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幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程(范文大全)

時(shí)間:2019-05-15 10:32:36下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程

一、開場白 :

1.對(duì)家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝!

2.簡單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的:(1)征求家長的意見和建議,使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進(jìn)老師與家長,家長與家長之間的了解,創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn),分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

議程:(1)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

(2)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位,小班4位)其他家長都是委員

(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

(6)征求家長意見,及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn):

(一)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

主要內(nèi)容包括:幼兒園的教學(xué)活動(dòng),主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域

活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用,教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(列出名單)帶來的廢舊物品,展示1~2件用家長帶來的物品制作的材料。其他:安全工作、德育工作,體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育,保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的,還有水果,保健醫(yī)生的細(xì)心等)幼兒成長檔案建立的作用,間接表達(dá)老師的辛苦付出,激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開展,可以互動(dòng)地征求家長更多建議。

(二)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(要求教師能夠說出具體的實(shí)例,以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主,適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方)

(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收(詳見王老師的告家長書)討論收費(fèi)形式

關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班,不收費(fèi))

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù):值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。

(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位,小班4位)其他家長都是委員

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作,反映廣大家長的心聲及建議等。

(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請(qǐng)了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。(注意安撫沒有請(qǐng)到的家長、以后還將請(qǐng)更多的家長共同分享點(diǎn)滴心得)

(六)求家長意見,下一步工作設(shè)想,對(duì)今后家園合作的信心。

每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式,再次表達(dá)感謝,可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)

幼兒園新生家長會(huì)流程

一、主持語(葉):

親愛的各位家長:

晚上好!

感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加本次全園新生家長會(huì),新生入園適應(yīng)問題是我園非常關(guān)注,也是各位家長都關(guān)心的問題。為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園以及您的孩子入園后的一些相關(guān)事宜,增進(jìn)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí);為了讓您的孩子更快適應(yīng)我們幼兒園的集體生活,為健康成長做準(zhǔn)備,也為了促進(jìn)家園之間的配合與協(xié)作。今天,我們我們的會(huì)議安排了4項(xiàng)內(nèi)容:一是有幸邀請(qǐng)到溫州市名園長、瑞安市教育局義教科副科長周維萍老師來我園進(jìn)行教育講座。二是黃園長作幼兒園有關(guān)制度等方面的講座,三是各位家長有任何疑問或建議可以向周老師與黃老師提出做現(xiàn)場解答。四是會(huì)議結(jié)束后各班家長跟各班教師做現(xiàn)場溝通交流為了我們今天的會(huì)議有美好的開始,能圓滿成功的結(jié)束,請(qǐng)大家堅(jiān)持維持會(huì)議紀(jì)律:將手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)、個(gè)別有孩子的將孩子送到老師管理、家長之間盡量減少走動(dòng)和交頭接耳現(xiàn)象?,F(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎周領(lǐng)導(dǎo)做《 》專題講座。

二、《 》專題講座(周)

主持語:感謝周領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。我想每個(gè)人對(duì)講座內(nèi)容的啟發(fā)與感受都是不同的,如果您有任何疑惑或問題,請(qǐng)做好準(zhǔn)備,一會(huì)兒可以向周老師提問。親愛的家長們,也許您的孩子曾經(jīng)上過早教班,也許您的孩子從未試過離開您們這么長時(shí)間,是的,幼兒園是孩子感受成長酸甜苦辣的小社會(huì),是孩子們第一次獨(dú)自適應(yīng)新環(huán)境的體驗(yàn)。為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園,為接下來幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及家園互動(dòng)打下了良好基礎(chǔ),更好的為孩子健康成長做準(zhǔn)備,接下來請(qǐng)認(rèn)真聆聽我們園長黃老師做情況介紹。掌聲有請(qǐng):

三、幼兒園情況介紹(黃):

各位家長:

你們好!

感謝你們選擇了我們幼兒園,感謝你們重視家園溝通工作,我們今天聚集在這里,為了一個(gè)共同的話題:一切為了孩子。利用這次家長會(huì)向大家講述幼兒園的一些基本情況:

1、)新生班級(jí)情況:這個(gè)學(xué)期招收3周歲新共生88名,分為三個(gè)班級(jí),小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業(yè)于溫州幼兒師范學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院,是今年教育局分配過來的,她們從眾多的畢業(yè)生中脫穎而出,有著過硬的幼兒教育專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師,小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老師。三個(gè)班分別各有一個(gè)負(fù)責(zé)保育工作的老師。這段時(shí)間,經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力,小班段幼兒在園一日生活情況已慢慢趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了或去學(xué)習(xí)適應(yīng)幼兒園集體生活。相信經(jīng)過老師的努力與各位家長的配合,孩子們會(huì)在幼兒園過的越來越棒!中班大班新生都有13人,分別插到三個(gè)中班與大三班。對(duì)于插班就讀的幼兒家長,您們更要重視孩子來園的情況,因?yàn)樗麄冇兄郧熬妥x的幼兒園的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,能更快的融入到他們的班級(jí)中,結(jié)識(shí)新的朋友,接受新的老師,也是一個(gè)挑戰(zhàn)與適應(yīng)的過程,家長們平時(shí)要與孩子多溝通,更真實(shí)的了解孩子的想法;多與老師多溝通,讓老師跟了解您的孩子,共同配合,做好孩子的新園適應(yīng)工作。

2、)幼兒園相關(guān)制度情況介紹

1、幼兒園集體生活:幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動(dòng)、有規(guī)律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長,更是糾結(jié)萬分:

擔(dān)心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負(fù)了沒有、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母,讓孩子第一次離開,大家要的擔(dān)心是很正常的。因?yàn)?,我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過程;讓家長適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過程。但是我們做家長的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場,別覺得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子,而在對(duì)孩子回家或見到孩子后噓寒問暖,百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他,焦慮情緒更為嚴(yán)重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償,結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的懷習(xí)慣。所以家長不要問他:在幼兒園有沒有像媽媽?有沒有小朋友欺負(fù)你?老師好不好?之類的問題,這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長態(tài)度不堅(jiān)決,一旦看到了孩子情緒反映大,哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長幼兒對(duì)集體生活的期限加長,當(dāng)幼兒不停的哭,請(qǐng)盡量安慰幼兒,讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受,而不要責(zé)怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師,但中途多次偷看,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起幼兒哭喊。家長這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺,媽媽,我不能在幼兒園上課,帶我回家。或,媽媽不要走?;驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應(yīng),不管孩子的哭鬧起因如何,家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對(duì)重要的。家長的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園,告別分離焦慮,使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝,更快的融入到集體一日生活中去。如:幼兒吃飯,讓他自己拿碗,拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請(qǐng)小班段家長放心,老師就是面向全體幼兒,但有個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的,老師也會(huì)幫助他。

3、)幼兒安全接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)

1按我園規(guī)章制度而定,教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。幼兒園接送時(shí)間:

上午入園時(shí)間:7點(diǎn)30---8點(diǎn)20時(shí)間內(nèi)。放學(xué)時(shí)間夏秋季4:20,冬春季4:05。家長不能提早時(shí)間接送孩子入園,站在門口等待大門打開,這樣不但帶來安全隱患,更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒,以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng);不得中途接送幼兒,如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并填寫請(qǐng)假單方可;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時(shí)間中如果要來探望幼兒,請(qǐng)不要站在門外亂撞大門,砰擊大門發(fā)出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動(dòng)。

2、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒,經(jīng)常遲到的幼兒,不僅影響教師上課程序和幼兒學(xué)習(xí)。請(qǐng)鼓勵(lì)幼兒每天按時(shí)入園。

3、你委托他人來接幼兒,請(qǐng)事先通知老師對(duì)方的姓名特征,以確保幼兒安全不能讓未滿18歲以下學(xué)生來接幼兒。

4、請(qǐng)幼兒穿著簡單、舒適 便于活動(dòng)的衣服。使幼兒易于穿脫,不要穿拖鞋來園。

5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危險(xiǎn)物品入園。

6、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒,腸胃不好等身體不適情況,請(qǐng)家長與老師交流后把孩子留在家中休息。

總之,我們老師會(huì)盡量以最大努力把孩子教育好,請(qǐng)每位家長放心的將孩子教給帶班老師。同時(shí)也需要在您的鼎立支持下,讓我們家庭教育和幼兒園教育共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。謝謝大家的到來。謝

四、現(xiàn)場交流溝通(葉)。

謝謝黃老師,也謝謝親愛的家長。大家坐了這么久,聽了這么多。是不是心里準(zhǔn)備了很多說的東西呢!接下來請(qǐng)各位家長說一說,請(qǐng)我們的周老師或黃園長作現(xiàn)場解答。

五、結(jié)束與班級(jí)老師交流。(班級(jí)老師)

很高興在這個(gè)美麗的夜晚,幼兒園2010年秋季新生家長有幸聚集在一起,共同聆聽瑞安市知名學(xué)前教育專家、溫州市名園長周老師與我們黃園長的講座,大家共同為孩子的健康成長做共同努力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)!感謝家長!今天的會(huì)議到此結(jié)束,請(qǐng)家長散會(huì)后到與各班級(jí)老師做交流溝通。

幼兒園家長會(huì)班主任發(fā)言稿2015

發(fā)布時(shí)間:2015-09-28 編輯: 手機(jī)版

各位家長,上午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對(duì)你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1、了解簡單的營養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7、熱愛集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書寫。

14、認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字,以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項(xiàng):

以還請(qǐng)各位家長配合我們的工作:

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假,不親自來打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長配合我們做好,如請(qǐng)別人來接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動(dòng)也經(jīng)常露出來,很容易受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說:“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出,孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長。

10、作業(yè)

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排

7:30—7:45 晨間活動(dòng)

7:45—8:30 早餐

8:30—8:45 餐后整理

8:45—9:10 早操

9:10—9:40 教學(xué)活動(dòng)

9:40—10:20 戶外活動(dòng)

10:20—10:50 游戲或操作活動(dòng)

10:50—11:10 餐前準(zhǔn)備

11:10—12:00午餐、盥洗、散步

12:00—2:00 午睡

2:00—2:30 起床、入廁

2:30—3:00 午點(diǎn)

3:00—3:30 教育活動(dòng)

3:30—4:00 整理、自由談話

4:00—離園 您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那,希望你們配合完成;家長也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!幼兒園家長會(huì)班主任發(fā)言稿2015

發(fā)布時(shí)間:2015-09-28 編輯: 手機(jī)版

各位家長,上午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對(duì)你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1、了解簡單的營養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7、熱愛集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書寫。

14、認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字,以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項(xiàng):

以還請(qǐng)各位家長配合我們的工作:

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假,不親自來打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長配合我們做好,如請(qǐng)別人來接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動(dòng)也經(jīng)常露出來,很容易受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說:“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出,孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長。

10、作業(yè)

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排

7:30—7:45 晨間活動(dòng)

7:45—8:30 早餐

8:30—8:45 餐后整理

8:45—9:10 早操

9:10—9:40 教學(xué)活動(dòng)

9:40—10:20 戶外活動(dòng)

10:20—10:50 游戲或操作活動(dòng)

10:50—11:10 餐前準(zhǔn)備

11:10—12:00午餐、盥洗、散步

12:00—2:00 午睡

2:00—2:30 起床、入廁

2:30—3:00 午點(diǎn)

3:00—3:30 教育活動(dòng)

3:30—4:00 整理、自由談話

4:00—離園 您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那,希望你們配合完成;家長也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!

幼兒園家長會(huì)的流程,小、中、大班全了!

家長會(huì)是“家”“園”之間傳遞信息,傳達(dá)理念的橋梁,便于建立家園共育的良好基礎(chǔ)。開學(xué)第一周或者是第二周,通常是幼兒園召開學(xué)期初家長會(huì)的最佳時(shí)期。對(duì)于不同年齡段,幼兒園在設(shè)計(jì)家長會(huì)的內(nèi)容時(shí)是否應(yīng)該有不同的側(cè)重點(diǎn)?應(yīng)該有不同的家園共育的核心呢?

我們以小、中、大三個(gè)年齡段的家長會(huì)入手,分析大中小班學(xué)期初家長會(huì)應(yīng)該依據(jù)的側(cè)重點(diǎn)。

幼兒園小班家長會(huì) 側(cè)重點(diǎn)

小班側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該引導(dǎo)家長了解幼兒園的一日流程,了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),引導(dǎo)家長在家庭中和幼兒園采取一致的規(guī)則。同時(shí),要宣導(dǎo)幼兒園所重視的一些理念,以及在家園共育中需要注意的一些問題。

一、歡迎

歡迎辭——突出感謝和簡介一下本次家長會(huì)的目的。如:

首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況……

二、活動(dòng)流程簡介 如:

1.教師自我介紹 2.幼兒情況分析

3.介紹孩子一日活動(dòng)安排 4.教育教學(xué)

5.小班幼兒的年齡特點(diǎn) 6.保育工作 7.家長配合工作 8.安全工作 9.介紹區(qū)域

三、班級(jí)現(xiàn)狀分析

主要是對(duì)孩子們?cè)谟變簣@表現(xiàn)的分析,務(wù)求所有的孩子都被表揚(yáng)到。如: 大膽主動(dòng)發(fā)言的小朋友是:XXX、XXXX、XXX、XX等 語言表達(dá)能力強(qiáng)的是:XXXX、XXX、XXX、XX等

語言表達(dá)能力有顯著進(jìn)步的是:XXXX、XXX、XXX、XX等 聰明且自控力強(qiáng)的小朋友是:XXXX、XXX、XXX、XX等 遵守紀(jì)律的小朋友是:XXXX、XXX、XXX、XX等 ……

一日活動(dòng)時(shí)間安排:如: 7:50-8:30來園 8:30-9:00晨間活動(dòng) ……

4:50-5:00離園活動(dòng)

四、教育教學(xué)工作匯報(bào) 如:

家長們關(guān)心的問題:孩子們?cè)谟變簣@到底學(xué)到了什么?五大領(lǐng)域指的是什么?幼兒園怎么讓孩子在五大領(lǐng)域方面得到提高?五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與要求分別是什么?

讓家長了解小班幼兒的年齡特點(diǎn),從而更好配合幼兒園老師日常工作。小班幼兒年齡特點(diǎn) 動(dòng)作發(fā)展快…… 情緒作用大…… 愛模仿……

已經(jīng)形成與生活有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的概念…… ……

五、保育工作

簡介本幼兒園是怎樣進(jìn)行保育工作的,打消家長在衛(wèi)生保健方面的顧慮。小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒,毛巾每周用消毒液清洗X次,區(qū)域材料及玩具等物品是如何消毒的,等等。

六、家長配合工作

把本年齡段、本班需要家長配合的工作內(nèi)容具體告知。1.堅(jiān)持讓孩子上幼兒園。原因:……

2.堅(jiān)持按時(shí)來園,如果不能,請(qǐng)按照哪種方式及時(shí)告知老師。3.保持溝通方式的暢通,如手機(jī)號(hào)碼有所變化請(qǐng)及時(shí)告知。4.從幼兒園帶回的物品要及時(shí)交回幼兒園,尤其是玩具。5.正確與孩子交流一天在園的表現(xiàn)。如:

“今天你有什么高興的事情?你又學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)?哪件事讓你印象深刻?”不正常的問話方式:“今天小朋友打你了沒有?今天是不是又淘氣了?老師是不是又批評(píng)你了?今天幼兒園教的東西學(xué)會(huì)了嗎?”家長戒備的心理和交流的情緒直接影響幼兒,這種潛在的教育將對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響,家長語言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成。家長要保值一種積極的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,讓孩子從小形成樂觀向上的思維方式。6.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7.配合課程需要準(zhǔn)備需要帶到幼兒園的物品,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成家庭作業(yè),請(qǐng)家長積極配合。8.重視家園聯(lián)系手冊(cè)。

9.如果在某些方面有不同的意見,請(qǐng)單獨(dú)和老師交談,切不可當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教師,可以用微信和短信息的方式和老師及時(shí)聯(lián)系,家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,和老師一同探討。幼兒園的“家園共育欄”請(qǐng)有時(shí)間多瀏覽。10.接孩子離園請(qǐng)注意公共場合秩序,勿在樓道內(nèi)抽煙,或者隨地吃瓜子,堅(jiān)持使用接送卡,如果未持卡來園,請(qǐng)稍加等待,有值班老師通知本班老師給予確認(rèn)后方可進(jìn)入。

七、安全工作

1.本幼兒園是怎么做好園區(qū)安全工作的 詳細(xì)講一下本園區(qū)的規(guī)章制度 2.關(guān)于接送幼兒的規(guī)定

如:非家長代接、接幼兒后有什么注意事項(xiàng)(勿帶孩子在大型玩具上玩耍,勿只顧和老師以及其他家長聊天,勿讓孩子離開自己的手和視線范圍)3.幼兒來園之前的注意事項(xiàng)

如:孩子情緒當(dāng)天是否穩(wěn)定、身體是否不適、是否攻擊性強(qiáng)有則需要告訴老師、是否檢查孩子口袋里有金屬飾品或者小刀等危險(xiǎn)品。

八、介紹幼兒園區(qū)域

1.近期班級(jí)內(nèi)需要家長配合做的事情 如:帶廢舊物品來幫助進(jìn)行某項(xiàng)幼兒園活動(dòng) 2.幼兒園需要家長配合制作幼兒成長檔案等

九、結(jié)束語

各位家長,我深深的希望本次家長會(huì)能拉近我們之間的而距離,促進(jìn)彼此關(guān)系,增進(jìn)彼此溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。在將來的日子里,我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,老師們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子的初衷,用實(shí)際工作讓各位家長放心。幼兒園教育是教育領(lǐng)域里的基礎(chǔ),為了孩子的未來,懇請(qǐng)各位家長和我們一起手拉手、心連心合力共同做好孩子的教育工作,請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作多提寶貴意見,工作中有什么沒有想到、做到、注意到、的問題,請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,以便我們及時(shí)改善我們的教育環(huán)境。讓我們彼此一份理解,多一份寬容、多一份真誠,為孩子搭起一片成長的天空!

今天的家長會(huì)到此結(jié)束,再次感謝您的參與,最后衷心祝愿您:工作順利、完事如意,祝我們班級(jí)的孩子健康、快樂成長!謝謝大家!幼兒園中班家長會(huì)

側(cè)重點(diǎn)

對(duì)于中班的家長來說,已經(jīng)非常熟悉幼兒園的一日生活安排,就不需要在家長會(huì)中詳細(xì)解說,相反,分析一些中班孩子的常見問題,以及家長在家庭中的處理方法就會(huì)顯得更加實(shí)用,同時(shí),要充分讓家長了解學(xué)期內(nèi)幼兒園的各種教育教學(xué)重點(diǎn),也是非常重要的內(nèi)容。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期共有XX名學(xué)生,包括……

二、班級(jí)工作安排 三月份的工作安排,如 1.主題環(huán)創(chuàng)、迎接幼兒入園

2.兩教一保共同制訂幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃 3.召開班級(jí)家長會(huì)

4.結(jié)合三八節(jié)展開主題活動(dòng) 5.春季傳染病的預(yù)防 四月份的工作安排 ……

五月份的工作安排,…… 六月份的工作安排 ……

七月份的工作安排 ……

三、存在的問題 如:

1.時(shí)間觀念2.自控力差3.愛發(fā)脾氣 老師建議 如:

1.在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣2.冷處理3.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

四、家長配合

先講家長配合幼兒園工作的必要性 然后講我們需要家長怎么做: 1.堅(jiān)持送幼兒入園 2.配合園所安全工作

3.培養(yǎng)幼兒園獨(dú)立的能力,自己事情自己做 4.培養(yǎng)良好習(xí)慣

5.理解幼兒園的日常工作 ……

五、結(jié)束語

幼兒園大班家長會(huì)

側(cè)重點(diǎn)

中班升到大班,自然最重要的教育重點(diǎn)就是幼小銜接,幼小銜接做的好的幼兒園,絕對(duì)不是在大班的最后一個(gè)月帶著孩子看看小學(xué)那么簡單,從大班開始甚至從小班開始,就家園一體共同培訓(xùn)孩子銜接的重要能力、重要習(xí)慣才是根本,因此,在家長會(huì)中,幫助家長梳理這方面的知識(shí)以及讓家長知道幼兒園的教育重點(diǎn),同時(shí)給與家長家庭中教育的重點(diǎn)就尤為重要了。

一、大班是步入小學(xué)教育階段的重要過渡 人生在受教育路程上的3大階段: 1.家里-幼兒園2.幼兒園-小學(xué)3.小學(xué)-中學(xué) 大班的孩子該怎么為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備? 普遍存在的問題如:

入小學(xué)后不適;進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài);注意力不集中;厭學(xué),不愿意上學(xué);攻擊性強(qiáng)或者退縮;

二、幼兒園怎么做好幼小銜接?(如果本園沒有幼小銜接班級(jí))需要家庭、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)多方合作完成 幼兒園該怎么做? 1.端正思想 制定詳細(xì)的幼小銜接計(jì)劃和方案,在制定每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中有所滲透 2.培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 3.從家長入手 幫助孩子

1)學(xué)會(huì)生活自理(自己洗手洗臉、吃飯、喝水、如廁、穿脫衣服、疊衣服被子等)2)學(xué)會(huì)為他人服務(wù)(“我是能干的小幫手”“我是值日生”)3)學(xué)會(huì)整理書包 4)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)協(xié)助幼兒園

1)參加幼小銜接專題家長會(huì)

2)家長調(diào)查問卷(調(diào)查結(jié)果分析介紹)3)家園共育欄“父母必讀”及時(shí)更換 4)配合參加家長開放日活動(dòng) 4.從情感入手 1)幼小銜接交流會(huì) 2)教學(xué)研討會(huì)

3)與小學(xué)教師座談(參觀小學(xué))5.從研討入手

1)參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式 2)走進(jìn)小學(xué)參觀小學(xué)校園,觀摩小學(xué)生上課及課余活動(dòng)

3)通過圖片、資料等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活 4)幼兒園與小學(xué)老師呼喚、聽評(píng)課 6.改變環(huán)境

1)作息時(shí)間2)課程設(shè)置(十不準(zhǔn))

3)減少不必要的活動(dòng)環(huán)節(jié)(集體喝水、如廁)4)座次、鈴聲、課間十分鐘

三、家庭怎么做好幼小銜接?(如果本園沒有幼小銜接班級(jí))1.心理準(zhǔn)備

減少依賴;熟悉和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活;培養(yǎng)幼兒自信心和任務(wù)意識(shí); 2.學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備

注意力、觀察力、記憶力、思維能力、前閱讀、前書寫、初步計(jì)算的能力 3.自理能力的準(zhǔn)備 4.交往能力的準(zhǔn)備

第二篇:幼兒園家長會(huì)內(nèi)容

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容

尊敬的各位家長:你們好!

在這次家長會(huì)開始前,首先,對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

1、過馬路時(shí)候請(qǐng)各位家長遵守交通,不要帶著孩子橫穿馬路、翻越欄桿

2、請(qǐng)家長遵守接送制度,不要讓孩子接送,一切后果自負(fù)

3、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

4、如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。消炎藥不得帶入園內(nèi)。

5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴帶班老師,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的支持,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,說說建議和意見,或是有疑問也可以提出來,我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。

結(jié)束語:10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽詈蟾兄x各位家長今天的參與!

第三篇:幼兒園家長會(huì)內(nèi)容-家長會(huì)

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容

(一)一、開場白:

1.對(duì)家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝!

2.簡單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的:(1)征求家長的意見和建議,使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進(jìn)老師與家長,家長與家長之間的了解,創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn),分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

議程:(1)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

(2)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位,小班4位)其他家長都是委員

(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

(6)征求家長意見,及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn):

(一)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

主要內(nèi)容包括:幼兒園的教學(xué)活動(dòng),主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域

活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用,教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(列出名單)帶來的廢舊物品,展示1——2件用家長帶來的物品制作的材料。其他:安全工作、德育工作,體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育,保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的,還有水果,保健醫(yī)生的細(xì)心等)幼兒成長檔案建立的作用,間接表達(dá)老師的辛苦付出,激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開展,可以互動(dòng)地征求家長更多建議。

(二)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(要求教師能夠說出具體的實(shí)例,以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主,適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方)

(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收(詳見王老師的告家長書)討論收費(fèi)形式

關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班,不收費(fèi))

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù):值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。

(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位,小班4位)其他家長都是委員

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作,反映廣大家長的心聲及建議等。

(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請(qǐng)了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。(注意安撫沒有請(qǐng)到的家長、以后還將請(qǐng)更多的家長共同分享點(diǎn)滴心得)

(六)求家長意見,下一步工作設(shè)想,對(duì)今后家園合作的信心。

每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式,再次表達(dá)感謝,可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容

(二)我園是清源街道三家保留園的其中之一,假期中經(jīng)過一系列整改,最終通過街道、教委、大興婦幼及消防部門的多次聯(lián)合檢查,取得了開園資格。

一、園長發(fā)言:向家長致感謝詞;介紹幼兒園整體情況;介紹衛(wèi)生保健工作;介紹送餐情況;介紹幼兒園傳染病防治工作及本學(xué)期課程安排。

二、園長介紹先進(jìn)的教育方法及教育理念:

(一)、照顧孩子的小竅門

1、孩子生病或咳嗽不要盲目的用藥,要先找出病因。比如:是積食引起的,或孩子是過敏體質(zhì)或是細(xì)菌病毒引起的。

2、日常生活中的照顧:①間隔幾天或發(fā)現(xiàn)積食后可服用一些中藥預(yù)防生病,比如黃梔花等;②不要逼著孩子吃飯,不吃一兩頓飯餓不壞,相反撐著會(huì)撐出病的,老人說三分饑和寒能保小兒安。③孩子睡前堅(jiān)持捏脊,幫助體熱或體弱的孩子去火和增強(qiáng)體質(zhì)。堅(jiān)持揉肚子,仔細(xì)摸就會(huì)摸出孩子小腹部有硬硬的東西,揉肚子可以幫助孩子排出這個(gè)硬硬的東西,即宿便,孩子堅(jiān)持每天大便就會(huì)減少上火的情況。④養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣,白開水加點(diǎn)鹽就是最好的消炎藥,比如咳嗽可以多喝淡鹽水,讓孩子喝到不停地上廁所為最好。這樣炎癥很快就會(huì)好轉(zhuǎn),咳嗽第二天就會(huì)好轉(zhuǎn)。⑤不吃零食、不吃膨化食品、不吃上火食品、堅(jiān)果類食品不宜多吃,易上火咳嗽。⑥堅(jiān)持每天喝梨湯,可以用梨、冰糖、參加、川貝熬湯,再好的藥也比不上食療未雨綢繆的作用,所以家長別怕麻煩。⑦不要過早的加衣服,幼兒園里老師有很多孩子要照顧,有時(shí)會(huì)來不及給孩子們添減衣服,所以孩子在教室的衣服要輕便,穿個(gè)小馬甲是最好不過的了。⑧經(jīng)常觀察孩子的嗓子、扁桃體、手心和腳心。嗓子發(fā)紅了孩子就會(huì)咳嗽了,扁桃體腫大了咳嗽就厲害了;手心腳心發(fā)熱是內(nèi)火或積食,趕緊用中藥去火,并泡腳、搓腳心和捏脊和揉肚子去積食,幫助孩子盡快排便,再或者餓孩子一頓也是個(gè)管用的辦法;孩子手腳冰涼說明孩子就要發(fā)燒了,這時(shí)應(yīng)喝點(diǎn)姜糖水,再用艾葉煮水給孩子泡泡腳,直至出汗;孩子的手涼,腳的溫度正常說明孩子衣服有點(diǎn)少,注意保暖就行啦;⑨從室外運(yùn)動(dòng)回來要先擦汗,尤其是后背的汗,汗落了以后衣服就變潮,抵抗力弱的孩子就會(huì)讓濕氣弄著涼,回到室內(nèi)還要先洗手,預(yù)防手足口。⑩晚飯后一定要散步,讓孩子活動(dòng)一下,幫助孩子消化晚飯。孩子從幼兒園回到家后要保證每40分鐘飲一次水,保證攝入足夠的水。

希望以上內(nèi)容對(duì)您照顧寶寶有些幫助!

(二)、怎樣表揚(yáng)孩子才能達(dá)到最佳效果

越來越多的家長注意到表揚(yáng)對(duì)孩子有激勵(lì)的作用,案例:有一個(gè)叫潔潔的小朋友的媽媽她常常有意識(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)潔潔:“潔潔真聰明!”“潔潔真漂亮?。 笨墒牵瑵崫崑寢尠l(fā)現(xiàn)潔潔變得愛翹尾巴了,總認(rèn)為自己比別的小朋友都好,做什么事情都會(huì)自我表揚(yáng),聽不進(jìn)其他人的批評(píng)和意見。她的媽媽說:“有一次,旁邊的小朋友隨口說潔潔太黑了,沒有玲玲漂亮,潔潔竟然氣得拿玩具扔別人!”看到這樣的情況,我不由的思索起來,在幼兒園中我們也提倡要多鼓勵(lì)多表揚(yáng),那怎樣的鼓勵(lì)和表揚(yáng)才能達(dá)到想要的效果呢?

表揚(yáng)

一、整體性的表揚(yáng)

就是對(duì)幼兒做出一種整體性的判斷,強(qiáng)調(diào)他個(gè)人的能力,如“某某真聰明!”“某某真能干,加油!”“你真棒!”

表揚(yáng)

二、強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)

幼兒在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中,對(duì)他所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法進(jìn)行評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)他的努力。如“你真努力!”“你今天很認(rèn)真,不錯(cuò)!”“這件事情你做得挺好,因?yàn)閯?dòng)了小腦筋!”

表揚(yáng)

三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng)

即對(duì)幼兒某種行為的結(jié)果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)他的成績。如“全答對(duì)了,很好!”“今天你玩玩具的時(shí)候沒有去爭搶,真好!”“你今天吃飯很快很干凈,不錯(cuò)哦?!?/p>

經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)的寶寶逐漸理解到,某一行為并不等于對(duì)自己能力的全面肯定或否定,除了“完成”,自己所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法也是值得贊許的,哪怕是失敗了,他也不會(huì)覺得自己不夠聰明,而會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次做得更好些。這樣,寶寶逐漸學(xué)會(huì)了直面困難,勇于克服,學(xué)會(huì)了不以成敗論英雄,也學(xué)會(huì)了勇敢地承擔(dān)失敗。

反之,經(jīng)常受到整體性的表揚(yáng)的幼兒只喜歡做自己有把握的事情,面對(duì)成功容易驕傲、自負(fù),面對(duì)挑戰(zhàn)或挫折容易放棄、惱怒或者沮喪。經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)過程表揚(yáng)的孩子則更愿意接受挑戰(zhàn)、克服困難、持之以恒,表現(xiàn)出勝不驕、敗不餒的精神。經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)結(jié)果表揚(yáng)的幼兒則介于這二者之間。

同樣是表揚(yáng),為什么表揚(yáng)的效果會(huì)不一樣?幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與理解比較膚淺、片面,在受到整體性表揚(yáng)時(shí),容易把老師、家長的表揚(yáng)理解為對(duì)自己能力的全面肯定,聽到表揚(yáng)、鼓勵(lì)就很容易感到滿足,甚至?xí)r不時(shí)地向別人炫耀自己得到的表揚(yáng),這樣就導(dǎo)致幼兒愛翹尾巴,就像潔潔那樣;而當(dāng)遇到挫折時(shí),幼兒的自尊心與自信心受到沉重的打擊,對(duì)自己的能力全面否定,產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪。

因此,教師和家長最好采用強(qiáng)調(diào)過程或強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng)方式來鼓勵(lì)孩子,就事論事表揚(yáng)他,盡量不要籠統(tǒng)表揚(yáng),應(yīng)該具體地表揚(yáng)他的行為。比如:“某某能自己收拾積木,老師很高興!”“你幫助別的小朋友,真好?!薄澳愫芘?,這一次都比上一次爬得更遠(yuǎn),真不錯(cuò)?!薄澳憬裉鞌?shù)數(shù)的時(shí)候很認(rèn)真,沒有開小差?!北頁P(yáng)越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)努力的方向。另外,在表揚(yáng)孩子時(shí),可以適當(dāng)?shù)睾退v講別的小朋友的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他向別人學(xué)習(xí),做得更好。

(三)、如何正確批評(píng)孩子

我們首先應(yīng)該明白,孩子的成長是從認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤開始的。錯(cuò)誤產(chǎn)生的過程也就是學(xué)習(xí)的過程,所以對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,我們要采取寬容的態(tài)度。這里所說的寬容,并不是無所謂和任其發(fā)展,而是要就事論事,不要翻老賬,不要把問題擴(kuò)大化。在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長和老師應(yīng)首先了解孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,采取集體教育或心理暗示等方法提醒孩子,切不可不論青紅皂白一通粗暴指責(zé)。尤其應(yīng)避免使用以下語言:“傻瓜,沒用的東西!你怎么這么沒出息!我真后悔生了你!”等等。因?yàn)檫@樣不僅使被嚇壞了的孩子認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)在哪里,而且自尊心也會(huì)受到傷害。孩子一旦失去自尊,任你怎樣批評(píng)也沒用了。

具體到位,批評(píng)也要出新

批評(píng)就是試圖改變對(duì)方的想法、態(tài)度和行為。如果孩子把家長的話當(dāng)作耳旁風(fēng),那批評(píng)就毫無意義了。如:家長常說的一些話是:“快點(diǎn),別磨磨蹭蹭的!”“去把玩具撿起來!”等等。這樣一些單調(diào)、重復(fù)、刺激的話,孩子很快就會(huì)失去感覺,產(chǎn)生“心理惰性”。家長應(yīng)多想想辦法,換一種說法,孩子可能會(huì)更容易接受。如:“媽媽到時(shí)間了,上班可不能遲到的。”或“快讓玩具回家吧!”

心平氣和,重在講清道理

有時(shí)孩子根本意識(shí)不到自己已犯錯(cuò),這時(shí)責(zé)備他們不會(huì)有任何作用。生活中常有這樣的情景:一邊是大聲哭鬧的孩子,一邊是厲聲訓(xùn)斥的家長。人處于激動(dòng)時(shí),語音的分貝總是很高,節(jié)奏很快,神經(jīng)緊繃,面紅耳赤,情緒失控,爭執(zhí)只會(huì)越來越嚴(yán)重。所以,遇到孩子不接受批評(píng)時(shí),家長應(yīng)持平和的態(tài)度,同時(shí)降低聲調(diào),這樣不僅能使孩子情緒穩(wěn)定,也容易使自己變得理智。然后再幫助孩子講清事情經(jīng)過,找出錯(cuò)誤的原因和由此帶來的嚴(yán)重后果,趁熱打鐵,進(jìn)行淺顯易懂的說理教育——只有這樣,孩子才會(huì)覺得你是在真誠地幫助他,從而更容易接受。

1、批評(píng)孩子一定要讓孩子做到心服口服,這樣才能達(dá)到教育孩子的目的。所以批評(píng)孩子時(shí)一定要講究方法,要注意以下幾點(diǎn)

1、通常我們批評(píng)孩子時(shí)總是聲色俱厲,如臨大敵,在這種情況下孩子容易受到傷害。所以我們不如換一副表情,比如我們可以用凝重表情、嚴(yán)肅的表情來顯示我們對(duì)待孩子的錯(cuò)誤的態(tài)度,語調(diào)也大可不必高八度,相反可以比平常的聲音更低沉一些,緩慢地如談心般地指出孩子的錯(cuò)誤,并注意用眼睛一直看著孩子的眼睛。

2、批評(píng)孩子一定要客觀,實(shí)事求事,就事論事。告訴孩子他犯了什么樣的錯(cuò)誤,幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因,所犯錯(cuò)誤會(huì)帶來什么樣的后果,父母的感受如何等,千萬不要夸大孩子的錯(cuò)誤,比如孩子有幾次把屋里弄得很亂,批評(píng)孩子時(shí)就不能說孩子總是把屋子弄得很亂。

3、有的家長批評(píng)孩子時(shí)嘮嘮叼叼說個(gè)不停,卻說不到要點(diǎn)上,盡說一些廢話和孩子反感的話,引起孩子的逆反心理,孩子于是索性左耳進(jìn)右耳出。所以批評(píng)的話不在多,要言簡意賅,恰到好處。

4、不要給孩子下結(jié)論,貼標(biāo)簽。如不要因孩子做錯(cuò)了一件事,就給孩子下結(jié)論說孩子笨。因?yàn)楹⒆訍鬯瘧杏X就說孩子懶。

5、不要當(dāng)眾批評(píng)孩子。不要在公共場合和孩子的朋友面前批評(píng)孩子,要給孩子留面子。批評(píng)最好在只有兩個(gè)人的時(shí)候進(jìn)行。

6、父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤的態(tài)度要一致,如果父母的看法都不能統(tǒng)一,孩子就更不能有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

7、不要翻舊帳,不要因?yàn)楹⒆舆@次的錯(cuò)誤而把孩子過去的所有錯(cuò)事重新數(shù)落一遍,這樣會(huì)讓孩子反感,覺得自己只要犯了錯(cuò)誤,就永遠(yuǎn)無法擺脫,既然擺不脫,改又有何用。

8、批評(píng)結(jié)束后不要仍長時(shí)間板著面孔,比如有的家長會(huì)因?yàn)楹⒆臃噶四骋诲e(cuò)誤好幾天不同孩子說話,或者好幾天對(duì)孩子態(tài)度不好。這樣會(huì)使孩子的心靈感到壓抑和沉重,不利于孩子身心健康成長。

9、平時(shí)在本著多表揚(yáng)少批評(píng)的原則,該表揚(yáng)的時(shí)候表揚(yáng),該批評(píng)的時(shí)候批評(píng),孩子會(huì)覺得父母是公正的,如果只批評(píng)不表揚(yáng),孩子會(huì)因你只看到他的缺點(diǎn)看不到他的優(yōu)點(diǎn)而不滿,從而不愿意接受批評(píng)。

10、批評(píng)孩子的同時(shí)要告訴孩子誰也免不了犯錯(cuò)誤,只要改正就是好孩子,父母仍然是愛他的。

(四)、如何讓孩子學(xué)會(huì)接受批評(píng)

和許多成年人一樣,孩子們往往也喜歡受表揚(yáng)而反感批評(píng)。法國心理學(xué)家高頓教授通過一項(xiàng)專題研究證實(shí),那些難以接受批評(píng)的孩子長大后,大多會(huì)對(duì)批評(píng)持“避而遠(yuǎn)之”或干脆“拒之門外”的態(tài)度。由此看來,讓孩子在幼兒時(shí)代就學(xué)會(huì)接受批評(píng)無論對(duì)一個(gè)人完整人格的塑造,還是對(duì)促成其事業(yè)的成功,都具有相當(dāng)積極的意義。那么,年輕的爸爸媽媽們?cè)撊绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)接受批評(píng)呢?法國的一些兒童教育專家為此提出以下建議:

1、教育孩子不必對(duì)他人的批評(píng)大驚小怪

教育孩子,當(dāng)然應(yīng)該堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,但也不要有意識(shí)地讓孩子既聽到正面的肯定,也聽到反面的批評(píng)。此時(shí),應(yīng)注意批評(píng)孩子一定要語氣溫和,分析中肯,而且以更多的表揚(yáng)為前提,有意識(shí)地使孩子體會(huì)到:批評(píng)和表揚(yáng)同樣常見!事實(shí)上,在兒童時(shí)期就能適應(yīng)批評(píng)的孩子,長大后往往也較能適應(yīng)社會(huì),其中包括擁有正確對(duì)待來自他人的批評(píng)乃至非議的平和心態(tài),以及較強(qiáng)的承受挫折的能力。

2、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽

不論批評(píng)有多尖銳、多不中聽,你都應(yīng)該要求孩子認(rèn)真傾聽。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真傾聽,才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中確實(shí)有幾分道理,最后才能虛心接受。同時(shí)也讓孩子漸漸明白:對(duì)他人的批評(píng)要認(rèn)真傾聽,因?yàn)檫@不僅是一種文明的表現(xiàn),而且也是完善自我的必要方法。

3、冷處理但不要默不作聲

冷靜處理并不意味著對(duì)批評(píng)默默無語。父母應(yīng)當(dāng)教育孩子對(duì)批評(píng)的合理成分要虛心接受,甚至可以列出改進(jìn)的辦法或措施。當(dāng)然,對(duì)批評(píng)者的感謝更能體現(xiàn)出接受批評(píng)的誠意。要求孩子掌握的“冷處理”技巧包括:不要對(duì)批評(píng)者反唇相譏,不要“自衛(wèi)還擊”,不要夸張等等。相反,應(yīng)在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

4、允許作出解釋

當(dāng)批評(píng)不符合事實(shí)時(shí),也應(yīng)允許孩子作出解釋,因?yàn)樽尯⒆犹摷俚乇硎窘邮芘u(píng)而心里大感委屈,實(shí)際上不僅于事無補(bǔ),還可能引發(fā)種種弊端。與此同時(shí)也要讓孩子明白:解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負(fù)的責(zé)任,同時(shí)還應(yīng)要求孩子在解釋時(shí)保持心平氣和、實(shí)事求是。

5、對(duì)批評(píng)者一視同仁

不少孩子可以做到認(rèn)真傾聽并虛心接受來自老師或父母的批評(píng),但對(duì)來自同齡人的批評(píng)卻拒之門外。這時(shí)應(yīng)教育孩子:只要批評(píng)有道理,即便批評(píng)是來自小伙伴,那也應(yīng)該虛心接受。

實(shí)際上,只要孩子學(xué)會(huì)了“善待”批評(píng),那么批評(píng)完全可以如同表揚(yáng)一樣,成為鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的春風(fēng),而且還可以起到表揚(yáng)難以起到的警示作用。

(五)、每天問孩子四句話,改變孩子一生

有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特,他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的,就是每天回來跟女兒聊十分鐘,只聊四個(gè)問題,就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是:

1,學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?

2,今天你有什么好的表現(xiàn)?

3,今天有什么好收獲嗎?

4,有什么需要爸爸的幫助嗎?

看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:

第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀,了解她心里面覺得哪些是好的,哪些是不好的;

第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒,增加她的自信心;

第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;

第四個(gè)問題則有兩層意思,一是我很關(guān)心你,二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題,包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面,事實(shí)上也證明很有效。

在教育理念中,要把孩子教育好,最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任,孩子相信家長無條件地愛著自己,相信家長所有批評(píng)、表揚(yáng)的出發(fā)是為了自己好,如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信,那么這種關(guān)系是良性的,是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下,所有教育孩子的最簡單的事情,用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是,現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的,或者說是扭曲的,孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的,但中國98%的家長錯(cuò)把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃,最好的衣服穿,這只是一種愛的方式,并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的,比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名,就帶你去哪里玩等等。

愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情,是一種平等的關(guān)系,是無條件的,是一種整體接納的,是要讓對(duì)方接收到的,要真正做一個(gè)好家長并不難,要教育好孩子一定要注意下面幾句話:

1,絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法,建立平等的關(guān)系。

2,真正地?zé)o條件愛孩子,給予孩子精神意義上的愛。

3,一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。

4,用正面的方法教育孩子,時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表揚(yáng)。

5,調(diào)正親子關(guān)系,這是最重要的一點(diǎn)。

6,要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話,教育好孩子就是易如反掌的事情了。

(六)、寶寶從幼兒園歸回應(yīng)該問些什么呢

前言:小寶寶們上幼兒園,家長巴不得想要知道他們每一天都在做些什么,因此當(dāng)小孩子們放學(xué)了,許多的家長總是會(huì)忍不住問東問西的,以下就讓我們來詳細(xì)的了解下孩子放學(xué)那些話應(yīng)該問那些話不該問吧!

“今天在幼兒園吃什么了,有沒有吃飽?”“跑步時(shí)老師有沒有幫你脫外套?”“老師今天教什么了,有沒有叫你回答問題?”“今天有沒有小朋友欺負(fù)你呀!”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽!”……每天下午接孩子離園時(shí),家長們關(guān)切的問題總是一個(gè)接一個(gè),恨不得讓孩子把一天的生活細(xì)節(jié)都描述一遍,有人稱其為“親子交流”。專家指出,“親子交流”看似只是簡單平常的幾句話,卻對(duì)孩子的成長有著重要的影響。入園教育

家長最愛噓寒問暖

在來接孩子的家長當(dāng)中,第一句話就詢問孩子吃、穿等生活情況的占了一半,其次是詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,還有少數(shù)家長會(huì)關(guān)心一下孩子和老師以及其他小朋友相處的情況等。我們還發(fā)現(xiàn),這些家長當(dāng)中,以爺爺奶奶、外公外婆等隔代親人居多,老人們大都將注意力集中在對(duì)孩子的噓寒問暖上。

一位爺爺:“外孫自去年上小班后,每天都是我負(fù)責(zé)接送?!闭劶敖雍⒆与x園時(shí)的交流,爺爺說:“還真沒想那么多,就是下意識(shí)地問他吃了什么,有沒有吃飽啊等,要么就是問他學(xué)了什么,老師教的兒歌會(huì)不會(huì)背啊之類的問題。”還有一位奶奶:“我孫女上大班了,她獨(dú)立性很強(qiáng),也很聰明,每天都會(huì)向我展示她學(xué)到的新本領(lǐng),所以我每天就會(huì)問她,老師教了什么,學(xué)會(huì)了沒有?!?/p>

老師建議

鍛煉孩子表達(dá)能力

很多家長都愿意利用接孩子離園的這段時(shí)間和孩子交流,這樣既能了解孩子在園的情況,又增加了雙方的溝通,更重要的是提高了孩子的表達(dá)能力。這種做法非常好,但需要注意的是,家長應(yīng)該提高自己的提問水平,多用啟發(fā)式提問,與孩子進(jìn)行更廣泛的交流。

現(xiàn)在的很多家長往往更關(guān)心孩子在幼兒園“吃什么了,玩什么了”,這些需要關(guān)心,但不是最主要的,家長可以多從孩子的感受、關(guān)心他人、獲取新知識(shí)等方面進(jìn)行問話,如:“你今天在幼兒園高興嗎?”“講一個(gè)你今天覺得特別好玩的事兒?!薄敖裉炷銈儼嚓栮杹砹藛幔母忻昂昧藛??”“你教媽媽折小紙船,好不好?”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎?”等。同時(shí),提問要具體,要找孩子感興趣的話題,慢慢地,孩子會(huì)喜歡和家長交流一天的在園生活。

回到家后,也可以再給孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì),請(qǐng)孩子跟家里人講一講,孩子又會(huì)得到一次鍛煉。漸漸地,孩子的表達(dá)能力將會(huì)得到顯著提高。

個(gè)案推薦

問:你今天有沒有幫助別人?

女兒:依依,小班;

家長:楊媽媽

“你今天在幼兒園有沒有幫老師做事啊?”當(dāng)依依的媽媽有一天這樣問時(shí),依依愣住了,好半天才回答了一句:“沒有?!眿寢寷]有說什么。第二天,媽媽又一次這樣問她,這回依依沒有遲疑,直接回答:“沒有?!钡谌?,當(dāng)媽媽又把同樣的問題提出來時(shí),依依似乎早有準(zhǔn)備:“幫了,我今天幫老師收玩具了?!眿寢尡頁P(yáng)了她。此后,依依特別喜歡在班上幫老師和其他小朋友做事,老師經(jīng)常表揚(yáng)她能干,依依也因此覺得特別開心,從幫助別人中得到了很多樂趣。許多的時(shí)候平時(shí)很普通的問題,都很有可能對(duì)孩子造成很大的影響,因此希望家長們平時(shí)都能夠多了解這方面的知識(shí),即便是問問題也要多問一些對(duì)孩子有意義,有幫助的問題!

(七)讓孩子上幼兒園的目的培育學(xué)習(xí)興趣

幼兒能自己探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)周圍事物感興趣,那么對(duì)他今后的學(xué)習(xí)十分有益。而幼兒園各個(gè)領(lǐng)域開展的教學(xué)活動(dòng),都注重兒童能力的開發(fā)。比如科學(xué)領(lǐng)域的能力有感覺、觀察能力,概括分類、數(shù)量、形狀、時(shí)空等數(shù)學(xué)概念……應(yīng)該重視幼兒親自參與活動(dòng),通過不斷體驗(yàn)、經(jīng)歷,學(xué)習(xí)知識(shí)技能,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,以及注意力、記憶力、想象力及創(chuàng)造力的開發(fā)。

養(yǎng)成良好習(xí)慣

幼兒園的教育目的是為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),而行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,習(xí)慣包括衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)初步的社會(huì)規(guī)則。因此幼兒園的活動(dòng)里都包含了怎樣培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力、品德行為方式和對(duì)情感、情緒的把握、與朋友友好相處等的內(nèi)容。

鍛煉生活能力

學(xué)會(huì)生存就是讓孩子掌握獨(dú)立生活能力、安全常識(shí),以及各種動(dòng)作要領(lǐng)。比如中班的小朋友要學(xué)會(huì)的生活能力有:會(huì)穿脫、折疊衣服,折疊被褥,會(huì)系鞋帶,會(huì)用筷子,會(huì)分發(fā)整理餐具,收拾桌子,會(huì)刷牙,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

園長的話:尊敬的家長們,希望以上內(nèi)容對(duì)您在教育和養(yǎng)育孩子的日子里會(huì)有所幫助,再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持!

第四篇:幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程參考

幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程參考

一、開場白

1.對(duì)家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝!

2.簡單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)

二、列舉本次家長的目的及議程。目的:(1)征求家長的意見和建議,使今后的家園共育工作更好的開展

(2)促進(jìn)老師與家長,家長與家長之間的了解,創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系

(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn),分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。議程:(1)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

(2)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(建議:便于今后班級(jí)工作的開展,最好是2名家長。)其他家長都是委員。

(5)明確家長的職責(zé)。

(6)征求家長意見,及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn):

(一)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。主要內(nèi)容包括:幼兒園的教學(xué)活動(dòng),多元探索活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用,及我們開展主題活動(dòng)使每個(gè)孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長對(duì)班級(jí)工作的支持(列出名單),舉例說明,便于日后家長更好地配合支持班級(jí)工作奠定基礎(chǔ)。其他:安全工作、德育工作,體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育,保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(三餐兩點(diǎn)都是經(jīng)過科學(xué)配方,根據(jù)孩子的成長營養(yǎng)量需要制定)幼兒成長檔案建立的作用,間接表達(dá)老師的辛苦付出,激發(fā)家長共同參與檔案的興趣。

(二)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。(要求教師能夠說出具體的實(shí)例,以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主,適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方)

(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明關(guān)于托兒費(fèi)繳費(fèi)的日期和計(jì)算方法。關(guān)于幼兒一日活動(dòng)作息時(shí)間的安排。關(guān)于新學(xué)期幼兒活動(dòng)課程的介紹及工作安排,盡量體現(xiàn)出豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)。關(guān)于興趣班的開設(shè)(為滿足家長的要求,特開設(shè)……課程,不收費(fèi)。特邀教師特色課程,根據(jù)家長需求,自愿參與,……)

(四)家委會(huì)代表。明確家長代表的作用。協(xié)助班級(jí)開展好各項(xiàng)工作,反映廣大家長的心聲及建議等。

(五)明確家長的職責(zé),用更多專業(yè)的術(shù)語體現(xiàn)教師的素養(yǎng)。家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),孩子的教育是三方的。幼兒園、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。以后將請(qǐng)家長共同分享育兒心得。

(六)最后,感謝家長的積極配合參與。公布幼兒園與家長聯(lián)系共同的方式?!?/p>

第五篇:家長會(huì)內(nèi)容流程參考

第一學(xué)期家長會(huì)流程

一、開場白1. 對(duì)家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝!

2. 簡單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的:(1)征求家長的意見和建議,使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進(jìn)老師與家長,家長與家長之間的了解,創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn),分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

議程:(1)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

(2)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位,小班4位)其他家長都是委員

(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

(6)征求家長意見,及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn):

(一)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。

主要內(nèi)容包括:幼兒園的教學(xué)活動(dòng),主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域

活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用,教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(列出名單)帶來的廢舊物品,展示1~2件用家長帶來的物品制作的材料。其他:安全工作、德育工作,體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育,保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的,還有水果,保健醫(yī)生的細(xì)心等)幼兒成長檔案建立的作用,間接表達(dá)老師的辛苦付出,激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開展,可以互動(dòng)地征求家長更多建議。

(二)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(要求教師能夠說出具體的實(shí)例,以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主,適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方)

(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收(詳見王老師的告家長書)討論收費(fèi)形式

關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班,不收費(fèi))

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù):值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。

(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位,小班4位)其他家長都是委員

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作,反映廣大家長的心聲及建議等。

(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請(qǐng)了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。(注意安撫沒有請(qǐng)到的家長、以后還將請(qǐng)更多的家長共同分享點(diǎn)滴心得)

(六)求家長意見,下一步工作設(shè)想,對(duì)今后家園合作的信心。

每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式,再次表達(dá)感謝,可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)

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