第一篇：12一季度健康教育督導通報 2

北景衛(wèi)生院公衛(wèi)辦公室

2月份健康教育、健康檔案、老年人健康管理工作

督導情況通報

為進一步加強轄區(qū)健康教育、健康檔案、老年人健康管理項目工作，確保如期完成工作任務，實現(xiàn)“健康教育、健康檔案、老年人健康管理”目標。按照2014年“公衛(wèi)”工作安排，我院院長.公衛(wèi)科長和項目人員組成督導小組，于2014年2月25日—2月27利用三天時間對轄區(qū)內(nèi)11個衛(wèi)生室的“健康教育、健康檔案、老年人健康管理”工作進行了督導檢查，以實事求事、客觀公正為原則，現(xiàn)將督導情況總結如下：

一、督查方法

這次督導通過聽取各衛(wèi)生所負責人的工作匯報，核查資料，現(xiàn)場檢查，現(xiàn)場對病人進行調(diào)查等方式，重點對“健康教育、健康檔案、老年人健康管理”指標完成情況進行了督查摸底，對未完善的資料、由我院院長親自對村衛(wèi)生室進行了督查指導。

二、督查內(nèi)容

（一）工作責任落實情況：健全領導機制；建立工作機制；落實工作任務，完成各項報表。

（二）明確職責，活動落實情況：加強自身學習，做好每月衛(wèi)生院舉辦的每一期鄉(xiāng)醫(yī)培訓的學習筆記以及會議記錄；認真貫徹衛(wèi)生院精神，做好相應項目宣傳工作，即辦好每期健康教育宣傳欄，同時完善相應資料；每月一次廣播宣傳，每次不少于兩天5次，并做好記錄，保存好資料；積極配合衛(wèi)生院，做好每期健康教育群眾講座，達到宣教目的。

（三）做好資料領發(fā)登記：各項宣傳資料能否覆蓋全面；健康知識宣傳畫冊是否已發(fā)放入戶，有無領發(fā)登記。

三、督導結果

通過督導，11個衛(wèi)生室健康教育、健康檔案、老年人健康管理方面本月存在的問題有：

（一）健康教育方面: 1本轄區(qū)“健康教育”工作進展不平衡。總體來說，大的行政村工作扎實。幾個小的行政村整體工作進展緩慢。

2各項具體工作還不夠扎實。沒有深入到全部村民。有的村衛(wèi)生室人員對“健康教育”工作目標、基本衛(wèi)生行為核心信息等不了解。不能按照要求開展工作；宣傳力度不夠，沒有形成“健康教育”的良好氛圍。

(二)健康檔案、老年人健康管理方面： 新增人員基本信息填寫不全，電子、紙質(zhì)不相符。2 死亡歸檔人員上報不及時。

通過這次督查，我們對本轄區(qū)11個衛(wèi)生室“健康教育、健康檔案、老年人健康管理”工作做了初步評估，轄區(qū)內(nèi)“健康教育”整體工作取得了一定成效。宣教效果較好的有東村、張村。資料較好的有張村、石家莊。其余的衛(wèi)生室相對較差。

四、整改措施

針對這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，對照 “健康教育”實施方案要求，下一步各衛(wèi)生室要在本轄區(qū)農(nóng)民健康教育與健康促進行動工作中應重點抓好以下四個方面：

1，各衛(wèi)生室要認真組織落實“健康教育”的各項目標和措施，及時向衛(wèi)生院匯報“健康教育”的有關信息。

2，各衛(wèi)生室負責人要加強業(yè)務學習和日常工作，要結合自己的工作開展農(nóng)民健康教育，會議記錄及培訓筆記不全要盡快補齊。確保轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民健康教育與健康促進工作按照“健康教育”標準要求有序開展，切實做到有機構，有專干、有陣地、有資料。

3，健全健康教育資料，及時做好歸檔理卷工作，各衛(wèi)生室要結合實際工作，不斷豐富健康教育資料，健全資料種類形成完整的面向不同人群的教育材料。及時做好健康教育資料收集工作，分類歸檔，建立專卷，便于考核檢查。

4，做好抓點擴面工作，各衛(wèi)生室要總結工作中好的經(jīng)驗和做法，發(fā)揮典型示范作用，積極推廣先進經(jīng)驗，確保半年檢查時本轄區(qū)三分之二的村達到示范點的要求。

北景衛(wèi)生院健康教育辦公室

二○一三年四月十五日

第二篇：12一季度健康教育督導通報

大閆衛(wèi)生院健康教育辦公室 一季度健康教育工作督導情況通報

為進一步加強轄區(qū)“健康教育”工作，確保如期完成工作任務，實現(xiàn)“健康教育”目標。按照2012年“健康教育”工作安排，大閆衛(wèi)生院辦公室和健康教育科共同組成督查小組于2012年4月10日對轄區(qū)內(nèi)12個衛(wèi)生室的“健康教育”工作進行了督導檢查，本著實事求是、客觀公正的原則，現(xiàn)將督導情況通報如下：

一、督查方法

這次督導通過聽取各衛(wèi)生所負責人的工作匯報，核查資料，現(xiàn)場檢查，入戶調(diào)查等方式，重點對“健康教育”指標完成情況進行了督查摸底，對未完善的資料、健康教育力度小的村衛(wèi)生室進行了督查指導。具體村衛(wèi)生室12家，走訪農(nóng)戶120戶（每個行政村10戶）。

二、督查內(nèi)容

（一）工作責任落實情況：健全領導機制；建立工作機制；落實工作任務。

（二）明確職責，活動落實情況：加強自身學習，做好一季度衛(wèi)生院舉辦的每一期鄉(xiāng)醫(yī)培訓的學習筆記以及會議記錄；認真貫徹衛(wèi)生院精神，辦好每期健康教育宣傳欄，同時完善一季度資料；每月一次廣播宣傳，每次不少于兩天10次，并做好記錄，保存好資料；積極配合衛(wèi)生院，做好每期健康教育群眾講座，達到宣教目的。

（三）做好資料領發(fā)登記：結核病宣傳畫粘貼情況，是否均在公共場所，能否覆蓋全面；健康素養(yǎng)66條宣傳畫冊是否已發(fā)放入戶，有無領發(fā)登記。

三、督導結果

通過督導，12個衛(wèi)生室健康教育方面本季度存在的問題有： 1，部分衛(wèi)生室負責人對健康教育工作的認識和重視程度不夠，職責任務不明確，落實不到位。部分衛(wèi)生室無11年工作總結及12年工作計劃，健康教育宣傳欄不醒目，會議記錄和培訓筆記不全。

2，本轄區(qū)“健康教育”工作進展不平衡。總體來說，大的行政村工作扎實。幾個小的行政村整體工作進展緩慢。

3，各項具體工作還不夠扎實。沒有深入到全部村民。有的村衛(wèi)生室人員對“健康教育”工作目標、基本衛(wèi)生行為核心信息等不了解。不能按照要求開展工作；宣傳力度不夠，沒有形成“健康教育”的良好氛圍。

通過這次督查，我們對本轄區(qū)12個衛(wèi)生室“健康教育”工作做了初步評估，轄區(qū)內(nèi)“健康教育”整體工作取得了一定成效。宣教效果較好的有羅村、景莊、翟莊。資料較好的有高家莊、南莊。其余的衛(wèi)生室相對較差。

四、整改措施

針對這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，對照 “健康教育”實施方案要求，下一步各衛(wèi)生室要在本轄區(qū)農(nóng)民健康教育與健康促進行動工作中應重點抓好以下四個方面：

1，無11年工作總結及12工作計劃的衛(wèi)生室限期制定計劃寫出總結。各衛(wèi)生室要認真組織落實“健康教育”的各項目標和措施，及

時向衛(wèi)生院匯報“健康教育”的有關信息。

2，各衛(wèi)生室負責人要加強業(yè)務學習和日常工作，要結合自己的工作開展農(nóng)民健康教育，會議記錄及培訓筆記不全要盡快補齊。確保轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民健康教育與健康促進工作按照“健康教育”標準要求有序開展，切實做到有機構，有專干、有陣地、有資料。

3，健全健康教育資料，及時做好歸檔理卷工作，一季度每月宣傳欄資料以及廣播資料不全的盡快完善資料，各衛(wèi)生室要結合實際工作，不斷豐富健康教育資料，健全資料種類形成完整的面向不同人群的教育材料。及時做好健康教育資料收集工作，分類歸檔，建立專卷，便于考核檢查。

4，做好抓點擴面工作，各衛(wèi)生室要總結工作中好的經(jīng)驗和做法，發(fā)揮典型示范作用，積極推廣先進經(jīng)驗，確保半年檢查時本轄區(qū)三分之二的村達到示范點的要求。

大閆衛(wèi)生院健康教育辦公室

二○一二年四月十二日

第三篇：教育督導工作簡報2

工作

第11期 簡報

臨夏縣井溝中學2012年6月16日

對辦學條件裝備和教學設備管理使用情況進行督查 根據(jù)全縣推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃和學校標準化建設要求，教育督導室于2012年5月10日開始，深入全縣各中小學，按照《標準》對辦學條件裝備、管理、使用和各功能室管理人員情況進行督查，以期望摸清家底，規(guī)范管理，提高儀器設備的使用率，發(fā)揮教育技術裝備在教育教學中的作用。該項檢查對照《標準》分類分項進行，通過實地檢查摸清家底，找準差距，統(tǒng)籌資金，科學規(guī)劃，為今后各學校教育教學設備設施合理配置提供可靠的、真實的資料和數(shù)據(jù)。既要反映學校硬件建設情況，也要反映管理使用情況，總結圖書、儀器設備管理使用為教學服務的良好經(jīng)驗，為我縣在順利實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的目標盡早做好準備。

實施發(fā)展性督導評估 推進學校內(nèi)涵發(fā)展 根據(jù)臨夏縣中小學發(fā)展性督導評估工作方案，教育局、教育督導室聯(lián)合成立評估組，進行督導評估。評估組一行我校集中查閱了《學校發(fā)展規(guī)劃》及《學校自查報告》、《學校自評細則》等內(nèi)容，對照《學校發(fā)展目標規(guī)劃》，核查了“基礎性指標”和“發(fā)展性指標”的全部材料。評估組對照《井溝中學發(fā)展性評估實施細則》規(guī)定的基礎性指標要求和學校自定的發(fā)展性指標要求，進行了認真地分析與評議，通過實地察看和對學校管理目標、教師能力素質(zhì)目標、學生素質(zhì)目標、辦學特色目標、資源開發(fā)利用等關鍵性指標測試和評估，結合教師和家長問卷，最后，根據(jù)學校自評打分和學校評估材料，對每個指標進行了評估打分，并形成評估報告。運用發(fā)展性評估指標體系評價學校一年來的工作，各校工作都在不同層面取得明顯進步。被評估的學校，勵精圖治，尋求發(fā)展的新突破，辦學特色的再創(chuàng)新，取得了很好的效果。發(fā)展性督導評估，促進了學校辦學特色的形成與發(fā)展，以特色發(fā)展促進整體工作上水平已成各學校謀求發(fā)展的共同目標。運用教育發(fā)展性督導評估使我縣的基礎教育呈現(xiàn)出千帆競渡、百舸爭游的良好局面。

配合上級督導部門開展義務教育階段學生課業(yè)負擔狀

況調(diào)查

第四篇：教育督導通報

教育督導通報

吉林市昌邑區(qū)人民政府教育督導室 [2010]第3號

關于2009年昌邑區(qū)博達中學等5所學校

督導評估實驗情況的通報

根據(jù)吉林省教育廳《關于進行中小學校督導評估實驗總結和2009年繼續(xù)開展實驗的通知》（吉政教督字[2009]7號）精神，為進一步總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，促進學校標準化辦學，推進素質(zhì)教育，昌邑區(qū)人民政府教育督導室于2009年 10 月 11 日— 10 月 23 日對區(qū)屬博達中學、第一實驗小學、藝術實驗小學、樺皮廠中心校、樺皮廠慶祥村小五所實驗學校進行了督導評估。評估內(nèi)容包括辦學標準、學校管理、自主發(fā)展。督導評估期間，督導評估組分別聽取了校長工作匯報，查閱了相關資料，檢查核實了學校評估實驗的過程記錄、學校發(fā)展規(guī)劃、學校督導評估自評報告撰寫情況。另外，對52名教師、105名學生進行了問卷調(diào)查，對學校校園校舍和設施設備進行了實地踏查。

下面將學校督導評估情況通報如下：

一、主要成績 各學校高度重視本次督導評估實驗工作，認識到位，落實責任，強化過程管理，堅持以評促建、以查促改的原則開展自評工作，組織各部門認真研讀指標體系、分解指標，落實責任，為順利開展評估實驗奠定了基礎。

（一）端正辦學思想，明確辦學方向，全面實施素質(zhì)教育。各學校能夠按照國家的教育方針和實施素質(zhì)教育的要求，普遍制定了學校發(fā)展規(guī)劃，為學校持續(xù)發(fā)展進行了科學謀劃。博達中學始終堅持“打造優(yōu)質(zhì)高尚的教師隊伍、培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才、追求教書育人的名校風范”的辦學宗旨，遵循“以特色辦學求發(fā)展，以優(yōu)秀師德取信人，以高質(zhì)量教學水平求生存”的辦學理念，堅持改革創(chuàng)新，銳意進取，大膽實踐，學校逐步走出了一條具有創(chuàng)新教育和特色教學的辦學之路。第一實驗小學多年來始終秉承“塑造健全人格、奠定幸福人生”的辦學理念，堅持“和諧施教、全面育人”的辦學思想，堅持教師學生雙主體地位，讓學生在全面發(fā)展中快樂成長，讓教師在教書育人中實現(xiàn)自我發(fā)展。藝術實驗小學緊緊圍繞“創(chuàng)建高品牌學校、塑造高品位教師、培養(yǎng)高素質(zhì)學生、辦成高質(zhì)量教育”的辦學宗旨，努力打造具有藝術特色的校園文化體系。樺皮廠中心小學客觀分析學校發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢，根據(jù)農(nóng)村特點提出了“為每一個學生的幸福人生奠基”的辦學目標，全力打造“以崇真鑄新為核心，營造學生幸福成長空間，搭建教師成功發(fā)展平臺，讓學校成為師生齊發(fā)展的共同體”的辦學理念。樺皮廠鎮(zhèn)慶祥小學是本次參加督導評估實驗 唯一的村級小學，他們以“教學創(chuàng)新，以質(zhì)立校”為辦學宗旨，努力辦好家長放心、社會滿意的標準化村小。

（二）強化德育建設，深化教學管理，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、凸顯德育地位，優(yōu)化德育隊伍，完善德育制度，豐富德育內(nèi)涵，德育工作向縱深方向發(fā)展。

各學校都把德育工作擺在實施素質(zhì)教育的首位，強化德育隊伍建設，完善德育工作制度，豐富德育內(nèi)容，精心設計載體，廣泛開展愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，使學生思想道德認知水平和行為能力普遍提高。博達中學在加強德育工作中，努力打造一支以班主任為主體的德育隊伍，定期對班主任進行培訓，召開班主任典型經(jīng)驗交流會，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。第一實驗小學始終注重打造“學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡”，成立家長委員會，建立家長學校聯(lián)系制度，學校與家長共同研究制定教育孩子的新點子、好辦法。聘請興華派出所教導員鐘立為法制副校長，在法治副校長的指導和相關部門的配合下，加強學校周邊環(huán)境治理，凈化學校周邊環(huán)境。學校根據(jù)學生身心發(fā)展特點及思想品德形成規(guī)律，制定確實可行的育人計劃和措施，分層次、有重點地開展德育工作，不斷創(chuàng)新德育工作載體，優(yōu)化德育工作方式方法，寓德育于學科教學和活動之中，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣，塑造學生高尚的道德品質(zhì)。同時，學校堅持開展德育科研研究，加強心理健康教育和法律法規(guī)教 育，加強學校德育與學生生活及社會實踐的聯(lián)系。現(xiàn)今，學校、家庭和社會共同參與德育工作的格局已經(jīng)初步形成。藝術實驗小學從完善德育管理機制入手，責任落實到人，從組織上保證了德育工作有效開展。學校還制定了會議制度、活動制度、學習制度、檢查評比制度、總結表彰制度等一系列德育工作制度，保障了德育工作的順利實施。樺皮廠中心小學注重德育載體建設，積極開展誠信教育、法制教育、安全教育、健康教育、感恩教育等活動，并努力探索和實踐新時期德育教育的有效方法和途徑，增強德育工作的針對性、實效性。

2、以質(zhì)量為核心，狠抓規(guī)范化管理，全力提高教育質(zhì)量。各學校堅持以教學為中心，以質(zhì)量為根本，強化常規(guī)教學管理。博達中學、一實驗小學、藝術實驗小學建立了三項制度：一是常規(guī)教學管理制度，包括：聽課、評課制度，要求教學管理人員“進課堂、講名堂”，教師之間“常聽課、會聽課”；集體備課制度，定期開展集中備課，每次指定中心發(fā)言人，提出范例課案，全體教師共同研究，建言獻策，完善教案；質(zhì)量檢測制度，定期進行質(zhì)量分析，掌握質(zhì)量發(fā)展規(guī)律；批改制度、輔導制度等。二是教師專業(yè)化發(fā)展制度，包括：教師培訓制度、教師繼續(xù)教育制度、年輕骨干教師培訓制度等。各校組織征文活動、網(wǎng)上論壇、演講比賽、等多種形式的學習交流活動，用先進的教育教學理念引領教師的教學行為，增強了教師的學習意識和學習興趣，教師專業(yè)素質(zhì)在學習交流活動中不斷得到提高。三是校本教研制度，通過校本研究的深入，不斷有好的教學方式、方法應用于課堂教學實際，不同程度的提高了課堂教學效率。

博達中學嚴格執(zhí)行《中學教學管理規(guī)范》，認真落實課時計劃，保證學科之間的合理密度。嚴抓備課、上課、批改、輔導、測驗、質(zhì)量分析等常規(guī)教學，通過隨機聽課、集體備課、經(jīng)驗交流、等形式發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學重點、難點問題。開展說課大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、等活動，推動了課堂教學質(zhì)量的提高。第一實驗小學堅持“以學生發(fā)展為本”，遵循教育規(guī)律，改革課堂教學模式，靈活運用“自主、合作、探究”的教學方式。藝術實驗小學注重面向全體學生，因材施教，分層次教學，滿足不同教育對象的需求，不讓一名學生掉隊。

（三）堅持依法治校，實行民主管理，加強校園建設與管理，提升校園文化品位。

各學校堅持依法治校，按章辦事，建立健全規(guī)章制度，落實崗位責任，明確職責分工，學校發(fā)展逐步走上法制化、科學化、規(guī)范化軌道。各學校在管理中充分發(fā)揚民主，不斷拓展實施民主管理的有效方法和途徑，通過教職工代表大會、校長信箱、網(wǎng)絡信息平臺、家長開放日、校務公開揭示板等方式實行校務公開，讓教師、家長和社會都能充分參與學校管理和監(jiān)督。

博達中學、藝術實驗小學等學校結合“三重一大”制度建設，進一步完善民主管理和監(jiān)督機制，規(guī)范權力運行流程，保證了各項決策的科學化和民主化，實現(xiàn)了用制度管人、管事、的依 法治校局面。一實驗小學、樺皮廠中心小學各項方案的出臺和制度的修訂，都要充分聽取教職工的意見和建議，實現(xiàn)了民主管理、人本管理和情感管理。

各學校都高度重視校園文化建設。博達中學在校園圍墻上樹起幾十米長的宣傳版畫，畫面以培養(yǎng)學生樹立勤奮、求實、創(chuàng)新、進取精神為主題，著重突出德育、體育、藝術等積極向上的文化內(nèi)涵，給校園增添了濃厚的文化韻味。一實驗小學、藝術實驗小學從學校實際出發(fā)，對校園進行美化、綠化，對教室、功能室、辦公室、內(nèi)部裝飾統(tǒng)一設計，開展文明班級、文明辦公室等評選活動，育校園文化于師生的言行舉止之間。樺皮廠中心小學積極探索打造隱性校園文化與顯性校園文化的和諧統(tǒng)一之路。學校提出“崇真、鑄新”的校訓，倡導“尚美”即：“美在社會、美在生活、美在自然、美在身邊、美在心靈”。精心選擇名人畫像、警句名言，細心設計主題文化長廊，努力打造思想與環(huán)境和諧統(tǒng)一的校園文化。

（四）堅持改革創(chuàng)新，錘煉辦學特色，實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展

藝術實驗小學堅持走“以藝育德，陶冶學生情操，以藝啟智，促進學生全面發(fā)展”的特色辦學之路。學校提出“班班有特點、生生有特長”，絕大多數(shù)學生都掌握了一項以上的唱歌、跳舞、樂器、書法、繪畫等藝術技能，并通過學校藝術節(jié)、校園歌詠大賽、書法繪畫大賽、等形式積極搭建平臺，展示學生的藝術技能，在學校形成了濃厚的藝術氛圍。幾年來，學校的《千手觀音》、《戲鼓》、《鼓舞》等藝術節(jié)目在市區(qū)級藝術節(jié)上多次獲獎，學校的藝術特色發(fā)展之路越走越好。

樺皮廠中心小學始終堅持以“科技教育”為學校的特色發(fā)展品牌傾力打造。學校努力營造科技氛圍，在教學樓二樓三樓設立科普、科技長廊，展出了大量的科普資料、學生的科技小制作、小發(fā)明、學生親手采集的動植物標本，內(nèi)容豐富，知識含量高，發(fā)揮了潛移默化的教育功能。學校逐年加大對科技教育的投入，重建科技展室，投資1萬多元購置兩套魯班車床及各種電動工具等科技教育器材設備、增訂《環(huán)境與少年》、《第二課堂》、《小學科技》等書籍刊物資料，為學校科技教育健康發(fā)展奠定了堅實基礎；學校成立了新一輪科技活動小組，定期開展科技活動，即豐富了學生的課余生活又增強了學生的科技意識。多年來，學校的科技教育得到社會各界的廣泛認可，2004年接受省國防教育質(zhì)量萬里行被評為省國防教育示范校，掛牌成為東北師范大學信息教育實驗校、北華大學基礎教育實驗校、吉林市少兒科學院航模分院、北華大學師范分院附屬小學。吉林市電視臺、江城日報社、小學生閱讀報編輯部、中小學美育雜志等多家媒體對學校進行了專題報道，學校的“科技教育”特色日趨成熟。

（五）評定等級

檢查結束后，對收集到的信息進行了認真匯總，對各校成績進行了評定。評定結果：吉林市博達中學BAA、昌邑區(qū)第一實驗 小學BBA、昌邑區(qū)藝術實驗小學BAA、昌邑區(qū)樺皮廠中心校BAB、昌邑區(qū)樺皮廠慶祥小學CBB。

二、存在的問題與不足

1、個別學校存在課時偏差，部分非考試學科有被挪用、擠占的現(xiàn)象。

2、辦學條件有待完善，體、音、美器材配備缺口大，部分學校生均校園、校舍面積、綠地面積嚴重不足。

3、個別學校在材料的積累、分類、質(zhì)量上還需加強。

4、個別學校的辦學特色還不夠凸顯，自主發(fā)展略顯薄弱。

三、希望與建議

1、學校要進一步加強對體、音、美、心理健康、綜合實踐等非考試學科工作的監(jiān)控和指導，全面提高教育教學質(zhì)量。

2、建議學校開源節(jié)流，爭取資金，有計劃地投入，補充教學器材設備的不足，保證學科教學順利實施。

3、建議學校進一步加大改革創(chuàng)新力度，找準定位，努力打造辦學特色，增強學校可持續(xù)發(fā)展的后勁。

吉林市昌邑區(qū)人民政府教育督導室

二〇一〇年四月十日

第五篇：健康教育第一季度督導通報

健康教育第一季度督導通報

對15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的健康教育場地設施、宣傳欄更換、公眾咨詢活動、村衛(wèi)生室的月督導、健康教育講座、科普趕集及上報健康教育報表7個方面進行檢查。

衛(wèi)生院健康教育場地、設施配備比較齊全，但是在質(zhì)量和利用率上要加強。宣傳欄設計都能達標，但普遍存在更新不及時和缺少更換記錄。對村衛(wèi)生室的督導和培訓有待進一步加強。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都能按要求開展普及衛(wèi)生保健知識和重點人群健康教育為主題的健康教育講座和衛(wèi)生科普趕集，但在資料歸檔方面還有待加強，在這方面做得好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有xXX、XX。大部分衛(wèi)生院每月能按時上報健康教育月報表，但有個別幾個衛(wèi)生院需要反復催報。

在下一步工作中，各衛(wèi)生院要加強對公衛(wèi)人員的培訓，按照《健康教育服務規(guī)范》等相關文件開展工作。

2013年3月18日