第一篇：十字繡社團總結

十字繡社團總結

十字繡是一種古老的民族刺繡，具有悠久的歷史。在我國許多少數民族的日常生活中，一直以來就普遍存在著自制的十字繡的工藝品。進行十字繡的繡制，可緩解工作、生活壓力。在刺繡過程中，人會沉浸在刺繡所帶來的樂趣之中，不知不覺間就會忘卻工作上、生活上的煩惱。

我們在學校中高年級中創辦十字繡社團，是想達到這樣幾個目標：

1、培養學生的耐心和專注力。在刺繡的時候，如果你不專心，就很容易繡錯格子，前面沒繡好，就會影響到后面。刺繡是很需要時間的工作，如果你沒有耐心，繡一段時間就半途而廢，那么你就永遠出不了作品。所以十字繡能培養耐心和人的專注力。

2、利用十字繡傳情達意，廣交朋友。在現今社會，很多人生活忙碌，人們大多只會去選購一些現成的商品去送給親朋好友，而親手制作的禮物就顯得彌足珍貴。十字繡一般是自己親手制作的，而且因其成品較精美，以其作為禮物贈送親朋好友，往往會收到意想不到的效果。你可以拿自己用過的圖紙或剩余的繡線與別人交換，還可以互相交流彼此的心得。

3、幫助學生獲得成就感。經過自己一針一線、日積月累、堅持不懈的努力，終于完成作品的那一刻所帶來的喜悅是什么也替代不了的。

經過一個學期的學習，我從最初教學生看圖紙、在繡布上畫圖、分線、認針，對每個學生進行個別指導，很多學生都經歷了反復地拆、繡、改的過程，到最后繡制出像樣的作品，我們社團的每一個學生都有所收獲，下面是學生在這學期的社團活動中的體會：

“我知道了只有心靜，才能繡好十字繡。”

“做事要堅持，要認真。”

“送給朋友，能增加友誼。” “我很有成就感。”

看到學生都有收獲，我們也非常高興，我們將繼續努力，讓學生在學習十字繡的過程中有更多收獲。

第二篇：十字繡社團

瀏陽十一中高一十字繡、刺繡社團活動方案

一、指導思想：

為了充分挖掘學校所在地的文化底蘊，突出學校的“大文化”目標，提高學生的綜合素質，培養學生的興趣愛好和創新能力，特制定此方案。

二、活動目標：

1、培養學生的興趣愛好和創新能力；

2、爭取在兩個月之內每人能拿出一件作品在元旦活動的時候在全校進行展覽；

3、通過本社團的影響，能激發其他學生的興趣愛好，讓每一位學生在高中階段都有自己的特長；

4、讓學生了解家鄉和祖國深厚的文化底蘊，培養學生愛校、愛家、愛國的情感。

三、活動措施：

1、加強組織

組長：劉小芳

成員：肖金華

劉

清

劉

晶

王

宇

胡仔依

付小紅

李江南

楊

柳

2、落實活動

在10月31日之前學生自己準備好各種工具和原材料，從11月1日起每天的午自習和傍晚的活動課期間，社團組織成員在高一小辦公室進行活動。

四、活動要求

1、每天要按時參加活動，不遲到，不缺席，不早退；

2、不在上課和自習的時候刺繡，不因為活動而耽誤學習；

3、在活動期間，不得在辦公室嬉戲打鬧；

4、組員要有團隊精神和合作精神，要加強組內的交流，互相學習，互相促進。

瀏陽十一中高一十字繡、刺繡社團

2010-10-27

第三篇：十字繡社團

瀏陽十一中高一十字繡、刺繡社團活動方案

一、指導思想：

為了充分挖掘學校所在地的文化底蘊，突出學校的“大文化”目標，提高學生的綜合素質，培養學生的興趣愛好和創新能力，特制定此方案。

二、活動目標：

1、培養學生的興趣愛好和創新能力；

2、爭取在兩個月之內每人能拿出一件作品在元旦活動的時候

在全校進行展覽；

3、通過本社團的影響，能激發其他學生的興趣愛好，讓每一位

學生在高中階段都有自己的特長；

4、讓學生了解家鄉和祖國深厚的文化底蘊，培養學生愛校、愛

家、愛國的情感。

三、活動措施：

1、加強組織

組長：劉小芳

成員：肖金華劉清劉晶王宇胡仔依付小紅李江南楊柳

2、落實活動

在10月31日之前學生自己準備好各種工具和原材料，從11月1日起每天的午自習和傍晚的活動課期間，社團組織成員在高一小辦公室進行活動。

四、活動要求

1、每天要按時參加活動，不遲到，不缺席，不早退；

2、不在上課和自習的時候刺繡，不因為活動而耽誤學習；

3、在活動期間，不得在辦公室嬉戲打鬧；

4、組員要有團隊精神和合作精神，要加強組內的交流，互相學習，互相促進。

瀏陽十一中高一十字繡、刺繡社團2010-10-27

第四篇：小學十字繡社團方案教案總結

XXXX小學 十字繡社團

2017-2018 第一學期

執教 XXX 十字繡社團活動方案

十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區，由于它是一項易學易懂的手工藝愛好因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。近年來，十字繡來到了中國。在中國這個傳統的刺繡大國，更加深受人們的喜愛。你只需花一點點時間，一點點的耐心，再加上一點點信心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。

一、活動宗旨：

1、全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展 學生的個性特長，完善學生第二課堂。

2、培養學生動手能力，培養知識面廣、動手力強的復合型應用人才。

3、培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。

二、活動簡介：

十字繡是當前較熱門的一項手工勞作，它與傳統刺繡工藝相比，在刺繡工具、材料的選擇上更為靈活，繡成的質地粗細可按作品的要求而定，并且不借助繡花繃也能進行刺繡。它具有以下這些特點：

1、簡單易學。只要在專用十字繡布上使用專用的繡線，用交叉 的方法搭“十字”即可。

2、創意新穎。有經典油畫類、風景類、人物類、卡通類、動物 類等，豐富多樣。

3、應用廣泛。能制作成獨具特色的抱枕、鐘表、手機鏈、卡套、畫框等。

4、修身養性。既能增強自己的耐心和細心，又能陶冶性情。

三、活動目標：

1、了解十字繡是古典、時尚與美的結合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術的迷人魅力，以及給現代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發展學生的審美意識，提高學生對美的品位。

3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的 成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達意的方法，也是最值得珍藏的。

四、活動內容：

1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中 風行，后來傳入民間。18世紀中期逐漸產生了一些商業組織對它進行不斷加工和完善。經過幾百年的發展，它在國外已經演變為一項涉 及多行業的產業。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝 飾等，同時也可以自娛自樂，體現出個人風格。

2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網格面料，只要有設計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以了。十字繡社團活動教案

第一周

活動內容：介紹十字繡。

活動目的及課時要求：

1、使學生初步了解“十字繡”：名字的來歷、表現題材及它的實用性。

2、讓學生知道十字繡所需要的材料。

活 動過程：

一、導入新課，激發學生的興趣。

同學們，隨著生活水平的提高，有更多的同學搬進了新居或重新裝飾了房間，在這時，你們發現媽媽都用哪些物品來點綴房間，讓我們的家更溫馨。（學生回答）

二、欣賞十字繡作品。

1、中國的四大名繡是蘇繡、湘繡、蜀繡、粵繡。我今天為大家帶來了幾幅蘇繡的作品，讓大家來欣賞一下。

2、學生觀看蘇繡作品。

3、近兩年街頭巷尾又流行起了“十字繡”。你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？

4、生答，觀看十字繡作品。

5、相對蘇繡來說，十字繡有什么特點？（簡單、易學、易操作）

6、實物展示，讓學生通過觀察給予評價。

7、出示：坐墊、鑰匙扣，卡套。美的東西往往會讓人愛不釋手，鑰匙扣較小，師用投影演示實物演示更能激發學生的求知欲望。

三、介紹材料

1、古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“十字繡”需要哪些材料嗎？

2、師適時板書：剪刀、繡線、繡針、繡布、線板、圖紙。

四、介紹針法

1、出示課件，學生看針法，教師講解，在進行操作前先做安全教育。

2、學生動手操作。

（1）學生使用自帶材料進行實際操作，老師對不同作品進行指導。

（2）為了便于拆線，讓學生在紙上練習針法，實物投影評析針法的對錯。

五、小結

生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時間請同學們用我們學過的針法獨立完成一個小作品。

第二周

活動內容：

十字繡作品欣賞，了解基礎知識

活動目的及課時要求：

1、通過本次活動，使學生了解十字繡基礎知識，并通過作品欣賞，提高自身的審美情趣。

2、讓學生知道“十字繡”所需的工具。

活動過程：十字繡基礎知識講解

1、繡的時候應注意：方向一致性。在繡十字時，一定要注意其繡的方向一定要一致，如果開始繡時是由上而下且由左而右，則整幅作品都要遵行一致的方向，否則將會破壞整幅的作品。因個人的習慣有所不同，而其繡的方向也會有所不同，但仍要遵照其一致性。

2、繡時要要找準中心點的位置。一定要先找到布的中心點位置才開始繡圖，否則可能會造成圖繡好之后卻無法順利裱褙的窘境。

3、十字繡的幾種針法。全針繡法、1/2針繡法、1/4針繡法、3/4針繡法、回針繡法、長針繡法、雙格全針繡法、雙針回針繡法、雙格長針繡法，以及幾種特別形狀的針法。

4、十字繡所用的針。十字繡所用針與平時縫紉時所用的針不太相同，十字繡用的針則是鈍針，其針頭較圓且針孔較大；對于不同大小的十字繡格布，所使用的針大小也不相同。

5、十字繡的基礎---十字布。根據不同的圖案可以選擇不同規格的十字布，有大格布、中格布和小格布。選完了布，再根據布的規格來選擇線和針。了解了以上知識，你就可以挑選喜愛的十字繡圖案，開始繡你的作品了，當然，在刺繡時，仍然需要一點點小訣竅哦！

6、如何應付每段繡線。繡線不要打結，只有在極個別的情況下，比如孤立的一針，附近再沒有其他針了，為了不使線松脫，才可以打結從線下面穿過去。如果你現在將要從已有的幾針的右側開始繡起，那么在背面將線穿過四五針。

第三周

活動內容：

介紹繡花針及基本針法

活動目的及課時要求

1、介紹繡花針。

2、通過對十字繡針法的學習，培養孩子動手能力。

活動過程：

一、介紹繡花針。

十字繡的針是特殊的針，針尖是鈍的，而且針眼很大，大于正常的針。鈍頭不會在繡的過程中將繡線扎壞，或者傷害到人。但還是要小心針，尤其是有小孩和老人的家里，不論如何，被針扎到總是不好的。十字繡的針有不同的長短，號碼越大針越細小。一般來說有22號、24號、26號和28號針。通常情況下，14CT或更小號的繡布使用22號針，16-18CT的繡布使用24號或者26號的繡針，28號的針適用于18CT以上的繡布。針的選擇還要考慮到繡線的粗細和使用的股數。可以使用專門放針的海綿墊，另外，磁石式針盒也不錯。

二、介紹“十字繡”的基本技法：

1、針法：全針、半針、1／4針、1／2針

（1）十字繡布上得方格形成無數得小孔，每個小孔都是插針得位置。

（2）全針繡。（3）1/2 針。（4）3/4針。

（5）勾邊，用回針得辦法，應在整個圖案成功后再勾輪廓線。

（6）法蘭西結，將線繞針一圈，用不繡花得手指拉緊繡線，將針穿過繡布。

（7）完成針，別打結，在背面穿過幾個針步，剩下得剪丟掉。

三、學生練習：

1、走針順序

2、圖紙識讀（以小熊覺覺為例）（1）顏色符號表明不同針法（2）顏色線號表明不同針法

十字繡社團活動總結

經過這次十字繡社團活動，十字繡小組學生有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結意識。

一、教學方法

本課程在教學方法上，積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。

我們采用的教學方法主要有三種，一是體現教師的主導性，由教師向學生傳播教學內容，主要利用講授法、演示法、呈現法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生，采取手把手教的教學方法。三是體現學生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現主題，將圖案分化，學生分工協作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。

二、正確評價

在作品評價上，我們注重培養學生學習興趣與思維能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，出示學生的作品，讓全班學生欣賞，增強學生的成就感，通過展評交流，同學們都會深深的體會到：做十字繡必須要有信心、耐心。自從十字繡課程開設以來，大多數學生克服了浮躁的情緒，做事更為細心周密了；從學生的語言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但提高我們的動手能力，還激發我們的學習興趣，在這之前，我從沒拿過針，也不會用針，十字繡讓我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”……

三、活動的收獲

促進了學生的個性發展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協調性，養成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質，并遷移到學習和生活中。

十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結協作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養性。

第五篇：十字繡總結

《十字繡》興趣小組活動總結

額穆中心校 何明香

在本學期的少年宮活動中，我主要讓學生注重欣賞，善于動手，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的進步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表現在以下幾個方面：

一、激發了學生的興趣

十字繡，對喜愛它的同學來說，都有較大的吸引力。美麗的圖案，五彩繽紛 的配線，都深深吸引了她們，這都能引發學生的極大興趣。由于在活動中他們體會到較大的樂趣，十字繡的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做的比較認真，都能有較大的進步。在這些同學的影響下，有一部分對十字繡不了解的學生，也對十字繡產生了較大的興趣，加入到《十字繡》小組中，并且在活動中，不斷努力，取到較好的成績，能力得到了提高。

二、提高了學生的能力。

經過這一學期的活動，每個小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的針都不會拿，到繡出美麗的圖案，每個成員的表現都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學生，開始有些急躁，但在老師的耐心細心的引導下，心情逐漸平穩下來，進入狀態。并且，在繡的過

程中，善于詢問，善于學習，不但掌握了基本的繡法，而且掌握了一些技巧。學習能力，動手能力，合作能力，和技能得到極大的提高。下面是這學期同學們的一部分作品。

三、培養學生的審美能力。

在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會。我帶領她們，經常用各種渠道欣賞一些，《十字繡》作品，在欣賞的過程中，感受藝術的魅力，體會十字繡的真諦，引導學生進行比較、評價。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。

四、培養學生的合作精神

在活動中我還注意培養他們的互助合作精神。這個小組中，有一部分學生，以前也是十字繡小組的成員，有一定的基礎。在分小組時，我適當讓她們搭配在一起，較好的學生主動幫助較差的學生，形成一種互相合作，互相學習的氛圍。當他們有不會的時候，旁邊的同學就會主動幫助她們。暫時落后的學生，在遇到困難時，也積極主動的向較好的學生詢問，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的十字繡小組活動中學生有較大的收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、線頭等東西扔到地上；個別學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會吸取一些經驗和教訓，揚長補短，使興趣小組的工作在原來的基礎上，更上一層樓。