第一篇：明德小學關于切實加強期末和暑期

關于切實加強期末和暑期安全工作的通知

各處室、班主任：

2015年上學期即將結束，暑期即將來臨。為進一步增強全體師生的安全意識，提高安全防護能力，有效遏止校園安全事故發生，保障全校師生生命健康安全，現就切實加強期末和暑期校園安全工作的有關事項通知如下。

一、切實增強安全責任意識

各位老師，特別是班主任要牢固樹立安全“紅線”意識，進一步增強做好校園安全工作的責任感和緊迫感，克服一切松懈、麻痹和僥幸心理，扎實做好期末和暑期的安全穩定工作。要堅持預防為主、防治結合的方針，切實加強和改進校園安全管理，遏止各類校園安全事故發生。各班主任是本班安全工作的第一責任人，要親臨一線，身體力行，親自部署、親自組織、親自管理，確保校園安全管理各項工作落到實處。

二、全面開展安全隱患排查整改

各處室、各班級要在近期內組織對校舍安全、消防安全、食品衛生安全、交通安全、危險化學藥品安全、校園安保、校園周邊環境等方面全面檢查，深入查找各類安全隱患和安全管理薄弱環節，對排查出的安全隱患要做好臺賬登記，交給安全辦，再由學校制訂整改措施，確定專人負責，限期整改到位。要深刻吸取 “5.25”河南省平頂山敬老院火災事故教訓，切實加強消防安全隱患排查，對教室、寢室、食堂、圖書館、實驗室、危險化學藥品存放室等重點部位進行全面排查，查消防安全設施設備如應急燈、滅火器、消防栓等是否完好可用，查消防通道是否暢通，查逃生門窗、逃生器械是否完備，查電線電路是否安全，查校內是否有易燃易爆物品，查學生是否攜帶火具，查學校建筑墻體、吊頂、天花板等是否為易燃材料。要建立排查檔案，做好排查記錄，及時消除隱患。

要加強對學生上學路段的安全隱患排查。凡因暴水、泥石流等沖毀路、橋的，要向當地黨政匯報，在險情未解決前，要采取有效措施處置，該繞道的繞道，校車該停開的要停開，杜絕學生在險處經過。凡學生經過路段的溝渠河壩、山塘水庫，須設置警示標牌，杜絕學生下水。

目前排查到三處安全隱患：中心幼兒園圍墻（田徑場南面）、校側石窯（田徑場西面）、鄰公安局圍墻（籃球場南面），學校正在采取措施消除隱患，未解除警報之前，任何人不得在此玩耍和行經此處。

三、強化師生安全教育

暑假前，各班要利用每天5分鐘安全教育活動，廣泛開展以防溺水、防交通事故、防地質災害、防拐騙、反邪教、防毒、防火、防盜、愛車護路等為主要內容的安全教育，提高全校師生的安全自我防范意識和能力。班主任要加強與學生家長的溝通和聯系，加強對家長的安全教育，督促學生家長認真履行監護人職責。

要扎實開展防溺水安全警示教育活動，認真落實省教育廳《關于認真做好2015年防溺水安全警示教育的緊急通知》精神，組織看一部安全警示片、開好一個主題班會，通過多種有效形式，增強學生的防溺水意識與能力，遏止學生溺水事件發生。

加強對學生的汛期安全教育。宣傳雷擊、洪水、滑坡、泥石流等自然災害的特點和防護知識，教育學生不到危險區域逗留玩耍，在雷擊等惡劣天氣情況下要盡量留在家中或其它安全場所，防止事故發生。

加強學生交通安全教育。全面普及和強化交通安全常識教育和愛車護路教育，教育學生自覺遵守交通法規，養成愛車護路、文明行走、騎車和乘坐合格車輛渡船的良好習慣，掌握交通事故自救互救的基本方法。

要加強學生防人身侵害和防受騙教育。通過多種形式開展學生自我保護專題教育，提高學生防范人身侵害和自護自救的意識和能力。要加大對農村留守兒童的教育力度，提高他們防范他人不法侵害的能力。要教育學生不參與傳銷、邪教、賭博和其他違法活動，不涉黃涉毒，不到歌廳、酒吧、網吧等娛樂場所活動。

加強心理健康教育。對畢業年級學生、女生、留守兒童、心理障礙學生等特殊群體，要加強心理輔導，及時了解，消除學生之間、學生與社會人員之間、親子之間、師生之間的矛盾糾紛，防止因心理問題而出現自我傷害、暴力傷害等事件發生。

四、加強校園安全管理

安全辦要加強校園安保工作。組織專門力量，加強校園安全巡邏，嚴格執行門衛值班制度、外來人員登記制度、學生外出登記制度，嚴防外來人員入校傷害學生或學生外出受傷害。

要加強值班工作。安全辦要安排好后段和暑假期間的值班及安全巡查工作，切實加強校園值班工作，確保信息渠道暢通。值班人員必須堅守崗位，盡職盡責。要嚴格執行事故報告制度，遇有重要緊急情況或意外事故，要快速反應，穩妥處置。

岳陽縣明德小學 2015年6月10日

第二篇：明德小學抓好期末各項工作

明德小學抓好期末各項工作

暑假來臨，明德小學多措并舉，全力做好暑假前各項工作。

搞好安全工作。通過舉行“暑假安全教育講座、安全知識競賽、安全知識征文、安全疏散逃生演練等系列活動，提高廣大師生的安全意識和自護自救能力；做好校園安全排查，消除一切安全隱患；做好假期值班護校，保證學校信息暢通。

做好工作總結。單位和教師個人結合自身工作實際對本學期的工作進行認真總結，既要找到經驗，更要發現問題，對存在的問題要認真分析研究，查找原因，制定整改措施，便于在下學期工作中取得更優異的成績。

精心設計假期活動。設計知識性、趣味性、多樣性于一體的實踐性作業，開發學生智力，培養學生道德情操，豐富學生的假期生活。

加強家校聯系。通過召開家長會、教師家訪、發放致家長的一封信等形式，了解家長的心聲，使家長明確自己的責任與義務，構建起學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。

第三篇：明德小學班主任和任課教師

明德小學班主任和任課教師

安全衛生責任制度

一、班主任安全衛生工作職責

1、班主任是本班學生安全衛生工作的第一責任人，負責對本班學生安全衛生教育管理，檢查、排查報告處理工作。

2、每周星期一第一課上好安全衛生教育課。

3、制定本班安全衛生公約。

4、建立班級治保委員會，建立學生安全衛生監督舉報制度。

5、管理好分配的責任區安全衛生。

6、與安全衛生管理協調員（任課教師）共同抓好本班安全衛生工作。

二、任課教師安全衛生管理職責

1、上好每學期第一節課安全衛生課。

2、每周所任班級必講一次安全衛生的事。

3、負責上課期間學生安全衛生工作（包括上下樓梯）。

4、自覺檢查發現學校及周邊不安全衛生因素，并報告學校。

5、主動配合班主任搞好班級安全衛生管理

第四篇：明德小學期末預考質量分析報告

明德小學期末預考質量分析報告

我校在 “抓管理促質量、以創新促發展”的工作思路指導下，學校領導和全體教師共同努力，教學管理逐漸科學化，質量意識深入人心，教學質量逐年提高。現從期末考試情況對教學工作做以下總結、分析。

一、期末考試成績分析：

1、數據分析說明： 我校統一組織語文、數學、科學、英語的考試。1-5年級學生人數332人，語文合格人數319人，占96%，優秀人數251人，占76%；數學合格人數312人，占94%，優秀人數244人，占74%；科學合格人數262人，占94%，優秀人數212人，占76%；英語合格人數137人，占65%，優秀人數94人，占44%；

從平均分看一至五年級語文的平均分都高于了76分，80分以上的班有7個，數學平均分1-4年級都在84分以上，五年級數學均分普遍較低在75分以下，科學科均分都在80以上，英語科平均分三年級80分以上，四年級低于60分，五年級一個班低于68分，需要引起學校的高度重視。

2、試卷答卷情況分析：語文試卷能緊扣教材，注重三維目標的落實，難易還較適中。知識面較廣，注重考查學生思維的發展和知識的靈活運用。有一定的難度。閱讀題量大，考查了學生的閱讀、理解、分析、綜合能力。作文題材范圍廣泛，有利于學生組織材料，有內容可寫。數學試卷知識面較廣，題目難易適中，緊扣教材，基礎知識題目較多，學生的基礎知識掌握牢固，說明平時訓練扎實。學生能結合生活實際解決實際問題。從答卷看，還需加強學生的思維拓展訓練，加強學生的習慣培養。

二、主要措施

1、樹立教育質量觀

教學管理首先是教學思想的管理，重塑教學質量觀，學校為教師減負，讓教師把更多的精力和時間用在教學和教研上，經常性地舉行教研活動。組織教師學習常規管理辦法，形成了全面發展的質量觀、面向全體學生的教學質量觀。有了這一教學質量觀，教學管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。

2、創新教學質量評價體系。各班教學成績的多個方面，包括平均分、及格人數、及格率、優生人數、優生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。

3、重視教學常規管理，向過程要質量

教學常規是教學工作全程各個環節的規范性具體要求，它包括教學管理常規、教師施教常規、學生學習常規。要建井然規范的教學秩序，向過程要質量，重點做了以下工作。

①、教師明確教學管理要求。學年初召開教學管理工作研討會，總結上學年教學工作情況（含教學質量分析），討論、完善教學質量評價方案和教學質量獎懲制度等。教師人手一份教學常規管理辦法，領導、教師清楚明白，工作起來思路清晰準確。

②、嚴肅教學常規的檢查考核

課程計劃的落實。認真落實課程計劃，是實施學生全面發展的最起碼的條件。教學環節的考核管理。教導處每兩個周對教師備課、作業布置與批改、輔導、考試進行考核評價，對考核優秀的教師給予表揚，對做差的教師給予幫助，指導。在對教學環節的管理實踐中，我們體會到要大面提高教學質量應切實做到“功夫在課前，著力在課內，彌補在課外”。

規范各項考試考核。期末考試和各項考試工作由教導處具體組織實施。

5、抓實校本培訓工作，提高教師整體素質

成就學校的關鍵是教師，成就教師關鍵是提高教師素質，因此校本培訓是教學管理工作的又一重點。每學年初都制定學校校本培訓計劃（包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間、考核辦法，培訓領導組工作的分工等）。培訓模式是“培訓、實踐、考核”。培訓：①、邀請教育專家（優秀教師）到校理論講座（上課示范）。②、優秀教師結合自身教育教學實踐進行專題講座或經驗交流。③、送教師參加各級各類組織的教師培訓。實踐：教研組以課堂教學、教材教法為主的教學研究，通過觀摩、說課、評課、教學反思與交流、實例分析、問題會診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與探索中找到解決問題的途徑。考核：考核評價是校本培訓過程的一個重要環節，根據培訓要求、內容不同而考核的標準、方式不同。通過實施“培訓、實踐、考核”的培訓模式，引導教師自覺學習教育理論、實踐教育理論，提升了教師教書育人的素質。

三、存在的問題：

1、教育管理只停滯現有水平，教育質量潛伏著下滑的趨勢。

2、教學質量可能會有滑波的主要原因

（1)、家長不重視對孩子的教育，導致學生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。

（2）、由于家長大多外出打工，留守學生數量較大。家庭教育缺失。

（3）、學校內部管理還有待加強。與教學管理相匹配的內部管理制度缺乏。還沒有形成較為科學的對教學質量的提高有著相當配套程度的教育質量管理體系和方法。

(4）、教師隊伍缺乏真正的名師，沒有很好的榜樣模范作用，導致一些新教師毫無動力，停滯不前。

四、今后教學設想及對策

1、努力提高教師專業素質。

學校要加強組織教師強業務學習，繼續轉變教師觀念，鼓勵教師利用業余時間加強業務學習，提高自身素質。在學校積極開展校本培訓，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學水平作為主要內容。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學習、總結經驗。教導處加強聽隨堂課，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學水平。

2、深入鉆研教材，熟悉教學目標和重點

結合每學期教學計劃交流，讓全體教師學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，制定詳細單元教學策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標注哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。

3、充分運用各種資源，研究教學方法，提高課堂教學實效。

運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務于教學。數學課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀教具，學具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學生理解體會。語文課要調動學生學習的積極性。加強口語交際訓練，重視朗讀能力的指導，增加課外閱讀內容，提升閱讀理解能力，豐富寫作素材，開闊學生的視野，創新學生的思維。英語課積極開展多種形式的教學活動，注重學生單詞積累，記憶，理解，注重口語訓練，注重書寫指導。

4、因材施教，分層要求，培養優生和輔導后進學生。課堂教學中，作業批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區別對待。優生側重挖掘潛力，激發學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側重鼓勵，向優生看齊。學校教研組組織學生競賽等活動，培養學生的各種的能力，挖掘學生的各種潛力。

5、注意細節，培養習慣，提高質量。主要是培養學生良好的學習習慣。如認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規范的習慣。教育學生要有耐心和細心。

2012-12-31

第五篇：明德小學學生暑期安全承諾書

明德小學暑期家長安全監管承諾書

少年兒童的安全工作是全社會安全工作的重要組成部分，是學校教育、家庭教育乃至社會教育中不可缺少的重要內容，做好兒童少年的安全工作是國家、社會、學校和家庭的共同責任。為了認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，努力防止和減少各類事故的發生，保證學生的人身安全，根據秭歸縣教育局對暑期安全工作的要求，學校請學生、家長共同簽定《2014年暑假家長安全監管承諾書》。

請家長加強對學生的監護和教育，教育學生認真遵守學校以下規定：

1、不準私自下溪、河、池塘、溝、水庫等水域游泳洗澡或游玩，不準在水邊戲水、撈魚、摸蝦等，預防溺水事故發生

2、自覺遵守交通規則，注意交通安全。12歲以下兒童不準騎車上路，努力規范自己的交通行為，預防交通事故的發生。

3、不準玩火、不準私自上山野炊，不接觸易燃易爆物品。

4、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備，使用電器設備由家長指導。

5、不打架斗毆，不做有損自己和他人的事。

6、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑，防雷電。

7、不準進入網吧及兒童不宜進入的場所。

8、加強衛生習慣養成教育，加強疾病預防，注意講究衛生，發現疾病及時到正規醫院就診。不可大意。

9、不準未經家長同意私自外出、外宿和遠游，提高防范意識。

10、不爬高，不進施工工地和有危險的禁區。

家長簽字：學生簽字：

郭家壩鎮明德小學

2014年6月30日