第一篇：讓黨員的先鋒模范作用引領學生奮勇爭先

讓黨員的先鋒模范作用引領學生奮勇爭先

——馬克思主義學院黨支部活動創新案例

為認真貫徹十八大精神，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，以改革創新精神加強和改進黨支部建設，進一步增強我院黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，增強黨員的政治意識、責任意識和服務意識，根據學校開展“基層黨支部活動創新案例”的要求，馬克思主義學院組織開展“讓黨員的先鋒模范作用引領學生奮勇爭先”活動。

一、活動主題與指導思想

以十八大精神為指導，主動適應大學生思想政治教育工作和黨建工作的新形勢、新任務、新要求，以加強和改進學生黨支部建設為主要目的，以提高大學生黨員意識為主要目標，以建立健全學生黨支部活動模式和運行機制為主要途徑，夯實根基，銳意進取，充分發揮學生黨支部在學生工作中的政治核心作用和大學生黨員的先鋒模范作用，創新大學生黨員教育管理新模式，豐富大學生黨員教育管理新載體，構建大學生黨員教育管理的長效機制，形成大學生黨建工作的特色品牌。

活動主題為“讓黨員的先鋒模范作用引領學生奮勇爭先”。

二、實施方法與過程

“讓黨員的先鋒模范作用引領學生奮勇爭先”活動以學院全體教師黨員、學生正式黨員、預備黨員為重點，黨員發展對象和入黨積極分子參加。此次活動涵蓋以下幾部分內容：寢室先鋒、黨團學習、黨員責任制和民主生活會。

1、寢室先鋒

在學院全面開展“文明宿舍”創建活動，使同學們的宿舍文化、秩序、安全、衛生等各方面工作得到全面改善。一個黨員一粒種，一個宿舍一面旗，通過此項活動，發揮黨員宿舍的輻射示范作用，帶動全院同學在宿舍創文明、促和諧。

點評：生活在寢室這樣一個集體中，學生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行的心理，要懂得在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。學生黨員在寢室中更應起到模范帶頭作用。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他；不開心了，要積極的給他關懷，以愛的心靈去對待人。每個人積極的融入這個集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那么就能擁有一個團結友愛、互助和諧的生活學習環境。

2、黨團學習

為進一步深入學習實踐科學發展觀，我院合理安排活動空間，充分利用獨具特色的黨團活動室，開展了一系列內容豐富、形式多樣的學習實踐活動。黨團活動室是學院黨委為加強學生黨建工作，推動學院黨團活動向更深層次發展，專門劃撥場地投入經費設立的黨團員活動空間和宣傳陣地。

點評：馬克思主義學院學生黨團活動室根據學生專業特性、學歷水平和思想現狀，提供相關的書刊資料借閱服務。為學生提供了良好的學習環境和理論學習資料，為提高學生的政治理論水平、和思想覺悟打下了堅實的基礎。馬克思主義學院學生黨團將繼續以與時俱進的精神，積極、及時地了解學生學習需要，采購、添置時事政治及專業類書籍，盡可能多的為學生提供學習資料和精神食糧。

3、黨員責任制

設立學生黨員示范崗，實行目標責任制，對全院大學生黨員設崗定責。根據學院工作實際安排崗位并明確其職責，結合黨員實際、發揮黨員特長、幫助黨員共同進步，按需設崗，人人定崗，以崗定責。

點評：實行黨員責任制，便于了解學生的思想狀況，反映他們的意見、要求和思想情緒。幫助和指導團支部、班委會開展工作，通過黨員的模范作用，帶動、引導學生明確學習目的，完成學習任務，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

4、民主生活會

民主生活會上，每位黨員，預備黨員肯定了自己的成績，分析查找自身的差距和不足，并提出整改措施。黨小組成員積極發言，從解決問題出發，發表意見和建議。大家剖析問題，勇于觸及思想從自身找原因，態度鮮明，重點突出。

點評：作為黨員教師，一定要嚴格要求自己，在教書、育人、做人等各個方面都要做到模范帶頭作用，真正起到一位黨員一面旗幟的作用。推動科學發展觀，創辦學院特色，在落實科學發展觀上要始終保持共產黨員的先進性,黨員教師無論是思想還是行動都應走在先。要在平時的教育教學工作中以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展。

三、活動成效 通過“讓黨員的先鋒模范作用引領學生奮勇爭先”的活動，支部的戰斗堡壘作用得到了加強，黨員的先鋒模范作用得到了鞏固。此次活動的開展為學院、為專業的學風建設起到了中流砥柱的作用，學生黨員對普通同學的帶動影響作用得到了提高。我院在學院黨委的帶領下取得了許多驕人的成績：……同時，我院也涌現出許多優秀的學生黨員。2009級學生黨員宋洋同學在2013年研究生考試中以優異的成績考取東北師范大學；2009級學生黨員騰爽同學現在在雞東縣第二中學任教……這些學生黨員所取得的成功將激勵我院每一位同學在以后的學習生活中奮勇拼搏。

但是，此次活動開展得仍然不夠深入，開展的面還不夠大，這些問題支部將進一步總結改進，深入推進活動的進行以及活動成效的提高。

四、經驗與啟示

在此次活動開展的過程中，我支部深入貫徹落實活動實施方案，緊緊圍繞“讓黨員的先鋒模范作用引領學生奮勇爭先”這一主題，認真工作，精心學習。黨支部在工作程序上更加明確清晰，工作績效更加突出，黨員之間自身能力得到了全面提升，活動取得良好的效果。學生黨員在學院中發揮的作用日益明顯。

在今后的黨建活動中，我支部還需切實做好以下幾點： 第一、抓好思想建設，進一步加強學生的理論學習工作，不斷提高學生黨員整體素質；

第二、切實抓好黨員的發展工作，提高發展質量； 第三、實施科學的、系統的黨員再教育活動，確保學生黨員的先進性；

第四、進一步加強支部建設，增強黨支部的戰斗力和活力。

第二篇：讓先進文化引領學生成長

讓先進文化引領學生成長

蘄州鎮中學 陳軍

校園本應是學習知識的圣地、傳播民主與科學的殿堂，然而，近年來一些不良文化開始在校園占據一席之地。中小學校園里各種順口溜、恐怖賀卡，網絡論壇、微博、手機短信等傳播的文化垃圾流傳甚廣，這些不良文化正在侵襲著校園，占領著同學們課余的精神空間。要想把不良文化擠出校園，我們即必須讓優秀文化占領校園主陣地。讓先進文化引領學生成長！近年來，我們蘄州鎮中學在“先進文化進校園”活動中主要從以下幾方面著手。

一、奏響“愛國主義”主旋律

前蘇聯著名教育家凱洛夫說：“愛國主義和其它道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西。從對于美麗的東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。”青少年是祖國的未來和希望，我們要高揚“愛國主義”大旗，通過多種途徑開展主題教育。在推進校園先進文化建設中，我們蘄州鎮中始終抓住“愛國主義”主旋律，開展了一系列豐富多彩的教育活動：

㈠抓住重要節日（如“五四”青年節），重要事件（“一二·九”運動）開展主題教育，讓學生知歷史，明使命，激發愛國斗志；

㈡廣泛開展“愛國愛校歌曲大家唱”師生歌詠活動，振奮民族精神，凝聚愛國愛校力量；

㈢大量搜集愛國名言警句，名人故事等，開展朗讀和演講比賽，激發學生的愛國熱情；

㈣舉辦“愛國主義”書畫展、圖書展、圖片展，豐富愛國情感（如我校文化墻上“感動中國”的“錢偉長”圖文------科學泰斗 赤子之心：我沒有專業，國家的需要就是我的專業。要為祖國和人民的憂而憂，為祖國和人民的樂而樂。我是愛國的，對國家好才行。我沒別的要求。我希望國家強大起來。）；

㈤組織觀看“愛國主義”影視，如《錢學森》、《愛我中華》等，具體感知愛國形象；

㈥參觀烈士陵園、李時珍紀念館等，真切緬懷先賢的愛國情懷??

二、大力推行理想教育

當今社會，在青少年學生中普遍存在著“理想危機”。隨著改革開放，市場經濟的沖擊及受西方資產階級生活方式的影響，什么“拜金主義”、“享樂主義”、“金錢萬能”，成為社會上一些人的時尚； “人不為己，天誅地滅”、“人生在世，吃穿二事”、“ 60 分萬歲”等消極自私的思想，也不時的侵蝕和影響著學校這塊樂土，使許多學生純潔的心靈受到了傷害。那么在推進先進文化進校園活動中，我們該如何開展理想教育呢？在我們蘄州鎮中的教育實踐中，我們成功做好了這幾個方面：

1、把理想教育滲透到日常教學中。學校教育的主陣地是課堂教學，我們要求教師在所有學科教學中都滲透進理想教育的內容，以激發學生為理想而學習的熱情，從而消除為教學而教學的片面傾向。蔡元培先生說得好“僅僅為灌注知識、練習技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施于人類也”。

2、教師當好表率，注重言傳身教。要使學生成為有理想的人，那么我們教師首先應該成為有理想的人。教師要通過自己的激情，表現出對生活的自信和樂觀；要通過自己對工作的努力，表現出對理想追求的執著。所謂親其師而信其道，就是在理想追求上，教師應該時時處處為學生做好榜樣，成為學生心目中的偶像，也只有這樣，教師對學生的理想教育才能成功，理想才能化為學生的實在行動。

3、開展形式多樣的理想教育活動。①充分利用校園文化墻，營造理想教育氛圍，如我們打出的標語“不比闊氣，只比志氣；不比聰明，只比勤奮；不比家境，只比明天”，就給了學生們一個正確的導向；②充分利用教室布置，讓學生展示理想。我們每個班級的教室布置里都有一棵茂盛的“理想樹”，學生的理想也是百花齊放，有的學生說“我的理想是當一名幼師——我喜歡孩子”；有的學生說“我的理想是當一名老板”；有的學生說“我的理想是當一名軍人”；有的學生說“我基礎不好，我想當一名技工”，③組織學生開展專題演講會、辯論會等，讓學生明辨理想，從而撥正航向，克服困難，腳踏實地，勇往直前；④建立理想檔案，為每一位學生記錄下實現理想的過程，讓他們感受奮斗的充實和快樂。

蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何一種教育現象，孩子在其中越少感覺到教育意圖，它的教育效果就越大。”學校的理想教育也是一樣，務必要在不知不覺中去“滲透”，而不能簡單地予以“灌輸”。所以，我們務必要把理想教育化成學校的文化行為，這樣才能對學生形成潛移默化的影響。

三、弘揚傳統美德

法國長篇小說《核混亂》中，有這樣一句話：“當人生的最高目標是花最小的力氣掙最多的錢的時候，人的道德就變得不可救藥了。”隨著改革開放的深入發展，道德問題成了當前社會的熱點話題：“小悅悅”、“范跑跑”、“藥家鑫”、“扶

不起”等不良現象讓人們呼喚道德回歸；“網絡游戲”、“低俗文化”、“留守孩子”、“單親家庭”等教育難題給學校德育工作帶來挑戰。如何立足本職，因地制宜，抓好傳統美德教育，是每一個教育工作者必須面臨的課題。

在校園傳播先進文化，弘揚傳統美德，我們著重做好以下幾方面的工作：

1、加強師德建設。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師之大，我們建立“師德檔案”，評選十佳“師德標兵”，要求教師要以高尚的精神和人格力量去塑造學生，激勵學生，展現出良好的師表風范。同時要加強職業理想塑造以及職業道德教育，增強教書育人的責任感和使命感。更要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、加強誠信教育。陶行知說:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”學校作為學生誠信教育的主陣地，我們將誠信教育與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、楷模、典故等，通過誦讀、演講、宣誓等形式，在喜聞樂見、寓教于樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本。同時將誠信教育滲透到學科教學中，教師在教學中要善于抓住時機，結合教學內容，培養學生誠實守信的品質，教會學生做人。

3、學會感恩。感恩是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養。感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。我們通過“感動校園”和“美麗校園”的評選，教育學生學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。并從中挖掘出“李菲”、“吳灝潤”等感人事跡。

4、傳播孝道文化。孝道是中華五千年傳統的美德，“父母乃人之本，人乃以孝為先，孝為德行之門，德為成事之本”。“百善孝為先”，今天孝道文化在修身養性，促進身心健康、促進和諧社會建設、繼承和發揚中華傳統文化等方面具有重要意義。在傳播孝道文化方面，我們結合古今中外的名人名言，結合“弟子規”、“二十四孝”等傳統經典和傳統美德故事，結合胡錦濤關于“八榮八恥”的講話精神，讓學生在實踐活動中自覺接受孝道教育。

四、注重習慣養成教育

“一屋不掃，何以掃天下”。先進文化傳播離不開習慣養成教育。良好的行為習慣，將帶給學生美好的人生。養成良好的行為習慣，是培養學生具備高尚道德情操、完美人格的基礎，也是創建文明和諧校園的最基本保障。習慣養成教育

我們主要抓好以下兩方面：

1、從點滴開始抓養成教育。我們抓養成教育，要從學生的點滴抓起，喚起他們的習慣養成意識，逐步形成良好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、心理習慣等。在工作過程中，我校堅持細化原則，把教育落實到一點一滴，乃至學生的一舉一動、一言一行之中。堅持一月一個主題，一周一個重點，把習慣養成分階段分層次落實：首先抓學生的日常生活習慣，繼而抓學習習慣，再抓品德習慣。注重選準切入點，培養學生的日常生活習慣從最簡單的不亂丟亂扔開始，廣泛開展“學校不見廢紙片，干干凈凈每一天”活動。我們把學校的規章制度細化成一個個具體的口號和行動。如：我們提出了“良好的行為習慣將帶給你美好的人生”的宣傳口號；在培養學生良好的行為習慣時，第一周開展的就是“班級角角衛生，校園處處干凈”活動??通過“大處著眼重素質，小處著手抓養成”，強化行為習慣教育，營造文明校園。

2、借助活動強化行為習慣教育。①開展習慣宣傳教育活動。我們通過主題班會，校園廣播站、黑板報、宣傳墻等方式廣泛宣傳，讓全體學生明白習慣對自己成長的重要。我校把開學的第一周定為常規養成教育宣傳周，第一節課定為養成教育課，由班主任向學生宣讀學校規范，提出新學期的新要求、新希望和新目標。并根據本班的實際情況，制定班規。②開展告別不文明行為活動。我們引導學生認真學習《弟子規》、《中學生日常行為規范》、《交通安全知識》和“我身邊的安全隱患”，對照規范，反省自己，查找身邊不文明行為；并以“學雷鋒月”為契機，在全校范圍內開展“學雷鋒精神，做文明學生”活動。這些活動的開展，不僅是思想教育，更多的是行為教育與塑造，真正使學生把自己的遠大理想和正確的人生觀落實在具體的行動中，而不是停留在口頭上。

五、注重創新，與時俱進

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力。”（江澤民）推動文化創新，促進先進文化建設，是學校文化建設的重任。多年來，我們在吸收與借鑒的基礎上，本著做就做好的原則，嘗試著從以下幾個方面進行創新：

1、精心構建文化長廊——歷史與文化的熏陶

中華文化，源遠流長，博大精深，我們群策群力，從浩瀚無垠的宇宙中，摘取最耀眼的星星，照耀學生的心靈。我們借助“二十四孝”，讓學生弘揚傳統美德，學會感恩；我們運用“弟子規”、“中學生十二種良好習慣”，讓學生注重習慣養成；我們還獨具匠心，按照歷史的順序，繪制了“國學文化”長廊，帶給學

生一幅美麗的畫卷，在這幅畫卷中，讓學生感受中華民族的悠久歷史，沐浴中華民族的燦爛文化，讓中華文明在這里傳播，培養學生的愛國情懷。

2、悉心營造校園環境——青春與個性的展示

我們的教室、寢室不僅成為學生學習生活的樂園，更是他們展示自我，放飛夢想的舞臺。每個教室，不僅有精彩的“教師寄語”，還有響亮的班級“口號”、美麗的“班名”，如“雄鷹班”、“三明書屋”；更有學生青春的風采——“理想樹”、“才藝展示”、“我進步啦”、“我能行”等。每個寢室既有溫馨的室名，又有個性化的“青春誓言”，如“一屋不掃，何以掃天下？”“和諧寢室是我家，干凈整潔靠大家！”在班級文化建設中，我們突出特色，顯揚個性，讓孩子們“看得見、摸得著、悟得到”，學生歡喜，家長高興，社會贊譽。

3、用心推出感動校園——名人與榜樣的引領

榜樣的力量是無窮的。我們特別注重榜樣引領，精益求精，一方面把同學們崇拜的明星、偶像樹起來，用他們的名言來激勵學生，用他們的事跡來感動學生。比如，成吉思汗的壯語——“天下最美的女人是母親”，比爾·蓋茨的教誨——“人生最不能等待的是孝敬父母”，另一方面我們從眾多道德模范和“感動中國”人物中選取最符合學校教育的典型進行弘揚，（一、錢偉長------科學泰斗 赤子之心，他說“我沒有專業，國家的需要就是我的專業”；

二、劉偉------隱形的翅膀；

三、孟佩杰------孝女當家；

四、洪戰輝------鐵肩重擔，帶著養妹上大學；

五、雷鋒------為人民服務）讓學生向英雄學習，向榜樣看齊！

在開展“讓先進的文化占領我們的校園”課題研究中，我們要站在時代發展前沿，把握愛國主義主旋律，大力開展理想前途教育，弘揚中華傳統美德，堅持百花齊放、百家爭鳴、多元互補、兼收并蓄，與時俱進，開拓創新，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，以先進的文化占領校園陣地，以先進的文化引領學生成長，推動校園文化和精神文明建設全面發展。

第三篇：關于黨組織引領黨員發揮先鋒模范作用的途徑的思考

關于黨組織引領黨員教師發揮先鋒模范作用的思考

內容提要：

胡錦濤總書記根據新形勢、新任務、新環境對新時期共產黨員提出了六條基本要求①，這不僅是對全國黨員的要求，更為黨員保持先進性，發揮先鋒模范作用指明了方向。在新形勢下，學校作為基層黨組織，如何結合本校的實際，確立黨員教師先鋒模范性的標準，探索引領黨員發揮先鋒模范性作用的途徑，落實總書記的六項基本要求，便成了極具價值的思考與嘗試。筆者結合學校黨組織工作的實際情況，針對以上問題淺論一二。

主題詞：先進性

標準

途徑

胡錦濤總書記根據新形勢、新任務、新環境對新時期共產黨員提出了六條基本要求①，這不僅是對全國黨員的要求，更為黨員保持先進性，發揮先鋒模范作用指明了方向。在新形勢下，學校作為基層黨組織，如何結合本校的實際，確立黨員教師先鋒模范性的標準，探索引領黨員發揮先鋒模范性作用的途徑，落實總書記的六項基本要求，便成了極具價值的思考與嘗試。筆者結合學校黨組織工作的實際情況，針對以上問題淺論一二。

一、依托時代，結合校情，確立黨員教師先鋒模范性的標準。

在新的歷史條件下，物質文明的極大發展，以及價值觀念的多元化，對黨員這個群體是一種沖擊，更是一種考驗。作為黨員教師，具有雙重身份，應有更高標準的要求。胡錦濤總書記在全國優秀教師座談會上對全國廣大教師提出了四點希望：一是愛崗敬業、關愛學生；二是刻苦鉆研、嚴謹篤學；三是勇于創新、奮發進取；四是淡泊名利、志存高遠。黨員教師應是踐行這四點希望的引領者和示范者。

目前，學校的發展進入到了一個平臺期，如何突破這一平臺期，持續平穩的向前方發展，是學校工作的一個重心；借助二輪課改深入推進的契機，進行課堂攻堅，提升課堂實效，是我們找到的著力點；打造“教風”、引領“學風”、形成“校風”，是重心工作得以突破的保障。在這個過程中，黨員教師應是先行者和實踐者。

綜合以上，黨員教師的先鋒模范作用應該是思想領先、能力突出、行為模范三者的有機統一；結合實際，我校黨員教師的先鋒模范性標準是：

（一）思想領先的表率者。只有思想到位，才能行動到位。首先，黨員教師應該不斷提高黨性修養和思想素質，堅持政治理論學習，宣傳黨的理論和方針，貫徹學校的計劃和規劃。其次，黨員教師要不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，樹立服務意識，做學生的良師益友。再次，黨員教師要保持強烈的事業心，忠誠于黨的教育事業，把全部的心思和精力放到教育教學工作上，不斷推動學校的發展。

（二）和諧氛圍的營造者。作為黨員教師應踐行學校“和諧”教育思想，營造積極向上的良好氛圍。即做健康輿論氛圍的營造者；做公平、正直執教行為的引領者；做服務群眾的示范者；做自由、民主課堂氛圍的創設者。以氛圍感染人，以行為感召人，體現黨員教師的先鋒模范作用。

（三）深化課改的引領者。二輪課改全面鋪開，擺在學校和個人面前既是機遇又是挑戰，黨員教師應率先抓住這一機遇，深入研究和實踐“問題引領、主體探究、精講點撥、精煉鞏固”的教學策略，做深化課程改革的引領者。

（四）崗位創優的追求者。師德為先，崗位創優。在新形勢下，黨員教師應立足本職崗位，不斷提升組織教學的能力、自我調控的能力、思想教育和常規管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力等，追求崗位創優，提高教育教學質量。

（五）營造“三風”的先行者。辦學校就是辦一種文化，一種氛圍，一種精神。我校校園文化豐富，其外顯的直觀表達就是“教風”、“學風”和“校風”。打造“教風”，引領“學風”，促成“校風”，黨員教師責無旁貸，要成為先行者和實踐者。

明確標準，指導行動，學校黨組織要充分發揮思想引領、組織引領、形象引領、專業引領的作用，搭建平臺，創新思路，不斷探索和開拓引領黨員發揮先鋒模范作用的途徑。

二、創新思路，搭建平臺，探索引領黨員發揮先鋒模范作用的途徑。

（一）理論學習，實踐活動，發揮黨組織思想引領的作用。

思想政治工作是我們黨的政治優勢和光榮傳統。學校黨組織一直把思想引領工作作為“先導工程”，注重發揮黨組織的思想政治優勢、組織優勢，帶動全校師生不斷提高思想政治素質和職業道德素質。一是加強黨員教師的思想政治教育。保持黨員先進性，發揮黨員的先鋒模范作用是我黨常抓不懈的教育活動，學校黨組織以此為契機近年來，認真抓好思想政治工作，增強了教師的社會責任和學校發展意識。組織黨員學習了《國家教育規劃綱要》、學校《四三發展規劃》等指導性文件，明確未來國家教育的發展方向和學校的辦學目標；組織黨員教師觀看了《楊善洲》，在被老共產黨員楊善洲同志事跡感染的同時，堅定了服務、奉獻教育事業的信念。二是加強黨員教師的職業道德教育。物質文明的極大發展，價值觀念的多元化，對黨員群體是一個極大的沖擊，黨員教師也不可避免。為了純潔黨員教師的思想，強化教育事業的特殊性和教師職業的神圣性，黨組織加強了對黨員教師的職業道德教育。組織學習了《中小學教師職業道德規范》；胡錦濤總書記在全國優秀教師座談會上的講話；呂校長以《信念堅實、為人樸實、工作扎實》為題目給全體黨員了黨課，強調黨員教師帶頭示范，潔身自好，淡泊名利。確保了我校教師隊伍的良好形象，也充分體現了黨的思想政治工作的保障作用。三是加強意志品質和革命傳統、愛國精神的教育。每年的4月，黨組織會帶領部分黨員到平西烈士陵園掃墓，重溫入黨誓詞，在革命先烈和莘莘學子面前立下奉獻教育事業的誓言。11月份全體黨員到國家博物館參觀、登天安門城樓，在感受中華民族五千年文明的同時，深感新中國的來之不易和我們黨的偉大，受到了一次深切的愛民族、愛國、愛黨的教育。黨員教師們跟學生一起參加遠足活動、素質拓展訓練等活動，鍛煉了意志品質。通過一系列活動的開展，使黨員教師加珍惜現有的良好工作環境，增強了每個黨員教師的意志品質、使命意識和愛國情感。

（二）團隊建設，借助平臺，發揮黨組織組織引領的作用。

我校堅持基層黨組織的引領作用，帶動其他組織建設，并以此為平臺，拓展引領黨員教師發揮 先鋒模范作用的途徑。一是以黨建帶團建，以黨員引領廣大青年教師。學校自轉制以來引進了大量的青年教師，據統計自2002年以來，先后有91為新畢業的大學生到校任教，這是一支龐大的力量，是學校發展的生命線。他們中非黨員的數量58人，為了將這部分人吸引到黨組織身邊來，及時成立了教工團支部，在優秀黨員的指導之下，定期開展理論學習和文體活動，使他們找到了組織歸屬感，感受到了黨組織強大的生命力，調動工作的積極性，為黨組織培養了后備力量。二是開展教師推優入黨。為了增強學校黨組織和黨員的先進性，學校黨總支重視從優秀教師和骨干教師中發展黨員，逐步增加骨干教師中黨員的比例和黨員中骨干教師的比例。三是借助學習型組織創建平臺，引領黨員教師發揮先鋒模范作用。今年，我區教育系統開展學習型學校的創建活動，以此為契機，學校開展學習型黨組織、學習型團隊的創建活動，在創建過程中，黨組織要求黨員教師身先士卒，推薦書目，制定讀書計劃，撰寫讀書心得等，引領廣大教師投入到創建活動中來，豐富頭腦，提升能力，更好的做好教育教學工作。

（三）服務群眾，示范表率，發揮黨組織形象引領的作用。

鄧小平同志曾說：領導就是服務。時代越是發展、前進，我們就越深刻地體會到這句話的含義。我們黨的宗旨是全心全意為廣大人民群眾服務。作為學校基層黨組織而言，為教師和學生的發展服務就是我們的宗旨。惟其如此，才能樹立黨組織和黨員干部教師的的良好形象。一是以“雙爭”和“爭先創優”活動為載體，樹立先鋒模范代表的典型。榜樣的力量是無窮的，黨組織以“雙爭”和“爭先創優”活動中涌現出的先進典型對黨員進行正面教育，引導更多黨員向身邊的榜樣學習。如我校優秀共產黨員裴穎麗老師參加了“房山區師德演講團”，以她的事跡感染了更多的人；熱愛教育，心系學生的老黨員張洪峰老師等等，典型的樹立，使先進模范的形象更加清晰，為黨員教師明確了努力的方向。二是開展專項活動，踐行服務師生的宗旨。先后開展了“黨員一連三”，即每名黨員聯系三名學困生或行為困難生或高考線邊生，幫助他們養成良好的學習習慣，糾正不良的行為習慣，實現本科升學的夢想。在2011年的畢業生中，有20幾名線邊生經過黨員們的幫扶升入了本科院校。“黨員骨干與青年教師結對”、即黨員骨干指導青年教師班主任和教學工作。“黨組織、黨員雙承諾”活動，已承諾落實責任，以實現承諾體現先進性。以上活動的組織，踐行了黨組織和黨員教師服務師生的宗旨。三是重要活動率先垂范，展現黨組織的良好形象。黨員的先進形象體現在“平時能夠看出來，關鍵能夠站出來，利益面前能夠超脫出來”，黨員干部率先垂范。今年正值我校校舍安全工程全面展開，部分黨員干部暑期放棄休息，在學校堅守崗位。開學初，為了確保順利開學，黨員教師的身影總是出現在臟活重活的現場，他們以自己的實際行動展現了黨員的良好形象。

（四）加強規劃，完善措施，發揮黨組織專業引領的作用。

沒有高素質的教師，就沒有高質量的教育。辦好學校最根本的是建設一支高素質的師資隊伍，而建設高素質的教師隊伍的關鍵在于引領和促進教師的專業發展。學校黨組織加強規劃，完善措施，引領教師專業發展方面發揮先鋒模范作用。一是加強規劃，明確教師專業化發展的方向。黨總支帶領全校教職工制定了“四三發展規劃”，規劃中提出：加強教師對專業化發展的必然性、必要性、緊迫性的認識，不斷研究學生，遵循教育規律，探索適合我校學生特點的有效教學模式。使全校教職工逐漸形成“以德育德、以學定教”的良好教風。二是完善措施，引領黨員教師在專業化發展中發揮先鋒模范作用。堅持“制度定人”，即劃分黨員責任區，實施黨員干部聯系學科組制度，明確到崗，責任到人，將黨員這面旗幟在教師群體中樹立起來；同時開展“黨員骨干教師示范課活動” 在黨員教師的示范引領下，教師們共同聚焦課堂、相互交流與切磋，學習需要被激發了出來，積極性被調動了起來，專業對話多了，教研氛圍濃了，專業技能不斷得以提升和發展。堅持“獎勵激人”，即對在“師徒幫帶”、備課組建設、課改推進等方面成績顯著的人員給予獎勵，這些業績將在“優秀黨員”評選中作為重要的考量指標。堅持“研修育人”，新課程背景下，強調同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關系，建立一種新的促進教師合作、為此黨組織以教師專業化發展為出發點，建立年級備課組辦公的制度，為校本教研創造條件。同時，為優秀的黨員教師創造外出學習交流的機會，拓寬視野，拓展思路，并將學習的成果與全校教師分享。堅持“比賽成人”，借助房山區教師基本功大賽和北京市教學基本功大賽展示活動的契機，推出一部分優秀教師，促其快速的成長，逐步實現打造名師的戰略。堅持“評課促人”，開展黨員干部聽評課制度，在聽評課的過程中，就教育理念、教學設計、教學策略等方面給教師以具體的指導，幫助教師快速成長。經過以上措施，已經早就了我校一支師德高尚、業務精良、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

經過實踐和探索，學校黨組織在引領黨員教師發揮先鋒模范作用方面取得了一定的成效，但有些途徑、措施仍在實施和論證階段，這將是一個長期并極具價值的研究與探索。總之，在新的形勢下，廣大黨員教師應牢記總書記的希望，努力做到：愛崗敬業，在本職工作中閃光；刻苦鉆研，在崗位創優中發展；勇于創新，在課改實施中呈現；志存高遠，在奉獻教育中升化。

備注：①一是堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；二是堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領；三是堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民；四是堅持勤奮工作，兢兢業業的創造一流的工作業績；五是堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一；六是堅持“兩個務必”、永葆共產黨人的政治本色。參考資料：

《在學校發展中發揮黨員先鋒模范作用實踐的探索》陳儉 《高校黨員發揮先鋒模范作用內涵、途徑與形式研究》盧順萍 《創新活動形式展現黨員風采》邊華 《建立有效制度錘煉先鋒精神》李建英 《用革命傳統激勵青年黨員》石鐵珊

類別：A

題目：關于黨組織引領黨員教師發揮先鋒模范作用的思考

內容提要：

胡錦濤總書記根據新形勢、新任務、新環境對新時期共產黨員提出了六條基本要求①，這不僅是對全國黨員的要求，更為黨員保持先進性，發揮先鋒模范作用指明了方向。在新形勢下，學校作為基層黨組織，如何結合本校的實際，確立黨員教師先鋒模范性的標準，探索引領黨員發揮先鋒模范性作用的途徑，落實總書記的六項基本要求，便成了極具價值的思考與嘗試。筆者結合學校黨組織工作的實際情況，針對以上問題淺論一二。

主題詞：先進性

標準

途徑

作者姓名：于海俠

所在部門：辦公室

第四篇：黨員先鋒模范作用小結

黨員小結

一年來，本人在學校黨委的領導下，按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規、教學業務學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐“三個代表”。

一、繼續深入學習、貫徹落實“三個代表”重要思想和“十七大”精神。保持黨員的先進性，樹立科學的發展觀和正確的政績綱，法紀、政紀、組織觀念強，在大是大非問題上與黨中央保持一致。認真貫徹執行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重擔。尊重一把手，團結領導班子成員和教職員工，思想作風端正，工作作風踏實，敢于堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責，堅持依法行政，認真負責分管和協管工作，大力支持一把手的工作，促進學校文明建設的順利開展。

二、“以學生為本，努力提高教學水平”為教學工作的指導思想。明確了工作目標：以課改促學風，以管理樹形象。明確四項工作：（1）以“課改特色學校申報”為抓手，推動課改，解決“不想學”的問題。（2）以規范教學工作為抓手，提高教學效果，解決“不會學”的問題。（3）以班主任管理為抓手，解決學生組織紀律性問題。（4）以行為規范建設和思想教育為抓手，解決學生的基本素養問題。以及落實制度保證，組織措施，隊伍建設，強化考核評比。一年來上述任務基本完成。

第五篇：發揮黨員先鋒模范作用

在新形勢下，共產黨員如何發揮先鋒模范作用？這是一個十分嚴肅并值得探討的問題。筆者就此談一些粗淺的看法。

目前存在的主要問題

首先，少數黨員思想困惑，理想信念動搖。尤其是隨著社會主義市場經濟的建立，社會深層次的矛盾暴露出來，有些黨員對前途感到迷茫和困惑。同時，黨內和社會上存在的一些消極腐敗現象，也使個別黨員產生了信仰危機。

其次，一些黨員為人民服務的宗旨薄弱，黨性觀念淡化，思想消極。個別黨員產生了“一切向錢看”的思想。

第三，個別黨員責任意識不強，進取心不足，發揮模范帶頭作用不明顯。有的黨員忘記了自己的政治責任，把自己混同于一般群眾；有的黨員不思進取，不注意學習和提高，知識面較窄，不能適應新形勢、新任務的要求。

第四，在新的考驗面前，少數黨員放松了世界觀的改造，理想和信念發生了動搖，有的蛻化變質。特別是個別黨員領導干部違法違紀、腐化墮落，嚴重敗壞了黨的形象，在人民群眾中引起了強烈不滿。

產生上述問題的原因

產生上述問題的一個重要原因，是新形勢下一些單位的黨組織缺乏對黨員的嚴格教育、嚴格管理和嚴格監督，主要表現在以下幾個方面：

一是有些單位對加強黨員隊伍建設，特別是對黨員的教育管理工作的重要性認識不足，存在著“一手硬，一手軟”的現象。二是教育的形勢、內容不能適應新形勢新任務的需要，黨員管理方式陳舊，方法簡單，沒有真正形成制約、激勵機制。三是不同程度地放松了黨員的思想工作，一些單位黨組織放松了對思想政治工作的領導，使黨員處于放任自流的狀態。

解決這些問題的方法

1、必須強化“黨要管黨”的意識，堅持不懈地抓好對黨員的思想教育，切實把黨員教育擺在重要位置。當前，在黨員教育中，除了抓好正常的理論學習和形勢任務教育外，還要突出抓好兩個方面的工作：一方面要以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，堅持不懈地對黨員進行黨的理想、信念和宗旨教育；另一方面要切實抓好市場經濟等知識的學習教育，不斷提高黨員的整體素質。

2、按照新時期共產黨員先進性的要求，把發揮共產黨員的模范作用落實到實處。組織黨員認真學習和領會黨章中的各項要求，引導黨員按照黨章的要求，保持黨的先進性和純潔性。要緊密結合單位實際，把發揮黨員模范作用具體化。要結合深化企業改革的形勢，引導黨員為企業的改革和發展起帶頭作用。

3、積極開展主題實踐活動，激勵黨員發揮模范作用。今年來，各單位探索出了一些好的做法，如在廣大黨員中開展“黨員立項攻關”、“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”“黨員無?三違?、身邊無事故”和“一個黨員一面旗幟”等活動，實踐證明，這些活動收到了很好的效果。同時，開展活動一定要結合實際，圍繞一個主題一抓到底，不能層層加碼，否則基層難以應付，達不到應有的效果。

4、嚴格管理，注重質量，切實保持黨員隊伍的先進性和純潔性。各級黨組織要從每個黨員領導干部做起，從嚴治黨，抓好黨員領導干部的表率作用；要強化對黨員的日常管理，特別是加強對新形勢下黨員的管理；要嚴抓黨員“入口”關，“入口”要按照標準，嚴格程序，保證質量；要認真貫徹從嚴治黨的方針，疏通黨員隊伍的“出口”，嚴肅處理不合格黨員，特別是違犯紀律的黨員。

5、尊重和維護黨員的權利，進一步增強黨員的責任感。各級黨組織在強調黨員盡義務的同時，還要切實保障黨員的各種權利，努力做到義務和權利的統一。對生活確有困難的黨員，黨組織要從實際出發，切實給予關心照顧，使他們感受到黨的溫暖。只有這樣，才能增強黨組織的向心力、凝聚力和感召力。

一、要進一步明確黨員的先鋒模范作用

黨員的先鋒模范作用就是要求黨員要把執行黨的現行政策同堅持黨的理想和按照《中國共產黨章程》對黨員的要求統一起來。在我國社會主義建設的一切社會活動中，通過黨員的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾，共同實現黨的綱領和路線。共產黨員無論何時何處在何條件下都要發揮先鋒模范作用，這是對每一名黨員的基本要求。

“三個代表”思想最重要的是堅持黨的先進性，使黨始終站在時代潮流的前列，自覺推動先進社會生產力的發展，促進社會全面進步，從而實現中國最廣大人民的根本利益。要使黨始終做到“三個代表”就必須在黨的建設中認真落實“三個代表”的要求。作為一名共產黨員，必須自覺促進生產力的發展。共產黨員只有在不同崗位上努力實踐“三個代表”的要求，才能使黨始終成為“三個代表”。總而言之，共產黨員的先鋒模范作用，要以“三個代表”要求為衡量標準，看一個黨員所做的一切，是不是符合“三個代表”的要求，符合的就要堅定不移地堅持，不完全符合的就要積極調整補充。這樣，才能充分體現共產黨員的先進性和時代要求。

二、要保持共產黨員的先進性

改革開放以來，我國社會、經濟、文化等各個領域都發生了歷史性的變革，從而使社會思想進入異常活躍而又復雜的時期。其一，社會的深刻變化使全黨對什么是社會主義，如何建設社會主義的認識大大前進了，封建社會的殘留意識與小農經濟的觀念，在市場經濟的大潮中日漸消淡，體現時代精神的新思想、新觀念日益深入黨員頭腦，許多黨員的先鋒模范作用體現出時代的特點和時代精神。其二，黨員生活在社會之中，同樣面對著各種復雜矛盾與沖突，這更需要正確認識和處理好各種問題，自覺地增強黨員意識，保持黨員的先進性。那么，如何保持黨員的先進性?

第一，在各種利益沖突面前，如何處理好個人利益與群眾利益，個人利益與集體利益之間的關系，需要每一名共產黨員不僅要自覺嚴格執行黨和國家的政策法令，而且在黨紀和國家政策法令還沒有明確規定時，自覺地做到顧大局、識大體，首先考慮群眾利益、集體利益、國家利益，以自己的模范帶頭作用去影響帶動群眾。

第二，在思想上筑起精神防線。由于市場經濟的歷史局限性，個人主義、拜金主義、享樂主義影響著一些黨員的思想言行，使得少數黨員的世界觀、人生觀、價值觀發生蛻變，從模糊黨員意識到漸漸喪失先進性，有的甚至走上犯罪道路。因此，在新的形勢下，越是發展市場經濟，越是要自覺增強黨員意識，高度警惕各種錯誤思想的侵蝕影響，自覺地以先進戰士的標準來要求自己。

第三，改革開放中各種思想文化的相互激蕩，必然會影響黨員的思想認識和觀念變化。因此，面對意識形態的進攻，黨員更要自覺地提高思想政治素質，牢固樹立正確的理想信念，做一名政治上堅定，思想上清醒的共產黨員。

三、共產黨員要自覺踐行“三個代表”思想

江澤民同志指出，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。這就要求我們黨的各項工作必須符合生產力發展的規律，體現不斷推動社會生產力的解放和發展的要求。每個共產黨員都要認真學習貫徹“三個代表”的重要思想，為建設有中國特色的社會主事業建功立業。兵團農牧團場大都環境艱苦，實際困難多。因此，戰勝困難，積極宣傳黨的方針政策，帶動廣大職工群眾共同致富，共同發展，壯大兵團事業是每一個共產黨員義不容辭的責任。

四、充分發揮共產黨員的先鋒模范作用

兵團的基礎在基層，主要載體是團場，團場基層黨的建設是兵團黨建工作的重點，關鍵是要有一個好的黨支部，有一支能夠充分發揮先鋒模范作用的黨員隊伍。每一名共產黨員都要在黨支部的領導下，貫徹黨的政策，帶領廣大職工群眾致富奔小康，實現共同富裕和共同進步的目標。

一是要做執行黨的政策的模范。帶頭學習宣傳，貫徹執行黨的路線、方針、政策。帶頭學習，掌握現代化科技、文化知識，提高致富本領，引導廣大職工群眾解放思想，更新觀念，增強市場意識。

二是要做帶領職工群眾實現共同富裕的模范。要帶領職工群眾，從本團場實際出發，找準發展經濟的好路子，好項目。既要帶頭勤勞致富，又要帶頭扶持和幫助職工群眾致富。同時還要帶領廣大職工群眾發展集體經濟，加快職工群眾脫貧致富奔小康的步伐。

三是做密切聯系群眾的模范。要通過多種途徑和形式，把黨的關懷和溫暖送到群眾中去，經常向黨組織反映群眾的呼聲和要求，主動向群眾宣傳解釋黨的方針政策，在黨和群眾之間起到橋梁和紐帶作用。對那些有實際困難卻缺乏致富門路的職工進行思想幫助、技術傳授、勞動支援，提供脫貧致富信息，拓展銷售渠道，解決生產和生活中的實際困難，用實際行動密切黨和群眾的血肉聯系。

四是做遵紀守法，維護團結的模范。兵團農牧團場地處民族地區，各族群眾共同生活。因此，每一名共產黨員都要增強黨紀觀念、法制觀念和民族觀念，自覺用黨的紀律和制度規范自己的言行，帶頭知法、懂法、守法，尊重少數民族的風俗習慣，從組織上維護黨的團結統一。總之，每一個黨員只有認真貫徹執行“三個代表”思想，切實做到黨章對黨員的義務和權利的規定，勇于開拓，積極進取，誠心誠意為人民謀利益，自覺地發揮先鋒模范作用，以自己的模范行為影響和帶動職工群眾，才能保證黨的事業健康發展，才有利于維護黨的利益。