第一篇：歌劇賞析論文--貓

音樂劇《貓》

在這個紛繁復雜的世界中，形形色色的人們穿行奔走在各個角落、敘寫述說著自己的故事。人間的悲喜劇一天又一天的上演在名為社會的大舞臺上。到底什么是美、什么是丑？什么是善、什么又是惡？一百個人心中恐怕有著一百種不同的答案。那么，若是以貓的視角來審視這個世界的善惡美丑，又該是什么樣的一番情景呢？現代歌劇《貓》就為我們呈現了一幅貓世界中的“貓”生百態。

《貓》所講述的是一個富有童話般意味的現代浮世繪——在杰里科貓族一年一度的舞會上，眾貓們聚集在一起，紛紛展開各自本領，以歌舞來展現自己的故事——爭取成為唯一被選中得以重生的貓。在這群外表各異、性格更是迥異的貓中，既有作為長老般統領大局的“領袖貓”老杜特洛內米，又有過著安逸無憂生活的“保姆貓”詹妮安點點；既有反叛熱情的“搖滾貓”若騰塔格，也有踏實穩重的“鐵路貓”史金波旋克斯；既有青春美麗的“迷人貓”邦巴露娜，還有邋遢蒼老的“魅力貓”格里澤貝拉??各式各樣的貓的角色不但在視覺和聽覺上給我們以豐富且多樣的感受，還在不知不覺中將我們帶進了一個好似人類世界但又絕然不同的貓的國度。就在眾貓都在為重生的名額爭相比拼的時候，曾經光彩照人而現在卻邋遢骯臟衰弱不堪的格里澤貝拉出現在貓們的面前。對于格里澤貝拉這樣一只流浪在下等街區，身份卑微受到唾棄的貓而言，得到這一珍貴的重生機會幾乎是不可能的。然而，在一曲感人至深的“回憶”過后，她奇跡般的得到了眾貓的推選，成為了那得以升上天堂的貓。

就是這樣一個傳奇般的故事，在作曲大師安德魯·韋伯與導演特雷沃爾努恩的創作下，成功的以歌舞劇的形式煥發出了熠熠的光彩。

《貓》的開場非常精彩。初次接觸《貓》時，我就是首先被第一場中富于節奏感的歌曲、獨特新穎的造型以及奇妙的氛圍所吸引了。

一開場，身著宛若貓的毛皮般服裝的演員們接連登場，雖然每位演員都以貓的形象出現，但他們的造型又全然各異——“毛皮”的花紋、顏色以及臉部的妝容似乎已經在預示著每只貓的性格特點。緊接著，隨著一只只貓為我們呈現出各具特點的歌聲與舞蹈，一副生動的貓的聚會圖漸漸展現在我們眼前。貓們的歌曲由此起彼伏的獨唱慢慢變為層次感很強的男女聲多聲部合唱，其烘托的氣氛也由月下黑暗的神秘感轉變為熱鬧的歡慶與聚會。舞蹈在此時也呈現出一派歡騰的群舞場面。群貓共舞，用他們極具特點的肢體語言與感染力極強的歌曲在開場就將觀眾的心緊緊抓住。

然而在看過全劇以后，我想，給人留下最深刻印象的莫過于那幕“魅力貓”格里澤貝拉

月下獨唱“Memory”的片段了。

一片靜謐之中，隨著月色緩緩泄下，“Memory”幽婉的曲調在夜空中飄蕩起來，一時間，所有的貓都停下了動作，或抬頭凝視，或低頭沉思，仿佛融入了那如流淌著的記憶般的歌聲之中??此時此刻，格里澤貝拉不再是那個寄身于低等街區的骯臟老貓，她分明只是個曾經擁有美好的過往而現在卻飽嘗辛酸、被歲月漸漸剝去一切的可憐的貓。往昔的幸福與歡欣、如今的悲傷苦痛全部都借由歌聲傳遞出來，娓娓的述說讓聽者無不為之動容。也許正是這樣，群貓開始轉變了態度，厭惡與唾棄被理解與同情所代替，格里澤貝拉終于獲得了群貓的接受，也終于獲得了邁上通向美好天堂的階梯的機會。

這一幕不但是全劇的轉折點，更是整出音樂劇的高潮。故事的矛盾沖突在這里達到頂點——不但是貓群與格里澤貝拉的矛盾，還有無法得到認可的格里澤貝拉自己心中，對于所經受的痛苦與對美好生活的渴求之間的矛盾也交織上升到頂峰。所有感情在此時適時噴涌而出，將觀眾的心隨著劇情推向最高點。

觀賞完整部劇，站在劇尾回看時就會發現，《貓》令人回味無窮。

首先他的音樂與舞蹈都非常出色，給人以藝術上的極大的享受。它的舞蹈非常豐富而多元化，既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動感的爵士舞和現代舞，使全劇風格奔放，活力四射。它的音樂美妙而令人難以忘懷，正是這些風格各異而又高度統一的音樂才把劇情一次又一次的推向高潮，讓觀眾在驚喜和興奮的同時完全融入到劇情當中。“音樂對于表現劇情的戲劇性矛盾沖突有著天然的優勢，當劇情需要表現人物內心激烈復雜的情感斗爭而又不能通過言語或肢體來傳達時，音樂就承擔了這個任務。”這一點，《貓》無疑是大獲成功。

其次《貓》在人們心中長久不衰的原因還在于它能帶給我們以思考與啟示。它濃縮了人類社會的原態，飽含著生活哲理和人間情懷——我們總能在劇中貓的世界中找到我們自己的影子。作者對貓的刻畫又何嘗不是在隱喻我們人類呢。

而且《貓》有它精神升華的東西在里面，它是擬貓而不是擬人，但是又是按人類社會來描寫貓族的，從音樂一開始就是族群儀式的場面，而到最后格雷茲·貝拉升入九重天，每一只貓都接納了它，這也是人類社會慣用的，很像早期的宗教儀式，很神圣，可能感覺比人類社會的宗教感還強烈，甚至會讓人類覺得慚愧，但同時又帶著一種歡愉的東西，一種神秘的東西，它也來自于幾千年來人們對貓的揣測、認識，神秘、信仰的東西都在里面了，看的時候會覺得很真切，但又不會太直白。所以，一場戲就是一個社會的縮影，一個貓群就是一個人類的縮影。

第二篇：歌劇賞析論文--貓

現代歌劇賞析——

音樂劇《貓》

在這個紛繁復雜的世界中，形形色色的人們穿行奔走在各個角落、敘寫述說著自己的故事。人間的悲喜劇一天又一天的上演在名為社會的大舞臺上。到底什么是美、什么是丑？什么是善、什么又是惡？一百個人心中恐怕有著一百種不同的答案。那么，若是以貓的視角來審視這個世界的善惡美丑，又該是什么樣的一番情景呢？現代歌劇《貓》就為我們呈現了一幅貓世界中的“貓”生百態。

《貓》所講述的是一個富有童話般意味的現代浮世繪——在杰里科貓族一年一度的舞會上，眾貓們聚集在一起，紛紛展開各自本領，以歌舞來展現自己的故事——爭取成為唯一被選中得以重生的貓。在這群外表各異、性格更是迥異的貓中，既有作為長老般統領大局的“領袖貓”老杜特洛內米，又有過著安逸無憂生活的“保姆貓”詹妮安點點；既有反叛熱情的“搖滾貓”若騰塔格，也有踏實穩重的“鐵路貓”史金波旋克斯；既有青春美麗的“迷人貓”邦巴露娜，還有邋遢蒼老的“魅力貓”格里澤貝拉??各式各樣的貓的角色不但在視覺和聽覺上給我們以豐富且多樣的感受，還在不知不覺中將我們帶進了一個好似人類世界但又絕然不同的貓的國度。就在眾貓都在為重生的名額爭相比拼的時候，曾經光彩照人而現在卻邋遢骯臟衰弱不堪的格里澤貝拉出現在貓們的面前。對于格里澤貝拉這樣一只流浪在下等街區，身份卑微受到唾棄的貓而言，得到這一珍貴的重生機會幾乎是不可能的。然而，在一曲感人至深的“回憶”過后，她奇跡般的得到了眾貓的推選，成為了那得以升上天堂的貓。

就是這樣一個傳奇般的故事，在作曲大師安德魯·韋伯與導演特雷沃爾努恩的創作下，成功的以歌舞劇的形式煥發出了熠熠的光彩。

《貓》的開場非常精彩。初次接觸《貓》時，我就是首先被第一場中富于節奏感的歌曲、獨特新穎的造型以及奇妙的氛圍所吸引了。

一開場，身著宛若貓的毛皮般服裝的演員們接連登場，雖然每位演員都以貓的形象出現，但他們的造型又全然各異——“毛皮”的花紋、顏色以及臉部的妝容似乎已經在預示著每只貓的性格特點。緊接著，隨著一只只貓為我們呈現出各具特點的歌聲與舞蹈，一副生動的貓的聚會圖漸漸展現在我們眼前。貓們的歌曲由此起彼伏的獨唱慢慢變為層次感很強的男女聲多聲部合唱，其烘托的氣氛也由月下黑暗的神秘感轉變為熱鬧的歡慶與聚會。舞蹈在此時也呈現出一派歡騰的群舞場面。群貓共舞，用他們極具特點的肢體語言與感染力極強的歌曲在開場就將觀眾的心緊緊抓住。

然而在看過全劇以后，我想，給人留下最深刻印象的莫過于那幕“魅力貓”格里澤貝拉月下獨唱“Memory”的片段了。

一片靜謐之中，隨著月色緩緩泄下，“Memory”幽婉的曲調在夜空中飄蕩起來，一時間，所有的貓都停下了動作，或抬頭凝視，或低頭沉思，仿佛融入了那如流淌著的記憶般的歌聲之中??此時此刻，格里澤貝拉不再是那個寄身于低等街區的骯臟老貓，她分明只是個曾經擁有美好的過往而現在卻飽嘗辛酸、被歲月漸漸剝去一切的可憐的貓。往昔的幸福與歡欣、如今的悲傷苦痛全部都借由歌聲傳遞出來，娓娓的述說讓聽者無不為之動容。也許正是這樣，群貓開始轉變了態度，厭惡與唾棄被理解與同情所代替，格里澤貝拉終于獲得了群貓的接受，也終于獲得了邁上通向美好天堂的階梯的機會。

這一幕不但是全劇的轉折點，更是整出音樂劇的高潮。故事的矛盾沖突在這里達到頂點——不但是貓群與格里澤貝拉的矛盾，還有無法得到認可的格里澤貝拉自己心中，對于所經受的痛苦與對美好生活的渴求之間的矛盾也交織上升到頂峰。所有感情在此時適時噴涌而出，將觀眾的心隨著劇情推向最高點。

觀賞完整部劇，站在劇尾回看時就會發現，《貓》令人回味無窮。

首先他的音樂與舞蹈都非常出色，給人以藝術上的極大的享受。它的舞蹈非常豐富而多元化，既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動感的爵士舞和現代舞，使全劇風格奔放，活力四射。它的音樂美妙而令人難以忘懷，正是這些風格各異而又高度統一的音樂才把劇情一次又一次的推向高潮，讓觀眾在驚喜和興奮的同時完全融入到劇情當中。“音樂對于表現劇情的戲劇性矛盾沖突有著天然的優勢，當劇情需要表現人物內心激烈復雜的情感斗爭而又不能通過言語或肢體來傳達時，音樂就承擔了這個任務。”這一點，《貓》無疑是大獲成功。

其次《貓》在人們心中長久不衰的原因還在于它能帶給我們以思考與啟示。它濃縮了人類社會的原態，飽含著生活哲理和人間情懷——我們總能在劇中貓的世界中找到我們自己的影子。作者對貓的刻畫又何嘗不是在隱喻我們人類呢。

品評不盡，一言以蔽之——《貓》是在是一部既能夠滿足人們視聽享受又能夠給人以心靈觸動的佳作。有時想想，碌碌的人生中，我們自己不也正在演繹著屬于自己的“貓”嗎？

第三篇：《貓》歌劇賞析

我眼中的《貓》

一、背景介紹

音樂劇《貓》原本是作曲家安德魯·萊·韋伯為一個音樂節創作的節目，故事取材于著名詩人埃利奧特的詩作《老鼠講講世上的貓》，后來艾略特夫人在詩人去世后向韋伯提供了一些詩人未公開的文件和信件，遂成為今天的音樂劇《貓》的劇本。21年來，《貓》一直深受世界各國觀眾的熱情喜愛，堪稱20世紀音樂劇的典范，其中一首《回憶》更是膾炙人口。公演長達21年將近9千場演出的音樂劇《貓》，曾以11種不同的語言，在26個國家搬上舞臺，距離首度公演1981年整整21年。

《貓》所講述的是一個富有童話般意味的現代浮世繪——在杰里科貓族一年一度的舞會上，眾貓們聚集在一起，紛紛展開各自本領，以歌舞來展現自己的故事——爭取成為唯一被選中得以重生的貓。在這群外表各異、性格更是迥異的貓中，既有作為長老般統領大局的“領袖貓”老杜特洛內米，又有過著安逸無憂生活的“保姆貓”詹妮安點點；既有反叛熱情的“搖滾貓”若騰塔格，也有踏實穩重的“鐵路貓”史金波旋克斯；既有青春美麗的“迷人貓”邦巴露娜，還有邋遢蒼老的“魅力貓”格里澤貝拉??各式各樣的貓的角色不但在視覺和聽覺上給我們以豐富且多樣的感受，還在不知不覺中將我們帶進了一個好似人類世界但又絕然不同的貓的國度。就在眾貓都在為重生的名額爭相比拼的時候，曾經光彩照人而現在卻邋遢骯臟衰弱不堪的格里澤貝拉出現在貓們的面前。對于格里澤貝拉這樣一只流浪在下等街區，身份卑微受到唾棄的貓而言，得到這一珍貴的重生機會幾乎是不可能的。然而，在一曲感人至深的“回憶”過后，她奇跡般的得到了眾貓的推選，成為了那得以升上天堂的貓。

就是這樣一個傳奇般的故事，在作曲大師安德魯·韋伯與導演特雷沃爾努恩的創作下，成功的以歌舞劇的形式煥發出了熠熠的光彩。

二、故事情節

第一幕 子夜的舞會使貓瘋狂

第一場的歌曲富于節奏感、造型獨特新穎，氛圍奇妙，極具吸引力。杰里科族貓每年都會在拉圾處理場聚會，舞臺上共用2000—2500個道具，包括超大型牙膏筒、碟子等來展現這一場景。隨后各種表情的貓一二上場。年幼天真的白貓維克多利亞跳起《請到杰里科舞會來》的歡迎舞，一只叫曼庫斯特拉普的大灰貓告訴觀眾，杰里科貓每年歡聚一次，他們正在等待他們的領袖老杜特羅內米，今晚他將選定一只杰里科貓，派這只貓上九重天去獲得新的生命。

每一只貓都在用歌曲和舞蹈講述著自己的故事，希望能被選中以獲得新的生命。曼庫斯特拉普介紹一只叫珍尼安尼采朵茨的雌貓說，這是一只老剛比貓，她白天不是睡覺就是閑逛，可晚上卻十分活躍，又抓老鼠又趕蟑螂。在介紹的同時，貓們跳起了熱烈歡快的踢踏舞。被介紹的第二只貓叫蘭塔塔格，這是一只十分挑剔的貓，惟一能使他高興的事是使他成為世人矚目的中心。當被遺棄的格里澤貝拉出場時，全場都安靜了下來。她本來是一只杰里科貓，但她離開本族多年，到外面的世界去闖蕩。外面的世界雖精彩，但離開群體，她生活得很艱辛，如今她想歸隊，但貓們不歡迎她，對著她張牙舞爪。接著上場的是健壯的巴斯朵夫·約翰，這是一只 25磅重的大貓，他總愛用白色的巴掌來顯示自己與眾不同的身份。突然，警笛鳴起，紅燈閃耀，原來是惡名遠揚的麥克維弟威風凜凜地來了，眾貓趕緊讓開，為他留出了一個寬闊的空間。愛鬧惡作劇的一批搗蛋鬼也上場了，他們可沒讓貓們少添麻煩。當仁慈英明的領袖老杜特羅內米上場時，全場一片歡騰，這可是一只德高望重的老貓。曼庫斯特拉普為老貓安排了精彩的節目，今年的節目叫“波里科狗進行曲下的佩克族與波里科族的可怕戰斗”，兩派穿著狗衣服的貓面對面地狂吠著，進行著一場激烈的戰斗，可最后卻被一只光彩奪目、堅強有力的貓所嚇跑。接著是貓們的“杰里科舞會”，家族一年一度的歡慶時刻。格里澤貝拉打斷了晚會進程，請求回歸家族，但她的請求再次被貓們拒絕，她回憶往事，想起她離家前的年輕、漂亮和幸福，唱起了著名的《回憶》歌。

第二幕“夏天為何遲到，時光怎樣流逝”

杰里科舞會結束后，又介紹了幾只貓，他們是：在舞臺上創建過榮譽的老演員嗄斯，對工作一絲不茍、從不犯一點差錯的鐵路貓申克斯。會場再次被打斷，惡貓麥克維第帶著兩個幫兇闖入，綁架了老杜特羅內米。麥克維第撈成老杜特羅內米，想控制會場，但被兩只貓認出。曼庫斯特拉普帶領幾只雄貓和他拼斗，他眼見要吃虧就讓電線短路，使會場陷人一片漆黑。蘭塔塔格請來魔術師貓，魔術師成功地施展魔法，燈又亮了，老杜特羅內米也重新回到了老地方。

作出最后決定的時刻快到了，格里澤貝拉又來了，她再次唱起回憶歌，請求讓她回歸家族。一片靜謐之中，隨著月色緩緩泄下，“Memory”幽婉的曲調在夜空中飄蕩起來，一時間，所有的貓都停下了動作，或抬頭凝視，或低頭沉思，仿佛融入了那如流淌著的記憶般的歌聲之中??此時此刻，格里澤貝拉不再是那個寄身于低等街區的骯臟老貓，她分明只是個曾經擁有美好的過往而現在卻飽嘗辛酸、被歲月漸漸剝去一切的可憐的貓。往昔的幸福與歡欣、如今的悲傷苦痛全部都借由歌聲傳遞出來，娓娓的述說讓聽者無不為之動容。也許正是這樣，群貓開始轉變了態度，厭惡與唾棄被理解與同情所代替，格里澤貝拉終于獲得了群貓的接受，也終于獲得了邁上通向美好天堂的階梯的機會。這一次，她的請求被接受，而且最終被選定上九重天的貓也正巧是她。在全劇結束之時，老杜特羅內米告訴觀眾，其實貓很像你們人類。

三、人物分析（由于此劇角色眾多，只舉例其中給我留下深刻印象的幾個。）

現代歌劇《貓》不僅為我們呈現了一幅貓世界中的“貓”生百態，它還反映了人類社會的世界。

1、維克多利亞

她是一只天真善良年幼的白貓，她的天真善良體現在她對格里澤貝拉的態度上。當其它貓看到蒼老憔悴，衣衫襤褸的格里澤貝拉時，它們有的嫌棄躲避，有的好奇又畏懼，有的挑釁戲弄，而她每次都是主動去親近，想要給予安慰，但卻每次都被她的媽媽所阻撓。當格里澤貝拉最后一次唱起memory,請求回歸時，也是這只可愛的小白貓第一個去撫摸格里澤貝拉的手，安撫她受傷的心。她象征著人類中那些純真善良并且富有同情心的一類。

2、曼庫斯特拉普

這只貓貫穿于整個劇中，包括交代杰里科族貓此次聚會的緣由和目的，介紹其它貓，為歡迎領袖老杜特羅內米的到來而安排節目，率領其它貓與惡貓麥克維第搏斗。這說明他在杰里科族中有著舉足輕重的地位、影響和威望。他勇敢、有責任感、有領導才能，他代表人類中具有這類性格特點的人。

3、蘭塔塔格

他是一只英俊瀟灑，性感迷人又神秘的黑貓，他是所有貓中我最喜歡的一個，我喜歡它的外形、歌唱、舞姿和個性。他非常有個性，從他的音樂歌唱中就可以感覺到，他所唱的歌充滿搖滾風和電子金屬感。他的出場使得眾女貓興奮尖叫并為之傾倒。他同時也很聰明機敏，當惡貓麥克維第讓電線短路，使會場陷人一片漆黑時，是蘭塔塔格想到請來魔術師貓。他出場時，其它貓反復唱到蘭塔塔格是一只curious cat,但出于對他的喜愛我并未感覺到他的古怪或挑剔。如果非要說他挑剔、古怪，那也是由他自身的完美高傲所引起的。蘭塔塔格象征具有迷人、聰明、完美并追求完美的性格特點的人。

4、魔術貓

魔術貓在整部劇中只出現一次，但卻是劇中一個重要的轉折點，對于他性格方面的表現并不多，但是舞臺特效卻在他身上體現的淋漓盡致。他手上釋放的閃電，他變的魔術，和最后他的消失都讓我瞠目。在這樣一個有限的空間和時間里，演員和燈光的舞臺特效配合如此之默契，著一點也體現出了《貓》的難以逾越性。

5、格里澤貝拉

只要說到《貓》，無論看過還是沒看過的都會首先想到《Memory》，不管你是否知道《貓》，只要你聽到《Memory》都會覺得熟悉。格里澤貝拉和她的《Memory》是這部故居中最重要的一部分。她曾經年輕貌美，而離開群體，她生活得很艱辛，她衣衫襤褸、遍體鱗傷、身心俱疲，歲月和生活的艱辛在她原本美麗的容顏上無情的留下了深深的印記，說到這里我們就不得不提化妝師技藝的精湛，每一只貓都是按其性格特點，描畫的惟妙惟肖，尤其是格里澤貝拉的蒼老、孤寂、悲傷和痛苦。如今她想歸隊，但貓們卻不歡迎她，她三次唱起《回憶》，三次請求貓們接受她,終于在最后一次，被杰里科貓族接受。格里澤貝拉是人類社會中備受冷落嘲諷和歧視的弱勢群體的代表。

四、音樂和舞蹈 《貓》的音樂與舞蹈都非常出色，給人以藝術上的極大的享受。它的舞蹈非常豐富而多元化，既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動感的爵士舞和現代舞，使全劇風格奔放，活力四射。它的音樂美妙而令人難以忘懷，正是這些風格各異而又高度統一的音樂才把劇情一次又一次的推向高潮，讓觀眾在驚喜和興奮的同時完全融入到劇情當中。“音樂對于表現劇情的戲劇性矛盾沖突有著天然的優勢，當劇情需要表現人物內心激烈復雜的情感斗爭而又不能通過言語或肢體來傳達時，音樂就承擔了這個任務。”這一點，《貓》無疑是大獲成功。

《貓》在人們心中長久不衰的原因還在于它能帶給我們以思考與啟示。它濃縮了人類社會的原態，飽含著生活哲理和人間情懷——我們總能在劇中貓的世界中找到我們自己的影子。作者對貓的刻畫又何嘗不是在隱喻我們人類呢。在這個紛繁復雜的世界中，形形色色的人們穿行奔走在各個角落、敘寫述說著自己的故事。人間的悲喜劇一天又一天的上演在名為社會的大舞臺上。

哈爾濱師范大學

西語學院

09級法語 劉妍伊

《貓》歌劇欣賞

第四篇：中外歌劇賞析貓

中 外 歌 劇 賞 析

院系：音 樂 系 年級：09級3班 學號：091100302 姓名：彭 月

一． 對這中外歌劇賞析這門課的心理體會：

隨著社會經濟和文化的高速發展，教育作為文化產業的重要組成部分越來越受到國家和社會的重視，音樂教學作為素質教育的重要手段，重視學生的情感教育讓他們有一顆發現美、認識美、創造美的心靈。我們的音樂課通過營造自由輕松的氣氛，多元多樣的教學模式，激發學生的主動思維和創新精神，以達到現代的成功音樂教學的理念。1.音樂教學的目的就是使學生熱愛音樂了解音樂滲透的相關文化，這節歌劇欣賞是以外國歌劇為主那么就要把外國文化引入課堂，逐步引導學生來理解不同的音樂文化。

2.新課程體現了深入淺出的道理，把復雜的東西簡單化。課中的針對性從音樂中挖掘，集中到一二部作品上。讓學生課前作些預習，收集相關歌劇資料歌劇中的范唱等會更有利于教學。因為天賦不是天生固有的，音樂的耳朵可以在聽力訓練中得到，多練習就多出效果，音樂欣賞又是發展聽覺才能的一種強有力的手段，通過欣賞和表演能使學生獲得更多的感性認識和審美經驗。在整個教學過程中，教師只做簡單的必要的提示，盡量給學生以想象空間，讓學生自己來感受特點、發現問題、解決問題。

二、《貓》的聲樂審美特征分析

首先，歌劇《貓》歌詞的隱喻性讓人回味無窮。作者把本該聚集到人身上的特質回復到我們身邊的一種可愛的動物身上, 而韋伯通過音樂劇又清晰化了擬人的貓, 并把所有內容返回到觀眾。杰米瑪的每次出場幾乎都與格瑞澤貝拉有關, 唱出的旋律也與格瑞澤貝拉相同。一個是天真無邪、擁有令人羨慕的青春年華, 生命旅途才剛剛開始, 另一個則飽經風霜、已近風燭殘年, 使人不禁聯想到杰米瑪就是年輕時的格瑞澤貝拉, 看到杰米瑪就不難理解格瑞澤貝拉對過去快樂時光留戀。她們一個面朝月落, 一個面朝日出;一個在痛苦地回憶, 一個在天真地憧憬;一個飽經滄桑, 一個天真無邪, 這也暗示著生命的輪回。

其次，《貓》的旋律風格迥異，音色變化多樣，帶給人們強烈的聽覺刺激,同時對表現不同角色的性格起到了重要作用。《甘比貓》中珍尼點點的嗓音明亮抒情, 旋律婉轉動聽。英雄貓的男中音音色緩慢地唱出了抒情部分, 接著音樂突然變成歡快的爵士風格, 杰里羅倫、迪米特、邦巴露娜的三重唱合在一起時立刻形成華麗花哨的音調, 一種快樂夸張的感覺油然而生。母貓杰米瑪渾身散發著青春的氣息, 音色極其甜美、純凈和自然, 她唱的《回憶》雖然和格瑞澤貝拉所唱的旋律相同, 但賦予歌曲不同的感情。格瑞澤貝拉唱得鏗鏘頓挫, 充滿了滄桑和沉重感。杰米瑪則處理得非常淡, 讓人能清楚地感覺出她的清純和天真, 但都共同表現著愛和寬恕的主題。貓首領雖是男高音, 但音色暗淡沙啞, 已有明顯的虛弱、顫抖和蒼老的痕跡, 沒有底氣, 聲音很空, 非常適合老人的特點。

最后，該劇雖然表現了形形色色的貓, 實際是以貓喻人, 正如貓首領所唱“貓很象你們”。杰利科貓都有三個名字, 第一個是日常居家的名字, 第二個是奇特而更加尊貴的名字, 第三個是人類無法發現也永遠猜不到的名字。所謂貓的幾種名字, 實際上就是人性的各個方面。每個人的人性都是多面的, 既有日常生活中普通的一面,也有附庸風雅、裝模做樣的一面, 第三個名字則恰似人性中欲望的一面, 因為它們復雜、隱晦卻又是絕不可缺少的, 屬于每個人心靈深處的秘密。觀眾在接受了這樣的暗示后, 就會明白后面各種貓的表演其實就是在表現各種不同的人性。舞臺上每只貓都有自己鮮明的個性, 都代表著現實生活中的每一類人，讓每個觀眾感同身受。

三．音樂劇《貓》中的音樂元素

《貓》中的舞蹈和音樂相當突出。為了傳情達意，編導們不惜用了大量的舞蹈場面來表現貓的不同特征和性格。這里既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動感的爵士舞和現代舞。怎么好看怎么編，沒有框框，別具匠心，不拘一格。尤其是那段長達十幾分鐘的“杰里克舞會”的舞蹈，場面宏大，激情澎湃，讓人看得如癡如醉。

全劇近三個小時，共由二十三首樂曲組成。除了配合不同舞蹈場面的舞曲之外，前后四次出現的主題曲《回憶》更是一首百聽不厭的金曲。它傳遍了全世界，成為當代的經典歌曲，并被前后錄制了600余次，多次獲獎。現在《回憶》已經和《貓》劇緊緊地連系在一起，成為該劇的招牌和象征。當眾貓們沉浸在歡聚的幸福之中的時候，魅力貓來到場上，貓兒們都避開她，月光下，孤獨的魅力貓回憶著自己年輕美麗時的幸福時光，回憶（1）這首歌曲感覺唱完了嗎？魅力貓第一次唱出回憶的時候，歌聲表達的是他什么樣的心情？（有意猶未盡之感，音樂表達了孤獨、無助、凄涼的情緒。）你想一個人在她最有魅力、最輝煌的時候，背叛了自己親人，而當她年老色衰，以這樣一副丑陋的外貌再次回到家族中，這兩者之間反差有多大。尤其是在大家沉浸歡聚的興奮中，她的突然出現，打破了當時暖融融的氛圍，貓兒們會以怎樣的態度來對待她，我們的女主人公內心肯定非常復雜，孤獨、無助與凄涼。領袖貓同情地向她伸出手，但她沒有看見，暗然地離開了。領袖貓告訴貓兒們，幸福的含義不僅僅是現在，也包括過去那些不能遺忘的事情，月光下，杰里可貓族中最年幼的小貓杰米瑪唱起了《回憶》，貓兒們都流露出感動的表情，悲天憫人，寬大為懷。回憶（2）同樣的旋律此時演唱者的身份已發生了變化，請同學們仔細聆聽，并對比兩次“回憶給你的感受有何不同”。（音樂情緒是和睦、溫馨、幸福的。）由其最后全體貓兒們起立的一剎那，表達了貓兒們對幸福生活的向往，對美好未來的憧憬與企盼，盼望幸福的降臨。回憶（3）貓兒們的寬容與同情，喚起了她對生活的信心，魅力貓鼓起勇氣再次唱起了《回憶》向大家伸出了渴望之手。她悲哀的回憶著過去，祈求親人們的原涼和理解，同時盼望能夠獲得新的生活；If you touch me, you will understand what happiness is.這一段是全劇的高潮，音樂經過兩次轉調，力度層層推進，極富有震撼力。同樣的旋律，演唱者的身份發生的變化、調式調性的轉換，力度的對比給我們帶來了不同的感受。

四，音樂對劇情的表現：

比起其它著名的音樂劇，中國聽眾最熟悉的一定是《貓》。原因不在其它，而在于劇中一首歌的力量，那就是《回憶》。自《貓》誕生以來，《回憶》這首歌就開始傳播四海，那如泣如訴的旋律，一下就能抓住人們的心。大多數人也是聽了《回憶》之后才知道有《貓》這出音樂劇。看《貓》，很大一部分人會關注這首令人動容的歌曲，不管其它時候《貓》怎幺跳怎幺舞怎幺鬧，演唱《回憶》的時候都是演員最深情、觀眾最感動的時刻，這也使得該劇更具有生命的意味和充滿哲理的想象。

《回憶》這首歌是由劇中的主角魅力貓“格里澤貝拉”演唱的，這是一只年輕時魅力十足而年老后邋遢骯臟的貓，她孤獨衰弱，遭人唾棄，流浪在最下等的街區，受到貓族的排擠。她也渴望能升入天堂，但這對她顯然是一種奢望。在這個情景下，她演唱了這首《回憶》。在她唱完之后，貓兒們都被感動了，一致推選她升上天堂，全劇落下帷幕。從中我們就可以看出，這首歌在劇中所占的份量，可以說，它是全劇的轉折點，也是高潮點，因為所有的貓對“格里澤貝拉”的看法都將在這首歌后發生改變，如果這首歌不感人，無疑就是全劇的失敗。

據說在臨近首演的時候，導演依然對劇中高潮點的音樂不夠滿意。他總覺得這個音樂應該是一首更感人，更能讓觀眾投入的歌曲。韋伯起先并不愿意重寫，但最后還是聽從了導演的要求。第二天早上，韋伯在鋼琴上給導演彈奏了他整晚熬夜寫作的音樂。導演聽完后，對旁邊的人說：「請你們記住這一刻，因為你們聽到的，就是一首能被稱為傳奇的樂曲。」這首曲子，就是《回憶》。在當時，《回憶》還沒有歌詞，只是一個旋律。為此，導演找了三位詞作者寫作歌詞，但都沒有得到滿意的結果。導演看時間已經不多，于是決定自己來寫作《回憶》的歌詞。他來到自己在鄉下的別墅，花了整整一個星期的時間重讀艾略特的詩集，借用了艾略特的另一首詩作《風夜狂想曲》為參照，寫出了這首動人心魄的《回憶》。

事實證明，這首《回憶》確實起到了感化人心，支撐劇情和終結全劇的效果。每個聽眾聽完了《回憶》后都會心滿意足地哼著《回憶》的旋律踏上回家的路。至今，全球已有250位藝術家錄制了《回憶》，其中既有流行歌星，也有古典明星，包括芭芭拉?史翠珊(Barbara Streisand)，貝里?馬尼洛(Barry Manilow)和多明戈(Placido Domingo)等。《貓》劇的音像和唱片銷售在全球也已經突破了4千萬張。

《回憶》是一首旋律非常優美、歌詞內容感人至深的音樂，所以在演奏時首先一定要充分的把旋律的歌唱性和音色掌握好。節奏方面，8/12的拍子其實也可以將它視為4/4拍來彈奏（就是三連音、三個八分音符為一拍）；除此，演奏的速度雖然提示著「自由」，但這個自由并不是表示演奏時可以隨意變換速度，而是指在演奏中應當充分運用彈性速度（rubato）來增加音樂的張力和感染力。

技巧方面，唯一可以多所著墨的只有封閉和弦及泛音，編曲時因為考慮到樂器的共鳴和轉調（D大調和A大調是吉他可以得到最佳音響共鳴的調性），加上原曲旋律及和聲進行的需要，所以封閉和弦使用得較為頻繁也就在所難免，不過這些封閉和弦都不是非常復雜的，只要稍加練習應該都能駕輕就熟的應付裕如。至于結尾處的泛音，并不一定全部都要使用人工泛音，有些連接或把位變換的地方也可以采用自然泛音。

最后一點，在這個編曲有兩個轉調處（D→A,A→D）的過門音階，此處最好能夠根據自己的理解做即興演奏（Improvisation），不過長度必須控制在合理的范圍內，適當的即興演奏，往往可以使音樂帶來令人意想不到的氣氛和感動，并且為每一個人的音樂生活留下最美好的《回憶》。

第五篇：歌劇《貓》賞析

教育科學學院

小教語文111

張倩楠

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歌劇《貓》賞析

歌劇《貓》的劇本時取材于英國詩人托馬斯.斯特爾斯的詩集《擅長的老貓經》，后來著名的音樂劇作曲大師安德魯.勞伊德.韋伯為其編配音樂，使其成為了音樂劇史上最為著名的作品。

歌劇《貓》講述了一個杰利克貓族，他們每年都要舉行一年一次的舞會，要挑選一只貓升上天堂。大家等待著杰利克貓的領袖老杜特洛內米貓的到來。老杜特洛內米貓終于來了，于是所有的貓都粉墨登場，盡情地表現自己。他們中有年輕天真的白貓維克多利亞，老剛比貓珍尼安尼朵茨，愛惡作劇的蘭塔塔格，愛開玩笑的蒙哥杰瑞和藍蓓第澤，邪惡貓麥克維第，大力士貓巴斯朵夫約翰劇院貓嘎斯，鐵路貓斯金伯申克斯，魔術貓米斯特腓力等等。最后登場的是當年風采照人而如今邋遢臟臟的“格里澤貝拉貓”，她曾經離開杰里科的貓群到外面闖蕩多年然而外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈，當年那樣美貌非凡的她飽受生活的摧殘，已經變得襤褸憔悴，她想歸隊，但是大家都殘忍地向她張牙舞爪，格里澤貝拉悲慘地躲進角落里。她在痛苦悲傷的情緒下，深情地唱出了《回憶》，這首歌打動了所有的貓兒，貓們開始原諒了她，使她重新回到家族中來，大家一致推選她升入天堂。歌劇《貓》運用了擬貓的手法，劇中的每一只貓都有自己的風格和性情個性是那么的鮮明，就像是社會上的每一個一樣都有一個不同的內心世界。在劇中貓被附上了人類的影子，成為了表達的載體。我們從這些貓身上看到了外面紛繁世界的變幻無常與多姿多彩。當“格里

澤貝拉貓” 重新回到家族，面對自己以往的驕傲不羈、現在的落魄孤獨，坦誠的說出自己在洗盡鉛華的同時，想獲得重生的心聲。最終，也是因為她的坦誠、直白、敢于披露自己的需要，在唱出經典名曲《回憶>的時候,其他的貓被她的悲傷情緒深深的感動,大家選擇原諒了她。當我們看到這里的時候，我們無不被其他貓的寬容和憐憫之心感動。其實在貓的競爭過程中，我看到了人類何嘗不是也在為了一個晉升的機會、為了個人利益，在不斷的展現自己，相互競爭，有些人甚至不擇手段去破壞他人，來達成自己的目的，就象劇里面的犯罪貓一樣。我們也要像劇中的貓一樣對于人類的爾虞我詐，我們也要常懷寬容和憐憫之心，對于弱者要有同情之心，也要給予他人改過自新的機會，要在生活中多付出自己的愛和寬容去感化他人。

簡單的故事卻被演繹的如此的感人，而該劇的音樂無疑是本劇最大的亮點在于它在音樂與舞蹈的創作中使用了大量的流行音樂的元素并將觀賞性放在首位使戲劇表演更加通俗化、大眾化、現代化。其中最為感人的要數“格里澤貝拉貓”演唱的《回憶》，“格里澤貝拉貓”通過演唱深情的回憶了以前在貓群里的溫馨生活和離開后到社會上的顛沛流離，深情的演唱不禁讓人潸然淚下。

《貓》在歌劇史上留下的影響是不可磨滅的，然而作者想要表達的愛與寬容也是需要我們在以后的教學中傳遞下去的。小學階段是形成價值觀念的重要階段，每個人的價值觀念是這樣形成的，受到個人從小被灌輸的各種約定俗成的觀念、信念、標準、價值觀念等等的影響，完全是因人而異的。所以，我們每天環顧四周，看見的是他想看見的

東西，其他的東西都自動的排除掉了。所以我們應該從小給孩子灌輸正確的價值觀，比如說給學生觀看《貓》這樣不僅能都陶冶孩子的音樂素養還能夠教會孩子寬容與愛。作為老師我們不僅僅是教會孩子知識更是要教會孩子們做人的道理。成人比成材更加的重要。這學期的音樂欣賞課我欣賞了許多的優美的鋼琴曲，樂器演奏，兒童歌曲以及樂器演奏等，對音樂領域又有了更加廣泛的了解。經過這么節課的熏陶，我漸漸對鋼琴曲有了獨特的感覺，現在手機和電腦里都下載好多優美的鋼琴曲。每天學習累了或是在睡前聽一聽，總能讓心理安靜許多。我希望以后老師上課的時候能夠多一些互動的環節，讓每一個人都能參與到課堂中去。