第一篇：我的家庭教育敘事征文

有聲讀物--兒子成長的伙伴

年級

學生

家長

一年級 張家俊 周 紅

有聲讀物--兒子成長的伙伴

教育孩子是我們每一位做家長的責任，“望子成龍，望女成鳳”是我們每一位做父母的對孩子的殷切希望，要想讓孩子成為有用之材，長大后成為國家的棟梁，家庭教育在孩子的成長中是必不可少的，它對孩子的影響也是很深遠的，兒子成長的過程也是我不斷學習成長的過程。我的家庭教育的故事也是發生在日常生活里的點點滴滴：

一個好的習慣會影響孩子的一生，良好的習慣都是在孩子的日常生活中慢慢養成的。相信眾多的家長都有給孩子從小講故事的習慣，很快孩子們就習慣了聽我們講，但由于我知道的故事很少，加上我的普通話不標準，我擔心會給孩子帶來不好的影響，我就從網上下載了兒歌多多這個軟件，里面的故事很多，有伴孩子成長的，有啟迪孩子的，有讓孩子學會思考的，等等。每天晚上兒子睡覺之前，我就打開兒歌多多，找故事讓兒子聽，兒子和別的小朋友不一樣，他聽故事時，一個故事要反復聽幾遍，然后才聽下一個，我還以為我的孩子笨，接受能力差呢，有一天，我在做飯，兒子拿出積木自己玩，我聽到兒子說：“小黑羊，小白羊同時過橋，他們誰也不讓誰，結果呢，兩只小羊一塊掉到河里了?！蹦锹曇粝駱O了播音員的聲音。我趕緊走到兒子身邊，對兒子說“孩子，兩只小羊做得對不對呢？”兒子用他稚嫩的聲音對我說：“媽媽，小羊們做的不對，它們應該讓一讓。我以后過橋時先讓別的小朋友過。”我抱起兒子，親了他一下，“好孩子，我們要學會謙讓?！眱鹤拥男∧樕下冻隽颂鹛鸬男θ荨倪@件事中我知道了好故事對孩子的影響是很大的。以后孩子聽故事時我和他一塊聽，有時我故意發一些錯誤的嘆息，兒子就會學著大人的樣子教育我，兒子有時不理解時，我就耐心的給他講。一天一天過去了，兒子聽說能力明顯上去了。在上幼兒園時，他經常給他班的小朋友講故事，有時還想象出動作，在兒童節那一天，他還表演了豬八戒吃西瓜這個小故事，把小朋友樂的哈哈笑。這個節目還得獎了呢。我真心的感謝兒童有聲讀物，它在孩子不識字時，給孩子帶來歡樂，又教育孩子怎樣成長。我和兒子有了一個約定從每天聽慢慢變成了她講一段我講大部分，后來變成了她講一半我講一半到了，后來她自己全講?，F在的他聽到精彩處都是他又講給我聽。兒子的朗誦能力提上去了。

孩子畢竟是孩子，有時他做事也不分對與錯，有一次他和別的小朋友玩，就把別的小朋友當成了大灰狼，打了別人，我批評他，他說他在打大壞蛋。從這個件事中，我意識到，做任何事有好的一面，也有不好的一面，一定要利用好好的一面，摒棄壞的一面。從那以后，我就注重了對孩子這方面的教育。

如今兒子已經上一年級了，認識了好多字，會進行簡單的閱讀了，不再像以前那樣癡迷有聲讀物了，但他還會時時去聽一聽。兒子的聽說讀寫能力比起其他的小朋友高一些，這讓兒子學習的勁頭更大。這些成就都得益于他小時候愛聽故事。

記得聽過一次兒童心理學家的講課，他說，決定孩子長大成才的因素有兩個，一個是智商，一個是情商，前者對孩子的影響力是百分之二十五，后者是百分之七十五。也就是說只看重孩子的卷面成績是沒用的，孩子的情商不高照樣不能成才，要讓孩子學會做人和做事、學會學習、學會與別人相處，讓他能一生續過有質量的生活，這種隱形的教育比單純的認幾個字，或者會做幾道題的顯性教育重要的多，我感謝有聲讀物讓我的孩子的情商提高，

第二篇：我的家庭教育敘事

我的家庭教育敘事

秦莊小學：秦培

“交換空間”節目是中央電視二臺一檔極富創意的欄目。不知從哪天開始，女兒迷上了這檔節目。前幾天的一檔兒童房間設計更是把女兒想“搞設計”的胃口吊得足足的。那一期節目我也看了，“紅隊”和“藍隊”兩個家庭分別有一對雙胞胎，一方是男的，一方是女的。雙方家庭在設計師的指導下，分別大膽設計了適合女孩的粉色世界和適合男孩的宇宙空間創意，他們巧妙地利用了大幅的墻面，大膽地用藍色與粉色覆蓋了整面的墻，配上極富童趣與美感的夸張畫，取得了意想不到的好效果。愛好畫畫的女兒羨慕得不得了。一邊看，她一邊說：“爸爸，如果我的房間里的家俱可以搬動就好了！”“爸爸，如果我的墻面能讓我改變成我喜歡的顏色就好了！”“爸爸，我房間的家具沒有個性，太普通了！”……哈哈，好家伙，難不成真的要來個“顛覆”？

昨天傍晚，當我打開大門時，女兒把我拉進了她的房間。我的天哪！整整一個墻面都被一幅美麗的圖案占據了。一個小男孩在吹泡泡，在他吹得越來越大的泡泡里，女兒寫下了大大的四段文字：“請尊重別人的微笑，不管他笑的理由你知不知道，不管他的快樂多么渺小”“微笑是生活的花朵，開著就是一首歌。對它有意無意的傷害，都是一種過錯?！薄罢堊鹬貏e人的眼淚，哪怕他哭得你毫無準備，哪怕你一點兒也不傷悲?！薄把蹨I來自人的心靈，這溪流永遠不會結冰。如果沒有這條溪水，生活也不能這樣常青?！边@些充斥了整面墻。“爸爸，你不會批評我吧？”“怎么會呢？我欣賞還來不及呢！”我一邊看一邊說，打心眼被女兒的執著所感動。“小飛，這畫是什么時候畫的？”“就今天放學回來后啊！”“那你的作業呢？”“早做完了！今天中午我就在設計怎樣讓我的墻面美起來，所以，我抓緊做了好多作業。一回家，我就開始干起來啦！哈哈，還不錯吧！”我連連點頭。女兒突然對我說：“爸爸，你真的會讓我給白墻上色嗎？”我有點猶豫了！但我不想讓女兒失望。于是爽快地對她說：“會！這個暑假，我允許你全面改造你的房間！”“真的？也~~~~~~~”女兒用她慣用的方式表達著她的好心情。

走出女兒的房間，我為女兒的大膽創意而欣喜，也暗暗下決心：今年暑假，我一定要讓女兒的心愿得到實現。或許女兒的房間會少了些現在的整潔，但我可以想象：那一定是一個充滿童趣與快樂的空間！這個空間，應該屬于我可愛的女兒！

孩子就是孩子！

為什么總要孩子來適應我們，而不是我們適應孩子呢！一天我總是要求她做得太多，并且要按照我的標準去做，有時反而事得其反。總是覺得為了她好，可事實并不是這樣。看來更要考慮到孩子的感受。只有這樣才等使她更好的發展。

第三篇：家庭教育敘事

《看好書，做好爸爸》

八里許小學

人們常說“見其父，知其子”，這并非是沒有道理的。國外某教育機構通過研究也表明： 孩子 90%以上的素質，是由爸爸決定的！換句話說，也就是---父親的素養如何、教育方式如何，將直接決定著孩子的未來，乃至一生！以上是我在一本《13歲前，爸爸改變孩子的一生》的書上看到的，所以我對兒子提出的要求，首先自己要做到，就是嚴于律己，給孩子做好榜樣，兒子特別喜歡看書，我一有時間就陪兒子一起看，共同感受書中的樂趣。兒子天生是一個有點內向，膽小、怕羞的小男孩，但是他誠實、善良、真正、不跟人斤斤計較。以前我總是看到他的缺點，不懂得去欣賞他的優點，看了書以后，知 道是我錯了。以后我會多鼓勵他激發他的閃光點，讓他多接觸別人，尤其是同齡人，家里來了小客人，讓兒子當小主人，招待對方；會經 常帶他去參加一些集體活動。

我國教育學家陳鶴琴先生說得好：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累”?？梢?，習慣對于孩子的生活、學習以至未來事業上的成功都至關重要。習慣是一種巨大而持久的力量，許多 重要的事情正是靠習慣的力量去完成的。兒子每天一放學回家就做作業，自覺地獨立完成，從不拖拉。每天自己整理書包，準備好第二天上學的資料，上學要戴的紅領巾他從沒拉下過。他還做到定時整理自己的房間、書房，從不需要我插手，這都是他幼小養成自己能做的事情自己做的好習慣的功勞。我主張學習要的是勞逸結合：不開“早車”、“夜車”，保證睡眠。在學習過程中，合理安排休息。每天晚上九點兒子都準時上床睡覺。

我們大家都知道，對孩子的家庭教育并不像想象的那么容易。教育成人，你只需要教給他技能和知識就夠了，而教育孩子首要的卻不是教給他技能和知識，而是要開發他的智能。教育孩子之難遠遠超過教育 大學生的難度，而成功地教育出一個好孩子，則需要教育者自身也要 有良好的教育能力。也就是說，教育人的同時也需要接受教育，不僅僅要接受如何對孩子進行教育的培訓和指導，也需要從孩子的身上接 受教育，讓我們一起努力吧！我相信，沒有教育不好的孩子，只有不懂得教育方法的家長和老師。

第四篇：家庭教育敘事

家庭教育敘事

（一）家庭教育，其實是一個與孩子心理溝通的過程，是一場心理戰，所以，不妨多施些小計。講究點策略。

我女兒今年9歲，愛吃羊肉串，隔幾天就想去吃一次，自謂“解讒”。

一天，要吃中午飯了，女兒突然說：“我不想吃飯，只想吃羊肉串！”

“不行，飯做好了，不能吃那個！“我斷然拒絕，可孩子仍然要吃。爸爸說：“太臟了，不衛生，不能當飯吃！”女兒拿眼瞟了一下奶奶，態度強硬起來，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃飯。”

奶奶心疼了，“別讓孩子上火，吃什么不都一樣！”

爺爺說：“能花幾個錢，走，爺爺領你去吃！”

女兒歡天喜地跟著爺爺走了。父母的“教育”都無濟于事，徹底失敗。

我坐在桌邊反復思考，總結了一下失敗的教訓：無論是我對孩子強制式的命令造成和孩子之間關系的對立，還是老人缺乏原則地對孩子遷就，都犯了同一個毛病，都是以“孩子為中心”，家長被孩子所控制了——我面對孩子的教育，或憤怒，或無奈，缺少方法。看來我該多想想應對的招數了。

其實這也是一場戰爭——心理戰，所以要講究策略，女兒聰明伶俐，很會揣摩大人的心理，更會鉆空子。所以對于每個家庭成員，雖然角色不同，表達方式可以不同，但要達到共識，目標一致，才能真正達到教育孩子的目的。因此，首要的任務是統一戰線，可老人雖然認同道理，卻總是心太軟，這時就要多動點腦筋了。

不久之后，在爺爺奶奶家里，女兒又犯癮了，哼哼著要吃羊肉串，奶奶雖然知道害處多，但被孫女軟磨硬泡，不免動了心。我心生一計來了個“調虎離山”，和顏悅色地找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護傘”過度呵護。

回到家里，為了避免和孩子“唱一臺戲”我沒有對她發脾氣，因為那樣不但解決不了問題，反而會強化孩子愛發脾氣的毛病，另外，有時候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會找借口發泄出來，要想孩子保持心理健康，就必須讓孩子適度宣泄，舒散、吐露心中的積郁，讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈，憂慮，牢騷，怨恨等不快，使其達到心理平衡。所以我就“以逸待勞”，讓孩子盡情發泄，冷漠地應對，沉默是金，巋然不動，照樣該干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子鬧得沒勁了，主動向我承認錯誤，并表示她最近練琴有些累。我也給她個臺階下，“你餓了吧，快吃飯，動畫片快開始了。”女兒聽話的拿起筷子。

可是，這羊肉串的小攤就擺在家門前不遠處，來回經過，看到正在烤著的羊肉，聽到叫賣聲，女兒的腳步又遲緩了，這對于她來說是極大的誘惑，如果簡單的制止，會造成心理壓抑，嚴重時會導致心理疾病。我靈機一動，“聲東擊西”轉移女兒的注意力，“你看，那個人那么胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那么胖，多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那邊的書店搞什么活動呢？那么熱鬧，咱們看看去！”女兒高興地說“好，去看看?！币贿呑呶矣指嬖V孩子，我學會了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既衛生，又好吃，還可以多吃其他蔬菜，我這招“暗渡陳倉”女兒果然中計。

又一日，我和女兒下樓時遇見鄰居帶兒子去醫院，仔細一問，正是吃了羊肉串，拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說“恐怕是痢疾，要打針。”女兒大驚，我則因勢利導地述說了羊肉串的危害：1不衛生2含致癌物3易肥胖----然后又乘勝追擊，領孩子上網查閱科學的飲食搭配，讓她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，會使身體易困倦，疲勞，注意力不集中，影響學習精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，還會養成不知節儉亂花錢的壞習慣。女兒信服地點了點頭。

那天以后，女兒再沒要求吃羊肉串，每當路過買羊肉串的小攤前，我故意逗她“吃不吃了？”女兒總是很堅定地搖搖頭“太不衛生了，又沒營養，不吃了！”

此后，我也經常將這些計謀應用到教育孩子的其他小事上，并且屢戰屢勝，其實，家長對孩子的教育占盡天時、地利、人和。（天時——孩子和父母相處時間長，地利——熟悉的家庭環境使孩子的精神松弛，人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關系，使家長的思想道德，言行舉止會給孩子留下深刻的印象。）有效地利用這樣的優勢，結合孩子的個性特點，抓住日常生活中點滴小事作為教育契機，體察孩子的情感，深入孩子的內心世界，改變說教責罵的態度而代之以更靈活的教育方式，家庭教育還是“有計可施”的?？磥?，家庭教育也要學學兵法，有策略才不會亂了陣腳。

家庭教育敘事

（二）教育 孩子是我們每一位家長義不容辭的責任，“望子成龍”是我們做父母對孩子的殷切希望，然而要想使孩子成為有用之材，將來成為國家的棟梁，家庭教育 是必不可少的，對孩子的影響也是及其深遠的，女兒成長的過程也是我不斷學習的過程。相信每一個家長也和我一樣都是從老師的學生一步步成了孩子的老師。我的家庭教育的故事也是發生在日常生活里的點點滴滴：

培養女兒良好的閱讀和學習習慣。

一個好的習慣會影響孩子的一生，良好的習慣都是在孩子的日常生活中慢慢養成的。相信眾多的家長都有給孩子從小講故事的習慣，很快孩子們就習慣了聽我們講，當他們上了小學后就應該培養她們自己閱讀的習慣。為了培養女兒的這個習慣，我和女兒有了一個約定從每天我講慢慢變成了她講一段我講大部分，后來變成了她講一半我講一半到了后來她自己閱讀?，F在的她閱讀到精彩處都是她講給我聽。

為了讓女兒養成良好的復習功課的習慣，我煞費苦心。女兒原來回家除了老師布置的作業，當天學過的課程一般不見她復習，督促了多次也未見成效。后來我發現她在家經常拿著課本模仿老師上課的樣子，擺上幾個本子當學生，還有模有樣的給學生批改作業，發現了她這個愛好，我就投其所好在家里給她準備了一塊活動的黑板讓她當老師，我們做他的學生，順便讓她把當天老師教的知識照著課本給我們講一遍，女兒很開心，那段時間每天早早吃完晚飯，她就安排好座位，把我們都教一遍，這一個小小的策略收到了事半功倍的效果，她教的很認真而且很開心，不但復習了當天的功課還或多或少的體會到了做老師的辛苦。孩子好的學習方法的養成是一個緩慢的逐漸的過程，家長要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。

女兒的學習方面------不能只看重成績，要多給予鼓勵。

記得聽過一次兒童心理專家的講座，決定孩子長大成才的因素有兩個，一是智商，一是情商，前者對孩子的影響力是百分之二十，后者是百分之八十。也就是說只看重孩子的成績是沒用的，孩子的情商不高照樣不能成才，讓孩子學會做人、做事、學會學習、學會與他人共處，使其能一生持續的學習有質量的生活，這種隱形的教育遠比單純的認幾個字會做幾道題的顯性教育重要的多，所以在孩子的學習方面不能只看重成績，要從生活的點滴中讓孩子學習。

女兒的成績從來都不是班里最好的，我也從來沒有因為她的成績批評過她，只要平時看她努力了，無論她考的如何，從我這里得到的都是鼓勵，記得三年級的時候有一次去接女兒放學回來的路上，她班里的一個跟她很要好的小姐妹跑到我的身邊問我：“阿姨，我聽瑤瑤說她每次考試無論考的如何你都從來沒有批評過她，瑤瑤還說你跟她說如果這次考得不好媽媽很厲害的批評了你，下次你考試會更緊張，發揮的會更不好，是真的嗎？”我笑著說：“當然是真的了，有時候她考的不好，但是她一樣努力了，當然不能再批評她了”。她的同學竟然拉著我的手說：“阿姨，你到我家把這些話跟我媽媽講講吧，我每次考不好，媽媽都是連打帶罵，嚇得我都不敢回家?！蔽液荏@詫于孩子與我講的一席話，后來我跟她媽媽溝通了幾次，再后來我問過那孩子，她很開心的告訴我說媽媽不再那么厲害的批評她了，她媽媽告訴我孩子的成績沒降反而更好了。

在女兒的興趣培養方面-----尊重孩子的意見和選擇。

許多家長認為，不讓孩子輸在起跑線上就是讓孩子多學習知識，看到人家的孩子報美術、音樂等很多的興趣班，也不管孩子是否有興趣就趕鴨子上架逼著她學不喜歡的東西，()幾年后就會發現孩子的發展與父母的期望相悖甚遠，我原來給女兒周末報了三個興趣班，一個周下來，她只有半天寫作業的時間，記得一次上課回來女兒跟我說：“媽媽我都沒有玩的時間了”。后來我仔細考慮，還真是把孩子的時間安排的太滿，確實讓她失去了應該玩的時間，我征求了她的意見周末減成了兩個興趣班，她有了一天的時間自由支配，現在的興趣班她學的比以前更用心。

經常與女兒心與心的溝通

每個孩子都有一扇心靈的大門，家庭教育的關鍵是我們家長找到打開這扇大門的鑰匙，探討孩子心靈的深處，才能走進孩子的內心，才能讓孩子對你敞開心扉。女兒即將進入青春期，關于青春期的一些注意事項我含蓄的跟她探討過多次，她好像都不太配合，為了讓她準備充分、開心輕松的邁入女孩子敏感的青春期，我從網上搜集了許多關于女孩青春期的一些注意事項，從書城購買了一本知名心理專家寫就的女孩子青春寶典《我該怎么辦》并在六一節的那天作為禮物送給了我即將邁入青春期的女兒，收到禮物女兒很開心，抱著書愛不釋手，空閑的時候她很認真的閱讀書里的內容，并試著與我探討心存疑惑的事項。有了青春寶典的答疑解惑，有了我的引導，進入青春期的女兒度過的一樣輕松，一樣愉悅。

其實孩子身上都蘊藏著無限的潛能，只要家長開發得當，沒有孩子不能成才，天生笨的孩子是幾乎不存在的。所以我們做家長的也應該不斷的學習，跟孩子一起成長。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我相信在我們家長、老師和學校的共同努力下，孩子們會在我們共同的呵護中更加健康快樂的成長。

家庭教育敘事

（三）時間過得真快，女兒已經長得比我還要高了，已不再是向我撒嬌的小姑娘。有自己的思想了，這讓我很是欣慰。

“交換空間”節目是中央電視二臺一檔極富創意的欄目。不知從哪天開始，女兒迷上了這檔節目。前幾天的一檔兒童房間設計更是把女兒想“搞設計”的胃口吊得足足的。那一期節目我也看了，“紅隊”和“藍隊”兩個家庭分別有一對雙胞胎，一方是男的，一方是女的。雙方家庭在設計師的指導下，分別大膽設計了適合女孩的粉色世界和適合男孩的宇宙空間創意，他們巧妙地利用了大幅的墻面，大膽地用藍色與粉色覆蓋了整面的墻，配上極富童趣與美感的夸張畫，取得了意想不到的好效果。愛好畫畫的女兒羨慕得不得了。一邊看，她一邊說：“爸爸，如果我的房間里的家俱可以搬動就好了！”“爸爸，如果我的墻面能讓我改變成我喜歡的顏色就好了！”“爸爸，我房間的家具沒有個性，太普通了！”……哈哈，好家伙，難不成真的要來個“顛覆”？

昨天傍晚，當我打開大門時，女兒把我拉進了她的房間。我的天哪！整整一個墻面都被一幅美麗的圖案占據了。一個小男孩在吹泡泡，在他吹得越來越大的泡泡里，女兒寫下了大大的四段文字：“請尊重別人的微笑，不管他笑的理由你知不知道，不管他的快樂多么渺小”“微笑是生活的花朵，開著就是一首歌。對它有意無意的傷害，都是一種過錯。”“請尊重別人的眼淚，哪怕他哭得你毫無準備，哪怕你一點兒也不傷悲?！薄把蹨I來自人的心靈，這溪流永遠不會結冰。如果沒有這條溪水，生活也不能這樣常青?！边@些充斥了整面墻?！鞍职?，你不會批評我吧？”“怎么會呢？我欣賞還來不及呢！”我一邊看一邊說，打心眼被女兒的執著所感動?！靶★w，這畫是什么時候畫的？”“就今天放學回來后??！”“那你的作業呢？”“早做完了！今天中午我就在設計怎樣讓我的墻面美起來，所以，我抓緊做了好多作業。一回家，我就開始干起來啦！哈哈，還不錯吧！”我連連點頭。女兒突然對我說：“爸爸，你真的會讓我給白墻上色嗎？”我有點猶豫了！但我不想讓女兒失望。于是爽快地對她說：“會！這個暑假，我允許你全面改造你的房間！”“真的？也~~”女兒用她慣用的方式表達著她的好心情。

走出女兒的房間，我為女兒的大膽創意而欣喜，也暗暗下決心：今年暑假，我一定要讓女兒的心愿得到實現?；蛟S女兒的房間會少了些現在的整潔，但我可以想象：那一定是一個充滿童趣與快樂的空間！這個空間，應該屬于我可愛的女兒！

孩子就是孩子！

為什么總要孩子來適應我們，而不是我們適應孩子呢！一天我總是要求她做得太多，并且要按照我的標準去做，有時反而事得其反?？偸怯X得為了她好，可事實并不是這樣?？磥砀紤]到孩子的感受。只有這樣才等使她更好的發展。

第五篇：我的家庭教育敘事故事

我的家庭教育敘事故事

我投你一票

今天下午陪兒子去寫毛筆字，一路上兒子極不情愿的跟著我，也不怎么說話，我問他怎么了，不問還好，一問兒子一臉的委屈，一雙大眼睛滿含淚花說：老師每次都要進行評比，我每次都是最后，我也想寫得和。一樣好，可我真的趕不上！我一聽心里也挺內疚的，學毛筆字是奶奶和爺爺的意思，兒子只是被動的去學習，好在兒子每次都還能自我解嘲，也是性格的緣故，他也算能欣然接受?？山裉斓谋憩F讓我好生心疼，但是學習既然開始就要有始有終，半途而廢也不是兒子的作風，其實每次陪兒子去他都粘著我不讓我走，因此還批評過他，告訴他要學會自立，今天終于知道其中原委，我得幫幫他！于是我陪著他一起練，不知是有我的緣故還是兒子本身就是個善于尋找快樂的孩子，一筆一畫認真仔細，還不時和我來幾句笑話，幾個腦筋急轉彎，可就在臨近學習結束的時候兒子臉上閃現一絲不安，洗完毛筆站在門口不愿進來，我知道他在害怕什么遲疑什么，于是微笑著向他招招手，拍拍我的腿示意他坐到我的腿上，（我想給他一絲安慰）兒子也順從的坐在我的腿上，緊緊的握著我的手，（我想他肯定希望我能給他力量）當老師將所有作品掛在展示臺上的時候我在他耳邊輕輕的說：媽媽看見你的作品了，特別棒！可兒子說：他們的都比我好！果然在評比的時候要投票，別的孩子都因為學了一年甚至更久而得票很高，我隱隱感覺兒子的手心里在冒汗，我的心也在難過，我們家長只一味的在考慮學習的重要性，在考慮為孩子的今后打基礎，雖然無可厚非，但我們忽略了孩子最需要的自尊和快樂，一個幼小的心靈在人生道路的起跑點就要承受如此大的壓力，是我們太自私，可現在我唯一能做的就是幫助他找回這些，給他鼓勵！當老師指著他的作品說：這是力力同學的，你們覺得怎樣？同意他的請舉手！話音剛落，教室里充斥著批評的評語，舉手的時候一個都沒有，看到這我真的后悔自己把孩子送來學毛筆字，兒子耷拉著腦袋，我的心里像打翻了五味瓶，于是我舉起雙手說：我投他兩票！教室里一下子安靜了下來，兒子也揚起小臉看著我：我覺得力力同學的字有很大的進步，他剛來到這個班級只有一個月，這是他一個月前的入學作業，這是他現在的作業，請同學們評價一下吧！也許是我提示了他們，老師和孩子們一起重新給了兒子新的評價，當老師再次說舉手的時候全班的小手都齊刷刷的舉起來了，兒子的笑容重新綻放在他紅撲撲的小臉上！回家的路上，兒子又和以前一樣哼著歌，蹦著跳著，他對我說：媽媽，我也覺得自己的進步好大，我現在好喜歡寫毛筆字！聽到這些，我也覺得好欣慰，我的一個小小的舉手幫兒子掃除了心理的陰霾，讓他感受到學習的快樂，進步的喜悅。

也許我們家長在給孩子報各種興趣班的時候沒有過多的考慮孩子的感受，但我卻真切的感受到了孩子的無奈，還好，我及時的幫助孩子重新找回學習的快樂，我是幸運的！今天我要在這里對兒子說一句：對不起！不過請快樂小子也記住：你的出生是媽媽的希望，你的成長是媽媽的驕傲！媽媽會用所有的愛為你插上飛翔的翅膀，沒有什么能夠難倒你！心有多遠就勇敢的走多遠！媽媽一直在你的身邊！