第一篇：怎么樣寫畢業論文

選題

一般來說，選題要考慮這樣的因素：重要性(即考慮所選的題目是否能對本領域有獨到的學術貢獻，是否值得花時間來做)、可行性(即在現有的時間、經費、資料資源和個人能力限制下能夠在較短的時間內完成論文、導師的研究方向和當前的課題)、發表的可能性(在多大程度上這項研究最終可以達到發表的水平)。

節選自《碩士畢業論文選題來源與論文質量關系的探討》

碩士畢業論文選

中醫臨床型研究

中國近現代史專

工科碩士生學位

我國編輯出版類

當前碩士研究生

研究生畢業論文

我國城市規劃院開題報告

開題報告，就是當論文題目確定之后，學生在調查研究的基礎上撰寫的報請院系批準的寫作方案。它主要說明研究這個課題的目的和意義；該課題在國內外研究的歷史和現狀；論文重點研究的內容，達到什么樣的日標；研究采用的方法和步驟；寫作進度安排以及引用的主要參考文獻資料等。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。在論文正式開始寫作之前，先寫出開題報告，再經過畢業論文指導小組審閱修改后，2001-2008年高

試論文科碩士學

關于研究生學位

學位論文開題報才能在指導教師的指導下按選題報告的要求撰寫畢業論文。

節選自《如何撰寫畢業論文開題報告》

文獻檢索

畢業生撰寫畢業論文所需要的大量的文獻資料,通過工具書檢索室、期刊閱覽室的印刷型檢索工具是一條途徑,但檢索效率低,而數字化資源檢索卻十分方便、快捷。對于許多具公認學術價值的全文數據庫, 一般都可通過篇名、關鍵詞、作者、刊名或書名等多種檢索途徑直接進行檢索, 也可通過布爾檢索及檢索年份限制獲取更為精確的文獻信息,可直接閱讀、下載或打印全文。充分利用數字化資源檢索可起到事半功倍的效果。

節選自《淺談文獻搜索與畢業論文》

論文獻、情報檢

中國科學院文獻研究

經濟管理類本科

畢業論文設計中

基于碩士學位論

從高校畢業設計

面向畢業設計全文獻收集原則

1．載體：以特征選查；2．論著：從權威到一般；3．范圍：由大到小、寬窄適度；4．學科：縱橫兼顧，側重邊緣交叉學科；5．程度：由淺入深，以深為要；6．時間：由近溯往，近遠適度；7．地域：區別情況，內外結合；8．過程：按需反復，求真務實；9．取舍：選擇適度，突出精華；10．總綱：系統定位，隨記隨檢。

節選自《論學位論文文獻的實用收集原則》

外文文獻檢索新

Google Schola

互聯網上三種外

從碩士生學位論

畢業設計過程中

數學專業畢業論外文文獻

國外著名學術數據庫有：美國化學會ACS、德國Wihey Interscience、英國皇家化學會RSC、荷蘭ScienceDirect(EIsevier)、德國Springer、美國SCI(科學引文索引)、EI(工程索引)、ISTP（科技會議錄索引）；國內外文文獻數據庫有：萬方數據外文文獻。

論文寫作

資料收集到一定程度，對這些資料的整理分析達到一定水平，產生了有創新意義的主題思想，并且根據對這一新思想的論證，將經過分析整理的資料作了某種大致的安排，這時，就可以開始學位論文初稿的寫

淺議撰寫學位論

理工類博士學位

英語專業畢業論作了。

初稿寫作前要擬定一個提綱，為論文畫出藍圖，設汁寫作框架，以便同繞主題思想恰當地安排材科，使主題和內容能夠以盡可能完美的形式表現出來。這樣，全文的邏輯結構便一目了然，可以幫助作者樹立論文的整體觀念，知識如何謀篇布局，如何使用材料，往下作文也有所依循。

評判學位論文的標準主要在于它的論點是否新穎、正確、深刻，其次在于這個新穎正確深刻的思想是否得到很好的論證。而論證的力量首先就表現在論文的邏輯結構中，表現在論文語言各部分的邏輯布局中。因此可以說，在一定意義上提綱的優劣決定著論文的質量。

節選自《淺談碩士學位論文的寫作》

醫學碩士研究生

淺析研究生學位

英語專業學士學

試論研究生學位

淺談碩士學位論

對化工工藝專業

淺談學位論文的淺談碩士學位論

學位論文寫作的使用Word輕松格式規范

“好的論文不僅取決于文章的內容，也取決于文章的可讀性與文體．“格式規范的目的是使論文具有學術性和可讀性。”(Carole Slade，2000：F18)，因此，怎樣的學位論文格式為規范的格式，也是學位論文寫作的一個重要組成。

節選自《淺談碩士學位論文格式與篇幅的重要性》

文獻綜述是研究生學位論文的重要章節。一個資料全面、研究深入的綜述不僅可以幫助研究生確 立學位論文的選題．還可以為論文的深入研究提供有力的支撐。

學位論文文獻綜

英語碩士論文文撰寫文獻綜述的作用和意義

1．為學位論文的選題尋求切人點和突破點2．為學位論文的研究尋求新的研究方法和有力的論證依據3．避免重復勞動，提高研究的意義和價值4．文獻綜述是研究生學位論文的重要組成部分

英語博士學位論

談研究生學位論

博士論文文獻綜撰寫文獻綜述的一般步驟

1．文獻的搜集2．文獻的閱讀和分類3．文獻的加工、比較和評論4．預測研究趨勢。提出有待進一步研究的問題

如何撰寫本科畢

河北省民族傳統

對指導高校學生撰寫文獻綜述中常見的問題

1．文獻搜集不全。遺漏重要觀點2．文獻閱讀不深入，簡單羅列．“綜”而不“述”3．個人觀點在綜述中占主體4．避重就輕。故意突出自己研究的重要性

以上節選自《撰寫文獻綜述的意義、步驟與常見問題》

淺談碩士學位論

本科畢業論文的寫好文獻綜述性評價體系

1)評審專家對各項標準做出優、良、中、差的判斷，根據對論文的整體印象做出通過或者不通過的評價。

2)評審專家對各項標準打分，然后進行加權平均得出最終的評價．

以上節選自《研究生學位論文質量評價體系的構建》

論文答辯

精選碩士論文答辯內容：(1)潛心準備答辯講稿(2)闡明創新點(3)強調實驗的意義和作用(4)闡述前沿成果展示創新閃光點(重視碩士論文的答辯藝術：(1)明確聽眾要求(2)電子講稿的藝術性(3)表達清楚(4)適當自我評價(5)接軌國際的研究內容必提高碩士論文答辯效果：(1)突出重點避免平鋪直敘(2)講清難點通俗易懂(3)總結優生的經驗促進推陳出新(4)強調答辯效果以上節選自《碩士論文答辯的藝術》

第二篇：畢業論文致謝詞怎么寫

畢業論文致謝詞怎么寫（范文）

四年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導,經由您悉心的點撥,再經思考后的領悟,常常讓我有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!同時也感謝學院為我提供良好的做畢業設計的環境。最后再一次感謝所有在畢業設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。

第三篇：畢業論文怎么寫

1、摘要的寫法

論文摘要是全文的精華，是對一項科學研究工作或技術實踐的總結，對研究目的、方法和研究結果的概括。

摘要置于主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內容，以便決定是否閱讀全文。一般來說，這種摘要在全文完成之后寫。字數限制在200～350字之間。內容包括研究目的、研究方法、研究結果和主要結論。也就是說，摘要必須回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么結果”、“結果說明了什么”等問題。

簡短精煉是學術期刊論文摘要的主要特點。只需簡明扼要地將研究目的、方法、結果和結論分別用1～2句話加以概括即可。

論文摘要又稱文摘，是論文的重要組成部分，它是以提供文獻內容梗概為日的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。摘要應具有獨立性和自明性，并擁有與文獻同等量的主要信息，即不需閱讀全文，就可獲得重要的信息。摘要通常置于文題之后，文章之首。在論文發表后，論文摘要常被文獻檢索系統所收集。

摘要由目的、方法、結果和結論四部分組成。目的部分應簡要說明研究的目的，說明提出問題的緣由，表明研究的范圍及重要性；方法部分應說明研究課題的基本設計，使用了什么材料和方法，如何分組對照，研究范圍以及精確程度，數據是如何取得的以及經過何種統計學方法處理；結果部分要列出研究的主要結果和數據，有什么新發現，說明其價值及局限，敘述要具體、準確，并需給出結果的可信值和統計學顯著性檢驗的確切值；結論部分應簡要說明、論證取得的正確觀點極其理論價值或應用價值，是否值得推薦或推廣等。

說白了，摘要就是你文章的骨架。

告訴你一個懶人的辦法：第一句寫目的，也就是你這篇文章要解決的問題和提出這個問題的原因，然后是“本文通過??的方法，闡述了??，論證了??，得出了??。”記得摘要最好400字左右為宜，不宜過長。

2、引言的寫法

引言也叫緒言、緒論。引言的主要任務是向讀者勾勒出全文的基本內容和輪廓。它可以包括以下五項內容中的全部或其中幾項：

1）介紹某研究領域的背景、意義、發展狀況、目前的水平等;

2）對相關領域的文獻進行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經解決的問題，并適當加以評價或比較；

3）指出前人尚未解決的問題，留下的技術空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動機與意義；

4）說明自己研究課題的目的；

5）概括論文的主要內容，或勾勒其大體輪廓。

比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領域的重要性、意義或需要解決的問題等，接著對文獻進行回顧，然后介紹自己的研究動機、目的和主要內容。至于研究方法、研究結果及論文的組成部分則可以完全省略。

（1）如何寫引言的開頭

引言開頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。

（2）如何寫文獻綜述

文獻綜述是學術論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領域所做的工作和研究成果的總結與評述，包括他人有代表性的觀點或理論、發明發現、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時，必須標注出處，即這一研究成果由何人在何時何地公開發表。

（3）如何寫研究動機與目的在介紹了他人在某領域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機、目的與內容。介紹研究動機可以從兩個角度人手，一是指出前人尚未解決的問題或知識的空白，二是說明解決這一問題，或填補知識空白的重要意義。

指出或暗示了知識領域里的空白，或提出了問題或假設之后，下一步理所當然應該告訴讀者本研究的目的和內容，要解決哪些問題，以填補上述空白，或者證明所提出的假設。

（4）如何寫引言的結尾

研究目的完全可以作為引言的結尾。也可以簡單介紹一下文章的結構及每一部分的主要內容，從而起到畫龍點睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡。

至于研究結果，在引言中完全可以不寫。研究結果是結論部分最主要的組成部分

3、論文應有結論。

論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各章小結的簡單重復。結論應該觀點明確、嚴謹、完整、準確、精煉。文字必須簡明扼要。如果不可能導出應有的結論，也可以沒有結論而進行必要的討論。

可以在結論或討論中提出建議、研究設想、儀器設備改進意見、尚待解決的問題等。不要簡單重復、羅列實驗結果，要認真闡明本人在結業工作中創造性的成果和新見解，在本領域中的地位和作用，新見解的意義。對存在的問題和不足應做出客觀的敘述。應嚴格區分自己的成果與他人（特別是導師的）科研成果的界限。

4、致謝

在本次論文設計過程中，XXX老師對該論文從選題，構思到最后定稿的各個環節給予細心指引與教導,使我得以最終完成畢業論文設計。在學習中,老師嚴謹的治學態度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態度以及侮人不倦的師者風范是我終生學習的楷模，導師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著我。這X年中還得到眾多老師的關心支持和幫助。在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！

最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。

畢業論文致謝范例

非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學的最后學習階段——畢業設計階段給自己的指導，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學在這四年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養出越來越多的優秀人才，桃李滿天下！

通過這一階段的努力，我的畢業論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。

在本論文的寫作過程中，我的導師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持的各位老師以及關心我的同學和朋友。

畢業論文暫告收尾，這也意味著我在XXX大學的四年的學習生活既將結束。回首既往，自己一生最寶貴的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這四年的時間里，我在學習上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰的。XXXX是理論界一直探討的熱門話題，老師的諄諄誘導、同學的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導師xxx老師。從論文的選題、文獻的采集、框架的設計、結構的布局到最終的論文定稿，從內容到格式，從標題到標點，她都費盡心血。沒有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。

感謝經濟XXXX系的各位同學，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。

時間的倉促及自身專業水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發現的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學，多予指正，不勝感激

第四篇：畢業論文怎么寫

1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、論文格式的目錄

目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、論文格式的內容提要：

是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、論文格式的關鍵詞或主題詞

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。

5、論文格式的論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點；

b.分析問題-論據和論證；

c.解決問題-論證方法與步驟；

d.結論。

6、論文格式的參考文獻

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）

英文：作者--標題--出版物信息

所列參考文獻的要求是：

（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

畢業論文怎么寫

一、標題

標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。

(一)總標題

總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：

①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關于經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。

②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同于資本主義經濟嗎?》等。

②交代內容范圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關系》、《戰后西方貿易自由化剖析》等。

④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利于科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從“勞動創造了美”看美的本質》等。

⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。

(二)副標題和分標題

為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上“與××商榷”之類的副標題。

另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。

設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。

對于標題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。．論文的標題不宜過長，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。標題也不能過于抽象、空洞，標題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見標題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不標新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。

二、目錄

一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。

設置目錄的目的主要是：

1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。

目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：

1．準確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。

2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。

3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。

目錄有兩種基本類型：

1．用文字表示的目錄。

2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

三、內容提要

內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。

內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。

寫作內容提要的目的在于：

1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。

2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，如果產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。

3、文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內容不宜展開論證說明。

4．陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作內容提要的基本原則。

5．語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能體現文彩，以求喚起讀者閱讀正文的欲望。

四、正文

正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分，其它章節有專門詳細論述，這里不再重復。

五、參考文獻

參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發現引文有差錯時，便于查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業論文的一種參考依據。三是便于研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。

當然，論文所列的參考文獻必須是主要的，與本論文密切相關的，對自己寫成畢業論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。列出的參考文獻一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。

第五篇：畢業論文怎么寫

王老師，明年要寫畢業論文了。很想問您一句弱弱的話，不過我覺得仍然有必要問。因為您的分析真誠率直。對于碩士論文來講，怎樣把握思路和選題才不會大而無當？為什么那么多的碩士論文避重就輕，寫個案分析呢？您如何看待？

學生憷于寫畢業論文，這心理頗可理解。想到答辯委員會拿腔作勢地刁難你，那滋味就別提了。

學生不會寫論文，老師著急，甚至于發脾氣，這心理也可以理解，但我不準備站在老師的立場上說話，盡管我是他們中的一員。我們的教育制度和教育理念，基本上是系統地扼殺獨立思考和懷疑精神——而這就是寫論文的根本動力。

缺少了獨立思考和懷疑精神，論文其實是沒有辦法寫的。學生逼得實在沒轍了，于是就采取這么一種策略：就我所在的美學專業而言，起碼三分之二的選題根本就不屬于美學，而是屬于藝術批評（你所謂的“個案研究”），或者某種歷史敘述那類東西——我簡直不認為這些東西是學術——這種東西，僅僅是方便于堆積空話和材料，以便湊成篇幅。

如果你在這兩年內不曾以批判的態度認真讀過美學理論原著或者比較好的二手材料，或者你發現你自己根本就不喜歡抽象思維，那你是選錯了專業，那你只好采取我才說的那種低級策略，蒙混過關得了。巧婦難為無米之炊嘛。你還得準備自貶人格，對答辯委員會報以諂媚的微笑，并且肉麻地奉承他們，接受他們頗有優越感的奚落——然后，他們賞給你一個文憑。只能如此了。

如果你讀了不少理論，而且那些互相矛盾的理論使你產生了某種“不安的”感覺，那就不錯了。但是，如果你不敢獨立思考，缺乏懷疑精神，你仍然有麻煩——你無法合乎邏輯地反駁那些流行的理論，因此也無能于產生和表達自己的理解和思想。

獨立思考和懷疑精神，決不意味著膽大和蠻干。思考和懷疑必須基于邏輯。這就是說，你得保證你能夠合乎邏輯、鏗鏘有力地為你提出的一個什么想法辯護，使那些刁難你的答辯委員會啞口無言。

假定你已經有一個模糊的看法（論點），但覺得自己底氣不足——這倒不是你拿不準自己說得對不對，而主要是因為恐懼（想想答辯委員會那些虐待狂吧），那你就得為自己打打氣。我記得我當年寫博士論文之前的心理狀態是這樣的：我有不少我堅信的新觀點（有一些已經在我腦子里翻騰了幾年），但仍然恐懼，遲遲不肯動筆。我是這么治療自己的心理障礙的：正襟危坐，出聲地讀叔本華的論文。為什么讀叔本華？這個人很狂，狂到不把同代的黑格爾放在眼里。我和叔本華一起激動得發抖。這就到了午夜之后。放下叔本華，開始讀朱光潛的博士論文《悲劇心理學》，心態稍微沉穩一些，但仍然熱血沸騰。然后，打開一個慘白的word文檔，在心里惡狠狠地咒罵“去你爹的，我豁出去了，我就是叔本華，我就是朱光潛，我有值得你們仔細考慮的思想，你們這幫家伙，給我仔細聽好了！”于是，開始打字，一口氣寫了第一章，寫到天光大亮。緊箍咒解除了，心理輕松了。然后睡了一整天。到晚上繼續寫。在整個寫作過程中，我一直保持著這種斗志，一種嗑了藥似的亢奮狀態。有一些我洋洋自得的想法是在寫作過程中出現的，事先未曾預料到。我記得，我的論證發展到一個節骨眼的時候，一個問題擋住了我：在當時我已經寫好的那些，顯然暗示藝術和美之間不存在任何必然的關系——哎呀，美和藝術卻總是糾纏在一起，我否定這種關系，大大地不合流行的看法。我寫不下去了。——去你爹的！我心里想，流行的看法是錯誤的，我才是對的！于是臨時加了一章，而且題目故意具有挑釁性：“反駁井蛙之見：藝術的本質不是美”。口氣不但不謙虛，而且頗為張狂——但我有邏輯根據，起碼我相信我有這根據。

* * *

如果你腦子里有不少理論的材料，似乎也點稀里糊涂的看法，請允許我告訴你怎么形成一個清晰而有力的看法。

去年寒假我與本單位的幾個同事到東京大學開一個學術討論會，不帶論文是不可能的，那就干脆別去了。時間挺緊，可是寫什么呢？

若干年來，我一直為“什么是藝術”這個藝術哲學的基本問題傷腦筋。我對分析美學關于這個問題的討論有點了解。多半是狗急跳墻，突然來了靈感：我相信英美的分析美學家也完全不曾好好地分析“藝術”這個概念；“什么是藝術”這個問題的難處，在于我們根本誤解了“藝術”這個概念。——你多半仍然不明白我在說什么；等一會我會仔細解釋。

今天八月份在北京大學召開世界美學大會，又得帶論文去開會。其實，從東京開會回來，我在心里一直在玩味我想出來的那個想法。于是，我又加上了其他的思考，寫成了一個新的論文——其實是一個ppt——會上只有20分鐘的發言時間，想多說也不可能。

我把那個ppt的文字發表在這里了。由于ppt上有插圖，發表在這里的，沒有圖，也許你就不明白我在說什么，那沒關系，我現在就要說清楚了。勞駕先看我的北京美學大會的論文“論兩個藝術概念：藝術定義失敗的原因”（上）（下）。

我構思這個論文的過程是這樣的：

1.人人都知道，古希臘（古中國也一樣）沒有現代意義的“藝術”這么一個概念。見多識廣的人還會告訴你，古希臘倒是有一個詞兒，卻兼指現代意義的“藝術”和“技術”兩者——這個說法本身就是錯誤的，因為：那意味著古希臘人心里是很清楚“藝術”和“工藝”是兩回事，僅僅是他們只有一個詞。不對的，不是那樣的。實際情況是古希臘人不覺得我們現在說的“藝術”和“工藝”究竟有什么區別。

2.ok，如果是這樣，那么，你在現代人編寫的藝術史書籍里看到沒有胳膊的維納斯那個雕像的照片的時候，你應該問一個問題：把一個在古希臘受敬拜的女神像，歸類為所謂“藝術”，寫書的人有沒有征求過古希臘人的意見呢？我們可以想象：如果寫書的人有可能征求古希臘人的意見，古希臘人不會同意他這么看待和處理他們的神像。古希臘人會這么說：“我們早聽說你們把我們的那個神像放在一個叫做什么盧浮宮的地方，并且和異教的神像放在一起。你們并不崇拜維納斯，卻在那里看她，名曰狗屁的‘欣賞’——我們的神像豈容你們‘欣賞’。我欣賞你的母親，可以嗎？你們應該崇拜她才是。”——這就是說，把一個古希臘的神像看作藝術，是現代人的一種歸類法，并非古希臘人的歸類法。

3.這就是說，名為“藝術”的這個類別（范疇或概念）是一種現代的發明，是這樣嗎？當然是這樣。“藝術”這個現代概念的問世，有案可查，大體在1746年的法國。法國人夏爾 · 巴托在《歸于單一原則的美的藝術》這篇論文中，他為繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌這五種古老的人類實踐方式起了 “美的藝術” 這一現代名稱，簡稱 “藝術”。

4.問題：法國這哥們兒根據什么原則為“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”起了一個總的名稱“藝術”呢？我們聽說建筑也是一個藝術門類，他怎么沒提呢？我們中國的書法，我們覺得是藝術，他不知道，當然也不曾提起——但是，我們為什么把中國的書法歸在法國人發明的這個新名堂中呢？

5.觀察：繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌，其實是非常古老的活動。因此，在現代新出現的，僅僅是一個新名稱，而不是新事情。比方說，繪畫，在法國和西班牙的洞穴里發現的那些，有三、四萬年呢。

6.猜想：法國那哥們兒為“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”起了一個新名稱，他忘記提建筑了（估計他覺得建筑總有實用性），也沒提中國書法（他無知），如今我們頗為高看這些活動，理由何在？好像是這樣：其實沒有原則性的理由，也沒有什么邏輯上的根據。日本政府贊助武士刀的制作這門傳統的手藝，而如今武士刀沒有實用價值了，那么武士刀也該算是藝術吧？刺繡為什么不是一個藝術門類呢？道理是說不上來的。這就是說，現代意義的“藝術”概念，打從產生的時候起，就沒有邏輯上的根據，而僅僅是基于某種趣味吧。

7.假如你認為武士刀、刺繡、地毯編織、剪紙等等太簡單的話，那么你又怎么解釋一個小便器在美國被冠冕堂皇地被封為“藝術品”呢？屬于現代藝術和后現代主義的那種所謂的藝術品，果真是藝術品嗎？有沒有這么一種可能性：現代主義和后現代主義完全不算藝術，那些垃圾和胡鬧被搞成了藝術，完全是出于某種社會的原因？比方說，在某種文化中，惡搞有沒有可能被忽悠為“藝術”呢？

8.你完全可以設想一個如今處于世界大勢之外的文化，比方說非洲的某個部落，完全沒有現代意義的“藝術”概念，但是他們那里的人也唱歌、跳舞、還戴面具等等。他們有藝術嗎？如果你發現他們的舞蹈、歌唱以及面具都是有宗教意義的，那仍然是藝術嗎？巴厘島，你們都知道這地方，不久之前沒有現代意義的“藝術”這個詞。西方的旅游者去開眼，卻聲稱那里處處有“藝術”；然而，這不是那些西方的旅游者的看法嗎？巴厘島上的所謂藝術活動，都是跟他們的生活和宗教緊密聯系在一起的，都不那么純粹。

9.法國那哥們兒為“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”起了一個新名“藝術”，是不是表示西方在現代出現了一種奢侈：他們把這些原本存在好久的活動當成了一種奢侈，而那些活動原本卻在生活中，貨真價實地參與文明的實際建造。

10.“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”變成了現代的意義的藝術之后，你就發現這些活動常常可以脫離實用目的。但是，脫離了實用目的之后，在本質上它們發生了什么變化嗎？似乎沒有，多半沒有，不然西方人為什么把古希臘的雕像視為藝術品呢？為什么把巴厘島的好多實際活動看作藝術呢？

11.我猛然發現“什么是藝術”這個問題之所以難以回答，是因為我們受了自己制造出來的言辭的忽悠。我們想當然地以為，我們的語言里的每個名詞都意味著世界上就有一類獨立的東西。這是不對的。

12.比方說，我們有“男人”和“岳父”這兩個名詞，但這不意味著人類里有并列于“男人”的另外一種人叫“岳父”。你應該意識到“岳父”其實就是“男人”中的一部分。你會發現，有一個人既屬于“男人”，又屬于“岳父”——但這里不涉及兩個人，僅僅涉及一個人：這個男人，在某種社會關系中又獲得了一個新名稱“岳父”。

13.如果你要為“岳父”下一個定義，其形式一定是“處于某種社會關系中的男人”。這意味著“岳父”一定是一個男人（只有這一點是內在的屬性）。而一個男人是否會有一個女兒，這個女兒是否可以活到結婚的年齡，這個女兒是否樂意結婚，等等，都是偶然的，是一些社會性的操作。

14.“藝術”也是如此。像“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”被稱作“藝術”，是那個法國人的搞法，因此“藝術”這個概念社會性的操作的產物；當然，“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”是一些古老的活動，并非現代社會才有的。

15.你到街上抓一批老頭兒，為他們做體檢，你別指望以此來判斷他們是不是岳父。你僅僅知道岳父一定是男人，但男人是不是岳父，你得問他們一些問題，這些問題涉及一些外在的情況，如有沒有女兒，女兒結沒結婚。

16.藝術是一些活動，但這些活動是不是藝術，你得問一問是否有人為它們起了“藝術”這個名稱。喬治·迪基搞的就是這個（但他錯了）。巴厘島有“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”，但沒有“藝術”這名稱，古代都是這樣。

17.但是，你稱呼某個男人是“岳父”，可能是有道理的；但是，你稱呼一個女人是“岳父”是沒有道理的。同樣，你把某些活動叫做“藝術”是有道理的，你把另外一些活動叫做“藝術”是沒有道理的。例如，你把芭蕾舞《天鵝湖》叫做藝術品是有道理的，你把一個小便器叫做藝術品是沒有道理的。為什么？

18.前者是具有想象性的創造活動，后者不是——相對而言，只能相對而言。

19.當 “繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”等等活動被稱作藝術的時候，它們就被神圣化了，大家誤以為它們是絕對不同于生活的高級活動，所謂象牙塔。其實，那些活動本來就是生活的內在的部分，正如你在古希臘和巴厘島上看到的那樣。

20.當藝術被神圣化了之后，它就被從生活中孤立出去了，它就可能變得保守而空虛。

…………

上面的序號并不代表邏輯的次序，而是隨意的記錄。我想到的事情比這個還多。等我寫論文的時候，我就得從中理出一個邏輯的次序。

但是，如果你不能做與此類似思考（其中包含許多質問和問題），你想要寫一篇好論文是不可能的。如果你能夠看明白我的這些隨意的記錄，你會發現那些司空見慣的說法，那些看似嘗試的說法，都是大大成問題的，是值得懷疑的。

碩士論文的篇幅是三萬字。這是很可憐的一個要求。如果你真能夠思考，何須東拉西扯甚至去抄別人的東西來充篇幅？