第一篇：教育理論知識(shí)選擇題必背考點(diǎn)124題

教育理論知識(shí)選擇題必背考點(diǎn)124題

一、教育基礎(chǔ)知識(shí)

1.孔子的教學(xué)思想：學(xué)而知之、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思并重、博約結(jié)合、學(xué)以致用、溫故知新、有教無類、以身作則、誨人不倦、身體力行、“庶、富、教”

2.《學(xué)記》是世界上最早的一部教育著作，闡述的教育原則：教學(xué)相長(zhǎng)、及時(shí)而教、不陵節(jié)而施、長(zhǎng)善救失、道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)、學(xué)不躐等、藏息相輔等。3.蘇格拉底在教育理論上的最大貢獻(xiàn)是“產(chǎn)婆術(shù)”。

4.柏拉圖（游戲哥）教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《理想國》，“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早提倡者；亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學(xué)家，首次提出了“教育遵循自然”的觀點(diǎn)。

5.昆體良（辯論哥）是西方第一個(gè)專門論述教育問題的教育家，代表作《雄辯術(shù)原理》（《論演說家的教育》），是西方第一本教育專著，也是世界上第一本研究教學(xué)法的書。班級(jí)授課制的萌芽。

6.培根首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來。康德最早在大學(xué)開設(shè)教育學(xué)講座。7.捷克教育家夸美紐斯（開山老祖）被稱為“教育學(xué)之父”，其著作《大教學(xué)論》是教育學(xué)開始形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志，最主要的教育觀點(diǎn)是：提出教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”；提出“泛智”教育；提出教育應(yīng)適應(yīng)自然的思想；首次從理論上論述班級(jí)授課制；

8.盧梭（孩子王）：法國教育家，代表作《愛彌兒》提出自然主義教育，兒童本位思想； 裴斯泰洛奇：瑞士教育家，教育史上小學(xué)各科奠基人，在其代表作《林哈德與葛篤德》中最早提出“教育心理學(xué)化”，倡導(dǎo)自然主義教育，提倡情感教育、愛的教育； 洛克（紳士）：英國教育家，代表作《教育漫畫》，提出“紳士教育”和“白板說”； 第斯多惠：德國教育家，被稱為“德國教師的教師”，代表作《德國教師培養(yǎng)指南》； 斯賓塞：英國教育家，最早提出“什么知識(shí)最有價(jià)值”，代表作《教學(xué)論》，提出“教育是為幸福生活做準(zhǔn)備”。

烏申斯基：蘇聯(lián)教育家，代表作《人是教育的對(duì)象》，將教育學(xué)稱作藝術(shù)。

9.德國教育家赫爾巴特被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”，其代表作《普通教育學(xué)》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，提出了教育性原則（教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性）和四段教學(xué)法（明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法），提倡傳統(tǒng)教育三中心—教師中心、教材中心、課堂中心。10.美國教育家杜威是現(xiàn)代教育理論的代表人物，代表作《民主主義與教育》，主張教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造；主張教育無目的論；倡導(dǎo)“新三中心”（兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心）和“在做中學(xué)”。

11.蘇聯(lián)教育家凱洛夫主編的《教育學(xué)》，被公認(rèn)為世界第一部馬克思主義教育學(xué)著作，楊賢江的《新教育大綱》則是我國第一本馬克思主義的教育學(xué)著作。

12.當(dāng)代教育學(xué)理論新發(fā)展，主要包括布魯姆的教學(xué)目標(biāo)理論；布魯納的“結(jié)構(gòu)教學(xué)論”；贊可夫的“發(fā)展性教學(xué)理論”；瓦根舍因的“范例教學(xué)論”；蘇霍姆林斯基的“和諧教育思想”。【姆有掌握，納有結(jié)構(gòu)；高度贊發(fā)展，瓦根找范例；全面和諧好斯基】

13.我國著名教育家包括主張“五育并舉”、“以美育代宗教”的蔡元培；“偉大的人民教育家”陶行知；“平民教育之父”晏陽初；職業(yè)教育先驅(qū)黃炎培；鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)先驅(qū)梁漱溟。

14.我國，教育一詞最早見于《孟子.盡心上》，最早把“教”和“育”連一起使用的是孟子。

15.廣義的教育包括家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。狹義的教育指學(xué)校教育。16.教育的本質(zhì)屬性是：有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育的社會(huì)屬性有永恒性、歷史性、繼承性、階級(jí)性和相對(duì)獨(dú)立性。

17.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目的；制約著課程設(shè)置與教育內(nèi)容；制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度；制約著學(xué)校結(jié)構(gòu)；制約著學(xué)的方法、手段、組織形式。

18.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要手段，教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力，教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)。19.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度決定教育的目的，決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

20.教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用，具有傳播和交流文化的作用，具有更新和創(chuàng)造文化的作用。

21.教育的相對(duì)獨(dú)立性體現(xiàn)在：與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展不平衡、本身的繼承性、受其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響。

22.個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律包括：順序性【從....到.....】、階段性【年齡階段+特征】、不平衡性【速度】、互補(bǔ)性【個(gè)體內(nèi)部】和個(gè)別差異性【多個(gè)個(gè)體相比】。

23.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素包括：遺傳（前提基礎(chǔ)）、環(huán)境（提供可能）、教育（主導(dǎo)因素）、個(gè)體主觀能動(dòng)性（決定因素）。

24.廣義的教育制度指國民教育制度，狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，它是國民教育制度的核心，規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及之間的關(guān)系。25.近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)標(biāo)志著制度化教育的形成。

26.各類學(xué)制主要類型包括：雙軌制（以英法為代表）、單軌制（以美國為代表）和分支型學(xué)制（中國、前蘇聯(lián)）。

27.舊中國的現(xiàn)代學(xué)制包括：1902年“壬寅學(xué)制”（又稱《欽定學(xué)堂章程》，清政府頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制，但未實(shí)施）；1904年“癸卯學(xué)制”（又稱《奏定學(xué)堂章程》。第一個(gè)正式實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)制）；1912年“壬子癸丑學(xué)制”（第一次規(guī)定男女同校，廢除讀經(jīng)，改學(xué)堂為學(xué)校。資本主義）；1922年“壬戌學(xué)制”（以美國為藍(lán)本，實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)）。

28.義務(wù)教育起源于德國，基本特征是強(qiáng)制性、普遍性和免費(fèi)性。

29.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括：教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)。30.教育目的的功能包括：導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)和評(píng)價(jià)。

31.教育目的確立依據(jù)是特定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展要求和個(gè)體的身心發(fā)展需求。32.在教育目的的價(jià)值取向上存在“個(gè)體本位論”和“社會(huì)本位論”兩種對(duì)立觀點(diǎn)。33.我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

34.全面發(fā)展教育包括：德育（靈魂和統(tǒng)帥）、智育（前提和支持）、體育（基礎(chǔ)）、美育（動(dòng)力）和勞動(dòng)技術(shù)教育。

二、課程 35.課程的類型：

根據(jù)課程性質(zhì)分類，課程可以分為學(xué)科課程、綜合課程和活動(dòng)課程； 根據(jù)課程修習(xí)分類，分為必修課程和選修課程；

根據(jù)課程管理分類，分為國家課程、地方課程和校本課程； 根據(jù)課程形態(tài)分類，分為顯性課程和隱性課程。

36.中小學(xué)課程內(nèi)容主要包括三個(gè)層次：課程計(jì)劃（國家開設(shè)哪些學(xué)科）、課程標(biāo)準(zhǔn)（教科書編寫和教師教學(xué)的依據(jù)）、教材（教科書的編寫形式包括直線式和螺旋式）。37.綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門國家必修課，小學(xué)三年級(jí)開始設(shè)置，每周平均三課時(shí)，包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。

38.新課改對(duì)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整：整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程；小學(xué)以綜合課程為主，初中分科課程和綜合課程相結(jié)合，高中以分科課程為主；從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程；農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。39.新課改的評(píng)價(jià)理念是發(fā)展性評(píng)價(jià)和激勵(lì)評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)

40.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑，使學(xué)校教育的中心工作。

41.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課（備教材、備學(xué)生、備教法）、上課（教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)）、課后作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定（試卷分析的信度、效度、難度、區(qū)分度）。

42.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法包括：講授法（最常用）、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、實(shí)踐活動(dòng)法、發(fā)現(xiàn)法、情境教學(xué)法、欣賞教學(xué)法。

43.教學(xué)原則包括：直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、量力性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則。【直觀啟發(fā)鞏固性，因材系統(tǒng)又量力，理論一定聯(lián)實(shí)際，科學(xué)思想要統(tǒng)一】

四、學(xué)生認(rèn)知過程

44.感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。知覺是指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物整體屬性的反映。45.感受性與感覺閾限呈反比關(guān)系。

46.感覺的相互作用有兩種形式：一是同一感覺的相互作用，包括感覺適應(yīng)（如明適應(yīng)和暗適應(yīng)）、感覺對(duì)比（同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比）、感覺后效（如正后像和負(fù)后像）三種特性；二是不同感覺的相互作用，包括感覺的相互影響、相互補(bǔ)償和聯(lián)覺三種特性。47.知覺的基本特性有整體性、選擇性、理解性、恒常性。

48.注意的分類：無意注意（無預(yù)定目的、無需意志努力），有意注意（有預(yù)先目的、需要意志努力），有意后注意（有自覺目的，不需意志努力）

49.注意的品質(zhì)包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移。50.艾賓浩斯“遺忘曲線”表明遺忘的進(jìn)度是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速趨勢(shì)并且遺忘到一定程度就不再遺忘了。

51.思維最主要的特征是間接性和概括性，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的改組。思維的基本形式包括概念、判斷、推理，基本過程是分析與綜合。

52.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)包括：流暢性、靈活性、獨(dú)特性、思維的敏感性。53.問題解決的特征有目的性、認(rèn)知性、序列性。

54.問題解決的思維過程是：發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。55.問題解決的策略包括算法策略、啟發(fā)式策略、逆向搜索法策略。

56.加涅把學(xué)習(xí)結(jié)果分成言語信息、智慧技能、認(rèn)知策略、態(tài)度、動(dòng)作技能五類，把學(xué)習(xí)層次分為信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)。

57.依據(jù)知識(shí)的不同表征方式和作用，可將知識(shí)分為陳述性知識(shí)（描述性知識(shí)）、程序性知識(shí)（操作性知識(shí)）和策略性知識(shí)。

58.陳述性知識(shí)的表征方式主要是命題和命題網(wǎng)絡(luò)，程序性知識(shí)的表征方式主要是產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)。

59.根據(jù)知識(shí)本身存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。60.技能包括操作技能（動(dòng)作技能）和心智技能（認(rèn)知技能或智力技能），操作技能的主要特點(diǎn)動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性、動(dòng)作進(jìn)行的外顯性、動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開性；心智技能的主要特點(diǎn)是動(dòng)作對(duì)象的觀念性、動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性以及動(dòng)作結(jié)構(gòu)的減縮性。

61.練習(xí)是動(dòng)作技能形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，練習(xí)中出現(xiàn)的某一時(shí)期練習(xí)成績(jī)不隨次數(shù)提高的停滯現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”。

62.操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練四個(gè)階段。63.前蘇聯(lián)心理學(xué)家加里培林提出心智技能的形成分為五個(gè)階段：活動(dòng)的定向階段、物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段、出聲的外部言語活動(dòng)、無聲的外部言語活動(dòng)階段、內(nèi)部言語活動(dòng)階段。

64.我國心理學(xué)家馮忠良提出心智技能形成階段包括：原型定向、原型操作和原型內(nèi)化。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)能力

65.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待，兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。66.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系：

①一般情況下，動(dòng)機(jī)水平增加，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高；

②但是，動(dòng)機(jī)水平并不是越高越好，動(dòng)機(jī)水平超過一定限度，學(xué)習(xí)效果反而更差’ ③根據(jù)耶克斯和多德森定律：在學(xué)習(xí)任務(wù)較簡(jiǎn)單時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)高； 在學(xué)習(xí)任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中；在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)低些。

67.動(dòng)機(jī)沖突的主要類型有雙趨沖突，雙避沖突、趨避沖突和多重趨避型沖突。68.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有：激發(fā)功能、指向功能、維持功能。

69.奧蘇貝爾把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最穩(wěn)定的，兒童早期附屬內(nèi)驅(qū)力是成就動(dòng)機(jī)的主要成分。

70.阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論把成就動(dòng)機(jī)分為力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)。71.學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，可以分為正遷移和負(fù)遷移；根據(jù)遷移發(fā)生的方向可以分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以分為水平遷移和垂直遷移；根據(jù)遷移的內(nèi)容不同可以分為一般遷移和具體遷移。

72.學(xué)習(xí)策略分為三部分：認(rèn)知策略（包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略）、元認(rèn)知策略（包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略）和資源管理策略（包括時(shí)間管理、環(huán)境管理、努力管理、學(xué)業(yè)求助）。

73.常用的復(fù)述策略有：利用隨意記憶和有意識(shí)記、排除抑制干擾、整體記憶與分段記憶、多種感官參與、畫線、圈點(diǎn)批注等。

74.常用精細(xì)加工策略有：記憶術(shù)（位置記憶法、縮減與編口訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想、語義聯(lián)想）、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)、利用背景知識(shí)、聯(lián)系實(shí)際等。75.常用的組織策略有：列提綱、利用圖形（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖等）；用表格等。

76.前攝抑制是指先前所學(xué)內(nèi)容對(duì)后學(xué)信息的干擾；倒攝抑制是后面所學(xué)的內(nèi)容對(duì)先前所學(xué)信息的影響。

77.過度學(xué)習(xí)以150%為最佳，效果最好。

78.巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論提出作用的規(guī)律包括習(xí)得、消退、泛化與分化。79.“教育心理學(xué)之父”桑代克提出了三條主要學(xué)習(xí)定律：準(zhǔn)備率、練習(xí)律和效果律。80.斯金納的操作條件作用理論的基本規(guī)律包括：強(qiáng)化（正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化）、懲罰和消退。

81.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論主要以觀察學(xué)習(xí)為主，其理論依據(jù)是替代強(qiáng)化。

82.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)的方式是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，教學(xué)目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

83.奧蘇貝爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)的方式是有意義的接受學(xué)習(xí)，有意學(xué)習(xí)主要通過上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)以及并列結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)，為了實(shí)現(xiàn)有意義學(xué)習(xí)，有時(shí)需建立先行組織者。

84.中學(xué)生心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)包括：閉鎖性與開放性并存、自尊性與自卑性并存、批判性與創(chuàng)造性并存、獨(dú)立性與依賴性并存、穩(wěn)定性與可塑性并存、青春期沖動(dòng)性與壓抑性并存。85.皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0~2歲）【依靠感覺】、前運(yùn)算階段（2~7歲）【自我中心】、具體運(yùn)算階段（7~11歲）【去自我中心】、形式運(yùn)算階段（11~16歲）【邏輯思維】。

86.維果茨基的認(rèn)知發(fā)展觀提出教育與發(fā)展的關(guān)系要注意：“最近發(fā)展區(qū)”、“教學(xué)走在發(fā)展前面”、“學(xué)習(xí)的最佳期限（教學(xué)最佳期）”。

87.根據(jù)情緒狀態(tài)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和緊張度，可把情緒分為心境、激情和應(yīng)激。情操包括道德感、理智感和美感。

88.中學(xué)生情緒特點(diǎn)包括情緒的自主性（獨(dú)立性），情緒活動(dòng)的豐富性、情緒體驗(yàn)的跌宕性（波動(dòng)性、不穩(wěn)定性、沖動(dòng)性），情緒的逆反性、情緒的心境化。

89.中學(xué)生情緒變化的兩極性表現(xiàn)：復(fù)雜性與簡(jiǎn)單性共存、強(qiáng)與弱共存、穩(wěn)定與波動(dòng)（沖動(dòng)）共存、外露性（開放性）與掩飾性（內(nèi)隱性）并存。

90.中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的主要方法：轉(zhuǎn)移法、補(bǔ)償法、發(fā)泄法、升華法、調(diào)節(jié)認(rèn)知（認(rèn)知改變）、積極的自我暗示、幽默。

91.人格特征包括：整體性（整合性）、穩(wěn)定性、獨(dú)特性、社會(huì)性、功能性。92.氣質(zhì)的類型包括：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。

93.性格的結(jié)構(gòu)特征包括：態(tài)度特征、意志特征、情緒特征、理智特征。94.認(rèn)知風(fēng)格可以分為場(chǎng)獨(dú)立型-場(chǎng)依存型，沖動(dòng)型-沉思型，同時(shí)型-繼時(shí)型。95.奧爾波特把人格分為共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)，個(gè)別特質(zhì)又分為首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)。

96.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。

97.影響人格發(fā)展的因素包括：生物遺傳因素、家庭因素、社會(huì)文化因素、學(xué)校教育因素、個(gè)人主觀因素。

98.佛洛依德人格機(jī)構(gòu)三層次；本我（遵循快樂）、自我（遵循現(xiàn)實(shí)）、超我（遵循道德）。

99.埃里克森將人格發(fā)展分為八個(gè)階段，其中學(xué)前期（3~6歲）的主要危機(jī)是主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感，學(xué)齡期（6~12歲）的主要危機(jī)是勤奮感對(duì)自卑感，青春期（12~18歲）的主要危機(jī)是自我同一性對(duì)角色混亂。

99.中學(xué)生障礙性心理問題包括：抑郁癥、恐懼癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、網(wǎng)絡(luò)成癮、神經(jīng)衰弱癥、反社會(huì)型人格障礙。

100.心理輔導(dǎo)的主要方法：強(qiáng)化法、消退法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、系統(tǒng)脫敏法、認(rèn)知療法、來訪者中心療法、理性-情緒療法（合理情緒療法）。

七、德育

101.品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種基本心理成分：道德認(rèn)識(shí)（個(gè)體品德的核心）、道德情感（知覺的、想象的、倫理的）、道德意志、道德行為（衡量品德水平高低的根本標(biāo)志）。102.品德形成的一般過程是：依從、認(rèn)同、內(nèi)化。

103.皮亞杰的道德發(fā)展理論把兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為了4個(gè)階段：自我中心階段（前道德階段）、權(quán)威階段（他律道德階段）、可逆性階段（自律或合作道德階段）、公正階段（公正道德階段）。

104.科爾伯格采用“道德兩難故事法”，講道德判斷為三個(gè)水平，每一水平包含兩個(gè)階段，六個(gè)階段依照由低到高的層次發(fā)展，包括前習(xí)俗水平（服從與懲罰取向階段和相對(duì)功利取向階段）、習(xí)俗水平（尋求認(rèn)可取向階段和遵紀(jì)守法取向階段）、后習(xí)俗水平（社會(huì)契約取向階段和普遍倫理取向階段）。

105.德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。106.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師想學(xué)生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。

107.德育原則包括：方向性原則（導(dǎo)向性原則）、疏導(dǎo)原則、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則、知行統(tǒng)一原則、發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素的原則（長(zhǎng)善救失原則）、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

108.德育方法：說服教育法、榜樣示范法、陶冶教育法（情感陶冶法）、實(shí)際練習(xí)法（實(shí)踐鍛煉法、實(shí)際鍛煉法、指導(dǎo)實(shí)踐法、鍛煉法）、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法（個(gè)人修養(yǎng)法）、品德評(píng)價(jià)法、體諒模式。

八、班級(jí)管理與教師心理

109.班集體的發(fā)展要經(jīng)過組建、初步形成和形成發(fā)展三個(gè)階段。110.班級(jí)管理的模式有班級(jí)常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理。111.班主任在班級(jí)管理中的影響力主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個(gè)性影響力。112.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式可分為權(quán)威型、民主型和放任型。

113.班主任工作中，了解學(xué)生是班主任開展工作的前提和基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德是班主任的主要任務(wù)，也是其工作的重點(diǎn)，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。114.課堂氣氛主要包括積極的課堂氣氛（最理想）、消極的課堂氣氛和對(duì)抗的課堂氣氛。115.課堂紀(jì)律的類型主要包括：教師促成的紀(jì)律（教師指導(dǎo)下）、集體促成的紀(jì)律（學(xué)習(xí)興趣小組）、任務(wù)促成的紀(jì)律（具體任務(wù)）以及自我促成的紀(jì)律（自律）。116.教師職業(yè)角色的最大特地啊是教師職業(yè)角色的多樣化。

117.教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性、示范性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、間接性等特點(diǎn)。

118.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括：專業(yè)學(xué)科內(nèi)容知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。119.教師的教學(xué)能力包括：組織和運(yùn)用教材的能力。言語表達(dá)能力、組織教學(xué)的能力、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的診治能力，教學(xué)媒體的使用能力以及教育機(jī)智等。

120.教師的人格特征中對(duì)教學(xué)效果有顯著影響的一是教師的熱心和同情心，二是教師富于激勵(lì)和想象的傾向。

121.福勒和布朗把教師成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段：關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生階段。122.教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或者皮格馬利翁效應(yīng)。

123.專家教師和新手教師的差異表現(xiàn)在課時(shí)計(jì)劃、課堂教學(xué)過程和課后評(píng)價(jià)等方面。124.職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)有情緒枯竭、去人性化、個(gè)人成就感低。

第二篇：必背考點(diǎn)

漸進(jìn)模型Incremental model選擇性直覺 Selective Perception 美國憲法U.S.Constitution

國內(nèi)生產(chǎn)總值gross domestic product

政策執(zhí)行 Policy implementation政策評(píng)估 Policy evaluation自變量independent variables 因變量dependent variables 目標(biāo)群體 target group

公共分析關(guān)注于政治中“什么人得到了什么”以及，更重要的是，“為什么”和“它取得了哪些成功。“我們不僅關(guān)注政府追求哪些政策，我們同時(shí)關(guān)注政府為什么追求他們所做的政策，以及這些政策都會(huì)有哪些后果。

公共選擇理論承認(rèn)，政府必須履行市場(chǎng)無法處理某些職能，這是必須糾正一些“市場(chǎng)失靈”。首先，政府必須提供每個(gè)人必須的公共產(chǎn)品和服務(wù)。

美國憲法第一修正案包括了兩項(xiàng)對(duì)宗教自由的保證：（1）“國會(huì)應(yīng)該不因任何一個(gè)宗教的建立而提出訴訟。。”2“或者禁止自由履踐”。第十四修正案中關(guān)于合法程序的條款使得這些對(duì)于宗教自由的保證從國會(huì)有效傳達(dá)到各州及其下屬機(jī)構(gòu)（包括學(xué)區(qū)）。

各州的公立高等教育涉及到許多不同的團(tuán)體-政府官員、立法機(jī)構(gòu)、董事、學(xué)院和大學(xué)的校長(zhǎng)以及教職員工。通過對(duì)州立學(xué)院和大學(xué)的支持，美國的高等教育主要是由州政府來負(fù)擔(dān)的。聯(lián)邦對(duì)科研予以支持，想各種學(xué)生提供的貸款項(xiàng)目也是對(duì)高等教育的重要貢獻(xiàn)。

1.Public policy is whatever governments choose to do or not to do.2.Model is a simplified representation of some aspect of the real world.3.Political activities generally center on particular government institutions-congress, the presidency,courts, bureaucracies, states, municipalities, and so on.Public policy is authoritatively determined, implemented, and enforced by institutions.4.Public choice

Public choice is the economic study of nonmarket

decision making, especially the application of economic analyses to public policymaking.5.Game theory is the study of decisions in situations in which two or more rational participants have choices to make and the outcome depends on the choices made by each.6.Educational vouchers

A more controversial version of parental choice involves educational vouchers that would be given to parents to spend at any school they choose, public or private.1.Public advocacy requires the skills of rhetoric, persuasion, organization, and activism.Policy analysis encourages scholars and students to attack critical policy issues with the tools of systematic inquiry.2.It is an art because it requires insight, creativity, and imagination in identifying societal problems and

describing them, in devising public policies that might alleviate them, and then in finding out whether these policies end up making thing better or worse.It is a craft because these tasks usually require some knowledge of economics, political science, public administration, sociology, law, and statistics.3.Uses of models

Simplify and clarify our thinking about politics and public policy.Identify important aspects of policy problems

Help us to communicate with each other by focusing on essential features of political life

Direct our efforts to understand public policy better by suggesting what is important and what is unimportant Suggest explanations for public policy and predict its consequences

4.The policy process

1.Problem identification 2.Agenda setting 3.Policy formulation4.Policy legitimating 5.Policy implementation6.Policy evaluation

9.Groups in higher education

Trustees Presidents Faculty Unions Students

5.理性主義

A rational policy is one that achieves “maximum social gain”;that is, governments should choose polices resulting in gains to society that exceed costs by the greatest amount, and governments should refrain from policies if costs exceed gains

Know all the society’s value preferences and their relative weights

Know all the policy alternatives available

Know all the consequences of each policy alternative Calculate the ratio of benefits to costs for each policy alternative

Select the most efficient policy alternative

6.媒體的影響

Identifying issues and setting the agenda for policymakers

Influencing attitudes and values toward policy issues Changing the behavior of voters and decision makers

7.Formulating policy

Policy formulation is the development of policy

alternatives for dealing with problems on the public agenda.policy formulation occurs in government bureaucracies;interest group offices;legislative committee rooms;meetings of special commissions;and policy-planning organizations, otherwise known as think tanks.8.政策的制定

Direct lobbyingCampaign contributionsInterpersonal contactsLitigation designed.Grassroots mobilization

First, because they do not have the time, information, or money to investigate all the alternatives to existing policy

Second, policymakers accept the legitimacy of previous policies because of the uncertainty about the

consequences of completely new or different policies.Third, there may be heavy investments, in existing

programs sunk costs, which preclude any really radical change.Fourth, instrumentalism is politically expedient.Finally, in the absence of any agreed on societal goals or values ,it is easier for the government of a pluralist society to continue existing programs rather than to engage in overall policy planning toward specific societal goals.Group theory begins with the proposition that

interaction among groups is the central fact of politics.According to group theorists, public policy at any given time is the equilibrium reached in the group struggle.The whole interest group system-the political system itself-is held together in equilibrium by several forces.First, there is a large, nearly universal, latent group in American society that supports the constitutional system and prevailing values.Second, overlapping group membership helps to

maintain the equilibrium by preventing any one group from moving too far from prevailing values.Finally, the checking and balancing resulting from group competition also helps o maintain equilibrium in the system.Society is divided into the few who have power and the many that do not.The few who govern are not typical of the masses that are governed.The movement of novelties too elite positions must be slow and continuous to maintain stability and avoid revolution.Elites share consensus.Public policy neither does nor reflects the demands of masses but rather the prevailing values of the elite

changes in public policy will be incremental rather than revolutionary.Active elites are subject to relatively little direct influence from apathetic masses.First, elitism implies that public policy does not reflect the demands of the people so much as it does the interests, value, and preferences of elites.Second, elitism views the masses as largely passive, apathetic, and ill informed;mass sentiments are more often manipulated by elites, rather than elite values being elites and masses flows downward.Elitism also asserts that elites share in a consensus about fundamental norms underlying the social system that elites agree on the basic rules of the game, as well as the continuation of the social system itself.

第三篇：高中地理必背考點(diǎn)

高中地理必背考點(diǎn)（地圖專題）

1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。

2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。

3.緯線的形狀和長(zhǎng)度：互相平行的圓，赤道是最長(zhǎng)的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。

4.經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度：所有經(jīng)線都是交于南北極點(diǎn)的半圓，長(zhǎng)度都相等。

5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。

6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。

7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。

8.東西方向的判斷：劣弧定律（例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面）

9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小；比例尺愈小，表示的范圍愈大。

10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”；有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方；

經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡；等壓線越密，風(fēng)力越大；等溫線越密，溫差越大

12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。

13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。

14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。

第四篇：高中政治生活必背考點(diǎn)

圍繞公民的問題

1.國家性質(zhì)2.權(quán)利3.義務(wù)4.原則5.民主監(jiān)督6.民主決策7.有序參與政治

圍繞政府的問題

1.國家性質(zhì)2.政府性質(zhì)3.職能4.宗旨5.原則6.行政7.決策8.監(jiān)督9.權(quán)威

圍繞共產(chǎn)黨的問題

1.國家性質(zhì)2.地位3.性質(zhì)4.宗旨5.作用6.執(zhí)政方式7.執(zhí)政理念8.指導(dǎo)思想

圍繞國際社會(huì)的問題

1.構(gòu)成2.國際關(guān)系3.世界多極化4.外交政策5.時(shí)代主題（障礙）政治生活

第一單元、公民的政治生活

一、國家

1.產(chǎn)生原因：生產(chǎn)力的發(fā)展

*國家是階級(jí)矛盾不可調(diào)節(jié)的產(chǎn)物 2.本質(zhì)：階級(jí)統(tǒng)治的工具 3.屬性：

1).階級(jí)性（根本屬性）2).主權(quán)性（最重要屬性）

二、中華人民共和國 1.我國的國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。

*人民民主專政是我國的國體，在社會(huì)主義制度中具有根本意義。2.人民民主專政：

1).本質(zhì)：人民當(dāng)家作主

2).特點(diǎn)：對(duì)絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主，對(duì)少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政。3).人民民主內(nèi)容：民主與專政結(jié)合 4).人民民主特點(diǎn)：

A.廣泛性（民主主體廣泛性、民主權(quán)利廣泛性）B.真實(shí)性（制度保障、法律保障、物質(zhì)保障）

*民主與專政的關(guān)系：民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。5).實(shí)行人民民主專政的原因：

A.四項(xiàng)基本原則是我國的立國之本。

B.人民民主專政是人民當(dāng)家作主的保證（政治保證）。*立國之本（四項(xiàng)基本原則）：

A.堅(jiān)持社會(huì)主義道路 B.堅(jiān)持人民民主專政 C.堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

D.堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想

三、政治權(quán)利 1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)

1.條件：

A.中國國籍的公民 B.年滿十八周歲 C.未被剝奪政治權(quán)利

2.意義：公民基本的民主權(quán)利，公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。2.政治自由（言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威）

3.監(jiān)督權(quán)（包括批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)）

四、政治義務(wù)

1.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) 2.維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益 3.遵守憲法和法律

4.服兵役和參加民兵組織

五、參與政治應(yīng)遵循的生活原則

1.堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則。2.堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。

3.堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益和國家利益相結(jié)合的原則。

六、政治生活 1.政治生活內(nèi)容：

1).行使政治權(quán)利，履行政治義務(wù)。2).參與社會(huì)公共管理活動(dòng)。3).參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)。4).關(guān)注我國在國際社會(huì)中的地位。2.如何參與政治生活：

1).參與政治生活必須明確政治生活的作用。2).參與政治生活需要學(xué)習(xí)政治知識(shí)。3).參與政治生活，貴在實(shí)踐。*談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)民主的認(rèn)識(shí) 積極：

1).政府與公民的互動(dòng)，體現(xiàn)了政府在積極轉(zhuǎn)變職能，努力打造服務(wù)型政府，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)；

2).有利于促進(jìn)決策科學(xué)民主和自覺接受人民監(jiān)督；

3).體現(xiàn)了我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，公民有言論自由和監(jiān)督權(quán)。消極：

1).公民行使權(quán)利的同時(shí)要履行遵守憲法和法律的義務(wù)； 2).堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則；

3).在行使權(quán)力的同時(shí)不得干擾正常公務(wù)活動(dòng)； 4).有序參與民主政治

七、民主選舉 1.選舉方式：

1).直接選舉 2).間接選舉 3).等額選舉 4).差額選舉

*人民代表選舉方式：縣級(jí)以下直接選舉，縣級(jí)以上間接選舉

八、民主決策 1.民主決策方式：

1).社情民意反映制度（拓寬民意反映渠道，是推進(jìn)決策科學(xué)決策的重要前提）2).專家咨詢制度

3).重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度 4).社會(huì)聽證制度 2.民主決策的意義：

1).有助于決策充分反映民意，體現(xiàn)決策的民主性； 2).有利于決策廣泛集中民智，增強(qiáng)決策的科學(xué)性； 3).有利于促進(jìn)公民對(duì)決策的理解，推動(dòng)決策的實(shí)施；

4).有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。

九、民主管理

1.民主管理方式：村民自治、城市居民自治

*村民自治、城市居民自治是自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。2.主要途徑：自己選舉當(dāng)家人。3.民主管理的原因：

1).實(shí)行村民自治和城市居民自治，是人民當(dāng)家作主最有效的途徑。2).實(shí)行村民自治和城市居民自治，擴(kuò)大基層民主，是社會(huì)主義民主最為廣泛而深刻的實(shí)踐。

4.發(fā)展基層民主的重要意義：

1).發(fā)展基層民主，保障人民享有更多、更切實(shí)的民主權(quán)利，是社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。

2).實(shí)行村民自治和城市居民自治，以保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事和公共事業(yè)，是人民當(dāng)家作主最有效的途徑。3).是社會(huì)主義民主最為廣泛而深刻的實(shí)踐。4).是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性工作。有利于調(diào)動(dòng)公民投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造型。

5).有利于發(fā)展社會(huì)主義民主政治，構(gòu)建和諧社會(huì)。

十、民主監(jiān)督 1.民主監(jiān)督方式：

1).信訪舉報(bào)制度。

2).人大代表聯(lián)系群眾制度。3).輿論監(jiān)督制度。

4).民主監(jiān)督的新形式（監(jiān)督聽證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議政府等）2.如何進(jìn)行民主監(jiān)督：

1).為了國家和人民的利益，要敢于同邪惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，勇于使用憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督權(quán)。

2).必須采取合法方式，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。3).不能干擾公務(wù)活動(dòng)。3.民主監(jiān)督的意義：

1).有利于改進(jìn)被監(jiān)督者的工作

2).有助于激發(fā)廣大公民關(guān)心國家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。

十一、如何有序參與政治

1.遵循法律、規(guī)則、程序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。2.依法行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)。3.堅(jiān)持公民在法律面前一律平等，權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則。4.堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。5.提高政治素養(yǎng)。第二單元、為人民服務(wù)的政府

十二、政府

1.政府性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，國家的行政機(jī)關(guān)，人民意志的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。

*人民受政府管理，政府為人民提供服務(wù)。

*我國建設(shè)服務(wù)型政府的根本目的：提高政府為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、人民服務(wù)的的能力和水平。2.政府的職能：

1).保障人民民主和維護(hù)國家長(zhǎng)治久安。2).組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。3).組織社會(huì)主義文化建設(shè)。4).加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。5).推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。3.政府的宗旨：為人民服務(wù)。

4.政府工作的基本原則：堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。5.如何做到對(duì)人民負(fù)責(zé)：

1).堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。2).樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

3).堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。6.求助投訴的多種途徑：

1).熱線電話 2).信訪部門

3).建立行政裁決制度

十三、政府的權(quán)力 1.必要性：

1).政府依法行政是貫徹依法治國方略，提高行政管理水平的基本要求。2).體現(xiàn)對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。2.意義：

1).有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由； 2).有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，提高政府的權(quán)威；

3).有利于防止權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平；

4).有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律，推進(jìn)社會(huì)主義民主法制進(jìn)程。

十四、權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督(一)權(quán)力監(jiān)督與制約

1.政府權(quán)力需要制約的原因：

1).國家性質(zhì)：我國人民民主專政的社會(huì)主義國家。人民是國家的主人。2).權(quán)力是把雙刃劍。

A.政府權(quán)力運(yùn)用的好，可以指揮得法，令行禁止，造福人民。B.權(quán)力一旦濫用，超越法律的界限，就會(huì)滋生腐敗，敗貽害無窮。

2.關(guān)鍵：健全權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督和制約體系。3.政府監(jiān)督：

1).政府內(nèi)部監(jiān)督：上級(jí)政府、監(jiān)察部門、審計(jì)部門、法制部門

2).政府外部監(jiān)督：國家權(quán)力機(jī)關(guān)，人民政協(xié)，社會(huì)與公民，國家司法機(jī)關(guān)、中國共產(chǎn)黨、4.意義：

1).政府接受監(jiān)督是依法行政，做好工作的必要保證。

2).政府只有接受監(jiān)督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正確的決策； 3).政府只有接受監(jiān)督，才能提高行政水平和工作效率，防止和減少工作失誤； 4).政府只有接受監(jiān)督，才能防止濫用權(quán)力，保證清正廉潔；

5).政府只有接受監(jiān)督，才能真正做到權(quán)為民所用，造福于人民，從而建立起一個(gè)具有權(quán)威和公信力的政府。

(二)政務(wù)公開

1.內(nèi)容：決策公開、執(zhí)行公開、管理公開、服務(wù)公開、結(jié)果公開。

*政府以公開為常態(tài)，不公開為例外原則。2.意義：

1).有利于規(guī)范政府及其工作人員的行政行為，提高政府公信力。

2).更好地保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，便于公民監(jiān)督政府的工作，維護(hù)自己的權(quán)益。

十五、政府的權(quán)威 1.決定因素：國家性質(zhì)

2.有無權(quán)威的標(biāo)志：政府的管理和服務(wù)是否被人民認(rèn)可和接受。3.如何樹立權(quán)威：

1).政府及其工作人員要科學(xué)決策、依法行政、審慎用權(quán)、優(yōu)化公共服務(wù)、完善社會(huì)管理，要自覺接受人民監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系。2).政府及其工作人員要有良好的業(yè)績(jī)。

3).政府工作人員要重品行、作表率，維護(hù)廣大人民的根本利益。第三單元、發(fā)展社會(huì)主義民主政治

十六、人大代表

1.性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)組成人員。

2.產(chǎn)生方式-：直接選舉、間接選舉

*每屆的任期--五年。3.權(quán)利：審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán) 4.義務(wù)：

1).協(xié)助憲法和法律實(shí)施

2).與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求 3).為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，接受人民監(jiān)督

十七、人民代表大會(huì)

1.性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)

*全國人大——最高國家權(quán)力機(jī)關(guān) 2.權(quán)利：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán) 3.組成：

1).全國人民代表大會(huì)（最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)）2).地方各級(jí)人民代表大會(huì)

4.人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：

1).其他國家機(jī)關(guān)由人大產(chǎn)生 2).其他國家機(jī)關(guān)對(duì)人大負(fù)責(zé) 3).其他國家機(jī)關(guān)受人大監(jiān)督

十八、人民代表大會(huì)制度

以人民代表大會(huì)為基石(一)政權(quán)組織形式

1.我國政體、根本政治制度、政權(quán)組織形式：人民代表大會(huì)制度 2.活動(dòng)準(zhǔn)則： 民主集中制

1).含義：民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度 2).體現(xiàn)：

A.人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系

B.人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系 C.中央和地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系

*國體與政體的關(guān)系：國體決定政體，政體反映國體(二)人民代表大會(huì)制度

1.決定因素：人民民主專政的國家性質(zhì) 2.基本內(nèi)容：

1).國家一切權(quán)力屬于人民

2).人民通過民主選舉選出代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān) 3).由人民代表大會(huì)產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)，依法行使各種職權(quán) 4).實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)準(zhǔn)則 3.人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性：

1).保障人民當(dāng)家作主

2).動(dòng)員全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè) 3).保證國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn) 4).維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

4.如何堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度：

1).發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，絕不照搬西方的政治 制度

2).堅(jiān)定制度自信，不是要固步自封 3).堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，必須毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主，必須全面推進(jìn)依法治國，必須堅(jiān)持民主集中制。

十九、我國的政黨制度(一)中國共產(chǎn)黨 1.地位：

1).中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 2).中華人民共和國的執(zhí)政黨 2.性質(zhì)：

1).中國工人階級(jí)先鋒隊(duì)

2).中國人民和中華民族的先鋒隊(duì) 3.宗旨：全心全意為人民服務(wù) 4.作用：

1).堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義 2).堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會(huì)環(huán)境

3).堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能最廣泛、最充分的調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。

*1～4是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的原因

5.執(zhí)政方式：科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政 6.執(zhí)政理念：立黨為公，執(zhí)政為民

7.指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義，毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系(二)依法治國依法執(zhí)政

1.總目標(biāo)：中國特色社會(huì)主義法制體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家 2.意義：

1).依法治國是中國共產(chǎn)黨的基本方略，依法執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式 2).黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義法治是一致的，社會(huì)主義法治必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)必須依靠社會(huì)主義法治

3.關(guān)鍵：依憲治國，依憲執(zhí)政

(三)堅(jiān)持社會(huì)主義理論體系

中國特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向 1.內(nèi)容：馬克思列寧主義，毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系 2.中國特色社會(huì)主義理論體系：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀

1).鄧小平理論

A.主題：什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義 B.核心內(nèi)容：黨在社會(huì)主義階段的總路線 C.精髓：解放思想，實(shí)事求是 2).“三個(gè)代表”重要思想

A.本質(zhì)：立黨為公，執(zhí)政為民 3).科學(xué)發(fā)展觀

A.第一要義：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 B.核心立場(chǎng)：以人為本

C.基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù) D.根本方法：統(tǒng)籌兼顧(四)多黨合作和政治協(xié)商制度 1.地位：

1).中國特色社會(huì)主義政黨制度 2).基本政治制度 2.內(nèi)容：

1).中國共產(chǎn)黨與其他黨派的關(guān)系：通力合作、共同致力于社會(huì)主義事業(yè)的親密友黨 2).前提、根本保證：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

*政治領(lǐng)導(dǎo)：政治原則、政治方向、重大方針政策的領(lǐng)導(dǎo) 3).基本方針：長(zhǎng)期共存、相互監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共 4).根本活動(dòng)原則：遵守憲法和法律 5).機(jī)構(gòu)：政治協(xié)商制度

6).性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織 7).主題：團(tuán)結(jié)、民主 8).職能：

A.政治協(xié)商 B.民主監(jiān)督 C.參政議政 9).優(yōu)越性：

A.有利于發(fā)展社會(huì)主義民主法治。

B.有利于發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、文化和建設(shè)生態(tài)文明。C.有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

D.有利于推動(dòng)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。

二十、民族區(qū)域自治制度(一)民族關(guān)系

1.民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧(二)民族關(guān)系原則 1.原則：

1).平等（首要原則）*政治上已完成，經(jīng)濟(jì)文化上存在不平等。2).團(tuán)結(jié)（重要原則）3).共同繁榮（根本原則）（由社會(huì)主義本質(zhì)決定）2.如何鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系：

1).國家：

A.堅(jiān)持平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則

B.堅(jiān)持民族區(qū)域自治，宗教性仰自由的政策 C.堅(jiān)持依法治國，打擊民族分裂活動(dòng) 2).公民：

A.珍惜、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系

B.自覺履行憲法規(guī)定的維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) C.以實(shí)際行動(dòng)共同維護(hù)和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系 D.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)

(三)民族區(qū)域自治制度

1.內(nèi)容：在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。

2.自治機(jī)關(guān)：自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府 3.民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容：自治權(quán) 4.前提、基礎(chǔ)：國家統(tǒng)一 5.優(yōu)越性：

1).有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一和安全。

2).有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。

3).有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。4).有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。二

十一、宗教政策

1.政策：宗教信仰自由政策

*我國引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng) 二

十二、國際社會(huì)(一)主權(quán)國家 1.種類：

1).按國家性質(zhì)：社會(huì)主義國家、資本主義國家 2).按經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度：發(fā)展中國家、發(fā)達(dá)國家 2.構(gòu)成要素：人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán) 3.表現(xiàn)

1).對(duì)內(nèi)：國家最高權(quán)力的至高無上性 2).對(duì)外：國家最高權(quán)力的獨(dú)立自主性 4.權(quán)利：

1).獨(dú)立權(quán) 2).平等權(quán) 3).自主權(quán) 4).管轄權(quán) 5.義務(wù)：

1).不侵犯別國 2).不干涉他國內(nèi)政

3).以和平方式解決國際爭(zhēng)端(二)國際組織 1.分類：

1).政府性和非政府性 2).世界性和區(qū)域性 3).一般性和專門性 2.作用：

1).積極：

A.促進(jìn)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)的交流與合作。B.協(xié)調(diào)國際政治和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C.調(diào)節(jié)國際爭(zhēng)端，緩解國家間的矛盾，維護(hù)世界和平。2).消極：國際組織受大國控制 3.聯(lián)合國

1).性質(zhì)：世界性政府間的世界組織

2).宗旨：維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)國際合作與發(fā)展。

3).原則：各會(huì)員國主權(quán)平等；履行憲章規(guī)定的義務(wù)；以和平方式解決國際爭(zhēng)端；不得對(duì)其他國家進(jìn)行武力威脅或使用武力；集體協(xié)作；不干涉他國內(nèi)政 4).中國地位：聯(lián)合國的創(chuàng)始國和常任理事國 5).中國對(duì)聯(lián)合國的作用：

A.一貫遵循《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則，支持按《聯(lián)合國憲章》精神所進(jìn)行的各項(xiàng)工作，積極參加聯(lián)合國機(jī)器專門機(jī)構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動(dòng)。B.中國在世界裁減軍隊(duì)，保護(hù)環(huán)境，保障人權(quán)和解決地區(qū)沖突等一系列全球性問題上發(fā)揮著重要作用，對(duì)世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

(三)國際關(guān)系

1.實(shí)質(zhì)：利益關(guān)系

2.內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事關(guān)系 3.形式：競(jìng)爭(zhēng)、合作、沖突 4.決定因素：國家利益 5.國家合作基礎(chǔ)：共同利益 6.沖突根源：利益對(duì)立

7.出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)：維護(hù)國家利益(四)堅(jiān)定的維護(hù)我國的國家利益 1.原因：

1).我國是人民當(dāng)家作主的這社會(huì)主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致 2).維護(hù)我國的國家利益就是維護(hù)廣大人民的根本利益，是完全正當(dāng)、正義的 3).維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn) 2.如何維護(hù)我國的國家利益：

1).堅(jiān)定的維護(hù)本國的國家利益 2).我國在維護(hù)自身利益的同時(shí)，兼顧他國合理關(guān)切，在謀求本國發(fā)展中促進(jìn)各國共同發(fā)展。

3).必須增強(qiáng)我國的綜合國力 4).公民：

A.樹立國家觀念、民族意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心； B.努力學(xué)好文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)；

C.努力維護(hù)國家安定、社會(huì)穩(wěn)定的政治局面； D.必須同一切損害國家利益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

二十三、世界和平1.時(shí)代主題：和平與發(fā)展

2.人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件：世界和平3.不和平的原因：

霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治和新干涉主義侵犯別國主權(quán)，干涉別國內(nèi)政；局部動(dòng)蕩頻繁發(fā)生；糧食安全；能源資源安全；網(wǎng)絡(luò)安全；恐怖主義 4.全球發(fā)展最突出的問題：南北發(fā)展不平衡 5.主要障礙：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 6.怎么維護(hù)世界和平與發(fā)展：

1).反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。2).改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)基本原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。

二十四、世界多極化趨勢(shì)

1.突出特點(diǎn)：世界多極化深入發(fā)展

2.國際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)：以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。3.政治經(jīng)濟(jì)力量中心：美國，歐盟，俄羅斯，中國，日本，廣大發(fā)展中國家。二

十五、我國外交政策 1.政策：獨(dú)立自主的和平外交 2.決定因素：國家性質(zhì)、國家利益

3.基本目標(biāo)：維護(hù)我國的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。4.宗旨：維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。5.基本立場(chǎng)：獨(dú)立自主。基本準(zhǔn)則：和平共處五項(xiàng)原則。6.意義：

1).有利于維護(hù)我國的獨(dú)立與主權(quán)，有利于促進(jìn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，符合中國人民的共同愿望、根本利益。

2).有利于促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，符合世界人民的共同愿望和根本利益。7.怎么做

1).積極參與國際事務(wù)，努力為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取有利的國際環(huán)境； 2).在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上同所有國家發(fā)展友好合作。3).堅(jiān)決反對(duì)各種形式霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

第五篇：2021年成人高考專升本政治選擇題（必背280）_1

2021年成人高考專升本政治選擇題(必背280)

篇一：2021年成人高考專升本政治試題及答案

2021年成人高考專升本政治試題及答案

一、選擇題：1～40小題。

1.馬克思主義哲學(xué)最主要、最顯著的特征是()

A.階級(jí)性

B.革命性

C.實(shí)踐性

D.科學(xué)性

2.物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系是()

A.物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)適應(yīng)于物質(zhì)

B.意識(shí)決定物質(zhì)，物質(zhì)隨意識(shí)的變化而變化

C.物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)也決定物質(zhì)

D.物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)的反作用

3.抽象的可能性是指()

A.永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的東西

B.實(shí)質(zhì)上是一種不可能性

C.在現(xiàn)實(shí)中有充分根據(jù)的東西

D.在現(xiàn)實(shí)中缺乏充分根據(jù)，當(dāng)前條件下不能實(shí)現(xiàn)的東西

4.主瞧和客瞧、熟悉和實(shí)踐的統(tǒng)一是()

A.抽象的不變的統(tǒng)一

B.具體的歷史的統(tǒng)一

C.盡對(duì)的永恒的統(tǒng)一

D.相對(duì)的暫時(shí)的統(tǒng)一

5.理解整個(gè)人類.發(fā)展史的鑰匙是()

A.階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展史

B.政治制度演變史

C.生產(chǎn)勞動(dòng)發(fā)展史

D.宗教信仰變遷史

6.唯物史瞧與唯心史瞧在歷史創(chuàng)造者問題上的根本對(duì)立在于是否承認(rèn)()

A.個(gè)人在歷史發(fā)展中的作用

B.思想動(dòng)機(jī)在歷史發(fā)展中的作用

C.人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的決定力量

D.剝削階級(jí)代表人物在歷史發(fā)展中的作用

7.人的本質(zhì)是()

A.永恒不變的B.隨主瞧意志的變化而變化的C.隨.關(guān)系的變化而變化的D.隨個(gè)性的變化而變化

8.資本主義道路在中國走不通的最根本原因是()

A.帝國主義不容許

B.封建主義不容許

C.無產(chǎn)階級(jí)不容許

D.民族資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)性、軟弱性

9.在八七會(huì)議上，毛澤東強(qiáng)調(diào)了()

A.工人運(yùn)動(dòng)的重要性

B.武裝斗爭(zhēng)的重要性

C.根據(jù)地建設(shè)的重要性

D.城市工作的重要性

10.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的根本問題是()

A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題

B.爭(zhēng)取多數(shù)、反對(duì)少數(shù)問題

C.政策和策略問題

D.政治綱領(lǐng)和戰(zhàn)線問題

11.首次明確提出執(zhí)政黨建設(shè)問題的會(huì)議是()

A.中共六屆七中全會(huì)

B.中共七大

C.中共七屆二中全會(huì)

D.中共七屆三中全會(huì)

12.在黨的八大上，提出“三個(gè)主體，三個(gè)補(bǔ)充”的瞧點(diǎn)的是()

A.毛澤東

B.鄧小平

C.陳云

D.鄧子恢

13.中國共產(chǎn)黨的思想路線是()

A.獨(dú)立自主，自力更生

B.理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾

C.解放思想，實(shí)事求是

D.愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

14.“.”重要思想是在()

A.總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的B.科學(xué)制定黨的歷史任務(wù)的基礎(chǔ)上提出來的C.科學(xué)判定黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來的D.科學(xué)判定我國基本國情的基礎(chǔ)上提出來的15.我國.主義初級(jí)階段的主要矛盾是()

A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾

B.人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的.生產(chǎn)之間的矛盾

C..主義和資本主義的矛盾

D.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾

16.改革是中國的()

A.第一次革命

B.第二次革命

C.第三次革命

D.第四次革命

17.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是()

A.農(nóng)業(yè)、能源和交通、教育和科學(xué)

B.第三產(chǎn)業(yè)

C.新興產(chǎn)業(yè)

D.金融業(yè)

18.執(zhí)行.主義宏瞧調(diào)控職能的是()

A..主義企業(yè)

B..主義國家的政府

C..主義經(jīng)濟(jì)實(shí)體

D.人民代表大會(huì)

19.十七大報(bào)告指出加快行政治理體制改革建設(shè)()

A.服務(wù)型政府

B.領(lǐng)導(dǎo)型政府

C.權(quán)威型政府

D.法制型政府

20.精神文明重在建設(shè)，指()

A.把“發(fā)展”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

B.把“培育”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

C.把“建設(shè)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

D.把“實(shí)效”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

21.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的.根源是()

A.資產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)

B.壟斷資本主義的政治經(jīng)濟(jì)制度

C.資產(chǎn)階級(jí)的****主義

D..、經(jīng)濟(jì)全球化

22.執(zhí)行“一國兩制”后，.非凡行政區(qū)比其他非凡行政區(qū)享有的更非凡的權(quán)利是()

A.立法權(quán)

B.獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)

C.行政管轄權(quán)

D.可以保留自己的軍隊(duì)

23.馬克思主義的理論品質(zhì)是()

A.解放思想

B.實(shí)事求是

C.開拓創(chuàng)新

D.與時(shí)俱進(jìn)

24.中國紅色政權(quán)存在和發(fā)展的最根本的原因是()

A.相當(dāng)力量紅軍的存在B.中國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡

C.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

D.國民革命的影響

25.提出.主義初級(jí)階段黨的基本經(jīng)驗(yàn)是在()

A.黨的十三大

B.黨的十四大

C.黨的十五大

D.黨的十六大

26.黨的十五大報(bào)告指出，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，根本的是()

A.堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主

B.堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力

C.按照革命化，年輕化，知識(shí)化，專業(yè)化的方針，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍

D.把黨建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)

27.判定一種生產(chǎn)關(guān)系是否先進(jìn)的標(biāo)志在于()

A.是促進(jìn)還是阻礙生產(chǎn)力發(fā)展

B.是公有制還是私有制

C.勞動(dòng)產(chǎn)品的分配是否公平

D.人與人之間的關(guān)系是否平等

28.作為.現(xiàn)象的階級(jí)，它是一個(gè)()

A.經(jīng)濟(jì)范疇

B.政治范疇

C.思想范疇

D.文化范疇

29.就國家的起源來說，它是()

A.暴力征服的產(chǎn)物

B.人們相互訂立契約的產(chǎn)物

C.階級(jí)矛盾調(diào)和的產(chǎn)物

D.階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物

30.我國執(zhí)行一國兩制不會(huì)改變?nèi)嗣衩裰鲗Ｕ业?主義性質(zhì)。共20分。首先判定正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。

41.哲學(xué)是科學(xué)世界瞧和方法論的統(tǒng)一。

42.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)就是農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)。

三、簡(jiǎn)答題：43～45小題，每小題10分。

43.毛澤東關(guān)于新民主主義.的理論。

44.簡(jiǎn)述“.”重要思想的辨證統(tǒng)一關(guān)系。

45.簡(jiǎn)述唯物主義反映論和唯心主義先驗(yàn)論的區(qū)別。

四、論述題：46小題，20分。

46.為什么必須把黨的思想建設(shè)放在黨的各方面建設(shè)的首位?

參考答案

一、選擇題：每小題2分，共80分。

1.C2.D3.D4.B5.C6.C7.C8.D9.B10.A11.C12.C13.C14.C

15.B16.B17.A18.B19.A20.C21.B22.D23.D24.B25.D26.D27.A28.A

29.D30.D31.C32.A33.B34.A35.C

二、辨析題：每小題10分，共20分。

41.錯(cuò)誤。

不能籠統(tǒng)地說哲學(xué)都是科學(xué)的世界瞧和方法論。

(1)從古到今，哲學(xué)流派名目繁多，形式多樣，有唯物主義，也有唯心主義，有辯證法，也有形而上學(xué)。因此，對(duì)不同哲學(xué)的性質(zhì)要作具體分析，不能都籠統(tǒng)地說成是科學(xué)的世界瞧和方法論。

(2)馬克思主義哲學(xué)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，正確地回答了思維和存在的關(guān)系問題，正確地解決了哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系問題，實(shí)現(xiàn)了唯物論與辯證法的有機(jī)統(tǒng)一，唯物辯證的自然瞧和.歷史瞧的統(tǒng)一，是徹底的唯物主義一元論哲學(xué)，因而是科學(xué)的世界瞧和方法論。

(3)唯心主義和形而上學(xué)歪曲了客瞧世界的本來面貌，不是科學(xué)的世界瞧和方法論。

42.錯(cuò)誤。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，在本質(zhì)上是農(nóng)民革命，但它并不能說就是農(nóng)民革命。

(1)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)，主要是由中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命的性質(zhì)和中國革命的長(zhǎng)期性決定的，農(nóng)民是反帝反封建的主力軍，農(nóng)村是中國革命走向勝利的主要戰(zhàn)略基地。中國共產(chǎn)黨要積蓄和鍛煉力量，并避免在力量不夠的時(shí)候和強(qiáng)大的敵人進(jìn)行決定勝敗的戰(zhàn)斗，那就必須領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民，把落后的農(nóng)村建設(shè)成先進(jìn)的根據(jù)地，借以在長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗中爭(zhēng)取中國革命的勝利。人民軍隊(duì)的產(chǎn)生和發(fā)展必須依靠農(nóng)村、依靠農(nóng)民、依靠根據(jù)地建設(shè)。中國的武裝斗爭(zhēng)正是同無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的土地革命相結(jié)合，發(fā)動(dòng)農(nóng)民支持和參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)，才形成了人民戰(zhàn)爭(zhēng)取之不竭的力量源泉。

(2)中國新民主主義革命期間的武裝斗爭(zhēng)，不是簡(jiǎn)單的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，而是在無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(經(jīng)過共產(chǎn)黨)下的人民革命斗爭(zhēng)。單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，不可能具有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，不可能有正確的理論指導(dǎo)。離開了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，農(nóng)民武裝斗爭(zhēng)是不可能取得勝利的。

三、簡(jiǎn)答題：每小題10分，共30分。

43.(1)新民主主義.不是獨(dú)立的.形態(tài)，而是一個(gè)屬于.主義范疇，帶有過渡性質(zhì)的.。

(2)它在經(jīng)濟(jì)上執(zhí)行國營經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)下的包括國營經(jīng)濟(jì)、合作社經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私人資本主

篇二：2021年成人高考專升本政治試題及答案

2021年成人高考專升本政治試題及答案

一、選擇題：1～40小題。

1.馬克思主義哲學(xué)最主要、最顯著的特征是()

A.階級(jí)性

B.革命性

C.實(shí)踐性

D.科學(xué)性

2.物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系是（）

A.物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)適應(yīng)于物質(zhì)

B.意識(shí)決定物質(zhì)，物質(zhì)隨意識(shí)的變化而變化

C.物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)也決定物質(zhì)

D.物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)的反作用

3.抽象的可能性是指（）A.永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的東西

B.實(shí)質(zhì)上是一種不可能性

C.在現(xiàn)實(shí)中有充分根據(jù)的東西

D.在現(xiàn)實(shí)中缺乏充分根據(jù)，當(dāng)前條件下不能實(shí)現(xiàn)的東西

4.主瞧和客瞧、熟悉和實(shí)踐的統(tǒng)一是

（）

A.抽象的不變的統(tǒng)一

B.具體的歷史的統(tǒng)一

C.盡對(duì)的永恒的統(tǒng)一

D.相對(duì)的暫時(shí)的統(tǒng)一

5.理解整個(gè)人類.發(fā)展史的鑰匙是（）

A.階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展史

B.政治制度演變史

C.生產(chǎn)勞動(dòng)發(fā)展史

D.宗教信仰變遷史

6.唯物史瞧與唯心史瞧在歷史創(chuàng)造者問題上的根本對(duì)立在于是否承認(rèn)（）

A.個(gè)人在歷史發(fā)展中的作用

B.思想動(dòng)機(jī)在歷史發(fā)展中的作用

C.人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的決定力量

D.剝削階級(jí)代表人物在歷史發(fā)展中的作用

7.人的本質(zhì)是()

A.永恒不變的B.隨主瞧意志的變化而變化的C.隨.關(guān)系的變化而變化的D.隨個(gè)性的變化而變化

8.資本主義道路在中國走不通的最根本原因是（）

A.帝國主義不容許

B.封建主義不容許

C.無產(chǎn)階級(jí)不容許

D.民族資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)性、軟弱性

9.在八七會(huì)議上，毛澤東強(qiáng)調(diào)了（）

A.工人運(yùn)動(dòng)的重要性

B.武裝斗爭(zhēng)的重要性

C.根據(jù)地建設(shè)的重要性

D.城市工作的重要性

10.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的根本問題是（）

A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題

B.爭(zhēng)取多數(shù)、反對(duì)少數(shù)問題

C.政策和策略問題

D.政治綱領(lǐng)和戰(zhàn)線問題

11.首次明確提出執(zhí)政黨建設(shè)問題的會(huì)議是（）

A.中共六屆七中全會(huì)

B.中共七大

C.中共七屆二中全會(huì)

D.中共七屆三中全會(huì)

12.在黨的八大上，提出“三個(gè)主體，三個(gè)補(bǔ)充”的瞧點(diǎn)的是（）

A.毛澤東

B.鄧小平

C.陳云

D.鄧子恢

13.中國共產(chǎn)黨的思想路線是（）

A.獨(dú)立自主，自力更生

B.理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾

C.解放思想，實(shí)事求是

D.愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

14.“.”重要思想是在（）

A.總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的B.科學(xué)制定黨的歷史任務(wù)的基礎(chǔ)上提出來的C.科學(xué)判定黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來的D.科學(xué)判定我國基本國情的基礎(chǔ)上提出來的15.我國.主義初級(jí)階段的主要矛盾是（）

A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾

B.人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的.生產(chǎn)之間的矛盾

C..主義和資本主義的矛盾

D.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾

16.改革是中國的()

A.第一次革命

B.第二次革命

C.第三次革命

D.第四次革命

17.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是（）

A.農(nóng)業(yè)、能源和交通、教育和科學(xué)

B.第三產(chǎn)業(yè)

C.新興產(chǎn)業(yè)

D.金融業(yè)

18.執(zhí)行.主義宏瞧調(diào)控職能的是（）

A..主義企業(yè)

B..主義國家的政府

C..主義經(jīng)濟(jì)實(shí)體

D.人民代表大會(huì)

19.十七大報(bào)告指出加快行政治理體制改革建設(shè)()

A.服務(wù)型政府

B.領(lǐng)導(dǎo)型政府

C.權(quán)威型政

府

D.法制型政府

20.精神文明重在建設(shè)，指()

A.把“發(fā)展”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

B.把“培育”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

C.把“建設(shè)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

D.把“實(shí)效”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

21.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的.根源是（）

A.資產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)

B.壟斷資本主義的政治經(jīng)濟(jì)制度

C.資產(chǎn)階級(jí)的****主義

D..、經(jīng)濟(jì)全球化

22.執(zhí)行“一國兩制”后，.非凡行政區(qū)比其他非凡行政區(qū)享有的更非凡的權(quán)利是()

A.立法權(quán)

B.獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)

C.行政管轄權(quán)

D.可以保留自己的軍隊(duì)

23.馬克思主義的理論品質(zhì)是（）

A.解放思想

B.實(shí)事求是

C.開拓創(chuàng)新

D.與時(shí)俱進(jìn)

24.中國紅色政權(quán)存在和發(fā)展的最根本的原因是（）

A.相當(dāng)力量紅軍的存在B.中國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡

C.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

D.國民革命的影響

25.提出.主義初級(jí)階段黨的基本經(jīng)驗(yàn)是在（）

A.黨的十三大

B.黨的十四大

C.黨的十五大

D.黨的十六大

26.黨的十五大報(bào)告指出，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，根本的是()

A.堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主

B.堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力

C.按照革命化，年輕化，知識(shí)化，專業(yè)化的方針，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍

D.把黨建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)

27.判定一種生產(chǎn)關(guān)系是否先進(jìn)的標(biāo)志在于（）

A.是促進(jìn)還是阻礙生產(chǎn)力發(fā)展

B.是公有制還是私有制

C.勞動(dòng)產(chǎn)品的分配是否公平

D.人與人之間的關(guān)系是否平等

28.作為.現(xiàn)象的階級(jí)，它是一個(gè)（）

A.經(jīng)濟(jì)范疇

B.政治范疇

C.思想范疇

D.文化范疇

29.就國家的起源來說，它是()

A.暴力征服的產(chǎn)物

B.人們相互訂立契約的產(chǎn)物

C.階級(jí)矛盾調(diào)和的產(chǎn)物

D.階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物

30.我國執(zhí)行一國兩制不會(huì)改變?nèi)嗣衩裰鲗Ｕ业?主義性質(zhì)。共20分。首先判定正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。

41.哲學(xué)是科學(xué)世界瞧和方法論的統(tǒng)一。

42.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)就是農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)。

三、簡(jiǎn)答題：43～45小題，每小題10分。

43.毛澤東關(guān)于新民主主義.的理論。

44.簡(jiǎn)述“.”重要思想的辨證統(tǒng)一關(guān)系。

45.簡(jiǎn)述唯物主義反映論和唯心主義先驗(yàn)論的區(qū)別。

四、論述題：46小題，20分。

46.為什么必須把黨的思想建設(shè)放在黨的各方面建設(shè)的首位?

參考答案

一、選擇題：每小題2分，共80分。

1.C

2.D

D

.B

5.C

6.C

7.C

8.D

9.B

10.A

11.C

12.C

13.C

14.C

15.B

16.B

17.A

18.B

19.A

20.C

21.B

22.D

23.D

24.B

25.D

26.D

27.A

28.A

29.D

30.D

31.C

32.A

33.B

34.A

35.C

二、辨析題：每小題10分，共20分。

41.錯(cuò)誤。

不能籠統(tǒng)地說哲學(xué)都是科學(xué)的世界瞧和方法論。

(1)從古到今，哲學(xué)流派名目繁多，形式多樣，有唯物主義，也有唯心主義，有辯證法，也有形而上學(xué)。因此，對(duì)不同哲學(xué)的性質(zhì)要作具體分析，不能都籠統(tǒng)地說成是科學(xué)的世界瞧和方法論。

(2)馬克思主義哲學(xué)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，正確地回答了思維和存在的關(guān)系問題，正確地解決了哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系問題，實(shí)現(xiàn)了唯物論與辯證法的有機(jī)統(tǒng)一，唯物辯證的自然瞧和.歷史瞧的統(tǒng)一，是徹底的唯物主義一元論哲學(xué)，因而是科學(xué)的世界瞧和方法論。

(3)唯心主義和形而上學(xué)歪曲了客瞧世界的本來面貌，不是科學(xué)的世界瞧和方法論。

42.錯(cuò)誤。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，在本質(zhì)上是農(nóng)民革命，但它并不能說就是農(nóng)民革命。

(1)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)，主要是由中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命的性質(zhì)和中國革命的長(zhǎng)期性決定的，農(nóng)民是反帝反封建的主力軍，農(nóng)村是中國革命走向勝利的主要戰(zhàn)略基地。中國共產(chǎn)黨要積蓄和鍛煉力量，并避免在力量不夠的時(shí)候和強(qiáng)大的敵人進(jìn)行決定勝敗的戰(zhàn)斗，那就必須領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民，把落后的農(nóng)村建設(shè)成先進(jìn)的根據(jù)地，借以在長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗中爭(zhēng)取中國革命的勝利。人民軍隊(duì)的產(chǎn)生和發(fā)展必須依靠農(nóng)村、依靠農(nóng)民、依靠根據(jù)地建設(shè)。中國的武裝斗爭(zhēng)正是同無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的土地革命相結(jié)合，發(fā)動(dòng)農(nóng)民支持和參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)，才形成了人民戰(zhàn)爭(zhēng)取之不竭的力量源泉。

(2)中國新民主主義革命期間的武裝斗爭(zhēng)，不是簡(jiǎn)單的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，而是在無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(經(jīng)過共產(chǎn)黨)下的人民革命斗爭(zhēng)。單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，不可能具有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，不可能有正確的理論指導(dǎo)。離開了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，農(nóng)民武裝斗爭(zhēng)是不可能取得勝利的。

三、簡(jiǎn)答題：每小題10分，共30分。

43.(1)新民主主義.不是獨(dú)立的.形態(tài)，而是一個(gè)屬于.主義范疇，帶有過渡性質(zhì)的.。

(2)它在經(jīng)濟(jì)上執(zhí)行國營經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)下的包括國營經(jīng)濟(jì)、合作社經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私人資本主

篇三：云南成人高考專升本政治選擇題(必背280)

成人高考專升本·政治·選擇題必瞧280題匯總

一

選擇題（單選）

1.馬克思主義哲學(xué)研究的對(duì)象是：關(guān)于自然、.、思維發(fā)展的一般規(guī)律。

2.對(duì)待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度是：堅(jiān)持和發(fā)展。

3.物質(zhì)的唯一特性是客瞧實(shí)在性。這里的客瞧實(shí)在是指：不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

4.在實(shí)際工作中，要注重把握分寸，防止過或不及，其要害在于：把握事物的度。

5.矛盾的基本屬性是：斗爭(zhēng)性和同一性。

6.實(shí)踐的科學(xué)含義是：人們能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界的一切.性的客瞧物質(zhì)活動(dòng)。

7.盡對(duì)真理和相對(duì)真理的關(guān)系是：真理的2種不同屬性。

8.人民群眾創(chuàng)造歷史的活動(dòng)最基本的首要的是：生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。

9.人類.變化、發(fā)展的決定性因素是：物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。

10.英雄史瞧的理論出發(fā)點(diǎn)是：.意識(shí)決定.存在。

11.自由王國實(shí)際指的是：共產(chǎn)主義.。

12.標(biāo)志著毛澤東思想萌芽的代表著作是：《中國.各階段的分析》和《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》

13.我國人民民主專政政權(quán)的組織形式及政體是：人民代表大會(huì)制度。

14.“二次革命論”是由誰提出來的：陳獨(dú)秀。

15.1927年大革命失敗后中國.的性質(zhì)是：半殖民地半封建.。

16.全國第一塊農(nóng)村根據(jù)地是：井岡山根據(jù)地

17.標(biāo)志第一次國共合作的統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的會(huì)議是：.一大

18.1931年11月,中華蘇維埃共和國臨時(shí).政府成立的地點(diǎn)是：江西瑞金

19.中共八大指出，.主義改造完成后黨的中心任務(wù)是：把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。

20.新民主主義經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力量是：國營經(jīng)濟(jì)

21.毛澤東正式向全黨全國提出探索中國.主義建設(shè)道路的文章是：《論十大關(guān)系》

22.1974年2月，毛澤東在會(huì)見贊比亞總統(tǒng)卡翁達(dá)時(shí)提出的重要瞧點(diǎn)是：關(guān)于三個(gè)世界的劃分的瞧點(diǎn)

23.馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果是：鄧小平理論

24.把“.”重要思想確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，是在：黨的十六大

25.鄧小平指出，“貧窮不是.主義，.主義要消滅貧窮”。這個(gè)判定：體現(xiàn)了.主義本質(zhì)的要求

26.堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，要害是：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。

27.構(gòu)建.主義和諧.是鞏固執(zhí)政黨地位的：.基礎(chǔ)

28.執(zhí)行.主義宏瞧調(diào)控職能的是：.主義國家的政府

29.在我國現(xiàn)階段的所有制結(jié)構(gòu)中，國有經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。這主要體現(xiàn)在：對(duì)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的控制力上

30.我國現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟(jì)是：.主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

31.健全.主義法制的基本要求是：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

32..主義道德建設(shè)的原則是：集體主義

33.鄧小平提出的和平與發(fā)展兩大時(shí)代主題的核心是：發(fā)展

34.“一國兩制”構(gòu)想的起初提出，是為了解決：.問題

35.我國解決民族問題的根本出發(fā)點(diǎn)和回宿是：各民族的共同繁榮

36.世界瞧是：人們對(duì)整個(gè)世界的總的瞧法和根本瞧點(diǎn)

37.形而上學(xué)唯物主義物質(zhì)瞧的錯(cuò)誤是：不懂得個(gè)性和共性的辨證關(guān)系

38.只承認(rèn)盡對(duì)運(yùn)動(dòng)，否認(rèn)相對(duì)靜止，會(huì)導(dǎo)致：形而上學(xué)不變論

39.事物發(fā)展的必然性產(chǎn)生于：事物內(nèi)部的根本矛盾

40.一個(gè)熟悉是否具有真理性，要害在于：是否符合客瞧事物的規(guī)律性

41.感覺、知覺和表象，78.生產(chǎn)關(guān)系范疇所反映的是過程中：人與人之間物質(zhì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系

79.判定一種生產(chǎn)關(guān)系是否先進(jìn)的根本標(biāo)志是瞧：促進(jìn)還是阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展

80.人類.發(fā)展的根本動(dòng)力是：.基本矛盾運(yùn)動(dòng)

81.實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的根本途徑在于：在.實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的力量

82.中國工人階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)是在：五四運(yùn)動(dòng)中

83.中國革命斗爭(zhēng)的主要形式是：武裝斗爭(zhēng)

84.新民主主義國家的政體是：民主集中制的人民代表大會(huì)制

85.標(biāo)志中國革命由國民革命失敗到土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)興起的歷史性轉(zhuǎn)變的會(huì)議是：遵義會(huì)議

86.毛澤東在《中國.各階段的分析》一文中所說的中產(chǎn)階級(jí)主要是指：民族資產(chǎn)階級(jí)

87.新民主主義.屬于：.主義范疇

88.統(tǒng)一戰(zhàn)線的根本問題是：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題

89.解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，揭開戰(zhàn)略決戰(zhàn)序幕的是：濟(jì)南戰(zhàn)爭(zhēng)

90.毛澤東明確提出“是馬克思主義在中國具體化”任務(wù)的會(huì)議是：六屆六中全會(huì)

91.從新民主主義革命向.主義革命轉(zhuǎn)變的標(biāo)志是：過渡期間總路線的提出

92.毛澤東把重工業(yè)、輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)系問題提到中國工業(yè)化道路的高度加以論述的文章是：《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

93.鄧小平理論形成的.實(shí)踐基礎(chǔ)是：改革開放和.主義現(xiàn)代化建設(shè)

94.“.”重要思想“是在科學(xué)判定黨的歷史方位的基礎(chǔ)上”提出來的95..主義初級(jí)階段主要矛盾決定的中心任務(wù)是：經(jīng)濟(jì)建設(shè)

96.我們黨制定路線、方針、政策的根本出發(fā)點(diǎn)是：我國長(zhǎng)期處于.主義初級(jí)階段

97.我國.主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)和回宿點(diǎn)是：提高人民生活水平

98.我國制定三步走發(fā)展戰(zhàn)略的基本依據(jù)是：我國初級(jí)階段的國情

99..主義初級(jí)階段都基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

100.個(gè)體勞動(dòng)者的主要收進(jìn)屬于：勞動(dòng)收進(jìn)

101.以勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的股份合作制經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)屬于：集體經(jīng)濟(jì)

102..主義民主政治的組織原則是：民主集中制

103.中國特色.主義文化，就其主要內(nèi)容來說：同.主義精神文明是一致的104.“一國兩制”構(gòu)想，在實(shí)踐中首先運(yùn)用于解決：.問題

105.全心全意地依靠工人階級(jí)是因?yàn)椋汗と穗A級(jí)是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最基本的主力軍

106.馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于其他一切舊哲學(xué)的最主要、最顯著的特征是：實(shí)踐性

107.哲學(xué)上的兩大基本派別是指：唯物主義哲學(xué)和唯心主義哲學(xué)

108.正確發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的客瞧前提是：對(duì)客瞧規(guī)律的正確反映

109.質(zhì)量互變規(guī)律揭示了：事物發(fā)展變化的基本形式或狀態(tài)

110.唯物辯證法與黑格爾辯證法的本質(zhì)區(qū)別在于：前者是以唯物主義為基礎(chǔ)的，后者是以唯心主義為基礎(chǔ)的111.熟悉論上兩條根本對(duì)立的熟悉路線是：反映論和先驗(yàn)論的對(duì)立

112.唯心史瞧的根本缺陷是：不懂得.存在決定.意識(shí)，不懂得人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

113.與剩余價(jià)值理論一起并稱為馬克思一生兩大貢獻(xiàn)的是：唯物史瞧

114.杰出人物的歷史作用是：加速.發(fā)展的歷史進(jìn)程

115.下列不正確的是：無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖是歷史的主人

116.人的本質(zhì)：是隨.關(guān)系的變化而變化的117.馬克思主義在中國開始得到真正的傳播是在：十月革命

118.中國共產(chǎn)黨把毛澤東思想確定為自己的指導(dǎo)思想是在：中共七大

119.新民主主義經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力量是：國營經(jīng)濟(jì)

120.毛澤東完整地提出新民主主義革命總路線和總政策的著作是：《晉綏干部會(huì)議上的講話》

121.從1927年11月到1935年12月瓦窯堡會(huì)議之前，中國共產(chǎn)黨在政權(quán)問題上的基本主張是建立：工農(nóng)民主政權(quán)

122.中國革命的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是：武裝的革命反對(duì)武裝的反革命

123.第一次國共合作的基礎(chǔ)是：新三民主義

124..統(tǒng)治區(qū)第二條戰(zhàn)線斗爭(zhēng)的先鋒和主體是：學(xué)生運(yùn)動(dòng)

125.標(biāo)志中國歷史上最后一個(gè)反動(dòng)政權(quán)覆滅的歷史事件是：解放南京

126.黨在過渡期間總路線中提出的過渡期間是指從：新民主主義向.主義的過渡

127.1956年4月，毛澤東提出我國發(fā)展科學(xué)、藝術(shù)的基本方針是：百花齊放、百家爭(zhēng)喊

128.從1978年至1982年是鄧小平理論：初步形成129..重要思想的實(shí)質(zhì)核心是：保持黨的先進(jìn)性

130.三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)有明確的針對(duì)性，是針對(duì)：改革過程中出現(xiàn)的姓“資”姓“社”問題

131..主義國家的改革性質(zhì)是：.主義制度的自我完善和發(fā)展

132.我國促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想是：梯次推進(jìn)

133..主義市場(chǎng)體系應(yīng)該是：統(tǒng)一、開放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的市場(chǎng)體系

134.國家對(duì).成員的基本生活給予物質(zhì)保證的.安全制度是：.保障制度

135.政治體制是政治制度的：具體表現(xiàn)形式和實(shí)施形式

136..主義道德建設(shè)要以“集體主義”為原則

137.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是：依法治國

138.按照三個(gè)世界的理論，中國屬于：第三世界

139.系統(tǒng)闡述中國共產(chǎn)黨對(duì)臺(tái)政策的綱領(lǐng)性文件是：江澤民提出的八項(xiàng)主張

140.新期間愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是建立在：.主義和愛國主義基礎(chǔ)上

141.哲學(xué)與世界瞧的關(guān)系是：哲學(xué)是理論化系統(tǒng)化的世界瞧

142.意識(shí)能動(dòng)作用最重要的表現(xiàn)是：通過指導(dǎo)實(shí)踐改造客瞧世界

143.意識(shí)是客瞧存在的主瞧映像是指：意識(shí)的內(nèi)容是客瞧的，形式是主瞧的144.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的：源泉和動(dòng)力

145.唯物辯證法的總特征是：聯(lián)系和發(fā)展的瞧點(diǎn)

146.列寧說“從物到感覺和思想”和“從思想和感覺到物”，是：唯物論和唯心論的對(duì)立

147..意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性突出的表現(xiàn)是：.意識(shí)對(duì).存在有反作用

148.人民群眾的主體是：包括體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者在內(nèi)的勞動(dòng)群眾

149.我國進(jìn)行政治體制改革是根據(jù)：上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)律

150.我國的一些少數(shù)民族地區(qū)跨越封建.和資本主義.，從奴隸.直接進(jìn)進(jìn).主義.，說明：.發(fā)展的具體道路具有多樣性

151.衡量一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)依據(jù)他：對(duì).的貢獻(xiàn)

152.毛澤東思想的初步形成是在：土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)前的中期

153.20世紀(jì)中國歷史上第一次歷史性巨變是：辛亥革命

154.毛澤東在哪次會(huì)議上對(duì)新民主主義五種經(jīng)濟(jì)成分作了具體分析：中共七屆二中全會(huì)

155.新民主主義文化同舊民主主義文化相區(qū)別的主要標(biāo)志是：是否以共產(chǎn)主義思想為指導(dǎo)

156.中國紅色政權(quán)存在和發(fā)展的最根本的原因是：中國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

157.“一切反對(duì)派都是紙老虎”的聞名論斷反映的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想是：戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人

158.針對(duì)抗戰(zhàn)勝利后國際國內(nèi)復(fù)雜的形勢(shì)，中共.制定的基本方針是：爭(zhēng)取和平民主，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁

159.為加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨對(duì)工農(nóng)紅軍的領(lǐng)導(dǎo)，明確提出“支部建在連上”是在：三灣改編

160.1950年6月，.人民政府頒布的土地法是：《中華人民共和國土地改革法》

161.黨的過渡期間總路線所指的過渡期間是：從中華人民共和國成立到.主義改造完成162.毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中，提出處理國家、生產(chǎn)單位和生產(chǎn)者個(gè)人關(guān)系的方針是：統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)安排

163.從1982年黨的十二大上1987年當(dāng)?shù)氖笫青囆∑嚼碚摚盒纬奢喞?/p>

164.鄧小平理論形成的歷史條件是：中國和其他國家.主義建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

165..重要思想形成的時(shí)代背景是：當(dāng)代世界的新變化

166.鄧小平指出，中國解決所有問題的要害是：要靠自己發(fā)展

167..主義國家的改革，其性質(zhì)是：.主義制度的自我完善和發(fā)展

168.我國.主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須始終堅(jiān)持：以經(jīng)濟(jì)效益為中心

169.正確處理公平與效率關(guān)系的原則是：效率優(yōu)先，兼顧公平

170.我國國有企業(yè)改革的方向是：建立現(xiàn)代企業(yè)制度

171..主義民主的本質(zhì)是：人民當(dāng)家作主

172.精神文明重在建設(shè)，指：把“建設(shè)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

173.中國特色.主義文化建設(shè)的根本是：在全.形成共同理想和精神支柱

174.在.問題上，我們的立場(chǎng)是：爭(zhēng)取和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力

175.新期間愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)是：.主義性質(zhì)的176.馬克思主義哲學(xué)與舊哲學(xué)的最主要區(qū)別是：創(chuàng)立了唯物辯證的.歷史瞧

177.哲學(xué)上的二元論是：唯心主義的一種形式

178.“人們總是按照自己的形象和經(jīng)驗(yàn)來塑造鬼神的”，這個(gè)論斷的哲學(xué)依據(jù)是：各種意識(shí)形式都是物質(zhì)的反映

《2021年成人高考專升本政治選擇題(必背280)》