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寫(xiě)畢業(yè)論文的格式

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第一篇:寫(xiě)畢業(yè)論文的格式

寫(xiě)畢業(yè)論文的格式 分類(lèi):論文格式 作者:淺論天下網(wǎng)

很多朋友都不知道怎么寫(xiě)畢業(yè)論文,小編整理了一篇關(guān)于寫(xiě)畢業(yè)論文的格式,希望對(duì)大家有用!一 概述

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是本科教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié),是落實(shí)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立分析,解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生得到從事本專(zhuān)業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法,對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì),論文題目的范圍不宜過(guò)寬,一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面。畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是:

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力;

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度;

3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究;文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫(xiě)作等基本技能。

畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè),是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程,也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié),是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力,提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。本課程不得免修。

二 畢業(yè)論文標(biāo)題、目錄和內(nèi)容提要

一、標(biāo)題

標(biāo)題是文章的眉目。各類(lèi)文章的標(biāo)題,樣式繁多,但無(wú)論是何種形式,總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。(一)總標(biāo)題

總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見(jiàn)的寫(xiě)法有:

①揭示課題的實(shí)質(zhì)。這種形式的標(biāo)題,高度概括全文內(nèi)容,往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性,便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類(lèi)的標(biāo)題很多,也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問(wèn)題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級(jí)行政機(jī)構(gòu)改革之我見(jiàn)》等。

②提問(wèn)式。這類(lèi)標(biāo)題用設(shè)問(wèn)句的方式,隱去要回答的內(nèi)容,實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的,只不過(guò)語(yǔ)意婉轉(zhuǎn),需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點(diǎn)含蓄,輕易激起讀者的注重。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?》等。

②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題,從其本身的角度看,看不出作者所指的觀點(diǎn),只是對(duì)文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題,一方面是文章的主要論點(diǎn)難以用一句簡(jiǎn)短的話加以歸納;另一方面,交代文章內(nèi)容的范圍,可引起同仁讀者的注重,以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國(guó)農(nóng)村的雙層經(jīng)營(yíng)體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。

④用判定句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定,可伸可縮,具有很大的靈活性。文章研究對(duì)象是具體的,面較小,但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性,面較寬。這種從小處著眼,大處著手的標(biāo)題,有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國(guó)農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。

⑤用形象化的語(yǔ)句。如《激勵(lì)人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

標(biāo)題的樣式還有多種,作者可以在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。(二)副標(biāo)題和分標(biāo)題

為了點(diǎn)明論文的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究目的,對(duì)總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說(shuō),有的論文還可以加副標(biāo)題。非凡是一些商榷性的論文,一般都有一個(gè)副標(biāo)題,如在總標(biāo)題下方,添上“與××商榷”之類(lèi)的副標(biāo)題。

另外,為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個(gè)側(cè)重面,也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動(dòng)報(bào)酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利》、《開(kāi)發(fā)蛋白質(zhì)資源,提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問(wèn)題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。

設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字,一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上;也有的用數(shù)碼,僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序,起承上啟下的作用。需要注重的是:無(wú)論采用哪種形式,都要緊扣所屬層次的內(nèi)容,以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。

對(duì)于標(biāo)題的要求,概括起來(lái)有三點(diǎn):一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn),使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫(xiě)作意圖,而不能似是而非,藏頭露尾,與讀者捉迷藏。二要簡(jiǎn)煉。.論文的標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng),過(guò)長(zhǎng)了輕易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺(jué),得不到鮮明的印象,從而影響對(duì)文章的總體評(píng)價(jià)。標(biāo)題也不能過(guò)于抽象、空洞,標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯,以免使讀者一見(jiàn)標(biāo)題就如墮煙海,百思不得其解,待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。三要新奇。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣,應(yīng)有自己的獨(dú)特之處。做到既不標(biāo)新立異,又不落案臼,使之引人入勝,心曠神怡,從而激起讀者的閱讀愛(ài)好。

二、目錄

一般說(shuō)來(lái),篇幅較長(zhǎng)的畢業(yè)論文,都沒(méi)有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文,因其內(nèi)容的層次較多,整個(gè)理論體系較龐大、復(fù)雜,故通常設(shè)目錄。設(shè)置目錄的目的主要是:

1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對(duì)全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解,以便讀者決定是讀還是不讀,是精讀還是略讀等。

2.為讀者選讀論文中的某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長(zhǎng)篇論文,除中心論點(diǎn)外,還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí),就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。

目錄一般放置在論文正文的前面,因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用,必須注重:

1.準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說(shuō),本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

2.清楚無(wú)誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)注頁(yè)碼必須清楚無(wú)誤。

3.完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖,因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容,都應(yīng)在目錄中反映出來(lái),不得遺漏。目錄有兩種基本類(lèi)型:> 2.用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見(jiàn)。但長(zhǎng)篇大論,便于讀者閱讀,也有采用這種方式的。

三、內(nèi)容提要

內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里,作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨,勾畫(huà)出全文的整體面目;提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡(jiǎn)要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。內(nèi)容提要是正文的附屬部分,一般放置在論文的篇首。寫(xiě)作內(nèi)容提要的目的在于:

1.為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時(shí),先對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)大體上的了解,知道研究所取得的主要成果,研究的主要邏輯順序。

2.為了使其他讀者通過(guò)閱讀內(nèi)容提要,就能大略了解作者所研究的問(wèn)題,假如產(chǎn)生共鳴,則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里,內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。

因此,內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點(diǎn)

提示出來(lái),便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點(diǎn)。論文提要要求寫(xiě)得簡(jiǎn)明而又全面,不要羅哩羅嗦抓不住要點(diǎn)或者只是干巴巴的幾條筋,缺乏說(shuō)明觀點(diǎn)的材料。內(nèi)容提要可分為報(bào)道性提要和指示性提要。

報(bào)道性提要,主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等,對(duì)文章內(nèi)容的 提示較全面。

指示性提要,只簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲅芯康某晒?數(shù)據(jù)、看法、意見(jiàn)、結(jié)論等),對(duì)研究手段、方法、過(guò)程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。三 如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文

寫(xiě)作之前的思考:是學(xué)習(xí)階段的終結(jié)還是新階段的開(kāi)始。考慮清楚。

一、畢業(yè)論文的總體熟悉

1、概念:畢業(yè)論文是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文,對(duì)選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、框架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述有明確的規(guī)定和要求。

2、對(duì)象:畢業(yè)論文是和專(zhuān)家的對(duì)話。不要寫(xiě)大段的作家生平、作品介紹,在最后答辯時(shí)同樣要注重,陳述時(shí)不要介紹論文內(nèi)容,而應(yīng)該注重在為什么要寫(xiě)這篇論文、自己的創(chuàng)新點(diǎn)、局限性、不足這些地方。

3、標(biāo)準(zhǔn)和要求:

1)論點(diǎn)明確,要在3-5分鐘之內(nèi)能陳述清楚自己的論點(diǎn)。論點(diǎn)新奇論文可以達(dá)到優(yōu)秀的水平。

2)中心突出,無(wú)論分幾個(gè)方面說(shuō)明,都要始終圍繞中心主題。

3)論據(jù)充分,扎實(shí)。所找的材料要貼切論題,別人的評(píng)論、作家的自述、各家的論爭(zhēng)、以前和現(xiàn)在的對(duì)這個(gè)論題所研究的結(jié)果都可以做論據(jù)。

4)思路清楚,結(jié)構(gòu)合理。分段代表不同的思路,不同的層次。沒(méi)有段落的文章不是好文章,反之,分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜過(guò)多,3-5段。5)表述要清楚明了。文字不要華麗,少用修辭手法,文章風(fēng)格要質(zhì)樸、清楚,語(yǔ)言要干凈利落。

6)寫(xiě)作要規(guī)范。注釋、引文要高度的嚴(yán)格,論點(diǎn)的提出要有依據(jù),要做到學(xué)術(shù)規(guī)范。

7)要有新的角度、新的觀點(diǎn)。

4、態(tài)度:要用全部的聰明和力量去完成,盡可能的查找一切的材料,要高度的重視、思考一切相關(guān)的問(wèn)題,盡可能達(dá)到最大限度的深度和廣度。

二、寫(xiě)作時(shí)注重的幾個(gè)問(wèn)題

1、選題(是至關(guān)重要的):決不是隨便選一個(gè)題目的問(wèn)題。選題是一個(gè)復(fù)雜而豐富的過(guò)程,是對(duì)自己以往學(xué)習(xí)的一個(gè)完整清理的過(guò)程。要認(rèn)真回顧對(duì)哪些內(nèi)容印象更深、更感愛(ài)好,哪些是有可能寫(xiě)的比較好的,可能會(huì)接觸哪些材料。題目本身的大小難易不是問(wèn)題,是并不重要的,要害在于怎么寫(xiě)。怎么寫(xiě)永遠(yuǎn)比寫(xiě)什么重要,任何半點(diǎn)突破都是有價(jià)值的,和別人的差異就是價(jià)值。論題舉例: 古典中的現(xiàn)代和現(xiàn)代中的古典(有著哲學(xué)思辨的意味)論錢(qián)鐘書(shū)知識(shí)的圍城 論沈從文筆下的湘西女神 徐志摩詩(shī)歌的文體特征

日記(書(shū)信)在現(xiàn)代小說(shuō)中的運(yùn)用 魯迅作品中的民俗現(xiàn)象

以上都是論題獨(dú)到、論點(diǎn)新奇的例子。下面舉反例: 論藝術(shù)美與生活美(論題過(guò)大)論朱自請(qǐng)的散文(論題過(guò)大)論駱駝祥子和小福子的死(論題過(guò)小)

要從某一部作品順帶談一個(gè)問(wèn)題,選擇一個(gè)角度來(lái)深入的討論。

2、收集材料:材料的收集是一個(gè)思考的過(guò)程,要帶著問(wèn)題進(jìn)行,要有明確的針對(duì)性,逐步的凝聚眼光、集中思路,其中要注重一大一小兩個(gè)問(wèn)題:

大:收集材料的過(guò)程是完成文獻(xiàn)綜述的過(guò)程。跟自己論題相關(guān)的成果有哪些,重要的觀點(diǎn)、已經(jīng)運(yùn)用過(guò)的角度和方法、概括前人的觀點(diǎn),這是論文的有機(jī)組成部分,要放在論文的第一段來(lái)寫(xiě)。

小:要準(zhǔn)確的記錄材料的出處、出版社、時(shí)間、頁(yè)數(shù)。

3、提提綱:提綱的邏輯關(guān)系、層次感對(duì)論文的步驟有直接關(guān)系。

4、初稿:初稿盡早盡快的寫(xiě),要連貫,一氣呵成,然后再進(jìn)行修訂。

5、修訂:最后的修改和確定要放慢速度,仔細(xì)的斟酌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐魄茫磸?fù)的打磨。

三、非凡需要主要的幾個(gè)問(wèn)題

1、論文的看法和觀點(diǎn)要盡可能的客觀、公允。持之有據(jù),論之有理。有材料來(lái)支持,有邏輯性認(rèn)同,避免隨意性,不要輕易說(shuō)一些過(guò)頭、過(guò)大的話,更不要為了支持自己的論點(diǎn)而貶低其他的觀點(diǎn)。涉及到對(duì)應(yīng)關(guān)系的時(shí)候更要客觀公允。

2、引文一定要規(guī)范。假如打了引號(hào)就要注明出處。要注明原出處,不要用時(shí)間差異太大的版本(比如引用五四時(shí)期的材料就要用五四時(shí)期出版的,不要用現(xiàn)代的),用正規(guī)的版本,盡可能的避免轉(zhuǎn)引。

3、要寫(xiě)自己的感受、體會(huì)、感想,寫(xiě)自己的東西,不要七拼八湊。

4、一般內(nèi)容只要有學(xué)術(shù)價(jià)值,字?jǐn)?shù)不做過(guò)多的限制。當(dāng)然在6000----7000字的最好。

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第二篇:畢業(yè)論文怎么寫(xiě)

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看完這個(gè),我才知道一點(diǎn)怎么寫(xiě)畢業(yè)論文!來(lái)源: 夏金澤的日志

看到大家對(duì)本文反響如此強(qiáng)烈!本人深感欣慰!呵呵!雖然本文并非原創(chuàng),但還是希望大家能夠通過(guò)本文學(xué)到一些東西!祝愿大家都能順利地完成畢業(yè)論文!謝謝!

一 畢業(yè)論文分為專(zhuān)題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類(lèi) 二 畢業(yè)論文的規(guī)格 :學(xué)年論文 畢業(yè)論文 碩士論文 博士論文

三 畢業(yè)論文:是大學(xué)生在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課知識(shí),獨(dú)立地探討或解決本學(xué)科某一問(wèn)題的論文,它是在撰寫(xiě)學(xué)年論文取得初步經(jīng)驗(yàn)后寫(xiě)作的,它的題目應(yīng)該比學(xué)年論文大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。其基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:通過(guò)畢業(yè)論文,可以大致反映作者能否運(yùn)用大學(xué)三四年間所學(xué)得的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析和解決本學(xué)科內(nèi)某一基本問(wèn)題的學(xué)術(shù)水平和能力。當(dāng)然,它的選題一般也不宜過(guò)大,內(nèi)容不太復(fù)雜,要求有一定的創(chuàng)見(jiàn)性,能夠較好地分析和解決學(xué)科領(lǐng)域中不太復(fù)雜的問(wèn)題。本科畢業(yè)論文篇幅一般在六干字以上。大學(xué)本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文,如果寫(xiě)得好,可以作為學(xué)士學(xué)位的論文。

四 選題的重要性

選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用

選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模,彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的不足

合適的選題可以保證寫(xiě)作的順利進(jìn)行,提高研究能力

五 選題的原則

理論聯(lián)系實(shí)際,注重現(xiàn)實(shí)意義(實(shí)用價(jià)值和理論價(jià)值)

勤于思索,刻意求新(從觀點(diǎn)、題目到材料直至論證方法全是新的、以新的材料論證舊的課題,從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法、對(duì)已有的觀點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑,雖然沒(méi)有提出自己新的看法,但能夠啟發(fā)人們重新思考問(wèn)題)

知己知彼,難易適中(要充分估計(jì)到自已的知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問(wèn)題的能力、要考慮到是否有資料或資料來(lái)源、題目的難易要適中、題目的大小要適度)

六 選題的具體方法

瀏覽捕捉法(將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容,進(jìn)行分類(lèi)、排列、組合,從中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較,找出哪些體會(huì)在資料中沒(méi)有

或部分沒(méi)有;哪些體會(huì)雖然資料已有,但自己對(duì)此有不同看法;哪些體會(huì)和資料是基本一致的;哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮的思考過(guò)程,就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住,再作進(jìn)一步的思考,選題的目標(biāo)也就會(huì)漸漸明確起來(lái))

追溯驗(yàn)證法(先有擬想,然后再通過(guò)閱讀資料加以驗(yàn)證來(lái)確定選題的方法)

選好了畢業(yè)論文的題目,必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備,否則積累資料、形成論點(diǎn)和論據(jù)都會(huì)迷失方向

畢業(yè)論文撰寫(xiě)前的理論準(zhǔn)備是積累資料的向?qū)?/p>

畢業(yè)論文撰寫(xiě)前的理論準(zhǔn)備是形成論點(diǎn)和論據(jù)的必要條件

以經(jīng)濟(jì)學(xué)論文來(lái)講,首先要掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、還要掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),包括工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理學(xué),等等、還要掌握研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象必須具備的方法論知識(shí),這主要是指經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)等有關(guān)數(shù)量分析方法的基本知識(shí)、撰寫(xiě)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文而不掌握數(shù)

量分析的基本方法是很難取得成功的。

七 積累資料的方法

以下幾方面的材料 :統(tǒng)計(jì)材料、典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等、國(guó)內(nèi)外對(duì)有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)、邊緣學(xué)科的材料、名人的有關(guān)論述,有關(guān)政策文獻(xiàn)等、搜集論文作

者當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等背景材料

八 資料的辨析 :適用性、全面性、真實(shí)性、新穎、典型性

擬定結(jié)構(gòu)提綱

要有全局觀念,從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用

從中心論點(diǎn)出發(fā),決定材料的取舍,把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄,盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系

九 形成論點(diǎn)和論據(jù)

由于人的認(rèn)識(shí)不可能一次性完成,即使一種新觀點(diǎn)出現(xiàn),當(dāng)時(shí)看來(lái)是完善的,但隨著時(shí)間的推移,人們認(rèn)識(shí)水平的提高總會(huì)發(fā)現(xiàn)原有觀點(diǎn)的不足之處,所以,可以說(shuō),絕大部

分已有的研究成果都給后世留下了補(bǔ)充性的研究課題。

補(bǔ)充性論點(diǎn)是對(duì)前人研究成果的肯定與發(fā)展,而匡正性論點(diǎn)則是對(duì)已有研究成果的否定與糾正。這種匡正性論點(diǎn)包括兩個(gè)方面,一方面是對(duì)通說(shuō)(即流行的說(shuō)法或觀點(diǎn))的糾正,另一方面是對(duì)新出現(xiàn)的某種觀點(diǎn)不足之處的糾正

文獻(xiàn)綜述/開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)

關(guān)于文獻(xiàn)綜述(詳見(jiàn)word文擋)http://wangxin3000.bokee.com/inc/xinxizongshuxiezuo.doc 作者不以介紹自己的研究工作(成果)為目的,而是針對(duì)有關(guān)專(zhuān)題,通過(guò)對(duì)大量現(xiàn)有文獻(xiàn)的調(diào)研,對(duì)相關(guān)專(zhuān)題的研究背景、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)所進(jìn)行的較為深入系統(tǒng)的述評(píng)

(介紹與評(píng)價(jià))。

文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)基礎(chǔ)是文獻(xiàn)調(diào)研;文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)為畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文的撰寫(xiě)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于開(kāi)題報(bào)告

用來(lái)介紹和證明將要開(kāi)展的課題(專(zhuān)題)的研究目的、意義、作用、目標(biāo)的說(shuō)明性文件。目的是為了闡述、審核和確定論文題目(選題)。

一般可以包括以下內(nèi)容:

1)選題的目的和意義

2)國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)

3)選題內(nèi)容、擬采用的方法和手段

4)預(yù)期達(dá)到的水平及所需的科研條件

5)工作量、工作進(jìn)度計(jì)劃

論文的四性

科學(xué)性- 內(nèi)容可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)可重復(fù)。

創(chuàng)造性-原則上是不能重復(fù)別人工作,可以改進(jìn),但不能照抄。

邏輯性-思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、推導(dǎo)合理和編排規(guī)范。

有效性-公開(kāi)發(fā)表或經(jīng)同行答辯。

學(xué)術(shù)性-對(duì)事物進(jìn)行抽象概括和論證,描述事物本質(zhì),表現(xiàn)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性和系統(tǒng)性。不同于科技報(bào)道和科普文章,要用書(shū)面語(yǔ)言論述精練。

注意文筆文風(fēng)

避免口語(yǔ)化,注意避免平時(shí)用慣了的簡(jiǎn)化詞,要用規(guī)范書(shū)面語(yǔ);

慎用第一人稱(chēng);

仔細(xì)檢查,使每一句話簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確;

注意拼寫(xiě)、打印錯(cuò)誤;

不要忽略字體、格式、插圖排版等小節(jié);

標(biāo)題、序號(hào)一定要清晰,層次安排也要避免太繁。

文章結(jié)構(gòu)

學(xué)術(shù)論文的一般結(jié)構(gòu)(GB7713-87)題目

作者及單位

文摘

關(guān)鍵詞

引言(前言)正文

結(jié)論

參考文獻(xiàn)

附錄性材料

論文的篇名

用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容,明確無(wú)誤

篇名簡(jiǎn)短,不超過(guò)20個(gè)字 少用研究和空洞應(yīng)用之類(lèi)字

避免用不熟悉的簡(jiǎn)稱(chēng)、縮寫(xiě)和公式等

關(guān)于摘要

文章內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述,具有獨(dú)立性和完整性用于檢索;

一般包括:研究的目的與重要性、內(nèi)容、解決的問(wèn)題、獲得的主要成果及其意義;

小摘要(200-300字)

麻雀雖小,五臟俱全

大摘要(600字左右)

突出研究成果和創(chuàng)新點(diǎn)的描述

關(guān)鍵詞

4-6個(gè)反映文章特征內(nèi)容,通用性比較強(qiáng)的詞組 第一個(gè)為本文主要工作或內(nèi)容,或二級(jí)學(xué)科

第二個(gè)為本文主要成果名稱(chēng)或若干成果類(lèi)別名稱(chēng)

第三個(gè)為本文采用的科學(xué)研究方法名稱(chēng),綜述或評(píng)論性文章應(yīng)為“綜述”或“評(píng)論” 第四個(gè)為本文采用的研究對(duì)象的事或物質(zhì)名稱(chēng)

避免使用分析、特性等普通詞組

關(guān)鍵詞例舉

例1 氖原子束計(jì)算全息編碼成像模擬研究 關(guān)鍵詞 納米技術(shù) 計(jì)算全息 原子光學(xué) 激光冷卻

例2 激光瞄準(zhǔn)大軸半徑測(cè)量方法研究 關(guān)鍵詞 大軸徑 CCD 激光光斑 直徑測(cè)量

引 言

主要回答為什么研究(why)

介紹論文背景、相關(guān)領(lǐng)域研究歷史與現(xiàn)狀,本文目的一般不要出現(xiàn)圖表

正 文

論文核心,主要回答怎么研究(how),一般正文應(yīng)有下述幾個(gè)部分組成本文觀點(diǎn),理論或原理分析

實(shí)現(xiàn)方法或方案(根據(jù)內(nèi)容而定)

數(shù)值計(jì)算、仿真分析或?qū)嶒?yàn)結(jié)果(根據(jù)內(nèi)容而定)

討論,主要根據(jù)理論分析、仿真或?qū)嶒?yàn)結(jié)果討論不同參數(shù)產(chǎn)生的變化,理論分析與實(shí)驗(yàn)相符的程度以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題等

結(jié) 論

文章的總結(jié),要回答研究出什么(what)以正文為依據(jù),簡(jiǎn)潔指出

由研究結(jié)果所揭示的原理及其普遍性

研究中有無(wú)例外或本論文尚難以解決的問(wèn)題

與以前已經(jīng)發(fā)表的論文異同

在理論與實(shí)際上的意義

對(duì)近一步研究的建議

參考文獻(xiàn)及其著錄

文章中引用他人成果或文章內(nèi)容應(yīng)注明參考文獻(xiàn)

1)著錄參考文獻(xiàn)的作用

作者的文獻(xiàn)保障程度

作者的學(xué)術(shù)道德品行

提供文獻(xiàn)線索核對(duì)文獻(xiàn)質(zhì)量

2)著錄參考文獻(xiàn)的條件

必須是自己親自閱讀過(guò)的。

必須是論文作者開(kāi)展研究及撰寫(xiě)論文過(guò)程中對(duì)其產(chǎn)生了明顯影響的內(nèi)容。

決不做有違知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事

抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,決不做抄襲、剽竊、侵權(quán)的事;

加強(qiáng)法制意識(shí),仔細(xì)、慎重防止無(wú)意識(shí)侵權(quán)事情的發(fā)生;

重視參考文獻(xiàn)的引錄和標(biāo)識(shí),要一一對(duì)應(yīng),不要遺漏,格式要規(guī)范;

常見(jiàn)參考文獻(xiàn)著錄格式 :參考文獻(xiàn)格式應(yīng)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T7714-2005)(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn))或出版社編輯部格式

例:期刊

[序號(hào)] 作者.題名〔J〕.刊名,出版年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼

[1 ] 朱建平,張潤(rùn)楚.數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展及其特點(diǎn)[J].統(tǒng)計(jì)與決策,2002(3):55-60

[2 ] 莫少?gòu)?qiáng).數(shù)字式中文全文文獻(xiàn)格式的設(shè)計(jì)與研究[J].情報(bào)學(xué)報(bào),1999,18(4):1-6 圖書(shū)

[序號(hào)] 著者.書(shū)名〔M〕.版本(第一版不寫(xiě)).出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼

[ 1 ] 賀奇,鄭巖,魏藜等.構(gòu)建面向CRM 的數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用[M].北京:人民郵電出版社,2001:230-252

[ 2 ] Slowinski R.Intelligent decision support : handbook of applications and advances of

rough set theory【M】.Netherland :Kluwer Acad emic Publishers ,1992 學(xué)位論文

[序號(hào)] 作者.題名〔D〕.保存地點(diǎn):保存單位,年

[1] 孫玉文.漢語(yǔ)變調(diào)構(gòu)詞研究[D].北京:北京大學(xué)出版社,2000.[2] 張筑生.微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集[D].北京:北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所,1983 報(bào)紙

[序號(hào)] 作者.題名〔N〕.報(bào)紙名稱(chēng),出版年份-月-日(版數(shù))

[1 ] 傅剛,趙承,李佳路.大風(fēng)沙過(guò)后的思考[N].北京青年報(bào),2000-04-12(14)科技報(bào)告

〔序號(hào)〕作者.題名〔R〕.報(bào)告題名及編號(hào),出版年

[1] Kyungmoon Nho.Automatic landing system design using fu logic[R].AIAA-98-448

4,1998 國(guó)際或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)〔S〕

〔8〕GB/T 16159-1996,漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則〔S].北京:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,1996 專(zhuān)利著錄格式

〔序號(hào)〕專(zhuān)利所有者.專(zhuān)利題名〔P〕.專(zhuān)利國(guó)別:專(zhuān)利號(hào),出版日期

[9〕姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P].中國(guó),881056073,1989-07-06 會(huì)議文獻(xiàn)著錄格式

〔序號(hào)〕會(huì)議主辦者.會(huì)議(或會(huì)議錄)名稱(chēng)[C].地點(diǎn):出版者,出版日期

[4] 張佐光,張曉宏,仲偉虹,等.多相混雜纖維復(fù)合材料拉伸行為分析.見(jiàn):張為民編.第九屆全國(guó)復(fù)合材料學(xué)術(shù)會(huì)議論

文集(下冊(cè))〔C〕.北京:世界圖書(shū)出版公司,1996.410~416

[5] Agrawal R , Imielinski T, Swami A.Mining association rules between sets of items in large databases,Washington,American,F(xiàn)ebruary15-22,1993 [C].Berlin:Springer,c1993 電子文獻(xiàn) 蕭鈺.出版業(yè)信息化邁入快車(chē)道 [EB/OL].http://www.tmdps.cn METCALF S W.The Tort Hall air emission study[C/OL] //The International Congress on Hazardous

Waste, Atlanta Marriott Marquis Hotel, Atlanta, Georgia, June 5-8, 1995: impact on human and ecological health [1998-09-22].http://atsdrl.atsdr.cdc.gov:8080/cong95.html.文獻(xiàn)類(lèi)型和標(biāo)志代碼

電子文獻(xiàn)載體和標(biāo)志代碼

附 錄

附錄不是文章的必要組成部分,但可為深入了解本文人員提供參考

主要提供論文有關(guān)公式推導(dǎo)、演算以及不宜列入正文的數(shù)據(jù)和圖表等

致謝對(duì)給予本文研究的選題、構(gòu)思、實(shí)驗(yàn)或撰寫(xiě)等方面給以指導(dǎo)、幫助或建議的人員致以謝意;

由于論文作者不能太多,所以部分次要參加者可不列入作者,表示致謝

課題查詢的方法

步驟一:分析研究課題

包括以下情況——

1,尋找針對(duì)具體問(wèn)題的準(zhǔn)確答案,或解決問(wèn)題,或作為論據(jù)和引證。

2,查找特定文獻(xiàn),根據(jù)某一篇文獻(xiàn)的線索查找原文,或已知某一作者,查詢其所有發(fā)表的文章。

3,對(duì)某一問(wèn)題做大致的了解,并就問(wèn)題的一個(gè)方面,表述自己的觀點(diǎn)撰寫(xiě)小型論文。

4,查閱某一專(zhuān)題的前沿和最新資料,了解研究動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)

5,對(duì)某一課題做全面調(diào)查研究,了解該課題的整個(gè)發(fā)展過(guò)程。全面而細(xì)致的了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)的所有出版物的情況,年代范圍較廣,撰寫(xiě)綜述或研究報(bào)告。

6,對(duì)某一課題做深入的專(zhuān)題研究,在充分掌握材料和重要研究成果的基礎(chǔ)上,提出創(chuàng)新性的具有一定學(xué)術(shù)水平的觀點(diǎn)或論斷,撰寫(xiě)研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。

對(duì)上述課題類(lèi)型的處理——

第1、2種課題只要正確選擇了檢索工具和參考資源,便可以一步到位查到所需要的信息,很快地達(dá)到檢索目的;

第3種類(lèi)型可能只需要瀏覽一些簡(jiǎn)短的摘要或者參考幾篇概論性文章就可以了; 第4-6種課題則需要搜羅各種翔實(shí)、深入的信息,講求時(shí)效性或系統(tǒng)全面,有時(shí)還要求學(xué)術(shù)品質(zhì)較高的歌類(lèi)型的參考資料,如學(xué)位論文、會(huì)議論文、研究報(bào)告、重要專(zhuān)著甚至視聽(tīng)資料等。

步驟二: 選擇檢索工具,確定檢索范圍

.學(xué)科屬性是考察檢索工具是否適用的首選因素。首先要保證所選擇的檢索工具與檢索課題的學(xué)科一致,其次應(yīng)考慮所選檢索工具在該學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威性如何,盡量使用權(quán)威性的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)作為檢索工具。

.了解檢索工具收編的范圍和特色收藏,包括資源收錄的資料跨越的歷史年代、覆蓋的地理范圍、是單語(yǔ)種還是包括多種語(yǔ)言、信息類(lèi)型是什么等等。

.了解參考資源的檢索方法和系統(tǒng)功能。

.了解并有效利用檢索系統(tǒng)的助檢手段和輔助工具,如檢索幫助、培訓(xùn)課程等。

步驟三:確定檢索途徑和選擇檢索方法

用關(guān)鍵詞檢索應(yīng)注意以下幾方面

.選用涵蓋主要主題概念的詞匯,關(guān)鍵詞必須清楚界定研究主題。

.選用意義明確的詞匯,不用一般的、共通性的字匯。

.選用實(shí)質(zhì)意義的概念詞,不使用過(guò)長(zhǎng)的詞組或短語(yǔ)。

.選用各學(xué)科的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)來(lái)檢索各學(xué)科的資料庫(kù),不能用一般性的詞或通俗用語(yǔ)來(lái)作關(guān)鍵詞。

.確定關(guān)鍵詞的檢索范圍:有些數(shù)據(jù)庫(kù)有專(zhuān)門(mén)的關(guān)鍵詞字段;有些數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)鍵詞查詢范圍是題名,或包括摘要等幾個(gè)主要字段。這些都會(huì)影響檢索結(jié)果。

步驟四:評(píng)估檢索結(jié)果

.是否提供你對(duì)所研究的課題全面的認(rèn)識(shí)和了解。

.是否涵蓋部分或某些部分的研究課題。

.是否涵蓋研究課題所包括的國(guó)家或地方的情況。

.是否涵蓋其它國(guó)家或地方的情況。

.當(dāng)檢索結(jié)果顯現(xiàn)太多和研究課題不相關(guān)的記錄、顯現(xiàn)太少和研究課題相關(guān)的記錄或沒(méi)有和課題相關(guān)記錄時(shí),必須重新思考并建立檢索命題,對(duì)檢索策略進(jìn)行優(yōu)化,進(jìn)行縮檢或擴(kuò)檢。

步驟五:對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化

檢索的擴(kuò)展

對(duì)已確定的檢索詞進(jìn)行其同義詞、同義的相關(guān)詞、縮寫(xiě)和全稱(chēng)檢索,保證文獻(xiàn)的檢全率,防止漏檢 利用系統(tǒng)的助檢手段和功能,有的系統(tǒng)提供樹(shù)形詞表瀏覽,使我們可以用規(guī)范詞、相關(guān)詞、更廣義的上位詞進(jìn)行擴(kuò)展。

利用論文所征引的參考文獻(xiàn),當(dāng)找到和課題相關(guān)的論文時(shí),可參考其所征引的參考文獻(xiàn)。

使用運(yùn)算符OR或截詞符“*”、“?”等進(jìn)行擴(kuò)展檢索。

步驟六 對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行組織整理

檢索出的資料是不是與研究主題相關(guān)?

是學(xué)術(shù)性文章?還是通俗文章?

是不是夠新穎?

資料權(quán)威性如何?是否可信?

考察一下作者的所屬機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)經(jīng)歷,這些信息通常出現(xiàn)在作者的聯(lián)系地址里面

利用信息資源進(jìn)行論文寫(xiě)作的示例

論文題目:金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的若干關(guān)鍵技術(shù)及其網(wǎng)上應(yīng)用

開(kāi)題報(bào)告—— 主要探討有關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在金融領(lǐng)域的運(yùn)用問(wèn)題,以及關(guān)于金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)上應(yīng)用及其若干關(guān)鍵技術(shù),包括實(shí)時(shí)性、容錯(cuò)性、RAID系統(tǒng)、安全性、可靠性、可用性、完整性、保密性等。選題具有現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)于金融領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化具有一定的參考價(jià)值。通過(guò)初步查詢“CALIS高校學(xué)位論文庫(kù)”、PQDD等國(guó)內(nèi)外學(xué)位論文庫(kù),并初步查詢“中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”、中國(guó)期刊網(wǎng)等中外重要的計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)文摘數(shù)據(jù)庫(kù),確定該選題是恰當(dāng)、新穎、不重復(fù),具有學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的。

課題分析

學(xué)科:計(jì)算機(jī)科學(xué);由于涉及到金融方面的內(nèi)容,也可以考慮查詢一些綜合性或金融學(xué)科的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢的年代范圍:1990年以來(lái)。金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的出現(xiàn)、尤其是網(wǎng)上應(yīng)用,是最近十幾年依托于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)金融信用體系的建立,所以該選題的資料查詢范圍可定在90年代之后。

語(yǔ)種:主要為英文和中文 檢索詞:該選題的主要關(guān)鍵詞包括“金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(Financial ComputerSystem)、安全性(Security)、計(jì)算機(jī)圖形接口(CGI)、客戶端/服務(wù)器(Client/Server)”等。

參考資源和檢索工具—— 學(xué)位論文:《北京大學(xué)學(xué)位論文庫(kù)》、《CALIS高校學(xué)位論文庫(kù)》、《中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心的《中文學(xué)位論文庫(kù)》、萬(wàn)方數(shù)據(jù)集團(tuán)的《中國(guó)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)》和《ProQuest博碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)》(PQDD)參考數(shù)據(jù)庫(kù):《中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《全國(guó)報(bào)刊索引-科技版》和INSPEC、EI、SCI、CSA、CCC、ISTP 電子期刊:IEE/IEEE、ACM、Elsevier、John Wiley、Springer、Kluwer、Academic Press等的電子期刊 全文數(shù)據(jù)庫(kù):ABI、BSP、中經(jīng)專(zhuān)網(wǎng)等金融經(jīng)濟(jì)類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索結(jié)果分析和調(diào)整—— 通過(guò)對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)深度不夠,因該選題重點(diǎn)在于探討構(gòu)造金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一些關(guān)鍵技術(shù),并且通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)外已實(shí)現(xiàn)的金融計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的原型系統(tǒng)、為其網(wǎng)上應(yīng)用提供理論參考。因此在資料查詢過(guò)程中,必須充分考慮到各項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用及一些原型系統(tǒng)的發(fā)展,對(duì)檢索策略做如下調(diào)整:將安全性、C/S、容錯(cuò)性、數(shù)據(jù)保護(hù)、數(shù)據(jù)加密等作為主要關(guān)鍵詞再進(jìn)行檢索,得到了一批新的檢索結(jié)果。

第三篇:畢業(yè)論文怎么寫(xiě)

王老師,明年要寫(xiě)畢業(yè)論文了。很想問(wèn)您一句弱弱的話,不過(guò)我覺(jué)得仍然有必要問(wèn)。因?yàn)槟姆治稣嬲\(chéng)率直。對(duì)于碩士論文來(lái)講,怎樣把握思路和選題才不會(huì)大而無(wú)當(dāng)?為什么那么多的碩士論文避重就輕,寫(xiě)個(gè)案分析呢?您如何看待?

學(xué)生憷于寫(xiě)畢業(yè)論文,這心理頗可理解。想到答辯委員會(huì)拿腔作勢(shì)地刁難你,那滋味就別提了。

學(xué)生不會(huì)寫(xiě)論文,老師著急,甚至于發(fā)脾氣,這心理也可以理解,但我不準(zhǔn)備站在老師的立場(chǎng)上說(shuō)話,盡管我是他們中的一員。我們的教育制度和教育理念,基本上是系統(tǒng)地扼殺獨(dú)立思考和懷疑精神——而這就是寫(xiě)論文的根本動(dòng)力。

缺少了獨(dú)立思考和懷疑精神,論文其實(shí)是沒(méi)有辦法寫(xiě)的。學(xué)生逼得實(shí)在沒(méi)轍了,于是就采取這么一種策略:就我所在的美學(xué)專(zhuān)業(yè)而言,起碼三分之二的選題根本就不屬于美學(xué),而是屬于藝術(shù)批評(píng)(你所謂的“個(gè)案研究”),或者某種歷史敘述那類(lèi)東西——我簡(jiǎn)直不認(rèn)為這些東西是學(xué)術(shù)——這種東西,僅僅是方便于堆積空話和材料,以便湊成篇幅。

如果你在這兩年內(nèi)不曾以批判的態(tài)度認(rèn)真讀過(guò)美學(xué)理論原著或者比較好的二手材料,或者你發(fā)現(xiàn)你自己根本就不喜歡抽象思維,那你是選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè),那你只好采取我才說(shuō)的那種低級(jí)策略,蒙混過(guò)關(guān)得了。巧婦難為無(wú)米之炊嘛。你還得準(zhǔn)備自貶人格,對(duì)答辯委員會(huì)報(bào)以諂媚的微笑,并且肉麻地奉承他們,接受他們頗有優(yōu)越感的奚落——然后,他們賞給你一個(gè)文憑。只能如此了。

如果你讀了不少理論,而且那些互相矛盾的理論使你產(chǎn)生了某種“不安的”感覺(jué),那就不錯(cuò)了。但是,如果你不敢獨(dú)立思考,缺乏懷疑精神,你仍然有麻煩——你無(wú)法合乎邏輯地反駁那些流行的理論,因此也無(wú)能于產(chǎn)生和表達(dá)自己的理解和思想。

獨(dú)立思考和懷疑精神,決不意味著膽大和蠻干。思考和懷疑必須基于邏輯。這就是說(shuō),你得保證你能夠合乎邏輯、鏗鏘有力地為你提出的一個(gè)什么想法辯護(hù),使那些刁難你的答辯委員會(huì)啞口無(wú)言。

假定你已經(jīng)有一個(gè)模糊的看法(論點(diǎn)),但覺(jué)得自己底氣不足——這倒不是你拿不準(zhǔn)自己說(shuō)得對(duì)不對(duì),而主要是因?yàn)榭謶郑ㄏ胂氪疝q委員會(huì)那些虐待狂吧),那你就得為自己打打氣。我記得我當(dāng)年寫(xiě)博士論文之前的心理狀態(tài)是這樣的:我有不少我堅(jiān)信的新觀點(diǎn)(有一些已經(jīng)在我腦子里翻騰了幾年),但仍然恐懼,遲遲不肯動(dòng)筆。我是這么治療自己的心理障礙的:正襟危坐,出聲地讀叔本華的論文。為什么讀叔本華?這個(gè)人很狂,狂到不把同代的黑格爾放在眼里。我和叔本華一起激動(dòng)得發(fā)抖。這就到了午夜之后。放下叔本華,開(kāi)始讀朱光潛的博士論文《悲劇心理學(xué)》,心態(tài)稍微沉穩(wěn)一些,但仍然熱血沸騰。然后,打開(kāi)一個(gè)慘白的word文檔,在心里惡狠狠地咒罵“去你爹的,我豁出去了,我就是叔本華,我就是朱光潛,我有值得你們仔細(xì)考慮的思想,你們這幫家伙,給我仔細(xì)聽(tīng)好了!”于是,開(kāi)始打字,一口氣寫(xiě)了第一章,寫(xiě)到天光大亮。緊箍咒解除了,心理輕松了。然后睡了一整天。到晚上繼續(xù)寫(xiě)。在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中,我一直保持著這種斗志,一種嗑了藥似的亢奮狀態(tài)。有一些我洋洋自得的想法是在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的,事先未曾預(yù)料到。我記得,我的論證發(fā)展到一個(gè)節(jié)骨眼的時(shí)候,一個(gè)問(wèn)題擋住了我:在當(dāng)時(shí)我已經(jīng)寫(xiě)好的那些,顯然暗示藝術(shù)和美之間不存在任何必然的關(guān)系——哎呀,美和藝術(shù)卻總是糾纏在一起,我否定這種關(guān)系,大大地不合流行的看法。我寫(xiě)不下去了。——去你爹的!我心里想,流行的看法是錯(cuò)誤的,我才是對(duì)的!于是臨時(shí)加了一章,而且題目故意具有挑釁性:“反駁井蛙之見(jiàn):藝術(shù)的本質(zhì)不是美”。口氣不但不謙虛,而且頗為張狂——但我有邏輯根據(jù),起碼我相信我有這根據(jù)。

* * *

如果你腦子里有不少理論的材料,似乎也點(diǎn)稀里糊涂的看法,請(qǐng)?jiān)试S我告訴你怎么形成一個(gè)清晰而有力的看法。

去年寒假我與本單位的幾個(gè)同事到東京大學(xué)開(kāi)一個(gè)學(xué)術(shù)討論會(huì),不帶論文是不可能的,那就干脆別去了。時(shí)間挺緊,可是寫(xiě)什么呢?

若干年來(lái),我一直為“什么是藝術(shù)”這個(gè)藝術(shù)哲學(xué)的基本問(wèn)題傷腦筋。我對(duì)分析美學(xué)關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的討論有點(diǎn)了解。多半是狗急跳墻,突然來(lái)了靈感:我相信英美的分析美學(xué)家也完全不曾好好地分析“藝術(shù)”這個(gè)概念;“什么是藝術(shù)”這個(gè)問(wèn)題的難處,在于我們根本誤解了“藝術(shù)”這個(gè)概念。——你多半仍然不明白我在說(shuō)什么;等一會(huì)我會(huì)仔細(xì)解釋。

今天八月份在北京大學(xué)召開(kāi)世界美學(xué)大會(huì),又得帶論文去開(kāi)會(huì)。其實(shí),從東京開(kāi)會(huì)回來(lái),我在心里一直在玩味我想出來(lái)的那個(gè)想法。于是,我又加上了其他的思考,寫(xiě)成了一個(gè)新的論文——其實(shí)是一個(gè)ppt——會(huì)上只有20分鐘的發(fā)言時(shí)間,想多說(shuō)也不可能。

我把那個(gè)ppt的文字發(fā)表在這里了。由于ppt上有插圖,發(fā)表在這里的,沒(méi)有圖,也許你就不明白我在說(shuō)什么,那沒(méi)關(guān)系,我現(xiàn)在就要說(shuō)清楚了。勞駕先看我的北京美學(xué)大會(huì)的論文“論兩個(gè)藝術(shù)概念:藝術(shù)定義失敗的原因”(上)(下)。

我構(gòu)思這個(gè)論文的過(guò)程是這樣的:

1.人人都知道,古希臘(古中國(guó)也一樣)沒(méi)有現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”這么一個(gè)概念。見(jiàn)多識(shí)廣的人還會(huì)告訴你,古希臘倒是有一個(gè)詞兒,卻兼指現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”和“技術(shù)”兩者——這個(gè)說(shuō)法本身就是錯(cuò)誤的,因?yàn)椋耗且馕吨畔ED人心里是很清楚“藝術(shù)”和“工藝”是兩回事,僅僅是他們只有一個(gè)詞。不對(duì)的,不是那樣的。實(shí)際情況是古希臘人不覺(jué)得我們現(xiàn)在說(shuō)的“藝術(shù)”和“工藝”究竟有什么區(qū)別。

2.ok,如果是這樣,那么,你在現(xiàn)代人編寫(xiě)的藝術(shù)史書(shū)籍里看到?jīng)]有胳膊的維納斯那個(gè)雕像的照片的時(shí)候,你應(yīng)該問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:把一個(gè)在古希臘受敬拜的女神像,歸類(lèi)為所謂“藝術(shù)”,寫(xiě)書(shū)的人有沒(méi)有征求過(guò)古希臘人的意見(jiàn)呢?我們可以想象:如果寫(xiě)書(shū)的人有可能征求古希臘人的意見(jiàn),古希臘人不會(huì)同意他這么看待和處理他們的神像。古希臘人會(huì)這么說(shuō):“我們?cè)缏?tīng)說(shuō)你們把我們的那個(gè)神像放在一個(gè)叫做什么盧浮宮的地方,并且和異教的神像放在一起。你們并不崇拜維納斯,卻在那里看她,名曰狗屁的‘欣賞’——我們的神像豈容你們‘欣賞’。我欣賞你的母親,可以嗎?你們應(yīng)該崇拜她才是。”——這就是說(shuō),把一個(gè)古希臘的神像看作藝術(shù),是現(xiàn)代人的一種歸類(lèi)法,并非古希臘人的歸類(lèi)法。

3.這就是說(shuō),名為“藝術(shù)”的這個(gè)類(lèi)別(范疇或概念)是一種現(xiàn)代的發(fā)明,是這樣嗎?當(dāng)然是這樣。“藝術(shù)”這個(gè)現(xiàn)代概念的問(wèn)世,有案可查,大體在1746年的法國(guó)。法國(guó)人夏爾 · 巴托在《歸于單一原則的美的藝術(shù)》這篇論文中,他為繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌這五種古老的人類(lèi)實(shí)踐方式起了 “美的藝術(shù)” 這一現(xiàn)代名稱(chēng),簡(jiǎn)稱(chēng) “藝術(shù)”。

4.問(wèn)題:法國(guó)這哥們兒根據(jù)什么原則為“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”起了一個(gè)總的名稱(chēng)“藝術(shù)”呢?我們聽(tīng)說(shuō)建筑也是一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi),他怎么沒(méi)提呢?我們中國(guó)的書(shū)法,我們覺(jué)得是藝術(shù),他不知道,當(dāng)然也不曾提起——但是,我們?yōu)槭裁窗阎袊?guó)的書(shū)法歸在法國(guó)人發(fā)明的這個(gè)新名堂中呢?

5.觀察:繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌,其實(shí)是非常古老的活動(dòng)。因此,在現(xiàn)代新出現(xiàn)的,僅僅是一個(gè)新名稱(chēng),而不是新事情。比方說(shuō),繪畫(huà),在法國(guó)和西班牙的洞穴里發(fā)現(xiàn)的那些,有三、四萬(wàn)年呢。

6.猜想:法國(guó)那哥們兒為“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”起了一個(gè)新名稱(chēng),他忘記提建筑了(估計(jì)他覺(jué)得建筑總有實(shí)用性),也沒(méi)提中國(guó)書(shū)法(他無(wú)知),如今我們頗為高看這些活動(dòng),理由何在?好像是這樣:其實(shí)沒(méi)有原則性的理由,也沒(méi)有什么邏輯上的根據(jù)。日本政府贊助武士刀的制作這門(mén)傳統(tǒng)的手藝,而如今武士刀沒(méi)有實(shí)用價(jià)值了,那么武士刀也該算是藝術(shù)吧?刺繡為什么不是一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)呢?道理是說(shuō)不上來(lái)的。這就是說(shuō),現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”概念,打從產(chǎn)生的時(shí)候起,就沒(méi)有邏輯上的根據(jù),而僅僅是基于某種趣味吧。

7.假如你認(rèn)為武士刀、刺繡、地毯編織、剪紙等等太簡(jiǎn)單的話,那么你又怎么解釋一個(gè)小便器在美國(guó)被冠冕堂皇地被封為“藝術(shù)品”呢?屬于現(xiàn)代藝術(shù)和后現(xiàn)代主義的那種所謂的藝術(shù)品,果真是藝術(shù)品嗎?有沒(méi)有這么一種可能性:現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義完全不算藝術(shù),那些垃圾和胡鬧被搞成了藝術(shù),完全是出于某種社會(huì)的原因?比方說(shuō),在某種文化中,惡搞有沒(méi)有可能被忽悠為“藝術(shù)”呢?

8.你完全可以設(shè)想一個(gè)如今處于世界大勢(shì)之外的文化,比方說(shuō)非洲的某個(gè)部落,完全沒(méi)有現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”概念,但是他們那里的人也唱歌、跳舞、還戴面具等等。他們有藝術(shù)嗎?如果你發(fā)現(xiàn)他們的舞蹈、歌唱以及面具都是有宗教意義的,那仍然是藝術(shù)嗎?巴厘島,你們都知道這地方,不久之前沒(méi)有現(xiàn)代意義的“藝術(shù)”這個(gè)詞。西方的旅游者去開(kāi)眼,卻聲稱(chēng)那里處處有“藝術(shù)”;然而,這不是那些西方的旅游者的看法嗎?巴厘島上的所謂藝術(shù)活動(dòng),都是跟他們的生活和宗教緊密聯(lián)系在一起的,都不那么純粹。

9.法國(guó)那哥們兒為“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”起了一個(gè)新名“藝術(shù)”,是不是表示西方在現(xiàn)代出現(xiàn)了一種奢侈:他們把這些原本存在好久的活動(dòng)當(dāng)成了一種奢侈,而那些活動(dòng)原本卻在生活中,貨真價(jià)實(shí)地參與文明的實(shí)際建造。

10.“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”變成了現(xiàn)代的意義的藝術(shù)之后,你就發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)常常可以脫離實(shí)用目的。但是,脫離了實(shí)用目的之后,在本質(zhì)上它們發(fā)生了什么變化嗎?似乎沒(méi)有,多半沒(méi)有,不然西方人為什么把古希臘的雕像視為藝術(shù)品呢?為什么把巴厘島的好多實(shí)際活動(dòng)看作藝術(shù)呢?

11.我猛然發(fā)現(xiàn)“什么是藝術(shù)”這個(gè)問(wèn)題之所以難以回答,是因?yàn)槲覀兪芰俗约褐圃斐鰜?lái)的言辭的忽悠。我們想當(dāng)然地以為,我們的語(yǔ)言里的每個(gè)名詞都意味著世界上就有一類(lèi)獨(dú)立的東西。這是不對(duì)的。

12.比方說(shuō),我們有“男人”和“岳父”這兩個(gè)名詞,但這不意味著人類(lèi)里有并列于“男人”的另外一種人叫“岳父”。你應(yīng)該意識(shí)到“岳父”其實(shí)就是“男人”中的一部分。你會(huì)發(fā)現(xiàn),有一個(gè)人既屬于“男人”,又屬于“岳父”——但這里不涉及兩個(gè)人,僅僅涉及一個(gè)人:這個(gè)男人,在某種社會(huì)關(guān)系中又獲得了一個(gè)新名稱(chēng)“岳父”。

13.如果你要為“岳父”下一個(gè)定義,其形式一定是“處于某種社會(huì)關(guān)系中的男人”。這意味著“岳父”一定是一個(gè)男人(只有這一點(diǎn)是內(nèi)在的屬性)。而一個(gè)男人是否會(huì)有一個(gè)女兒,這個(gè)女兒是否可以活到結(jié)婚的年齡,這個(gè)女兒是否樂(lè)意結(jié)婚,等等,都是偶然的,是一些社會(huì)性的操作。

14.“藝術(shù)”也是如此。像“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”被稱(chēng)作“藝術(shù)”,是那個(gè)法國(guó)人的搞法,因此“藝術(shù)”這個(gè)概念社會(huì)性的操作的產(chǎn)物;當(dāng)然,“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”是一些古老的活動(dòng),并非現(xiàn)代社會(huì)才有的。

15.你到街上抓一批老頭兒,為他們做體檢,你別指望以此來(lái)判斷他們是不是岳父。你僅僅知道岳父一定是男人,但男人是不是岳父,你得問(wèn)他們一些問(wèn)題,這些問(wèn)題涉及一些外在的情況,如有沒(méi)有女兒,女兒結(jié)沒(méi)結(jié)婚。

16.藝術(shù)是一些活動(dòng),但這些活動(dòng)是不是藝術(shù),你得問(wèn)一問(wèn)是否有人為它們起了“藝術(shù)”這個(gè)名稱(chēng)。喬治·迪基搞的就是這個(gè)(但他錯(cuò)了)。巴厘島有“繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”,但沒(méi)有“藝術(shù)”這名稱(chēng),古代都是這樣。

17.但是,你稱(chēng)呼某個(gè)男人是“岳父”,可能是有道理的;但是,你稱(chēng)呼一個(gè)女人是“岳父”是沒(méi)有道理的。同樣,你把某些活動(dòng)叫做“藝術(shù)”是有道理的,你把另外一些活動(dòng)叫做“藝術(shù)”是沒(méi)有道理的。例如,你把芭蕾舞《天鵝湖》叫做藝術(shù)品是有道理的,你把一個(gè)小便器叫做藝術(shù)品是沒(méi)有道理的。為什么?

18.前者是具有想象性的創(chuàng)造活動(dòng),后者不是——相對(duì)而言,只能相對(duì)而言。

19.當(dāng) “繪畫(huà)、雕塑、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌”等等活動(dòng)被稱(chēng)作藝術(shù)的時(shí)候,它們就被神圣化了,大家誤以為它們是絕對(duì)不同于生活的高級(jí)活動(dòng),所謂象牙塔。其實(shí),那些活動(dòng)本來(lái)就是生活的內(nèi)在的部分,正如你在古希臘和巴厘島上看到的那樣。

20.當(dāng)藝術(shù)被神圣化了之后,它就被從生活中孤立出去了,它就可能變得保守而空虛。

…………

上面的序號(hào)并不代表邏輯的次序,而是隨意的記錄。我想到的事情比這個(gè)還多。等我寫(xiě)論文的時(shí)候,我就得從中理出一個(gè)邏輯的次序。

但是,如果你不能做與此類(lèi)似思考(其中包含許多質(zhì)問(wèn)和問(wèn)題),你想要寫(xiě)一篇好論文是不可能的。如果你能夠看明白我的這些隨意的記錄,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些司空見(jiàn)慣的說(shuō)法,那些看似嘗試的說(shuō)法,都是大大成問(wèn)題的,是值得懷疑的。

碩士論文的篇幅是三萬(wàn)字。這是很可憐的一個(gè)要求。如果你真能夠思考,何須東拉西扯甚至去抄別人的東西來(lái)充篇幅?

第四篇:怎么寫(xiě)畢業(yè)論文

選題

一般來(lái)說(shuō),選題要考慮這樣的因素:重要性(即考慮所選的題目是否能對(duì)本領(lǐng)域有獨(dú)到的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),是否值得花時(shí)間來(lái)做)、可行性(即在現(xiàn)有的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、資料資源和個(gè)人能力限制下能夠在較短的時(shí)間內(nèi)完成論文、導(dǎo)師的研究方向和當(dāng)前的課題)、發(fā)表的可能性(在多大程度上這項(xiàng)研究最終可以達(dá)到發(fā)表的水平)。節(jié)選自《碩士畢業(yè)論文選題來(lái)源與論文質(zhì)量關(guān)系的探討》

碩士畢業(yè)論文選題來(lái)源與論文質(zhì)量關(guān)系的探討

中醫(yī)臨床型研究生畢業(yè)論文選題中存在的問(wèn)題及對(duì)策

中國(guó)近現(xiàn)代史專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文選題定量分析

工科碩士生學(xué)位論文選題評(píng)估的“四問(wèn)”

我國(guó)編輯出版類(lèi)碩博學(xué)位論文選題的調(diào)查研究

當(dāng)前碩士研究生學(xué)位論文選題存在的問(wèn)題及建議

研究生畢業(yè)論文開(kāi)題環(huán)節(jié)監(jiān)控策略研究初探

我國(guó)城市規(guī)劃院校碩士學(xué)位論文選題特征分析

2001-2008年高等教育學(xué)碩士學(xué)位論文選題分析

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開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告,就是當(dāng)論文題目確定之后,學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)?jiān)合蹬鷾?zhǔn)的寫(xiě)作方案。它主要說(shuō)明研究這個(gè)課題的目的和意義;該課題在國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀;論文重點(diǎn)研究的內(nèi)容,達(dá)到什么樣的日標(biāo);研究采用的方法和步驟;寫(xiě)作進(jìn)度安排以及引用的主要參考文獻(xiàn)資料等。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。在論文正式開(kāi)始寫(xiě)作之前,先寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告,再經(jīng)過(guò)畢業(yè)論文指導(dǎo)小組審閱修改后,才能在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按選題報(bào)告的要求撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

節(jié)選自《如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》

文獻(xiàn)檢索

畢業(yè)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文所需要的大量的文獻(xiàn)資料,通過(guò)工具書(shū)檢索室、期刊閱覽室的印刷型檢索工具是一條途徑,但檢索效率低,而數(shù)字化資源檢索卻十分方便、快捷。對(duì)于許多具公認(rèn)學(xué)術(shù)價(jià)值的全文數(shù)據(jù)庫(kù), 一般都可通過(guò)篇名、關(guān)鍵詞、作者、刊名或書(shū)名等多種檢索途徑直接進(jìn)行檢索, 也可通過(guò)布爾檢索及檢索年份限制獲取更為精確的文獻(xiàn)信息,可直接閱讀、下載或打印全文。充分利用數(shù)字化資源檢索可起到事半功倍的效果。節(jié)選自《淺談文獻(xiàn)搜索與畢業(yè)論文》

論文獻(xiàn)、情報(bào)檢索與大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)碩士學(xué)位論文的引文分析研究 經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中查閱文獻(xiàn)的目的與方法

基于碩士學(xué)位論文引文分析的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)需求研究

從高校畢業(yè)設(shè)計(jì)反思文獻(xiàn)檢索 面向畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程的文獻(xiàn)檢索課教學(xué)模式

外文文獻(xiàn)檢索新途徑——Google學(xué)術(shù)搜索

Google Scholar在外文文獻(xiàn)檢索中的應(yīng)用

文獻(xiàn)收集原則

1.載體:以特征選查;2.論著:從權(quán)威到一般;3.范圍:由大到小、寬窄適度;4.學(xué)科:縱橫兼顧,側(cè)重邊緣交叉學(xué)科;5.程度:由淺入深,以深為要;6.時(shí)間:由近溯往,近遠(yuǎn)適度;7.地域:區(qū)別情況,內(nèi)外結(jié)合;8.過(guò)程:按需反復(fù),求真務(wù)實(shí);

9.取舍:選擇適度,突出精華;10.總綱:系統(tǒng)定位,隨記隨檢。

節(jié)選自《論學(xué)位論文文獻(xiàn)的實(shí)用收集原則》

互聯(lián)網(wǎng)上三種外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)檢索比較研究

從碩士生學(xué)位論文的引文看其文獻(xiàn)需求

畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中文獻(xiàn)資料的查閱與運(yùn)用能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)引用的統(tǒng)計(jì)分析

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外文文獻(xiàn)

國(guó)外著名學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)有:美國(guó)化學(xué)會(huì)ACS、德國(guó)Wihey Interscience、英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)

RSC、荷蘭

ScienceDirect(EIsevier)、德國(guó)Springer、美國(guó)SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技會(huì)議錄索引);國(guó)內(nèi)外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)有:萬(wàn)方數(shù)據(jù)外文文獻(xiàn)。

論文寫(xiě)作

資料收集到一定程度,對(duì)這些資料的整理分析達(dá)到一定水平,產(chǎn)生了有創(chuàng)新意義的主題思想,并且根據(jù)對(duì)這一新思想的論證,將經(jīng)過(guò)分析整理的資料作了某種大致的安排,這時(shí),就可以開(kāi)始學(xué)位論文初稿的寫(xiě)作了。初稿寫(xiě)作前要擬定一個(gè)提綱,為論文畫(huà)出藍(lán)圖,設(shè)汁寫(xiě)作框架,以便同繞主題思想恰當(dāng)?shù)匕才挪目疲怪黝}和內(nèi)容能夠以盡可能完美的形式表現(xiàn)出來(lái)。這樣,全文的邏輯結(jié)構(gòu)便一目了然,可以幫助作者樹(shù)立論文的整體觀念,知識(shí)如何謀篇布局,如何使用材料,往下作文也有所依循。

評(píng)判學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)主要在于它的論點(diǎn)是否新穎、正確、深刻,其次在于這個(gè)新穎正確深刻的思想是否得到很好的論證。而論證的力量首先就表現(xiàn)在論文的邏輯結(jié)構(gòu)中,表現(xiàn)在論文語(yǔ)言各部分的邏輯布局中。因此可以說(shuō),在一定意義上提綱的優(yōu)劣決定著論文的質(zhì)量。

節(jié)選自《淺談碩士學(xué)位論文的寫(xiě)作》

淺議撰寫(xiě)學(xué)位論文的技巧 理工類(lèi)博士學(xué)位論文的撰寫(xiě)原則 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)指導(dǎo)及問(wèn)題探討

醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)位論文格式規(guī)范及質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

淺析研究生學(xué)位論文存在的問(wèn)題與有關(guān)對(duì)策

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位論文撰寫(xiě)常見(jiàn)錯(cuò)誤分析

試論研究生學(xué)位論文的撰寫(xiě) 淺談碩士學(xué)位論文的寫(xiě)作

對(duì)化工工藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作的幾點(diǎn)建議

淺談學(xué)位論文的撰寫(xiě)

淺談碩士學(xué)位論文格式與篇幅的重要性

“好的論文不僅取決于文章的內(nèi)容,也取決于文章的可讀性與文體.“格式規(guī)范的目的是使論文具有學(xué)術(shù)性和可讀性。”(Carole Slade,2000:F18),因此,怎樣的學(xué)位論文格

格式規(guī)范

學(xué)位論文寫(xiě)作的格式規(guī)范 使用Word輕松編排學(xué)位論文

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式為規(guī)范的格式,也是學(xué)位論文寫(xiě)作的一個(gè)重要組成。

節(jié)選自《淺談碩士學(xué)位論文格式與篇幅的重要性》

文獻(xiàn)綜述是研究生學(xué)位論文的重要章節(jié)。一個(gè)資料全面、研究深入的綜述不僅可以幫助研究生確立學(xué)位論文的選題.還可以為論文的深入研究提供有力的支撐。

學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述的語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)與視角 英語(yǔ)碩士論文文獻(xiàn)綜述中轉(zhuǎn)述動(dòng)詞的對(duì)比分析

英語(yǔ)博士學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述中的轉(zhuǎn)述 談研究生學(xué)位論文中的文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作 博士論文文獻(xiàn)綜述語(yǔ)篇建構(gòu)的互動(dòng)視角

如何撰寫(xiě)本科畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述 河北省民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文綜述研究

對(duì)指導(dǎo)高校學(xué)生寫(xiě)好畢業(yè)論文的幾點(diǎn)思考

淺談碩士學(xué)位論文格式與篇幅的重要性

本科畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作 寫(xiě)好文獻(xiàn)綜述性質(zhì)文章的幾個(gè)主要步驟

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撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的作用和意義

1.為學(xué)位論文的選題尋求切人點(diǎn)和突破點(diǎn) 2.為學(xué)位論文的研究尋求新的研究方法和有力的論證依據(jù) 3.避免重復(fù)勞動(dòng),提高研究的意義和價(jià)值 4.文獻(xiàn)綜述是研究生學(xué)位論文的重要組成部分

撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的一般步驟

1.文獻(xiàn)的搜集 2.文獻(xiàn)的閱讀和分類(lèi) 3.文獻(xiàn)的加工、比較和評(píng)論 4.預(yù)測(cè)研究趨勢(shì)。提出有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題

撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述中常見(jiàn)的問(wèn)題

1.文獻(xiàn)搜集不全。遺漏重要觀點(diǎn) 2.文獻(xiàn)閱讀不深入,簡(jiǎn)單羅列.“綜”而不“述” 3.個(gè)人觀點(diǎn)在綜述中占主體 4.避重就輕。故意突出自己研究的重要性

以上節(jié)選自《撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義、步驟與常見(jiàn)問(wèn)題》

評(píng)價(jià)體系

1)評(píng)審專(zhuān)家對(duì)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)做出優(yōu)、良、中、差的判斷,根據(jù)對(duì)論文的整體印象做出通過(guò)或者不通過(guò)的評(píng)價(jià)。

2)評(píng)審專(zhuān)家對(duì)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)打分,然后進(jìn)行加權(quán)平均得出最終的評(píng)價(jià).

以上節(jié)選自《研究生學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建》

論文答辯

精選碩士論文答辯內(nèi)容:(1)潛心準(zhǔn)備答辯講稿(2)闡明創(chuàng)新點(diǎn)(3)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的意義和作用(4)闡述前沿成果展示創(chuàng)新閃光點(diǎn)(5)論文的不足之處和未來(lái)的設(shè)想

重視碩士論文的答辯藝術(shù):(1)明確聽(tīng)眾要求(2)電子講稿的藝術(shù)性(3)表達(dá)清楚(4)適當(dāng)自我評(píng)價(jià)(5)接軌國(guó)際的研究?jī)?nèi)容必須重點(diǎn)闡述

提高碩士論文答辯效果:(1)突出重點(diǎn)避免平鋪直敘(2)講清難點(diǎn)通俗易懂(3)總結(jié)優(yōu)生的經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)推陳出新(4)強(qiáng)調(diào)答辯效果的重要性(5)注重旁聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)反饋

以上節(jié)選自《碩士論文答辯的藝術(shù)》

第五篇:畢業(yè)論文怎么寫(xiě)

1、摘要的寫(xiě)法

論文摘要是全文的精華,是對(duì)一項(xiàng)科學(xué)研究工作或技術(shù)實(shí)踐的總結(jié),對(duì)研究目的、方法和研究結(jié)果的概括。

摘要置于主體部分之前,目的是讓讀者首先了解一下論文的內(nèi)容,以便決定是否閱讀全文。一般來(lái)說(shuō),這種摘要在全文完成之后寫(xiě)。字?jǐn)?shù)限制在200~350字之間。內(nèi)容包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和主要結(jié)論。也就是說(shuō),摘要必須回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么結(jié)果”、“結(jié)果說(shuō)明了什么”等問(wèn)題。

簡(jiǎn)短精煉是學(xué)術(shù)期刊論文摘要的主要特點(diǎn)。只需簡(jiǎn)明扼要地將研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論分別用1~2句話加以概括即可。

論文摘要又稱(chēng)文摘,是論文的重要組成部分,它是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為日的,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性,并擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息,即不需閱讀全文,就可獲得重要的信息。摘要通常置于文題之后,文章之首。在論文發(fā)表后,論文摘要常被文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)所收集。

摘要由目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分組成。目的部分應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明研究的目的,說(shuō)明提出問(wèn)題的緣由,表明研究的范圍及重要性;方法部分應(yīng)說(shuō)明研究課題的基本設(shè)計(jì),使用了什么材料和方法,如何分組對(duì)照,研究范圍以及精確程度,數(shù)據(jù)是如何取得的以及經(jīng)過(guò)何種統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理;結(jié)果部分要列出研究的主要結(jié)果和數(shù)據(jù),有什么新發(fā)現(xiàn),說(shuō)明其價(jià)值及局限,敘述要具體、準(zhǔn)確,并需給出結(jié)果的可信值和統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性檢驗(yàn)的確切值;結(jié)論部分應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明、論證取得的正確觀點(diǎn)極其理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值,是否值得推薦或推廣等。

說(shuō)白了,摘要就是你文章的骨架。

告訴你一個(gè)懶人的辦法:第一句寫(xiě)目的,也就是你這篇文章要解決的問(wèn)題和提出這個(gè)問(wèn)題的原因,然后是“本文通過(guò)??的方法,闡述了??,論證了??,得出了??。”記得摘要最好400字左右為宜,不宜過(guò)長(zhǎng)。

2、引言的寫(xiě)法

引言也叫緒言、緒論。引言的主要任務(wù)是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項(xiàng)內(nèi)容中的全部或其中幾項(xiàng):

1)介紹某研究領(lǐng)域的背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r、目前的水平等;

2)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧和綜述,包括前人的研究成果,已經(jīng)解決的問(wèn)題,并適當(dāng)加以評(píng)價(jià)或比較;

3)指出前人尚未解決的問(wèn)題,留下的技術(shù)空白,也可以提出新問(wèn)題、解決這些新問(wèn)題的新方法、新思路,從而引出自己研究課題的動(dòng)機(jī)與意義;

4)說(shuō)明自己研究課題的目的;

5)概括論文的主要內(nèi)容,或勾勒其大體輪廓。

比較簡(jiǎn)短的論文,引言也可以相對(duì)比較簡(jiǎn)短。為了縮短篇幅,可以用一兩句話簡(jiǎn)單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問(wèn)題等,接著對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行回顧,然后介紹自己的研究動(dòng)機(jī)、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果及論文的組成部分則可以完全省略。

(1)如何寫(xiě)引言的開(kāi)頭

引言開(kāi)頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領(lǐng)域及其意義是什么,研究要解決什么問(wèn)題,目前狀況或水平如何。

(2)如何寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分,是作者對(duì)他人在某研究領(lǐng)域所做的工作和研究成果的總結(jié)與評(píng)述,包括他人有代表性的觀點(diǎn)或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的方法等。在援引他人的研究成果時(shí),必須標(biāo)注出處,即這一研究成果由何人在何時(shí)何地公開(kāi)發(fā)表。

(3)如何寫(xiě)研究動(dòng)機(jī)與目的在介紹了他人在某領(lǐng)域的工作和成果之后,下一步便介紹作者自己的研究動(dòng)機(jī)、目的與內(nèi)容。介紹研究動(dòng)機(jī)可以從兩個(gè)角度人手,一是指出前人尚未解決的問(wèn)題或知識(shí)的空白,二是說(shuō)明解決這一問(wèn)題,或填補(bǔ)知識(shí)空白的重要意義。

指出或暗示了知識(shí)領(lǐng)域里的空白,或提出了問(wèn)題或假設(shè)之后,下一步理所當(dāng)然應(yīng)該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容,要解決哪些問(wèn)題,以填補(bǔ)上述空白,或者證明所提出的假設(shè)。

(4)如何寫(xiě)引言的結(jié)尾

研究目的完全可以作為引言的結(jié)尾。也可以簡(jiǎn)單介紹一下文章的結(jié)構(gòu)及每一部分的主要內(nèi)容,從而起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,使讀者了解文章的輪廓和脈絡(luò)。

至于研究結(jié)果,在引言中完全可以不寫(xiě)。研究結(jié)果是結(jié)論部分最主要的組成部分

3、論文應(yīng)有結(jié)論。

論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論,不是正文中各章小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該觀點(diǎn)明確、嚴(yán)謹(jǐn)、完整、準(zhǔn)確、精煉。文字必須簡(jiǎn)明扼要。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論,也可以沒(méi)有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論。

可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、儀器設(shè)備改進(jìn)意見(jiàn)、尚待解決的問(wèn)題等。不要簡(jiǎn)單重復(fù)、羅列實(shí)驗(yàn)結(jié)果,要認(rèn)真闡明本人在結(jié)業(yè)工作中創(chuàng)造性的成果和新見(jiàn)解,在本領(lǐng)域中的地位和作用,新見(jiàn)解的意義。對(duì)存在的問(wèn)題和不足應(yīng)做出客觀的敘述。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分自己的成果與他人(特別是導(dǎo)師的)科研成果的界限。

4、致謝

在本次論文設(shè)計(jì)過(guò)程中,XXX老師對(duì)該論文從選題,構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模,導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神,將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。這X年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此,謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!

最后,我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱,評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。

畢業(yè)論文致謝范例

非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo),從最初的定題,到資料收集,到寫(xiě)作、修改,到論文定稿,她們給了我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文,她們放棄了自己的休息時(shí)間,她們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩,在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí),感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助,是他們教會(huì)了我專(zhuān)業(yè)知識(shí),教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),教會(huì)了我如何做人。正是由于他們,我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步,在此向他們表示我由衷的謝意,并祝所有的老師培養(yǎng)出越來(lái)越多的優(yōu)秀人才,桃李滿天下!

通過(guò)這一階段的努力,我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了,這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段,我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺,這除了自身的努力外,與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

在本論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血,從選題到開(kāi)題報(bào)告,從寫(xiě)作提綱,到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題,嚴(yán)格把關(guān),循循善誘,在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

畢業(yè)論文暫告收尾,這也意味著我在XXX大學(xué)的四年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束。回首既往,自己一生最寶貴的時(shí)光能于這樣的校園之中,能在眾多學(xué)富五車(chē)、才華橫溢的老師們的熏陶下度過(guò),實(shí)是榮幸之極。在這四年的時(shí)間里,我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外,與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的論文的寫(xiě)作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。XXXX是理論界一直探討的熱門(mén)話題,老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì),是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。在此,我特別要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿,從內(nèi)容到格式,從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn),她都費(fèi)盡心血。沒(méi)有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨,就沒(méi)有我論文的順利完成。

感謝經(jīng)濟(jì)XXXX系的各位同學(xué),與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對(duì)我的理解、支持、鼓勵(lì)和幫助,正是因?yàn)橛辛怂麄儯宜龅囊磺胁鸥幸饬x;也正是因?yàn)橛辛怂麄儯也庞辛俗非筮M(jìn)步的勇氣和信心。

時(shí)間的倉(cāng)促及自身專(zhuān)業(yè)水平的不足,整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué),多予指正,不勝感激

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