第一篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育整改管理目標(biāo)（推薦）

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

整改管理目標(biāo)

陽店鎮(zhèn)西水頭小學(xué)

2014.9

【指導(dǎo)思想】

良好習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期。引導(dǎo)和教育并有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，是青少年健康成長(zhǎng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校必須從小事抓起，從良好習(xí)慣的培養(yǎng)入手，造就學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，思想品質(zhì)良好，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)優(yōu)秀的中學(xué)生。

【存在的問題】

從我校學(xué)生實(shí)際情況來看，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都存在著不同的陋習(xí)，學(xué)生良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成，主要體現(xiàn)在：

1.學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，沒有積極性； 2.吃飯?zhí)羰常速M(fèi)糧食，愛吃零食；

3.對(duì)勞動(dòng)不熱愛，生活上對(duì)父母的依賴性很大； 4.從學(xué)校、家庭、社會(huì)教育來看，重智輕德，重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的傾向比較嚴(yán)重：“只要成績(jī)好，其他任何方面都可以不管”是部分家長(zhǎng)的片面教育觀。子女習(xí)慣好壞家長(zhǎng)持無所謂態(tài)度，更談不上重視對(duì)子女的思想品德教育。

【整改養(yǎng)成目標(biāo)】

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

1、認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)工作。

2、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤認(rèn)真訂正。

3、絕不抄襲他人作業(yè)，不懂就問，養(yǎng)成勤思善問的習(xí)慣。

4、上課專心致志，主動(dòng)參與課堂討論，發(fā)表見解。

5、能較為自覺，主動(dòng)地記課堂筆記。培養(yǎng)目的：

（1）培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（4）進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真記好筆記的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成方法：

（1）開展“愛學(xué)習(xí)勤思考”主題班會(huì)（要有反饋）。（2）有具體事例，典型榜樣作介紹，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)到養(yǎng)成習(xí)慣。

（3）開展作業(yè)本、筆記本評(píng)比活動(dòng)。（4）教師指導(dǎo)，家長(zhǎng)督促。

二、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成

1、使用文明用語，不說粗話臟話，養(yǎng)成在校講普通話的習(xí)慣。

2、規(guī)范行為，不追逐打鬧，上、下樓梯靠右慢行。

3、尊敬師長(zhǎng)，無論何時(shí)何處見到老師主動(dòng)問好，學(xué)會(huì)關(guān)心照顧他人。

4、誠實(shí)守信，說到做到，不欺瞞，不撒謊。培養(yǎng)目的：

（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的語言行為文明。（2）培養(yǎng)誠實(shí)守信的良好習(xí)慣。

（3）懂得做人的道理，做一個(gè)言行一致的中學(xué)生。習(xí)慣養(yǎng)成方法：

（1）開展“誠實(shí)守信”主題班會(huì)。（2）每班確定2名行規(guī)監(jiān)督員。

（3）學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。初步嘗試量化考評(píng)：每位學(xué)生基礎(chǔ)分為60分，做到一個(gè)方面加10分，違反一個(gè)方面扣10分，對(duì)獲得高分者學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成

1、每天三次自覺打掃教室、環(huán)境，看到垃圾隨手撿干凈。

2、自覺做到隨手關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)窗和關(guān)緊水龍頭。

3、學(xué)會(huì)愛護(hù)綠化、護(hù)理綠化。

4、會(huì)燒簡(jiǎn)單的菜肴。

5、會(huì)料理自己的事情。培養(yǎng)目的：

（1）培養(yǎng)學(xué)生自覺清潔垃圾的勞動(dòng)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水電的習(xí)慣。（3）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的烹飪的技能。養(yǎng)成方法：

（1）進(jìn)行定期檢查。（2）老師家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。（3）進(jìn)行勞動(dòng)技能競(jìng)賽。（計(jì)劃下學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行）

四、生活習(xí)慣養(yǎng)成

1、按時(shí)起床、睡覺，學(xué)會(huì)自己的事情自己料理。

2、幫助父母做掃地、洗碗、洗衣等力所能及的家務(wù)活。

3、節(jié)約糧食，不挑食、不買零食、不亂花錢。

4、衣著整潔大方，勤洗手、勤理發(fā)。

5、學(xué)會(huì)安排自己日常生活起居。

6、節(jié)約水電。培養(yǎng)目的：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心自己生活的美好情感。（3）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的理財(cái)方法。養(yǎng)成方法：

（1）向家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查反饋表，了解情況。（2）舉辦“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)。（3）定期檢查。

五、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗手，勤洗頭，勤換衣。

2、注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操。

3、自覺動(dòng)手，保持班集體衛(wèi)生清潔。養(yǎng)成目的：

（1）加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的訓(xùn)練。（2）懂得維護(hù)好集體衛(wèi)生的道理。

養(yǎng)成方法：

（1）眼保健操和衛(wèi)生值周檢查。（2）教師、家長(zhǎng)共同教育。

第二篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)

總目標(biāo)

1、通過訓(xùn)練和反復(fù)強(qiáng)化形成良好的日常文明禮貌習(xí)慣：語言和行為文明、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人，使“習(xí)慣成自然”。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣、手的衛(wèi)生習(xí)慣、用眼衛(wèi)生習(xí)慣、口腔衛(wèi)生習(xí)慣、服飾衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、班集體衛(wèi)生習(xí)慣、家庭衛(wèi)生習(xí)慣、社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣等。

3、通過課內(nèi)、課外各種途徑使學(xué)生逐步達(dá)到能學(xué)，會(huì)學(xué)，愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力得到逐步提高。

第一階段：見了老師能主動(dòng)打招呼；穿著整齊大方；堅(jiān)持佩帶少先隊(duì)標(biāo)志，主動(dòng)完成老師布置的勞動(dòng)任務(wù)；集體活動(dòng)做到排隊(duì)有秩序，課間活動(dòng) 不瘋打。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：要按時(shí)作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤 剪指甲、要勤理發(fā)。不喝生水、不吃不潔食物、不亂丟果皮紙屑、不 隨地吐痰。能學(xué)：能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有事要請(qǐng)假； 愛惜書本和學(xué)習(xí)用具；做好課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具擺放整齊，靜息等候 老師上課； 課堂專心聽講，積極討論，發(fā)言舉手規(guī)范； 認(rèn)真完成作業(yè)，書寫姿勢(shì)正確，書寫工整，格式規(guī)范，卷面整潔。

第二階段：見了師長(zhǎng)主動(dòng)、熱情打招呼，按少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；堅(jiān)持做好“五勤”，主動(dòng)完成勞動(dòng)任務(wù)，有環(huán)保意識(shí)；上下樓梯靠右 行，輕聲慢步過走廊。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，認(rèn)真做眼保健操，注意保護(hù)視力，降低近視眼發(fā)病率。做好教室內(nèi)外清掃及保潔工作。會(huì)學(xué)：能按要求做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成勤溫習(xí)、復(fù)習(xí)好習(xí)慣；課堂上合作探究，能用普通話大膽發(fā)言，態(tài)度自然大方；學(xué)習(xí)上敢于質(zhì)疑，勤研討，會(huì)使用工具書；經(jīng)常閱讀課外有益書籍，獨(dú) 立鉆研，豐富課外知識(shí)。

第三階段：見了外來客人及領(lǐng)導(dǎo)能主動(dòng)熱情地招呼、帶路，舉止文明大方； 外出與家人打招呼，與同伴友好相處；集會(huì)活動(dòng)做到快、靜、齊，課 間活動(dòng)安全有序。學(xué)校衛(wèi)生：體育衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、作息制度； 家庭衛(wèi)生：每天早起疊被子，定期打掃，保持整潔等。社會(huì)環(huán)境衛(wèi) 生方 衛(wèi)生，美化環(huán)境，保持環(huán)境美化等。樂學(xué)：學(xué)習(xí)古人、“囊螢學(xué)”、“映雪讀”的學(xué)習(xí)精神，做到有 目的地學(xué)、主動(dòng)學(xué)、全面地學(xué)；養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦和主動(dòng)學(xué)習(xí)刻 苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力。

第三篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)

寧鄉(xiāng)縣偕樂橋中心小學(xué)2010年9月份

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)

這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動(dòng)，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。①學(xué)生——激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。

自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我們充分班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，不斷提高自我教育活動(dòng)。

同時(shí)，也使老師們認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

3、建章立制，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

(1)值日制度：由本校執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天的 檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，與“星級(jí)班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績(jī)可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

第四篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿

“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”講話稿、羅寶娥

老師,同學(xué)們：

大家好！有這樣一句名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”什么意思呢？就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。因此，抓好你們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。

一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處呢？

簡(jiǎn)單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

下面，我從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽父母和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②有客人來訪時(shí)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

③進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

④參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時(shí)姿勢(shì)正確；

④上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

3、生活習(xí)慣

①起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速、利索；

②不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時(shí)的人；

③出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊(duì)、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快—做守紀(jì)律的人；

⑩在校積極參加勞動(dòng)，在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事—做愛勞動(dòng)的人。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①用水用電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；

②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；

以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。

第五篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

老奇臺(tái)中心校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

總結(jié)

為了創(chuàng)建平安、和諧校園，我校在本中,采取了一系列措施和方法，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。確保了我校在這一學(xué)的健康發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)開展的具體工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo) 夯實(shí)責(zé)任

為了使能夠養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的世界觀，努力打造和創(chuàng)建文明、和諧、平安的校園，我校結(jié)合本校的具體實(shí)際，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行了明確分工：形成了一套以德育處為龍頭，團(tuán)委予以協(xié)助，班主任為紐帶，任課教師密切配合的齊抓共管的格局。為了夯實(shí)責(zé)任，學(xué)校建立了對(duì)班主任以及任課教師的考核和獎(jiǎng)罰制度。

二、形式多樣 齊抓共管

為了使我校能夠真正樹立起良好的校風(fēng)，在社會(huì)上得到很好的聲譽(yù)，學(xué)校通過多渠道、多方位不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

首先,開學(xué)初學(xué)校就制定了具體的方案和考核獎(jiǎng)罰制度。并利用開學(xué)的第一周的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。全校各班都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》要求自己，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。

其次，德育處充分利用每周國旗下講話和各種集合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷向?qū)W生滲透良好的行為習(xí)慣思想。要求學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼、互相幫助、講文明、講禮貌、關(guān)心熱愛集體、保護(hù)環(huán)境、講究個(gè)人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣。對(duì)于上述學(xué)生的行為習(xí)慣，德育處協(xié)同團(tuán)委進(jìn)行檢查、登記，并納入班級(jí)量化考核之中。

第三，學(xué)校要求各班主任充分利用班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育、理想教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)班主任的工作也進(jìn)行了檢查登記，同樣是納入班級(jí)量化考核之中。這樣，既加強(qiáng)了班主任的責(zé)任心，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

第四，為營造良好的校園氛圍，學(xué)校采用多種形式、多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳和教育。充分利用了校園廣播、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、櫥窗、公布欄對(duì)校園內(nèi)的好人好事進(jìn)行大張旗鼓地宣傳，并對(duì)存在的問題進(jìn)行批評(píng)，弘揚(yáng)了積極、健康、向上的正氣，鞭笞了歪風(fēng)邪氣，這為營造良好的校風(fēng)打造了很好的平臺(tái)。

第五，為了配合學(xué)校開展樹新風(fēng)活動(dòng)，校團(tuán)委在學(xué)校開展了一系列健康有益的活動(dòng)。如：組織全體團(tuán)員和入團(tuán)積極分子進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，幫助學(xué)校改變環(huán)境面貌；每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次青春期健康教育等

第六，學(xué)校充分利用各種資源分別對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次法制安全教育外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為創(chuàng)建文明、和諧、平安的校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第七,德育處每周利用時(shí)間分別對(duì)各班有問題的學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們端正思想，提高認(rèn)識(shí)，改掉缺點(diǎn)和不足，搞好學(xué)習(xí)。通過這些工作的開展，穩(wěn)定了學(xué)生的思想情緒，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)朝著健康向上的軌道發(fā)展。

總之,在這一學(xué)里,在學(xué)校的重視下，全體教師齊抓共管，我校沒有發(fā)生一件安全事故，學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念得到加強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不斷提高，尊師愛校的風(fēng)氣日漸濃厚，講文明、講禮貌蔚然成風(fēng)。

老奇臺(tái)中心校 2010年11月30日