第一篇：一年級閱讀短文

一年級閱讀短文練習

（一）春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有（）句話，寫的是（）季節的景象。

2、春天有燦爛的（）；田野里（），散發出濃濃的（）。３、用“——”畫出文中表示顏色的詞。

４、春天，（）、（）、（）都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是（）、（）、（）

（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（）的棗樹

（）的棗花（）的大棗

（）的小燈籠 ２、文中“小燈籠”指的是（）。３、想想棗樹在不同季節的變化，再填空。春天，棗樹上（）。夏天，棗樹上（）。秋天，棗樹上（）。

（三）小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽 媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。１、這篇短文共有（）句話。

２、短文里寫了（）和（）。

3、小雞們冷了，就會（）。

（四）放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。

１、這篇短文有（）句話。

２、天就快下雨了，（）和（）給老師送傘和雨鞋。

（二十三）星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（ɡuǎn）。我們借(jia)到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(xī)書，誰也不在書上亂(luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fān)過去，再看另一面。

1、這段話共有（）句話。

2、這段話講（）和（）（誰），（）（什么時間），來到（）（在什么地方），（）（干什么）。

3、用“——”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛惜書的句子。

（二十四）一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。第二天，太陽從東方升起來了。

1、文中共有（）個自然段。

2、下列正確的說法是（）①太陽是公雞叫出來的。②太陽是從東方升起來的。

3、——”在原文畫出公雞說的大話。

（二十五）虹

云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望(wànɡ)天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣？ 認真看，數仔細：

紅橙(ch?nɡ)黃綠青藍紫，一二三四五六七。

1、云（）啦，雨（）啦，（）出來啦，天空才會有彩虹。

2、彩虹的顏色有（）種，分別是（）、橙、（）

（）、（）、（）紫。

（二十六）羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。” 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

問題：

１、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

答：（１）

（２）

（３）

２、填空。

（１）西紅柿的（）好吃。（２）蘿卜的（）好吃。（３）白菜的（）好吃。

３、這段話共有（）句。（二十七）

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。” １、這段（duàn）話共有（）句。

２、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？

３、表示顏(yán)色的詞有

、、、。

（二十八）植物傳播的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是*松鼠儲存過冬糧食時帶走的。

（一）填空：

1、“有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處”。這句話是短文的第（）句。椰子樹的果子叫。

2、植物傳播種子有很多（），除了靠人采摘傳播外，有的靠

，有的靠，還有的靠。

（二）讀文，判斷句子：（錯的打“×”）（1）植物傳播種子的方法很好。（）（2）椰子樹生長在海邊。（）

（3）石榴、櫻桃都是*糞便傳播種子的（）（4）“松子”是一種動物。（）（5）小鳥很愛吃植物的種子（）

（6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（）（二十九）

兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）個自然段。

2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：

（1）dú

mù

qiáo（2）tóng shí

（3）běi miàn（4）xiǎng shēng

3、填空：

（1）

和

在獨木橋的 相遇了。它們都要對方

，讓

先走。

（2）兩只羊誰也

，就打了起來，結果都

。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）——（）

第二篇：一年級短文

一年級閱讀短文練習

（一）春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。

1、短文共有

2、春天有燦爛的；田野里，散發出濃濃的。

3、用“——”畫出文中表示顏色的詞。

4、春天，、、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是、、。

（二）我家院子里有一顆古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

1、讀短文，找出合適的詞填在括號里。

（）的棗樹（）的棗花

（）的大棗（）的小燈籠

2、文中“小燈籠”指的是

3、想想棗樹在不同季節的變化，在填空。

春天，棗樹上。

夏天，棗樹上。

秋天，棗樹上。

（三）小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學者找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就像在伙伴們的頭上，腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，哪些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1、這篇短文共有（）句話。

2、短文里寫了和。

3、校雞門冷了，就會。

（四）放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見它們這么懂事，高興地笑了。

1、這篇短文有（）句話。

2、天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋

（五）天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對小草使勁兒看，可是什么也沒看見。

太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌

2、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。

3、露珠為什么看不見了，是因為（）

A、太陽出來了B、露珠掉在地上了

（六）冬姑娘來到公園。看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩，畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。

1、這段短文共有（）句話。第二句中寫的活動有、、、、。

2、這段話描寫的是季節。

（七）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。看見滿樹的大桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（）句。

2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“~~~~”劃出寫桃子長得好的詞。

（八）我是一棵種子。春天到了，我才發芽。謝謝太陽和雨水，是他們幫助我長大。現在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實，農民看了可高興啦！

1、“我”是。

2、“我”在（時候）結果。

3、和幫助“我長大”

（九）春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄著淡淡的白云，紅紅的太陽扯下溫暖的陽光。遠處一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中

飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。

1、短文共有（）句話，主要是寫了（季節）的景色。

2、短文中寫了小草、、等，可以看出春天。

（十）羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，他累（lèi）了，爬不動了。他想：我不怕累，山有多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。

1、短文共有（）段。第二段共有（）句話。

2、山羊在爬不動的時候想到了什么？在文中用“——”畫出它想的句子。

3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內打“√”

A、能（）B、不能（）

第三篇：一年級短文閱讀

（一）春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。

1、短文共有句話，寫的是季的的景象。

2、春天有燦爛的；田野里，散發出濃濃的。

3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。

4、春天，、、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。

（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（）的棗樹（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠

2、文中“小燈籠”指的是。

3、想想棗樹在不同季節的變化，再填空。

春天，棗樹上。夏天，棗樹上。秋天，棗樹上。

（三）小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

１、這篇短文共有（）句話。

2、短文里寫了和。

3、小雞們冷了就會。

（四）放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。

１、這篇短文有句話。

２、天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。

(五）

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

2、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。

3、露珠為什么不見了，是因為（）Ａ、太陽出來了。Ｂ、露珠掉在地上了。

（六）冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。

1、這段短文共有句話。第二句中寫的活動有。

2、這段話描寫的是什么季節？

（七）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（）句。

2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。

（八）我是一粒種子。春天到了，我才發芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實,農民看了可高興啦!

1、“我”是。

2、“我”在（時候）發芽，在（時候）結果。

3、和幫助“我”長大。

（九）春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。

1、短文共有句話，主要是寫（季節）的景色。

2、短文中寫了小草、樹枝、、、等可以看出春天的。

（十）棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。

1、這首詩一共寫了種植物，這些植物分別是、、、、、。

2、寫顏色的詞有、、。

（十一）原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。１、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內打“√”）小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林（）２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內打“√”）①小蜜蜂（）②小飛機（）③小火箭（）

（十二）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一

身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有句話。寫了云姑娘、和時穿著不同顏色的衣服。

2、天上的云姑娘喜歡穿。

A、五顏六色的衣服B、同一種顏色的衣服

（十三）春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!

1、寫出表示顏色的詞語：星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（ɡuǎn）。我們借(jiè)到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(xī)書，誰也不在書上亂(luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fān)過去，再看另一面。

1、這段話共有句話。

2、下面的說法哪一句是對的？打上“√”。我和小紅借到書看書時是怎么做的？ A、看書時大聲吵鬧，在書上亂畫。（）B、一點聲音也沒有，輕輕翻書，很愛惜書。（）

（十九）2、寫了哪些植物，請用“——”在句子中劃出來。

3、寫了哪些動物，請用“～～～” 在句子中劃出來。

（十四）我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛！

1、這段話有句。

2、請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。

3、請用“——”畫出寫娃娃穿著（zhuó）的句子。

（十五）刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別(bié)長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、這段話共有句話。

2、這段話是圍繞第句話寫的。

3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、和、、、。又寫了爪子,最后寫了。

（十六）春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

1、這段話共有句話。

2、用“——”畫出第三句話。

3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“～～～”畫出。

（十七）奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)牛花。細長的藤(ténɡ)上長滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎(yínɡ)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇(lǎ)叭(bā)，可愛極了！1.這段話共有句話。

2.第句寫藤(ténɡ)和葉子；第句寫花。3.寫出表示顏色的詞

（十八）一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。

第二天，太陽從東方升起來了。

1、文中共有個自然段。

2、下列正確的說法是（）①太陽是公雞叫出來的。②太陽是從東方升起來的。

3、用“——”在原文畫出公雞說的大話。

（二十）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、段文寫了貓的（）、（）、（）和（）。

3、用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）①貓的耳朵很靈活。?????????（）②貓有一雙明亮的眼睛。???????（）③貓的腳趾上有鋒利的爪子。????（）

（二十一）北風呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏(yán)色(sè)。它向小樹吹一吹，小樹落(luò)了葉。它向鳥兒吹一吹，鳥兒躲(duǒ)進了窩(wō)。啊！冬天來到我們身邊。

1、這篇短文有（）句話。

2、北風吹向草地、（）和()。

3、選擇正確的答案。（只填序號）北風一吹，小樹怎樣了？

A.小樹長出了新的葉子。B.小樹落了葉。

初冬

早上，白茫茫的一片大霧。

遠處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。

太陽像個紅球，慢慢地升起來，發出淡淡的光，一點兒也不耀眼。

地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。

遠處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。樹林里落了厚厚的一層黃葉，只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

太陽送給我紅色賀卡，那是紅霞閃閃爍爍。太陽希望我，在陽光上長大成人，把智慧獻給我們親愛的祖國！

1、看拼音寫詞語

hōngsètài yāngyún duǒ（）（）（）

2、想一想，寫出下列詞語意思相近的詞

祝愿——（）呼喚——（）囑咐——（）

3、根據文章內容填空

能夠收獲寶藏的賀卡是色的，它是

1、用“”畫出文中一處比喻句。

2、用文中的反義詞填空。

遠處——（）清清楚楚——（）黑乎乎——（）

3、補充詞語。

（）的光（）地散了一（）大霧一（）紗一（）燈籠（）的黃葉

4、判斷，是比喻句的在括號里打“√”。（1）她長得很像我的鄰居小妹妹。（）

（2）天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

（3）這個地方我似乎已到過了。（）（4）星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）（5）他的性格很像他爸爸。（）

春雨沙沙

春雨沙沙，春雨沙沙??

沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下??

穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫。綠的是柳葉，紅的是桃花。還織出一條清亮的小河，河里的魚兒歡快地搖動著尾巴。河對岸的山坡下，有播種的農民；山坡上，有植樹的娃娃??

啊，多美的圖畫！

1、給下面的畫線字注音。

穿梭（）銜（）山坡（）

2、這幅美麗的春天圖畫是怎樣織出來的呢？文中有一句話是答案。用“”畫出來。

3、根據文章內容填空。

（1）作者將沙沙的春雨比做（2）作者描繪春天圖畫時寫到的景色有、，寫到的人物有和。

4、春雨沙沙，那么夏雨、秋雨和冬雨呢？你也動筆練習寫寫吧！

多彩的賀卡

森林送給我綠色的賀卡，那是一片碧綠的樹葉。森林祝愿我，像樹苗一樣茁壯成長，每一片葉子，都是歡樂的歌??

藍天送給我白色的賀卡，那是一片潔白的云朵。藍天呼喚我，把白云當做翅膀，變成一只飛翔的白鴿??

大海送給我藍色的賀卡，那是一枚藍色的貝殼。大海囑咐我，把貝殼變成小船，迎著風浪，把寶藏收獲?? 送的賀卡。

綠色的小船

春天，柳樹彎著腰，把池塘當做鏡子照。春風輕輕地吹，柳枝搖啊搖。柳葉兒多像蝴蝶結，扎滿柳枝條。

秋天，柳樹彎著腰，對著池塘在照鏡。蝴蝶結松開了，一片一片往下掉，像一只小船，在水面上輕輕地打轉，慢慢地飄搖。

轉呀，轉呀，小船遠航了。

小船，小船，你可早點兒回來呀，把蝴蝶結重新扎滿柳樹梢。

1、“重新”的“重”用音序查字法應查的音序是（），在文中它讀（），它還可以讀（），組詞是（）。

2、在文中，“蝴蝶結”、“小船”指的都是（）。

3、柳樹兒像綠色的小船，還像（）、（）、（）。

4、天上的白云像（）。

落葉

秋天到了，天氣涼了。一片一片的樹葉從樹枝上落下來。

樹葉落在地上。小蟲爬過來，躲在里面，把它當做屋子。

樹葉落在溝里，螞蟻爬上來，坐在當中，把它當做船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當做傘。

樹葉落在院子里，燕子飛來看見了，低聲說：“電報來了，催我們到南方去呢。”

1、根據文章內容填空。

這篇文章一共有個自然段，主要是描寫的。

2、根據文章內容把詞語連起來

溝里小魚 地上燕子 院子螞蟻 河里小蟲

3、作者描寫的樹葉是哪個季節的？（）①春季②夏季③秋季④冬季

4、燕子說：“電報來了，催我們到南方去呢”這句話中的“電報”指的是什么？

蒲公英

春天時，樂樂家的窗下長出一棵蒲公英。樂樂看著蒲公英的嫩芽，說：“你真綠，但我不摘你，如果摘了你，你會死掉的。我會看著你慢慢長大。”

夏日時，樂樂家窗下的蒲公英開出了黃色的花。樂樂聞了聞蒲公英的黃花，說：“你真美，但我不采你，如果采了你，你會很痛的。等你結果后，就來看看我，好嗎？”

秋天到了，蒲公英終于長大了，結果了。樂樂打開窗戶，一顆顆蒲公英種子飄進來。

樂樂又高興又有點不好意思：“啊，蒲公英來看我了！”

1、蒲公英是在發芽，在開花，在結果。

2、讀讀想想，再選擇，把正確的序號填在括號里。蒲公英開的花是（）的。（1）紅色（2）黃色（3）白色

3、“等你結果后，就來看看我，好嗎？”句中的“結果”的“結”應該讀（）（1）jié（2）jiē

4、樂樂為什么不摘、也不采蒲公英呢？

四個愿望

米佳和同伴打完雪仗，又到湖面上溜冰。他滿臉通紅，高興地對父親說：“冬天真有趣，我愿永遠是冬天！”

父親說：“把你的愿望記下來！”米佳記下了他的第一個愿望。

春天來了，米佳在綠茵茵的草地上，追逐五彩繽紛的蝴蝶。他興高采烈地對父親說：“春天真美，我希望永遠是春天！”

父親拿出小本子，讓米佳記下了第二個愿望。

夏天到了。米佳跟父親到郊外去，捉小魚，采蘑菇，在樹陰下翻跟頭，玩得痛快極了。他滿意地對父親說：“夏天太好了，我巴不得夏天永遠不過去！”

米佳又把這個愿望記在了小本子上。

到了秋天，果園里果實累累，米佳幫爸爸把紅紅的蘋果摘下來，又幫奶奶把一筐葡萄抬回家。他興奮地對父親說：“秋天比任何季節都好！”

父親取出小本子給米佳看，冬天，春天，夏天，他也是這樣說的。

1、閱讀原文，在括號內填入合適的詞語。

（）的草地（）的蝴蝶果實（）

2、從文中找出兩個與此成語意思相近的詞。興高采烈——（）（）

3、“我巴不得夏天永遠不過去！”這句話的意思是（）（1）我真希望夏天永遠不過去。（2）我真希望夏天過去。

夏夜

夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。水池里，睡蓮閉上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。

螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃?? 夏天的夜晚多美啊！

1、這篇短文共有個自然段。

2、文中出現的動物有（）、（）、（）、（）

3、用“”畫出描寫“天上”景色的內容。

祖國的山水多美麗

轟隆隆，轟隆隆。火車像駿馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機，拍下了一張張活動的照片。

一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊，一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。

一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂，一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。

一張照片是綠水，水面好寬好寬，寬得望不到岸，漁船星星點點，漁民撒網捕魚。

轟隆隆，轟隆隆。火車像駿馬，在原野上跑得歡，山山水水看不完，祖國山水多美麗。

1、小朋友從車窗里看到了、、的美麗景色。

2、“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山”當作來寫。

3、把下面的句子補充完整。

田野好大好大，大得。山好高好高，高得。水面好寬好寬，寬得。

4、在括號內填上恰當的量詞。

一張張（）一座座（）一塊塊（）一匹匹（）

5、照樣子寫詞語。

山山水水、星星點點：、、數九歌一九、二九，不出手。三九、四九，冰上走。五九、六九，沿河看柳。七九河開，八九雁來。九九加一九，耕牛遍地走。

節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

1、你知道嗎？

24節氣是指；立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

2、三九四九是指季，五九六九是指季。

3、跟我學詞語

春暖花開春色滿園 汗如雨下驕陽似火 一葉知秋金風送爽 雪兆豐年山寒水冷

第四篇：一年級短文閱讀

一年級閱讀短文（24篇）

閱讀1 《好消息》

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。現在每一個人都知道了這個好消息——春天來了。

1、全文共有（）個自然段。

2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞

哭—（）壞—（）去—（）上—（）

3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？

4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。

閱讀2《小兔運南瓜》

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？

正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦！

小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。

一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來 的？”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。”

1、大南瓜圓圓的，多像 呀。小兔子 地來到地里。

2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“ ”畫出文中的答案。

3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。

閱讀3《孤單的斑鳩》

小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”

白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的。” 白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的。” 白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。” 白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”

1、認真讀讀短文，你知道這些小動物的優點嗎？ 喜鵲：熱情、善良。

啄木鳥： 小麻雀：

2、小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？

3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？

閱讀4 小斑鳩說

秋姑娘 秋姑娘來了，多么美麗動人。蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。

1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗—（）香甜—（）

2、仔細讀兒歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的，葡萄是它的，紅棗是它的，風鈴是它的。（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。

（3）一年有四季，分別是：、、、。

閱讀5《春媽媽的三個小姑娘》

春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。

1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。

2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。

3、給多音字注音，并組詞

干（）（）（）（）

3、你能根據詩歌的內容填空嗎？

春天，、、、和 都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。我從中國來

一天晚上，一顆人造衛星經過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛星說：“我從中國來，科學家派我來傳送電視節目。” 月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！”

1、這篇文章有（）個自然段。

2、題目中的“我”指的是。

3、科學家派人造衛星去太空做什么？用“ ”畫下來。閱讀6《祖國》

小燕子說：祖國有溫暖的泥窩； 小白鵝說：祖國有可愛的小河； 小山羊說：祖國有青青的草坡； 小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵； 小朋友說：祖國到處有歡樂。

1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“﹏﹏”畫下來

2、小朋友說祖國有什么？用“ ”畫下來

3、填一填

（泥 窩）（花 朵）溫暖的 甜甜的

（）（）

（小 河）（草 坡）可愛的 青青的

（）（）

4、請你說說祖國有什么。閱讀7《摘蝴蝶》

我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。

1、落下來的黃葉像（），落在花叢中的蝴蝶像（）。

2、我說落葉像，像。

3、在括號里填上恰當的詞

（）（）美麗的 輕輕的

（）（）閱讀8《松樹和啄木鳥》

松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。”

這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。

松樹禁不住想：-------------。

“天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！” “我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。

“哦，謝謝你，是我錯怪你了。”松樹說。

1、松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“ ”上。

2、照樣子，寫句子。啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。

------------------邊--------------------邊

3、啄木鳥飛到樹干上干什么？

閱讀9《紅的不一定都甜》

一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜??”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。

啊！樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是甜的。他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀？”

老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。

1、按短文內容填空

（）紅紅的，（）紅紅的，（）也是紅紅的。

2、讀句子，用帶點詞寫句話

火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。

3、讀了這篇短文后，你明白了什么道理？ 閱讀10《大熊貓》

大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。

大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。

我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態平衡，為可愛的動物創造優美的生活環境。

1、按原文填空

大熊貓（）我國的（），（）我國稀有的（）動物。

熊貓盼盼為世界帶來了（），帶來了（）。

2、你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫“√”

⑴ 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）⑵ 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺（）⑶ 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（）⑷ 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）⑸ 小時侯的大熊貓很活潑（）

閱讀11《懶太陽》

太陽愛睡懶覺，好大一會兒才升起來。

公雞看見了，跳上籬笆，伸長脖子叫：“喔—喔—喔，快看紅蘋果！” 花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看紅線團！” 黃狗看見了，對著太陽喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黃！”

太陽聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不！”

1、短文分別不太陽比作：（）、（）、（）

2、太陽聽見了，為 什么害羞？

3、太陽說的話是什么意思？

閱讀12《太陽、地球、月亮》 太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。

1、地球與太陽比，誰大誰小？

地球與月亮比，誰大誰小？

2、判斷，對的打“√”錯的打“×”

① 地球繞著太陽跑（）② 地球繞著月亮跑（）③ 太陽繞著月亮跑（）④ 月亮繞著地球跑（）

3、地球、月亮自身能發光嗎？月亮上能住人嗎？

閱讀13《秋天》

小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫！

1、短文中提到的小動物有哪些？

（1）小鳥、小牛（2）小牛、小鳥、小鹿

2、小鳥眼中的秋天是（）的；

小牛眼中的秋天是（）的；

小鹿眼中的秋天是（）的；

4、照樣子補充句子 秋天真是一幅多彩的圖畫！秋天真_____________________ 閱讀14《捉迷藏》

小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。

黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結果最先被捉到。原因到底在哪里？ 請你動腦想一想。

1、兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？

（）（）（）（2、它們都藏在哪里了？用“ ”在文中畫出來

3、為什么黑豬最先被捉到？

3）小鹿、小牛）（閱讀15《幾條腿》 山公雞，兩條腿。大黃牛，四條腿。蜻 蜓，六條腿。螃 蟹，八條腿。螞 蟻，十條腿。蚯蚓、鱔魚沒有腿。

1、詩中寫了哪些動物？

2、你知道哪些動物有幾條腿？

閱讀16《有趣的動物園》

今天下午，媽媽帶我到動物園去動物。

動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。

1、最吸引我的動物是

2、動物園有哪些動物？

閱讀17 春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活啊！

1、這段話寫的是什么季節的景色？

2、“它們”指的是（動物）和（植物）。

閱讀18 春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

1、春天，、、、都開滿了花。

2、短文中寫的顏色有、、。

3、短文中的小昆蟲有、。

閱讀19《太陽的味道》

太陽像個圓圓的餅，圓圓的餅像太陽。

我一口吞下圓圓的餅，就像一口吞下圓圓的太陽。

餅的味道真甜，那太陽的味道一定也是很甜吧？

1、餅很甜，還有什么東西是甜的？

2、太陽和餅是圓的，還有什么東西是圓的？

閱讀20《狐貍和葡萄》

有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉來轉去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！”

1、一（）狐貍 一（）葡萄 一（）葉子

2、照樣子，寫詞語

一串串 一 一

又大又圓 又 又 又 又

3、狐貍為什么說葡萄是酸的？

閱讀21《找果子》

小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。

一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個果子也沒有找到。

1、短文第兒自然段有（）句話。

2、小猴子想了一個什么辦法存剩下的果子？

閱讀22《快樂》

暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。

我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽掛在天上，不一會兒我

們倆都玩得又熱又臟。

大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個澡吧！”我高興地說：“真是個好主意！”洗澡時，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧！”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我幫你，讓大家都洗了個痛快的涼水澡！

1、我能給加點的字加上拼音

火紅的太陽掛（）在天上，不一會兒我們都玩的又熱又臟（）

2、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道、、3、（）的草地（）的太陽（）的鼻子

4、我知道了：原來 這么快樂呀！

閱讀23《小豬學游泳》

小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小豬在水里無論手腳怎樣劃動，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他，恐怕早就沒有命了。

1、故事里出現了哪些人物？

2、誰救了小豬？

3、小朋友要不要向小豬學習，為什么？

閱讀24 小熊在橋上遇見了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過了橋。小熊在橋上遇見了山羊公公，它把山羊公公扶過了橋。

小熊在橋上遇見了小鹿，它連忙趴下來，讓小鹿從它身上跳過去。

1、小熊在橋上遇見了、、3、你喜歡小熊嗎？為什么？

2、小熊是怎樣做的？

第五篇：小學一年級短文閱讀

小池塘(節選)

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

1.這段話一共_______ 句話。

2.這段話講了天上的_______、_______、_______ 和_______ 倒映在 里的樣子。

3.請你照樣子寫一句。

_______倒映在池塘里，像_____________________。

可愛的小白兔

我家養了一只小白兔，長得非常可愛。

小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽光下，真像一堆(duī)閃閃發光的雪花。它頭上豎(shù)著一對長長的耳朵，只要一有動靜，就不停地擺(bǎi)動著。最好看的，還是它那對閃閃的大眼睛，真像鑲(xiāng)在白玉里的紅寶石。

我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。

1.這篇短文有_______個自然段。

2.小白兔的_______、_______ 和_______很可愛。

3.文中把小白兔的毛比作_______，把小白兔的大眼睛比作_______。

騎牛比賽(節選)

好幾個騎手騎在野性大發的公牛背(bēi bèi)上，只(zhī zhǐ)兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，盡(jǐn jìn)管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。

1.用“~~~~~ ”畫出短文中加點字的正確讀音。

2.這段話共有_______ 句話。

3.用“_______”畫出寫騎手技藝高超的句子。

4.這位騎手沒有從牛背上摔下來，是因為__________________________________________。

太陽不曬(shài)草不綠，太陽不曬花不香。

太陽不曬果不熟(shú)，太陽不曬苗不長。

1.太陽不曬草_______，花_______，果_______，苗_______。

所以，植(zhí)物離(1í)不開_______。

2.我還知道_______ 離不開太陽。

3.在橫線上給這首小詩加一個題目______________。

春天

春天來了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的;桃花，紅紅的;柳枝，青青的;小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，快快樂樂;蜜蜂，忙著采蜜;蝴蝶，飛來飛去。

1.短文共有_______ 句話。用“_______”畫出第三句。

2.找出文中寫顏色的詞，用“~~~~~~~~~~”畫出來”。

3.照樣子寫詞語。

_______快快樂樂___________________________________

春天真美好

寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了，小草鉆出了地面，樹枝上長出了嫩葉，紅色的桃花、白色的梨花在陽光下張開了笑臉，竹筍也一個一個地冒出來了，燕子也飛回來了。春天真美好!

1.短文一共 句話。最后一句的標點符號叫。

2.文章寫了小草、_______、_______、_______、_______ 和燕子。3.讀了短文，你想到了哪些成語? __________________________________________

桃 花

桃樹枝頭上，探出了一個個粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜(zhēng)開眼睛，望(wàng)著這新奇的世界。看!她們慢慢地張開小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。

1.根據短文的內容，在括號里填上合適的詞。

（）的桃花（）的世界

（）的小姑娘（）的春天

2.短文中的小姑娘是指_______。

3.你能把寫桃花顏色的詞語用“_______”畫出來嗎?

銀杏樹

春天到了，銀杏樹悄悄地換上了綠色的外衣。樹枝上新長出的扇形的小葉子顯得那么嫩，那么綠。綠葉中間還開著一朵朵黃綠色的小花，真漂亮!

1.照樣子寫詞語。

______________一朵朵_______________________________

2.造句。

那么……那么……

_________________________________________________

3.這段話共有_______句，第_______ 句寫銀杏樹的花，第_______ 句寫銀杏樹的葉子。

4.銀杏樹的葉子是_______ 形的，它在春天是_______ 色的。銀杏樹的花是_______色的。

樹醫生

一棵老樹生了病(bìng)，有些葉子黃了。

一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲(qiāo)，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤(gōu)出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。

這個醫生就是啄木鳥。

1.本文有_______個自然段。

2.根據短文內容填上動詞。

（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子

3.為什么說啄木鳥是樹的醫生? _________________________________________________

羊媽媽收菜(cài)

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿(luó)卜(bo)地里。羊媽媽拔(bá)了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根(gēn)最好吃。”

他們走到白菜地里 羊媽媽拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根 羊媽媽說 白菜的葉子才好吃呢

他們走到西紅柿(shì)地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”

1.給第三自然段加標點，填在橫線上。

2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方? _________________________________________________

3.填空。(3分)

西紅柿的_______好吃。蘿卜_______的好吃。白菜_______的好吃。我還知道，_______的_______好吃。

人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥(shá)也做不好。

用手又用腦，才能有創造。一切創造靠(kào)勞動，勞動要用手和腦。

1.人有兩件寶是指_______和_______。做工靠_______，思考靠_______。

2.做事情要用_______又用_______。這樣才能_______。

3.詞語搭配，用線連起來。

認真地

勞動

一雙

手指

辛勤地

雙手

一根

手表

勤勞的頭腦

一只

小手

聰明的思考

一塊

手套(tào)

美麗的_______

秋天到了，山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhōu wéi)的風景(jǐnɡ)山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀?”

小熊(xiónɡ)說：“我喜歡金色，因為稻(dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fēnɡ shōu)和喜悅(xǐ yuè)。”

小雞說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情。”

小松鼠(shǔ)說：“我喜歡紫(zǐ)色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)著高貴(ɡuì)。”

山羊老師點點頭說：“啊!美麗的色彩!把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗!”

1.短文一共有_______個自然段。

2.山羊老師帶_______、_______、_______ 到_______ 看周圍的風景。

3._______把我們的世界打扮得這樣美麗。

4.請把短文的題目補充完整，填在橫線上。

5.小朋友，你喜歡什么顏色呀?為什么?

我喜歡_______，因為_____________________。

夏天

初夏，石榴(liu)花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭(lǎ ba)。淡的花蕊(ruǐ)在風中搖(yáo)動，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。

我愛美麗的石榴花。

1.用“_______ ”畫出第2、3兩句句子。

2.石榴花在_______。它的花蕊是_______ 的，花朵是_______ 的。

3.文中的一對反義詞是：（）——()

4.我喜歡石榴花是因為_____________________。

5.石榴花很多，從（）、（）等詞語可以看出。