第一篇：九年級優秀作文600字那雙大手依舊拉著我

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之九年級優秀作文600字：那雙大手依舊拉著我“爸爸，爸爸。好爸爸，好爸爸。我有一個好爸爸。”

這首童謠依稀在我的耳邊回蕩著，宛如蜻蜓點水的初衷，宛如繁花盛開的一剎那。處在青春期叛逆的我，對于爸爸的教導和呵護，總是覺得那是不理解我——不懂我——甚至可能會延伸到不愛我的表現。此時此刻，我正坐在中考考試的考場中，面對這個作文話題，有點心酸、有點不好意思，甚至我還有點想要承認錯誤的沖動。十幾年來的風風雨雨，十幾年來的歲月蹉跎，十幾年來的精心呵護，現在我終于明白了。

今天是個特別的日子——中考。和萬千莘莘學子學子一樣，我早早的起床收拾好東西，迎接考試的到來。早上起來卻沒有看到爸爸的身影，從媽媽口中才得知，父親一大早4點便起床，說是為我去賣早點，多賺一點是一點，因為我的家庭條件并不怎么樣。不一會兒就聽見爸爸那老牛般哼叫的三輪摩托回來了，接著就送我去考試。一路上，父親多次告訴我不要緊張，只是去試試，而我就在一旁聽著，我知道父親對我的希望。到了學校我竟發現，我們是最早到的，就連考試安排都未張貼出來，于是，父親說他想到車上休息會兒，而我就先進學校看了看，當我回到車上時，竟發現父親睡著了……我想，父親可能太累了……

青春期的叛逆也隨時間慢慢消退，而我也在慢慢成長，懂得父母的良苦用心。在這個世界上，父母是你永遠的依靠。

我在或不在，你就在那里，不離也不棄——那雙大手依舊在那里拉著我。

第二篇：那雙眼睛(600字)作文

精選作文:那雙眼睛(600字)作文

帶著輕松的心情，我走在這兒，聆聽著縣城的喧鬧，欣賞著它的繁華美景。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到了一團黑乎乎的東西在動。那是什么？我走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點兒也不具有正常人的條件：只能發出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常人的勞動能力。在他面前，只有一個空空如也的錢盤子。看到這樣的景象，我本來想轉移視線，卻無奈地與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛。在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，吸引了我。他雖然說不了話，但他想要說的東西都清清楚楚寫到了眼睛里，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛里裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一通過他對人生的理解，對世道的思考流露出他的理想能像正常人一樣的生活。這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了一張嘴，一雙手。他的雙眼仿佛又在責備，怨恨過路人的冷漠。霓虹燈下，小縣城中，他只能倚著墻，躲在又黑又臟的角落或橫臥在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹的走過。多少冷漠無情的路人都帶著錢包而來，而這些錢卻只能和他們一樣冷冰冰，毫無生機與體溫。無數的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。

我站在那兒，沉思了許久，這才回過神來，向他的盤子里放了一張五元錢鈔票，然后無奈地離開了。眼前。那雙眼睛仍在閃閃發亮&&福建福州連江縣連江實驗小學六年級:劉慈航 篇一：難忘那雙眼睛

難 忘 那 雙 眼 睛

江蘇省興化市大營中學 朱文慧

今天下午，學校放電影。隨著一道亮光，多功能大教室的西墻上映現出幾個濃墨重彩的大字：《下輩子還做母子>。“這故事太慘了!文慧，你可要做好思想準備喲!”班上的“小靈通”拉長聲調對我說。

“知道了。”我嗔怪道，“你放心吧，我不是那種懦弱的女孩，動不動就流淚。”的確，我和同學們相處二年了，他們還沒有看見我哭過呢。

影片的一幕閃來：“滾!你給我滾!我是一個廢人了，什么也不能干，嗯??”江小笛一頭扎進被子里，號啕大哭。淚水浸濕了衣被。他的母親——趙麗云老師黯然站在一旁，心如刀絞。“滾!你給我滾!”小笛猛烈地抬起頭來，那是怎樣的一雙眼睛啊！我感到自己的心猛烈地跳動，而且越跳越快，不可抑制：那是一雙對父母的百般呵護卻不領情的眼睛，那是一雙泡在淚水里的厭倦、悲觀、煩躁的眼睛。

我的心弦被猛烈地撥動了，兩行淚水順著面頰悄悄地滑落下來：生命，實在是太珍貴了！小笛— 一個和我一樣的青春爛漫的少年，卻身患絕癥，面對人生的嚴峻考驗。小笛，同情你，我真的好同情你啊!“加油啊!快爬起來啊!”運動會賽場上，小笛動情地舉著

雙臂為殘疾人喝彩、鼓勁。從輪椅上重重摔下來的運動員，終于艱難地爬起來，爬起來了，繼續向前馳去，馳去??“太棒了!媽，爸，他爬起來了，他勝利了!爸，媽，你們看見了，看見了嗎？”小笛在歡呼，在跳躍。那明亮的眸子里，充滿了歡樂，充滿了{驕傲。“一個人不能選擇不生病，但可以選擇不示弱。”—在我的腦海里，殘疾人運動員和江小笛的形象變換重疊，愈來愈高大，愈來愈光彩照人。

“媽，我今生過得很快樂。”生命垂危之際，小笛仍然感到在短暫的生命旅途中，過得很充實，很快樂，很幸福。不一會兒，小笛的眼睛緩緩地閉上了，永遠地閉上了。那是一雙怎樣的眼睛啊，那是一雙對生之渴求的眼睛，那是一雙對愛之滿足的眼睛，那是一雙對父母感激的眼睛。小笛，十六歲，正是詩一樣的年齡，人生的花季，人生的春天。可是你這朵春天之花，卻過早地凋謝了，你這團青春之火過早地熄滅了，你這顆閃光之星過早地隕落了。“小笛—”我的淚水似決堤的河流滾滾而下。i “人生自古誰無死”，我們不能選擇永生，但可以活得更有質量，可以積極地面對

人生，抗爭厄運，追求理想，拓寬生命，實現生命的最高價值。——如“小笛”一樣。今生，難忘那一雙眼睛。

（指導老師：李劍峰）（《作文報》1999年3月25日）附錄：

看一部電影勝過家庭教育干百次

興化市影劇總公司11 0月份起在全市隆重上映

教育故事片《下輩子還做母子》

下輩子還做母子系真情永在 愿天下為人父母者共受啟迪

金雞獎影帝影后再扮夫妻——

以新的觀念關注生命質量 從新的角度贊頌母愛真情 本片取材于發生在當代廣州的一個真實的故事。

一場災難，突然降臨到一個溫馨的家庭之中。這家的獨生子江小笛年僅5歲便身患絕癥，醫生斷言他只能活兩三年。江小笛的母親趙麗云是一名小學教師，父親江海生是一名煉鋼工人。為延長兒子的生命，趙麗云夫婦不辭勞苦，嘔心瀝血，節衣縮食，千方百計地尋醫問藥，每天下班之后要打零工掙錢，為此還要受氣?-江小笛一天天長大了，已到了上學年齡，趙麗云夫婦對兒子百般呵護，但兒子卻不領情。原來，小笛對除了吃就是睡的生活十分厭倦，越來越悲觀煩躁。有一次，趙麗云在家中嘗藥不慎中毒，小笛在一旁手足無措。這一切使趙麗云終于認識到：注重孩子的心理健康，比恢復孩子的身體健康更重要，生命的質量比生命的長短更重要。一個人不能選擇不生病，但可以選擇不示弱。為此，趙麗云鼓勵兒子勇敢地面

對人生的考驗，一邊治病，一邊像健康的孩子一樣上學讀書，積極參加文體活動，讓兒子一個人穿街過巷上醫院打針??趙麗云嚴格要求孩子，與只知溺愛孩子的丈夫產生了分歧。本來已懷篇二：作文模擬題及賞析：我忘不了那一雙眼睛(例文5篇)題目（2008高一下期中考試試題）

生活中，人是完整的，生動地，有趣的，富有個性的，他們或許只有一些有意味的舉動，或許只有幾句生動的話語，或許是互不相干的一兩件事??不經意間，一個個活生生的人物印在了我們的心中。而魯迅先生說：“要極儉省的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛??” 你的記憶中有難忘的人嗎？請以“我忘不了那一雙眼睛”為題，寫一篇寫人的記敘文。．．．．．．．．

要求：（1）要有真情實感；（2）不得抄襲；（3）書寫認真；（4）不少于800字。

【提示】

文章要透過讓“我”“忘不了”的有特色的眼睛來塑造人物形象，人物形象對“我”要有作用，也即要有一個明確的主題。人物形象對“我”的作用可以從兩個維度各分出兩個方面：直接與間接，積極與消極（積極作用主要指激勵，啟迪等；消極主要指恐嚇，憂慮等）。

（1）直接，激勵。如父母、老師、親人、朋友專門針對“我”的眼神給“我”的鼓勵。

（2）間接，啟迪。如社會上一些原本與“我”沒有直接關系的眼神給“我”的啟示。

（3）直接，恐嚇。如小偷作案被“我”看見盯著“我”時的眼神。

（4）間接，憂慮。如看到底層貧苦人的眼神而產生憂慮。

（5）間接，感激。如別人給“我”幫助，那明澈的眼神讓“我”感激。

（6）間接，審美。如天真可愛的孩子美麗清澈的眼神給“我”留下了難忘的印象。以上只是大致分類。我們很容易看出主題的設立和材料的選擇（題材）有著不可分的聯系，更多的是材料（題材）決定主題的深度。多數人都是簡單地從自己的日常生活出發不約而同選擇

公交車開來了，他走在我的前面，我為了不弄臟我的衣服，離他遠遠地，等他進去了再上車。我習慣性地掏出公交ic卡，滴滴滴響了三聲，天哪！卡上正好沒錢了。我哀嘆著今天怎么這么倒霉啊，同時迅速地全身上下找硬幣，翻來翻去，發現身上只有整整的一百五十元錢，不禁在心里默默哀嚎，看看駕駛員，一臉惡狠狠地警惕地看著我，好像在看一個喜歡蹭公交的慣犯。我耳朵燙燙的，只好硬著頭皮向乘客借。乘客有的在看報紙，有的閉著眼睛像睡著了，有的不好意思地擺擺手表示沒有零錢。

車子要開了，司機催促著，忽然一個外地口音卻如同天籟般響起：“俺，俺有！俺還有零錢！”我回頭望去，霎時愣在了原地，居然是那個撿垃圾的老頭！他局促地對我笑笑，伸出他干柴一般槁枯的手，皮膚是暗紅色地，黑黑的指甲上還有泥的痕跡，皺拉拉地攤開手掌，粗糙卻寬大厚實的手心里有一個黃燦燦的五毛和五個敦實的一毛錢。我下意識地伸過手接住那些還帶有體溫的硬幣，投進了投幣箱。伴著那叮叮當當清脆的聲音，我忽然就感覺鼻子酸酸的。這不起眼的一塊錢，他要撿多少瓶子才夠啊？但他卻救助了我，而就在剛才，我卻還在嫌他臟，我真是該死。我對著他深深地鞠了一個躬：“謝謝！我會還給你地。”我看見他的眼睛潮潤潤的，車子里的燈光使他的眼睛亮晶晶的，他的眼睛在對我笑，那么善良，那么友好，還帶著點不好意思：“不，不用，俺不用你還了，助人為樂嘛！毛主席說過的！”我笑了，看著他的臉上，一層霧氣暈染開來，他深紅色地皮膚上地皺紋舒展開來，那亮晶晶地，有黃色光芒的眼睛深深地印在了我的腦海里，那樣地樸實而美好，那樣的溫暖。我感覺心里有點不舒服，有點愧疚。用楊絳的話說，那是幸者對不幸者的愧怍。

底層的光芒喲，那是我從他的眼中讀到的。

我忘不了那一雙眼睛

劉旖

如今的學生，近視的人數呈飛速攀升趨勢，鑒于這種情況，在護眼日將至時，我班準備舉辦一個“護眼，為了你我他”這個發傳單的活動。

一大早，大家就分頭行動了。雖然紅梅公園內是不準發傳單的，但本著不浪費的原則，我一個人悄悄地沿小路分發。

漫長的路啊！終于只剩下最后一張了。可是，從我眼前晃過的手中的分明都捏著一張紅色的單子。

正當我感慨今天紅梅公園人少的時候，一雙布滿裂紋、粗糙的大手躍入了我的眼簾。我飛一般地沖了過去，將傳單放在他手中，連貫地說：“請您看一下。”

他的手顫抖了一下，用那干裂的手觸碰著紙張。

不祥的預感襲來，我緩緩抬起頭，坐在椅子上的那個中年人分明戴了副墨鏡，右手邊靠著一根木棒。

他是個盲人！

我結巴著說：“對不起，我??”他嘴角微微上揚，毫不介意地說：“沒關系，不知者無罪嘛！你既然發給了我，那你就讀給我聽一下吧！”

我頓時感覺舒坦多了，拿起紙，讀道：“后天就是護??”我咽了口口水，繼續讀道：“是護牙日??”他抬起的頭低了下去，有些生氣地說道：“后天明明是護眼日，你并沒有如實地讀出來。”他深深地嘆了口氣。

片刻后，愣愣地站在一旁的我深吸了一口氣，說道：“對不起，我不知道你??”我話還沒說完，他舉起雙手，將那墨鏡從鼻梁上緩緩取下。

那時一雙凹陷的眼睛，眼皮松散地鋪在眼睛周圍，陽光下的眼瞼反而看上去如死皮一

般，黑黑的一圈，看著就像是魔鬼的眼睛。

他說：“你們為什么不能平等地對待我們呢？我失去了光明，但我也不需要得到你們的同情。”他把頭偏向一側。

灰色的眼皮中流出了幾滴閃耀著的液體，一直流下，滴在了那雙飽經風霜的大手上。他戴上墨鏡，拄起木棒，站了起來，說：“孩子，你沒經歷過，不知者無罪。”

他緩緩地沿著小路消失在了我的視野里。“咯、咯”的木幫敲擊聲回響著，似乎在嘲笑我們這些自以為是的人。

那一雙眼睛，我至今忘不了，他時刻提醒我，施舍與同情是對別人的不尊重，平等才是最偉大的愛。

我忘不了那雙眼睛

高一7班 王憶清

嘈雜的公交車上，悶熱擁擠得不象話。我費力地跨過那些放在地板上的行李，為自己在最不透氣的人堆里爭取了一塊立足之地。而接下來，我要行動了。

今天運氣可真好。在一位女士痛苦地擠出人群正欲拽回那夾在人群中的挎包時，我順勢劃開了她精巧的皮包，去走了里面的幾張百元大鈔和一部名牌手機。

不錯，干我們這行的，收入他就得這么來。

忽然，車子來了個急剎，毫無準備的人們很滑稽地倒向一邊。一名看上去像公務員的男士拉著扶手險些摔在地上，當他踉蹌狼狽地再次站穩時，我看到從他西褲口袋里滑出一只質地高檔的皮夾的一角。此時我的心中一陣竊喜。

售票員清亮的嗓音打破了車中的煩躁：“xx站到，要下車的乘客請下車。”于是，呼啦啦地下去了一群人，我順著人流，挪到了我的“目標”身邊。

又是那個售票員的聲音，而在我下手之際聽來，是如此討厭：“請后面的乘客往后站點，有老人上車了，大家能讓的讓一讓。”

只見人群被撥開一條逢，迎面走來一位頭發全白的老爺爺，他緩慢得撐著拐杖在過道上摸索著，時不時地扶一下座位旁的扶手，還微笑地和周圍人點著頭：“謝謝您了哈。”

就在他走到我身邊時，對面同座的那對情侶中的小伙子站了起來，將他扶到自己的座位上。老人就這么對著我坐下，雙手從容地搭在拐杖上，臉上仍掛著那一絲溫和的微笑。

我將手伸得快靠近那名男子的口袋時，習慣性地望了望周圍。有人看到了，立馬不好意思地將頭撇向另一邊，好象犯罪的是他們。有小孩看著正欲喊大人，被大人呵斥著欣賞車窗外的風景。我再將頭轉向老人身后的那對情侶中的女孩，女孩似乎不怕我似的盯著我，我兇惡地回瞪著她，她立即縮回那剛剛還很勇敢的眼神，與男友說話去了。惟獨那老人，依舊剛才那個姿勢，笑呵呵地望著我這個方向，無論我使用何種兇惡猙獰的表情都嚇不了他。此時久經沙場的我顯得有些不自然了，再看那老人，還是面帶微笑地看著我，雖然牙齒掉得快光了，而他那渾濁卻閃著慈祥的光芒的雙眸竟讓我開始膽怯。我心里咒罵著那老人：“老頭子??”背過身去作案，手剛欲伸出，卻又縮了回來，總感覺身后有股勇敢溫和的光刺得我脊梁骨生疼。

我干脆縮回手，用微長的袖子遮住了手，安慰自己：今天算狀態不好，不干了。

汽車再次到站，售票員的聲音再次響起：“車已到站，請大家在讓一讓，讓這位盲人老爺爺先下車。”

我楞在原地。老人艱難地從座位上站起，仍微笑地看著我。經過我身邊時，他用拐杖搗著地面，點著頭說：“謝謝您啊。”

我收起刀片，目送著老人離去。估計全車的人只有我知道，老人那灰暗的雙目是如何點亮了一個失了足的年輕人久滅著的心燈。

歇手吧。因為我忘不了那雙眼睛。

我忘不了那一雙眼睛

陳昀

那是暑假里的一天，我和同伴走在街上。太陽很毒，火辣辣的陽光無情地曬在無處藏身的人們的身上。夏天總是一絲涼意都沒有，即使有風，也是熱氣騰騰的。

走到影劇院前，同伴抹去頭上的汗水，扭頭說道：“就這兒，經常有人要飯，不少還是小孩子。我們可千萬別碰上那麻煩事啊。”

“應該不會吧，畢竟現在乞討的少多了，不像以前，滿大街都是。”我接過話說道。話音未落，我的衣服就已被人拽住。等我反應過來，周圍已經圍上來四、五個小孩，都拉著我們的衣服不讓走。

為首的小女孩把一個僅裝著幾毛錢的可憐的破紙盒湊到我面前，有氣無力地說道：“可憐可憐我們吧，已經幾天沒吃飯了。”

我的眼睛順著紙盒掃過去：她的手漆黑，只有指甲略白，似乎從未洗過一般。她另一只手牢牢地抓住我的衣服，留下了些許黑印。她的衣服破破爛爛的，褲子近乎一條短裙，兩條瘦小的腿暴露在陽光下。鞋子就更不必說了，顯然是哪撿來的大許多的破球鞋。她的頭發亂糟糟的，看的出她從未打理，發絲中還有些沙石土礫。干裂的嘴唇微微地喘著氣，汗珠從臉頰滑落下來，這形象與她的同齡人有著天壤之別。

然而她的眼睛卻是與眾不同，她的眼神全然沒有一般乞人所帶有的鄙賤，而是死死地盯著我，充滿一種桀驁與憤恨。在陽光的照射下，她的眼睛好象要冒出火來。

同伴無奈地搜羅出幾枚硬幣，叮叮當當地丟到破紙盒里，眾孩童便一哄而散。我們正準備走，忽然發現一只黑手抓住了我的耳機線——還是那個女孩，她又回來了。“你還想怎么樣？錢不是已經給你了！”同伴的語氣充滿了厭惡與憤怒。

“給我聽一下。”她的聲音很小，手卻抓地更緊了，并抬起頭看著我。

我們愣了一下，不知所措。我看著她的眼睛，還是那樣的桀驁又帶著憤恨，似乎在控訴著這不公的世界，然而這次，眼神中又多了一絲渴望與一抹即逝的哀求。那是一個人對新奇事物的渴望，更是下層人對上層生活的渴望。也許，那只是一個命運不公者對公平的渴望。也正是她那份渴望與現實的對立，才令她的眼神帶著憤恨?? 最終，她如愿以償，帶著興奮的神情跑走了。然而我卻忘不了那一雙眼睛，盡管天是如此的熱，但是我的心卻是涼涼的。真希望有一天，這世上能再沒有這種眼睛，再沒有帶著這種眼睛、遭受不公命運的人。

我忘不了那一雙眼睛

冷凌

清脆的歌聲響起在山林澗溪之間。我揉搓著酸脹的腿，卻一下被這悅耳的歌聲吸引。抬起頭才猛地發覺在幾百米的山腰處，居然有這樣一個簡易的小舞臺：石板為臺，樹林為幕。兩個身著土家族服飾的少女唱著，笑著。

金步搖隨著身姿的擺動，反射著樹林陰翳間落下的斑駁光點；胸前叮叮當當的掛墜仿佛也在附和著少女的歌聲；土家族特有的服飾映襯著她們如花臉龐的嬌嫩，有著無風自動的飄

逸。

緊趕，慢趕，我才登上了那個平臺，歌聲卻已經不知道在什么時候停止了。斜坡處掛著一張大大的橫幅，寫滿了密密麻麻的歌詞，隨意一掃，沒有幾首是我聽說過的，更別提現在的流行歌曲了，光看那稀奇古怪的名詞，便也猜到是少數民族特有的風俗名曲了。

耐不住心里癢癢，我搶先點了一首。

清亮的歌聲響起，沒有前奏的鋪墊，仿佛略顯突兀。是突兀嗎？又不是，那聲音是與這自然融為一體的。沒有技巧，沒有喧嘩取寵的海豚音，仿佛她的喉舌間就這么自然而然地綻放了天籟，明明是高不可攀的高音，可是就是那么順暢的一氣呵成。

我悄悄地打量著她。歌唱中，不僅歌聲，仿佛靈魂也與自然融為了一體。她深情地凝望著周邊的一草一木，字字句句仿佛都是為了那綠色的精靈而唱，眸子里滿是迷離的光芒，仿佛什么都看在眼里，又似乎什么都沒有看到。瞳孔間是樹葉在沙沙，每一片葉子的落下都牽扯著她的聲音。

一曲終了，她的目光才從那樹林間收回。我意猶未盡，只是時間已經來不及了。新到的一批游客說笑道：“這么好的嗓子，完全可以去選秀，肯定能一夜成名的。”這話也問出了我的心聲，不料她只是淡淡地笑了笑，再一次滿含深意地望著那山，那樹。上山，下山??將再一次靠近那個小劇場了。導游也興奮起來，自豪地向我們介紹起那兩個少女。

“你們別看她們年紀小，在這窮山坳里唱歌。她們參加選秀時得了整個大市里的篇三：難忘心靈深處的那雙眼睛 3 難忘心靈深處的那雙眼睛

云溪鄉中心校八年級 李媛媛

眼睛是心靈的窗戶，在生活中每個人都有一雙眼睛。誰想過，眼睛也會給人帶來信心。

不知道從什么時候開始，與父母的共同語言越來越少，不喜歡和他們交流：不知道從什么時候與朋友們有了隔閡，總覺得和他們無法溝通；不知道為什么總是會莫名地發呆，不想做作業，心里冒出來的想法竟是和教師作對。終于我的心情壓抑不住了，這么多天來，一直沉淀在心中的那份憂郁終于在一個大雨天渾濁了。看著窗外的大雨，突然冒出了一個想法淋雨。窗外的雨仿佛越下越大牽引著我的心。沒一會兒，實在是按捺不住內心的沖動，沖進了雨簾中。因為是盛夏，淋雨也感覺不到一絲清涼，但空氣卻清新了不少，大雨把花草都沖洗得很干凈，可以，大雨為什么沒能把我洗凈呢？我在雨中站了很久。突然從背后傳來一個聲音：“為什么要在這里淋雨？”看見一個約二十歲的男子，又高又瘦，帶著滿臉的微笑，手里拿著一把傘。我說：“沒什么，只是難得的雨，出來淋一下.”他好像并不相信，說：“一般只有心情不好的人才會淋雨，你有什么不開心的事,跟我說說吧?”我看他書生氣十足，就告訴了他。他聽完，淡淡地一笑說：“這些都是成長過程中必須有的，不應該影響你的心情，你只需要調整一下心態就過去了！”我注意到了他那雙清純的眼睛，透著真摯的眼神，滿眼的期待、自信、鼓勵。接下來我們聊了很多，我也受益了很多。這件事過去了很久，我也早從憂郁中走了出來。我也不曾知道他

姓什么，但是我卻沒有忘記，我始終記得他那明亮而清純的眼睛。記得那雙眼睛帶給我的力量和自信。

難忘心靈深處的那雙眼睛，他帶給了我很多很多??

我生活在鼓勵中

云溪鄉中心校八年級 方遠露

生活中我們更愿意聽到別人的鼓勵，而不是別人對自己的不滿與抱怨。同樣一件事，如果別人對我們是鼓勵，那我們就會更加努力做事，如果是抱怨，那只會增加我們的反感。因此，生活中應多一些鼓勵，少一些抱怨。辛苦了半期，過幾天就要半期考試了，多了幾分莫名的擔憂。怕萬一沒考好，所有的努力就白費了。于是，我放棄了玩耍，看了一中午的書，可因為心里一直擔心考不好，結果一點也沒看進去。放學回家的路上，我問一個朋友，“如果明天考失敗了怎么辦？”他說：“這有什么，只要自己盡力了就行，沒考好也沒關心，以后還有機會。”他說得是那樣的輕松和平淡。我一路上都在想他說的這句話。

回到家，我告訴父母明過幾天要半期考試，他們聽了問我：“你估計自己能考多少分呢？”“大約五百分吧。他們說考多了不要驕傲，考少了不要氣餒。”吃過晚飯，我想起我朋友和父母說的話，用一顆平常心去對待，于是我拿出書本，開始復習，每科都瀏覽一單元，直到十點鐘，感覺有點困了，才去準備休息。

以后的兩天，我每天按照計劃復習，識記、理解、背誦??半期

考試終于來臨了，我不慌不忙的做著每一道考題。三天后，成績出來 了，我一計算居然考了五百六十分，我開心極了，奔跑著把這個好消息告訴我的父母，他們也很為我高興。我能考出好成績，全歸功于我的同學和父母對我說的那些鼓勵的話，如果沒有他們的鼓勵，我就靜不下心來復習，也就更不會考出好成績。

鼓勵是重要的，生活中應多點鼓勵，少一些指責。

我生活在幸福中

云溪鄉中心校八年級 方江南

我的生活是多姿多彩的。在我眼中，最幸福的是我有愛我的爸媽，有關心教育我的教師，有時刻陪伴我一起哭一起笑的三個好姐妹，這三者給予我的愛，讓我生活在幸福中不能自拔了。

說到爸媽，很多同學都有點抱怨，有的抱怨爸爸太嚴厲愛打人讓人恐懼；有的抱怨媽媽太哆嗦易罵人讓人反感，而我的爸媽從沒無故打過我，他們也不愛嘮叨。不，不是沒打過，而是我理解他，父母打我們都是因為我們犯了錯，他們為了不讓我們再犯，才打我們幾下，雖然打在孩子的身上，其實痛在父母的心里，世界上哪個父母不心疼自己的孩子呢？但為了孩子的健康成長，有時他們不得不這樣做。我的媽媽也不是不嘮叨，而是我不診=認為那是嘮叨，我覺得那是媽媽對我的愛才再三叮囑，你想誰愿意招自己的孩子反感呢？誰想當一個多事的人呢？除了對自己的孩子哆嗦她才不會對別人哆嗦呢?除了你的父母誰愿意在你面前嘮叨呢?所以說趁現在有人“打”你、有人在

你面前嘮叨時你應感到幸福，那是父母的愛。

在學校有關心教育我的老師。我的班主任是一個中年女士。她教我們的語文。她像母親一樣關心我們每個學生。她不僅關心我們的學習，還要關心我們的生活。她不僅關心我們的語文成績，還要關心我們的其他學科成績，她要求我們全面發展，而不是像有的老師只關心自己所教的科目。除了傳授知識，她還教育我們怎樣做人，教我們如何處理好與父母、教師、同學的關系；教我們如何樹立自己的理想，并為自己的理想而奮斗，做一個有追求的人的；教我們要熱愛勞動、勤儉節約、做一個生自強自立的人；教我們不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不化濃妝，做一個清純高雅的學生......她總是默默地為我們訂本子、批卷子、拾垃圾、與家長溝通......做了很多，卻還招來少數同學的反感，她也不放在心上，總是用一顆寬容的心來包容我們犯下的過錯。讓我們這些留守兒童感受到了久違的母愛。

時刻陪伴我一起哭一起笑的三個姐妹是我的同學，快八年的同學了，每天形影不離。一起學習一起吃飯；一起瘋一起玩；一起掃地一起跳舞，偶爾我們也會發生摩擦，但很快我們又和好，又回到了以前的狀態。有了三個姐妹的陪伴，我的生活更添了一份精彩。

有愛我的爸媽、關心教育我的老師和時刻陪伴我的三姐妹，他們給予我無限的愛，讓我生活在幸福中，我很知足，不求別的，只求這三份愛能永恒。

我生活在鼓勵中

云溪鄉中心校八年級 黃中林

生活中有很多人諷刺我，說我是矮子，因為我個子矮。可我卻不以為然，因為媽媽告訴我：濃縮的都是精華，一個人的身高決定不了什么。對，身高能決定什么？我在媽媽的鼓勵下努力學習。

當我考試失敗時老師、朋友總會對我說：“一切都會好起來的，一次失敗并不可怕，可怕的是不能正確面對失敗，只要你能找出失敗的原因，并認真總結，吸取教訓，下次就一定能成功。”我按老師、朋友說的，重振旗鼓，克服缺點，終天取得了好成績。

記得有一次，我學做炸土豆。我學著媽媽的樣子，把土豆削了皮切成絲，把菜油倒進鍋，只聽見鍋里噼里啪啦的唱起了鍋，把我嚇了一跳，我急忙把土豆絲倒進鍋里，歌聲立即停止了，剛鏟了幾下，我的好姐妹來找我玩皮筋了，我扔下鍋鏟就和她跑到壩子里玩皮筋，剛玩一會，一股焦味傳來。“糟了，我的土豆......我沖進廚房，只見鍋里一團黑糊糊的東西，我趕緊把它鏟起來，這時媽媽回來了，我以為這次要挨罵了，沒想到媽媽沒罵我，只說“要是不糊就好了，如果你再做一次，一定能成功。”我聽了媽媽的話，又重新準備原料，這次我可不敢分心，全神貫注地盯著鍋里的土豆，終于“功夫不負有心人”，這次我炸的土豆呈金黃色，又香又脆，媽媽為我翹起了大姆指。

現在我已經學會了做很多事，這都離不開媽媽、老師、朋友的鼓勵，如果當初你們給我的不是鼓勵的話語，而是一頓大罵，如今的我肯定什么都不會，唯一會的肯定是自卑。

生活離不開鼓勵，鼓勵能帶來意想不到的效果，讓我們在生活中

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第三篇：優秀詩歌：我依舊（模版）

我依舊固執；

我依舊倔強；

我依舊孤獨；

我依舊害怕；

我依舊徘徊；

我依舊無理取鬧；

我依舊蠻橫跋扈；

我依舊一個人享受寂寞；

我依舊一個人品嘗心酸；

我依舊一個人在深夜里針扎；

我依舊一個人在深夜里落淚；

我依舊獨行在陌生的樓宇間；

我依舊在昏暗的路燈下仰望；

我依舊忘記不了過去的種種的種種；

我依舊在現實的世界里苦苦的針扎；

我依舊......武漢我曾經夢寐以求的地方，入境在他的懷抱確實如此的苦不堪言，如此的讓人心酸！不知是我的心在作祟還是這個城市本就如此，或許我的心本來就是在無盡的寂寞和孤獨中成長的。

我以為在這里我努力就可以在我的世界里尋出我期待的那一片陽關，我以為所有的人都會是我所期待的那樣，我以為收獲一份愛情我們彼此都可以是彼此生命中的唯一，我以為作為一個班長我可以把班級治理的井井有條，我以為我比任何人都厲害，我以為我是萬能的，我以為我是鐵石心腸，我以為......所有的都只是我以為，所以所有的都會那么的令人失望或者是絕望。或許人生最大的心痛莫過于別人給你的希望都是那么的令人絕望。

行走在陌生的樓宇之間，我發現自己是那么的微妙，那么的渺小，那么的微不足道！

我記很多年前在我畢業的時候，有人給我的贈言說著我要過得開心，過的快樂，要永遠的快樂。回想這么多年過去了，我有多少時間是真正的開心快樂的？似乎那么的屈指可數，我依舊懷念我初中是的日子，那段時光是我最快樂的時光，而那些一起快樂過的人兒你們又去了何方？又在何方？

我特別的愛天空，愛天藍色，或許是因為孤獨和寂寞吧！有人說過仰望天空的人都是在偽裝。也許吧！我那么的愛仰望天空，我那么的......在冥冥之中我是注定的孤獨倔強！！

第四篇：優秀九年級周記600字我決定靠自己

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之優秀九年級周記600字：

我決定靠自己

從小到大,每當我遇到什么困難,我總是去找父母親,總想讓他們來幫我;在學習上遇到什么難題我也會叫同學幫我(有時還借他們的來抄),在生活上遇到難題我也會去找生活老師,我誰都想到了,就是沒有想到要靠自己,所以我的成績一向不是很好,在班上只能在中間位置……在這次期末考,我考的好差,我才漸漸發現自己的最大缺點:什么都靠別人!

記得我上初一的時候,我還不是自己的事情自己干的,每當媽媽叫我干家務時,我總是說要寫作業,什么都要父母干.現在回想起來,我覺得自己真的很沒用,爸爸媽媽又要工作,又要養我,又要給錢讓我上學,真的好不容易,我卻不體諒他們,不但不幫助他們,學習還很差.我覺得自己真的很沒用,見他們這么辛苦,其實我也不是不想幫他們,而是有時我總覺得父母是大人,就要多做一點,我們還小,就不用做這么多;有時父母叫我干家務的時候,我就想:我們班的同學一點家務也不用干,為什么我要干這么多呀,總覺得父母是在虐待我.現在我才明白,原來父母是希望我以后能自立,才叫我做這么多的,父母做的一切都是為了我！(所以我要靠自己才行.)

現在上初二了,作業上有很多都不會,我每天都有許多不懂的,每天都會去找老師給我講解.有一天,一個同學見到我又要去問老師,就跑過來說:你整天去老師那里,你自己不會做呀,整天麻煩老師,你自己上課要認真一點呀,整天去老師那里,如果是我,我才不去.說完,就高興地走去了老師的辦公室.我覺得很不服氣,不過也算了,聽了他講,我也覺得他講的有“理”.所以我不會的作業就借同學的來看(抄).現在成績考差了,才明白,我的同學的那句話,原來是想我不去老師那里,想讓我借同學的來抄,想讓我學習差,怎么我當初就沒想到呢?真是笨,為什么就要上別人的當呢?為什么不相信自己呢?就算我不去問老師,為什么我不自己想,而要抄同學的呢?

朋友們,你們可不能像我一樣,你們要多體諒你的父母,多幫助一下他們,自己能做的事情自己做.做什么事都要自己做,自己要想想自己能不能做到,做不到的才找別人幫忙,不要什么事都靠別人哦!

第五篇：九年級優秀作文：我讀書,我快樂

九年級優秀作文：我讀書,我快樂

作者：木子店中學黃昕紅

如果把童年比作一首回味無窮的小詩，那么書就是這首詩里的主題；如果把童年看作一曲蕩氣回腸的歌，那么書就是其中優美的旋律；如果童年是一個聽不厭的故事，那么為我們講述的也一定是書了。

當你抖落了一天的疲乏，來到書桌前，只留下一傷心情，那么，翻開一本書吧!右上方有一杯冒著熱氣的淡淡的茶，那清香瞬時也能讓你心曠神怡。面對著眼前復雜的世界，我們丟失了那份該有的純真，內心只是一陣陣空蕩蕩的虛無。去哪里找回那份美好呢？讀書!去讀書吧!有個聲音在召喚著我。

其實，讀書是一種享受，就像絡我的心靈了個假。瞧，那些尋常的文字，卻總能讀出人生的大愛，如同閃耀的星光那般，照亮了我的精神。讀書真好。

新學期來臨時，家長教會叮囑我們，說：“要好好讀書，好好聽老師話嘞!”這看似像告訴告誡小學生似的平淡的話，其實我們長大一歲，便需深透理解一層。在小學，可以理解這層表面意思，可現在，就不一樣了！“好好兒讀書”是指要讀懂書中的意思和做人的經驗，要學會將書中的知識運用到以后的生活中去；“好好兒的聽老師話”其實是指要把父母教不了，而老師教的那些知識學好，學會聆聽老師的教導，學會那些為人處事該有的風范與態度。

當你在學海中苦苦探求而拔不開迷霧時，“書籍”就是你的救命稻草，它仿如給你點亮了一盞心燈，為你照亮了方向。那么，“書”在哪兒呢？

“書”就在于你平時的閱讀量和理解度。“書”是那些在我們前面的人總結自己的人生經驗，用來啟迪和教育我們的。所以，我們讀書，是不能只專注它的表面意思，而要領味它的內涵，因為每一本書都不是供我們閱讀而寫的，而是供我們品味才著的。它都是要告訴我們一些道理，只有細細品味，才能得出“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這等佳句啊！

讀書好，好讀書，讀好書！讀書之首，須好讀書，方得書中之好。我們要讀書，就得先對讀書感興趣，才能品味書中的精典。而一本好書，就像一位無聲的老師，一樣在諄諄教導著你，讓你在這趟學海之游里，學會了做人之本，收獲了不少的人生經驗。因此，讀書，就讀一本好書!真的，能讓我閱讀，我再沒有別的更高的奢求，不喜歡孤獨的人，卻喜歡書里這份充實中的寧靜。正因為每個人對讀書的理解都不同，才拼湊出了我們這個多姿多彩的人生和五彩斑斕的世界。因為讀書，世界才有了愛，才能感受到生活的美好，正所謂：我讀書，我快樂!