第一篇：大興調查研究之風

附件2：

大興調查研究之風

促進黨風廉政建設

——在中國監察學會農業分會農科監察研究會成立大會上的講話

羅炳文

（2009年5月20日）

同志們：

非常高興參加中國監察學會農業分會農科監察研究會的成立大會，我代表院黨組對大會的順利召開表示熱烈祝賀！中國監察學會農業分會農科監察研究會的前身是農科監察支會，剛才中國監察學會農業分會董涵英會長傳達了研究團體不設三級機構的精神，經過報批，同意農科監察支會轉換成農科監察研究會，是以農科院為主體的開展監察研究工作的研究會。農科監察支會第三屆理事會自2001年換屆以來，認真貫徹農業分會的工作部署和工作要求，緊密結合我院紀檢監察工作實際，健全組織，加強領導，積極開展理論研討，建立了一支陣容整齊的反腐倡廉理論研究隊伍，論文的數量和質量都有了很大的提高，取得了很好的成績，多次受到農業分會領導的表揚，這和本屆常務理事會的辛勤工作是分不開的，也是全體理事共同努力的結果。希望新成立的農科監察研究會繼承和發揚農科監察支會好的工作做法、工作經驗和工作傳統，再接再厲，取得更大的成績。剛才董涵英會長提出的三點意見也是做好農科監察研究會的指導思想，請大家認真貫徹。今天借此機會，就如何做好農科監察研究會的工作談幾點意見。

一、充分認識新時期加強反腐倡廉理論研究工作的重要性 堅持調查研究，是辯證唯物主義認識論的基本要求，也是黨的一項基本工作制度和工作方法。改革開放以來，我們黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，不斷研究新情況、解決新問題、創造新經驗，推動反腐倡廉工作深入發展。上世紀80年代，隨著黨和國家工作重心的轉移，我們黨努力探索在不搞群眾運動情況下開展反腐敗的新途徑。90年代初期，在建立社會主義市場經濟體制過程中，消極腐敗現象呈現滋生蔓延的勢頭，反腐倡廉面臨復雜嚴峻的形勢。面對這種情況，中紀委對進一步加大反腐敗斗爭力度作出了一系列重大部署，并強調必須加強反腐敗理論、對策研究，加強反腐工作思路、工作方法研究，加強反腐法規、政策研究。按照中央要求，全國紀檢監察系統堅持解放思想，實事求是，勇于創新，在總結各地實踐經驗基礎上，確立了反腐敗三項工作格局，明確了反腐敗領導體制和工作機制，提出了牢固筑起思想道德和黨紀國法兩道防線等一系列戰略思想，使反腐敗斗爭呈現出平穩健康深入發展的良好態勢。

進入新時期新階段，為進一步推進反腐倡廉工作，胡錦濤總書記明確提出，要深入研究新形勢下反腐倡廉特點、規律和發展趨勢，深入研究如何進一步提高紀檢監察工作能力和水

反腐倡廉的成功經驗，不斷深化對現階段反腐倡廉特點和規律的認識。

我院反腐倡廉工作的研究應突出我院特點，要有針對性。首先是聯系實際，選好課題。既然是農科監察研究會，就要結合農業科研實際、農業科研院所工作實際和農業科研院所職工隊伍的實際。研究的內容、主題、方向和目標要更加貼緊我院各項工作。比如，如何堅持以教育為基礎、制度為保證、監督為關鍵加強反腐倡廉建設，采取什么樣的手段和方式使反腐倡廉教育深入人心，使大家易于接受、廣為傳播，努力形成“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、以貪為恥”廉政文化氛圍。在廉政監督方面，要認真研究如何使監督更加有效。在廉政制度建設方面，要結合我院實際，認真分析哪些制度需要健全、哪些制度需要創新。去年我院出臺的基建項目和政府采購招投標的廉政監督辦法就是結合院工作實際，深入調研后出臺的。針對我院現在科研經費越來越多，如何有效加強對科研經費的監督管理，也需要深入研究。研究會秘書處在實際工作中要針對我院監察工作中的重點、特點、難點和弱點進行認真調研，明確研究的重點和主題。

開展課題研究要綜合運用各種調研工作方法，既要靈活運用召開座談會、個別訪談、走訪調查、蹲點調查等傳統調研方法，也要善于運用現代調研手段，運用統計問卷調查、抽樣調查、網絡調查等現代方法。綜合運用信息論、系統論、調查研究、理論創新是一項要求很高的腦力勞動，也是一項光榮而艱巨的任務。農科監察研究會的理事都是各單位主管紀檢監察工作的領導和專兼職紀檢監察干部，是我院反腐倡廉理論研究的骨干力量。希望大家進一步增強責任意識和參與意識，以極大的熱情投入到農業科研反腐倡廉理論研究中去，多調研、多思考、多寫文章、多出成果，促進我院的黨風廉政建設再上一個新的臺階。

第二篇：大興調查研究之風（最終版）

大興調查研究之風（觀點）

胡伯俊

調查研究是我們黨制定和實施正確的路線方針政策的重要前提，是黨的優良作風的重要體現。在新形勢下，領導干部應深化思想認識，增強調查研究的自覺性；緊貼工作大局，增強調查研究的針對性；堅持求是創新，增強調查研究的科學性。

沒有調查就沒有發言權。調查研究是我們黨制定和實施正確的路線方針政策的重要前提，是黨的優良作風的重要體現。在新形勢下，進一步增強領導干部調查研究的自覺性、針對性、科學性，是加快經濟發展方式轉變、全面實施“十二五”規劃進而推進科學發展的必然要求。

深化思想認識，增強調查研究的自覺性。調查研究是取得正確認識的前提，是推進決策科學化、民主化的基礎。毛澤東同志曾指出，離開了實際情況的調查，就要墜入空想和盲動的深坑。當前，我國正處于發展加速期、社會轉型期和改革攻堅期，調查研究的對象、內容、手段、條件等都發生了新的變化，更加需要通過周密的調查研究，了解掌握不斷變化的實際情況，為正確制定科學發展的政策措施提供重要依據。如果不了解實際情況，把自己的主觀愿望當作客觀現實，憑老經驗想當然、拍腦袋，必然導致決策失誤，損害黨和國家事業的發展。因此，各級領導干部應自覺地把調查研究作為做好一切工作的基本功來堅持，作為一種基本的工作方法來運用，作為一項重要的基礎工作來部署。

緊貼工作大局，增強調查研究的針對性。調查研究的目的，是為解決實際存在的問題找到可行辦法。因此，有的放矢是做好調查研究的重要一環。“十二五”時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。這就需要各級領導干部緊密聯系經濟社會發展大局，緊扣本地區、本部門、本單位的工作現狀和發展實際，有目的、有針對性地開展調查研究。具體來說，就是加強對改革、發展、穩定中亟待解決的重大問題的調查研究，加強對全局性、戰略性、前瞻性等重要問題的調查研究，加強對社情民意和民生問題的調查研究。同時，深入工廠，把握產業工人的思想動態；深入農村，把握農民群眾的思想動態；深入城市社區，把握社區居民的思想動態；深入民營企業，把握個體工商戶、私營企業主的思想動態。對在調查研究中發現的影響和制約科學發展的突出問題，特別是對教育、就業、醫療、住房、交通、農業生產、征地拆遷等事關群眾生產生活的實際問題，應堅持即知即改，讓人民群眾切實感受到調查研究帶來的實際成效。

堅持求是創新，增強調查研究的科學性。調查是研究的基礎，必須全面系統；研究是調查的升華，必須嚴謹科學。增強調查研究的科學性，就要堅持實事求是的態度，聽真言、察實情、出實招、辦實事，努力克服形式主義；不先入為主，不回避矛盾，不掩蓋問題，真實了解事物的本來面目，客觀把握事物的本質，找到解決問題的有效辦法；堅持黨的群眾路線，帶著感情、帶著責任，放下架子、撲下身子，深入一線，帶頭組織和參與調研，廣泛聽取社會各界的意見與建議，客觀準確地獲得第一手資料，并在認真分析的基礎上形成新舉措，使決策真正體現時代要求、符合實際情況，能夠解決問題。此外，還應注重方式方法創新，在運用座談會、個別訪談、實地考察和蹲點調查等傳統方法的同時，注重利用現代信息技術手段，運用定性與定量結合、宏觀與微觀結合、靜態與動態結合等方法進行綜合分析研究，切實提高調查研究的效率和水平。

（作者為中共湖南省張家界市委書記）

第三篇：大興調查研究之風,全面建成小康社會

大興調查研究之風，全面建成小康社會

----交通局

王剛

總書記指出，“調查研究是謀事之基、成事之道”。重視調查研究，善于調查研究，在調查研究的基礎上解決突出矛盾和問題，是我們黨一以貫之的優良傳統，是謀劃工作、科學決策的重要依據。

黨的十九大和中央經濟工作會議提出“我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段”。應該看到，像我國這樣經濟與人口規模巨大的國家，實現高質量發展并不是一件容易的事。適應新時代、聚焦新目標、落實新部署，如果憑經驗辦事、拍腦袋決策，就不可能闖過這一關，實現歷史性轉變。唯有老老實實深入調查研究，把問題找準、把解決問題的辦法研究透，才能把中央精神和工作部署落到實處，使各項工作縝密而務實地推進。

大興調查研究之風，重在找準短板弱項，解決實際問題。全面建成小康社會，核心在“全面”，難處也在“全面”。抓重點、補短板、強弱項，要完成好轉變經濟發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力等改革發展任務。而攻堅越深入，改革越深化，情況就越復雜。很多問題交織在一起，牽一發而動全身。只有通過調查研究，才能摸清具體情況，放大政策措施的共振效應；只有通過調查研究，才能分辨輕重緩急，部署好先后順序；只有通過調查研究，才能找到關乎全局的“險灘”，知其深淺、曉其寬窄、究其難度，做到胸有成竹。

總書記曾形象地比喻說，調查研究就像“十月懷胎”，決策就像“一朝分娩”。調查研究的過程就是科學決策的過程，千萬省略不得、馬虎不得。調查研究不能走形式，一定要堅持實事求是原則，如此才能及時了解新情況、發現新問題。調查研究隔層紙，政策執行就隔座山。在實踐中，之所以出現一些地方和部門決策針對性不高、可操作性不強的問題，說到底，根子還是調查研究少了一點、淺了一點。

深入調查研究，是堅持黨的群眾路線的必然要求。坐在辦公室里想想都是困難，到基層看看全是辦法。我們要善于從群眾中汲取智慧，也要練就從群眾的“后院”和“角落”里發現問題的本領。不僅要“身入”基層，更要“心到”基層，尤其對群眾最盼、最急、最憂、最怨的問題，要主動調研、抓住不放，這樣才能聽到實話、獲得真知、收到實效。

全黨大興調查研究之風，是發揚我黨光榮傳統，密切聯系群眾的需要，是全面建成小康社會的必經之途。

第四篇：1190-解放思想必須大興調查研究之風1

解放思想必須大興調查研究之風

滕州市委黨校 顏志強

解放思想的過程是主觀與客觀相統一的過程，其基本要義是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，用辯證的發展的眼光看待事物，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的思想體現時代性，把握規律性，富有創造性。解放思想不是異想天開，也不是脫離實際的空想，而是在調查研究的基礎上進行科學的分析和判斷，提出解決問題的新思路和新辦法。所以，解放思想必須大興調查研究之風。

重視調查研究，是我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期做好各項工作的重要法寶。馬克思主義世界觀和方法論，黨的思想路線和群眾路線，都要求我們必須始終堅持和不斷加強調查研究。只有這樣，才能真正做到一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是，真正保持黨同人民群眾的密切聯系，也才能從根本上保證黨的路線方針政策和各項決策的正確制定與貫徹執行，保證我們在工作中盡可能防止和減少失誤。回顧我們黨的發展歷程可以清楚地看到，什么時候全黨從上到下重視并堅持和加強調查研究，黨的工作決策和指導方針符合客觀實際，黨的事業就順利發展；而忽視調查研究或者調查研究不夠，往往導致主觀認識脫離客觀實際、領導意志脫離群眾愿望，從而造成決策失誤，使黨的事業蒙受損失。

當前，世情、國情、黨情發生深刻變化，特別是我國正處于改革的攻堅期、發展的關鍵期、矛盾的凸顯期，各種矛盾問題相互交織，復雜性多變性進一步增強，黨面臨的執政 考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗復雜而嚴峻。我們更要大興調查研究之風，沉下身子，扎扎實實搞好調查研究。只有搞好調查研究，面對風云變幻的國內外復雜形勢，我們才能不被表面現象所迷惑，才能不被各種各樣的困難和挑戰給嚇倒，才能透過現象準確把握事物的本質，才能創造性地解決問題。

開展調查研究要堅持黨的群眾路線。我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾。堅持群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯系，是我們黨永遠立于不敗之地的根本保證。開展調查研究，我們要從“文山會海”中走出來，從辦公室里走出來，真正到人民群眾當中去，真正了解人民群眾的工作生活，真正了解人民群眾所思所想、所欲所求；開展調查研究，我們還要“聰明”點。在進行調查時，要自己安排調查點，選擇調查對象，少看一些“精心準備”的“典型”，多進行一些意外的“突然訪問”；開展調查研究，我們要“甘當小學生”，多耳朵用聽人民群眾的聲音，少發表自己“高明的、重要的”所謂“指示”；開展調查研究，我們還應有一些“雅量”。特別是群眾對我們的工作有意見，批評我們的話語有些重，比較尖銳，有些刺耳時，我們更要清醒地認識到這是主人對公仆的工作不滿意，有意見。我們要虛心接受批評，認真查找原因，切實改進工作，真正讓人民群眾滿意。只有這樣開展調查研究，我們才能真正有所收獲。解放思想才不會脫離實際，真正成為有源活水，真正成為根深葉茂的大樹。這才是人民群眾所希望、期待和真心擁護的解放思想。

第五篇：關于在全校大興調查研究之風的實施辦法

關于在全校大興調查研究之風的實施辦法

為進一步深入學習貫徹黨的十九大精神，按照習近平總書記關于“要在全黨大興調查研究之風”的要求，進一步改進作風，充分發揮調查研究在科學決策、破解難題、推動發展中的重要作用，根據《中共教育部黨組關于在教育系統大興調查研究之風的意見》和省委高校工委、省教育廳黨組有關要求，結合我校實際，現就全校持續大興調查研究之風，特制定本實施辦法。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，全面領會全國教育大會和十屆省委六次全會精神，緊緊圍繞學校發展重大問題、師生員工關注的熱點難點問題深入開展調查研究，找準制約學校發展的突出問題，提出建設性和創新性意見；緊緊依靠群眾，注重從教學管理一線汲取辦學治校經驗和智慧結晶，把基層一線好的經驗和做法特別是具有可推廣可復制價值的成果凝練好、總結好，為學校黨委科學決策，推動學校各項事業科學發展，實現“中原更加出彩”提供有力決策依據和智力支撐。

二、基本原則

（一）堅持問題導向。

針對制約學校改革發展的突出問題和師生關心的熱點難點問題,重點到困難較多、師生關切、一線開展調研。對照年初制定的《學校黨政工作要點》各項工作任務完成情況，尤其是針對落實擔當不夠，任務執行不徹底、落實不到位的突出問題抓好督促檢查，打通落實工作的“最后一公里”。

（二）堅持求真務實。

調查研究要堅持一切從客觀實際出發，求真務實，不走形式，不走過場；要深入開展不打招呼、不作安排的隨機性調研，確保能真正深入實際、聽到實話、察到實情。堅持當前和長遠相銜接、重點和全面相結合，持之以恒，久久為功，穩步推進調查研究工作。

（三）堅持群眾路線。

大興調研之風，開展調查研究，要始終堅持黨的群眾路線，全校各級黨員干部要撲下身子、走進一線，深入基層，拜人民為師，向師生學習，切實從廣大師生中汲取智慧，從鮮活的工作實踐中凝練辦學治校的建設性意見和建議。

（四）堅持“調”“研”并重。

調研工作要切實把握“調查”和“落實”的關系，既要把注重一線調查，把事情的真相和全貌調查清楚，又要探索建立健全抓落實長效機制，推動落實工作日常化、規范化、制度化，從而通過深入細致的研究分析，把問題的本質和規律把握準確，把解決問題的思路和對策研究透徹，做到事事有著落，件件有回音。

二、調研內容

黨的十九大對新時代教育改革發展作出了系統全面部

署，指明了教育事業的前進方向。2020年9月10日至20日，黨中央在召開全國教育大會，對當前和今后一個時期教育改革發展作出戰略部署，為新時代教育事業構劃了藍圖、指明了方向。十屆省委六次全會提出“以黨的建設高質量推動經濟發展高質量，實現中原更加出彩的奮斗目標”；2020年10月份學校召開了第一次黨代會，對學校未來發展指明了方向，規劃了藍圖，提出了工作舉措。學校大興調查研究之風，深入開展調查研究工作，要突出做到“五個圍繞”即重點圍繞貫徹落實黨的十九大精神，圍繞貫徹落實全國教育大會精神，圍繞貫徹落實十屆省委六次全會精神，圍繞貫徹落實學校一次黨代會提出的各項發展目標，圍繞學校立德樹人的中心任務開展調研，充分聚焦學校教育改革發展實際情況和需要，科學確定調研主題，推動新時代學校教育改革實現新突破、各項事業實現新發展。

（一）聚焦貫徹落實黨的十九大精神。

深入學習宣傳貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞“培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人”

“辦什么樣的高等教育、怎樣辦高等教育、為誰辦高等教育”等重大教育理論和實踐問題，開展調查研究，使學校的發展切實做到堅持扎根浙江、立足時代、面向未來，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。

（二）聚焦落實全面從嚴治黨。

緊緊圍繞新時代黨的建

設總要求，就如何加強和維護黨的集中統一領導，如何加強基層黨組織建設，如何進一步改進工作作風，持之以恒正風肅紀，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，引導廣大師生牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”等開展調查研究，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在學校不折不扣地貫徹落實。

（三）聚焦學校改革發展重點工作。

調查研究要緊緊圍繞立德樹人根本任務和學校發展重點工作，就如何深化學校人才培養模式改革、推動專業建設和提高人才培養質量等當前和今后一段時期內需要持續推進的重大改革任務開展調查研究，推動思想再解放、改革再深化，事業新發展。

（四）聚焦學校發展熱點難點問題。

緊緊圍繞解決制約學校發展的重大問題，就如何進一步完善內部治理機制、提高課堂教學質量、增強社會服務能力、強化招生就業工作、創新創業重要舉措、改善基本辦學條件、加快推進新校區建設、持續推進校園信息化建設、深化學生管理、后勤服務改革、優化教育經費支出結構和提高教育經費使用效率等一系列師生關切的熱點難點問題開展調查研究。

三、組織實施

（一）加強組織領導。

堅持學校主要領導親自抓、負總責，牽頭開展重大問題調研，抓好落實工作，其他領導班子成員要結合工作分工，認真做好相關調研和落實工作。要強

化調研的前瞻性和計劃性，把調查研究作為對學校改革發展情況的集中診斷，作為堅持問題導向的具體實踐，納入重要議事日程。校領導班子成員每年有重點、有方向地擬定1-3項調研題目，由黨委辦公室征集匯總形成調研指南，報黨委批準后開展調研。各部門要根據學校統一安排，結合本部門實際積極推動調查研究工作，并把落實工作納入重要議事日程，進行專門研究和安排部署。

（二）強化統籌管理。

調研活動要與落實學校重點工作結合起來，統籌考慮，協調推進。針對調研中發現和亟需解決的問題，要建立工作臺賬，列出清單，切實提高工作的有效性和針對性。要將開展調查研究和狠抓落實工作納入工作考核，加強督察督辦，樹立解決實際問題的鮮明導向。

（三）注重調研實效。

要弘揚求真務實作風，力戒形式主義、官僚主義。在調研內容上，要堅持問題導向，以直面問題、解決問題作為開展好此項工作的出發點。在工作落實上，要注重點面結合，堅持實事求是，對工作中的成績要加以總結推介，對存在的困難矛盾，要“望聞問切”“解剖麻雀”，切實找到落實工作的辦法。

（四）做到融會貫通。

要高度重視調研成果的運用和轉化，堅持一手抓調查研究一手抓落實工作，使調研成果及時體現到決策部署中去，轉化為落實工作的舉措和辦法。對在調研中發現的、應該落實且能夠馬上落實的工作，要及時落實；對一時難以落實的，要開展進一步調研，制定落實工作的時間表和路線圖。

（五）嚴肅工作紀律。

調查研究和落實工作中要嚴格遵守中央八項規定精神及其實施細則和學校有關規定，嚴守黨的政治紀律、廉潔紀律、工作紀律，做到不干擾正常的教學科研秩序，不影響師生的正常學習生活，自覺接受各方面監督。