第一篇：寫(xiě)畢業(yè)論文的格式

寫(xiě)畢業(yè)論文的格式 分類(lèi)：論文格式 作者：淺論天下網(wǎng)

很多朋友都不知道怎么寫(xiě)畢業(yè)論文，小編整理了一篇關(guān)于寫(xiě)畢業(yè)論文的格式，希望對(duì)大家有用！一 概述

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專(zhuān)業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面。畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；

3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫(xiě)作等基本技能。

畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。本課程不得免修。

二 畢業(yè)論文標(biāo)題、目錄和內(nèi)容提要

一、標(biāo)題

標(biāo)題是文章的眉目。各類(lèi)文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無(wú)論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。(一)總標(biāo)題

總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見(jiàn)的寫(xiě)法有：

①揭示課題的實(shí)質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類(lèi)的標(biāo)題很多，也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問(wèn)題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級(jí)行政機(jī)構(gòu)改革之我見(jiàn)》等。

②提問(wèn)式。這類(lèi)標(biāo)題用設(shè)問(wèn)句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的，只不過(guò)語(yǔ)意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點(diǎn)含蓄，輕易激起讀者的注重。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?》等。

②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對(duì)文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題，一方面是文章的主要論點(diǎn)難以用一句簡(jiǎn)短的話加以歸納；另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國(guó)農(nóng)村的雙層經(jīng)營(yíng)體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。

④用判定句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對(duì)象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國(guó)農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。

⑤用形象化的語(yǔ)句。如《激勵(lì)人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

標(biāo)題的樣式還有多種，作者可以在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。(二)副標(biāo)題和分標(biāo)題

為了點(diǎn)明論文的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究目的，對(duì)總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說(shuō)，有的論文還可以加副標(biāo)題。非凡是一些商榷性的論文，一般都有一個(gè)副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上“與××商榷”之類(lèi)的副標(biāo)題。

另外，為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個(gè)側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動(dòng)報(bào)酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利》、《開(kāi)發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問(wèn)題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。

設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上；也有的用數(shù)碼，僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注重的是：無(wú)論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。

對(duì)于標(biāo)題的要求，概括起來(lái)有三點(diǎn)：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn)，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫(xiě)作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡(jiǎn)煉。．論文的標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)了輕易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺(jué)，得不到鮮明的印象，從而影響對(duì)文章的總體評(píng)價(jià)。標(biāo)題也不能過(guò)于抽象、空洞，標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見(jiàn)標(biāo)題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。三要新奇。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有自己的獨(dú)特之處。做到既不標(biāo)新立異，又不落案臼，使之引人入勝，心曠神怡，從而激起讀者的閱讀愛(ài)好。

二、目錄

一般說(shuō)來(lái)，篇幅較長(zhǎng)的畢業(yè)論文，都沒(méi)有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個(gè)理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。設(shè)置目錄的目的主要是：

1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對(duì)全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

2．為讀者選讀論文中的某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長(zhǎng)篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。

目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注重：

1．準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說(shuō)，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

2．清楚無(wú)誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)注頁(yè)碼必須清楚無(wú)誤。

3．完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來(lái)，不得遺漏。目錄有兩種基本類(lèi)型：> 2．用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見(jiàn)。但長(zhǎng)篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

三、內(nèi)容提要

內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫(huà)出全文的整體面目；提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡(jiǎn)要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。寫(xiě)作內(nèi)容提要的目的在于：

1．為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時(shí)，先對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。

2．為了使其他讀者通過(guò)閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的問(wèn)題，假如產(chǎn)生共鳴，則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里，內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。

因此，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點(diǎn)

提示出來(lái)，便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點(diǎn)。論文提要要求寫(xiě)得簡(jiǎn)明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點(diǎn)或者只是干巴巴的幾條筋，缺乏說(shuō)明觀點(diǎn)的材料。內(nèi)容提要可分為報(bào)道性提要和指示性提要。

報(bào)道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對(duì)文章內(nèi)容的 提示較全面。

指示性提要，只簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲅芯康某晒?數(shù)據(jù)、看法、意見(jiàn)、結(jié)論等)，對(duì)研究手段、方法、過(guò)程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。三 如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文

寫(xiě)作之前的思考：是學(xué)習(xí)階段的終結(jié)還是新階段的開(kāi)始。考慮清楚。

一、畢業(yè)論文的總體熟悉

1、概念：畢業(yè)論文是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文，對(duì)選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、框架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述有明確的規(guī)定和要求。

2、對(duì)象：畢業(yè)論文是和專(zhuān)家的對(duì)話。不要寫(xiě)大段的作家生平、作品介紹，在最后答辯時(shí)同樣要注重，陳述時(shí)不要介紹論文內(nèi)容，而應(yīng)該注重在為什么要寫(xiě)這篇論文、自己的創(chuàng)新點(diǎn)、局限性、不足這些地方。

3、標(biāo)準(zhǔn)和要求：

1）論點(diǎn)明確，要在3-5分鐘之內(nèi)能陳述清楚自己的論點(diǎn)。論點(diǎn)新奇論文可以達(dá)到優(yōu)秀的水平。

2）中心突出，無(wú)論分幾個(gè)方面說(shuō)明，都要始終圍繞中心主題。

3）論據(jù)充分，扎實(shí)。所找的材料要貼切論題，別人的評(píng)論、作家的自述、各家的論爭(zhēng)、以前和現(xiàn)在的對(duì)這個(gè)論題所研究的結(jié)果都可以做論據(jù)。

4）思路清楚，結(jié)構(gòu)合理。分段代表不同的思路，不同的層次。沒(méi)有段落的文章不是好文章，反之，分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜過(guò)多，3-5段。5）表述要清楚明了。文字不要華麗，少用修辭手法，文章風(fēng)格要質(zhì)樸、清楚，語(yǔ)言要干凈利落。

6）寫(xiě)作要規(guī)范。注釋、引文要高度的嚴(yán)格，論點(diǎn)的提出要有依據(jù)，要做到學(xué)術(shù)規(guī)范。

7）要有新的角度、新的觀點(diǎn)。

4、態(tài)度：要用全部的聰明和力量去完成，盡可能的查找一切的材料，要高度的重視、思考一切相關(guān)的問(wèn)題，盡可能達(dá)到最大限度的深度和廣度。

二、寫(xiě)作時(shí)注重的幾個(gè)問(wèn)題

1、選題（是至關(guān)重要的）：決不是隨便選一個(gè)題目的問(wèn)題。選題是一個(gè)復(fù)雜而豐富的過(guò)程，是對(duì)自己以往學(xué)習(xí)的一個(gè)完整清理的過(guò)程。要認(rèn)真回顧對(duì)哪些內(nèi)容印象更深、更感愛(ài)好，哪些是有可能寫(xiě)的比較好的，可能會(huì)接觸哪些材料。題目本身的大小難易不是問(wèn)題，是并不重要的，要害在于怎么寫(xiě)。怎么寫(xiě)永遠(yuǎn)比寫(xiě)什么重要，任何半點(diǎn)突破都是有價(jià)值的，和別人的差異就是價(jià)值。論題舉例： 古典中的現(xiàn)代和現(xiàn)代中的古典（有著哲學(xué)思辨的意味）論錢(qián)鐘書(shū)知識(shí)的圍城 論沈從文筆下的湘西女神 徐志摩詩(shī)歌的文體特征

日記（書(shū)信）在現(xiàn)代小說(shuō)中的運(yùn)用 魯迅作品中的民俗現(xiàn)象

以上都是論題獨(dú)到、論點(diǎn)新奇的例子。下面舉反例： 論藝術(shù)美與生活美（論題過(guò)大）論朱自請(qǐng)的散文（論題過(guò)大）論駱駝祥子和小福子的死（論題過(guò)小）

要從某一部作品順帶談一個(gè)問(wèn)題，選擇一個(gè)角度來(lái)深入的討論。

2、收集材料：材料的收集是一個(gè)思考的過(guò)程，要帶著問(wèn)題進(jìn)行，要有明確的針對(duì)性，逐步的凝聚眼光、集中思路，其中要注重一大一小兩個(gè)問(wèn)題：

大：收集材料的過(guò)程是完成文獻(xiàn)綜述的過(guò)程。跟自己論題相關(guān)的成果有哪些，重要的觀點(diǎn)、已經(jīng)運(yùn)用過(guò)的角度和方法、概括前人的觀點(diǎn)，這是論文的有機(jī)組成部分，要放在論文的第一段來(lái)寫(xiě)。

小：要準(zhǔn)確的記錄材料的出處、出版社、時(shí)間、頁(yè)數(shù)。

3、提提綱：提綱的邏輯關(guān)系、層次感對(duì)論文的步驟有直接關(guān)系。

4、初稿：初稿盡早盡快的寫(xiě)，要連貫，一氣呵成，然后再進(jìn)行修訂。

5、修訂：最后的修改和確定要放慢速度，仔細(xì)的斟酌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐魄茫磸?fù)的打磨。

三、非凡需要主要的幾個(gè)問(wèn)題

1、論文的看法和觀點(diǎn)要盡可能的客觀、公允。持之有據(jù)，論之有理。有材料來(lái)支持，有邏輯性認(rèn)同，避免隨意性，不要輕易說(shuō)一些過(guò)頭、過(guò)大的話，更不要為了支持自己的論點(diǎn)而貶低其他的觀點(diǎn)。涉及到對(duì)應(yīng)關(guān)系的時(shí)候更要客觀公允。

2、引文一定要規(guī)范。假如打了引號(hào)就要注明出處。要注明原出處，不要用時(shí)間差異太大的版本（比如引用五四時(shí)期的材料就要用五四時(shí)期出版的，不要用現(xiàn)代的），用正規(guī)的版本，盡可能的避免轉(zhuǎn)引。

3、要寫(xiě)自己的感受、體會(huì)、感想，寫(xiě)自己的東西，不要七拼八湊。

4、一般內(nèi)容只要有學(xué)術(shù)價(jià)值，字?jǐn)?shù)不做過(guò)多的限制。當(dāng)然在6000----7000字的最好。

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第二篇：畢業(yè)論文怎么寫(xiě)

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看完這個(gè)，我才知道一點(diǎn)怎么寫(xiě)畢業(yè)論文！來(lái)源： 夏金澤的日志

看到大家對(duì)本文反響如此強(qiáng)烈！本人深感欣慰！呵呵！雖然本文并非原創(chuàng)，但還是希望大家能夠通過(guò)本文學(xué)到一些東西！祝愿大家都能順利地完成畢業(yè)論文！謝謝！

一 畢業(yè)論文分為專(zhuān)題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類(lèi) 二 畢業(yè)論文的規(guī)格 :學(xué)年論文 畢業(yè)論文 碩士論文 博士論文

三 畢業(yè)論文:是大學(xué)生在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，獨(dú)立地探討或解決本學(xué)科某一問(wèn)題的論文，它是在撰寫(xiě)學(xué)年論文取得初步經(jīng)驗(yàn)后寫(xiě)作的，它的題目應(yīng)該比學(xué)年論文大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。其基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：通過(guò)畢業(yè)論文，可以大致反映作者能否運(yùn)用大學(xué)三四年間所學(xué)得的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析和解決本學(xué)科內(nèi)某一基本問(wèn)題的學(xué)術(shù)水平和能力。當(dāng)然，它的選題一般也不宜過(guò)大，內(nèi)容不太復(fù)雜，要求有一定的創(chuàng)見(jiàn)性，能夠較好地分析和解決學(xué)科領(lǐng)域中不太復(fù)雜的問(wèn)題。本科畢業(yè)論文篇幅一般在六干字以上。大學(xué)本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文，如果寫(xiě)得好，可以作為學(xué)士學(xué)位的論文。

四 選題的重要性

選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用

選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的不足

合適的選題可以保證寫(xiě)作的順利進(jìn)行，提高研究能力

五 選題的原則

理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義(實(shí)用價(jià)值和理論價(jià)值）

勤于思索，刻意求新（從觀點(diǎn)、題目到材料直至論證方法全是新的、以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法、對(duì)已有的觀點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑，雖然沒(méi)有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問(wèn)題）

知己知彼，難易適中（要充分估計(jì)到自已的知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問(wèn)題的能力、要考慮到是否有資料或資料來(lái)源、題目的難易要適中、題目的大小要適度）

六 選題的具體方法

瀏覽捕捉法（將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類(lèi)、排列、組合，從中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì)在資料中沒(méi)有

或部分沒(méi)有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對(duì)此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮的思考過(guò)程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，選題的目標(biāo)也就會(huì)漸漸明確起來(lái)）

追溯驗(yàn)證法（先有擬想，然后再通過(guò)閱讀資料加以驗(yàn)證來(lái)確定選題的方法）

選好了畢業(yè)論文的題目，必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備，否則積累資料、形成論點(diǎn)和論據(jù)都會(huì)迷失方向

畢業(yè)論文撰寫(xiě)前的理論準(zhǔn)備是積累資料的向?qū)?/p>

畢業(yè)論文撰寫(xiě)前的理論準(zhǔn)備是形成論點(diǎn)和論據(jù)的必要條件

以經(jīng)濟(jì)學(xué)論文來(lái)講，首先要掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、還要掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，包括工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理學(xué)，等等、還要掌握研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象必須具備的方法論知識(shí)，這主要是指經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)等有關(guān)數(shù)量分析方法的基本知識(shí)、撰寫(xiě)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文而不掌握數(shù)

量分析的基本方法是很難取得成功的。

七 積累資料的方法

以下幾方面的材料 ：統(tǒng)計(jì)材料、典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等、國(guó)內(nèi)外對(duì)有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)、邊緣學(xué)科的材料、名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻(xiàn)等、搜集論文作

者當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等背景材料

八 資料的辨析 ：適用性、全面性、真實(shí)性、新穎、典型性

擬定結(jié)構(gòu)提綱

要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用

從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系

九 形成論點(diǎn)和論據(jù)

由于人的認(rèn)識(shí)不可能一次性完成，即使一種新觀點(diǎn)出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)看來(lái)是完善的，但隨著時(shí)間的推移，人們認(rèn)識(shí)水平的提高總會(huì)發(fā)現(xiàn)原有觀點(diǎn)的不足之處，所以，可以說(shuō)，絕大部

分已有的研究成果都給后世留下了補(bǔ)充性的研究課題。

補(bǔ)充性論點(diǎn)是對(duì)前人研究成果的肯定與發(fā)展，而匡正性論點(diǎn)則是對(duì)已有研究成果的否定與糾正。這種匡正性論點(diǎn)包括兩個(gè)方面，一方面是對(duì)通說(shuō)(即流行的說(shuō)法或觀點(diǎn))的糾正，另一方面是對(duì)新出現(xiàn)的某種觀點(diǎn)不足之處的糾正

文獻(xiàn)綜述/開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)

關(guān)于文獻(xiàn)綜述（詳見(jiàn)word文擋）http://wangxin3000.bokee.com/inc/xinxizongshuxiezuo.doc 作者不以介紹自己的研究工作（成果）為目的，而是針對(duì)有關(guān)專(zhuān)題，通過(guò)對(duì)大量現(xiàn)有文獻(xiàn)的調(diào)研，對(duì)相關(guān)專(zhuān)題的研究背景、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)所進(jìn)行的較為深入系統(tǒng)的述評(píng)

（介紹與評(píng)價(jià)）。

文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)基礎(chǔ)是文獻(xiàn)調(diào)研；文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)為畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文的撰寫(xiě)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于開(kāi)題報(bào)告

用來(lái)介紹和證明將要開(kāi)展的課題（專(zhuān)題）的研究目的、意義、作用、目標(biāo)的說(shuō)明性文件。目的是為了闡述、審核和確定論文題目（選題）。

一般可以包括以下內(nèi)容：

1）選題的目的和意義

2）國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)

3）選題內(nèi)容、擬采用的方法和手段

4）預(yù)期達(dá)到的水平及所需的科研條件

5）工作量、工作進(jìn)度計(jì)劃

論文的四性

科學(xué)性－ 內(nèi)容可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)可重復(fù)。

創(chuàng)造性－原則上是不能重復(fù)別人工作，可以改進(jìn)，但不能照抄。

邏輯性－思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、推導(dǎo)合理和編排規(guī)范。

有效性－公開(kāi)發(fā)表或經(jīng)同行答辯。

學(xué)術(shù)性－對(duì)事物進(jìn)行抽象概括和論證，描述事物本質(zhì)，表現(xiàn)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性和系統(tǒng)性。不同于科技報(bào)道和科普文章，要用書(shū)面語(yǔ)言論述精練。

注意文筆文風(fēng)

避免口語(yǔ)化，注意避免平時(shí)用慣了的簡(jiǎn)化詞，要用規(guī)范書(shū)面語(yǔ)；

慎用第一人稱(chēng)；

仔細(xì)檢查，使每一句話簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確；

注意拼寫(xiě)、打印錯(cuò)誤；

不要忽略字體、格式、插圖排版等小節(jié)；

標(biāo)題、序號(hào)一定要清晰,層次安排也要避免太繁。

文章結(jié)構(gòu)

學(xué)術(shù)論文的一般結(jié)構(gòu)（GB7713-87）題目

作者及單位

文摘

關(guān)鍵詞

引言(前言)正文

結(jié)論

參考文獻(xiàn)

附錄性材料

論文的篇名

用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，明確無(wú)誤

篇名簡(jiǎn)短，不超過(guò)20個(gè)字 少用研究和空洞應(yīng)用之類(lèi)字

避免用不熟悉的簡(jiǎn)稱(chēng)、縮寫(xiě)和公式等

關(guān)于摘要

文章內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述,具有獨(dú)立性和完整性用于檢索；

一般包括：研究的目的與重要性、內(nèi)容、解決的問(wèn)題、獲得的主要成果及其意義；

小摘要（200-300字）

麻雀雖小，五臟俱全

大摘要（600字左右）

突出研究成果和創(chuàng)新點(diǎn)的描述

關(guān)鍵詞

4-6個(gè)反映文章特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的詞組 第一個(gè)為本文主要工作或內(nèi)容，或二級(jí)學(xué)科

第二個(gè)為本文主要成果名稱(chēng)或若干成果類(lèi)別名稱(chēng)

第三個(gè)為本文采用的科學(xué)研究方法名稱(chēng)，綜述或評(píng)論性文章應(yīng)為“綜述”或“評(píng)論” 第四個(gè)為本文采用的研究對(duì)象的事或物質(zhì)名稱(chēng)

避免使用分析、特性等普通詞組

關(guān)鍵詞例舉

例1 氖原子束計(jì)算全息編碼成像模擬研究 關(guān)鍵詞 納米技術(shù) 計(jì)算全息 原子光學(xué) 激光冷卻

例2 激光瞄準(zhǔn)大軸半徑測(cè)量方法研究 關(guān)鍵詞 大軸徑 CCD 激光光斑 直徑測(cè)量

引 言

主要回答為什么研究（why)

介紹論文背景、相關(guān)領(lǐng)域研究歷史與現(xiàn)狀，本文目的一般不要出現(xiàn)圖表

正 文

論文核心，主要回答怎么研究（how)，一般正文應(yīng)有下述幾個(gè)部分組成本文觀點(diǎn)，理論或原理分析

實(shí)現(xiàn)方法或方案（根據(jù)內(nèi)容而定）

數(shù)值計(jì)算、仿真分析或?qū)嶒?yàn)結(jié)果（根據(jù)內(nèi)容而定）

討論，主要根據(jù)理論分析、仿真或?qū)嶒?yàn)結(jié)果討論不同參數(shù)產(chǎn)生的變化，理論分析與實(shí)驗(yàn)相符的程度以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題等

結(jié) 論

文章的總結(jié)，要回答研究出什么（what)以正文為依據(jù)，簡(jiǎn)潔指出

由研究結(jié)果所揭示的原理及其普遍性

研究中有無(wú)例外或本論文尚難以解決的問(wèn)題

與以前已經(jīng)發(fā)表的論文異同

在理論與實(shí)際上的意義

對(duì)近一步研究的建議

參考文獻(xiàn)及其著錄

文章中引用他人成果或文章內(nèi)容應(yīng)注明參考文獻(xiàn)

1)著錄參考文獻(xiàn)的作用

作者的文獻(xiàn)保障程度

作者的學(xué)術(shù)道德品行

提供文獻(xiàn)線索核對(duì)文獻(xiàn)質(zhì)量

2)著錄參考文獻(xiàn)的條件

必須是自己親自閱讀過(guò)的。

必須是論文作者開(kāi)展研究及撰寫(xiě)論文過(guò)程中對(duì)其產(chǎn)生了明顯影響的內(nèi)容。

決不做有違知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事

抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，決不做抄襲、剽竊、侵權(quán)的事；

加強(qiáng)法制意識(shí)，仔細(xì)、慎重防止無(wú)意識(shí)侵權(quán)事情的發(fā)生；

重視參考文獻(xiàn)的引錄和標(biāo)識(shí)，要一一對(duì)應(yīng)，不要遺漏，格式要規(guī)范；

常見(jiàn)參考文獻(xiàn)著錄格式 ：參考文獻(xiàn)格式應(yīng)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T7714-2005)（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)）或出版社編輯部格式

例：期刊

[序號(hào)] 作者.題名〔J〕.刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè)碼

[1 ] 朱建平,張潤(rùn)楚.數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展及其特點(diǎn)[J].統(tǒng)計(jì)與決策,2002(3)：55－60

[2 ] 莫少?gòu)?qiáng).數(shù)字式中文全文文獻(xiàn)格式的設(shè)計(jì)與研究[J].情報(bào)學(xué)報(bào)，1999，18（4）：1-6 圖書(shū)

[序號(hào)] 著者.書(shū)名〔M〕.版本(第一版不寫(xiě)).出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼

[ 1 ] 賀奇,鄭巖,魏藜等.構(gòu)建面向CRM 的數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用[M].北京:人民郵電出版社,2001：230－252

[ 2 ] Slowinski R.Intelligent decision support : handbook of applications and advances of

rough set theory【M】.Netherland :Kluwer Acad emic Publishers ,1992 學(xué)位論文

[序號(hào)] 作者.題名〔D〕.保存地點(diǎn)：保存單位，年

[1] 孫玉文.漢語(yǔ)變調(diào)構(gòu)詞研究[D].北京：北京大學(xué)出版社，2000.[2] 張筑生.微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集[D].北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所，1983 報(bào)紙

[序號(hào)] 作者.題名〔N〕.報(bào)紙名稱(chēng)，出版年份－月－日(版數(shù))

[1 ] 傅剛，趙承，李佳路.大風(fēng)沙過(guò)后的思考[N].北京青年報(bào)，2000-04-12（14）科技報(bào)告

〔序號(hào)〕作者.題名〔R〕.報(bào)告題名及編號(hào)，出版年

[1] Kyungmoon Nho.Automatic landing system design using fu logic[R].AIAA-98-448

4,1998 國(guó)際或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)〔S〕

〔8〕GB/T 16159－1996，漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則〔S].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996 專(zhuān)利著錄格式

〔序號(hào)〕專(zhuān)利所有者.專(zhuān)利題名〔P〕.專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)，出版日期

[9〕姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P]．中國(guó),881056073，1989-07-06 會(huì)議文獻(xiàn)著錄格式

〔序號(hào)〕會(huì)議主辦者.會(huì)議（或會(huì)議錄）名稱(chēng)[C].地點(diǎn)：出版者，出版日期

[4] 張佐光，張曉宏，仲偉虹，等.多相混雜纖維復(fù)合材料拉伸行為分析.見(jiàn)：張為民編.第九屆全國(guó)復(fù)合材料學(xué)術(shù)會(huì)議論

文集(下冊(cè))〔C〕．北京：世界圖書(shū)出版公司，1996.410～416

[5] Agrawal R , Imielinski T, Swami A.Mining association rules between sets of items in large databases，Washington，American，F(xiàn)ebruary15－22，1993 [C].Berlin:Springer,c1993 電子文獻(xiàn) 蕭鈺.出版業(yè)信息化邁入快車(chē)道 [EB/OL].http://www.tmdps.cn METCALF S W.The Tort Hall air emission study[C/OL] //The International Congress on Hazardous

Waste, Atlanta Marriott Marquis Hotel, Atlanta, Georgia, June 5-8, 1995: impact on human and ecological health [1998-09-22].http://atsdrl.atsdr.cdc.gov:8080/cong95.html.文獻(xiàn)類(lèi)型和標(biāo)志代碼

電子文獻(xiàn)載體和標(biāo)志代碼

附 錄

附錄不是文章的必要組成部分，但可為深入了解本文人員提供參考

主要提供論文有關(guān)公式推導(dǎo)、演算以及不宜列入正文的數(shù)據(jù)和圖表等

致謝對(duì)給予本文研究的選題、構(gòu)思、實(shí)驗(yàn)或撰寫(xiě)等方面給以指導(dǎo)、幫助或建議的人員致以謝意；

由于論文作者不能太多，所以部分次要參加者可不列入作者，表示致謝

課題查詢的方法

步驟一：分析研究課題

包括以下情況——

1，尋找針對(duì)具體問(wèn)題的準(zhǔn)確答案，或解決問(wèn)題，或作為論據(jù)和引證。

2，查找特定文獻(xiàn)，根據(jù)某一篇文獻(xiàn)的線索查找原文，或已知某一作者，查詢其所有發(fā)表的文章。

3，對(duì)某一問(wèn)題做大致的了解，并就問(wèn)題的一個(gè)方面，表述自己的觀點(diǎn)撰寫(xiě)小型論文。

4，查閱某一專(zhuān)題的前沿和最新資料，了解研究動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)

5，對(duì)某一課題做全面調(diào)查研究，了解該課題的整個(gè)發(fā)展過(guò)程。全面而細(xì)致的了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)的所有出版物的情況，年代范圍較廣，撰寫(xiě)綜述或研究報(bào)告。

6，對(duì)某一課題做深入的專(zhuān)題研究，在充分掌握材料和重要研究成果的基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)新性的具有一定學(xué)術(shù)水平的觀點(diǎn)或論斷，撰寫(xiě)研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。

對(duì)上述課題類(lèi)型的處理——

第1、2種課題只要正確選擇了檢索工具和參考資源，便可以一步到位查到所需要的信息，很快地達(dá)到檢索目的；

第3種類(lèi)型可能只需要瀏覽一些簡(jiǎn)短的摘要或者參考幾篇概論性文章就可以了； 第4-6種課題則需要搜羅各種翔實(shí)、深入的信息，講求時(shí)效性或系統(tǒng)全面，有時(shí)還要求學(xué)術(shù)品質(zhì)較高的歌類(lèi)型的參考資料，如學(xué)位論文、會(huì)議論文、研究報(bào)告、重要專(zhuān)著甚至視聽(tīng)資料等。

步驟二： 選擇檢索工具，確定檢索范圍

.學(xué)科屬性是考察檢索工具是否適用的首選因素。首先要保證所選擇的檢索工具與檢索課題的學(xué)科一致，其次應(yīng)考慮所選檢索工具在該學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威性如何，盡量使用權(quán)威性的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)作為檢索工具。

.了解檢索工具收編的范圍和特色收藏，包括資源收錄的資料跨越的歷史年代、覆蓋的地理范圍、是單語(yǔ)種還是包括多種語(yǔ)言、信息類(lèi)型是什么等等。

.了解參考資源的檢索方法和系統(tǒng)功能。

.了解并有效利用檢索系統(tǒng)的助檢手段和輔助工具，如檢索幫助、培訓(xùn)課程等。

步驟三：確定檢索途徑和選擇檢索方法

用關(guān)鍵詞檢索應(yīng)注意以下幾方面

.選用涵蓋主要主題概念的詞匯，關(guān)鍵詞必須清楚界定研究主題。

.選用意義明確的詞匯，不用一般的、共通性的字匯。

.選用實(shí)質(zhì)意義的概念詞，不使用過(guò)長(zhǎng)的詞組或短語(yǔ)。

.選用各學(xué)科的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)來(lái)檢索各學(xué)科的資料庫(kù)，不能用一般性的詞或通俗用語(yǔ)來(lái)作關(guān)鍵詞。

.確定關(guān)鍵詞的檢索范圍：有些數(shù)據(jù)庫(kù)有專(zhuān)門(mén)的關(guān)鍵詞字段；有些數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)鍵詞查詢范圍是題名，或包括摘要等幾個(gè)主要字段。這些都會(huì)影響檢索結(jié)果。

步驟四：評(píng)估檢索結(jié)果

.是否提供你對(duì)所研究的課題全面的認(rèn)識(shí)和了解。

.是否涵蓋部分或某些部分的研究課題。

.是否涵蓋研究課題所包括的國(guó)家或地方的情況。

.是否涵蓋其它國(guó)家或地方的情況。

.當(dāng)檢索結(jié)果顯現(xiàn)太多和研究課題不相關(guān)的記錄、顯現(xiàn)太少和研究課題相關(guān)的記錄或沒(méi)有和課題相關(guān)記錄時(shí)，必須重新思考并建立檢索命題，對(duì)檢索策略進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)行縮檢或擴(kuò)檢。

步驟五：對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化

檢索的擴(kuò)展

對(duì)已確定的檢索詞進(jìn)行其同義詞、同義的相關(guān)詞、縮寫(xiě)和全稱(chēng)檢索，保證文獻(xiàn)的檢全率，防止漏檢 利用系統(tǒng)的助檢手段和功能，有的系統(tǒng)提供樹(shù)形詞表瀏覽，使我們可以用規(guī)范詞、相關(guān)詞、更廣義的上位詞進(jìn)行擴(kuò)展。

利用論文所征引的參考文獻(xiàn)，當(dāng)找到和課題相關(guān)的論文時(shí)，可參考其所征引的參考文獻(xiàn)。

使用運(yùn)算符OR或截詞符“*”、“？”等進(jìn)行擴(kuò)展檢索。

步驟六 對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行組織整理

檢索出的資料是不是與研究主題相關(guān)？

是學(xué)術(shù)性文章？還是通俗文章？

是不是夠新穎？

資料權(quán)威性如何？是否可信？

考察一下作者的所屬機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)經(jīng)歷，這些信息通常出現(xiàn)在作者的聯(lián)系地址里面

利用信息資源進(jìn)行論文寫(xiě)作的示例

論文題目：金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的若干關(guān)鍵技術(shù)及其網(wǎng)上應(yīng)用

開(kāi)題報(bào)告—— 主要探討有關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在金融領(lǐng)域的運(yùn)用問(wèn)題，以及關(guān)于金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)上應(yīng)用及其若干關(guān)鍵技術(shù)，包括實(shí)時(shí)性、容錯(cuò)性、RAID系統(tǒng)、安全性、可靠性、可用性、完整性、保密性等。選題具有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于金融領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化具有一定的參考價(jià)值。通過(guò)初步查詢“CALIS高校學(xué)位論文庫(kù)”、PQDD等國(guó)內(nèi)外學(xué)位論文庫(kù)，并初步查詢“中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”、中國(guó)期刊網(wǎng)等中外重要的計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)文摘數(shù)據(jù)庫(kù)，確定該選題是恰當(dāng)、新穎、不重復(fù)，具有學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的。

課題分析

學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)；由于涉及到金融方面的內(nèi)容，也可以考慮查詢一些綜合性或金融學(xué)科的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢的年代范圍：1990年以來(lái)。金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的出現(xiàn)、尤其是網(wǎng)上應(yīng)用，是最近十幾年依托于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)金融信用體系的建立，所以該選題的資料查詢范圍可定在90年代之后。

語(yǔ)種：主要為英文和中文 檢索詞：該選題的主要關(guān)鍵詞包括“金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（Financial ComputerSystem）、安全性（Security）、計(jì)算機(jī)圖形接口（CGI）、客戶端/服務(wù)器（Client/Server）”等。

參考資源和檢索工具—— 學(xué)位論文：《北京大學(xué)學(xué)位論文庫(kù)》、《CALIS高校學(xué)位論文庫(kù)》、《中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心的《中文學(xué)位論文庫(kù)》、萬(wàn)方數(shù)據(jù)集團(tuán)的《中國(guó)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)》和《ProQuest博碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)》（PQDD）參考數(shù)據(jù)庫(kù)：《中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《全國(guó)報(bào)刊索引-科技版》和INSPEC、EI、SCI、CSA、CCC、ISTP 電子期刊：IEE/IEEE、ACM、Elsevier、John Wiley、Springer、Kluwer、Academic Press等的電子期刊 全文數(shù)據(jù)庫(kù)：ABI、BSP、中經(jīng)專(zhuān)網(wǎng)等金融經(jīng)濟(jì)類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索結(jié)果分析和調(diào)整—— 通過(guò)對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)深度不夠，因該選題重點(diǎn)在于探討構(gòu)造金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一些關(guān)鍵技術(shù)，并且通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)外已實(shí)現(xiàn)的金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的原型系統(tǒng)、為其網(wǎng)上應(yīng)用提供理論參考。因此在資料查詢過(guò)程中，必須充分考慮到各項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用及一些原型系統(tǒng)的發(fā)展，對(duì)檢索策略做如下調(diào)整：將安全性、C/S、容錯(cuò)性、數(shù)據(jù)保護(hù)、數(shù)據(jù)加密等作為主要關(guān)鍵詞再進(jìn)行檢索，得到了一批新的檢索結(jié)果。

第三篇：畢業(yè)論文怎么寫(xiě)

王老師，明年要寫(xiě)畢業(yè)論文了。很想問(wèn)您一句弱弱的話，不過(guò)我覺(jué)得仍然有必要問(wèn)。因?yàn)槟姆治稣嬲\(chéng)率直。對(duì)于碩士論文來(lái)講，怎樣把握思路和選題才不會(huì)大而無(wú)當(dāng)？為什么那么多的碩士論文避重就輕，寫(xiě)個(gè)案分析呢？您如何看待？

學(xué)生憷于寫(xiě)畢業(yè)論文，這心理頗可理解。想到答辯委員會(huì)拿腔作勢(shì)地刁難你，那滋味就別提了。

學(xué)生不會(huì)寫(xiě)論文，老師著急，甚至于發(fā)脾氣，這心理也可以理解，但我不準(zhǔn)備站在老師的立場(chǎng)上說(shuō)話，盡管我是他們中的一員。我們的教育制度和教育理念，基本上是系統(tǒng)地扼殺獨(dú)立思考和懷疑精神——而這就是寫(xiě)論文的根本動(dòng)力。

缺少了獨(dú)立思考和懷疑精神，論文其實(shí)是沒(méi)有辦法寫(xiě)的。學(xué)生逼得實(shí)在沒(méi)轍了，于是就采取這么一種策略：就我所在的美學(xué)專(zhuān)業(yè)而言，起碼三分之二的選題根本就不屬于美學(xué)，而是屬于藝術(shù)批評(píng)（你所謂的“個(gè)案研究”），或者某種歷史敘述那類(lèi)東西——我簡(jiǎn)直不認(rèn)為這些東西是學(xué)術(shù)——這種東西，僅僅是方便于堆積空話和材料，以便湊成篇幅。

如果你在這兩年內(nèi)不曾以批判的態(tài)度認(rèn)真讀過(guò)美學(xué)理論原著或者比較好的二手材料，或者你發(fā)現(xiàn)你自己根本就不喜歡抽象思維，那你是選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)，那你只好采取我才說(shuō)的那種低級(jí)策略，蒙混過(guò)關(guān)得了。巧婦難為無(wú)米之炊嘛。你還得準(zhǔn)備自貶人格，對(duì)答辯委員會(huì)報(bào)以諂媚的微笑，并且肉麻地奉承他們，接受他們頗有優(yōu)越感的奚落——然后，他們賞給你一個(gè)文憑。只能如此了。

如果你讀了不少理論，而且那些互相矛盾的理論使你產(chǎn)生了某種“不安的”感覺(jué)，那就不錯(cuò)了。但是，如果你不敢獨(dú)立思考，缺乏懷疑精神，你仍然有麻煩——你無(wú)法合乎邏輯地反駁那些流行的理論，因此也無(wú)能于產(chǎn)生和表達(dá)自己的理解和思想。

獨(dú)立思考和懷疑精神，決不意味著膽大和蠻干。思考和懷疑必須基于邏輯。這就是說(shuō)，你得保證你能夠合乎邏輯、鏗鏘有力地為你提出的一個(gè)什么想法辯護(hù)，使那些刁難你的答辯委員會(huì)啞口無(wú)言。

假定你已經(jīng)有一個(gè)模糊的看法（論點(diǎn)），但覺(jué)得自己底氣不足——這倒不是你拿不準(zhǔn)自己說(shuō)得對(duì)不對(duì)，而主要是因?yàn)榭謶郑ㄏ胂氪疝q委員會(huì)那些虐待狂吧），那你就得為自己打打氣。我記得我當(dāng)年寫(xiě)博士論文之前的心理狀態(tài)是這樣的：我有不少我堅(jiān)信的新觀點(diǎn)（有一些已經(jīng)在我腦子里翻騰了幾年），但仍然恐懼，遲遲不肯動(dòng)筆。我是這么治療自己的心理障礙的：正襟危坐，出聲地讀叔本華的論文。為什么讀叔本華？這個(gè)人很狂，狂到不把同代的黑格爾放在眼里。我和叔本華一起激動(dòng)得發(fā)抖。這就到了午夜之后。放下叔本華，開(kāi)始讀朱光潛的博士論文《悲劇心理學(xué)》，心態(tài)稍微沉穩(wěn)一些，但仍然熱血沸騰。然后，打開(kāi)一個(gè)慘白的word文檔，在心里惡狠狠地咒罵“去你爹的，我豁出去了，我就是叔本華，我就是朱光潛，我有值得你們仔細(xì)考慮的思想，你們這幫家伙，給我仔細(xì)聽(tīng)好了！”于是，開(kāi)始打字，一口氣寫(xiě)了第一章，寫(xiě)到天光大亮。緊箍咒解除了，心理輕松了。然后睡了一整天。到晚上繼續(xù)寫(xiě)。在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，我一直保持著這種斗志，一種嗑了藥似的亢奮狀態(tài)。有一些我洋洋自得的想法是在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的，事先未曾預(yù)料到。我記得，我的論證發(fā)展到一個(gè)節(jié)骨眼的時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題擋住了我：在當(dāng)時(shí)我已經(jīng)寫(xiě)好的那些，顯然暗示藝術(shù)和美之間不存在任何必然的關(guān)系——哎呀，美和藝術(shù)卻總是糾纏在一起，我否定這種關(guān)系，大大地不合流行的看法。我寫(xiě)不下去了。——去你爹的！我心里想，流行的看法是錯(cuò)誤的，我才是對(duì)的！于是臨時(shí)加了一章，而且題目故意具有挑釁性：“反駁井蛙之見(jiàn)：藝術(shù)的本質(zhì)不是美”。口氣不但不謙虛，而且頗為張狂——但我有邏輯根據(jù)，起碼我相信我有這根據(jù)。

* * *

如果你腦子里有不少理論的材料，似乎也點(diǎn)稀里糊涂的看法，請(qǐng)?jiān)试S我告訴你怎么形成一個(gè)清晰而有力的看法。

去年寒假我與本單位的幾個(gè)同事到東京大學(xué)開(kāi)一個(gè)學(xué)術(shù)討論會(huì)，不帶論文是不可能的，那就干脆別去了。時(shí)間挺緊，可是寫(xiě)什么呢？

若干年來(lái)，我一直為“什么是藝術(shù)”這個(gè)藝術(shù)哲學(xué)的基本問(wèn)題傷腦筋。我對(duì)分析美學(xué)關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的討論有點(diǎn)了解。多半是狗急跳墻，突然來(lái)了靈感：我相信英美的分析美學(xué)家也完全不曾好好地分析“藝術(shù)”這個(gè)概念；“什么是藝術(shù)”這個(gè)問(wèn)題的難處，在于我們根本誤解了“藝術(shù)”這個(gè)概念。——你多半仍然不明白我在說(shuō)什么；等一會(huì)我會(huì)仔細(xì)解釋。

今天八月份在北京大學(xué)召開(kāi)世界美學(xué)大會(huì)，又得帶論文去開(kāi)會(huì)。其實(shí)，從東京開(kāi)會(huì)回來(lái)，我在心里一直在玩味我想出來(lái)的那個(gè)想法。于是，我又加上了其他的思考，寫(xiě)成了一個(gè)新的論文——其實(shí)是一個(gè)ppt——會(huì)上只有20分鐘的發(fā)言時(shí)間，想多說(shuō)也不可能。

我把那個(gè)ppt的文字發(fā)表在這里了。由于ppt上有插圖，發(fā)表在這里的，沒(méi)有圖，也許你就不明白我在說(shuō)什么，那沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在就要說(shuō)清楚了。勞駕先看我的北京美學(xué)大會(huì)的論文“論兩個(gè)藝術(shù)概念：藝術(shù)定義失敗的原因”（上）（下）。

我構(gòu)思這個(gè)論文的過(guò)程是這樣的：

1.人人都知道，古希臘（古中國(guó)也一樣）沒(méi)有現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”這么一個(gè)概念。見(jiàn)多識(shí)廣的人還會(huì)告訴你，古希臘倒是有一個(gè)詞兒，卻兼指現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”和“技術(shù)”兩者——這個(gè)說(shuō)法本身就是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋耗且馕吨畔ＥD人心里是很清楚“藝術(shù)”和“工藝”是兩回事，僅僅是他們只有一個(gè)詞。不對(duì)的，不是那樣的。實(shí)際情況是古希臘人不覺(jué)得我們現(xiàn)在說(shuō)的“藝術(shù)”和“工藝”究竟有什么區(qū)別。

2.ok，如果是這樣，那么，你在現(xiàn)代人編寫(xiě)的藝術(shù)史書(shū)籍里看到?jīng)]有胳膊的維納斯那個(gè)雕像的照片的時(shí)候，你應(yīng)該問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：把一個(gè)在古希臘受敬拜的女神像，歸類(lèi)為所謂“藝術(shù)”，寫(xiě)書(shū)的人有沒(méi)有征求過(guò)古希臘人的意見(jiàn)呢？我們可以想象：如果寫(xiě)書(shū)的人有可能征求古希臘人的意見(jiàn)，古希臘人不會(huì)同意他這么看待和處理他們的神像。古希臘人會(huì)這么說(shuō)：“我們?cè)缏?tīng)說(shuō)你們把我們的那個(gè)神像放在一個(gè)叫做什么盧浮宮的地方，并且和異教的神像放在一起。你們并不崇拜維納斯，卻在那里看她，名曰狗屁的‘欣賞’——我們的神像豈容你們‘欣賞’。我欣賞你的母親，可以嗎？你們應(yīng)該崇拜她才是。”——這就是說(shuō)，把一個(gè)古希臘的神像看作藝術(shù)，是現(xiàn)代人的一種歸類(lèi)法，并非古希臘人的歸類(lèi)法。

3.這就是說(shuō)，名為“藝術(shù)”的這個(gè)類(lèi)別（范疇或概念）是一種現(xiàn)代的發(fā)明，是這樣嗎？當(dāng)然是這樣。“藝術(shù)”這個(gè)現(xiàn)代概念的問(wèn)世，有案可查，大體在1746年的法國(guó)。法國(guó)人夏爾 · 巴托在《歸于單一原則的美的藝術(shù)》這篇論文中，他為繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌這五種古老的人類(lèi)實(shí)踐方式起了 “美的藝術(shù)” 這一現(xiàn)代名稱(chēng)，簡(jiǎn)稱(chēng) “藝術(shù)”。

4.問(wèn)題：法國(guó)這哥們兒根據(jù)什么原則為“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”起了一個(gè)總的名稱(chēng)“藝術(shù)”呢？我們聽(tīng)說(shuō)建筑也是一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，他怎么沒(méi)提呢？我們中國(guó)的書(shū)法，我們覺(jué)得是藝術(shù)，他不知道，當(dāng)然也不曾提起——但是，我們?yōu)槭裁窗阎袊?guó)的書(shū)法歸在法國(guó)人發(fā)明的這個(gè)新名堂中呢？

5.觀察：繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌，其實(shí)是非常古老的活動(dòng)。因此，在現(xiàn)代新出現(xiàn)的，僅僅是一個(gè)新名稱(chēng)，而不是新事情。比方說(shuō)，繪畫(huà)，在法國(guó)和西班牙的洞穴里發(fā)現(xiàn)的那些，有三、四萬(wàn)年呢。

6.猜想：法國(guó)那哥們兒為“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”起了一個(gè)新名稱(chēng)，他忘記提建筑了（估計(jì)他覺(jué)得建筑總有實(shí)用性），也沒(méi)提中國(guó)書(shū)法（他無(wú)知），如今我們頗為高看這些活動(dòng)，理由何在？好像是這樣：其實(shí)沒(méi)有原則性的理由，也沒(méi)有什么邏輯上的根據(jù)。日本政府贊助武士刀的制作這門(mén)傳統(tǒng)的手藝，而如今武士刀沒(méi)有實(shí)用價(jià)值了，那么武士刀也該算是藝術(shù)吧？刺繡為什么不是一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)呢？道理是說(shuō)不上來(lái)的。這就是說(shuō)，現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”概念，打從產(chǎn)生的時(shí)候起，就沒(méi)有邏輯上的根據(jù)，而僅僅是基于某種趣味吧。

7.假如你認(rèn)為武士刀、刺繡、地毯編織、剪紙等等太簡(jiǎn)單的話，那么你又怎么解釋一個(gè)小便器在美國(guó)被冠冕堂皇地被封為“藝術(shù)品”呢？屬于現(xiàn)代藝術(shù)和后現(xiàn)代主義的那種所謂的藝術(shù)品，果真是藝術(shù)品嗎？有沒(méi)有這么一種可能性：現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義完全不算藝術(shù)，那些垃圾和胡鬧被搞成了藝術(shù)，完全是出于某種社會(huì)的原因？比方說(shuō)，在某種文化中，惡搞有沒(méi)有可能被忽悠為“藝術(shù)”呢？

8.你完全可以設(shè)想一個(gè)如今處于世界大勢(shì)之外的文化，比方說(shuō)非洲的某個(gè)部落，完全沒(méi)有現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”概念，但是他們那里的人也唱歌、跳舞、還戴面具等等。他們有藝術(shù)嗎？如果你發(fā)現(xiàn)他們的舞蹈、歌唱以及面具都是有宗教意義的，那仍然是藝術(shù)嗎？巴厘島，你們都知道這地方，不久之前沒(méi)有現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”這個(gè)詞。西方的旅游者去開(kāi)眼，卻聲稱(chēng)那里處處有“藝術(shù)”；然而，這不是那些西方的旅游者的看法嗎？巴厘島上的所謂藝術(shù)活動(dòng)，都是跟他們的生活和宗教緊密聯(lián)系在一起的，都不那么純粹。

9.法國(guó)那哥們兒為“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”起了一個(gè)新名“藝術(shù)”，是不是表示西方在現(xiàn)代出現(xiàn)了一種奢侈：他們把這些原本存在好久的活動(dòng)當(dāng)成了一種奢侈，而那些活動(dòng)原本卻在生活中，貨真價(jià)實(shí)地參與文明的實(shí)際建造。

10.“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”變成了現(xiàn)代的意義的藝術(shù)之后，你就發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)常常可以脫離實(shí)用目的。但是，脫離了實(shí)用目的之后，在本質(zhì)上它們發(fā)生了什么變化嗎？似乎沒(méi)有，多半沒(méi)有，不然西方人為什么把古希臘的雕像視為藝術(shù)品呢？為什么把巴厘島的好多實(shí)際活動(dòng)看作藝術(shù)呢？

11.我猛然發(fā)現(xiàn)“什么是藝術(shù)”這個(gè)問(wèn)題之所以難以回答，是因?yàn)槲覀兪芰俗约褐圃斐鰜?lái)的言辭的忽悠。我們想當(dāng)然地以為，我們的語(yǔ)言里的每個(gè)名詞都意味著世界上就有一類(lèi)獨(dú)立的東西。這是不對(duì)的。

12.比方說(shuō)，我們有“男人”和“岳父”這兩個(gè)名詞，但這不意味著人類(lèi)里有并列于“男人”的另外一種人叫“岳父”。你應(yīng)該意識(shí)到“岳父”其實(shí)就是“男人”中的一部分。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人既屬于“男人”，又屬于“岳父”——但這里不涉及兩個(gè)人，僅僅涉及一個(gè)人：這個(gè)男人，在某種社會(huì)關(guān)系中又獲得了一個(gè)新名稱(chēng)“岳父”。

13.如果你要為“岳父”下一個(gè)定義，其形式一定是“處于某種社會(huì)關(guān)系中的男人”。這意味著“岳父”一定是一個(gè)男人（只有這一點(diǎn)是內(nèi)在的屬性）。而一個(gè)男人是否會(huì)有一個(gè)女兒，這個(gè)女兒是否可以活到結(jié)婚的年齡，這個(gè)女兒是否樂(lè)意結(jié)婚，等等，都是偶然的，是一些社會(huì)性的操作。

14.“藝術(shù)”也是如此。像“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”被稱(chēng)作“藝術(shù)”，是那個(gè)法國(guó)人的搞法，因此“藝術(shù)”這個(gè)概念社會(huì)性的操作的產(chǎn)物；當(dāng)然，“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”是一些古老的活動(dòng)，并非現(xiàn)代社會(huì)才有的。

15.你到街上抓一批老頭兒，為他們做體檢，你別指望以此來(lái)判斷他們是不是岳父。你僅僅知道岳父一定是男人，但男人是不是岳父，你得問(wèn)他們一些問(wèn)題，這些問(wèn)題涉及一些外在的情況，如有沒(méi)有女兒，女兒結(jié)沒(méi)結(jié)婚。

16.藝術(shù)是一些活動(dòng)，但這些活動(dòng)是不是藝術(shù)，你得問(wèn)一問(wèn)是否有人為它們起了“藝術(shù)”這個(gè)名稱(chēng)。喬治·迪基搞的就是這個(gè)（但他錯(cuò)了）。巴厘島有“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”，但沒(méi)有“藝術(shù)”這名稱(chēng)，古代都是這樣。

17.但是，你稱(chēng)呼某個(gè)男人是“岳父”，可能是有道理的；但是，你稱(chēng)呼一個(gè)女人是“岳父”是沒(méi)有道理的。同樣，你把某些活動(dòng)叫做“藝術(shù)”是有道理的，你把另外一些活動(dòng)叫做“藝術(shù)”是沒(méi)有道理的。例如，你把芭蕾舞《天鵝湖》叫做藝術(shù)品是有道理的，你把一個(gè)小便器叫做藝術(shù)品是沒(méi)有道理的。為什么？

18.前者是具有想象性的創(chuàng)造活動(dòng)，后者不是——相對(duì)而言，只能相對(duì)而言。

19.當(dāng) “繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”等等活動(dòng)被稱(chēng)作藝術(shù)的時(shí)候，它們就被神圣化了，大家誤以為它們是絕對(duì)不同于生活的高級(jí)活動(dòng)，所謂象牙塔。其實(shí)，那些活動(dòng)本來(lái)就是生活的內(nèi)在的部分，正如你在古希臘和巴厘島上看到的那樣。

20.當(dāng)藝術(shù)被神圣化了之后，它就被從生活中孤立出去了，它就可能變得保守而空虛。

…………

上面的序號(hào)并不代表邏輯的次序，而是隨意的記錄。我想到的事情比這個(gè)還多。等我寫(xiě)論文的時(shí)候，我就得從中理出一個(gè)邏輯的次序。

但是，如果你不能做與此類(lèi)似思考（其中包含許多質(zhì)問(wèn)和問(wèn)題），你想要寫(xiě)一篇好論文是不可能的。如果你能夠看明白我的這些隨意的記錄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些司空見(jiàn)慣的說(shuō)法，那些看似嘗試的說(shuō)法，都是大大成問(wèn)題的，是值得懷疑的。

碩士論文的篇幅是三萬(wàn)字。這是很可憐的一個(gè)要求。如果你真能夠思考，何須東拉西扯甚至去抄別人的東西來(lái)充篇幅？

第四篇：怎么寫(xiě)畢業(yè)論文

選題

一般來(lái)說(shuō)，選題要考慮這樣的因素：重要性(即考慮所選的題目是否能對(duì)本領(lǐng)域有獨(dú)到的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，是否值得花時(shí)間來(lái)做)、可行性(即在現(xiàn)有的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、資料資源和個(gè)人能力限制下能夠在較短的時(shí)間內(nèi)完成論文、導(dǎo)師的研究方向和當(dāng)前的課題)、發(fā)表的可能性(在多大程度上這項(xiàng)研究最終可以達(dá)到發(fā)表的水平)。節(jié)選自《碩士畢業(yè)論文選題來(lái)源與論文質(zhì)量關(guān)系的探討》

碩士畢業(yè)論文選題來(lái)源與論文質(zhì)量關(guān)系的探討

中醫(yī)臨床型研究生畢業(yè)論文選題中存在的問(wèn)題及對(duì)策

中國(guó)近現(xiàn)代史專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文選題定量分析

工科碩士生學(xué)位論文選題評(píng)估的“四問(wèn)”

我國(guó)編輯出版類(lèi)碩博學(xué)位論文選題的調(diào)查研究

當(dāng)前碩士研究生學(xué)位論文選題存在的問(wèn)題及建議

研究生畢業(yè)論文開(kāi)題環(huán)節(jié)監(jiān)控策略研究初探

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2001-2008年高等教育學(xué)碩士學(xué)位論文選題分析

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開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)論文題目確定之后，學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)?jiān)合蹬鷾?zhǔn)的寫(xiě)作方案。它主要說(shuō)明研究這個(gè)課題的目的和意義；該課題在國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀；論文重點(diǎn)研究的內(nèi)容，達(dá)到什么樣的日標(biāo)；研究采用的方法和步驟；寫(xiě)作進(jìn)度安排以及引用的主要參考文獻(xiàn)資料等。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。在論文正式開(kāi)始寫(xiě)作之前，先寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，再經(jīng)過(guò)畢業(yè)論文指導(dǎo)小組審閱修改后，才能在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按選題報(bào)告的要求撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

節(jié)選自《如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》

文獻(xiàn)檢索

畢業(yè)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文所需要的大量的文獻(xiàn)資料,通過(guò)工具書(shū)檢索室、期刊閱覽室的印刷型檢索工具是一條途徑,但檢索效率低,而數(shù)字化資源檢索卻十分方便、快捷。對(duì)于許多具公認(rèn)學(xué)術(shù)價(jià)值的全文數(shù)據(jù)庫(kù), 一般都可通過(guò)篇名、關(guān)鍵詞、作者、刊名或書(shū)名等多種檢索途徑直接進(jìn)行檢索, 也可通過(guò)布爾檢索及檢索年份限制獲取更為精確的文獻(xiàn)信息,可直接閱讀、下載或打印全文。充分利用數(shù)字化資源檢索可起到事半功倍的效果。節(jié)選自《淺談文獻(xiàn)搜索與畢業(yè)論文》

論文獻(xiàn)、情報(bào)檢索與大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)碩士學(xué)位論文的引文分析研究 經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中查閱文獻(xiàn)的目的與方法

基于碩士學(xué)位論文引文分析的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)需求研究

從高校畢業(yè)設(shè)計(jì)反思文獻(xiàn)檢索 面向畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程的文獻(xiàn)檢索課教學(xué)模式

外文文獻(xiàn)檢索新途徑——Google學(xué)術(shù)搜索

Google Scholar在外文文獻(xiàn)檢索中的應(yīng)用

文獻(xiàn)收集原則

1．載體：以特征選查；2．論著：從權(quán)威到一般；3．范圍：由大到小、寬窄適度；4．學(xué)科：縱橫兼顧，側(cè)重邊緣交叉學(xué)科；5．程度：由淺入深，以深為要；6．時(shí)間：由近溯往，近遠(yuǎn)適度；7．地域：區(qū)別情況，內(nèi)外結(jié)合；8．過(guò)程：按需反復(fù)，求真務(wù)實(shí)；

9．取舍：選擇適度，突出精華；10．總綱：系統(tǒng)定位，隨記隨檢。

節(jié)選自《論學(xué)位論文文獻(xiàn)的實(shí)用收集原則》

互聯(lián)網(wǎng)上三種外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)檢索比較研究

從碩士生學(xué)位論文的引文看其文獻(xiàn)需求

畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中文獻(xiàn)資料的查閱與運(yùn)用能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)引用的統(tǒng)計(jì)分析

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外文文獻(xiàn)

國(guó)外著名學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)有：美國(guó)化學(xué)會(huì)ACS、德國(guó)Wihey Interscience、英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)

RSC、荷蘭

ScienceDirect(EIsevier)、德國(guó)Springer、美國(guó)SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP（科技會(huì)議錄索引）；國(guó)內(nèi)外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)有：萬(wàn)方數(shù)據(jù)外文文獻(xiàn)。

論文寫(xiě)作

資料收集到一定程度，對(duì)這些資料的整理分析達(dá)到一定水平，產(chǎn)生了有創(chuàng)新意義的主題思想，并且根據(jù)對(duì)這一新思想的論證，將經(jīng)過(guò)分析整理的資料作了某種大致的安排，這時(shí)，就可以開(kāi)始學(xué)位論文初稿的寫(xiě)作了。初稿寫(xiě)作前要擬定一個(gè)提綱，為論文畫(huà)出藍(lán)圖，設(shè)汁寫(xiě)作框架，以便同繞主題思想恰當(dāng)?shù)匕才挪目疲怪黝}和內(nèi)容能夠以盡可能完美的形式表現(xiàn)出來(lái)。這樣，全文的邏輯結(jié)構(gòu)便一目了然，可以幫助作者樹(shù)立論文的整體觀念，知識(shí)如何謀篇布局，如何使用材料，往下作文也有所依循。

評(píng)判學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)主要在于它的論點(diǎn)是否新穎、正確、深刻，其次在于這個(gè)新穎正確深刻的思想是否得到很好的論證。而論證的力量首先就表現(xiàn)在論文的邏輯結(jié)構(gòu)中，表現(xiàn)在論文語(yǔ)言各部分的邏輯布局中。因此可以說(shuō)，在一定意義上提綱的優(yōu)劣決定著論文的質(zhì)量。

節(jié)選自《淺談碩士學(xué)位論文的寫(xiě)作》

淺議撰寫(xiě)學(xué)位論文的技巧 理工類(lèi)博士學(xué)位論文的撰寫(xiě)原則 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)指導(dǎo)及問(wèn)題探討

醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)位論文格式規(guī)范及質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

淺析研究生學(xué)位論文存在的問(wèn)題與有關(guān)對(duì)策

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位論文撰寫(xiě)常見(jiàn)錯(cuò)誤分析

試論研究生學(xué)位論文的撰寫(xiě) 淺談碩士學(xué)位論文的寫(xiě)作

對(duì)化工工藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作的幾點(diǎn)建議

淺談學(xué)位論文的撰寫(xiě)

淺談碩士學(xué)位論文格式與篇幅的重要性

“好的論文不僅取決于文章的內(nèi)容，也取決于文章的可讀性與文體．“格式規(guī)范的目的是使論文具有學(xué)術(shù)性和可讀性。”(Carole Slade，2000：F18)，因此，怎樣的學(xué)位論文格

格式規(guī)范

學(xué)位論文寫(xiě)作的格式規(guī)范 使用Word輕松編排學(xué)位論文

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式為規(guī)范的格式，也是學(xué)位論文寫(xiě)作的一個(gè)重要組成。

節(jié)選自《淺談碩士學(xué)位論文格式與篇幅的重要性》

文獻(xiàn)綜述是研究生學(xué)位論文的重要章節(jié)。一個(gè)資料全面、研究深入的綜述不僅可以幫助研究生確立學(xué)位論文的選題．還可以為論文的深入研究提供有力的支撐。

學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述的語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)與視角 英語(yǔ)碩士論文文獻(xiàn)綜述中轉(zhuǎn)述動(dòng)詞的對(duì)比分析

英語(yǔ)博士學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述中的轉(zhuǎn)述 談研究生學(xué)位論文中的文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作 博士論文文獻(xiàn)綜述語(yǔ)篇建構(gòu)的互動(dòng)視角

如何撰寫(xiě)本科畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述 河北省民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文綜述研究

對(duì)指導(dǎo)高校學(xué)生寫(xiě)好畢業(yè)論文的幾點(diǎn)思考

淺談碩士學(xué)位論文格式與篇幅的重要性

本科畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作 寫(xiě)好文獻(xiàn)綜述性質(zhì)文章的幾個(gè)主要步驟

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撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的作用和意義

1．為學(xué)位論文的選題尋求切人點(diǎn)和突破點(diǎn) 2．為學(xué)位論文的研究尋求新的研究方法和有力的論證依據(jù) 3．避免重復(fù)勞動(dòng)，提高研究的意義和價(jià)值 4．文獻(xiàn)綜述是研究生學(xué)位論文的重要組成部分

撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的一般步驟

1．文獻(xiàn)的搜集 2．文獻(xiàn)的閱讀和分類(lèi) 3．文獻(xiàn)的加工、比較和評(píng)論 4．預(yù)測(cè)研究趨勢(shì)。提出有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題

撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述中常見(jiàn)的問(wèn)題

1．文獻(xiàn)搜集不全。遺漏重要觀點(diǎn) 2．文獻(xiàn)閱讀不深入，簡(jiǎn)單羅列．“綜”而不“述” 3．個(gè)人觀點(diǎn)在綜述中占主體 4．避重就輕。故意突出自己研究的重要性

以上節(jié)選自《撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義、步驟與常見(jiàn)問(wèn)題》

評(píng)價(jià)體系

1)評(píng)審專(zhuān)家對(duì)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)做出優(yōu)、良、中、差的判斷，根據(jù)對(duì)論文的整體印象做出通過(guò)或者不通過(guò)的評(píng)價(jià)。

2)評(píng)審專(zhuān)家對(duì)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)打分，然后進(jìn)行加權(quán)平均得出最終的評(píng)價(jià)．

以上節(jié)選自《研究生學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建》

論文答辯

精選碩士論文答辯內(nèi)容：(1)潛心準(zhǔn)備答辯講稿(2)闡明創(chuàng)新點(diǎn)(3)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的意義和作用(4)闡述前沿成果展示創(chuàng)新閃光點(diǎn)(5)論文的不足之處和未來(lái)的設(shè)想

重視碩士論文的答辯藝術(shù)：(1)明確聽(tīng)眾要求(2)電子講稿的藝術(shù)性(3)表達(dá)清楚(4)適當(dāng)自我評(píng)價(jià)(5)接軌國(guó)際的研究?jī)?nèi)容必須重點(diǎn)闡述

提高碩士論文答辯效果：(1)突出重點(diǎn)避免平鋪直敘(2)講清難點(diǎn)通俗易懂(3)總結(jié)優(yōu)生的經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)推陳出新(4)強(qiáng)調(diào)答辯效果的重要性(5)注重旁聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)反饋

以上節(jié)選自《碩士論文答辯的藝術(shù)》

第五篇：畢業(yè)論文怎么寫(xiě)

1、摘要的寫(xiě)法

論文摘要是全文的精華，是對(duì)一項(xiàng)科學(xué)研究工作或技術(shù)實(shí)踐的總結(jié)，對(duì)研究目的、方法和研究結(jié)果的概括。

摘要置于主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內(nèi)容，以便決定是否閱讀全文。一般來(lái)說(shuō)，這種摘要在全文完成之后寫(xiě)。字?jǐn)?shù)限制在200～350字之間。內(nèi)容包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和主要結(jié)論。也就是說(shuō)，摘要必須回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么結(jié)果”、“結(jié)果說(shuō)明了什么”等問(wèn)題。

簡(jiǎn)短精煉是學(xué)術(shù)期刊論文摘要的主要特點(diǎn)。只需簡(jiǎn)明扼要地將研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論分別用1～2句話加以概括即可。

論文摘要又稱(chēng)文摘，是論文的重要組成部分，它是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為日的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不需閱讀全文，就可獲得重要的信息。摘要通常置于文題之后，文章之首。在論文發(fā)表后，論文摘要常被文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)所收集。

摘要由目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分組成。目的部分應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明研究的目的，說(shuō)明提出問(wèn)題的緣由，表明研究的范圍及重要性；方法部分應(yīng)說(shuō)明研究課題的基本設(shè)計(jì)，使用了什么材料和方法，如何分組對(duì)照，研究范圍以及精確程度，數(shù)據(jù)是如何取得的以及經(jīng)過(guò)何種統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理；結(jié)果部分要列出研究的主要結(jié)果和數(shù)據(jù)，有什么新發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明其價(jià)值及局限，敘述要具體、準(zhǔn)確，并需給出結(jié)果的可信值和統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性檢驗(yàn)的確切值；結(jié)論部分應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明、論證取得的正確觀點(diǎn)極其理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值，是否值得推薦或推廣等。

說(shuō)白了，摘要就是你文章的骨架。

告訴你一個(gè)懶人的辦法：第一句寫(xiě)目的，也就是你這篇文章要解決的問(wèn)題和提出這個(gè)問(wèn)題的原因，然后是“本文通過(guò)??的方法，闡述了??，論證了??，得出了??。”記得摘要最好400字左右為宜，不宜過(guò)長(zhǎng)。

2、引言的寫(xiě)法

引言也叫緒言、緒論。引言的主要任務(wù)是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項(xiàng)內(nèi)容中的全部或其中幾項(xiàng)：

1）介紹某研究領(lǐng)域的背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r、目前的水平等;

2）對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經(jīng)解決的問(wèn)題，并適當(dāng)加以評(píng)價(jià)或比較；

3）指出前人尚未解決的問(wèn)題，留下的技術(shù)空白，也可以提出新問(wèn)題、解決這些新問(wèn)題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動(dòng)機(jī)與意義；

4）說(shuō)明自己研究課題的目的；

5）概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。

比較簡(jiǎn)短的論文，引言也可以相對(duì)比較簡(jiǎn)短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡(jiǎn)單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問(wèn)題等，接著對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行回顧，然后介紹自己的研究動(dòng)機(jī)、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果及論文的組成部分則可以完全省略。

（1）如何寫(xiě)引言的開(kāi)頭

引言開(kāi)頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領(lǐng)域及其意義是什么，研究要解決什么問(wèn)題，目前狀況或水平如何。

（2）如何寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，是作者對(duì)他人在某研究領(lǐng)域所做的工作和研究成果的總結(jié)與評(píng)述，包括他人有代表性的觀點(diǎn)或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的方法等。在援引他人的研究成果時(shí)，必須標(biāo)注出處，即這一研究成果由何人在何時(shí)何地公開(kāi)發(fā)表。

（3）如何寫(xiě)研究動(dòng)機(jī)與目的在介紹了他人在某領(lǐng)域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動(dòng)機(jī)、目的與內(nèi)容。介紹研究動(dòng)機(jī)可以從兩個(gè)角度人手，一是指出前人尚未解決的問(wèn)題或知識(shí)的空白，二是說(shuō)明解決這一問(wèn)題，或填補(bǔ)知識(shí)空白的重要意義。

指出或暗示了知識(shí)領(lǐng)域里的空白，或提出了問(wèn)題或假設(shè)之后，下一步理所當(dāng)然應(yīng)該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問(wèn)題，以填補(bǔ)上述空白，或者證明所提出的假設(shè)。

（4）如何寫(xiě)引言的結(jié)尾

研究目的完全可以作為引言的結(jié)尾。也可以簡(jiǎn)單介紹一下文章的結(jié)構(gòu)及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡(luò)。

至于研究結(jié)果，在引言中完全可以不寫(xiě)。研究結(jié)果是結(jié)論部分最主要的組成部分

3、論文應(yīng)有結(jié)論。

論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各章小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該觀點(diǎn)明確、嚴(yán)謹(jǐn)、完整、準(zhǔn)確、精煉。文字必須簡(jiǎn)明扼要。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒(méi)有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論。

可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、儀器設(shè)備改進(jìn)意見(jiàn)、尚待解決的問(wèn)題等。不要簡(jiǎn)單重復(fù)、羅列實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要認(rèn)真闡明本人在結(jié)業(yè)工作中創(chuàng)造性的成果和新見(jiàn)解，在本領(lǐng)域中的地位和作用，新見(jiàn)解的意義。對(duì)存在的問(wèn)題和不足應(yīng)做出客觀的敘述。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分自己的成果與他人（特別是導(dǎo)師的）科研成果的界限。

4、致謝

在本次論文設(shè)計(jì)過(guò)程中，XXX老師對(duì)該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。這X年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！

最后，我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。

畢業(yè)論文致謝范例

非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫(xiě)作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時(shí)間，她們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來(lái)越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！

通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

在本論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫(xiě)作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我在XXX大學(xué)的四年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束。回首既往，自己一生最寶貴的時(shí)光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車(chē)、才華橫溢的老師們的熏陶下度過(guò)，實(shí)是榮幸之極。在這四年的時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的論文的寫(xiě)作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。XXXX是理論界一直探討的熱門(mén)話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)，是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，她都費(fèi)盡心血。沒(méi)有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒(méi)有我論文的順利完成。

感謝經(jīng)濟(jì)XXXX系的各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對(duì)我的理解、支持、鼓勵(lì)和幫助，正是因?yàn)橛辛怂麄儯宜龅囊磺胁鸥幸饬x；也正是因?yàn)橛辛怂麄儯也庞辛俗非筮M(jìn)步的勇氣和信心。

時(shí)間的倉(cāng)促及自身專(zhuān)業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激