第一篇：通山縣南林小學開展“人民滿意學?！被顒臃桨?/a>

第二篇：小學學校開展讀書活動方案（精選）

清流縣李家學校開展課外讀書活動方案

一、指導思想

創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標

最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。

三、活動對象：全校師生

四、閱讀書目

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

（一）教師閱讀書目

1.中小學教師繼續教育培訓教材書目

2.蘇霍姆林斯基論教育

3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍。

（二）學生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《葉圣陶童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

五、學習形式

開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

六、具體實施辦法

書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。

（一）對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；二、三、四年級：熟讀背誦經典詩詞40首； 五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首；

并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。

(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；

三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；

堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。

（3）充分利用好開方式閱覽區，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在圖書室閱覽，或到負責人李常祖老師處辦理借書手續。

（二）對學生讀書活動的具體措施：

（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。

（2）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

（3）認真上好閱讀課，下午第三節課后時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

（4）建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于50冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

（6）與大隊部結合，充分開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。

（7）學校教務處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

（8）學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

（三）、教師讀書活動的要求及措施：

（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。

（2）每年每一位教師必須認真閱讀1－2本教育論著。

（3）每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教務處統一的筆記本中。

（4）繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高教育的實施能力。

（5）學校教務處每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比。同時，教務處做好優秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優秀稿件推薦參評或者發表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市、縣級雜志、網絡上發表。

（6）以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。

清流縣李家學校

第三篇：山南小學英語口語交際活動總結

山南小學英語口語交際活動總結

在英語口語交際活動中,采取發揮個性，合作交流，總結成效的措施，在英語交際活動中，注重知識的傳授和實實在在的評價相結合進行,使我校英語口語交際能力穩步地提高。

在活動中，通過創設情景，發揮學生的個性潛能，讓學生在交際中，培養了學生自己口語交際的能力。運用多種手段開發英語資源，采用朗讀交流、問題質疑解疑交流、話題交流等形式進行教學，取得良好的效果。

課前預習，開發英語課程資源。朗讀交流，學生讀書水平明顯提高。我們注重朗讀指導與交流，每教學一篇課文，我們總是通過多種形式訓練學生把課文讀好。如，老師在教學中通過學生自己試讀，提出不懂的字交流，解決讀音障礙，把課文讀正確；然后通過自由讀，把課文讀流利；再進行小組、個人表演讀，再次進行聲音的高低、速度的快慢、標點的停頓等方面交流，讀出課文所表達的感情。經過實踐，學生的讀書熱情高漲了，讀書水平提高了。

在閱讀教學中鼓勵學生敢于發表自己的意見，在質疑解疑中加強口語交際能力，學生學習水平得到明顯提高。課堂教學,向學生提出更高的要求。通過“你讀懂了什么，有哪些地方或問題不懂，讀后還談談自己的看法。同學們同樣對此問題展開激烈的討論，不但培養了學生發現問題、解決問題的能力，也培養學生表達能力、交際能力。實踐證明：在閱讀教學中鼓勵學生敢于發表自己的意見，在質疑解疑中加強口語交際能力，學生學習水平得到明顯提高。

在口語交際比賽中，學生表現有明顯進步，部分學生表現突出，當然也有令人不滿的地方，如個別學生發音不準等。

在以后的英語教學中,我們將繼續抓好英語口語交際教學,促使學生能說會說,說通順說流暢,提高學生的英語素養。

2017年秋

山南小學

第四篇：山南小學講故事比賽活動總結

小學生講故事比賽活動總結

為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校舉行講故事比賽。

一、活動過程：

為保證這項活動的落實，學校教導處開學初制定活動方案，語文教研組長為活動負責人，具體安排落實。各科任老師以班為單位，每班選派2-3名選手參加初賽。一至四年級每年級決出1名進入決賽，即一至四年級共5位選手參加決賽。組長將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交教導處。選派1名優秀選手準備參加中心校的比賽。

二、活動成績：

1、自活動安排以來，各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。領導高度重視，親自到班級觀看比賽，對學生予以指導，選拔苗子。

2、在學校組織的比賽中，班主任老師組織有序進場，觀看過程中，班級紀律良好，學生情緒高漲。

3、制定了評分標準，及時獎勵，評出一等獎1名，二等獎2名，并頒發獎狀和獎品。并對所有參賽選手予以鼓勵。比賽結束后將評出相對應的優秀輔導老師，獎勵教學積分。

三、活動效果：通過此次講故事比賽，真正起到了以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，提高教師指導學生的

能力。

山南小學

第五篇：2015年人民滿意學校創建方案

2015“群眾滿意的中小學”

創建活動實施方案

為了鞏固2010年全市教育系統民主評議政風行風工作成果，切實開展好“群眾滿意的中小學”評選活動，根據鐘教發【2011】42號要求，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“樹立行業新風、服務經濟社會發展”的要求，以群眾廣泛參與為基礎，以創建群眾滿意的學校為目標，以規范教育收費和辦學行為為重點，著力解決與教育改革發展不相適應的作風問題，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，進一步增強服務意識，不斷提升教育工作的社會滿意度，為我校和諧發展創造優良的環境。

二、評選標準

（一）辦學行為規范

1、義務教育階段學校嚴格執行國家免試就近入學的政策，不進行入學考試，不分設重點班和非重點班，嚴禁舉辦與招生入學掛鉤的培訓班。

2、學生在校期間的學習活動，必須納入學校的正常教學活動范圍，所有教學內容必須全部納入正常教學過程之中，嚴禁學校、教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班，不組織學生參加未經省級教育行政部門批準舉辦的奧林匹克等學科知識競賽活動。

3、嚴禁學校和教師向學生推銷各種教輔材料，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔。

4、學校要深入實施課程改革，積極推行素質教育和生本教育，促進學生全面健康發展。

（二）收費行為規范

1、嚴格執行國家、省、市教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。

2、嚴禁在義務教育階段收取與招生入學掛鉤的各種費用，嚴禁捐資助學與錄取學生掛鉤。

3、嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學生利益。

4、接受義務教育的農民工子女就學和收費與當地學生一視同仁。

（三）師德師風優良

1、嚴格教師隊伍管理，強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風建設放在教師工作首位，貫穿于學校管理工作的全過程。

2、教師要不斷提高自身的業務素質和職業道德水平，學習汪金權等先進師德楷模的崇高奉獻精神，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表。

3、尊重學生，愛護學生，平等對待學生，不體罰、變相體罰學生。

4、不向學生推銷教輔資料及其它商品，嚴禁索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為發生。

5、不得利用業余時間進行有償補課和有償家教，杜絕在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

6、嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

（四）校務管理公開

1、推進學校民主管理和校務公開，進一步落實依法治校，維護教職工合法權益，對涉及教師切身利益的管理事項，實行民主決策和全面公開。

2、認真推行學校辦事公開制度，對人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，做到制度健全、公開透明，并主動接受社會監督。

3、堅持勤儉辦學方針，實行學校財務公開制度，建立健全學校財務管理制度，規范學校財務管理行為。

（五）惠民政策落實

1、嚴格落實國家教育資助和免收學費等惠民政策，嚴格規范農村義務教育“兩免一補”資金、學校校舍安全工程資金、的管理和使用，提高資金使用效益。

2、學生學籍管理規范，資助學生信息真實可靠。

三、評選步驟

本次評選活動從5月份開始，到9月份結束，分五個階段進行：

（一）部署發動階段（5月-6月底）

1、成立機構，制定方案。學校成立“群眾滿意的中小學”創建活動領導小組和工作專班，制定創建活動實施方案。

2、動員部署。層層召開動員會議，貫徹落實省、市今年行評工作動員會會議精神，對本?！叭罕姖M意的中小學”創建活動進行動員和部署。

3、選聘督查員。選聘一批熱愛教育事業、關心教育發展、熟悉教育工作的代表和各界人士，作為評選活動的督查員，對“群眾滿意的中小學”創建活動進行督查。

（二）自查自糾階段（7月1日-7月10日）學校要通過征求意見箱（函）、發放群眾意見調查表、舉報電話、手機短信、網絡平臺、登門拜訪、召開座談會等渠道，廣泛征求家長、社會和群眾對學校的意見建議。要按照評選標準，對收集的意見建議認真歸納梳理，找出學校存在的突出問題，全面開展自查自糾，形成自查報告。

（三）集中整改階段（7月11日-7月底）

1、集中整改。學校對照自查自糾中發現的問題和群眾意見建議，深入剖析原因，制定整改方案，認真進行整改。對群眾投訴的問題，能解決糾正的，要及時解決糾正；一時解決不了的，要提出解決的方案和措施，并及時通報整改情況。

2、督導檢查。學校領導對學?！叭罕姖M意的中小學”創建情況進行督導檢查，發現的問題，責令限期整改。對“群眾滿意的中小學”創建活動中發現的典型違紀違法案件，上報上級機關實施責任追究。

（四）集中測評階段（8月份）

1、問卷調查。問卷調查的范圍以學校的服務對象為主，份數不低于本轄區人口總數的1‰。采取統一組織、現場填表、當場公布結果的方式進行。

（五）評選總結階段（9月份）

學校對“群眾滿意的中小學”評選創建活動進行總結，于9月15日前報教育局監察室。教育局匯總評議情況，公布考核結果。對評選工作進行總結，并向荊門市教育局和鐘祥市糾風辦報送評選結果和工作總結。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導。學校要充分認識本次評選活動的重要意義，堅持“誰主管、誰負責”、“管行業必須管行風”、“一把手”總負責、負總責原則，確保評選“群眾滿意的中小學”各項工作順利推進。為加強對評選活動的領導，學校要迅速成立領導小組和工作專班。

（二）扎實推進，務求實效。要把評選活動與當前“創先爭優”、“解放思想、跨越發展”等活動結合起來，堅持行風建設與日常教學、管理工作的“創先進、爭優秀”相結合，做到管教學與管作風兩手抓、兩促進。要把糾正不正之風寓于制度建設之中，堅持用制度管事、管權、管人，通過制度創新解決群眾反映強烈的行風問題。要積極爭取新聞媒體支持，加大評選活動的宣傳報道，及時宣傳活動進展情況。充分發揮板報、櫥窗、網絡等多種媒體聯動的優勢，動員社會各界人士和廣大師生家長積極參與，推動評選活動深入開展，營造良好社會氛圍，推進教育行風不斷優化。

（三）加強監督，嚴明紀律。要把監督檢查作為推動評選活動的重要手段，重點加強對教育收費、辦學行為、惠民政策落實和師德師風的監督檢查，及時發現和糾正損害廣大群眾切身利益的突出問題。要加強監督，嚴格執紀，確保評選活動的客觀、公正、真實。