第一篇：【蚌埠醫學院專業介紹】_蚌埠醫學院專業排名

蚌埠醫學院專業有哪些：

理學

生物科學

工學

制藥工程

醫學

臨床醫學、醫學影像學、精神醫學、口腔醫學、預防醫學、食品衛生與營養學、藥學、藥物分析、護理學

管理學

信息管理與信息系統

蚌埠醫學院特色專業：

蚌埠醫學院是一所醫藥類普通本科院校，擁有共1個最好專業(特色專業)。

蚌埠醫學院醫學檢驗等專業可以說是蚌埠醫學院最好最有特色的專業了，這些專業為同類型高校相關專業和本校的專業建設與改革起到示范帶動作用。

蚌埠醫學院優勢專業：

截至2013年7月，該校擁有2個國家級臨床重點?？?、扶持專科，9個省級重點學科、特色?？?。有基礎醫學、臨床醫學和護理學3個一級學科碩士學位授權點，29個二級學科授權點。

國家級臨床重點?？疲汉粑c危重癥醫學科、普外科

省級重點學科：病原生物學、外科學(骨外)、骨科、血管外科、整形外科、肺科

省級特色?？疲猴L濕性免疫疾病科等

校級重點學科：微生物學、病理學、藥理學、外科學(骨外)、內科學(呼吸)、生理學、醫學寄生蟲學、人體解剖學、免疫學、生物化學與分子生物學、藥劑學、基礎護理學、營養與食品衛生學、放射診斷學、醫學倫理學、肝膽外科學、胸心外科學、胃腸外科學、心血管病學、內分泌學、康復醫學、整形外科學、外科學(泌尿外科)

校級重點扶持學科：血液內科學、腎內科學、傳染病學、普通外科學、外科學(骨外)、康復醫學

國家級特色專業：醫學檢驗

國家級本科專業綜合改革試點：醫學檢驗技術

國家級人才培養模式創新實驗區：臨床醫學專業本科人才培養模式創新實驗區

省級特色專業：臨床醫學、藥學、醫學影像學、生物科學、預防醫學

第二篇：【皖南醫學院專業介紹】_皖南醫學院專業排名

皖南醫學院專業介紹：

(一)臨床醫學【本科】

臨床醫學專業是我院辦學歷史悠久、師資力量雄厚的專業?，F有內科學、外科學、婦產科學、神經病學、腫瘤學5個碩士點，省級重點學科2個，省臨床醫學重點學科1個，省臨床醫學重點扶持學科7個和省級特色專科2個，其中臨床藥學、超聲醫學、普外科、性醫學和核醫學在省內外處于領先水平。本專業培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能，能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的有較高政治、文化、生理和心理素質的醫學專門人才。

學制與學位：學制五年，授予醫學學士學位。

就業情況：近五年，該專業畢業生報考研究生的人數逐年增加，錄取的專業多為基礎醫學和臨床醫學有關學科。就業率：2002年至2007年就業率均保持在95%以上。就業單位為縣級以上醫院、醫藥衛生管理部門及大中專醫藥院校。

(二)口腔醫學【本科】

本專業為安徽省特色專業，培養具備醫學基礎理論和臨床醫學知識，掌握口腔醫學的基本理論和臨床操作技能，能在醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治、修復和預防工作的醫學高級專門人才。

學制與學位：學制五年，授予醫學學士學位。

就業情況：2002年至2008年畢業生的一次就業率均為100%。主要面向本省及鄰近省份的地(市)、縣醫院就業。

(三)法醫學【本科】

本專業為安徽省特色專業，具有碩士學位授予權。本專業培養具備醫學的基本理論知識和系統的法醫學理論知識及基本技能，能在公安、政法、司法等機構從事法醫學檢案鑒定工作的高級專門人才。

學制與學位：學制五年，授予醫學學士學位。

就業情況：1998~2001年本專業畢業生的一次就業率均為100%;2002年至2008年平均就業率達95%以上。就業面向全國各地(市)的公安、檢察機關以及司法鑒定機構等部門。

報考要求：男性身高不低于1.68米，女性身高不低于1.58米，左右眼單眼裸視力應在4.9(0.8)以上，無色盲、色弱。報考年齡不超過21周歲。

(四)麻醉學【本科】

本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監測治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監測、生理機能調控等方面工作的醫學高級專門人才。

學制與學位：學制五年，授予醫學學士學位。

就業情況：畢業生的一次就業率2002年至2008年均為100%。就業單位均在縣級以上醫院。

(五)醫學影像學【本科】

本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面工作的醫學高級專門人才。

學制與學位：學制五年，授予醫學學士學位。

就業情況： 2003年至2008年畢業生的一次就業率均為100%，接收單位基本上是市級以上醫院。

(六)護理學【本科】

本專業培養具備德、智、體全面發展，有寬厚的人文社會科學知識、扎實的醫學和護理學理論基礎;實踐能力強，富有創新精神;能從事護理教育、護理管理、臨床護理、預防保健、社區護理等方面工作的應用型人才。

學制與學位：五年，授予醫學學士學位。

就業情況：2006年、2007年、2008年連續三年就業率為100%。

(七)預防醫學【本科】

本專業培養具備預防醫學基本理論知識和衛生檢測技術，能在疾病控制、衛生防疫、環境衛生或食品衛生檢測等機構從事預防醫學工作的醫學高級專門人才。本專業主要學習基礎醫學、臨床醫學、預防醫學的基本理論知識，接受衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛生防疫、控制慢性病、傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。

學制與學位:學制五年，授予醫學學士學位。

畢業去向：本專業畢業生主要從事疾病預防控制、衛生監督、環境衛生或食品衛生檢測等機構的預防醫學工作。

(八)藥學【本科】

培養掌握藥學學科基本理論和實踐技能的科學技術人才，能夠從事藥品研發、生產、檢驗、流通、使用及臨床合理用藥等方面的工作。

學制與學位：學制四年，授予理學學士學位。

就業情況： 2006年、2007年、2008年畢業生的一次性就業率分別為100%、97.18%、100%。畢業生主要去向是高等醫藥院校、藥品研發機構、各級醫療衛生機構、藥品生產企業、藥品營銷企業、食品藥品監督管理局和藥品檢驗機構等。

(九)制藥工程【本科】

培養掌握制藥工程方面基本理論和實踐技能的工程技術人才，能夠在醫藥、農藥、精細化工和生物化工等部門從事科技開發、工藝設計、藥品生產、質量檢測與控制、應用研究和經營管理等方面的工作。

學制與學位：學制四年，授予工學學士學位。

畢業去向：高等醫藥院校、藥品研發機構、藥品生產企業、藥品營銷企業、食品藥品監督管理部門和藥品檢驗機構等。

(十)藥物制劑【本科】

培養掌握藥學、藥劑學及藥物制劑工程方面的基本理論和實踐技能的科學技術人才，能夠在藥物制劑及相關領域從事研發、生產、工藝設計、技術改進、質量檢測與控制、經營與管理、教學與科研等方面的工作。

學制與學位：學制四年，授予理學學士學位。

畢業去向：高等醫藥院校、各級醫療衛生機構、藥品研發機構、藥品生產企業、藥品營銷企業、食品藥品監督管理部門和藥品檢驗機構等。

(十一)公共事業管理【本科】

本專業培養具備管理學科與醫療衛生知識、技術、方法及應用這些知識的能力，能夠在相關崗位勝任衛生事業管理工作的高級專門人才。

學制與學位：學制四年，授予管理學學士學位。

就業情況：2007年畢業生的一次就業率為96.55%。2008年畢業生就業率為91.89%。畢業生主要去向為社會保障部門、各級醫療機構的醫政、醫務、醫教部門、衛生監督、疾病控制等機構及企、事業單位的相關管理部門。

(十二)信息管理與信息系統【本科】

本專業培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在各級醫療單位或衛生行政機構從事醫療衛生信息資源的開發、利用及管理工作的高級專門人才。

學制與學位：學制四年，授予管理學學士學位。

就業情況：本專業2004年至2006年畢業生的一次就業率為100%，2007年畢業生的一次就業率為96.88%,2008年就業率為97.06%。

(十三)法學【本科】

本專業培養系統掌握普通法律和醫事、藥事法律知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在醫療、衛生領域從事法律工作的高級專門人才。

學制與學位:學制四年，授予法學學士學位。

畢業去向：本專業畢業生可進入醫療機構、司法機關、行政機關和法律服務機構從事法律工作。

(十四)護理【專科】

本專業培養具備德、智、體全面發展，具備人文社會科學、醫學、預防保健基本知識、護理學的基本理論知識和技能，能在醫院、社區、康復中心等醫療機構從事臨床護理、預防保健、社區護理等方面工作的應用型人才。

學制：三年。

就業情況：2006年、2007年、2008年連續三年就業率為100%。

(十五)藥學【?？啤?/p>

培養掌握藥學學科基本理論和實踐技能的應用型技術人才，能夠從事藥品生產、檢驗、流通、一般藥物制劑和臨床合理用藥等方面的工作。

學制：三年。

畢業去向：各級醫療衛生機構、藥品營銷企業、藥品生產企業、藥店、藥品檢驗機構和食品藥品監督管理部門等。

皖南醫學院什么專業好：

法醫學、法醫學、公共事業管理、麻醉學、制藥工程、法學、藥物制劑、信息管理與信息系統、預防醫學。以上專業算是皖南醫學院最好的專業了。

皖南醫學院特色專業：

皖南醫學院是一所醫藥類普通本科院校，擁有共1個最好專業(特色專業)。

皖南醫學院法醫學等專業可以說是皖南醫學院最好最有特色的專業了，這些專業為同類型高校相關專業和本校的專業建設與改革起到示范帶動作用。

皖南醫學院優勢專業：

根據2014年8月學校網站顯示，該院有省級重點學科2個、省臨床醫學重點學科1個、省重點發展學科3個、省特色學科5個，設有一級學科碩士點3個、二級學科碩士點31個、專業碩士學位點1個。

省級重點學科：生理學、病原生物學;

省臨床醫學重點學科：藥物臨床;

省重點發展學科：消化內科、超聲醫學科、性醫學科;

省特色?？疲浩胀ㄍ饪?、神經內科、婦產科、神經外科、感染性疾病科;

其中排名前10的專業是：臨床醫學、口腔醫學、麻醉學、醫學影像學、醫學檢驗技術、生物醫學工程、生物醫學工程、預防醫學、法醫學、藥物制劑、藥學專業，可以算是皖南醫學院的優勢專業了。

專業排名

專業名稱

專業批次

臨床醫學

二批

口腔醫學

二批

麻醉學

二批

醫學影像學

二批

醫學檢驗技術

二批

生物醫學工程

二批

預防醫學

二批

法醫學 二批

藥物制劑

二批 藥學

二批

公共事業管理

二批

制藥工程

二批

護理學

二批

保險學

二批

信息管理與信息系統

二批

第三篇：蚌埠醫學院實驗室教學工作考核辦法

蚌埠醫學院實驗室教學工作考核辦法

一、為加強教學實驗室的建設和管理，調動廣大教師、實驗室技術人員教學科研和管理等方面的積極性，考慮到教學實驗室建設和管理的特殊性，經學院研究特制定本考核辦法?？己私Y果作為學院發放教學實驗技術人員課時津貼的依據。

二、各部(系)實驗室每學年考核一次。考核進行的時間為每年的六月份?？己瞬捎糜筛鞑?系)組織進行自評和互評，院考評領導小組進行復查的方式。

三、考核采用記分制，滿分為150分?？己说燃墳锳、B、C、D四類。130分以上的單位為A級，130分至110分為B類，110分至90分的為C級，90分以下為D級。在考評工作結束后，報請主管院長批準，公布考評結果。

考核內容和標準分有以下五個部分組成 ⒈實驗室教學管理

范圍包括研究生、本科生、?？粕鷮嶒灥墓芾硪约皩嶒炌瓿汕闆r，滿分為25分。包括： ⑴實驗準備情況：滿分5分，無準備扣5分，少1個準備扣1分，直至扣完5分； ⑵實驗計劃安排情況：滿分5分，無安排表扣5分，少1個扣1分，直至扣完5分； ⑶實驗檔案情況：滿分5分，無檔案扣5 分，無記錄、指導書、實驗報告等每少1種扣1分，直至扣完5分。

實驗完成：滿分為10分。實驗課完成率按100%計算，專業課實驗按95%計算，每減少2%扣1分。百分數按實際開出實驗個數/應開實驗個數*100%來計算。

教學實驗管理項目的檢查方式為抽查記錄。⒉實驗室資產管理

范圍包括儀器設備管理、低值易耗品管理，以及大型儀器設備管理，滿分為45分。其中儀器設備管理滿分為20分，包括：

⑴財物相符：滿分為10分，無賬冊者全扣并取消當年評A級資格，其余每抽到1件不符扣1分，直至扣完10分。

⑵完好率：滿分為10分，每抽到1件損壞扣1分，直至扣完10分。檢查方式：抽10件檢查。

低值易耗品管理滿分為10分，包括：

⑴賬物相符：滿分為5分，無賬冊者全扣并取消當年評A級資格，其余每抽到1件不符扣1分，直至扣完5分；

⑵完好率：滿分為5分，每抽到1件損壞扣1分，直至扣完5分。檢查方式：抽5件檢查。

大型儀器設備管理：滿分為15分，包括：

⑴有操作規程和使用記錄者滿分5分，缺1種的扣1分，直至扣完5分； ⑵完好率：滿分為5分，每損壞1件扣1分，直至扣完5分；

⑶利用率：滿分為5分，每抽到1件年利用率低于400小時/年標準的扣1分，直至扣完5分。檢查方式：總臺件小于臺的全查，大于5臺(含5臺)的實驗室查5臺件。

⒊實驗室環境衛生和安全管理

范圍包括實驗室的布局、實驗室日常安全與衛生的規章制度建設，以及實驗室的清潔衛生，滿分為25分。其中： ⑴實驗室的布局：滿分為5分，以整齊、整潔、實用、安全為原則，不足的扣1至5分；

⑵實驗室日常安全與衛生的規章制度建設：滿分為10分，包括有無安全衛生值日表、用水、電、氣以及防水、防火、防爆、防盜有無相應的制度和措施，應該有的而沒有做的，每少1種扣2分，直至扣完10分，實驗室在學年發生過水、火、爆炸等意外事故者或由于疏忽被盜損失嚴重的全扣并取消當年評A級資格；

⑶實驗室清潔衛生：滿分為10分，實驗室常用儀器、家具應保持清潔、門窗以及地面也需相應保持整潔，每發現1處明顯不清潔的扣1分，直至扣完10分。

檢查方式：看記錄、現場抽查。⒋實驗室教學工作量完成情況

范圍包括研究生、本科生、專科生教學實驗工作量完成情況和完成的質量，滿分為45分。每類人員平均各為15分。其中實驗工作量完成情況為完成的人時數和應開實驗的人時數之比與總百分比相比較每減少1%扣1分，直至扣完5分。總百分比為100%。完成質量情況根據調查反映，情況差的每次扣2分，直至扣完10分。

⒌綜合管理：滿分為10分。由考評領導小組根據各系、實驗室完成實驗技術開發、教學實驗的改革、人員培訓、按時上交統計報表、實驗室室內以及儀器設備的自修率綜合情況打分。

四、院考評領導小組在復查過程中一經查實發現有弄虛作假的行為，將取消該單位三年評A資格，并向全院通報批評。

五、各部（系）成立由分管領導為組長的考核領導小組，負責做好這項工作，并將領導小組名單報院教務處備案。

六、A類實驗室津貼按100%發放；B類實驗室津貼按75%發放；C類實驗室津貼按50%發放；D類實驗室取消全學年的津貼發放。

七、各類人員的考評由院考評領導小組負責考評。

第四篇：蚌埠醫學院教學研究項目管理辦法

院字〔2009〕71號

蚌埠醫學院教學研究項目管理辦法

第一章

總則

一、教學研究是學校教育教學工作的重要組成部分，開展教學研究有利于深化教育教學改革；有利于全面提高教育教學質量和人才培養質量；有利于造就一支充滿活力的教師隊伍和管理隊伍。為加強我校教學研究項目管理，根據國家、省教育廳有關部門管理規定，結合我院實際情況，特修定本辦法。

二、教學研究的指導思想是：以提高醫學人才培養質量為目標，以教學改革為核心，以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，以探討人才培養模式，優化課程體系與教學內容、改革教學方法和教學手段為重點，緊密結合我校教學工作實際開展研究工作。通過教學研究推動教學工作不斷邁上新的臺階。

三、各級各類教學研究項目的研究周期原則上控制在2-3年內完成。國家級、省級教學研究項目的宏觀管理屬于相對應的上級主管部門，校級立項的教學研究項目由教務處負責宏觀管理；教務處負責國家級、省級教學研究項目的日常管理，系（部）負責院校教學研究項目的日常管理；各級各類教學研究項目的主持人全面負責項目的具體組織、實施和研究工作。

第二章

項目的選擇和申報

四、申請者要根據國家、省廳、學院等發布的項目指南和申報要求，結合本學科、專業的優勢、研究能力、研究條件、工作基礎等選報項目。項目要具有先進性、新穎性、實用性。

五、申報的項目要有較系統的文獻檢索，并認真填寫申請書，內容包括項目主持人及成員情況；立項依據及目標；具體安排及進度；經費預算等。經系、部審查同意后，上報學院教務處。

六、教務處負責組織專家進行立項評審，并提出校級立項名單以及省級以上的推薦名單，上報學院質量工程領導小組審定。省級以上的項目的申報，原則上從校級項目中擇優推薦。

七、各級立項的項目申報材料由教務處負責存檔，并及時公布立項名單，通知有關單位和個人。

第三章

項目計劃管理

八、各級項目獲準立項后，項目負責人應及時組織召開項目組及有關人員會議，具體安排落實研究計劃。

九、在項目實施過程中，項目負責人要全面主持項目研究工作，合理分工，項目組成員之間要互相協作、密切配合。項目負責人和項目組成員必須保持相對穩定，項目負責人因調動工作單 2 位、外出學習、或者生病等原因不能如期完成研究任務而需要變更的，由各單位確定變更人員后，報教務處備案。

十、研究計劃執行中期，由教務處組織專家對項目進展情況進行中期檢查。項目負責人須填寫“項目中期檢查表”，并匯報項目進展情況，其內容主要包括：項目研究進展情況及取得的主要成果；經費使用情況、存在問題及解決措施、后期研究計劃等。

十一、學院對具備下列情形之一者，有權或按程序報上級主管部門作撤消項目處理。

1．不經批準擅自更換項目負責人或研究方向和內容的； 2．項目自立項之日起至中期檢查時，未能開展實質性研究工作的；

3．違背經費管理辦法或其它有關經費使用規定，管理混亂的； 4．項目負責人不具備按原研究計劃繼續完成任務的條件； 5．由于項目負責人工作調動、出國或其它原因致使項目難以繼續進行的。

第四章 項目經費管理

十二、項目經費實行?？顚Ｓ谩壹?、省級教學研究項目學院給予配套經費支持，設立項目專項經費帳戶，經費使用權歸項目負責人，經費使用需經教務處審批后方可報銷。校級教學研究項目的經費撥至系部，由系部管理。省級以上的教學研究項目按總研究經費3%的比例提取項目建設管理費。

十三、項目負責人接到經費下達通知后，應于二周內編制經費使用計劃，其資助的經費主要用于下列范圍：

1．必要的圖書、資料費（包括復?。?； 2．國內調研差旅費； 3．教改試驗費，中小型會議費； 4．結項鑒定費；

5．必要的實驗設備、材料費等。

十四、教學研究經費不可用于購買電腦（包括配件）、空調、攝像機、照相機、打印機、掃描儀等物品，確因工作需要購買的，需提出書面報告。重點項目經分管院長審批后，方可購買。一般項目經教務處負責人審批后，方可購買。

十五、嚴禁用研究經費旅游，發放勞務費。確因工作需要去省外調研、參加學術會議等，需遞交書面申請。重點項目經分管院長同意后方可實施，一般項目經教務處負責人同意后方可實施。否則，不予報銷。

十六、對違反國家有關財務制度和本規定者，經費使用不當的項目，將視情況采取警告、停止經費使用、追回余款乃至追回全部資助經費等方式處理。

十七、各級教學研究項目，中期檢查無進展者，將采取限期整改、同類項目合并、暫停經費使用等方式處理。按期、保質、保量完成項目設計的所有內容，順利通過專家鑒定的項目，按5%的比例提取獎勵經費。未能按期完成項目研究內容，進展不力的項目，則不予提成獎勵經費。延期后仍不能完成研究內容的項目，將限期整改，直至撤銷項目，追回經費。

第五章

結

項

十八、教學研究項目的最終成果形式為：（1）論文、調查報告或咨詢報告；（2）教學改革的計劃、實施方案及教學管理文件和制度；（3）教材、實驗指導、CAI課件、試題庫等。項目完成后，項目負責人應組織全體成員認真進行總結，填寫《結項報告 書》，其內容包括項目主持人基本情況和參加研究人員在項目研究中承擔的主要工作、項目執行情況、成果特色、推廣價值、使用情況及需要進一步研究的問題、項目成果目錄、經費決算。報告書、最終成果及相關支撐材料上報教務處教學研究室，教務處負責組織省級一般項目及校級教學研究項目的結項和鑒定。鑒定采取專家會議鑒定或書面評審的形式進行。鑒定專家組一般由5至7人組成。國家級項目和省級重點項目由教務處負責報上級主管部門進行鑒定驗收。

十九、對在研究過程中，因特殊情況，無法按正常結項時間完成的項目，可由項目負責人提交延期申請，延期時間不能超過半年。延期后仍不能結項的項目，將做出撤項處理并追回經費。未能如期結項而造成不良影響的項目主持人，將取消其繼續申報教學研究項目的資格，項目組主要成員及所在系部將追究連帶責任，減少其申報教學研究項目的數額。

第六章

附

則

二十、本辦法自發布之日起實施，院字[2003]47號文件同時作廢。

二十一、本辦法由教務處負責解釋。

蚌

埠

醫

學

院

二○○九年六月二十六日

第五篇：蚌埠醫學院理論教學樓方案設計說明

蚌埠醫學院理論教學樓方案設計說明

第一章

建

筑

一、設計依據

二、總體布局

公共教育樓用地位于蚌埠醫學院規劃用地的中心偏北，南部是圖書信息中心，西鄰校園機動車主干道，東鄰校園景觀軸線，是由學校北入口進入以后第一個建筑，位置比較重要。

在規劃的基礎上，深入分析了校園內部人流、車流的走向，方便來自主實驗樓的自行車停放。主體建筑分為南北兩幢，進深均為26.6米，而寬則分別為104米和88米，建筑間距31.2米，各層之間均有連廊聯系。

二、功能布置

任務書中要求滿足350人特大教室4個，200人大教室16個，130人中教室15個，70人小教室24個，其中10個普通教室，14個語言教室，另需考慮教師休息用房。

考慮到350人特大教室人流較為密集，且需要較高層高，因此將4個特大教室分成兩組布置，一組緊靠東側主入口，便于對外使用；另一組置于西側，夾于南北兩幢建筑之間，可供內部教學使用。

200人大教室集中布置在4層及北樓的5層部分。

130人中教室和70人小教室則布置在一至三層，其中小教室面向庭院，中教室面向室外景觀。

衛生間及開水房分兩處呈對角線布置，力求使各個教室都能以較短路線到達。

各層的轉角處均布置了教室休息用房。本方案最終安排的教室數目如下：

350人特大教室4個；200人大教室17個，130人中教室18個，70人普通教室11個，70人語音教室15個，均能滿足任務書要求。

四、立面及造型設計

1．造型

整體建筑采用南低北高的體塊，南幢4層（屋頂架空層），北幢5層，從外部尤其由校園西入口進入后能產生豐富的層次感，從內部使用又可給庭院帶來足夠豐富的陽光。

考慮到教學樓位置比較重要，因此對各個立面均做了精心的設計，以滿足各個方向的視覺需求。體塊的穿插組合，材質的虛實對比，光影的斑剝錯落，使得整個建筑富有現代感。

2．表皮

教學樓立面關鍵因素之一便是開窗形式，為避免普通做法中常會帶來的眩光問題，本方案將教室兩端黑板對應位置做成毛玻璃，并與內墻齊平，其余部分做成一般玻璃與外墻平，本是出于功能使用的需要，但也帶來了意外的效果。

3．色彩

規劃要求建筑色彩應滿足教學建筑的特征，不必過于花俏，但也應在平淡中略加提神之處，起到“點睛”的作用。

因此本方案中外墻面整體采用灰色調，在檐口處凹入一灰蘭色的色帶，局部用深灰色，意體現中國通中的濃淡相宜的意境，顯得清新淡雅。

五、技術經濟指標

總建筑面積：

18921.3平方米 其中：一層建筑面積：

4443.5平方米

二層建筑面積：

4263.1平方米

三層建筑面積：

42406平方米

四層建筑面積：

4263.1平方米

五層建筑面積：

1711.1平方米 建筑總高度：

21.3米 基地面積：

1248.1平方米 建筑容積率：

1.52 建筑密度：

綠化率：

0.36 0.30

第二章

結

構

一、擬建場地抗震設防烈度為7度，設計基本地震加速度值為0.10g第一組。抗震設防分類為丙類，基本風壓值0.35kN/m2，基本雪壓值為0.45kN/m2。

二、結構方案

結構采用五層框架結構，所有樓屋面都采用現澆鋼筋砼梁板，大階梯教室跨度大的梁采用預應力梁，框架填充墻采用輕質隔墻。本工程長寬方向長度均較大，可在連廊處設縫和設置后澆帶解決。

三、地基基礎

采用柱下獨立基礎或條形基礎。

第三章

給水排水

一、設計依據

1、蚌埠醫學院理論教學樓設計任務書；

2、建筑專業提供的設計圖紙；

3、有關設計規范。

二、給水設計

1、水源

由校區給水管網供給。

2、用水量

最高日生活用水量為350m3/d，包括生活飲用水及綠化用水。

3、給水系統

整個學校采用變頻調速供水，所以本工程由校園給水管網直接供水。

三、排水設計

1、污水量

最高日污水量約280m3/d。

2、室內排水系統

采用分流制排水系統，雨水和污水分開排放。雨水采用內落水排水，污水采用伸頂通氣管排水系統。

3、室外排水系統

采用分流制排水系統。雨水用管道收集后排入校園雨水管中。生活污水經化糞池處理后排入校園污水管中。

4、衛生潔具選用合資企業產品。

四、消防給水設計

1、本建筑為體積超過10000m3的多層民用建筑，需設置消火栓消防給水系統。

2、消防用水量

室內15L/s，室外30L/s。

3、消火栓給水系統采用臨時高壓消防給水系統。消防水泵為新校區集中設置的共用的消防水泵。

4、在建筑物四周設置室外消火栓或利用校園內已有的消火栓，作為室外消防給水或水泵接合器取水的接口裝置，在室內消火栓給水系統上設計1個水泵接合器。

第五章 電 氣

一、供電

本工程初估總用電量1000kVA。請校方考慮按一級負荷要求，為各樓提供0。4kV低壓電源，具體做法待初步設計時與業主商議后再定。

二、配電

低壓配電采用TN-C-S系統，即整個系統的中性線(N)與保護線(PE)是先合后分的。

大容量及重要的用電設備采用放射式配電線路，小容量及非重要的用電設備采用樹干式配電線路。

配電線路采用銅芯絕緣線或電纜穿金屬管暗敷設方式。消防設施等處設雙電源自動切換箱。

三、照明

主要場所的照度設計值如下：

門廳： 75Lx 教室： 200Lx 照明光源采用高效節能熒光燈或結合室內裝飾設計的需要采用其它光源。

四、音響

各大教室按規模和使用需要設多媒體音視頻系統。

五、電話

本工程約需10門電話，線路請校方自行安排。

本樓設千兆位以太網，數據信息點約100個。二者結合，采用綜合布線系統?？傸c數約110個。

六、有線電視

有線電視信號源取自學校有線電視網。終端數約100個。

七、防雷與接地

本工程按三類防雷建筑物設計避雷裝置，利用屋面女兒墻上加裝扁鋼作接閃器，利用柱內和基礎鋼筋作引下線和接地裝置。綜合接地電阻值不大于1歐姆。