第一篇：思想道德與法律修養課程部分考點題目整理

緒論

1【多選題】(2分)自主學習理念的要求（）

A.要有自覺能動性 B.要有明確的學習目的C.要注重對知識的拓展領悟 2【問答題】(3分)如何理解“全面學習”的理念？

學習應該是全面的，要學好有利于提高自身綜合素質的各方面知識。學習不僅是學習知識，重要的是要掌握科學的方法，學會分析、解決實際問題。學習不僅是掌握課堂知識、向書本學習，還要向實踐、生活學習，鍛煉動手能力，學 會尊重他人以及與他人協作，按照道德準則和法律規范做人處事。

大學學習是一種全面的學習，不再局限于學習課本知識。主要在于學會求知；學會做事；學會共處；學會做人。

3【問答題】(3分)簡述思想道德與法律的關系。

思想道德與法律是調節人們思想行為、協調人際關系、維護社會秩序的兩種基本社會規范。思想道德與法律雖然在調節領域、調節方式、調節目標等方面發揮的作用和方式存在很大不同，但是二者作為上層建筑的重要組成部分相輔相成、缺一不可，共同服務于經濟社會健康有序的發展。

思想道德與法律是調節人們思想行為、協調人際關系、維護社會秩序的重要手段，雖然兩者在調節領域、調節方式、調節目標等方面發揮的作用和方式存在很大不同，但是二者作為社會上層建筑的重要組成部分，共同服務于經濟社會健康有序的發 展。社會主義思想道德的體現的價值標準和價值觀念為社會主義法律提供了價值準則和道義基礎；而社會主義法律的實施為社會主義思想道德建設提供了制度保障。4【單選題】(1分)判斷正誤：在人的各種素質中，思想政治素質是最重要的素質。A.正確

5【多選題】(2分)社會主義核心價值體系的基本內容（）

A.馬克思主義指導思想 B.中國特色社會主義共同理想 C.民族精神和時代精神 D.社會主義榮辱觀

6【單選題】(1分)提高思想道德素質和法律素質，最根本的是（）A.要建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀 7【問答題】(3分)簡述學習“思想道德修養與法律基礎”課的重要意義。學習“思想道德修養與法律基礎”課，有助于當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路；有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎；有助于當代大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備、全面發展。

（1）有助于大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才道路。（2）有助于大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎。（3）有助于大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備，全面發展。8【填空題】(1分)黨的十八大提出的社會主義核心價值觀的基本范疇包括_______、_______、_______、_______。（任意寫出四項即可）

倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善 【多選題】(1分)愛國主義的內涵包括：ABCD。A.熱愛河山B.熱愛同胞C.熱愛文化D.熱愛國家

【單選題】(1分)伴隨著經濟全球化的進程，國家將消失。是否正確？錯誤 【單選題】(1分)一般來說，國家安全不包括：D A.意識形態安全 B.實體安全 C.綜合安全D.人身安全

第一章測試

1【單選題】(1分)判斷正誤：“理想信念”特指正確的信奉與追求即對社會主義和共產義的信奉與追求。

A.正確 B.錯誤 正確答案是:A 2【單選題】(1分)處于核心地位的理想類型是（D）A.生活理想 B.職業理想 C.道德理想 D.社會理想 3【單選題】(1分)信念在本質上表達的是一種（）

A.單純的知識 B.想法 C.態度 D.意志 正確答案是:C 4【單選題】(1分)人生信念按其性質可分為（D）A.資產階級信念和無產階級信念 B.唯物主義信念和唯心主義信念 C.宗教信仰和非宗教信仰 D.科學信念與非科學信念

5【問答題】(3分)簡述理想和現實的關系。

理想和現實存在著對立的一面。理想與現實的矛盾與沖突屬于“應 然”和“實然”的矛盾。理想與現實又是統一的。理想受現實的規定與制約，不能脫離現實而幻想未來。現實是理想的基礎，理想是未來的現實。一方面，現實中包 含的理想的因素，孕育著理想的發展。在一定條件下，現實必定要轉化為理想。另一方面，理想中也包含著現實，既包含著現實中必然的發展因素，又包含著由理想 轉化為現實的條件。一定條件下，理想就可以轉化成為未來的現實。我說離現實而談理想，理想就會成為空想。

理想是一種精神現象，是人類社會實踐的產物，是一定社會關系的產物。理想源于現實，有超越現實。理想不是簡單地對現實的描繪，而是與奮斗目標相聯系的未來的現實，它激勵人們在現實生活中一步步地為實現理想的目標而奮斗。6【單選題】(1分)判斷正誤：馬克思主義的根本特性是實踐性。A A.正確 B.錯誤 7【問答題】(3分)當 20 世紀即將結束的時候，英國廣播公司在全球范圍內舉行過一次“千年思想家”網上評選結果得票高居榜首者是馬克思。（引自《求是》 2003 年第 5 期）。

在千年交替之際，西方媒體紛紛提出自己評選的千年風云人物在路透社會邀請 34 名來自各國政界、商界、藝術界和學術界專家名人進行的這次千年人物評選中，名列第一的是愛因斯坦，第二是馬克思。（新華社倫敦 1999 年 12 月 29 日電）。問題：在人類社會過去 1000 年的歷史畫卷中，曾出現過燦若群星般的思想大師，為什么馬克思能夠在評選中高居前位？

因為以馬克思為代表的馬克思主義是科學的又是崇高的。馬克思主義 是科學性、革命性和崇高性相統一的思想體系，是工人階級和人民群眾爭取自身解放的理論指南。馬克思主義具有持久的生命力。馬克思主義以改造世界為己任。馬 克思主義是科學的理想信念，引導人民群眾最終走向共產主義，實現共同富裕。馬克思主義是科學的，崇高的，并且具有持久的生命力。8【多選題】(2分)中國特色社會主義共同理想是（ABC）A.堅持中國共產黨的領導 B.堅持和發展中國特色社會主義 C.實現中華民族的偉大復興 D.堅持認清理想的長期性和艱巨性 9【單選題】(1分)社會主義核心價值體系的主題（A）

A.中國特色社會主義共同理想 B.堅持個人理想和社會理想的統一 C.堅持馬克思主義思想到的指導 D.堅持對中國共產黨的信任 10【問答題】(2分)《呂氏春秋》提出：“凡舉人之本，太上以志，其次以事，其次以功”，談談你對這句話中“志”的理解。

文中的“志”，是指實現理想的堅定信念。不管實現理想的道路多么漫長、多么艱辛、多么曲折，只要有堅定的信念作為實現理想的重要條件，勇于實踐、艱苦奮斗，就能離理想更進一步。

這句話的意思是大凡舉用人的根本，最上等的是憑志向道德，其次是憑行為辦事，再其次是憑功績。所謂“志”，乃是理想、決心、毅力。立志，首先是解決理想問題。

11【單選題】(1分)判斷正誤：個人理想與社會理想的關系實質上是個人與社會的關系在理想層面上的反映。A A.正確 B.錯誤

12【問答題】(3分)簡述個人理想與社會理想的關系。個人理想與社會理想的關系實質上是個人與社會的關系在理想層面上 的反映。個人理想與社會理想不是互相孤立的存在，它們之間既相互聯系、相互影響，又相互區別、相互制約。社會理想決定、制約著個人理想。在整個理想體系中，社會理想是最根本、最重要的，而個人理想則從屬于社會理想。社會理想又是個人理想的凝煉和升華。

個人理想與社會理想的關系是辯證統一的。社會理想決定、制約著個人理想，社會 理想又是個人理想的凝煉和升華。個人理想雖然是由自己來確立，但它所反映的內容是客觀的，是時代所賦予的。個人的理想只有具備了社會的意義，才是真實美好 的。因此，個人理想的建立要有社會理想作指導，個人理想只有與國家的前途、民族的命運相結合，同社會的需要和人民的利益相一致，才可能變成現實。13【問答題】(3分)簡述理想與現實的關系。

理想和現實存在著對立的一面。理想與現實的矛盾與沖突屬于“應然”和“實然”的矛盾。理想與現實又是統一的。理想受現實的規定與制約，不能脫離現實 而幻想未來。現實是理想的基礎，理想是未來的現實。一方面，現實中包含的理想的因素，孕育著理想的發展。在一定條件下，現實必定要轉化為理想。另一方面，理想中也包含著現實，既包含著現實中必然的發展因素，又包含著由理想轉化為現實的條件。一定條件下，理想就可以轉化成為未來的現實。我說離現實而談理想，理想就會成為空想。

理想與現實是一對矛盾，它們之間的關系既對立又統一。一方面，理想與現實是矛 盾的，有區別的。理想不等同于現實，不是立即可以實現的，不能把理想當成現實。理想總是美好的，而現實中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想與現實之間 的這種區別、矛盾是客觀存在的，正是這種矛盾推動人們去改造現實，實現理想。另一方面，理想與現實又是統一的，存在著內在聯系。理想是在對現實認識的基礎 上發展起來的。所以現實是理想的基礎，理想是未來的現實。14【多選題】(2分)在實踐中化理想為現實就要做到（ABC）A.正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎 B.堅定的信念是實現理想的重要條件

C.勇于實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑 D.堅持將社會理想放在首位

第二章

【多選題】(1分)愛國主義的內涵包括：ABCD。A.熱愛河山 B.熱愛同胞 C.熱愛文化D.熱愛國家

【單選題】(1分)伴隨著經濟全球化的進程，國家將消失。是否正確？B A.正確 B.錯誤

【單選題】(1分)一般來說，國家安全不包括：D A.意識形態安全 B.實體安全 C.綜合安全 D.人身安全

第二章測試

1【單選題】(1分)在當代中國，各族人民愛國主義的主要內容和主題是（D）A.和平與發展 B.維護安定團結的局面 C.實現祖國統一D.建設有中國特色的社會主義 2【單選題】(1分)近代愛國主義的主題是（D）

A.反對封建主義 B.反對帝國主義 C.挽救危亡中的中國 D.建立獨立自主的中國 3【多選題】(2分)愛國主義包含以下哪幾個層次？（BCD）A.現象描述 B.心理體驗 C.意志情感 D.行為表現 4【多選題】(2分)愛國主義的特征包括：（ABCD）

A.它是一種對國家特殊的感情 B.它意味著一種我們個人對其所屬共同體的認同 C.它意味著我們對所屬共同體利益和福祉的關切 D.它意味著由這種認同和關切，我們可以為其獻身 5【多選題】(2分)愛國應當是（ABCD）A.一種理性的行為，而非簡單的情感表達 B.要講原則、守法律，以合理合法方式進行 C.充分認識和尊重人類文化的多樣性 D.積極承擔國際責任 6【單選題】(1分)判斷正誤：時代精神是民族精神的時代性體現，民族精神是時代精神形成的重要基礎和依托。兩者構成中國精神的本質內涵。A.正確

7【單選題】(1分)判斷正誤：愛國主義是知、情、意、信、行的統一。A.正確

8【問答題】(3分)在把握經濟全球化趨勢與愛國主義的相互關系中，大學生應樹立哪些觀念？

1、人有地域和信仰的不同，但報效祖國之心不應有差別；

2、科學沒有國界，但科學家有祖國；

3、經濟全球化過程中要始終維護國家的主權和尊嚴。

9【填空題】(1分)___________和______________是中國精神的主要內容和重要組成部分。民族精神，時代精神

10【填空題】(1分)中華民族精神的核心是___________愛國主義

第三章測試

【多選題】(2分)人生觀通過哪幾個方面表現出來？（ABC）A.人生目的 B.人生態度 C.人生價值 D.人生信仰

2【多選題】(2分)世界觀包括（）A.自然觀 B.社會歷史觀 C.人生觀 D.價值觀 正確答案是:A,B,C 3【多選題】(2分)世界觀與人生觀的關系是（）

A.世界觀包含人生觀、決定人生觀 B.世界觀是人生觀的理論基礎 C.二者研究對象不同 D.二者基本問題不同 E.二者社會作用不同 正確答案是:A,B,C,D,E 4【問答題】(3分)馬克思關于人的本質的論述有什么意義與啟示？ 對人類對自身的認識的升華提供了科學的思維方法；用抽象揭示具體，用永恒揭示 變化；從關系中去把握、認識人，避免表面性；人可以通過改變社會關系而改變自己，為樹立正確的人生觀提供指導。根據馬克思對人的本質的看法，人的本質是由 社會關系決定的，社會關系是具體的、歷史的，人性也應是具體的、歷史的，不存在不變的人性。人的本質是由社會關系決定的，社會關系是發展變化的，人性也應 是發展變化的，必須用發展變化的眼光看人。社會關系既是既定的，更是由人創造的，人的本質也是人活動的結果。

5【單選題】(1分)判斷正誤：世界觀是人生觀的基礎，但不能簡單地認為世界觀正確，人生觀就一定正確，世界觀錯誤，人生觀就一定錯誤。

正確

6【多選題】(2分)人生目的作用（）

A.決定人生道路 B.指引人生航向 C.決定人生態度 D.決定人生價值標準 正確答案是:A,B,C,D 7【填空題】(1分)在人生態度的形成過程中，、、是起主要作用的三種心理要素。認知、情感、意志

8【多選題】(2分)端正的人生態度有（ABCD）

A.人生須認真 B.人生當務實 C.人生應樂觀 D.人生要進取 9【問答題】(3分)為什么“為人民服務”是科學高尚的人生觀？

第一，為人民服務的人生觀符合馬克思主義關于人的本質的理論。第二，樹立了為人民服務人生觀的人，能對人生目的有更為深刻的理解。第三，樹立了為人民服務的人生觀，可以抵制種種錯誤人生觀的影響。

10【問答題】(3分)市場經濟條件下，追求利益最大化是市場經濟的主體“經濟人”行事的基本準則，在市場經濟的條件下，樹立為人民服務人生觀有可能嗎？ 在市場經濟條件下，樹立為人民服務人生觀不僅有可能，而且有必要。第一，市場 經濟內含著為人民服務的可能性。市場經濟仍然是商品經濟，必然受到商品經濟規律的制約。商品生產是一種為了交換而進行的生產，本身就包含著為他人服務的屬 性。商品必須首先具有滿足他人需要的使用價值才能進行交換，才能實現自己的價值。第二，社會主義市場經濟的性質決定了為人民服務的現實性。社會主義市場經 濟是建立在以公有制為主體的經濟基礎之上的，是同社會主義基本制度相結合的市場經濟，它強調的不僅是人與人之間、企業與企業之間的競爭，而是在競爭的同時 的合作，在競爭與合作中共同建設“消滅階級、消滅兩極分化，最終達到共同富裕”的中國特色社會主義。

11【填空題】(1分)社會主義核心價值體系是社會基本制度在 的本質規定，體現著 的性質和方向。價值層面，社會意識

12【問答題】(3分)知識是否能體現一個人的人生價值？

一個人掌握、追求知識是一種美德。但是，這并不等于說，一個人知識越多，人生 價值就越大。知識的擁有量與人生價值是有聯系的，但不是必然的因果關系。因為知識本身僅具有潛在價值，當一個人占有知識量越大，他個人的潛在價值也就越 大，只有當知識運用于實踐，為社會創造物質財富和精神財富時，才能使個人潛在價值轉變為現實的社會價值。

13【問答題】(3分)如何實現人生價值？

人們根據自己的價值標準選擇人生目的，在實踐中努力實現自己的人生價值。但 是，人們的實踐活動從來都不是隨心所欲的，任何人都只能在一定的條件下，運用恰當的方法去實現自己的人生價值。實現人生價值要具備一定的社會條件：要從社 會客觀條件出發；人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致。也要具備一定的個人條件：要從個體自身條件出發，如思想道德素質、科學文化素質、生理心理 素質等；不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領；立足現實，堅守崗位作貢獻；要有自強不息的精神。同時人生價值的實現還要通過社會實踐：走與人民群 眾相結合的道路；走與社會實踐相結合的道路。

14【填空題】(1分)科學對待人生環境，主要就是促進、、人與自然的和諧等。

自我身心的和諧、個人與他人的和諧、個人與社會的和諧

15【多選題】(2分)良好的心理品質在人際交往中主要表現為（）A.志向宏偉 B.意志堅定 C.穩重寬厚 D.善解人意 E.情緒樂觀 正確答案是:A,B,C,D,E 16【單選題】(1分)保證人能成功地完成某種實際活動有關的穩固心理特征的綜合素質是（D）A.智慧 B.智力 C.經驗 D.能力

17【多選題】(2分)影響大學生與他人和諧的原因（）A.認識上的偏差 B.缺乏同他人溝通、交往的技巧 C.存在不良個性 D.理想追求不同 正確答案是:A,B,C 18【多選題】(2分)人際吸引的因素主要包括（）A.正確的人生觀 B.高尚的品德修養 C.良好的心理品質 D.特殊的人格魅力 E.智慧和才能 正確答案是:A,B,C,E 19【單選題】(1分)判斷正誤：個人與他人的關系，在本質上是社會關系尤其是社會利益關系的表現形式。正確

20【單選題】(1分)判斷正誤：促進個人與社會的和諧，關鍵在于把握個人在社會中的定位。正確

21【問答題】(3分)享受個人權利與承擔社會責任是統一的

正確。個人的權利是在社會中獲得的，沒有社會，個人的權利也就無 從談起。離開了個人對社會所承擔的責任，個人的權力也就無從實現。因此，享受個人權利與承擔社會責任是統一的。

22【問答題】(3分)請列舉人類面臨的十大環境問題的其中五個？

水環境污染、大氣環境污染、固體廢棄物污染、酸雨曼延、森林銳減、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少

第二篇：思想道德與法律修養

1、為什么說人生價值是社會價值與自我價值的統一？

答：人生價值是自我價值與社會價值的統一，具體體現在：

首先，一個人自我價值和社會價值是同時并存，不可偏廢，不可能只有自我價值而沒有社會價值，也不可能只有社會價值而沒有自我價值。其次，人生的自我價值必須與社會價值相統一，并通過社會價值表現出來。個人只有把自己同社會和他人聯系起來，積極地為社會和他人作貢獻，才能實現自我價值。也就是說，當人們在追求自我需要滿足的時候，如果同時也滿足了社會的需要，這時便將自我價值與社會價值統一了起來。

2、實現人生價值的主觀條件有哪些？

答：實現人生價值的主觀條件主要包括兩個方面：首先，選擇正確的人生價值目標，這是人們追求人生價值的精神支柱。其次，自覺提高自我的主體素質，這是實現人生價值的關鍵。因此，包括思想道德素質、文化素質、身體心理素質等，增強認識問題和解決問題的能力，這是創造物質財富和精神財富的重要手段，也是實現人生價值的重要主觀條件。

3、理想的作用是什么？

答：理想的作用有：第一，是人生的指路明燈。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒變的思想武器。

4、理想是否合理、進步與科學的客觀標準是什么？

答：理想是否合理、進步與科學的客觀標準，一般可依據三方面標準：一是這種理想是不是正確反映了客觀事物的發展規律，是不是合乎歷史的發展方向；二是這種理想是不是與當時的社會條件相脫離，是不是具有實現的可能性；三是這種理想是不是為社會的大多數人謀利益，是不是有益于社會的發展和進步。

5、為什么說社會實踐是堅定社會主義信念的根本途徑？

答：社會實踐是堅定社會主義信念的根本途徑，其原因是：

第一，社會實踐是檢驗信念正確與否、科學與否的惟一標準。

第二，社會實踐是科學知識產生的源泉，知識的發展和人們對知識的掌握都離不開實踐。

第三，社會實踐是真理性認識上升社會主義信念的關鍵環節。

6、簡述中華民族優良道德傳統。

答：中華民族優良道德傳統主要有：

第一，“天下興亡，匹夫有責”的整體主義思想；

第二，勤勞勇敢、酷愛自由的民族精神；

第三，樂群貴和、孝慈友恭的傳統美德；

第四，崇尚志向、重視節操的精神境界。

此外，謙虛謹慎、務實求真、廉潔奉公、艱苦樸素、誠實守信、尊師敬業等也為人們熟悉和實行。

7、試論我們強調在全社會認真提倡社會主義、共產主義道德。

答：為了建設和發展有中國特色的社會主義，應當在全社會認真提倡社會主義、共產主義思想道德。首先，人是要有道德的，每一個人都應做一個有道德的人。

其次，在社會主義市場經濟條件下更需要提倡社會主義、共產主義道德。

再次，社會主義道德要求，是大多數人都能做到的。

8、什么是職業道德的主要內容和要求？

答：（1）愛崗敬業。愛崗敬業是職業道德的核心和基礎；（2）誠實守信。誠實守信這一職業道德標準，是職業在社會中生存和發展的基石；（3）辦事公道。辦事公道是處理職業內外關系的重要行為準則；

（4）服務群眾。服務群眾，滿足群眾要求，尊重群眾利益是職業道德要求的目標指向的最終歸宿；（5）奉獻社會。奉獻社會是職業道德的本質特征。

9、婚姻家庭道德的主要內容有哪些？

答：婚姻家庭道德是在婚姻家庭基礎上所形成的一種道德觀念，其主要內容是：（1）婚姻自主，真正

奠定在愛情基礎上的一夫一妻制，夫妻雙方應該互敬互愛。（2）在家庭生活中贍養尊敬老人，撫養教育子女，與鄰里和睦相處。（3）注意計劃生育，勤儉持家，愛家愛國。

10、男女戀愛中的基本道德要求是什么？

答：（1）戀愛應是以尋找愛情、培養愛情為目的；（2）戀愛應尊重對方的情感和人格，平等履行道德義務；（3）戀愛過程中要有高尚的情趣和健康的交往方式。

11、道德品質與道德行為的關系？

答：（1）道德品質是在道德行為的基礎上形成的；（2）道德品質是道德行為的綜合體現；（3）形成了的道德品質對道德行為有指導和支配作用。

總之，道德品質與道德行為是一個相互作用、相互影響的統一整體。道德品質是道德行為的積累和結晶，道德行為是道德品質的客觀內容和外在表現。

12、良好道德品質的基本范疇是什么？

答：（1）正直無私；（2）忠誠守信；（3）仁愛互助；（4）勇敢進取；（5）敬業好學；（6）勤勞節儉；（7）謙虛謹慎；（8）遵紀守法；（9）文明禮貌。

13、什么是友誼，它是如何獲得和發展的？

答：友誼有以下三個特征：

（1）友誼體現的是人與人之間的友愛，是相互間愛的給予。（2）真正的友誼是一種崇高的道德力量，是人類美德化為情感的無償贈予，它能溝通心靈、美化生活、穩定和鞏固社會。（3）友誼是需要平等、互助、互尊、互愛的心靈默契。

在人際交往中要獲得和發展友誼，應做到：（1）與人為善，以心換心。（2）學會寬容，善于原諒。

（3）嚴于律己，謹慎交友。

14、競爭與合作是什么關系？

答：競爭和合作的辨證統一。競爭中有合作，合作中有競爭，競爭與合作是統一的，是相互滲透，相輔相成的。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。合作是為了更好地競爭。正確處理競爭與合作的關系有：（1）處理好個人與集體的關系。（2）處理好自己與他人的關系。（3）處理好主角和配角的關系。

15、現代人才必須學會與人真誠的合作。簡要說明合作的意義是什么？

答：合作是指兩個或兩個以上的個人或集體為達到共同的目的而聯合，為相互利益而協調一致的活動，合作具有很大的意義：（1）合作是人類社會得以形成的根基。（2）合作是人生力理的源泉。（3）合作是事業成功的土壤。

16、人際關系在人生中的意義是什么？

答：人際關系在人們的社會生活中具有十分重要的作用：（1）良好的人際關系是人身心健康的需要；

（2）良好的人際關系是人生事業成功的需要；（3）良好的人際關系是人生幸福的需要。

17、什么是自我修養？自我修養有哪些主要內容？

答：自我修養是指一個人按照一定社會或一定階級的要求，經過學習、磨練、涵養和陶冶的工夫，為提高自己的素質和能力，在各方面進行的自我教育和自我塑造，是實現自我完善的必由之路。現代社會自我修養的主要內容有：思想政治修養，道德修養，文化修養，審美修養，心理修養。

18、結合自身實際，談談如何進行自我修。

答：自我修養主要是靠個人自己的努力，修身養性，達到人生的理想境界。現代社會自我修養的主要途徑為：（1）認真學習，把握自我。（2）勤于實踐，塑造自我。（3）嚴格要求，完善自我。

進行自我修養也就是一個不斷完善自我的過程，必須嚴格要求自己。做到：（1）常思己過，有則改之。

（2）自覺鍛煉，陶冶情操。（3）堅持“慎獨”，純潔品質。

19、簡述“貴在立志”。

答：（1）所謂志，乃是理想、決心、毅力。理想是人生的指路明燈、生命的去和、精神支柱。青年是理想形成時期，是立志的關鍵階段。（2）有志者，事竟成。一個人在事業上成功、對人類的貢獻是與他在青年時期立下志向并不懈奮斗分不開的。（3）現階段我國人民的共同理想是建設有中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

20、培養自身人際交往能力應從哪幾方面著手？

答：（1）改善認識模式。A、是要求人們充分認識人際關系的意義和重要性；對學會與人相處和協調人際關系采取積極的態度；B、正確認識自己和他人，平等地與人交往。

（2）完善性格，增強人際吸引因素。其中包括：A、正確的人生觀；B、高尚的品德修養；C、良好的心理品質； D、智慧和才能。

（3）掌握交往的藝術。與人交往的基本方法和技巧主要有：A、注意自我形象；B、與人交談；C、注意動作行為；D、把握對方心境。

21、簡述社會公德的含義及自覺遵守社會公德的意義。

答：社會公德是指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的，為社會公共生活必須的，最簡單的公共生活準則。

自覺遵守社會公德有著重要意義：（1）遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件。（2）遵守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求。（3）社會公德建設是精神文明建設的基礎性工程，也是精神文明程度的“窗口”。

22、什么是真正的愛情？

答：現代社會生活中，愛情是男女雙方基于一定的客觀現實基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的最好真摯的彼此傾慕、互相愛悅，并渴望對方成為自己的終身伴侶的最強烈持久、純潔專一的情感。因此真正的愛情應該是愛戀中的男女雙方平等互愛、排他專

一、強烈持久、純潔嚴肅的感情。愛情是人類特有的現象。愛情的本質是基于一定自然基礎之上，并受制于社會物質和文化因素的互相愛慕的精神。考 試大收集整理

23、我國社會主義法律體制的基本原則有哪些？

答：（1）實事求是，從實際出發的原則；（2）堅持原則性和靈活性相結合的原則；（3）維護法的嚴肅性、穩定性和連續性的原則；（4）堅持群眾路線，堅持領導與群眾相結合的原則；（5）有鑒別、有選擇地借鑒外國的立法經驗的原則。

24、我國社會主義法律適用的基本原則有哪些？

答：我國社會主義法律適用時應遵循以下五個原則：（1）以事實為根據、以法律為準繩的原則；（2）公民在適用法律上一律平等的原則；（3）司法機關依法獨立行使職權的原則；（4）專門機關工作與群眾路線相結合的原則；（5）實事求是、有錯必糾和國家賠償原則。

第三篇：思想道德與法律修養論文

大學生法律意識的培養

摘要：良好的法律素養是中國社會走向法治的希望，是市場經濟發展的需要，是形成良好社會發展的需要，也是個人維護權益的需要。而我國大學生法律素養現狀令人擔憂，因此必須從國家民族長遠的利益和維護公民個人的合法權益的高度上去認識大學生法律素養的重要性，并采取有效措施提高大學生的法律素養。

關鍵詞：大學生

法律意識

培養

以法律來調整和規范社會行為是現代文明社會的重要特征。隨著依法治國方略的確定，我國社會主義法制建設的步伐明顯加快，法律體系逐步健全。作為社會未來高素質的建設者和管理者，基于大學生密切聯系著我國的社會主義現代化建設的實際，大學生不僅應成為一個合格的公民，而且應成為一個優秀的公民。因此，大學生學習法律知識，既是時代的要求，也是自身健康成長、成才和全面發展所必需的。

一、什么是法律意識

法律意識即為對法律尊崇，敬畏，有守法意識，遇事首先想到法律，能履行法院的判決。法律，民主，現代化是三個不可分離的詞語，有法律才有民主，有民主才有現代化。因此法律素養是人們必須具有的素質修養。

二、大學生法律意識的現狀

1.法律信仰缺乏

法律信仰是指基于社會主體通過對法律現象的感受而形成的內心對法律價值的認同，對法律的堅定信念和尊重,是公眾自覺守法的升華。部分大學生崇尚權力，迷戀金錢和財富，對法律在社會發展中的作用和認識沒有準確地把握，對法治缺乏信心，甚至認為法律是實現目的的手段和工具，受權力和金錢的支配，有了權力和金錢，就可以為所欲為，顛倒是非。

2.規則意識差

對于大學生而言，規則主要包括法律法規，校規校級等國家法律規定和學校相關制度。規則意識差在行為上表現為違法違紀現象較多，且明知故犯，有的是為了目的而不擇手段。規則意識差在觀念上表現為個人主義和自由主義思想膨脹。對國家法律規定和學校相關制度視若無睹。3.法律知識不足

當代大學生由于長期受“應試教育”的影響，其法律素質不高，他們所知道的一些法律知識，也僅限于課堂上的灌輸所得。他們始終認為“只要不違法犯罪,學習法律便一無是處”，從不會積極主動地學習法律法規。殊不知,大學生法律素質的高低，不僅關系到大學生自身的命運和前途,而且關系到民族的振興、經濟的發展和社會的全面進步。

三、影響大學生法律意識的原因分析

1.自身心理因素的影響

大學生正處在人生成長的關鍵時期，正在迅速走向成熟又未完全成熟，其心理上具有明顯的成長特征，情緒、情感的自控力較差,喜歡用批判的、懷疑的眼光看待周圍事物，極力想擺脫來自外界的干涉和約束，面對著經濟壓力、學習壓力、就業壓力等眾多人生考驗，會使他們感到無所適從。部分學生功利性、自我性、短期性、隨意性心理癥狀混合交織,客觀上會對法律、制度產生心理抵觸。

2.外界價值觀念的影響

大學生有更多的機會接觸和了解世界的政治經濟和社會文化狀態,這有利于他們學習知識、開闊視野。但真假難辨的各種信息也會對他們的價值觀造成沖擊和影響。有的在主流與支流、精華與糟粕、真善美與假惡丑等問題上分辨不清；有的只顧搞所謂的“自我設計”、“自我完善”，從而陷入個人主義的泥潭，有的把追求物質享受作為人生的精神支柱，追捧“金錢萬能、享樂至上”的生活方式。這種價值觀的錯位一旦受外界不良因素誘導,就容易走上違法的道路。

四、培養大學生法律意識的對策研究

法律意識是不能自發形成的。大學生法律意識水平的提高，只能在馬克思主義思想指導下，在社會實踐中進行有意識的培養，喚起大學生對自由、權利、秩序以及法律的憧憬和期待，進而增強其法律意識。

1.培養法律價值的認同感和法律信仰

只有在法律信仰的基礎上，人們才能形成良好的法律意識和法治觀念。法律雖然是一些規則和條文，但法律規則和條文背后深深隱藏著道德關切，寄托著深切的信仰，當人們在對法律產生認同并建立了法律信仰之后，遵守法律規則和條文就會形成自覺。因此,對大學生進行法治教育時應注重要求大學生用現代理念來評判與思考法律條文所體現的價值觀，它是否充分體現了現代市場經濟和民主政治的內在法律權威的要求，是否充分滿足了現代正義觀的要求。只有這樣，才能使大學生從自身的利益出發去遵守法律、尊重法律,最終完成法律意識的理念升華。

2.創造良好的法治社會環境

大學生思想開放,其觀念具有激進性和時代性的特點，主觀上期望法治,關心國家法制建設。因此,要培養大學生的現代法律意識，就必須健全法律運行機制，創造良好的法制社會環境。創建有利于強化大學生現代法律意識的社會輿論、道德環境。大眾傳播媒體和各種社會力量在大學生現代法律意識的塑造方面起著特殊的作用。大眾傳播媒體和各種社會力量應利用典型案例,進行生動的法治宣傳，在全社會形成“守法光榮,違法可恥”的社會輿論環境，營造良好的法治氛圍。

3.創造良好的校園法治氛圍

一方面高校應該嚴格遵守和執行教育法及相關的法律法規，依法開展學生工作，建立健全各項規章制度，按照規章條例辦事，尤其是在學生普遍關注的學生德智體量化考核、評獎評優、貧困生資助、學生干部的管理等問題上，按規定辦事，不因人而異,對違法違紀行為嚴肅處理。另一方面創建法治校園文化，開展法制教育活動。通過舉辦法律知識競賽、學法守法演講比賽或組織學生旁聽法庭審判、模擬法庭、參觀考察監獄、開展法律心理咨詢和法律社會調查等，形成濃厚的法制教育氛圍，促進大學生現代法律意識的形成。

4充分利用網絡開展法治教育

網絡的發展，為高校法治教育工作提供了現代化的手段，拓展了空間和渠道。我們必須充分利用網絡形象生動、圖文并茂的特點，推動法治教育由封閉的、被動的模式，向開放的、主動的，全社會參與的型模式轉變。使法治教育體現新穎性、直觀性、參與性、系統性。有目的地向他們灌輸符合網絡時代的信息倫理意識,強化版權法、著作權法、專利法、商標法以及與知識產權相關的法治觀念，逐步培養大學生的法律意識。同時，大學生必須增強自身的法制觀念、學習法律知識，學以致用，做到行為守法，以法律武器來維護自己的權益，并能自覺與違法行為作斗爭。

第四篇：思想道德與法律修養心得體會

思想道德修養與法律基礎

在這次的《思想道德修養與法律基礎》和《廉潔修身》實踐教學活動中我們組完成了《關于大學生娛樂休閑方式的調查》以及中國第一灘的環境調查報告了解到了大學生在這次的調查問卷中，當問到有關休閑娛樂方式如何時，男女同學并沒有顯示出了很大的差別。男生比重較大的有看書，上網，聽音樂，看電影或電視，玩游戲、體育活動。女生比重較大的有看書，上網，聽音樂，看電影或電視，逛街購物。均傾向于娛樂消遣。其中上網所占比重相當大，說明大學生大部分經歷和時間都放在了上網上面。大學生涯是人生中的關鍵歲月，步入大學，相當于步入半個社會，每個人都要經歷很多，獨立面對諸多問題。在這個過程中，需要有自己的精神寄托和娛樂方式。休閑活動夠使你放松身心，得到精神上的解脫。在休閑活動上，要保持正確的心態，從而培養除積極健康的休閑方式。

然后我們組又參與了中國第一灘的環境調查，結果是環境非常一般，都是外地游客去的地方，本地人很少去了。也只剩下慕名而來的外地人前來參觀但最后都是失望而歸！讓人不禁覺得這名字是過譽了。沙是粗硬的沙，海水也并不澄澈，周邊娛樂設施也很少所以總體上一灘已經被其盛名所累變得連普通小海灘都不如的程度了！

“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴

第五篇：思想道德與法律修養

思想道德與法律修養

——學習總結與心 得體會

我一直喜歡學思想道德和政治這門課, 因為我在生活中每每遇到不順心或生活學習有壓力時, 我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情,上了大學又邁進了一個新的 生活層次,要繼續學習生活,做社會分配給自己的任務,此時,我們不是孤身一人在生活的 道路上前進,學校還為我們設立了思想道德修養課,它就像我們生活前進的指明燈,帶著我 和我的同學們一起向前邁進。《思想道德修養與法律基礎》是一門具有強烈的政治性和思想性的課程。我們在學習《思想道德修養》的過程 中,一定要有嚴肅認真的態度,堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想, 堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點,堅持把堅定正確的社會主義政治方向放在首 位。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是我國社會主義現代 化建設的指導思想。實踐證明,作為馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發展的鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想,是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理 論,是當代中國的馬克思主義,是馬克思主義在中國發展的新階段。馬克思主義、毛澤東思 想和鄧 小平理論和 “三個代表” 的重要思想是本課程的理論基礎, 是我們學習《思想道德修 養》的指導思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學世界觀和方法論,也是 學習《思想道德修養》的基本方法。《思想道德修養與法律基礎》課還具有鮮明的理論性和知識性的特征。理論聯系實際不僅是學風問題,而且是 學習本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯系實際,首先必須重視《思想道 德修養》的理論學習,沒有正確的理論,就沒有科學的思想,把握不住事物的本質,就不會 有正確的行為,也就談不上理論聯系實際。理論學習比較枯燥,一定要下苦功夫,要勤于思 考,注重領會其精神實質,要反對形式主義和教條主義的學習態度;要以嚴肅認真的態度學習馬克思主義理論,毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,樹立科學的世界 觀、人生觀和價值觀,要自覺抵御西方社會和封建主義腐朽錯誤思想觀念的侵蝕。其次,要 理論聯系實際。鄧小平同志說:“我們說的做的能不能解決問題, 問題解決得是不是正確, 關 鍵在于我們是否能夠理論聯系實際,是否善于總結經驗,針對客觀現實,采取實事求是的態 度, 一切從實際出發”。理論聯系實際包括聯系現實的社會實際和自己的思想實際及自身的行 為實際。如要聯系自己和現實社會上各種各樣的思想道德實際及熱點問題,運用科學的理論 觀點和世界觀、人生觀、價值觀,有針對性地分析、思考,解決思想深層次的問題,提高自 己的思想道德修養。

《思想道德修養與 法律基礎》 還具有較強的應用性和實踐性的特征。學習《思想道德修養》 , 不但要重視理論知 識的學習,重視理論聯系實際,而且還要重視社會實踐活動。科學的理論來之于社會實踐, 是馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合的時代產物。要到現實社會實踐活動中,在實 踐中學習,接受實踐的檢驗,如有條件的可以到社會上參觀學習等,加深對書本理論知識的 理解,《思想道德修養與 法律基礎》課是一門思想政治教育課,其目的在于讓大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。而科學的世界觀、人生觀、價值觀的形成,一方面需要接受社會教育,如家庭教育、學校教育、日常報刊雜志影視作品方面的宣傳教育和思想政治教育、社會實踐教育、他人的 幫助等。另一方面,科學的世界觀、人生觀、價值觀的形成, 更要注重自我修養和自我教育。社會教育、理論知識學習和他人的幫助,只有通過自我修養、自我教育,相互促進,融為一體,內化為自己的東西,才能真正成為自己思想的組成部分和行動 指南,也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育,科學的世界觀、人生觀、價值觀才能 不斷得到鞏固和提高。

知行統一不但是學習《思想道德修養與法律基礎》 課的出發點, 而且是落腳點。在知行關系當中, “知” 是 “行” 的前提, “行”是“知”的目的。不“知”而“行” ,會使“行”失去方向,走上違法亂紀、走上不道德的人生道路;但只“知” 不“行” , “知”也就會失去意義。《思想道德修養與法 律基礎》 理論知識的學習, 目的是大學生知道自己應該做什么, 不應該做什么, 應該如何做, 不應該如何做。是中華民族的一個優秀文化傳統。沒有好的思想品德,也不可能把學到的知 識真正奉獻給祖國和人民,也就難以大有作為。青年時期注重思想修養,陶冶情操,努力樹 立正確的世界觀、人生觀、價值觀,對自己一生的奮斗和成就將會產生長遠而巨大的作用”。如何做到知行統一呢?就是要求從自我做起,從現在做起,從一點一滴做起,邊學習思想道 德理論邊實踐,在實踐中加深對思想道德理論的認識和理解,用所學的思想道德理論更好地 指導自己的行為和社會實踐活動,做到自己的行為和社會實踐活動同所學理論知識相一致, 真正實現知行統一。

在學習《思想道德 修養與法律基礎》過程中,勤于思考,經常討論,在學習過程中,對社會上各種各樣的問題 要多動腦筋思考,多想想為什么;通過相互間經常討論,可以取長補短,弄清是非,達到共 同提高的目的。要注意收集社會上的先進事跡,模范英雄人物事例,作為自己學習的榜樣, 并運用所學思想道德理論,分析社會上發生的現實案例。要注意關心時事政治,關心國家大 事。總之,除了掌握理論知識,還要提高分析問題、解決問題的能力。

大學的生活是豐富 人生的一種歷程,為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺,我們要抓住眼前的任何機會去 鍛煉自己,歷練自己,充實自己。一個學期下來,我經受了大學生活上的磨練、專業學習上 的考驗,在老師們的教導下、同學們的幫助下,特別是學習《思想道德修養與法律基礎》課 程后, 我對大學生活和學習環境充滿了熱愛, 以一種平和的心態處事, 通過一些有益的活動, 既鍛煉了自己能力,增強了自己的人格素質,也完善了自己人格魅力的修養和陶冶。這就是我學習《思 想道德修養與法律基礎》課程的學習總結與心得體會。