第一篇：五年級課前小練9月15日

五年級課前小練9月15日

1、一根電線對折3次，每段長1.75米，這根繩子長多少米？

2、現(xiàn)在1歐元等于7.9元人民幣，張老板有5000歐元，他如果兌換成人民幣是多少元錢？

3、現(xiàn)在1元人民幣兌換178.6韓元，老李有5000人民幣，他如果兌換成日元是多少元錢？

4、兩數(shù)相除的商是3，余數(shù)是9，如果把被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)相加，它們的和是125，則被除數(shù)是多少？除數(shù)是多少？

5、兩數(shù)相除的商是6，余數(shù)是10，如果把被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)相加，它們的和是124，則被除數(shù)是多少？除數(shù)是多少？

五年級課前小練9月15日

1、一根電線對折3次，每段長1.75米，這根繩子長多少米？

2、現(xiàn)在1歐元等于7.9元人民幣，張老板有5000歐元，他如果兌換成人民幣是多少元錢？

3、現(xiàn)在1元人民幣兌換178.6韓元，老李有5000人民幣，他如果兌換成日元是多少元錢？

4、兩數(shù)相除的商是3，余數(shù)是9，如果把被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)相加，它們的和是125，則被除數(shù)是多少？除數(shù)是多少？

5、兩數(shù)相除的商是6，余數(shù)是10，如果把被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)相加，它們的和是124，則被除數(shù)是多少？除數(shù)是多少？

第二篇：課前小練1

一、(12分，每小題3分)1.下列詞語中，沒有錯(cuò)誤字的一組是

A.養(yǎng)分 舶來品 憑心而論 知往鑒今 坐收漁人之利 B.渲泄 擦邊球 斷章取義 真知灼見 迅雷不及掩耳 C.家具 座上客 明槍暗箭 捫心自問 恭敬不如從命 D.簡煉 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 畢其攻于一役 1．【答案】C 【解析】(A 項(xiàng)中的“憑”應(yīng)為“平”，B 項(xiàng)中“渲”應(yīng)為“宣”，D 項(xiàng)中的“攻”應(yīng)為“功”，“簡煉”是“簡練”的異形詞，就目前來看，不能算錯(cuò)。)2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽紙貴。

B.科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。

C.假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。

D.學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都應(yīng)該追本溯源，看看自己做得如何。

2．【答案】A 【解析】（“洛陽紙貴”比喻著作風(fēng)行一時(shí)?！安蝗莘终f”不容許分辯說明?！扒闪⒚俊弊兎▋憾ǔ鲂┟縼磉_(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康摹?/p>

“追本溯源”比喻追究事情發(fā)生的原因。）

⑴早歲那知世事艱，________。樓船夜雪瓜洲渡，_________。________，鏡中衰鬢已先斑。_______，________。（陸游《書憤》）

⑵① ___________，少長咸集。（王羲之《蘭亭集序》）②_______________，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，_____________。（劉禹錫《石頭城》）

③獨(dú)自莫憑欄，無限江山，_____________。______________，天上人間。（李煜《浪淘沙》）

第三篇：高三語文小練9

新學(xué)期小練9 C．要害 編造 徑直 D．要害 臆造 徑直

1、（廣東卷）下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音完全不相同的一組是 7.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ò不站恚〢.禪讓 闡明 嬗變 煽風(fēng)點(diǎn)火 潸然淚下 A．那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽紙貴。．．．．B.庇蔭 紕漏 毗連 篳路藍(lán)縷 蚍蜉撼樹 B．科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。．．．．C.侍奉 對峙 吞噬 恃才傲物 舐犢情深

C．假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。．．．．D.湍急 祥瑞 揣摩 惴惴不安 氣喘吁吁

D．學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都應(yīng)該追本溯源，看看自己做得如何。

2、（北京卷）下列加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是 ．．．．8.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一句是（北京卷）

教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌聲粗獷

A、shǐ zī cháng cháo kuàng A.大英博物館近來因財(cái)力吃緊，裁減工作人員，與中國文物有關(guān)的職位首當(dāng)其沖，這樣，．．．．B、shì cī cháng kē guǎng 中國文物的巡展活動(dòng)自然難以開展。C、shì cī táng cháo kuàng B.有的國家靠“采購”外籍運(yùn)動(dòng)員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞D、shǐ zī táng kē guǎng 臺上歷練的機(jī)會(huì)，這真是買櫝還珠。．．．．

3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 浙江卷

C.有些地方的球迷，對主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新．．．．A．蔥蘢 絆腳石 怨天尤人 一如既往

詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。B．迄今 名信片 提綱挈領(lǐng) 老成持重

D.有的專家認(rèn)為，能無所顧忌地發(fā)表自己的相法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)C．幅射 照相機(jī) 有恃無恐 竭澤而漁 ．．．．導(dǎo)者的潛質(zhì)。D．氣概 座右銘 滿腹經(jīng)綸 世外桃園

4、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 重慶卷

9、（2011四川卷）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．帳篷 跚跚來遲 對簿公堂 恃強(qiáng)凌弱 A．今年暑假，我市將舉辦

鄧學(xué)棟上傳 蓋方泌，字季源，山東蒲臺人。嘉慶初，以拔貢就職州判，發(fā)陜西，署漢陰通判、石泉知縣。三年，署商州州同。治州東百里曰龍駒寨，寨之東為河南，南出武關(guān)為湖北。路四通，多林莽山徑，易憑匿。時(shí)川、楚教匪屢由武關(guān)入陜西。方泌始至，民吏掃地赤立①，賊酋張漢潮擁眾至，乃罝藥面中，誘賊劫食，多死，遂西走，大軍乘之，漢潮由是不振。方泌集眾謀曰：“賊雖去，必復(fù)來。若等逃亦死，守不得耕種亦死。我文官無兵，若能為吾兵，當(dāng)全活爾?！北娫唬骸拔┟??！蹦酥ぞ奂Z，戶三丁抽一，得三千人，無丁者以財(cái)佐糧糗兵械，親教之戰(zhàn)，辰集午散，無廢農(nóng)事。

四年，賊屯山陽、鎮(zhèn)安，將東走河南，迎擊敗之；又擊賊于鐵峪鋪，賊據(jù)山上，而伏其半于溝，乃分兵翦伏，奪據(jù)東山上，數(shù)乘懈擊之，賊宵遁。后賊由雒南東逸，方泌馳至分水嶺，間道走鐵洞溝出賊前伏待之，賊錯(cuò)愕迎戰(zhàn)，遂敗，斬首數(shù)百，鄉(xiāng)兵名由是大振。自武關(guān)至竹林關(guān)，鄉(xiāng)兵皆請隸龍駒寨。

五年，知州困于賊，方泌馳百九十里至北灣，賊驚曰：“龍駒寨兵至矣！”時(shí)賊屯州西及雒南、山陽各萬余人，欲東出。方泌勒鄉(xiāng)兵二萬，列三大營以待。會(huì)官軍至，夾攻，賊大敗，幾盡殲。是役枕戈而寢者五十日。游擊②某誣以事，解職，大吏直之，得留任。賊遂相戒無過商州。

八年，授盩厔知縣，猶時(shí)時(shí)入山搜賊，又獲寧陜倡亂者四十余人。境內(nèi)甫定，捐俸賑饑，旌死節(jié)婦，河灘、馬廠、鹽法，皆區(qū)畫久遠(yuǎn)。擢寧陜同知。仁宗召見，問商州事甚悉。擢四川順慶知府。渠縣民變，大吏屬以兵。方泌曰：“此賽會(huì)人眾，至各相驚疑，訛言橫興，非叛也。”捕十二人而變息。調(diào)成都，母憂歸。服闋，授福建延平。尋調(diào)臺灣，兩署臺灣道。屢讞③大獄，皆聚眾洶洶，稍激則變。方泌一以理喻，蔽罪如法。道光十八年，卒。

（選自《清史稿?列傳二百六十五》）

【注】①掃地赤立：空無所有，形容窮困之極。②游擊：古代官名。③讞：審判定罪。11．下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是 A．后賊由雒南東逸 逸：逃跑 B．方泌勒鄉(xiāng)兵二萬 勒：率領(lǐng) C．大吏屬以兵 屬：歸屬 D．蔽罪如法 蔽：判決

12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A．①乃罝藥面中 ②是乃仁術(shù)也

B．①親教之戰(zhàn) ②句讀之不知 C．①是役枕戈而寢者五十日 ②王怒而疏屈平

D．①方泌一以理喻 ②請以趙十五城為秦王壽 13．下面六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)蓋方泌“治亂有方”的一組是 ①乃罝藥面中，誘賊劫食 ②而伏其半于溝，乃分兵翦伏 ③賊錯(cuò)愕迎戰(zhàn)，遂敗 ④是役枕戈而寢者五十日 ⑤皆區(qū)畫久遠(yuǎn) ⑥捕十二人而變息 A．①④⑤ B．①②⑥ C．②③⑥ D．③④⑤ 14．下列對原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A．嘉慶三年，蓋方泌代理商州佐官，所轄區(qū)域四面暢通，而且有很多山林路徑，便于藏匿，這給了川、楚教匪出入此地的機(jī)會(huì)。

B．當(dāng)時(shí)商州老百姓非常窮困，蓋方泌設(shè)計(jì)誘殺當(dāng)?shù)胤速\，并在當(dāng)?shù)丶狭岁?duì)伍，親自訓(xùn)練，定時(shí)集散，因此沒有耽誤農(nóng)事。

C．蓋方泌多次帶兵擊敗匪賊，其鄉(xiāng)兵名聲大振，吸引了很多人加入隊(duì)伍，以至于匪賊聞聲喪膽，相互告誡不要經(jīng)過商州。

D．蓋方泌有豐富的平亂經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)渠縣發(fā)生民變時(shí)，他清醒地做出判斷，認(rèn)為并非百姓叛亂，最終平息了民變。調(diào)職成都后因?yàn)槟赣H的擔(dān)憂而回家盡孝。

15．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）我文官無兵，若能為吾兵，當(dāng)全活爾。（3分）

（2）游擊某誣以事，解職，大吏直之，得留任。（4分）

（3）屢讞大獄，皆聚眾洶洶，稍激則變。（3分）

新學(xué)期小練9

鄧學(xué)棟上傳

1、答案：D A項(xiàng)“禪”和“擅”均讀“shàn”，“煽”和“潸”均讀“shān”，“闡”讀“chǎn”；B項(xiàng)“庇”“篳”均讀“bì”，“紕”讀“pī”，“毗”“蚍”均讀“pí”；C此項(xiàng)“侍”“噬”“恃”“舐”均讀“shì”，“峙”讀“zhì”；D項(xiàng)“湍”讀“tuān”，“瑞”讀“ruì”，“揣”讀“chuǎi”，“惴”讀“zhuì”，“喘”讀“chuǎn”，D項(xiàng)讀音各不相同，所以選D

2、B 3．A（B．名——明。C．幅——輻。D．園——源）

4、C． A 項(xiàng)中“ 跚跚來遲”的“ 跚”應(yīng)為“姍”，“姍姍”意為：形容走路緩慢從容的姿態(tài)。B項(xiàng)中“衣衫爛褸”的“爛”應(yīng)為“襤”。D 項(xiàng)中的“裨官野史”中的 “裨”應(yīng)為“稗”。故答案為C 5．（2005年江西卷）答案：B 【解析】“委派”是“派人擔(dān)任職務(wù)或完成某項(xiàng)任務(wù)”的意思，強(qiáng)調(diào)的是派遣；“委任”是“派人擔(dān)任職務(wù)”的意思，強(qiáng)調(diào)的是任命?！氨M管”是一個(gè)表讓步關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文是由此產(chǎn)生的相反的結(jié)果?！安还堋笔且粋€(gè)表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示條件或情況不同而結(jié)果不變，它所引導(dǎo)的一般是有疑問詞的句子或選擇關(guān)系的句子?！巴茀s”是“拒絕，推辭”的意思；“推諉（推委）”是“把責(zé)任推給別人”的意思。解答這類試題，對實(shí)詞要注意分析不同語素，對虛詞可以通過另造句子來分辨，總的來說，要放在這一定的語境中考察。6．（2005年重慶卷）

答案：A 【解析】“重要”指具有重大的意義、作用和影響的?！耙Α雹俦扔髦匾牟糠只蜍娛律现匾牡攸c(diǎn)；②身體上能致命的部位?！耙茉臁敝笐{主觀的想法編造?！熬幵臁雹侔奄Y料組織排列起來（多指報(bào)表等）；②憑想像創(chuàng)造（故事）；③捏造?！皬阶浴北硎咀约褐苯有袆?dòng)，多指自作主張，擅自行動(dòng)，含貶義。“徑直”①表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱；②表示直接進(jìn)行某事，不在事前費(fèi)周折。7.【答案】A（“洛陽紙貴”：出自《晉書?文苑?左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風(fēng)行一時(shí)。“不容分說”：分說指辯白，解說。不容人分辯解釋，不容許分辯說明。出自元?武漢臣《生金閣》三折：“怎么不由分說，便將我飛拳走踢只是打?！薄扒闪⒚俊弊兎▋憾ǔ鲂┟縼磉_(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康??！白繁舅菰础北扔髯肪渴虑榘l(fā)生的原因。）8.【答案】B【解析】“首當(dāng)其沖”比喻是先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里符合語境?！岸炷茉敗敝浮奥牭拇螖?shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來?！庇迷谶@里符合語境?！盁o所顧忌”意為“做事時(shí)沒有過多的顧慮”，用在這里符合語境?！百I櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)，這里不能把外國運(yùn)動(dòng)員”和“本土選手”比作“櫝”(外表很美但價(jià)值不大的木匣子)和“珠”(真正有價(jià)值的東西)的關(guān)系，故B錯(cuò)。

9、答案：C 解析：A．“均是由??組成”句式雜糅；B．“對火箭起飛前”搭配不當(dāng)； D．“推行”“服務(wù)忌語”不合邏輯。

10、答案： C．“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前面缺了介詞“對”。11．C（屬：集合）

12．D（以：用，拿，介詞。A．于是，連詞；是，動(dòng)詞。B．他們，代詞；助詞，賓語前置的標(biāo)志。C．連詞，表修飾；連詞，表順承。）

13．B（③是間接表現(xiàn)，④是體現(xiàn)戰(zhàn)事辛苦，⑤是體現(xiàn)治民措施有方。）

14．D（錯(cuò)在“因?yàn)槟赣H的擔(dān)憂而回家盡孝”，應(yīng)為：因?yàn)槟赣H去世而回家守孝。）15．（10分。基本上一句1分，重點(diǎn)關(guān)注重要實(shí)詞、虛詞、詞類活用、特殊句式等。）（1）（3分）我是文官?zèng)]有兵，如果你們能成為我的兵，我就能讓你們都活下來。

（2）（4分）某官員拿事情誣陷他，他被解除職務(wù)，地方官（大官）認(rèn)為他是正直之士，他因此能夠留任。

（3）（3分）多次審理大的案件，都是聚集了很多勢頭兇猛的人，稍一激化就能發(fā)生事變。

鄧學(xué)棟上傳

第四篇：9月分課前三分鐘

九年級任課老師寫教案時(shí)課前三分鐘的主題如下： 9月7日

民族團(tuán)結(jié)的含義

9月9日

如何識別恐怖嫌疑人？

9月10日

中華人民共和國義務(wù)教育法（第一，二，三條）9月14日

黨和國家的民族團(tuán)結(jié)政策 9月16日

如何識別可疑車輛？

9月17日

中華人民共和國義務(wù)教育法（第四，五條）9月21日

各民族要共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展 9月23日 9月24日 9月28日 9月30日 10月1日 性

10月7日 10月8日 在報(bào)警時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？

中華人民共和國義務(wù)教育法（第六，七條）什么是民族區(qū)域自治

緊急撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場應(yīng)注意什么？

中華人民共和國義務(wù)教育法（第八，九條）10月5日緊急情況下如何進(jìn)行自救互救？

中華人民共和國義務(wù)教育法（第十條）

民族區(qū)域自治的優(yōu)越

9月7日

民族團(tuán)結(jié)的含義

穩(wěn)定是大局，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定是各族人民的共同愿望和根本利益所在。歷史和現(xiàn)實(shí)的斗爭經(jīng)驗(yàn)告訴我們，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定，必須堅(jiān)定不移地反對民族分裂。民族分裂主義是危害國家統(tǒng)一、影響民族團(tuán)結(jié)的主要危險(xiǎn)，沒有對民族分裂主義的堅(jiān)決斗爭，就沒有民族團(tuán)結(jié)的大好局面，就沒有穩(wěn)定與發(fā)展。這些年來，我國嚴(yán)厲打擊“三股勢力”，強(qiáng)化各項(xiàng)治本措施，確保了政治大局持續(xù)穩(wěn)定，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)營造了良好的環(huán)境。但是，面對復(fù)雜多變的國際形勢，面對境內(nèi)外敵對勢力加緊活動(dòng)的新情況、新動(dòng)向，我們必須充分認(rèn)識到反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性和尖銳性，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，自覺肩負(fù)起反對民族分裂，維護(hù)國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命，不斷開創(chuàng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)的新局面。

9月9日

如何識別恐怖嫌疑人？

實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

(1)神情恐慌、言行異常者；

(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；

(3)冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；

(4)在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；

(5)頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場所；

(6)反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；

(7)疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。

9月10日

中華人民共和國義務(wù)教育法（第一，二，三條）

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度的根本大法。國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。《中華人民共和國義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過，1986年7月1日起施行。新《中華人民共和國義務(wù)教育法》由第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。第一條 為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法。

第二條 國家實(shí)行九年制義務(wù)教育。省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。

第三條 義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。

9月14日

黨和國家的民族團(tuán)結(jié)政策

民族團(tuán)結(jié)是指不同民族在社會(huì)生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系。它是社會(huì)主義民族關(guān)系 的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是我們黨和國家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我們黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為我國民族政策體系的重要 組成部分，它包括以下幾方面的含義：第一，反對民族壓迫和民族歧視。在我國的歷史發(fā)展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對民族地區(qū)進(jìn)行民主改造和社會(huì)主義改造，從根本上廢除了這一反動(dòng)制度，開辟了民族平等團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。此外，黨和政府還運(yùn)用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

第二，維護(hù)、促進(jìn)各民族之間和民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。從內(nèi)容來看，民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。當(dāng)然，就實(shí)質(zhì)而言，民族團(tuán)結(jié)是有特定內(nèi)容的團(tuán)結(jié)，主要是各民族中的無產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民的團(tuán)結(jié)。在剝削階級作為階級已經(jīng)被消滅的社會(huì)主義時(shí)期，是各民族人民之間的團(tuán)結(jié)。

第三，各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開拓了祖國的大 好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)祖國的現(xiàn)代化進(jìn)程。

第四，反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定、國家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件。我國的民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護(hù)統(tǒng)一，反對一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國的活動(dòng)。

9月16日

如何識別可疑車輛？

(1)狀態(tài)異常。車輛結(jié)合部位及邊角外部的車漆顏色與車輛顏色是否一致、確定車輛是否改色；車的門鎖、后備廂鎖、車窗玻璃是否有撬壓破損痕跡；如車燈是否破損或異物填塞，車體表面是否附有異常導(dǎo)線或細(xì)繩；(2)車輛停留異常。違反規(guī)定停留在水、電、氣等重要設(shè)施附近或人員密集場所；(3)車內(nèi)人員異常。如在檢查過程中，神色驚慌、催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查；發(fā)現(xiàn)警察后啟動(dòng)車輛躲避的。

9月17日

中華人民共和國義務(wù)教育法（第四，五條）

第四條 凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第五條 各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

9月21日

各民族要共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展

正黨的十一屆三中全會(huì)開啟了我國改革開放的歷史新時(shí)期,同時(shí)吹響了民族工作闊步邁進(jìn)的時(shí)代新號角。改革開放的30年,是少數(shù)民族和民族地區(qū)快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地變化的30年,是社會(huì)主義民族關(guān)系更加鞏固、黨的十一屆三中全會(huì)開啟了我國改革開放的歷史新時(shí)期,同時(shí)吹響了民族工作闊步邁進(jìn)的時(shí)代新號角。改革開放的30年,是少數(shù)民族和民族地區(qū)快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地變化的30年,是社會(huì)主義民族關(guān)系更加鞏固、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得累累碩果的30年,是中華民族凝聚力空前

9月23日

在報(bào)警時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？

在報(bào)警時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？

（1）保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛啵?/p>

（2）判明自己目前是否面臨危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，做好個(gè)人防護(hù)，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽；（3）首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險(xiǎn)物等。緊急撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場應(yīng)注意什么？

（1）保持鎮(zhèn)靜，判明所處位置，及時(shí)撤離。（2）善選通道，不要使用電梯；

（3）迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險(xiǎn)境地；

（4）防護(hù)自身，注意避險(xiǎn)；如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人流前進(jìn)，以避免被推倒在地；

（5）緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行。擁擠時(shí)，如有可能，要抓住牢靠的東西如樓梯，暫時(shí)躲避，待人群過去后迅速離開現(xiàn)場。

9月24日

中華人民共和國義務(wù)教育法（第六，七條）

第五條 各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第六條 國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

國家組織和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

9月28日

什么是民族區(qū)域自治

民族區(qū)域自治制度，是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義政治的重要內(nèi)容。民族區(qū)域自治制度就是在統(tǒng)一的祖國大家庭里，在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居的地區(qū)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的自治機(jī)關(guān)，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，自主地管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)，行使當(dāng)家做主的權(quán)利。

9月30日

緊急撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場應(yīng)注意什么？

在遇到危險(xiǎn)情景時(shí)，我們首先想到的應(yīng)該是安全撤離，那么在緊急撤離危險(xiǎn)場景時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

(1)保持鎮(zhèn)靜，判明所處位置，及時(shí)撤離。(2)善選通道，不要使用電梯；

(3)迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險(xiǎn)境地；(4)防護(hù)自身，注意避險(xiǎn)；如用物品遮掩身體易 受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人流前進(jìn)，以避免被推倒在地；(5)緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行。擁擠時(shí)，如有可能，要抓住牢靠的東西如樓梯，暫時(shí)躲避，待人群過去后迅速離開現(xiàn)場。

10月1日

中華人民共和國義務(wù)教育法（第八，九條）

第七條 義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。

縣級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作；縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。

第八條 人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。

第九條 任何社會(huì)組織或者個(gè)人有權(quán)對違反本法的行為向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出檢舉或者控告。發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。

10月5日

民族區(qū)域自治的優(yōu)越性

中國的民族區(qū)域自治制度有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是中國的民族區(qū)域自治,是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治,各民族自治地方都是中國不可分離的一部分,各民族自治機(jī)關(guān)都是中央政府領(lǐng)導(dǎo)下的一級地方政權(quán),都必須服從中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo).二是中國的民族區(qū)域自治,不只是單純的民族自治或地方自治,而是民族因素與區(qū)域因素的結(jié)合,是政治因素和經(jīng)濟(jì)因素的結(jié)合.實(shí)踐證明,實(shí)行民族區(qū)域自主。第一，有利于保障各少數(shù)民族當(dāng)家作主、自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利。第二，有利于鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系。第三，有利于調(diào)動(dòng)全國各民族的積極性和創(chuàng)造性，從而有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。第四，有利于促進(jìn)各民族的共同繁榮和進(jìn)步。第五，有利于鞏固國家的穩(wěn)定和統(tǒng)一，抵御國內(nèi)外敵對勢力的沖擊

10月7日

緊急情況下如何進(jìn)行自救互救？

(1)、止血先轉(zhuǎn)移到安全或安靜的地方，檢查傷勢，判斷清楚出血性質(zhì)，如動(dòng)脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血；可采取直接用手指壓住出血傷口或出血的供血?jiǎng)用}上進(jìn)行止血；對四肢受傷出血的，使用腰帶、領(lǐng)帶、證件帶、粗布條、絲巾，也可將自己衣服撕成條狀代替，在大臂上1/3處和大腿中間處進(jìn)行綁扎止血；

(2)、固定開放性傷口先包扎傷口再固定，不要送回刺出的骨折端；墊高或抬高受傷部分，以減慢流血及減少腫脹。對脊柱或懷疑有脊柱損傷的不要移動(dòng)；固定時(shí)必須將骨折端上下兩個(gè)關(guān)節(jié)一起固定，如小腿骨折應(yīng)將踝、膝兩個(gè)關(guān)節(jié)固定。(3)、燒傷急救用大量潔凈的水清洗傷口，除非傷口燒黑、變白或太深；不要直接用冰敷在傷口；不要刺破水泡；輕輕除下戒指、手表、皮帶或者緊身衣服；用干凈、無黏性的布蓋住傷口。(4)、休克急救避免傷者過冷或過熱，利用毛毯或大衣保暖；若無骨折，傷者雙腳抬高30厘米左右；不要給傷者飲水或者喂食；留意傷者的清醒程度；向救護(hù)人員報(bào)告。(5)、呼吸受阻的急救可使用身份證或其他非吸水性卡片貼住身體壓住傷口；也可以使用保鮮膜類的薄膜，撕下約20×20厘米大小，貼住傷口，用膠帶固定住上、左、右三個(gè)邊，留出下方，以便讓傷口流出的血水排出；也可以張開手掌緊貼身體壓住傷口。(6)、腹部受傷的急救如果是閉合性傷口，應(yīng)及時(shí)壓住傷口，如果是開放性傷口，小腸外露時(shí)，應(yīng)用水打濕上衣，包住小腸，不使其外露于空氣中。千萬不要把沾染污物的內(nèi)臟回填腹腔；受傷后盡量不移動(dòng)，采取臥或平躺姿勢等待救援。(7)、心肺復(fù)蘇搶救者將傷員仰臥，拍打其雙肩并呼叫，同時(shí)壓人中穴并呼叫。如沒反應(yīng)，判定此人神志喪失；抬下頜角使呼吸道暢通無阻；如果受傷者仍不能呼吸，進(jìn)行口對口的人工呼吸。如果上述人工呼吸不能起作用，要檢查嘴和咽喉是否有異物，并設(shè)法排除，繼續(xù)進(jìn)行人工呼吸；人工呼吸口訣是：頭部后仰向后推，緊托下頜向上提。深吸口氣嘴對嘴，有時(shí)需嘴對鼻。注意捏鼻把氣吹，每分鐘16~18次。心臟按摩。一旦發(fā)現(xiàn)病人心臟停跳，立即在患者心前區(qū)胸骨體上急速叩擊2~3次，若無效，則立即進(jìn)行胸外心臟按摩。先讓患者仰臥，背部墊上一塊硬木板，操作者跪在患者身旁，用手掌根部放在患者胸骨體的中、下1/3交界處，另一手重疊于前手的手背上，兩肘伸直，借操作者體重，急促向下壓迫胸骨，使其下陷3厘米(對于兒童患者所施力量要適當(dāng)減少)然后放松，使胸骨復(fù)位，如此反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約70~80

10月8日

中華人民共和國義務(wù)教育法（第十條）

第十條 對在義務(wù)教育實(shí)施工作中做出突出貢獻(xiàn)的社會(huì)組織和個(gè)人，各級人民政府及其有關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：五年級課前演講稿

五年級課前演講稿

五年級課前演講稿1

我們有幸生長在這片富饒美麗的土地上面，我們有一個(gè)共同的名字，它叫做——華夏兒女；我們還有一個(gè)共同的名字，它叫做——炎黃子孫！

我們祖國擁有壯美河山。這里有九曲回腸的滔滔黃河，這里有氣勢磅礴的滾滾長江，這里有世界屋脊之稱的青藏高原，這里有海拔最高的珠穆朗瑪山峰，這里有始建于戰(zhàn)國時(shí)期的萬里長城，這里還有出土了世界第八大奇跡的“秦兵馬俑”。我游覽過“山水甲天下”的桂林，流連于景象萬千的陽朔仙境；我攀登過“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山；我欣賞過水平如鏡的西湖，我領(lǐng)略過嘆為觀止的石窟龍門，這一切的.一切都源于我們共同的母親——中國！

我們的祖**親，她曾經(jīng)屈辱過，她曾經(jīng)苦難過，她曾經(jīng)隱忍過，她曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)過，她曾經(jīng)反抗過，最終，她終于崛起！當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)在祖國的上空時(shí)，當(dāng)勇軍進(jìn)行曲高亢激昂的奏響時(shí)，祖**親，你可知道我們的內(nèi)心是何等的激動(dòng)，何等的驕傲，何等的自豪？

汶川震了，我們可以再建；映秀毀了，我們可以重修；青海長青，玉樹不倒——我們不要忘記災(zāi)難后面還有13億祖國人民是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一方有難，八方支援，試問世界上還有哪個(gè)國家能如此一呼百應(yīng)，眾志成城呢？

這里的物產(chǎn)豐富充盈，這里的土地富饒美麗；這里的人民善良勤勞，這里的山河壯美秀麗——這就是我的祖國，我心中最美最美的人類文明的發(fā)源地！

謝謝大家，我的演講完畢！

五年級課前演講稿2

上帝是公平的，也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜自己的生命，常將安全記在心上。

如今，科技發(fā)展，小轎車迅速增多，望著馬路上川流不息的小轎車卻忍不住嘆息，小轎車原本是為人類服務(wù)的，可又有多少人毀于他的手下。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國平均每6分鐘就有一人死于車輪之下，這不是天方夜譚，而是一個(gè)真實(shí)而有驚心動(dòng)魄的數(shù)字，作為一名普通的小學(xué)生，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，是人人應(yīng)盡的責(zé)任，更是一種社會(huì)公德。讓我們從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻吧。

然而，學(xué)校雖然是個(gè)哺育祖國花朵的大花壇，可是這里也隱藏著許多安全殺手，窗戶，樓梯，走廊……都是安全殺手，可能稍不留意，就會(huì)付出慘痛的代價(jià)。所以同學(xué)們在教室里，走廊上不要互相追逐打鬧，特別要注意開向走廊的窗戶及墻角轉(zhuǎn)彎的地方，防止撞傷，碰傷。

在我們的生活中，存在著各種各樣的食物。在提倡綠色食品、健康食品的今天，我想說，還是有一些食品存在的一些安全隱患。

瞧，那些同學(xué)圍在學(xué)校附近的小攤上，在干什么呢？原來，他們在購買一種名為雞柳的油炸食品。只見一位同學(xué)一手拿著個(gè)袋子，另一只手也不管干凈不干凈，時(shí)不時(shí)地朝袋子里拿東西吃，還吃得津津有味呢！看，這位同學(xué)還沒輪到，就催促老板：“我的.雞柳好了沒有，快一點(diǎn)，我有急事?！薄暗鹊嚷铮粋€(gè)一個(gè)來，別著急?！闭f著，小販一邊拿了個(gè)袋子裝雞柳，一邊向著同學(xué)們要錢，忙得不亦樂乎。同學(xué)們，你們有沒有想過，門口的小攤多不衛(wèi)生啊。有的同學(xué)說：“這沒什么，好吃就行”。看來你還沒有意識到“它”的危險(xiǎn)。那么讓我跟你說說吧，那里的食品可不衛(wèi)生呢！第一，炸雞柳的油就有問題。聽說這油啊，是從飯店里回收的垃圾加工而成的。其二，這攤主啊，一手拿錢，一手幫你炸東西，你想想，這錢上有多少細(xì)菌啊，攤主一手拿錢，一手拿食品。不知你吃下了多少細(xì)菌了。所以，希望大家，不要吃小攤販的東西。

同學(xué)們，我們是祖國的未來和希望，建設(shè)新世紀(jì)法治、文明、和諧的中國，重任落在我們肩上。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)安全知識，遵守安全規(guī)則，提高安全意識，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。讓安全事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。

五年級課前演講稿3

哈嘍，大家好!請問同學(xué)們，你們對自己的人生是持以怎樣的態(tài)度的呢?好，不管怎樣，我今天要講的主題是“樂觀看人生”，

同學(xué)們，不要把人類想象得那樣復(fù)雜，因?yàn)槭苓^某人一次陰險(xiǎn)的欺騙，就說這世界到處充滿了陷阱;聽過某人一次帶刺的閑言，就覺得這世界太缺少溫暖;看過某人一次冷漠的表情，就覺得這個(gè)世界充滿了冷酷，把虛偽自私和丑陋看成是人類的天性，從此郁郁寡歡，把自己的心封閉起來孤立起來，冷漠地看待這個(gè)世界。

同學(xué)們，不要把生活想象得過于糟糕，不要因一時(shí)的榮辱得失而煩惱，生活就是這個(gè)樣子，有它美麗的一面，也有讓人感覺遺憾的地方。生活并不簡單，生活紛繁復(fù)雜，真善美交織假惡丑，生活中也總有許多的是非恩怨磕磕碰碰，心靈也會(huì)時(shí)常受到傷害的打擊，即使這樣，我們也不必有太多抱怨，不必因此對善良麻木，對真誠冷漠，對生活失望，同學(xué)們，樂觀看人生，既然生活著，就要學(xué)會(huì)從容于這個(gè)不完美的世界，過好每一個(gè)平淡的日子，享受每一段美好的時(shí)光，在心情的平和與從宥□□一份亮色來。不要輕易在浮躁的生活中沉淪，不要因短暫的安逸而失去永遠(yuǎn)的快樂，不要因肆虐的風(fēng)雨而放棄希望，更不要因短暫的失意而倒下心中信念的旗。不要在不如意的現(xiàn)實(shí)中慨嘆或指責(zé)身邊的一切吧!

不論這時(shí)代如何的崇拜金錢崇拜權(quán)力，如何的物欲膨脹，人與人之間最可貴的仍然是一份真情。我們需要做的`就是，用自己的真誠與熱忱，去影響我們身邊的人，給生活帶來美好。一生的時(shí)間不長，不能讓日子在失望的抱怨中度過。有缺憾的生活才是真正的生活，不完美的人生才是美麗的人生。

所以，請同學(xué)們樂觀看待自己的人生，好嗎?

我的演講完畢，謝謝!

五年級課前演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

每一個(gè)人都有自己與眾不同的成長過程，或許有的人是在體驗(yàn)中成長起來的，有的人是在合作中成長起來的，有的人是在溝通中成長起來的，有的人是在鼓勵(lì)中成長起來的，而我是在挫折中成長起來的。

每一個(gè)人的生活中，都會(huì)有或多或少的挫折，我今年雖然才13歲，但已經(jīng)遇到了“N”次挫折。

在我上幼兒園時(shí)，班里所有的女同學(xué)都會(huì)用彩繩子打成漂亮的蝴蝶結(jié)，而我被老師手把手教了許多遍，就是打不好，最終老師也束手無策了。

過了一年我已是一名一年級的小學(xué)生了，在一個(gè)雪天，學(xué)校讓我們自己堆雪人，別的同學(xué)都是堆得又快又好，只有我不僅速度慢而且堆得什么都不是，就好像一堆雪不規(guī)則的堆在一起，形成上小下大的一堆，所有的老師看看我的雪人再看看我都搖了搖頭。

不知不覺中，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堆雪人，可是其他同學(xué)們都早已學(xué)會(huì)了更多的東西，如跳皮筋，踢毽子，投沙包，抓石子……可我還是一件都不會(huì)玩，別人在操場上盡情的玩耍，而我坐在角落里羨慕的望著他們。

一轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)五年級，體育要進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，有50米沖刺，1000米長跑，立定跳遠(yuǎn)，4~10接力跑，投鉛球……八項(xiàng)測試，和我同學(xué)的學(xué)生幾乎每個(gè)人都能達(dá)標(biāo)，甚至有的人每一項(xiàng)都能達(dá)到出色而我除了4~10接力跑勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)外，其余幾項(xiàng)全不達(dá)標(biāo)，以至于體育老師一看見我就發(fā)愁。

時(shí)間過的可真快啊!我已是一名初一的.學(xué)生了，我的挫折依然沒有停止，我的成績是一而再再而三的往下跌，我由全班的前幾名跌至二十幾名……

我的挫折之路一定不會(huì)停止，我的失敗仍會(huì)繼續(xù)，但我相信只要我不怕挫折，勇敢的面對、克服挫折，成功一定會(huì)屬于我的。

五年級課前演講稿5

親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問爭當(dāng)有學(xué)識的中華少年》。

春秋時(shí)期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學(xué)問的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的'知識呢?《國學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問題。

記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會(huì)兒爸爸贏了，一會(huì)兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們在玩什么。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅?，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù)，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!

你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識的大門?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì)受益終生的。

我的演講完了，謝謝大家!

五年級課前演講稿6

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的.樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福……

王爾德的這個(gè)快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。其?shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會(huì)更加快樂!

我的演講完畢，謝謝!

五年級課前演講稿7

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《最初的夢想》。

最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。

如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協(xié)過，但都不能湮滅夢想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。在夢想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的`高潮。

是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，當(dāng)國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲?？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢想就必須為之奮斗。演講稿

戰(zhàn)國時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí)，學(xué)問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書。常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然

間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。才有了“蘇秦刺骨”的佳話。

幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們呢?青春的日子請好好把握，不要等到夢里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。

讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲粝耄计鹞覀兊募で?，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢，只為最炫目的光!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

五年級課前演講稿8

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

人生并非只有一處，繽紛燦爛，那凋零的是花——不是春天。

在一條小路上，尋找了許久，終沒有找到那多最艷麗的花，走過轉(zhuǎn)角，我正要放棄，那朵花，就在那草叢里綻放。

小時(shí)候，總是吵著，鬧著要出去玩兒，嫌待在家里頭太悶了。那是，外公總是笑哈哈地哄我，讓我開心。一天，我正在鬧呢，外公就拿了一只風(fēng)箏，喜滋滋地對我說：“走，我們放風(fēng)箏去把!”小小的我看見這個(gè)新玩意兒，愛不釋手，外公牽著我的手，春風(fēng)拂過臉龐，臉上泛起了紅暈，風(fēng)捉弄著葉子，他們在哪里，嘻嘻哈哈地吵鬧。我和外公在草地上跑著，奔著，“外公，我想放風(fēng)箏?！薄昂冒?”我按外公說的那樣做，可是風(fēng)箏好像失去了翅膀的小鳥，怎么也飛不起來!“嗚嗚……”我感到失望，絕望，可是，一個(gè)聲音鼓動(dòng)著我：“沒關(guān)系!堅(jiān)持就是勝利!”我又重拾信心，再一次起飛，再一次受挫，又一次起飛，又一次受挫……別放棄，別放棄。心里的聲音一直這樣念叨著，對!經(jīng)過一次又一次的失敗，我知道了真正的原因，并且決定對癥下藥，最后一次!終于成功了!

我成功了，外公似乎比我還要高興，我們倆在公園里放風(fēng)箏，春花開得更燦爛了，他們是不是也在為我們慶祝呢?湖中的魚兒也在那兒亂竄，他們是不是也在為我們慶祝呢?柳姑娘舞的更歡了，她是不是也在為我們慶祝呢?

在一條小路上，尋找了許久，終沒有找到那多最艷麗的`話，走過轉(zhuǎn)角，請不要放棄，那朵花，就在那草叢里綻放。其實(shí)，真理就是經(jīng)過挫折的人生，會(huì)蛻變的更美好。雖然花落了，但春天還回來的。對什么事都不要放棄，爭取自己的夢想，堅(jiān)持下去就是最美的地方。