第一篇：大學生村官年度考核證明

***同志年度考核結果證明

***同志系我村黨支部黨支部書記助理兼任團支部書記，在這兩年時間里該同志堅持服從黨支部的領導，求真務實、開拓進取、兢兢業業地開展工作，較好的完成了上級交代的各項任務。經對 ***同志德、能、勤、績等方面考核，該同志近2009年至2010年年度考核結果如下：

2009年度：優秀 2010年度：優秀

特此證明。

街道黨工委意見（蓋章）區縣委組織部意見（蓋章）

***村黨支部

2011 年 10月17 日

第二篇：村官考核證明

考核證明

xx，陜西省xx縣人，xx年x月x日出生，中國共產黨員，x年x月考取x縣x鎮x村大學生村官。x同志任職期間考核合格。

特此證明。

2012年12月19日

第三篇：大學生村官考核

大學生“村官”考核管理情況匯報

為加強對我鎮4名大學生“村官”的管理，正確評估他們在任職期間的德才表現和工作實績，不斷提升其深入基層、理論聯系實際的能力，我鎮嚴格按照上級有關規定和指示，對我鎮大學生“村官”近期工作情況進行考核。本次對4名“村官”的考核結果全部為合格。現將有關情況總結如下：

一、大學生“村官”工作情況

2009年來到我鎮工作的大學生“村官”共有4人，分別是xxx、xxx、xxx、xxx。這4名“村官”分別安排在xx鎮xx、xxx、xx和xx等4個行政村工作。負責協助各村兩委班子工作，具體有傳達和協助落實鎮里對各行政村的日常事務通知、播放遠程教育、和村級領導一起協調處理村級矛盾糾紛等工作。

經過半年多的接觸，和鎮領導所包村領導的幫助下，我鎮的4名“村官”已經掌握了所包村的基本情況。日常工作中，他們積極與村干部進行溝通，努力做好本職工作。4名同志通過幫帶領導一對一地傳授經驗，手把手地教導方法，引導和幫助他們解決工作中遇到的困難與問題，切實提高了大學生“村官”的綜合協調和解決農村復雜問題的能力。在日常播放遠程教育、農家書屋和有關村民矛盾協調等的工作上都有著十分優秀的表現，贏得了群眾的肯定。我鎮書記、鎮長以及分管“村官”工作的副書記十分重視和關心4位“村官”的工

作和生活情況，不定期地與他們進行交流，了解他們在工作和生活中遇到的問題，并及時給予有效的幫助，積極為他們搭建一個相互交流、共同提高的平臺。

二、我鎮“村官”考核管理情況

我鎮本次對全鎮4個村的4名大學生“村官”進行的全面考核以大學生“村官”的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照“德才兼備、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉、學等六個方面，并按考核方案程序一一進行：(一)由選聘到村的大學生“村官”本人撰寫個人工作總結，填寫考核登記表，并在測評大會上向參加測評的村組干部、群眾代表述職，回答群眾代表的相關問題；(二)所有參加民主評議大會的成員對考核對象大學生“村官”進行民主測評，并將測評結果記入測評表，由工作人員收交考核領導小組；(三)進行個別談話。談話范圍包括參加測評大會的所有成員和大學生“村官”本人，主要就考核對象的工作紀律、學習、工作作風等情況進行交流，并由考核組成員對談話內容進行現場記錄；(四)考核組根據個別談話內容，深入大學生“村官”工作生活場所的現場了解工作開展情況和為群眾辦實事、好事的情況，并走訪當地農戶40戶；

(五)查看考核對象平時的考勤、學習和工作有關資料并登記在冊；(六)鎮黨委通過考核組匯總考核情況，對照評定標準。我鎮此次考核在廣泛聽取村黨總支部和群眾意見的基礎上，客觀公正對4名“村官”給予正確評價。

三、存在的問題及今后努力的方向

通過本次考核，我鎮的4名大學生“村官”在過去的一段時間里取得了令人可喜的成績，他們不怕吃苦，敢于下基層，深入實踐，積極了解和參與村級事務的管理，成功完成了角色的轉變。但同時在工作中也表現出了一些問題：

1、由于他們工作經驗較少，對基層的問題了解不夠全面，處理很多問題不能得心應手，還需要進一步學習鍛煉。

2、工作方法上不夠靈活，針對復雜多變的村級事務和群眾問題不能及時有效的做出判斷處理。

總體來說大學生整體素質較高。針對考核中存在的問題，今后主要抓好以下幾個方面的工作：

1、繼續要求他們深入了解所包村的實際情況，在工作中做到心中有數，面對村里發生的各種情況，能夠及時了解和向相關領導進行匯報。

2、繼續加強學習，多向經驗豐富的老同志學習如何面對和處理村級事務，接待群眾來訪。

3、轉變立場，學會站在群眾的立場，用群眾的眼光看待和處理村里發生的問題。

第四篇：大學生村官考核

大學生“村官”考核管理情況匯報

為加強對我鎮4名大學生“村官”的管理，正確評估他們在任職期間的德才表現和工作實績，不斷提升其深入基層、理論聯系實際的能力，我鎮嚴格按照上級有關規定和指示，對我鎮大學生“村官”近期工作情況進行考核。本次對4名“村官”的考核結果全部為合格。現將有關情況總結如下：

一、大學生“村官”工作情況

2009年來到我鎮工作的大學生“村官”共有4人，分別是xxx、xxx、xxx、xxx。這4名“村官”分別安排在xx鎮xx、xxx、xx和xx等4個行政村工作。負責協助各村兩委班子工作，具體有傳達和協助落實鎮里對各行政村的日常事務通知、播放遠程教育、和村級領導一起協調處理村級矛盾糾紛等工作。

經過半年多的接觸，和鎮領導所包村領導的幫助下，我鎮的4名“村官”已經掌握了所包村的基本情況。日常工作中，他們積極與村干部進行溝通，努力做好本職工作。4名同志通過幫帶領導一對一地傳授經驗，手把手地教導方法，引導和幫助他們解決工作中遇到的困難與問題，切實提高了大學生“村官”的綜合協調和解決農村復雜問題的能力。在日常播放遠程教育、農家書屋和有關村民矛盾協調等的工作上都有著十分優秀的表現，贏得了群眾的肯定。我鎮書記、鎮長以及分管“村官”工作的副書記十分重視和關心4位“村官”的工作和生活情況，不定期地與他們進行交流，了解他們在工作和生活中遇到的問題，并及時給予有效的幫助，積極為他們搭建一個相互交流、共同提高的平臺。

二、我鎮“村官”考核管理情況

我鎮本次對全鎮4個村的4名大學生“村官”進行的全面考核以大學生“村官”的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照“德才兼備、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉、學等六個方面，并按考核方案程序一一進行：(一)由選聘到村的大學生“村官”本人撰寫個人工作總結，填寫考核登記表，并在測評大會上向參加測評的村組干部、群眾代表述職，回答群眾代表的相關問題；(二)所有參加民主評議大會的成員對考核對象大學生“村官”進行民主測評，并將測評結果記入測評表，由工作人員收交考核領導小組；(三)進行個別談話。談話范圍包括參加測評大會的所有成員和大學生“村官”本人，主要就考核對象的工作紀律、學習、工作作風等情況進行交流，并由考核組成員對談話內容進行現場記錄；(四)考核組根據個別談話內容，深入大學生“村官”工作生活場所的現場了解工作開展情況和為群眾辦實事、好事的情況，并走訪當地農戶40戶；(五)查看考核對象平時的考勤、學習和工作有關資料并登記在冊；(六)鎮黨委通過考核組匯總考核情況，對照評定標準。我鎮此次考核在廣泛聽取村黨總支部和群眾意見的基礎上，客觀公正對4名“村官”給予正確評價。

三、存在的問題及今后努力的方向

通過本次考核，我鎮的4名大學生“村官”在過去的一段時間里取得了令人可喜的成績，他們不怕吃苦，敢于下基層，深入實踐，積極了解和參與村級事務的管理，成功完成了角色的轉變。但同時在工作中也表現出了一些問題：

1、由于他們工作經驗較少，對基層的問題了解不夠全面，處理很多問題不能得心應手，還需要進一步學習鍛煉。

2、工作方法上不夠靈活，針對復雜多變的村級事務和群眾問題不能及時有效的做出判斷處理。

總體來說大學生整體素質較高。針對考核中存在的問題，今后主要抓好以下幾個方面的工作：

1、繼續要求他們深入了解所包村的實際情況，在工作中做到心中有數，面對村里發生的各種情況，能夠及時了解和向相關領導進行匯報。

2、繼續加強學習，多向經驗豐富的老同志學習如何面對和處理村級事務，接待群眾來訪。

3、轉變立場，學會站在群眾的立場，用群眾的眼光看待和處理村里發生的問題。

第五篇：大學生村官考核

XX，女，年 月出生，大學文化，年 月畢業于專業，2010年8月被選聘到XX鎮XX村工作，任XX村黨支部書記助理。按照統一安排，我們通過安排本人述職、組織民主測評、座談了解情況、進行實地考察、查閱檔案資料等方法，對該同志入村一年來的現實表現情況進行了考核。現將考核情況綜合如下：

一、有熱情，愛學習。該同志入村以來，十分珍惜這一工作崗位，并投入較大的工作熱情，利用各種機會狠抓學習。不斷提高自身的政治理論素養和思想道德水平。在學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的同時，認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀理論。認真學習黨在農村的各項方針政策，學習涉農法律法規知識，不斷提高自己為派駐選聘村服務的本領。認真堅持向鎮干部、村干部、村黨員學習，不斷提高自己適應農村，融入農村的能力和履行崗位職責的水平。同時認真向作風正、經驗足的農民群眾請教，增強自己干好農村工作的信心決心。

二、有思路，會工作。該同志入村以來，就立下服務村民，建設農村的決心，并克服各種不足，發揮親和力強、細致認真的優勢，入戶走訪，組織座談，較快進入角色，投入工作。一是深入調研，理清思路。制定出確實可行的村級集體發展規劃和工作計劃，為村里各項工作的開展奠定

了堅實的基礎。二是關心村民，熱心幫助。在走訪的同時，除了關心村內的生產發展，還關注村民的生活。該同志了解到村內一名學生新考入大學時，主動向家長和新生介紹自己所掌握的學校的情況，并和這所學校的同學聯系，介紹他們認識，請他們給予生活上的關照。三是參與村黨支部換屆并任職。該村在今年換屆前，因村級財務等為問題，黨員隊伍思想不夠團結，原支部戰斗力、凝聚力不夠強。該同志和鎮包片領導及聯村干部一道走訪黨員群眾，傾聽意見建議，排除阻力，成功選出了新的支部班子，在其中的黨支部換屆選舉中得到廣大黨員和群眾的擁護，當選黨支部副書記職務。四是積極組織干部黨員學習。今年以來，該同志結合小學教活動和七一建黨90周年紀念活動，制定出切實可行的學習計劃，自己先學一步，深學一層。同時利用先鋒干部遠程教育電視上網，組織村兩委帶領全體黨員認真學習領會十七屆四中、五中全會精神和胡錦濤書記在建黨90周年上的重要講話精神。

三、會用心，善總結。通過一年來的努力，該同志在工作中堅持細致想事、漂亮干事，提高大學生村官的能力和水平。一是堅持勤學。該同志能用心體會觀察農村事物發展規律，堅持自學，除向書本學習外，注重向本村德高望重的老干部老黨員及群眾學習。二是堅持多問。該同志根據農村工作的基本特點，遇事經常和兩委干部溝通請教，避免簡單 的就事論事，貿然結論。三是堅持務實。農村干部事無巨細，群眾利益沒有小事，該同志能認真對待每一份工作，沉下身子，不推不躲，不耍花架子，用最具體，最細致的方法干最真誠的工作，讓群眾達到滿意。

四、有分寸，嚴律己。該同志模范遵守下派大學生到村任職的各項規定，嚴格遵守縣、鎮制定的各項規章制度，認真遵守各項村規民約，尊重領導，團結同志，為人謙虛，作風謹慎，嚴于律己，寬于待人，有較強的廉潔自律意識，沒有聽到任何不良反映。