第一篇：兩學一做學習調研報告

兩學一做學習調研報告范文3篇

把兩學一做落實到理論武裝上，對于我們每個黨員來說，理論上的成熟是政治上的成熟的前提和基礎，以下小編為大家提供兩學一做學習調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。

兩學一做學習調研報告范文(一)

中央決定，今年在全黨開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。兩學一做學習調研報告范文整理如下：

科學發展觀的核心是以人為本，以人為本就是要推進人的全面發展，真正把人放在社會主體地位，實現好、維護好、發展好人民群眾的利益。廣大離退休干部是社會主義和諧社會重要的組成部分，長期以來，他們為國家的建設和改革做出了重大貢獻。在當前離休干部逐年遞減、退休干部比例不斷攀升、主體地位日益凸顯的新形勢下，深入學習實踐科學發展觀，認真做好新時期的老干部工作，是每個老干部工作者義不容辭的責任。結合科學發展觀理論學習，根據辦公室統一安排，我就區政府辦公室老干部工作進行了一次專題調研，現將調研情況報告如下。

一、基本情況

目前，區政府辦公室共有離、退休老干部(任實職科級以上)45人。老干部工作是一項政策性、實踐性很強的工作。近年來，在區政府辦公室的統一領導下，在相關部門和全體老干部的配合支持下，在工作人員的共同努力下，積極進取，勇于實踐，大膽創新，解決了

老干部工作中的難點問題和突出矛盾，并做了大量細致的、卓有成效的工作。組織上滿意，老干部滿意。

(一)加強領導，健全制度，把老干部工作放在重要位置

加強領導，是做好老干部工作的組織保證。幾年來,辦公室領導班子始終把老干部工作做為保證社會穩定、促進區域經濟發展的一件大事來抓，把落實好老干部各項待遇做為黨和人民交辦的神圣歷史責任去完成。辦公室主任及分管負責人定期聽取老干部工作情況匯報、召開老干部座談會，日常有事隨時調度，健全了老干部工作各項規章制度，做到重大節日必訪、生病住院必訪，特殊困難必訪，傷亡吊唁必訪，讓離退休干部安度晚年。

(二)千方百計，開拓進取，把老干部的生活待遇落實好

解決好老干部生活待遇，是老干部工作的重中之重。近年來，辦公室結合實際、多措并舉，認真落實老干部生

活待遇，定期進行健康查體、按時發放報刊雜志，以關心今天的老同志，就是關心明天的自己的理念，關心離退休干部的生活待遇，做到再難不難老干部，再苦不苦老干部，以真誠的關愛去溫暖離退休干部的心，離休干部安學生，子女因房產問題鬧矛盾，多次到單位上訪，政工科的同志認真調解其子女之間的矛盾，對其子女進行批評教育，使其家庭保持和諧。對老干部堅持做到四個一，即一張笑臉相迎，一把椅子讓坐，一杯熱茶相敬，一腔熱情辦事，用實際行動體現尊老敬老的傳統美德。

(三)結合實際，大膽創新，做好老干部思想政治工作

加強老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保證。為了做好老干部思想政治工作，拉近距離，加深感情，密切老干部同黨組織的關系，工作中做到以下兩點。一是增強針對性。根據老干部年齡大、身體差等特點，結合工作實際，不搞一刀切，采取適應老年人特

點的形式，開展特色學習，讓老干部了解國策區事，在思想上跟上時代的步伐，行動上支持我們的工作，真正做到政治堅定、思想常新、理想永存、與時俱進、科學發展，成為改革開放和社會進步的積極支持者。

二是注重趣味性。在改進和加強老干部思想政治工作上探索新的途徑。通過開展豐富多彩的老干部文藝活動，占領老干部思想文化陣地，引導老干部以積極向上的態度參加活動并向社會發揮輻射作用。在每年的門球比賽中，老干部代表隊連年獲得優異成績。20xx年，辦公室組織的老干部代表隊參加區第一屆運動會門球比賽并獲得了全區第二名的優異成績，在老干部中營造了一個健康向上的思想文化氛圍，取得良好成效。

(四)求真務實，嚴格要求，加強老干部工作隊伍的自身建設

加強老干部隊伍建設，提高為老干部服務質量，是做好老干部工作的基礎。近年來，工作人員牢固樹立尊老、敬老、愛老意識，把全心全意為老干部服務做為工作的出發點和落腳點。同時，充分利用保持共產黨員先進性教育活動等載體，把進一步轉變工作作風，提高服務水平做為工作的重心，加強對中央和省、市、區關于老干部工作政策的理解，提高了思想政治素質、業務能力和服務意識。

二、老干部工作中存在的問題

目前老干部工作中也存在一定的問題。一是部分老干部年高體弱、居住分散、活動不便，難以參加組織生活和各種活動。目前，區政府老干部黨員中有10%左右沒有參加組織活動的能力，而在職黨員開展的活動都與本職工作有聯系，老干部感到不方便，活動的針對性也不強。二是廣大退休干部在長期的建設和實踐中積累了豐富的工作經驗，具有崇高的威望，過硬的作風，而且大多年富力強，讓這一部分老干部長期賦閑在家，在某種意義上來說，是一種資源浪費。

三、對策建議

做好離、退休干部的管理服務工作，是黨賦予我們的責任和使命，也是落實科學發展觀，堅持以人為本的基本要求，我們必須按照一切為了老干部、為了老干部的一切，為了一切老干部的要求，堅持傳遞老干部的呼聲是我們工作的第一責任，落實老干部的待遇是我們工作的第一要務，力求老干部滿意是我們工作的第一追求的理念，通過各個方面的工作，更加關心老干部，更加理解老干部，更加愛護老干部，讓老干部滿意，促進社會和諧。

(一)改進作風，切實抓好老干部工作隊伍自身建設。要抓好干部職工培訓，加強制度建設和作風建設，樹立大局意識和服務思想，提高政策理論水平和業務能力。工作人員要深入實際，深入基層，深入老干部中去，不回避矛盾，解難題，辦實事，求實效。堅持和完善有關制度，不斷提高工作效率和工作質量。以新時期老干部工作者的良好形象

踐行科學發展觀，使廣大離退休干部深切感受到黨和政府的溫暖。

(二)提高質量，組織老干部參加各項專題活動。要從老干部的志趣和特點出發，積極組織開展科學文明、健康向上、有吸引力的專題活動，不斷豐富他們的精神文化生活。應在老干部身體條件充許的情況下開展必要的黨內會議、重大事情的通報、重要文件傳閱、征求意見等活動，要追求質量，強調活動的時間、方式和數量。

(三)創新方式,提高對老干部服務和管理質量。在服務方式上，改變比較單一的服務模式，注重實現服務方式三個轉變：即被動服務向主動服務轉變;單一的生活服務向社會化、個性化的綜合服務轉變;封閉式的工作方式向開放式的工作方式轉變。在管理方式上，要對老干部進行經常性的教育，構建并發揮老干部與在職領導聯系制度，以社區為單位，選配德高望重、身體健康、樂于奉獻的退休干部擔任老干部工作聯絡員，形成辦公室、聯絡員、老干部三級聯合，橫向到邊，縱向到底的工作組織網絡，著力夯實離退休干部管理服務工作組織基礎。

(四)正確引導，促進老干部充分發揮余熱。要根據廣大老干部的身體狀況、志趣愛好和專業特長，本著自覺自愿、量力而行的原則，鼓勵他們面向社會、面向群眾、面向基層，發揮積極作用。要為老干部發揮作用提供一定的條件，并進行正確的引導。鼓勵他們當好政策宣傳員、廉政監督員、政務向導員、招商信息員、民事調解員、社區管理員、文明示范員等。讓他們在落實科學發展觀，推動我區實現彎道超越中充分發揮積極作用。

兩學一做學習調研報告范文(二)

希望能針對農村的實際情況，為農村黨員設置私人定制的爭做合格黨員的行動計劃。春節回鄉探親期間，省委組織部機關干部在鄉間小道上、聚會圓桌旁，認真傾聽家鄉百姓的鄉語鄉音、品味年味背后的民情民意，一位農村黨員對開展兩學一做學習教育的建議給干部們留下深刻印象。

及早謀劃，全員行動。學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員，中央部署開展的兩學一做學習教育即將正式開始。按照省委要求，省委組織部精心做好 兩學一做學習教育前期各項準備工作及時傳達學習做好思想準備、開展雙找尋親活動做好組織準備、開展全覆蓋談心談話做好調研準備、牽頭研制 1+N方案做好工作準備，四個準備的落地落實也將確保學習教育順利開局、扎實開展、取得實效。

思想準備：學習發動層層深入

思想是行動的先導。在全體黨員中開展兩學一做學習教育，是在黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育基礎上，推動黨內教育從關鍵少數向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的戰略舉措。各級領導干部要帶頭學，為全體黨員干部作出示范

和表率。在x月xx日召開的全省市縣鄉換屆工作暨組織部長會議上，省委書記xxx對開展兩學一做學習教育提出要求。

省委組織部賡即召開部務(擴大)會，專題傳達學習全國組織部長會議精神和省委要求，對成立兩學一做學習教育工作機構、統籌工作力量等作出安排部署。21個市(州)、183個縣(市、區)黨委層層召開黨委常委會會議、組織部長會，迅速把思想和行動統一到中央和省委的要求上來，為開展兩學一做學習教育筑牢思想基礎。

xx市以居民小區基層黨支部為重點，積極組織社區黨員干部學習，充分發揮小區黨組織自我凈化、自我提升的主動性;廣安市大規模開展普規普紀行動，建立黨章黨規黨紀專題培訓、會前學規學紀，多措并舉為兩學一做學習教育預熱。瀘州市合江縣層層組織開展講黨課、送黨課、評黨課活動，教育引導黨員干部擰緊思想總開關，增強四種意識蜀中各地紛紛結合各自實際，多管齊

下為開展兩學一做學習教育做足準備。

組織準備：

六個一主題活動廣泛開展

家鄉是外出務工黨員的港灣，要盡可能地給予關懷，讓他們感受到黨的關懷、黨的教育，讓他們主動聯系、主動靠近黨組織，確保黨員離鄉不離黨、外出受培訓、回家受重用。春節前，一場專為外出務工黨員召開的座談會在南充市南部縣建興鎮舉行，省委組織部副部長、省委黨建辦主任雷世界如是說。請在外面務工的黨員定期跟村上聯系，便于我們加強了解、互通情況。建興鎮陳家壩村黨支部書記周曉明對參會的外出務工黨員提出希望。

發出一封慰問信、召開一次座談會、開展一次組織生活會、舉辦一場技能培訓、發現一批優秀人才、開展一次走訪慰問，全省各級各地結合開展黨員組織關系集中排查，抓住農村外出務工黨員返鄉過年的有利時機，紛紛以六個一主題活動為載體，開展黨組織找黨員、黨員找黨組織的雙找雙配套活動，確保黨員參加兩學一做學習教育全覆蓋、零遺漏。

xx市組織外出務工黨員對基層黨組織進行民主評議，征求他們對家鄉發展和基層黨組織建設的意見建議，做好兩學一做學習教育調研摸排;始終與家鄉黨組織保持密切聯系，感受到家鄉溫暖，雅安市每一個村黨支部都張貼出致外出務工黨員的慰問信，發出為組織爭光、為黨旗添彩的倡議;充分發揮黨員的先進性作用，德陽市號召全市黨員干部尤其是外出務工黨員不忘本，給群眾帶個頭，把形象樹起來。

調研準備：

全覆蓋談心談話征求意見

一盼方法措施更簡潔管用;二盼黨員干部的形象能大大提升;三盼重在解決發生在群眾身邊的突出問題;四盼關鍵是能促進經濟社會發展。

這是一份記錄著基層黨員心聲的調研報告對于開展兩學一做學習教育，基層黨員普遍有四盼。

這是一份實打實的調研報告。結合深入開展走基層、解難題、辦實事、惠民生活動，省委領導利用春節期間走訪慰問基層干部群眾的良好契機，分別帶頭帶隊深入基層一線進行調研，并主持召開專題座談會，廣泛收集社會各界對開展兩學一做學習教育的期盼。希望能既重教育、又重處置，通過學習教育讓所有黨員都能時刻牢記自己的黨員身份，讓先進性摸得著、看得見希望能將堅持黨員標準、落實黨的要求、順應群眾期待，作為檢驗兩學一做學習教育成效的重要標準希望以學習教育為推動改革發展加油鼓勁，做到兩手抓、兩促進

結合精準調研，服務中心大局，兩學一做學習教育必將會為我省的經濟社會發展注入新的強大活力。

工作準備：

1+N方案突出針對性

結合美麗生態和諧小康新甘孜六大戰略實施，豐富拓展學習教育內容，做到法律法規常識必學、民族宗教知識必學。在3月1日召開的全省兩學一做學習教育工作座談會上，甘孜州委組織部主要負責人提出了甘孜州開展這項工作的初步想法。

會場上，各市(州)黨委組織部門、省直相關單位負責同志各抒己見、積極建言。座談會的召開，將有利于對全省學習教育總體實施方案進行再次修改完善。省委組織部分管負責人如是說。兩學一做學習教育要充分結合省情。

根據省委部署，省委組織部結合我省實際，抓緊研制了全省開展兩學一做學習教育的1+N方案：1即全省學習教育總體實施方案，N即分類制定黨政機關、農村、街道社區、兩新組織、國企和教育、衛計等重要領域工作方案，分別有針對性地提出了工作要求。

xx市xx縣把開展兩學一做學習教育和推進精準扶貧相結合，貧困村能不能脫貧、貧困戶能不能致富是檢驗是否是合格黨員的重要標準自貢市堅持以

問題為導向，倒逼黨員干部在兩學一做學習教育中更好地為群眾解決問題xx市把開展兩學一做學習教育和推進經濟發展、園區黨建結合起來，在引智留才、借力雙創、健全長效機制上下功夫，力爭把人才優勢轉化為技術優勢，助推千億產業園區建設。

兩學一做學習調研報告范文(三)

召開的全國組織部長會議上提出：廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，積極投身兩學一做教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個忠誠、干凈、擔當的合格黨員。

為何要開展兩學一做教育活動?當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處，取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。現在的社會比較浮躁，面臨的

糖衣炮彈和利益誘惑很多，黨章和黨規就是黨員干部的行為準則和規范，黨員干部要強化崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格按規則、按程序、按制度辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能信得過、過得硬。

思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我黨的優良傳統和政治優勢，也是十八大以來管黨治黨的鮮明特征。兩學一做主題活動，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育活動之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。對于我們基層組織工作者而言，我們今年首先要將這項重要的政治工作抓好做好。

要把兩學一做落實到黨性教育上。黨性是每個黨員特別是黨員干部的

立身、立業、立德的根本。加強黨性教育，應該是各地黨員教育中的核心內容。加強黨性教育，黨員同志才能時刻牢記黨員身份，銘記黨員義務責任，才能發揮應有的黨員隊伍先鋒模范作用。共產黨員的道德素質不僅僅是個人品質的問題，而是同黨的形象、黨的威信、黨的事業前途密切相關的。

共產黨員的高尚境界是奉獻，要自覺奉獻，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，不計名利，不講報酬，清正廉潔。兩學一做應落實到每位黨員的黨性教育上。我們當初宣誓入黨，就是要身心歸黨，以身許黨。15年我們重學黨章，16年我們要繼續把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常態課，引導廣大黨員學深悟透，做到學而信、學而用、學而行。

要把兩學一做落實到理論武裝上，對于我們每個黨員來說，理論上的成熟是政治上的成熟的前提和基礎。只有理論上的清醒和堅定，才能保持政治

上的清醒和堅定。思想理論解決的是旗幟問題、靈魂問題，是一切問題的總開關

全體黨員要堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀武裝自己，認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列講話精神，掌握理論的科學體系和精神實質，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法，解決改革開放和經濟社會發展新時期遇到的實際問題，不斷提高自身的思想政治素質，增強解決實際問題的能力。

總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有利思想武器。開展兩學一做學習教育，要把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，堅定三個

自信，補足精神之鈣，培養造就一支具有信念，有紀律，有擔當的黨員干部隊伍。

要把兩學一做落實到嚴明紀律上。深入學習黨章黨規，是兩學一做學習教育的重點內容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨立德立規，樹立起道德標準，劃清紀律底線，做合格共產黨員。學習黨章，重在明確基本標準、樹立行為規范。學習系列講話，深入領會豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深入領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思路新戰略，重在加強理論武裝、統一思想行動。

不斷適應新常態、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉變政風、重塑民風。

第二篇：兩學一做學習教育調研報告

兩學一做學習教育調研報告

黨中央決定，2016年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育。本文是關于 兩學一做學習教育調研報告，歡迎閱讀學習。

篇一：

這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是黨中央對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育到兩學一做，從領導干部到普通黨員，從思想領域到以知促行，涵蓋面之廣、發力之精準，都是前所未有的。上級對兩學一做已經做出了指導性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實到位、讓每位黨員都參與進來，應該緊緊圍繞嚴、緊、分三方面開展工作。下面就學習情況作如下報告：

一要嚴肅關鍵環節。根據兩學一做相關要求，將學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員將以細化，確保學到位、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結合七一前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，通過黨員輪訓等方式組織黨員開展兩學，同時，要求每個基層黨組織結合每月的三會一課、固定組織生活日，在會前會后固定時段學習黨章黨規、系列講話。在做合格黨員上創新方式，讓黨員現身說法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優創先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。

二要抓緊時間節點。雖然學習教育永無止境，但是仍需在集中時段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時間安排表，結合黨員組織關系集中排查工作，確定完成時限、上報完成情況，務必確保避免走形式、走過場，一定讓每位黨員入腦入心，對于那些認為組織工作太過務虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評通報，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執政根基的基礎。

三要注重分類指導。分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不同、根據黨員不同情況，機關事業黨支部、村社區黨組織、兩新企業黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結合，防止學和用兩張皮，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發光發熱。

篇二：

深入開展兩學一做專題教育活動，要深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，真正做到學以致用，扎實推進全鎮各項工作的落實。

隨著兩學一做教育活動的開展，廣大黨員干部要敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺，切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命。自2月份以來，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞兩學一做學習教育認真謀劃、扎實調研，采取網上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點內容進行了歸納整理，現將調研的主要內容報告如下:

一、全縣黨員在兩學一做方面存在的突出問題及表現

在調研過程中，調研組深入到鄉鎮和縣直單位廣泛征求意見，并與部分縣級領導進行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領導干部在兩學一做方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與兩學一做密切相關的意見建議10條。陳列如下:

1政治思想有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。部分黨員，包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于四個全面的大局中，向中央看齊、向省委看齊。

2紀律意識還需增強。

3宗旨意識不高。服務群眾上還存在，也存在與民爭利。

4擔當意識不高。不作為現象等仍存在。

5執行力不高。

6法制意識不強。

干部有不切實際、急于求成。考慮縣域發展現狀不周全，在發展目標定位上過于追求完美、過分強調上臺階，結果往往事與愿違、不堪重負。如在城鎮建設上，多個片區項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發展進程

有制度無落實。制度文件較多，執行督導不力，形式大于內容，沒有較好地維護制度的權威性。如存在城區規劃執行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。

9表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導沒有深進去、沉下去，實效不明顯。存在走村不入戶、調研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。

10干部科學決策上有欠缺。突出表現在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。如為了加快工業、城鎮發展進程，引進了xxxx機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設遺留問題至今沒有徹底解決。11脫離基層群眾。有一種官本位的思想、當官做老爺的衙門作風，關心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。

12重視基層意見不夠。常委班子下基層調查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉鎮意見少，習慣發號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉鎮反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。

13真抓實干不夠。主要是求穩怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在推、拖、繞的現象。在縣域發展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發展機遇擦肩而過。如去年申報全省特色縣域經濟重點縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。

二、開展兩學一做專題教育面臨的困難和問題

集中性三嚴三實專題教育活動剛結束，接著開展兩學一做學習教育，在黨員和干部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現在以下三個方面:

1.有思想偏差。客觀的講，三嚴三實專題教育自黨中央召開總結大會后，從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降，社會輿論關注的焦點也開始進行轉移，部分處級領導認為今后的作風建設應該沒有過去嚴，思想有些拋錨，過去存在的四風苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。另外，部分基層黨員對政治學習也不夠重視。現在開展兩學一做學習教育活動，部分領導干部和黨員在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。

2.有應付心態。部分黨員認為在開展教育實踐活動和三嚴三實教育的過程中，已經接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經找完了，原因已經深挖了，整改措施已經到位了，再開展兩學一做學習教育意義不是很大;有的黨員認為開展兩學一做主題教育只是故伎重演，在嚴度和廣度上不及群教活動，只要隨便應付就可以了。

3.有工作難度。自中央召開三嚴三實專題教育總結大會后，雖然作風建設的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別黨員和干部自身有抵觸情緒，導致開展兩學一做學習教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。

三、兩學一做學習教育如何推進

在調研過程中，調研對象普遍認為各級黨組織在開展兩學一做專題教育過程中，既要與群教活動緊密結合，又要區別于群教活動;既要優化內容，又能抓住重點;既要抓緊時間，又能保證效果。

具體來講，要著重抓好以下三個方面:

1優化工作方案。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內容不空、工作不虛，在活動推進過程中關鍵是要做到五個堅持:即堅持總體把握，嚴格活動要求;堅持領導帶頭，發揮榜樣作用;堅持群眾參與，實現與民互動;堅持問題導向，務必真抓實改;堅持因地制宜，力求創新出特。

2實現黨員全覆蓋。根據全國組織部長會議精神，已明確開展兩學一做主題教育的對象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農村黨員都要參與，同時非領導職務干部、非中共黨員干部都要參加學習教育。

3抓好內容建設。建議重點抓好三方面內容的學習:一是學黨章黨規黨紀。二是學系列講話。要深入學習中國特色社會主義理論體系，重點學習總書記系列重要講話精神，堅持把總書記系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務，三是學經典。要對《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學經典著作要進行深入鉆研。四是學典型。著重樹立一批踐行兩學一做的先進典型，加強宣傳，并號召黨員多向身邊的先鋒模范學習。五是實踐學。結合學習活動整改落實、建章立制環節工作任務，要將三嚴三實和爭做合格黨員的要求貫徹到落實個人整改任務的全過程。

第三篇：“兩學一做”學習教育調研報告

“兩學一做”學習教育調研報告

“兩學一做”學習教育調研報告

開展“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。根據對xx片區部分村黨支部、黨員的實際調研，并結合目前實際情況，現將村級黨組織“兩學一做”學習教育調研的有關情況匯報如下：

一、村級黨組織黨員日常教育管理監督工作和黨員思想作風建設狀況、發揮作用情況。

1、基層黨組織建設不健全，對本村所在轄區內各自然灣（組）的黨員管理過于松散，特別是對村級年輕黨員干部的儲備和培養方面存在滯后現象，黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作。

2、村級黨組織的“兩會一課”制度沒有貫徹的持久性不強，組織生活和政治理論學習不夠系統，使黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態，學習效果不明顯。

3、村級黨支部的戰斗堡壘作用發揮不夠，在處理本村重大問題、調節化解群眾矛盾、解決群眾糾紛的過程中，主動性不強，部分黨員習慣做“沉默的大多數”，怕“得罪人”，面對大是大非問題不愿公正發聲，村級黨支部對于處理群眾所反映的問題主動性不高，過度依賴鄉黨委政府和上級部門，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重權利、輕黨建的主觀意識方面的偏差。

4、在抓黨建工作方法上缺乏創新，以黨建促發展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大。

二、新形勢下發展黨員工作面臨的突出問題及意見建議。

1、新形勢下村級黨組織發展黨員工作面臨的突出問題：一是農村在外務工的流動人口過多，常住人口多以老人、婦女兒童居多，村鎮空心化率不斷加強，加之過去黨組織建設形勢較為單一，以來缺乏對符合發展對象的摸底和儲備，沒有建立起比較完備的臺賬系統，缺乏有效管理，村級組織對發展黨員的主觀意識不夠，受主客觀雙重原因影響，導致黨員構成形勢單一，整體素質偏低，嚴重影響了村級基層黨組織的集體戰斗力，不利于村集體的經濟發展；二是受過去歷史影響，部分村級黨組織在開展黨建工作過程中工作方法過于單一，僅限于村兩委班子成員中的黨員，忽視了對非村兩委班子黨員的黨建工作，造成這些黨員處于邊緣化、游離化，是這些黨員長期不能感受到來自黨組織的關心和教育，榮譽感和使命感不強，黨性意識淡薄，成為只是擁有黨員身份“普通群眾”，使黨組織的向心力、戰斗力有所減弱，從而極易導致村級基層黨組織的軟弱渙散。

2、新形勢下對基層黨組織發展黨員工作幾點意見和建議：一是基層黨組織的組織部門要充分發揮村級黨支部在黨建工作中的橋頭堡作用，抓緊理清正式（預備）黨員、入黨積極分子相關檔案信息，建立完備的信息數據庫，建立詳細的黨員臺賬，同時制定完善的黨員發展規劃，加強對符合黨員發展要求及標準的，且有意向入黨的相關人員的摸底，并建立流動臺賬，儲備黨員發展對象；二是加強對村級黨組織的管理和培訓，促使村黨支部進改變黨建工作方式和方法，持久貫徹落實“兩會一課”制度，同時采取入戶座談、個別談心的方式及時了解黨員思想狀態、工作和生活困難，鼓勵黨員參與到村、灣（組）村民理事會的管理和建設中去，引導黨員參加到當前精準扶貧工作中來，充分發揮黨員余熱，體現服務宗旨和先進性，重拾黨員的使命感和榮譽感，強化黨性教育。

三、對如何分層分類明確黨員的學習內容、目標任務、基本標準，嚴格行為規范，端正思想作風、解決突出問題，切實增強針對性的幾點看法。

1、建立黨員學習制度，一對一學習互助機制，對新老黨員實行傳幫帶，先進促后進，集體處個體，充分發揮村級黨支部的橋頭堡作用，充分利用黨總支的紐帶作用，充分強化鄉鎮黨委的主體作用。

2、制定黨員學習計劃，在基礎理論性學習的基礎上，針對普通黨員、村兩委班子黨員干部、鄉鎮黨員干部根據各自思想層次、工作性質的區別，制定契合實際和自身發展的學習內容、計劃，確保黨員學習教育的持久長效。

3、完善和落實鄉、村兩級黨組織對黨員干部學習的考評機制，不定期組織各基層黨組織黨員干部進行學習教育測試，將黨建學習教育納入村、鄉兩級黨組織績效考核，同時也對基層黨組織負責人進行長效考核，嚴格黨員準入制，嚴肅黨章、黨紀，對于不合格的黨員實行定期清退，凈化和優化黨員結構，規范黨員行為、端正黨員思想。

四、關于如何創新具體組織方式和舉措，將“兩學一做”工作抓在平常、融入經常，突出實效性的幾點建議。

1、嚴格落實“兩會一課”制度，一是定期召開黨支部大會擴大學習黨章、學習系列講話，作合格黨員的有效覆蓋面；一是通過開支部委員會，加強各支部委員對學習黨章、學習系列講話，作合格黨員模范帶頭作用；三是通過每季度的黨課，聘請黨校老師開設課程加強對黨員學習教育，培養學習骨干，樹立學習榜樣，幫助廣大黨員強化學習意識，爭做合格黨員。

2、充分利用互聯網在線學習的優勢，優化黨員干部學習的平臺，緊跟時代步伐，針對在外務工的流動黨員、年輕黨員的學習教育難的問題要利用“互聯網+”學習，借鑒“湖北省黨員干部在線學習的平臺”的成功經驗，在現有qq、微信工作群的基礎上，整合資源加入在線學習教育功能，同時利用微博等新媒體學習的平臺來彌補傳統教育方式的不足，開發和推廣手機客戶端（app），從而強化學習教育的有效覆蓋面。

五、關于如何加強基層黨組織和黨員隊伍建設，確保機制健全、保障到位、工作有效，防止出現“兩張皮”的幾點建議。

1、嚴肅組織學習教育紀律，明確黨員學習目標，落實基礎黨組織學習教育職責，落實對相關責任人的追責機制，強化表彰和鼓勵機制。

2、提高基層黨組織對于所屬黨員學習教育的思想認識，明確黨員學習義務，保障黨員享受學習教育的權利。

3、建立巡查機制，強化基層黨工委、組織、宣傳部門對黨員學習教育的職能。

第四篇：兩學一做學習教育調研報告【參考】

兩學一做學習教育調研報告【參考】

結合精準調研，服務中心大局，“兩學一做”學習教育必將會為經濟社會發展注入新的強大活力，下面是小編為大家收集了關于兩學一做學習教育調研報告，希望可以幫助到大家。

兩學一做學習教育調研報告范文一

這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是黨中央對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育到“兩學一做”，從領導干部到普通黨員，從思想領域到以知促行，涵蓋面之廣、發力之精準，都是前所未有的。上級對“兩學一做”已經做出了指導性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實到位、讓每位黨員都參與進來，應該緊緊圍繞“嚴、緊、分”三方面開展工作。下面就學習情況作如下報告：

一要嚴肅關鍵環節。根據“兩學一做”相關要求，將“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”將以細化，確保學到位、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結合“七一”前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，通過黨員輪訓等方式組織黨員開展“兩學”，同時，要求每個基層黨組織結合每月的“三會一課”、“固定組織生活日”，在會前會后固定時段學習黨章黨規、系列講話。在“做合格黨員”上創新方式，讓黨員現身說法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優創先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。

二要抓緊時間節點。雖然學習教育永無止境，但是仍需在集中時段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時間安排表，結合黨員組織關系集中排查工作，確定完成時限、上報完成情況，務必確保避免走形式、走過場，一定讓每位黨員入腦入心，對于那些認為組織工作太過務虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評通報，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執政根基的基礎。

三要注重分類指導。分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不同、根據黨員不同情況，機關事業黨支部、村社區黨組織、兩新企業黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結合，防止學和用“兩張皮”，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發光發熱。

兩學一做學習教育調研報告范文二

結合目前開展的XX板塊整合工作，XX集團經過認真調研，現將”兩學一做”學習教育調研的有關情況匯報如下：

一、當前，各行業各領域黨員隊伍建設的現狀，存在的突出問題，具體表現是什么

1、基層黨組織建設不健全，陣地建設相對滯后;

2、組織生活和政治理論學習不系統，是黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態，學習效果不明顯;

3、部分黨支部負責人履職不到位，尤其是下設支部的戰斗堡壘作用發揮不夠，公司黨委包辦過多，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重經營、輕黨建的主觀意識方面的偏差;

4、在抓黨建工作方法上缺乏創新，以黨建促發展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大;

5、黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作;

6、開展的各項黨建基礎工作不扎實。

二、存在上述問題的主要原因是什么應該采取哪些措施解決

1、由于XX集團新組建成立，由于主觀和客觀的原因，再加上XX正在進行，XX人員和XX人員調配工作還不到位;

2、部分黨組織負責人“主業”意識不強，少數基層黨組織的領導干部尤其是“一把手”沒有把黨建作為“主業”，錯誤地認為黨建是務虛的，生產經營抓好了才能出政績，導致抓黨建的積極性不高，責任不明確、措施不到位、局面打不開;

3、基層黨組織開展學習時沒有把學習同本組織實際和個人思想改造緊密相結合，特別是個別黨組織對組織生活制度抓的不實，流于形式;

4、在抓黨員思想教育中，不注重對黨員的集中學習，缺乏“三觀”的教育引導，加上平時缺乏對科學文化、基本技能、法制理念、文化素養的教育，使得一些黨員對政治學習興趣不濃，導致業務理論一知半解，工作水平和能力水平，思想觀念陳舊落后，宗旨意識有所淡化。

三、如何區分不同層次、不同行業領域實際，對黨員參加學習教育提出不同的目標要求，推進措施

1、對普通黨員、中層黨員干部和公司領導干部都要有不同的學習要求和學習內容。

2、建立學習筆記制度;

3、進一步推進評議制度。

四、各行業各領域黨員參加學習教育，應分別突出哪些內容，采取什么形式，設計哪些載體和抓手，才能真正保證實效

1、進一步建立健全基層黨組織建設，在選任基層黨組織負責人時應嚴格把關;

2、進一步加大黨建人員培養力度，高度重視國有企業黨建工作;

3、認真制定學習教育考核辦法和實施計劃;

4、進一步推進黨建學習教育與微信、微博和各類即時通訊群交叉呼應，便于支部與支部、黨委和支部間的溝通交流;

5、可繼續推進送學上門、遠程教育、配發學習資料等方式。

五、黨員領導干部如何以普通黨員身份參加學習教育有何具體措施

1、嚴格落實黨員領導干部雙重組織生活會制度;

2、公司黨委成員深入基層調研，增加對基層黨組織建設的調研內容，一方面提高認識，另一方面形成長效機制，機關和項目相互推動和促進黨建工作。

六、如何落實學習教育的責任，對各級黨委特別是書記抓學習教育的成效如何考核評價

1、不定期組織各基層黨組織黨員干部進行學習教育測試;

2、將黨建學習教育納入生產經營業績考核工作中;

3、建立各基層黨組織負責人考評機制，嚴格落實不合格退出機制。

七、其他意見和建議

建議集團公司多組織黨建方面的培訓。

第五篇：“兩學一做”學習教育專題調研報告

“兩學一做”學習教育調研報告

開展“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。根據對XX片區部分村黨支部、黨員的實際調研，并結合目前實際情況，現將村級黨組織“兩學一做”學習教育調研的有關情況匯報如下：

一、村級黨組織黨員日常教育管理監督工作和黨員思想作風建設狀況、發揮作用情況。

1、基層黨組織建設不健全，對本村所在轄區內各自然灣（組）的黨員管理過于松散，特別是對村級年輕黨員干部的儲備和培養方面存在滯后現象，黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作。

2、村級黨組織的“兩會一課”制度沒有貫徹的持久性不強，組織生活和政治理論學習不夠系統，使黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態，學習效果不明顯。

3、村級黨支部的戰斗堡壘作用發揮不夠，在處理本村重大問題、調節化解群眾矛盾、解決群眾糾紛的過程中，主動性不強，部分黨員習慣做“沉默的大多數”，怕“得罪人”，面對大是大非問題不愿公正發聲，村級黨支部對于處理群眾所反映的問題主動性不高，過度依賴鄉黨委政府和上級部門，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重權利、輕黨建的主觀意識方面的偏差。

4、在抓黨建工作方法上缺乏創新，以黨建促發展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大。

二、新形勢下發展黨員工作面臨的突出問題及意見建議。

1、新形勢下村級黨組織發展黨員工作面臨的突出問題：一是農村在外務工的流動人口過多，常住人口多以老人、婦女兒童居多，村鎮空心化率不斷加強，加之過去黨組織建設形勢較為單一，以來缺乏對符合發展對象的摸底和儲備，沒有建立起比較完備的臺賬系統，缺乏有效管理，村級組織對發展黨員的主觀意識不夠，受主客觀雙重原因影響，導致黨員構成形勢單一，整體素質偏低，嚴重影響了村級基層黨組織的集體戰斗力，不利于村集體的經濟發展；二是受過去歷史影響，部分村級黨組織在開展黨建工作過程中工作方法過于單一，僅限于村兩委班子成員中的黨員，忽視了對非村兩委班子黨員的黨建工作，造成這些黨員處于邊緣化、游離化，是這些黨員長期不能感受到來自黨組織的關心和教育，榮譽感和使命感不強，黨性意識淡薄，成為只是擁有黨員身份“普通群眾”，使黨組織的向心力、戰斗力有所減弱，從而極易導致村級基層黨組織的軟弱渙散。

2、新形勢下對基層黨組織發展黨員工作幾點意見和建議：一是基層黨組織的組織部門要充分發揮村級黨支部在黨建工作中的橋頭堡作用，抓緊理清正式（預備）黨員、入黨積極分子相關檔案信息，建立完備的信息數據庫，建立詳細的黨員臺賬，同時制定完善的黨員發展規劃，加強對符合黨員發展要求及標準的，且有意向入黨的相關人員的摸底，并建立流動臺賬，儲備黨員發展對象；二是加強對村級黨組織的管理和培訓，促使村黨支部進改變黨建工作方式和方法，持久貫徹落實“兩會一課”制度，同時采取入戶座談、個別談心的方式及時了解黨員思想狀態、工作和生活困難，鼓勵黨員參與到村、灣（組）村民理事會的管理和建設中去，引導黨員參加到當前精準扶貧工作中來，充分發揮黨員余熱，體現服務宗旨和先進性，重拾黨員的使命感和榮譽感，強化黨性教育。

三、對如何分層分類明確黨員的學習內容、目標任務、基本標準，嚴格行為規范，端正思想作風、解決突出問題，切實增強針對性的幾點看法。

1、建立黨員學習制度，一對一學習互助機制，對新老黨員實行傳幫帶，先進促后進，集體處個體，充分發揮村級黨支部的橋頭堡作用，充分利用黨總支的紐帶作用，充分強化鄉鎮黨委的主體作用。

2、制定黨員學習計劃，在基礎理論性學習的基礎上，針對普通黨員、村兩委班子黨員干部、鄉鎮黨員干部根據各自思想層次、工作性質的區別，制定契合實際和自身發展的學習內容、計劃，確保黨員學習教育的持久長效。

3、完善和落實鄉、村兩級黨組織對黨員干部學習的考評機制，嚴格黨員準入制，嚴肅黨章、黨紀，對于不合格的黨員實行定期清退，凈化和優化黨員結構，規范黨員行為、端正黨員思想。

四、關于如何創新具體組織方式和舉措，將“兩學一做”工作抓在平常、融入經常，突出實效性的幾點建議。

1、嚴格落實“兩會一課”制度，一是定期召開黨支部大會擴大學習黨章、學習系列講話，作合格黨員的有效覆蓋面；一是通過開支部委員會，加強各支部委員對學習黨章、學習系列講話，作合格黨員模范帶頭作用；三是通過每季度的黨課，聘請黨校老師開設課程加強對黨員學習教育，培養學習骨干，樹立學習榜樣，幫助廣大黨員強化學習意識，爭做合格黨員。

2、充分利用互聯網在線學習的優勢，優化黨員干部學習的平臺，緊跟時代步伐，針對在外務工的流動黨員、年輕黨員的學習教育難的問題要利用“互聯網+”學習，借鑒“湖北省黨員干部在線學習的平臺”的成功經驗，在現有QQ、微信工作群的基礎上，整合資源加入在線學習教育功能，同時利用微博等新媒體學習的平臺來彌補傳統教育方式的不足，開發和推廣手機客戶端（APP），從而強化學習教育的有效覆蓋面。

五、關于如何加強基層黨組織和黨員隊伍建設，確保機制健全、保障到位、工作有效，防止出現“兩張皮”的幾點建議。

1、嚴肅組織學習教育紀律，明確黨員學習目標，落實基礎黨組織學習教育職責，落實對相關責任人的追責機制，強化表彰和鼓勵機制。

2、提高基層黨組織對于所屬黨員學習教育的思想認識，明確黨員學習義務，保障黨員享受學習教育的權利。

3、建立巡查機制，強化基層黨工委、組織、宣傳部門對黨員學習教育的職能。