第一篇：宣漢縣圣燈中學“三治”工作剖析材料范文

宣漢縣圣燈中學“三治”工作剖析材料

為扎實有效地開展“治庸提能力〃治懶增效益〃治散正風氣”作風整頓工作，根據教育局“三治”工作組統一部署和要求，在對照檢查階段中，我校堅持全面查擺與重點查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合、單位查擺與個人查擺相結合。采取發放征求意見表、設置投訴意見箱、公開投訴電話、召開專題會議以及單獨走訪等形式，征集到一些建設性的意見和建議。針對存在的問題，我校認真分析了存在問題的原因，明確了整改方向，提出了整改措施。

一、查擺問題與不足

（一）自我感覺太好。個別教師不注重業務知識學習，對所從事的教學工作理解不深、效果不好；思想僵化，因循守舊，不思進取，缺乏改革創新能力。

（二）業務素質或教育教學能力差，不講效率、對崗位職責范圍內的工作敷衍塞責、被動應付，工作質量或教育教學質量不達標準；

（三）不認真遵守有關制度規定，違反紀律，遲到、早退，擅離職守，上班時間從事與工作無關的事項等；

二、存在的原因

民風純樸，不重教育，學風不濃，影響教者，教書不得力。思想上有當和尚撞鐘的念頭，上課雖盡力，但未用心，不思進取，不思超越。

三、整改措施

一是嚴肅工作紀律。嚴格遵守《請銷假制度》，杜絕上班時間遲

到、早退、脫崗等現象；

二是嚴肅會議紀律。凡各種會議，由辦公室詳細記錄參會人員到會情況及會場紀律情況，會后進行全校通報；

三是嚴肅互聯網使用紀律。堅持不定期抽檢制度，凡發現教職員工在上班期間有上網、聊天、炒股、玩游戲等與工作無關的活動，予以通報。工作期間堅決杜絕各種自由散漫現象的發生；

四是治懶增效。針對少數教職工懶于學習、懶于思考、教育教育質量低下，積極營造勤于學習，勤政廉政的良好氛圍。

五是治庸提能。針對少數教職工工作平庸，在其位不謀其政，在其崗不盡其責，工作標準不高、要求不嚴等行為，實行考核與獎懲掛鉤、與評優晉級掛鉤，獎優罰劣，獎勤罰懶。

六是對教師與家長的態度，接待，交換意見的言行舉止、著裝不得體，存在諷刺挖苦學生、體罰或變相體罰學生、在課堂內或監考時接打手機，抽煙、不備課就上課、不按時上下課、向學生家長索要或變相索要財物問題開展自查。

七是制定制度規范辦學行為。制定相應制度對學校、教師違規收費、違規辦班、有償補課、有償家教、變相統一征訂教輔資料等問題進行嚴肅處理，實行考核與獎懲掛鉤、與評優晉級掛鉤。

第二篇：三治三提剖析材料

三治三提剖析材料：

為了貫徹落實我市開展的“治庸問責”專項整治活動的部署和要求，本人按照相關文件精神要求，對自己進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）工作激情缺失作為一個在戰線

上工作了三十多年老同志，本人近年來在工作上逐漸缺乏干事創業和爭先創優的激情，做事偶爾也會只求過得去，事業心、責任感、緊迫感也不如年輕時前強了。

（二）深入一線不夠身為分局的負責人，這幾年來本人的主要精力都集中在宏觀決策和部門協調上，少有機會深入到一線，較少參與具體的環境監管工作和現場執法，對基層人員執法工作的現場指導不夠，對于群眾反映的問題沒能做到感同身受。

（三）創新能力不強近幾年來，本人對于工作學習不夠深入，思考不夠全面，調研不夠細致，比較習慣于老套路、老辦法，憑自己幾十年的經驗辦事，導致創新能力不強，往往對于一些新問題、新困難感到不適應，一定程度上影響了我局工作的開展。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

（一）沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

（二）作為政府工作人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對業務工作有時不夠深入，滿足于不出問題。

（三）自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對具體的監管工作，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

三、整改措施

隨著“治庸問責”活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

（一）加強政治理論學習，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，深入學習實踐科學發展觀，熟練掌握和運用工作的相關政策和法律法規。

（二）進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除平庸懶散，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到環境保護的事業中去。

（三）求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。

堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理。

第三篇：三治三提升個人剖析

“三治三提升”個人剖析整改材料 自全局開展軟環境建設“三治三提升”活動以來，本人對照工作實際，通過一系列方式自查工作中存在的“庸、懶、散”現象，針對這些問題，進行自我剖析，力爭自已的工作責任意識得到提高，綜合素質得到全面發展。

一、自查方式

根據 《關于在全市開展軟環境建設“三治三提升”活動的實施方案》的要求，結合自身工作實際，多方式查找問題。

一是學習文件精神自查。認真學習相關文件精神，領會實施“開展軟環境建設“三治三提升活動”的各項要求，結合工作實際找出自己在學習、工作等方面的“庸、懶、散”現象。

二是聽取同事意見自查。聽取同事意見，對工作、生活中的不足積極自查。虛心接受領導和同事的批評、建議，找出自已的問題并整改。

三是對比先進典型自查。通過報刊、網絡、簡報等渠道，學習先進典型，對比先進職工好的學習、工作方法，從他們優良品德和作風中找出自已與先進典型的差距。

二、存在的問題

從自己在市局辦公室工作的近三年時間來看，從相關要求上看，自身還存在很多的問題和不足。

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。具體表現為：

一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加單位組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。

二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。

三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有時候認識事物帶有盲目性。

四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共

產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。具體表現為：

一是雖然自己也認真學習業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。

二是在工作中缺乏創新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難

和 矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

3、與同事之間的相互交流、溝通不夠。具體表現為：一是在工作上有時候和同事之間相互通氣不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來，就使得同事之間產生了誤解。

三、整改措施

1、加強學習，加強在政治、業務知識方面的學習，努力要求約束自己、提高自己，從而使自己政策理論水平和實際工作能力適應本職需要，適應形勢任務需要，不斷提高工作的整體質量。

2、加強自身建設。注意在工作中加強學習，在學習中促進工作，養成邊做邊學、邊學邊做的好習慣；注意責任心的培養，遇到錯誤的事情主動指出，碰到工作上的困難積極想辦法解決。

3、要不斷掌握業務知識，不斷改進工作方式，提高工作質量。要積極鉆研業務知識，在工作中不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性。

4、要堅持解放思想，實事求是，與時俱進，在科學理論的指導下不斷創新，銳意進取。就是要通過實踐，從大局出發，結合實際，實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新，最終實現工作成效的不斷提高。

要善于發現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的一些問題。

第四篇：三治三提剖析材料

“三治三提”活動的自我剖析報告

王軍峰

為期半年的“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”專項治理活動。這一決議應時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。故此我認為這是一次新時期下的整風機期。一個地區、一個部門也是一樣，作風決定作為。成在干部作風，敗也在干部作風。開展“三治三提”推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。干部作風存在問題，影響了發展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對新的形勢、新的任務，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“三治三提”活動，這體現了市委的大睿智。我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）業務學習方面

1、作為白云辦事處工作人員自學意識不夠強，不但沒系統的學習“三治三提”相關政策與理論而且沒有發揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主客少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統戰知識 的全面性與系統性學習。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照基層工作經驗、強調工作日程表使同事一時難以接受。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在著相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現象。

3、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的執法工作中思路不寬，在對黨派工作仍滿足于現壯。

（三）紀律作風方面

有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節，工作行為上選擇偏重實用的想法。

（四）思想作風方面

1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”就聯干部工作也是想把它做為福利尋求平均。

二、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有真正理解“庸”之含義（庸 yōng平常，不高明的：平庸。庸醫。庸言。庸俗。庸人。昏庸。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懶”之含義｛好逸惡勞,不愛勞動的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：分～。解～。渙～。～落。～失。～逸）。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團隊建設。故由于沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為白云辦事處工作人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對工作調研有時不夠深入，滿足于應付上面。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

5、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

三、整改措施 隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習和工作能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習統戰工作的相關理論和法律法規。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到多黨合作的事業中去。

3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善 已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作品牌與新局面。一是勇于自責。要靜夜常思己過，獨處時捫心自問，“庸、懶、散”于我有否？要認真查擺，按市委對“庸、懶、散”現象的具體描述，逐字逐句對照，逐條逐項排查，對自身存在的問題要竭心盡力整改。責任源于內心，踐于行動。心隨責走，責任內化成熊熊燃燒的烈火，點亮生命的旅程。責隨職走，責任風生水起，融匯成滔滔江河，取之不盡，用之不竭。只有發自內心的自我問責、自我整改，“三治三提”才能收到實效。二是科學定責。描繪藍圖、確定目標、把握方向。圍繞“一個中心”怎么建設？“一個樞紐”怎么搞？“三個基地”怎么打造？“兩高一低一提升”的目標怎么實現？來強化責任意識，立足本職，愛崗敬業，守土有責，不斷加強黨性修養，以強烈的事業心和高度的責任感對待自己的工作。三是切實履責。履行責任就是要按照“三具兩基一抓手”的工作方法，做到真抓實干，出實招，用實勁，招要擊中要害，勁要用對地方，一句話，關鍵在“做”且做出品牌。四是嚴格問責。權力有大小，責任無邊際。要把對工作的日常考核與目標考核結合起來，把工作實績與評價干部掛起鉤來，把科學發展與任用干部融合起來，在干部問題上協助領導樹立正確的用人導向，用那些實績突出、群眾認可的干部，用那些腳踏實地、埋頭苦干的干部，用那些勇于擔當、勇挑重擔的干部。同時敢于向散癥下藥，讓散癥“得醫治”。強化組織紀律觀念、健全各項工作制度，堅決做到有令必行、有禁必止，遏制自由散漫、離心離德現象，狠剎不講團結、搞內耗之風，形成聚精會神搞建設的良好統戰團隊。切實保障群 眾利益。牢記：“載舟覆舟，所宜深慎”。統戰干部要多深入基層，多換位思考，多傾聽意見，真正做到“三個一樣”：對于統戰對象，要像家人一樣；對待社情民意，要像家書一樣；對待困難的民營企業，要像家事一樣，一心一意謀多黨合作的良好氛圍。

總之，大時代、大擔當、大責任；新起點、新任務、新作風。作風建設只有起點，沒有終點，不能畢其功于一役。通過“三治三提”聯系實際，學以致用，始終堅持科學發展，加快經濟發展方式轉變。注重解決統戰對象中遇到的實際問題，把學習成果轉化為加強和改進統戰工作的實際行動。確保各項工作任務的全面落實，全力推動商丘統戰事業的科學發展、跨越發展。

2011年9月2日

第五篇：商丘市三治三提剖析材料

商丘市“三治三提”活動的自我剖析報告

為期半年的“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”專項治理活動。這一決議應時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。故此我認為這是一次新時期下的整風機期。一個地區、一個部門也是一樣，作風決定作為。成在干部作風，敗也在干部作風。開展“三治三提”推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。干部作風存在問題，影響了發展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對新的形勢、新的任務，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“三治三提”活動，這體現了市委的大睿智。我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）業務學習方面

1、作為市委工作人員自學意識不夠強，不但沒系統的學習“三治三提”相關政策與理論而且沒有發揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主客少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統戰知識的全面性與系統性學習。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照基層工作經驗、強調工作日程表使同事一時難以接受。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在著相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現象。

3、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的執法工作中思路不寬，在對黨派工作仍滿足于現壯。

（三）紀律作風方面

有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節，工作行為上選擇偏重實用的想法。

（四）思想作風方面

1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產主義奮斗終身的思想，遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”就聯干部工作也是想把它做為福利尋求平均。

二、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有真正理解“庸”之含義（庸 yōng平常，不高明的：平庸。庸醫。庸言。庸俗。庸人。昏庸。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懶”之含義｛好逸惡勞,不愛勞動的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：分～。解～。渙～。～落。～失。～逸）。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團隊建設。故由于沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為市委工作人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對工作調研有時不夠深入，滿足于應付上面。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

5、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

三、整改措施

隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習統戰工作的相關理論和法律法規。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到多黨合作的事業中去。

3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實 際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作品牌與新局面。一是勇于自責。要靜夜常思己過，獨處時捫心自問，“庸、懶、散”于我有否？要認真查擺，按市委對“庸、懶、散”現象的具體描述，逐字逐句對照，逐條逐項排查，對自身存在的問題要竭心盡力整改。責任源于內心，踐于行動。心隨責走，責任內化成熊熊燃燒的烈火，點亮生命的旅程。責隨職走，責任風生水起，融匯成滔滔江河，取之不盡，用之不竭。只有發自內心的自我問責、自我整改，“三治三提”才能收到實效。二是科學定責。描繪藍圖、確定目標、把握方向。圍繞“一個中心”怎么建設？“一個樞紐”怎么搞？“三個基地”怎么打造？“兩高一低一提升”的目標怎么實現？來強化責任意識，立足本職，愛崗敬業，守土有責，不斷加強黨性修養，以強烈的事業心和高度的責任感對待自己的工作，在崗位上、在責任中體現共產黨員的先進性。三是切實履責。履行責任就是要按照“三具兩基一抓手”的工作方法，做到真抓實干，出實招，用實勁，招要擊中要害，勁要用對地方，一句話，關鍵在“做”且做出品牌。四是嚴格問責。權力有大小，責任無邊際。要把對工作的日常考核與目標考核結合起來，把工作實績與評價干部掛起鉤來，把科學發展與任用干部融合起來，在干部問題上協助領導樹立正確的用人導向，用那些實績突出、群眾認可的干部，用那些腳踏實地、埋頭苦干的干部，用那些勇于擔當、勇挑重擔的干部。同時敢于向散癥下藥，讓散癥“得醫治”。強化組織紀律觀念、健全各項工作制度，堅決做到有令必行、有禁必止，遏 制自由散漫、離心離德現象，狠剎不講團結、搞內耗之風，形成聚精會神搞建設的良好統戰團隊。切實保障群眾利益。牢記：“載舟覆舟，所宜深慎”。統戰干部要多深入基層，多換位思考，多傾聽意見，真正做到“三個一樣”：對于統戰對象，要像家人一樣；對待社情民意，要像家書一樣；對待困難的民營企業，要像家事一樣，一心一意謀多黨合作的良好氛圍。

總之，大時代、大擔當、大責任；新起點、新任務、新作風。作風建設只有起點，沒有終點，不能畢其功于一役。通過“三治三提”聯系實際，學以致用，始終堅持科學發展，加快經濟發展方式轉變。注重解決統戰對象中遇到的實際問題，把學習成果轉化為加強和改進統戰工作的實際行動。確保各項工作任務的全面落實，全力推動商丘統戰事業的科學發展、跨越發展。