第一篇：13一碗水鄉(xiāng)“一轉(zhuǎn)二強(qiáng)三提升”加強(qiáng)大學(xué)生村官教育管理（精選）

一 碗 水 信 息

一碗水鄉(xiāng)黨委主辦

第13期

2010年3月10日

一碗水鄉(xiāng)“一轉(zhuǎn)二強(qiáng)三提升”加強(qiáng)大學(xué)生村官教育管理

為充分發(fā)揮大學(xué)生在基層帶富服務(wù)活動(dòng)能力，不斷提高大學(xué)生村官面對(duì)實(shí)際工作的綜合能力，一碗水鄉(xiāng)黨委采取“一轉(zhuǎn)二強(qiáng)三提升”措施加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行管理教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生村官在基層鍛煉成長(zhǎng)成才。

“一轉(zhuǎn)”即轉(zhuǎn)變角色。由鄉(xiāng)黨委研究指定一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富，群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部為大學(xué)生村官解惑答疑，當(dāng)好大學(xué)生村官基層工作的“師傅”，盡快把大學(xué)生村官“領(lǐng)進(jìn)門(mén)”。同時(shí)，把大學(xué)生村官的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和工作任務(wù)納入村“兩委”的年度工作計(jì)劃，任務(wù)完成情況和指標(biāo)業(yè)績(jī)納入村“兩委”的年終工作考核。村“兩委”主動(dòng)支持和幫助大學(xué)生村官開(kāi)展工作，使大學(xué)生村官快速轉(zhuǎn)變角色開(kāi)展工作。

“二強(qiáng)”即強(qiáng)化思想意識(shí)和身體素質(zhì)。一強(qiáng)思想武裝。思想武裝是最強(qiáng)有力的武裝，思想意識(shí)決定服務(wù)意識(shí)和行動(dòng)方向。鄉(xiāng)黨委政府對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行定期學(xué)習(xí)、定期總結(jié)、定期培訓(xùn)，有針對(duì)性的要求大學(xué)生村官參加黨委政府會(huì)議，學(xué)習(xí)會(huì)議精神。領(lǐng)略黨和政府的戰(zhàn)略構(gòu)思，全面了解所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向。二強(qiáng)身體素質(zhì)。大學(xué)生村官要自覺(jué)強(qiáng)化身體素質(zhì)，面對(duì)艱苦的基層工作環(huán)境，必須有良好的身體素質(zhì)，鄉(xiāng)黨委和村“兩委”對(duì)大學(xué)生村官的日常生活進(jìn)行妥善安置，提供必要的辦公場(chǎng)所和休息場(chǎng)所。“三提升”即提升帶富能力、服務(wù)能力和應(yīng)急能力。一是提升創(chuàng)業(yè)帶富能力。針對(duì)大學(xué)生所在服務(wù)村的實(shí)際優(yōu)勢(shì)，要求大學(xué)生村官要發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，深入群眾了解信息，拿出具有可行性的發(fā)展計(jì)劃書(shū)面報(bào)告，充分利用部分群眾的主動(dòng)性和積極性，帶頭提高群眾創(chuàng)業(yè)致富的激情。鄉(xiāng)黨委和政府對(duì)大學(xué)生村官在帶富行動(dòng)中遇到的困難給予幫助，在政策上給予關(guān)懷，幫助其實(shí)現(xiàn)真正帶富作用。二是提升服務(wù)能力。充分發(fā)揮大學(xué)生村官年輕優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，緊緊以服務(wù)群眾為導(dǎo)向，深入基層開(kāi)展工作。采取為群眾多說(shuō)一句話、多走一步路、多寫(xiě)一份申請(qǐng)、多跑幾個(gè)部門(mén)、多辦一件實(shí)事作為服務(wù)意識(shí)和能力的具體表現(xiàn)。鄉(xiāng)黨委對(duì)大學(xué)生村官所在服務(wù)村的群眾進(jìn)行不定時(shí)的訪查，掌握大學(xué)生村官深入群眾、服務(wù)群眾的動(dòng)態(tài)，對(duì)大學(xué)生村官的日常工作進(jìn)行監(jiān)督管理，并向所在縣的引導(dǎo)辦匯報(bào)情況，建議對(duì)相應(yīng)事跡進(jìn)行表彰，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以提升大學(xué)生村官的服務(wù)能力。三是提升應(yīng)急能力。對(duì)新到大學(xué)生村官，鄉(xiāng)黨委安排專人為大學(xué)生村官講解鄉(xiāng)情村情，尤其是服務(wù)村的情況，特別是少數(shù)民族雜居村寨的農(nóng)村習(xí)俗情況，以保證農(nóng)村工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，安排村“兩委”班子搞好工作對(duì)接，面對(duì)不同習(xí)俗的群眾，必須了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)風(fēng)民俗，讓群眾對(duì)大學(xué)生村官有所了解和認(rèn)識(shí)，并接受大學(xué)生村官的服務(wù)，以提高大學(xué)生村官農(nóng)村工作的應(yīng)急能力。（一碗水 梁祖睿）

第二篇：：“三評(píng)”機(jī)制提升大學(xué)生村官考核工作水平

工業(yè)園區(qū)“三評(píng)”機(jī)制提升大學(xué)生村官考

核工作水平

為了切實(shí)做好大學(xué)生村官考核工作，連日來(lái)，工業(yè)園區(qū)認(rèn)真組織開(kāi)展調(diào)查，結(jié)合個(gè)人需求、群眾期盼和社區(qū)（居委會(huì)）工作實(shí)際，采用“三評(píng)”機(jī)制，全方位了解期滿大學(xué)生村官的工作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)等情況，全面提升園區(qū)大學(xué)生村官考核工作水平。

一是工作總結(jié)，自己評(píng)。針對(duì)大學(xué)生村官成長(zhǎng)特點(diǎn)，工業(yè)園區(qū)要求所有的大學(xué)生村官圍繞思想政治素質(zhì)、工作能力、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)和廉潔自律等方面對(duì)進(jìn)行總結(jié)。內(nèi)容包括適崗能力，為民辦實(shí)事、辦好事的能力；協(xié)調(diào)解決群眾生產(chǎn)、生活中的矛盾或問(wèn)題的能力；帶頭創(chuàng)業(yè)、帶領(lǐng)群眾脫貧致富的能力等。大學(xué)生村官通過(guò)系統(tǒng)的總結(jié)，對(duì)自己三年的基層實(shí)踐進(jìn)行自我評(píng)定。

二是現(xiàn)場(chǎng)述職，群眾評(píng)。工業(yè)園區(qū)分批次到大學(xué)生村官任職所在社區(qū)（居委會(huì)）召開(kāi)公開(kāi)述職民主評(píng)議會(huì)議，參加會(huì)議人員為村“兩委”成員、村組干部、黨員代表、村民代表。由大學(xué)生村官對(duì)自己的工作情況、取得成績(jī)以及如能續(xù)聘以后的工作打算進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)述職。社區(qū)（居委會(huì)）駐村干部現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，參會(huì)人員結(jié)合平時(shí)工作表現(xiàn)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行民主評(píng)議。三是座談交流，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)。工業(yè)園區(qū)黨委召開(kāi)大學(xué)生村官座談會(huì)，由黨委負(fù)責(zé)人逐一對(duì)他們的工作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合群眾評(píng)議結(jié)果對(duì)他們的工作提出建議和期望。

自工業(yè)園區(qū)實(shí)施“三評(píng)”機(jī)制以來(lái)，在大學(xué)生村官和園區(qū)廣大干群中產(chǎn)生了很好的影響，既給大學(xué)生村官一次“回頭望”的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找不足；又讓所有大學(xué)生村官對(duì)自身工作進(jìn)行一次重新定位，讓他們更加珍惜到村任職實(shí)踐，盡職盡責(zé)服務(wù)群眾。

第三篇：大學(xué)生村官教育與管理工作總結(jié)

大學(xué)生村官教育與管理工作總結(jié)

近一段時(shí)間, 我鎮(zhèn)引進(jìn)了一批大學(xué)生村官，為了落實(shí)責(zé)任，提高其能力素質(zhì)，加強(qiáng)大學(xué)生村官教育和管理，我鎮(zhèn)采取“管、帶、訓(xùn)、煉、考”方法措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)，提高了大學(xué)生村官的技能和水平。

一是突出管理體現(xiàn)一個(gè)“管”字。“大學(xué)生村官”到村工作后，各村有意識(shí)地引導(dǎo)“大學(xué)生村官”從小事做起，在點(diǎn)滴中培養(yǎng)與群眾的感情，在與群眾融洽相處的基礎(chǔ)上展示良好形象。鎮(zhèn)黨委組織科和村支部書(shū)記通過(guò)定期不定期的走訪，聽(tīng)取基層干部和群眾的意見(jiàn)，跟蹤了解“大學(xué)生村官”的思想、生活、工作等方面情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，有針對(duì)性的加強(qiáng)督促檢查。我們采取三級(jí)管理模式，鎮(zhèn)黨委組織科主要對(duì)“大學(xué)生村官”開(kāi)展工作、完成任務(wù)等情況進(jìn)行督促檢查；蹲點(diǎn)的鎮(zhèn)干部主要對(duì)“大學(xué)生村官”到崗考勤、工作日志等情況進(jìn)行督促檢查；村黨支部書(shū)記主要對(duì)“大學(xué)生村官”的思想動(dòng)態(tài)、所分配每項(xiàng)工作完成情況的工作 表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)、服務(wù)態(tài)度和工作改進(jìn)等方面情況進(jìn)行督促檢查。

二是落實(shí)責(zé)任體現(xiàn)一個(gè)“帶”字。由于大學(xué)生村官剛步入社會(huì)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。為了讓他們盡快熟悉情況，早日進(jìn)入工作狀態(tài)、進(jìn)入角色，我鎮(zhèn)明確村黨支部書(shū)記為大學(xué)生村官培養(yǎng)幫帶第一責(zé)任人，實(shí)施“傳、幫、帶”，向“大學(xué)生村官”傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和方法，突出如何解決問(wèn)題；幫助他們熟悉村中的民風(fēng)民情，多于群眾溝通聯(lián)系，打成一片，突出如何融入問(wèn)題；開(kāi)展工作時(shí)要求他們帶在身邊，身臨其境，引導(dǎo)和參與一些拆遷安置、土地征用、矛盾協(xié)調(diào)等重要活動(dòng)，突出如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

三是提高能力體現(xiàn)一個(gè)“訓(xùn)”字。我鎮(zhèn)采取多種形式提高“大學(xué)生村官”的政治理論水平和業(yè)務(wù)技能。一是邀請(qǐng)“土專家”專業(yè)培訓(xùn)。定期不定期集中培訓(xùn)班，采取以會(huì)代訓(xùn)的方式，重點(diǎn)講授上級(jí)各項(xiàng)方針政策，特別是涉農(nóng)各項(xiàng)政策、法律法規(guī)等，為“大學(xué)生村官”做好農(nóng)村工作打牢政策理論基礎(chǔ)。二是優(yōu)秀村干部現(xiàn)身說(shuō)法。明確工作經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀村干部，通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)身說(shuō)法，進(jìn)行農(nóng)村工作思路、方法和村務(wù)管理、村民糾紛處理、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)、拆遷安置、土地征用等方面知識(shí)的培訓(xùn)，為“大學(xué)生村官”全面地熟悉掌握做好農(nóng)村工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。三是彰顯大學(xué)生優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。鼓勵(lì)“大學(xué)生村官”發(fā)揮電腦特長(zhǎng)，兼

任專職遠(yuǎn)程教育專業(yè)技術(shù)員，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)辦農(nóng)村相關(guān)知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)村民致富的本領(lǐng)。

四是實(shí)踐鍛煉體現(xiàn)一個(gè)“煉”。按照“到村工作為主，多崗鍛煉為輔”的工作思路和要求，鼓勵(lì)“大學(xué)生村官”參與村里土地征用、房屋拆遷、計(jì)劃生育、矛盾糾紛調(diào)處等急、難險(xiǎn)、重工作，采取“一線工作法”，增強(qiáng)他們做群眾思想工作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使他們學(xué)中干、干中學(xué)，在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)在進(jìn)步。對(duì)能力突出的，表現(xiàn)較好的，結(jié)合所分配的工作，安排到鎮(zhèn)對(duì)口崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，掌握全鎮(zhèn)工作情況，擴(kuò)大工作接觸面，提高“大學(xué)生村官”履行崗位職責(zé)的能力，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性，促進(jìn)鎮(zhèn)村工作的協(xié)調(diào)開(kāi)展，有序推進(jìn)。

五是嚴(yán)格考核體現(xiàn)一個(gè)“考”。制定公平的績(jī)效考核制度，每半年對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行“雙結(jié)合”考核，采取平時(shí)考核與半年考核相結(jié)合、村主要領(lǐng)導(dǎo)考核與村民評(píng)議考核相結(jié)合的形式，明確考核優(yōu)劣的獎(jiǎng)懲措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。大學(xué)生村官每月以書(shū)面形式向鎮(zhèn)黨委組織科匯報(bào)思想、工作和學(xué)習(xí)情況。我鎮(zhèn)還定期不定期組織召開(kāi)座談會(huì)，讓他們暢談工作體會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)工作成績(jī)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高幫助他們解決實(shí)際工作的難題。同時(shí)，對(duì)四名大學(xué)生村官開(kāi)展“五比”競(jìng)賽活動(dòng)，即“比工作質(zhì)量、比工作實(shí)績(jī)、比在全鎮(zhèn)條線工作考核位次、比作用發(fā)揮、比在村干部和群眾的認(rèn)可度”，通過(guò)競(jìng)賽使他們達(dá)到互相促進(jìn)、互相幫助、共同進(jìn)步，共同提高的目的，為我鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)力量。

第四篇：樊城區(qū)破解“三難”提升大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力

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組工信息

第 93 期(總 1534 期)中共湖北省委組織部辦公室

2009年10月13日

樊城區(qū)破解“三難”提升大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力

近年來(lái)，針對(duì)大學(xué)生村官普遍存在的缺少項(xiàng)目、缺少經(jīng)驗(yàn)、缺少資金等創(chuàng)業(yè)難題，樊城區(qū)積極幫助他們選項(xiàng)目、抓培養(yǎng)、籌資金，較好地解決了他們的創(chuàng)業(yè)難題。

編制創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，解決項(xiàng)目難確定的問(wèn)題。針對(duì)大學(xué)生村官普遍存在有創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)沒(méi)有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難確定的問(wèn)題，區(qū)委組織部網(wǎng)絡(luò)農(nóng)業(yè)、科技、科協(xié)等單位農(nóng)業(yè)技術(shù)專家，通過(guò)深入基層調(diào)查研究、外出學(xué)習(xí)考察、組織農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、農(nóng)村致富能人座談?dòng)懻摰刃问剑瑥V泛搜集資料信息，根據(jù)本地的資源狀況、地理氣候等實(shí)際情況，編制100個(gè)投資少、風(fēng)險(xiǎn)小、市場(chǎng)前景好的項(xiàng)目，組織專家組對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，重點(diǎn)提示項(xiàng)目的投資、技術(shù)、市場(chǎng)及收益信息，建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，供大學(xué)生村官結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選擇。

建立“1+5”培養(yǎng)工作模式，解決創(chuàng)業(yè)無(wú)門(mén)路的問(wèn)題。針對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)無(wú)身邊典型，不敢干、不會(huì)干，創(chuàng)業(yè)無(wú)門(mén)路的問(wèn)題，該區(qū)建立了“1+5”培養(yǎng)工作模式，即一名大學(xué)生村官確定一名區(qū)委常委或一名組織部領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行政策引導(dǎo)，解除創(chuàng)業(yè)顧慮，協(xié)調(diào)落實(shí)土地、資金、技術(shù)等創(chuàng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題，鼓勵(lì)、支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)；選派一名30歲以下的黨員后備干部到村任第一副書(shū)記，“領(lǐng)跑”大學(xué)生村官一起創(chuàng)業(yè)，共同解決工作中遇到的困難和問(wèn)題；選派一名鎮(zhèn)班子成員聯(lián)系一名大學(xué)生村官，及時(shí)幫助解決需要地方政府支持或扶持的問(wèn)題；選派一名創(chuàng)業(yè)有成的黨員能人幫帶一名大學(xué)生村官，主要在創(chuàng)業(yè)示范、發(fā)展項(xiàng)目、信息咨詢等方面提供服務(wù)；該區(qū)還積極與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、省農(nóng)科院、襄樊學(xué)院等高等院校、科研院所聯(lián)系，協(xié)調(diào)一名相關(guān)專家與大學(xué)生村官結(jié)成師生對(duì)子，進(jìn)行全程技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，提供科技致富信息，及時(shí)解決種養(yǎng)殖技術(shù)難題。

多渠道融資，解決鋪底資金難籌集的問(wèn)題。大學(xué)生村官大都來(lái)自農(nóng)村，工作時(shí)間短、收入低，創(chuàng)業(yè)資金籌集困難，該區(qū)一是財(cái)政扶持，區(qū)政府拿出120萬(wàn)元資金用于資助大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，要求每名大學(xué)生村官選擇1個(gè)項(xiàng)目，提供可行性報(bào)告，區(qū)新村辦牽頭組織專家進(jìn)行論證，項(xiàng)目通過(guò)后，由區(qū)財(cái)政按每個(gè)項(xiàng)目20萬(wàn)元給予幫扶，幫扶資金作為該村集體資產(chǎn)入股項(xiàng)目；二是積極爭(zhēng)取“揚(yáng)帆計(jì)劃”扶持，為了讓大學(xué)生村官享受“揚(yáng)帆計(jì)劃”的優(yōu)惠政策，團(tuán)區(qū)委一班人在大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、申報(bào)等過(guò)程中，均委派專人跟蹤協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓幫扶資金到位；三是組織結(jié)對(duì)幫扶，組織動(dòng)員企業(yè)家、社會(huì)愛(ài)心人士與大學(xué)生村官見(jiàn)面，聽(tīng)取大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)思路，自愿結(jié)對(duì)提供資金幫扶；四是積極協(xié)調(diào)農(nóng)村信用社、農(nóng)村銀行融資予以小額貸款，每個(gè)項(xiàng)目平均融資6萬(wàn)元，從而確保大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)有鋪底資金。截至目前，全區(qū)18名選聘生人人都有創(chuàng)業(yè)致富項(xiàng)目，其中獺免養(yǎng)殖等4個(gè)村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通過(guò)區(qū)政府論證，每個(gè)項(xiàng)目獲得區(qū)財(cái)政20萬(wàn)元資助，項(xiàng)目投產(chǎn)并初顯成效。

第五篇：大學(xué)生村官教育管理報(bào)告

xx鎮(zhèn)大學(xué)生村官教育管理報(bào)告

選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村干部,是新的條件下的新生事物，我鎮(zhèn)在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官培養(yǎng)、管理和使用方面進(jìn)行了積極的探索與嘗試，在“留得住”上動(dòng)腦筋、“管得活”上想辦法、“用得好”上下功夫，為大學(xué)生村官發(fā)揮才華、成長(zhǎng)成才搭建了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

一、多措并舉，促進(jìn)大學(xué)生村官轉(zhuǎn)變角色

1、抓“細(xì)節(jié)”，促工作安心。一是在生活上幫助。及時(shí)落實(shí)大學(xué)生村官與機(jī)關(guān)事業(yè)人員同等的工資及福利待遇，到鎮(zhèn)里辦理公事可以在鎮(zhèn)食堂享受免費(fèi)午餐，趙堂村還為該村大學(xué)生村官配備了自行車(chē)。二是在思想上關(guān)心。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次深入到村看望大學(xué)生村官，與其談心交流，指導(dǎo)工作方法，幫助他們了解農(nóng)村情況，增強(qiáng)做好工作的信心。三是工作上支持。在各村，為大學(xué)生村官安排了辦公室，配備了辦公設(shè)施，方便開(kāi)展工作。

2、抓“培訓(xùn)”，促能力提高。對(duì)大學(xué)生村官開(kāi)展多層次的培訓(xùn)。一是組織崗前培訓(xùn)。舉辦培訓(xùn)班，組織農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的黨政班子成員、部門(mén)負(fù)責(zé)人、管理區(qū)書(shū)記、先進(jìn)村村干部等進(jìn)行講課，重點(diǎn)培訓(xùn)黨在農(nóng)村的方針政策及與農(nóng)村工作有關(guān)的基本知識(shí)和工作方法。實(shí)行為期一個(gè)月的部門(mén)跟班鍛煉，使他們及時(shí)熟悉機(jī)關(guān)工作流程，為入村工作奠定基礎(chǔ)。二是外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織大學(xué)生村官積極參加全縣統(tǒng)一的學(xué)習(xí)參觀，還組織他們 1

到我鎮(zhèn)典型村、龍頭企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，內(nèi)化成個(gè)人能力。三是例會(huì)培訓(xùn)，要求他們每周一參加機(jī)關(guān)干部例會(huì)，在明確上級(jí)指示和鎮(zhèn)級(jí)重點(diǎn)工作后，在專門(mén)會(huì)議室召開(kāi)工作例會(huì)，通過(guò)交流工作經(jīng)驗(yàn)、研究解決問(wèn)題、討論發(fā)展思路，破解工作難題，進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)村工作的認(rèn)識(shí)。四是潛能培訓(xùn)，我鎮(zhèn)通過(guò)各類集中活動(dòng)月、征文、演講等多種方式，充分摸清大學(xué)生村官的才能，組建了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)團(tuán)，根據(jù)專業(yè)和特長(zhǎng)將14名村官編為策劃組、組織組、宣傳組三個(gè)小組，以組織具體活動(dòng)的形式服務(wù)鎮(zhèn)中心工作，以開(kāi)展競(jìng)賽德方式使他們揚(yáng)長(zhǎng)避短、相互學(xué)習(xí)、全面成長(zhǎng)。

3、抓“幫帶”，促健康成長(zhǎng)。健全“四對(duì)一”幫帶模式。為每名大學(xué)生村官都確定鎮(zhèn)班子成員、鎮(zhèn)直部門(mén)負(fù)責(zé)人、管理區(qū)干部、村支部書(shū)記四人幫帶小組，向他們傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工作難題，全面提高面向基層、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并把幫帶情況納入幫扶干部工作目標(biāo)管理。班子成員為“思想導(dǎo)師”，每月定期約談，及時(shí)了解大學(xué)生村官的工作情況、思想動(dòng)態(tài)等，幫助健康成長(zhǎng)；鎮(zhèn)直部門(mén)負(fù)責(zé)人為“理論導(dǎo)師”，通過(guò)政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，提高他們的理論水平；管理區(qū)書(shū)記為“生活導(dǎo)師”，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)大學(xué)生村官工作規(guī)劃，幫助解決生活難題；村黨支部書(shū)記為“工作導(dǎo)師”，引導(dǎo)參與村級(jí)事務(wù)，提高農(nóng)村工作能力。

二、健全機(jī)制，實(shí)行大學(xué)生村官規(guī)范管理

1、建立三級(jí)管理機(jī)制。鎮(zhèn)黨委制定出臺(tái)了《xx鎮(zhèn)到村任職高校畢業(yè)生管理辦法（試行）》，建立了考勤考核、述職評(píng)議、抽查檢查、輪崗鍛煉申報(bào)制等8項(xiàng)日常管理制度，并分為三個(gè)層面嚴(yán)格落實(shí)。一是鎮(zhèn)級(jí)管理。鎮(zhèn)組織室制定2名組織干事專項(xiàng)負(fù)責(zé)大學(xué)生村官管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)他們的考勤抽查、教育培育和管理監(jiān)督，建立了大學(xué)生村官考核檔案，定期約談村干部，聽(tīng)取所在村領(lǐng)導(dǎo)的反映和建議，并對(duì)大學(xué)生村官們提出針對(duì)性意見(jiàn)。二是村級(jí)管理。對(duì)平時(shí)工作，由所在村進(jìn)行重點(diǎn)管理，特別是在上下班時(shí)間、工作方法、工作作風(fēng)、請(qǐng)銷(xiāo)假制度方面，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，并從嚴(yán)要求。三是自我管理。成立了鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)團(tuán)，從內(nèi)部推選兩名綜合素質(zhì)能力較高的擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，探索實(shí)行在黨委領(lǐng)導(dǎo)下的自我管理、自我服務(wù)、自我創(chuàng)業(yè)的新模式。組團(tuán)以來(lái)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)已成功完成了到服務(wù)敬老院、三八節(jié)演講、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)查、鋼球協(xié)會(huì)建立等一系列活動(dòng)的策劃和籌辦，使大生村官成為一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，真正成為了大學(xué)生村官的自我管理組織。

2、建立定期考核機(jī)制。建立“兩級(jí)”考核體系。一是村級(jí)考核，支部書(shū)記做好平時(shí)督查，主要是對(duì)大學(xué)生村官每天的出勤情況、工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度進(jìn)行記錄，按月匯總后報(bào)到鎮(zhèn)組織室。二是鎮(zhèn)級(jí)考核，鎮(zhèn)組織室制定了《xx鎮(zhèn)大學(xué)生村干部百分考核辦法》，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行季度和考核。通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看資料、座談了解、民主測(cè)評(píng)和實(shí)地查看等方式，鎮(zhèn)組織室成員、村

干部、村民代表組成的考核小組從德、能、勤、績(jī)、廉等五方面進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，對(duì)其作出綜合鑒定、全面掌握。

3、建立激勵(lì)關(guān)愛(ài)機(jī)制。將考核結(jié)果存入個(gè)人檔案，作為年終獎(jiǎng)懲和三年期滿后續(xù)聘、解聘或提拔任用的重要依據(jù)。并設(shè)立加分獎(jiǎng)項(xiàng)，事跡或經(jīng)驗(yàn)被縣級(jí)以上認(rèn)可并得以推廣的，撰寫(xiě)信息在縣級(jí)以上報(bào)刊、媒體等發(fā)表的，帶頭確立一個(gè)致富項(xiàng)目或者引進(jìn)項(xiàng)目、資金的，被評(píng)為縣以上優(yōu)秀工作者的，均可獲得5—20分不等的加分，激勵(lì)大學(xué)生村官比學(xué)趕超、爭(zhēng)先進(jìn)位。

三、搭建平臺(tái)，發(fā)揮作用，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)

1、大學(xué)生村官成為村級(jí)組織的新鮮血液。鎮(zhèn)黨委通過(guò)推行大學(xué)生村官任村黨支部副書(shū)記、主任助理制度，為基層組織建設(shè)注入了新鮮的血液，從根本上改變了長(zhǎng)期以來(lái)村干部“土生土長(zhǎng)”的“體內(nèi)循環(huán)”的傳統(tǒng)模式，同時(shí)改善了村干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)，提高了村“兩委”班子的綜合素質(zhì)，大學(xué)生村官文化水平高，接受事務(wù)能力強(qiáng)，他們積極宣傳、解答農(nóng)村工作相關(guān)政策和措施，做到了新農(nóng)村建設(shè)的宣傳員、農(nóng)村矛盾糾紛的調(diào)解員、黨的政策的解說(shuō)員，提升村“兩委”的向心力和戰(zhàn)斗力，提高了村干部在群眾中的威信，大學(xué)生村官成為提升村級(jí)班子管理水平的“新鮮血液”。

2、大學(xué)生村官逐漸成為強(qiáng)村富民的“中間力量”。鎮(zhèn)黨委通過(guò)制定大學(xué)生村官“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”、開(kāi)展“扎根農(nóng)村、青春創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們?cè)谵r(nóng)村帶頭發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)，領(lǐng)辦、創(chuàng)辦加工項(xiàng)目，成立新經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織等。在日常的工作中，引導(dǎo)他們結(jié)合客觀實(shí)際，通過(guò)深入思考和分析問(wèn)題，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極利用各種社會(huì)資源，在改善基礎(chǔ)設(shè)施、抓好安全生產(chǎn)、幫助農(nóng)民就業(yè)、加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)、提供致富信息、解決歷史遺留問(wèn)題等方面努力工作，推動(dòng)了農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了農(nóng)民收入。大學(xué)生村官徐貫強(qiáng)到我鎮(zhèn)住山村任職后，不畏艱苦、立足本職，先后參與了村級(jí)土地管理、計(jì)劃生育、招商引資等中心工作中去，目前已成為該村村兩委的骨干力量。他們大都一村多崗，在遠(yuǎn)程教育、黨的建設(shè)、計(jì)劃生育、新村規(guī)劃、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、民生項(xiàng)目等發(fā)揮了重要作用。

3、大學(xué)生村官崗位成為培育各類黨政人才的“基地、搖籃”。一年來(lái)，大學(xué)生村官能端正思想、扎根農(nóng)村，為農(nóng)民群眾辦實(shí)事、解難事，同時(shí)在實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，提升了能力、改善了作風(fēng)、豐富了閱歷，各用所長(zhǎng)，逐漸成長(zhǎng)為國(guó)家所需的后備干部人才。目前，我鎮(zhèn)已有1名大學(xué)生村官考入縣煤炭局，在新的崗位上發(fā)揮作用。