第一篇：期中考試分析總結

期中考試考后分析與總結

一、試題分析：

本次測試題，考察的知識面多而廣，試卷題目出得比較合理、科學，既能照顧中下層生，又能考出優生，難易適度，照顧全體學生，在保證基礎性的同時，突出綜合性與靈活性，也注重導向性。

（一）、填空：單位換算、概念的應用、圖形、等基本知識，通過填空較為全面地考查了學生對本冊基礎知識的掌握和應用情況。

(二)、判斷與選擇：概念辨析與應用、圖形、等知識，通過判斷與選擇來檢測學生的舉一反三能力的培養情況。通過靈活多樣的題型讓學生感受到數學題型的多變性，但萬變不離其中，數學離不開基礎知識，離不開生活實踐，離不開細致思考。

(三)、計算：

簡算：通過要求怎樣簡便就怎樣算的要求，加強學生的簡算意識。

(四)、實踐操作：綜合性地考查學生的理解與分析問題的能力，讓學生通過作圖來理解旋轉。

(五)、解決實際問題：通過解決實際問題讓學生感受數學來源于生活，應用于生活的理念。既有基礎知識，又考查了學生靈活程度，還有意識地培養學生認真審題的能力。

二、整改措施

1、處理教材時要注意揣摩理解編者的意圖，把握教材的重、難點。但也不能迷信教材，要加強自己駑馭教材的能力，學會創造性地

使用教材。注重學生培養學生的數學思想。

2、要加強概念教學的研究，重視概念綜合運用的練習，對于易錯與易混的題要多對比。

3、幾何形體要繼續加強感性材料的積累，要多讓學生在直觀操作的基礎上展開想象，培養學生空間觀念。

4、注意適當加強開放性題目的設計和練習，既要夯實“雙基”，又要注意引導學生拓寬視野，從多角度探索解決實際問題的途徑和方法，培養學生的探究意識和能力。幫學生形成經驗，并激起學生進一步學習的欲望。

5、培養學生的習慣養成。培養學生自主學習的習慣，使學生懂得如何主動地去獲取新知識；培養學生探究性學習的習慣，使學生懂得如何主動地去思考、探索未知的領域；還要培養學生仔細觀察、善于傾聽、遵守紀律、認真思考、質疑問難、收集信息等良好的習慣。要重視非智力因素的培養，教育和指導學生從小養成認真審題、仔細做題、自覺檢驗的好習慣。

第二篇：期中考試分析總結

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天，學校召開期中考試總結表彰大會,希望通過這次大會更快地提高學習成績。我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,同學們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷,我要說我們做學生的學業考試就像是捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程好機會,這可是我們最大的收獲。

今天，我代表莽塘小學老師對期中考試情況進行簡單的分析與總結。

一、期中考試分析與總結

期中考試目的，就是檢測同學們真實的學習基礎，更重要的是希望通過考查度能讓師生們清醒的認識到教與學存在的差距，從而認真分析學生的學和我們老師的教問題，認真思考改進教學、提高教學效率的方法。這次期中考試教導處組織得都比較嚴格，比較規成績的可信度較高，值得肯定的地方有：

（1）老師們都能做到按時到崗，規范操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。（2）這次考試的考風考紀好，沒有發現有學生作弊，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。

（3）這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。

2、期中考試答鄭分析既各科成績統計，匯報如下（見附本）：

三、前半學期學校教育教學情況小結

我們莽塘小學六個教學班：經過班主任的精心工作，課任教師的真誠合作，同學們的積極努力下，“三風”建設有了提高，又在學習《弟子規》新形勢下，大部分同學的形象有了一定程度的提升，構建了和諧校園。

作為班主任都知道愛心激勵是班級管理騰飛的起點。由于班主任思想意識到位，工作方法對頭，所以我們七個教學班總體情況是好的。因為時間關系，突出的方面我就不一一展開。我要強調的是我們存在的不足方面。主要是同學們的一些不良現現象。在這里我要表揚一部分有突出表現的同學：這些同學表現好，學習勤奮，尊敬老師，團結同學，有良好的日常行為，值得同學的認真學習。

在同學們的日常行為中，表現最為突出的就是：上課講話、搞小動作、睡覺等。在這里我要通報批評的有：要強調的是我們存在的不足方面。主要是同學們的一些不良現現象。

各位老師、同學們：兩個多月來我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜，課外時間我們的老師犧牲了自己的休息時間都泡在教學教研里，泡在你們身上；我們有多少老師為了班級流下了熱淚，為了你們飽受委屈；我們的老師一心撲在了學校，撲在了班級，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業業的。

領導、老師的付出已經有了一些成效：學生良好的行為習慣已逐步養成；校園的學習氛圍漸漸濃厚；部分學生的學習成績已有了一些進步。這些成績的取得都是我們全體老師共同努力的結果。

老師、同學們：從剛才的期中考試成績分析來看，我們的學生總體成績不高，優秀率太低，更至命的是部分尖子生學科不平衡，低分較多；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎知識的掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什么科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠；尤其表現在語文、英語的寫作能力不高；其他學科的基本訓練不夠等等。

從同學們的學習來看，我們要正視同學們基礎差的客觀原因，但我們大部分學生的智力并不差，同學們學業成績上不去的根本原因就是學習習慣還沒養成，學習的自覺主動性還遠遠不夠。

同學們，我還想借此機會，和同學們談談心。同學們，你們還年輕，還有好長好長的路要走。我們國家已經實施十二年義務教育，你們學習的路是那么的寬廣，因此你們在任何時候都要正確面對考試成績。古語云“不以物喜,不以己悲、“勝敗乃兵家常事”。對這次考試取得成功的同學,我要提醒你們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，我們要知道做每份試卷都會有不同的結果。我要說，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢？那另一半就是要你善于總結，不停地反思，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早會到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功。這才是我們應取的態度。對于成績不理想的同學來說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的強大動力，我們的口號是即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起！因為我們正處在人生攀登的山腳上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。常言說得好“失敗乃成功之母”。有的同學會說，我怎么只遇到成功的母親？是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，成功的父親是什么？我想，那就是——“態度、目標、勤奮”。

同學們：我們要清醒地認識到“態度決定一切”。我記得有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發展的需要時,才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說,我們首先要調整心態,以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，只要我們瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。我認為最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現（所以，我希望同學們對每一個單元、每一個章節的復習考試要特別重視），在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較，反思自己的目標，并進行合理的調節,制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。這一點對九年級同學尤為重要。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長自我，成就自我。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘是絕對不行的。曾經讀過這樣的詩句：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我們經常可以看到：有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為同學們缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”。比喻：課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環節,重作業輕復習,忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。在這里我要奉勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲！

同學們：我希望通過今天這次期中考試總結表彰大會,能激發同學們爭先創優意識,掀起學習高潮。希望這次期中考試中受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中再創新高。我更希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創輝煌。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致,幫助同學們戰勝一切困難。

在這里我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但從開學以來就一直盡心盡力、孜孜以求的同學。他們在做人與求學的路上始終勤奮而執著地前行。或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪,你們同樣是我們的驕傲！請各位老師相信：他們一定會擁有屬于自己的成功,那一天一定不會太遠！因為他們身上可能已經具備了成功人士必備的基本素質,那就是不畏挫折、永不言敗、執著追求的精神和頑強不屈的毅力！

同學們：期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路上有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕，敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路。文學大師冰心也有一段話要與同學們共勉：“成功的花,人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗,我們無須遺憾,因為那成功可能是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功可能是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶啊。

期中總結之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽！讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！

2014/11/12

第三篇：期中考試總結分析

期中考試總結分析

期中考試完了，出現了很多問題，在這里總結分析一下。成績背后：男生女生的學習差異很大。

1、地理屬于自然科學，從腦本研究的角度看，應該是男孩子的優勢學科女孩子的弱勢學科，但從考試成績來看，卻不符合大腦構造學說的觀點，甚至完全相反。

這種現象很令我詫異。同一課堂同一老師，男生女生的學習成績差異如此之大，不能不讓我深思。但從課堂授課來看，做為教者，我感覺自己并沒有重女輕男，并未給女生提供更多的學習機會。

2、男生女生學習情緒的控制能力不同。

經過地理課堂中的仔細觀察，我發現：課堂中男生女生學習行為的不同已經折射出了學習成績差異：女生比男生更自律，學習情緒的自我調控比男生要優秀。例如：女生和男生都被老師批評，男生的敵對情緒往往比女生要大的多，甚至不惜犧牲后續學習時間。而女生則比男生更懂得學習是自己的事情。相對于男生來講，課堂紀律的好壞對女生學習的影響要小。

3、地理課堂中的讀、寫、練不是男生所喜歡的。尤其不是更顯陽剛些的男孩子所喜歡的。而這些恰恰是女生所喜歡的。

我發現，女生喜歡具體的學習，或者說學習具體的知識。男生學習成績較高的大多性格比較柔和，陽剛些的男孩更喜歡操場更向往野外更喜歡動手搞些實驗性學習。換言之，男孩子喜歡體驗或者說實踐性學習，他們更喜歡挑戰。喜歡課標所要求的知識點之外的延伸問題：例如：學習《中東》時，男生對波斯灣地區的石油分布和輸出一點兒不感冒，卻對此引起的沖突或戰爭追究個沒完沒了。前者是課標要求，而后者在歷次地理考試題目中鮮見。

也就是說，男孩子對地理學科中感興趣的東西都是考試不考的編外知識，換句話說，地理課標的要求和男孩子的天性不匹配。

在課標和課時的限制下，老師很難按照男生的興趣指導他們的地理學習。

四、改進措施：構建完美地理課堂。

1、教師布置學習任務要明確，且有明確的時間限制。

大多數女生都有很好的自律和自制，即便老師對學習任務沒有明確的時間限制，也能及時完成學習任務。男生則不然，他們更喜歡先玩后學。所以，在以后的地理課堂中，要給學生嚴格的時間限制，如“在幾分鐘內做完哪些題目”。

2、由于男生更注重體驗學習，不喜歡讀、寫、算這樣的學習方式，故在地理課堂中多設置“知識遷移”、地理事物間彼此聯系等邏輯思維性題目，多用“比較學習法”，讓學生自己尋找地理事物之間的聯系和區別，多給男生創造體驗學習成功的機會和平臺，激發男生的學習積極性和學習熱情。

3、在地理課堂中有意識地給男生組建學習團隊，在團隊中給男生樹立同性榜樣。

青春期的男孩子更喜歡男生榜樣。他們在自己的團隊中很容易推舉出領導人物。因此，發揮男生的榜樣作用，對男生的學習應該會更有幫助。

4、把尊重和期許、關注和關心還給差生。

差生，尤其是男孩子，往往是雙差生。是我不喜歡甚至討厭的重點對象。老師的尊重也許比教給他知識更能幫助他們在地理課堂中有所為、有所改變。

施與他一雙舞鞋，他可能為你翩翩起舞，雖然，他不一定就是傳說中的那個王子；施與他一滴露珠，他可能會為你潛滋暗長，帶來一抹青青的春色，雖然，他不一定就是傳說中國色天香的牡丹。

是啊，以我們自己的方式，自以為潤澤天下，固執地認為忠言逆耳，受教育者未必以此為樂。其實，為師者根本沒有權利居高臨下，因為我們不知，在他的生命經驗里有著怎樣的糾結和不堪，有著怎樣的痛苦與煎熬；小草同樣需要純潔的春風撫弄。同為生命，每一個人的精神都是平等的，每一個人都有權利擁有，每一顆頭顱都需要高高昂起。

尊重差生，從尊重差生的真正需求開始。

第四篇：初中期中考試總結分析

期中總結

各位老師，全體同學們：

下午好！

在大家的共同努力下，轉眼間半個學期已過去，期中考試也于上周順利結束。今天，我們全體師生再次相聚在這里，舉行半期總結及表彰會。首先，我代表學校教導處向辛勤耕耘的老師們，表示真誠的感謝！向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀！

緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思, 通過反思,大家才可能發現平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學都經受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

今天會議的主要議題是總結表彰。會議的目的就是希望全校學生認清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學校教育教學管理水平，提高教育教學質量而不懈努力。

同學們,我們要正確面對考試成績。“不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學,你們要繼續保持。因為無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點，沒有暴露。應該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一

半呢？那另一半就是你要善于總結,不停地反思,不停地拼搏。對于成績不理想的同學來說,不能灰心,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。為此我向同學提幾點建議：

一、態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發展的需要時,才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說,我們首先要調整心態,以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

二、目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功，最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的因此,每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現，在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較反思自己的目標,并進行合理的調節,制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

三、勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在？我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

四、學習是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

在這里我想著重說一下我們初三年級，初三同學們，你們是初一、二學生們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們還

有幾個月了，就要離開我們的學校，忠信中學畢業的莘莘學子很多很多，他們都盼望著你們能一代強于一代，你們剛好走在人生的第一個十字路口，我希望你們都能朝著自己正確的方向去走，走出自己的一片精彩來，下面我從幾個方面談一談幾點想法：

一、要給自己一個思想撥正。端正學習態度，增強成功的信心。有些同學整天想著上網、電視，也有一些同學，人在班上不講話，上課目光呆滯，腦袋成天想入菲菲，無所事是，“這個老師比較狠，他的作業必須做”，我想告訴同學們：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學習成績一定會提高！態度決定高度，成敗系于信心，事實證明，這次取得優異成績的同學，他們并不是比別人更聰明，而是在學習上積極向上，自覺性更強，主動性更大，勇于挑戰自己，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學習是很辛苦的，痛并快樂著，因此要有明確的學習目標和實施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，一個幫一個，一個帶一個，齊頭并進。

二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，二要找一個學習競爭的對手，超越對手的同時也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做。

三、要給自己一個切實行動。發揚刻苦精神，爭取更大的進步。著名發明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗

水，其實靈感也是對一個問題的長期關注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天進步一點點，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質保持下去。不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種興趣、責任、愿望，一種追求，學知識是為人生更快樂，更有滋味，更有激情。

四、要給自己選一個切實可行的學習方法。講究學習方法，提高學習效率。有些同學感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成績不太滿意，這主要是一個學習方法的問題。學習好的同學都有一套自己的學習方法，每個同學都要根據自己的習慣和個性特點進行總結，發揮自身的優勢。這里我提醒大家注意幾點，要跟著老師走，不管你是否喜歡這個老師，更不能因為只喜歡個別老師而只學他這門課，其他學科就不學了，這是一種錯誤的做法.路在自己腳下，方向由自己定。

同學們！在你奮斗的身影旁，有老師關注的目光與你同行！因為老師知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛！

同學們，經過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有國家未來的棟梁、有工人、有醫生、老師等各種各樣對社會有有的人，現在的你們在課堂上、班級中、校園里都播撒下了辛勤的汗水，付出總會有回報。

同學們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風景，它經不起風

雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。

同學們，讓我們緊緊抓住教育發展的戰略機遇，緊密結合自身的實際，長遠規劃，埋頭實干，站在新的起點上，向著更高的、更美好的目標奮進。

同學們，春種一粒粟,秋收萬顆籽,我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們更大的學習熱情，掀起更高的學習熱潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創一流。

最后祝愿同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚銳氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，為奪取今年的期末考試的勝利作準備！謝謝大家！

2014.11.10 6

第五篇：英語期中考試分析總結

英語期中考試分析總結

這次期中考試英語一分兩率之和全市排名12，升級考試第6.成績有所下降。現就這次期中考試出現的問題做以下分析：

一、答題情況分析 1.學生的基礎知識掌握不牢.本次考試題型和以前不同，詞匯題增加到十個，而學生這部分的得分卻不是很高，說明學生基礎不夠牢固，單詞仍是學生的弱項，需要加大力度檢查督促。

2.聽力題失分較多

特別是前五個題，要求選出與所聽單詞含有相同音素的選項，對學生來說這是新題，學生得分不高。雖然六年級時學生就系統的學過音標，但學生并太熟練，針對這個情況，剛進入七年級的時候，我們七年級的全體老師用了一到兩周的時間，又重新講解了一遍音標，讓學生認讀，但還不理想，仍需加強。

二.針對以上問題在今后的教學中加強以下幾方面工作

首先，加大集體備課力度，集思廣益，想方設法給學生提高成績。其次，夯實基礎知識，加大單詞認讀和掌握的檢查，使學生基礎牢固。在此基礎上，還要要求學生背誦課文，在熟記課文知識的前提下，才能有所變通。

再其次，.要加強聽力的練習，并進行聽力技巧的點播，相信熟能生巧。再次，精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的問題。最后，日常練習中要讓學生養成認真審題的良好習慣，并加強學生解題能力和技巧的培養，從而減少非智力因素的失分。

我仔細分析了本次期中考試成績，英語的平均分（64.79），優秀率（14.25%）良好率（45.15%），都和第六名很接近，一分兩率總評卻少5分，原因在于我們優秀率略低（其中優秀率比我們高3.32%），所以只要我們優秀率提高了，我們的英語成績還會提高。

雖然英語對大部分鄉鎮上的孩子來說是個短板，畢竟我們家長的重視及督促也很重要。但回顧前一階段的教學，我們老師們都認真備課上課，耐心施教，有疑必答。盡管這次期中考試成績不理想，但我們會繼續努力，爭取取得更好的成績。

二、清醒認識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題學生要端正學習態度，目的明確，按時完成作業。

三、腳踏實地做好下階段學習。

古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。

1、處理好“寬”與“嚴”的關系。在以后的教學活動中，我將充分考慮這一問題，和學生做到“親密有間”，學習任務一定要求按質按量完成。

2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的問題。

3、加強督導，采取多種措施處理好學生的作業問題。

4、加強后進生的教育和轉化工作，及時有針對性地進行指導，爭取在后半期取得滿意的成績。

5、利用晚自習時間，爭取一節課后時間，多做輔導，為學生取得好成績做好時間準備。

6.對作業嚴格檢查，加強識記作業的檢查，利用小組長的優勢，加強督導。

7.努力里做到教師教的活，學生會運用，建構新的教學方式 8.端正學習態度。