第一篇：幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程

一、開場白 ：

1.對(duì)家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝!

2.簡單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的：(1)征求家長的意見和建議，使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進(jìn)老師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

議程：(1)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

(2)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員

(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

(6)征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn)：

(一)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域

活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達(dá)老師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開展，可以互動(dòng)地征求家長更多建議。

(二)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(要求教師能夠說出具體的實(shí)例，以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方)

(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收(詳見王老師的告家長書)討論收費(fèi)形式

關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi))

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。

(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作，反映廣大家長的心聲及建議等。

(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請(qǐng)了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。(注意安撫沒有請(qǐng)到的家長、以后還將請(qǐng)更多的家長共同分享點(diǎn)滴心得)

(六)求家長意見，下一步工作設(shè)想，對(duì)今后家園合作的信心。

每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式，再次表達(dá)感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)

幼兒園新生家長會(huì)流程

一、主持語(葉)：

親愛的各位家長：

晚上好!

感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加本次全園新生家長會(huì)，新生入園適應(yīng)問題是我園非常關(guān)注，也是各位家長都關(guān)心的問題。為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園以及您的孩子入園后的一些相關(guān)事宜，增進(jìn)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí);為了讓您的孩子更快適應(yīng)我們幼兒園的集體生活，為健康成長做準(zhǔn)備，也為了促進(jìn)家園之間的配合與協(xié)作。今天，我們我們的會(huì)議安排了4項(xiàng)內(nèi)容：一是有幸邀請(qǐng)到溫州市名園長、瑞安市教育局義教科副科長周維萍老師來我園進(jìn)行教育講座。二是黃園長作幼兒園有關(guān)制度等方面的講座，三是各位家長有任何疑問或建議可以向周老師與黃老師提出做現(xiàn)場解答。四是會(huì)議結(jié)束后各班家長跟各班教師做現(xiàn)場溝通交流為了我們今天的會(huì)議有美好的開始，能圓滿成功的結(jié)束，請(qǐng)大家堅(jiān)持維持會(huì)議紀(jì)律：將手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)、個(gè)別有孩子的將孩子送到老師管理、家長之間盡量減少走動(dòng)和交頭接耳現(xiàn)象?，F(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎周領(lǐng)導(dǎo)做《 》專題講座。

二、《 》專題講座(周)

主持語：感謝周領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。我想每個(gè)人對(duì)講座內(nèi)容的啟發(fā)與感受都是不同的，如果您有任何疑惑或問題，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，一會(huì)兒可以向周老師提問。親愛的家長們，也許您的孩子曾經(jīng)上過早教班，也許您的孩子從未試過離開您們這么長時(shí)間，是的，幼兒園是孩子感受成長酸甜苦辣的小社會(huì)，是孩子們第一次獨(dú)自適應(yīng)新環(huán)境的體驗(yàn)。為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園，為接下來幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及家園互動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)，更好的為孩子健康成長做準(zhǔn)備，接下來請(qǐng)認(rèn)真聆聽我們園長黃老師做情況介紹。掌聲有請(qǐng)：

三、幼兒園情況介紹(黃)：

各位家長：

你們好!

感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子。利用這次家長會(huì)向大家講述幼兒園的一些基本情況：

1、)新生班級(jí)情況：這個(gè)學(xué)期招收3周歲新共生88名，分為三個(gè)班級(jí)，小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業(yè)于溫州幼兒師范學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院，是今年教育局分配過來的，她們從眾多的畢業(yè)生中脫穎而出，有著過硬的幼兒教育專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老師。三個(gè)班分別各有一個(gè)負(fù)責(zé)保育工作的老師。這段時(shí)間，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力，小班段幼兒在園一日生活情況已慢慢趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了或去學(xué)習(xí)適應(yīng)幼兒園集體生活。相信經(jīng)過老師的努力與各位家長的配合，孩子們會(huì)在幼兒園過的越來越棒!中班大班新生都有13人，分別插到三個(gè)中班與大三班。對(duì)于插班就讀的幼兒家長，您們更要重視孩子來園的情況，因?yàn)樗麄冇兄郧熬妥x的幼兒園的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，能更快的融入到他們的班級(jí)中，結(jié)識(shí)新的朋友，接受新的老師，也是一個(gè)挑戰(zhàn)與適應(yīng)的過程，家長們平時(shí)要與孩子多溝通，更真實(shí)的了解孩子的想法;多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同配合，做好孩子的新園適應(yīng)工作。

2、)幼兒園相關(guān)制度情況介紹

1、幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動(dòng)、有規(guī)律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長，更是糾結(jié)萬分：

擔(dān)心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負(fù)了沒有、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家要的擔(dān)心是很正常的。因?yàn)?，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過程;讓家長適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過程。但是我們做家長的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子，而在對(duì)孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮情緒更為嚴(yán)重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的懷習(xí)慣。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有像媽媽?有沒有小朋友欺負(fù)你?老師好不好?之類的問題，這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長態(tài)度不堅(jiān)決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長幼兒對(duì)集體生活的期限加長，當(dāng)幼兒不停的哭，請(qǐng)盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師，但中途多次偷看，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家。或，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對(duì)重要的。家長的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體一日生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請(qǐng)小班段家長放心，老師就是面向全體幼兒，但有個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會(huì)幫助他。

3、)幼兒安全接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)

1按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。幼兒園接送時(shí)間：

上午入園時(shí)間：7點(diǎn)30---8點(diǎn)20時(shí)間內(nèi)。放學(xué)時(shí)間夏秋季4:20，冬春季4:05。家長不能提早時(shí)間接送孩子入園，站在門口等待大門打開，這樣不但帶來安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng);不得中途接送幼兒，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并填寫請(qǐng)假單方可;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時(shí)間中如果要來探望幼兒，請(qǐng)不要站在門外亂撞大門，砰擊大門發(fā)出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動(dòng)。

2、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和幼兒學(xué)習(xí)。請(qǐng)鼓勵(lì)幼兒每天按時(shí)入園。

3、你委托他人來接幼兒，請(qǐng)事先通知老師對(duì)方的姓名特征，以確保幼兒安全不能讓未滿18歲以下學(xué)生來接幼兒。

4、請(qǐng)幼兒穿著簡單、舒適 便于活動(dòng)的衣服。使幼兒易于穿脫，不要穿拖鞋來園。

5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危險(xiǎn)物品入園。

6、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，腸胃不好等身體不適情況，請(qǐng)家長與老師交流后把孩子留在家中休息。

總之，我們老師會(huì)盡量以最大努力把孩子教育好，請(qǐng)每位家長放心的將孩子教給帶班老師。同時(shí)也需要在您的鼎立支持下，讓我們家庭教育和幼兒園教育共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。謝謝大家的到來。謝

四、現(xiàn)場交流溝通(葉)。

謝謝黃老師，也謝謝親愛的家長。大家坐了這么久，聽了這么多。是不是心里準(zhǔn)備了很多說的東西呢!接下來請(qǐng)各位家長說一說，請(qǐng)我們的周老師或黃園長作現(xiàn)場解答。

五、結(jié)束與班級(jí)老師交流。(班級(jí)老師)

很高興在這個(gè)美麗的夜晚，幼兒園2010年秋季新生家長有幸聚集在一起，共同聆聽瑞安市知名學(xué)前教育專家、溫州市名園長周老師與我們黃園長的講座，大家共同為孩子的健康成長做共同努力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)!感謝家長!今天的會(huì)議到此結(jié)束，請(qǐng)家長散會(huì)后到與各班級(jí)老師做交流溝通。

幼兒園家長會(huì)班主任發(fā)言稿2015

發(fā)布時(shí)間：2015-09-28 編輯： 手機(jī)版

各位家長，上午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對(duì)你們說一聲：“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、了解簡單的營養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7、熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。

14、認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項(xiàng)：

以還請(qǐng)各位家長配合我們的工作：

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是82535285，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長配合我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出，孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長。

10、作業(yè)

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排

7：30—7：45 晨間活動(dòng)

7：45—8：30 早餐

8：30—8：45 餐后整理

8：45—9：10 早操

9：10—9：40 教學(xué)活動(dòng)

9：40—10：20 戶外活動(dòng)

10：20—10：50 游戲或操作活動(dòng)

10：50—11：10 餐前準(zhǔn)備

11：10—12：00午餐、盥洗、散步

12：00—2：00 午睡

2：00—2：30 起床、入廁

2：30—3：00 午點(diǎn)

3：00—3：30 教育活動(dòng)

3：30—4：00 整理、自由談話

4：00—離園 您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來”上的內(nèi)容，需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那，希望你們配合完成;家長也可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!幼兒園家長會(huì)班主任發(fā)言稿2015

發(fā)布時(shí)間：2015-09-28 編輯： 手機(jī)版

各位家長，上午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對(duì)你們說一聲：“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、了解簡單的營養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7、熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。

14、認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項(xiàng)：

以還請(qǐng)各位家長配合我們的工作：

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是82535285，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長配合我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出，孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長。

10、作業(yè)

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排

7：30—7：45 晨間活動(dòng)

7：45—8：30 早餐

8：30—8：45 餐后整理

8：45—9：10 早操

9：10—9：40 教學(xué)活動(dòng)

9：40—10：20 戶外活動(dòng)

10：20—10：50 游戲或操作活動(dòng)

10：50—11：10 餐前準(zhǔn)備

11：10—12：00午餐、盥洗、散步

12：00—2：00 午睡

2：00—2：30 起床、入廁

2：30—3：00 午點(diǎn)

3：00—3：30 教育活動(dòng)

3：30—4：00 整理、自由談話

4：00—離園 您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來”上的內(nèi)容，需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那，希望你們配合完成;家長也可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!

幼兒園家長會(huì)的流程，小、中、大班全了！

家長會(huì)是“家”“園”之間傳遞信息，傳達(dá)理念的橋梁，便于建立家園共育的良好基礎(chǔ)。開學(xué)第一周或者是第二周，通常是幼兒園召開學(xué)期初家長會(huì)的最佳時(shí)期。對(duì)于不同年齡段，幼兒園在設(shè)計(jì)家長會(huì)的內(nèi)容時(shí)是否應(yīng)該有不同的側(cè)重點(diǎn)？應(yīng)該有不同的家園共育的核心呢？

我們以小、中、大三個(gè)年齡段的家長會(huì)入手，分析大中小班學(xué)期初家長會(huì)應(yīng)該依據(jù)的側(cè)重點(diǎn)。

幼兒園小班家長會(huì) 側(cè)重點(diǎn)

小班側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該引導(dǎo)家長了解幼兒園的一日流程，了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，引導(dǎo)家長在家庭中和幼兒園采取一致的規(guī)則。同時(shí)，要宣導(dǎo)幼兒園所重視的一些理念，以及在家園共育中需要注意的一些問題。

一、歡迎

歡迎辭——突出感謝和簡介一下本次家長會(huì)的目的。如：

首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況……

二、活動(dòng)流程簡介 如：

1.教師自我介紹 2.幼兒情況分析

3.介紹孩子一日活動(dòng)安排 4.教育教學(xué)

5.小班幼兒的年齡特點(diǎn) 6.保育工作 7.家長配合工作 8.安全工作 9.介紹區(qū)域

三、班級(jí)現(xiàn)狀分析

主要是對(duì)孩子們?cè)谟變簣@表現(xiàn)的分析，務(wù)求所有的孩子都被表揚(yáng)到。如： 大膽主動(dòng)發(fā)言的小朋友是：XXX、XXXX、XXX、XX等 語言表達(dá)能力強(qiáng)的是：XXXX、XXX、XXX、XX等

語言表達(dá)能力有顯著進(jìn)步的是：XXXX、XXX、XXX、XX等 聰明且自控力強(qiáng)的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等 遵守紀(jì)律的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等 ……

一日活動(dòng)時(shí)間安排：如： 7:50-8:30來園 8:30-9:00晨間活動(dòng) ……

4:50-5:00離園活動(dòng)

四、教育教學(xué)工作匯報(bào) 如：

家長們關(guān)心的問題：孩子們?cè)谟變簣@到底學(xué)到了什么？五大領(lǐng)域指的是什么？幼兒園怎么讓孩子在五大領(lǐng)域方面得到提高？五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與要求分別是什么？

讓家長了解小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從而更好配合幼兒園老師日常工作。小班幼兒年齡特點(diǎn) 動(dòng)作發(fā)展快…… 情緒作用大…… 愛模仿……

已經(jīng)形成與生活有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的概念…… ……

五、保育工作

簡介本幼兒園是怎樣進(jìn)行保育工作的，打消家長在衛(wèi)生保健方面的顧慮。小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗X次，區(qū)域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。

六、家長配合工作

把本年齡段、本班需要家長配合的工作內(nèi)容具體告知。1.堅(jiān)持讓孩子上幼兒園。原因：……

2.堅(jiān)持按時(shí)來園，如果不能，請(qǐng)按照哪種方式及時(shí)告知老師。3.保持溝通方式的暢通，如手機(jī)號(hào)碼有所變化請(qǐng)及時(shí)告知。4.從幼兒園帶回的物品要及時(shí)交回幼兒園，尤其是玩具。5.正確與孩子交流一天在園的表現(xiàn)。如：

“今天你有什么高興的事情？你又學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？哪件事讓你印象深刻？”不正常的問話方式：“今天小朋友打你了沒有？今天是不是又淘氣了？老師是不是又批評(píng)你了？今天幼兒園教的東西學(xué)會(huì)了嗎？”家長戒備的心理和交流的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響，家長語言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成。家長要保值一種積極的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，讓孩子從小形成樂觀向上的思維方式。6.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7.配合課程需要準(zhǔn)備需要帶到幼兒園的物品，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成家庭作業(yè)，請(qǐng)家長積極配合。8.重視家園聯(lián)系手冊(cè)。

9.如果在某些方面有不同的意見，請(qǐng)單獨(dú)和老師交談，切不可當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教師，可以用微信和短信息的方式和老師及時(shí)聯(lián)系，家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，和老師一同探討。幼兒園的“家園共育欄”請(qǐng)有時(shí)間多瀏覽。10.接孩子離園請(qǐng)注意公共場合秩序，勿在樓道內(nèi)抽煙，或者隨地吃瓜子，堅(jiān)持使用接送卡，如果未持卡來園，請(qǐng)稍加等待，有值班老師通知本班老師給予確認(rèn)后方可進(jìn)入。

七、安全工作

1.本幼兒園是怎么做好園區(qū)安全工作的 詳細(xì)講一下本園區(qū)的規(guī)章制度 2.關(guān)于接送幼兒的規(guī)定

如：非家長代接、接幼兒后有什么注意事項(xiàng)（勿帶孩子在大型玩具上玩耍，勿只顧和老師以及其他家長聊天，勿讓孩子離開自己的手和視線范圍）3.幼兒來園之前的注意事項(xiàng)

如：孩子情緒當(dāng)天是否穩(wěn)定、身體是否不適、是否攻擊性強(qiáng)有則需要告訴老師、是否檢查孩子口袋里有金屬飾品或者小刀等危險(xiǎn)品。

八、介紹幼兒園區(qū)域

1.近期班級(jí)內(nèi)需要家長配合做的事情 如：帶廢舊物品來幫助進(jìn)行某項(xiàng)幼兒園活動(dòng) 2.幼兒園需要家長配合制作幼兒成長檔案等

九、結(jié)束語

各位家長，我深深的希望本次家長會(huì)能拉近我們之間的而距離，促進(jìn)彼此關(guān)系，增進(jìn)彼此溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，老師們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子的初衷，用實(shí)際工作讓各位家長放心。幼兒園教育是教育領(lǐng)域里的基礎(chǔ)，為了孩子的未來，懇請(qǐng)各位家長和我們一起手拉手、心連心合力共同做好孩子的教育工作，請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作多提寶貴意見，工作中有什么沒有想到、做到、注意到、的問題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，以便我們及時(shí)改善我們的教育環(huán)境。讓我們彼此一份理解，多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！

今天的家長會(huì)到此結(jié)束，再次感謝您的參與，最后衷心祝愿您：工作順利、完事如意，祝我們班級(jí)的孩子健康、快樂成長！謝謝大家！幼兒園中班家長會(huì)

側(cè)重點(diǎn)

對(duì)于中班的家長來說，已經(jīng)非常熟悉幼兒園的一日生活安排，就不需要在家長會(huì)中詳細(xì)解說，相反，分析一些中班孩子的常見問題，以及家長在家庭中的處理方法就會(huì)顯得更加實(shí)用，同時(shí)，要充分讓家長了解學(xué)期內(nèi)幼兒園的各種教育教學(xué)重點(diǎn)，也是非常重要的內(nèi)容。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期共有XX名學(xué)生，包括……

二、班級(jí)工作安排 三月份的工作安排，如 1.主題環(huán)創(chuàng)、迎接幼兒入園

2.兩教一保共同制訂幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃 3.召開班級(jí)家長會(huì)

4.結(jié)合三八節(jié)展開主題活動(dòng) 5.春季傳染病的預(yù)防 四月份的工作安排 ……

五月份的工作安排，…… 六月份的工作安排 ……

七月份的工作安排 ……

三、存在的問題 如：

1.時(shí)間觀念2.自控力差3.愛發(fā)脾氣 老師建議 如：

1.在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣2.冷處理3.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

四、家長配合

先講家長配合幼兒園工作的必要性 然后講我們需要家長怎么做： 1.堅(jiān)持送幼兒入園 2.配合園所安全工作

3.培養(yǎng)幼兒園獨(dú)立的能力，自己事情自己做 4.培養(yǎng)良好習(xí)慣

5.理解幼兒園的日常工作 ……

五、結(jié)束語

幼兒園大班家長會(huì)

側(cè)重點(diǎn)

中班升到大班，自然最重要的教育重點(diǎn)就是幼小銜接，幼小銜接做的好的幼兒園，絕對(duì)不是在大班的最后一個(gè)月帶著孩子看看小學(xué)那么簡單，從大班開始甚至從小班開始，就家園一體共同培訓(xùn)孩子銜接的重要能力、重要習(xí)慣才是根本，因此，在家長會(huì)中，幫助家長梳理這方面的知識(shí)以及讓家長知道幼兒園的教育重點(diǎn)，同時(shí)給與家長家庭中教育的重點(diǎn)就尤為重要了。

一、大班是步入小學(xué)教育階段的重要過渡 人生在受教育路程上的3大階段： 1.家里-幼兒園2.幼兒園-小學(xué)3.小學(xué)-中學(xué) 大班的孩子該怎么為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備？ 普遍存在的問題如：

入小學(xué)后不適；進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)；注意力不集中；厭學(xué)，不愿意上學(xué)；攻擊性強(qiáng)或者退縮；

二、幼兒園怎么做好幼小銜接？（如果本園沒有幼小銜接班級(jí)）需要家庭、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)多方合作完成 幼兒園該怎么做？ 1.端正思想 制定詳細(xì)的幼小銜接計(jì)劃和方案，在制定每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中有所滲透 2.培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 3.從家長入手 幫助孩子

1)學(xué)會(huì)生活自理（自己洗手洗臉、吃飯、喝水、如廁、穿脫衣服、疊衣服被子等）2)學(xué)會(huì)為他人服務(wù)（“我是能干的小幫手”“我是值日生”）3)學(xué)會(huì)整理書包 4)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)協(xié)助幼兒園

1)參加幼小銜接專題家長會(huì)

2)家長調(diào)查問卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）3)家園共育欄“父母必讀”及時(shí)更換 4)配合參加家長開放日活動(dòng) 4.從情感入手 1)幼小銜接交流會(huì) 2)教學(xué)研討會(huì)

3)與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)）5.從研討入手

1)參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式 2)走進(jìn)小學(xué)參觀小學(xué)校園，觀摩小學(xué)生上課及課余活動(dòng)

3)通過圖片、資料等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活 4)幼兒園與小學(xué)老師呼喚、聽評(píng)課 6.改變環(huán)境

1)作息時(shí)間2)課程設(shè)置（十不準(zhǔn)）

3)減少不必要的活動(dòng)環(huán)節(jié)（集體喝水、如廁）4)座次、鈴聲、課間十分鐘

三、家庭怎么做好幼小銜接？（如果本園沒有幼小銜接班級(jí)）1.心理準(zhǔn)備

減少依賴；熟悉和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；培養(yǎng)幼兒自信心和任務(wù)意識(shí)； 2.學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備

注意力、觀察力、記憶力、思維能力、前閱讀、前書寫、初步計(jì)算的能力 3.自理能力的準(zhǔn)備 4.交往能力的準(zhǔn)備

第二篇：幼兒園家長會(huì)內(nèi)容

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容

尊敬的各位家長：你們好！

在這次家長會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

1、過馬路時(shí)候請(qǐng)各位家長遵守交通，不要帶著孩子橫穿馬路、翻越欄桿

2、請(qǐng)家長遵守接送制度，不要讓孩子接送，一切后果自負(fù)

3、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

4、如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。消炎藥不得帶入園內(nèi)。

5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴帶班老師，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

結(jié)束語：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽詈蟾兄x各位家長今天的參與!

第三篇：幼兒園家長會(huì)內(nèi)容-家長會(huì)

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容

（一）一、開場白：

1.對(duì)家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝！

2.簡單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長工作的感想。（家園共育、家長配合等）

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的：（1）征求家長的意見和建議，使今后的家園共育工作更好的開展（2）促進(jìn)老師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系（3）了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

議程：（1）總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

（2）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

（3）對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

（4）產(chǎn)生家委會(huì)代表。（托班3位，小班4位）其他家長都是委員

（5）優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

（6）征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn)：

（一）總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)（專項(xiàng)室）重點(diǎn)介紹區(qū)域

活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長（列出名單）帶來的廢舊物品，展示1——2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康（介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等）幼兒成長檔案建立的作用，間接表達(dá)老師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開展，可以互動(dòng)地征求家長更多建議。

（二）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

（要求教師能夠說出具體的實(shí)例，以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方）

（三）對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收（詳見王老師的告家長書）討論收費(fèi)形式

關(guān)于興趣班的開設(shè)（下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi)）

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)（早餐和加時(shí)托）看具體報(bào)名人數(shù)再定。

（四）產(chǎn)生家委會(huì)代表。（托班3位，小班4位）其他家長都是委員

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作，反映廣大家長的心聲及建議等。

（五）優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請(qǐng)了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。（注意安撫沒有請(qǐng)到的家長、以后還將請(qǐng)更多的家長共同分享點(diǎn)滴心得）

（六）求家長意見，下一步工作設(shè)想，對(duì)今后家園合作的信心。

每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式，再次表達(dá)感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。（以茶話會(huì)的形式自然聊天）

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容

（二）我園是清源街道三家保留園的其中之一，假期中經(jīng)過一系列整改，最終通過街道、教委、大興婦幼及消防部門的多次聯(lián)合檢查，取得了開園資格。

一、園長發(fā)言：向家長致感謝詞；介紹幼兒園整體情況；介紹衛(wèi)生保健工作；介紹送餐情況；介紹幼兒園傳染病防治工作及本學(xué)期課程安排。

二、園長介紹先進(jìn)的教育方法及教育理念：

（一）、照顧孩子的小竅門

1、孩子生病或咳嗽不要盲目的用藥，要先找出病因。比如：是積食引起的，或孩子是過敏體質(zhì)或是細(xì)菌病毒引起的。

2、日常生活中的照顧：①間隔幾天或發(fā)現(xiàn)積食后可服用一些中藥預(yù)防生病，比如黃梔花等；②不要逼著孩子吃飯，不吃一兩頓飯餓不壞，相反撐著會(huì)撐出病的，老人說三分饑和寒能保小兒安。③孩子睡前堅(jiān)持捏脊，幫助體熱或體弱的孩子去火和增強(qiáng)體質(zhì)。堅(jiān)持揉肚子，仔細(xì)摸就會(huì)摸出孩子小腹部有硬硬的東西，揉肚子可以幫助孩子排出這個(gè)硬硬的東西，即宿便，孩子堅(jiān)持每天大便就會(huì)減少上火的情況。④養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣，白開水加點(diǎn)鹽就是最好的消炎藥，比如咳嗽可以多喝淡鹽水，讓孩子喝到不停地上廁所為最好。這樣炎癥很快就會(huì)好轉(zhuǎn)，咳嗽第二天就會(huì)好轉(zhuǎn)。⑤不吃零食、不吃膨化食品、不吃上火食品、堅(jiān)果類食品不宜多吃，易上火咳嗽。⑥堅(jiān)持每天喝梨湯，可以用梨、冰糖、參加、川貝熬湯，再好的藥也比不上食療未雨綢繆的作用，所以家長別怕麻煩。⑦不要過早的加衣服，幼兒園里老師有很多孩子要照顧，有時(shí)會(huì)來不及給孩子們添減衣服，所以孩子在教室的衣服要輕便，穿個(gè)小馬甲是最好不過的了。⑧經(jīng)常觀察孩子的嗓子、扁桃體、手心和腳心。嗓子發(fā)紅了孩子就會(huì)咳嗽了，扁桃體腫大了咳嗽就厲害了；手心腳心發(fā)熱是內(nèi)火或積食，趕緊用中藥去火，并泡腳、搓腳心和捏脊和揉肚子去積食，幫助孩子盡快排便，再或者餓孩子一頓也是個(gè)管用的辦法；孩子手腳冰涼說明孩子就要發(fā)燒了，這時(shí)應(yīng)喝點(diǎn)姜糖水，再用艾葉煮水給孩子泡泡腳，直至出汗；孩子的手涼，腳的溫度正常說明孩子衣服有點(diǎn)少，注意保暖就行啦；⑨從室外運(yùn)動(dòng)回來要先擦汗，尤其是后背的汗，汗落了以后衣服就變潮，抵抗力弱的孩子就會(huì)讓濕氣弄著涼，回到室內(nèi)還要先洗手，預(yù)防手足口。⑩晚飯后一定要散步，讓孩子活動(dòng)一下，幫助孩子消化晚飯。孩子從幼兒園回到家后要保證每40分鐘飲一次水，保證攝入足夠的水。

希望以上內(nèi)容對(duì)您照顧寶寶有些幫助！

（二）、怎樣表揚(yáng)孩子才能達(dá)到最佳效果

越來越多的家長注意到表揚(yáng)對(duì)孩子有激勵(lì)的作用，案例：有一個(gè)叫潔潔的小朋友的媽媽她常常有意識(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)潔潔：“潔潔真聰明！”“潔潔真漂亮?。　笨墒牵瑵崫崑寢尠l(fā)現(xiàn)潔潔變得愛翹尾巴了，總認(rèn)為自己比別的小朋友都好，做什么事情都會(huì)自我表揚(yáng)，聽不進(jìn)其他人的批評(píng)和意見。她的媽媽說：“有一次，旁邊的小朋友隨口說潔潔太黑了，沒有玲玲漂亮，潔潔竟然氣得拿玩具扔別人！”看到這樣的情況，我不由的思索起來，在幼兒園中我們也提倡要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，那怎樣的鼓勵(lì)和表揚(yáng)才能達(dá)到想要的效果呢？

表揚(yáng)

一、整體性的表揚(yáng)

就是對(duì)幼兒做出一種整體性的判斷，強(qiáng)調(diào)他個(gè)人的能力，如“某某真聰明！”“某某真能干，加油！”“你真棒！”

表揚(yáng)

二、強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)

幼兒在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中，對(duì)他所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他的努力。如“你真努力！”“你今天很認(rèn)真，不錯(cuò)！”“這件事情你做得挺好，因?yàn)閯?dòng)了小腦筋！”

表揚(yáng)

三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng)

即對(duì)幼兒某種行為的結(jié)果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他的成績。如“全答對(duì)了，很好！”“今天你玩玩具的時(shí)候沒有去爭搶，真好！”“你今天吃飯很快很干凈，不錯(cuò)哦?！?/p>

經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)的寶寶逐漸理解到，某一行為并不等于對(duì)自己能力的全面肯定或否定，除了“完成”，自己所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法也是值得贊許的，哪怕是失敗了，他也不會(huì)覺得自己不夠聰明，而會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次做得更好些。這樣，寶寶逐漸學(xué)會(huì)了直面困難，勇于克服，學(xué)會(huì)了不以成敗論英雄，也學(xué)會(huì)了勇敢地承擔(dān)失敗。

反之，經(jīng)常受到整體性的表揚(yáng)的幼兒只喜歡做自己有把握的事情，面對(duì)成功容易驕傲、自負(fù)，面對(duì)挑戰(zhàn)或挫折容易放棄、惱怒或者沮喪。經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)過程表揚(yáng)的孩子則更愿意接受挑戰(zhàn)、克服困難、持之以恒，表現(xiàn)出勝不驕、敗不餒的精神。經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)結(jié)果表揚(yáng)的幼兒則介于這二者之間。

同樣是表揚(yáng)，為什么表揚(yáng)的效果會(huì)不一樣？幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與理解比較膚淺、片面，在受到整體性表揚(yáng)時(shí)，容易把老師、家長的表揚(yáng)理解為對(duì)自己能力的全面肯定，聽到表揚(yáng)、鼓勵(lì)就很容易感到滿足，甚至?xí)r不時(shí)地向別人炫耀自己得到的表揚(yáng)，這樣就導(dǎo)致幼兒愛翹尾巴，就像潔潔那樣；而當(dāng)遇到挫折時(shí)，幼兒的自尊心與自信心受到沉重的打擊，對(duì)自己的能力全面否定，產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪。

因此，教師和家長最好采用強(qiáng)調(diào)過程或強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng)方式來鼓勵(lì)孩子，就事論事表揚(yáng)他，盡量不要籠統(tǒng)表揚(yáng)，應(yīng)該具體地表揚(yáng)他的行為。比如：“某某能自己收拾積木，老師很高興！”“你幫助別的小朋友，真好?！薄澳愫芘?，這一次都比上一次爬得更遠(yuǎn)，真不錯(cuò)?！薄澳憬裉鞌?shù)數(shù)的時(shí)候很認(rèn)真，沒有開小差?！北頁P(yáng)越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。另外，在表揚(yáng)孩子時(shí)，可以適當(dāng)?shù)睾退v講別的小朋友的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他向別人學(xué)習(xí)，做得更好。

（三）、如何正確批評(píng)孩子

我們首先應(yīng)該明白，孩子的成長是從認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤開始的。錯(cuò)誤產(chǎn)生的過程也就是學(xué)習(xí)的過程，所以對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，我們要采取寬容的態(tài)度。這里所說的寬容，并不是無所謂和任其發(fā)展，而是要就事論事，不要翻老賬，不要把問題擴(kuò)大化。在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長和老師應(yīng)首先了解孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，采取集體教育或心理暗示等方法提醒孩子，切不可不論青紅皂白一通粗暴指責(zé)。尤其應(yīng)避免使用以下語言：“傻瓜，沒用的東西！你怎么這么沒出息！我真后悔生了你！”等等。因?yàn)檫@樣不僅使被嚇壞了的孩子認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)在哪里，而且自尊心也會(huì)受到傷害。孩子一旦失去自尊，任你怎樣批評(píng)也沒用了。

具體到位，批評(píng)也要出新

批評(píng)就是試圖改變對(duì)方的想法、態(tài)度和行為。如果孩子把家長的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，那批評(píng)就毫無意義了。如：家長常說的一些話是：“快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的！”“去把玩具撿起來！”等等。這樣一些單調(diào)、重復(fù)、刺激的話，孩子很快就會(huì)失去感覺，產(chǎn)生“心理惰性”。家長應(yīng)多想想辦法，換一種說法，孩子可能會(huì)更容易接受。如：“媽媽到時(shí)間了，上班可不能遲到的。”或“快讓玩具回家吧！”

心平氣和，重在講清道理

有時(shí)孩子根本意識(shí)不到自己已犯錯(cuò)，這時(shí)責(zé)備他們不會(huì)有任何作用。生活中常有這樣的情景：一邊是大聲哭鬧的孩子，一邊是厲聲訓(xùn)斥的家長。人處于激動(dòng)時(shí)，語音的分貝總是很高，節(jié)奏很快，神經(jīng)緊繃，面紅耳赤，情緒失控，爭執(zhí)只會(huì)越來越嚴(yán)重。所以，遇到孩子不接受批評(píng)時(shí)，家長應(yīng)持平和的態(tài)度，同時(shí)降低聲調(diào)，這樣不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，也容易使自己變得理智。然后再幫助孩子講清事情經(jīng)過，找出錯(cuò)誤的原因和由此帶來的嚴(yán)重后果，趁熱打鐵，進(jìn)行淺顯易懂的說理教育——只有這樣，孩子才會(huì)覺得你是在真誠地幫助他，從而更容易接受。

1、批評(píng)孩子一定要讓孩子做到心服口服，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的。所以批評(píng)孩子時(shí)一定要講究方法，要注意以下幾點(diǎn)

1、通常我們批評(píng)孩子時(shí)總是聲色俱厲，如臨大敵，在這種情況下孩子容易受到傷害。所以我們不如換一副表情，比如我們可以用凝重表情、嚴(yán)肅的表情來顯示我們對(duì)待孩子的錯(cuò)誤的態(tài)度，語調(diào)也大可不必高八度，相反可以比平常的聲音更低沉一些，緩慢地如談心般地指出孩子的錯(cuò)誤，并注意用眼睛一直看著孩子的眼睛。

2、批評(píng)孩子一定要客觀，實(shí)事求事，就事論事。告訴孩子他犯了什么樣的錯(cuò)誤，幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因，所犯錯(cuò)誤會(huì)帶來什么樣的后果，父母的感受如何等，千萬不要夸大孩子的錯(cuò)誤，比如孩子有幾次把屋里弄得很亂，批評(píng)孩子時(shí)就不能說孩子總是把屋子弄得很亂。

3、有的家長批評(píng)孩子時(shí)嘮嘮叼叼說個(gè)不停，卻說不到要點(diǎn)上，盡說一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳進(jìn)右耳出。所以批評(píng)的話不在多，要言簡意賅，恰到好處。

4、不要給孩子下結(jié)論，貼標(biāo)簽。如不要因孩子做錯(cuò)了一件事，就給孩子下結(jié)論說孩子笨。因?yàn)楹⒆訍鬯瘧杏X就說孩子懶。

5、不要當(dāng)眾批評(píng)孩子。不要在公共場合和孩子的朋友面前批評(píng)孩子，要給孩子留面子。批評(píng)最好在只有兩個(gè)人的時(shí)候進(jìn)行。

6、父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤的態(tài)度要一致，如果父母的看法都不能統(tǒng)一，孩子就更不能有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

7、不要翻舊帳，不要因?yàn)楹⒆舆@次的錯(cuò)誤而把孩子過去的所有錯(cuò)事重新數(shù)落一遍，這樣會(huì)讓孩子反感，覺得自己只要犯了錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)無法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。

8、批評(píng)結(jié)束后不要仍長時(shí)間板著面孔，比如有的家長會(huì)因?yàn)楹⒆臃噶四骋诲e(cuò)誤好幾天不同孩子說話，或者好幾天對(duì)孩子態(tài)度不好。這樣會(huì)使孩子的心靈感到壓抑和沉重，不利于孩子身心健康成長。

9、平時(shí)在本著多表揚(yáng)少批評(píng)的原則，該表揚(yáng)的時(shí)候表揚(yáng)，該批評(píng)的時(shí)候批評(píng)，孩子會(huì)覺得父母是公正的，如果只批評(píng)不表揚(yáng)，孩子會(huì)因你只看到他的缺點(diǎn)看不到他的優(yōu)點(diǎn)而不滿，從而不愿意接受批評(píng)。

10、批評(píng)孩子的同時(shí)要告訴孩子誰也免不了犯錯(cuò)誤，只要改正就是好孩子，父母仍然是愛他的。

（四）、如何讓孩子學(xué)會(huì)接受批評(píng)

和許多成年人一樣，孩子們往往也喜歡受表揚(yáng)而反感批評(píng)。法國心理學(xué)家高頓教授通過一項(xiàng)專題研究證實(shí)，那些難以接受批評(píng)的孩子長大后，大多會(huì)對(duì)批評(píng)持“避而遠(yuǎn)之”或干脆“拒之門外”的態(tài)度。由此看來，讓孩子在幼兒時(shí)代就學(xué)會(huì)接受批評(píng)無論對(duì)一個(gè)人完整人格的塑造，還是對(duì)促成其事業(yè)的成功，都具有相當(dāng)積極的意義。那么，年輕的爸爸媽媽們?cè)撊绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)接受批評(píng)呢？法國的一些兒童教育專家為此提出以下建議：

1、教育孩子不必對(duì)他人的批評(píng)大驚小怪

教育孩子，當(dāng)然應(yīng)該堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，但也不要有意識(shí)地讓孩子既聽到正面的肯定，也聽到反面的批評(píng)。此時(shí)，應(yīng)注意批評(píng)孩子一定要語氣溫和，分析中肯，而且以更多的表揚(yáng)為前提，有意識(shí)地使孩子體會(huì)到：批評(píng)和表揚(yáng)同樣常見！事實(shí)上，在兒童時(shí)期就能適應(yīng)批評(píng)的孩子，長大后往往也較能適應(yīng)社會(huì)，其中包括擁有正確對(duì)待來自他人的批評(píng)乃至非議的平和心態(tài)，以及較強(qiáng)的承受挫折的能力。

2、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽

不論批評(píng)有多尖銳、多不中聽，你都應(yīng)該要求孩子認(rèn)真傾聽。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真傾聽，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中確實(shí)有幾分道理，最后才能虛心接受。同時(shí)也讓孩子漸漸明白：對(duì)他人的批評(píng)要認(rèn)真傾聽，因?yàn)檫@不僅是一種文明的表現(xiàn)，而且也是完善自我的必要方法。

3、冷處理但不要默不作聲

冷靜處理并不意味著對(duì)批評(píng)默默無語。父母應(yīng)當(dāng)教育孩子對(duì)批評(píng)的合理成分要虛心接受，甚至可以列出改進(jìn)的辦法或措施。當(dāng)然，對(duì)批評(píng)者的感謝更能體現(xiàn)出接受批評(píng)的誠意。要求孩子掌握的“冷處理”技巧包括：不要對(duì)批評(píng)者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張等等。相反，應(yīng)在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

4、允許作出解釋

當(dāng)批評(píng)不符合事實(shí)時(shí)，也應(yīng)允許孩子作出解釋，因?yàn)樽尯⒆犹摷俚乇硎窘邮芘u(píng)而心里大感委屈，實(shí)際上不僅于事無補(bǔ)，還可能引發(fā)種種弊端。與此同時(shí)也要讓孩子明白：解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負(fù)的責(zé)任，同時(shí)還應(yīng)要求孩子在解釋時(shí)保持心平氣和、實(shí)事求是。

5、對(duì)批評(píng)者一視同仁

不少孩子可以做到認(rèn)真傾聽并虛心接受來自老師或父母的批評(píng)，但對(duì)來自同齡人的批評(píng)卻拒之門外。這時(shí)應(yīng)教育孩子：只要批評(píng)有道理，即便批評(píng)是來自小伙伴，那也應(yīng)該虛心接受。

實(shí)際上，只要孩子學(xué)會(huì)了“善待”批評(píng)，那么批評(píng)完全可以如同表揚(yáng)一樣，成為鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的春風(fēng)，而且還可以起到表揚(yáng)難以起到的警示作用。

（五）、每天問孩子四句話，改變孩子一生

有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是：

1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義：

第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；

第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；

第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評(píng)、表揚(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯(cuò)把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的，要真正做一個(gè)好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1，絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

2，真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表揚(yáng)。

5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。

6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

（六）、寶寶從幼兒園歸回應(yīng)該問些什么呢

前言：小寶寶們上幼兒園，家長巴不得想要知道他們每一天都在做些什么，因此當(dāng)小孩子們放學(xué)了，許多的家長總是會(huì)忍不住問東問西的，以下就讓我們來詳細(xì)的了解下孩子放學(xué)那些話應(yīng)該問那些話不該問吧！

“今天在幼兒園吃什么了，有沒有吃飽？”“跑步時(shí)老師有沒有幫你脫外套？”“老師今天教什么了，有沒有叫你回答問題？”“今天有沒有小朋友欺負(fù)你呀！”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽！”……每天下午接孩子離園時(shí)，家長們關(guān)切的問題總是一個(gè)接一個(gè)，恨不得讓孩子把一天的生活細(xì)節(jié)都描述一遍，有人稱其為“親子交流”。專家指出，“親子交流”看似只是簡單平常的幾句話，卻對(duì)孩子的成長有著重要的影響。入園教育

家長最愛噓寒問暖

在來接孩子的家長當(dāng)中，第一句話就詢問孩子吃、穿等生活情況的占了一半，其次是詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，還有少數(shù)家長會(huì)關(guān)心一下孩子和老師以及其他小朋友相處的情況等。我們還發(fā)現(xiàn)，這些家長當(dāng)中，以爺爺奶奶、外公外婆等隔代親人居多，老人們大都將注意力集中在對(duì)孩子的噓寒問暖上。

一位爺爺：“外孫自去年上小班后，每天都是我負(fù)責(zé)接送?！闭劶敖雍⒆与x園時(shí)的交流，爺爺說：“還真沒想那么多，就是下意識(shí)地問他吃了什么，有沒有吃飽啊等，要么就是問他學(xué)了什么，老師教的兒歌會(huì)不會(huì)背啊之類的問題。”還有一位奶奶：“我孫女上大班了，她獨(dú)立性很強(qiáng)，也很聰明，每天都會(huì)向我展示她學(xué)到的新本領(lǐng)，所以我每天就會(huì)問她，老師教了什么，學(xué)會(huì)了沒有?！?/p>

老師建議

鍛煉孩子表達(dá)能力

很多家長都愿意利用接孩子離園的這段時(shí)間和孩子交流，這樣既能了解孩子在園的情況，又增加了雙方的溝通，更重要的是提高了孩子的表達(dá)能力。這種做法非常好，但需要注意的是，家長應(yīng)該提高自己的提問水平，多用啟發(fā)式提問，與孩子進(jìn)行更廣泛的交流。

現(xiàn)在的很多家長往往更關(guān)心孩子在幼兒園“吃什么了，玩什么了”，這些需要關(guān)心，但不是最主要的，家長可以多從孩子的感受、關(guān)心他人、獲取新知識(shí)等方面進(jìn)行問話，如：“你今天在幼兒園高興嗎？”“講一個(gè)你今天覺得特別好玩的事兒?！薄敖裉炷銈儼嚓栮杹砹藛幔母忻昂昧藛?？”“你教媽媽折小紙船，好不好？”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎？”等。同時(shí)，提問要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子會(huì)喜歡和家長交流一天的在園生活。

回到家后，也可以再給孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)孩子跟家里人講一講，孩子又會(huì)得到一次鍛煉。漸漸地，孩子的表達(dá)能力將會(huì)得到顯著提高。

個(gè)案推薦

問：你今天有沒有幫助別人？

女兒：依依，小班；

家長：楊媽媽

“你今天在幼兒園有沒有幫老師做事啊？”當(dāng)依依的媽媽有一天這樣問時(shí)，依依愣住了，好半天才回答了一句：“沒有?！眿寢寷]有說什么。第二天，媽媽又一次這樣問她，這回依依沒有遲疑，直接回答：“沒有?！钡谌?，當(dāng)媽媽又把同樣的問題提出來時(shí)，依依似乎早有準(zhǔn)備：“幫了，我今天幫老師收玩具了?！眿寢尡頁P(yáng)了她。此后，依依特別喜歡在班上幫老師和其他小朋友做事，老師經(jīng)常表揚(yáng)她能干，依依也因此覺得特別開心，從幫助別人中得到了很多樂趣。許多的時(shí)候平時(shí)很普通的問題，都很有可能對(duì)孩子造成很大的影響，因此希望家長們平時(shí)都能夠多了解這方面的知識(shí)，即便是問問題也要多問一些對(duì)孩子有意義，有幫助的問題！

（七）讓孩子上幼兒園的目的培育學(xué)習(xí)興趣

幼兒能自己探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)周圍事物感興趣，那么對(duì)他今后的學(xué)習(xí)十分有益。而幼兒園各個(gè)領(lǐng)域開展的教學(xué)活動(dòng)，都注重兒童能力的開發(fā)。比如科學(xué)領(lǐng)域的能力有感覺、觀察能力，概括分類、數(shù)量、形狀、時(shí)空等數(shù)學(xué)概念……應(yīng)該重視幼兒親自參與活動(dòng)，通過不斷體驗(yàn)、經(jīng)歷，學(xué)習(xí)知識(shí)技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，以及注意力、記憶力、想象力及創(chuàng)造力的開發(fā)。

養(yǎng)成良好習(xí)慣

幼兒園的教育目的是為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，習(xí)慣包括衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)初步的社會(huì)規(guī)則。因此幼兒園的活動(dòng)里都包含了怎樣培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力、品德行為方式和對(duì)情感、情緒的把握、與朋友友好相處等的內(nèi)容。

鍛煉生活能力

學(xué)會(huì)生存就是讓孩子掌握獨(dú)立生活能力、安全常識(shí)，以及各種動(dòng)作要領(lǐng)。比如中班的小朋友要學(xué)會(huì)的生活能力有：會(huì)穿脫、折疊衣服，折疊被褥，會(huì)系鞋帶，會(huì)用筷子，會(huì)分發(fā)整理餐具，收拾桌子，會(huì)刷牙，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

園長的話：尊敬的家長們，希望以上內(nèi)容對(duì)您在教育和養(yǎng)育孩子的日子里會(huì)有所幫助，再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持！

第四篇：幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程參考

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程參考

一、開場白

1．對(duì)家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝！

2．簡單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長工作的感想。（家園共育、家長配合等）

二、列舉本次家長的目的及議程。目的：（1）征求家長的意見和建議，使今后的家園共育工作更好的開展

(2）促進(jìn)老師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系

（3）了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。議程：（1）總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

（2）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

（3）對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

（4）產(chǎn)生家委會(huì)代表。（建議：便于今后班級(jí)工作的開展，最好是2名家長。）其他家長都是委員。

（5）明確家長的職責(zé)。

（6）征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn)：

（一）總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，多元探索活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，及我們開展主題活動(dòng)使每個(gè)孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長對(duì)班級(jí)工作的支持（列出名單），舉例說明，便于日后家長更好地配合支持班級(jí)工作奠定基礎(chǔ)。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康（三餐兩點(diǎn)都是經(jīng)過科學(xué)配方，根據(jù)孩子的成長營養(yǎng)量需要制定）幼兒成長檔案建立的作用，間接表達(dá)老師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案的興趣。

（二）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。（要求教師能夠說出具體的實(shí)例，以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方）

（三）對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明關(guān)于托兒費(fèi)繳費(fèi)的日期和計(jì)算方法。關(guān)于幼兒一日活動(dòng)作息時(shí)間的安排。關(guān)于新學(xué)期幼兒活動(dòng)課程的介紹及工作安排，盡量體現(xiàn)出豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)。關(guān)于興趣班的開設(shè)（為滿足家長的要求，特開設(shè)……課程，不收費(fèi)。特邀教師特色課程，根據(jù)家長需求，自愿參與，……）

（四）家委會(huì)代表。明確家長代表的作用。協(xié)助班級(jí)開展好各項(xiàng)工作，反映廣大家長的心聲及建議等。

（五）明確家長的職責(zé)，用更多專業(yè)的術(shù)語體現(xiàn)教師的素養(yǎng)。家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是三方的。幼兒園、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。以后將請(qǐng)家長共同分享育兒心得。

（六）最后，感謝家長的積極配合參與。公布幼兒園與家長聯(lián)系共同的方式?！?/p>

第五篇：家長會(huì)內(nèi)容流程參考

第一學(xué)期家長會(huì)流程

一、開場白1． 對(duì)家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝！

2． 簡單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長工作的感想。（家園共育、家長配合等）

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的：（1）征求家長的意見和建議，使今后的家園共育工作更好的開展（2）促進(jìn)老師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系（3）了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

議程：（1）總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

（2）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

（3）對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

（4）產(chǎn)生家委會(huì)代表。（托班3位，小班4位）其他家長都是委員

（5）優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

（6）征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn)：

（一）總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)（專項(xiàng)室）重點(diǎn)介紹區(qū)域

活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長（列出名單）帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康（介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等）幼兒成長檔案建立的作用，間接表達(dá)老師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開展，可以互動(dòng)地征求家長更多建議。

（二）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

（要求教師能夠說出具體的實(shí)例，以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方）

（三）對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收（詳見王老師的告家長書）討論收費(fèi)形式

關(guān)于興趣班的開設(shè)（下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi)）

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)（早餐和加時(shí)托）看具體報(bào)名人數(shù)再定。

（四）產(chǎn)生家委會(huì)代表。（托班3位，小班4位）其他家長都是委員

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作，反映廣大家長的心聲及建議等。

（五）優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請(qǐng)了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。（注意安撫沒有請(qǐng)到的家長、以后還將請(qǐng)更多的家長共同分享點(diǎn)滴心得）

（六）求家長意見，下一步工作設(shè)想，對(duì)今后家園合作的信心。

每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式，再次表達(dá)感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。（以茶話會(huì)的形式自然聊天）