第一篇：細節決定成敗 態度決定一切

細節決定成敗 態度決定一切

-----xxx小學精細化管理經驗

學校精細化管理在我縣教育系統穩步推進，為進一步實施精細化管理，實現學校管理的高效能，我校每學年都制定精細化管理實施方案。具體做法如下：

一、制定目標要求

近年來，我校精細化管理的總體目標是達到四個精細化：育人環境的精細化，構建和諧校園；課堂教學的精細化，構建高效課堂；考核制度精細化，構建科學考核體系；學校管理精細化，構建科學管理體系。

1、育人環境精細化，構建和諧校園。

育人環境管理是學校的大管理，它涉及的內容應包括:（1）學生一日常規，安全工作。我校這項工作近三年都是由副校長主管，每學期開學前兩周，學校進行學生常規教育，通過集會，班會等形式組織學生學習《小學生守則》，《學籍管理制度》，《安全管理制度》等制度。學校認為德育工作為首，就是要讓每一個學生都知道在學校應該怎么做，不要怎么做，這是十分重要的，接下里每學期我校都進行三風紀律教育，法制報告會，進一步加強學生管理，初步摸索了一套管理學生常規及安全的工作思路。（2）班級管理，學校學生的管理主要依靠班級管理，我校每學期首先通過行政會議確定骨干教師擔任班主任，這是做好班級管理的基礎，選好了班主任，學校要求和培養也十分重要，我校每期都組織班級管理經驗交流，召開班主任工作總結大會，每期嚴格考核班級工作，評選優秀班主任，合理發放班主任績效工資，督促優化班級管理。

（3）教師一日常規管理工作。對教師的管理，我校制定了《教師出勤坐班制度》，《教職工外出請假及報備制度》，《教師職稱制度改革試點評聘工作實施制度方案》等制度，每期開學在教職工會上都認真學習，加強教師職業道德教育，對管理中不適應的規章制度學校每學期都及時修改，使教師管理有章可循，力爭做到制度管人，學校管理的主體就是教師的管理，我校每學期重視制度的制定與落實，教導處具體考核我校教師的常規工作，要求做到管理有記載，有落實。出操上課、作業教案、跟班輔導以及課堂教學方法及效果，教師的各個方面，日常生活，安全，學校都要心中有數，每周例會通報教師管理中的存在問題，及時整改，做到管理周周清、規范化、科學化。

（4）辦公室環境，校園文明用語，校園環境衛生，廁所衛生，后勤節水節電等。這些工作，每天都要責任到人；這些管理，每天都要安排專門人員進行檢查督促。

2、課堂教學精細化，構建高效課堂。

課堂缺失有序、精細的教學過程，就不可能獲得課堂教學的高效率。為此我校要求教師抓好以下幾個環節：

（1）精心設計教案和學案，使教與學合一、和諧。

（2）精心設計教學目標、課堂提問、課堂練習，使課堂教學有較強的目的性、針對性和有效性。

（3）精心設計課堂教學過程，使課堂“兩為主”得以充分發揮。課堂教學過程應力圖體現以下幾個方面：

①、導入新課要注重考慮激發學習的學習興趣和求知欲望；

②、教學目標（對學生來說是學習目標）要明確地告訴學生，讓學生明了本堂課的學習任務；

③、采取“先學后教”的方法，給學生自讀教材、嘗試解決問題的時間和機會，培養學 1

生的自學習慣和自學能力；

④、注重師生互動研討，充分讓學生開展課堂小組合作討論、交流，讓學生敢于探索問題、解決問題，提高學生的自主學習能力；

⑤、允許學生在課堂討論問題時發生錯誤，教師應針對學生在學習過程中發生的錯誤幫助進行分析，指出其錯誤的原因，啟發學生尋求解決問題的正確方法、獲得正確的知識結論，共同探索、揭示一些知識的規律；

⑥、采取“當堂訓練”的方法，教師要預先在學案上設計好課堂練習題，讓學生進行當堂鞏固練習，練后及時評講反饋，發現問題教師再予以糾正。

⑦、在課末教師要留有一定的時間，讓學生自我總結：本堂課學到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應特別注意哪些問題等；讓學生反思質疑：我還有哪些問題還沒弄懂等。（學案上專門設計好這一過程）

⑧、課將結束時，教師還應設計好一個帶有進一步探索性的問題，留給學生課后思考完成。

（4）潛心研制既緊張又愉快的和諧課堂氛圍，使學生的注意始終保持集中，使學生的思維始終處于激活狀態，使學生的心境始終感到愉悅。

（5）我校重視課堂教學。為了提高教師教學技能，每學期組織新課改示范課、公開課、新手匯報課、音體美教學評估，每學期至少開展教研活動5次，使得我校教師在課堂教學技能的學習上有了機會，對于新手教師的打造有極大的幫助。

3、考核制度精細化，構建科學考核體系。要使學校各項工作都有成效，必須建立精細的考核制度。精細的考核制度體現于各個管理層面，體現于符合本校現有實際狀況，體現于可操作性，體現于獎懲分明等方面。當然，這些制度的建立必須經過一個從群眾中來、到群眾中去、反復討論、反復修改、不斷完善的過程，這樣考核制度才能更科學、更有效。

4、學校管理精細化，構建科學管理體系。學校是一部大機器，這部“機器”的運作全靠各部門、各條線、各員工這些“零件”作用的發揮。因而，學校精細化的管理，又是一個分層、分塊的管理。中層管理者，要管理好自己所分管的一塊工作，充分發揮積極性和創造性。惟有這樣，才能提高學校整體工作的效率，才能獲得學校工作的佳績。然而，學校精細化的管理不能是機械、僵化的管理，而應突出以人為本的管理思想，滲透情感交流的管理方法，使精細化的管理收到最大值的績效。

二、推進精細化管理辦法 精細化管理特點是：“真誠待人，踏實辦事，心系學校，情注師生，淡泊名利，公而忘私，勤儉持校，民主治校，學校發展有目標，改革有思路，推進有辦法”。工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。

1、推進精細化管理，要轉變思想觀念。精細化管理不是喊喊口號，唱唱高調，出出風頭，湊湊熱鬧。學校領導和教職員工，要克服好大喜功，心情浮躁，急功近利，追求時髦，搞形式主義等不良現象，要靜下心來，務求實效。

2、推進精細化管理，要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。一是從要求抓起，每件事要求越明確越具體，越有利于操作和精細化管理。二是從規范程序抓起。規范和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情到位做細做精。有時雖然慢一些，但質量高了。三是從計劃抓起。做事無計劃和計劃不實在，計劃不落實是一回事。所以抓好計劃的“健全、實在、落實”，是精細化管理的首要任務。四是從環節抓起。環環相扣，一環不讓，一環不差是精細化管理的關鍵。五是從課堂抓起。課堂是教育教學的主渠道，課堂管理精細化了，教育教學質量就必然會大大提高。六是從考核獎懲抓起，學校要做到工作安 2

排到了哪里，考核獎懲就跟到哪里，這樣就能促進精細管理的形成。七是從問題抓起，那兒有問題就研究到那兒，就解決到哪兒，不至于使管理的路徑堵塞，造成細不下去、深入不了。

3、推進精細化管理，要制定計劃，逐步推進。第一步是完善各項制度，從學校實際情況出發制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度一找一大推，但可不可行，適不適合學校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節，這是精細化管理的關鍵。第四步是兌現獎懲，完善各項制度和評比細則，使學校發展進入良性循環。推行精細化管理有三重境界：一是“事事有人管，時時有人管”變一人操心為大家操心；將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理；工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理等等。二是“管好，做好”。要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品。大家把平時看似簡單、很容易的事情用學校是一部大機器，這部“機器”的運作全靠各部門、各條線、各員工這些“零件”作用的發揮。因而，學校精細化的管理，又是一個分層、分塊的管理。中層管理者，要管理好自己所分管的一塊工作，充分發揮積極性和創造性。惟有這樣，才能提高學校整體工作的效率，才能獲得學校工作的佳績。然而，學校精細化的管理不能是機械、僵化的管理，而應突出以人為本的管理思想，滲透情感交流的管理方法，使精細化的管理收到最大值的績效。

三、做好落實督查。為進一步推進精細化管理工作的落實，學校確定每年九月份完善精細化管理制度，十月份進一步修訂完善，以后逐步推進，抓好落實，力求抓出成效，學年末對成績突出的個人給予表彰。教學質量是一所學校的生命，教學常規管理是提高教學質量的基石。許多高質量學校的經驗告訴我們：“細節決定成敗”，“態度決定一切”，他們最成功也是最樸實的做法就是抓好常規，抓嚴細節，抓實過程。“一步一個腳印，步步走向高峰”。我們要把課程管理思想落到實處，要抓好教學管理的每個環節，每個過程，向管理的規范化精細化要效率。我校在精細化管理上還有很多不足，今年“兩基”國檢，給我校辦學條件帶來了巨大變化，各功能室設備劇增，理化生實驗儀器設備初具規模，在這些功能室管理及使用方面，我校打算突出精細，做到管得住、用得好，尤其是實驗儀器使用率、實驗開出率，必須達到100%，杜絕圖書儀器有設備而不使用的惰性思想。抓好安全抓質量，抓好教研抓課改，常規教學管理作為課程改革的核心工程，需要精細化的過程管理。

總之，精細化管理是學校追求完美，實現卓越的重要過程；是傳承優秀文化，培養合格公民的必然選擇；是提升辦學水平，促進學校內涵發展的有效途徑；是教師“用心工作、愛心育人、真心服務”的教育思想的具體體現，也是學校可持續發展的必要條件。

第二篇：態度決定一切,細節決定成敗

態度決定一切，細節決定成敗

《你在為誰工作》看到這本書確實讓我在心中為之一震：是啊，整日忙忙碌碌，忘記了起點，看不到終點，我到底是在為誰工作？帶著這個疑問，我如饑似渴般讀完了這本書。看后頓感豁然開朗，神清氣爽。這本書提出了每一位員工需要自我反省的人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答。它有助于員工解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。市場競爭條件下，每個行業的競爭日益殘酷激烈，充分體現了優勝劣汰！那么作為一名管理層，我們的競爭優勢取決于哪里呢？我認為取決于我們對待工作的態度、對待的熱愛程度。

態度決定一切，細節決定成敗。一個人對待工作的心態，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的質量。工作是一個人施展自己才能的舞臺，無論做什么工作只要腳踏實地、靜下心來做，總有收獲。這是不變的真理！約翰洛克菲勒在書中說了這樣一段話：“工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力，我們的協調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量。”

那么怎樣才能做好工作呢？我想關鍵是要有一個好的心態，不管做任何事，都應將心態回歸為零：把自己放空，抱著學習的態度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。我曾經聽過這樣一個故事是說：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人哪??第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊??”第三個人滿面笑容開心地說：“我們正在建設一座新城市。我們現在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標志性建筑之一啊！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮。”十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會。米盧在執教中國足球隊時曾說過一句話:“態度決定一切。”是的，用這句話來概括上面的寓言故事是再不合適不過了。我們做任何事情,成敗的關鍵不在于客觀因素,而在于我們做事的態度。客觀困難的確存在，關鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個態度問題。魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，只要我們在工作和生活中以積極的態度面對困難，不為困難所嚇倒，一定能夠戰勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！如果，前面兩位工人也能夠以積極的心態去面對沉重的砌墻工作，他們是否也會成為第二個，或是第三個老板。

在實際的生活當中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的錢比我多呢？”，“領導為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實際中確實存在。帶著情緒工作，肯定不會有出色的表現。試想，左手邊站著一個態度積極向上、凡事都抱著必勝信心的員工，右手邊站著一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領導會做出什么樣的選擇？千萬不要視工作為雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。有了一個好的心態，用真情去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。一個人的態度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是敷衍了事還是盡心盡力，是安于現狀還是積極進取。你可以選擇維持現狀，也可以選擇拼搏進取，這就取決于你內心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進取心。工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會。

種瓜得瓜，種豆得豆。有幾分耕耘，就有幾分收獲。人生中最重要的事，就是及早認識到，我們是自己命運的播種者、主宰者。我們今天所做的一切，都是現場直播，永遠沒有彩排，也都會在將來不同程度地影響到自己的人生。認識到我們是在為自己工作，意味著我們懂得了自我負責和自我激勵。一個人只有能夠自己對自己負責，自己激勵自己進步，才能掌握自己的命運。記得有位哲人曾經說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。我雖然沒有哲人想的那么深遠，但我們每個人都希望工作有意義、有價值、有一種成就感！

最后的總結：目標不一定太高，只要今天做的比昨天更好！

第三篇：態度決定一切,細節決定成敗

態度決定一切，細節決定成敗

因為有我，所以會更好

不要小看自己，人有無限可能

只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任 多點溝通，少點抱怨，多點理解，少點爭執 自我提升，良性競爭，相互欣賞，相互支持 強化競爭意識，營造團隊精神

團結一條心，石頭變黃金

您的自覺貢獻，才有公司的輝煌

追求客戶的滿意，是你我的責任

有一份耕耘，就有一份收獲

只有不完美的產品，沒有挑剔的顧客 1 我們的宣言：不做不良品

D02 一個堅持，一個承諾-品質

D03 品質是最好的推銷員

D04 品質意識加強早，明天一定會更好 D05 品質你我都做好，顧客留住不會跑 D06 革除〖馬虎〗之心，提升品質之源 D07 好產品 + 好服務 = 脫穎而出

D08 實施成果要展現，持之以恒是關鍵。D09 明確工作標準，品質一定會更穩。D10 借腦用腦沒煩惱，借力使力不費力。

D11 重視品質要付出代價，不重視品質代價更高。D12 投入多一點，方法好一點，績效自然高一點。D13 寧可因高目標而脖子硬，也不要為低目標而駝背。工作效率想提高，整理、整頓先做好

D15 清掃、清潔大家做，亮麗環境真不錯

D16 培養良好的素養，營造團隊力量

D17 5S效果看得見，持之以恒是關鍵

D18 享受工作，享受生活

D19 你思考，我動腦，產量提升難不倒。

D20 想一想，一定還有更好的方法。

D21 沒有措施的管理是空談，沒有計劃的工作是空洞。

D22 找方法的人會成功，找借口的人會失敗。

D23 大家一條心，石頭變黃金。

D24 人-因夢想而偉大。

D25 一人一份心，安全有信心。

D26 工作為了生活好，安全為了活到老。

D27 環境好一點，心情爽一天。

D28 分工合作來打掃，相信明天會更好。

一般說來，基層管理有五項工作重點，即早會、整理整頓、工作教導、績效考核、QCC活動，只有把重點工作做好，基層管理才有可能做好，而早會又基層管理的重要圈地，通過早會，一方面可以傳播公司的企業文化，改變部屬的思想、行為與觀念，培養好的習慣。另一方面可以培養主管的風范與氣度，帶動部門氣氛及提供良好的溝通圈地。

曾有一位總經理說過，“我一生最大的收益來自早會”。另一位總經理認為“早會是我一生之最愛”。從這里可以看出早會的重要性，它對一個人的成長、風范及氣質的培養起著不可估量的作用。

二、早會的目的早會可以提供教導的圈地，利用早會，可以進行新產品、新方法、新工藝的說明，提高員工的技術水平，同時可以進行品質觀念的灌輸及公司各項政策的宣傳。真正做到始終教育，終于教育。

早會可以促銷，達成共識。早會是傳播企業文化的媒介，可以培養好的習慣及行為觀念，通過早會可以對工作教養、工作倫理及工作習慣加以宣傳，不斷的促進，不斷的改進必然會有所收獲，從而提升整個公司員工的素質。

通過早會可以實施追蹤與管理，可對品質異常進行檢討、分析與矯正，可以對過去工作加以回顧、總結經驗、改正缺失。同時通過早會，可以進行生產安排、市場反應、上級指令的傳達，從而使員工更清楚地了解整個公司的方針政策，市場運轉情況及自己的工作方向，提升工作效率。

早會可以培養主管的權威與形象、風范與氣質，給主管提供良好的鍛煉環境，帶動部門氣氛及提供良好的溝通圈地。

三、如何做好早會

·早會是最基層的管理管理工具，所以必須由最基層的班組長來做，他們最了解基層的情況與動向，只要很好地運用早會這一管理工具，就可以起到事半功倍的成效。

·早會的頻率一般為每周1-2次，每次10分鐘左右，時間一旦定下來，就不分改變，最好定期、定時舉行。

·早會的內容要具體，一般會包括教導、理念及目標的內容，大致分配如下：

A.教導50%：包括新產品、新方法之說明；標準化工作；品質異常及個人品質、效率之掌握。

B.理念25%：包括工作教養、工作倫理、工作習慣。

C.目標25%：包括生產安排、工作目標、政令傳達、市場反應等。

·要有早會報告單，這是早會成敗的關鍵所在，它可以使早會有準備、有步驟的進行從而達到早會所要達到目的。

·早會的主持者事先要有所準備，主持早會的音量要大、態度要好。早會氣氛要輕松，要懂得鼓勵下屬。早會時作業員可以反映問題積極參與。必要時可以有上司指導，協助及列席。

四、一般企業實施早會的缺失

第一、早會不是由班組長主持，而是由課長、經理、總經理在主持，這樣就失去了它原有的功效。

第二、早會的內容欠具體，進而缺乏說服力。

第三、沒有早會報告單，失掉了早會實施成功的精華。

五、結論

早會看似小問題，但如果真正發揮功能，將帶來無窮的好處。

第一線的員工迫切的希望被了解，以及尊重他們的角色及定位，使他們有一種FAMILY（家）的感覺。

第四篇：態度決定一切,細節決定成敗

態度決定一切

細節決定成敗

態度決定一切，細節決定成敗。成功與失敗兩種不同的結果，可以帶給人不同的感受與命運，給人們帶來天地一樣的差距。有好的態度才會有好的人生，但是很多時候，成敗就因為一點小小的細節，把握住了就可以走向成功，而忽略了就有可能引來失敗。

“態度”是人們在自身道德觀和價值觀基礎上對事物的評價和行為傾向。在做事過程中，態度起到了決定性作用。兩人去完成同樣一件事，會出現兩種截然不同的結果。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩國民族做事精神時曾說：如果讓一個日本人擦桌子六次，日本人會不折不扣的執行，每天堅持擦六次；如果讓中國人去做，那么他在第一天擦六次，第二天擦六次，但到了第三天可能擦五次、四次、三次，到后來就不了了之。有鑒于此，他表示：端正態度，把每件簡單的事情做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡。

在工作中，我們會遇到一些整天抱怨公司這樣不好那樣不好的員工，他們無所事事，只會用嘴巴來說公司或領導，為什么不能夠端正自己工作態度，從自身找問題，最起碼或鑒賞別人工作態度來完善自己呢！

“細節”是不容易起眼的小環節、小事，需要細心去做的事。當積極樂觀態度具備了，目的也相同了，但達到的結果有時卻不同，這又是為什么呢？那是因為不注重細節，沒有將細節抓住。曾經和我一起參加高考的同學，抱著遠大的理想準備去大學深造，但他理想破滅，我卻如愿以償，并不是我的智商高人一等，而是時時刻刻注重學習，注重每詞每句的學習。"泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深”，這些是我追求理想的方式，他并不知道的。

在日常生活中，細節無處不在，要善于發現細節，并且尊重細節才能扭轉人生，做好細節才能實現夢想。袁隆平研究雜交水稻，是從一株天然“野敗”研究起才成功的，如果他當初沒能在稻田中細心觀察，他就不能發現那株天然“野敗”。牛頓發現地心引力，是從一個蘋果掉落研究起的，如果他當時沒就這個細微平常的現象仔細研究，他就沒有今天的成就。

“態度決定一切，細節決定成敗”，兩者的關系是辯證統一的。要取得成功，態度至關重要，但僅有好的態度或者說僅有美好想法、正確方向仍不夠，還要注重細節、做好細節，方能積硅步至千里，積小流成江海。因此，讓我們以更積極、熱情的態度，更飽滿的工作斗志來迎接事業的新一輪飛躍吧！

第五篇：態度決定一切,細節決定成敗

態度決定一切,細節決定成敗

老子說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細。”所以我認為無論做人,做事,都要注重細節。近日看了紀康保編著的《家庭教育中不可忽視的100個關鍵細節》感觸頗深。書中說“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。工作無小事，細節亦如金！細節決定成敗！” 注意細節其實是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養出來的.談到日積月累,就不能不涉及到習慣,因為人的行為的95%都是受習慣影響的，因此我覺得對工作還是生活，應當從一言一行、一舉一動上去培養、塑造和要求，從而在潛移默化中完成工作。

“用心才能看得見”。看不到細節,或者不把細節當回事的人,對工作缺乏認真的態度,對事情只能是敷衍了事.這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情.他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好.而考慮到細節,注重細節的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節中找到機會,從而使自己走上成功之路.，我覺得細節是一種創造,細節是一種功力,一種內涵，一種心靈的感應。在我的工作中，“細節決定成敗”這一真理對提高工作效率來說是行之有效的工作方法。

怎樣才能使自己不被社會所淘汰呢 我想除了自己應該不斷的充實自己,提高自己的最重要的可能是把細節的重要性實施于我們平常的工作中,細節決定你工作的成敗,某一個細節的忽略卻足以讓你所有的努力變成灰燼。如果把人生比作一個金字塔，構成金字塔塔基的，恰恰是他們所做的每一件小事及做事的細節。我的腦海中始終記著這樣一句話：“我們不要低估了孩子的評價，孩子的目光是最為清澈的。”是啊，你給學生一點愛，學生會還你許多愛。也許每一位教師都會理直氣壯地說，我當然愛我的學生。是的，可是你把這份愛藏在心底還是付諸于行動了呢？如果要付諸行動，我們就應該從“處處無小事，處處須用心”做起，關注自己身邊的每一個細節，關注工作的每一個細節，關注生活的每一個細節。用我們的真心去看，用我們的真情去想，用我們的真誠去做吧！告訴自己：“用心才能看得見。”