第一篇：墻頭學校民主生活會實施方案

墻頭學校民主生活會實施方案

根據區教育局關于黨的群眾路線教育實踐活動中密切聯系群眾，保持優良作風，堅決反對“四風”等相關要求，突出加強黨員思想作風建設這個主題，深入查找自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題和不足，結合我校實際，制定本實施方案。

一、專題民生生活會主題

傾聽群眾聲音、強化教師素質、優化辦學環境，促進學?？茖W發展。

二、專題民主生活會時間、地點、人員

時間：2014年8月21日下午

地點：黨員活動室

參加人員：學校領導班子成員、全體黨員及群眾代表

三、主要內容

深入系統地學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，學習總書記一系列重要講話精神，提高廉潔自律和自覺接受監督的意識，回顧檢查領導班子及其成員的思想、學習、工作和生活情況，深刻剖析思想根源，提出具體的整改措施。精心組織好會前、會中、會后各項工作，努力把會議開成征求意見會、分析問題會、溝通思想會、明確方向會，做到對發展現狀有準確判斷，對突出問題有清醒認識，對問題成因有深入剖析，促進和規范黨員領導和教師廉潔從教。

四、實施步驟

（一）會前準備

1、認真安排部署。召開班子會議會議，研究部署民主生活會有關工作，根據上級文件精神確定學校專題民主生活會主題。會后，對民主生活會的主要內容進行公示，確保群眾知曉，廣泛參與。

2、開展學習活動。采取集中學習的方式，組織學習總書記一系列重要講話精神，學習黨的群眾工作的有關路線方針政策，學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《關于領導干部報告個人有關事項的規定》等黨紀條規，學習中央和中紀委、中組部的有關文件，牢固樹立群眾觀點，自覺加強黨性修養和作風養成，進行自我檢查、自我剖析，為開展批評和自我批評奠定基礎。

3、廣泛征求意見。通過發征求意見表，廣泛征求學校教職工對班子及其成員的意見和建議，并歸納整理。結合實際情況，要組織黨員與教職工群眾開展談心活動，繼續廣泛征求意見；領導干部要主動與黨員多談心，聽取意見，交流思想，對領導干部個人的意見主要通過會前談心的方式交流溝通，努力在推動學校科學發展中進一步發揮好黨組織和黨員作用等方面形成共識。向教職工通報組織生活會議時間和主題，充分聽取群眾意見和建議，并進行梳理。切實找準問題，經整理后由主要負責人將意見如實反饋給每位黨員，增強組織生活會的針對性。

4、開展交心談心活動。領導班子主要負責人與班子成員談心，做好思想上的溝通。結合本職工作開展“三談”，談心得體會，談問題差距，談努力方向。書記同每個黨員進行交心談心，互相幫助，增進了解，加強團結。

5、撰寫發言提綱。領導班子成員緊緊圍繞民主生活會主題，聯系思想和工作實際，開展黨性分析和對照檢查，寫出發言材料。對照檢查的重點內容是：貫徹以為人本、執政為民理念，堅持黨的群眾路線和群眾工作紀律，維護人民群眾權益，發揚密切聯系群眾優良作風的情況；正確對待個人進退留轉，遵守組織人事紀律尤其是換屆工作紀律的情況；遵守領導干部廉潔從教有關制度規定的情況及應報告的個人有關事項。特別要注意對照學習楊善洲同志的先進事跡，在自覺踐行黨的宗旨和加強黨性修養方面找差距、擺不足，明確努力的方向。

每個黨員也要根據組織生活會的主題和群眾所提意見，認真準備發言提綱，檢查存在問題，剖析思想根源；同時，對其他黨員存在的突出問題提出整改建議。

（二）召開民主生活會

8月21日，召開學校專題民主生活會，開展批評與自我批評，充分討論，形成班子及個人整改意見。聯系思想和工作實際，開展批評與自我批評。緊緊圍繞 “傾聽群眾聲音、強化教師素質、優化辦學環境”為主題召開組織生活會。緊密結合工作實際，既進行理論學習，又組織對照檢查；提高認識、統一思想；交換意見、找準問題；加強溝通、增進團結；開拓思路、明確方向。

（三）整改提高，切實制定措施落實行動

1、對群眾反應的突出問題和在民主生活會上查找出來的領導班子及其成員存在的主要問題，逐個進行研究，制定整改措施，明確整改時限和責任處室、責任人，形成整改方案，建立健全各項規章制度，扎實開展“解放思想、擴大開放”活動，以此為契機，努力轉變工作作風，提高工作效率，改善服務質量，優化發展環境。

2、學校辦公室將民主生活會綜合情況報告、征求到的群眾意見、原始記錄復印件、整改方案等相關材料歸檔上報，并向全體教職工通報，接受干部群眾的監督。

第二篇：學校民主生活會實施方案

根據教育局黨組“學習實踐科發觀，加強班子自身建設”統一安排部署，為了不斷提高黨員干部思想水平和黨性修養，強化領導班子自身建設，貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，推進學習實踐科學發展觀活動深入開展，特制定我校學習實踐科學發展觀專題民主生活會實施方案。

一、民主生活會時間

擬定于2010年2月中旬，具體時間根據工作情況確定。

二、民主生活會參加人員

1、學校校級領導；

2、全體黨員、入黨積極分子；

3、學習科發觀領導小組成員。

三、民主生活會的主題、基本內容

主題：加強黨性修養，提高思想水平，弘揚優良作風。

基本內容：專題民主生活會重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向。重點查找個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，著力解決影響和制約發展的突出問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。

四、民主生活會會前準備

1、組織學習。1月26日至1月31日為學習階段，組織廣大黨員干部認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，認真學習胡錦濤等中央領導同志重要講話精神，《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》。通過學習，逐步深化對科學發展觀內涵、本質等問題的認識。

2、征求意見。2月1日至2月5日為征求意見階段。向單位教職工發放《征求學習實踐科學發展觀專題民主生活會意見建議的通知》，采取座談、調研和發放征求意見表等多種形式，廣泛征求對學校領導班子及成員在黨性黨風、廉潔自律、工作方面和貫徹落實科學發展觀方面的意見建議。2月5日前對征求到的意見建議進行梳理，并向領導班子及成員反饋。

3、開展談心。2月6日至2月7日為領導班子成員開展談心階段。通過相互談心交心，增進了解，統一思想，形成共識，增強團結。

4、撰寫發言提綱。2月8日至2月9日為領導干部撰寫發言提綱階段。領導班子成員要根據民主生活會主題、教職工所提意見，認真撰寫發言提綱。著重檢查自己在黨性黨風、廉潔自律和貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題，剖析思想根源，對領導班子及自身存在的突出問題提出整改措施；同時對領導班子其他成員提出批評意見。

5、開好專題組織生活會。領導班子成員要抓好專題組織生活會的組織領導，帶頭參加組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向，結合民主生活會發言提綱，并廣泛聽取其他黨員對發言提綱的意見和建議。

五、召開民主生活會，把握好程序

1、由學校支部書記王用成同志簡要通報上一民主生活會有關事項的整改落實情況。

2、研究討論領導班子分析檢查集體發言材料?？陀^分析貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，對存在問題的主客觀原因進行深刻分析，在今后貫徹落實科學發展觀主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等方面形成共識。

3、班子成員進行個人發言。緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析個人在貫徹落實科學發展觀方面、黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻分析原因，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進意見和建議。

4、認真開展批評與自我批評。領導班子成員要緊扣民主生活會主題，認真開展批評與自我批評。領導班子成員要敢于查找和正視問題，注意防止和避免空泛議論、避重就輕、避實就虛，只談工作不談思想、只講成績不講問題、只講集體不講個人等現象。要防止把民主生活會開成總結匯報或研究部署工作的會議。開展批評與自我批評，一般應先班子、后個人，先領導班子主要負責人、后其他班子成員，逐個進行。

5、正確對待批評、意見和建議。領導班子成員要本著“有則改之，無則加勉”的精神，正確對待別人的批評、意見和建議。對正確的意見，要誠懇接受，并認真剖析根源；對意見較集中或重大的問題，要做出負責任的說明；對不符合事實或不完全符合事實的意見，要實事求是地做出解釋。

6、學校支部書記王用成同志總結發言。

7、形成會議紀要。

六、民主生活會整改落實

1、認真撰寫民主生活會分析檢查報告。根據班子、個人發言材料，完善、修訂分析檢查報告，并組織群眾進行評議，廣泛征求各部門、各單位、各階層對分析檢查報告的意見和建議。

2、對民主生活會中班子、個人存在的問題，以及意見、建議進行匯總、梳理，進一步明確整改重點，制定整改措施。

3、召開支部會議研究、完善整改措施，使整改措施更加符合科學發展的要求，更加具有可操作性。

4、結合我校學習實踐科學發展觀活動邊學邊改、邊查邊改的要求，逐項落實各項整改措施。

七、相關材料存檔、上報

1、民主生活會后，必須將民主生活會的材料進行認真梳理，立卷歸檔。

2、按要求將民主生活會的分析檢查報告、原始記錄、經過梳理的意見、實施整改方案等有關資料，分別上報。

第三篇：墻頭學校課改管理制度

墻頭學校學校課改管理制度

為了落實《府谷縣教育局關于課堂改革的實施意見》，切實做好執行課程改革的準備與落實工作，全面提高教育教學質量，特成立了以學校校長為組長；副校長為副組長：成員：教導主任、教研組長的課改管理機構，根據溫塘鎮中心學校的實際情況，特制定溫塘鎮中心學校課改管理制度：

1、所有的專任教師都必須參加新課改的集中學習，做到有筆記、有體會。

2、所有的專任教師都必須自覺參加教研組集中組織的與新課改相關的教育教學理論、經驗等，提高自己的教育教學理論素養，豐富自己的教育教學經驗。

3、課改教師每月至少進行一次規范的說課、上課、組織小組內評課的活動（教學案例、評課記錄備查），學科骨干教師要積極參與、評價；另外學科骨干教師每月至少上一次研究課（方式同上），,每學期全程參與備課組內每位教師的活動不得少于一次（作好記載）.，確實在備課組內起到示范作用。

4、任課教師本學期由中心學校集中組織進行一次“走進新課改”的教學競賽活動，從而促進新課程標準理念的落實，推出新的教學能手，創建教育教學交流與展示的平臺。

5、各教師要根據現行的教學內容，結合新課程標準的要求，每個月至少編制一個教學案例（最好與課題研究相結合），教務處負責檢查。

注：從本月起，新課改與績效相掛鉤，凡是不從事新課改的教師，停發當月課時津補貼。期中前進行新課改教學比武，將按比武結果發放第二月課時津補貼。分三個等次，一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。

第四篇：墻頭學校文明禮貌月活動方案

墻頭學校學雷鋒暨文明禮貌月活動方案

一、指導思想：

為使學校管理進一步規范化，經學校研究決定，在全校開展“整頓秩序，創建和諧校園”為主題的文明禮貌月教育活動，切實解決部分學生不學習、不守紀、不文明、不道德等問題，通過整治達到：學生文明守紀，教學秩序良好，管理規范有序，校園環境優美，使學校各項工作規范化、制度化、科學化，推動學校良好校風建設。現將具體活動安排布置如下

二、活動主題：“學雷鋒，樹新風，爭做文明禮儀小標兵”

三、活動時間：2011年3月1日至3月31日。

四、具體安排：

“學雷鋒，樹新風，爭做文明禮儀小標兵”文明禮貌月活動分三個階段實施：

1、宣傳發動階段。

①通過班隊會、櫥窗等向學生宣讀文明禮貌月活動方案，做好宣傳、動員工作。

②各班組織學生學習《小學生日常行為規范》、班規班訓等。

2、學習實踐階段。

①“文明禮儀伴我行”主題班會

要求：以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成尊敬師長；主動問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進垃圾桶；不踩草坪，愛護花草樹木；愛護一切公共設施，不亂涂亂畫或毀 1

壞；不說臟話，語言文明，堅持講普通話和英語；課間文明休息，不追逐瘋打；上下樓梯右行禮讓；觀看演出文明喝彩等文明習慣。與此同時，與家庭取得聯系，讓學生在家庭中文明禮儀的表現及時反饋，家長從待人接物、家庭衛生習慣、家庭學習習慣、尊重長輩、家務意識等方面對孩子進行評價，在全班進行評比，共同做好學生的文明禮貌教育工作。

②“雷鋒故事”演講比賽

要求：學生自己講“雷鋒”故事；每位學生以 “學雷鋒”為契機為學校、家庭或社會做一件力所能及的好事。

③“校園文明小衛士袪斑行動”

要求：清除教室課桌椅上或寢室等地方的亂涂亂畫，還校園干凈的面貌。

④ 學習“文明禮貌的故事”和頌讀“文明禮貌用語”。

3、總結評比階段。

①各班召開“文明禮儀伴我行”主題班會，總結本月活動開展情況。

②辦一期題為“學雷鋒，樹新風，爭做文明禮儀小標兵”的主題板報。

③ 評比“文明禮儀小標兵”。

五、主要措施：

1、加強領導，責任落實。

少先隊負責活動的布置檢查和評比工作，各班主任負責具體實施

工作，做到計劃、檢查、總結三落實。

2、大力宣傳，營造濃厚氛圍。

通過晨會、宣傳櫥窗、班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位老師，每一個學生。

3、抓住契機，讓學生在體驗中接受教育。

在深入學習與宣傳的基礎上，通過豐富多彩的活動，引導學生將文明禮儀落實到日常生活和學習中，讓學生做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

4、樹立榜樣，發揮先模作用。

大力宣傳在校園文明禮貌活動月中涌現的先進教師和學生事跡，發揮先進典型的示范和輻射作用，推動文明禮儀教育實踐活動的深入開展。

5、鞏固成果，讓文明在學生心中扎根。

在取得階段性成果的基礎上，持之以恒的將文明禮貌教育實踐活動開展下去，為創建良好校風打下堅實的基礎，讓文明習慣伴隨學生健康成長。

墻頭學校少大隊

2011年3月

第五篇：學校領導班子專題民主生活會實施方案

學校領導班子專題民主生活會實施方案

根據上級精神，為加強學校作風建設，確保我校2014黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會開出質量、開出實效，特制定本方案。

一、會議主題

緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結，組織召開一次高質量的專題民主生活會，認真解決本單位領導班子和領導人員“四風”方面存在的突出問題，使領導班子和領導人員牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，提高群眾工作本領，以優良作風為學校改革發展穩定的各項任務提供強有力的保證。

二、會議時間

（一）集中半天時間召開民主生活會。

（二）召開會議時間定于2014年8月25日上午。

參加人員

學校黨委領導班子成員

縣委督導組第3小組領導及其成員

四、方法步驟

（一）會前準備

1、全面組織學習。采取自學和集中學習的方式，堅持把學習教育貫穿活動始終，學校各級領導班子及成員在第一環節基礎上，聯系自己的思想和工作實際，深入學習黨章，學習《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》、總書記一系列重要講話精神以及教育實踐活動的規定文件和學習材料，進一步增強宗旨意識和群眾觀念，自覺把思想和行動統一到中央部署要求上來，為開好專題民主生活會奠定基礎。

2、廣泛征求意見。向學校各級黨支部、黨員干部群眾發放征求意見表，聽取黨內外職工群眾對本單位領導班子和領導人員在作風方面存在的突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定精神、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。

3、深入開展談心。學校黨政主要負責人同領導班子成員之間、領導班子成員相互之間進行談心，交流思想，溝通情況，交換意見。談心的主要內容是，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾；幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。談心時間安排要充分，在肯定成績的前提下，重點要指出問題和不足；要敞開心扉、坦誠相見，要虛實并舉，注意方式方法；要多作自我批評，有話講在當面，力求談開談透，對擬在專題民主生活會上開展批評的問題，要充分溝通和交換意見，在取得共識的基礎上，經黨委書記把關后，在會上進行交流。

4、認真撰寫對照檢查材料。學校領導班子及其成員要緊密圍繞民主生活會會議主題，結合群眾意見，通過認真查擺問題，對照“四風”進行自我剖析，撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要按照“像、深、準、誠”四字標準，開門見山、直奔主題，重點突出、內容實在，剖析深刻、觸及靈魂，主要內容應包括遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定精神、轉變作風方面的基本情況與評價，“四風”方面存在的突出問題，查找問題不少于3-5條，產生問題的原因分析，今后的努力方向和改進措施。其中，領導班子的對照檢查材料在4000字以上，班子成員在3000字以上。要及時召開黨委會，修改完善學校領導班子對照檢查材料，防止把對照檢查材料寫成工作總結或述職報告。

5、準備民主生活會發言提綱。為確保專題民主生活會質量，學校領導班子成員要結合前期查擺出的“四風”問題的有關內容逐一對照，進一步找準個人在“四風”方面存在的突出問題，形成民主生活會自我批評的發言提綱；要以談心談話情況為基礎，形成對其他班子成員開展批評的發言提綱。

6、上報專題民主生活會方案。單位黨政主要負責人要切實履行第一責任人的職責，統籌謀劃，主持研究制定本單位專題民主生活會方案，并將方案報督導組審核。專題民主生活會方案主要包括：民主生活會主題，擬召開的時間、參加人員，組織學習、聽取意見、開展談心等會前準備工作情況，領導班子及領導人員對照檢查材料撰寫情況等內容。

（二）召開會議，議程如下：

1、黨委書記鄧權通報學校黨內外干部群眾對學校黨委領導班子和班子成員的意見和建議，對班子剖析情況進行匯報。

2、班子成員開展批評和自我批評。根據上級要求，為體現整風精神，也為了節縣時間，無論是自我批評發言還是相互批評發言，都不講成績，只講缺點。

（1）黨委書記鄧權、副校長熊安國緊緊圍繞會議主題，聯系思想和工作實際逐個作自我批評發言。要求個人發言要認真開展對照檢查，全面深刻剖析，確保觸及思想靈魂。重點對照“四風”突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，提出改進的具體措施。

（2）一位領導作自我批評發言后，其他領導即對這位領導開展批評發言。切實增強專題民主生活會的思想性、政治性和原則性，班子成員之間都要開展誠懇的相互批評，批評要觸及到被批評者的主要問題，達到幫助同志、增進團結、促進工作的目的；領導班子要自覺踐行黨的宗旨，做到密切聯系群眾，加強領導班子和領導干部作風建設，解決干部群眾反映的最突出問題；認真開展批評與自我批評，防止和糾正會上談工作多談思想少、講成績多講問題少的現象。

3.督導組組長和上級領導講話。

五、會后事宜

（一）黨辦負責將專題民主生活會召開情況進行通報并形成專題報告，經督導組審閱后，報縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。

（二）扎實抓好整改落實。針對職工群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題，實行一把手負責制，及時制定整改措施落實方案，明確整改重點，落實整改責任，限時進行整改。

（三）進行材料歸檔。