第一篇：高二語文期末質量檢查《中國古代詩歌散文欣賞》試題

2010～2011學年高二語文期末質量檢查

《中國古代詩歌散文欣賞》試題

（時間：150分鐘；滿分：150分）

考生注意：答案全部寫在“答題卷”上。

監考教師注意：只須裝訂“答題卷”，本“試題”讓學生帶回、保存。

一、積累與運用（29分）

1．根據課文內容，將下列名句補充完整。（12分）

（1）心非木石豈無感？。（鮑照《行路難（其四）》）（2），惟有幽人自來去。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）（3），使我不得開心顏。（李白《夢游天姥吟留別》）（4）吳楚東南坼。（杜甫《登岳陽樓》）（5）女媧煉石補天處。（李賀《李憑箜篌引》）（6）春水碧于天。（韋莊《菩薩蠻》）（7）小樓昨夜又東風。（李煜《虞美人》）（8）長橋臥波，未云何龍？，？（杜牧《阿房宮賦》）

（9）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭。（蘇洵《六國論》）（10）會桃花之芳園。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）2．文學常識填空（9分）

（1）我國文學史向來以“風”“騷”并稱，“風”“騷”分別指《 》《 》。（2）唐代詩人杜甫多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為“”。他的作品“三吏”包括《 》、《石壕吏》、《潼關吏》；“三別”包括《新婚別》、《垂老別》、《 》。

（3）歐陽修字永叔，號，北宋文壇領袖，運動的倡導者。

（4）蘇軾字子瞻，號，生于四川眉山。北宋大文學家、書畫家，有多方面的創作才能，在詞的方面開創了派的詞風。3．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）又秋深潦縮，故得盡見 潦： ．（2）至丹以荊卿為計，始速禍焉 速： ．（3）吾少孤，及長，不省所怙 怙： ．（4）夫子喟然嘆曰：“吾與點也！” 與： ．4．下列句中加點的詞語用法相同的一組是（2分）（）

①項王軍壁垓下 ②良庖歲更刀，割也 ③以事秦之心禮天下奇才 ．．．④能守其土，義不賂秦 ⑤日削月割，以趨于亡 ⑥函梁君臣之首 ．．．A．①②③B．①④⑥ C．②③⑥D．②③⑤

5．下列句式不同于其他三句的一項是（2分）（）

A．若稍飾以樓觀亭榭 B．是以十九年而刀刃若新發于硎 C．洎牧以讒誅 D．趙嘗五戰于秦

二、課內文言語段閱讀（11分）閱讀下面的文字，完成6—9題。

庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非全牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然；技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數千牛矣，而刀刃若新發于硎。彼節者有閑，而刀刃者無厚。以無厚入有閑，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微。謋然己解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。

（節選自《莊子〃養生主》）

6．對下列各句中加點虛詞的意義和用法判斷正確的一項是（2分）（）

①視為止，行為遲②提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志 ．．③合于《桑林》之舞④恢恢乎其于游刃必有余地矣 ．．A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同 C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同

7．下列各句中，加點詞語的意義和用法與現代漢語相同的一項是（2分）（）

A．依乎天理 B．而刀刃者無厚 ．．．．C．雖然，每至于族 D．視為止，行為遲 ．．．．8．寫出兩個與本段文字有關的成語并加以解釋。（4分）

9．庖丁解牛技藝的發展經歷了哪幾個階段？請根據原文加以概括。（3分）

三、課內外詩歌賞析（27分）

（一）閱讀下面這首詞，完成后面的題目。（8分）

蜀 相杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！

10．“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一句中的“自”和“空”能不能換成“盡”和“皆”，為什么？（4分）

11．簡要分析“長使英雄淚滿襟”中“長”的表達效果。（4分）

（二）閱讀下面這首詞，完成后面的題目。（7分）

一剪梅 李清照

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蓮舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自漂零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

12．“紅藕香殘玉簟秋”，除了表明秋天已至，還有什么深刻意蘊？（4分）

13．“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，表現了詩人怎樣的思想感情？（3分）

（三）閱讀下面這首詞，完成后面的題目。（6分）

關 河 令 周邦彥

秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永。

14．詞的上闋描繪出一幅怎樣的景象？（3分）15．這首詞以什么為線索？作者在詞中表達了怎樣的思想感情？（3分）

（四）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（6分）

月下獨酌李白

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。

16．詩中“月”的形象有什么特點？（2分）

17．這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）

四、課內外文言語段閱讀（23分）

（一）閱讀下面的文字，完成18—19題。（8分）

其鄉曰豐樂鄉，在長安西。駝業種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養，視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂、早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其臵也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之：故不我若也。吾又何能為哉！”

（節選自柳宗元《種樹郭橐駝傳》）

18．郭橐駝總結的種樹方法是什么？他認為種完后應該采取什么態度？（4分）方法： 態度：

19．用現代漢語翻譯文中畫先的句子。（4分）

（1）他植者雖窺伺效慕，莫能如也。譯文：

（2）則其天者全而其性得矣。譯文：

（二）閱讀下面的文字，完成20—23題。（15分）

晉王還晉陽。王連歲出征，凡軍府政事一委監軍使張承業，承業勸課農桑，畜積金谷，收市兵馬，征租行法不寬貴戚，由是軍城肅清，饋餉不乏。王或時須錢蒱博及給賜伶人，而承業靳之，錢不可得。王乃臵酒錢庫，令其子繼岌為承業舞，承業以寶帶及幣馬贈之。王指錢積呼繼岌小名謂承業曰：“和哥乏錢，七哥宜以錢一積與之，帶馬未為厚也。”承業曰：“郎君纏頭皆出承業俸祿，此錢，大王所以養戰士也，承業不敢以公物為私禮。”王不悅，憑酒以語侵之，承業怒曰：“仆老敕使耳！非為子孫計，惜此庫錢，所以佐王成霸業也，不然，王自取用之，何問仆為！不過財盡民散，一無所成耳。”王怒，顧李紹榮索劍，承業起，挽王衣泣曰：“仆受先王顧托之命，誓為國家誅汴賊，若以惜庫物死于王手，仆下見先王無愧矣。今日就王請死！”閻寶從旁解承業手令退，承業奮拳毆寶踣地，罵曰：“閻寶，硃溫之黨，受晉大恩，曾不盡忠為報，顧欲以諂媚自容邪！”曹太夫人聞之，遽令召王，王惶恐叩頭，謝承業曰：“吾以酒失忤七哥，必且得罪于太夫人，七哥為吾痛飲以分其過。”王連飲四卮，承業竟不肯飲。王入宮，太夫人使人謝承業曰：“小兒忤特進，適已笞之矣。”明日，太夫人與王俱至承業第謝之。未幾，承制授承業開府儀同三司、左衛上將軍、燕國公。承業固辭不受，但稱唐官以至終身。

（選自《資治通鑒〃后梁紀五》）

20．對下列句中加點的字的解釋，錯誤的一項是（3分）（）

A．凡軍府政事一委監軍使張承業 委：屈從 ．A．承業勸課農桑，蓄積金谷曲 課：賦斂 ．B．而承業靳之，錢不可得 靳：吝惜 ．C．王不悅，憑酒以語侵之 憑：依仗 ．D．承業奮拳毆寶踣地 踣：向前倒地 ．21．分別比較下列兩組句子中加點的字的意思，判斷正確的一項是（3分）（）

①凡軍府政事一委監軍使張承業 ③王怒，顧李紹榮索劍 ．．②不過財盡民散，一無所成耳 ④仆受先王顧托之命 ．．A．兩個“一”字不同，兩個“顧”字相同 B．兩個“一”字不同，兩個“顧”字也不同 C．兩個“一”字相同，兩個“顧”字不同 D．兩個“一”字相同，兩個“顧”字也相同

22．下列對文章的敘述，正確的一項是（3分）（）

A．張承業勸課農桑，蓄積金谷，收市兵馬，廣征租稅，以應軍需．晉王索要也不給，認為惜此庫錢，非為子孫計，所以佐王成霸業也。

B．張承業以為自己受先王顧托之命，誓為國家誅汴賊，若以惜庫物死于王，則愧見先王于地下，有負先王托孤之重。

C．張承業為國聚財，未得獎賞，心中不平。所以晉王敬酒他不喝，授官也不要，但稱唐官以終。

D．張承業先王顧托之命，所以逆晉王，毆閻寶，理直氣壯。但因自己不過一老敕使耳，不免有悲憤之情。23．翻譯文中畫線的句子。（6分）(1)郎君纏頭皆出承業俸祿，此錢，大王所以養戰士也。譯文：

(2)吾以酒失忤七哥，必且得罪于太夫人，七哥為吾痛飲以分其過。譯文：

五、作文（60分）

24．以下兩題，任選一題作文。（60分）

（1）閱讀下面文字，按要求作文。

“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我”是詩人陸游的詩句。不論是作繭，還是破繭都會引起我們的聯想或感悟。

請你根據自己讀這幾句詩的體會，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，自選角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。

（2）以“選擇”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：自主確定立意，自選文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

廈門市2007～2008學年高二

《中國古代詩歌散文欣賞》試題參考答案

一、（29分）

1．⑴吞聲躑躅不敢言 ⑵巖扉松徑長寂寥 ⑶安能摧眉折腰事權貴 ⑷乾坤日月浮 ⑸石破天驚逗秋雨 ⑹畫船聽雨眠 ⑺故國不堪回首月明中⑻復道行空，不霽何虹 ⑼奉之彌繁，侵之愈急 ⑽序天倫之樂事

2．⑴詩經 離騷 ⑵詩圣 新安吏 無家別 ⑶醉翁（六一居士）詩文革新 ⑷東坡居士豪放

3．⑴潦：積水。⑵速：招致。⑶怙：依靠。⑷與：贊成。4．B（①壁：名詞作動詞，設營駐守；②歲：名詞作狀語，每年；③禮：名詞作動詞，禮待；④義：名詞作動詞，堅守道義；⑤日：名詞作狀語，一天一天地；⑥函名詞作動詞，用匣子裝。）

5．C（A、B、D為介詞結構后置，C不是。）二（11分）

6．A（為：介詞，因為。于：介詞，與、同；介詞，對于）

7．B（刀刃：刀口。A．天理：文中：牛的生理上的天然結構；今：天然的道理。C．雖然：文中：即使這樣；今：轉折連詞。D．行為：文中：行動、因為；今：受思想支配而表現在外面的活動。）

8．示例：游刃有余：現在使用比喻技術熟練高超，做事輕而易舉。

目無全牛：現在指技藝達到極其純熟的程度，達到得心應手的境界。躊躇滿志：指對自己取得的成就洋洋得意的樣子。

切中肯綮：肯綮，中肯。此語指能正好擊中最重要的關鍵。

9．第1階段：始臣之解牛之時，所見無非全牛者；第2階段：三年之后，未嘗見全牛也；第3階段：方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。

三、（27分）

10．不能。用“盡”和“皆”寫出的是春意盎然、賞心悅目的景色，顯露的是欣喜愉悅的情感，不符合詩歌意境。（2分）“自”和“空”表現了詩人見滿院萋萋碧草，聞葉間數聲黃鸝，感嘆昔人不再，倍感寂寞和悲涼的情感。（2分）11．一方面表現了諸葛亮的精神對后人影響深遠；（2分）一方面表現了詩人懷古傷今，深沉的嘆惋和感傷。（2分）

12．“紅藕香殘”，既表明荷花凋謝，又有青春易逝、紅顏易老之意；（2分）“玉簟秋”，既表明竹席變涼，又有內心的孤獨寂寞。（2分）

13．皺著的眉頭方才舒展，而思緒又涌上心頭，表現了相思之情的無法排遣。（3分）

14．陰雨連綿，偶爾放晴，卻已薄暮的凄清的秋景。（3分）

15．以時間為線索，（1分）表達了詞人羈旅孤棲的孤寂凄苦之情。（2分）16．善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。（2分）17．詩人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷，（2分）從側面表現了詩人對現實社會的憤懣和厭惡，（1分）也表現了詩人遺世獨立的高潔人格。（1分）

三、（23分）

18．方法：凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。其蒔也若子。

態度：勿動勿慮，去不復顧。其置也若棄。

19．（1）其他種樹的人雖然偷偷地察看仿效，都不能趕上他。

（2）那么樹木的生長規律就可以不受破壞，而能按照它的本性自然生長了。

20．A（委：委托、交付。）B（課：督促。）——學生選擇其中任何一項均可。

21．C（“一”是“都、一概”的意思，“顧”一為“回頭看”，一為“顧命[帝王臨終遺命]相托”之意。）

22．A（B、張承業認為“若以惜庫物死于王手”，“下見先王無愧矣”；C、張承業并非“未得獎賞”而“心中不平”；D、張承業未因自己不過一老敕使而有怨憤之情。）

23．(1)贈給令郎的禮物都出自我的俸祿，這個錢是大王用來供養戰士的。

（纏頭：贈物；所以：用來……的。）

(2)我因為酒后失言抵觸了七哥，必將得罪太夫人而受到罰處，七哥為我痛飲幾杯來分擔的我的過錯吧。

（“得罪”后要補充“受罰”意；分：分擔。）參考譯文：

晉王回到晉陽。由于連的出征，凡軍府政事一律委托監軍使張承業辦理，張承業積極督促農桑生產，儲備錢糧，收買兵馬，征收賦稅，執法嚴格，從不寬容權貴親戚，因此晉陽城內平靜，軍隊糧餉不缺。晉王有時候需要錢去博戲或者賞賜給樂官、伶人，張承業吝惜不肯給他，晉王也拿不到錢。于是晉王在錢庫里擺了一桌酒席，讓他的兒子李繼岌給張承業跳舞，張承業用飾有珍寶的帶子和幣馬贈送給李繼岌。晉王指著庫里積存的錢物高聲叫著李繼岌的小名對張承業說：“和哥缺錢，七哥你應當用一堆積錢送給他，寶帶、幣馬不算豐厚。”張承業說：“我送給少爺的彩禮，都是從我的俸祿里支出的，錢庫里的錢，是大王用來養戰士用的，我不敢用公物作為個人的私禮。”晉王聽了很不高興，借酒用話諷刺他，張承業生氣地說：“我是皇上的老臣，并不是為我的子孫打算，我之所以珍惜這庫里的錢，是為了幫助大王成就霸業，不然的話，大王可以自己隨便取用，何必還問我呢？不過錢財用完，百姓也就會遠離你，你的事業將一無所成。”晉王十分生氣，回過頭向李紹榮要劍，張承業站起來，拉住晉王的衣服，哭著說：“我受先王臨終之命，發誓為國家誅滅汴梁朱氏，如果因為吝惜庫存的錢物而死于大王手下，我在地下見到先王也就無愧了。今日請大王處死好了！”閻寶從旁拉開張承業的手，讓他退下。張承業氣憤地使勁用拳把閻寶打倒在地，并且罵他說：“閻寶，你是朱溫的同黨，降晉后晉國對你有大恩大德，你不盡忠報國，反而想用諂媚的手段來求得安身嗎？”曹太夫人聽說這件事后，急忙讓人去召晉王，晉王驚慌地直叩頭，向張承業道歉，說：“我因為喝多了酒而頂撞了七哥，這也必然得罪于太夫人，請七哥為了減輕我的過錯而痛飲幾杯。”于是晉王連飲四杯，而張承業卻一杯也不肯喝。晉王入宮后，曹太夫人派人去向張承業道歉，并說：“小兒頂撞了特進，剛才已經責打了他。”第二天，曹太夫人和晉王一起來到張承業的府第向他道歉。不久，按照先帝的遺旨，授予張承業開府儀同三司、左衛上將軍、燕國公。張承業一再推辭不接受，一直到死都只稱唐官。

六、作文（略）

第二篇：高二語文中國古代詩歌散文欣賞試題

高二語文中國古代詩歌散文欣賞試題

語 文 試 題

一、60分（考試時間：120分鐘。試卷滿分：100分）

一、選擇題（每題3分，共12分）

1、“詩中有畫”、“畫中有詩”一句是誰對誰的評論？（B）

A、鐘嶸對陶淵明B、蘇軾對王維C、歐陽修對李白D、王國維對蘇軾

2、“二句三年得，一吟雙淚流”和“語不驚人死不休”是那兩位詩人的自況？（C）

A、孟郊、李白B、賀知章、杜甫C、賈島、杜甫D、孟郊、陸游

3、下列有關文學常識的表述，有誤的一項是（D）

A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》；“三別”包括《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

B、“唐宋八大家”指“三蘇”（蘇軾、蘇洵、蘇轍）、王安石、歐陽修、曾鞏、韓愈、柳宗元。

C、我國文學史上向來“風騷”并稱，“風”指以“國風”為代表的《詩經》，它是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現實主義的源頭；“騷”指《楚辭》，它是以屈原為代表的我國詩歌浪漫主義傳統的源頭。

D、《史記》按體列可分為本紀、世家、列傳；《國語》是我國最早的一部紀事本末體體列的史書。

4、下列敘述正確的兩項是（3分）（Ｃ）

Ａ、巴爾扎克(1799—1850),19世紀法國著名作家,歐洲批判現實主義文學的奠基人和杰出代表。其代表作品有《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》、《羊脂球》等等。

Ｂ、《家》：覺新因為與同學們一道向督軍請愿，被高老太爺訓斥了一頓，不許再出門??覺慧常常吹簫，那種聲音，似乎是直接從心靈深處發出來地婉轉地哀訴，使得空氣里充滿了悲哀。原來他得知梅從宜賓回省城來了。

Ｃ、《紅樓夢》是一部百科全書式的長篇小說，它以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景，社會的各階級和階層都得到了生動的描寫。

Ｄ、《老人與海》的作者海明威是英國著名作家、諾貝爾文學獎獲得者。這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含義豐富，成為經久不衰的暢銷書。

答案：Ｃ（A、《羊脂球》是莫泊桑的成名之作；Ｂ、覺新與覺慧兩者位置應互換；Ｄ、海明威是美國作家）

二、填空題（每空2分，共4分）

5、宋代詞壇分為二大詞派，分別是以柳永、秦觀、等為代表的婉約派和

以辛棄疾、等為代表的豪放派。

答案：李清照蘇軾

6、稱李白為“天上謫仙人”，后人又將他他尊為“”。

答案：賀知章詩仙

三、補寫出下列古詩文中空缺的部分(8分)。

7、。（李白《將進酒》）

8、，只是朱顏改。問君能有幾多愁？（李煜《虞美人》）

9、。《蘇幕遮》

10、，春水碧于天，畫船聽雨眠。《菩

薩蠻（其二）》

答案：

6、莫使金樽空對月、千金散盡還復來；

7、雕欄玉砌應猶在、恰是一江春水向

東流；

8、葉上初陽干宿雨、一一風荷舉

9、人人盡說江南好，游人只合江南老。

四、閱讀下面一首唐詩，回答11—14題。（共12分）

登岳陽樓杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南chè，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕 sì流。

11、根據注音寫出正確的詞語。（2分）

吳楚東南chè（坼）憑軒涕sì（泗）流

12、解釋下面劃橫線的字。（2分）

昔（過去）聞洞庭水乾坤日夜浮（漂浮）

13、作者登樓為什么會流淚？可看出作者怎樣的思想感情？（4分）

答案：因為作者在岳陽樓上憑欄遠眺北方，想到長年不息的戰火，想到飽守戰亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制；表現了作者憂國憂民的高尚精神。

14、頷聯寫的是在岳陽樓上看到的洞庭湖廣闊無邊、水勢浩瀚的雄奇壯觀闊大景象，而頸聯寫的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對于表達中心思想分別有什么作用？（4

分）

答案：頷聯寫洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作

者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯寫個人的不幸遭遇，但是在個人遭遇與國家命運的之間，作者卻置個人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國”的思想感情。

五、閱讀下面一首唐詩，回答15—16題。（共6分）

輞川閑居贈裴秀才迪王維

寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚仗柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。

15、簡析頷聯，尾聯分別刻畫的人物形象的特點。（3分）答案：頷聯刻畫了詩人年事已高和安閑的神態。尾聯則生動地刻畫了裴迪的狂士之態。

16、全詩在寫景和寫人之中，表現了作者怎樣的思想感情？（3分）

答案：表現了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。

六、閱讀下面的一首唐詩，完成第17—18題。（6分）

感遇十二首（其一）

張九齡

蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔，欣欣此生意，自爾為佳節。

誰知林棲者，聞風坐相悅。

草木有本心，何求美人折？

17、詩的開始用整齊的對偶句，突出兩種高雅植物的特點：（2分）

蘭，桂。

答案：蘭草迎春，生機勃勃；（1分）桂花在秋，潔凈清雅。（1分）

18、詩篇在表現形式上以的藝術手法抒發了情感，并且卒章顯志。“草木有

本心，何求美人折”的寓意是什么？(4分)

答案：比興（1分）。蘭逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，并

非為了博得美人的折取和欣賞。（1分）詩人以此比喻賢人君子的潔身自好，進

德修業，也只是盡他作為一個人的本分，（1分）而并非借此來博得外界的稱譽

提拔，以求富貴利達（1分）。

七、閱讀下面的一首唐詩，完成第19—20題。（6分）

長安秋望（唐）趙嘏水村閑望（宋）俞紫芝

云物凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。畫橈兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒。

殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業在蘆花。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。可惜一繃真水墨，無人寫得寄京華。

【注解】兩首詩均為七言律詩，趙嘏的詩為宦游長安時所作，而俞紫芝的詩為仕宦失意后隱逸揚州時所作。翡翠：翠鳥。

19、兩詩均按“望”字組織題材，景中寓情。趙嘏詩緊扣“秋”字，繪出了一幅深秋拂曉圖：云霧飄游，殘星寥落，歸雁橫天，長笛悠怨，紅蓮凋謝，顯出一派凄迷清冷的意境，表現了詩人內心孤寂傷感的愁思。而俞紫芝的詩。

答案：緊扣“閑”字，繪出了一幅深秋水村圖：畫船靜泊沙灘，隔岸衰草迷蒙，翠鳥閑居荷葉之下，鷺鷥棲息于蘆花叢中，溪云淡淡，漁屋迷茫，酒旗招展，顯出一派沉寂安寧朦朧的意境，表現了作者悠然閑適的心緒。

20、兩詩分別以議論和感嘆的筆觸抒寫了詩人內心的情懷，點明詩歌主旨。趙嘏詩中“鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚”，是說家鄉鱸魚的風味此時正美，我不回去享用，卻囚徒似的留在這是非之地的京城，所為何來？借典故抒寫了詩人思念故園、毅然歸隱的心情。俞紫芝詩中。

答案：“可惜一繃真水墨，無人寫得寄京華”，是說可惜這一幅栩栩如生的水墨畫，沒有人寫了寄到京華去，用對比表達了詩人鄙棄混濁官場，寄情山水，與世無爭的情懷。

八、閱讀下面的一首唐詩，完成第21—22題。（6分）

野步宋·周密

麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。

野步清·趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。

21、從人物形象的角度，談談兩首詩分別呈現了怎樣的一個野步者的形象。（3分）

答案：第一首詩給我們呈現的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象；第二首詩給我們呈現的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（4分，各3分）

22、趙詩中“最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭”兩句歷來為人稱道，結合你的理解

作簡要賞析。（3分）

答案：賞析要點：①將“秋風”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至的感慨形象地表達出來了；②楓葉紅頭發白本是自然地規律，作者卻將其原因歸結為秋風的“管閑事”，以悖于常理的方式來實現抒情上的曲折效果，無理而妙；③紅、白使動用法，紅、白色彩的對照配置，也最容易使人引起歲月無情、年華已逝的無限悵惘。（答出任意兩點可得3分）

二、40分

九、作文（40分）

23、閱讀下面的材料，然后按要求作文。

時下熒屏選秀流行，首先是湖南衛視的“超女”，接踵而至的是東方衛視的“加油，好男兒！”“我型我秀”，鳳凰臺“中華小姐”，中央臺的“夢想中國”“星光大道”，江蘇臺的“震撼一條龍”等等，熱鬧非凡。最后的晉級者們成了大眾的新的偶像，有的選手竟成了“某省十大杰出青年”“感動某省的十大人物”的候選人。

其他各類媒體的評選活動也進行得如火如荼，比如中央臺的“感動中國的十大人物”“經濟人物”“法制人物”“十大企業家”，《南方周末》“風云人物”等等。

網絡也紛紛推出“大陸富豪排行榜”“體育明星收入排行榜”“大學排行榜”等等。有人不以為然，說這是“沒有英雄制造英雄，沒有榜樣制造榜樣”的時代；也有人則予以肯定，說這是社會的需要，這些活動為社會樹立了新的形象，代表了新的價值觀、人生觀。也還有人持其他的觀點。等等，不一而足。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

第三篇：《中國古代詩歌散文欣賞》試題

《中國古代詩歌散文欣賞》試題

滿分；100分

一、注音。（2分×9=18分）

被十余創（）鷓鴣（）扁舟子（）．．．1．詞是在時期產生，從中唐后流行起來的一種新詩歌體。詞是的簡稱，就是歌詞的意思。

2．第一單元我們主要學習用“，知人論世”的方法來分析詩歌的內容和主

旨，第二單元則是怎樣以“置身詩境，”的方法來把握詩歌的意象，體會和品味詩歌特有的意境美。

觱篥．（）消溽．暑（）萬乘．（遘．者（）以糲．（）報粻．（）

二．名句默寫。（1分×16=16分）1．出師未捷身先死，2．心非木石豈無感？ 3．裊裊兮秋風。4． 5．天長地久有時盡，6． 7．春江潮水連海平，8． 9．，不能使我開心顏？ 10．吳楚東南坼，11．，憑軒涕泗流。

12．鐘鼓饌玉不足貴，13．五更鼓角聲悲壯，．六王畢，蜀山兀。

15．夫天地者萬物之逆旅也。

三．文學常識填空：（2分×12=24分）

第四篇：中國古代詩歌散文欣賞》試題

廈門市2012～2013學年（下）高二質量檢測

《中國古代詩歌散文欣賞》試題

（時間：150分鐘 滿分：150分）

考生注意：答案全部寫在“答題卷”上。

監考教師注意：只須裝訂“答題卷”，本“試題”讓學生帶回、保存。

一、積累與運用（24分）

1．根據課文內容，將下列名句補充完整。（4分）

（1）荒忽兮遠望。（屈原《湘夫人》）

（2），仙之人兮列如麻。（李白《夢游天姥吟留別》）（3）野哭千家聞戰伐。（杜甫《閣夜》）（4）后人哀之而不鑒之。（杜牧《阿房宮賦》）2．根據課文內容，將下列名句補充完整。（4分）

（1）巖扉松徑長寂寥。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）（2），良有以也。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）（3）昆山玉碎鳳凰叫。（李賀《李憑箜篌引》）

（4）秦愛紛奢，人亦念其家。，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）3．文學常識填空（4分）

（1）屈原是中國詩歌史上最早的、影響最為深遠的愛國詩人，他的代表作《 》集中反映了他的人格魅力和藝術成就。

（2）唐代詩人 的山水田園詩將詩情、畫意、音樂美，與道家、禪宗的意趣結合起來，達到了很高的藝術境界。

（3）在韓愈、柳宗元的倡導下，中唐文風大變，清新流暢的新文體，基本上取代了幾百年來占統治地位的駢文。文學史家稱這場詩文革新為唐代 運動。

（4）《六國論》的作者 是北宋散文家，他的兒子蘇軾、蘇轍也以文學著名。后人并稱他們為“三蘇”。

4．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）兩朝開濟老臣心 濟： ．（2）余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污 陽： ．（3）籍獨不愧于心乎 獨： ．（4）汝歿以六月二日 以： ．高二語文試題

第 1 頁（共 8 頁）

5．下列句子中沒有通假字的一項是（2分）（）．．A．序天倫之樂事 B．使建中遠具時羞之奠 C．徑須沽取對君酌 D．廊腰縵回，檐牙高啄 6．下列各項中，與例句加點詞的用法相同的一項是（2分）（）

例句：函梁君臣之首 ．A．目眇眇兮愁予 B．驪山北構而西折 ．．C．項王軍壁垓下 D．吾數擊殺響馬賊，奪其物，故仇我 ．．7．下列各項中，加點詞的意義與現代漢語相同的一項是（2分）（）A．又可冀其成立耶 B．吞聲躑躅不敢言 ．．．．C．可憐光彩生門戶 D．思厥先祖父 ．．．．8．對下列各句句式特點歸類正確的一項是（2分）（）

①函谷舉

②不吾知也

③而為秦人積威之所劫

④其又何尤 ⑤方其系燕父子以組

⑥惟兄嫂是依

⑦吾佐董丞相于汴州 A．①③/②④⑥/⑤⑦ B．①③/②⑥/④⑤⑦ C．①⑦/②③⑥/④⑤ D．①③⑤/④⑥/②⑦

二、課內文言語段閱讀（16分）

（一）閱讀下面的文言文，完成9～13題。（10分）

庖丁解牛 《莊子》

庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，．莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經首》之會。

文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”

庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之．后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，．導大窾，因其固然，技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。．今臣之刀十九年矣，所解數千牛矣，而刀刃若新發于硎。彼節者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養生焉。” 9．下列句中加點的詞解釋不正確的一項是（2分）（）．．．高二語文試題

第 2 頁（共 8 頁）A．足之所履 履：踩 ．B．庖丁釋刀對曰 釋：放下 ．C．臣以神遇而不以目視 遇：對待 ．D．族庖月更刀 族：眾 ．10．下列句子中沒有通假字的一項是（2分）（）．．A．砉然向然，奏刀騞然 B．技蓋至此乎 C．善刀而藏之 D．而刀刃若新發于硎

11.下列句子中，加點詞的意義與現代漢語相同的一項是（2分）（）A．依乎天理 B．因其固然 ．．．．C．為之四顧 D．雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒 ．．．．12.下列各組句子中，加點的詞語的意義和用法相同的一組是（2分）（）A．庖丁為文惠君解牛 每至于族，吾見其難為 ．．B．臣以神遇而不以目視 以無厚入有間 ．．C．依乎天理 恢恢乎其于游刃必有余地矣 ．．D．是以十九年而刀刃若新發于硎 提刀而立，為之四顧 ．．13．下列對文章有關內容的概括和分析，不正確的一項是（2分）（）．．．A．第一段描寫庖丁解牛的熟練動作和美妙聲響，極力渲染庖丁解牛的自然、優美。B．解牛三年之后，庖丁對牛的全身結構完全摸清了，不用眼睛看就可把它拆卸開來。C．庖丁能夠“依乎天理”，“因其固然”，所以他的刀用了十九年，刀刃“若新發于硎”。D．文中的“養生之道”是指在社會錯綜復雜的矛盾中把握規律借以自我保護的方法。

（二）翻譯下列課內文言文中的句子。（6分）14．（1）孰謂汝遽去吾而歿乎！（3分）

譯：（2）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。（3分）

譯：

三、文學名著閱讀（10分）

15．下列各項對《復活》故事情節的敘述，不正確的兩項是（5分）（）（）．．．A．聽完判決后，馬斯洛娃因覺得冤枉而放聲大哭。陪審員涅赫柳多夫趕忙上前安慰她，并向庭長指出判決不當，結果遭到了庭長斥責。

B．涅赫柳多夫向馬斯洛娃表明，要用結婚的行動來贖罪。馬斯洛娃認為涅赫柳多夫是想用她來拯救自己，她厲聲斥責他并叫他走開。

C．在庫茲明斯科耶，涅赫柳多夫按照低廉的價錢把土地租給農民。他為此蒙受了很大的損失，可是農民們并不滿足，他們仍有所期望。

高二語文試題

第 3 頁（共 8 頁）D．當助理護士說認不出舊照片中的馬斯洛娃時，馬斯洛娃的臉色變得凄涼。她想起自己相貌巨變的起因，對涅赫柳多夫又產生了憤恨。

E．在涅赫柳多夫的多方努力下，馬斯洛娃終于免受流放的刑罰。馬斯洛娃很感激涅赫柳多夫，但她仍然告訴他，自己愛上的是西蒙松。

16．閱讀下面的《復活》選段，回答問題。(5分）

涅赫柳多夫回到莫斯科以后，頭一件事就是到監獄醫院里去??

涅赫柳多夫有心像上次那樣對待她，然而他不能夠照他所打算做的那樣伸出手去同她握手，現在她在他的心目中變得極其討厭了。

涅赫柳多夫去監獄醫院的目的是什么？他為什么極其討厭馬斯洛娃？請簡要敘述。答：

四、課內古代詩歌閱讀（15分）

（一）閱讀鮑照的《擬行路難》（其四），完成17～18題。（7分）

瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁？ 酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。

心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。17．下列對這首詩解說不正確的一項是（3分）（）．．．A．詩的開頭以比喻的手法，揭示了人的遭際受門第貴賤決定的不平現實。B．詩人認為人各有命，不能行時嘆息坐時愁，體現了詩人樂觀、大度的情懷。C．詩的前六句為五七雜言，句式長短相間，語調時緩時急，富有節奏感。D．此詩為歌行體，語言質樸，全詩用近乎口語的文字寫成，明白曉暢。

18.請簡析“心非木石豈無感”這個反問句在表現詩人情感變化過程中所起的作用。（4分）

答：

（二）閱讀周邦彥的《蘇幕遮》，完成19～21題。（8分）

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。19．下列對這首宋詞解說不正確的一項是（3分）（）．．．A．“鳥雀呼晴”的“呼”字很傳神，通過描寫小鳥的歡快叫聲來表達詞人輕快心情。B．下片“故鄉遙??久作長安旅”四句，抒發了詩人有家難歸的羈旅之情。C．下片“五月漁郎相憶否”一句，直接抒發了詩人對家鄉親朋的思念之情。D．全詞明白如話，不加雕飾，意境深遠，在藝術上達到了爐火純青的高度。20．這首詞上片寫景，下片抒情，聯系兩片之間感情紐帶的意象是“ ”。（2分）21．王國維認為詞中“水面清圓，一一風荷舉”兩句，“真能得荷之神理者”，請從煉字的高二語文試題

第 4 頁（共 8 頁）角度賞析此句中的“舉”字。（3分）

答：

五、課外文言文閱讀（15分）

閱讀下面的文言文，完成22～26題。（15分）

錢塘六井記 蘇軾

潮水避錢塘而東擊西陵，所從來遠矣。沮洳斥鹵，化為桑麻之區，而久乃為城邑聚落，凡今州之平陸，皆江之故地。其水苦惡，惟負山鑿井，乃得甘泉，而所及不廣。唐宰相李公．長源始作六井，引西湖水以足民用。其后刺史白公樂天治湖浚井，刻石湖上，至于今賴之。．始長源六井，其最大者，在清湖中，為相國井，其西為西井，少西而北為金牛池，又北而西附城為方井，為白龜池，又北而東至錢塘縣治之南為小方井。而金牛之廢久矣。嘉祐中，太守沈公文通又于六井之南，絕河而東至美俗坊為南井。出涌金門，并湖而北，有水閘三，注以石溝貫城而東者，南井、相國、方井之所從出也。若西井，則相國之派別者也。而白龜池、小方井，皆為匿溝湖底，無所用閘。此六井之大略也。．熙寧五年秋，太守陳公述古始至，問民之所病。皆曰：“六井不治，民不給于水。南井．③溝庳而井高，水行地中，率常不應。”公曰：“嘻，甚矣，吾在此，可使民求水而不得乎！”．乃命僧仲文、子圭辦其事。于是發溝易甃，完緝罅漏，而相國之水大至，坎滿溢流，南注于河，千艘更載，瞬息百斛。疏涌金池為上中下，使浣衣浴馬不及于上池。而列二閘于門外，其一赴池而決之河，其一納之石檻，比竹為五管以出之，并河而東，絕三橋以入于石溝，注．于南井。

明年春，六井畢修，而歲適大旱，自江淮至浙右井皆竭，民至以罌缶貯水相餉如酒醴。．而錢塘之民肩足所任，舟楫所及，南出龍山，北至長河鹽官海上，皆以飲牛馬，給沐浴。

余以為水者人之所甚急而旱至于井竭非歲之所常有也。以其不常有，而忽其所甚急，此天下之通患也，豈獨水哉？

（摘編自《蘇軾全集》）

注：①沮洳（rù）斥鹵：低洼潮濕的鹽堿地。②派別：江河的支流。③庳（bēi）：低下。④甃（zhòu）：井壁。⑤罅（xià）漏：縫隙，漏洞。22．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）．．．A．至于今賴之 賴：依靠 ．B．問民之所病 病：疾病 ．C．比竹為五管以出之 比：并列 ．D．而歲適大旱 適：恰逢 ．23．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)（）

高二語文試題

第 5 頁（共 8 頁）

④

⑤

②

①A．惟負山鑿井，乃得甘泉 爾其無忘乃父之志 ．．B．此六井之大略也 是何楚人之多也 ．．C．可使民求水而不得乎 言有窮而情不可終 ．．D．絕三橋以入于石溝 久之，能以足音辨人 ．．24．下列句子編為四組，全都屬于六井修治措施的一項是(3分)（）

①少西而北為金牛池 ②于是發溝易甃，完緝罅漏 ③六井不治，民不給于水 ④而列二閘于門外 ⑤比竹為五管以出之 ⑥皆以飲牛馬，給沐浴 A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 25．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是(3分)（）．．．A．文章開篇介紹錢塘城的形成和地理特征，為下文記錢塘六井的開鑿和修治作了必要的鋪墊。

B．錢塘六井的開鑿始于宰相李長源，終于刺史白樂天，為百姓引來了西湖之水，解決了飲水問題。

C．陳述古到任后，組織人員對錢塘六井進行了修治，使六井在第二年的大旱中發揮了重要作用。

D．本文以記錢塘六井的開鑿和修治為主體，但不局限于“記”，而借“記”發“議”，意在“記”外。

26．用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

余 以 為 水 者 人 之 所 甚 急 而 旱 至 于 井 竭 非 歲 之 所 常 有 也

六、課外現代文閱讀（10分）

閱讀下面這篇文章，完成27～29題。

寒夜生花 遲子建

①今冬大興安嶺奇寒，春節前后，氣溫都在零下攝氏三十七八度之間。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥的蹤跡；冰封的河流下，魚兒也在靜靜地潛游。北風呼嘯的街頭，人們也依然忙著過年。

②有生命的不止這些，還有花兒。③是霜花！

④每天早晨，我從床上爬起，拉開窗簾，便可望見玻璃窗上的霜花。戶外寒風凜冽，室內溫度只有攝氏十七八度，所以今冬我見的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開！

⑤霜花姿態萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風情萬種的柳樹，高二語文試題

第 6 頁（共 8 頁）初綻的水仙，半開的芍藥，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能尋到。當然，除了常見的樹木和花朵，霜花也隱現動物的形影，比如呼呼大睡的肥豬，飛翔的仙鶴，低頭喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要問霜花中有沒有人？答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹣跚學步的兒童，彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒他們的形影，并為之配上人間的煙火氣——房屋、水井、田地、牛車、犁鏵、米缸、灶臺、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒有光，世界是徹頭徹尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來自天庭的照耀！

⑥不要以為霜花總是煙花般燦爛，它也有孤獨的腳印；它也不總是祥云繚繞，那里也有離人的眼淚！

⑦在這里，一年中最寒冷的時刻，也是最黑暗的時刻。太陽三點多就落山了，好像它答應了要去照耀另一個更黑暗的世界，而把人間過早地推入暮色之中。白晝中被陽光鞭撻的寒流，在太陽消失后，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，用月光星光做筆，蘸著清芬的霜，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫。

⑧有千萬扇窗戶，就有千萬個霜花的世界，因為霜花的世界沒有相同的。今天你看到的芭蕉樹形態的霜花，明天演變為一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能變成老嫗；今天你看到的光禿禿的樹，明天掛上了幾盞燈籠。還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會缺了桌腳，或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨嘆它們造房的神速。

⑨太陽走得早，并沒有想著第二天要早來。它晚來也好，霜花會存留長久些。七點多鐘，晨曦初現，霜花被映照成檸檬色，遠看像張金箔紙；等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了；而等太陽升得高了，陽光照耀著雪地，天地間躍動著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫了！不過，太陽每前進一步，霜雪圖就損毀一些：花瓣凋零了，樹木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，動物少了四蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢著霜花的淚滴。陽光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透。如果說冬天也有露珠的話，該是它們吧。

⑩霜花在正午時消失了，玻璃窗干干凈凈的了！不要以為它們的故事就此結束了，夕陽盡了，霜花又會在玻璃窗上重譜新篇。于是像我這種愛做夢的人，又有了新的憧憬。

霜花似乎很懂得主人的心思，有的時候，我能從霜花中看到已故親人用過的東西，比如茶壺、眼鏡，比如硯臺、筆管。讓人懷疑他們夜間悄悄匍匐在窗欞上，聽我夢中的囈語。在冷酷的現實世界中失去的，那個世界又溫柔地回饋了我，讓我直想親吻那片霜花，讓我所愛的，再度與我的呼吸共融。

沒有一個早晨，我不是與霜花共度的。我站在它面前看它，它也在靜靜地看我。能與心靈共通的世界，誰敢說是虛幻的！霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達，你的目光與它交匯時，就是領受了福氣。

高二語文試題

第 7 頁（共 8 頁）

(選自《文匯報》2012年2月11日，有刪改。)

27．下列對文章有關內容的概括和分析，不恰當的一項是(3分)()．．．A．“是霜花！”這句單獨成段，并用感嘆號強調，照應標題，表現作者的驚喜之情。B．第⑤段中作者調動豐富的聯想和想像，以生動的筆法寫出了霜花的萬千姿態。C．第⑦段“潛”“蘸”等動詞刻畫了“寒流”的無孔不入，渲染出寒夜的陰郁沉悶。D．第⑨段以時間為序，描寫隨著太陽升高霜雪圖漸漸損毀的景象，充滿動態和美感。28．作者筆下的霜花有哪些特點？請分點概述。（3分）

答： 29．有評論者認為遲子建的這篇散文“冷色調中，有著融融的暖意”，請結合文本，從文章主題意蘊的角度談談你的理解。（4分）

答：

七、寫作(60分)30．閱讀下面文字，按要求寫一篇議論文。（60分）

誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。——羅曼·羅蘭 對上述名人名言，你有什么感悟和思考？

要求：（1）必須符合文體要求；（2）立意自定；（3）標題自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲，不得套作。

高二語文試題

第 8 頁（共 8 頁）

第五篇：高二語文(選修)《中國古代詩歌散文欣賞》期末試卷

2012學年高二語文（選修）

《中國古代詩歌散文欣賞》期末試卷

注意事項：本試卷共10頁，總分150分，考試時間150分鐘請將班級、姓名、座號及全部答案寫在答題卷指定處

一、選擇題（每題3分，共15分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）

A．鼙鼓（pí）

錦衾（qīn）

綢繆（chóumóu）躑躅（chíchú）B．滿襟（jīn）

創傷（chuàng）錙銖（zīzhū）

鷓鴣（zhègū）

C．修葺（qì）

扁舟（piān）

大郤（xì）

邐迤（lǐyǐ）D．倏忽（shū）凝睇（dì）

溽暑（rù）

剽掠（piǎonüè）2.下列詞語字形全都正確的一項是（）（3分）

A．漁粱

聒噪

戰栗

皓腕

云銷雨霽 B．酒壚

漁樵

龍呤

蕩漾

廊腰漫回 C．箜篌

披靡

瞑暗

寂繆

鼎鐺玉石 D．輦車

賄賂

辟易

遷滅

雕欄玉砌 3.下列各項有關古代詩歌、散文的文學常識，表述和判斷正確的一項是（）（3分）

A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它的表現手法豐富多彩，后人將之歸納為“風”、“雅”、“頌”，其中“風”又稱“十五國風”，是帶有地方色彩的民歌，它濃縮了《詩經》中最精華的部分

B．盛唐是中國詩歌發展史上的黃金時期，詩壇名家輩出，不僅出現了中國詩壇盛極一時的“雙子星”：詩仙李白、詩圣杜甫；還出現了著名的山水田園詩人陶淵明、謝靈運以及為人們所熟知的邊塞詩人高適、岑參等

C．先秦散文尚處在應用階段，哲學家用以說理，史學家用以記事前者有儒家的《論語》《孟子》，道家的《老子》《莊子》，法家的《韓非子》《荀子》等諸子散文；后者有紀傳體的《春秋》，編年體的《戰國策》等歷史散文

D．中唐韓愈、柳宗元等人尖銳批判六朝以來的駢儷文，提倡更為實用的上繼先秦兩漢文體的散文，并稱之為“古文”，與駢儷文對立在他們的實際創作成績和理論倡導的影響下，中唐文風大變，古文創作成為文壇的主要風尚，文學史上稱其為古文運動

4.下列有關課內詩歌內容的表述，理解有誤的一項是（）（3分）A．鮑照《擬行路難》其四，采用了以“水”喻人的比興手法，那流向“東西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社會生活中高低貴賤不同處境的人“水”的流向，是地勢造成的；人的處境，是門第決定的詩人借此形象地揭示出了現實社會里門閥制度的不合理性

B．《蜀相》和《書憤》都有對諸葛亮的追懷，也都表達了對諸葛亮的敬仰與稱頌之情，所不同的是前者是抒情詩，重在表達自己壯志未酬的痛苦；后者是詠史懷古詩，重在肯定諸葛亮積極進取的北伐精神

C．《夜歸鹿門歌》分別寫了江邊和山中兩個場景，前者側重寫世俗，人們喧鬧著爭渡回家，但“我”卻保持著超脫、瀟灑的心態；后者側重寫“我” 夜歸之后的隱居生活，與塵世隔絕，孤獨寂寞，生動地塑造了一個隱者的形象

D．《閣夜》一詩被譽為杜甫律詩中的典范性作品詩人圍繞題目，從幾個重要側面抒寫夜宿西閣的所見所聞所感，從寒宵雪霽寫到五更鼓角，從天空星河寫到江上洪波，從山川形勝寫到戰亂人事，從當前現實寫到千年往跡氣象雄闊，有上天下地、俯仰古今之概

5.下列有關課內散文內容的表述，理解有誤的一項是（）（3分）A．《庖丁解牛》一文中兩處運用對比，一是用對比寫庖丁解牛經歷的三個階段的技術的提高過程，階段明顯，比較鮮明；二是用對比寫庖丁與良庖、族庖用刀的情況，技術對比，高下分明

B．《項羽之死》一文中圍繞項羽這個悲劇英雄，描寫了垓下之圍、東城快戰、烏江自刎三個場面，多角度、多層次地展現他的性格，從而讓我們感受到了項羽這一人物形象所擁有的獨特的人格魅力

C．根據文意，《阿房宮賦》一文中“秦人不暇自哀而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復哀后人④也”句中四處“后人”，①②相同都指秦以后的人，③指當時的人（如杜牧），④是指秦人

D．《六國論》中“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦”是全文的中心觀點句，表明了作者的觀點與態度：認為六國破滅的根本原因在于放棄斗爭，屈從、賄賂暴秦，以表達他關懷時務，彈劾當局的高尚情懷

二、默寫題（每空1分，共8分）6.名句默寫

（1）心非木石豈無感？

（2）出師未捷身先死，（3）山寺鐘鳴晝已昏，（4）

，使我不得開心顏？（5）夢入神山教神嫗，（6）小樓昨夜又東風，（7）轆轆遠聽，（8）嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，三、閱讀下面一首詩，然后回答問題（6分）江

漢 杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒 片云天共遠，永夜月同孤 落日心猶壯，秋風病欲休 古來存老馬，不必取長途

注：①江漢：地名②杜甫：此詩是杜甫漂泊湖北江陵、公安時所寫當時，五十六歲的杜甫北歸無望，生計日蹙③老馬：源自《韓非子》中有“老馬識途”的故事：齊桓公伐孤竹返，迷惑失道，接受管仲建議，放老馬而隨之，果然“得道” 7.這首詩反映出詩人什么樣的思想情感？請結合相關詩句分析（3分）8.請賞析頷聯所采用的藝術手法（3分）

四、文言文閱讀（共36分）

（一）文言文基礎知識（每小題3分，共21分）

9.下列句中不含通假字的一項是（）

A、技蓋至此乎

（《庖丁解牛》）

B、善刀而藏之

（《庖丁解牛》）

C、騎皆伏曰：“如大王言”（《項羽之死》）

D、明星熒熒，開妝鏡也

（《阿房宮賦》）

10.下列句中加點詞，古今意義相同的一項是（）A、因其固然（《庖丁解牛》）

B、視為止，行為遲（《庖丁解牛》）

C、且燕趙處秦革滅殆盡之際（《六國論》）

D、期山東為三處（《項羽之死》）

11.下列四組加點詞中，實詞含義相同的一項是（）A、族秦者秦也（《項羽之死》）

族庖月更刀（《庖丁解牛》）

B、技蓋至此乎（《庖丁解牛》）

技經肯綮之未嘗（《庖丁解牛》）

C、虞兮虞兮奈若何（《項羽之死》）

若非吾故人乎（《項羽之死》）

D、直夜潰圍南出，馳走（《項羽之死》）

驪山北構而西折，直走咸陽（《阿房宮賦））

12.下列四組加點詞中，虛詞的含義和用法相同的一項是（）

A、盤盤焉，囷囷焉（《阿房宮賦））

縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦））B、刀刃若新發于硎（《庖丁解牛》）

趙嘗五戰于秦（《六國論》）C、不賂者以賂者喪（《六國論》）

乃分其騎以為四隊（《項羽之死》）

D、諸侯之所亡（《六國論》）

較秦之所得（《六國論》）

13.下列句中的加點詞，沒有詞性活用現象的一項是（）

A、六王畢，四海一

（《阿房宮賦））

B、項王瞋目而叱之

（《項羽之死》）

C、日削月割，以趨于亡（《六國論》）

D、縱江東父兄憐而王我（《項羽之死》）14.下列各句中，與其他幾項在句式上不同的一項是（）A、所當者破，所擊者服（《項羽之死》）

B、子孫視之不甚惜，舉以予人（《六國論》）

C、為國者無使為積威之所劫哉（《六國論》）

D、戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土（《阿房宮賦》）15.下列加點的“為”字，意義與用法分類正確的一項是（）

①邯鄲為郡（《六國論》）

②視為止，行為遲（《庖丁解牛》）

③而為秦人積威所劫（《六國論》）

④吾見其難為（《庖丁解牛》）

⑤愿為諸君快戰（《項羽之死》）

⑥為國者無使為積威之所劫哉（《六國論》）A、全都不相同

B、①與⑥相同

C、②與③相同

D、④與⑤相同

（二）閱讀下面的文言文，完成下列題目（每小題3分，共15分）①皇甫規，字威明，安定朝那人也祖父棱，度遼將軍父旗，扶風都尉

②永和六年，西羌大寇三輔，圍安定，征西將軍馬賢將諸郡兵擊之，不能克規雖在布衣，見賢不恤軍事，審其必敗，乃上書言狀尋而賢果為羌所沒郡將知規有兵略，乃命為功曹，使率甲士八百，與羌交戰，斬首數級，賊遂退卻舉規上計掾

③其年冬，征還拜議郎論功當封而中常侍徐璜、左倌欲從求貨，數遣賓客就問功狀，規終不答璜等憤怒，陷以前事，下之于吏官屬欲賦斂請謝，規誓而不聽，遂以余寇不絕，坐系廷尉，論輸左校①諸公及太學生張鳳等三百余人詣闕訟之會赦，歸家

④征拜度遼將軍，至營數月，上書薦中郎將張奐以自代日：“臣聞人無常俗，而政有治亂；兵無強弱，而將有能否伏見中郎將張奐，才略兼優，宜正元帥，以從眾望若猶謂愚臣宜充軍事者，愿乞冗官，以為奐副”朝廷從之，以奐代為度遼將軍，規為使匈奴中郎將及奐遷大司衣，規復代為度遼將軍

⑤規為人多意算，自以連在大位，欲退身避第，數上病，不見聽會友人上郡太守王旻喪還，規縞素越界，到下亭迎之因令客密告并州刺史胡芳，言規擅遠軍營，公違禁憲，當急舉奏芳曰．“威明欲避第仕凈．故激發我耳．吾當為朝廷愛才，何能申此子計邪!”遂無所問及黨事大起，天下名賢多見染逮規自以西州豪杰，恥不得與②，乃先自上曰：“臣前薦故大司農張奐，是附黨也，又臣昔論輸左校時，太學生張鳳等上書訟臣，是為黨人所附也臣宜坐之”朝廷知而不問，時人以為規賢

（節選自《后漢書·皇甫張段列傳》)【注】①左校：漢代勞工營的名稱②與：這里指被牽連

16.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.西羌大寇三輔，圍安定

寇：賊寇 B．坐系廷尉，論輸左校

論：判決 C．宜正元帥，以從眾望

從：順從 D.欲退身避第，數上病，不見聽

數：屢次 17．下列加點字意義解釋不正確的一項是（）（3分）A．遂以余寇不絕

用

B.以為奐副

用 C.自以連在大位

認為 D.時人以為規賢

認為

18.以下各組句子中，全都表明皇甫規薦賢讓賢的一組是（）(3分)①見賢不恤軍事，審其必敗 ②上書薦中郎將張奐以自代 ③伏見中郎將張奐，才略兼優

④愿乞冗官，以為奐副

⑤規縞素越界，到下亭迎之

⑥因令客密告并州刺史胡芳，言規擅遠軍營 A．①②④

B．①③⑤

C．②③④

D．②④⑥ 19．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語(6分)（1）

璜等憤怒，陷以前事，下之于吏（3分）（2）

及黨事大起，天下名賢多見染逮（3分）

五、名著閱讀題（10分）

20.下列選項中錯誤的兩項是（）（）（5分）A.聽說關羽在東吳被害，張飛立即起兵報仇因為喪兄心痛，他經常醉酒并隨意打罵軍士末將范疆、張達無故被鞭打，心生怨恨，就趁張飛熟睡之際將他殺死，投奔東吳去了

B.華雄被關羽斬了之后，呂布親自出馬，無人能敵關羽沖出和他交鋒50多回合不分勝負，張飛上來夾攻，30回合戰不倒呂布劉備也上來助戰，三英戰呂布，打得非常激烈呂布虛刺劉備一戟便敗退

C.為了讓曹操上當，以便火攻曹軍，周瑜決定使用苦肉計黃蓋愿行此計，于是在周瑜與眾將商議退敵之策時，故意大唱反調周瑜下令將黃蓋打得皮開肉綻，臥床不起隨后黃蓋詐降曹操，率船火燒曹操水軍，立下大功

D.夷陵之戰劉備大敗退回白帝城陸遜乘勝追擊，來到夔門關外只見江岸邊有亂石八九十堆，擺成了一個陣陸遜進陣觀察，卻無路可出幸得諸葛亮師傅黃承彥指路才走出來，并告訴他，這是諸葛亮設下的“八陣圖”陸遜深感諸葛亮的神機妙算，決定不再追趕，班師回朝洪培E.京劇《捉放曹》取材于《三國演義》曹操謀刺董卓未成，逃出京城，被中牟縣令陳宮捉住陳宮欽佩他的忠義，棄了官職與他同逃逃到成皋，多疑的曹操錯殺呂伯奢家人，又殺死好心的呂伯奢以絕后禍陳宮看出曹操心狠手辣，但又念及自己為國家跟他到此，殺之不義，使棄曹操而他往

21.簡述題（二選一）（5分）

（1）“言訖昏絕，徐徐又醒，仰天長嘆曰：‘既生瑜，何生亮！’連叫數聲而亡”這段文字描寫了哪個三國人物之死？請簡述與其死相關的故事情節

（2）人們將辦事不成功稱為“走麥城”，典故出自《三國演義》，請簡述這個故事

六、語用題：閱讀下面兩則材料，回答問題（5分）

材料一：近日，因騰訊要進入 360 的殺毒領域，360出來指責騰訊抄襲、偷窺用戶隱私，并開發扣扣保鏢來屏蔽 qq 的很多軟件騰訊回攻擊，說360誤導公眾，惡意詆毀，并于2010年11月3日下午向用戶宣布：將在裝有360軟件的電腦上停止運行QQ軟件，讓用戶要么選擇 360，要么選擇 qq 材料二：360與QQ的糾紛事件發生以后，有關部門做了一份問卷調查，結果顯示：超過85%的用戶對騰訊公司的極端做法不滿，很多用戶甚至要棄用QQ以示抗議；60%以上的網民表示360與QQ公司將自已的利益，凌駕于用戶的權益之上都不值得信賴

22．根據上述材料，選擇一個角度，談談你的看法(5分)

七、作文（70分）

23.1904年夏天，在美國舉行的世界博覽會上，組委會允許商販在會場外擺攤設點，哈姆威便來到了會場外出售他的甜脆薄餅可他的薄餅生意實在糟糕，而和他相鄰的一位冰淇淋的小販生意卻特別好，一會兒就賣出了許多冰淇淋但由于吃冰淇淋的人太多，盛裝冰淇淋的小碟子不夠使用，有很多顧客要等到別人吃完了退了碟子之后才能一享口福心胸寬廣的哈姆威見狀，靈機一動，把自己的薄餅卷起來，成為一個圓錐形，就可以裝冰淇淋了顧客們目睹這種情況，都紛紛用薄餅卷成小筒子裝冰淇淋，并覺得這樣吃起來更具有一番風味就這樣，哈姆威的薄餅和相鄰小販的冰淇淋生意都熱銷起來這種薄餅裝冰淇淋受到了出人意料的歡迎，而且被評為“世博會上真正的明星”，這也就是現在大家都喜歡吃的蛋卷冰淇淋 請全面理解材料，選擇一個側面或一個角度，寫一篇不少于800字的議論文自主確定立意，自擬標題，不得套作，不得抄襲，書寫規范，正確使用標點符號 20102011學年高二語文（選修）中國古代詩歌散文欣賞期末（試卷答案）

一、選擇題（每題3分，共15分）

1、C（A：躑躅應為“zhízhú”；B：創傷的“創”應為“chuāng”，D：剽掠的“剽”應為“piāo”）

2、D（A．漁粱的“粱”應為“梁”； B：龍呤的“呤”應為“吟”，廊腰漫回的“漫”應為“縵”； C．瞑暗的“瞑”應為“暝”，寂繆的“繆”應為“寥”）

3、D（A．《詩經》的表現手法是“賦”、“比”、“興”； B．盛唐的山水田園詩人的代表是王維、孟浩然 C．《荀子》是儒家經典非法家）

4、B（《蜀相》是詠史懷古詩，《書憤》是抒情詩，兩者顛倒）

5、C（①②相同都指秦以后的人，包括當時的唐人，如杜牧、唐敬宗，③處的“后人”指唐以后的人，④“后人”指當時的唐人，尤其是唐敬宗）

二、默寫題（每空1分，共8分）6.（1）吞聲躑躅不敢言（2）長使英雄淚滿襟（3）漁梁渡頭爭渡喧（4）安能摧眉折腰事權貴（5）老魚跳波瘦蛟舞（6）故國不堪回首月明中（7）杳不知其所之也

（8）則遞三世可至萬世而為君

三、閱讀下面一首詩，然后回答問題（6分）

7、（1）思鄉：“思歸客” 三字飽含了無限的辛酸，詩人思歸而不能歸，成為天涯淪落人；（2）孤獨：頷聯——遠在天外的云，孤月；（3）忠心可表：頷聯表面上寫片云孤月，實則寫詩人自己：雖然遠在天外，他的一片忠心卻象孤月一樣的皎潔（4）積極用世、老當益壯：“落日”比喻“暮年”，“秋風”是寫實年老的詩人飄流江漢，面對颯颯秋風，不僅沒有悲秋之感，反而覺得病快要好了，詩人身處逆境而壯心不已的拳拳之心已表露無遺；詩人以“老馬”自比，寫自己雖是一個“腐儒”，但心猶壯，病欲蘇，像老馬一樣，還是有用的（5）怨憤之意：莫非我真是一個毫無可取的腐儒，連一匹老馬都不如么？（3分）

8、頷聯借景抒情，情景交融詩人由遠浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，此聯表面上寫片云孤月，實則寫詩人自己，表達了自己與云、月共遠同孤的情感（或：雖然遠在天外，他的一片忠心卻象孤月一樣的皎潔（3分）

四、文言文閱讀（36分）

（一）文言文基礎知識（每小題3分，共21分）

9.選DA、蓋，通“盍”，何，怎樣 B、善，通“繕”，修治C、伏，“服”心服的意思

10.選CA、固然，（古）本來的樣子；（今）表示承認某個事實；B、行為，（古）行動、因為；（今）舉止行動；D、山東，（古）山的東面；（今）山東省）11.選C你（A、名詞作動詞，滅族；眾、一般的；B、技術；技，通“枝”，支脈；D、跑；趨向）

12.選D主謂之間，取消句子獨立性（A、形容詞尾；句末語氣詞；B、從；與C、因為；把）

13.選B（A、數量名詞作動詞，統一；C、名詞作狀語，一天天地、一月月地D、名詞作動詞，讓……稱王）

14.選B省略句 “舉以予人”應為“舉以之予人” ACD都是被動句 15選A①作為②因為③被④解⑤給、替⑥治理

（二）閱讀下面的文言文，完成下列題目（15分）

16．A（侵犯）（3分）

17.B（來）（3分）18.C.（②③④）（3分）19．（6分）（1）徐璜等人憤怒，就拿以前的事來誣陷他，把他交給官吏審訊（大意正確、語句通順2分，倒裝句式譯對得1分，“下……吏”譯對得1分）（3分）

（2）到后來黨鋼事件大規模發生，天下著名賢士大多被牽連（大意正確、語句通順2分，被動句式譯對得1分）（3分）

五、名著閱讀題（10分）

20.AD(A張飛并沒有立刻起兵，兩位末將是因為不能按時備辦白甲白衣而受鞭打；D不是諸葛亮師的師傅是岳父)（5分）21.簡述題（二選一）（5分）

（1）魯肅再次前往索荊州，劉備依諸葛亮之計，哭訴情由，魯肅又中計1分周瑜大怒，想借取西川而奪荊州，結果被孔明識破周瑜非但奪不得荊州，且遭蜀軍四路兵馬圍殺，1分于是大叫一聲，舊瘡復裂，墜于馬下1分又被諸葛亮來信點明不能去取西川得原因，1分于是周瑜口吐鮮血，長嘆“既生瑜，何生亮!"連叫數聲而亡，死時三十六歲1分

（2）關羽大意失荊州后，從樊城撤兵西還，駐扎在麥城1分呂蒙采取分化瓦解的策略，使關羽的將士無心戀戰1分關羽被圍麥城，孤立無援，拒絕諸葛瑾的勸降，不得不放棄麥城向西川撤退1分關羽想走小路，部下王甫擔心有埋伏，關羽自恃勇力，不聽勸告，果然遇伏兵1分結果，寡不敵眾，關羽父子遭馬忠活捉，后被孫權斬殺1分

六、語用題：閱讀下面兩則材料，回答問題（5分）

（兩則材料共有三個角度：騰訊公司、360公司及用戶，學生可任選一個角度，或從兩者關系角度切入進行評論要求：觀點明確1分；至少列出兩點理由，每點理由合理即得2分）22．參考示例：

1、騰訊公司、360公司角度：①商家漠視用戶利益，終將自食惡果②商家應當認識到用戶的權益高于一切

2、騰訊公司、360公司兩者關系角度：①倡導良性競爭，才能共生共榮②惡性競爭，只會造成兩敗俱傷

3、用戶角度：廣大用戶可以主動去贏得自己的權益

示例1：商家漠視用戶利益，終將自食惡果①廣大的用戶是商家的衣食父母，失去了用戶的信任也就失去了商家在市場上的立足之地，3、Q之爭的結果是兩敗俱傷就是最有利的證明②所以，商家要想在激烈的競爭中取勝，就應當充分尊重用戶的權益，古人有訓：“得民心者得天下”，同理可證，得民心者得商機 示例2：倡導良性競爭，才能共生共榮①360與QQ的糾紛事件的發生實際上是源于兩者之間的惡性競爭，結果不僅弄得兩敗俱傷，還失去了公眾對他們的信任②反觀，肯德基和麥當勞、可口可樂和百事可樂等公司，雖彼此都是競爭對手，但這么多年來依舊和諧相處、共生共榮可見，市場競爭雖是不可避免的，但競爭不是你死我亡，不是搞內耗，而應該把目光放遠，倡導良性競爭，和諧相處、共生共榮才是長足發展之道

示例3：廣大用戶可以主動去贏得自己的權益①哪里有壓迫，哪里就有反抗

3、Q之爭將用戶當炮灰，可是選擇使用什么軟件那是消費者自己的權利，商家無權干涉不讓用QQ，用戶還可以用MSN、飛信、人人桌面等軟件來抵制其霸權行徑②再說，現在是法治社會，廣大消費者只要能夠增強自己的維權意識，就完全可以主動去贏得自己的權益

七、作文（70分）附：【參考譯文】

朝廷知道后沒有問罪，當時的人認為皇甫規賢能皇甫規，字威明，是安定郡朝那縣人他的祖父皇甫棱做過都遼將軍父親皇甫旗，曾任扶風郡都尉

順帝永和六年，西羌大舉侵犯三輔，包圍了安定城，征西將軍馬賢統率各郡兵力攻打羌人，但是沒有取勝皇甫規這時雖然身為平民，但發現馬賢對這次戰爭輕視不憂，判斷他必然要失敗，就給朝廷上書陳述了馬賢的情況和自己的看法不久馬賢果然被西羌打得大敗郡守知道皇甫規有用兵的謀略，就任命他擔任功曹，派他率領八百武裝的兵士，同羌人交戰，殺死幾個敵人，賊寇于是退卻了接著舉薦皇甫規擔任計掾的職務 這一年冬天，皇甫規被征召回京城擔任議郎按照他的功勞應該封侯但是中常侍徐璜、左倌想從他那里得到賄賂，多次派賓客前去詢問功勞情況，皇甫規始終沒有搭理他們徐璜等人憤怒，就拿以前的事(收買羌人的事)來誣陷他，把他交給法官審訊皇甫規的部下想要補送錢財求情謝罪，皇甫規發誓不按他們的主意辦，于是被廷尉用殘余賊寇沒能肅清的罪．名拘捕了，判決到左校服苦役三公以及太學生張鳳等三百多人前往宮門為他申辯恰逢大赦，被釋放回家

皇甫規被征任為度遼將軍，他到軍營幾個月后，給皇帝上書，推薦職位低于自己的中郎將張奐來代替他在推薦書中說：“我聽說一個人沒有一定不變的習慣，政治也有治有亂；士兵沒有強弱之分，但將帥有才與不才之分我看到中郎將張奐這個人非同一般，他政治上的才干和軍事上的的謀略都是優秀的，適宜來擔當正帥，以順從眾人的愿望朝廷如果還認為我適宜充任軍事的職務，我希望求得一個冗官，來做張奐的副手”朝廷聽從了這個意見，以張奐代替他為度遼將軍，皇甫規做使匈奴中郎將等到張奐升任大司農，皇甫規再接替他擔任度遼將軍

皇甫規為人深謀遠慮，自己覺得長期身居高位應有所節制，因此打算退身，辭官還鄉，便屢次上書稱病要求離任，但沒有被準許一次，恰逢朋友上郡太守王曼奔喪回來，皇甫規便穿白帶孝，越過限界，到下亭迎接他趁此機會，他叫一位客人去秘密報告并州刺史胡芳，說皇甫規擅自遠離軍營，公然違犯朝廷禁令，應當趕快劾奏胡芳聽后說：“威明一心想著躲開官場歸家居閑，所以用這個來激發我罷了我應當為朝廷愛才，哪能讓此君的計策實現呢!”就有當回事去過問到后來黨鋼事件大規模發生，天下著名賢士大多被牽連皇甫規自己認為是西州的豪杰，把自己沒有被捕看作是恥辱于是自己上書說：“我以前推薦過前任大司農張奐，這就是阿附亂黨，并且我當年被判刑到左校服苦役時，太學生張鳳等人上書為我辯護，這就是被亂黨阿附了我應該被判罪 20102011學年高二語文（選修）《中國古代詩歌散文欣賞》 期末試卷（質量分析）

一、語基部分：本題共15分，平均得分超過11分，答題情況良好

（1）答題情況良好：（原因分析）此次語基部分全部考課內基礎知識，并有配套的提綱及相應的復習材料，范圍明確，學生只要有認真圍繞提綱認真復習，并完成相應的練習，基本都能拿到分

（2）第3小題錯得相對較多，原因分析：①《詩經》的“六義：風、雅、頌、賦、比、興”中哪三種與內容有關，哪三種是表現手法，學生經常混淆②審題不清造成失分

（3）第4小題也有一部分同學會錯，原因分析：對于詩歌的體裁類型分辨不清，什么是詠詩懷古詩，什么是抒情詩不懂怎么區分

二、默寫題：平均分約為6分錯因分析：

1、“吞”字書寫不規范，第一筆容易寫成撇；“躅”寫成錯別字；

2、本句錯誤率較高，“長”易錯寫成“常”；

3、本句錯誤率較高，“漁”錯寫成“魚”；“梁”錯寫成“粱”；“喧”錯寫成“暄”；

4、本句錯誤率較高，“摧”錯寫成“催”；“事”錯寫成“示”；

5、“跳波”錯寫成“跳躍”；“瘦”寫成錯別字；“蛟”錯寫成“鮫”（本字錯誤率較高）；

6、“故”錯寫成“固”；“堪”寫成錯別字；“月明”錯寫成“明月”；

7、本句錯誤率較高，“杳”錯寫成“沓、查”；“之”錯寫成“知”；

8、本句錯誤率較高，常出現空白、半句或錯寫，情況各異，常是把“三世”錯寫成其他，把“可至”錯寫成“而至”，或是在結尾畫蛇添足加了個“也”

三、詩歌鑒賞

1、第一小題：得滿分3分的較多

評分標準：思想感情1分，詩句中對應的關鍵詞1分，鑒賞分析1分 問題：

1、僅有情感的結論，甚至也有分析，但沒有結合相關詩句；

2、從“老馬”這個關鍵詞得出的分析應是老當益壯，有志報國，但學生常由此分析出“思鄉”，不夠準確；

3、羅列了幾種情感，但都沒有具體鑒賞分析

2、第二小題：此題的得分尚可，大部分學生都能準確的指出藝術手法為借景抒情，但在后面分析時語焉不詳，點評不到位，不能很好的把握詩歌的內涵，且表達上語言缺乏美感，不通順，甚至有語病者比比皆是還有部分學生對詩歌的文學常識掌握不夠，不知頷聯為哪一聯，結果導致答非所問，得分為0分，甚為可惜

四、文言文閱讀

（1）課內文言文閱讀：本題共21分，全部考課內，平均得分超過15分，答題情況尚可

錯得較多的是第11、12、14、15，可見對于實詞、虛詞的意義與用法的掌握，對文言句式的判斷仍是學生進行文言閱讀的薄弱點，今后應當加強相關知識點的梳理與訓練

（2）課外文言文閱讀：本題共15分，年段平均得分約8分，由于難度較大，得分情況還算正常①選擇題：前兩個小題考的是實詞與虛詞，學生的錯誤率較高，答案原為“A”、“B”，但學生卻常常誤選為“B”、“A”.第三小題，課文內容理解，答題情況相對較好可見學生的薄弱點在語法方面②翻譯題：第1小題狀語后置基本都答到了，“下之于吏”基本答不出來，失分情況較嚴重第2小題考察意義上的被動，逮都答出來了，染比較少人答出總體得分在35分之間，比預想的情況要好，但也看出文言語感尚缺，要強調實詞的積累

五、名著閱讀題：本題共10分，年段平均得分約8.5分，答題情況良好

（1）選擇題：除一小部分同學誤選C、E外，大部分同學都能選對（糾誤：B由于三英戰呂布的出場順序沒寫對，實際應為張飛選殺出，后關羽助陣，再劉備解圍所以若學生答案選B也得分）

（2）簡述題：總體而言，答得不錯，本題共5分，年段平均分超過4分尚存在的問題如：選“三氣周瑜”答的：一些學生沒有寫到圍殺，或者沒有點明來信則扣一分；如選“敗走麥城”答的：呂蒙的分化瓦解策略，有人沒有提到，被扣1分另外，要提醒學生高考時，本題是有字數限制的，所以不宜超字數超太多，這回答題超字數的情況比較嚴重老師評講師要特別強調

六、語用題

此題學生大部分能知道回答的思路，得分尚可但存在觀點不明確，如：“我全部都不支持”，沒有準確的指出支持什么；還有觀點和論據自相矛盾，觀點肯定，論據卻否定大部分學生知道理由要回答倆點，但理由不充分，大多學生只知道照抄原材料，不能跳出材料局限，這也反映了學生平時閱讀上的缺失，自身的語文積累極為匱乏，以致答題時頭腦空空，語言乏味管中窺豹，這應引起我們教師的注意，并在今后的教學中加以引導

七、作文 評分標準：

（1）扣分項目：

無題目：扣2分；開頭沒有引述分析材料而得出觀點：扣3分；字數每少50字：扣1分，封頂扣3分；錯別字：錯一個扣1分，不封頂（2）得分檔次：

0分：文體不對；或完全抄襲；

010分：全文字數不足100字；或基本上屬于套題作文； 28分：論點與材料無關；或全文字數僅100350字并有完篇；

3642分：全文無論點（或有23個論點）；或全文字數350600字并有完篇； 4250分，結構完整，但謀篇上不夠深刻（本論部分層次感差）； 5056分，內容結構好，語言稍顯平淡；

5670分，內容結構好，語言相對較好，還有欠缺；

3、改卷中出現的問題

（1）部分同學中心論點和材料無關，屬于離題28分例：《寬容》《聚焦》（2）多數同學沒有引述材料而得出中心觀點，造成偏題3538分

（3）全文沒有明確提出中心觀點，已經開始進行論證，造成觀點不明

（4）引述材料得出觀點的過程中，有些同學沒有分析，造成引述材料形同虛設（5）中心論點亮相太晚，造成分析不足提醒：議論文不提倡卒章顯志，否則會造成無故失分

（5）分論點沒有完全圍繞中心論點進行論證例如：中心觀點為“合作才能共贏”，但進行分析論證的時候只強調了合作的重要作用，沒有體會雙贏；又如中心觀點為“應學會合作”，但論證的時候只論證到了“合作的重要性”而沒有緊扣觀點“學會”二字談怎么做，扣題不緊，造成分數不高（6）并列分論點之間重復，交叉

（7）遞進分論點之間的層次感不強，沒有由淺入深

（8）全文只圍繞著“是什么”從不同角度進行例舉，沒有深入分析，造成文章欠缺深度，雖個別同學文彩斐然，得分也不高

（9）另外，有一小部分同學字數沒有達到要求，白白失分 綜上所述，本次學生作文在結構和語言上有了很大的進步，本論部分出問題的情況少，多數是沒有把握好材料的題旨，造成論點的偏離