第一篇：課前小故事

1、老驢推磨

老驢推磨，一圈又一圈地轉著。

它覺得自己走了不少的路，它對自己的成績感到分外的滿意。

“一里、二里??十里??百里、千里??真了不起，我已走過這么長的路?！?/p>

老驢把眼鏡推到額上，瞇上雙眼，對自己的事業越來越滿意地欣賞起來，頻頻點頭微笑著。

旁邊的黃牛對它說：“老兄，不要把自己估計得太高了，你不過是在原地打轉，一步也沒有前進呀！” 老驢馬上發火了：“什么？胡說！我的腿天天在走路，這難道不是鐵一般的事實嗎？哼！現在我知道為什么有這樣不負責的批評了，原來庸人都是妒忌天才的！”

2、小猴躲雨

有三個猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀于田野的景色，竟忘了時辰已到黃昏，天氣隱晦欲雨。等它們意識到這點時，豆大的雨點已劈頭蓋臉打了下來。恰巧，路旁有一座小木屋，三個猴子便決定進去躲躲雨。

第一個猴子一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴，轉身對兩個伙伴說：“倒霉！這門是關著的?！?/p>

第二個猴子繞小屋轉了一圈，垂頭喪氣地告訴大家，窗子也都關著，進不去。

第三個猴子嚷道：“別浪費時間了，我們快來想想辦法吧！”

于是，三個猴子圍成一團，冒雨開起了討論會。它們設計了一個又一個開門方案，又一個接一個地否定掉。最后，它們都認為這木屋是無法進去了，只有冒雨回到樹林中去。

正在它們欲走未走的當兒，一陣風把門吹開了。三個猴子又驚又喜：啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖！驚喜之余，它們想，花那么大的勁兒去開會研究，真不如親自動手推一推哩。

3、滿瓶不響空瓶響

狐貍和猴子好幾天沒吃東西了，在路上它們發現了一個洞穴，里面有個神像和兩個瓶子。

狐貍祈求神像：“我們幾天沒吃東西了，這樣下去會餓死的??”

神像說：“這兒有兩個瓶子，一個裝滿食物，一個是空的，你只能用觀察來選擇一個。”

狐貍說：“兩個瓶子中有一個裝滿食物，另外一個是空的，我看這兩個瓶子肯定都是空的。”

聽了這話，一個瓶子開口了：“我才不是空的??”

狐貍一聽，立即伸手抱走另一個瓶子。里面果然都是食物。

猴子大惑不解地問：“你怎么知道這個瓶子里有食物呢？” 狐貍笑著說：“肚子里空空的人，最怕人家說他是空瓶子，肚子里有墨水的人，你說什么他都不在乎。”

4、擠牛奶的姑娘

一天，一個農家姑娘頭頂著一罐牛奶到市場上去賣。

她邊走邊浮想聯翩：“這桶牛奶賣來的錢，至少可以買回三百個雞蛋。若除去意外損失，這些雞蛋可以孵出二百五十只小雞。到雞漲得最高時，便可以拿這些小雞到市場中去賣。那么這樣一年到頭，我便可分得很多錢，用這些錢足夠買一條漂亮的新裙子。對了，買什么顏色的呢？綠色，因為綠色最適合我的膚色。我要穿著它去逛市場，哈，我真漂亮，到時所有的年輕小伙子都會來向我求婚。不行，不管他們怎么懇求，我都得搖搖頭，拒絕他們?！?/p>

想到這里，她真的搖起頭來，頭頂的牛奶隨之掉在地上。她的美妙幻想也隨之消失了。

（與其一味地夢想自己將會如何“出彩”，不如踏踏實實地把握住我們所擁有的東西，一步一個腳印地做事情，認認真真地為夢想而努力。）

5、砍一棵大樹做一根牙簽

一個人忙了好多天，把一棵大樹砍倒了，削了枝又去了皮。

接著他又天天繼續不停地把大樹干砍了又砍，削了又削。

經過半年的工夫，樹干被削得又細又小。

他要做什么呢？

原來他要把樹干做成一根牙簽。

這個人把做成的牙簽，到處拿給人家看，并且得意地說：“這是我砍倒一棵大樹，花了半年的勞動，才做成的一根樹心牙簽呀！” 大家看了都搖搖頭說：“你的勞動不僅毫無意義，而且浪費了大量有用之材，簡直是犯罪！”

6、石崮和洼地

一座崢嶸的石崮和一片低下的洼地做了鄰居。

石崮居高臨下，見多識廣，擺著大架子，自以為很了不起?？墒?，誰都不愿和它接近，它感到有點寂寞。

石崮的一左一右，有兩條小河，它們一面打著旋兒走著，一面輕歌曼舞，這是兩條又年輕又活潑的小河。石崮看了，就想：它們要能停在我的腳下和我做伴，那就好了。于是它對左邊的小河說：“小河呀，快停下來！我很寂寞，你來和我做朋友吧！”

“不?！弊筮呅『哟蛞粋€轉，揚起一朵小浪花說，“我高攀不上你，我不愿和你做朋友！”

石崮又轉過臉來和右邊的小河說：“小河呀，快停下來！我很寂寞，你來和我做朋友吧！”

“不。”右邊的小河也打了一個轉，調皮地說，“你多么偉大呀，我怎么高攀得上！”

左右兩條小河急急忙忙地離開了石崮，往洼地里奔走。洼地沒有用語言來表示歡迎，而是用它寬廣的胸懷迎接它們。兩條小河都停留下來，和洼地成了親密無間的好朋友。不久洼地就變成了一個湖，魚蝦到這里來安居、游泳，青蛙到這里來唱歌、跳舞，連天上的白云，也經常飛到這里來照顧自己美麗的模樣，戀著湖水不愿意離去。這里多么富饒而又美麗呀！

石崮看了，既不理解又很生氣：“難道我不好嗎？為什么它們成群結隊地離開我，去和洼地親熱呢？”可是事實就是這樣：洼地一天一天地富饒起來，而石崮卻永遠是那副既驕傲又孤單的老樣子。

1、猴子與小猴

一個猴子生了雙胞胎，她只寵愛其中的一個，細心撫養，特別愛護，而對另一個卻十分嫌棄，毫不經心?？刹恢鞘裁瓷竦牧α浚莻€為母親寵愛、細心撫養的小猴，被緊緊抱在懷里而窒息死了，那個被嫌棄的卻茁壯成長。（溫馨提示：過分的關心寵愛對孩子的成長不利。）

6、雞媽媽的新房子

雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。

鵝大哥說：“房子造的不錯，如果墻上開一個窗就更好了?！彪u媽媽聽了，很不高興。

夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱，雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到餓大哥的建議。她趕緊在墻上開了一個窗。清新的空氣進來了，屋里涼快多了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想：以后一定要多聽別人的意見。

狐貍對雞媽媽說：“你家的窗子再開大一點兒就更好了?！?/p>

雞媽媽聽了狐貍的話，就把窗子開得大大的。

一天，雞媽媽從外面回到家，發現少了一只雞娃娃，她到處找也沒有找到他們。忽然，她在窗臺上發現了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當。

（溫馨提示：聽不進別人的勸告不好，輕信他人的話也容易上當。）

肉湯的肉湯的肉湯

阿凡提打獵時捕獲了一只野山羊，當天就吩咐妻子煮了一鍋肉，請來自己所有的好朋友吃了。

第二天，幾個游手好閑的人來到阿凡提家門口，說道：

“阿凡提，我們是你的朋友的朋友，也盛情地招待我們一下吧！”

“好，請各位到家里。”阿凡提把他們帶到家里，把朋友啃過的骨頭在鍋里煮了煮，給每人端去一碗湯，說，“請客人們趁熱喝吧！” 這些人驚奇地問道：

“這是什么湯，阿凡提？”

“這是肉湯的肉湯呀！”阿凡提說。

這幾個游手好閑的人，只好每人喝了一碗湯走了。

第三天，遠方的幾個陌生人騎著大馬來到阿凡提家，自我介紹說：

“阿凡提，不認識我們吧？我們幾位都是巴依，是你的朋友的朋友的朋友。聽說你打了只野山羊，還挺肥哩！請你不要吝嗇，招待招待我們吧！”

阿凡提請巴依們坐到屋里，在洗衣服的大木盆里和了一盆泥糊糊，端到巴依們面前，又遞給每人一把小木勺兒，說道：

“高貴的巴依們，喝呀，喝呀！這是肉湯的肉湯的肉湯呀！”

天使的吻痕

大學時代，我認識了一個年輕人，他臉上有一塊巨大而丑陋的胎記。紫紅色的胎記從他的左側眼角一直延伸到嘴唇，好像有人在他的臉上豎著劃了一刀。他英俊的臉由于這塊胎記而變得猙獰嚇人，但外表的缺陷掩蓋不了這個年輕人友善、幽默、積極向上的性格，凡是和他打過交道的人，都會不由自主地喜歡上他。他還經常參加演講。剛開始，觀眾的表情總是驚訝、恐懼，但等到他講完，人人都心悅誠服，場下掌聲雷動。每當這時，我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾帶給他深深的自卑，但并不是每個人都能克服這么嚴 重的心理障礙，在眾人驚疑的目光里言談自如的。

我們成為最好的朋友后，有一天，我向他提出了藏在心里的疑問：“你是怎么應付那塊胎記的呢？”我的言下之意是：你是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的？他的回答我一輩子也不會忘記。

他說：“應付？我向來以它為榮呢！很小的時候，我父親就告訴我：?兒子，你出生前，我向上帝禱告，請他賜給我一個與眾不同的孩子，于是上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做了一個記號。你臉上的胎記就是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室里時，我立刻知道，你是我的！?”

他接著說：“小時候，父親一有機會就給我講這個故事，所以我對自己的好運氣深信不疑。我甚至會為那些臉上沒有紅色?吻痕?的孩子難過。我當時以為，陌生人看到我時所流露出的驚訝是出于羨慕。于是我更加積極努力，生怕浪費上帝給我的特殊才能。長大以后，我仍然覺得父親當年沒有騙我：每個人都從上帝那兒得到了特殊才能，每個孩子對父母來說都是與眾不同的。正因為有了這塊胎記，我才會不斷奮斗，并取得了今天的成績。它何嘗不是天使的吻痕、幸運的標記呢？”

小耗子長途旅行記

有一天，一只小耗子外出旅行。耗子奶奶給他烤了些路上吃的餅，把他送到了洞口。

小耗子是一大早出門的，到了傍晚才回來?！鞍。棠蹋　毙『淖雍傲似饋恚耙?，原來我是最有力量、最靈巧、最勇敢的，可在旅行前我還不知道哩?！?/p>

“你是怎么知道的呢？”奶奶問。

“是這樣的，”小耗子講了起來，“我出洞以后，走呀走呀，來到了大海邊，那海可大可大啦，海面上不停地翻著波浪！可是我并不怕，我跳到海里就游了過去。連我自己都感到驚訝，我竟然游得這么好！”

“你說的大海在哪兒？”耗子奶奶問。

“我們老鼠洞的東邊呀！”小耗子回答說。

“我知道，我知道這個海?！焙淖幽棠陶f，“前些天有一只鹿從那兒走，一跺蹄子，蹄子印里積下來水?！?/p>

“那么你再接著往下聽?！毙『淖诱f，“我在太陽底下曬干了身子，又繼續向前走。我見前邊有一座高山，那山可高可高啦，山頂上的樹把云彩都掛住了。我想，不能繞過這座山過去。我跑了幾步，縱身一跳，就從山上跳了過去。甚至連我自己都感到驚訝，我怎么會跳這么高！”

“你說的那座高山我知道，”耗子奶奶說，“那是水坑后面的小草丘，上面長著草。”

小耗子嘆了口氣，但接著講了下去：

“我繼續往前走，只見兩只大熊在打架。一只白色的大熊，一只棕色的大熊。他們吼叫著，一只熊要打斷另一只熊的骨頭，可是我沒害怕，就撲到他們中間，硬是把他們倆給分開了。甚至連我自己都感到驚訝，我一只小耗子竟然對付得了兩只大熊！”

“原來你說的兩只大熊，一只手白蛾，一只手蒼蠅。”

說到這兒，小耗子傷心地哭了起來。

“鬧了半天，我不是最有力量、最靈巧、最勇敢的呀……我游過去的事蹄子印，跳過去的事小草丘，分開是白蛾和蒼蠅。只不過如此啊！”

耗子奶奶笑了起來，說：

“對于小耗子來說，蹄子印就是大海，小草丘就是高山，白蛾和蒼蠅就是大熊。如果這些你全都不怕，那就說明在整個凍土地帶數你最有力量、最勇敢、最靈巧了。” ”

永遠的坐票

生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經常會得到最好的。

有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票?？墒菬o論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最后一節車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。

他說，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次?？恐校瑥幕疖囀畮讉€車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。

溫馨提示：自信、執著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

第二篇：課前小故事

懶貓和鱷魚

有一只貓天生懶惰，從斷奶以后就不好好捕捉老鼠。他的主人是一位勤勞的農民，他以為自己養了一只城市貓就托人把這只貓送到了城里。于是這只貓便成了城市里的流浪漢。

過了幾天，一個好心人把懶貓抱到了他的家里，喂了懶貓幾頓飯后，懶貓仍不思進取，懶貓總是“飽了躥，餓了懶”新的主人不耐煩了，他把懶貓扔到了郊外的小池塘邊，對他說：“如果你的命大就不會被鱷魚吃掉。”主人說完這句話氣呼呼地走掉了?？墒?，懶貓卻不以為然，它想：“反正我會捉老鼠、會爬樹還怕啥！”懶貓這么想著，就呼呼大睡起來。

懶貓睡了一會兒就被餓醒了，他決定走一走看看能否遇上吃的。

走了一會兒，河邊有一只大鱷魚，一群小鳥正在它的嘴巴里找肉吃。懶貓看見了，問鱷魚：“我能拿肉吃嗎？”鱷魚說：“當然可以。不過只能在這個時間來，萬萬不可以早來！”就這樣懶貓也可以用他那胖乎乎的手爪在鱷魚嘴里拿肉吃了。懶貓再也不用為吃的發愁了。

懶貓一直記著并遵守那條規矩，直到有一天，懶貓突發奇想：“鱷魚為什么不讓我早去呢？是不是怕我多吃他嘴里的肉？”我不能去晚了。

懶貓是這樣想的，也是這樣做的。僅僅早去了一次，結果池塘邊的懶貓不見了。

第三篇：課前2分鐘小故事

課前2分鐘小故事

大家好：

今天，我給大家講一個故事，題目是《農夫過河》。

從前，一個農夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。那兒僅有一只很小的舊船，農夫每次最多只能帶其中的一樣東西上船，否則就有沉船的危險。

可是調皮的狗欺侮膽小的兔子，貪嘴的兔子又要吃鮮嫩的青菜。先帶什么呢?農夫想啊想，終于想出了一個過河的辦法。小朋友，你知道農夫是怎么做的嗎？

原來農夫第一次先帶兔子到對岸，然后空手回來。第二次，帶狗到對岸，但把兔子帶回來。第三次，把兔子留下，帶菜到對岸，空手回來。最后，帶兔子到對岸。這樣三件東西都帶過河去了，一件也沒有遭受損失。

第四篇：大學課前三分鐘演講小故事

2015大學課前三分鐘演講稿

第1篇：課前三分鐘演講稿

各位同學、老師：

早上好！

很榮幸我是我們班第一個做課前三分鐘演講的人，我的普通話不是很標準，還望各位同學、老師海涵！我演講的題目是---------------我們是90后

90后的我們活潑可愛，意志堅定，聰明好學，我們是祖國的未來，我們是展翅飛翔的雛鷹，因為我們有著一個響亮的稱號—90后

我們不屈不撓，意志堅定。面對困難，我們從來沒有害怕和退縮。我們堅信：只要有堅定的信念，任何困難都阻擋不了我們前進的步伐!90后的我們聰明好學。但有時候也犯糊涂。我們活潑但也頑皮。90后的我們熱愛祖國。不容許自己的祖國受到傷害，例如:釣魚島事件。黃巖島事件。90后的我們在祖**親的呵護下健康成長，茁壯成長。我們也會努力學習，長大后為祖國的建設，奉獻出自己一份微薄的力量！讓別的國家不敢小瞧咱們中國。

90后的我們當中大多數是，獨生子女，但是我們并不是嬌生慣養。我們也常常幫父母做一些力所能及的事情。

金無足赤，人無完人.每個人都有自己的優點和缺點，我們90后也不例外。90后的我們愛看上網。許多90后甚至迷戀上了它，學習成績下降，造成了嚴重的后果。他們享受著優越的物質條件，但他們的內心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會，卻整天沉迷在游戲中無法自拔，浪費大好青春。

我們90后是幸福的，是快樂的，是時代的健兒，是祖國未來的希望。在這樣一個先進的時代，我們應該更加努力，奮發向上，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦

從古至今釣魚島都是中國的。

我的演講完畢，謝謝大家的收聽！

第2篇：課前三分鐘演講稿

嘿，大家好，我是30號。今天我演講的主題是：父親。

一生要強的爸爸，雙手撐起我們的家，每當我聽見父親這首歌時都會頭低低眼濕濕（用白話）可是，盡管如此，我依舊聽他千百遍，別人總是說女孩子愛纏媽媽?？墒俏艺J為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要說三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有說不盡的感謝言不盡的尊敬。我一直為我有這么一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿初三和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她說，爸爸在初三畢業前的哪、那個家長會對她說了一句令她哭笑不得的話。我爸說：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經過兩個月的洗禮，我發現我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣是爸爸來參加。出乎意料的是，他遲到了。這是10年來他第一次在我的家長會上遲到。當時的情景：9點：喂，爸，你在哪？半個小時半個小時，爸還在新塘。半個小時后喂，爸。到了到了。五分鐘五分鐘。當時，我頓時萬分無語。家長會后，很慶幸我能夠活著回到家。爸對媽說，明天一家人出去玩。媽說，怎么了？考得很好？小孩子，盡力就好，這次考試算什么，失敗乃是成功之母。十五年了，這是我嚴厲的父親第一次對我說這樣的話。同時，讓我想起另外一件事：上兩個星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當時很奇怪，好好地爸怎么打電話來了，不是有什么事吧。接了。喂，惠惠啊、，回到家了嗎？現在是在劉老師那還是回到家了？最近怎么樣？讀書辛苦不？是不是很累？

如果太累書法就別去了，好不好？有什么需要就和爸爸說。對不起啊，這個星期爸都沒空，一餐飯都沒在家吃，不要怪爸哈，待會去學校，學習努力點，認真點。掛了電話后，我哭了。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴厲的父親何曾說過對不起三字？父母是世界上最愛我們的人，沒有之一。很多時候，我很想說對不起，可是幼稚透頂的自尊心讓我無法說出口。這微不足道的謝謝你，爸，你收下吧。

欲知后事下回分解。

我是30號，30號就是我。我是劉美惠。

我的演講完畢，謝謝大家。

第3篇：課前三分鐘演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過：世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：很簡單，山若不過來，我就過去。弟-子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。篇二：課前三分鐘勵志演講稿

課前三分鐘勵志演講稿一

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態度。

曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態度，相信后者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲沮喪的心情。

或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現在為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態看待呢？

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自己的理想。

相信，假若沒有積極樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫—凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。

課前三分鐘勵志演講稿二

同學們：

大家好！

作為剛邁入初中的學生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。

亞伯拉罕?林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現了自己的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。

同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以以實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的意義。

無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動力。

謝謝大家！

課前三分鐘勵志演講稿三

同學們: 大家好!看看身邊，想想自己，我們可能會有這樣的發現:不知從何時起，考試作弊這種現象在校園中竟然已泛濫成災！

高考，在我們的心目中是權威的、神圣的，可是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的高考集體舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考替考案、四川德陽舞弊案等等，這一幕幕，讓我們覺得誠信正在一步步遠離我們。

回過頭來想想我們自己，有很多人也的確如此：面對一次次階段性考試，面對自己鄭重簽下的誠信承諾書，居然沒有幾個人能堅守住那份誠信，最終，一部分人選擇了作弊。

我的學長們，我的同學們，你們想過沒有，其實堅守誠信與取得高分兩者并不矛盾。只要平時腳踏實地學，投入時間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是，為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險，而背叛自己的誠信呢？也許面對分數和利益的巨大誘惑，有人會認為：誠信值幾個錢？別人都不要誠信了，我還要誠信干嘛？于是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下。考試誠信承諾書簽了給誰看？簽了又有什么用？雖然在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風時，誠信顯得那么脆弱。但如果我們每個人都能時刻提醒自己，告誡自己，時刻注意自己的一言一行，堅守住那份誠信，相信我們一定會收獲到令自己滿意的成績。

我們真的不想人們再說起“誠信”時，留下的只是一聲嘆息。同學們，希望大家在以后漫長的人生之路將誠信作為做人的根本。同學們，讓我們用心期待誠信，在誠信里感受溫暖，在誠信中憧憬明天。謝謝大家！

課前三分鐘勵志演講稿四

同學們：

大家好！

在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經埋怨過，腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發覺霍金轉動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑?? 也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。

曾經有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變為一盤散沙。經過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機?？梢?，在生態環境中，沒有磨難就不會有生態平衡的系統。

人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。

同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。課前三分鐘勵志演講稿五

各位同學：

大家好！

小草看到蒼松的偉岸，便立志發奮圖強，可經歷千辛萬苦，還是一株普通的小草；蜩與學鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。

它們付出努力了，卻沒有實現自己的目標。為什么呢？因為它們沒有認清自己，沒有把握好自己應該努力的方向。

一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認清自己的實力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高

的成就，而且也保衛了大漢江山的穩定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業抱負，改修“理論物理學”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。

認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結果，很難想象潘長江能夠在nba的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。

如果不能成為自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩]有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報?，F實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。

做自己的伯樂，發現自身的閃光點，認清自己奮斗的方向，把握自己，經過堅持不懈地奮斗，經過挫折的暴風雨，才會出現鷗翔魚游的天水一色。

同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

謝謝大家！篇三：課前三分鐘演講

課前三分鐘演講

一、什么是演講

演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。

演講是一門語言的藝術，它旨在調動起聽眾情緒，并引起聽眾的共鳴，從而傳達出你所要傳達的思想、觀點、感悟。

三、課前三分鐘演講的好處 “課前三分鐘”，就是利用每節語文課前三分鐘左右的時間，通過學生說話的方式，以提高學生語言組織和表達能力，鍛煉膽魄，充分體現新課程“一切以學生為中心”的原則。這一方法，能有效地提高學生學習語文的興趣，進一步挖掘學生的創造力，全面提高學生素養，具有其它教學環節不可替代的作用。

語文課前三分鐘活動，針對一個專題一個訓練點，學生查閱資料，充分準備，參與評價，心、口、手、腦并用，是語文知識和語文涵養的一次綜合展示，有利于學生實踐能力的培養和提高。

語文課前三分鐘活動，在富有生成性的開放空間中，個體不斷展示、豐富、發展和超越，能使多數同學的口語表達能力得以充分展示。促進了學生的課外閱讀、擴大了知識面、開闊了視野、拓展了思維領域，使語文課的空間頓時闊大，又鍛煉了他們聽、說的能力，而且同學們興趣很高。

課前三分鐘一般以學號或座位為序，做到全員參與這個辦法，學生每學期可有4次以上訓練機會。使愛說話的有了表現的機會，不敢說的也得到了鍛煉。剛開始訓練時，很多學生心理緊張，站到講臺上兩腿發抖，結結巴巴的說不出所以然。但經過一段時間訓練后，人人都鎮定自若地暢敘所聞所感了。

輪到的同學在講臺上讀自己選好的文章的時候，其他的同學都在認真聽，從中汲取對自己有用的東西，有的同學還在積極準備要從什么角度去評，或者找到自己的共鳴點。另外，其他的同學也在聽評價的同學的發言，可以聽到從不同角度作出的對同學文章以及同學閱讀情況的分析的內容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產生共鳴。聽的所有細節和訓練都有了，也是聽的全方位的提高。

三、策略方法

下面就根據實踐，從內容、形式、要求三個方面談談開展“課前三分鐘”的策略與方法。

（一）內容

1、根據學生的年齡和班級的實際情況。

課前三分鐘教學有不同的側重點，這個側重點，可以根據教材的進度、內容進行設置，可以根據各年級、各班學生的實際情況，也可以根據當時、當地環境情況，從內容要求、發展目標等各方面而有所側重，可以形成很多的語文教育活動模式。例如：

對于一年級或剛開始“課前三分鐘”的班級，可以讓學生誦讀古詩詞中的名篇，作為過渡期與適應期，讓他們感受到上課前的氣氛，這同時也是對學生進行中華傳統文化教育的好機會。也可以從說一則笑話、一個小故事、一件趣事開始，讓大家對“課前三分鐘”產生興趣。

到了中年級，說話的內容要作相應的調整?？梢允且粍t新聞報道，可以推薦好書，可以講課文的相關資料??到了高年級，可以把課前三分鐘的活動與口語交際、習作聯系起來，可以是話題的演講，可以是自己優秀習作的朗讀??無論說什么內容，都必須是對學生語文能力的發展有幫助。

第一輪訓練難度要較低，可允許學生照稿讀，主要是鼓勵他們敢于站在講臺上演講，尤其要強迫那些平時少發言的學生開口說話。第二輪訓練稍微提高說話的難度，要求學生脫稿演講，藉此訓練學生的思維能力和記憶能力。第三輪訓練則是即興演講，自由發揮，訓練他們的思維能力和反應能力。2，把握住課前的三分鐘。

課前三分鐘以學號或座位為序，做到全員參與這個辦法，學生每學期可有2——3次以上訓練機會。使愛說話的有了表現的機會，不敢說的也得到了鍛煉。剛開始訓練時，很多學生心理緊張，站到講臺上兩腿發抖，結結巴巴的說不出所以然。但經過一段時間訓練后，人人都鎮定自若地暢敘所聞所感了。

輪到的同學在講臺上讀自己選好的文章的時候，其他的同學都在認真聽，從中汲取對自己有用的東西，有的同學還在積極準備要從什么角度去評，或者找到自己的共鳴點。另外，其他的同學也在聽評價的同學的發言，可以聽到從不同角度作出的對同學文章以及同學閱讀情況的分析的內容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產生共鳴。聽的所有細節和訓練都有了，也是聽的全方位的提高。

做到每節課前有人負責，每節課上有不同的內容，匯報的形式可以不同。為了更有效的利用好這珍貴的三分鐘，教師要做好細致的安排。內容除了本學期要求背誦積累的內容外，還可以結合當天的課程進行搜集信息，也可以是學生自己感興趣的話題?？傊?，不能讓課前三分鐘流于形式。

（二）模式

1、提前布置，確定說話內容。

說話的內容可以是由老師決定，也可以師生共同商議。無論何種方式，一定要提早與學生溝通，沒必要“搞突然襲擊”。

2、充分準備，脫稿，說話流利。

要求脫稿，一方面能提高學生的記誦能力，另一方面還可以讓學生在反復背誦中加深對

主題的理解。每一次背誦都是一次學習的過程，也是一次提高的過程，如果手拿講稿，照稿宣科，念完為止，像是在應付一件苦差，很難引起聽眾的共鳴。如果學生沒做充分的準備，當次的活動完全失去意義。

在講的時候要求做到：語言流利，不能結結巴巴，普通話要標準，最關鍵的一點是站在臺上時，儀態要大方，聲音要洪亮。

3、同學簡評，指出優劣。

教師教會學生評價他人是很重要的，我們的點評以鼓勵、提出建議為主。既然學生千差萬別，所講內容豐富多彩，說話的風格各不相同，那么演效果肯定不會一致。大多數孩子都是敏感、自尊心強的，他們渴望成功，渴望得到認可和表揚，所以教師要引導全班同學學會點評：對其中成功者進行充分地肯定，讓其盡享成功的愉悅，進一步激發他們的表現欲望和創造欲望，為其他學生樹立一個榜樣。對于不太成功的演講，要善于從“不成功”中發現閃光點：如所選內容與眾不同，感受有自己的真情實感，聲音響亮，普通話標準??讓學生體會到了小小的鼓勵，使其對下一次課前三分鐘活動充滿渴望。當然，對學生存在的較為明顯的不足，師生應及時婉轉指正，能讓學生在尊重中成長，在感激中進步。

評價時關注點要全面，可以從內容出發進行分析，也可以補充文中內容相關聯的人事物或者文章，還可以就同學說的效果問題進行評價，不拘一格。同學們也可以就前面評價中認為有問題的地方評價或者反評價、批評，也可以辯論，造成了一種熱烈的氣氛。

4、建立機制，有效促進。

有效的獎勵、競賽能促進學生良好學習習慣的形成及鞏固。為了調動全班演講的積極性，每過一個階段，請全體學生投票，評選出周冠軍、月冠軍，通過十進五、五進三最終評出學期總冠軍。并贈上好書一本以資鼓勵！適時地開展全年級或全校的演講比賽，讓“課前演講”中的姣姣者在更大的舞臺中得以鍛煉。

5、形成模式，規范主持

從一開始，老師就要培養一位同學擔任活動的主持，并把整個活動的程序確定下來。就算老師不在場，活動依然能如期開展。程序如下：

?“課前三分鐘”現在開始，有請xxx同學來主持，大家歡迎！（掌聲）?今天，我給大家講的是?? ?我的??講完了，請大家給我提出寶貴意見（或是大家有什么補充）？ ?三人點評或補充。

?課前三分鐘到此結束，請老師上課。

（三）、明確要求

為了使活動更加有效，我對其中的細節提出了明確的要求，并在提要求后花了一段時間訓練、跟進，使其扎扎實實地開展，不流于形式。

1、充分準備。為了活動的順利開展，主持人要在前一天向將輪到的同學確認：準備好了沒

有？如果沒有，通知組長督促或換人，覺不能出現浪費時間的事情。那要扣該小組5分。

2、有些同學說話的聲音太小，其他同學因為聽不見，就鬧哄哄的，影響了整個活動的進行。因此大家不要說話，可以用舉手示意的方法，“告訴”說話的同學：聲音還要大點；如果沒有改善，可以不評分。

3、在同學發言時，其他同學一定要認真傾聽，如果說話或不留心，主持人有權扣該同學所在小組的分數。

4、評價的時候，要先評優點，再評缺點，不能有惡意誹謗的事情發生。

5、統一評分的手勢，要求全班都要參與。

6、對于每一個參與的同學，都要用熱烈的掌聲歡迎。

四、功在課前,效在課內。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，課堂演講是一個整體規劃、循序漸進的系統性工程，它不但能使課堂教學形式多樣，而且可以通過“讀──寫──說──感”的有機結合，深深地激發學生自覺讀書的積極性，大大提高了學生的文學素養，使學生在語文實踐中真正體味到了學語文的愉悅。同時，使學生達到學習和做人的共同進步，真正成為一個有魅力、受歡迎的人，讓教育真正走向全人教育。

第五篇：課前小演講

課前小演講，做出大文章

——興化市實驗小學課

前小演講規范

擠出時間，安排課前小演講，可以鍛煉口才，增強自信，增進感情，提高素質，培養能力。

一、自主準備五件事

演講按學號或按座位順序進行，專人（學生）負責友情提醒，提前一周做好準備。

１．確定話題：每周或每月一話題，指定話題或自主選擇話題。２．搜集資料：從書中找資料，上網查資料，在交談中積累資料。３．歸納成文：下筆成文，先總后分或總分總，提倡一事一議。４．朗誦記憶：用心記憶，練習朗誦，注意演講與朗讀的區別。５．模擬試講：在家里為父母演講，請父母指寶貴意見。

二、自動運行五要求：

１．定式：師生問好之后，小演講立即啟動。

２．限人：兩至三名學生。

３．守時：每人2分鐘左右，總時間不超過5分鐘。

４．立規：登臺候講、姿態大方、脫稿（不看演講稿）、聲音洪亮、語言流暢、語速適中。

５．送評：演講完畢，教師帶頭鼓掌，必要時給予一句話點評。

三、提高實效五注意

１．有計劃：演講要有計劃，避免隨意性和盲目性。

２．長堅持：演講要長期堅持，不間斷，這樣才能收到較好的效果。

３．勤指導：教師要加強指導，向學生傳授一些演講技巧。演講稿內容要由老師或家長最后把關，確保演講內容的健康、科學，切忌采取“放羊式”。

４．巧結合：小演講可以與語文教學巧妙鏈接。如：課文作者的小故事、課文內容的延伸發展、學習后的感悟，都可作為小演講的內容。

５．多鼓勵： 以掌聲代替評價；人人享受掌聲；期中期末總結成敗得失，表彰能手。

附：課前小演講話題60道

1．我的一家。

2．夸夸我的爸爸（媽媽）或我自己。

3．我最崇拜（敬佩）。

4．這就是我／我的愛好。

5．我最喜歡春（夏、秋、冬）天。

6．我想這樣（為自己或父母）過生日。

7．我最喜歡的一本書（一首歌）／我最想推薦的一本書。

8．我的理想（夢想）。

9．我的一個小心愿／我最大的愿望。

10．我們班的新聞聯播／（國家）一句話新聞／今日要聞／今日播報。

11．我最喜歡的一則名言。

12．描述一位你心中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義。

13．14．說說你受委屈時的感受。

15．未來的學校（書包）等。

16．請先大笑一聲，然后給大家講個笑話。

17．先給大家微笑一下，然后談談你對笑的認識。

18．小學生能不能用手機。

19．你喜歡做男生還是女生？

20．晚上自已在家做作業好還是到輔導班做作業好？／上輔導班的利與弊。

21．創建文明（衛生）城市我們應該怎么做？

22．我親眼目睹的一次交通事故。

23． 小手拉大手文明齊步走（談談遵守交通規則）。

24．我的讀書心得／學習了《

25．說說你曾經做過的壞事。

26．請你談談“溫室效應”／“山寨現象”／“酸葡萄心理”。

27．我所了解的鄭板橋（其他名人）／請你評價一位偉人（如毛澤東等）。

28．請你談談對“不能讓孩子輸在起跑線上”的理解。

29．對學生的管理到底該寬松還是嚴格好？

30． 假如我是老師（校長、市長）。

31． 考試是考查學生能力的最佳途徑嗎？

32． 學習的樂趣從何而來？

33．學習的最終目標到底是什么？

34．你認為中國能在五十年內趕超美國嗎？

35．中國如何才能成為真正的大國？

36．老師對學生的作用到底是起輔助還是主要作用，學習到底是靠老師還是自己？

37．也談“居安思危”／ “天道酬勤”。

38．讀課外書會耽誤學習嗎？／我說“開卷有益”／我說繪本／我說卡通書。

39．成功并不像你想像的那么難

43．“人生處處是考場”。

44．單獨思考往往會創造奇跡。請針對“智慧總是在孤獨中生根”這句話，談談你的見解。

45．話說“幸福是什么”／“安全重于泰山”／“健康是福”。

46．話說 “難得糊涂”／“吃虧是?！?／“欲速則不達” ／差之毫厘謬以千里。

47．把下面的詞語串成一個故事：

①吃飯水葉子風

②星星柿子餅干牛

③豬河水老師紅薯

48．我是這樣看待分數的。

49．如果你是老師，上課有同學打瞌睡，你怎么辦？

50．先模仿一下你喜愛的人物（明星）的動作，然后說說你什么喜歡他（她）？

51．你認為什么發明（發現或創造）對你的人生產生了最大的影響？

52．請你談談“細節決定成敗”／“性格決定命運”這個命題。

53．假如你是男（女）生，談談你對本班女（男）生的看法。

54．網絡游戲害處大／談談你對交“網友”的看法。

55．好習慣受益終身／壞習慣貽害無窮。

56． 談談“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”／ “一屋不掃，何以掃天下”。

57．失敗是成功之母／失敗面前挺起胸膛。

58．知識就是力量！／知識就是力量嗎？／

59．生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。請以此為話題演講。

60．談談你對“金錢不是萬能的”的理解。