第一篇：XX縣兩學一做調研報告

XX縣兩學一做調研報告范文

認真學習總書記系列重要講話精神，堅定理想信念，樹立為民服務宗旨，堅持知行合一，做合格共產黨員，下面是小編為大家整理的兩學一做調研報告范文，歡迎大家閱讀。

縣兩學一做調研報告范文(一)

一、黨員隊伍結構及現狀

xxxx縣水利局黨委共有147名黨員，其中在崗職工99名，農牧漁民21名，離退休人員27名，女黨員5名，下設1個總支，10個支部。

二、目前流動黨員和失聯黨員具體數量、基本情況

局黨委目前暫時沒有流動黨員和失聯黨員。

三、黨員隊伍發揮作用情況，對黨員隊伍發揮作用的基本評價

從整體上來看，我局10個支部運轉情況良好，具體體現在以下兩個方面：一是機構健全完善，組織關系上下理順、接轉有力。支部均接受局黨委的領導和管轄，沒有“應建而未建”、“應撤而未撤”和“黨員掛空、組織掛空”等現象。二是黨組織發揮作用良好，黨員先鋒模范作用突出。各個黨支部會堅持定期組織黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，維護和執行黨的紀律，嚴格黨的組織生活，積極開展“四進四聯”“三嚴三實”“黨員先鋒工程”等黨建主題活動，帶領黨員干部為完成本單位的各項工作任務而努力奮斗，使黨支部的戰斗堡壘作用得到充分發揮。各級黨組織負責人認真履行職責，發揮“一把手”作用，廣大黨員干部自覺維護黨的團結和統一，堅持把黨和人民的利益放在第一位，吃苦在前，享受在后，自覺繳納黨費，服從組織分配，執行黨的決定，帶領職工群眾為實現我縣水利事業新跨越而艱苦奮斗，在生產、工作、生活各個方面較好地發揮了黨員的先鋒模范作用。黨員作用不可低估，是其他任何力量替代不了的，對黨員設崗定責，給他們搭建充分展示能力和發揮作用的舞臺，讓他們心有想處，話有說處，力有使處，自覺發 揮先鋒模范作用。如針對群眾法制意識淡薄，我局組織黨員每年3月22日在紀念館門口開展水法宣傳，并定期組織下鄉聽民情、解民意、辦實事，黨員干部進村入戶向村民們宣傳水利方面的政策、法律法規，大大提升了群眾節約用水，保護水的意識。

四、黨員隊伍存在的問題

一是部分黨員干部黨性宗旨觀念有所淡化。有些黨員干部丟掉了共產主義這一共產黨人的最高理想，對共產主義感到迷茫，甚至對社會主義的生存和發展也失去了信心，黨性、宗旨觀念淡泊，人生觀、價值觀失去準則。

二是有些黨員干部作風存在不足。主要表現是教條主義、本本主義滋長，形式主義、官僚主義盛行，弄虛作假、虛報浮夸嚴重，獨斷專行、軟弱渙散問題突出，以權謀私、貪享樂現象蔓延。

三、參加組織生活積極性不高。

五、通過“兩學一做”學習教育，希望能夠解決哪些問題

一是解決一些黨員干部放棄了共產黨人的信仰、宗旨、理想，放松對自己的要求，革命意志衰退，不思進取，意志消沉，失去共產黨員的先進性，經受不住權力、金錢、美色的考驗的問題。

二是解決一些黨員干部放棄了黨性宗旨和優良作風，追求西方思想意識形態和生活方式的問題。

三是有的地方和部門治黨不嚴，思想政治建設和組織建設抓得不緊，管理和監督不力，有的甚至對不合格黨員采取包庇縱容態度。

六、對“兩學一做”學習教育的意見建議

一是加強教育，強化管理。通過組織觀看反腐倡廉電視展播、參加黨紀法規知識競賽、黨風廉政建設培訓班等多種教育形式，強化黨員尤其是黨員干部遵紀守法意識，對出現不合格黨員和違紀黨員堅決處理。發揮典型帶動作用，以身邊典型教育身邊人，請優秀黨員作報告，學習他們的先進事跡，增強愛黨情懷，激發愛國情感。

二是重視培養，嚴格把關。在對黨員的管理教育上，首先把好入口關，不合格的堅決不發展為黨員。對于積極進取、向組織靠攏的人員，采取開辦入黨積極分子培訓班等途徑，待條件成熟時吸納進黨組織。

三、狠抓激勵機制，凸現黨員的奉獻精神，進一步增強黨員發揮先鋒模范作用的實效，要有效調動廣大黨員參與黨內主題活動、發揮先鋒模范作用的積極性、主動性和創造性，光靠思想教育是遠遠不夠的，還必須建立一套行之有效的激勵機制，堅持用制度來營造良好的氛圍。

縣兩學一做調研報告范文(二)

4月14日上午，四川省召開兩學一做學習教育工作座談會。為深入貫徹落實兩學一做學習教育活動精神，4月15日，我局對會議精神進行傳達學習，制定學習教育方案，安排部署學習教育活動。現將有關情況報告如下。

一、召開干部職工會傳達會議精神

4月14日下午，召開機關中層及以上干部學習會，要求全體黨員干部認真開展兩學一做學習教育活動，對照黨章黨規把自己擺進去，查找不足，做好整改。結合工作實際，認真學習總書記系列重要講話精神，堅定理想信念，樹立為民服務宗旨，堅持知行合一，做合格共產黨員。

二、召開黨組會傳達會議精神

4月15日下午，召開黨組專題學習會，黨組書記、局長施強從10個方面傳達省委王東明書記的講話精神，并強調：一是要充分認識活動的重大意義、范圍;二是要用總書記講話精神武裝全黨;三是要把開展兩學一做學習教育活動作為推動十三五規劃的保障;四是要堅持自學與討論相結合;五是要以支部為單位，以正反、典型為載體;六是要認真踐行四講四有;七是要堅持高標準嚴要求，把支部活動常態化，領導干部要參加雙重民主生活會;八是要結合實際，留出空間，讓支部創新工作方式;九是繼續開展創先爭優活動、知識競賽，結合建黨95周年紀念活動，大力表彰一批優秀單位和個人;十是堅持知行合一，認真踐行四個全面和五大發展理念。

三、制定學習教育活動方案

制定《在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育活動的實施方案》，確保規定動作不走樣，自選動作有特色。重點從以下方面貫徹落實：

(一)做好規定動作。圍繞專題進行學習討論，做好領導干部講黨課，以支部為單位開展好專題組織生活會、民主評議黨員，堅持黨員領導干部帶頭學習等。

(二)自選動作有特色。立足實際，開展富有部門特色的主題活動，確保活動取得實效。

1.分類明確合格黨員標準。結合工商實際，區分不同單位分別制定機關、分局和工商所合格黨員標準;區分不同崗位分別制定工商窗口、行政執法、消費維權、市場監管等重點崗位合格黨員標準。窗口單位和三分局積極推動黨員掛牌上崗、亮明身份，創建黨員示范崗和黨員責任區;黨員領導干部積極深入推進工商行政管理領域重大改革，落實黨建和黨風廉政建設一崗雙責，在分管業務工作中把好政治關，當好領頭羊。

2.每日一題促學習。制作黨章黨規和系列講話每日一題APP，每個工作日一道黨章黨規和系列講話考題，全體黨員通過APP進行答題，通過軟件對個人答題情況進行自動統計，每月公布成績，每季度獎勵一次，年終納入部門考核。

3.開展規范化支部建設。結合學習教育，進一步規范支部建設標準，夯實支部建設基礎。以五化(即：陣地建設標準化、支部管理規范化、支部建設制度化、組織工作程序化和工作方法特色化)為目標，探索開展黨支部規范化建設活動，明確標準和規范，力爭在七一前認定一批規范化示范黨支部。

4.開展爭當好工商爭創新業績主題實踐活動。重點開展五項活動。一是亮身份樹形象。每個窗口單位設立黨員示范崗、黨員責任區，全體黨員設置黨員身份牌，亮明黨員身份，樹立先鋒形象。每個崗位統一制作、統一擺放崗位職責牌。二是能擔當踐承諾。圍繞中心任務，根據職責分工，提出為民服務承諾事項。全體黨員結合兩學一做學習教育活動要求簽訂做合格黨員承諾書。通過制定崗位承諾牌、發放承諾服務名片等方式，將承諾事項向群眾公開，確保承諾事項高質高效兌現。三是重學習比技能。強化業務培訓，提高干部解決實際問題的能力，促進干部知識向能力的轉化。圍繞重點中心工作和階段性重大工作，開展崗位練兵、技能比武、標兵評比、評先評優等活動，營造比、學、趕、幫、超的氛圍。四是創業績曬亮點。以市局《十三五時期重點創新創優工作及措施》為主線，結合市委、政府和省工商局中心工作，確定1—2項特色工作進行突破，力爭打造成全市、全省有影響的亮點工作，并及時上報工作進展情況及成效。五是走基層系群眾。落實雙聯雙幫、雙報到工作要求，做好幫扶和志愿服務活動;按照全市結對幫扶脫貧行動要求，組織干部職工與貧困戶結對認親，推動貧困群眾限期脫貧。結合實際制定具體方案或措施，廣泛開展文明示范窗口、青年文明號、踐行社會主義核心價值觀示范點、巾幗建功崗、黨員示范崗等創建活動，激勵廣大干部職工立足崗位爭先創優。市局將對各局雙爭活動開展情況進行檢查考核，并結合社會滿意度調查、政協提案跟蹤問效工作等情況，表彰一批雙爭先進集體和先進個人。

5.開展跟黨走，講述入黨故事征文活動。一是重點抓好具有典型意義和采寫價值的故事線索收集整理，組織寫作骨干進行寫作。二是分類收集線索，擴展寫作思路。在離退休黨員、經歷工商改革發展、非公經濟黨組織黨員等不同類型黨員中尋找典型故事線索，深入挖掘，寫出精品。三是市局將此次活動開展情況納入對各局、各部門XX年度人事教育和黨建工作考核內容，適時對各單位活動開展情況進行通報。

6.開展學黨章黨規和系列講話知識競賽和立足崗位做合格黨員演講比賽。結合慶祝建黨95周年，在七一前夕開展一次學黨章黨規和系列講話知識競賽和立足崗位做合格黨員演講比賽。知識競賽以《黨章》、《共產黨廉潔自律準則》、《共產黨紀律處分條例》、總書記系列重要講話精神等相關知識為主要內容，由市局機關和三分局總支及個私黨委分別組隊參加。

7.開展黨員聯企業助發展活動。結合開展民營企業法律體檢、指導民營企業建立現代企業制度、保護知名企業知名品牌活動，以市、縣兩級重點企業、知名企業、全市百戶成長型企業、守合同重信用企業、專精特新和新三板培育企業等八類企業為重點，各級黨員領導干部帶頭，組織黨員干部深入企業調查研究，指導企業誠信守法經營，完善現代企業法人治理體系，著力破解企業在經營發展中遇到的難題。市局機關、各局和工商所黨員干部結合工作實際，走訪聯系企業、個體戶和各類市場主體，發揮職能作用，積極為各類市場主體排憂解難。

8.加強非公黨建工作。市局黨組主動履行好個私協會、小個專黨建工作領導和指導職責，進一步摸清非公黨建基礎數據，完善非公黨建工作思路，實化非公黨建工作路徑。相關部門根據小個專特點，對專業市場、小微企業、個體工商戶分階段務實推進，不斷擴大兩個覆蓋范圍。采取有效措施，創新舉措，切實推進個私協黨委和小個專黨組織開展兩學一做學習教育活動。

第二篇：兩學一做調研報告

兩學一做調研報告

兩學一做調研報告

一、黨員隊伍結構及現狀

xxxx縣水利局黨委共有147名黨員，其中在崗職工99名，農牧漁民21名，離退休人員27名，女黨員5名，下設1個總支，10個支部。

二、目前流動黨員和失聯黨員具體數量、基本情況

局黨委目前暫時沒有流動黨員和失聯黨員。

三、黨員隊伍發揮作用情況，對黨員隊伍發揮作用的基本評價

從整體上來看，我局10個支部運轉情況良好，具體體現在以下兩個方面：一是機構健全完善，組織關系上下理順、接轉有力。支部均接受局黨委的領導和管轄，沒有“應建而未建”、“應撤而未撤”和“黨員掛空、組織掛空”等現象。二是黨組織發揮作用良好，黨員先鋒模范作用突出。各個黨支部會堅持定期組織黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，維護和執行黨的紀律，嚴格黨的組織生活，積極開展“四進四聯”“三嚴三實”“黨員先鋒工程”等黨建主題活動，帶領黨員干部為完成本單位的各項工作任務而努力奮斗，使黨支部的戰斗堡壘作用得到充分發揮。各級黨組織負責人認真履行職責，發揮“一把手”作用，廣大黨員干部自覺維護黨的團結和統一，堅持把黨和人民的利益放在第一位，吃苦在前，享受在后，自覺繳納黨費，服從組織分配，執行黨的決定，帶領職工群眾為實現我縣水利事業新跨越而艱苦奮斗，在生產、工作、生活各個方面較好地發揮了黨員的先鋒模范作用。黨員作用不可低估，是其他任何力量替代不了的，對黨員設崗定責，給他們搭建充分展示能力和發揮作用的舞臺，讓他們心有想處，話有說處，力有使處，自覺發 揮先鋒模范作用。如針對群眾法制意識淡薄，我局組織黨員每年3月22日在紀念館門口開展水法宣傳，并定期組織下鄉聽民情、解民意、辦實事，黨員干部進村入戶向村民們宣傳水利方面的政策、法律法規，大大提升了群眾節約用水，保護水資源的意識。

四、黨員隊伍存在的問題

一是部分黨員干部黨性宗旨觀念有所淡化。有些黨員干部丟掉了共產主義這一共產黨人的最高理想，對共產主義感到迷茫，甚至對社會主義的生存和發展也失去了信心，黨性、宗旨觀念淡泊，人生觀、價值觀失去準則。二是有些黨員干部作風存在不足。主要表現是教條主義、本本主義滋長，形式主義、官僚主義盛行，弄虛作假、虛報浮夸嚴重，獨斷專行、軟弱渙散問題突出，以權謀私、貪享樂現象蔓延。

三、參加組織生活積極性不高。

五、通過“兩學一做”學習教育，希望能夠解決哪些問題

一是解決一些黨員干部放棄了共產黨人的信仰、宗旨、理想，放松對自己的要求，革命意志衰退，不思進取，意志消沉，失去共產黨員的先進性，經受不住權力、金錢、美色的考驗的問題。

二是解決一些黨員干部放棄了黨性宗旨和優良作風，追求西方思想意識形態和生活方式的問題。

三是有的地方和部門治黨不嚴，思想政治建設和組織建設抓得不緊，管理和監督不力，有的甚至對不合格黨員采取包庇縱容態度。

六、對“兩學一做”學習教育的意見建議

一是加強教育，強化管理。通過組織觀看反腐倡廉電視展播、參加黨紀法規知識競賽、黨風廉政建設培訓班等多種教育形式，強化黨員尤其是黨員干部遵紀守法意識，對出現不合格黨員和違紀黨員堅決處理。發揮典型帶動作用，以身邊典型教育身邊人，請優秀黨員作報告，學習他們的先進事跡，增強愛黨情懷，激發愛國情感。

二是重視培養，嚴格把關。在對黨員的管理教育上，首先把好入口關，不合格的堅決不發展為黨員。對于積極進取、向組織靠攏的人員，采取開辦入黨積極分子培訓班等途徑，待條件成熟時吸納進黨組織。

三、狠抓激勵機制，凸現黨員的奉獻精神，進一步增強黨員發揮先鋒模范作用的實效，要有效調動廣大黨員參與黨內主題活動、發揮先鋒模范作用的積極性、主動性和創造性，光靠思想教育是遠遠不夠的，還必須建立一套行之有效的激勵機制，堅持用制度來營造良好的氛圍。

第三篇：兩學一做調研報告

“兩學一做”專題教育調研匯報

經濟與管理學院 黃婷婷 學校近期結合中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，組織每一位教師黨員進行學習。在學習完之后，我有很多感受和體會，現將自己的想法和體會報告如下：

一、“兩學一做”中黨員隊伍發揮的作用

絕大多數黨員都具有堅定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，體現了黨員思想上的先進性；具有較高的文化業務水平和較強的為人民服務的本領，積極履行黨員的義務和權利；工作上勤勤懇懇，任勞任怨，有開拓和爭創一流的意識，在完成重大工作任務關鍵時刻充分發揮先鋒模范作用；廉潔自律，公道正派，遵紀守法，勇于同不良傾向作斗爭，在群眾中能起到中堅骨干作用。但是必須正視的是，進入新時期，由于社會組織、經濟成分、就業方式和生活方式的多樣化，一部分黨員的先進性確實有所弱化。

二、“兩學一做”中黨員隊伍存在的問題

1、部分黨員政治思想有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。部分黨員，包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于“四個全面”的大局中，向中央看齊、向省委看齊。

2、部分黨員有應付心態。部分黨員認為在開展教育實踐活動和三嚴三實教育的過程中，已經接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經找完了，原因已經深挖了，整改措施已經到位了，再開展“兩學一做”學習教育意義不是很大;有的黨員認為開展“兩學一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴度”和“廣度”上不及群教活動，只要隨便應付就可以了。

3、部分黨員宗旨意識不高。反映在密切黨群干群關系上，要深入開展“四群”教育，深入實際，深入基層，深入群眾，始終保持同人民群眾的血肉聯系，要牢固樹立群眾觀點，堅持走群眾路線，虛心接受群眾監督。思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾，贏得人民群眾真誠的信賴。

所以，“兩學一做”學習教育有工作難度。自中央召開三嚴三實專題教育總結大會后，雖然作風建設的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別黨員和干部自身有抵觸情緒，導致開展氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。

三、“兩學一做”中黨員隊伍應該解決的問題

1、部分黨員特別是黨員干部急功近利思想較為嚴重，為了個人和局部利益，損公肥私。

2、得失意識強化。受市場經濟利益導向驅動，不少黨員往往把自己的利益放在第一位，把是否有利于自身利益作為考慮問題的出發點和落腳點，嚴重地背離了黨的宗旨觀念和奉獻精神。

3、為民理念扭曲。部分黨員特別是機關黨員干部公仆角色顛倒，在工作中只唯上，不唯下，只唯書不唯實，存在著“有令不行、辦事拖拉、吃拿卡要、態度刁蠻”等現象。部分機關部門和黨員干部的服務意識、辦事效率還不盡人意，與人民群眾的要求和改革發展的要求還有較大差距。

四、開展“兩學一做”的意見建議

在開展“兩學一做”專題教育過程中，既要與群教活動緊密結合，又要區別于群教活動;既要優化內容，又能抓住重點;既要抓緊時間，又能保證效果。我認為可以從以下幾個方面來開展:

1、優化工作方案。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內容不空、工作不虛，在活動推進過程中做到堅持總體把握，嚴格活動要求;堅持領導帶頭，發揮榜樣作用;堅持群眾參與，實現與民互動;堅持問題導向，務必真抓實改;堅持因地制宜，力求創新出特。

2、實現黨員全覆蓋。開展“兩學一做”主題教育的對象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員都要參與，同時非領導職務干部、非中共黨員干部都要參加學習教育。

3、抓好內容建設。建議重點抓好以下幾個方面內容的學習:一是學黨章黨規黨紀。二是學系列講話，要深入學習中國特色社會主義理論體系，重點學習總書記系列重要講話精神，堅持把總書記系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務。三是學經典，要對《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等一批政治理論學經典著作要進行深入鉆研。四是學典型，著重樹立一批踐行“兩學一做”的先進典型，加強宣傳，并號召黨員多向身邊的先鋒模范學習。五是實踐學，結合學習活動整改落實、建章立制環節工作任務，要將“三嚴三實”和爭做合格黨員的要求貫徹到落實個人整改任務的全過程。

4、用好鮮活載體，開展保持黨員先進性教育。及時挖掘身邊涌現的優秀黨員、先進人物，大力樹立黨員隊伍中的先進典型，及時總結他們的先進事跡，及時給予褒揚和獎勵，樹立“旗幟”、“標桿”。通過先進性教育，使黨員黨性更純、作風更實，素質更高、狀態更優，切實收到實效。

5、健全激勵約束機制，強化黨員監督管理。加強對黨員多層次、立體式、全方位的監督管理，這是加強黨員隊伍建設、保持黨員先進性的重要措施。

建立“保先”評價體系，促使黨員爭先鋒當表率。根據當前黨員思想、工作實際，我們要在抓好保先前期工作的基礎上，建立保持黨員先進性的評價體系，并以此為抓手，促使黨員走前列、作示范，做到“四帶頭四帶領”，創建一流業績。

第四篇：兩學一做調研報告

2016兩學一做調研報告

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。

在全體黨員中深入開展“兩學一做”學習教育，是落實全面從嚴治黨的重要抓手，是三嚴三實專題教育的深化延展，是營造良好政治生態的必要舉措。自2月份以來，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“兩學一做”學習教育認真謀劃、扎實調研，采取網上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點內容進行了歸納整理，現將調研的主要內容報告如下:

一、全縣黨員在“兩學一做”方面存在的突出問題及表現

在調研過程中，調研組深入到鄉鎮和縣直單位廣泛征求意見，并與部分縣級領導進行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領導干部在“兩學一做”方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與“兩學一做”密切相關的意見建議10條。陳列如下:

2政治思想有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。部分黨員，包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于“四個全面”的大局中，向中央看齊、向省委看齊。

2紀律意識還需增強。????????????????

3宗旨意識不高。服務群眾上還存在??，也存在與民爭利。

4擔當意識不高。不作為現象等仍存在。???

5執行力不高。

6法制意識不強。????????? 干部有不切實際、急于求成。考慮縣域發展現狀不周全，在發展目標定位上過于追求完美、過分強調上臺階，結果往往事與愿違、不堪重負。如在城鎮建設上，多個片區項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發展進程 有制度無落實。制度文件較多，執行督導不力，形式大于內容，沒有較好地維護制度的權威性。如存在城區規劃執行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。

9表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導沒有深進去、沉下去，實效不明顯。存在走村不入戶、調研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。

10干部科學決策上有欠缺。突出表現在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。如為了加快工業、城鎮發展進程，引進了龍行天下、匯德電子、三特機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設遺留問題至今沒有徹底解決。

8.脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想、當官做老爺的衙門作風，關心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。

9.重視基層意見不夠。常委班子下基層調查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉鎮意見少，習慣發號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉鎮反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。

10.真抓實干不夠。主要是求穩怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現象。在縣域發展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發展機遇擦肩而過。如去年申報全省特色縣域經濟重點縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。

二、開展“兩學一做”專題教育面臨的困難和問題

集中性三嚴三實專題教育活動剛結束，接著開展“兩學一做”學習教育，在黨員和干部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現在以下三個方面:

1.有思想偏差。客觀的講，三嚴三實專題教育自黨中央召開總結大會后，從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降，社會輿論關注的焦點也開始進行轉移，部分處級領導認為今后的作風建設應該沒有過去嚴，思想有些拋錨，過去存在的“四風”苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。另外，部分基層黨員對政治學習也不夠重視。現在開展“兩學一做”學習教育活動，部分領導干部和黨員在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。

2.有應付心態。部分黨員認為在開展教育實踐活動和三嚴三實教育的過程中，已經接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經找完了，原因已經深挖了，整改措施已經到位了，再開展“兩學一做”學習教育意義不是很大;有的黨員認為開展“兩學一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴度”和“廣度”上不及群教活動，只要隨便應付就可以了。

3.有工作難度。自中央召開三嚴三實專題教育總結大會后，雖然作風建設的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別黨員和干部自身有抵觸情緒，導致開展“兩學一做”學習教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。

三、“兩學一做”學習教育如何推進

在調研過程中，調研對象普遍認為各級黨組織在開展“兩學一做”專題教育過程中，既要與群教活動緊密結合，又要區別于群教活動;既要優化內容，又能抓住重點;既要抓緊時間，又能保證效果。具體來講，要著重抓好以下三個方面:

1優化工作方案。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內容不空、工作不虛，在活動推進過程中關鍵是要做到“五個堅持”:即堅持總體把握，嚴格活動要求;堅持領導帶頭，發揮榜樣作用;堅持群眾參與，實現與民互動;堅持問題導向，務必真抓實改;堅持因地制宜，力求創新出特。

2實現黨員全覆蓋。根據全國組織部長會議精神，已明確開展“兩學一做”主題教育的對象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農村黨員都要參與，同時非領導職務干部、非中共黨員干部都要參加學習教育。

3抓好內容建設。建議重點抓好三方面內容的學習:一是學黨章黨規黨紀。二是學系列講話。要深入學習中國特色社會主義理論體系，重點學習總書記系列重要講話精神，堅持把總書記系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務，三是學經典。要對《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學經典著作要進行深入鉆研。四是學典型。著重樹立一批踐行“兩學一做”的先進典型，加強宣傳，并號召黨員多向身邊的先鋒模范學習。三是實踐學。結合學習活動整改落實、建章立制環節工作任務，要將“三嚴三實”和爭做合格黨員的要求貫徹到落實個人整改任務的全過程。

為認真貫徹落實縣委十六屆十次全體(擴大)會議和縣人大十七屆五次會議精神，確保我縣“十三五”規劃高點起步、良好開局，經縣委常委會研究決定，在全縣各級黨組織和黨員中開展以“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主要內容(以下簡稱“兩學一做”)的集中學習周活動，現就有關事項通知如下：

一、目標任務

2016年是實施“十三五”規劃、全面建成小康社會決勝階段的開局之年，也是推進結構性改革的攻堅之年，完成各項目標任務，需要全縣各級黨組織和黨員認真學黨章黨規、學總書記系列重要講話，切實增強政治意識、大局意識、看齊意識，自覺把黨的紀律和規矩挺在前面，自覺向中央基準看齊，自覺踐行“三嚴三實”要求，做合格黨員，把思想和行動統一到中省市和縣委的決策部署上來，體現到加快發展、追趕超越、決勝小康的各項工作中來，為建設富裕、和諧、美麗合陽而努力奮斗。

二、時間安排

“兩學一做”集中學習周活動從2月14日(正月初七)開始，至2月22日(正月十五)結束。

三、活動內容

⒈學黨章黨規。黨章是黨的總章程，也是黨內的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。黨規是對黨章的具體化。黨的十八大以來，中央先后出臺一系列規章制度，特別是新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，彰顯了黨中央把紀律和規矩挺在前面的鮮明態度，體現了全面從嚴治黨的實踐成果。認真學習黨章黨規、嚴格遵守黨章黨規是加強黨的建設的一項基礎性、經常性工作，也是黨員的應盡義務和莊嚴責任。全縣黨員要自覺學習黨章黨規、遵守黨章黨規、尊崇黨章黨規、維護黨章黨規，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

⒉學系列講話。總書記系列重要講話，深刻回答了黨和國家事業發展的重大理論和實踐問題，深入闡述了黨的十八大精神，豐富發展了黨的科學理論，進一步升華了我們黨對中國特色社會主義規律和馬克思主義執政黨建設規律的認識，為我們在新的起點實現新的奮斗目標提供了基本遵循。學習貫徹總書記重要講話精神，是當前的重要政治任務。全縣黨員要認真研讀《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，注重學習關于近期總書記在黨的十八屆五中全會、十八屆中央紀委六次全會、中央政治局“三嚴三實”專題民主生活會等會議上的重要講話，學原著，讀原文，悟原理，用講話精神武裝頭腦、明確方向、推動工作。

⒊做合格黨員。黨員是黨的肌體的細胞，黨的先進性和純潔性要靠每名黨員的先進性和純潔性來體現，黨的執政使命要靠每名黨員卓有成效的工作來完成。總書記提出的“三嚴三實”要求，是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。做合格黨員，就要切實踐行“三嚴三實”要求，堅持自重、自省、自警、自勵，時時銘記、事事堅持、處處上心，不斷提高認識、提升境界，做到以知促行、知行合一，充分發揮先鋒模范作用。

四、主要措施

⒈抓好集中學習。各鎮(街道)、各部門(單位)集中學習要做到“五個一”，即制定一份學習計劃，每天組織一次集中學習，開辦一期學習專欄，每名領導干部做一次專題輔導，每名黨員認真記寫學習筆記并撰寫一篇學習心得。領導干部要堅持帶頭學，帶動黨員扎扎實實系統學習，原原本本領會精神，補好“鈣”加足“油”，切實增強思想自覺和行動自覺。

⒉開展主題討論。要按照縣委、縣政府《關于印發<加快構建眾創空間推進大眾創業萬眾創新實施方案>的通知》要求，開展“創業富民、創新強縣”大討論，教育黨員干部強化創新意識，敢于擔當、勇于負責，摒棄陳舊的思想觀念、固化的工作方式、落后的機制障礙，抓試點，做示范，強實踐，在保障改革發展，服務創業創新中闖新路、開新篇、破難題。

⒊狠抓問題整改。要開展“三嚴三實”專題教育“回頭看”，查漏補缺，對標“補課”，完善方案，強化舉措，持續抓好問題整改落實，以不嚴不實問題是否解決、群眾是否滿意為標尺，強化立規執紀，做到善作善成，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

⒋理清工作思路。要認真學習討論縣委、縣政府2016年工作要點，圍繞全縣中心工作，結合實際理清工作思路，制定工作計劃，明確目標任務、工作措施、實施責任和完成時限。要根據職責分工，組織科級領導干部進行崗位承諾，并及時向社會公布，接受干部群眾監督。要強化目標責任考核和日常量化管理，層層傳導壓力，增進動力，激發活力，促使黨員干部以良好的精神狀態、改革的勇氣膽識、實干的工作作風，投入到改革創業大潮中來。

五、幾點要求

⒈加強領導，提高認識。各鎮(街道)、各部門(單位)要把開展“兩學一做”集中學習周活動，作為干好今年工作、實施“十三五”規劃的基礎來抓，主要領導要親自安排部署，抓好督促落實。各級領導干部要充分發揮表率作用，帶頭參加活動、帶頭學習討論、帶頭公開承諾，推動活動有序開展。

⒉統籌兼顧，合理安排。春節剛過，各鎮(街道)、各部門(單位)工作頭緒多、任務重，要學會“十個手指彈鋼琴”，突出重點、統籌協調，確保活動達到預期效果。

⒊強化督查，廣泛宣傳。縣紀委、縣委組織部、縣委督查室要抽調專人組成督查組，對活動開展情況進行檢查指導。縣委宣傳部、縣外宣辦、縣廣電中心、縣政府網站要及時宣傳報道活動的好做法、好經驗，努力營造濃厚的學習氛圍。

第五篇：兩學一做調研報告

兩學一做調研報告范文3篇

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。本文是小編為大家整理的兩學一做的調研報告范文，僅供參考。

兩學一做調研報告范文篇一：

結合目前開展的XX板塊整合工作，XX集團經過認真調研，現將“兩學一做”學習教育調研的有關情況匯報如下：

一、當前，各行業各領域黨員隊伍建設的現狀，存在的突出問題，具體表現是什么?

1、基層黨組織建設不健全，陣地建設相對滯后;

2、組織生活和政治理論學習不系統，是黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態，學習效果不明顯;

3、部分黨支部負責人履職不到位，尤其是下設支部的戰斗堡壘作用發揮不夠，公司黨委包辦過多，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重經營、輕黨建的主觀意識方面的偏差;

4、在抓黨建工作方法上缺乏創新，以黨建促發展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大;

5、黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作;

6、開展的各項黨建基礎工作不扎實。

二、存在上述問題的主要原因是什么?應該采取哪些措施解決?

1、由于XX集團新組建成立，由于主觀和客觀的原因，再加上XXXXXXXXXX正在進行，XXXXXXX人員和XXXXXXX人員調配工作還不到位;

2、部分黨組織負責人“主業”意識不強，少數基層黨組織的領導干部尤其是“一把手”沒有把黨建作為“主業”，錯誤地認為黨建是務虛的，生產經營抓好了才能出政績，導致抓黨建的積極性不高，責任不明確、措施不到位、局面打不開;

3、基層黨組織開展學習時沒有把學習同本組織實際和個人思想改造緊密相結合，特別是個別黨組織對組織生活制度抓的不實，流于形式;

4、在抓黨員思想教育中，不注重對黨員的集中學習，缺乏“三觀”的教育引導，加上平時缺乏對科學文化、基本技能、法制理念、文化素養的教育，使得一些黨員對政治學習興趣不濃，導致業務理論一知半解，工作水平和能力水平，思想觀念陳舊落后，宗旨意識有所淡化。

三、如何區分不同層次、不同行業領域實際，對黨員參加學習教育提出不同的目標要求，推進措施?

1、對普通黨員、中層黨員干部和公司領導干部都要有不同的學習要求和學習內容。

2、建立學習筆記制度;

3、進一步推進評議制度。

四、各行業各領域黨員參加學習教育，應分別突出哪些內容，采取什么形式，設計哪些載體和抓手，才能真正保證實效?

1、進一步建立健全基層黨組織建設，在選任基層黨組織負責人時應嚴格把關;

2、進一步加大黨建人員培養力度，高度重視國有企業黨建工作;

3、認真制定學習教育考核辦法和實施計劃;

4、進一步推進黨建學習教育與微信、微博和各類即時通訊群交叉呼應，便于支部與支部、黨委和支部間的溝通交流;

5、可繼續推進送學上門、遠程教育、配發學習資料等方式。

五、黨員領導干部如何以普通黨員身份參加學習教育?有何具體措施?

1、嚴格落實黨員領導干部雙重組織生活會制度;

2、公司黨委成員深入基層調研，增加對基層黨組織建設的調研內容，一方面提高認識，另一方面形成長效機制，機關和項目相互推動和促進黨建工作。

六、如何落實學習教育的責任，對各級黨委特別是書記抓學習教育的成效如何考核評價?

1、不定期組織各基層黨組織黨員干部進行學習教育測試;

2、將黨建學習教育納入生產經營業績考核工作中;

3、建立各基層黨組織負責人考評機制，嚴格落實不合格退出機制。

七、其他意見和建議

建議集團公司多組織黨建方面的培訓。

兩學一做調研報告范文篇二：

在全體黨員中深入開展“兩學一做”學習教育，是落實全面從嚴治黨的重要抓手，是三嚴三實專題教育的深化延展，是營造良好政治生態的必要舉措。自2月份以來，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“兩學一做”學習教育認真謀劃、扎實調研，采取網上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點內容進行了歸納整理，現將調研的主要內容報告如下:

一、全縣黨員在“兩學一做”方面存在的突出問題及表現 在調研過程中，調研組深入到鄉鎮和縣直單位廣泛征求意見，并與部分縣級領導進行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領導干部在“兩學一做”方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與“兩學一做”密切相關的意見建議13條。陳列如下:

1、政治思想有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。部分黨員，包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于“四個全面”的大局中，向中央看齊、向省委看齊。

2、紀律意識還需增強。

3、宗旨意識不高。服務群眾上還存在，也存在與民爭利。

4、擔當意識不高。不作為現象等仍存在。

5、執行力不高。

6、法制意識不強。

7、干部有不切實際、急于求成。考慮縣域發展現狀不周全，在發展目標定位上過于追求完美、過分強調上臺階，結果往往事與愿違、不堪重負。如在城鎮建設上，多個片區項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發展進程、有制度無落實。制度文件較多，執行督導不力，形式大于內容，沒有較好地維護制度的權威性。如存在城區規劃執行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。

9、表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導沒有深進去、沉下去，實效不明顯。存在走村不入戶、調研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。

10、干部科學決策上有欠缺。突出表現在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。如為了加快工業、城鎮發展進程，引進了龍行天下、匯德電子、三特機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設遺留問題至今沒有徹底解決。

11、脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想、當官做老爺的衙門作風，關心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。

12、重視基層意見不夠。常委班子下基層調查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉鎮意見少，習慣發號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉鎮反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。

13、真抓實干不夠。主要是求穩怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現象。在縣域發展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發展機遇擦肩而過。如去年申報全省特色縣域經濟重點縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。

二、開展“兩學一做”專題教育面臨的困難和問題 集中性三嚴三實專題教育活動剛結束，接著開展“兩學一做”學習教育，在黨員和干部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現在以下三個方面:

1、有思想偏差。客觀的講，三嚴三實專題教育自黨中央召開總結大會后，從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降，社會輿論關注的焦點也開始進行轉移，部分處級領導認為今后的作風建設應該沒有過去嚴，思想有些拋錨，過去存在的“四風”苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。另外，部分基層黨員對政治學習也不夠重視。現在開展“兩學一做”學習教育活動，部分領導干部和黨員在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。

2、有應付心態。部分黨員認為在開展教育實踐活動和三嚴三實教育的過程中，已經接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經找完了，原因已經深挖了，整改措施已經到位了，再開展“兩學一做”學習教育意義不是很大;有的黨員認為開展“兩學一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴度”和“廣度”上不及群教活動，只要隨便應付就可以了。

3.、有工作難度。自中央召開三嚴三實專題教育總結大會后，雖然作風建設的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別黨員和干部自身有抵觸情緒，導致開展“兩學一做”學習教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。

三、“兩學一做”學習教育如何推進 在調研過程中，調研對象普遍認為各級黨組織在開展“兩學一做”專題教育過程中，既要與群教活動緊密結合，又要區別于群教活動;既要優化內容，又能抓住重點;既要抓緊時間，又能保證效果。具體來講，要著重抓好以下三個方面:

1、優化工作方案。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內容不空、工作不虛，在活動推進過程中關鍵是要做到“五個堅持”:即堅持總體把握，嚴格活動要求;堅持領導帶頭，發揮榜樣作用;堅持群眾參與，實現與民互動;堅持問題導向，務必真抓實改;堅持因地制宜，力求創新出特。

2、實現黨員全覆蓋。根據全國組織部長會議精神，已明確開展“兩學一做”主題教育的對象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農村黨員都要參與，同時非領導職務干部、非中共黨員干部都要參加學習教育。

3、抓好內容建設。建議重點抓好三方面內容的學習:一是學黨章黨規黨紀。二是學系列講話。要深入學習中國特色社會主義理論體系，重點學習總書記系列重要講話精神，堅持把總書記系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務，三是學經典。要對《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學經典著作要進行深入鉆研。四是學典型。著重樹立一批踐行“兩學一做”的先進典型，加強宣傳，并號召黨員多向身邊的先鋒模范學習。三是實踐學。結合學習活動整改落實、建章立制環節工作任務，要將“三嚴三實”和爭做合格黨員的要求貫徹到落實個人整改任務的全過程。

兩學一做調研報告范文篇三：

“兩學一做”學習教育情況報告

這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是黨中央對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育到“兩學一做”，從領導干部到普通黨員，從思想領域到以知促行，涵蓋面之廣、發力之精準，都是前所未有的。上級對“兩學一做”已經做出了指導性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實到位、讓每位黨員都參與進來，應該緊緊圍繞“嚴、緊、分”三方面開展工作。下面就學習情況作如下報告：

一要嚴肅關鍵環節。根據“兩學一做”相關要求，將“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”將以細化，確保學到位、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結合“七一”前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，通過黨員輪訓等方式組織黨員開展“兩學”，同時，要求每個基層黨組織結合每月的“三會一課”、“固定組織生活日”，在會前會后固定時段學習黨章黨規、系列講話。在“做合格黨員”上創新方式，讓黨員現身說法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優創先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。

二要抓緊時間節點。雖然學習教育永無止境，但是仍需在集中時段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時間安排表，結合黨員組織關系集中排查工作，確定完成時限、上報完成情況，務必確保避免走形式、走過場，一定讓每位黨員入腦入心，對于那些認為組織工作太過務虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評通報，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執政根基的基礎。

三要注重分類指導。分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不同、根據黨員不同情況，機關事業黨支部、村社區黨組織、兩新企業黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結合，防止學和用“兩張皮”，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發光發熱。