第一篇：“兩學一做”學習教育二十問

“兩學一做”學習教育二十問

1、“兩學一做”學習教育的全稱是什么？

答：“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

2、“兩學一做”學習教育是一次活動嗎？ 答：明確“‘兩學一做’學習教育不是一次活動”，既要區分層次，又要突出正常教育，有針對性的解決實際問題，抓在日常、嚴在經常。

3、合格黨員的標準（四講四有）是什么？

答：爭做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”合格黨員。

4、開展“兩學一做”學習教育必須把握哪三個要求？

答：

1、準確把握“基礎在學”的要求；

2、準確把握“關鍵在做”的要求；

3、準確把握“經常性教育”的要求。

5、黨員有幾項義務、幾項權利？ 答：黨員有八項義務和八項權利。

6、你單位（支部）黨建工作主要存在哪些問題？ 答：

1、黨建工作規范性程度有待加強；

2、黨建制度建設不夠科學有效；

3、支部活動不夠豐富、內容單一，黨員之間交流不夠經常。

7、你單位（支部）“兩學一做”學習教育動員部署會是什么時候召開的？

答：2016年5月12日。

8、你所在支部有沒有制訂具體的學習方案和學習計劃？ 答：公司黨支部已制訂具體的學習方案和學習計劃。

9、你所在單位“兩學一做”主要做了哪些工作？ 答：

1、開展“兩學一做”學習教育部署會；

2、觀看以案說紀警示教育片；

3、提醒告知、張貼宣傳教育內容；

4、觀看12集動畫片《鄭義門》。

10、有沒有上過（聽過）專題黨課？專題黨課是誰來講的？

答：2016年5月26日紹興市委黨校李俊教授在水業大廈十五樓上專題黨課。

11、專題黨課講了多少時間？主要講了什么內容？

答：一個半小時，主要內容：講政治守規矩，爭做合格黨員。

12、外出黨員是怎么學習的？老黨員和行動不便黨員是怎么學習的？

答：外出黨員不能準時參加學習的，由公司黨支部委員傳達學習。

13、除了動員部署會，到目前為止參加了幾次集中學習？

答：已參加三次，5月26號上黨課、5月27日觀看警示教育片、5月30日觀看12集動畫教育片《鄭義門》。

14、最近一次集中學習是在什么時候？學了什么內容？

答：最近一次集中學習5月30日公司全體黨員干部觀看《鄭義門》教育片。

15、除了集中學習，還有哪些學習形式？ 答：

1、集團統一采用短信宣傳教育學習；

2、通過大樓顯示屏滾動播放形式開展宣傳教育學習。

16、學習資料收到了哪幾本？

答：

1、2016年版總書記系列重要講話讀本；

2、中國共產黨廉潔自律準則中國共產黨紀律處分條例。

17、《鄭義門》有沒有看過？看了幾集？

答：該片共12集已集中收看。通過《以法齊家》《家法如山》《教化為先》《儉以持家》《致力為公》《鄭浩拒禮》《游街退匾》《正風除弊》《利人利己》等劇集，把“江南第一家”鄭氏家族創造15代不分家、3000多人同吃一鍋飯的家族傳奇小故事體現“江南第一家”鄭氏家族“家風”和“規矩”的重要性。

18、有沒有加入“兩學一做”微信考學平臺？ 答：已加入，并滿分通過。

19、有沒有加入支部黨員微信群或QQ群？

答：已加入微信群，群名為水業經營發展有限公司黨支部。20、參加“兩學一做”學習教育以來有什么感觸？

答：要成為一名合格黨員，1、對黨絕對忠誠。堅持把“講政治”放在第一位，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

2、樹立可靠可親可信的道德品行。謙虛隨和，把為黨員、干部和人才提供一流服務作為基本價值取向;老實可靠，當老實人，說老實話，干老實事;甘為人梯，在默默奉獻、忘我工作中實現人生價值。

3、培養扎實的業務能力。深入學習深刻領會黨的理論路線方針政策。

4、作風正律己嚴。堅持公道正派的核心價值追求，吃苦耐勞，踏實肯干，甘于奉獻，深入群眾，愛崗敬業，任勞任怨。

第二篇：河南“兩學一做”學習教育100問

“兩學一做”學習教育100問

1、中央決定2016年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，什么是“兩學一做”？

答：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

5、“兩學一做”學習教育的對象及范圍是什么？

答：“兩學一做”學習教育針對全體黨員，不管是黨員領導干部，還是普通黨員都在范圍內，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

7、開展“兩學一做”學習教育的基本單位、基本形式、基本依托是什么？ 答：開展“兩學一做”學習教育要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況組織實施。

8、什么叫“三會一課”？

答：支部黨員大會，支部委員會，黨小組會，黨課。

11、開展“兩學一做”學習教育的主要措施有哪些？

答：一是圍繞專題學習討論，二是創新方式講黨課，三是召開黨支部專題組織生活會，四是開展民主評議黨員，五是立足崗位作貢獻，六是領導機關領導干部作表率。

12、開展“兩學一做”學習教育重點解決的問題是什么？

答：一要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，二是著力解決一些黨員的意識淡化的問題，三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，四要著力解決一些黨員精神不振的問題，五要著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

13、加強黨的建設，首要任務和關鍵是什么？

答：加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是管理好黨員、干部。

18、學習黨章要加強哪“五個修養”？

答：加強理論修養、加強政治修養、加強道德修養、加強紀律修養、加強作風修養。20、總書記就黨員干部遵守政治規矩提出了哪“五個必須”？ 答：一是必須維護黨中央權威；二是必須維護黨的團結；三是必須遵循組織程序；四是必須服從組織決定；五是必須管好親屬和身邊工作人員。

24、《準則》規定的“四個自覺”是什么？

答：自覺保持人民公仆本色；自覺維護人民根本利益；自覺提升思想道德境界；自覺帶頭樹立良好家風。

27、我省“學系列講話”還應學習的內容是什么？

答：學習總書記調研指導河南工作時的重要講話精神。

31、“學習系列講話”對普通黨員的要求是什么？

答：普通黨員重點學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要素。

33、我省開展“兩學一做”學習教育的基本形式是什么？

答：省委明確提出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設環節。要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位、以組織生活為基本形式、以落實黨員教育管理制度為基本依托，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。

42、開展“兩學一做”學習教育要做到哪“五個堅持”？

答：堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。

43、做合格黨員要著力增強哪“四個意識”？ 答：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

49、做合格黨員要做到哪“四個合格”？

答：政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。50、做合格黨員要做到哪“四講四有”？

答：講政治、有信念，講規矩、有紀錄，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

56、在“兩學一做”學習教育中要做到“四對四照四反思”，什么是“四對四照四反思”？

答：對照講政治、有信念標準，反思堅守理想信念情況，增強黨性觀念；對照講規矩、有紀錄標準，反思遵守紀律規矩情況，增強看齊意識；對照講道德、有品行標準，反思修身律己情況，增強道德修養；對照講奉獻、有作為標準，反思踐行宗旨情況，增強責任擔當。

59、開展“五查五促”目的是什么？

答：通過“五查五促”，推動黨員干部提振精氣神、展示新作為，在穩增長、促改革、調結構、強基礎、惠民生、防風險中走在前列、干在實處，為實現“十三五”時期奮斗目標凝聚強大力量。

61、省委書記謝付瞻指出，開展“兩學一做”學習教育要有效解決“四個問題”，哪“四個問題”？

答：有效解決政治合格問題、執行紀律合格問題、道德品行合格問題、發揮作用合格問題，樹立共產黨員的先鋒形象。

64、開展“兩學一做”學習教育，如何打牢“學”這個基礎？ 答：一要把握學習重點，二要完善學習方法，三要務求學習實效。65、開展“兩學一做”學習教育，如何突出“做”這個關鍵？

答：一是講政治、有信念，做到政治合格；二是講規矩、有紀律，做到執行紀律合格；三是講道德、有品行，做到品德合格；四是講奉獻、有作為，做到發揮作用合格。

66、開展“兩學一做”學習教育，如何體現扭住“改”這個牽引？ 答：要找準問題、整改問題、鞏固整改成果，切實強化問題意識，堅持問題導向，以解決問題為牽引來開展學習教育。

69、開展“兩學一做”學習教育，在教育整改方面有哪些要求？

答：針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。

70、開展“兩學一做”學習教育，在鞏固整改成果上有何要求？

答：把集中整改與加強日常教育管理結合起來，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。更好地服務群眾、取信于民。72、開展“兩學一做”學習教育，省委提出的推進措施有哪些？

答：圍繞專題“學”、創新方式“講”、強化引領“樹”、立足崗位“做”、針對問題“改”、嚴格標準“評”。

73、省委提出開展“兩學一做”學習教育要圍繞專題“學”具體要求是什么？ 答：圍繞專題“學”要把集中學習與個人自學結合起來，把學習研讀與討論交流結合起來，組織廣大黨員有計劃、分專題地開展學習。要列出學習篇目，明確學習要求，引導黨員搞好自學。要按照“三會一課”制度，由黨小組定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。專題學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，做到“四對照四反思”。

74、省委對集中學習是如何要求的？

答：要按照“三會一課”制度，由黨小組定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。

75、省委對組織黨員個人自學是如何要求的？

答：組織廣大黨員有計劃、分專題地開展學習。要列出學習篇目，明確學習要求。

76、為確保“兩學一做”學習教育取得實效，省委提出了哪“四個堅持”？ 答：一要堅持壓實責任、精準發力。二要堅持領導帶頭、以上率下，三要堅持區分層次、分類指導。四要堅持抓在日常、嚴在經常。

77、省委提出開展“兩學一做”學習教育要創新方式“講”，具體要求是什么？

答：創新方式“講”要把講黨課作為提升學習成效的有力抓手，創新方式方法，認真講好黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要帶頭講，黨建理論工作者、先進模范人物要引領示范講，基層黨組織書記、普通黨員要聯系實際講。黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

79、省委提出要大力弘揚三種精神、學習先進典型人物，弘揚哪三種精神、學習哪些先進典型人物？ 答：弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神和愚公移山精神；學習焦裕祿、史來賀、吳金印、李連成、燕振昌、馬海明等先進典型人物。

83、省委就“立足崗位做貢獻”在普通黨員中開展什么活動？

答：在普通黨員中開展“踐行先鋒標準，崗位建功立業”活動，教育引導黨員時時處處銘記身份，立足本職崗位，積極為黨工作。

84、省委就“立足崗位做貢獻”對窗口單位和服務行業是如何要求？ 答：在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，開展“三亮三比三評”（亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績，群眾評議、黨員互評、領導點評）活動，不斷提高服務質量，樹立良好形象。

85、省委就“立足崗位做貢獻”對機關事業單位是如何要求？

答：在機關事業單位，重點要求黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度，發揮好宣傳群眾、凝聚人心的作用。

86、省委提出開展“兩學一做”學習教育要針對問題“改”，具體要求是什么？

答：針對問題“改”要把解決問題貫穿學習教育全過程。堅持邊學邊改、即知即改，緊緊圍繞“六個著力解決”，把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結合起來，引導黨員找準自身存在的具體問題，從思想深處解決，以具體行動改正。堅持持續深入糾正“四風”，堅持抓住日常、嚴在經常。

89、開展“兩學一做”學習教育要進行“雙評議”，什么是“雙評議”？ 答：開展民主評議支部班子、民主評議黨員“雙評議”工作。91、在開展“兩學一做”學習教育中，如何組織民主評議黨員？

答：以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

99、加強基層黨組織建設的“四個嚴”是什么？

答：嚴密黨的組織體系，嚴肅黨的組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任制。

100、黨的十八大以來，我們黨先后開展了哪些教育實踐活動和專題教育？ 答：黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動，“三嚴三實”專題教育，對于解決黨員干部特別是縣處級以上領導干部存在的突出問題、推進全面從嚴治黨起到了重要作用。

河南省委省直機關工作委員會

第三篇：“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育，具體指的是：

“

1、學習共產黨黨章黨規，2、學習貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

目錄 學習教育的背景總體要求

? 向經常性教育延伸

? 以習近平講話武裝全黨

? 加強看齊意識教育

? 落實黨員教育管理制度學習教育

? 學習內容

? 學習要求

? 主要措施牽頭及配合

“兩學一做”學習教育學習教育的背景編輯 為深入學習貫徹習近平

習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。

“兩學一做”學習教育總體要求 “兩學一做”學習教育向經常性教育延伸

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常?！皟蓪W一做”學習教育以習近平講話武裝全黨

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證?！皟蓪W一做”學習教育加強看齊意識教育

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

“兩學一做”學習教育落實黨員教育管理制度

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領

導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

“兩學一做”學習教育學習教育編輯 “兩學一做”學習教育學習內容

1．學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記

記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3．做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。“兩學一做”學習教育學習要求

中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

1.這是“一項重大政治任務”

各地區各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。

2.學習教育的范圍

通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。“面向全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。

3.學習教育的目的是什么？

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。[2]

“兩學一做”學習教育主要措施

1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂螅h支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發

揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6．領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

“兩學一做”學習教育牽頭及配合

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1．層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。?。ㄗ灾螀^、直轄市）和部門（系統）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2．強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3．注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按

照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4．發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第四篇：兩學一做學習教育基礎知識問答(70問)

“兩學一做”學習教育常態化制度化

基礎知識問答

1.今年“兩學一做”學習教育推進的“兩化”是什么？ 常態化、制度化。

2.推進“兩學一做”學習教育常態化制度化“三個基本”是什么？

以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單元，把“兩學一做”學習教育作為黨員教育的基本內容。

3.推進“兩學一做”學習教育常態化制度化“三個確保”是什么？

確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用。

4.為進一步嚴肅黨內政治生活，今年在全省基層黨支部推行了哪項長效機制？

每月固定一天開展的支部主題黨日。

5.為加強黨員精細化管理，今年在全省黨員中推行了哪項長效機制？

黨員積分管理。

6.黨員“四個合格”是什么？

政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。7.黨員“四講四有”是什么？

講政治有信念、講規矩有紀律、講道德有品行、講奉獻

有作為。

8.黨員“四個意識”是什么？

政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。9.“三會一課”是什么？

支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和黨課。10.“三嚴三實”是什么？

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實、創業要實、做人要實。

11.“四有”是什么？

心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。12.“四風”是什么？

形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。13.今年下半年，即將召開黨的十幾大？

十九大。

14.今年黨中央要求各級黨組織將學習誰的先進事跡與“兩學一做”學習教育結合起來？

廖俊波、黃大年。

15.近期，在中央電視臺播出的十集大型政論專題片是什么？

《將改革進行到底》。

16.湖南省委十一屆三次全體會議審議通過《中共湖南省委關于大力實施引領開放崛起戰略的若干意見（草案）》（以下簡稱《意見》），明確的“四個創新”是什么？

科技創新、產品創新、文化創新、管理創新。

17.《意見》中提出的發展“四新”經濟是什么？ 新技術、新產業、新業態、新模式。

18.十八屆六中全會高度評價全面從嚴治黨取得的成就，認為黨的十八大以來，以習近平同志為的黨中央身體力行、率先垂范，堅定推進全面從嚴治黨，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合，集中整飭黨風，嚴厲懲治腐敗，凈化黨內政治生態，黨內政治生活展現新氣象，贏得了黨心民心，為開創黨和國家事業新局面提供了重要保證。

核心。

19.總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上講話的主題是什么？ 不忘初心、繼續前進。

20.中國夢及基本內涵是什么？

實現中華民族的偉大復興。實現國家富強、民族振興、人民幸福。

21.“兩個一百年”奮斗目標是什么？

到中國共產黨成立100年時(2021年)，全面建成小康社會；到新中國成立100年時(2049年)，建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

22.總書記用詩概括中華民族的昨天、今天和明天是什么？

中華民族的昨天，可以說是“雄關漫道真如鐵”；中華民族的今天，可以說是：“人間正道是滄?！?；中華民族的明天，可以說是“長風破浪會有時”。

23.總書記系列講話中蘊含的五種重要的思維方式是什么？

戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維和底線思維。24.“一帶一路”是什么？

“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”。25.社會主義核心價值觀是什么？

富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。

26.“四個自信”是什么？

道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。27.“四個全面”戰略布局是什么？

全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨。

28.“五大發展理念”是什么？ 創新、協調、綠色、開放、共享。29.“五位一體”總體布局是什么？

經濟文明、政治文明、文化文明、社會文明、生態文明。30.黨管治黨的總規矩是什么？ 黨章。

31.中國共產黨是什么的先鋒隊？

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。

32.黨的根本組織原則是什么？ 民主集中制。

33.民主集中制的基本原則中的四個服從是什么？ 黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

34.黨的根本宗旨是什么？ 全心全意為人民服務。

35.黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？ 領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開發，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

36.黨在社會主義初級階段的基本綱領是什么？ 黨在社會主義初級階段的基本路線在經濟、政治、文化、社會、生態文明等方面的展開，是建設有中國特色社會主義的基本目標和基本政策，即中國特色社會主義事業總體布局。

37.黨的最高理想和最終目標是什么？ 實現共產主義。

38.黨的指導思想是什么？

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。

39.黨的“四條路線”是什么？

政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線。40.黨的思想路線基本內容是什么？

一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

41.黨的群眾路線是什么？

一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

42.黨的建設的五個方面是什么？

思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設。

43.黨的三大優良作風是什么？

理論與實際相結合的作風；與人民群眾緊密地聯系在一起的作風；批評與自我批評的作風。

44.我們黨的最大政治優勢是什么？ 密切聯系群眾。

45.黨面臨的“四大危險”是什么？

精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。

46.黨面臨的“四大考驗”是什么？

長期執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗。

47.我黨的三大歷史任務是什么？

推進現代化、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展。

48.發展黨員的總要求是什么？

控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用。

49.申請入黨的基本條件是什么？

年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

50.黨員從什么時候起取得黨籍？

從支部大會討論通過接受為預備黨員之日起。51.黨員的黨齡從什么時候算起？ 從預備期滿轉為正式黨員之日算起。

52.預備黨員預備期是多久？如需延長預備期，時間規定是多久？

一年。不少于半年不超過一年。

53.與正式黨員相比，預備黨員沒有的權利是什么？ 表決權、選舉權和被選舉權。

54.一般情況下，黨員多久繳納一次黨費？ 每月繳納一次。

55.支部大會開展黨員民主評議的基本步驟？

通報情況、黨員自評、黨員互評、支部點評、上級講評。56.處置不合格黨員的程序是什么？

調查核實；上級預審；形成決議；上報審批。57.組織處理的幾種形式是什么？ 限期改正、勸退、除名。58.黨的基層組織有幾種類型？ 基層黨委、黨總支、黨支部。

59.十八屆六中全會審議通過《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》（以下簡稱《準則》），嚴格黨的組織生活制度要做到哪“四個堅持”？

堅持“三會一課”制度、堅持民主生活會和組織生活會制度、堅持談心談話制度、堅持對黨員進行民主評議制度。

60.《準則》中提到，新形勢下加強和規范黨內政治生活，要著力增強黨的四個“自我”能力是什么？

自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。61.《準則》中提到，黨內政治生活的“四性”是什么？ 政治性、時代性、原則性、戰斗性。62.黨風廉政建設“兩個責任”是什么？ 黨委主體責任和紀委監督責任。63.黨的監督執紀“四種形態”是什么？

黨內關系要正?；?，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態；黨紀輕處分和組織處理要成為大多數；對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數；嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數。

64.“一案雙查”是什么？

在查辦違紀違法案件的同時，一并調查案發單位黨委主體責任、紀委監督責任是否落實到位，做到有錯必糾、有責必問。

65.《中國共產黨紀律處分條例》中的六大紀律是什么？ 政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。

66.黨員的紀律處分分為幾種類型？

警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍。

67.脫貧攻堅中的“兩個確?！笔鞘裁矗?/p>

到2020年，確?，F行標準下農村貧困人口全部脫貧，確保貧困縣全部脫貧摘帽。

68.脫貧攻堅中的“五個一批”是什么？

發展生產脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態補償脫貧一批、發展教育脫貧一批、社會保障兜底一批。

69.脫貧攻堅中的“兩不愁三保障”是什么？ 指《中國農村扶貧開發綱要(2011―2020年)》提出的中國扶貧十年目標，具體是到2020年，穩定實現扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房。

70.脫貧攻堅中的“兩率一度”是什么？ 識貧準確率、脫貧準確率和群眾滿意度

第五篇：“兩學一做”學習教育實施方案

計算機科學與工程學院黨總支開展“兩學一做”學習

教育實施方案

根據學校黨委《關于在全校黨員中開展“”學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育總實施方案》，結合計算機科學與工程學院實際，現就學院“兩學一做”學習教育制定如下實施方案。

一、基本情況

計算機科學與工程學院現有9個黨支部，110名黨員（含學生）。其中，教工黨支部5個，教工黨員共43人；學生黨支部4個，學生黨員共67人（其中研究生黨員15人）。每個黨支部配備支部委員3名（黨支部書記，組織委員，宣傳委員）。

二、工作方案

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、加強黨的思想政治建設的重要部署，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，對于加強和改進新形勢下黨的建設具有重大意義。

（一）嚴格貫徹落實學校方案 1.學習教育內容

（1）學習黨章黨規。學習《中國共產黨章程》《中國共 產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等。通過學習，明確做合格黨員的標準和條件，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定等。

（2）學習系列講話。重點學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》、總書記在中央民族工作會議上的重要講話精神和對高校黨的建設工作的重要批示精神等。深刻領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

（3）做合格黨員。要堅持以學促做、知行合一，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員。

2.主要方法措施

（1）引導黨員搞好自學。要堅持學原文、讀原著、悟原理，在全面系統深入學習上下功夫。要充分利用新媒體，開展形式多樣的自主學習。要記讀書筆記、寫體會文章。注重用好正反兩方面典型，充分發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。

（2）開展專題學習討論。在自學的基礎上，按照“三會一課”制度要求集中學習，“講政治、有信念”、“講規矩、有紀律”、講奉獻、有作為”、“講道德、有品行”為主題開展4次學習討論，通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。（3）創新方式講黨課。重點圍繞“學黨章黨規”“學系列講話”、“做合格黨員”組織上好3次黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑解惑，豐富黨課內容和形式，增強黨課的吸引力和感染力。

（4）深入開展主題實踐活動。把“兩學一做”學習教育的著眼點和落腳點放在推動學?？茖W發展上，做到學習教育與實際工作兩手抓、兩促進。深入開展“立足崗位做貢獻、推動發展當先鋒”主題實踐活動，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份。

（5）召開專題組織生活會。以“立足崗位做貢獻、推動發展當先鋒”、“兩學一做”為主題，分別召開兩次專題組織生活會，要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

（6）開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

（7）建立健全黨日制度。以黨總支、直屬黨支部為單位，結合本單位實際，擬每月第二周的周三作為學院的黨員活動日，組織黨員開展組織活動、進行黨的教育、召開黨的會議、處理黨務工作等。

（8）領導干部作表率。處級以上黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中堅持高標準、嚴要求，認真踐行“三嚴三實”，走在前面，作出表率。

（二）結合學院實際重點做好四項工作 1.領導班子建設

銳意進取，敢作為，有作為；依法依規辦事；多學習、多研究、多討論，各項工作集體決策；嚴格要求自己，講奉獻，講團結。在工作中，進一步貫徹民主集中制原則，針對“三嚴三實”專題教育活動中發現的問題清單，繼續進行整改。

2.制度建設

繼續圍繞強化黨風廉政建設排查風險點，明確權利責任。嚴格落實學校關于“三重一大”的制度要求，進一步完善學院議事規則，加強各項制度建設。

3.學風建設

根據學院提出的“關注4類特殊學生群體，重視低年級基礎課程學習”工作重點，采取黨政領導班子協同、輔導員班導師齊抓共管的措施，力求做到精準幫扶。在“兩學一做”學習教育過程中，學院將進一步發揮教師黨員和學生黨員在學風建設中的精準幫扶作用，與輔導員班導師一起形成更大合力，齊抓共管、久久為功。

4.專業轉型發展

引導廣大黨員在專業轉型發展中發揮先鋒模范作用。帶頭以專業認證為導向，完善各專業培養方案；帶頭嚴格控制和管理學分替代，加強專業方向選修課建設；重視專業基礎課程建設，確立首先要服務于專業建設，應根據專業特點選 取合適內容的理念。

三、加強組織保障工作

（一）貫徹落實

學院黨總支將嚴格貫徹落實學校關于“兩學一做”學習教育方案，落實責任，按照制定的具體計劃開展學習教育。學院領導班子成員要以普通黨員身份嚴格要求自己，參加所在支部的學習教育，支持支部書記工作，不以領導干部自居。

（二）加強監督

黨支部書記是學習教育的第一責任人，學院黨總支將定期對各黨支部學習教育情況進行督查，確?！皟蓪W一做”學習教育落到實處。

計算機科學與工程學院黨總支

2016年5月15日

附件：計算機學院9個黨支部“兩學一做”學習教育計劃安排表