第一篇：對照檢查問題清單及改正情況（范文模版）

對照檢查問題清單及改正情況

1、在實際工作中，工作熱情比較低、責任心不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。

經過前一階段的整改，在工作中工作熱情有了很大的提升，本職工作抓緊了。但是工作效率、效果還有一定差距，主要是工作方式方法還有待提高。

2、工作布置多，跟蹤督導少，還存在安排多、檢點少，督促落實、深入檢查不嚴。

經過前一階段的整改，工作布置和落實、跟蹤同步進行，只要有安排，就有檢點；布置的工作必督促相關工作人員跟進直至完成。

3、吃苦精神有待加強。工作標準不夠高、要求不夠嚴，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

經過前一階段的整改，改變了自己對工作的態度，比如在這次換屆選舉中有了更高的標準、更高的要求，工作餐也從原來的吃飯店轉變到了吃盒飯、泡面，只為搞好選舉工作。

4、深入基層不夠，接觸群眾較少，遇到難題有時有畏難情緒，缺乏一抓到底、敢闖敢干的魄力。

經過前一階段的整改，就自己所包鞏家堡而言，原來是能不去就不去，去也是見見幾個領導。現在是將每周五上午定為自己駐村現場工作日，直面群眾解決他們反映的具體問題。自己分管環衛工作，更是隔三差五的出去檢查衛生，遇到問題馬上解決。

5、工作時有急躁情緒，缺乏耐心，與各位班子成員、部門負責同志，談工作多，談思想少。

經過前一階段的整改，自己工作中的急躁情緒有了緩解，但是與各班子成員、部門負責同志任談工作多，談思想少。

6、存在一些等、推、靠的思想，進取心不強，在工作的協調和配合上尚未達到最佳效果。

經過前一階段的整改，從根本上杜絕了等、推、靠的思想，在環衛工作村（居）星級單元達標和片區打造工作中，每周至少三次深入到達標村（居），及時發現工作中存在的困難和問題，及時溝通解決。

7、存在一些享樂主義思想，有的工作不能勇于擔當，存在懶散的現象。

經過前一階段的整改，客服了一些享樂主義思想。牢記“兩個務必”，艱苦奮斗，克己奉公，精打細算，做到生活、工作勤儉樸素，勤儉辦一切事情。

8、學習的自覺性不高、學習的系統性不強。學習制度堅持的不好，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

在學習上搞實用主義，急用先學，思考研究問題不深入、不系統、不透徹，在理論聯系實際上還有差距。

經過前一階段的整改，克服了自己浮躁心態，靜下心來，能多寫多問，在學習中思考，在思考中學習，系統地學習黨的理論文章和國家的方針政策政策法規，把理論和實踐結合起來。多向領導和同志們請教，努力提高自己的理論水平及政治素養。

第二篇：漲渡湖蔡開貴同志問題清單及對照檢查材料

在“四風”等方面存在問題的問題清單

（2014年6月30日）雙柳街漲渡湖小學蔡開貴

一、形式主義方面存在的問題（共2條）

1、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距

2、工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，工作有布置、無檢查的情況

二、官僚主義方面存在的問題（共2條）

1、聯系群眾不夠廣泛

2、有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷

三、享樂主義方面存在的問題（共3條）

1、繼續艱苦奮斗的意識有所淡薄

2、面對學校發展滯后的現狀，缺乏攻堅克難的勇氣；面對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

3、組織紀律觀念還有欠缺。擔任學校支部書記工作多年，對落實黨風廉政建設責任制還不夠嚴格，有時思想上放松了自我約束，未能把工作做細、做實、做深，滿足于過的去。

四、奢靡之風方面存在的問題（共1條）

1、對公務接待標準把握不好

五、選人用人方面存在的問題（共3條）

1、選人視野不寬廣

2、重選票不重實績

3、考察工作不經常

六、關系群眾切身利益方面和聯系服務群眾“最后一公里”方面存在的問題（共2條）

1、工作不夠深入，調查了解不夠。與同志們談心交流少，借口工作忙，應酬多，忽略了與同志們的及時溝通，交待工作多，指導方法少。特別是教師的工作時間長，個人生活家庭困難較多，對此有所忽視，教職工的一些實際困難和問題沒有及時地解決。就學校教職工中出現的一些思想問題，政治思想工作做得不到位，教職工在想什么，最關心的是什么，最希望組織上幫助解決的是什么，也就是說教職工心理期盼的是什么，這些問題研究得不深、摸得不透，尚未把上級的要求、學校的實際與教職工的愿望很好地有機地結合起來。

2、密切聯系群眾不夠。平時工作中對干部職工的思想動態了解不夠深入，有時化解矛盾不夠及時，對干部職工的思想工作做的不夠到位。

教育實踐活動個人問題對照檢查材料

對照黨的群眾路線教育實踐活動總要求和聚焦“四風”整治重點，經過反復對照查擺內容和認真分析，下面我進行個人剖析如下。

一、第一部分：遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央“八項規定”、省委“六條意見”、轉變作風的基本情況

（一）遵守黨的政治紀律情況

我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀才能有堅定的理想信念，正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人，個人同社會的關系，保持清醒的頭腦，發揮黨員表率作用。同時，自律、自省、加強自身修養。大力加強黨性修養，保持清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子，看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀律的要求，有沒有差距和相違背的地方，常懷律己之心。

通過深刻反思，發現自己：第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則。組織紀律觀念淡薄，有時候只顧管好自己，不能帶動其他同志共同進步，把自己當成普通群眾，沒有發揮模范作

用。第二、自我約束力不強。黨的紀律是鐵的紀律，要求黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，有時候會把黨員的身份拋在腦后，忽視政治理論學習，導致黨性修養等方面出現問題。第三、對社會不良現象視為不見。對不良行為不敢管，明哲保身。

（二）貫徹中央八項規定及省委六條意見、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及我省實施辦法情況

從自我做起努力營造以勤儉節約、廉潔自律為榮，以驕奢淫逸、好逸惡勞等腐敗行為為恥的良好氛圍，從身邊小事做起，一點一滴積累進步。

問題還是存在在行動上，在小事上不能始終嚴格要求自己，比如在餐廳吃飯有時候不能做到“光盤”或是少剩菜；打印資料時有些浪費，沒做到每次都雙面打印等等。

第一，貫徹落實各項規定、轉變作風存在的不足；

1、到基層調研不夠深入了解真實情況，向群眾學習、向實踐學習，到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去得比較少，有走過場、搞形式的現象。

2、厲行節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定還做得不夠，學校水、電、紙張浪費較大。

3、服務師生的意思還不夠強。

4、道德價值觀有待進一步提升。

第二，對有關廉潔從政的九個具體問題逐項作出說明： 1．“三公”經費支出情況：基本符合要求，沒有公費租車私用、公費旅游、公費招待私客現象。

2．職務消費情況；無 3．人情消費情況；無 4．公務用車情況：無 5．辦公用房情況：集體辦公

6．個人住房情況：私房，面積86平方米，貸款購房金額11萬余元。

7．配備秘書情況：沒有；

8．家屬子女從業情況：妻子，舒臘容，臨時工。女兒蔡玉婷合同工。兒子蔡文浩在校大學生。

9．出入會所情況：沒有，本人承諾從未進私人會所、從未接受和持有私人會所會員卡。

二、第二部分：“四風”等方面存在的突出問題

（一）形式主義問題

工作責任心、工作積極性主動性有所下降。對自己所從事的工作不能始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，有時候得過且過，應付了事，滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精；在工作方面缺乏熱情，工作不扎實，不細致不到位，表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念。

（二）官僚主義問題

辦事急躁、不穩重，目光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，一年到頭，辛辛苦苦；工作計劃不明確，盲目單干，不辨方向。犯了無頭腦的、迷失方向的官僚主義錯誤。

（三）享樂主義問題

不能始終謹記艱苦奮斗的優良傳統，懶惰思想嚴重，有時候會貪圖享樂，沒有做到始終刻苦學習專業知識，提高自己綜合素質。滿足于現狀，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

（四）奢靡之風問題

這一方面，個人尚能抑制奢靡之風，但也有攀比心理嚴重，虛榮心強，沒有做到始終把勤儉節約牢記心頭、始終做到不鋪張浪費。

（五）選人用人方面存在的問題：

在選人用人上沒有問題。今后在選人用人方面將認真學習《干部任用條例》，嚴格貫徹執行《干部任用條例》，嚴守干部人事工作紀律，堅決抵制選人用人上的不正之風，在選用干部時，客觀公正地評價和對待每個干部，不打招呼，不遞條子，不拉票賄選，不跑風漏氣。

（六）關切群眾切身利益方面和聯系服務群眾最后“一公里”方面存在的問題：

1、在執行國家有關政策中存在著打折扣的心里。

2、解決教師績效考核付出與報酬對等的辦法和貧困寄宿生資助公平合理問題。

三、第三部分：產生問題的原因分析

（一）政治理論學習不夠深入，不肯鉆研，對學習自覺性稍差，重視不夠，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對鄧小平理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，解決問題的能力。

（二）在存在求穩和等靠的思想，不敢大膽去探索和創新因而學習、工作產生依賴性。主要表現在有時學習、工作欠主動，遇到剌手問題，不肯動腦筋去想辦法解決，產生得過且過心理。

（三）是未能很好處理學習與工作的關系，往往以學習、工作繁忙的為借口放松政治理論學習，未能深刻認識到理論對學習、工作的巨大促進作用。

四、第四部分：今后的努力方向和整改措施

（一）努力方向

通過對自己存在的問題進行認真剖析，找出了問題的根源，也認清了今后的努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，在以后的學習、工作中加以克服，要努力做到如下幾個方面：

1、加強政治學習，提高自覺性、積極性。要以開展先進性教育活動為契機，加強政治理論學習，以務實的態度，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，今后將制訂出一個長期學習計劃，每天保證一定時間學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想科學發展觀及十八大精神，認真履行黨章規定義務，掌握理論實質，把基本原則、立場、觀點、方法、運用于改革開放和社會主義現代化建設中，運用于主觀世界的改造，從而增強自己的政治意識，大局意識和責任意識，提高自己的分析能力，判斷能力和解決實際問題的能力。

2、要堅定立場，大膽主動，不計較個人的得失，以為黨為人民的高度負責去做好本職工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，必須在平時發揮黨員先鋒模范作用，在學習、工作中要高標準、嚴要求、講原則，講黨性，弘揚正氣，敢對歪風邪氣。在自己本職責范圍內的事務，積極開動腦筋，大膽積極做本職工作，以培養自己的獨立處事能力。

3、努力學習專業知識，不斷提高專業能力水平。通過科學合理地安排時間，做到工作學習兩不誤，在學習中，大膽創新。

4、進一步加強黨性鍛煉，做一名優秀共產黨員。在學習、工作和生活中，嚴格遵守黨紀國法、嚴于律已，以身作則，自覺

接受群眾的監督，勇于同不良風氣作斗爭，深入群眾，虛心向人民群眾學習，不斷豐富群眾工作經驗，把為人民服務的宗旨觀念真正落實到行動中去，在學習、工作中發揮共產黨員先鋒模范作用，為學校和廣大同學作出自己貢獻。

（二）整改措施

第一、加強學習和提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的重要性，通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，保持堅定正確的政治方向。

第二、發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己做過的事經常總結，看看自己的哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。

第三、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。

第四、樹立集體觀念和團結互助意識。從大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，提高思想政治素質和道德水平。

第五、要樹當即苦學的精神，提高學習能力。我們不僅要深入學習政治理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠抓實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、解放思想、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，當作一種工作和追求，牢固樹立終生學習的觀念。

第六、常常深刻分析自己，找到自己的不足。多與同事交流，悉心聽取他人意見，多做校正，多做責備與自我責備，增強自己了解自己的能力。要嚴格要求自己，認識自己的不足，敢于批評和自我批評，改正不足之處，不斷完善自我。

雙柳街漲渡湖小學蔡開貴

第三篇：對照檢查論文格式問題

對照檢查論文格式問題：

1、封頁格式不能擅自變動，題目太長可以分兩行，但必須下劃線對齊原來的長度，字體不能加粗，自己填的個人信息部分部分居中對齊，字體不能加粗，下劃線不能變短或長；完成時間2014年5月28號

2、摘要字數300-400字 英文摘要堅決不能免費翻譯，參考學術文章中的英文摘要規范翻譯。關鍵詞不能用現狀 對策措施等，必須是有實際含義表達文中心的詞。

中英文摘要頁碼分別編，（都是1）

3、目錄自己輸入，不能自動生成，到三級標題

一、（一）1.序言 結論和參考文獻和一級標題格式一致，不要有字間距

目錄標注頁碼和實際頁碼要相符；目錄和正文各級標題要一致。

目錄頁碼添加為1 2 3

注意頁邊距

4、正文格式參看學院模板。常出的問題是

各級標題字體行距、數字字體、標點符號、圖表規范（正文中用和圖表頭編號不一致）、頁邊距。

文章數據陳舊。數字字體不一致。

參考文獻問題：參考的一般期刊的學術文章陳舊，如02、03年的；格式不規范。各部分沒有要有承啟段。

腳注格式問題，各頁獨立編序號① 腳注加2-3個注釋解釋或參考文獻（與文后格式一樣）

文中出現“筆者” “本文” 或“專家認為”此類表達，一看就是網上抄的。

第四篇：教材分析存在的問題及改正的措施

教材分析存在的問題及改正的措施

通過觀看視頻，聽了專家的分析，認識到教師講好一堂課的關鍵在于備課，只有備好課，才能保證教學質量，而教材分析則是備好課的前提。教材分析不是就事論事的狹義的對教材內容的分析，而是基于學生發展和學校社會背景下的整體分析，這樣才可以把握教學設計的邏輯與方向。對照自己平日的備課情況，發現就教材分析方面自身存在的一些問題，并制定了相應的整改措施，希望大家給以指正。

問題：

1、以前以為教材分析就是就事論事的狹義的對教材內容的分析，而課本對教學內容都作了詳盡的闡述，教師按課本講就是了，對教材還有什么可分析的呢？直接講給學生不就可以了。

2、在分析教材內容時，只是單純的分析知識點本身，沒有把知識點放在知識整體中去認識。講課只照本宣科，書本上怎么寫的，就原原本本的怎么講，對教材缺乏分析，因而把握不住概念、規律的本質及它們間的聯系，抓不住教材的重點。這是造成教學效果不好的重要原因。

3、認為授課采用怎樣的教學過程，使用怎樣的教學方法都是無所謂的，只要能將知識點講清楚就可以了。這就造成課堂教學有時候就成了自己的隨意行為，往往“那里上天那里卸牛”，有時候無用的話語就會過多。

措施：

1、充分認識到：書本上的知識是一種貯存狀態的知識，課堂教學過程就是要把這種貯存狀態的知識首先轉化為傳輸狀態的知識，然后通過學生的學習再把傳輸狀態的知識轉化為學生頭腦中的貯存形式。而這兩種知識形式的轉化過程與方法，由于受多種形式的制約，課本上是很難把它們全都寫出來的。因此，不經過對教材的分析與研究，就難于把握和完成知識形式的這兩次轉化。

2、在以后的備課中要做到：教材中所講的知識，要放在知識整體中去認識，進行全方位、多角度的分析研究，以真正掌握它的內容，認識它在整個教材結構中的地位，認識與其它知識之間的聯系。備課盡量從以下五個方面展開：教學環境分析、課程目標的設置、課程內容的組織、課程的實施、課程的評價。多進行學校內外部的環境分析；以學生發展為立足點和歸宿，強調以學生經驗為出發點，遵循學生的認知規律，幫助學生有效有意義地建構，以提高自己課堂教學效率。

3、通過學習我認識到了：教材分析是進行教學工作的一項最基礎、最重要的工作，課堂教學的重要環節是設計教學過程、選擇教學方法。教學過程與教學方法的確定不是隨意的，它既受教學思想的指導，又受教學內容的制約。進行教材分析，同時也是在醞釀設計教學過程和選擇教學方法。因而教材分析的深廣程度將直接影響課堂教學的質量。在以后的教學中，我一定重視這一壞節，并努力學習，使自己具有分析教材的能力，掌握分析教材的一般方法。

認識：

教學過程不僅是知識的傳授過程，而且是能力的培養過程。培養能力需要認識和比較各種知識的能力價值。而知識的能力價值具有隱蔽性，表現為不思則無，深思則遠，遠思則寬。只有通過對教材的深入分析，才可能挖掘出教材本身沒有寫出來的知識的能力價值，以利于對學生能力的培養。

第五篇：問題清單及改進措施

黨員教師問題清單及改進措施

通過學習“兩學一做”研討會教育活動，使我更加堅定了理想信念,增強了自己作為人民教師的使命感、責任感。通過認真學習、深入剖析，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為了解決工作和學習中的問題，更好的服務與自己的崗位，特制定如下整改方案：

一、存在問題和不足

1、愛崗敬業上做得不夠突出。認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研，事實證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學習。

2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。

3、業務有待提高，教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。

4、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。

5、有時學生中出現問題，因為覺得自己不是班主任，也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯系少。課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。

6、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。

二、整改措施

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。

2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強業務學習，自覺堅持每學期學習兩本業務書籍，并且堅持訂閱業務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4、積極、主動參予教學研究，關注課堂教學的現狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。

5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。

6、加強自己的人格修養，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。