第一篇：英語教研室工作制度Microsoft Office Word 文檔

英語教研室工作制度

一、開展各項教學(xué)研究活動

1.研究和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織經(jīng)常性的集體備課、探討、充實和更新教學(xué)內(nèi)容，研究、改進教學(xué)方法，組織聽課評課活動，并及時總結(jié)，交流教學(xué)經(jīng)驗。

2.研究、提高英語與各專業(yè)結(jié)合的措施和方法。

3.研究考試、考查方法和評分標(biāo)準(zhǔn)。審核考題，保證考試、考查的正常進行，并及時進行總結(jié)分析。

4.根據(jù)教學(xué)需要，組織教師編寫教材、講義、教學(xué)參考書等。做好教學(xué)資料的積累和整理工作。

5.組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)計劃和有關(guān)教學(xué)文件、規(guī)章制度。組織學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

6.安排教研活動，做到活動有內(nèi)容，有記錄，有總結(jié)。

二、開展學(xué)術(shù)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平

1.擬定教師業(yè)務(wù)進修，計劃注意基本素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師的思想水平與業(yè)務(wù)能力，采取有效措施做好培養(yǎng)新教師的工作。

2.開展學(xué)術(shù)研究活動，鼓勵教師進修學(xué)習(xí)與研究撰寫學(xué)術(shù)論文，積極參加教育理論研究工作。

三、安排教學(xué)工作

1.制定好學(xué)期的工作計劃：根據(jù)學(xué)校下達的工作任務(wù)，結(jié)合教研室的具體情況，安排工作，做到任務(wù)、人員、時間三落實。計劃內(nèi)容包括教師的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)研究項目、實施教學(xué)的措施、教學(xué)資料的建設(shè)、教師業(yè)務(wù)進修、實驗室建設(shè)、觀摩教學(xué)、期中、期末的教學(xué)檢查與總結(jié)等。

2.制定課程教學(xué)大綱和學(xué)期授課計劃。

3.組織課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計，及時總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施。4.做好教學(xué)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行和落實學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度，進一步搞好教師備課、授課、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等各種教學(xué)環(huán)節(jié)的執(zhí)行和檢查工作，規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

5．制訂和組織全校性的學(xué)習(xí)競賽活動。

6.做好教師和實驗員的思想與業(yè)務(wù)考核工作，執(zhí)行考勤制度。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工人作。

六、教研室的日常工作內(nèi)容為：

1、初步確定本學(xué)科教學(xué)改革、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容、選擇教材、自編教材、講義等事項。

2、對本學(xué)科擬吸收的師資進行初議，擬定本學(xué)科青年教師進修、培訓(xùn)計劃。督促檢查本專業(yè)學(xué)科“老帶新”落實情況。

3、督促、檢查本學(xué)科教師教學(xué)、科研情況，并及時向部領(lǐng)導(dǎo)班子和教師本人反饋。

4、總結(jié)教學(xué)、科研經(jīng)驗和不足，提出整改措施。

5、初選并推薦教學(xué)科研先進人員。

6、主辦本學(xué)科學(xué)術(shù)講座并預(yù)審講座提綱或講稿。

7、提出本專業(yè)學(xué)科需要添置的設(shè)備和硬件設(shè)施建設(shè)計劃。

8、提出教學(xué)、學(xué)術(shù)交流的計劃并執(zhí)行之。

四、教研室主任每學(xué)期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細(xì)聽課記錄。

五、教研室主任按學(xué)院有關(guān)規(guī)定享受津貼和減免工作量待遇。

三、教研室主任負(fù)責(zé)召集并主持本教研室工作會議，初審本學(xué)科老師所出的試卷、本學(xué)科教材的預(yù)訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術(shù)職務(wù)評定的申請等等。

第二篇：教研室工作制度

教研室工作制度

教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學(xué)單位，擔(dān)負(fù)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)、科研、教書育人及學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等任務(wù)。加強教研室建設(shè)，對于全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平起著重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用，結(jié)合我系實際情況，特制定本規(guī)定。

一、教研室主任的工作職責(zé)

（一）教學(xué)組織管理

1．全面負(fù)責(zé)教研室工作，貫徹執(zhí)行院、系兩級教學(xué)工作決定和決議，做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。

2．制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結(jié)，組織開展教研室活動。

3．按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定，組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，安排教師教學(xué)任務(wù)，組織教師編寫、修訂和實施教學(xué)大綱，選用或編寫教材、實習(xí)指導(dǎo)書等，制定學(xué)期授課計劃，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。

4．及時了解和掌握本教研室教學(xué)動態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，每學(xué)期聽課不少于8學(xué)時。

5．依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定組織好考試命題、試題審查、成績評定及試卷分析等工作。

6．組織教研室成員開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、教學(xué)檢查與評價等活動，不斷提高教學(xué)水平。7．配合系上對教師進行全面考評；根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等，提出晉升職稱、評優(yōu)推先的意見建議。

8．抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。

（二）專業(yè)管理與建設(shè)

1．在系領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“精品專業(yè)” “重點專業(yè)”等質(zhì)量工程的建設(shè)。

2．根據(jù)社會發(fā)展需要，做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。

3．?dāng)M定或適時修訂各專業(yè)教學(xué)計劃，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。

4．做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實習(xí)工作。

（三）課程管理與建設(shè)

1．在系領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)等需求，整合舊課程或增設(shè)新課程。

2．制定或適時修定教學(xué)大綱，保證教學(xué)內(nèi)容體系符合專業(yè)要求。

3．合理選用教材，積極編寫教材，體現(xiàn)專業(yè)特色，保證教學(xué)質(zhì)量。

4．規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地制作多媒體課件，分類分級管理多媒體課件，專業(yè)方向課運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。

5．管理課程考試環(huán)節(jié)，按規(guī)定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。6．確定課程負(fù)責(zé)人，制定課程建設(shè)規(guī)劃，開展精品課程、重點課程建設(shè)，進行課程質(zhì)量評價。

（四）實驗、實訓(xùn)管理與建設(shè)

1．在系領(lǐng)導(dǎo)下，制定實驗、實訓(xùn)教學(xué)計劃，適時更新與完善實驗、實訓(xùn)、實習(xí)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書，做好實踐教學(xué)總結(jié)。

2．參與實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)，積極協(xié)助系做好學(xué)生的實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等工作，保證學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)正常進行。

3．做好實踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。

（五）管理與培養(yǎng)

1．重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設(shè)。2．負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。

3．關(guān)心教師成長，鼓勵教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)科研、撰寫教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進修、進行專業(yè)與社會實踐并獲取相應(yīng)證書。

4．注注實踐教學(xué)教師隊伍建設(shè)，積極協(xié)助系聘請既有豐富實踐工作經(jīng)驗又有較高學(xué)術(shù)水平的高級技術(shù)人員與管理人員作為本教研室各專業(yè)的兼職教師。

（六）教學(xué)改革與科研

1．制定教學(xué)科研計劃，做好教學(xué)科研總結(jié)，保證教學(xué)科研活動的有效開展。

2．教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和應(yīng)用型人才教育培養(yǎng)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，改革考試模式。3．根據(jù)專業(yè)特點，研究理論課、實驗課、實訓(xùn)課、實踐課的最佳教學(xué)方法，研究教學(xué)中理論與實際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合等。

4．積極組織教師參加教學(xué)改革，專業(yè)教研室每學(xué)年有一門以上的教改課程。

5．鼓勵教研室成員積極申報科學(xué)研究課題，并將科學(xué)研究的成果滲透在教學(xué)內(nèi)容中。

6．組織教研室成員關(guān)注多種形式的學(xué)術(shù)交流活動，開展專業(yè)學(xué)術(shù)講座。

（七）其它工作

1．編寫教材或教學(xué)輔導(dǎo)資料。

2．按系有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。

3．教研室及所屬實訓(xùn)室建設(shè)有計劃、有措施，任務(wù)落實。

4．設(shè)備物品賬物相符，設(shè)備完好。

5．建立教學(xué)檔案，教學(xué)資料齊全并不斷完善。

二、教研室的規(guī)章制度

為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的效率和質(zhì)量，教研室應(yīng)定必要的工作制度，并切實貫徹執(zhí)行。

1．工作計劃、總結(jié)制度：每學(xué)期期初，教研室要認(rèn)真制定教研室的詳細(xì)工作計劃（包括教研活動、學(xué)術(shù)活動等）；每學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進行檢查，并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況，向系主任進行匯報。每學(xué)期的工作計劃和總結(jié)交系保留一份。

2．教研活動制度：每兩周至少開展一次教研活動，有計劃地進行教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與方法改革等方面的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗，開展相關(guān)學(xué)術(shù)課題討論，處理教研室工作日常事務(wù)和其它重大問題。教研室開展的每次教研活動要認(rèn)真記錄，包括活動內(nèi)容、時間、出勤情況等。

3．集體備課制度：公共基礎(chǔ)課應(yīng)進行集體備課或經(jīng)常進行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究，其它課程也應(yīng)盡可能進行集體研究。

4．聽課評課制度：結(jié)合系聽課評課制度，經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進行評議，并在聽課記錄本上做好相關(guān)的聽課記錄。同時，積極配合系做好新開課程及新任課教師的試講工作，并及時向系反饋意見。

5．考查考核制度：除平時有重點檢查外（主要指備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況等），每學(xué)期期中開展一次教學(xué)檢查活動；學(xué)期結(jié)束時，對教師進行一次全面考核，統(tǒng)計工作量完成情況，對教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績的教師予以表揚。

6．帶培制度：教研室要勇于吸納新力量，有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師應(yīng)積極幫助新教師，新教師的帶培應(yīng)做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、有效果。

7．資料管理制度：做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作，具體落實到人。

三、考核

教研室的政治活動與業(yè)務(wù)活動開展情況及教研室主任的工作情況，每學(xué)期結(jié)束時由系上組織進行一次檢查與考核，并評出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。

*主任的考核（具體指與教研室主任津貼掛鉤的考核，詳見附表：教研室主任工作考核辦法和教研室主任工作考核表）

教研室主任工作考核辦法

教研室主任是教研室的負(fù)責(zé)人，是本教研室的教學(xué)、學(xué)術(shù)課程或?qū)I(yè)帶頭人，肩負(fù)著具體管理本教研室的日常教學(xué)，組織指導(dǎo)本教研室教師開展課程教學(xué)改革、科研活動及專業(yè)建設(shè)的責(zé)任。為了促進教研室主任不斷提高工作水平和質(zhì)量，特制定本辦法。

一、考核的目的

教研室主任工作質(zhì)量的高低，直接影響教研室日常教學(xué)工作秩序、教學(xué)質(zhì)量及專業(yè)或課程建設(shè)。加強對教研室主任工作的檢查、考核，經(jīng)常性地給予指導(dǎo)和幫助，可促使他們在崗位上不斷地提高自己的教學(xué)、科研和管理水平，真正成為課程或?qū)I(yè)帶頭人，帶動整個教研室建設(shè)，提高學(xué)院的整體教學(xué)、科研水平。

二、考核的內(nèi)容

（一）工作態(tài)度

工作積極主動，接受任務(wù)不推諉，按時、按量、按質(zhì)完成任務(wù)，工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)。

（二）工作能力

具有組織教研活動和教研室日常工作管理，指導(dǎo)本室專業(yè)的課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和科研活動能力；是本室專業(yè)或課程的帶頭人。

（三）常規(guī)工作

1.按教學(xué)計劃規(guī)定實施本室教學(xué)工作，遵守教學(xué)紀(jì)律，無教學(xué)事故發(fā)生。

2.按要求組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。

3.定期檢查教師的教學(xué)進程和教學(xué)狀況。

4.嚴(yán)格把握教研室的試卷質(zhì)量關(guān)，每學(xué)期進行各門課程的質(zhì)量分析和試卷分析。

5.嚴(yán)格審簽教師學(xué)期授課進度計劃和教案。

6.負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。

（四）教學(xué)改革與科研

1.積極組織、參加教學(xué)改革，專業(yè)教研室每學(xué)年有一門以上的教改課程。

2.開展教育教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，完成規(guī)定數(shù)量的教研課題和學(xué)術(shù)論文。

3.開展學(xué)術(shù)講座（或報告會），向?qū)W生介紹新科技、新成果、新工藝、新方法。

（五）教研室建設(shè)

1.編寫教材或教學(xué)輔導(dǎo)材料。

2.按系有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。3.教研室及所屬實驗室建設(shè)有計劃、有措施，任務(wù)落實。

4.所屬設(shè)備物品賬物相符，設(shè)備完好。

5.建立教學(xué)檔案，教學(xué)資料齊全，并不斷完善。

（六）新教師帶培

新教師帶培有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、有效果。

三、考核的程序

（一）系組織教研室全體成員進行評議并打分（占總分的60%）。

（二）系教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對教研室主任工作考核評分（占40％），并結(jié)合的評議寫出評議意見，擬定等級。

（三）將考核等級記入被考核者履職考核檔案。

教研室主任工作考核每學(xué)年進行一次，與學(xué)教師履職考核同步進行。

四、考核的等級

（一）教研室主任工作考核等級分為優(yōu)、合格、不合格三等，總評在90分以上者可定為優(yōu)秀，優(yōu)秀比例不超過20%。

（二）教研室的教師中有下列情況之一,教研室主任考核等級不能定為優(yōu)秀。

1.有較大及以上教學(xué)事故者；

2.有考核為基本稱職者。

五、獎懲的方式 對每學(xué)考核等級為優(yōu)秀的教研室主任，由系進行一次性獎勵；連續(xù)兩次考核等級為不合格的教研室主任，取消教研室主任任職。

六、本規(guī)定由化學(xué)科學(xué)與技術(shù)系負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起施行。

物理化學(xué)系教研室教學(xué)檔案管理制度

教學(xué)檔案是具有永久保存價值的重要文件。教學(xué)檔案能全面，客觀地反映教與學(xué)雙邊活動的全過程。此外，教學(xué)檔案是對本教研室專業(yè)課程教學(xué)過程的記錄，是專業(yè)課教學(xué)的有機組成部分。因此，各教研室應(yīng)有一套完整的教學(xué)檔案和一套完善的管理制度。為此，特作如下檔案管理規(guī)定：

一、各教研室要留存以下檔案資料：

1、本專業(yè)的教學(xué)計劃書，教學(xué)任務(wù)書，教學(xué)計劃進度表，教學(xué)大綱，考試大綱，教案、講稿，教改方案；

2、實踐教學(xué)指導(dǎo)書、實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃；

3、各類試題及考試成績質(zhì)量分析表；

4、教研室教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)論文，各種教學(xué)活動記錄及經(jīng)驗交流記錄；

5、教學(xué)質(zhì)量工程、教改立項課題、標(biāo)書，各種成果、獎勵證書復(fù)印件，社會實踐調(diào)查報告；

6、教學(xué)研究和教師培養(yǎng)計劃，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控反饋意見表，教學(xué)人員名單，教師個人鑒定，教師任課表及完成教學(xué)工作量統(tǒng)計表；

7、系上發(fā)放的教學(xué)有關(guān)文件，計劃調(diào)整審批報告，教師調(diào)課申請，電教資料(教學(xué)電影片、錄象帶、教學(xué)課件)教學(xué)幻燈片等。

二、教研室教學(xué)檔案要有專人保管，凡本教研室教學(xué)人員需借閱、借用檔案資料者，按規(guī)定辦理借閱、借用手續(xù)，用畢即還，不許轉(zhuǎn)借他人，不許替人代借。

三、所有教學(xué)檔案均屬教研室重要資料，任何人不許剪貼、涂改、損毀、不許改頭換面，因此造成重大損失者一律追究責(zé)任。

四、教學(xué)檔案管理人員要注意廣泛收集與本專業(yè)有關(guān)的科技信息、論文、學(xué)術(shù)動態(tài)，按類型整理、歸納，不斷完善檔案資料。教學(xué)人員要積極協(xié)助教輔人員做好資料收集和整理工作。

五、教學(xué)檔案資料應(yīng)定期檢查，做到防火、防潮、放蟲蛀、鼠咬、霉變。

六、貴重檔案資料如磁盤、錄音帶、VCD影碟、課件等應(yīng)設(shè)專柜保存，須防火、防盜、防潮、防消磁變質(zhì)。

七、教學(xué)檔案資料應(yīng)清潔、整齊、有序。

物理化學(xué)系

2011-1-4

第三篇：教研室工作制度

教研室的基本工作職能

（1）提倡“教學(xué)相長”的教學(xué)風(fēng)氣，制定好每學(xué)期的聽課、評課制度，每學(xué)期每人聽課5次以上。

（2）采用多媒體教學(xué)手段，搞好課件制作和網(wǎng)上課程建設(shè)。（3）搞好聽課情況督查、教學(xué)情況檢查和教學(xué)質(zhì)量評價工作。（4）加強理論課和實驗課教育教學(xué)研究，及時進行歸納與總結(jié)。

（5）搞好教材建設(shè)，選用國家教育部、省教育廳推薦教材或獲省級以上教材獎教材和電子教材。教學(xué)參考資料配套齊全。

（6）定期檢查教師的教案和實驗報告及作業(yè)批改情況，檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況。要求，沒有教案就不準(zhǔn)上講臺講課。（7）督促教師搞好課后巡回輔導(dǎo)，上好習(xí)題課。

（8）搞好各門課程考試（或考核）的出卷、評卷和試卷分析工作。

（9）協(xié)助教務(wù)處、國資處、心理學(xué)實驗室，搞好心理學(xué)實驗室儀器設(shè)備的購置、招標(biāo)、驗收工作，及時將所購儀器用于學(xué)生的實驗教學(xué)和教師科研中。（10）在完成教學(xué)工作之余，組織、鼓勵、督促老師們積極進行科研工作。

教研室主任崗位職責(zé)

1、組織本教研室教師開展教研活動與學(xué)術(shù)交流活動，努力提高教師教學(xué)、科研水平。

2、負(fù)責(zé)任課教師的初步選定工作、負(fù)責(zé)選擇教材。

3、帶領(lǐng)本室教師申報科研課題，開展專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，負(fù) 責(zé)在校學(xué)生的專業(yè)技能和執(zhí)業(yè)資格證的培養(yǎng)培訓(xùn)。

4、帶頭完成自己承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，組織聽課和觀摩教學(xué)，檢查教師的備課、授課、作業(yè)批改及課外指導(dǎo)、試卷制作等工作；檢查授課計劃的編制及執(zhí)行情況，研究改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、確定青年教師的指導(dǎo)教師并對指導(dǎo)結(jié)果作出初步評價。

6、提出教師進修的建議意見。

7、確定畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師并對指導(dǎo)情況進行檢查。

8、會同系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、確定實習(xí)基地，制定實驗室建設(shè)和實習(xí)方案，檢查實驗、實習(xí)情況。

9、負(fù)責(zé)向系主任或分管主任總結(jié)匯報本室業(yè)務(wù)工作。

10、完成系部下達的其他任務(wù)。

教研室工作制度

教研室是組織教學(xué)、科學(xué)研究的基層組織，為協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，搞好教學(xué)和科研，制定本制度。

一、教研室人員應(yīng)按時、認(rèn)真的參加教研室組織的各項活動教研活動,并納入活動考勤記錄。

二、服從教研室的工作分配，積極承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)，認(rèn)真完成課堂教學(xué)和實驗課教學(xué)工作。

三、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，應(yīng)自覺鉆研業(yè)務(wù)，做好校在職和脫產(chǎn)進修的計劃。校外進修或讀研究生先由個人提出申請，由教研室統(tǒng)籌安排后報系、學(xué)校審批。

四、教學(xué)、科研是教師的兩項基本任務(wù)。在做好教學(xué)工作的前提下，積極做好科研工作。教授每年發(fā)表論文兩篇，講師以上教師每年發(fā)表論文至少一篇。

五、在教研室的統(tǒng)一組織下，積極參加教材編寫和和實驗室建設(shè)。并做好各項課題的研究工作。

六、配合校、系的期中教學(xué)檢查，匯報個人所承擔(dān)的教學(xué)情況、經(jīng)驗和存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)。

七、同志之間要互相關(guān)心，團結(jié)協(xié)作，為教研室的發(fā)展共同做好各項工作。

教育科學(xué)系教師教學(xué)管理條例

第一條 教師要堅持正確的政治方向，把教書育人滲透到教學(xué)的全過程，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二條 教師要投身黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，率先垂范，為人師表，將主要精力投入教學(xué)，積極為國家的教育事業(yè)作貢獻。

第三條 教師要積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作量。同時輪流擔(dān)任班導(dǎo)師工作，做好學(xué)生思想教育工作。

第四條 教師在接受教學(xué)任務(wù)后，必須在每學(xué)期開學(xué)的第一二天領(lǐng)取教學(xué)計劃表、成績冊、各種學(xué)生考核表，按要求擬定出教學(xué)計劃，在開學(xué)的第二周內(nèi)交教研室，由教研室主任審定、簽字，系主任批準(zhǔn)、簽字。系主任對教師的教學(xué)進度要及時檢查，期中和期末新課結(jié)束前二周各檢查一次。對未按教學(xué)進度授課、未完成教學(xué)計劃的上報學(xué)院嚴(yán)肅處理。

第五條 教師要熟悉學(xué)生，經(jīng)常深入了解學(xué)生的知識水平和自學(xué)能力，因材施教。教學(xué)中要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，運用啟發(fā)式教學(xué)，積極采用電化教學(xué)、計算機輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。

第六條 教師要嚴(yán)守政治紀(jì)律，在思想上與黨中央保持一致，嚴(yán)禁在課堂上散布資產(chǎn)階級自由化思潮。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上報學(xué)院，視情節(jié)輕重，給予批評教育直至必要的行政處分。

第七條 教師要嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，上課不遲到、早退，不無故缺席，教師遲到或早退超過十分鐘，計曠課一節(jié)，十分鐘以內(nèi)，兩次計曠課一節(jié)。

第八條 教師不得隨意調(diào)課、串課。因特殊情況需要調(diào)課的，事先報告系主任，由系辦報告教務(wù)處，經(jīng)批準(zhǔn)同意方可調(diào)課。教師在上課期間因特殊原因經(jīng)批準(zhǔn)耽誤的課程要及時補上。教師在授課期間因公出差、開會、參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)考察及其他活動，時間在一周以內(nèi)的，由系主系同意，報教務(wù)處審查批準(zhǔn)，方可準(zhǔn)假。教師出省參加學(xué)術(shù)活動必須報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意。教師事假和病假或其他原因需要請假的，按職工勞動管理條例辦理手續(xù)。對無故曠課的，必須按時補課，扣除該課課時費及系內(nèi)補貼，還要報學(xué)院處理。

第九條 教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生布置的作業(yè)要及時批改。任課教師在晚自習(xí)應(yīng)下班輔導(dǎo)答疑，期中和期末考試期間，要經(jīng)常下班，幫助學(xué)生解決疑難問題。

第十條 教師應(yīng)積極帶領(lǐng)學(xué)生進行教育實習(xí)和見習(xí)。每位教師在兩年應(yīng)至少參加一次見習(xí)和實習(xí)帶隊工作。因年齡偏大或有特殊困難的教師，應(yīng)在校內(nèi)承擔(dān)實習(xí)生的備課和試講工作。第十一條 教師應(yīng)堅持互相聽課制度。每學(xué)期聽課不少于4節(jié)，系主任不少于8節(jié)。聽課要有筆記，評課意見要中肯。聽課的筆記本由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放并定期檢查。

第十二條 教師在按質(zhì)按量完成教學(xué)工作的同時，可以利用業(yè)余時間搞科學(xué)研究。系里將視發(fā)表論文的級別給予一定的獎勵。

第十三條 實驗教學(xué)要嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求進行，不得任意減少或增加實驗課題和課時。

第十四條 每次實驗課前，實驗課指導(dǎo)老師必須做好預(yù)備實驗，認(rèn)真解決預(yù)備實驗中出現(xiàn)的問題，并檢查實驗儀器、設(shè)備材料的準(zhǔn)備情況。

第十五條 新入學(xué)的學(xué)生首次實驗前，由實驗室主任負(fù)責(zé)講解有關(guān)規(guī)章制度。對破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)停止其實驗。

第十六條 實驗前，指導(dǎo)教師必須向?qū)W生認(rèn)真講解與本次實驗有關(guān)的理論知識、實驗方法。實驗中，盡量讓學(xué)生獨立操作（但對差生要耐心指導(dǎo)），指導(dǎo)教師要巡回觀察指導(dǎo)，不得做與實驗無關(guān)的事情。實驗結(jié)束時，教師應(yīng)對實驗數(shù)據(jù)進行審核，并檢查實驗設(shè)備。

第十七條 學(xué)生要按規(guī)定時間完成實驗報告。教師對學(xué)生的實驗報告要認(rèn)真批改，不合格的，要安排重新實驗或重寫實驗報告。

第十八條 學(xué)生在實驗課中由于違反操作規(guī)程造成設(shè)備損壞的，實驗教師必須及時寫出損壞情況，叫學(xué)生簽字，并寫出報告及處理意見交實驗室主任或系主任，審批后由實驗室管理人員存檔，以便學(xué)生畢業(yè)時賠款，情節(jié)嚴(yán)重還要給予必要的處分。

第十九條 實驗課內(nèi)容要飽和，3課時的要上滿135分鐘，2課時的要上滿90分鐘。對動手能力最強的頂多提前15分鐘出場；實驗教師遲到、早退、曠課等與理論課一樣對待；實驗教師要負(fù)責(zé)本學(xué)期所用實驗室的衛(wèi)生和儀器保管保養(yǎng)等工作。

第二十條 所有任課老師和我系學(xué)生都要接受雙向考核。每次上課前，教師必須清查各班實到人數(shù)并登記；上課中教師要隨時觀察學(xué)生聽課情況，對違紀(jì)者要批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者要予以登記；班干部每次課要負(fù)責(zé)登記教師和學(xué)生的上課遲到、早退情況；學(xué)生違紀(jì)兩次計曠課一節(jié)；每次實驗學(xué)生要簽名；教師要記錄學(xué)生遲到和早退情況；學(xué)生出勤情況計入該課程的總成績，每曠課一節(jié)扣1分

教研室考勤、考核制度

為了充分發(fā)揮教研室在教學(xué)管理中的基礎(chǔ)性作用，提高教研室全體成員工作的組織性、紀(jì)律性，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件和規(guī)定精神，制定本制度。

1、教研室要定期檢查教師的在崗情況；

2、教研室要定期檢查教師執(zhí)行課程進度計劃情況；

3、教研室要嚴(yán)格履行學(xué)校規(guī)定的請假制度，做好教師考勤記錄；

4、每年開學(xué)前，教研室應(yīng)有工作計劃，對教學(xué)及教學(xué)改革等工作作出具體安排；

5、結(jié)束時，教研室應(yīng)召開教師工作考核匯報會，由教師介紹工作情況，提交工作成績（成果）實物，填好教師考核登記表；

6、教研室主任根據(jù)平時考查了解的情況，參照教師本人匯報，認(rèn)真審核教師考核登記表，報系領(lǐng)導(dǎo)審核后歸入教師業(yè)務(wù)考核檔案，考核結(jié)果報教務(wù)處備案。

教研室教學(xué)質(zhì)量檢查制度

為了充分發(fā)揮教研室在教學(xué)工作中的核心作用，提高各基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，促進對教學(xué)的全程性管理，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件和規(guī)定精神，制定本制度。

1、每學(xué)期開學(xué)前，任課教師要將教學(xué)日歷和教案交教研室研究討論后，方可實施教學(xué)。

2、對新任教師和新開課教師的教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、講稿教案等要經(jīng)教研室集體討論，教研室主任簽字后方可實施。

3、教研室平時要隨機或有針對性地抽查教師的教案和課堂教學(xué)情況，保證教師教學(xué)全過程的規(guī)范、有序。

4、定期組織教學(xué)水平較高、經(jīng)驗豐富的中老年教師對任課教師的教學(xué)日歷、講稿教案、輔導(dǎo)記錄、學(xué)生作業(yè)本、論文、試卷等進行集中檢查或相互檢查，并收集學(xué)生反映意見。

5、教研室可邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家有針對性的檢查教師的教學(xué)情況。

6、對每一教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查要作出分析與評價，提出改進意見和措施，并做好記錄。

7、教研室對教師平時教學(xué)情況的檢查結(jié)果要作為教師年終考核的依據(jù)。

實訓(xùn)、實習(xí)指導(dǎo)教師工作制度

為加強我系實訓(xùn)、實習(xí)教師的管理，提高其全面素質(zhì)，更好地為教學(xué)、科研服務(wù)，特制定本制度。

1．為人師表，自覺遵守學(xué)院的教學(xué)制度，具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。2．按照學(xué)院各項管理制度規(guī)范學(xué)生或其他人員在實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地的行為。3．掌握相關(guān)的實訓(xùn)、實習(xí)理論及熟練的操作技能，具有獨立解決實訓(xùn)、實習(xí)過程中出現(xiàn)問題的能力。

4．做好實訓(xùn)、實習(xí)前的準(zhǔn)備工作，備齊教學(xué)文件，在指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)和操作技能訓(xùn)練。

5．認(rèn)真批改實訓(xùn)、實習(xí)報告，客觀公正地評定學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)成績，記錄實訓(xùn)、實習(xí)教學(xué)情況。

6．實訓(xùn)、實習(xí)課程完成后，配合實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地管理人員做好實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地的管理工作，包括按要求填寫各種實訓(xùn)、實習(xí)表格。

7．加強學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)期間的檢查，加強與實訓(xùn)、實習(xí)單位溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

8．實訓(xùn)、實習(xí)教師在實訓(xùn)教學(xué)的全過程中，即要向?qū)W生講授技能技術(shù)知識，又要貫徹進行思想品德、勞動觀念、集體主義和愛國主義以及職業(yè)道德等全面素質(zhì)教育。注意提高學(xué)生思想覺悟。

9．在實訓(xùn)、實習(xí)結(jié)束后，各專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)老師要對本次實訓(xùn)、實習(xí)教學(xué)作出書面總結(jié)，交系部審閱后存檔。

教研室教研活動制度

一、教研室學(xué)期前須根據(jù)學(xué)校系工作意見和教學(xué)計劃訂立教研室工作計劃，安排好一學(xué)期的教研活動，學(xué)期末寫好教研室工作總結(jié)。

二、每兩周舉行一次教研活動。

三、有計劃、有目的地組織研討課程建設(shè)問題，探索教學(xué)規(guī)律。

四、教研室教師要相互討論和改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成情況。

八、教研活動要詳細(xì)記錄，及時收集教師的意見和要求，以便領(lǐng)導(dǎo)改進工作。

九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入教學(xué)檔案。

教研室科研工作制度

一、科研工作的管理

由教研室任總體負(fù)責(zé)，教研室秘書，協(xié)助工作。

二、科研工作的內(nèi)容

1．組織審查教師每年申報的各類基金課題，提出申報書中存在的問題，把握初級審查質(zhì)量關(guān)。

2．負(fù)責(zé)在研課題的進度，階段性研究工作結(jié)果等內(nèi)容的考核，協(xié)助解決研究工作中遇到的問題，以配合學(xué)院對在研課題工作的檢查管理工作。3．負(fù)責(zé)教研室下一的科研工作規(guī)劃。

三、在研課題的管理

協(xié)助學(xué)院對正在實施的各類基金課題進行考核，協(xié)助解決課題負(fù)責(zé)人在科研工作中存在的問題。

四、科研基金的申報

積極創(chuàng)造條件支持教師申報各類科研課題，特別支持和鼓勵申報省廳級以上基金課題，力爭在重點課題方面有所突破。

五、學(xué)生科研工作指導(dǎo)

學(xué)生的科研課題是教師教學(xué)科研工作的重要組成部分，因此，教研室將給予足夠的重視和嚴(yán)格的管理。

凡申報院級以上大學(xué)生科研項目的學(xué)生，應(yīng)在半年內(nèi)撰寫出綜述、科研設(shè)計及科研進展計劃，經(jīng)指導(dǎo)老師審查和教研室同意后，在系里做開題報告，否則不準(zhǔn)予申報。指導(dǎo)教師應(yīng)加強對學(xué)生科研活動的全程指導(dǎo)，注意及時收集整理有關(guān)指導(dǎo)材料和成果。

六、科研論文

1．督促教師發(fā)表科研論文，教研室主任、骨干教師積極帶頭撰寫并在重要學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文。

2．要求教師積極鼓勵和支持學(xué)生在學(xué)期間發(fā)表論文。3．積極鼓勵和支持成果鑒定和成果獎的申報。

七、積極開展學(xué)術(shù)活動，活躍學(xué)術(shù)氣氛 在教研室內(nèi)部舉行學(xué)術(shù)活動，如教授、博士學(xué)術(shù)講座、教師在研科研課題講解、學(xué)生科研進展報告、疑難案例討論分析等。

八、完善教研室的科技檔案的管理

在已基本建立了科技檔案的基礎(chǔ)上，加大科研工作的管理力度，實行計算機管理，內(nèi)容包括，每年各種基金的申報及中標(biāo)情況，成果及成果獎，學(xué)生課題情況及答辯論文，在國內(nèi)上各級雜志上論文發(fā)表情況，進修人員的科研及論文發(fā)表情況等。

九、其他

其他未盡事宜按學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

教研室聽評課制度

一、組織形式：

由教研室主任及有經(jīng)驗的老教師組成聽評課小組，教研室主任任小組組長，組員為教研室主任及教研室任課教師。

二、聽課次數(shù)：

1、教研室主任每兩周聽課1次。

2、教研室老師每學(xué)期至少聽課4次。

三、聽課方法：

1、聽課前應(yīng)事先到教研室領(lǐng)取《聽課記錄表》，聽完課后，填寫《聽課記錄表》并交教研室。

2、聽評課小組聽課后，組織聽課人員進行評課，被評課教師不參與評課，評課后填寫《評課記錄表》。

3、聽課時可選擇理論課、習(xí)題課、實驗實習(xí)課、復(fù)習(xí)課等。聽課前不事先通知被聽課人。

教研室備課與試講制度

一、備課

1.備課的基本要求。

（1）明確授課目標(biāo)。了解具體要求，弄清本門課程目標(biāo)和總體培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。（2）鉆研教材，儲備知識。深入了解教材的內(nèi)容，明確其中的重要理論、要點、難點，吸收更多新知識，使之應(yīng)用自如。

（3）了解學(xué)生要求，加強教學(xué)針對性。包括學(xué)生原有的知識、技能水平，先行課的學(xué)習(xí)與掌握情況。

（4）選擇與設(shè)計合適的教學(xué)形式和教學(xué)方法。2.備課的順序

（1）總體備課。是根據(jù)專業(yè)總體教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材，對本門課程作總體計劃。

（2）單元備課。是在總體備課的基礎(chǔ)上，按教材單元或課程制訂的計劃。（3）課時備課。即編寫教案或講稿，教案是上課的具體方案，不論新、老教師均要嚴(yán)肅認(rèn)真編寫。編寫講稿是教師深入、具體地組織教學(xué)內(nèi)容，也是教師自己思維的具體化過程。

二、試講

試講主要用于新教師培養(yǎng)性講課，老教師開設(shè)新課程及教師調(diào)動中的教學(xué)水平測試。主要在教研室同行面前試講，并認(rèn)真評價，經(jīng)過評價不合格者，應(yīng)檢查重新備課，進行在試講。

三、課堂講授

1.要明確授課的目的性，根據(jù)不同專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，不同課程的基本要求，確定本課的教學(xué)目的、要求和重點。

2.要保證講課內(nèi)容的科學(xué)性，以確鑿的材料為依據(jù)，講清學(xué)科內(nèi)容和科學(xué)理論。3.堅持講授的思想性，在內(nèi)容、舉例、語言及動作上都要考慮充分發(fā)揮“教書育人”作用。

4.要重視理論聯(lián)系實際。

5.講究講授的藝術(shù)性，調(diào)動學(xué)生的積極性，注意學(xué)生思維的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。

教案編寫基本要求

為了進一步促進我系教師更好地履行教書育人的職責(zé)，執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，貫徹因材施教的原則，精心設(shè)計和組織好每一章節(jié)的授課內(nèi)容和進程，編寫好所任課程的教案，切實提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本基本要求。

一、教案編寫的總體要求

1、教案要體現(xiàn)是教師經(jīng)過教學(xué)設(shè)計，以授課單元或章節(jié)為單位編寫的具體教學(xué)方案，反映教師授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能。

2、編寫教案應(yīng)以課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)每門課程的內(nèi)容和特點，結(jié)合教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗和形成的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮教師個性、特點和才華，編寫出具有自身特色的教案。任課教師第一次講授的課程應(yīng)寫出詳細(xì)教案。

3、要注意教案和講稿（或講課提綱）的區(qū)別，講稿是豐富和內(nèi)化教案中的具體要求并實現(xiàn)這些設(shè)想的實質(zhì)內(nèi)容和書面臺詞，要充分考慮如何實現(xiàn)教案中所要求達到的教學(xué)目的和效果。講稿應(yīng)根據(jù)學(xué)科的發(fā)展以及該學(xué)期任課的實際情況，進行一些必要的更新和修改。

二、教案編寫的形式和內(nèi)容

1．課程名稱，適用專業(yè)、年級，學(xué)年、學(xué)期，任課教師，編寫時間。

2．以章為單位編寫授課教案。

三、每章教案編寫的具體內(nèi)容： 1．本章的教學(xué)目標(biāo)及基本要求； 2．本章教學(xué)內(nèi)容的重點和難點； 3．本章教學(xué)方式（手段）； 4．本章各節(jié)學(xué)時分配；

5．本章的講課提綱（或電子教案）； 6．本章的思考題及習(xí)題等。

五、由于課程類別、教學(xué)內(nèi)容的差異，教案書寫的具體格式不作統(tǒng)一的規(guī)定，但必須包含上述主要內(nèi)容

關(guān)于規(guī)范試卷批改、試卷裝訂的規(guī)定

根據(jù)本科教學(xué)評估要求和教務(wù)處的要求，現(xiàn)將試卷批改、裝訂的要求規(guī)定如下，請各教研室和相關(guān)教師遵照執(zhí)行。

一、試卷批改要求

1、教師在批改試卷時應(yīng)本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格按照試卷的參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)批改，避免出現(xiàn)誤判、錯判和隨意扣分、送分現(xiàn)象；

2、統(tǒng)一命題考核的課程必須由各教研室采用統(tǒng)一地點、統(tǒng)一時間、流水作業(yè)方式進行集體評閱；其他課程也應(yīng)盡量組織教師集體閱卷，采用流水作業(yè)方式批改；

3、必須批改試卷中的所有試題；

4、評閱時必須使用紅色鋼筆或紅色圓珠筆批改；

5、試卷批改標(biāo)記的具體要求：

（1）要有題首得分，總分合計要準(zhǔn)確，所得總分應(yīng)等于各題得分的總和，平時成績不應(yīng)該在卷面上體現(xiàn)；

（2）每道小題的批改：除選擇、判斷、填空題等的小題外，其它小題須使用阿拉伯?dāng)?shù)字在右側(cè)標(biāo)記正分；

（3）答錯題和未答題要記“0”分；

（4）所有大題須在標(biāo)題左側(cè)標(biāo)出正分，表示該大題所得分?jǐn)?shù)；（5）對于在批改試卷中的誤筆（包括分?jǐn)?shù)改動），應(yīng)在其錯誤處打雙橫杠后改正，并在其下方有評卷人和負(fù)責(zé)人至少兩人簽名；

（6）批改標(biāo)記和分?jǐn)?shù)應(yīng)書寫工整，易于辨認(rèn)；

6、保持試卷的整潔，不得在試卷上出現(xiàn)與試卷批改無關(guān)的字跡；

7、評閱后必須進行認(rèn)真復(fù)查，嚴(yán)防誤判、漏判；

8、閱卷結(jié)束后，各教研室要統(tǒng)一組織任課教師拆封試卷并按要求及時登錄學(xué)生成績；

9、每門課程的卷面得分、原始成績單、網(wǎng)上登錄的成績?nèi)咭y(tǒng)一；

10、由系教學(xué)主任負(fù)責(zé)本系所有試卷批改的安排和檢查工作；試卷批改結(jié)束后，應(yīng)對試卷的批改質(zhì)量進行抽查；

11、教師在試卷批改過程中，應(yīng)及時匯報出現(xiàn)的新問題，由系部統(tǒng)一研究解決。

二、試卷裝訂要求

1、凡考試課程試卷要求統(tǒng)一裝訂成冊，裝訂順序如下：（1）學(xué)校統(tǒng)一印制的試卷封面；（2）空白試卷；（3）命題雙向細(xì)目表；（4）命題審定單；（4）學(xué)生原始成績單；（5）試卷分析表；（6）考場情況登記表；

（7）試卷的評分細(xì)則及參考答案；

（8）所有考生答卷。需按專業(yè)、班級、學(xué)號的順序整理裝訂。

2、學(xué)生課程成績?nèi)艉綍r成績，平時成績要單獨登記，并書面說明所占比例，隨期末考試試卷一起裝訂；

3、試卷封面標(biāo)定的應(yīng)考學(xué)生數(shù)與裝訂的學(xué)生答卷數(shù)（未考的學(xué)生應(yīng)根據(jù)實際情況在試卷上標(biāo)注“緩考、曠考、免考”或“缺考”等字樣）及學(xué)生成績冊上的學(xué)生數(shù)三者必須嚴(yán)格一致。

教室多媒體設(shè)備使用制度

1．要求教師應(yīng)熟練掌握和運用多媒體教學(xué)設(shè)備，促進教學(xué)質(zhì)量的改進； 2．需要使用多媒體設(shè)備的教師，應(yīng)在學(xué)期排課前向系教務(wù)辦提出本學(xué)習(xí)使用多媒體設(shè)備的申請，并提供有關(guān)課件的設(shè)計制作準(zhǔn)備情況的說明；

3．嚴(yán)格按照多媒體設(shè)備說明操作。如遇到問題，請隨時與教學(xué)管理技術(shù)人員或教務(wù)部老師聯(lián)系。教務(wù)部已對各班班長、學(xué)習(xí)委員等進行過培訓(xùn)，同學(xué)也能幫助解決常見問題。

5．最方便的是使用U盤，各教室均有U盤接口；3.5寸軟盤也可；光盤不是很方便，部分教室的電腦較陳舊而不能啟動，如必須使用光盤，請?zhí)崆霸囉脵z查；直接帶筆記本電腦的教師，請連接專用投影儀接口，并按下轉(zhuǎn)換按鈕即可使用。6．關(guān)機和關(guān)電源，請按照桌上說明執(zhí)行。

7．用后，將鑰匙牌還回教學(xué)科或教學(xué)質(zhì)量管理科，并簽名備案。8．如需晚上或周末時間上課，請?zhí)崆芭c教務(wù)辦和教學(xué)科聯(lián)系。

如有其他問題或事宜，請隨時聯(lián)系教務(wù)辦，我們將熱忱耐心為您服務(wù)。

關(guān)于教師教風(fēng)建設(shè)的規(guī)定

為了提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和我院“抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的精神，特對我系教師的教風(fēng)作如下規(guī)定：

1、每位教師必須在每學(xué)期開學(xué)的第二周前按教學(xué)大綱要求擬訂好教學(xué)計劃，教研室主任對自己所在教研室的所有教學(xué)計劃必須認(rèn)真審核，不符合要求的要重寫。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課都要有詳細(xì)的教案。

3、嚴(yán)格按教學(xué)計劃授課，不得隨意改動，除節(jié)假日外，授課進度與教學(xué)計劃上的進度相差不得超過兩次課。

4、教師在任何情況下不能自己隨意調(diào)課，特殊情況需要調(diào)課的必須通過教務(wù)處和系辦批準(zhǔn)。

5、教師授課不得遲到和早退，更不能曠教。

6、教師對自己所教的課要下班輔導(dǎo)，隨時為學(xué)生解答疑難問題。

7、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)份量要足夠，難度較大的本科課程（如實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、心理測量和選修課程等）平均每次課至少布置二道作業(yè)題。擔(dān)任本科教學(xué)的教師，每學(xué)期每門課對每個學(xué)生批改的作業(yè)不得少于五次，擔(dān)任初等教育教學(xué)的教師，每學(xué)期每門課對每個學(xué)生批改的作業(yè)不得少于十次。

8、教師必須認(rèn)真上課，抓好學(xué)風(fēng)。每次上課要把缺席的人數(shù)報系辦，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課的要及時制止。系辦檢查時，若發(fā)現(xiàn)課堂上有三個以上打瞌睡的學(xué)生和有影響其他學(xué)生聽課的行為，要對該任課教師教學(xué)情況進行登記。

9、教師要保證教學(xué)質(zhì)量，期末考試后期評學(xué)生及格率達不到50％的，該教師該職稱考核定為不稱職。

10、實驗課的實驗報告要全批全改，并對學(xué)生每次實驗情況進行登記，期末要對實驗報告進行整理，并及時交系辦存檔。

11、系辦隨時對上述規(guī)定的執(zhí)行情況進行檢查和登記，其結(jié)果作為教師教學(xué)等級評定、教學(xué)酬金發(fā)放和職稱考核的依據(jù)

關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)定

為了進一步完善學(xué)生管理，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特重申和制定以下幾項規(guī)定：

1、每天上、下午一、二節(jié)課，凡屬自習(xí)課時間，嚴(yán)禁打籃球、踢足球和從事其它文體活動。

2、任課老師每一單元上課結(jié)束要清點到課人數(shù)，安排班級考勤員清查缺課學(xué)生人數(shù)及名單。考勤員在單元課時（兩節(jié)課或三節(jié)課）內(nèi)任何時候查到缺席的，均以缺一個單元課時計。班級考勤員必須每天上完課后將缺課學(xué)生的名單報到系辦。

3、學(xué)生上課遲到由系辦公室人員負(fù)責(zé)清查，負(fù)責(zé)清查的同志要掌握課程運行表，上午和下午各提前10分鐘到崗，要登記好人數(shù)和名單。

4、由專人負(fù)責(zé)清查上課學(xué)生到課情況，并檢查、督促班級考勤員每天報送考勤表，如報送的考勤結(jié)果與系掌握的出勤情況不一樣，而又提供不出缺課人員的名單，則上述缺、曠課人員的處罰由考勤員承擔(dān)，同時從綜合測評學(xué)生干部加分中每次扣除0.5分。

5、按《湖南人文科技學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則》（試行）的規(guī)定，遲到3次，按缺課1學(xué)時計（超1/2課時的按1課時計），累計缺課達到規(guī)定學(xué)時者，按第39條第二款之規(guī)定處罰。（一學(xué)期累計曠課10學(xué)時者，給予全院或全系通報批評的處理；曠課11至20學(xué)時者，給予警告處分；曠課21至30學(xué)時者，給予嚴(yán)重警告處分；曠課31至40學(xué)時者，給予記過處分；曠課超過50學(xué)時者，應(yīng)勒令退學(xué)。受警告、嚴(yán)重警告、記過處分的，一個學(xué)期不享受獎學(xué)金。

6、凡是大班上課的，1班或3班坐1-5列，2班或4班坐6-10列。

7、出勤情況每天登入教務(wù)工作或?qū)W生工作日志，一周匯總一次，每周星期一通報一次，并把通報分發(fā)到班導(dǎo)師和班級，由班長通知學(xué)生本人，班主任必須找缺課學(xué)生談話。

8、為促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，必須狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以后，無論期中、期末課程的考試、考查，凡違紀(jì)者，一律按《湖南人文科技學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條理》（試行）第十條規(guī)定，從嚴(yán)處罰，決不姑息遷就。

9、嚴(yán)禁自習(xí)時間、中午休息和晚自習(xí)以后在宿舍打牌、下棋，違者，按有關(guān)規(guī)定予以處罰。

教研室青年教師培養(yǎng)制度

按學(xué)院有關(guān)青年教師培養(yǎng)和使用有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我室的實際情況,培養(yǎng)和青年教師為教育事業(yè)獻身精神,現(xiàn)規(guī)定如下: 1.青年教師培養(yǎng)應(yīng)該堅持德才兼?zhèn)涞姆结?把堅定的政治方向放在第一位,做到熱愛教育事業(yè),服從工作需要,遵紀(jì)守法,為人師表。

2.青年教師的培養(yǎng)工作必須有計劃,有要求的進行.包括業(yè)務(wù)素質(zhì),科研和進修提高等。

3.為青年教師及新參加工作的教師配備指導(dǎo)教師,對青年教師的思想政治和業(yè)務(wù)提高進行全面指導(dǎo)和傳,幫,帶。

4.安排青年教師參加一期崗位培訓(xùn)班,擔(dān)任一次學(xué)生班主任和半年社會實踐。5.青年教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,每次以章為準(zhǔn),寫好講稿,試作全部作業(yè),并在全室進行展覽,講評,由課程小組安排試講。

6.青年教師必須明確科研方向,爭取立題立項,每學(xué)年寫論文1-2篇。7.重視青年教師實踐能力的培養(yǎng),掌握心理學(xué)實驗、實踐教學(xué)技能,熟悉心理學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)軟件的使用和計算機使用操作。

8.青年教師的第一外語,要逐步達到“四會”,有計劃地安排青年教師外出進修,對成績優(yōu)異者,優(yōu)先安排。鼓勵青年教師創(chuàng)造條件開設(shè)雙語教學(xué)課程。9.適當(dāng)安排青年教師一定的社會與教學(xué)管理工作,培養(yǎng)管理能力。

10.定期檢查青年教師的培養(yǎng)工作,對成績優(yōu)異者,在適當(dāng)場合給予表揚,對沒有達到要求者,要采取措施,嚴(yán)格要求。

教研室教學(xué)檔案工作制度

為了充分發(fā)揮教研室在教學(xué)檔案管理中的基礎(chǔ)性作用，做好檔案管理服務(wù)教研室建設(shè)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件和規(guī)定精神，制定本制度。

1．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校檔案工作的有關(guān)規(guī)定，平時注重收集、積累、整理應(yīng)歸檔的資料，做好檔案保存、管理工作。

2．教研室指定一人負(fù)責(zé)檔案管理工作，設(shè)立專柜保存檔案。3．教研室檔案收集的主要內(nèi)容有：（1）教研室會議記錄；（2）教師教學(xué)日歷；（3）學(xué)科教學(xué)大綱；

（4）歷年考試試卷、試卷分析報告和教學(xué)總結(jié)材料；（5）教材、教學(xué)參考資料；

（6）掛圖、音像、光盤等教學(xué)資料；（7）教研活動、學(xué)術(shù)活動的專題性資料；

（8）本教研室的師資培養(yǎng)檔案、制度和人員的業(yè)務(wù)考核材料；（9）學(xué)生的作業(yè)、作品和有關(guān)成績。

4．教研室的檔案收集和保存要有利于教研室教學(xué)、科研的需要。5．年末教研室主任負(fù)責(zé)檔案的整理、歸類，并按規(guī)定保存或上交。

實踐教學(xué)的制度規(guī)定

課程實踐教學(xué)工作規(guī)范

課程實踐是根據(jù)課程教學(xué)的要求，結(jié)合工作和生活實際情況而進行的綜合性訓(xùn)練，旨在加強和提高學(xué)生運用所學(xué)知識與技能分析問題和解決問題的能力，并為畢業(yè)設(shè)計（論文）及今后從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ).1．要求

對于統(tǒng)設(shè)必修課程：根據(jù)課程教學(xué)大綱及課程設(shè)計方案，提出課程實踐目標(biāo)、要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)院的有關(guān)要求和課程的教學(xué)大綱，落實實踐場所、條件和環(huán)境，并根據(jù)課程教學(xué)要求聘請相應(yīng)的指導(dǎo)教師。

課程教學(xué)實踐的方案要符合教學(xué)要求和社會實際，體現(xiàn)綜合性、實用性和可操作性。實踐內(nèi)容應(yīng)使學(xué)生在實際操作和動手能力等方面得到綜合性訓(xùn)練。實踐的難度和任務(wù)量，控制在學(xué)習(xí)成績中等的學(xué)生經(jīng)過努力后，可在規(guī)定時間內(nèi)完成。

課程實踐原則上應(yīng)隨該課程教學(xué)進度安排，保證知識的融會貫通和實踐效果。2．指導(dǎo)教師

由該課程任課教師或與該專業(yè)相近的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成課程實踐的全過程。3．組織實施

教研室負(fù)責(zé)制定切實可行的管理辦法和流程，負(fù)責(zé)按照學(xué)院制定的管理辦法和流程，組織學(xué)生完成全部實踐活動。4．成績評定與驗收

學(xué)生在完成課程實踐后，由指導(dǎo)教師以百分制評定成績，試點教學(xué)點進行匯總和成績的初審，報系和教務(wù)處復(fù)審。對復(fù)審后的成績進行抽查驗收。

凡課程實踐成績未達60分或要求重做者，在該門課程期末終結(jié)性考試前允許重做一次。未取得課程實踐成績的學(xué)生，不得參加該門課程期末終結(jié)性考試。

課程設(shè)計工作規(guī)范

課程設(shè)計是根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)目標(biāo)的要求，將一門或幾門課程中有關(guān)知識綜合應(yīng)用，對學(xué)生進行設(shè)計思想和設(shè)計方法的初步訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的研究設(shè)計方法。課程設(shè)計是教學(xué)計劃中的重要環(huán)節(jié)之一，為了保證課程設(shè)計環(huán)節(jié)的更好落實，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范管理，特制定本工作規(guī)范。

一、課程設(shè)計目的

課程設(shè)計的目的主要是通過設(shè)計環(huán)節(jié)的實際訓(xùn)練，加深學(xué)生對該課程基礎(chǔ)知識和基本理論的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，使之在理論分析、設(shè)計、計算、制圖、運用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、查閱設(shè)計手冊與資料以及計算機應(yīng)用能力等方面得到初步訓(xùn)練，促進學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。

二、課程設(shè)計的基本要求

1． 課程設(shè)計命題由指導(dǎo)教師擬定，經(jīng)課程組集體討論確定。命題要達到課程教學(xué)目標(biāo)的要求；同一專業(yè)班級的課程設(shè)計宜擬多個命題，相同題目應(yīng)在技術(shù)參數(shù)上有所區(qū)別；鼓勵結(jié)合科研和社會實際擬定有創(chuàng)新訓(xùn)練價值的命題。

2． 課程設(shè)計題目的難度和工作量要求要適當(dāng)。在保證教學(xué)基本要求的基礎(chǔ)上，使大部分學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成。既要保證學(xué)生得到基本訓(xùn)練要求，又能使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3． 課程設(shè)計指導(dǎo)教師應(yīng)給參加課程設(shè)計的每一個學(xué)生發(fā)放任務(wù)書，任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫。內(nèi)容包括：設(shè)計題目；原始條件及參數(shù)；要求完成的主要任務(wù)（如：設(shè)計方案的選擇與確定、設(shè)計的可行性分析說明書撰寫等具體要求）；時間安排等。設(shè)計任務(wù)書應(yīng)由系主任或課程負(fù)責(zé)人簽字。4． 各課程設(shè)計必須有課程設(shè)計大綱、課程設(shè)計指導(dǎo)書和課程設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)。課程設(shè)計大綱、課程設(shè)計指導(dǎo)書、課程設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)院組織編寫。5． 原則上學(xué)生應(yīng)在指定的設(shè)計室進行課程設(shè)計，指導(dǎo)教師要加強對課程設(shè)計過程的管理，及時解答學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題。

6． 指導(dǎo)教師應(yīng)對課程設(shè)計內(nèi)容組織答辯或質(zhì)疑。指導(dǎo)教師還可以根據(jù)需要組織講評。

7． 課程設(shè)計說明書要按統(tǒng)一格式書寫。

三、課程設(shè)計指導(dǎo)教師

1．指導(dǎo)教師必須由具有講師以上職稱的教師擔(dān)任。助教和其他人員一般不能單獨指導(dǎo)課程設(shè)計。

2． 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)一般不得超過一個自然班，提倡兩位教師指導(dǎo)一個自然班。

四、成績評定

1．學(xué)生課程設(shè)計成績按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“合格”、“不合格”五級評分。

2．學(xué)生課程設(shè)計成績由指導(dǎo)教師通過答辯或質(zhì)疑，結(jié)合學(xué)生在設(shè)計過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、設(shè)計思想、設(shè)計成果等綜合評定。

3．指導(dǎo)教師應(yīng)在設(shè)計計劃完成后兩周內(nèi)網(wǎng)上錄入學(xué)生成績。

五、其它

1．課程設(shè)計任務(wù)書、課程設(shè)計說明書封面由教務(wù)處統(tǒng)一印制。

2．學(xué)生課程設(shè)計資料、作品按試卷管理辦法由教師所在學(xué)院統(tǒng)一管理。

勞教所應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實習(xí)生工作規(guī)范

為了確保場所的安全穩(wěn)定和實習(xí)計劃的順利完成，針對實習(xí)生的實習(xí)工作，特制定如下規(guī)定：

1.必須遵守勞教所的有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)禁攜帶違禁物品進入實習(xí)場所，嚴(yán)禁給勞教人員捎帶信件及任何物品，嚴(yán)禁把手機給勞教人員打電話或給勞教人員代打電話，嚴(yán)禁單獨接觸勞教人員，確需接觸的，必須經(jīng)大隊領(lǐng)導(dǎo)同意并在民警的陪同下進行。

2.勞教人員向?qū)嵙?xí)生提出任何違反勞教所管理規(guī)定的要求后，實習(xí)生都應(yīng)當(dāng)向本大隊的領(lǐng)導(dǎo)或民警匯報。

3.跟勞教人員面談時，必須兩人一組（男生女生各一）。面談應(yīng)在規(guī)定的場所進行，面談時，實習(xí)生應(yīng)有一定的戒備心理，當(dāng)勞教人員出現(xiàn)情緒失控、行為失控時，應(yīng)盡可能保持冷靜并立即通知民警。

4.在實習(xí)期間，實習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實習(xí)考勤紀(jì)律，不遲到，不早退，每天準(zhǔn)時到達實習(xí)基地，服從實習(xí)帶隊老師和實習(xí)基地指導(dǎo)老師的安排，認(rèn)真開展實習(xí)活動。

5.實習(xí)生應(yīng)當(dāng)尊重勞教人員的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁任何歧視、侮辱勞教人員的言行舉止的發(fā)生。

6.實習(xí)期間接觸到的任何文件文檔資料，實習(xí)生都應(yīng)當(dāng)保守秘密，嚴(yán)禁向外泄露。以實習(xí)活動為內(nèi)容的新聞報道都必須經(jīng)過勞教所宣傳部門的審閱，經(jīng)批準(zhǔn)后才能向規(guī)定的媒體投稿。

7.實習(xí)期間，每天都應(yīng)有計劃，有任務(wù)。實習(xí)生在實習(xí)活動開展之前應(yīng)做好理論上和技術(shù)上的準(zhǔn)備，當(dāng)天實習(xí)活動結(jié)束后，以小組為單位填寫好實習(xí)日志并做好經(jīng)驗總結(jié)。

8.實習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守心理咨詢的保密原則，不泄露勞教人員的個人隱私。在咨詢過程中了解到的信息如果涉及到危害勞教人員的人身安全、他人利益或公共安全的，則應(yīng)當(dāng)立即向大隊領(lǐng)導(dǎo)或民警報告，但不得向其他人員擴散。

9.實習(xí)生應(yīng)儀容整潔，不穿奇裝異服和過于暴露的服裝，言行舉止應(yīng)文明得體。

實習(xí)工作規(guī)范

實習(xí)是高等院校教學(xué)活動中主要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,既是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,將所學(xué)知識與生產(chǎn),教學(xué)實踐相結(jié)合的重要手段,又是理論性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要補充部分.為規(guī)范各類實習(xí)的組織和實施,保證實習(xí)質(zhì)量,特制定實習(xí)工作規(guī)范。

一、實習(xí)的基本要求

1.實習(xí)指參觀實習(xí),認(rèn)識實習(xí),生產(chǎn)實習(xí),寫生實習(xí),野外實習(xí),社會調(diào)查,以及測量實習(xí),地質(zhì)實習(xí)等各類專業(yè)教學(xué)實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)(師范類專業(yè)的教育實習(xí)另文規(guī)定).2.所有學(xué)生必須按照教學(xué)計劃的要求,在各系部的統(tǒng)一組織下認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù),不得以任何理由免修實習(xí).非師范類專業(yè)的學(xué)生不得參加師范類專業(yè)的教育實習(xí);師范類專業(yè)的學(xué)生不得參加非師范專業(yè)的畢業(yè)實習(xí).3.教務(wù)處負(fù)責(zé)全院實習(xí)工作的宏觀管理,各系部是實習(xí)工作組織實施的主體,按實習(xí)教學(xué)大綱或總體方案嚴(yán)格操作.4.各類實習(xí)均應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃,制訂相應(yīng)的實習(xí)教學(xué)大綱或總體方案,其內(nèi)容一般包括以下方面: ⑴實習(xí)的目的;⑵實習(xí)的內(nèi)容及要求;⑶實習(xí)的方式及對實習(xí)場所(基地)的選擇;⑷實習(xí)日記和實習(xí)報告的要求;⑸實習(xí)成績評定或考核辦法.實習(xí)教學(xué)大綱或總體方案需經(jīng)有關(guān)教研室認(rèn)真討論,報各系部審定后執(zhí)行.課程教學(xué)實習(xí)要求應(yīng)寫入課程教學(xué)大綱之中.二、實習(xí)的計劃安排 1.實習(xí)任務(wù)的落實

各系部應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃的安排,于實習(xí)實施前一學(xué)期,在執(zhí)行教學(xué)計劃中填報實習(xí)項目,經(jīng)系部主任批準(zhǔn),報教務(wù)處審核后,正式下達實習(xí)任務(wù).2.指導(dǎo)教師的安排

實習(xí)必須由專業(yè)教師指導(dǎo).各系部應(yīng)挑選教學(xué)經(jīng)驗豐富,熟悉生產(chǎn),有組織能力,工作責(zé)任心強的教師作為實習(xí)指導(dǎo)教師.指導(dǎo)教師的人數(shù)配備要適量,以保證指導(dǎo)任務(wù)較好地完成.各系部應(yīng)將實習(xí)任務(wù)安排情況填入教師教學(xué)任務(wù)表中.3.實施計劃的擬定

各類實習(xí)均應(yīng)根據(jù)實習(xí)教學(xué)大綱或總體方案的要求,由實習(xí)指導(dǎo)教師擬定實施計劃,其內(nèi)容應(yīng)包括:實習(xí)班級和人數(shù),實習(xí)內(nèi)容和要求,實習(xí)地點和單位,實習(xí)時間安排,實習(xí)經(jīng)費預(yù)算等.擬定實習(xí)實施計劃,必須講求實際效果;選擇實習(xí)地點和單位,應(yīng)堅持就近,就地,相對穩(wěn)定的原則,建立相對穩(wěn)定的實習(xí)基地;合理安排實習(xí)時間,節(jié)省實習(xí)經(jīng)費.實習(xí)實施計劃應(yīng)在學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)送系部主任批準(zhǔn),并報教務(wù)處備案.4.實習(xí)地點及實習(xí)單位的聯(lián)系

實習(xí)指導(dǎo)教師在正式實習(xí)前半個月,應(yīng)考察好實習(xí)地點,或聯(lián)系好具體實習(xí)單位,并根據(jù)實習(xí)教學(xué)大綱或總體方案,與實習(xí)單位一起安排好實習(xí)時間和內(nèi)容,聘請好實習(xí)單位的指導(dǎo)教師,請他們作好實習(xí)指導(dǎo)準(zhǔn)備.5.實習(xí)形式的確定

實習(xí)一般以班級為單位,在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下采取集中實習(xí)或分組實習(xí)等形式.若為提高實習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,也可采取部分學(xué)生自選實習(xí)地點或單位分散實習(xí)的形式,但應(yīng)在系部認(rèn)真研究及實習(xí)單位許可的前提下,并且要有切實可行的檢查,考核措施,并經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn).三、對指導(dǎo)教師的要求

1.與實習(xí)單位密切配合,制定好學(xué)生的實習(xí)計劃,負(fù)責(zé)實習(xí)全過程的組織與管理工作.2.以身作則,深入實習(xí)現(xiàn)場,指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握實習(xí)內(nèi)容,解決學(xué)生在實習(xí)中遇到的具體問題.3.做好學(xué)生思想政治工作,關(guān)心學(xué)生的生活和健康,嚴(yán)格要求學(xué)生,經(jīng)常做好安全保密教育,防止發(fā)生事故.4.對學(xué)生進行考勤和考核,對實習(xí)中學(xué)生的違紀(jì)行為要嚴(yán)肅批評教育,及時向本系部匯報,按學(xué)院有關(guān)規(guī)定提出處理意見.5.檢查和批改學(xué)生的實習(xí)報告,評定實習(xí)成績.6.有較詳細(xì)的實習(xí)情況記錄,并做好總結(jié)工作.四、對學(xué)生的要求

1.按實習(xí)教學(xué)大綱或總體方案的要求,認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù).2.認(rèn)真寫好實習(xí)日記,實習(xí)報告,實習(xí)結(jié)束后及時交指導(dǎo)教師.3.嚴(yán)格遵守考勤制度,不遲到,不早退,不擅離實習(xí)崗位.4.加強組織性,紀(jì)律性,服從指導(dǎo)教師指導(dǎo),嚴(yán)格遵守實習(xí)場所操作規(guī)程和安全,保密等各項規(guī)章制度.5.虛心向?qū)嵙?xí)場所的技術(shù)人員,管理人員和工人師傅學(xué)習(xí),服從實習(xí)單位的安排.保持好與實習(xí)基地和實習(xí)單位的良好關(guān)系,維護學(xué)校聲譽.五、實習(xí)成績的評定

1.各系部應(yīng)根據(jù)實習(xí)教學(xué)大綱或總體方案中制定的考核辦法,在學(xué)生完成實習(xí)的全部任務(wù),并提交實習(xí)報告的前提下,進行實習(xí)成績的評定.2.實習(xí)成績由指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)報告質(zhì)量和學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)綜合評定,實習(xí)成績由指導(dǎo)教師于實習(xí)結(jié)束后的一周內(nèi)交學(xué)生所在系部.3.教學(xué)計劃中集中安排的實習(xí)應(yīng)單獨考核,按優(yōu)秀,良好,中等,及格和不及格五級評定,記入學(xué)生成績總表;非單獨考核成績的實習(xí),其成績按一定比例計入相應(yīng)課程的學(xué)期總成績.4.學(xué)生在實習(xí)期間因故請假所缺席時間超過全部實習(xí)時間三分之一(含三分之一)者,不予評定實習(xí)成績.實習(xí)期間學(xué)生無故缺席以曠課論,并視情節(jié)按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理.5.學(xué)生實習(xí)成績不及格或無實習(xí)成績,按學(xué)籍管理辦法的有關(guān)條款處理.六、實習(xí)工作的總結(jié)

實習(xí)任務(wù)完成后,應(yīng)對實習(xí)計劃的實施情況,實習(xí)過程中的經(jīng)驗和存在的問題作出總結(jié).指導(dǎo)教師應(yīng)向本系部提交書面實習(xí)工作總結(jié),作為教學(xué)資料備案,并填寫《實習(xí)總結(jié)表》報教務(wù)處.社會實踐工作規(guī)范

社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和對學(xué)生加強國情教育的重要形式，學(xué)校規(guī)定凡本科學(xué)生在校期間必須參加社會實踐活動，并寫出實踐報告。社會實踐已列入本科生培養(yǎng)方案。社會實踐考核不合格者，不能取得相應(yīng)學(xué)分。

一、社會實踐時間安排 社會實踐一般安排在暑假期間，連續(xù)實踐時間不得少于7天。

二、社會實踐內(nèi)容

學(xué)生深入農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)牧場、企事業(yè)、工廠等單位以進行社會調(diào)查、科技普及、各種培訓(xùn)、生產(chǎn)科技開發(fā)、扶貧及生產(chǎn)勞動等為主要內(nèi)容的社會實踐活動，也可利用寒、暑假進行大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動和大學(xué)生志愿者服務(wù)等其他內(nèi)容的社會實踐。教研室應(yīng)根據(jù)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實際情況，對學(xué)生提出社會實踐活動的具體要求。

三、社會實踐的組織

（一）學(xué)校成立以分管學(xué)生工作、教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長的，學(xué)生工作處、團委及各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)參加的校大學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究部署每年的大學(xué)生社會實踐方案。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校團委，負(fù)責(zé)做好組織協(xié)調(diào)工作。各學(xué)院成立以主要負(fù)責(zé)人為組長的、專業(yè)任課教師參加的學(xué)院大學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)生工作處、團委及各學(xué)院大學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)社會實踐的組織實施工作，幫助學(xué)生制訂社會實踐計劃，確定時間、形式，安排實踐內(nèi)容。

（二）大學(xué)生社會實踐實行導(dǎo)師制，每位學(xué)生都有指導(dǎo)教師。導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生社會實踐點的聯(lián)系，對學(xué)生實踐的指導(dǎo)和成績的考核評定。指導(dǎo)教師來源于院（部）任課教師和學(xué)生工作系統(tǒng)的教師。

（三）根據(jù)情況，學(xué)校每年以小分隊的形式集中組織部分學(xué)生參加社會實踐，人數(shù)根據(jù)實際情況確定。各院（部）大學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織其他學(xué)生的社會實踐。

四、考核

（一）社會實踐結(jié)束后，統(tǒng)一組織的各小分隊、帶隊教師要及時寫出總結(jié)報告，各院（部）要對本單位學(xué)生實踐情況進行總結(jié)。參加實踐的學(xué)生必須按要求完成社會實踐總結(jié)或社會實踐報告（論文）。

（二）學(xué)生社會實踐成績根據(jù)其實踐表現(xiàn)、報告（論文）水平兩部分綜合評定。采用五級（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）記分。

1、社會實踐表現(xiàn)參照以下幾個方面進行評定：（1）對待實踐的態(tài)度及遵守紀(jì)律的情況；

（2）實踐中進行觀察、記載、整理、查閱資料及處理數(shù)據(jù)的熟練程度；（3）實踐中進行各項操作，并運用所學(xué)知識解決實際問題的準(zhǔn)確熟練水平；（4）參加社會實踐的累計時間。

2、社會實踐報告（論文）水平參照以下幾個方面進行評定：（1)選題的實用性，分析的科學(xué)性和體系的嚴(yán)謹(jǐn)性；（2）獲取資料是否豐富，處理資料是否科學(xué)；

（3）綜合運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的深度，歸納、概括及運算能力。

五、規(guī)范化要求

（一）報告字?jǐn)?shù)不少于2500字。

（二）報告一律由學(xué)生本人用計算機排版、打印，使用統(tǒng)一封面。

（三）要求文筆通順、層次分明、觀點明確、論據(jù)可信。

（四）評閱教師應(yīng)按存檔要求認(rèn)真填寫評閱意見、成績并簽名。

（五）社會實踐報告（論文）由學(xué)生所在院（部）存檔，其成績一式兩份，分別由學(xué)生所在學(xué)院和校團委保存。由學(xué)生所在學(xué)院將畢業(yè)班學(xué)生的社會實踐報告成績匯總，按專業(yè)班級報送教務(wù)處。

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范

畢業(yè)設(shè)計(論文)是高等學(xué)校實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要階段,是學(xué)生在校期間畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段,是學(xué)生運用已學(xué)的知識進行一次全面深化、提高的綜合訓(xùn)練過程,是學(xué)生素質(zhì)與能力培養(yǎng)效果的全面檢驗,是對學(xué)生的畢業(yè)及學(xué)位資格進行認(rèn)證的重要依據(jù),是衡量教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了進一步提高我校畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特制定本規(guī)定。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的和要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力；使學(xué)生得到工程師所必需的基本訓(xùn)練和從事科學(xué)研究工作的初步能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，應(yīng)注重以下幾個方面能力的培養(yǎng)： 1.調(diào)查研究、查閱中外文獻和收集資料的能力； 2.理論分析、制定設(shè)計或試驗方案的能力； 3.設(shè)計、計算和繪圖的能力； 4.實驗研究和數(shù)據(jù)處理的能力；

5.綜合分析、總結(jié)提高、編制設(shè)計說明書及撰寫科技論文的能力； 6.外語、計算機應(yīng)用能力。

二、選題原則與要求

恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）的重要前提，對畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。合適的選題能使指導(dǎo)教師與學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，使教與學(xué)兩個方面都能得到收益和提高。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)遵循下列原則與要求： 1.選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本的訓(xùn)練內(nèi)容，有利于鞏固、深化和擴充學(xué)生所學(xué)知識，能使學(xué)生受到全面的鍛煉。

2.選題應(yīng)盡可能結(jié)合社會實踐、生產(chǎn)、科研實驗室建設(shè)。文科及經(jīng)管類的選題要突出現(xiàn)實性，著重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟改革和社會現(xiàn)實生活中的熱點、難點、焦點問題；理科類的選題應(yīng)盡可能是在研究中的科研立項課題；工科類的選題應(yīng)以強化訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力為主。

3.選題類型可以多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生的創(chuàng)新性得以充分發(fā)揮。4.選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實際情況，選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力，以適應(yīng)未來社會的需求與科技發(fā)展的需要。

5.選題的可完成性是指在保證教學(xué)基本要求的前提下，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。結(jié)合生產(chǎn)和科研實際的較為復(fù)雜的課題，可要求取得階段性的成果。6.下列情況的科研題目不宜安排學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計（論文）： A.與所學(xué)專業(yè)不對口的；

B.范圍過于狹窄，內(nèi)容過于單一，達不到全面訓(xùn)練目的的； C.屬于尖端科技，學(xué)生難以勝任的；

D.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）期間無法完成或不能取得階段性成果的。

7.課題的分配原則是：一人一題（特殊情況下可以幾人一題，但每個人必須參入全過程，工作必須有所側(cè)重，論文內(nèi)容不能雷同），獨立完成；因材施教，全面訓(xùn)練；雙向選擇與教師分配相結(jié)合，經(jīng)綜合平衡后，各學(xué)院根據(jù)具體情況而確定。畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的分配，以保證教學(xué)的基本要求，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性為原則，防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)生單純作為“勞動力”使用的傾向。

三、教務(wù)處的職責(zé)

1.統(tǒng)一管理畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，通過制定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的有關(guān)政策、制度及規(guī)定，對其進行宏觀指導(dǎo)。

2.協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的順利進行提供場地、設(shè)備、經(jīng)費等方面的保證。

3.組織校級畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查組，負(fù)責(zé)對畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、開題、中期、答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)進行質(zhì)量監(jiān)督和檢查。

4.進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的考核、總結(jié)，組織經(jīng)驗交流和質(zhì)量評估等工作。

四、學(xué)院的職責(zé)

1.貫徹執(zhí)行學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，結(jié)合本學(xué)院的專業(yè)特點，制定畢業(yè)設(shè)計（論文）管理的實施細(xì)則，在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前必須進行動員，組織指導(dǎo)教師、學(xué)生和有關(guān)人員學(xué)習(xí)關(guān)于做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)定、撰寫規(guī)范及教學(xué)大綱等有關(guān)規(guī)定。

2.成立畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組，確定畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師，為學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計（論文）提供適當(dāng)?shù)馁Y料、實驗條件、調(diào)研途徑等。定期檢查、指導(dǎo)各系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進度和質(zhì)量，包括做好選題、開題、中期檢查和答辯等環(huán)節(jié)的檢查。

3.組織教師擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，經(jīng)討論審批后于第七學(xué)期結(jié)束前一個月向?qū)W生公布畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。

4.組織填報畢業(yè)設(shè)計（論文）立題卡，并于每年的12月25日前報教務(wù)處實踐教學(xué)科。以便于教務(wù)處組織專家檢查選題情況。

5.組織好畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，并于畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總時數(shù)的1/4左右的時間內(nèi)完成，落實選題的研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟和措施等。6.認(rèn)真組織安排好中期檢查工作。

7.組織安排好畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作；成立答辯委員會（答辯委員會主任由學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W術(shù)水平較高的教師擔(dān)任，委員會成員一般不少于5人）和答辯小組，組織好學(xué)生答辯資格審查及答辯工作，提前將答辯的時間、地點報教務(wù)處，以便于派有關(guān)專家參加答辯旁聽。

8.組織畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、答辯和成績評定。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，書面總結(jié)于7月20日前交教務(wù)處實踐教學(xué)科存檔。

9.按3%的比例上報本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），上報優(yōu)秀論文應(yīng)按規(guī)定格式整理成3000字可供發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。10.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資料由各學(xué)院安排保存，保存期為三年。校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）送學(xué)校檔案室存檔。

五、對指導(dǎo)教師的要求

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師，必須由具有講師（或相當(dāng)于講師）以上職稱的教師、科研人員或工程技術(shù)人員擔(dān)任。助教不能獨立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），但可以協(xié)助指導(dǎo)教師工作。

2.畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師應(yīng)具有實際設(shè)計、研究工作的經(jīng)驗，具有與課題有關(guān)范圍內(nèi)較全面的知識，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強，能夠做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格要求學(xué)生。

３.為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不得超過7人。指導(dǎo)教師在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行期間，要有足夠的時間與學(xué)生直接見面，每天不少于2小時。

４.指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，應(yīng)把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面，應(yīng)在關(guān)鍵問題上指導(dǎo)、把關(guān)，在具體的細(xì)節(jié)上要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

5.指導(dǎo)教師要端正指導(dǎo)思想，把培養(yǎng)人才放在首位。要善于教書育人、因材施教、啟發(fā)引導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，力爭在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中達到“既出人才，又出成果”的雙重目的。

6.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進行開題報告、調(diào)查研究、文獻查閱、方案制定、實驗、上機運算、論文撰寫、答辯等各項工作。理工科類應(yīng)編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，在學(xué)生進入課題前填寫好任務(wù)書上有關(guān)欄目后下發(fā)給學(xué)生，并定期檢查學(xué)生的工作進度。

7.指導(dǎo)教師應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容上對學(xué)生提出具體要求，如學(xué)生應(yīng)完成的計算機工作（包括上機）、各項實驗數(shù)據(jù)、查閱中外文獻資料、硬件制作、繪制圖紙數(shù)量、文獻綜述、開題報告、畢業(yè)設(shè)計說明書、畢業(yè)論文等。

8.指導(dǎo)教師必須在學(xué)生答辯前審查完畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容（包括設(shè)計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙或論文等），并認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）考核評語。9.指導(dǎo)教師在整個畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)中，應(yīng)按教學(xué)計劃的規(guī)定，滿足學(xué)生對指導(dǎo)答疑周學(xué)時數(shù)的要求。教師因公事或因病請假，應(yīng)事先向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。請假超過兩周者，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時調(diào)整指導(dǎo)教師。10.在校外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）時，指導(dǎo)教師應(yīng)代表學(xué)校與有關(guān)單位一起，落實好與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的工作，妥善處理畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中的有關(guān)問題。

六、對學(xué)生的要求

1.學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，并明確其目的和意義。

2.在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作過程中，學(xué)生要尊重教師、團結(jié)互助、虛心學(xué)習(xí)，要勤于思考、勇于創(chuàng)新，按照指導(dǎo)教師的要求，保質(zhì)保量地按時完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。

3.嚴(yán)格遵守學(xué)校、學(xué)院及實驗室的各項規(guī)章制度，在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。

4.要嚴(yán)格按照《畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊》的要求，認(rèn)真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊》所規(guī)定的內(nèi)容。

5.在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，應(yīng)實行考勤制度。一般不準(zhǔn)請假，確因特殊情況需要請假時，請病假要有醫(yī)院證明，請事假要經(jīng)學(xué)院同意。學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業(yè)設(shè)計（論文）時間1/5以上者，取消答辯資格，不予評定成績，須重新補做。

6.必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。一旦發(fā)現(xiàn)雷同、套用和抄襲他人成果者，按作弊論處。

7.畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束后，應(yīng)及時將成果、資料整理好交給指導(dǎo)教師。獲得學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）者，須將設(shè)計說明書（論文）壓縮到3000字，交到教務(wù)處實踐教學(xué)科，以便學(xué)校匯編優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）集。

七、答辯及成績評定

畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，各院系要組織答辯，答辯前成立答辯委員會。1.畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作在答辯委員會組織領(lǐng)導(dǎo)下實施。

2．每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后必須參加畢業(yè)答辯。在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生應(yīng)回學(xué)校進行畢業(yè)答辯。各學(xué)院都應(yīng)公開答辯，以起到示范、交流和促進提高畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量的作用。

3．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）除指導(dǎo)教師給出評語外，還應(yīng)由系指派一名評閱教師對其進行詳細(xì)評閱，寫出書面意見。

4．答辯前，答辯委員會要專門開會研究、統(tǒng)一答辯的要求，各答辯小組必須認(rèn)真執(zhí)行。要嚴(yán)格審查學(xué)生答辯資格，凡不符合下列條件之一者，可以取消其答辯資格，按不及格處理。

（1）累計曠課時間達到或超過畢業(yè)設(shè)計（論文）總學(xué)時1/5者；（2）未完成畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)要求者；

（3）未按照“山東理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范”完成畢業(yè)設(shè)計（論文）者。

5．學(xué)生答辯時應(yīng)寫出書面提綱，包括課題的任務(wù)、目的和意義等。參加答辯的同學(xué)要認(rèn)真回答答辯小組成員的提問。答辯小組可從以下五個方面綜合考核學(xué)生的成績： A.文獻綜述、開題報告的情況；

B.學(xué)生的業(yè)務(wù)水平（包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、外語水平、動手能力及創(chuàng)新能力等）； C.畢業(yè)設(shè)計（論文）的總體質(zhì)量（包括選題、總體思路、方案設(shè)計、設(shè)計說明書、內(nèi)容方法、計算及測試結(jié)果、文字表達、圖表質(zhì)量、格式規(guī)范、結(jié)論正誤創(chuàng)新情況等）；

D.答辯中自述和回答問題的情況；

E.整個畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的工作態(tài)度及工作量大小情況。

6．答辯結(jié)束后，答辯小組（或答辯委員會）對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成質(zhì)量及答辯情況進行書面評價，寫出評語、確定成績并簽字備案。

7.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由系主任審定，并對整個專業(yè)學(xué)生成績平衡（即優(yōu)秀率不得超過20%，優(yōu)良率不得超過65%，不及格率不得小于2%）。

八、質(zhì)量控制與檢查

1.教務(wù)處組織對全校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行抽查。抽查內(nèi)容包括：論文題目、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度、質(zhì)量、教師指導(dǎo)情況、學(xué)生滿意程度、學(xué)生出勤情況、論文水平與質(zhì)量、答辯與成績評定情況、存在問題等。檢查結(jié)果及時上網(wǎng)通報。2.學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作全過程，要進行不定期抽查、中期檢查。要做好檢查記錄，并將檢查結(jié)果與存在問題寫出書面材料，報教務(wù)處。3.指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量全程負(fù)責(zé)。

4.畢業(yè)設(shè)計期間學(xué)生因各種原因請假應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行請假制度。超過一周將延遲答辯。5.為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量與進度，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始三周后，原則上禁止更換題目。若因特殊原因確需更換題目的，需由學(xué)生和指導(dǎo)教師同時申請，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組同意，教學(xué)副院長簽字后實施，并報教務(wù)處備案。否則將不允許參加答辯或取消畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。

九、附則

1．本規(guī)定自批準(zhǔn)之日起實行。2．本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：教研室工作制度

教研室工作制度

教研室工作制度1

一、教研室的設(shè)置和組成

1、教研室按專業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置，分屬有關(guān)系(部)領(lǐng)導(dǎo)，也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)置或調(diào)整，由各系(部)提出，教務(wù)處審查，報院長辦公會議批準(zhǔn)。

2、教研室設(shè)主任一人，在系(部)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模，一般十人以上的教研室可設(shè)副主任一人，協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由講師以上(包括講師)的教師擔(dān)任。

3、一個教研室的成員原則上不少于五人，一般應(yīng)有一名高級職稱的教師。條件不成熟時，可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要，教研室可按課程設(shè)立教研組，由有經(jīng)驗的教師擔(dān)任教研組長，負(fù)責(zé)課程的教學(xué)和教研教改工作。

二、教研室主任

1、教研室實行教研室主任負(fù)責(zé)制。

2、教研室主任應(yīng)具有中級以上職稱，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有高度的'事業(yè)心、責(zé)任心、開拓精神和奉獻精神，能以身作則，秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調(diào)能力。

3、教研室正、副主任的產(chǎn)生，要在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)考核后由系(部)主任聘任，并報人事處、教務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年，可以連任。

三、教研室主任工作職責(zé)

(一)教學(xué)組織管理

1、全面負(fù)責(zé)教研室工作，貫徹執(zhí)行院、系兩級教學(xué)工作決定和決議，做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。

2、制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結(jié)，組織開展教研室活動。

3、按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定，組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，安排教師教學(xué)任務(wù)，組織教師編寫、修訂和實施教學(xué)大綱，選用或編寫教材、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書等，審定教師學(xué)期授課計劃，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。

4、及時了解和掌握本教研室教學(xué)動態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，每學(xué)期聽課不少于16學(xué)時。

5、依據(jù)學(xué)院《關(guān)于課程考核工作的若干規(guī)定》，組織好考試命題、試題審查、評卷、成績評定及試卷分析、考試成績分析等工作。

6、組織教研室成員開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、教學(xué)檢查與評價等活動，不斷提高教學(xué)水平。

7、配合學(xué)院、系(部)對教師進行考評;根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等，提出教師晉升職稱、評優(yōu)推先的意見及建議。

8、抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。

(二)專業(yè)管理與建設(shè)

1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“精品專業(yè)”、“重點專業(yè)”、“示范性專業(yè)”“專業(yè)教學(xué)實踐訓(xùn)基地”的建設(shè)。

2、根據(jù)社會發(fā)展需要，做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。

3、擬定或適時修訂專業(yè)人教學(xué)計劃，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。

4、做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實習(xí)工作。

(三)課程管理與建設(shè)

1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)技能鑒定需求，整合舊課程或增設(shè)新課程。

2、制定或適時修定教學(xué)大綱，保證教學(xué)內(nèi)容體系符合職業(yè)要求。

3、合理選用教材，積極編寫教材，體現(xiàn)專業(yè)特色，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地制作多媒體課件，分類分級管理多媒體課件，運用多媒體技術(shù)教學(xué)。

5、管理課程考試環(huán)節(jié)，按規(guī)定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。

6、確定課程負(fù)責(zé)人，制定課程建設(shè)規(guī)劃，開展精品課程、重點課程建設(shè)，進行課程質(zhì)量評價。

(四)實習(xí)實訓(xùn)管理與基地建設(shè)

1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下，制定實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃，適時更新與完善實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書，做好實踐教學(xué)總結(jié)。

2、參與實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，積極協(xié)助系(部)做好學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等工作，保證學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)正常進行。

3、做好實踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。

(五)教師管理與培養(yǎng)

1、重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設(shè)。

2、負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。

3、關(guān)心教師成長，鼓勵教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教研教改、撰寫教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進修、進行專業(yè)與社會實踐并獲取相應(yīng)證書。

4、注重實踐教學(xué)教師隊伍建設(shè)，積極協(xié)助系(部)聘請既有豐富實踐工作經(jīng)驗又有較高教學(xué)水平的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。

(六)教學(xué)改革與科研

1、制定教學(xué)科研計劃，做好教學(xué)科研總結(jié)，保證教學(xué)科研活動的有效開展。

2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，改革考試模式。

3、根據(jù)專業(yè)特點，研究理論課、實習(xí)實訓(xùn)課的教學(xué)方法，研究理論與實際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的途徑。

4、積極組織教師參加教學(xué)改革，專業(yè)教研室每學(xué)年有一門以上的教改課程。

5、鼓勵教研室成員積極申報科學(xué)研究課題，并將科學(xué)研究的成果滲透到教學(xué)中。

6、組織教研室成員參加多種形式的學(xué)術(shù)交流活動，開展專業(yè)學(xué)術(shù)講座。

(七)其它工作

1、編寫教材或教學(xué)輔導(dǎo)資料。

2、按學(xué)院有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。

3、制定所轄實習(xí)實訓(xùn)室建設(shè)的計劃、措施，落實實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。

4、管理好教研室及其實習(xí)實訓(xùn)室的儀器、設(shè)備。做到賬、物相符，設(shè)備完好，運行正常。

5、建立教學(xué)檔案，教學(xué)資料齊全并不斷完善。

四、教研室規(guī)章制度

為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的效率和質(zhì)量，教研室應(yīng)制定必要的工作制度，并切實貫徹執(zhí)行。

1、工作計劃、總結(jié)制度：每學(xué)期期初，教研室要認(rèn)真制定教研室的學(xué)期工作計劃(包括教研活動、學(xué)術(shù)活動等);每學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進行檢查，并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況，向系(部)主任進行匯報。每學(xué)期的工作計劃和總結(jié)，交系(部)和教務(wù)處各一份。

2、教研活動制度：每兩周至少開展一次教研活動，有計劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗，進行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論，處理教研室日常事務(wù)和其它重大問題，認(rèn)真記錄教研室開展的每次教研活動(包括活動內(nèi)容、時間、出勤情況、活動內(nèi)容、形成的決定等)。

3、集體備課制度：公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)進行集體備課，或經(jīng)常進行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究，其它課程也應(yīng)盡可能進行集體研究。

4、聽課評課制度：結(jié)合學(xué)院聽課評課制度，經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進行評議，并在聽課記錄本上做好相關(guān)的記錄。同時，積極配合系(部)做好新開課程及新任課教師的試講工作，并及時向系(部)反饋意見。

5、檢查、考核制度：除平時檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外，每學(xué)期期中開展一次教學(xué)檢查活動;學(xué)期結(jié)束時，對教師進行一次全面考核，統(tǒng)計教學(xué)工作量的完成情況，對教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績的教師予以表揚。

6、帶培制度：教研室要積極吸收新力量，組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師積極幫助新教師，新教師的帶培應(yīng)做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、有效果。

7、教學(xué)資料管理制度：做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作，具體落實到人。

五、教研室工作考核

1、教研室開展政治活動與業(yè)務(wù)活動的情況，每學(xué)期結(jié)束時由院、系(部)進行一次檢查與考核，并評出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。

2、教研室主任考核，見“教研室主任工作考核辦法”

3、每學(xué)期初的全院教學(xué)工作會議上，學(xué)院對優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進行表彰。

六、本規(guī)定由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起施行。

教研室工作制度2

一、目的：

學(xué)科教研室是通過教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中，要建立積極進取的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好學(xué)科教研室的建設(shè)。

二、適用范圍：本校各學(xué)科教研室。

三、學(xué)科教研室的建立及督導(dǎo)：

按照不同學(xué)科建立和健全學(xué)科教研室。根據(jù)學(xué)校情況，成立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、體育、音樂、美術(shù)教研室。教研室成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。

業(yè)務(wù)校長和中層教學(xué)管理人員根據(jù)自己的業(yè)務(wù)專長，分工深入學(xué)科教研室，對教研室的工作進行具體指導(dǎo)和幫助，檢查教研室執(zhí)行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研室工作提出意見和要求，幫助學(xué)科教研室主任解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研室開展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，使每個教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進教學(xué)方法。

四、教研主任工作職責(zé)：

1、組織好常規(guī)教研。針對教材中的重難點問題及突破方法、教材的'優(yōu)化重組、分層次指導(dǎo)以及日常教學(xué)中遇到的問題、困惑等，組織專題討論會，以解決教學(xué)中的實際問題，提高教學(xué)的有效性。

2、有目的地組織觀摩課，發(fā)動全學(xué)科教師共同研究觀摩課的教材和教法，以檢驗教研成果，提高教師教學(xué)水平。

3、組織本學(xué)科教師相互聽課，取長補短，共同提高。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學(xué)的態(tài)度和氛圍。提出相互聽課的具體要求，并形成制度。

4、定期組織教學(xué)經(jīng)驗交流活動，促使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的習(xí)慣，重視平時資料的積累和課后的反思。根據(jù)教學(xué)目的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點。教研室在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。

5、每月一次對本學(xué)科人員進行常規(guī)檢查，做好記錄，做出評價，并及時反饋、指導(dǎo)。

6、配合指導(dǎo)教師對青年教師進行全方位全過程指導(dǎo)。

7、對形成性評價、階段段評價、終結(jié)性評價題目進行審閱。

8、組織指導(dǎo)教師積極參與上級教育部門組織的各項活動，力爭取得優(yōu)異成績。

9、組織教師完成學(xué)校各項臨時性工作。

第五篇：教研室工作制度

教研室工作制度

一、學(xué)期初按時制訂教研室工作計劃、本教研室教學(xué)科研計劃、教師培訓(xùn)工作計劃和教師理論學(xué)習(xí)計劃。

二、及時組織科研課題的論證工作，定期檢查科研項目的落實情況，主持科研成果的資料收集和鑒定驗收工作。

三、每學(xué)期要有計劃地組織全校性公開教學(xué)活動、教學(xué)論文的收集評審和教研教改經(jīng)驗交流工作。

四、抓好教師隊伍建設(shè)工作，按計劃培訓(xùn)，每學(xué)期期末要對教師的專業(yè)文化知識及教育理論知識進行考試或考核。

五、堅持教研室工作制度及教研室例會制度，檢查指導(dǎo)各項工作。

六、抓好校本課和研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)，并做好材料的積累工作。

七、與有關(guān)單位和部門加強工作聯(lián)系，積極參加各有關(guān)部門組織的相關(guān)活動。

八、學(xué)期末要及時總結(jié)學(xué)期工作，上交教研室工作總結(jié)、學(xué)校教育科研總結(jié)報告及教師培訓(xùn)工作總結(jié)。