第一篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

篇一：新教師個(gè)人一年成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人一年成長(zhǎng)計(jì)劃

今年是我工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我很幸運(yùn)成為一名小學(xué)美術(shù)教師，在新的環(huán)境中，就要以新的姿態(tài)面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。為了保證自身能夠從根本上提高執(zhí)行新課程的能力，并不斷掌握靈活多變的教育教學(xué)方法，積累豐厚廣博的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)制訂了以下計(jì)劃：

一．多向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課。

在我剛到到浦口實(shí)小的時(shí)候，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我找了一位優(yōu)秀的美術(shù)老師做我的“師傅”。在備課、上課、教具制作、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面我都會(huì)多問(wèn)多學(xué)，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，而且很多時(shí)候我“師傅”都會(huì)找時(shí)間去聽(tīng)我的課，有了什么問(wèn)題課下馬上就能夠給我指正出來(lái)，讓我在教學(xué)方面的能力有很大的提高。今后在沒(méi)課的時(shí)候，我會(huì)多出去學(xué)習(xí)，拓寬教育視野，并充分內(nèi)化，盡快提升自身的業(yè)務(wù)能力。在師傅的幫助下和自己不斷刻苦的努力下，爭(zhēng)取在工作一年之際，成為一名優(yōu)秀新教師。

二．具體措施：

1.上好每一節(jié)課。遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。在以后的教學(xué)中還是要從細(xì)微處做起，處處以一個(gè)新老師的要求來(lái)要求自己。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不斷提高自己的教學(xué)水平。課前多鉆研教材，對(duì)教材有機(jī)統(tǒng)整，重組知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步豐富教學(xué)資源；課堂中，把注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力作為目標(biāo)，“給教師的十點(diǎn)建議”中也

提到，要把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究作為常態(tài)課教學(xué)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)，這對(duì)我的啟發(fā)很大；課后認(rèn)真做好教學(xué)反思，正如葉瀾教授所說(shuō)“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果一個(gè)教師寫三年反思則可能成為名師”，多注意教育教學(xué)的細(xì)節(jié)積累，多寫教學(xué)案例，教學(xué)論文，積極投稿，做到真正的科研型教師。還要主動(dòng)爭(zhēng)取積極參與各級(jí)的評(píng)優(yōu)課，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)磨練自己的課堂教學(xué)能力。

2.完成教育論文，我深感自己的理論素養(yǎng)還需要提高。因此，在以后的工作中，我將積極閱讀有關(guān)理論書籍，積累教育學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，并不斷地思考、總結(jié)，以幫助自己順利地完成專業(yè)論文，并及時(shí)地運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去，指導(dǎo)教育教學(xué)。

3.堅(jiān)持教育教學(xué)反思，積極撰寫教科研論文。

4.積極參與課題研究，爭(zhēng)取能夠獨(dú)立承擔(dān)課題。

5.不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，多讀書，爭(zhēng)取為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮劑。“要給學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水。”“教師的一桶水，已經(jīng)不夠了，要有長(zhǎng)流水。”一桶水也罷，一泉水、長(zhǎng)流水也罷，歸根到底是要求我們老師，做到知識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣。現(xiàn)在的信息，瞬息萬(wàn)變，不讀書，不天天讀書，是不能跟上時(shí)代的節(jié)拍的。每天，都要能捧起書，捧起各種各樣的書，或細(xì)讀，或略讀，堅(jiān)持不斷，養(yǎng)成習(xí)慣，爭(zhēng)取不被時(shí)代淘汰。

我堅(jiān)信在自己的努力奮斗中，一定會(huì)很快的成長(zhǎng)起來(lái)。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己。

眭藝馨

篇二：2014年度教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

2014年度教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展2014年計(jì)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、自我分析

1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（1）我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。

（3）能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（4）能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

（5）喜歡閱讀各類書籍。

2、存在的問(wèn)題

（1）駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

（2）對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。

（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。

（4）工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)

1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 校本研究，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，平時(shí)多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。

三、主要措施

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)到最佳。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課 的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測(cè)試，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率，另一方面通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫，通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

四、具體實(shí)施方案 1、2014階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師

（1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

（3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

2、2014階段的實(shí)施措施

（1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

（3）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。

（4）加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之，面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。篇三：2015教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

2014—2015年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

在新的教改潮流下，教師提高自身素質(zhì)，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定自我發(fā)展計(jì)劃如下：

首先，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力。

課余時(shí)間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、報(bào)紙，摘抄業(yè)務(wù)筆記，做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，認(rèn)真書寫心得體會(huì)。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。另外，遇到不明的問(wèn)題，要虛心向老教師請(qǐng)教，積極探索新的教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。具體如下

（1）刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

（2）進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。

（3）重反思，堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

（4）努力開(kāi)展教育教學(xué)科研，積極參加學(xué)校課題研究。

（5）積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求，形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格，（6）始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作，不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)了而放松對(duì)自己的要求。

（7）養(yǎng)成聽(tīng)課的好習(xí)慣，積極參加各類聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)，并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。

其次，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平。

21世紀(jì)是信息時(shí)代，人類的生活已離不開(kāi)電腦，教學(xué)同樣如此，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法，為課堂教學(xué)服務(wù)。自制課件，在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與各級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng)。電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

再次，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。

想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進(jìn)步。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時(shí)代提出的必然要求.為加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛(ài)心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),開(kāi)展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng).特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過(guò)硬,知識(shí)淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

未來(lái)的一年里，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入合作市中學(xué)這個(gè)大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師。

（1）總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。

（2）上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。堅(jiān)持自己的特色。

最后，努力提高教育科研能力。

積極參加州市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法。加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學(xué)中的困難；共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，少走點(diǎn)歪路，多一點(diǎn)成功；一起探究，不斷地實(shí)踐與反思，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

第二篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

一、個(gè)人分析：

2011年畢業(yè)于xx師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，在國(guó)家第一批免費(fèi)師范生工作包分配的政策下，通過(guò)xx縣教體局的安排，很榮幸的被分配到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，心中充滿了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀(jì)新教師具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，還有健康的心理、強(qiáng)健的體魄。作為一名體育教師更應(yīng)該具有扎實(shí)的基本功和各項(xiàng)目的基本技能。為了能讓自己能更好的工作，更好的發(fā)展，對(duì)自己的成長(zhǎng)制定了計(jì)劃，并在計(jì)劃中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素質(zhì)。（個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下）

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

我必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

（1）現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

我想：作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，因此我會(huì)在近兩年時(shí)間里看一些與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型教師。（雖然這個(gè)期望很高，但是我會(huì)努力一搏）

（2）教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難教好學(xué)生。我一定會(huì)結(jié)合學(xué)校要求，努力在備課、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、上課等方面提高。

（3）教學(xué)研究

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

研究?jī)?nèi)容：

一、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。

二、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效性。

三、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。

四、注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的安全性。

山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責(zé)任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學(xué)中自我學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展自己，提高自己。為夏履鎮(zhèn)中心小學(xué)的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

第三篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

當(dāng)我懷著一顆對(duì)老師的崇拜與敬畏之心進(jìn)入教師這一行業(yè)時(shí)，便意識(shí)到自己選擇的這一職業(yè)將不允許自己再存有得過(guò)且過(guò)的懈怠心理。教書育人作為教師的工作職責(zé)，最起碼的底線便是決不能誤人子弟，所以，作為剛剛踏上工作崗位的一名青年教師，我必須付出更多努力，使自己盡快成長(zhǎng)為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。

作為一名新教師，我迫切需要盡快成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我必須好好借助并利用學(xué)校提供的青年教師研修班這一平臺(tái)，借力使力，努力從以下三個(gè)方面全面提高自己。

第一，善于學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是跨專業(yè)學(xué)科，我必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)盡快熟悉學(xué)科內(nèi)容和初中化學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。在日常教學(xué)工作中，善于向老教師學(xué)習(xí)，善于向書本資料學(xué)習(xí)。盡可能多地去聽(tīng)老教師講課，在聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)他們的授課技巧和方法、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)方案等，學(xué)習(xí)他們對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法以及對(duì)新課程的導(dǎo)入方法。另外，由于化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，還必須熟練掌握初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確操作方法。虛心向老教師請(qǐng)教每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)他們對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及靈活處理方法。深入研究課本教材，廣泛涉獵各種初中化學(xué)方面的書籍資料，擴(kuò)充自己的知識(shí)，通過(guò)強(qiáng)化化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)增加自己的化學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的學(xué)習(xí)方法，做到時(shí)時(shí)事事學(xué)習(xí)，具備終身學(xué)習(xí)的理念。

第二，勤奮努力，通過(guò)更多的付出來(lái)補(bǔ)長(zhǎng)自己經(jīng)驗(yàn)不足這一短板。“業(yè)精于勤荒于嬉”這一人生哲學(xué)適應(yīng)于各行各業(yè)，尤其適應(yīng)于教師這一職業(yè)。作為青年教師必須善于發(fā)揮精力充沛這一年齡上的優(yōu)勢(shì)，勤于備課，勤于做題，勤于批改作業(yè)。每一節(jié)課都要盡心盡力地備好，做到心中有數(shù)方可講授。盡可能多地做近幾年中考化學(xué)題，通過(guò)做題把握每一章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，利用大量的題目練習(xí)使自己對(duì)課本教材的把握更加清晰和透徹。學(xué)生的每一份作業(yè)都認(rèn)真批改，通過(guò)批改作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，反思自己在授課方面存在的不足，從而及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方案。時(shí)間不會(huì)偏袒任何人，只有自己最大限度地利用時(shí)間，在有限時(shí)間內(nèi)做盡可能多的工作，才會(huì)有更多的收獲。鑒于自己所學(xué)專業(yè)是非師范類，我更應(yīng)該付出更多的努力來(lái)彌補(bǔ)自己在教育學(xué)和心理學(xué)方面的空白，通過(guò)閱讀相關(guān)書籍來(lái)補(bǔ)充自己的理論知識(shí)，同時(shí)多向師范類專業(yè)畢業(yè)的其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。只有通過(guò)比別人付出更多努力才能克服自身的不足，并不斷提高自己。

第三，關(guān)愛(ài)學(xué)生，用一顆愛(ài)心關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，當(dāng)我們手捧鮮花送給別人的時(shí)候，首先聞到花香的是我們自己。所以，面對(duì)每一位學(xué)生，都要保持一顆寬容的心，耐心解答他們學(xué)習(xí)上的困惑，真心傾聽(tīng)他們生活上的煩憂。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的良師，在生活中做學(xué)生的益友。真誠(chéng)地與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通和交流，通過(guò)對(duì)每一位學(xué)生的深入了解來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題，從而有針對(duì)性地幫助他們解決這些問(wèn)題，使每一位學(xué)生都能得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。時(shí)常用師德來(lái)拷問(wèn)自己，反思自己是否做到對(duì)每一位學(xué)生都盡心盡力地傳道授業(yè)解惑了，是否給予了后進(jìn)生更多的幫助和關(guān)愛(ài)。作為象征著園丁的教師，應(yīng)該用心澆灌和栽培每一棵幼苗，使他們獲得同等的呵護(hù)，在同一片藍(lán)天下都能茁壯成長(zhǎng)。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然確定了航向，剩下的就是帆起槳落和戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。同樣，既然我選擇了教師這一職業(yè)，必將教書育人作為自己的職責(zé)和使命，努力做到無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)。

第四篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

金秋九月，另一種校園生活的開(kāi)始，作為新教師的我正式踏上工作崗位。通過(guò)崗前實(shí)習(xí)的結(jié)束，角色的轉(zhuǎn)變已經(jīng)適應(yīng)。我沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，豐富的教學(xué)理論以及扎實(shí)的基本功，基本上一切是從零開(kāi)始。每當(dāng)站在講臺(tái)上，面對(duì)孩子們稚嫩的求職的雙眸，家長(zhǎng)們殷切的期望，心里不免蕩起一片漣漪，捫心自問(wèn)我是否已經(jīng)完全勝任這份工作。為了讓自己盡快成長(zhǎng)，早日問(wèn)心無(wú)愧地完全勝任這份工作，我為自己定下這樣一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

第一年（2013-2014）以“研世勵(lì)志”精神為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，勝任這份工作。

1.加強(qiáng)理論研究與學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其他有關(guān)的書籍。每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。

2.聽(tīng)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)研討課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處。3．課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

4．經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。5.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)技能。

第二年（2014-2015）以“博研篤行”為教風(fēng)，爭(zhēng)做合格小學(xué)教師 1.教師的教學(xué)能力是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.在提高自己業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。

4．動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來(lái),堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開(kāi)發(fā)表

第三年（2015-2016）教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。具有熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

二、具體實(shí)施方案

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材，讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

2、制作個(gè)人專題檔案。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開(kāi)一到兩節(jié)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3、立足課堂，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4、學(xué)會(huì)反思，在反思中學(xué)習(xí)。反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證的看待問(wèn)題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。

5、勤于動(dòng)筆，把教學(xué)中的得與失寫下來(lái)，是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

6、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。2013、9、16

第五篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新民初級(jí)中學(xué)

王穎

今年八月我很榮幸地成為了新民初級(jí)中學(xué)的一名教師。教師是一種崇高的、偉大的職業(yè)，因?yàn)樗休d著教書育人的歷史使命。作為一名新教師，在享受職業(yè)快樂(lè)的同時(shí)，還應(yīng)該明確自己的職業(yè)目標(biāo)。目標(biāo)是人生規(guī)劃中是最重要的過(guò)程，它能夠幫助你認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力，才會(huì)知道如何更好的集中精力。對(duì)于剛?cè)虢處熽?duì)伍的我來(lái)說(shuō)，目前并不需要我把目標(biāo)制定的如何高不可及，而是應(yīng)該把它更加具體化。要保證這些目標(biāo)是切實(shí)可行的而不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因此，我為自己制定了一個(gè)三年成長(zhǎng)計(jì)劃。在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從新教師到有經(jīng)驗(yàn)的教師的過(guò)渡；初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己成為一名受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任，合格的教師。

第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

第一年：

1、做到教學(xué)“五認(rèn)真”。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上課，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調(diào)課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開(kāi)始。要用普通話上課，精神飽滿，聲音響亮，上課結(jié)束后要及時(shí)撰寫教學(xué)反思，反思教學(xué)中的成功和失敗，意外問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略等。

2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。

3、積極聽(tīng)課。聽(tīng)其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭(zhēng)取每周聽(tīng)課次數(shù)不少于兩節(jié)。可能的話，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽(tīng)必評(píng)，每聽(tīng)必思，集百家之所長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)。

4、抓緊時(shí)間自學(xué)：

通過(guò)閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”，并寫出讀后感。

5、積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

第二年：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備課。上課可以適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、用心聽(tīng)課：在聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。總結(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面。

4、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過(guò)閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的理論水平，并寫出讀后感。

5、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。

6、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)。

第三年：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。第三年主要是在班級(jí)管理方面做好，爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對(duì)比，完善自己的風(fēng)格。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。

3、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

4、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級(jí)管理的工作。爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。

5、關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。

以上就是我為自己制定的三年成長(zhǎng)計(jì)劃，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，希望自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。