上演的是一個人要去上學的事。突然，爸爸問：“今年你已經(jīng)初三了吧！那你為什么沒有去上學呢？此時我心一驚，怎么問這個呢？一下臉紅耳赤，不知到底該怎樣回答了，過了一會兒，我心情還是不能平靜。爸爸又一次問道：“你們初七不加班嗎？”“我——我——我——”我吞吞吐吐地說：“不是我們初三不加班，而是我沒有加班，因為加班只是前六十名的。”爸爸又大聲地問：“難道你沒有進入前六十名嗎？”我心中又一驚，當然無臉正面回答了，只有默默地忍受……像災難一樣，逃過了一劫。

初九，我去舅舅家拜年，和舅舅坐在一起烤火，舅舅又突然地問道：“你怎么沒有加班呢？”我又一次臉紅耳赤，不知所措。我也不想編謊言，因為真相終久大白，紙是包不住火的，所以我還是吞吞吐吐地說了出來：“前六十名去加班了……”我的心又一驚，久久不能平靜……

后來想：如果自己努力了，考得好，心中就不會有那么多的疑慮，我就不會有那么多的事，就不會有那么多的的心驚膽戰(zhàn)。還是做好每一件事，心里就會踏實的過好每一天。

充實每一天吧！我的同類！（584字）

那一次，我讀懂了寬容 板巖中學2009級（4）班 劉保霞

天空因為寬容的白云，才點綴出她的美麗；天空因為寬容鳥兒，才留下一道道美麗的弧線；大海因為了寬容了魚兒，才會它們嬉戲的快樂；大地因為寬容了我們，才會享受天倫之樂；她因為寬容了我，才會有友誼之樹長青。

那次偶然的機會，我讀懂了寬容。

一個勃勃生機的的春天，我和我好友準備了一大包包吃的、喝的，我們計劃去掐韭菜，武裝好了，帶上帽子就了發(fā)了。我們跋山涉水，終于到了有韭菜的地方，一眼望去，綠油油的。我們高興得抱在一起，跳了起來。接著我們拿出自己袋子里的美食先吃喝一頓，就開始掐韭菜。我們蹲在地上，不一會兒就掐了一大把，然后，找線兒把它們分成一小把一小把的扎起來。就這樣，連續(xù)做了好幾次。太陽毒辣的光線照著我們，曬得汗流浹背，額頭上的汗珠像斷了線的樣子，不停地往下滑落，我們抱怨著這糟糕的天氣。我說：“我們已經(jīng)掐了一大把了，不掐了，咱們回行不行？”她站起來，拍拍褲腿上的塵土，說：“行，再不回，咱們快曬成豆腐干了！”

我們大步走向放韭菜和美食的地方，當我走到跟前時，我發(fā)現(xiàn)，她的韭菜放在我的白色的包包上面，我上前就一把將那一把把可惡的韭菜推翻了幾個跟頭。看著我心愛的包包被韭菜的綠汁染得這兒一塊，那一塊，我轉身對她大吼著：“你這人怎么回事呀？眼睛長后腦勺了？把韭菜放到我包包上面！你看，給我弄成什么樣子了！”說完，我狠狠地瞪了她一眼。我看見她低著頭，眼淚不停地往下落。我心里暗罵：你還好意思哭，把我的包包弄成什么樣子了。我氣呼呼地從她身邊飛過。忽然，“咣啷——”一聲響，我回頭一看，我把她的一包包美食撞落到地上，幾個蘋果、桃子干脆一骨碌，都跳崖了，我望著這一幕，驚呆了，心想：這怎么辦？怎么辦呀？我正苦惱，扯著衣角自責時，她微笑地走過來，爽朗地說一了：“沒事！”我的臉頓時像熟透了的蘋果一樣紅了，幾乎不敢抬頭去望她。她飛快地跑到原地將韭菜和灑落在地上的美食撿了起來，又大步跑過來，遞給我一瓶水，說：“走，邊走邊喝。”她拉著我的手，我難受極了，為什么剛才如此沖動呢？快到家時，我停住了。他說：“你怎么不走了呢？”我結巴著說：“剛才的事，對……對不……對不起你。”她又一次笑著說：“沒關系，我不會放在心上，誰讓你是我的鐵姐妹呢？”我也尷尬地笑了。那一次我懂得了寬容。以后再也沒有出現(xiàn)過那樣的事，我很感激她。寬容是化解朋友之間誤會的一把鑰匙，是拉近人心與心交流的巨大引力。有了寬容，我們的天空更加湛藍，河水更加清澈，人類更加和諧，社會更加進步。（1007個字）

那一次，我讀懂了辛苦

板巖中學2009級（4）班 朱彩雙

辛苦是什么？是學習中所帶來的壓力？是學習中所遇到的困難？還是考試只考了一點點所帶到的悲傷？

每次我只知道讀“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，根本不懂得辛苦到底是個什么東西。可有一次，我懂得了什么叫真正的辛苦。

那是一個放假的周末，前一天，母親就告訴我，明天和她一起到地里鋤草，我欣然答應了。

第二天，母親早早就起了床，把飯做好后，把我叫醒，我趕緊起床。吃過飯，我和母親便杠著鋤頭，來到田里，天還沒有大亮，只有非常小的一部分大陽露出了山頭，天氣非常涼爽。母親說：“早上起早占，干活不熱，到了上午，特別熱，就不好干活了。田野里只有我和母親兩個人，周圍一片寂靜，只有鋤頭與地里小石頭碰撞出的聲音。

天越來越亮，我和母親鋤過的也面積越來越大，望著這神氣洋洋的雜草，等太陽一出來，就叫它奄奄一息，它有什么資格跟莊稼爭寵呢！

太陽已經(jīng)全部露出頭，天氣也變得越來越熱，周圍也響起了鳥叫聲。我干活動作也慢慢地變慢了，可母親卻麻利地干著，我讓母親休息一會兒，母親卻說：“等一會兒，太陽當空照的時候，天氣更熱，到時候人更想干了，這塊地就鋤不完了。“

過了兩三個小時，太陽已經(jīng)完全地照在我們頭上，發(fā)出灼熱的光茫，炙烤著大地和我們。知了發(fā)出沉悶聲音，好像在喊，熱呀，熱呀。玉米葉子劃在我的脖子、臉上，汗一出，火辣辣的疼。豆大的汗珠從臉上下來，滲到地里去了。再望著母親，臉上的汗更厲害，現(xiàn)在，我才知道“汗滴禾下土”到底下什么樣子了。

我讓母親休息一會兒，母親說：“趁著這大好的天氣，趕緊鋤掉雜草，將它曬死，好讓莊稼長。”于是，我又趕緊干了起來。

終于到了響午一、二點時，干完了。走的時候，我特意望了望，看著那被我們鋤過的莊稼顯得更有精神了，早上還神氣洋洋的雜草再也神氣不起來了，一排排玉米像一排排整齊的士兵，在那等著檢閱。想著成熟后煮熟的玉米香甜可口，我口水都快要流下來了。

從這次干活之后，我讀懂了什么叫辛苦。在學習中我所遇到的問題，不是真正的苦。這次體會，是我今后生活中的一筆財富，我將帶著它突破一個又一個的困難。（840字）

那一次，我讀懂了母愛 板巖中學2009級（4）班 朱才煥

生活中，我了解許多事情，但母愛使我常迷糊。那一次，我讀懂了母愛。記得在我上小學三年級的時候，那天，天下著鵝毛大雪，我回到家里，細嫩和小手已經(jīng)變得麻木了。媽媽看我回來了，連忙跑過來，握著我的手，用她那粗糙的大手，給我溫暖。她那粗糙的大握著我的小手，我的手有點痛的感覺，發(fā)現(xiàn)是媽媽粗糙的手把我通紅的小手搓痛了，看著媽媽炸裂的手，我的心感動了。我對媽媽說：“你別給我暖了，我不冷了。”媽媽笑著說：“看你的小手都凍僵了，我給暖暖。待會兒給你織雙手套，明天你就不在受這么冷了。”我的手漸漸不冷了，就去吃飯。發(fā)現(xiàn)媽媽帶著頭巾，兩只手捧著，用力打開門出去了，門輕輕地閉上了，我以為媽媽去鄰居家游去了。

我吃好飯，把鍋碗收拾好之后，我打開書包，拿出課本，端正姿勢，正要寫字時，門“咯吱——”響了，我抬頭一看，是媽媽回來了，手里拿了一個小袋子，回到她的房間去了，我繼續(xù)寫我的作業(yè)。

隨著我筆尖的擅動，天漸漸黑起來，功夫不服有心人呀，我終于寫完了作業(yè)。見屋里沒有動靜，我還以為媽媽睡覺了。輕輕來到媽媽房間，我一看，驚呆了，媽媽在為我織手套，一針一線地織著。我說：“媽，睡吧！明天再織，快睡吧！”媽媽沒有抬頭說：“你快睡，明天還要按時上學，我待會兒就睡，你先睡吧！”我說服不了她，我先睡了，很快就進入了夢鄉(xiāng)。我不知睡了多長時間，突然醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽還在暗淡的燈下，織手套，我又咸：“媽，快睡吧，都什么時候了，還織呢？我明天不戴手套就行了，你快睡吧！”“你快睡，我就織好了。”就這樣我又睡著了，不知媽媽什么時候睡的。

天亮了，我趕緊起床，一切都收拾好，準備上學，媽媽拿出新織的手套，戴在我的手上，一邊戴一邊說：“這下你的手就不會受凍了。”我不知說什么好，眼睛禁不住的濕潤了。

那一次，我真的讀懂了母愛！（732字）

激情在心中點燃

板巖中學2009級（4）班 盧啟朵

在長跑快要到達終點的那一刻，我疲憊了，是老師的話語，加油，使我信心倍增的跑到了終點。做一道題，我絞盡腦汁，終于有了突破，我獲得了繼續(xù)努力的動力。這些激情至今還在點燃著。

上周的星期三早晨，老師像往常一樣，讓我們先做完準備活動。天也變得越發(fā)地明亮起來，偶爾還伴有一縷縷清風吹過，使我們在跑的過程中越發(fā)的輕松。做完了準備活動，我們像往常一樣，走到體育老師的面前，聽他的調(diào)遣。體育班里一共有十二個學生，男生六個，女生六個，老師把我們分成兩大組，先把我們安置在操場的指定角落中，讓男生先跑。沒過多久，輪到我們女生上場了，我先做好了準備跑的姿勢，聽老師的哨音行事。頃刻，一聲哨響，我們飛一般地跑了起來，我跑呀，跑呀，越到后面，勁越來越?jīng)]有了，正在我對前途惘然時，教師說了一句：“加油！”這時，我的心就像吃了輕松丸一般，又恢復到我剛開始跑的狀態(tài)。經(jīng)過我艱苦卓絕地沖刺，跑到了最前面，超過了我前面所有的女生。老師望著我，露出微笑，說了一句“好樣的”。這時，我心中的信心更加地十足。后來幾次跑，我都是獲得了這樣好的結果。

周五早晨，第一節(jié)課便是數(shù)學，我還是一如既往地在那兒做題，張老師走到教室門口，她看我們無精打采，說：“一大早，打起精神來！”但還有一兩個人沒達到要求，老師便說：“讓我們唱一首歌吧！”這個方法倒是很靈，不一會兒，個別想睡覺的也都精神起來了。老師趁機在黑板上出了幾道數(shù)學題，說：“誰要先做對，獎一個棒棒糖，我們都不禁地笑了起來，但是說歸說，笑歸笑，我們還是按照老師說的做了。前幾道題都很簡單，但當做到后幾道題時，一些疑問出現(xiàn)了，我想呀，想呀，斟酌了又斟酌，但是還是沒有一點頭緒。就在這時，我望了窗外，一片片綠色的生命，我像是重新獲得了靈感一樣，三下五除二地解決了難題，從而也激發(fā)了我對后面幾道題的興趣，使我的心里多了幾份勝算。最后數(shù)學學老師走到我的坐位旁，看了我做的題后，說：“還可以，要再接再厲！”更加深了我對數(shù)學的興趣。

在一次次鍛煉中，我獲得了信心；在一次次做題中，我獲得了動力；在我心灰意冷時，激情在我心中點燃。我要不斷地創(chuàng)新和自我完善，使我發(fā)現(xiàn)我還有一些意想不到的激情，在等待著我。（864字）

激情在我心中點燃

板巖中學2009級（4）班 李學桃

那一激動人心的時刻，激情在我心中點燃了。

那是一次小型測驗，考到最后一場理化了，之前我從不擔心，可是現(xiàn)在我心里總是慌的，一直擔心理化題型是什么樣的。

終于，鈴響了，試卷也發(fā)到了我手中，我一看試卷，頓時豆大的汗珠直向下滑落。我心中暗想：沒什么大不了的，只是一次小小的測驗而已。可是又想到了：不行，我不能考砸了，現(xiàn)在的競爭這么大，我考不好一定會讓人笑話的。就這樣，兩種不同的思想不停地在我腦子里打轉，我該怎么辦？我該怎么辦呢？理化卷子上的字，就像魔鬼似的對著我大聲挑釁般地說：“哈哈，你怎么那么沒出息，你怎么不來挑戰(zhàn)我們呢？”就這樣，我捂著腦袋，沉思了好一會兒之后，心想：我不要以放棄，我還沒讀題呢？怎么知道會不會，我一定要挑戰(zhàn)那些可惡的字。

心靜如水之后，我開始做題了，雖然這些題我不是百分之百的有把握，但是基本上我把卷子上的空補滿了。時間到了，我又一次激動地想：怎么辦？空缺的部分是補滿了，但是正確太低了，連我自己都對那些字認輸了。想著想著，老師說：“時間到了，快點交卷子。”這時，我更加心跳加速了。我交了卷子，心情久久不能平靜。

我懷著忐忑不安的心情，等待著卷子發(fā)下來。這天，化學老師將卷子發(fā)到了我手里，我一看到那個鮮線的37分，我驚呆了，我又一次流下了激動的淚水，雖然說不是多么理想的成績，但是這個分數(shù)超出了我想像中的分數(shù)。

是的，現(xiàn)在的生活確實充滿著競爭，每一次的分數(shù)，讓我看到了自己真實水平，也讓我體驗到了激情。

在失敗的墮落中，我體驗到了激情；在成功的喜悅中，我也體驗到激情。激情在我心中點燃，激情的火焰在我心中，永遠不熄滅。（662字）

那一次，我讀懂了母愛

板巖中學2009級（4）班 柯 玲

時間可以沖淡一切，但永遠沖淡不了母親對女兒那深深的愛。

記得在我上小學六年級，一天傾盆大雨整整下了一天，河水也迅速地漲著，待我放學后，河水已漲得能夠淹沒我半個身子的樣子了。看著這渾濁兇涌的河水，我害怕了，不知所措了。我站在那兒，靜靜地等著。

大約六點左右，我抬頭一看，看見路上有一個人打著一把黑色的雨傘，手里拿著一雙雨鞋，大步而下地走來。那是我媽媽，我喜出望外，大聲喊媽媽。媽媽走到我跟前，見我身上濕淋淋地，輕聲對我說：“凍壞了吧！媽媽看見這河水著急死了，到處找人來幫我接你，可是一個也沒找到，媽媽只好跑來接你。”“我不要緊，媽媽。可是河水這么大，你能過嗎？”因為媽媽有貧血病，一看著這渾水就發(fā)昏。媽媽說：“沒事！我背你過河。”爬上媽媽的背上，媽媽雙手使勁地握住我的雙腿，深一腳，淺一腳，她那瘦弱的雙腿在顫抖。媽媽頭上汗水越來越多，汗水滴進渾濁的河水中一起流向遠方。我感到媽媽有些快撐不住了，我有些擔心，在媽媽背上搖搖晃晃。“媽媽，你沒事吧！”“我沒，沒事。”媽媽上氣不接下氣，氣喘吁吁地說。終于過完了這條河，媽媽將我放在地上，一屁股坐在濕石頭上，臉色蒼白，半天才緩過神來。我著急的問：“媽媽，你沒事吧！”媽媽用微弱的聲音回答說：“沒事，我們走吧。”我走在媽媽的后面，看見媽媽那瘦小的身體在顫動，媽媽走咱好像要倒似的，頓時，我鼻子酸酸的，淚水從眼里流下。

那一次，我讀懂了母愛是世界上最無私，最偉大的愛，父母是世界上最關心疼愛我的人。（614字）

那一次，我讀懂了母親的淚 板巖中學2009級（4）班 陶小燕

睡眼朦朧中，聽到了母親的哭泣聲，那一次，我讀懂了母親的淚。在我的記憶中，母親是一個非常堅強的人，不管遇到多大的困難，不論遇到多大的事，母親一直都挺堅強的，幾乎很少流淚。

我自從上了初三，每次要加班，所以得十幾天才能回去一次，每次我快到家時，都能看到不遠處有一個穿著很土的衣服，滿臉微笑，能清楚地看到皺紋的母親在向我招手，我發(fā)現(xiàn)媽媽老了。

哥哥兩年沒有回家了，媽媽也盼了兩年，直到現(xiàn)在哥哥也沒回家。哥哥畢業(yè)后就走了，雖然經(jīng)常給家里打電話，但是一家人卻時時刻都盼望他回家。那天下著大雨，我拖著疲憊的身體回到家，聞到香噴噴的飯，狼吞虎咽的吃了個凈光，然后一頭鉆進被窩里睡著了。半夜，我聽到了哭泣的聲音，那聲音很小，顯然是媽媽不想驚動我，在偷偷地哭泣。在媽媽的哭聲里，我聽出了媽媽的委屈和心痛。聽著她的哭聲，我心碎了，心里淌著淚，就像被針扎一樣難過。我穿好衣服，坐在媽媽身邊，說：“媽，你為什么哭呀！是不是我惹你生氣了，對不起！”“沒啥，不關你的事，只是媽有點想你哥了，所以才哭。”說著，她的哭聲更大了，我心好痛。我想：是呀！爸爸不在家，哥也不在家，就連我也不在家，媽媽好可憐，好孤獨。我不上學了，在家里陪媽媽，不讓她難過。當她聽我說過后，更是覺得傷心，說：“你不知道，媽媽為了你上學，吃了多少苦，流了多少淚，你咋這么不聽話呀！”

知道了媽媽的心聲，我聽出了媽媽的傷心與孤獨以及對我們的思念，那是一個母親對兒女的思念，為了兒女所愛的苦，為了兒女碎了心。

那一次，我讀懂了母親的淚。（633字

第二篇：中考滿分作文是訓練方法

中考滿分作文是訓練方法

如何能在不到60分鐘的時間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個臨考師生最為關心的問題，那么就讓我們研究研究滿分作文是怎樣“煉”成的吧。

一、煉標題———芳草滿園花滿目

俗話說得好“題好一半文”。文章的標題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。

看許多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺：

1、引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》、《常回家看看》。

2、運用擬人、比喻、反復、設問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》。

3、套用流行語，如《在橋一方》、《都是課外書惹的禍》。

4、借用成語或名句，如《勿以善小而不為》、《學無止境》。

5、采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》、《著一襲美麗的綠袍》。

二、煉開頭———舉頭已覺滿眼春

古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：

1、引名句，起點高遠，如：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？唯有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實。

2、巧博喻，形象開闊，如：像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。

3、趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。

4、作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的。

5.巧設問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（《今夜星光燦爛》）

6.用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記（《把黎明的美麗帶給曾失落的我》

7.深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露??在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（《永恒的情結》）

三、煉形式———巧持彩練當空舞

獨到的創(chuàng)新設計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要創(chuàng)新，許多同學往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方面的“出巧”。其實，好的作品更需要漂亮的包裝，1

我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會帶給閱卷老師新與美的視野與享受。看全國滿分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。

1、日記體式：圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如：03年安徽滿分作文《體驗“女朋友”》就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每則日記著力寫好一個小鏡頭，以此見證他的獨特體驗。03年深圳滿分作文《留下》則用日記記錄下三個時間段親朋給自己的電話留言，來表現(xiàn)“非典”時期的非常愛意。

2、劇本式：圍繞一個主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺提示展示細節(jié)，用人物的臺詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對生活的見解。

如02年眉山滿分作文《善良歸家》：時間：寒冬的一個早晨地點：一片茫茫的荒原上人物：善良、金錢、地位、權力、時光老人

背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L呼嘯的茫茫荒原上，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。（畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。）

（突然遠處有一輛奔馳轎車從善良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望）善良：停車！停車！（滿懷希望地招著手）

金錢：你是誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？（邊說邊探出頭來）

??（限于篇幅，后文略）

小作者圍繞一個主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺提示展示細節(jié)，用人物的臺詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對生活的見解，新穎獨特的構思，讓人拍手叫好。

3、小標題串聯(lián)式：如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標題或者序號標列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。

如：河南滿分作文《打造藍天》就用了三個十分搶眼的小標題：“起風了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標題，文章的情節(jié)一氣貫通。

4、童話寓言式：以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，將形象事物或抽象事物擬人化，帶給人獨特的感受。如江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”——一條海豚回歸大海時的幸福感受。遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽的《書國的罷工》、淮安的《“鼓勵”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨特的感受。

5、還有諸如書信、故事新編、微型小說、實驗報告、法律文書、合同、產(chǎn)品說明書、病歷、會議記錄、廣告啟事、演講詞、幾何證明題等形式，作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應的、獨具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評卷老師的眼睛。

四、煉語言———語不驚人死不休

孔子說：“言之無文，行而不遠。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等:

如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（陜西《擁抱現(xiàn)在》）

2.句式靈活多樣，長短變化，整散結合：

如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我16載的故鄉(xiāng)。（淄博《招招手兒，豆角般的月兒》

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法

（1）善用排比

如：和善，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（江西考生《待人和善》）

（2）妙用比喻

如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。（甘肅《歌聲與微笑》）

（3）靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。（《欣賞數(shù)字中的語文》）

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。（《歌聲與微笑》）

（4）回環(huán)反復

如：??在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。??在其中體驗知識的真諦，科學的美麗，不亦樂乎。??在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。(天津《讀書是快樂的》)

（5）生動比擬

如“隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁??”、“月色在傾聽”（安徽《成長是一種體驗》）

其它修辭格，如夸張、反問、設問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。

五、煉書寫———粒粒珠玉落銀盤

近年來，卷面整潔、寫字工整，已經(jīng)成為中考作文的一項重要評價標準，如紹興卷在寫作要求中，明確說明書寫5分，湛江卷寫作70分中，卷面和書寫也占了5分。除了作文要求中有明確的規(guī)定外，創(chuàng)造一個清楚整潔的文面，還會增加評卷老師對你的作文的印象分。作文的書寫要注意幾點：

1、用顏色比較深的，筆頭也比較粗的鋼筆、圓珠筆書寫；

2、標點使用正確規(guī)范；

3、杜絕空格、拼音；

4、盡量把字寫得大一點，撐著格子寫。

第三篇：中考滿分作文是怎樣

中考滿分作文是怎樣“煉”成的一標題、開頭和語言

如何能在不到 60分鐘的時間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個考生最為關切的問題，我們通過對全國十年來200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對同學們有一點啟發(fā)。首先我們要明確的是，作文的標題作為“最顯眼”的部分，一定要用心擬，關于這點上次作文已經(jīng)詳解。這次要學寫的是開頭和語言。

（一）煉開頭——舉頭已覺滿眼春

古人說 “鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美且緊扣主題，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭，從中學習作文開頭的寫作方法：

1.引名句，起點高遠，如： “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實（1999年廣東《學無止境》）

2.巧博喻，形象開闊，如：像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。（2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》）

3.趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）

4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）

5.巧設問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（2003 年江西《今夜星光燦爛》）

6.深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露??在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（2003年麗水《永恒的情結》）

7.用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》

（二）煉語言——語不驚人死不休

孔子說：“言之無文，行而不遠。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（2003陜西考生《擁抱現(xiàn)在》）

2.句式靈活多樣，長短變化，整散結合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我 16載的故鄉(xiāng)。（2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。

A善用排比，如：和善，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（2003江西考生《待人和善》）

B妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。（2003甘肅《歌聲與微笑》）

C回環(huán) 反復，如： ??在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。??在其中體驗知識的真諦，科學的美麗，不亦樂乎。??在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂

乎。

早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。(2003天津《讀書是快樂的》)

D生動比擬：如“ 隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁??”、“月色在傾聽”（2003安徽《成長是一種體驗》）

E其它修辭格，如夸張、反問、設問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。

4、靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：

“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。（2003鄭州《欣賞數(shù)字中的語文》）

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。（2003甘肅《歌聲與微笑》）

【原題回放】

父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你??大自然給你啟迪，社會給你經(jīng)驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起??對于這一切，你一定心懷感激。請以“感謝”為題，寫一篇有真情實感的文章。（除詩歌外，文體不限）

要求：（1）把題目補充完整(2）不少于600字（3）文章不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

【試題詳解】記得有位哲人說過：人最悲哀的是，他大言不慚地說：沒有人給過我東西。其實從生你養(yǎng)你的父母到帶給你快樂的寵物，從花草樹木到陽光雨露，都給了我們很多，只是你一直覺得這是理所當然罷了，仔細一想，還真要感謝他們，所以說這個題目在審題上根本沒有給學生設置任何障礙，給學生的立意和構思空間是非常大的，只要仔細思考一下，無論哪一類考生都應該很快地找到相應題材，所以這個題目雖然很老，但是站在命題的人文性和新課程的理念上來看，則是很值得肯定的。只是要寫出一篇出彩的文章卻是不容易的。

一、廣開思路獨辟蹊徑

半命題作文的填詞非常重要，它在某種程度上可以說是決定了文章的成敗，如果都是大家想到的詞語，那就很可能會大面積地撞車了，要想脫穎而出就比較困難了。其實給感謝后面填上什么詞語本身就是取材的結果，題目只是內(nèi)容的濃縮而已。“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是我們中國傳統(tǒng)道德教育中的最重要一課。所以一個個諸如“王祥臥冰求鯉”“關羽千里單騎護嫂”“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病歿軍中”等經(jīng)典故事也就能久傳不衰了。但是不要把感謝的對象僅僅局限于“人”和“人”的活動，其實動物、植物；大海、高山；小草、鮮花；陽光、雨露；親情、友情；雕塑、燈光；健康的體魄、自信的心理；一個數(shù)字、一道題目；一句話、一首歌；一次失敗經(jīng)歷，一份陌生的感動等等，都可以進入我們的視野，這樣，文章的思路廣了，自然也就容易出彩了。像《感謝自己》《感謝失敗》《感謝對手》《感謝那一記耳光》等文章，單看題目就能吸引住閱卷老師的眼球。

二、以小見大以情取勝

寫這樣一篇文章，最怕的就是流于大眾熟面孔了，找不到自己內(nèi)心深處確實感動過甚至震撼過并由衷地讓自己發(fā)出感謝之聲的題材；其次就怕寫的時候切入的角度太大，轟轟烈烈，說一堆大道理或者敘述人云亦云的老故事，殊不知，文章往往不是靠“大”來獲得別人認同的，恰恰是點滴的事情，經(jīng)你的細膩描寫，反而更能打動別人，更能引起別人的共鳴。“感謝”是一個很細膩的話題，需要有真情實感，而不是虛情假意。尤其是寫記敘文，更是要用細膩的筆觸來寫，它不要轟轟烈烈，也不要豪言壯語。只要我們用心去回味去重溫，我們就會發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)得到過許許多多的幫助、恩賜、德澤。都應該好好地感激它們。我們懷著感恩之心，記錄自己的情感歷程，不但能凈化自己，還能感染和凈化別人。

因此，要寫好這篇文章，要注意三點：一是視野要廣，二是角度要小，三是情感要真。

【滿分佳作】感謝115

就算最枯燥的日子，也有最快樂的時候。——題記

拋開一天的煩惱，卸下整日的勞累，一頭扎進溫馨的“115”寢室，享受融融的樂趣。

洗澡篇

“好累啊，我連骨頭都快散架了！”“征戰(zhàn)球場”，一身臭汗的小D回來了，緊接著，小B、小C也陸續(xù)沖進寢室，大家這么急沖沖，目標只有一個——洗澡房（兼廁所）。

我也不甘示弱，一個“凌波微步”率先“搶占”有利地形，小C、小D也先后拍馬趕到，留下動作緩慢的小B只能站在馬桶邊，看著繁忙的我們??

一個不足4平方米的房間頓時“人滿為患”：小D洗頭，小C擦鞋，小B洗身，洗澡房立刻變成菜市場：“我的洗發(fā)液，我的洗發(fā)液不見了??”小D叫道。“讓一讓，我扎眼??”“我的毛巾，快幫一下”大家手忙腳亂，互不相讓。我好不容易擦干身體，好玩耍的小D竟玩起了“四國大戰(zhàn)”，頓時，臟水橫飛，天昏地暗。唉，可憐我的身體。

進食篇

近日，小B總抱怨食堂飯菜不好，晚上便大吃特吃，這也大開了我等的食欲，一回寢室，便開始了“吃食論英雄”。瞧，“資源豐富”的小C立刻拿出一包“可比克”，細細品嘗起來；小D也不甘怠慢，拿出“鄉(xiāng)巴佬”大嚼一通；我也趁著夜幕，拿出已讓我“垂涎三尺”的特大雞排，也不顧“三禮四儀”，兩手一扒便上了口??

區(qū)區(qū)幾分鐘，地板上便“尸骨橫陳”，空氣中夾雜著五花八門的氣味，刺激我們的味覺??“面足飯飽”之后，我們便開始和值周老師玩起了“貓捉老鼠”的游戲。

休閑篇

聽，小D正用他那“三寸不爛之舌”和小C大侃特侃，從地球談到宇宙，又從宇宙談到外星人。而我則悠閑地看著“幽默大師”，還不時發(fā)出一陣“傻笑”，全然不怕被老師“活捉”，Why？——有我們“順風耳”小B在呢！“靜！”小B一聲令下，寢室立刻變“閱覽室”，連呼吸聲都聽得見，“吁，‘老值’來了，小心！”

果然，“老值”開門進來審察，看到我們蒙頭打起呼嚕，嘴里喃喃道：“不會吧，我明明聽到你們這里有人說話。”無果，然后只好悻悻離去，他不知道，“道高一尺，魔高一丈”啊。

我們都感謝那給我們帶來無窮快樂的115寢室。

【名師點評】這篇文章除了選取一個有足夠體驗的題材之外，最大的亮點莫過于在結構上，作者大膽地運用蒙太奇式的構思方法，把寢室?guī)Ыo大家的快樂分“洗澡篇”“進食篇”“休閑篇”三個片斷用輕松活潑、風趣幽默的極具個性化的語言進行描述，從而表現(xiàn)自己對寢室及其室友們的由衷感激之情。文章的畫面感很強，連讀者也被他們的歡樂所感染了，怪不得作者要感謝這155呢。這是一篇在構思上頗有特點的一類文。

感謝傾聽

當一種聲音，強勁得讓你拒絕歸順；當一張隔膜，厚實得讓你無法穿越；也許，傾聽，能讓我們心與心相通。

? 題記

披星戴月的生活，絲毫沒有阻隔你與悠閑的交流。荒穢的田園你是否也曾陶醉？

夕陽西下，放下手中的木鋤，在山坡上采擷一株野菊，像一個活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中呢？

沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待，卻擁有無限的悠閑與欣然。

感謝傾聽，是你讓我感受到做人應從容樂觀。

楊花雖謝，可子規(guī)依舊。明月當空，誰曉你與友人難舍難分的真情坦然？

從不悲傷，從不迷茫，一個人，一路走，哪管此路風雨兼程，哪管此路坎坷不平。揮一揮手，總有長風破浪之時，乘帆濟海之日。

沒有憂傷，沒有心煩，卻擁有友情與希望。

感謝傾聽，是你讓我明白到做人應豁達惜情。

楚水那片凄涼地，絆不住你飛起的靈魂，二十三年的流水光陰，你是否略有所思？

有了仙人，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？簡陋的房屋，你在享受著什么呢？

那一道道綠苔，遮住了你的臺階，那一株株綠草，時刻在你眼前搖晃，不在乎貧窮，只要品德高尚，有什么簡陋呢？

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，卻擁有鴻儒的談笑。

感謝傾聽，是你讓我體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關重要的。

幾百年潮起潮落，雨起雨歇，洗不盡黃河之水的洶涌浩瀚。

幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡傾聽之人的寓意脈脈。

感謝傾聽，讓我們與千古名家作心與心的溝通。

【名師點評】這篇文章最成功之處莫過于他的立意，我們每天都在傾聽著別人，別人也都在傾聽著我們，有什么好感謝呢？讀了文章之后，我們才發(fā)現(xiàn)被我們熟視無睹的傾聽確實很值得我們感謝，正是傾聽才讓我們“感受到做人應從容樂觀”“明白到做人應豁達惜情”“體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關重要的”。立意很深刻，在別人所沒發(fā)現(xiàn)時你發(fā)現(xiàn)了而且能給人一悟，自然就深刻了，也就有價值。

另外，如果沒有相當?shù)姆e累和語言功底，要在短短的個把小時里寫出這樣文采飛揚的文章，是不可能的。到底寫到了多少名家，運用了多少典故，化用了多少詩句，不好好數(shù)數(shù)，還真的不知道，字里行間彌漫著的盡是文化的芳香。另外作者在結構上也處理得很巧妙，首尾是緊扣中心的詩化語言，收放自如，每個片斷以美句作結，用相同的句式來共同表達“感謝”二字，是考場作文中不可多得的佳作。

感謝這記倒鉤

丹桂飄香，秋風送爽，全市中學生足球聯(lián)賽如火如荼，激戰(zhàn)正酣。今天該是看我這個主力前鋒的表演的時候了，我心里這樣想著。

比賽剛進行到第五分鐘，我獲得了罰角球的機會，只看了對方守門員一眼，美妙的弧線就從我的腳下發(fā)出，“嗖”地一聲，直掛死角，好一個“世界杯”的“香蕉球”。守門員鞭長莫及，只能“望球興嘆”了。我被歡呼的隊友壓在下面動彈不得，但是那味道只有自己才知道，好像是在十萬坎普諾球場接受頂禮膜拜，就一個字“爽”！于是我心底里的欲望開始膨脹了：我要來個帽子戲法，至少也要來個梅開二度！也許是太渴望了，可是任憑我多少努力，偏偏就是遲遲不來，眼看著結束的哨聲就要吹響，我不禁著急起來。

就在這時，一個機會球鬼使神差地向我飛來，我頭腦的第一反應就是：倒鉤！接下來的幾秒內(nèi)，我做出來了令自己都感到吃驚的動作——迅速側身，擺開架勢，接著，我就像一只矯健的雄鷹，凌空向上騰去。這是我平生第一次倒鉤，結果卻令我失望，雖然我的腳踢到了球，可它卻像泄了氣的皮球，軟綿綿地滾出了底線；更糟的是，失去了重心的身體重重地摔到地面的時候，竟磕到了一塊小石頭上，霎時，我的肩膀像火灼一樣鉆心地疼。

下課了，在回教室的路上，大家都興致勃勃地談論著剛才的比賽。“嘿，老大，今天真帥，那個倒鉤真是太漂亮了”

“可惜遺憾了，它沒有進。”我還是有些遺憾。

“進不進已經(jīng)不重要了，關鍵是你做出了一個我們誰也不敢去做的動作，這才是我們真正佩服你的地方。”

那天夜里，我竟夢到我倒鉤的情景：一切是那樣逼真，又是那樣的美麗，我迅速騰越翻轉??醒來時，同學問我在夢里笑什么了。

唉，人生不何嘗不是一場足球賽呢？盯那滾動著的足球，接球，射門，不正是我們?yōu)橹奶瑸橹杠S，為之熱血沸騰，為之濕透衣裳的目標嗎？當足球就在我們的頭頂掠過時，我們怎能讓它呼嘯而過呢？或許我們會摔得很疼，甚至根本碰不著那只球，但千萬別因此而熄滅胸中燃起的烈焰！拋開雜念，去倒鉤吧！當我們鎖定飛來的足球，身體騰越在半空的時候，我們就已經(jīng)鑄造了生命的美麗！我要感謝那個沒有射進的倒鉤！

【名師點評】一個漂亮的倒鉤，雖然沒有進球，但是它留給我們的生活啟迪要比進球來得更重要。因為它讓我明白了，做每一件事情的時候，我們不要有太多的雜念，太多的期待，其實你努力做出各種“倒鉤”姿勢的時候，你“已經(jīng)鑄造了生命的美麗”，這結尾既是點題，同時又有讓人豁然一悟的感覺，非常的有價值。如果我們寫出的文章能給人帶來些有教益的東西，那么這篇文章便會更富有生命力。

第四篇：中考滿分作文是怎樣

中考滿分作文是怎樣“煉”成的

如何能在不到 60分鐘的時間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個臨考師生最為關切的問題，筆者通過對全國十年來200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對臨近中考的語文老師和同學有一點啟發(fā)。

一、煉標題 ——芳草滿園花滿目

俗話說得好“題好一半文”。文章的標題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。看許多滿分作文的 擬題方法，的確給人新穎的感覺：

1.引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》（1997年山西）、《一切盡在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肅）。

2.運用擬人、比喻、反復、設問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江蘇）、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》（2003年陜西）、《成才全靠父母嗎？》（2002年江蘇）。

3.套用流行語，如《在橋一方》（2003年山西）、《都是課外書惹的禍》（2003年天津）。

4.借用成語或名句，如《勿以善小而不為》（1999年重慶）、《學無止境》（1999年廣東）。

5.活用熟語，如《關于“交往”條件的實驗報告》、《交往說明書》、《低下頭看看》（2003年四川）。

6.采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》（2000 年上海）、《著一襲美麗的綠袍》（2001 年青海）、《一絲甘醇沁心田》（2002 江蘇）。

二、煉開頭——舉頭已覺滿眼春

古人說 “鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：

1.引名句，起點高遠，如： “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實（1999年廣東《學無止境》）

2.巧博喻，形象開闊，如： 像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。（2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》）

3.趣比擬，別開生面，如 ：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）

4.作排比，造勢磅礴，如： 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）

5.巧設問，引人深思，如： 團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙 純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（2003 年江西《今夜星光燦爛》）

6.深抒情，生動感人，如： 雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（2003年麗水《永恒的情結》）

7.用題記，揭示主旨，如 ：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記（2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》 

三、煉形式——巧持彩練當空舞

獨到的創(chuàng)新設計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要創(chuàng)新，許多同學往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方面的“出巧”。其實，好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會帶給閱卷老師新與美的視野與享受。看全國滿分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。

1.日記體式： 圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如： 2003 年安徽滿分作文《體驗“女朋友”》就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每則日記著力寫好一個小鏡頭，以此見證他的獨特體驗。2003 年深圳滿分作文《留下》則用日記記錄下三個時間段親朋給自己的電話留言，來表現(xiàn)“非典”時期的非常愛意。

2.劇本式： 如 2002 年眉山滿分作文《善良歸家》： 時間：寒冬的一個早晨 地點：一片茫茫的荒原上 人物：善良、金錢、地位、權力、時光老人

背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L呼嘯的茫茫荒原上，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。（畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。）

（突然遠處有一輛奔馳轎車從善良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望）

善良：停車！停車！（滿懷希望地招著手）

金錢：你是誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？（邊說邊探出頭來）

……（限于篇幅，后文略）

小作者圍繞一個主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺提示展示細節(jié)，用人物的臺詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對生活的見解，新穎獨特的構思，讓人拍手叫好。.小標題串聯(lián)式： 如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標題或者序號標列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。如： 2003 年河南滿分作文《打造藍天》就用了三個十分搶眼的小標題：“起風了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標題，文章的情節(jié)一氣貫通。

4.童話寓言式： 如 2002 年江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”——一條海豚回歸大海時的幸福感受。2003 年遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽的《書國的罷工》、淮安的《“鼓勵”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨特的感受。

5.還有諸如書信、故事新編、微型小說、演講詞等形式，作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應的、獨具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評卷老師的眼睛。

四、煉語言——語不驚人死不休

孔子說：“言之無文，行而不遠。”意即 文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如： 夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（2003陜西考生《擁抱現(xiàn)在》）

2.句式靈活多樣，長短變化，整散結合。如： 出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我 16載的故鄉(xiāng)。（2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。

.善用排比，如： 和善，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（2003江西考生《待人和善》）

.妙用比喻，如： 主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。（2003甘肅《歌聲與微笑》）

．靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：

“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉

第五篇：中考滿分作文是怎樣

中考滿分作文是怎樣“煉”成的

一 標題、開頭和語言

如何能在不到 60分鐘的時間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個考生最為關切的問題，我們通過對全國十年來200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對同學們有一點啟發(fā)。首先我們要明確的是，作文的標題作為“最顯眼”的部分，一定要用心擬，關于這點上次作文已經(jīng)詳解。這次要學寫的是開頭和語言。

（一）煉開頭——舉頭已覺滿眼春

古人說 “鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美且緊扣主題，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭，從中學習作文開頭的寫作方法：

1.引名句，起點高遠，如： “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實（1999年廣東《學無止境》）

2.巧博喻，形象開闊，如：像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。（2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》）

3.趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）

4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）

5.巧設問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（2003 年江西《今夜星光燦爛》）

6.深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（2003年麗水《永恒的情結》）7.用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》

（二）煉語言——語不驚人死不休

孔子說：“言之無文，行而不遠。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（2003陜西考生《擁抱現(xiàn)在》）

2.句式靈活多樣，長短變化，整散結合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我 16載的故鄉(xiāng)。（2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。

A善用排比，如：和善，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（2003江西考生《待人和善》）

B妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。（2003甘肅《歌聲與微笑》）C回環(huán) 反復，如： ……在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。……在其中體驗知識的真諦，科學的美麗，不亦樂乎。……在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。

早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。(2003天津《讀書是快樂的》)D生動比擬：如“ 隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁……”、“月色在傾聽”（2003安徽《成長是一種體驗》）

E其它修辭格，如夸張、反問、設問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。

4、靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：

“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。（2003鄭州《欣賞數(shù)字中的語文》）

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。（2003甘肅《歌聲與微笑》）

【原題回放】

父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會給你經(jīng)驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起……對于這一切，你一定心懷感激。請以“感謝 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。（除詩歌外，文體不限）

要求：（1）把題目補充完整(2）不少于600字（3）文章不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

【試題詳解】記得有位哲人說過：人最悲哀的是，他大言不慚地說：沒有人給過我東西。其實從生你養(yǎng)你的父母到帶給你快樂的寵物，從花草樹木到陽光雨露，都給了我們很多，只是你一直覺得這是理所當然罷了，仔細一想，還真要感謝他們，所以說這個題目在審題上根本沒有給學生設置任何障礙，給學生的立意和構思空間是非常大的，只要仔細思考一下，無論哪一類考生都應該很快地找到相應題材，所以這個題目雖然很老，但是站在命題的人文性和新課程的理念上來看，則是很值得肯定的。只是要寫出一篇出彩的文章卻是不容易的。

一、廣開思路獨辟蹊徑

半命題作文的填詞非常重要，它在某種程度上可以說是決定了文章的成敗，如果都是大家想到的詞語，那就很可能會大面積地撞車了，要想脫穎而出就比較困難了。其實給感謝后面填上什么詞語本身就是取材的結果，題目只是內(nèi)容的濃縮而已。“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是我們中國傳統(tǒng)道德教育中的最重要一課。所以一個個諸如“王祥臥冰求鯉”“關羽千里單騎護嫂”“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病歿軍中”等經(jīng)典故事也就能久傳不衰了。但是不要把感謝的對象僅僅局限于“人”和“人”的活動，其實動物、植物；大海、高山；小草、鮮花；陽光、雨露；親情、友情；雕塑、燈光；健康的體魄、自信的心理；一個數(shù)字、一道題目；一句話、一首歌；一次失敗經(jīng)歷，一份陌生的感動等等，都可以進入我們的視野，這樣，文章的思路廣了，自然也就容易出彩了。像《感謝自己》《感謝失敗》《感謝對手》《感謝那一記耳光》等文章，單看題目就能吸引住閱卷老師的眼球。

二、以小見大以情取勝

寫這樣一篇文章，最怕的就是流于大眾熟面孔了，找不到自己內(nèi)心深處確實感動過甚至震撼過并由衷地讓自己發(fā)出感謝之聲的題材；其次就怕寫的時候切入的角度太大，轟轟烈烈，說一堆大道理或者敘述人云亦云的老故事，殊不知，文章往往不是靠“大”來獲得別人認同的，恰恰是點滴的事情，經(jīng)你的細膩描寫，反而更能打動別人，更能引起別人的共鳴。“感謝”是一個很細膩的話題，需要有真情實感，而不是虛情假意。尤其是寫記敘文，更是要用細膩的筆觸來寫，它不要轟轟烈烈，也不要豪言壯語。只要我們用心去回味去重溫，我們就會發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)得到過許許多多的幫助、恩賜、德澤。都應該好好地感激它們。我們懷著感恩之心，記錄自己的情感歷程，不但能凈化自己，還能感染和凈化別人。

因此，要寫好這篇文章，要注意三點：一是視野要廣，二是角度要小，三是情感要真。

【滿分佳作】 感謝115 就算最枯燥的日子，也有最快樂的時候。——題記

拋開一天的煩惱，卸下整日的勞累，一頭扎進溫馨的“115”寢室，享受融融的樂趣。

洗澡篇

“好累啊，我連骨頭都快散架了！”“征戰(zhàn)球場”，一身臭汗的小D回來了，緊接著，小B、小C也陸續(xù)沖進寢室，大家這么急沖沖，目標只有一個——洗澡房（兼廁所）。

我也不甘示弱，一個“凌波微步”率先“搶占”有利地形，小C、小D也先后拍馬趕到，留下動作緩慢的小B只能站在馬桶邊，看著繁忙的我們……

一個不足4平方米的房間頓時“人滿為患”：小D洗頭，小C擦鞋，小B洗身，洗澡房立刻變成菜市場：“我的洗發(fā)液，我的洗發(fā)液不見了……”小D叫道。“讓一讓，我扎眼……”“我的毛巾，快幫一下”大家手忙腳亂，互不相讓。我好不容易擦干身體，好玩耍的小D竟玩起了“四國大戰(zhàn)”，頓時，臟水橫飛，天昏地暗。唉，可憐我的身體。

進食篇

近日，小B總抱怨食堂飯菜不好，晚上便大吃特吃，這也大開了我等的食欲，一回寢室，便開始了“吃食論英雄”。瞧，“資源豐富”的小C立刻拿出一包“可比克”，細細品嘗起來；小D也不甘怠慢，拿出“鄉(xiāng)巴佬”大嚼一通；我也趁著夜幕，拿出已讓我“垂涎三尺”的特大雞排，也不顧“三禮四儀”，兩手一扒便上了口……

區(qū)區(qū)幾分鐘，地板上便“尸骨橫陳”，空氣中夾雜著五花八門的氣味，刺激我們的味覺……“面足飯飽”之后，我們便開始和值周老師玩起了“貓捉老鼠”的游戲。

休閑篇

聽，小D正用他那“三寸不爛之舌”和小C大侃特侃，從地球談到宇宙，又從宇宙談到外星人。而我則悠閑地看著“幽默大師”，還不時發(fā)出一陣“傻笑”，全然不怕被老師“活捉”，Why？——有我們“順風耳”小B在呢！“靜！”小B一聲令下，寢室立刻變“閱覽室”，連呼吸聲都聽得見，“吁，‘老值’來了，小心！”

果然，“老值”開門進來審察，看到我們蒙頭打起呼嚕，嘴里喃喃道：“不會吧，我明明聽到你們這里有人說話。”無果，然后只好悻悻離去，他不知道，“道高一尺，魔高一丈”啊。

我們都感謝那給我們帶來無窮快樂的115寢室。

【名師點評】這篇文章除了選取一個有足夠體驗的題材之外，最大的亮點莫過于在結構上，作者大膽地運用蒙太奇式的構思方法，把寢室?guī)Ыo大家的快樂分“洗澡篇”“進食篇”“休閑篇”三個片斷用輕松活潑、風趣幽默的極具個性化的語言進行描述，從而表現(xiàn)自己對寢室及其室友們的由衷感激之情。文章的畫面感很強，連讀者也被他們的歡樂所感染了，怪不得作者要感謝這155呢。這是一篇在構思上頗有特點的一類文。

感謝傾聽

當一種聲音，強勁得讓你拒絕歸順；當一張隔膜，厚實得讓你無法穿越；也許，傾聽，能讓我們心與心相通。

?

題記

披星戴月的生活，絲毫沒有阻隔你與悠閑的交流。荒穢的田園你是否也曾陶醉？

夕陽西下，放下手中的木鋤，在山坡上采擷一株野菊，像一個活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中呢？

沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待，卻擁有無限的悠閑與欣然。感謝傾聽，是你讓我感受到做人應從容樂觀。

楊花雖謝，可子規(guī)依舊。明月當空，誰曉你與友人難舍難分的真情坦然？ 從不悲傷，從不迷茫，一個人，一路走，哪管此路風雨兼程，哪管此路坎坷不平。揮一揮手，總有長風破浪之時，乘帆濟海之日。

沒有憂傷，沒有心煩，卻擁有友情與希望。感謝傾聽，是你讓我明白到做人應豁達惜情。

楚水那片凄涼地，絆不住你飛起的靈魂，二十三年的流水光陰，你是否略有所思？ 有了仙人，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？簡陋的房屋，你在享受著什么呢？

那一道道綠苔，遮住了你的臺階，那一株株綠草，時刻在你眼前搖晃，不在乎貧窮，只要品德高尚，有什么簡陋呢？

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，卻擁有鴻儒的談笑。

感謝傾聽，是你讓我體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關重要的。幾百年潮起潮落，雨起雨歇，洗不盡黃河之水的洶涌浩瀚。幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡傾聽之人的寓意脈脈。感謝傾聽，讓我們與千古名家作心與心的溝通。

【名師點評】這篇文章最成功之處莫過于他的立意，我們每天都在傾聽著別人，別人也都在傾聽著我們，有什么好感謝呢？讀了文章之后，我們才發(fā)現(xiàn)被我們熟視無睹的傾聽確實很值得我們感謝，正是傾聽才讓我們“感受到做人應從容樂觀”“明白到做人應豁達惜情”“體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關重要的”。立意很深刻，在別人所沒發(fā)現(xiàn)時你發(fā)現(xiàn)了而且能給人一悟，自然就深刻了，也就有價值。

另外，如果沒有相當?shù)姆e累和語言功底，要在短短的個把小時里寫出這樣文采飛揚的文章，是不可能的。到底寫到了多少名家，運用了多少典故，化用了多少詩句，不好好數(shù)數(shù)，還真的不知道，字里行間彌漫著的盡是文化的芳香。另外作者在結構上也處理得很巧妙，首尾是緊扣中心的詩化語言，收放自如，每個片斷以美句作結，用相同的句式來共同表達“感謝”二字，是考場作文中不可多得的佳作。

感謝這記倒鉤

丹桂飄香，秋風送爽，全市中學生足球聯(lián)賽如火如荼，激戰(zhàn)正酣。今天該是看我這個主力前鋒的表演的時候了，我心里這樣想著。

比賽剛進行到第五分鐘，我獲得了罰角球的機會，只看了對方守門員一眼，美妙的弧線就從我的腳下發(fā)出，“嗖”地一聲，直掛死角，好一個“世界杯”的“香蕉球”。守門員鞭長莫及，只能“望球興嘆”了。我被歡呼的隊友壓在下面動彈不得，但是那味道只有自己才知道，好像是在十萬坎普諾球場接受頂禮膜拜，就一個字“爽”！于是我心底里的欲望開始膨脹了：我要來個帽子戲法，至少也要來個梅開二度！也許是太渴望了，可是任憑我多少努力，偏偏就是遲遲不來，眼看著結束的哨聲就要吹響，我不禁著急起來。

就在這時，一個機會球鬼使神差地向我飛來，我頭腦的第一反應就是：倒鉤！接下來的幾秒內(nèi)，我做出來了令自己都感到吃驚的動作——迅速側身，擺開架勢，接著，我就像一只矯健的雄鷹，凌空向上騰去。這是我平生第一次倒鉤，結果卻令我失望，雖然我的腳踢到了球，可它卻像泄了氣的皮球，軟綿綿地滾出了底線；更糟的是，失去了重心的身體重重地摔到地面的時候，竟磕到了一塊小石頭上，霎時，我的肩膀像火灼一樣鉆心地疼。

下課了，在回教室的路上，大家都興致勃勃地談論著剛才的比賽。“嘿，老大，今天真帥，那個倒鉤真是太漂亮了”

“可惜遺憾了，它沒有進。”我還是有些遺憾。

“進不進已經(jīng)不重要了，關鍵是你做出了一個我們誰也不敢去做的動作，這才是我們真正佩服你的地方。

那天夜里，我竟夢到我倒鉤的情景：一切是那樣逼真，又是那樣的美麗，我迅速騰越翻轉……醒來時，同學問我在夢里笑什么了。

唉，人生不何嘗不是一場足球賽呢？盯那滾動著的足球，接球，射門，不正是我們?yōu)橹奶瑸橹杠S，為之熱血沸騰，為之濕透衣裳的目標嗎？當足球就在我們的頭頂掠過時，我們怎能讓它呼嘯而過呢？或許我們會摔得很疼，甚至根本碰不著那只球，但千萬別因此而熄滅胸中燃起的烈焰！拋開雜念，去倒鉤吧！當我們鎖定飛來的足球，身體騰越在半空的時候，我們就已經(jīng)鑄造了生命的美麗！射進的倒鉤！

【名師點評】一個漂亮的倒鉤，雖然沒有進球，但是它留給我們的生活啟迪要比進球來得更重要。因為它讓我明白了，做每一件事情的時候，我們不要有太多的雜念，太多的期待，其實你努力做出各種“倒鉤”姿勢的時候，你“已經(jīng)鑄造了生命的美麗”，這結尾既是點題，同時又有讓人豁然一悟的感覺，非常的有價值。如果我們寫出的文章能給人帶來些有教益的東西，那么這篇文章便會更富有生命力。走到茶幾邊，我認出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當媽媽

我要感謝那個沒有為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細想想，現(xiàn)在的我也應該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫熱的心。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應該說人的素質(zhì)也應有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應是不可或缺的照應；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結是一種力量，只有團結才有攻不破的堡壘。然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團結是一種力量，讓我們團結友愛，和睦共處，為個人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔憂,這是最基本的我們應當做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風雪的夜晚，他們的母親舊病復發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學學生；齊妙卻當上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？ 毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。

最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認得誰。但落在地下后，結成一體，結成冰，化成水，就永遠也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強者!